加强人才队伍建设和特色科室建设

加强人才队伍建设和特色科室建设

加强人才队伍建设和特色科室建设 篇1

尊敬的各位领导：

大家好！

首先，请允许我代表青年医师发言。众所周知，“科技是第一生产力，人才是第一资源”。所以，人才是医院创新之本，是医院发展之基，离开了人才，医院发展只能沦为一句空话。为了进一步加强人才队伍建设，提高专业技术人员的整体素质，我认为医院应该考虑选送住院医师到知名医院进修学习，积极推进住院医师规范化培训，丰富外界知识。而青年医师应该不间断地在岗继续教育，上网收集学习资料扩充知识等等，都是提高人才素质的有效途径。另外，医院还应该倡导鼓励青年医师结合临床实践，与科室带头人积极开展课题研究，学习撰写论文，增加自己的知识含量，为今后自己的成长打下良好的基础。

第二，我认为良好的就医环境和先进的诊疗条件是医院生存和发展的基础。医院的发展依赖于创新，只有依托科技创新，才能使医院的事业蒸蒸日上。但是我院还是纯在很多医疗空白的，再加上资金短缺，更需要我们广大医疗骨干及青轻医师的想象力，凝聚力，坚持以应用基础为主，推动特色项目，积极发展交叉学科、边缘学科，理论联系实际，中西医结合，用小成本创造大收益。增加设备投入，扶持专科发展，当今医疗学科领域不断细化，为了抢占医疗科技的制高点，今后设备的投入方向，应满足专科建设发展的需要为主，也就是

要把有限的资金用在优势专业、创效明显的专科建设上，比如开展彩超小项目，可以方便普传科室。

第三，我们青年医师应该严格执行各种医疗规章制度、操作规程和技术规范，合理检查，合理用药，减少和防范医疗纠纷与医疗事故的发生。提高医疗质量、保证医疗安全，也是为医院发展做出贡献的。

加强人才队伍建设和特色科室建设 篇2

电子信息工程专业是我校的优势专业和特色专业,也是国防科工委和教育部联合批准的国防特色专业,在数字图像处理、嵌入式系统、微控制器应用等方面具有鲜明的特色。建设特色专业必须建立明确的人才培养目标和科学合理的人才培养方案以及特色鲜明的课程体系。(1)

1.1 特色专业建设思路

长春理工大学电子信息工程专业以培养学生实践能力和创新精神为核心出发点,坚持理论教学与实践教学相结合,工程训练与课程实验相结合,创新实验与科学研究相结合,实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。通过进一步更新教学观念,理清改革思路,采用因材施教和个性化的学分制人才培养方案;强化了基础、专业、研究三级实验平台,完善创新体系和创新基地建设;力争创建一流的教学环境,全面提高教学质量,以培养应用型、适应型、创新型人才为建设目标。

1.2 特色专业人才培养专业模块

电子信息工程专业的专业特色主要通过智能嵌入式系统专业、传感网技术的应用专业和光电检测技术专业等三个模块体现。

2 卓越专业人才培养目标

2.1 卓越工程师教育

“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措,旨在培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务,对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。(2)

2.2 卓越人才

卓越工程师是在工程应用领域对技术人才的要求和规划。但对于工科院校对专业技术型人才的培养也应归属到卓越人才的培养方略上来,并以此制定人才培养目标和人才培养实施方案。我校电子信息工程专业以“知识、能力、素质、创新”教育为一体,科学人文教育为基础,专业教育和应用教育为平台,实践能力、创新精神、创业能力和系统综合能力培养为核心,厚基础、宽专业、重实践、高素质、综合能力强的高级应用型人才培养模式;培养具备电子技术和信息系统的基础知识,具有较强的电子系统设计、分析解决问题的综合技能,能从事各类电子与信息技术和系统的研究、设计、制造的高级工程技术和管理人才。

3 建设特色专业、培养卓越人才的实施方案

3.1 改革和优化教学体系

在专业建设过程中教学体系是主导性和关键性的,要以科学、完善的教学思想为指导,构建合理的教学体系。在创新型人才培养目标的指导下,按照“理论与实践相结合,课内课外相结合,校内与校外相结合”的模式,将实践教学与理论教学同等纳入课程教学体系,实现实践教学与理论教学的统筹协调,突出多能力的培养。(3)而专业卓越人才的培养,对于实践教学的要求与创新性人才培养的目标和实施是一致的。

电子信息过程专业在教学体系建设方面,注重理论教学与实践教学紧密结合,把实验教学放在重要位(下转第94页)(上接第49页)置。授课上打破理论教学与实验教学队伍界限,教师兼顾理论课教学和实验教学工作。根据专业的特点制定相应的实验大纲;根据课程的性质和相互衔接关系,将实验课程分列“传感器技术、图像处理、微控制器及数字信号处理器应用、嵌入式系统、光电信息处理”五个知识系统,有力促进了不同实验课程在衔接过程中的资源优化。

3.2 完善各层次实践教学

(1)基础类实践教学。以培养具备基本实践能力的人才为目标,以培养学生基础知识、实验方法和实验技能为核心,以拓宽知识面为重点,全面提高学生的基本实验能力;侧重培养学生掌握基本仪器和器件的性能及其使用、基本的实验技能、基本实验方法,加深对相关理论与技术的理解。

(2)提高类实践教学。以培养具备综合实践能力的人才为目标,以培养学生综合知识、实践方法、实践技能和实践技巧为核心,着重培养学生的综合实验能力培养;侧重培养学生设计、集成、测试等能力和综合素质,全面提高学生有效运用所学知识进行电路级的综合设计能力,及系统级的开发应用能力。

(3)科技创新实践教学。以培养具备创新精神和实践能力的人才为目标,以培养学生工程实践能力、创新能力和探索精神为核心,以突出光电特色、建设创新团队、培育创新应用型人才为目标,全面提高学生科技素质;通过技能的培养,整合课程设计、实验教学、实习实践、科学研究等各项实践教学环节,为学生提供了更多的自主选择空间,鼓励学生发展特长与个性,激发学生创新能力的形成。

我校建立了校内实践教学基地。建立校内实践教学基地是实践教学的补充具有多种功能,是培养提高学生工程能力和创新意识的实地锻炼基地。(4)利用校内实践教学基地,进行理论培训和研究创新型实验,补充创新实践教学。理论培训主要针对创新实践内容,讲解基本器件和基本电路的工作原理、分析和设计,是正常课堂教学的延伸和深化,理论培训侧重联系实践;研究创新型实验主要针对“大学生电子设计竞赛”等国家和吉林省竞赛以及长春理工大学各类科技活动和竞赛分层次、有针对性地开展。

3.3 凸显专业方向的特色化

我校电子信息工程特色专业传承长春理工大学的光电特色,依托电子信息工程学院“电子技术研究所”、“电子技术创新实践基地”和“电子信息工程专业特色实验室”,在电子信息工程领域数字图像处理、嵌入式系统技术应用、传感技术应用的专业方向上形成了较为稳定和特色鲜明的研究方向。目前,电子信息工程专业在每个方向上都有国家重大科研项目的支撑,专业团队承担了包括国家自然科学基金在内的多项国家级和省部级科研项目,大批优秀科研成果极大地促进了专业实验室的建设。同时,学科前沿的理论研究与科研实践培养了师资队伍,为电子信息工程专业的发展创造了良好的教学与实验条件。

4 结束语

任何专业的建设都应以既定理想的目标为出发点。特色专业的建设要突出特色,同时要为培养专业卓越性人才为最终目标。只有同人才培养的卓越性目标相一致,才能更好地发挥专业特色的优势和作用,提高本科教学水平和人才培养质量。

摘要：文章从电子信息工程特色专业的内涵为出发点,结合卓越人才培养计划,探讨了特色专业建设和专业卓越人才培养两者互相促进、相辅相成的一致性。以培养卓越人才为最终目标,以此加强专业的特色建设,深化改革教学体系及实践教学方法,必将对本科教学起到了极大的促进作用。

关键词：特色专业,卓越人才,实践教学,专业建设

参考文献

①申江,姜树余,臧润清.地方高校特色专业建设与实践[J].中国电力教育,2010(33).

②李培根.工程师教育培养该何以卓越[J].中国高等教育,2011(6).

③叶洪涛,周梅芳,曾文波.高校特色专业人才培养模式的探索与实践[J].高教论坛,2012(7).

加强人才队伍建设和特色科室建设 篇3

关键词：企业；人才队伍建设；思考

人才是企业发展的第一资源，是保障企业发展至关重要的因素。为不断提高企业人才队伍素质，建立和完善激励机制，加强企业人才队伍建设，更好地引进、留住人才。现结合工作实际，就企业加强人才队伍建设谈谈自己的几点思考和建议。

一、企业人才队伍建设存在的主要问题

（一）企业现有人才队伍的能力水平还不适应企业快速发展的需要

目前，随着社会的快速发展，企业对人才的需求量每年在逐步增加，企业现有的人才难以满足企业生产发展的需要。一是大多企业专业技术人才总量偏低，专业技术人才出现老龄化，部分专业技术人才出现“青黄不接”现象等，逐步成为影响企业发展的关键所在。二是企业现有人才队伍的能力水平还不能满足企业发展需求。企业人才的全面协调发展已成为企业发展迫切需要解决的问题。

（二）企业技术人才紧缺，还不能适应企业发展需要

一是企业紧缺专业技术人才的引进力度不够、留不住新引进人才；二是企业现有技术人才队伍政治理论和技术业务知识的学习教育培训程度不够；三是企业专业技术人才管理办法措施的制定、奖励机制制度的建立等，还不能充分调动专业技术人员工作的积极性，还不能适应企业发展需求。

二、加强企业人才队伍建设的主要对策及措施

（一）建立合理的用人体系

坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，按照“公开、公正、平等、竞争、择优”的原则，以扩大民主、加强监督为重点，进一步加强企业干部选拔任用制度，营造公正、公平、公开，尽职、尽责、尽才的氛围，坚持选人用人的正确导向。通过公开招聘、考试考核、竞争上岗的方式，达到“使用一个人，激励一群人，培养一批人”的效果。

（二）建立科学的人才引进培育体系

要搭建平台，营造环境为员工提供发挥聪明才智的机会，建立平等竞争、优胜劣汰的岗位竞争机制，还应广开渠道，优化参与环境，让有能力的员工参与企业的民主管理和重大决策，增强员工的主人翁意识。在识才上，要不唯学历、不唯资历、注重能力。在用人上，倡导“德为前提，能为本位，竞争上岗，绩效评优”，打造人尽其才的企业环境，努力做到吸引人才，淘汰庸才，用活人才。人才评价标准的效益化，一方面要准确、客观地评价人才，避免人才评价的主观性、盲目性、随意性；另一方面要充分調动员工的主动性、积极性和创造性，促使他们积极努力工作，以人才价值的最大化促进企业效益的最大化。注重加强人才管理制度的建立健全工作，进一步满足企业发展需要，加大人才引进力度，通过从大专院校录用以及从外单位引进等方式，做好人才引进工作。对于优秀人才既要能吸引，还要用得好，留得住，并通过自己的培养，为企业的建设和发展提供保证。

（三）建立绩效考评体系

要尊重员工的工作价值，以业绩为检验和衡量标准，根据其能力和特点分配工作，使他们正确定位，不断认识和提高自我，贡献其最大智慧和能量，携手确保企业安全、稳定、发展。同时要完善企业人才考核评价标准，以岗位职责要求为基础，以品德、能力和业绩为导向，克服人才评价中重学历、资历，轻能力、业绩的倾向。科学建立符合不同层次、不同类型技能人才的考核评价体系，不断完善专业技术职务任职评价办法，落实用人单位在专业技术职务聘任中的自主权。探索技能人才多元评价机制，逐步完善企业技能人才评价考核办法，把评价人才与识别人才、发现人才、实用人才结合起来。根据德才兼备的要求，从规范职位分类与职业标准入手，建立以业绩为依据，由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系。

（四）建立规范有效的人才奖励制度

要遵循市场经济规律，发挥市场主体在人才培养、吸引、使用、配置、激励中的主体作用。要建立完善劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度，形成灵活多样的分配形式，不断强化待遇留人、事业留人和感情留人，为各类人才的创新创业和发挥才能创造更加优越的环境。要结合实施全面责任管理、全员业绩考核工作，针对基层企业考核层面多、人才岗位分布较广、专业类别较多的现状，进一步完善人才绩效考核评价方法和依据，认真总结试点经验，扩大绩效管理工作的范围，充分发挥绩效管理对于发现问题、提升业绩、奖勤罚懒、人才激励的作用，使各类人才在事业中工作有业绩、职业有发展、贡献有回报，形成以事业吸引人才、以绩效评价人才、以薪酬激励人才、以责任锤炼人才的良好人才环境。

坚持精神奖励、物质奖励和责任激励相结合的原则，建立以企业奖励为导向、企业下属各单位奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。对成就突出、德才兼备的技术骨干给予任用。坚持奖励与惩戒相结合，做到奖惩分明，实现有效激励。进一步激励广大专业技术干部的积极性、主动性、创造性，在企业营造一个用人、留人的良好环境。

加强机关建设_争创文明科室1 篇4

为进一步落实文明创建的工作理念和工作思路，使机关工作人员增强“五种意识”，提高“五种能力”，抓机关，树形象，促基层，求发展，促进手工业联社精神文明创建顺利开展，推动各项工作上水平，开展“加强机关建设,争创文明科室”活动、评选活动。为确保此项活动扎实有效开展，特制定本方案。

一、指导思想和工作目标

指导思想：以科学发展观为统领，秉承“团结、奉献、发展、实惠”的工作理念，以提高机关干部整体素质为基础，以建立健全和落实制度为关键，以创新工作机制、抓好机关科室建设为重点，解放思想，干事创业，营造文明、和谐、争先创优的机关氛围，树立起团结敬业、务实高效、清正廉洁的机关服务型队伍形象。

工作目标：“围绕一个中心、依托三个载体、实现四个目标”。即以“建设文明高效机关、服务科学发展”为中心，以机关党的建设、文化建设和文明建设为载体，实现政治思想好、作风纪律好、团结协作好、服务基层好、工作业绩好等五个目标，确保机关建设上水平、上台阶。

二、组织领导

为加强组织领导，确保此项活动顺利进行，成立争创活动领导小组：

组长：阿毅力

副组长：李军

成员：陈亮、王彦峰 何国志

三、文明科室标准

（一）争创范围

机关各股室

（二）争创内容

文明科室争创主要围绕政治思想好、作风纪律好、服务基层

好、团结协作好、工作业绩好等五个方面开展。

1．政治思想好

执行上级措施坚决，作风务实，工作不推诿，不拖拉；科室

领导自身要求严，率先垂范，科室内部每月开展一次谈心活动

考核指标三个：参加集体活动情况、集中学习情况和参加“三

会一课”情况。

2．作风纪律好

科室成员严格遵守职业道德和廉政及行风建设有关规定，勤

政廉洁，秉公办事；自觉遵守机关各项规章制度；主人翁意识强，关心集体，爱护公物，待人接物热情周到，语言文明礼貌，仪表端庄大方。办公秩序规范有序，办公环境卫生清洁。

3．团结协作好

讲大局、讲团结、讲友谊，互相理解、互相支持、互相帮助，建立团结和谐的人际关系，营造干事创业的良好氛围；科室之间相互支持、团结协作，树立全局观念，服从整体安排；同志之间团结友爱，和睦相处，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事；坚决反对互相指责，搞小团体主义和自由主义；互助互济，邻里团结，助人为乐。

4．工作业绩好

科室工作有全年目标、阶段安排；积极探索本科室工作的新

路子、新举措、能够创造性地开展工作；工作高标准、严要求，办公缜密细致，不出现差错，受到上级领导好评；及时反馈本科室重点工作和亮点，按照要求保质保量做好信息宣传报道工作，为领导决策提供参考。

（二）文明科室否决条件

科室人员本内有下列情形之一者，实行一票否决，取消

争创文明科室资格：

1．科室人员有打人、骂人、酗酒闹事等扰乱机关正常工作秩

序的；

2．科室内部不团结，科室成员之间产生矛盾化解不及时，处

理不恰当的；

3．科室人员传播小道消息，拨弄是非，挑拨科室、同事关系，造谣中伤他人，越级上访，造成不良影响的；

4．科室人员参与拉帮结派，搞小团体，对机关和谐造成不良

影响的；

5．科室工作质量不高，作风疲塌，不主动，工作任务落实不

到位，给机关工作造成不良影响，在机关评议中连续两次位列倒数第一的；

6．科室人员有违法违纪行为，受党纪处理的；

7．科室人员违反禁酒规定，工作日中午饮酒的；

8．违反规定发生安全责任事故的；

9．违犯计划生育政策的；

10．故意损坏或擅自挪用公共财物的。

四、活动主要内容

（一）继续以每星期五党团活动日为平台，制定活动学习计

划，要在过去的基础上，不断总结经验、创新形式、丰富内容、确保实效，使之成为机关党员干部增加知识积累、经验积累、能力积累的平台；积极组织机关干部利用网络教育开展自学，提高学习的积极性和主动性；提倡学用结合。鼓励干部职工勇于创新，把学习成果转化为谋划科学发展的思路、服务科学发展的能力、加快科学发展的措施。

（二）围绕“三个载体”加强机关全面建设

1．围绕“双争”活动，加强机关党的建设

开展“争创先进党支部 争当优秀共产党员”活动，进一步明

确争创先进党支部、争当优秀党员的目标，不断提高党组织的战斗力、凝聚力和党员队伍的整体素质，发挥好党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

要大力宣传党员先进典型和先进事迹，采取适当形式对各类

先进予以表彰和奖励，努力营造学习先进、争创先进、赶超先进的良好氛围。

2．围绕落实制度，加强机关文化建设

落实好文化建设工作计划。制定完善的机关文化建设工作措

施，明确责任，按时间要求抓好落实，开展反腐倡廉教育，围绕改革创新，加强机关文明建设。改善机关工作生活条件，为干部职工创造温馨健康的工作生活环境。

五、工作步骤

（一）宣传动员、统一思想阶段。主要是抓好宣传发动，营

造氛围，统一思想，成立组织，征求意见。

（二）剖析问题、查找差距阶段。主要是各科室结合工作实

际，对照文明科室标准，认真查摆作风浮漂、大局意识不强、工作不配合、政策不落实、工作效率低下等问题。剖析查摆问题要找准查透、切合实际、深刻具体、有针对性，务求实效。

（三）完善措施、健全制度阶段。机关各科室针对存在的问

题和不足，制定整改措施，明确整改时限。进一步健全和完善内

部管理制度，巩固整改成果，使机关建设进一步制度化、规范化。

（四）全面深化、长期推进阶段。在前期工作的基础上，认

真落实活动安排的各项内容，把活动转入经常化、制度化轨道，由组织引导转向自觉行动，依靠长效机制整体推进工作，常抓不懈，确保活动取得明显成果。

（五）考核奖惩阶段。年终按照文明科室考评指标，考评产

生文明科室，并发放文明奖金并予开会表彰。

加强人才队伍建设和特色科室建设 篇5

必须坚持和改善党的领导,加强党的自身建设,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心

在这29年中,党为大力加强在全国执政条件下的自身建设作出过努力,也取得了一定进展。但“左”倾错误的发展使党的建设受到冲击。这些经验与教训启示我们,必须始终不渝坚持和改善党的领导,坚持党的实事求是的思想路线,坚持民主集中制,坚持围绕党的中心任务、以改革创新精神加强和改进党的建设,不断提高领导水平和执政能力,保持和发展党的先进性。

新中国成立后的这29年中党领导人民不懈奋斗的历史,已深深地镌刻在中华民族发展进步的丰碑上。站在新的历史起点上重温这段历史,我们永远铭记以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体为中国社会主义事业作出的巨大贡献,倍加珍惜那一代共产党人留给我们的宝贵历史财富。党的十一届三中全会以来,以邓小平同志、江泽民同志为核心的党的第二代、第三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央,在深刻总结长期历史经验特别是这29年历史经验的基础上,在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,不断深化对基本国情的认识,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,开创了中国特色社会主义道路,创立和发展了中国特色社会主义理论体系。历史必将续写辉煌。只要我们在党的正确领导下,长期坚持、不断发展历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,伟大祖国的明天一定会更加富强民主文明和谐,中华民族一定能够在实现伟大复兴的征程上,不断谱写人民美好生活新篇章。(欧阳淞)

加强人才队伍建设和特色科室建设 篇6

人才资源是**区经济振兴的第一资源，实现我区经济又好又快发展，必须确定人才优先发展的战略布局。

目前，我区规模以上企业有109家，人才总量3961人，大专以上文化程度的1326人、中专文化程度的2635人。从我区现有人才队伍现状来看，存在着以下三方面的问题：一是企业经营管理人才和专业技术人才比较缺乏，整体素质偏低；二是专业技术人才年龄老化，专业结构不合理；三是人才作用发挥不充分，政策机制不够完善。由此可见，加强人才培养和人才引进，是我区经济工作的重中之重。

1．不断扩大人才规模。坚持人才培养和人才引进并重，招才引智和招商引资并重，通过各种有效途径和方法，加大对各类人才的培养力度。加大人才开发利用步伐，挖掘本地人才资源潜力，合理有效地利用本地人才资源。同时，切实加大人才引进力度，开展各类招才引智活动，积极引进高层次人才。探索柔性引进机制，使人才的总量、质量逐步适应我区经济社会发展的需要。

2．大力调整和优化人才结构。切实加强党政机关和重点行业的人才配置监管，重点培育一批青年人才，逐步改变目前机关、事业单位人才过分集中、分布不均、年龄老化的现状。根据各行业工作的特点，统筹开展各行业人才工作，不断优化各类人才的合理分布，以满足我区产业结构调整和科技、经济发展的需要。

3．切实加强人才能力建设。以人才能力建设为核心，从整体上提高我区人才队伍的综合素质和竞争力。加强党政人才的能力建设，不断提高党政人才的依法执政能力、学习创新能力、公共服务能力；加强企业经营管理人才的竞争能力建设，着力提高企业管理者的市场竞争能力、推动企业创新能力；加强专业技术人才的创新能力建设，以高层次人才为重点，加快培养学科带头人和专业领头军；加强高技能人才的实践能力建设，注重在实践中培养和造就一批高技能人才，特别要培养一批技师和高级技师。

加强人才队伍建设和特色科室建设 篇7

一、人才梯队建设的内涵和意义

人才梯队建设是一项复杂的系统工程, 呈层次递进规律, 在理想的引导下和实践的基础上, 由内外因相互作用, 推动人由非人才状态向人才状态, 从低层次人才状态向高层次人才状态转化。简单地讲, 人才梯队建设就是医院有计划的选择不同层次的管理人员和医务人员进行培养提高, 以满足医院未来的发展需要。人才梯建设关系到医院发展的兴衰成败, 选拔、引进、培养一大批政治合格、技术精湛、作风过硬、结构合理、可持续发展的人才队伍, 是医院发展的需要, 没有梯队式的人才保障, 医院发展不可能长久。

二、加强人才梯队建设的措施

1、不拘一格用人才。

培养人才的目的是为了更好地使用人才, 发挥其价值和潜力。人才也只有在使用中才能更好地得到培养、锻炼和提高。我院充分注重挖掘人才潜力, 积极探索人尽其才的用人机制:一是为现有技术骨干提供必要的科研和临床工作条件, 为其发挥聪明才智、充分施展才华创造条件;二是通过延聘、返聘等方式, 充分发挥院内老专家的作用;三是突破传统框架, 大胆培养和启用年青技术人员, 有效解决人才断层、学科骨干趋于老龄化的问题。

2、积极做好继续医学教育工作。

继续教育是培养人才的重要途径。我院从政策、财力和时间上对现有人才给予大力的支持:一是充分发挥院内专家的传、帮、带作用。每月邀请院内专家进行1-2次全院性的讲课;二是要求科室每周一次业务学习。各科室坚持进行疑难病例讨论、技术交流讲座等多种形式的学习。三是聘请国内知名专家来院进行讲学和技术指导。年终总计各科室继教工作完成情况, 要求全院继教学分达标率达到95%。

3、建立人才基金, 每年选派优秀医务人员外出进修、学习。

根据需要, 医院每年拿出一定比例的资金建立人才基金, 用于选派优秀医务人员到国内甚至国外知名医院进修、学习和深造。学习内容以拟在本院开展的新技术、新项目为主。医院要求每位外出人员学习回来后要向全院讲授所学的内容、体会及外院一些先进的管理经验等。医院也会对外出人员开展新技术情况进行评估。

4、实施规范化住院医师培训。

对住院医师实施规范化培训模式, 培训时间为五年, 第一阶段3年, 主要在二级学科及相关三级学科范围内进行轮转, 为下一阶段成为专科医师做准备:第二阶段2年, 在三级学科进行培养, 成为初级专科医师, 最后1年安排住院总医师工作。通过全面、正规、严格的住院医师规范化培训, 使住院医师将在学校学到的理论知识转化为临床实际工作能力, 为晋升主治医师奠定坚实的基础。

5、激励与考核并重。

医院坚持把品德、能力和业绩作为人才评价的重点。通过资金资助、政策倾斜等激励方式, 积极鼓励医务人员勇于探索和攻关, 不断提高自身业务素质和水平, 充分调动人才的工作热情。医院鼓励和资助卫生科技人员申报课题, 钻研新业务。院专家委员会每年度组织专家对申报的科研课题进行评审, 对卫生科技人员申请到的科技项目予以一定资金补助。医院每年度对新技术、新项目进行评审和奖励, 对自选科研计划项目的成果鉴定和新技术、新项目验收给予经费支持, 对通过评审的予以奖励;支持职工撰写各类论文, 按一定比例报销费用, 如在省级刊物上发表文章报销80%, 在国家级刊物上发表文章报销100%。同时积极为优秀人才提供力所能及的物质条件和工作环境, 如:高层次人才提供住房或住房补贴, 科研启动费;根据引进人员的能力、水平, 医院择优委以行政副主任或负责人职位。

三、建设成效

几年来, 我院先后建成了两个省级重点发展学科, 七个市级重点学科。各学科基本形成层次清晰、结构合理、适应学科发展的技术团队, 年龄结构、学历结构、职称结构均得到改善和提升。省三三三人才工程二层次人才1名, 三层次人才25名。高级职称人员达到226名, 占医疗科研队伍的47.28%, 45岁以下高级职称人员115名, 占高级职称的50.88%。硕士以上学历人员现达到109名, 占医疗科研队伍的22.8%。人才队伍建设支持促进了学科发展, 仅2008至2010年间, 共获得各级科研课题资助103项, 其中国省部级课题7项, 发表学术论文623篇, 中华医学系列杂志论文达52篇;共出版学术专著7部, 获得各级各类学术奖励65项。

四、结语

医院人才梯队建设是一项复杂的系统工程, 必须完善相应配套措施, 深化人事制度改革, 确保学科带头人及优秀医学科研人才在良性循环中脱颖而出, 茁壮成长, 使学科和梯队建设走上一条可持续发展的道路。

参考文献

[1]、钟祖荣.人才成长规律[J] .中国人才, 1992, (3)

加强人才队伍建设和特色科室建设 篇8

【关键词】专科医院；财务管理科室；服务

专科医院的财务管理是医院管理的重要组成部分，在参与预算与决算以及对医院经济活动进行监督中发挥着重要作用。

一、定期对财务人员进行培训，提高员工素质

新《医院财务制度》涉及的会计核算和财务分析有诸多地方与企业接轨，这些都是医院财务人员过去不曾有或是很少用到的财务知识，但又是预算编制的基础，因此，必须对财务人员定期进行培训，使其掌握基本财务知识以及财务制度上的变化。对刚进科室的人员要搞好岗前培训，从理论、制度、环境以及操作技能等方面进行专人带教，通过考核后方可上岗。实行定期岗位轮换制，每个人都要掌握2种以上技能防治突发事件的发生。科室成员中党员要充分发挥先锋模范作用，以身作则，要求群众做到的共产党员先做到。群众要向党组织靠拢积极加入中国共产党，积极展开批评与自我批评，发现问题及时改正，严格按照我国新颁布的《医院财务制度》、《医院会计制度》，对医院的经济行为进行规范。团结同事、积极工作、奖惩分明。

二、提高财务人员专业技能

我院作为公立专科医院在财务人员数量方面较为充足但财务工作人员学历普遍偏低、专业技术资格较低，财务管理科室作为医院的重要职能科室应鼓励职工积极参与提高专业技能的考试，给予职工良好的晋升机会、提高薪金待遇，使职工有动力来提高自己。

三、提高信息处理能力

财务管理人员不能仅仅局限于日常的记账、报账，财务报表分析，而必须了解兄弟医院、医院各个部门的情况，加强同业务科室之间的沟通和交流，提高财务分析能力，以达到事半功倍的效果，同时在信息化高度发展的今天，要学会充分利用网络，提高信息化处理能力，从一张张简单的格式报表、一份份乏味的财务分析中找到规律，供决策人员参考。

四、加强为患者服务

我院作为专科医院患者隐私尤为重要。要做好患者隐私保密工作，不在公共场所如电梯、走廊、餐厅谈论患者信息；使用计算机后要及时退出患者界面；患者病历概不外借于无关人员。住院收费处要为患者打印日清单以及患者要报销所用的我院能提供的所有费用凭证，方便患者报销。财务管理科室要简化患者办事流程，不让患者多跑、空跑，极大的方便患者，也将提高医院的服务满意度。

五、端正为临床医技科室服务的态度

加强对临床医技科室的服务，作为他们工作在精神专科医院的一线，时刻有着生命危险，财务管理科室作为服务科室理应为他们提供优质的服务，每当临床医技科室有难以解决的欠费催款、价格咨询、核算和奖金查询以及开展新的业务，都尽量要到现场处理、上门服务、征求意见、完善告知制度，主动自觉地为临床医技科室服务。

六、维护财务纪律

首先，健全并完善财务制度，使不相容职务相互分离控制，凡设立总会计师不得再设与总会计师职责重叠的行政副职，出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。其次，要授权明确，各工作人员在自己职责、权力范围内处理业务不得越权，同时也使责任明确。再次，要做到收支两条线制度，严格执行《现金管理条例》，一切按规定办事不能讲私人情面，1000元以上必须用转账支票付款、收款单位提供的账号的单位必须与发票专用章上的名称一致，票据要合法内容要真实，报销凭证必须有上级主管领导审批意见，一经发现不合法内容立即上报有关领导。

参考文献：

[1]曹献余.财务管理人员在医院发展中作用的思考.中国卫生经济

[2]李笑非.加强医院经济管理科室自身建设的几点做法.中国卫生经济

加强人才队伍建设的思考 篇9

不论是立足现实，在激烈的市场竞争中求得生存与发展；还是放眼长远，实现集团公司第三阶段发展战略目标，打造“四强四优”的一流能源企业，加强人才队伍这个第一资源建设，都是各级企业管理者必须优先考虑的重要任务。

近年来，集团公司大力实施人才森林计划，旨在打造与集团公司发展相适应的经营管理、专业技术、生产技能和党群工作四大人才林，进一步提升集团公司核心竞争力，为科学发展上水平提供坚强的人才保证。笔者结合多年从事人才队伍培训和建设的实践，谈谈自己的几点思考和建议。

加强人才队伍建设的思路

思路一：人才来源要遵循优选化。即要坚持以自主培训和好中选优为主，以适时、适当引进成熟性人才为辅的原则，在原有行之有效的人才培训形式基础上，以发展的视角，不断进行方法、途径和形式的创新，把着重点放在员工素质提升上，并引入竞争机制，结合“112人才”工程计划的实施，营造公正、公平、公开，尽职、尽责、尽才的氛围，坚持选人用人的正确导向，使得想干事的有机会、能干事的有舞台、干成事的有地位。通过公开招聘、考试考核、竞争上岗的方式，达到“使用一个人，激励一群人，培养一批人”的效果。

思路二：人才培养要深度专业化。发电企业是技术密集型企业，生产各环节技术要求较严，专业分工较细，企业整体现代化程度较高，人才岗位深度专业化是其鲜明的特点，必须培养一批专业“带头人”。因此，要鼓励和引导那些在关键岗位工作了十几年的技术管理人员，承担起技术带头人重担，言传身教，培养新人，并激励他们在所从事的专业领域内进行深入研究创造，不断积累经验，提高专业知识水平，大胆进行技术革新和技术创造，以降低生产成本，提高生产效率，实现技术资源与岗位专业需要的最佳配置。

思路三：人才储备要突出前瞻化。随着集团公司调整“四大结构”，发展“七大板块”，对人才需求多样化、专业化、高端化趋势越来越明显。不仅需要专业技术、生产技能人才，更需要懂管理、善策划、会经营的经营管理人才，这就要求在人才培养上和人才引进上具有超前意识，立足企业实际，按照专业相近、能力适合的原则，把有开发潜力的人员安置到相应岗位，通过实践锻炼、专业技能培训等多种方式，使他们尽快进入角色，适应新岗位需要，并保持岗位工作的稳定性与连续性。

思路四：人才评价要标准效益化。电力生产属于分工精细、岗位关联紧密的行业，员工只有分工差异，没有贵贱之别，不论从事何种具体职业，只要员工尽职尽责，完成好本岗位工作任务，都能成才，都是企业需要的人才。为此，在识才上，要不唯学历、不唯资历、注重能力。在用人上，倡导“德为前提，能为本位，竞争上岗，绩效评优”，打造人尽其才的企业环境，努力做到吸引人才，淘汰庸才，用活人才。人才评价标准的效益化，一方面要准确、客观地评价人才，避免人才评价的主观性、盲目性、随意性；另一方面要充分调动员工的主动性、积极性和创造性，促使他们积极努力工作，以人才价值的最大化促进企业效益的最大化。

加强人才队伍建设的对策

对策一：进一步确立人才工作优先发展理念。人才作为第一资源的地位及作用，决定了在企业发展战略中必须把人才发展放在优先发展的位置。必须把人才优先发展切实体现到企业的战略思想、战略目标、重要政策、重大举措、重大工程和具体工作部署中，努力做到人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才资本优先积累、人才投入优先保证。企业的决策层要合理规划各相关部门在人才工作方面的职责、权限和任务，积极研究、协调和指导人才培养、引进、流动、评价、激励等相关工作，注重调动和发挥相关部门积极性，沟通不同的意见，及时处理出现的各种矛盾，组织协调各方力量齐抓共管，形成合力。要持续加大人才工作的投入力度，使人才工作在体制机制建设上有新进展，在人才效能发挥上有新突破，在服务企业科学发展上有新作为。要加强对人才强企战略贯彻执行情况的监督检查。制定企业党政一把手抓第一生产力目标责任制的意见措施，直接把人才工作纳入“一把手”工作目标，每年进行严格考核，作为评价干部政绩、决定干部升降的重要依据之一，确保人才队伍建设政策、措施的落实，切实形成重视人才、培养人才、科学使用人才的常态工作机制。

对策二：着力优化人才队伍结构。要通过内部人才市场、资源整合等多种渠道，积极引导各类人才在系统内有序流动。要不断完善高层次人才集聚机制，重点培养集聚一批发展急需的创造型、复合型、外向型高素质人才，加紧培养熟悉和掌握大机组、核电、新能源发电及煤炭开发、煤化工、金融等产业管理、专业技术和生产技能的人才，加紧培养具有敏锐市场洞察能力、分析能力和市场开拓能力的复合型人才，提高专门人才资源的密度。要继续推进“112人才工程”建设，培养和造就一大批适应企业发展需要、层次结构分明、年龄结构合理、专业结构配套的人才队伍。要不断完善开放型人才体系，坚持培养和引进并重的方针，坚持开放式的人才观，构建和完善多层次、多形式的专门人才培养、引进体系。要按照起点高、专业广和方法活的原则，完善人才引进管理办法，科学合理地引进与企业发展相适应的特殊人才。

对策三：创新人才培养方式。在工作中，一是要做到施教与需求相结合。每一项培训，都要进行需求调查，按需施教，科学设置培训项目，不断完善课程设置和培训内容，实现供求一致。二是要做到施教与互动相结合。加强教与学的交流互动，把师资队伍的理论优势与学员队伍的实践优势结合起来，要着力解决员工应知应会的问题，在提升员工的工作效率和工作质量上下功夫，实现教与学相长。三是要做到传统教学与现代教学相结合，使教育培训体现时代特征，跟上时代步伐。要结合实际，及时调整思路和对策，改革培训内容、形式和手段，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，应用现代教学方法和信息技术，改进教育培训方法，大力推广网络培训、远程教育，增大科技含量，发挥好网上大学在教育培训中的作用，为企业的经营与发展提供人才保障和人才储备。要在现有人才评价、遴选机制和标准的基础上，本着“突出实绩、优化结构、重点倾斜、兼顾一线”的原则，不断完善和充实人才的评价标准，通过组织技能竞赛和调考，不断扩大竞赛种类，丰富竞赛内容，规范项目设计，提高各类技能竞赛的全员参与性，通过多种竞赛形式，加速选拔和培养人才。

对策四：多层次激励人才。要坚持党管人才原则，遵循市场经济规律，发挥市场主体在人才培养、吸引、使用、配置、激励中的主体作用。要建立完善劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度，形成灵活多样的分配形式，并以此为基础，建立规范有效的人才激励制度，进一步完善人才养老、医疗、保险等相配套，企业内部与外部相衔接的人才保障制度，不断强化待遇留人、事业留人和感情留人，为各类人才的创新创业和发挥才能创造更加优越的环境。当前，重点要结合实施全面责任管理、全员业绩考核工作，针对基层企业考核层面多、人才岗位分布较广、专业类别较多的现状，进一步完善人才绩效考核评价方法和依据，认真总结试点经验，扩大绩效管理工作的范围，充分发挥绩效管理对于发现问题、提升业绩、奖勤罚懒、人才激励的作用，使各类人才在事业中工作有业绩、职业有发展、贡献有回报，形成以事业吸引人才、以绩效评价人才、以薪酬激励人才、以责任锤炼人才的良好人才环境。

加强人才队伍建设和特色科室建设 篇10

七台河市人力资源和社会保障局

在实施“人才强市”战略过程中，加强农村优秀人才队伍建设是不可或缺的重要组成部分。几年来，我们同相关部门一道不断完善选拔机制，优化成长环境，使我市农村优秀人才队伍逐渐发展壮大，为建设社会主义新农村提供了坚实的人才智力支撑。

一、搭建选拔平台，完善发现机制，构建一支有特色的农村优秀人才队伍

一是开展农村优秀人才命名表彰活动。从2000年开始，我们就开展了农村优秀人才命名表彰工作，制定了《七台河市农村优秀人才选拔管理暂行办法》，按照注重实绩、突出贡献、不拘一格和公开、公平、择优的原则，坚持把那些政治素质高、成绩显著、有突出贡献、能带动一方乡邻的致富能手和农村经济带头人选拔出来。经过我们几年来不懈的努力，共有118名农民被授予市级农村优秀人才称号。这一活动极大地调动了广大农民的积极性，充分发挥辐射作用、帮带作用、示范作用和榜样作用。二是建立农村人才资源库。近年来我们对农村人才进行了全面的普查，实行分类管理，分类指导。同时对退伍军人、返乡的初高中毕业生以及通过自学获得中专以上学历的人员重点管理。通过调查摸底、群众举荐、个人自荐、组织考核的办法，建立了农村人才资源库和信息库，为农村优秀人才开发提供基础数据和依据。

三是建立市、县（区）、乡三级农村优秀人才网络体系。以市级农村优秀人才为龙头，按照因地制宜，讲求实效的原则，建立健全市、县（区）、乡三级农村优秀人才网络体系。目前，全市除市级人才外，还拥有县（区）级农村优秀人才335名，乡级农村优秀人才1160名，基本上形成了一支善经营、有特色的农村优秀人才队伍。

二、发挥职能优势，建立激励机制，构建和谐的农村优秀人才开发环境

一是发挥人事管理优势，把做出突出贡献的农村优秀人才纳入各类优秀专家、拔尖人才的选拔范围。对特别优秀的农村优秀人才可破格任用和晋升技术等级。公开招录公务员和招聘工作人员时, 农村优秀人才与其他人员享有同等待遇。

二是发挥职称评定优势，大力实施“绿色证书工程”。我们构建农村优秀人才职称晋升绿色通道，在条件的制定上不唯学历、不唯资历，重实绩、看业绩，打破条条框框的束缚。共为300多人颁发了中初级职称证书，包括园艺、农业、养殖业等专业，并规定对获得技术职称的农村优秀人才，允许乡村给予适当的技术津贴，深受广大农民的欢迎。三是发挥舆论优势，创造良好的舆论环境。我们先后在市电视台、《七台河日报》等媒体开辟“英才风姿”、“金土地”等栏目，大力宣传优秀农村人才的先进事迹。同时，我们还借葛兰柱、赵致富被评为省级优秀农村人才的时机，举办“农村优秀人才风采展示会”，在全市营造了尊重农村优秀人才的良好氛围。

四是依托行业协会搞好农村优秀人才开发。几年来，成立了市级农村优秀人才协会、蔬菜种植协会、勃利县养猪业协会等各级各类行业协会、研究会三十多个。通过协会把农村优秀人才组织起来，沟通有了枢纽，需求容易把握，方方面面的工作都有了依托，有了落脚点，效果很明显。

三、抓好典型引路，突出辐射带动，充分发挥农村优秀人才的示范作用

一是发挥农村优秀人才的典型示范作用。建立了农村优秀人才经验推广交流、帮带制度，每年举办农村优秀人才现场交流会十余次。使农村优秀人才队伍成为农民群众奔小康的引路人和辅导员。勃利县畜牧业重点扶持对象大西村养猪大户王云生，通过二十多年的养猪实践，摸索出一套绿色科学的养猪方法和实用技术，现已发展成为占地4000多平方 米、年出栏猪500多头、利润40余万元的现代化养殖场。在该养殖基地的示范作用之下，大西村及周边生猪养殖业迅速崛起。像这样的典型示范大户，在勃利县有70余户。目前，勃利县生猪、肉鸡、肉羊等养殖专业户发展到1200户，养殖户年人均增收900元。

二是增强农村优秀人才创业的辐射带动能力。通过重点培养有特长懂技术的农村优秀人才，让他们率先学用新技术，然后再向周围的农户传送，切实解决农民学用难的问题。目前，全市有一大批“土专家”、“田秀才”活跃在新农村建设最前沿，三年来共帮带农户3700多户。勃利县蔬菜村农村优秀人才柴连友是全县葡萄种植大户，几年来他先后共引进50余种葡萄品种，通过对比试栽的早熟无核黑甜甜等品种已通过省专家鉴定。现在，他经营的葡萄园已达6000多平方米，年产值20多万元。他致富不忘乡亲，积极主动向其他农户传授新品种葡萄种植技术。在他的带动下全村葡萄种植面积迅速扩张，两年时间已发展到近200亩。每亩效益比种植蔬菜增加1000元。市级农村优秀人才，新兴区红旗镇红胜村郑纪保，依靠科技致富，带动了果园屯40多户农民致富，成为当地科技致富带头人。

三是常年开展实用技术培训。从1999年开始，我们连续开展科技服务月活动。每年农忙季节，组织市、县、乡200多名农村优秀人才，深入生产第一线，为基层干部和农民“出 点子、抓种子、教法子、做样子、探路子”，推广农业新技术、新品种，开展科技咨询和服务。我们还组建农村优秀人才宣讲团，深入到田间地头，现场指导，现身说法，言传身教，在新品种、新技术的示范推广上发挥了重要的示范带动作用。特别是结合我市“北药开发”战略，举办了“北药开发”系列知识讲座，共有400多人参加了培训，提高了对北药开发的认识，加快北药开发的步伐。

目前，这支农村优秀人才队伍，已成为我市建设社会主义新农村的排头兵。

加强人才队伍建设和特色科室建设 篇11

培养青少年的科技素养和创新能力是素质教育的重要内容之一。广东省珠海市第一中学作为广东省首批航空特色学校，着眼国家未来航空人才培养，利用当地丰富的航空课程资源，创新性地开展校园航空科普教育活动的实践探索，取得了丰硕的教学成果。

一、借力起航，开展校园航空科普教育活动

一是着眼国家未来航空人才的培养。在我国，作为航空产业基础的通用航空还相当薄弱，到目前为止，美国每百万人拥有通用飞机743架，巴西是56架，而我国只有0.5架。为此，我国航空产业要更好更快地发展，迫切需要更多的航空人才。

二是依托珠海地方航空优势资源。在珠海，两年一届的国际航空航天博览会，已经成为代表当今世界航空航天先进科技的主流和展示世界一流航空航天产业发展的盛会。每届航展的举办，都在当地特别是在校园内掀起一股航空热，许多学生对航空产生了极大兴趣，甚至由此产生未来要成为航空人才的热切愿望。在航展的带动下，许多新兴航空产业逐渐在珠海落户。珠海如此得天独厚的航空资源，使我们意识到选择航空科普作为学校科技教育中的特色项目是可行的。

二、平台助航，创设航空科普校本课程

围绕普通高中航空科普特色校本课程建设的新问题，我校不断创新理念，着眼未来发展，立足培养高素质航空航天事业后备人才等方面进行探索。

第一，优化和提升航空课程项目。我校开设了飞机模拟驾驶、航模制作、科技节里的多项航空科普竞赛、专家报告会、参观航展、走进航空企业学习体验等多种航空科普校本课程项目。2009年，我校校友向母校赠送了一台仿真度极高的轻型飞机驾驶操作模拟器，这种航空实操平台进人中学校园在全国尚属首例。登上驾驶室操纵模拟飞行，能仿真驾驶“飞机”从世界上任一著名机场起飞、飞行和降落。拟驾飞机成为俱乐部航空科普教育的主体项目。同时，我校还举办“一中讲坛”航空专家报告会。2009年，“小鹰-500”总设计师龚国政来我校向1000多名学生讲述航空知识；2010年，“航天英雄”翟志刚、刘伯明和景海鹏莅临我校，与学生面对面地分享“神七”飞天背后的故事，畅谈航天人生的艰辛和收获，并勉励学子们珍惜学习机会，努力打好基础，创造更加美好的未来。此外，为满足学生对航空知识更高的学习、体验和探索的欲望，我校每年寒暑假期还要举办航空冬夏令营，每年组织不少于两次的实践活动。

第二，成立志翔航空航天俱乐部，意在培养创新型学子。为了激发学生的科学兴趣，培养创新人才，2009年由学生中航空爱好者组成了志翔航空航天俱乐部，“志翔”意喻志在飞翔；建立志翔航空航天俱乐部探究室，目前这也是珠海各中学中唯一的一家。由学生自主管理的志翔航空航天俱乐部，吸引了一批又一批爱好航空航天科技的学生，开展航空航天课程培训学习和航空科普实践活动。

第三，搭建航空知识教育基地，拓展体验和操作实践机会。2013年，学校创建独具特色的航空航天科普室，分为航空航天发展室、飞行原理室、飞机结构室、驾驶体验室等。为了进一步增强教育的直观性和教育效果，我们向中国人民解放军空军装备部申请捐赠退役飞机1架，存放我校，为我校及全市学生航空科普教育展示所用。学校还与珠海雁洲轻型飞机制造有限公司、珠海中航通用飞机有限责任公司、珠海市云翼航模科技工作室达成协议，共同建设航空知识教育基地和青少年航模科技活动基地。外校学生多次在我校航空知识教育基地开展活动，亲身体验和操作实践的机会特别多，他们深有感触地说：“我虽然从小就爱好航空，但以前从未有过这种亲身经历和体验，实在是太精彩啦。”

三、突显特色，开展航空科普特色的校园科技节

一是探索在科技节里突显航空特色的思路和方法。2011年开始，我校科技节突出了航空科普教育。2013年举办的第七届科技节里，活动项目共有10项，其中航空科普项目就占了5项，分别是遥控航模飞行表演、塑料桌布电吹风热气球创作与升空赛、纸质电动航母模型创作与航行赛、航空模拟飞行赛和环保材料航空航天模型设计与制作赛。除了上述航空特色项目在数量上的优势外，其方阵规模也得到充分展示，志翔航空航天俱乐部展示了几十架自制的各式各样航空模型。

二是体现鲜明的时代特征，拓展学生自主创新空间。校园科技节活动的设计，要通过不断创新出能够反映当今社会热点的新项目，才能体现出它的鲜明时代特征，并以此为载体，让学生在这一舞台上有更大创新实践的探索空间。例如，辽宁号航空母舰的建造、试航交舰及正式人列，舰载机歼-15的起降以及首次靠泊青岛航母军港等新闻事件牵动着中华儿女们的心。围绕这一热点，我校在科技节中特别增加“纸质电动航母模型创作与航行赛”新项目，并在编写该项目的介绍与比赛规则以及后来的制作和航行比赛等整个过程中，注重给学生留有更多的自主创新空间。

四、自觉追求，着力培养国家航空未来人才

我校为了培养创新型航空未来人才，在科普课程建设实施中尝试开展了一些航空科技创新活动，目的是让航空科技实践成为学生成长成才的自觉追求。

创新课程建设理念，积极开展航空科技创新活动。在课程建设中，把航空内容列入科技创新活动项目里是一种新的尝试。如学生运用遥控直升机模型、高清航拍技术、GPS定位导航系统、电子技术等研制“森林火情探测装备”，该作品获广东省少年儿童发明三等奖。2012年，中国航空学会与空军装备部主办的“创新杯”第五届全国未来飞行器设计大赛，我校学生设计的作品在全国众多作品中脱颖而出、技压群芳，其中，“旋风豹共轴双桨无人机”荣获全国青少年组一等奖，“志翔共轴双桨无人机”获全国青少年组二等奖。

在2013年开学典礼上，我校获得了由空军招飞局授予的“空军飞行学员优质生源基地”称号。2012年的高考录取中，学校有两名学生成功-考入空军飞行学院，且成绩均在一本线之上。近几年，清华、北航等名校航空专业在我校录取了三十多人，除空军招飞局招录5名飞行学员外，还有多名民航飞行学员。

我校作为航空特色学校，今后将充分利用珠海市丰富的航空课程资源，进一步创新地开展航空科普教育活动实践探索，为培养高素质航空人才的早期成长创设环境和提供条件，为实现国家人才培养的长远战略发展目标继续做出不懈努力。

加强人才队伍建设和特色科室建设 篇12

一、改革创新, 开拓进取, 十八大以来我省高校党建工作取得新成绩、新进展

各级党委和各高校认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 落实立德树人根本任务, 围绕中心抓党建、抓好党建促发展, 高校党的建设在改进中加强、在创新中发展, 为全省高等教育事业改革发展提供了坚强保障。

(一) 思想政治教育工作成效明显。

全省高校紧紧围绕思想理论建设这个根本, 坚持把中国特色社会主义理论体系“三进”摆在学校育人首位, 把社会主义核心价值观教育融入教书育人全过程, 深入开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育, 组织开展“践行社会主义核心价值观”先进事迹巡回报告等系列主题教育活动, 广大师生的“三个自信”更加坚定。加强教材建设和教师队伍建设, 切实发挥思想政治理论课的主渠道作用, 组织开展全省高校思想政治理论课观摩教学活动, 不断创新工作手段和工作载体, 有效发挥了理论教育、能力培养和价值引导作用。健全完善高校思想政治教育的领导体制和工作机制, 全员育人、全程育人、全方位育人的良好工作氛围日益形成。

(二) 党风廉政建设取得重要成果。

按照中央和省委部署, 全省高校深入开展党的群众路线教育实践活动, 整改突出问题, 强化制度建设, 完成共性问题专项治理事项703项, 修订制度1096个, 新建制度902个。省纪委和省委高校工委组织举办党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任“两个责任”宣讲会、座谈会。各高校认真贯彻落实“两个责任”, 健全完善惩治和预防腐败体系制度机制, 加强理想信念、廉洁自律教育和廉政文化建设, 通过处理信访案件、查处违纪违规案件、开展行风评议、“三重一大”决策制度检查、科研经费专项检查等措施, 营造了为民、务实、清廉的工作氛围。

(三) 领导班子建设有了新加强。

认真落实中央办公厅《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》文件精神, 党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制进一步建立健全。注重班子运行情况的分析研判, 调整充实了一批高校领导班子, 一些优秀干部得到任用, 提高了班子的战斗力、凝聚力。注重领导班子思想理论武装, 加强党委中心组学习;加强教育培训, 组织高校领导干部参加培训研修, 高校领导班子思想政治素质和办学治校能力不断提升。

(四) 基层组织建设得到进一步规范。

深入贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》, 加强党组织的规范化、科学化建设。主动适应教学科研新的组织方式, 探索支部设置形式, 扩大党组织的有效覆盖。按照《中国共产党发展党员工作细则》新要求, 控制总量, 优化结构, 师生新党员质量不断提高。目前, 全省高校共有基层党组织1.1万个, 党员25万人, 其中, 在岗职工党员7万人, 占教职工总人数的55.8%, 学生党员16.6万人, 占学生总数的10.3%。基层党组织的战斗堡垒作用进一步发挥, 涌现出一大批先进基层党组织和优秀共产党员。

(五) 高校稳定局面更加巩固。

旗帜鲜明做好意识形态工作, 加强重点人和特殊群体的教育管理, 依法加强对境外资金和非政府组织资助的监管, 积极防范敌对势力和宗教对校园的渗透, 大力推动高校网络文化建设与管理, 认真做好不稳定因素排查和矛盾化解工作, 高校意识形态领域主流积极健康向上。不断强化值班制度、信息报送制度、舆情分析研判制度、重大事项风险评估制度、责任追究制度, 落实维稳工作片会制度, 建立健全维护稳定长效机制。通过持续不断的努力, 全省高校保持了26年的总体稳定, 为维护社会和谐稳定做出了积极贡献。

总的来看, 十八大以来, 全省高校党的建设工作取得了重大进展, 推动我省高等教育事业发展进入了一个新的阶段:高等教育大众化水平不断提高, 质量明显提升, 结构更加合理, 内涵建设成效显著, 协同创新计划扎实推进, 科技创新步伐加快, 转型发展走在全国前列, 服务经济社会发展能力明显增强, 为三大国家战略实施和“四个河南”建设提供了有力的智力支持和人才保障。

在肯定成绩的同时, 我们也要清醒地看到, 全省高校党建和宣传思想工作还有不少问题和薄弱环节, 亟待解决。一是高校党的建设进展不平衡, 有的高校存在“重发展、轻党建”现象, 没有把党建工作摆在应有的地位部署推进。二是基层组织建设比较薄弱, 存在组织生活制度执行不严、落实不到位的现象。一些教师党支部功能弱化, 政治学习成了业务研究。三是意识形态这根弦绷得不够紧, 有的缺乏政治敏感, 对各种渗透警觉不高, 对新形势下高校宣传思想工作的特点和规律研究不够。四是党风廉政建设存在的问题应引起高度重视, 在基建、招生、科研经费管理等方面的腐败案件和师德师风问题时有发生。这些现象虽然是少数和支流, 但严重损害了高校声誉, 影响了高校的健康发展, 引起了社会各界的高度关注。面对这些问题和挑战, 我们必须切实增强政治意识、大局意识、忧患意识和责任意识, 坚决落实“党要管党、从严治党”的要求, 进一步加强和改进高校党建工作, 为我省高等教育事业持续健康发展提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、认清形势, 提高认识, 切实增强做好高校党建工作的自觉性、坚定性

当前, 世界格局深刻调整, 我国经济发展进入新常态, 全面深化改革进入关键期, 加强和改进高校党建工作, 面临的发展机遇前所未有, 需要应对的风险和挑战也前所未有。

一是意识形态领域呈现新的复杂局面, 牢牢掌握高校意识形态工作的领导权和主动权面临新的挑战。我省高校意识形态领域虽然主流态势积极向上, 总体上趋势向好、平稳可控, 但问题也有不同程度的表现。进一步加强和改进高校党建工作, 切实巩固并坚守高校这一思想文化重地, 比以往任何时候都更加迫切, 比以往任何时候都更加重要。

二是我国经济发展进入新常态、全面深化改革进入关键期, 引导广大师生统一思想认识、维护和谐稳定的任务很重。当前, 我国经济发展进入新常态, 既对经济建设提出新的更高要求, 也需要包括高校师生在内的广大党员干部群众的思想观念有一个大的转变, 统一思想认识, 提振发展信心。与此同时, 全面深化改革进入关键期, 许多改革任务正在向面上铺开, 向纵深推进, 各种矛盾集中呈现, 两难甚至多难选择增多, 现实社会问题与思想认识问题相互叠加, 不可避免地会影响到高校师生的思想感受和切身利益。我省正处于爬坡过坎、转型攻坚的关键时期, 人多、矛盾多、热点多, 改革发展中的深层次矛盾和问题必然在思想领域中反映出来, 极易引发高校师生思想波动, 影响高校乃至全社会的和谐稳定。破解这些新问题新挑战, 迫切需要加强和改进高校党建工作, 更好地统一师生思想, 凝聚共识, 更好地维护高校稳定。

三是互联网已经成为信息传播的制高点和舆论斗争的主战场, 有效掌控网上舆论主导权面临严峻考验。我们已经进入了互联网时代, 舆论聚焦的热点在网上, 舆论引导的难点在网上, 互联网已经成为我们面临的最大变量。目前, 我国网站近400万家、网民6.3亿, 我省网站总数超过17万, 网民超过5600万, 很多人特别是年轻人大部分信息都是从网上获取, “每日必网”“无网不在”已成为青年学生的真实生活写照。尤其是随着移动互联网时代的到来, 随时随地随手传播信息成为常态。海量信息中夹杂的虚假消息、错误言论、戾气情绪、政治谣言, 甚至攻击党和政府、歪曲党史国史、贬损国家民族等歪理邪说, 不但直接冲击主流思想舆论, 而且也直接冲击高校师生的思想。抓好高校党的建设, 掌握主动权和话语权, 占领教育引导的阵地和制高点, 能否应用好互联网对高校师生进行有效的引导、教育, 是一个关键点, 这是我们一项极端重要的任务。

四是我省高等教育步入了由规模发展向内涵提升的新阶段, 对高校党建工作提出了新的更高要求。近年, 我省高等教育以改革发展为主题, 以提高质量为核心, 深化改革, 优化结构, 保持了持续快速发展。普通高校增加到129所, 高等教育总规模增加到276万人, 毛入学率提高到34%, 人才培养质量不断提高, 科技创新能力明显增强, 为河南经济社会发展和民生改善做出了重要贡献。但应该看到, 我省高等教育总体上还不能很好适应我省经济社会发展, 深化改革、转型发展、创新发展依然任重而道远。全面加快高等教育的建设发展, 全面提高人才培养质量, 全面提升服务经济社会发展的能力, 是高校当前和今后一个时期的重要任务。这就要求高校党建工作必须创新思路理念, 创新方式方法, 以工作的新成效促进办学质量的新提升。

面对当前高校党的建设面临的新形势新任务新要求, 我们一定要进一步增强做好工作的自觉性和坚定性、使命感和责任感, 胸怀大局, 把握大势, 着眼大事, 始终坚持社会主义办学方向, 切实解决好培养什么人、怎样培养人, 办什么大学、怎样办大学这一根本性问题, 切实担负起学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义建设者和接班人的重大任务。

三、突出重点, 明确任务, 确保高校党的建设各项工作落到实处、取得实效

各级党委和高校党组织一定要按照中央和省委的部署要求, 围绕中心, 突出重点, 加强组织领导, 加大工作力度, 积极主动作为, 全面加强高校党的建设。今年高校党建工作任务, 具体讲, 就是“六个加强”。

(一) 加强思想理论建设, 牢牢把握高校意识形态工作的领导权和主动权。

坚持党的教育方针, 坚持社会主义办学方向, 贯彻落实中办《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》, 全面加强思想理论建设, 培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。一要不断深化习近平总书记系列重要讲话精神的学习宣传贯彻和中国特色社会主义、中国梦的宣传教育。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果, 是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的最鲜活的马克思主义。要持续抓好讲话精神的学习宣传贯彻, 使讲话精神成为高校党员干部和广大师生的思想罗盘和行动指南, 切实做到学而信、学而用、学而行。要加强中国特色社会主义、中国梦的宣传教育和研究阐释, 加强对思想理论领域问题的辨析和引导, 坚持用中国理论来阐释中国实践, 用中国实践成果来印证理论、制度正确, 增强道路自信, 把中国特色社会主义理想信念和民族复兴中国梦这一精神旗帜在全省高校师生中牢牢树立起来。二要着力构建核心价值观教育的长效机制。推进核心价值观建设, 一定要有韧劲、长期抓, 在融入贯穿结合上下功夫, 在落细落小落实上见成效。要加强党史国史、国情省情和形势政策教育, 把社会主义核心价值观融入高等教育全过程。要充分利用主题教育、道德实践、典型选树、校训育人等载体, 丰富校园文化, 让核心价值观内化为广大师生的价值追求, 外化为自觉行动。要组织高校学生成立“大学生宣讲团”, 利用节假日广泛开展社会主义核心价值观的宣讲, 做到以学促用、以用促学。要充分发挥课堂教学的思想政治教育主渠道作用, 坚持理论教育与实践教学相结合, 努力把高校思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。要完善中华优秀传统文化教育, 尤其要注重挖掘中原作为中华文化发祥地的优质传统文化资源, 讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向, 讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色, 增强文化自信和价值观自信。三要积极创新网络思想政治教育。全面推进网络文明建设, 用好新兴网络平台和社交媒介, 大力推动网络育人。要加强校园网建设, 切实把网上舆论引导作为高校宣传思想工作的重中之重, 推动广大高校师生成为网络空间全面清朗起来的一支重要力量。成立高校校园网站联盟, 参与教育部“易班”推广实施计划和大学生在线示范引领工程, 打造网络互动社区和示范性思想理论教育资源网站, 推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、班级微博及校园微信公共账号等网络新媒体建设。要加强网络评论员和信息员队伍建设, 培育一批网络名编辑、名网站、名栏目、名作品, 运用学生喜闻乐见的网言网语, 有效开展网上舆论引导和思想疏导, 积极传播网上正能量。四要切实加强宣传思想阵地管理。加强对课堂教学、讲座论坛、学术交流、社团活动以及校报校刊、广播电视的管理, 对场地、人员、内容等各个环节严格把关。健全校园网络使用实名登记备案和可追溯制度, 引导广大师生带头坚守底线意识。强化高校课堂教学纪律, 坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律, 决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现, 决不允许各种违犯宪法和法律的言论在大学课堂蔓延, 决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气, 把各种不良情绪传导给学生, 确保课堂讲坛风清气正。坚持教育与宗教相分离原则, 严禁在高校传播宗教、发展教徒, 严禁在高校设立宗教活动场所、建立宗教团体和组织、举行宗教活动以及散发宗教类宣传品。落实中央要求, 按比例配齐懂维吾尔语的辅导员, 切实加强学生教育管理。

(二) 加强领导班子建设, 打造高校改革发展稳定的坚强领导核心。

高校领导班子是高校改革发展的领导者、组织者、推动者, 决定着科学决策水平和事业发展方向。要大力加强高校领导班子建设, 使高校领导班子既“强而有力”又“廉而有为”, 做到忠诚、干净、担当。一要加强思想政治建设。坚持把讲政治作为领导班子、领导干部建设第一位的要求, 坚定政治立场, 增强政治意识, 明确政治责任, 恪守政治规矩, 在思想上、政治上、行动上与党中央同心同向, 与省委保持一致。强化高校领导班子的理想信念教育, 在风浪考验面前无所畏惧, 在各种诱惑面前立场坚定, 在关键时刻靠得住、信得过、能放心。坚持党委中心组学习制度, 组织开展好县处级以上领导干部“三严三实”专题教育活动, 在联系实际、注重实效上狠下功夫, 真正把学习的收获转化为抓工作的成果。二要提高办学治校能力。高校书记校长作为学校的领头人, 既要讲政治, 还要懂教育、敢担当。要研究掌握教育规律, 牢固树立现代管理理念, 不断提高把握方向、谋划发展的能力, 提高改革创新、攻坚克难的能力, 提高服务基层、服务师生的能力, 提高促进和谐、维护稳定的能力, 真正成为办学治校的行家里手。三要坚持民主集中制。切实把握好“集体领导、党政合作、科学决策”三个关键点, 健全领导班子议事规则和决策机制。书记校长要带头执行民主集中制, 充分听取和尊重班子成员的意见。班子成员要认真执行集体决定, 相互信任、相互理解、相互支持。要树立大局意识, 增强团结, 大事讲党性、讲原则, 小事讲风格、讲气度, 有胸怀、能包容, 切实提高班子的凝聚力战斗力。

(三) 加强制度建设, 把依法治校贯穿党建工作全过程。

贯彻落实党的十八届四中全会精神, 把法治思维和法治方式贯穿党建工作全过程, 努力构建上下贯通、相互衔接、务实管用的高校党建制度体系。一要继续抓好中共中央办公厅《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》 (以下简称《实施意见》) 的贯彻落实。要抓好《实施意见》的学习培训工作, 省里要举办培训会, 邀请相关专家对《实施意见》进行阐释解读。各高校党委要把《实施意见》作为中心组学习重要内容, 采取多种形式学习研讨, 准确把握精神实质。要抓好实施细则制定工作, 这次会议印发的我省《指导意见》, 对高校制定细则的原则、依据和任务提出了明确要求。各高校要根据中央文件精神和省里指导意见, 结合各自实际, 抓紧制定自己的实施细则。要强化考核督导, 把党委领导下的校长负责制贯彻落实情况作为届中、换届、年度考核和巡视工作的重要内容。二要加快推进现代大学制度建设。加快高校大学章程制定进度, 加强章程核准后的执行机制建设, 明确执行监督机构, 确保章程真正发挥作用。加快完善内部治理结构, 科学划分行政权力和学术权力, 发挥学术组织在学校治理中的作用。以管理重心下移为突破口, 划分好学校与院系的权责界面, 充分调动院系办学的积极性主动性。三要把制度作为从严治党、依法治校的硬约束。制度建设的成效, 取决于制度的制定, 更取决于制度的执行。经过一年多的教育实践活动, 广大党员干部敬畏、遵守、执行制度的好氛围逐步形成, 但还不牢固, 不浓郁。各级领导干部要从思想深处强化法治观念、纪律意识和制度自觉, 依法依规办事, 真正做到用制度管权管事管人。要加强监管, 织密群众监督之网, 把制度执行的全过程置于阳光下, 坚决防止上有政策下有对策、有令不行有禁不止的行为。

(四) 加强基层组织建设, 推进高校党建工作重心下移。

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础, 全面推进高校党的建设各项工作, 必须重心下移, 形成大抓基层、严抓基层的鲜明导向。一要切实加强党性教育。注重思想入党, 是发展党员工作的根本要求, 也是保持党的先进性、纯洁性的重要保证。高校知识分子集中, 青年人多, 发展党员必须解决好思想入党问题。要把认真学习党章作为党性教育的必修课, 使师生党员做到“真学、真懂、真信、真用”, 自觉把学习成果内化为信仰的力量, 筑牢自身成长的思想基础。要把党性教育与工作实际结合起来, 让广大党员在实践中经受锻炼, 增强党性意识, 提升党性修养。二要强化基层组织功能。优化院系基层党组织设置, 选好配强院系党组织班子, 特别是书记和支部书记。要像抓学科带头人那样抓基层党务干部队伍建设, 加强对他们的教育培训, 使他们在党务上有能力、业务上有建树、师生中有影响。要加大对基层党组织的支持力度, 把基层党建经费纳入财务预算, 逐步建立党组织活动项目化管理机制和基层党务工作者激励机制。要统筹学习型、服务型、创新型“三型”党组织建设, 找准党建工作与中心任务的结合点, 不断推动基层组织活动内容和途径方法的创新, 通过优质服务将广大师生团结凝聚在党组织周围。要健全民办高校党建工作体制机制, 规范党委参与决策制度, 出台《向民办高校选派党组织负责人的意见》, 选好配强民办高校党委书记。三要严肃党内政治生活。推动高校党组织“三会一课”、民主评议、党员党性定期分析等组织生活制度化、常态化, 切实解决组织生活平淡化、随意化、庸俗化的问题。学校领导班子要认真开展批评和自我批评, 带头过好党内生活。要探索建立院系级党组织负责人抓党建工作述职评议考核制度, 解决好院系和党支部层面党内生活流于形式、质量不高的问题, 使党内民主氛围活起来、政治生活质量高起来、党员身份意识浓起来。

(五) 加强作风建设, 扎实推进高校党风廉政建设。

高校党的群众路线教育实践活动开展以来, 广大党员领导干部转变工作作风、解决实际问题, 把更多的精力放到推进高校事业创新发展上, 让广大师生感受到活动带来的新气象、新变化。但作风建设永远在路上, 抓作风建设一丝都不能放松, 一刻都不能停顿。一要巩固和拓展教育实践活动的成果。按照中央和省委的总体部署, 始终保持反“四风”高压态势, 堵塞漏洞、健全制度, 采取有力措施持续抓好整改落实。要坚持问题导向, 对领导班子整改方案和领导干部整改措施进行盘点分析, 防止曲终人散、束之高阁、推诿扯皮、反弹反复。要坚持教育与实践并重, 一手抓“四风”整治, 一手抓经常性教育, 正风肃纪、久久为功。二要着力加强师德师风建设。坚持把师德教育摆在首位, 落实好高校教师职业道德规范, 培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。严格执行师德“红七条”底线要求, 确保高校教师守好政治底线、法律底线、道德底线。大力开展以“理想信念、职业道德、学术诚信”为主要内容的师德教育活动, 教育引导广大教师自觉做到学为人师、行为世范。对青年教师要通过多种途径和方式, 培养马克思主义理论素养、国情意识和艰苦奋斗精神。要健全师德考核, 把政治标准作为教师聘用的基本标准, 将师德作为教师考核的重要内容, 在职务评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决, 努力构建师德建设长效机制。要继续开展全省教育系统“感动中原”年度人物评选活动, 发挥先进典型的示范带动作用, 激励全省高校教师立足本职岗位、争创一流业绩。三要落实好党风廉政建设“两个责任”。强化党委管党治党的主体责任和纪委执纪问责的监督责任, 是高校党风廉政建设的关键所在。要认真落实“两个责任”, 特别是抓住主体责任这个“牛鼻子”, 大力加强领导班子和领导干部政治纪律、组织纪律和廉政纪律建设。要坚持领导班子成员“一岗双责”, 业务工作和党风廉政两手都要抓、两手都要硬, 形成一级抓一级、层层传导责任的机制。要教育引导各级领导干部, 不论在什么岗位、分管什么工作, 都要责无旁贷、理直气壮地抓好党风廉政建设。这既是新要求, 更是新常态。

(六) 加强对改革的领导, 推动高等教育事业健康发展。

教育要发展, 根本靠改革。全面深化综合改革, 关键是看党委的领导能力强不强、力度大不大。一要高度重视改革工作。高校党委必须把改革工作作为重大政治任务摆在首位, 为学校改革发展提供坚强的思想保证、政治保证和组织保证。书记、校长要勇于站在改革的前沿, 围绕改革思考问题、谋划措施、协调关系、破解难题, 带头为推动各项改革举措落到实处作出表率。要尊重科学, 遵循规律, 避免犯颠覆性的错误, 确保改革沿着正确方向有序推进。二要扎实推进改革。各级党委和高校党组织要不断完善上下联动、各方协同创新的改革推进机制, 在考试招生制度改革、创新人才培养机制、构建现代大学制度、推进协同创新、人事制度改革等改革重点领域和关键环节取得新突破, 带动其他各方面改革。三要营造推进改革的良好氛围。要正确处理改革发展稳定的关系, 坚持改革的力度和社会可承受程度的统一, 准确把握和妥善处理改革和法治的关系。要注重加强对改革的正面宣传和舆论引导, 做好改革的思想动员, 大力推广和宣传改革探索中的典型经验, 让广大师生理解改革、拥护改革、参与改革, 推动改革不断向纵深发展。

现在, 2015年高校党建工作的目标任务已经明确, 关键是抓好落实。一是强化责任。坚持“党要管党、从严治党”, 高校党委要负总责, 党委书记必须履行好第一责任人职责, 校长要负起抓党建的重要职责, 其他班子成员要切实抓好分管领域的党建工作。对于落实责任不力并造成严重后果的, 要依法依规进行问责, 做到有责必行、执责必严、失责必究。二是形成合力。高校自身要统筹资源、整合力量, 坚持党政共同抓、党群合力抓、上下联动抓, 构建齐抓共管的工作格局。要积极主动加强与党委和有关部门的沟通联系、协调配合, 健全完善信息沟通和工作协调的联动机制, 形成高校党建工作的强大合力。三是务实重干。坚持求真务实的作风, 顶层设计要实, 工作举措要实, 督促检查要实, 力戒形式主义, 不做表面文章。要把握节奏、掌握力度、保持韧劲, 对确定的目标和认准的事情扭住不放、一抓到底, 一个问题一个问题地解决, 一个任务一个任务地落实, 做到抓铁有痕、踏石留印。