中国特色社会主义思想大讨论范文（共7篇）
大家好：
很高兴今天能有机会和大家进行中国特色社会主义思想的探讨。十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标。没有文明，和谐也无从谈起。
李克强总理在政府工作报告上提出：“要培育和践行社会主义核心价值观，加强公民道德和精神文明建设。”总书记说过，谈精神文明，要两手抓两手硬，精神文明这一手一定要硬。在建设物质文明的同时，守护好精神家园，丰富人民精神生活，具有十分重要的意义。
在如今这个经济繁荣、思想多元的年代，我们如何才能让人心不倒？如何培育和践行社会主义核心价值观？今天就让我们从道德的角度来探讨一下这个问题吧。
1．那么，我们首先要了解道德和精神文明有什么关系
其实道德与精神文明的关系十分密切。它们两个是整体与局部的关系，而道德是精神文明的重要组成部分。精神文明不仅标志着道德的发展方向，也标志着道德的发展水平。精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和，是人类智慧、道德的进步状态。精神文明和道德都是个历史范畴。社会主义的精神文明是人类历史上一切优秀精神文明的继承和发展。它是马克思主义为指导的人类历史上最进步、最科学的精神文明。如果没有精神文明那人类有可能还停留在原始社会时期。在社会主义阶段，我们的社会主义道德觉悟怎么样，对我们的精神面貌及整个社会风尚的改变，对社会主义精神文明的建设以及国家经济建设方向的纠正都会起到十分重要的作用。
2．现在该谈的就是道德现状问题了。
中国现在正在以飞快的速度发展,在经济方面我们正在逐步提升，然而我们的国民道德素质却越来越不如从前。长达13年的游戏机禁令终于在中国画上句号，无论国人是怎么看待这件事的，“赶紧学中文脏话！”这就是老外眼中的中国游戏机解禁。诈一听或许搞笑，然而，再体味一番不免有一些另人心酸。曾经，我们享有礼仪之帮的美称，现在在很多外国人眼中我们反而成了“粗鲁的中国人”。美国传教士明恩溥在《中国人的性格》一书中说：“让我们再重复一遍，中国需要的东西不多，只是人格和良心。” 马航去哪儿我们暂且不问，那么道德去哪儿了？我们到底怎么了？怎么会得到如此评价呢？
2.1 缺乏尊重。
在2011年4月1日举行的斯诺克中国赛上，英国选手墨菲还在抱怨： “中国观众的行为非常没有礼貌，这种情况七年里从未改善。”大家听到这样充满着道德优越感的话是不是感到非常愤怒？先不要急着反驳，让我们来反思一下自己的行为：我们做了什么让人这么反感呢？
我们首先来说说前面提到的英国选手墨菲对中国观众的评价态度从何而来吧。斯诺克赛事约定俗成的规矩，现场观众是不允许使用照相机等物品的，即使不带闪光灯的相机也不能使用，因为当球员全神贯注打一颗关键球的时候，异常的响声可能会影响到球员的出杆。墨菲曾抱怨说：“观众的手机和相机干扰到自己的发挥。这种行为是非常没有礼貌的，球员在击球的时候很容易被这些噪音干扰。”然而，第一次在德国举行的排名赛上情况却大不一样，赛场非常安静，球员完全没有受到观众的干扰，在英国也没有这种情况。相比之下，我们国人的这种行为则显得更加无礼，这么看来，墨菲的抱怨不是正常的很吗？
还有我们经常能看到有人在公共场合大声说话或者休息的时候连躺带卧，占一溜长椅。公共场所雷人铃声不断，突如其来的手机铃声时常震响在候车室、展览厅等公共场所。一些国内外著名博物馆，明明有“禁止拍照”的警示牌，可我们有的同胞就是视而不见。还有人每遇感兴趣的事物就用手机悄悄拍下，然后晒在微博上，其中有的肖像照已明显“侵犯他人隐私权”了。还有在车上哄抢座位，拒绝向老人和孕妇让座等等诸如此类数不胜数。这些行为也许我们已经斯空见惯不以为意，然而从这些行为都可以看出某些人缺乏教养，不懂尊重，更是折射出了一个民族的道德缺失。也许，未来的某一天，你我都将会是民族罪人。
2.2 缺乏信任。
如果说德国人和英国人的道德素质比中国人高，在某些程度上我们还是能接受的话，那么，如果有人说“中国人的道德素质比日本人的低”你们能接受吗？是不是想想日本侵华时的所作所为就能完全的否决了这样的评价呢？虽然日本人在战争中做了很多令人发指，难以启齿，毫无人性和道德可言的事，可这何尝不是日本人保卫自己民族的一种表现，虽然有些丧尽天良，丧心病狂。
可是日本人在自己的国家内部却有着截然相反的表现，东京的房子一般不装防盗门，很多门是非常薄的木板门和玻璃门。偶尔一楼有防盗网，二楼以上我从未看到防盗网。我们很惊讶，他们怎么不担心入室盗窃的问题？此外，多数自行车是不上锁的，连摩托车晚上也是丢在外面，根本不担心什么。在火车上、在旅店、在会议室，甚至在餐厅，再值钱的包，放在那里根本没有人动。京都火车站人流如织，旁边的餐厅人来人往，餐桌上七八个包丢得零零散散，并不见一个人。可怕的是我们甚至不明白为什么日本的这各种情况会发生。
所以西方人老听中国人说，“你先去，我在这儿看着。”人家始终不懂这话什么意思，你“看”它干什么？是啊，看它干什么呢？只有看的人知道，因为我们害怕，我们不相信周围没有一个坏人。
并不是只有外来的眼睛才对不文明的行为有锐利的感受，我们自己也是心知肚明。再想想我们，曾经的夜不闭户，路不拾遗都去哪了？走在人少的地方怕被抢，走在人多的地方怕被偷，自行车上三把锁该丢照样丢，丢自行车的人越想越气愤，正好碰上一个粗心大意的人锁完自行车忘记拔钥匙，然后，就没有然后了。
大家扪心自问一下：我们身边有没有类似事情发生？有人说：“即使中国现在跟日本在一个起跑线上，我们也未必能够赶上日本。国民素质相差30年。”这种话我们虽然不喜欢听，但事实就是这样。
2.3 不够自律，无节制。
之所以会出现一些不文明出游的现象，最主要原因还是部分游客公共文明意识的淡薄和公共文明素质的缺失，说白了就是不够自律。一直以来，中国游客不文明的出游行为就饱受世界诟病。早在2006年，国家旅游局甚至启动了“提升公民旅游文明素质三年行动计划”，试图改变人们的出游“陋习”，引导人们树立良好的旅游形象，但是结果不言而喻。后来，我国又开始施行《旅游法》，其中明确规定“旅游者在旅游活动中应当爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范”，但就其后的国庆黄金周和春节、清明节几个法定节假日来看，似乎没能起到明显效果。治标不治本，依靠法律永远不会是上上之选。
不单单是在旅游中会出现浪费资源和破坏环境的现象，在我们的身边也不少。如用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；先洗土豆、胡萝卜后再削皮；冲洗后再摘择蔬菜；用水期间去开门、接电话、换电视频道不关水龙头；停水时忘关水龙头，来水时水流没人管；洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头等等。节水专家分析，如果改掉这些不良习惯，就能节水70%左右。另外，大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨„„；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。中国在这方面贡献很大，近些年频频出现的沙尘暴和雾霾就是大自然给我们的警告！
2.4 不够包容。
曾经中国被誉为礼仪之邦，而现在，我们正在用行动毁灭这一美丽的形象。前几天刚刚发生的一件事，想必大家都有所耳闻，那就是发生在香港的内地幼童便溺事件，现实其父母不满路人拍照而起冲突，现在又出现一些香港人模仿幼童便溺行为的闹剧，真是冤冤相报何时了？素质都去哪了？如果一开始相互理解，相互包容一下，怎么至于闹到如此地步？
我们还经常会看到这样一些人，走在人群里，碰撞别人后毫无感觉，也不致歉，甚至恶语相向或者大打出手，曾经有一篇《中国人，你为什么不生气》的文章名噪一时，而如今，我们的设问必须倒置过来——中国人，你为什么如此不包容、如此易怒？这种表现看似是个人性格问题，但实质是上就是没涵养，素质低。孙隆基曾在《中国文化的深层结构》一书中说过这样一句话：“将‘粪便’任意地倒入客观世界的倾向还包括：在公共场所，动辄毫无节制地将怒气和敌意发泄在陌生人身上，以及一种克制不住的侮辱别人的冲动。”看看我们内在装的都是些什么东西吧！
3.改善现状。
俗话说，有错就改，善莫大焉？亡羊补牢，为时不晚。针对前面提到的公民低道德素质，应该从以下几个方面进行改善。
3.1 执政上:提高执政水平，使得善必扬，恶必惩。
首先，政府加强精神文明建设不能空喊口号，社会道德取决当地政府官员的道德水准和当地的经济发展状况文化生活等方面，当地政府官员是公民的榜样。所以首先要提高当地官员的道德素质。充分发挥道德模范的榜样引领作用，在全社会推动形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚；大力推动改进创新，不断增强公民道德建设的针对性实效性。
其次还要通过制定相关法律法规来约束人们的行为，对于国民素质提升，看起来是道德层面的事，但法律层面的努力也不能忽视。长期以来，对于个人素质低下引发的纠纷，如打架斗殴，很少在法律层面引起人们的重视，所以要加强立法。
比如说，新的旅游法规定，旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。如果不遵从这些规定，就违法了。不管游客是否能做到，作为旅游产品提供者，这些制度必须要明文附在与游客签订的旅游合同中，出发前对游客进行必要的宣传教育，做到有法可依。不仅在旅游行业，国内许多公共场所都应该将文明素养条文化、法律化。比如，街边草坪、乘坐的公共交通工具等，虽然也有一些保护规定，但常常是既没有人监督，监督到了也没有办法严惩，最终流于形式。在有章可依的前提下，还要做到有章必依，违章必罚。当然，做到这一点很难，需要进一步丰富监督体系，探索促进公民互相监督的办法，让不文明者感受被“孤立”的压力，真正唤醒“瘫痪”的“公共文明”。
3.2 社会上：搞好精神文明建设，提高道德素质水平。
其次是社会各界要相互监督和督促，比如报纸、电视、互联网要做一些有意义的事，不要总是八卦新闻满天飞。媒体也要肩负起责任，教育通过长时间的潜移默化来塑造人，而传媒会在短期内影响人。
尤其在当下，媒体的传播手段层出不穷，在提升国民素质教育方面的作用难以估量。如果不利用传媒，不能旗帜鲜明地打出美与丑、善与恶的旗帜，全民素质的提升就缺了一条重要途径。我们有很多人早晨上班开车时都会听央广新闻。每天这个时段请一个权威人士来做公益报时，十几秒钟，几句话，传递出来的却是主流媒体倡导的一种价值观。比如，民政部的官员会谈扶贫，知名运动员会告诉人们怎么锻炼身体，学者会倡导人们珍视传统文化，公民如何提升道德素质水平等等，久而久之，听众肯定会被这种正能量感染，这就是潜移默化的力量。
3.3 教育上：提高教育水平，提高知识素质水平。
改善教育体制，弱化应试教育，强化素质教育，我们这一代人的行为习惯已经形成，想要改正并非一朝一夕的事，为了不让我们的下一代重蹈我们的覆辙，孩子的素质教育必须从小抓起。加强社会道德还应从小学教育时期抓起，在受系统教育各个阶段注重德育教育。切实加强青少年思想道德建设，努力培养中国特色社会主义事业建设者和接班人。
同时群众要自觉、要自律！我们都是有自尊的人，听到别人指责你、你的家人或是你的的同胞没素质你不会脸红吗？从现在起，能不能垃圾不要再随便乱丢了，你丢出去的不是垃圾，而是你的尊严！
3.4 个体上：努力提高道德水平，自觉遵守社会道德规范。
已所不欲，勿施于人，用道德标准要求自己，不断提高自己的道德水平，给别人做榜样；最好通过自己的努力悟到人生的核心目标是“止于至善”；不只是寄希望于别人改正，不论他人，严守自己的本心，默默陪伴，只关注过程，不关注结果；对待他人掌握好宽严有度原则，谨记慎独，无论是在公共场合还是私人场所，无论人多还是仅仅自己，都要严格要求自己。
时常反省，吾是三省吾身，经常反思自己的所作所为，对于别人的建议和批评以谦虚的态度，有则改之，无则加免，而不是以厌恶之心待之，那么，久而久之想必人们皆会有所提高。
4.小结
关键词：概论课,讨论式教学,组织实施
长期以来, 概论课在课程本身的重要性和授课有效性这两方面的矛盾中苦苦探索建设与改革之路, 怎样才能让老师教得轻松有效, 学生学得兴趣盎然呢?其中讨论式教学在概论课的授课实践中已取得良好的效果, 这种教学方法不仅注重发挥大学生的主体参与意识, 激发大学生的内在学习动力, 而且真正的促使大学生主动地把概论课理论学习转化为牢固的政治信念和分析解决实际问题的能力, 因而使讨论式教学在概论课教学中的地位和作用大大提升了。
一、讨论式教学的内涵及与概论课教育的契合
关于讨论式教学, 学者一般认为是以讨论为基本教学方法的教学模式。[1]具体来说, 讨论式教学就是教师通过预先的设计与组织, 让全班或小组成员围绕某一中心问题, 学生经过课前预习思考, 在课堂上经由教师引导就这一问题发表见解, 并通过师生间、生生间的多边交流, 互相探讨, 最后再由教师就讨论结果作一定总结, 使学生达到对知识的清晰认识、准确把握, 变被动为主动探寻知识的一种教学方法。其主要特色如下:一是相对于“讲授型”教学的封闭体系而言内容具有开放性;二是因学生讨论时发生的质疑而产生的批判性;三是因教学秩序宽松、平等而具有的民主性[2]。
一方面, 讨论式教学符合当代大学生的个性特征。当代大学生自主、平等意识以及思想批判性和独立性都比较强, 加之获得的知识信息量大, 因此不愿意传统地被动地灌输式地学习知识, 而喜欢接受自己鉴别过的东西。在讨论课上, 大学生个性特点得到体现, 他们通过谈体会, 解疑惑, 真正成为学习的主体, 这就有利于学生对知识的自主接受和内化。另一方面, 讨论式教学符合概论课的特点。概论课具有很强的实践性和现实性, 教师必须坚持理论联系实际的原则, 在讲授理论本身的科学体系、基本内容的同时, 要积极结合国内外形势和发展的实际及学生普遍关心的问题, 在概论课的讨论课上, 因其有民主、平等和自由的讨论空间, 这一要求得到了很好的满足, 即帮助学生掌握了马克思主义的基本立场、观点、方法, 又帮助学生提高了认识和分析国内外经济政治方面问题的能力, 提高了大学生的思想政治素质。
二、概论课实施讨论式教学的重要作用
讨论式教学作为一种课堂教学法, 起源于对“讲授法”缺点的反思, 其在培养学生的能力方面具有“讲授法”无可比拟的优越性。
1. 有助于营造民主、平等、自由的教学环境。
讨论式教学特点和规律决定要上好一次讨论课, 要具备生生、师生之间民主、平等、自由的学习环境, 这种环境不仅有利于调动学生独立思考问题的积极性, 加强师生之间的沟通和交流, 增进师生的感情, 而且也有益于学生在思想交流和理论观点的碰撞中获得真知。
2. 有利于充分开发课堂教学资源。
心理学的研究证明, “学生学习接受社会经验和文化, 不仅是建立在简单的复述、记忆基础上的识记过程, 而是把学习作为接受新信息的过程, 视为一种主动地理解、吸纳与变化的过程。”[3]所以在讨论课上每位学生都不是从零开始学习活动的, 他们是在环境与他人的影响下, “用自己已经积累起来的知识、经验、感觉、记忆、表象等等, 去认识、接纳、理解新的信息, 并积极地做出带有个人特点的解释。”[3]这种接受过程, 可看成是新的知识和能力的建构过程, 而学生已据有的知识、经验及对新信息的独特理解和感受, 正是一种宝贵的教学资源, 而讨论式教学正有利于这种资源的开发。
3. 有利于构建一个有效的教学反馈系统。
在讨论式教学中, 教师已不再唱“独角戏”, 而是通过将启发、暗示、质疑和诱导等多种教学方法融为一体的手段[4], 从学生的发言中获取有利于促进教学的诸多信息, 包括学生思想或认识上的疑点、难点、热点, 对于这些教学反馈信息, 教师只有敏锐地加以捕捉, 并及时加以引导, 才能在生生、师生之间形成了一个即时、活跃的教学反馈系统。
三、讨论式教学在概论课教学中的组织与实施
为适应概论课教学的教学特点, 在进行课堂讨论时必须遵循一定的规则, 第一, 要明确讨论课的角色担当:教师作为主持人, 应当在课堂上起到引导、评价、总结的作用, 学生才是讨论课的主角。第二, 讨论前准备工作要充分:拟订好讨论题目、设计好讨论方案、制定好规则。第三, 讨论结束后, 教师要做出总结。具体环节和实例的安排如下:
1. 布置题目和指定报告小组。
上讨论课正式前 (一般在一周之前) , 教师要拟订好讨论题目、设计好讨论方案、制定好规则。为使讨论达到理想的效果, 教师要在深入全面地了解和钻研所要讲授课程的相关内容的基础上拟定好讨论题目, 还要注意:讨论题目要具有新颖性、启发性和时代感, 以引发学生的兴趣, 讨论方案要符合实际, 具有很强的操作性。此外教师要将参加讨论课的学生分为若干讨论小组, 根据概论课教学大班额授课的特点, 每组分20人左右, 同时指定就本次讨论题目需要报告的小组, 而后教师还要介绍讨论课的基本要求, 保证后面讨论有条不紊地进行。
2. 搜集资料。
讨论题目和讨论方案拟定好后, 教师现要给学生指定必要的参考资料, 然后要求学生围绕讨论题目作好准备, 在此基础上产生自己独立的想法, 形成独立的观点, 最后再写出发言提纲或发言稿 (注意全班学生都要写) 。这是课堂讨论的原始依据, 必须认真对待。
3. 小组报告。
讨论课正式开始时, 首先由事先指定好的小组 (每班约分成6个小组, 每次讨论指定其中一个, 6个小组在一学期中至少要被指定一次) , 就有关讨论题目作报告。报告要求简明扼要地阐明观点, 并进行有力的、突出重点的论证。为了使课堂的气氛更活跃, 可以在报告之后请1~2名评议人 (由学生自愿担任) 对报告作简短概括与总结。
4. 学生提问。
提问意味着讨论的大幕正式拉开, 学生针对自己的疑问以及报告中的错误、缺陷, 可以对报告小组的成员提出问题, 要求报告小组给出合理的解释。需要注意的是:提问的质量关系到讨论的层次和深度, 因此, 教师也可以参与到提问与质疑中来, 引导问题的讨论方向和讨论重点, 使讨论的状况达到预期的效果。
5. 回应问题, 展开讨论。
对提出的问题报告小组首先回答, 之后全班学生以报告小组成员为核心, 展开讨论。然而每堂课都有其具体的教学任务和一定的时间限制, 为了解决问题, 把大家的思维引向更深层次、更广领域, 当讨论的问题足够多时, 教师要将它们总结起来, 将问题集中, 并且把大家的注意力引向几个有内部关联的核心问题。这几个核心问题才是讨论的真正对象, 才是解决问题、启发大家的钥匙, 同时, 在讨论中难免会遇到某些障碍, 如概念的模糊、混乱, 会影响讨论的进程, 教师可以在适当的时候对这些问题加以讲授性的说明以帮助同学厘清思路。
6. 教师总结。
教师通过讨论总结, 将讨论中每个学生表达的某一个方面的思想有机地结合起来, 形成系统的、逻辑地相互关联的理论, 避免学生生出“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”的感觉;同时, 讨论中不乏出现错误、缺陷、混乱的地方, 这也需要教师认真地将这些错误、缺陷等归纳出来, 加以修正、阐释清楚;最后, 教师再将整节讨论课的内容完整地呈现在大家面前, 让大家对本次讨论课有一个整体性的印象。
四、讨论式教学应当注意的问题
讨论式教学的几个环节是一个相互联系的严谨的过程, 经过课堂教学的实践, 有以下几个方面的问题是讨论式教学中应当注意的:
1. 做好课前准备。
无论是教师还是学生都应当认真做好资料的收集、知识的整合等工作, 以便在课上“厚积薄发”, 提高讨论的效率和讨论的含金量。
2. 布置清楚题目主题。
小组报告应当做好两个方面的工作:一是内容上, 应将该主题在理论和实践当中的概况做简要的介绍, 而后完整论述自己的观点, 努力做到逻辑清晰、易于接受;二是, 报告内容不宜过于深奥, 否则会“曲高和寡”, 到了正式讨论时也就没有人响应。
3. 达到讨论过程要求。
一是教师要通过合适的方式引导大家、激励大家发表自己的看法, 使大家思维活跃起来, 形成良性循环;二是讨论课要有质量, 讨论时问题要集中在一个对解决问题具有实质意义的“内核”上, 以此为中心有限“发散”, 不能离题过远。
4. 教师角色定位清楚。
教师在讨论上扮演的是主持人的角色, 应当通过积极的指挥和引导, 使讨论达致一种“良性状态”, 教师自身要避免讨论中角色失当问题的出现, 如果进行了不自觉的干预, 结果可能会限制学生的自由发挥, 或者使他的发挥产生某些顾虑。
5. 与其他教学方法结合运用。
概论课教育教学的特点在于它既要传授知识, 更要对学生进行思想政治教育, 这就决定了单一的教学方法无法适应其教学要求。只有把讨论式教学法与其他方法合理配合运用, 正确处理讲授与课堂讨论的关系, 启发学生在课堂上积极思考, 增强科学分析、判断和解决问题的能力, 才能促进知识向能力转化。
总之, 讨论式教学作为异于“讲授式”等传统模式的教学方法, 改变了概论课整个教学过程和教学模式的性质, 使教学效果发生了质的飞跃。但同时也必需看到:讨论式教学作为一种普遍的趋势, 如何在实践中磨合, 并根据具体的讨论内容选择多样化的讨论方式仍然是个值得探讨和完善的问题。
参考文献
[1]王军.关于在法学理论类课程中进行“讨论教学”的设想[G]//国际商法论丛:第4卷.北京:法律出版社, 2002.
[2]焦洪昌.试论讨论式教学方法在高校宪法学教学中的运用[C]//中国政法大学法学院法学教育研究文集, 2006, (12) .
[3]宁曼荣, 李晓衡.讨论式教学法及其在《形势与政策》课教学中的运用[J].理论界, 2006, (8) .
关键词：中国特色社会主义；苏联社会主义模式；资本主义制度；现实优越性
中图分类号：D0-0文献标识码：A文章编号：1673-8268（2016）01-0012-06
中国特色社会主义，是科学社会主义理论学说、社会制度和现实运动在当代中国境域的一种实践形态，是指引当代中国共产党人和中国人民实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴的根本指针。在当今世界资本主义与社会主义两种制度并存的条件下，中国特色社会主义以理论上的真理性和实践上的可行性，在与苏联模式社会主义和西方资本主义制度对比分析的过程中，不断显现出强大的现实优越性，为当今世界上其他国家不断探索适合本国国情的建设道路提供了经验借鉴。
一、中国特色社会主义坚持科学社会主义基本原则，从国内外实际出发论证了一国独立自主进行社会主义建设和改革的必要性与重要性，优越于苏联社会主义模式作为世界上首个建成社会主义的国家，苏联第一次促使科学社会主义由理论转变为实践。十月革命后，列宁就开始了领导苏联人民进行社会主义建设的进程。他根据当时苏联的现实国情及西方国家敌视苏联的国际环境，先后通过制定并实施了战时共产主义政策与新经济政策，巩固和
强化了新生的苏维埃政权，为日后苏联全面进行社会主义建设积累了有益经验。列宁逝世后，斯大林作为接班人执掌苏维埃政权。他以强有力的措施掀起了苏联人民建设社会主义的高潮，使社会主义制度的优越性以暂时的姿态表现出来，且取得了丰硕的建设成果，为苏联二战期间取得反法西斯战争的胜利和战后建设并领导世界社会主义阵营奠定了基础。正是在他执政期间，苏联社会主义模式才逐渐形成并在日后得以沿袭和推广，故我国多数学者也将苏联社会主义模式称为“斯大林模式”。
（一）苏联社会主义模式之客观评价
关于苏联社会主义模式的利弊得失，国内学者们的争论从未止息。这一争论的实质是如何科学评价苏联建设社会主义的方式方法。一个基本的共识是，苏联社会主义模式形成于特殊的历史时期，是马克思主义基本原理与当时处在帝国主义包围中的苏联实际相结合的产物。其历史贡献在于，它在苏联社会主义建设的早期，确实为苏联人民物质文化生活水平的提升、反法西斯战争的胜利和维护苏维埃政权奠定了坚实的制度保障与物质基础。同时也应该看到，斯大林及其后来苏共领导人所推崇的社会主义建设模式，将马克思主义经典作家所描述的社会主义社会的特征作为社会主义制度的本质内容来坚持。这种做法起初确实能起到鼓舞人心、协调生产关系的作用，但从长远来看，由于长期背离生产力决定生产关系的客观规律，反过来又消解了人们参与社会主义建设的热情，以致造成生产与市场的脱节、人际关系和生产关系的混乱。整体来看，以经济政治体制高度集中为标识的苏联社会主义模式，其内在弊端具体表现在完全经济计划、集权政治、文化专制、沙文外交等几个方面。
在经济体制上，苏联一味主张公有制经济的大与纯，排斥、打击甚至取消公有制以外的其他所有制形式；片面强调指令性计划经济，以行政手段替代市场机制进行经济管理；片面发展重工业，忽视农业和轻工业建设，以致国民经济比例严重失调。在政治体制上，以党代政、党政不分，行政机构臃肿，官员奢靡腐败，官僚主义盛行，盲目个人崇拜等等，严重损害了苏联共产党和政府形象，造成苏联人民对社会主义建设离心离德。在文化体制上，文化政治化倾向僵化了作为指导思想的马克思主义，文化专制主义打压了大批无产阶级知识分子，从而造成苏联社会主义建设人才的缺失。在外交政策上，苏联大国沙文主义色彩浓厚，以牺牲他国利益来换取本国利益，强迫社会主义阵营的其他国家接受苏联社会主义模式，甚至在与美国冷战期间推行霸权主义政策，结果导致社会主义兄弟国家之间的疏离和隔阂。凡此种种，由于苏联社会主义模式的变革滞后于国内社会条件和国际环境的变化，其弊端和缺陷日益显露，为日后苏联解体埋下了伏笔。
当然，斯大林之后的苏共领导人赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫等人，也曾相继对苏联社会主义模式进行过改革。但由于没有纠正将社会主义社会具体特征作为社会主义制度本质内容的错误做法，这些改革举措并未触及造成苏联经济政治体制高度集中的根源，自然改革成效甚微。体制的长期僵化引起了苏联人民乃至苏共高层领导人对社会主义制度本身的质疑。尤其是到了20世纪80年代中期，戈尔巴乔夫将民主社会主义作为苏共改革的目标，一边高举“人道的、民主的社会主义旗帜”，一边高喊“全人类利益高于一切”的口号，彻底背弃了科学社会主义的基本原则。就其改革结果来说，戈尔巴乔夫“改革与新思维”的执政策略，既是在理论上对科学社会主义基本原则的彻底背叛，也是在实践上对资本主义制度的完全复辟。尽管苏联和东欧社会主义国家在改革的主观愿望上并不希望瓦解自身政权和更迭社会主义制度，但在改革的客观实践中，这些国家社会持续动荡、经济频陷危机、政治丑闻不断的局面，也算是提前为东欧剧变和苏联解体释放了信号。可以说，苏联社会主义模式成为了自身解体和东欧剧变的间接因素。
客观而言，苏联社会主义模式不管是前期所取得的成就还是后期日渐暴露的弊端，都是苏联共产党人及其领导下的苏联人民在探索社会主义建设道路的过程中出现的，也都是对国际共产主义运动正反两方面的经验积累。所以，我们评价苏联社会主义模式，不能站在它的对立面和国际共产主义运动之外，更不能以此来否认它对我国社会主义建设方方面面所带来的影响。
（二）中国特色社会主义对苏联社会主义模式的革新与发展新中国成立初期，我国社会主义建设基本上是完全套用和照搬苏联社会主义模式进行的，这种套用和照搬也确实对我国社会主义改造的完成和第一个五年计划的实施起到了促进作用。后来，随着赫鲁晓夫在苏共二十大上作了旨在批评斯大林搞个人崇拜的秘密报告，以及苏联社会主义建设本身出现失误，以毛泽东为代表的中国共产党人开始反思中国社会主义建设道路的问题，提出了“以苏为鉴”的现实性命题，主张将马克思与中国实际进行“第二次结合”。由于受当时极左思想和反右倾扩大化的影响，毛泽东同志所提倡的“以苏为鉴”和“第二次结合”的设想一度被搁浅。直至十一届三中全会的召开，中国共产党人在解放思想、实事求是思想路线的引领下，加快了探索适合中国国情的社会主义建设道路的步伐。对于如何建设社会主义，邓小平同志从两个方面进行了强调。一方面，中国社会主义建设不能照搬别国模式。在他看来，“照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功”，“中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人自己的力量来办”[1]。另一方面，中国社会主义建设要遵循本国实际，要有自己的特点。所以，他在改革开放之初就曾指出，“中国的社会主义道路与苏联不完全一样，一开始就有区别，中国建国以来就有自己的特点”[2]235。按照他的理解，中国的社会主义既然与苏联有不同之处，就必然有超越苏联社会主义模式的地方。这也是他积极探索建设有中国特色的社会主义的初衷所在。正如他总结的那样：“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”[1]中共十二大以后，伴随着我国改革开放进程的加速与深入，建设有中国特色的社会主义的理论框架和实践形态日益清晰完善，探索中国特色社会主义建设道路的历史任务一次又一次在理论上和实践上得到确证，社会主义的“中国模式”也逐渐形成，进而实现了对苏联社会主义模式弊端的突破。为此，习近平同志多次就“中国模式”与中国特色社会主义道路的关系进行了科学阐述，以期澄清国内外对“中国模式”存在的误解和误判。他自信地说道：“我们始终认为，各国的发展道路应由各国人民选择。所谓的‘中国模式是中国人民在自己的奋斗实践中创造的中国特色社会主义道路。”[3]
与苏联社会主义模式相比，中国特色社会主义在坚持科学社会主义基本原则的同时，对其内容进行了创新，进而显示出无比的优越性。中国特色社会主义优越于苏联社会主义模式的根本之处就是立足于我国社会主义初级阶段的基本国情，选择和坚持了社会主义市场经济体制。马克思主义认为，经济制度和经济体制居于社会基本制度和体制机制的核心地位，对一个社会的发展起着根本性作用。只有牵住经济制度和经济体制这个“牛鼻子”，才能更好地完善其他社会制度和体制机制，也才能更好地促进社会各方面的建设与改革。
中国特色社会主义对市场经济体制的选择有一个随着改革开放进程而逐步被认知和认同的深化过程。1978年，邓小平同志就曾对我国经济管理体制权力过于集中的问题做出过论述，同时对发扬经济民主做出了重要指示。翌年，他在会见外宾时谈道：“说市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济，这个不能说是资本主义。我们是计划经济为主，也结合市场经济，但这是社会主义的市场经济。”[2]2361982年，党的十二大报告提出有系统地进行经济体制改革的任务，并提出允许对部分产品的生产和流通不做计划，由市场来调节。1984年，党的十二届三中全会首次将“社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济”写入中央文件。1987年，党的十三大报告正式提出“社会主义有计划商品经济的体制，应该是计划与市场内在统一的体制”这一重要命题。1992年，党的十四大报告进一步将这一命题表述为“我们要建立的社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用”[4]。此后，党的历次代表大会又反复强调了国家宏观调控下市场在资源配置中起基础性作用的提法。到了2013年，党的十八届三中全会又将这一提法升华为“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”，借此来明确市场而非政府在资源配置中的主体地位。通过对社会主义市场经济体制发展脉络的简单梳理，不仅从形式上反映了中国共产党人对发展社会主义市场经济和建设中国特色社会主义规律的深刻把握，而且从内容上彰显了中国人民对实现中华民族伟大复兴内在动力的准确认知。
把握社会主义经济建设规律是为了使之更好地服务于中国特色社会主义现代化建设事业。今日中国社会主义现代化建设所取得的一切成就，不能不说与市场经济体制的确立和完善有着必然的关联性。我国在发展社会主义市场经济过程中坚持人民主体地位，将促进社会公平正义、增进人民福祉作为改革和完善市场经济体制的出发点与落脚点，因而能够得到13亿中国人民的支持和拥护。另外，我国市场经济体制改革坚持系统思维，在完善社会主义市场经济建设“顶层设计”的同时，主张将经济建设融入民主政治建设、先进文化建设、和谐社会建设、生态文明建设及执政党建设的全过程，因此能够确保“五位一体”总布局的协同推进。可见，与苏联社会主义模式僵化的经济体制相比，我国社会主义市场经济体制所表现出来的人民性与系统性，赋予了中国特色社会主义更加鲜明的优越性。二、中国特色社会主义创新了人类社会发展的一般模式，从东西方文化的对比分析中阐释了世界文明发展样态的统一性与多样性，优越于西方社会资本主义制度纵观人类社会的发展史，从历时性的角度来看，原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会的依次更替，揭示了人类社会向社会主义、共产主义演进的必然趋势；从共时性的角度来看，农业文明、工业文明和生态文明在当今世界相互交织，资本主义制度和社会主义制度在当今世界对比同在，为现实社会主义国家更好地借鉴吸收资本主义世界的文明成果提供了时间和空间。中国特色社会主义正是在强化自身改革和加强对外学习的过程中，在对资本主义制度的不断超越中，实现着人类社会文明多样化的发展。创新人类社会发展模式已成为坚持和拓展中国特色社会主义的一个重要目标指向，而这一目标指向是现代资本主义文明所故意规避和无法企及的。
（一）资本逻辑主导下西方国家的发展命运正遭遇着前所未有的内外困境与专制的封建主义社会相比，资本主义由于张扬自由个性和积聚社会财富而体现出文明进步的一面。尽管资产阶级在历史上确实起过非常革命的作用，但也不能忘掉“资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖”[5]412这样一个最基本的事实。马克思一再揭示和批判了资本主义文明的虚假性与野蛮性。他解释道：“当我们把目光从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候，资产阶级文明的极端伪善和它的野蛮本性就赤裸裸地呈现在我们面前，它在故乡还装出一副体面的样子，而在殖民地它就丝毫不加掩饰了。”[5]861 在资本主义社会这个“虚假的共同体”中，“资本具有独立性和个性，而活动着的个人却没有独立性和个性”[5]415，人的个性的发展让位于资本的牟取，人的世界被资本的世界所淹没和吞噬。在资本家看来，“人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易，就再也没有任何别的联系了”[5]403。可见，资本主义文明得以存在和发展的现实基础不是“现实的个人”，而是“抽象的资本”，它身上与生俱来的铜臭味也日渐抹去了其自身所引以为豪的过往。资本逻辑主导下的资本主义文明，所呈现给人们的不再是一轮“壮丽的日出”，而是一条“通往奴役之路”。资本的趋利性和扩张性使资本主义文明再也无法持续发展下去，资本主义灭亡的丧钟也终将会敲响。
首先，资本的趋利性造成资本主义国家内部危机四伏。追求剩余价值最大化是资本主义生成的唯一目的，也是诱发资本主义社会各种危机的直接原因，其背后折射出的则是西方社会所主导的个人本位价值观的缺陷。辩证地看，这种个人本位价值观不但明确了人类生活实践是“有意识的生命活动”，而且体现出人类最基本的存在方式，无疑是引领人类社会文明发展的“导航仪”。然而不幸的是，资产阶级御用学者从唯心主义抽象的人性论角度对其进行了绝对化的解读，强调人性自私论，认为个人利益才是推动社会发展的唯一动力，忽视了个人本位价值观随着人类文明进步向社会本位价值观跃迁的必然性趋势，并将资本置于培育个人本位价值观所必先考虑的范畴。这种认识的后果，便是极端个人主义、拜金主义、享乐主义、消费主义等腐朽生活理念和方式的泛滥。尽管资产阶级尽力掩盖资本主义社会“物的世界的增值同人的世界的贬值成正比”这一客观事实，但无论如何也遮掩不住其个人本位价值观已经酝酿或正在酝酿的四大社会危机——经济危机揭示了资本主义社会企业倒闭、工人失业、市场秩序混乱的常态，使广大劳动人民的生存境况更加窘迫；信任危机揭示了人们追逐物欲过程中的相互猜疑，使人与人之间更加疏远；信仰危机揭示了人们物欲满足后的茫然，使人们的精神世界更加空虚；生态危机揭示了人与自然之间异化关系的加深，使人们的生活环境更加恶化。从根本上讲，四大危机说到底是资本主义社会现行发展模式必然出现的危机，是资本主义制度本身弊病的外在显现。它用鲜活的事实使西方学者所倡导的“意识形态终结论”、“历史终结论”、“文明冲突论”等谬论不攻自破，同时也促使资产阶级统治者深刻反思其自身发展模式，开始在既有制度框架内进行有限的改革。
其次，资本的趋利性衍生出资本的扩张性，这种扩张性加剧了世界的不安与动乱。为了获取更多的原材料和占据更多的国外市场，资产阶级从未放弃过对外侵略扩张。一遇到合适的牟利机会，资产阶级就开始撕下“温情脉脉的面纱”，或通过贩卖黑奴、或通过诉诸武力来达到积累原始资本的目的。针对资产阶级唯利是图的本性，马克思进一步揭示了资本的“原罪”。他总结道：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”[6] 时至今日，西方资本主义国家在海外掠夺资源攫取资本的目的没有改变，“西化”、“分化”社会主义国家的图谋也丝毫未减，只不过所采取的手段较以往而略显“文明”罢了。尤其是进入21世纪以来，西方发达国家所追求的全球经济政治一体化的战略目标与后发展中国家所倡导的民族独立、经济繁荣的发展目的之间的矛盾更加激化。前者在对外政策中遵循国强必霸、弱肉强食的丛林法则，形成霸权主义，往往借助意识形态渗透、经济制裁乃至军事打击的方式实现自身发展目标；后者因致力于探索适合本国国情的发展道路而竭力反抗来自前者的一切干涉，极端情况下滋生出恐怖主义，结果是双方在“零和博弈”中苦苦挣扎。前者更是站在经济、政治、文化、军事、外交的制高点，在对外交往中制定出双重标准——对内高扬自由、平等、民主、法治、人权等旗帜，对外则表现出恃强凌弱、野蛮霸道的一面，且常以救世主的姿态高高自居。今日西亚、北非、中东等地区的冲突与动乱，可以说与西方国家所实施的外交政策的双重标准不无关联。在资本主义国家一家独大的现实背景下，全球范围内民族关系对抗程度的升级，国家利益冲突烈度的加深，传统安全隐患与非传统安全隐患的耦合，更增添了影响世界和平发展合作进程的不确定性因素。
（二）中国特色社会主义“人本”“和谐”的执政理念为世界发展注入新的活力正是在这样的国际背景下，中国共产党人立足于现实世情、国情、党情，领导全国各族人民不断突破资本主义文明的狭隘眼界，开辟了一条富有民族特色、时代特征、文化特性的中国特色社会主义道路。这条道路在解放和发展生产力的基础上，对内主张坚持以人为本、建设和谐社会，对外倡导和平发展、构建和谐世界，为社会主义文明超越资本主义文明奠定了先进的生产力与和谐的生产关系基础。正是在这条道路上，中国人民进行了用社会主义文明革新资本主义文明的尝试，为创新人类社会发展模式和促进世界文明发展样态的多样化作出了突出贡献[7] 。
首先，中国特色社会主义超越了西方社会资本逻辑主导下“重物本、轻人本”的文化思维，坚持贯彻和实施以人为本的发展理念。促进人的解放，重视人的价值，呵护人的尊严，寻求人的关怀，是马克思主义人民群众观的基本观点，也是党的群众路线的基本要义。社会主义革命建设改革的伟大实践也一再使中国共产党认识到，“力量的来源就是人民群众。不反映人民群众的要求，哪一个人也不行”[8]。所以，在领导中国特色社会主义现代化建设过程中，中国共产党始终坚持人民主体地位，最大限度地释放改革红利，最大程度上促进社会公平正义，以此来汇聚全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的磅礴之力。
其次，中国特色社会主义超越了西方社会国强必霸的认识局限，日益成为一支维护世界和平、促进共同发展的重要力量。中华民族历来就没有称王称霸、穷兵黩武的文化基因，中国人民自然也就从未形成西方社会国强必霸的思维定势。走和平发展道路，既是对中华民族崇尚和平历史传统的继承与发扬，更是对西方国家侵略扩张道路的反思与否决。正如习近平同志所说：“中国走和平发展道路，不是权宜之计，更不是外交辞令，而是从历史、现实、未来的客观判断中得出的结论，是思想自信和实践自觉的有机统一。”[9]他的这一论述从历史、现实和外来的角度，从理论和实践的视角，阐释了中国走和平发展道路的客观必然性。此外，中国在坚持走和平发展道路的同时，还积极参与国际事务，协调地区争端，力主推动和谐世界的构建。从和平共处五项原则的确立到“亲、诚、惠、容”周边外交理念的提出，从国际经济政治新秩序的重建到“人类命运共同体”的倡导，无不彰显出中国为构建和谐世界所作出的不懈努力。今天，中国特色社会主义道路所秉承的“以人为本”与“和平发展”理念，日益得到了世界各国的认同和接受，不断使仍处于低谷的国际共产主义运动看到了希望，而且还重新点燃了世界各国人民向往社会主义、共产主义的激情。
三、结语
作为一种理论和实践形态，中国特色社会主义在与苏联模式社会主义和西方资本主义对比过程中所呈现出的强大优越性，也必将会随着中国社会主义现代化建设实践和世界经济政治文化全球化进程而更加明显。正是在这样的分析比较中，我们更加相信中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的根本指针，我们也更加有理由坚持这样的道路自信、理论自信和制度自信。
参考文献：
[1]邓小平.邓小平文选：第3卷[M].北京：人民出版社，1993：3.
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[6]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集：第2卷[M].3版.北京：人民出版社，2012：297.
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[9]习近平.在德国科尔伯基金会的演讲[N].人民日报，2014-03-30（2）.
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【单选】1：________是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。A：道路自信 B：理论自信 ：制度自信 D：文化自信
【单选】2：马克思主义揭示了______，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。A：新时代共产党执政规律 B：社会主义建设规律 ：人类社会历史发展的规律 D：帝国主义发展规律
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【单选】13：中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，对中华文化要____。
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【单选】14：总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，党的新闻舆论工作必须遵循_____的基本方针。A：团结稳定鼓劲、正面宣传为主 B：党和政府举办的媒体姓党 ：把握时度效
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【单选】15：党的十八大以来，党中央加强对网信工作集中统一领导，对网信工作作出的一系列战略部署，不断推进理论创新和实践创新，不仅走出一条中国特色治网之道，而且提出一系列新思想新观点新论断，形成了____。A：网络安全战略思想 B：网络强国战略思想 ：网络工作重要论述 D：网络建设重要思想
【单选】16：宣传思想工作是做人的工作，人在哪儿重点就在哪儿，要把______作为重中之重。A：群众性精神文明创建 B：基层宣传思想工作 ：高校思想政治工作 D：网上舆论工作
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【单选】17：总书记强调，要压实______的主体责任，决不能让互联网成为传播有害信息、造谣生事的平台。A：党政机关 B：社会团体 ：互联网企业 D：网民
【单选】18：中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会，加强和创新社会_____。A：管理 B：治理 ：管控 D：监管
【单选】19：党的十九大报告指出，就业是最大的民生，要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现____。A：灵活就业和自主就业 B：以创业带就业 ：劳动者平等就业 D：更高质量和更充分就业
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【单选】21：党的十九大报告指出，坚持长期共存、互相监督、肝胆相照、____，支持民主党派按照中国特色社会主义参政党要求更好履行职能。A：生死与共 B：荣辱与共 ：患难与共 D：进退与共
【单选】22：贯彻党的十九大精神，国务院台办、国家发展改革委等29个部门出台了《关于促进两岸经济文化交流合作的若干措施》，简称“_____”。A：惠台31条 B：惠台20条 ：惠台45条 D：惠台25条
【单选】23：_______是我军立军之本，任何时候任何情况下都不能有丝毫松懈。A：政治建军 B：改革强军 ：科技兴军 D：依法治军
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【单选】24：中国奉行____的国防政策。中国发展不对任何国家构成威胁。A：进攻性 B：防御性 ：和平性 D：积极性
【单选】25：总书记强调，每个党员特别是领导干部都要强化____，自觉做到思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织。A：责任意识 B：大局意识
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【单选】29：增强党自我净化能力，根本靠强化____和____。A：党的自我监督 舆论监督 B：党的自我监督 群众监督 ：党的自我监督 司法监督 D：党的自我监督 民主监督
【单选】30：2014年12月13日至14日，总书记在江苏调研时提出，紧紧围绕率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化的光荣使命，努力建设经济强、百姓富、环境美、_____的新江苏。
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【单选】31：党是领导一切的。必须增强政治意识、大局意识、10
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核心意识、______，自觉维护党中央权威和集中统一领导。A：纪律意识 B：服从意识 ：看齐意识 D：法治意识
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【单选】33：党的最高理想和最终目标是___。A：实现中国梦 B：实现和谐社会 ：实现各尽所能 按需分配 D：实现共产主义
【单选】34：党选拔干部坚持_____、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，反对任人唯亲。A：五湖四海 B：政绩突出 ：政治性强 D：以德为先
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【单选】35：党的十九大报告提出，要全面增强八个方面执政本领。下列____本领不包括在其中。
A：学习本领、政治领导本领、改革创新本领 B：科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领 ：狠抓落实本领、驾驭风险本领 D：自我净化本领、战略谋划本领
【判断】36：党的十八大以来，我国经济实力、科技实力大幅跃升，跻身创新型国家前列。A：对 B：错
【判断】37：做好意识形态工作，党委宣传部长是第一责任人。A：对 B：错
【判断】38：我们党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须建立符合世界标准的先进社会制度。A：对 B：错
【判断】39：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，实现社会主义现代化。A：对 B：错
【判断】40：党的十九大报告提出，到2035年要使我国全面实12
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现国家治理体系和治理能力现化化。A：对 B：错
【多选】41：中国特色社会主义理论体系包括____。A：毛泽东思想 B：邓小平理论
：“三个代表”重要思想 D：科学发展观
E：习近平新时代中国特色社会主义思想
【多选】42：党的十九大报告指出，必须坚持和完善我国社会主义基本经济制度和分配制度，____。A：毫不动摇巩固和发展公有制经济 B：毫不动摇发展混合所有制经济 ：毫不动摇限制非公有制经济发展
D：毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
【多选】43：十九大党章增写要实施____，将这些重大战略与科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略并提。A：创新驱动发展战略 B：乡村振兴战略 ：区域协调发展战略 D：军民融合发展战略
【多选】44：党的十八大以来，我国开放型经济新体制逐步健全，13
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____稳居世界前列。A：对外贸易 B：对外投资 ：外汇储备 D：外汇支出
【多选】45：______问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。A：农业 B：农村 ：农民 D：农田
【多选】46：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进____。A：科学立法 B：严格执法 ：公正司法 D：全民守法 E：遵纪守法
【多选】47：完善公共服务体系，就要通过____等方式保障基本民生，让改革成果更多更公平惠及全体人民。A：基本公共服务均等化 B：社会政策托底
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：保护弱势群体 D：扩大中等收入者比重
【多选】48：党的十九大报告指出，构建市场导向的绿色技术创新体系，发展绿色金融，壮大____。A：节能环保产业 B：清洁生产产业 ：绿色科技产业 D：清洁能源产业
【多选】49：总书记指出，要提高我国参与全球治理能力，就要着力增强_____、舆论宣传能力、统筹协调能力。A：制定规则能力 B：自主研发能力 ：议程设置能力 D：人才储备能力
【多选】50：好干部的标准是____。A：信念坚定 B：为民服务 ：勤政务实 D：敢于担当 E：清正廉洁
为深入学习贯彻党的十七大精神和省委七届三次全会精神，推动医院各项事业健康和谐发展，院党委高度重视解放思想大讨论活动，迅速部署，要求各党支部结合实际，采取集中学习报告，撰写体会等多种形式，组织开展好学习讨论活动，积极营造学习十七大精神、宣传十七大精神的浓厚氛围，及时反馈学习讨论情况；党团员、护士长以上干部要起好带头作用，学深一
些、学透一些，带动学习活动扎实开展，见到成效；要求广大干部职工要做到“三个紧密结合”，即紧密结合医院的发展形势，紧密结合岗位职能要求，紧密结合个人思想实际，深入学习领会十七大精神，坚持把学习动力转化为干工作的实际行动，进一步开拓创新，谋划好工作，为实现全省卫生事业又快又好的发展倾心尽力。为便于广大干部职工学习十七大报告精神，院党委为医院13个党支部购置了十七大报告辅导读本、为全院370名党员、92名护士长以上干部配发了十七大报告单行本和新修订的党章。目前，理论学习中心组，已集中学习了十七大报告原文。同时，各党支部利用周二、周五学习日时间抓紧学习，有效地推动了学习贯彻十七大精神和省委七届三次全会精神的深入开展。在学习贯彻中，院党委要求，各党支部要紧密结合本支部的工作特点，开拓工作新思路，要求各党支部要注重发现和培养学习典型，树立实践党的十七大精神的先进榜样。如临床各个党支部紧紧围绕如何提升医疗服务质量、进一步促进医患和谐等实际情况，学习领会精神实质；医技党支部，坚持以学习为动力，狠抓窗口科室形象建设，积极为就医群众提供便捷的服务；机关和总务党支部，在学习中，就狠抓自身建设，努力提高协调、服务和保障等能力，进行深入讨论，不断强化职能意识。同时坚持学以致用，狠抓落实，做到边学习、边对照、边思考。以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，科学谋划明年工作，努力以优异成绩，把十七大精神和省委七届三次全会精神落到实处。
解放思想推动高质量发展大讨论个人发言一
当前，党务工作的重中之重就是“解放思想推动高质量发展大讨论”，围绕这一重要要点，我单位党支部开展了专题大讨论，我受益匪浅，体会颇深。
解放思想是解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力的总开关。改革开放42年的历史经验告诉我们，改革的每一次突破、开放的每一次深化、发展的每一次提升，无不是解放思想的结果。习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话，我单位将认真贯彻落实省市县委关于解放思想推动高质量发展大讨论的决策部署，先学一步，深学一层，转变思路，跟上时代，以思想的解放、思路的创新为新时代石新的振兴打开思想通道、汇聚精神力量。
一、强化发展意识，力求在发挥参谋作用中解放思想
始终坚持在思想上、政治上、行动上与中央、省、市、县委保持高度一致，时刻关注大局、认真研究大局、准确把握大局，努力服务大局。一是围绕中心抓协调。二是围绕改革抓推进。始终坚持解放思想不仅是“头脑风暴”，更是实际行动的思想路线，积极主动加强对全面深化改革的整体谋划。三是围绕问题抓整改。四是围绕统筹抓督查。进一步改进工作作风，坚决克服形式主义、官僚主义，切实减轻基层负担，坚持简化程序、改进方法，压缩规模和时间，统筹规范抓好常规工作、重点工作、中心工作。同时，把实事求是、动真碰硬、注重实绩的工作态度贯穿于工作的始终，在确保领导交办的工作事事有着落、件件有结果的基础上，将基层干部从无用功中解脱出来。
二、强化精品意识，力求在提升服务水平中解放思想
按照“把思路放得更宽一些、角度站得更高一些、眼光看得更远一些、工作做得更细一些”的要求，在日常工作中求深、求实、求精，全力提升服务水平。
三、强化创新意识，力求在加强队伍建设中解放思想
紧跟时代步伐，创新管理机制，严格运转程序，全力打造“务实型、效能型、清廉型”党支部。一是全面加强党建。大力弘扬“勇于奉献、规范高效、争创一流”的拼搏精神，充分发挥党员干部示范带动和先锋模范作用，带领全体党员干部团结奋进、锐意进取，有序推动各项工作上台阶。严格落实党风廉政建设第一责任人职责，积极推进党风廉政建设和反腐工作并取得明显成效。二是突出抓好内部管理。健全完善各项规章制度，加大制度执行力度，促使办公室各项工作责任有落实、工作有程序、做事有规范、检查有依据、考评有规则。按照“分工负责、各司其职、有序运转”的要求，明确办公室岗位职责，确保各项流程不断档、不脱节，实行层级管理制度，坚持对上负责与对下负责有机统一，形成一级抓一级、层层抓落实的运行格局。三是切实强化队伍建设。把办公室作为培养干部、锻炼干部的“摇篮”，健全学习制度，定期组织办公室人员集中学习、外派学习，打造勤学善思的干部队伍；按照“两学一做”常态化制度化要求，切实加强办公室作风建设，打造作风优良的干部队伍；多压担子，多交任务，多挑大梁、让办公室的同志在锻炼中成长，在成长中提升，打造能征善战的干部队伍。
开展这次解放思想大讨论活动，意义重大，影响深远。我们要以高度的政治责任感把解放思想大讨论活动开展好，促进广大党员干部在观念上有新飞跃、在思路上有新突破、在工作上有新标准、在作风上有新改进，以更加开放的思维、更加宽阔的胸怀、更加扎实的举措，为开创石新工作新局面，构建富裕文明生态和谐作出新的更大的贡献！
解放思想推动高质量发展大讨论个人发言二
尊敬的各位领导、同志们：
县委“解放思想推动高质量发展大讨论”开展以来，我们多次召开党委会、座谈会、演讲会，发放了调查问卷，并组成三个调研组深入到乡村、农产品加工企业、农民专业合作社、家庭农场，围绕乡村振兴、农村经济管理、品牌建设及扶贫攻坚开展调研，通过这一系列活动，我们挖掘到农业农村经济发展存在的深层次问题，了解到农村新型经济组织亟需支持的内容，明确了我们未来工作的方向。对照“七破七立”、对标先进，我们要着力做好四个方面工作。
第一，高质量推进产业结构调整。对照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”二十字乡村振兴总方针，结合全县农业经济实际，重点抓好三大攻坚项目：
一是加大种植业结构调整力度。20**年，计划落实高效经济作物面积84.5万亩，比上年新增22.5万亩，其中，蔬菜新增4.4万亩、花生新增6.3万亩、辣椒新增1.5万亩、地瓜、谷子等其它经济作物新增10.3万亩。
二是加大一二三产业融合力度。建设孟家高标准设施蔬菜、花卉，丁家房冷棚葡萄、叶茂台花生、秀水河子红干椒等一二三产业融合项目96个，强力推进特色产业规模化、设施化、科技化、品牌化、标准化。
三是加大支持投入力度。积极争取上级支持，重点开展招商引资、引智工作，围绕都市农业、农产品加工区、农村电商等各类现代农业发展项目，加大扶持、投入力度，资金扶持要达到3500万元以上。
第二，高水平推动科技兴农。科技是第一生产力，乡村振兴更是离不开科技支撑。我们要突出做好三方面工作：
一是继续同省农科院、沈阳农业大学开展深度合作，以都市农业、设施产业、农村电商为重点，建立由省、市专家牵头，由本地人才参与的农业科技示范园区30个以上。
二是组建由“辽宁省农科院、沈阳农大专家+本地产业人才”组成的农业科技研发团队，助力家庭农场、农民专业合作社及专业大户新技术、新品种普及应用，全县引进新品种、新技术要达到100项（个）以上。
三是开展优秀青年农民科技培训行动。继续同辽宁青创全面合作，积极向国家、省、市申报新型职业农民及新农人培训项目，计划培训1000人以上。
第三，高标准开展扶贫攻坚。扶贫工作既是一项政治任务，更是我们发展的责任所在。解放思想，更要心系扶贫工作。下一步，我们要在四个方面下大功夫。一是在特色产业培育上下功夫；二是在产业利益联结机制上下功夫；三是在补齐贫困村基础设施建设上下功夫；四是在贫困人口致富能力培养、脱贫动力激发等方面下功夫。做到精准扶贫，实现“两不愁、三保障”。
第四，改革创新引领农业增效农民增收。要深化农业供给侧结构性改革，大力发展农村电商、康养、民宿等新产业新业态。要善借市场之手，通过市场运作方式，打造支柱产业，推进规模经营。要善用群众之智，问需于民，问计于民，把群众所盼变成我们所为。要让农业成为现代产业，让农村成为美好家园，让农民成为体面职业，还要立足实际和资源禀赋，发掘、放大、做强法库都市型现代农业。
同志们，实施乡村振兴战略，是中央的部署，是县委的要求，是群众的期盼。我们要先行先试、积极探索，把县委、县政府的决策部署变成生动实践，努力在法库广袤的农村土地上展现乡村复兴的蓬勃发展态势。
解放思想推动高质量发展大讨论个人发言三
按照xx单位<；关于深化”解放思想推动高质量发展大讨论”>；要求，开展解放思想推动高质量发展大讨论，是落实习近平总书记重要讲话和重要指示精神必须答好的政治考卷，是破除制约振兴发展深层次矛盾问题必须用好的有力武器，是凝聚全面振兴全方位振兴思想合力和工作合力必须抓好的紧迫任务。我们要树立全局观念、全球视野，明确全面振兴全方位振兴路径，进而以更高的站位、更大的格局、更强烈的担当推进振兴发展。思维决定思路，思路决定出路。我们既要联系省情实际和发展目标、发展任务，又要运用具体的科学思维方法，认识问题、剖析问题、解决问题，促进振兴发展。
一，以“团结”助凝聚力提升，进一步强化干部队伍责任担当。
秉承“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”，加强党员队伍建设，从严管理，正向激励，严格落实一岗双责，注重“四个意识，形成相互支持，相互配合，同向发力，同频共振的干事氛围，打造坚强堡垒。
二，以“奉献”使感召力升华，进一步推进作风建设持续向好。
领导班子成员带头转变作风，身体力行，以上率下，激发内生动力上下功夫，形成“头雁效应”，深入一线，接地气，知民情，找问题，解难事，牢固树立“凡决定了的事，要立即行动，凡部署的事，要咬住不放，凡接手的事，要一抓到底”让敬业，奉献精神在每个岗位升华，用作风转变的实效推进各项工作的落实。
三，以“争先”让战斗力迸发，奋力开创各项事业发展新局面。
以党建为统领，深入推进党建工作与各项工作深度融合，树立大党建，大服务理念，坚持人在哪里，党员在哪里，党建工作重点就在那里，推行“党建+”模式，做到掌握群众诉求的渠道畅通，回应群众的呼声更灵敏，为群众服务的方式更便捷。
一、习近平中国特色社会主义思想的主要内涵与科学体系
习近平中国特色社会主义思想具有非常丰富的内涵,概括地说,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移走中国特色社会主义道路,坚定不移深化改革开放,不走歪路和邪路,是习近平中国特色社会主义思想的核心和灵魂;以人为本,关注和改善民生是习近平中国特色社会主义思想的主要宗旨和根本政治立场;实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,是习近平中国特色社会主义思想的奋斗目标和理想追求;坚定不移走和平发展道路,坚决捍卫国家核心利益是习近平中国特色社会主义外交的根本原则。
(一)高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移走中国特色社会主义道路,不走歪路和邪路,是习近平中国特色社会主义思想的核心和灵魂
2012年11月15日,习近平作为新任中共最高领导人,在十八届一中全会后举行的媒体见面会上,发表了重要讲话。习近平在讲话中以对民族负责、对人民负责和对党负责的高度责任感、使命感和紧迫感,初步提纲挈领地阐述了他履职后的施政思想、工作思路与重点。习近平把团结带领全党全国各族人民,继续解放思想,坚持改革开放,不断解放和发展社会生产力,努力解决群众的生产生活困难,坚定不移走共同富裕的道路作为新一届领导集体的一项重大责任。“我们的责任,就是要团结带领全党全国各族人民,继续解放思想,坚持改革开放,不断解放和发展社会生产力,努力解决群众的生产生活困难,坚定不移走共同富裕的道路。”[1]
1.《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神》的讲话充分体现了习近平高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移走中国特色社会主义道路的核心思想。
2012年11月17日中共中央总书记习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时发表了题为《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神》的讲话。
习近平指出,贯穿党的十八大报告的一条主线就是坚持和发展中国特色社会主义,必须把坚持和发展中国特色社会主义作为学习贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点。“坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。我们要紧紧抓住这条主线,把坚持和发展中国特色社会主义作为学习贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点,只有这样,才能把党的十八大精神学得更加深入、领会得更加透彻、贯彻得更加自觉。”[2]
习近平同志深刻领会了党的十八大报告的精神,充分认识到旗帜与道路问题是个具有根本性和原则性的问题,意义十分重大,道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民幸福。对于举什么旗、走什么路这一大是大非的问题,我们必须旗帜鲜明,立场坚定,来不得丝毫的犹疑、动摇和马虎。
习近平强调高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移走中国特色社会主义道路,是中国社会主义建设长期历史经验教训的科学总结,是中国全面建成小康社会,加快推进社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴的客观要求。我们必须坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,既不走封闭僵化的老路子、也不走到改旗易帜的邪路上去。我们必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度。
习近平强调,中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就,来之不易。只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国已经经过党和国家的长期实践充分证明。走中国特色社会主义道路是中国社会发展的必然选择,是全体中国人民的愿望和要求,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。实践充分证明,中国特色社会主义伟大旗帜是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜。中国特色社会主义道路,是实现中国社会主义现代化的必由之路,是创造人民美好生活的必由之路。
2. 习近平重走邓小平南方线路,发表一系列新南方讲话,宣示了他坚定不移推进改革开放的决心和立场。
2012年12月7—11日,习近平在邓小平南方讲话发表二十年后,仿效邓小平南方曾经走过的路线,在广东省委书记汪洋和省长朱小丹陪同下,深入农村、企业、社区、部队和科研院所进行调研。从深圳,到珠海、佛山、顺德,再到广州,轻车简从,探访民生,倡言改革,进行了引人注目的一次新南巡活动。
习近平新南方讲话内容主要包括以下方面:
第一,习近平回顾中国改革开放的历史进程,将改革开放继续推向前进,表明我们将坚定不移推进改革开放,奋力推进改革开放和现代化建设取得新进展、实现新突破、迈上新台阶。
第二,习近平反复强调改革开放的重要地位,强调了沿着邓小平指引的道路继续发展的必要性。习近平对以前陪同邓小平南巡的退休官员说,时间证明改革开放之路是正确的,必须坚持走这条路并取得进展。强调改革开放是我们党的历史上一次伟大觉醒,实践证明,改革开放是当代中国发展进步的活力之源,是我们党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝,是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。改革开放是决定当代中国命运的关键一招,是实现中华民族伟大复兴的关键一招。
第三,习近平指出深化改革开放需要具备的条件和要求,强调深化改革开放既需要更大的政治勇气和智慧,又需要坚定信心、凝聚共识、统筹谋划、协同推进。
第四,习近平强调,改革开放永无止境,停顿和倒退没有出路。“实践发展永无止境,解放思想永无止境,改革开放也永无止境,停顿和倒退没有出路”[3]。
第五,习近平强调,要坚持改革开放正确方向,敢于攻坚克难,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,勇于冲破各种思想观念的束缚,勇于打破现有利益格局羁绊。
第六,习近平指出,深化改革开放要注意做好顶层设计和总体规划,深化改革开放要注重尊重人民首创精神,尊重实践、尊重创造,勇于开拓。
习近平新南巡讲话的意义主要体现在:
习近平新南巡讲话内容丰富,寓意深刻,是新时期解放思想,事实求是的宣言书,是新时期改革开放的动员令。新南巡讲话表明他将坚持改革开放这一被时间证明是适合中国国情的战略,带领中国继续沿着改革开放道路走下去,向海内外释放出积极推进改革开放的强烈信号,展现了中国改革开放大业的坚定决心和坚强意志。
3. 习近平在十八大精神研讨班上强调道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题,道路就是党的生命,中国共产党必须毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。
2013年1月5日,习近平在新中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上发表了重要讲话,习近平重申了中国共产党坚持走中国特色社会主义道路的决心。他强调,道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题,道路就是党的生命。中国共产党必须毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。
习近平在讲话中指出,党的十八大精神的核心与实质,就是坚持和发展中国特色社会主义。只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国,坚持和发展中国特色社会主义,符合中国的实际国情,反映了全国人民的愿望和要求,是人民的选择,是历史的选择,是时代的选择,是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
习近平强调,中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义,科学社会主义基本原则不能丢,丢了就不是社会主义。中共要有道路自信、理论自信、制度自信。
2013年3月5日,习近平在参加十二届全国人大一次会议上海代表团审议时强调,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移深化改革开放。习近平强调,进一步深化改革,必须坚定信心、凝聚共识、统筹谋划、协同推进。要勇于冲破思想观念的障碍和利益固化的藩篱,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,更加尊重市场规律,更好发挥政府作用,以开放的最大优势谋求更大发展空间。
4. 习近平在第十二届人大第一次会议闭幕会议上强调实现中国梦必须走中国道路,继续把中国特色社会主义事业推向前进。
2013年3月17日,习近平在第十二届人大第一次会议闭幕会议上发表重要讲话,习近平在讲话中强调实现中国梦必须走中国道路,继续把中国特色社会主义事业推向前进。
习近平指出,中国道路就是中国特色社会主义道路,习近平回顾了中国道路形成和发展的历史进程,强调中国特色社会主义道路来之不易,是长期探索的重要成果,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
习近平表达了走中国特色社会主义道路的强烈的信心和决心。坚信中华民族能继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。习近平要求全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信,坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。
习近平在讲话中说,我们不能有丝毫自满,不能有丝毫懈怠,必须再接再励、一往无前,继续把中国特色社会主义事业推向前进。
(二)习近平中国特色社会主义思想总的奋斗目标和理想追求——实现中华民族伟大复兴的“中国梦”
2012年11月15日,中国共产党第十八次全国代表大会新一届中共中央政治局常委在人民大会堂一楼东大厅与中外记者见面。习近平讲话强调,中国共产党肩负着实现民族复兴的重大责任,他指出,实现中华民族伟大复兴是近代以后一代又一代中华儿女的理想和奋斗目标,中国共产党领导和带领人民经过长期艰苦奋斗,中国发生了翻天覆地的巨大变化,国家日益繁荣富强,中华民族呈现出蓬勃的生机和活力,正逐渐接近伟大复兴的美好愿景。
习近平指出,新时期中国共产党的责任是要团结带领全党全国各族人民,继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗,让中华民族巍然屹立在世界的东方,为人类文明与进步事业做出新的更大贡献。
2012年11月29日,习近平到国家博物馆,参观《复兴之路》展览时发表重要讲话。习近平总结回顾了中华民族为了实现伟大复兴而前赴后继、艰苦奋斗的波澜壮阔的奋斗历程,展望了中华民族美好未来,号召全党同志承前启后、继往开来,把中国共产党建设好,团结全国各族人民把我们国家建设好,把我们民族发展好,继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进,实现“中国梦”。
习近平在讲话中饱含深情地定义了“中国梦”,阐述了“中国梦”的内涵,提出了两个“百年梦想”。习近平指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。“何为中国梦?我以为,实现中华民族的伟大复兴,就是中华民族近代最伟大的中国梦。”[4]这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。习近平坚信“中国梦”一定能实现。他表示,到中国共产党成立一百年时,全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立一百年时,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。“中国梦”,深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。
习近平表示,现在比历史上任何时期都接近中华民族伟大复兴的目标,也更有信心和能力实现这个目标。经过鸦片战争以来一百七十多年的持续奋斗,中华民族伟大复兴展现出光明的前景。现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。他表示,落后就要挨打,发展才能自强。审视现在,全党要牢记,道路决定命运,找到一条正确道路是多么不容易,必须坚定不移地走下去。
习近平强调实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国,实干兴邦。继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进是当前全国各族人民团结一心的伟大重任。
习近平阐述“中国梦”,表明中共带领全国人民迈向复兴之路的决心。中央领导集体重温历史,表明中国共产党要铭记历史、发愤图强的民族责任感和坚定不移走中国特色社会主义道路的使命感。提出了两个“百年梦想”,极大地激发了全党全国人民走中国特色社会主义道路、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的信心决心。
2013年3月17日,习近平在第十二届人大会一次会议闭幕会上发表重要讲话,强调继续把中国特色社会主义事业推向前进,继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
习近平指出共同的理想信念是贯穿中华民族悠久历史,增强民族凝聚力最重要的因素,实现中华民族伟大复兴的中国梦既是先辈们不懈奋斗的目标,也是当代中国人的理想。
习近平进一步指出了实现中国梦阶段性目标和内容。实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
习近平详细阐述了实现中国梦的要求。
第一,习近平强调实现中国梦必须走中国道路。中国特色社会主义道路具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。习近平强调一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信,坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。
第二,习近平强调实现中国梦必须弘扬中国精神。以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。习近平强调一定要弘扬以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。
第三,实现中国梦必须凝聚中国力量,习近平指出,中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。习近平号召全国各族人民牢记使命,心往一处想,劲往一处使,实现中国各族人民大团结,共享人生出彩机会,共享美梦成真时刻。
习近平强调中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。
习近平强调必须坚持发展是硬道理的战略思想,坚持社会主义建设“五位一体”的总体布局,不断夯实实现中国梦的物质文化基础。
习近平指出,中国梦的实现离不开每个人的辛勤劳动和艰苦努力。中国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,习近平强调实现中国梦,创造全体人民更加美好的生活,是一项艰巨的任务,需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦奋斗。习近平还对社会各阶级和阶层提出了殷切希望和要求。
(三)以人为本,关注和改善民生是习近平中国特色社会主义思想的主要宗旨和根本政治立场
2012年11月15日,习近平在十八届一中全会后举行的媒体见面会上,发表了重要讲话。在讲话中习近平详细阐述了人民对民生问题的愿望和要求,把人民对美好生活的向往,确立为中国共产党的奋斗目标。“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”[5]
习近平把团结带领全党全国各族人民,坚持改革开放,不断解放和发展社会生产力,努力解决群众的生产生活困难,坚定不移走共同富裕的道路,作为新一届领导集体的重要责任。习近平强调,新一届领导集体要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。
习近平系统阐述了共产党人的政绩观。习近平强调,党的各级领导干部要做得人心、暖人心、稳人心的事,领导干部要解决群众最关心、最迫切需要解决的问题,全面建设小康社会,促进人的全面发展。
习近平提出衡量领导干部的政绩观、发展观的标准是能否坚持求真务实,为人民群众真心诚意办实事,坚持不懈做好事,尽心竭力解难事。
习近平强调,党的各级领导干部,都是人民的公仆,必须牢记党的全心全意为人民服务的宗旨,把群众的安危冷暖放在心上,以高度的负责的态度,真心诚意地为人民群众办实事、做好事、解难事。要切实做好和人民群众切身利益息息相关的每一项工作,使中国共产党赢得广大人民群众的拥护和支持。
习近平指出了领导干部树政绩的根本途径和根本目的。习近平强调领导干部树政绩的根本途径是将人民群众的眼前利益和长远利益结合起来,尊重客观规律,按客观规律办事,脚踏实地地工作;领导干部树政绩的根本目的是为人民谋利益。
习近平强调,一定要坚持以人为本,树立科学的发展观、正确的政绩观和群众观,努力在为民动真情、谋利出实招中,把“立党为公、执政为民”的本质要求落到实处。
习近平强调,要把中央各项惠民政策落到实处,各级领导干部要更多关爱生产、生活、工作和学习等方面有困难的群众,让人民群众切实感受到党和政府的关怀和温暖。
习近平强调领导干部要树立群众观点,密切联系群众,把转变工作作风和解决群众反映强烈的突出问题结合起来,把群众工作做实、做深、做细,确保群众安居乐业,确保社会和谐稳定。
2013年3月17日,习近平在人大闭幕会上发表讲话。习近平在讲话中指出,中国梦归根到底是人民的梦,实现中国梦必须紧紧依靠广大人民群众,中国共产党在带领全国各族人民实现中国梦的进程中必须不断为人民造福。
习近平强调,中国共产党要时刻注意倾听人民心声,顺应民意,保障人民权利,维护社会公平正义,解决好民生问题,使学有所教、老有所得、病有所医、老有所养、住有所居,不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益,使发展成果更多更公平惠及全体人民,在经济社会不断发展的基础上,朝着共同富裕方向稳步前进。
(四)坚定不移走和平发展道路,坚决捍卫国家核心利益是习近平中国特色社会主义外交的根本原则
1.2012年2月28日,习近平就坚定不移走和平发展道路主持中共中央政治局第三次集体学习,首次系统全面地阐述外交政策思路。一方面,习近平强调,中国继续坚持走和平发展道路,为地区和世界的和平与发展贡献力量,永远不称霸不搞扩张,表达了中国对和平的期待和寻求国际合作的愿望,彰显了中国一个负责任的大国形象。另一方面,习近平阐明了中国外交的原则和底线,强调走和平发展道路决不能放弃国家的正当权益,决不能牺牲国家核心利益,显示了中国捍卫国家核心利益的决心。
习近平强调,走和平发展道路是中国共产党党根据时代发展潮流和国家根本利益作出的战略抉择。习近平指出,中华民族是一个爱好和平的伟大民族,爱好和平是中华民族的优良传统,走和平发展道路,是中华民族优秀文化传统的传承和发展,也是中国人民从近代以来苦难遭遇中得出的必然结论。
习近平指出,中国人民无比珍视和平安定的生活,天下太平是国人的期盼,要和平不要战争,是全体中国人民的共同选择,走和平发展道路反映了广大人民群众的愿望和要求。
习近平强调和平发展道路来之不易,是长期艰辛探索和不断实践的重要成果,中国共产党将继续高举和平的旗帜,坚持和平共处五项原则,继续奉行独立自主的和平外交政策,中国必须始终不渝坚持走和平发展道路,永远不能动摇,永远不称霸、永远不搞扩张。
习近平的讲话具有很强的现实针对性。习近平的讲话,表明中国没有对外扩张和称霸的野心,中国希望获得一个和平的周边环境,将继续坚持以和平方式解决争端,继续与世界良性互动,继续走坚持和平发展道路,有助于消除国外对中国的疑虑和怀疑,有助于统一国内民众的思想认识。
习近平的讲话同时表明中国走和平发展道路是有原则和底线的,中国不会在涉及国家核心利益的问题上让步。习近平强调,中国要坚持走和平发展道路,决不能放弃国家的正当权益,决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望中国会拿自己的核心利益做交易,不要指望中国会吞下损害中国主权、安全、发展利益的苦果。
习近平的讲话阐述了走和平发展道路与国内发展的密切联系。实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗目标离不开和平的国际环境,持久的和平也离不开发展。习近平强调,中国一定要抓住机遇,集中精力把自己的事情办好,使国家更加富强,使人民更加富裕,依靠不断发展起来的力量更好地走和平发展道路。
习近平强调了互利共赢的外交理念,既要坚决维护中国自身利益,又要兼顾其他国家的利益。习近平指出,中国的和平发展对周边国家是机遇,而不是威胁,中国的和平发展有利于整个地区和世界。历史规律表明依靠武力对外侵略扩张注定会失败。中国走和平发展道路必须抓住世界和平的重要机遇,把世界的机遇转变为中国的机遇,把中国的机遇转变为世界的机遇,在中国与世界各国良性互动、互利共赢中开拓前进。
一方面,习近平强调中国要坚持从实际出发,坚定不移走自己的路。另一方面,习近平强调中国要树立世界眼光,更好把国内发展与对外开放统一起来,把中国发展与世界发展联系起来,把中国人民利益同各国人民共同利益结合起来,不断扩大同各国的互利合作,更加积极地参与国际事务,共同应对全球性挑战,努力为全球发展做贡献。
习近平对今后外交工作提出明确要求,今后中国要加强对外宣传和平战略,力争取外交主动性。涉外部门要加强对外宣传和平战略,要广泛深入宣传中国坚持走和平发展道路的战略思想,引导国际社会正确认识和对待中国的发展,中国发展绝不以牺牲别国利益为代价,我们绝不做损人利己、以邻为壑的事情,将坚定不移做和平发展的实践者、共同发展的推动者、多边贸易体制的维护者、全球经济治理的参与者。
2.2012年12月5日,习近平与在华工作的外国专家代表座谈,习近平在会谈中阐述了中国对外开放战略与中国的外交原则、立场和外交政策。习近平强调中国走的是和平发展道路,中国的发展是和世界各国合作共赢的事业。中国的发展不是自私自利、损人利己、我赢你输的发展,中国的发展对他国、对世界决不是挑战和威胁。
习近平强调中国是个负责任国家,我们要努力把自己的事情办好,同时也要处理好中国和外部世界的关系,既争取更加有利的外部环境,也努力为世界和平与发展作出更大贡献。
习近平在座谈中阐述了中国对外开放战略。坚持对外开放的基本国策不动摇,不封闭、不僵化,打开大门搞建设、办事业。更加注重学习吸收世界各国人民创造的优秀文明成果,同世界各国相互借鉴、取长补短。
习近平强调我们的事业是同世界各国合作共赢的事业。中国走的是和平发展道路,中国的发展不是自私自利、损人利己、我赢你输的发展,对他国、对世界决不是挑战和威胁。中国决不会称霸,决不搞扩张。中国越发展,对世界和平与发展就越有利。中国不仅是合作共赢的积极倡导者,更是合作共赢的切实践行者。中国扎实推进同各国的务实合作,坚持向发展中国家提供力所能及的帮助。
3.2013年3月17日习近平在人大闭幕会上发布讲话,在讲话中习近平再次强调中国人民爱好和平,中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,始终不渝走和平发展道路,始终不渝奉行互利共赢的开放战略,致力于同世界各国发展友好合作,履行应尽的国际责任和义务,继续同各国人民一道推进人类和平与发展的崇高事业。
4.2013年3月23日习近平在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流,促进世界和平发展》的重要演讲,阐述了中国对目前国际形势的看法以及对国际关系的立场,呼吁各国共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系。
习近平指出,当今世界,和平、发展、合作、共赢成为时代潮流,任何国家或国家集团都再也无法单独主宰世界事务。习近平强调各国要跟上时代前进步伐,共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系。
习近平指出,中国主张各国和各国人民共同享受尊严,各国人民有权选择自己的发展道路习近平强调,国际社会应共同遵守处理国际事务的民主原则,各国主权范围内的事情只能由本国政府和人民去管,世界上的事情只能由各国政府和人民共同商量来办。习近平强调,中国主张各国和各国人民应该共同享受发展成果,共同享受安全保障,合作安全、集体安全、共同安全才是解决国际安全威胁的正确选择。
习近平指出,中国拥有实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,“中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。习近平进一步指出,中华民族历来爱好和平,中国人民深知和平的宝贵,最需要在和平环境中进行国家建设。因此,中国毫不动摇地坚持走和平发展道路,致力于促进开放、合作、共赢的发展,同时呼吁各国共同走和平发展道路。中国始终奉行防御性的国防政策,不搞军备竞赛,不对任何国家构成军事威胁。习近平强调中国的发展壮大给世界带来的不是威胁,而是发展机遇。实现中国梦,既造福中国人民,又造福各国人民。
二、习近平中国特色社会主义思想的地位和指导意义
第一,习近平中国特色社会主义思想是对毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观等一系列重要思想的继承与发展,是马克思主义中国化的最新成果,是当代中国的马克思主义。
以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体大力倡导把马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合,不断探索中国自己的社会主义建设道路,积累了宝贵的经验和教训。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体深刻总结与吸取了国内外社会主义建设的经验和教训,强调走自己的路,建设中国特色社会主义。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体面对世情、国情和党情的深刻变化,不断与时俱进,坚持和完善中国特色社会主义基本制度,把中国特色社会主义成功推进到21世纪。以胡锦涛为总书记的党中央从中国处于社会主义初级阶段的基本国情出发,结合新世纪新阶段社会的阶段性特征,借鉴其他国家发展的经验教训,强调树立以人为本、全面协调可持续的科学发展观,提出构建社会主义和谐社会等一系列战略思想,在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。
习近平同志坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义道路,坚持深化改革开放,既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路,是对毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观等一系列重要思想的继承与发展。
习近平坚持以人为本,更加关注和改善民生是对党的全心全意为人民服务宗旨的良好传承;习近平坚持走和平发展道路,坚决捍卫国家核心利益,是对中国独立自主和平外交政策的继承和发展。
第二,习近平中国特色社会主义思想是团结和带领全国各族人民全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的科学指南。
党的十八大提出到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。十八大报告指出,“综观国际国内大势,中国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化,全面把握机遇,沉着应对挑战,赢得主动,赢得优势,赢得未来,确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。”[6]
习近平强调到中国共产党成立一百年时全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。习近平提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,习近平明确了实现中国梦的要求。实现中国梦必须走中国道路。习近平号召全党和全国人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信,坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进;习近平强调实现中国梦必须弘扬中国精神,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神;实现中国梦必须凝聚中国力量,中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。习近平号召全国各族人民牢记使命,心往一处想,劲往一处使,实现中国各族人民大团结,共享人生出彩机会,共享美梦成真时刻。习近平关于中国梦的基本内涵和实现中国梦的要求的论述,有利于统一全党和全国各族人民的思想认识,增强国内各族人民的凝聚力和向心力,提高广大人民群众全面建成小康社会以及实现中华民族复兴的自信心和自豪感。
摘要：习近平中国特色社会主义思想具有非常丰富的内涵,概括地说,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移走中国特色社会主义道路,不走歪路和邪路,是习近平中国特色社会主义思想的核心和灵魂;坚定不移深化改革开放,是习近平中国特色社会主义思想的基本点;以人为本,关注和改善民生是习近平中国特色社会主义思想的主要宗旨;实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,是习近平中国特色社会主义思想的奋斗目标和崇高理想追求;坚定不移走和平发展道路,坚决捍卫国家核心利益是习近平中国特色社会主义外交的根本原则。习近平中国特色社会主义思想是对毛泽东思想和邓小平理论“、三个代表”重要思想与科学发展观等一系列重要思想的继承与发展,是马克思主义中国化的最新成果,是当代中国的马克思主义。
关键词：习近平,中国特色社会主义,中国梦,以人为本
参考文献
[1]习近平.在常委见面会上的讲话[EB/OL].新华网,2012-11-15.
[2]中国青年报,2012-11-19(01).
[3]瞭望,2012-12-15.
[4]习近平.承前启后继往开来继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[EB/OL].新华网,2012-11-29.
[5]习近平.在常委见面会上的讲话[EB/OL].新华网,2012-11-15.
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