党课练习与思考题

党课练习与思考题篇1

对

2、预备党员是党内新生力量的代表，在党员队伍中占有一定的比例。预备党员的素质，并不影响党员队伍素质的提高。

错

3、促进经济增长，不仅是增加数量，而且要优化结构和提高质量、效益，还必须合理利用资源，保护生态环境，实现可持续发展。

对

4、坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

对

5、党的第三代领导集体用整风精神开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。

对

6、科学发展观就是要采用新的科学技术促进经济快速发展的观念。

错

7、发展党员，必须经过党的支部，坚持集体吸收的原则。

错

8、预备党员不再需要定期向党组织递交书面思想汇报。

错

9、开除党籍是对党员的党内最高处分。

对

10、看一个政党是否先进，是不是工人阶级的先锋队，主要是看其阶级成分如何。

错

11、申请入党的人必须是中国国籍的公民，外国国籍的公民不能加入中国共产党。

对

12、共产党员的党性修养不是先天具有，与生俱来的，而是后天自然形成的。

错

13、自省、自警、慎微、慎独都是加强党性修养的主要方法。

对

14、实现共产主义是中国共产党的基本纲领。

错

15、只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。

对

16、预备期满，如果预备党员没时间可由他人代写转正申请。

错

17、依据《中国共产党纪律处分条例》，包庇恐怖组织、黑社会性质组织及其主要成员的，给予开除党籍处分。

对

18、党员留党察看期间享受党员应有的权利。

错

19、胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上讲话中指出，中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。

对

20、经济发展是社会发展的目的和保障，社会发展是经济发展的基础和前提。

错

21、预备党员参加党的组织生活，听党课，按时________,完成党组织分配的有关工作，是党组织对党员的基本要求。

B A、汇报思想

A、没有共产党，就没有新中国

B、没有毛泽东，就没有新民主主义革命的胜利 A、组织领导

A、建议权、选举权和表决权 B、选举权、申诉权和被选举权 A、选举权 A、表决权 A、特色发展 B、监督权 B、选举权 B、和谐发展 B、党委领导 B、交纳党费

C、接受教育

D、反映群众要求

22、中国人民从长期奋斗历程中得到最基本最重要的结论是________。

C、任何时候都必须坚持实事求是的思想路线 D、没有邓小平，就没有中国特色社会主义理论

C、集体领导

C、选举权、被选举权和表决权 D、监督权、选举权和表决权

C、知情权 C、被选举权 C、科学发展

D、各项权利 D、申诉权

D、协调发展

D、民主领导

23、《关于党内政治生活的若干准则》规定，________是党的领导的最高原则之一。

24、与正式党员相比，预备党员没有________。

25、《关于党内政治生活的若干准则》规定，各级党组织必须切实保障党员的__D____。侵犯党员权利的行为，是严重违反党纪的。

26、下面属于预备党员权利的是________。

27、胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上讲话中指出，在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持________。C28、2004年10月，中共中央《关于进一步加强和改进大学生的思想政治教育的意见》指出了大学生不同程度存在的一些问题。不属于《意见》当中提及的是：________。

B A、政治信仰迷茫、理想信念模糊 B、入党动机不够端正

A、坚持人民利益高于一切，坚持立党为公、执政为民

C、价值取向扭曲 D、心理素质欠佳

B、以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放

29、中国共产党人坚定信守、不懈追求和努力实践的根本价值准则是________。

C、大力发展生产力，努力实现中华民族的伟大复兴 A、唯物辩证法 A、党的四大 A、思想发展 A、经济建设 A、半年 A、先进性 A、基本 A、发展 A、先进性

内职务处分。

A、两个月

A、坚定共产主义理想 B、坚定中国特色社会主义信念 A、稳定 A、基本理论 B、政治 B、基本经验 B、三个月 B、科学社会主义 B、党的五大 B、社会实践 B、民主政治 B、一年 B、协调性 B、具体 B、以人为本 B、历史使命

D、加强社会主义民主法制建设，维护社会公平正义

C、马克思主义哲学 C、党的六大 C、科学研究 C、国情 C、一年半 C、普惠性 C、起码 C、统筹兼顾 C、性质

D、马克思主义政治经济学 D、党的七大

D、哲学思维 D、民族团结 D、两年

D、科学性D、总体

D、全面协调可持续D、革命彻底性 30、________是马克思主义哲学和政治经济学的落脚点和归宿，是马克思主义的核心。

31、民主革命时期最好的一部党章是________所产生的。

32、从本质上讲，理想和信念都是人类在________基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象

33、我国的社会主义建设，必须从我国的________出发，走中国特色社会主义道路。

34、预备党员的预备期为________。

35、下列哪一项不属于社会主义和谐社会的基本特征________。

36、党章第一条是对党员________条件的规定。

37、科学发展观的核心是________。

38、党的最终奋斗目标是由工人阶级的________决定的。

39、党员个人借用公款超过________不还的，追还所欠公款，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党

C、六个月

D、一年

40、合格共产党员的首要条件是________。

C、坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念 D、牢记党的宗旨，忠诚于党

C、改革 C、基本路线

D、和谐

D、基本纲领

41、胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上讲话中提出，发展是硬道理，________是硬任务。

42、党在社会主义初级阶段的________是中国特色社会主义理论的集中体现，是中国特色社会主义事业的总纲。

43、在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实________。

A A、科学发展观 A、党旗 A、唯物辩证法 A、共产党员的本质改造 B、保持共产党员的先进性

47、________是中国共产党的基本理论基础。

A A、马克思列宁主义 B、毛泽东思想 A、党的十四大 B、党的十五大

C、邓小平理论

D、中国特色社会主义理论体系。C、党的十六大

D、党的十七大

B、协调发展观 B、党徽 B、科学社会主义

C、和谐发展观 C、上级党组织代表 C、马克思主义哲学 C、坚持党的基本路线不动摇

D、时刻保持党员的政治荣誉感和责任感

D、和平发展观

D、支部书记

D、马克思主义政治经济学

44、入党宣誓必须面向________进行。

45、________是马克思主义全部学说的理论基础。

46、党性修养的实质是________。

48、把“三个代表”重要思想列为党的行动指南是________。

C 2 49、1948年2月，马克思、恩格斯在著名的________中，向全世界公开宣布了共产党人的观点、目的、意图，并且反驳了关于共产主义幽灵的神话。

D A、《资本论》 B、《关于费尔巴哈的提纲》

C、《反杜林论》

D、《共产党宣言》50、下列关于预备党员表述正确的是________。

D A、预备党员的预备期是从入党宣誓之日算起 B、预备党员不具备党员条件的，应延长预备期 C、预备党员不必交纳党费

D、预备党员没有选举权、被选举权和表决权，但仍应当参加党的有关会议

1、依据《中国共产党纪律处分条例》，遇到国家财产和人民群众生命财产受到严重威胁时，能救而不救，情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。

对

2、端正入党动机是入党申请人争取入党的一个首要问题。

对

3、在写转正申请前，入党介绍人不要主动联系该预备党员了解情况。

错

4、统筹兼顾是我们在中国这样一个十几亿人口的发展中大国治国理政的重要历史经验，是我们处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针，也是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法。

对

5、毛泽东思想活的灵魂的三个方面是解放思想、实事求是、群众路线。实事求事,群众路线,独立自主

错

6、“三会一课”是党的基层党支部长期坚持的重要制度，“三会”是指党员大会、支部委员会、党小组会；“一课”就是指定期听取党课。

对

7、《关于党内政治生活的若干准则》规定，任何领导干部都不允许超越党组织所赋予自己的权限，侵犯集体的权限和别人的权限。

对

8、预备党员在入党前已经接受了党组织的教育和培训，在预备期内可以不再接受组织的培训和教育。

错

9、《关于党内政治生活的若干准则》规定，在党内组织秘密集团是分裂党和颠覆党的犯罪行为。

对

10、“三会一课”是健全党组织生活、严格党员管理，加强党员教育培训的重要措施。“三会”即群众大会，党员大会和支部委员会，“一课”就是指定期听取党课。

错

11、《关于党内政治生活的若干准则》规定，党内容许有不受党纪国法约束或凌驾于党组织之上的特殊党员。

错

12、科学发展观是全面协调的发展观。

错

13、加快推进社会建设必须以发展经济为重点。

错

保障和改善民生

14、看一个政党是否先进，是不是工人阶级的先锋队，主要是看其阶级成分如何。

错

15、判断一种理想信念是否具有科学性，首先要看其是否具有真理的客观性。

对

16、《关于党内政治生活的若干准则》规定，各级领导干部都是人民的公仆，只有勤勤恳恳为人民服务的义务，没有在政治上、生活上搞特殊化的权利。

对

17、允许新的社会阶层加入中国共产党，这说明我党的性质在随着时代的发展而逐渐发生变化。

错

18、党员留党察看期间享受党员应有的权利。

错

19、全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别，也是中国共产党执政的基本经验。

对

20、预备党员的义务同正式党员一样。

对

A、德育全才 A、《党章》 A、上级党组织 A、发展 B、德才兼备

C、与时俱进

D、坚持创新D、《宪法》

D、自己决定

D、全面协调可持续

21、加强党的组织建设，必须坚持党管干部原则，不断深化干部人事制度改革，按照___B___、注重实绩、群众公认原则选拔干部。

22、邓小平曾经说过：“国有国法，党有党规党法。________是最根本的党规党法，没有党规党法，国法有很难保障”

B、《党内政治生活的若干准则》 C、《纪律处分条例》 B、县级以上党组织 B、以人为本

C、上级党委 C、统筹兼顾

23、凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由________决定。

24、科学发展观的核心是________。

25、科学发展观的目标追求是________。

B 3 A、建设社会主义小康社会 B、构建社会主义和谐社会 C、保持共产党员的先进性 D、提高人民群众的生活质量

26、关于预备党员转正的说法正确的是________。

C A、只要预备党员的预备期满一年就可以转为正式党员 B、预备党员转正经过支部大会讨论通过即可

C、预备党员在预备期间认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员 D、预备党员转正可以由本人口头提出转正申请

27、________是中国共产党的基本理论基础。

A A、马克思列宁主义 B、毛泽东思想

28、中国共产党党徽为________组成的图案。

C A、镰刀和斧头 A、党的十六大 A、义务和责任 A、富强 A、基本理论 A、邓小平理论

A、为社会的少数人谋利益 B、有可能实现的向往

35、预备党员的预备期可以延长_______次。

A A、一的根本要求。

B A、政治建设 A、先进性 A、少数服从多数

A、建议权、选举权和表决权 B、经济建设 B、协调性 B、民主集中制

B、选举权、申诉权和被选举权

C、文化建设 C、普惠性 C、下级服从上级

C、选举权、被选举权和表决权

D、社会建设

D、科学性

D、个人服从集体

D、监督权、选举权和表决权

37、下列哪一项不属于社会主义和谐社会的基本特征________。

38、党的组织原则和领导制度是________。

39、与正式党员相比，预备党员没有________。

C 40、一切从实际出发，是我们制定路线、方针、政策的基本原则，现阶段中国最大的实际________。

A、生产力水平低，经济发展落后 B、人口数量多，人口素质不高 A、重点突出 A、一大

A、社会主义民主建设 B、常抓不懈 B、二大 B、党的建设

C、社会主义市场经济体制不完善

D、处于并将长期处于社会主义初级阶段

C、标本兼治 C、三大

C、四项基本原则

D、一视同仁

D、六大

D、党的基本路线

B、二

C、三

D、四

36、胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上讲话中指出，以________为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达、长治久安B、锤头和大刀

B、党的十六届四中全会 B、标准和责任 B、民主 B、基本经验

B、“三个代表”重要思想

C、镰刀和锤头 C、党的十七大 C、义务和权利 C、和谐 C、基本路线 C、科学发展观

D、镰刀和标枪 D、党的十七届二中全会 D、标准与权利

D、文明

D、基本纲领

D、中国特色社会主义理论体系

29、将科学发展观这一重大理论创新成果写入党章的是________。

B 30、党章第三条、第四条规定的党员的________，是党员基本条件的具体化，也是党员合格与否的具体衡量标准。

C31、2007年党的十七大在党的基本路线中增加了________的奋斗目标，使党的基本路线表述更加全面。

32、党在社会主义初级阶段的________是中国特色社会主义理论的集中体现，是中国特色社会主义事业的总纲。

C、邓小平理论

D、中国特色社会主义理论体系。

33、我们党在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了两大理论成果：一大理论成果是毛泽东思想，另一大理论成果是___D___。

34、理想是________。

C、经过奋斗能够实现的想象和目标 D、纯粹主观的

41、加强反腐倡廉建设，必须坚持________、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。

42、党的________通过的《中国共产党第一次修正章程》，第一次规定了入党要有“候补期”。

43、邓小平曾指出：“如果动摇了这________中任何一项，那就动摇了整个社会主义事业，整个现代化建设事业。”

44、党风和党纪是紧密相联的，都是________的本质体现。

A、党的性质 A、能否按期转正 B、党员标准 C、业务学习D、组织观念46、1948年2月，马克思、恩格斯在著名的________中，向全世界公开宣布了共产党人的观点、目的、意图，并且反驳了关于共产主义幽灵的神话。

D A、《资本论》 A、义务 A、党的根本大法

A、《共产主义者同盟章程》 A、克己奉公

1、促进经济增长，不仅是增加数量，而且要优化结构和提高质量、效益，还必须合理利用资源，保护生态环境，实现可持续发展。对

2、树立和追求共产主义远大理想，应该积极投入中国特色社会主义建设事业，从我做起，从现在做起。

对

3、党的基本纲领是党的基本理论的重要内容，是党的基本路线的具体展开。

对

4、胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上讲话中指出，只有经济建设才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

错

5、加快推进社会建设必须以发展经济为重点。

错

6、胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上讲话中指出，90年来党的发展历程告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。

对

7、接转党员组织关系是一项严肃的工作，应由党员本人亲自办理；特殊情况也可由党组织派人办理，但一般不得由党员个人委托他人办理。

对

8、改革开放是立国之本。

错

9、严格按照规定接转党员组织关系，是严密党的组织、健全党的生活、加强党员管理的一项重要措施。

对

10、依据《中国共产党纪律处分条例》，组织、参加反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验或者重大方针政策的集会、游行、示威等活动的，对策划者、组织者和骨干分子，给予留党察看处分。

错

11、全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，这一概念是刘少奇在1944年提出的。

错

毛泽东提出

12、发展对象已经具备了党员条件，党支部可以让发展对象填写《入党志愿书》，不必事先征得上级党组织同意。

错

13、社会主义必然代替资本主义，这是马克思主义创始人毕其一生精力从事理论研究和实践探索得出的一个基本结论。

对

14、如果条件不具备，预备党员可以不需要面对党旗宣誓。

错

15、党员如果对党的决议和政策有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

对

16、《关于党内政治生活的若干准则》规定，每个党员都必须严守党和国家的机密，并同泄露党和国家机密的现象作坚决的斗争。

对

17、党内其他法规，在不违反国家法律的基础上，可以与党章规定的内容相抵触。

错

18、依据《中国共产党纪律处分条例》，拒不承担抚养教育义务或者赡养义务，情节严重的，给予警告或者严重警告处分。

错

19、预备党员预备期满，支部大会讨论其转正问题时，如果有事或身体原因本人可以不参加支部大会。

错

B、《关于费尔巴哈的提纲》 B、权利 B、党的规章制度 B、《共产党宣言》 B、天下为公

C、《反杜林论》 C、权利和义务 C、党的行动纲领 C、《共产主义原理》 C、公而忘私

D、《共产党宣言》

D、责任

D、党的行动指南 D、《马克思主义哲学》 D、立党为公

47、预备党员的________与正式党员一样。

48、党章是________。

49、无产阶级政党的第一个党纲是_______。

50、全心全意为人民服务，________，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。

D B、党的宗旨

C、党的路线

D、党的纲领

45、党组织对预备党员的考察情况是衡量其________的重要依据。

A 20、按照马克思主义的观点，对人民群众不能“灌输”共产主义思想的原理。

错

21、全心全意为人民服务，________，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。

D A、克己奉公 A、服务群众 A、具体的根本要求。

B A、政治建设

________。

C A、理论联系实际 A、对真理的追求 B、评判事物的标准 A、行动指南 A、密切联系群众

B、形成了中国特色社会主义理论体系 A、《中国共产党党内监督条例》 B、《中国共产党纪律处分条例》 A、有则改之，无则加勉 A、选举权 A、基本 A、经济基础 B、坦白从宽，抗拒从严 B、监督权 B、具体 B、体制环境 B、重大战略思想 B、密切联系群众

C、实事求是

C、追求理想的强大动力

D、对客观事物的本质和发展规律的正确反映

C、重大指导方针

D、必然要求

D、批评和自我批评

26、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态。信念对人生的重要作用体现在：信念是人们________。C

B、经济建设

C、文化建设

D、社会建设

25、共产党员加强作风修养，必须坚持和弘扬毛泽东同志在1945年提出的“中国共产党的三大作风”。不属于这“三大作风”的是B、天下为公 B、岗位奉献 B、基本

C、公而忘私 C、科学发展观 C、起码

D、立党为公

D、“三个代表”重要思想

D、主要

22、开展创先争优活动，是学习实践________活动的延伸和深化。

23、“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”，这是党章规定的党员的________条件之一。

24、胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上讲话中指出，以________为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达、长治久安

27、党的十七大报告指出：科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的________。

28、党的最大政治优势是________，党执政后的最大危险是脱离群众。

C、建立了中国特色社会主义基本制度 D、经济社会又好又快的发展

C、《中国共产党党员权利保障条例》

D、《中国共产党党内政治生活的若干准则》

C、惩前毖后，治病救人 C、知情权 C、起码 C、社会条件

C、全心全意为人民服务 D、坚持四项基本原则

C、资产阶级革命理论

D、新型无产阶级政党理论

D、针锋相对，努力辩解D、各项权利

D、总体

D、以上均是29、2003年12月，________的颁布标志着党内监督进入了制度化、科学化的新阶段。

30、预备党员要正确对待党组织和其他同志的批评，努力做到________。

31、《关于党内政治生活的若干准则》规定，各级党组织必须切实保障党员的___D___。侵犯党员权利的行为，是严重违反党纪的。

32、党章第一条是对党员________条件的规定。

33、当今世界和中国正发生着深刻变化，树立崇高理想信念的________发生了深刻变化。

34、邓小平理论是一个完整的科学体系，它不断探索和回答了________这一首要的问题。

A、什么是社会主义，怎样建设社会主义 B、建设一个什么样的党，怎样建设党

35、________不属于列宁主义的核心内容。

A、帝国主义理论 B、无产阶级革命理论

36、邓小平在总结中国历史经验时曾经深刻地指出，“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚强的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念就没有一切。”这里强调的是________。

A、人与人之间必须团结互助 B、艰苦奋斗是革命斗争的传家宝

37、科学发展观的核心是________。

B A、发展 B、以人为本

C、统筹兼顾

D、全面协调可持续

38、遵守________和纪律，是党的各级组织和每一个共产党应尽的义务和责任。

C、人民的利益高于一切

D、坚定的信念是人们前进的强大动力

A、党的章程 A、聘任制 A、理想 A、道德观 A、能否按期转正 A、实践 A、发展 A、严重警告 A、严重警告 A、从严治党 A、坚定共产主义理想 B、坚定中国特色社会主义信念 A、宪法 B、党的路线 B、任命制 B、路线 B、社会观 B、党员标准 B、学习B、以人为本 B、撤销党内职务 B、撤销党内职务 B、党要管党

C、党的政策 C、任期制 C、性质 C、自然观 C、业务学习C、智慧 C、统筹兼顾 C、留党察看 C、留党察看 C、“五湖四海”

D、民主集中制D、淘汰制

D、路线

D、伦理观D、组织观念D、幻想

D、全面协调可持续 D、开除党籍

D、开除党籍

D、实事求是

39、党的各级代表大会代表实行________。

C 40、党的优良传统和作风体现了马克思主义政党的________、宗旨、纲领和路线，是我们党区别其他政党的显著标志。C

41、世界观是人们对世界各种现象和事物的总的看法，其中不包括：________。

42、党组织对预备党员的考察情况是衡量其________的重要依据。

43、如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么通往理想彼岸的桥梁是________。

44、科学发展观的根本方法是________。

45、依据《中国共产党纪律处分条例》，观看淫秽影视书画的，情节严重的，给予________处分。B

46、依据《中国共产党纪律处分条例》，以营利为目的聚众赌博或者以赌博为业的，给予________处分。

47、《关于党内政治生活的若干准则》规定，党的干部特别是领导干部，在处理党内关系方面要实行________的原则。C

48、共产党员保持先进性、发挥先锋模范作用的思想基础是________。

C、坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念 D、牢记党的宗旨，忠诚于党

B、党章

C、法律

D、党纪国法

49、《关于党内政治生活的若干准则》规定，必须坚持在真理面前人人平等，在________面前人人平等的原则。D

50、统筹兼顾的基本内涵是________。C

A、既坚持经济建设为中心，又坚持改革开放和四项基本原则 B、既坚持建设高度发达的物质文明，又要建设高度发达的精神文明

C、既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破 D、既要发展，又要解决人民的利益问题

1、实现共产主义是历史发展规律的必然要求。

对

2、预备党员是党内新生力量的代表，在党员队伍中占有一定的比例。预备党员的素质，并不影响党员队伍素质的提高。

错

3、党的八大通过了社会主义的建设纲领，但这一纲领没有始终的贯彻执行。

对

4、“三个代表”科学地回答了新的历史条件下我们应该建设一个什么样的党、怎样建设党这样一个重大问题。

对

5、树立和追求共产主义远大理想，应该积极投入中国特色社会主义建设事业，从我做起，从现在做起。

对6、1987年10月党的十三大报告明确概括和全面阐发了“一个中心、两个基本点”为主要内容的基本路线。

对

7、中国共产党的基本纲领是实现共产主义。

错

8、科学发展观就是要采用新的科学技术促进经济快速发展的观念。

错

9、《关于党内政治生活的若干准则》规定，犯了错误的同志，应该诚恳地接受党组织和同志们的批评教育和纪律处分。

对

10、毛泽东思想的精髓是解放思想、实事求是。

错

11、发展党员必须要有两名正式党员作为发展对象的入党介绍人。

对

12、党风问题说到底是党与人民群众的关系问题。

对

13、党员标准就是“能人标准”、“三好生标准”、“学生干部标准”

错

14、胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上讲话中指出，我们党面临“四个危险”是：精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险。

对

15、《关于党内政治生活的若干准则》规定，党内容许有不受党纪国法约束或凌驾于党组织之上的特殊党员。

错

16、共产主义的远大理想必须经过若干代共产党人和先进分子长期不懈地奋斗，才能最终实现。

对

17、从效力上看，党章具有党内法规的最高法规效力和最大权威性。

对

18、预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。

对

19、科学发展观是立足社会主义已经发展到一定阶段而提出来的。

错

20、如列宁指出的，工人运动能自发地产生社会主义和共产主义。

错

21、预备党员在预备期间，不履行党员义务，不具备党员条件的，应当________资格。

A、开除预备党员 B、保留预备党员

C、取消预备党员

D、延长预备期

22、中国特色社会主义事业的总体布局是________四位一体。

A、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设 B、思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设 A、实事求是、群众路线、独立自主 B、解放思想、实事求是、与时俱进 A、听取和审查中央委员会的报告 B、修改党的章程

C、经济建设、政治建设、文化建设、精神文明建设 D、经济建设、政治建设、文化建设、反腐倡廉建设C、武装斗争、统一战线、思想政治工作 D、武装斗争、统一战线、党的建设

C、修改国家宪法

D、听取和审查中央纪律检查委员会的报告

23、毛泽东思想活的灵魂主要有三个基本方面，即________。

24、下列不属于党的全国代表大会职权范围内的是________。

25、对大学生预备党员，要关心他们成长，要求他们________向党组织汇报自己的思想及学习工作情况，深入群众中，了解对他们的反映，及时掌握他们思想动态，帮助他们解决纠正思想问题。

A、每周 A、思想教育 A、党的十大 A、严重警告 A、发展 A、工业革命

A、党的十一届三中全会 A、全心全意为人民服务 A、21世纪中叶 B、每月 B、政治教育 B、党的十一大 B、撤销党内职务 B、以人为本 B、阶级斗争 B、党的十二大 B、共产主义远大理想 B、2100年

C、每年 C、道德教育 C、党的十二大 C、留党察看 C、统筹兼顾 C、社会矛盾 C、党的十三大

C、立党为公、执政为民 C、2000年

D、定期 D、专业教育

D、党的十三大

D、开除党籍

D、全面协调可持续D、市场规律D、党的十四大D、完成祖国统一

D、2012年

26、对预备党员组织管理和________是紧密相联的，二者同等重要，不可分割，不可偏废，相辅相成。

27、改革开放后的第一部党章是________所产生的。

28、依据《中国共产党纪律处分条例》，观看淫秽影视书画的，情节严重的，给予________处分。

29、科学发展观的根本方法是________。

C 30、资本主义是在自然经济的基础上，伴随________、社会分工和交换的发展而产生和发展起来的。

31、党在社会主义初级阶段的基本路线是在________上正式确立的。

32、支配共产党员思想和行动的强大精神支柱是________。B

33、我国基本实现现代化的第三步战略步骤是，到________，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。A 34、1935年1月召开的_______会议确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。

A、古田 A、汇报思想 B、黎平B、交纳党费

C、遵义 C、接受教育

D、瓦窑堡会议

D、反映群众要求

35、预备党员参加党的组织生活，听党课，按时________,完成党组织分配的有关工作，是党组织对党员的基本要求。

36、民主革命时期最好的一部党章是________所产生的。

A、党的四大 A、聘任制 B、党的五大 B、任命制

C、党的六大 C、任期制

D、党的七大

D、淘汰制

37、党的各级代表大会代表实行________。

38、加强对预备党员的监督主要有________三种形式。

A、党内监督、群众舆论监督、纪律监督 B、舆论监督、民主评议、制度监督

39、下列表述与党章规定不符的是________。

D A、中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士

B、中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身 C、中国共产党党永远是劳动人民的普通一员

D、中国共产党党员除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，可以有个人私利和特权

40、对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤消党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议________以上的多数决定。

A、三分之二 B、四分之三

C、五分之四

D、五分之三

41、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的________，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。

A、群众组织 A、表决权 A、经济建设 B、正式组织 B、选举权 B、政治建设

C、革命组织 C、被选举权 C、社会建设

D、下级组织

D、申诉权 D、改革开放

42、下面属于预备党员权利的是________。

C、民主评议党员、党内定期检查、建立谈话制度 D、党内监督、群众舆论监督、民主生活会

43、胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上讲话中指出，面向未来，全党同志必须牢记，我国过去30多年的快速发展靠的是___D___。

44、党组织要加强对预备党员的理想信念和宗旨教育，使他们不断提高自己的共产主义觉悟，克服个人主义，反对________，努力地全心全意为人民服务。

A、享乐主义 B、自由主义

C、小团休主义

D、个人英雄主义

45、统筹城乡发展，就要按照形成城乡经济社会发展一体化新格局的要求，贯彻________的方针。

A、工业带动农业、城市支持农村 B、工业带动农业、城市带动农村

强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

B A、建党100年 A、克己奉公 B、新中国成立100年 B、天下为公

C、2020 C、公而忘私

D、2030

D、立党为公

47、全心全意为人民服务，________，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。

48、邓小平在总结中国历史经验时曾经深刻地指出，“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚强的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念就没有一切。”这里强调的是________。

A、人与人之间必须团结互助 B、艰苦奋斗是革命斗争的传家宝

49、党章第一条是对党员________条件的规定。

C A、基本

部环境考验。

A、精神懈怠考验

B、市场经济考验

C、自然环境考验

D、和平发展考验

B、具体

C、起码

D、总体

50、胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上讲话中指出，我们党面临的“四个考验”是：执政考验、改革开放考验、________和外

C、人民的利益高于一切

D、坚定的信念是人们前进的强大动力

C、工业反哺农业、城市支持农村 D、工业反哺农业、城市带动农村

党课练习与思考题篇2

关键词：国有企业,基层党课教育,认识,思考

1 国有企业基层党课与时代要求不相适应的主要形式

1.1 党课教育流于形式。

少数党支部对新形势下党课教育的意义和作用缺乏深刻的认识, 把上党课当作完成“三会一课”的简单任务, 注重形式应付检查, 没有认真考虑党课教育的实际效果。

1.2 党课教育单调。

少数党支部教育的内容多年一贯制, 仅局限于党的知识、党的会议精神、组织决定、党报社论、领导讲话、上级文件等。对“加快有效发展, 构建和谐企业”等现实问题缺乏思考, 教育内容单调、枯燥, 起不到启迪思想、解惑释颖的作用。

1.3 理论与实践脱节。

对党的路线、方针、政策及国有企业党政的决策部署与实践脱节。有的党支部不是结合本单位的具体情况宣传贯彻, 而是原封不动地照本宣科, 缺乏对本支部党员现状的了解和分析, 缺乏对党员思想中带有普遍性、倾向性和问题的解决, 失去了党课教育应有的教育作用和指导实践的现实意义。

1.4 教育方法单一。

少数党支部不注意党课教育方式的改进, 多年沿用“一人台上讲, 众人台下听”的传统党课教育方法。讲课者“居高临下”, 听课者处于从属地位:讲课者“口干舌燥”, 听课者“食之无味”过于严肃, 活泼不够, 影响了党课教育的生机活力。

1.5 教育手段落后。

少数党支部由于种种原因, 还停留在过去传统的教育手段上, 已有的电化设备应用率不高, 党课教育与现代教育的距离加大。

2 国有企业基层党课与时代要求不相适应的主要原因

2.1“讲不准”。

目前, 仍有少数党支部书记片面认为, 自己和其他党员天天工作生活在一起, 再专门搞调查研究是多此一举, 于是, 不能做到摸准情况, 找准问题, 选准教材。

2.2“讲不清”。

现在有些党支部书记尤其是兼职党支部书记政治理论学习当作“软任务”, 雷声大、雨点小。平时是:促一促, 学一学;推一推, 动一动, 过分强调基层工作忙, 抓不住本质的东西, 以至于在党课教育中时常出现讲不清现象。

2.3 讲不新“。

有些党支部书记对报纸、广播、电视等媒体大量宣传报道, 在党课教育中”一本教材反复用, 重复的还是老典型, 讲起来还是老路子'。致使教育内容与受教育者的兴奋点和关注点相距甚远, 不能让受教育者在丰富的联想和思考中受到启迪。

2.4“讲不透”。

有的党支部把党课教育当成一般性的工作任务来对待, 上课前不考虑怎样引导受教育者在辩证中看问题, 在比较中明事理、在教育中长知识、仓促上阵, 使党课教育没有深度、没有重点、抓不住关键、解决不了问题。

3 关于强化国有企业基层党课教育的认识与思考

3.1 注重“三个结合”, 贴近工作实际、优化教育内容是关键

与形势任务相结合。目前, 营造了企业和谐的群众基础, 加快有效发展, 构建和谐国企发展, 构建和谐作为党课教育的一项重要内容, 有针对性地解答好党员干部的思想困惑, 形成这种务实和谐的企业氛围, 指出实践方向和途径, 职工关心企业象爱护自己的家庭一样, 行为上文明礼貌, 使党课教育起到将先进理论转化为党员的思想认识, 用先进思想推动实践的作用。形成了和衷共济的企业凝聚力和向心力与工作实际相结合。把理论联系实际, 结合工作实践谈体会作为党课的重要组成部分, 由党员干部结合不同时期的工作重点轮流上台讲党课, 或采取送党课到基层、到现场、到班组等多种形式, 贴近党员干部的工作实际, 讲理论、谈认识、交任务、提要求, 使党课教育生动直观而富有吸引力、感染力。

与思想状态相结合。为了使每次党课所讲的都能与党员所想的对上号、接好轨, 做到触及思想、解惑释疑, 在确定党课主题前, 要认真分析本单位、本部门干部在工作生活中存在的思想困惑, 然后, 有针对性地选择工作实践中正反两个方面的典型事例, 加以剖析, 以身边人议身边事, 有的放矢, 引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.2 健全“三面机制”规范党员教育管理, 建立党员教育的长效

机制是核心构建领导机制。成立党课教育工作领导小组, 具体负责党课教育工作的协调督促, 并从领导管理、内容安排、组织授课、学习考核等各个环节, 建立健全相应制度。基层党支部要根据上级领导的意见, 研究制定年度实施方案, 形成一级抓一级, 层层抓落实, 上下贯通、职责明确的组织领导网络。

构建监督机制。针对少数党支部在党课教育中存在的“有计划、无落实”或“重计划, 轻落实”等现象, 把坚持党课教育制度, 作为基层党建综合考核的重要内容。成立党课督导小组和考评小组, 实行讲党课进度通报制度, 对各党支部讲课情况以简报的形式进行公布, 促进党课教育扎实有效地落实。

构建激励机制。要将竞争意识引入到党课教育之中, 定期开展评比、比赛等活动, 以有效的载体促进授课人员不断增强主动授课, 努力授好课的意识, 自觉投入到认真备课, 细致关心、积极表达等环节中, 从被动走向主动, 变“完成交办任务”为“运用载体交流思想”。

3.3 注重“三个互补”, 整合教育资源, 提升目前教育质量是重点

进行宣讲人之间的互补。针对目前基层党支部书记兼职偏多, 知识结构受局限、讲课经验不丰富等现状, 在宣讲人员上可以进行专职与兼职互补。请经验丰富的的支部书记到一些基层支部讲党课, 以弥补兼职书记因行政事务繁多, 难以集中精力上好党课的不足, 请理论水平高的同志与实践经验丰富的同志讲党课, 使党建理论与具体工作实际结合;由优秀党课宣讲人到相关支部帮助出思路, 抓问题、定课题, 以指导带动党课宣讲水平一般化的支部同志素质和技能的提高。

开展机关与基层之间的互补。针对目前机关党支部和基层党支部在工作环境、学习资源、宣讲手段等方面存在的差异。有计划地组织机关党员到基层工作现场上党课, 基层党员到机关部门上党课, 也可以联合上党课, 以增强党员理论联系实际、感性认识上升为理性认识的双向提高。这当中, 要处理好参观与学习的关系, 不能简单“以观代学”。在策划上注意取长补短, 充分发挥各自的优势。在宣讲设备、手段、环境氛围上, 提倡机关与基层资源共享。特别是基层党支部要积极和机关党支部建立多方合作关系, 借助他们的资源和思维活跃、策划意识强的优势, 使党课宣讲“有声有影”, 增大信息量。企业文化要达到内化于心, 外化于形的目的, 必须用有形的管理制度加以整合规划, 形成职工共同遵守的行为准则, 制定一套高标准的、符合实际的管理机制。企业管理方式由传统型向科学型、集约型、自觉型转变, 机关人员要从自身做起, 深入一线, 巡回监督检查, 达到管理无盲区, 考核兑现无漏洞, 真正做到上标准岗、干标准活, 为企业文化建设, 营造深厚的安全文化氛围。

党课练习与思考题篇3

课堂学习活动根据每个教学环节的不同目标，它的着重点也不一样，本文中所指的练习性课堂学习活动是指教师从学生的视角分析教材，根据学生的年龄心理特点，在尊重学生已有经验的基础上，对需要掌握的课堂学习材料和学生与材料之间交互形式进行的构思，设计有效的课堂学习活动。

常规性练习——练习性课堂学习活动的基础

案例：一位老师在牛津版小学英语4B Unit8中“In class”一课中的教学片断。当老师引出“open and close”两个单词以后，采取以下教学方式：

1学生集体跟读、男女生跟读、小组分组跟读、部分学生跟读。

2学生自由朗读、变换声调朗读。

3学生根据自己的经验说出许多词组。

4采取游戏方式，学生明白了“openand close”的话语，并能根据情况作出正确的反应。

该片段中，教师虽然没有用上多媒体课件，也没有特别吸引学生的教具，但是学生们一直跟着老师的节奏在学习着，同时也在用英语思考着。我们不能因为新课程改革了，就不敢在课堂上进行常规性练习活动。对于小学生来说，英语是第二语言，要想教好这门语言，单词的教学是基础，常规性练习性活动还是要有的。然而在设计学习活动时，要考虑到活动的多样性、趣味性、全面性，否则就达不到练习的效果。

意义性练习——练习性课堂学习活动的根本

案例：下面是《牛津小学英语3A》Unit 10 Thank you的一段课堂实录：

我要卖一些食品和饮料，当我卖这些东西时，你会运用这些句型：“A／An?Yes，please.／No，thanks.”让学生以此为例进行句型训练。

SI：An ice cream?

S2：Yes，tWO please.

S1：A glass ofmilk?

S3：No，thanks.

在课堂上尽量为学生提供能完成的且兴趣盎然的意义性练习，能激起学生的求知欲，形成一股内在动力，产生浓厚的学习兴趣，兴趣越浓，求知欲越强，参与意识越高，越能发挥学生的主体性，学生越能主动进行任务的学习。所以，意义性的课堂学习活动设计是关键，它直接关系到学生的发展。在设计时要注意语言的形式与语言的意义的有机结合。

交际性练习——练习性课堂学习活动的升华

案例：牛津小学英语6B Unit 3主要围绕“问路”这一话题展开各项语言活动，当学生学会句型后，老师设计了一个语境：Mike and Helen are llexev here，they want to VISIt Tiannm Lake inLiYang.but they don’t know the way.How call you do?学生创造出很多情节，而且运用了许多句型，特别是能把以前学的知识融会贯通的表演出来，带来了惊喜。这样的交流更有深度。

练习性课堂学习活动的最终目的是让学生在活动中学习英语，在活动中感悟英语，在活动中热爱英语。因而，设计的活动要关注是否与学生的实际生活存在联系，要关注是否有针对性，还要关注是否有启发拓展的作用。

党课练习与思考题篇4

必须把握一个主基调，确保党课讲得正确。党课姓党，要紧紧围绕党章党规、党的方针政策展开，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，主讲人必须立场坚定、方向正确，对于一些错误言论要敢于发声亮剑，讲清大道理，引导党员认清是非曲直、筑牢政治防线。党课要保持政治性与严肃性，决不能等同于行政会议或业务交流。在实际工作中，部分基层党组织对党课不够重视，将日常例会的理论学习或时政教育当作党课，照本宣科，草草应付了事，导致党课不像课堂，背离了党课这一特殊教育形式的初衷。因此，党课一定要牢牢把握政治属性和政治要求，突出“党味”。

必须紧扣两个落脚点，确保党课讲得有用。讲党课目的不在于办一节课，而在于通过这节党课让听众有所收获、有所进步。一方面要让听众思想受洗礼，使党课教育成为党员进一步了解党的历史、学习党的理论、清除思想尘垢、过滤私心杂念、坚定理想信念的党性锻炼过程。另一方面要让听众行动受鼓舞，推动听众学以致用、知行合一。主讲人要坚持理论联系实际，将党的理论、党建工作、基层实情、党员思想和业务工作巧妙结合起来，将党的斗争精神引申到脱贫攻坚啃“硬骨头”，将革命时期的艰苦奋斗与疫情影响下党员干部带头“过紧日子”一脉相承，做到相互联系、相互补充，促使听众运用党课中学到的理论知识解决实际问题、推动工作，发挥党员先锋作用。

党课练习与思考题篇5

一、在教学中发现问题

练习评讲在高三英语教学中所占的比例很大,而大多数学生在练习评讲课上精神状态不佳,情绪不够高涨,兴趣不浓,只是被动地听讲和机械地记录,很少主动回应教师。这样一来教师上课也没有激情,课堂气氛沉闷,收效也低;学生缺乏体验,总是学了忘,忘了学,处于低效恶性循环中。教师往往认为评讲课就是将所有题目依次解释完,甚至有时只是核对一下答案,缺乏对考题中重难点的分析与讲解,这样就失去了练习讲评课的意义。教师讲评的目的在于了解出题者的意图,重点解决关键性、出错频率高的问题,而对于绝大多数学生都能做对的题目可以一带而过。讲评课既是对练习本身的分析,也是对学生学情的分析。因此,上好练习评讲课的基础是要通过批改学生练习发现问题,这样才能使备课做到有的放矢,从而提高教学效率。

二、在批改中总结问题

学生做练习的主要目的就是检测对知识点的掌握情况。及时批阅,做好分析是上好讲评课的基础。高三学生在高考前要进行大量的模拟练习。教师需高效及时地完成各种类型题目的批阅和统计工作,用列表统计出每次练习的成绩和每题的正答率,便于比较。教师还要认真仔细地阅完试卷主观题,包括任务型阅读和书面表达。在备课时要分析主观题中都出现了哪些错误,从中了解学生知识点的漏洞及教学中忽视的问题。备课时根据所统计的数据确定哪些题进行略讲,哪些题需要细讲,采用何种教学策略,讲到什么程度才能使学生真正解决疑惑。另外,对练习的讲解一定要及时,在学生对自己的答题过程的记忆还很清晰时进行,而考试的结果对他们是一种刺激。选择合适的时机进行评讲,才能收到预期的效果。

三、在备课时联系教材

有很多学生觉得课本不重要,背诵课文更是多此一举,因为他们觉得考试中根本碰不到书上的原句。实际上,考试中有些句子照搬书本原句,有的则在原句基础上稍加改动。因此教师如果能在讲解试卷时指出是出自教材,让学生自己从课本中找出正确答案,这样学生就会明白背诵课文其实是很有用的,从而重视课本知识的熟悉与背诵。例如教学Module 10 Unit 1 Project时,布置如下练习题:

China needs to lay emphasis on economic struc-ture reform and higher productivity so as to________ growth in the long run.

A. remain B. obtain

C. attain D. sustain

这四个词都来源于本文,题干则来源于时事。这样既让学生复习了课本知识,也联系了现实生活,符合高考出题的方向。

四、在评讲中突出重点

练习评讲课要避免面面俱到。评讲单项选择题时,除了帮助学生分析存在的问题,还要帮助学生错题归纳,考点归纳,适当拓展延伸。需重点讲解的是容易出现的考题和大多数学生容易出错的地方。完形填空和阅读理解则考查学生的词汇量与阅读技能。针对学生难以理解的选项,教师可以帮助他们找出文中线索,归纳文章大意,指导他们掌握一些阅读技能,并没必要通篇翻译。任务型阅读不需要一一评讲,但也不能仅仅只核对答案。一定要告诉学生转换类型、词性、词形、意义等。总之,在讲解时一定要突出重点,主次分明,不能从第一题一直讲解到最后一题。这样不仅时间分配不合理,还会导致学生产生听觉疲劳和厌学情绪,不利于发挥他们学习的积极性和主观能动性。

五、在归纳时跳出陷阱

通过近几年的高考题可以看出,英语单项选择题的考查越来越灵活,有的题目甚至具有很强的迷惑性。高考具有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。这就要求学生除了掌握扎实的语法、词汇等基本知识,还要在解题过程中通读全题,把握具体语境,正确理解句子含义和句子结构。近几年来,有些高考题目是有意为“定势思维”而设置的“陷阱”。教师在讲解试卷时要提醒学生不要因为思维定势而掉入出题人所设的“陷阱”。

党课练习与思考题篇6

关键词：学生练习；安排批阅；有效策略

新课程倡导“自主、探究、合作学习”的新教学理念，这种理念不仅要在课堂教学设计中得以实现，还应在教师对学生作业处理上加以体现。下面，以化学作业为例，谈谈我在这两方面的尝试。

一、作业留取方式的创新

在“两个把握”（把握学生起点和训练目标）的前提下：A.教师分层次要求，学生自己给自己留作业；B.每周书面上交一题（经典题或易错题）。前者要求学生定时完成，自我订正或者互相按标准批阅，算出得分率（自我评价）；后者要求学生多看课外书，多看高手做题，积累解题经验和技巧，形成满分解答方式。对上交题目必须能自我讲解，口头表达，透彻分析，举一反三。

二、练习批阅方式的创新

许“三多”，扬“三少”。即：允许“批”多一点，发扬“改”少一点；尽量“夸”多一点，发扬“责”少一点；允许“导”多一点，发扬“堵”的少一点。“批多改少”可以防止越俎代庖，“批示”诸如，“看课本××页”“阅读学案××段”“对照××物质与××物质性质上的异同点”“参考或评价××同学的解法”等，可让学生主动求解。更何况“知识如果只是单向传递，那学生永远也学不会”！教师与学生是“教练员”和“运动员”的关系，教师只需要告诉学生哪些地方要注意，怎样才能做得更好，至于“伤筋动骨”的操作实施，那是运动员自己的事，况且教练员很难赛得过他指导的运动员。“夸多责少”可拉近师生之间的距离，学生很多疑惑想问又怕老师说问题简单，没有“胆量”问。“教是为了不教”，学生成绩的提高（特别是化学高手）不是教出来的，而是学出来的！

实践告诉我们：对学生良好自学习惯的培养比向学生单纯传授知识更加重要，教师的口头说教难以让学习成为自觉行动。季羡林老先生说：“假话全不说，真话不全说。”我们则灵活运用为“夸奖的话全要说，责备的话不全说（或全不说）”。对于成绩差的学生，教师要在错中找对，找出亮点“夸大”了说，一定要让学生看了批语“眉飞色舞”；对出现的错误可以“心平气和”地说，“点到为止”地说，“友情提示”地说，只要说到学生“心中有数”足矣！批阅作业时，“（夸）奖”发得多，“辫子”抓得少，师生心情好起来了，化学成绩就提起来。“导多堵少”可以促进学生间的交流与合作，性格内向和过于自负（甚至个别怕别人超过自己而心怀嫉妒）的学生，一般不愿与人交流或探讨问题，教师要不失时机的巧妙地为这些学生，批上几个激励性的字眼，学生碍于情面“遵旨行事”，久而久之，这些学生不健康的心理会渐渐消除。作业上有“此题××同学需你点津（等你传经送宝）”，获此评语的学生会怀着得意的心情，主动找相关学生将“活动”开展起来。

三、做好“秋后算账”

展示表彰“优秀错题集”作者，课堂投影再现“两类作业”（有普遍性、典型性错误的作业和答题规范、方法巧妙、思路独特，值得其他学生学习的作业）。大张旗鼓地表扬（有典型错误的作业应覆盖其姓名）出自学生之手的“原版作品”，课堂上学生看得真切，听得入神，学得认真。批阅作业后的“作业遴选”和展示，不仅能提高习题讲评效率，训练学生逐步养成规范答题的好习惯，还能促进学生争先恐后地学好化学。通过“比学赶帮超”，达到先进跟先进、后紧赶先进，大面积地提高化学教学质量的作用，更能提高学生的化学素养，培养其用化学视野和眼光分析问题、解决问题的能力！

总之，采用一些方法进行调整和改革作业的安排和批阅，可以防止“一首歌唱到底”，提高针对性、时效性，防止以查代批、减少用不友好的字眼发泄情绪，对开放性或探究性问题以“标准答案”机械评判等缺点。近年来，我对这种模式作了认真尝试并收到了明显的效果，所教班级化学成绩在同类班级中名列前茅（经常第一）。

参考文献：

[1]赵正铭.课堂教学有效性研究[M].西南师范大学出版社，1999-07.

[2]蔡勤霞、孙凌曦.中学教师课堂教学技巧：化学[M].华语教学出版社，1998.

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