案例警示教育自查自纠报告

案例警示教育自查自纠报告（精选8篇）

案例警示教育自查自纠报告 篇1

吸取典型案例教训对照检查自查报告 1 1

按照分公司党委迅速贯彻落实公司 X 月 X 日警示教育大会精神，认真召开专题会的通知要求，结合个人思想和工作实际，对照公司近年来廉政方面发生的 X 起典型案例,我从思想认识、职责范围、廉政意识、接受监督等方面深入查摆自身存在的廉政风险问题、认真进行自我剖析，明确今后努力方向和下步改进措施。现将对照检查情况报告如下。

一、对典型案例严重性、危害性的认识 作为一名分公司的领导干部，通过学习X 月 X 日公司警示教育大会通报的 X 起典型案例，看到一个个党员领导干部因理想信念不坚定、因权力观和政绩观缺失、因经不住诱惑、因贪小利而违法违规，心情沉重、得到警醒，内心告诫自己在工作岗位上一定要严以修身、严以用权、严以律己。通过学习，对这些典型案例的严重性、危害性也有了进一步的认识。

(一)这些典型案例的发生，严重损害了公司良好形象。作为公司的领导干部，XXX 等人腐败问题,是重点领域重要岗位，关键环节的腐败﹐不仅影响公司形象，更影响了国家企业的形象，影响了党的形象，对我们一代又一代公司员工为之奉献，奋斗的事业造成了极大的伤害，让全体干部职工寒心。

(二）这些典型案例的发生，严重破坏了公司政治生态。

XXX 等人贪腐案例警示我们，上梁不正下梁歪，容易带坏“身边人”践踏国家法律，助长不正之风，形成利益严重固化、圈子“铁板一块”的腐败窝案，破坏原本正常的政治生态，严重扰乱公司正常工作秩序。

(三)这些典型案例的发生，严重干扰了公司改革发展。任何形式的腐败行为，最终的落脚点是经济问题。公司的 X 起典型案例,尤其是领导干部的贪腐问题,给各项工程建设造成损失，带来国有资产的流失，尤其是有的还属党的十八大以来顶风违纪案例，不利于企业干部职工的和谐稳定，严重干扰了公司的改革发展。

二、存在的廉政风险点 (一）在思想认识上。一是对党纪条规学习不够深入。对党章和新修订《中国共产党纪律处分条例》等党纪条规缺乏深入和持续性的学习,对公司近年来下发的一些党员干部违纪违法以及违反中央“八项规定”的典型案例，学习不够深入。如，公司近年来廉政方面发生的 X 起典型案例中，XXX 案件中反映的问题，我分管的工作中也有可吸取教训的地方,但自己学有所悟做得不够,把案例当故事,别人的伤疤我不痛,没有真正做到入脑入心。二是对反腐高压态势缺乏警惕性。对中央八项规定出台以后特别是党的十九大以来，在“管党治党越来越严，反腐之剑越磨越利”的情况下，对党中央、省里、公司抓党风廉政建设的高压态势认识不足。如，对当前违反中央八项规定精神问题、“四风”问题的一些新表现，缺乏强烈警惕意识和深层次的思考，贯彻落实党风廉政建设与分管工作结合不够紧密，存在畏难思想，怕

招怨、捅娄子、惹祸上身,对个别干部身上存在的隐患问题不愿严肃批评。

(二）在职责范围上。一是对工作重点领域管理不到位。对分管XX 部门涉及工程建设、物资采购等重要岗位关键点的检查和监督力度不够,是否有向厂家或施工年检奇。在自己因事没到场的情况下，工作人员是否有违规接受吃请、虚开出公差报销费用问题,车间职专0 合库违规问题开展系统性﹑针对性的落实不够经常，不能有效掌握不托底的人和事。二是“一岗双责”落实不到位。工作中存在“重业务、轻廉政”的思想。如，研究部署分管工作存在行政工作强调多、廉政教育提醒少的问题，满足于组织开个会、个别谈谈话，认为这样就履行了党风廉政建设主体责任，很少在分管工作中直接过问、具体研究和推动党风廉政建设相关工作，没有对自己分管工作进行廉政风险深度排查。又如，对中层管理干部提醒提示的力度不够，信任代替了监督，信任代替了教育，没有真正做到严起来、硬起来。

(三）在廉政意识上。一是对规范用权认识有欠缺。对于自己分管部门 2017 年制定的权力清单，没有认真研究自己作为一名主管领导有哪些用权风险，哪些地方还要进一步规范，片面认为现在反腐越来越严，很多东西都被条条框框卡死了，自己没有腐败的空间，进而对自己的风险点没有分析透彻、了然于胸。二是对廉政风险研判不够。前段时间公司下发的 X 起违反中央八项规定精神的典型违纪通报，自己没有认真组织分管部门举一反三进行“学、思、悟”，没有督促大家结合自身工作去深入反思、研判风险，仅满足于大家传阅了、简单

提示了。对于个别工作人员原有的思维定势、惯性行为习惯是否依然存在，违反廉洁自律规定和中央八项规定精神的风险是否依然存在研判不够。

(四〉在接受监督上。主动接受监督的意识还比较淡薄。一是对党内监督、群众监督、自我监督的关系认识不深不透，讳疾忌医，主动到车间听取职工群众廉政意见的愿望不强烈，怕丢面子、失威信，没有深刻认识到这是对自己的关爱和保护。二是对 8 小时之外的个人生活、家属情况，心底里还是有不愿主动接受监督的想法，片面认为这是个人隐私。

三、整改措施 (一）加强党纪条规学习，提高廉政思想觉悟。自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神作为思想建设的必修课，通过党委中心组学习和自学，系统学习党纪党规和各类典型案例通报,重点学好新修订《中国共产党纪律处分条例》，熟背“党员领导干部廉洁自律规范”，自觉加强党性修养，坚定理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢反腐思想防线。提高政治站位，把廉政建设放在保证同志个人、家庭幸福和保障事业发展的高度来认真对待，带头提升防范廉政风险意识，带头在分管部门、车间开展一次廉政风险点自查，对照反面典型查不足，不犯类似的错误，不断增强对各种腐蚀和诱惑的免疫力，从而知敬畏、存戒惧、守底线，自觉在监督和约束下工作生活。

(二）严格落实主体责任，筑牢反腐倡廉防线。认真落实全面从

严治党要求，强化分管部门、车间的日常管理，对党员干部身上倾向性、苗头性问题，做到及时谈话函询、防患于未然。针对节假日等重要时段，加强对分管部门干部进行廉政谈话提醒，切实让“咬耳扯袖”成为常态。始终坚持问题导向，发现问题就盯住不放手、不松劲，不解决问题不罢休，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严。严格落实“一岗双责”，坚持党风廉政工作和业务工作齐抓共管，组织分管部门、车间开展一次警示教育，深入学习公司警示教育大会精神,组织党员干部加强典型案例剖析，使党的纪律真正成为每一位党员干部的遵循，成为管党治党的尺度。定期对车间“小金库”专项治理、“微腐败”整治加强检查指导，并凝聚干群监督合力进行“回头看”。每次对分管部门干部外出学习、检查等公差严格履行谈话制度，督促严格遵守中央八项规定等纪律要求。

(三）主动接受多方监督，有效规范权力运行。心里始终要时刻明白自己之所以走上领导岗位，获得了一定的权力，尽管和个人努力和领导关心分不开，但归根结底是职工和组织的信任。个人德才的提高，离不开组织和广大职工的长期培养和教育，权力来源于职工的重托，来源于组织的信任。要以党纪条规为镜，从身边的腐败案例汲取教训，进一步完善自身权力清单，做到自觉把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，带头遵守党的各项纪律，带头规范个人行为，把心思用在工作上，用在干事创业上，用在为职工群众谋幸福上。把纪律和规矩挺在前面，管住吃吃喝喝等各种小节问题,模范遵守国家和企业有关廉洁从业的各项规定，自觉接受各方监督，多听逆耳忠言，多喝苦口良药，防止腐败问题发生。加强家风建设，作为管理自身家属的第一责任人，带头严格自律，决不利用职权或职务上的影响为家属谋利益。加强对家属的思想教育、家风教育，增强自觉抵制各种腐朽思想侵蚀的能力。

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为认真贯彻落实习近平总书记关于深入推进全面从严治党要求全和县委、县纪委“以案促改”工作安排，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，再次深入学习了党的十九大、十九届二中、三中全会和中央纪委二次全会精神，深刻汲取十八大以来我县人社系统案发生的违纪案件的教训，以案件中反映的问题为镜，全面分析自身存在的问题，深挖问题存在的根源，确定了努力方向和整改措施。根据会议安排，我进行个人对照检查，欢迎大家对我提出批评意见。

一、自身存在的主要问题 十八大以来我县人社系统案发生的违纪案件教训是惨痛，我坚决拥护组织对他们的处理。对照他们存在的问题，结合实际深刻反思，主要还存在以下几个方面的问题：

（一）切实增强“四个意识”方面。能够把“四个意识”扎根于心，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，但在具

体的落实上还有不足。一是在学习上不够全面，对习近平新时代中国特色社会主义思想研究不深，觉得很多大的政策和工作没有关系，因此存在碎片化、片面化的现象，理论武装头脑不够。二是在实践中还存在慢一步的情况，对上级的新政策、新指示，没有发扬立马就干的精神，希望等别人创造了新经验后，再借鉴参考，存在工作的被动性。三是在纠正不良言行上做得不够，习惯于独善其身，缺少示范带头，对身边妄议县委决策部署，置若罔闻，事不关己，高高挂起，听之任之。

（二）对照“一岗双责”方面。实际工作中，能够严格落实党风党纪，做到政治上清醒、经济上干净、生活上自重、作风上务实、工作上进取，在廉洁自律上作出表率。存在的不足：一是对履行“一岗双责”的重大意义理解不深，不透。认为落实“一岗双责”是主要领导干部的责任，忽视了自己也是作为纪检监察干部，主要职责是监督、执纪、问责。要做到惩防并举，防微杜渐，防患于未然。二是对履行“一岗双责”意识不强。在工作中，讲党风廉政要求的多对人社业务工作要求的少。

（三）对照案例中从严要求方面。李拴彧、任荣强、鱼磊等几起案件中无一不是通过起初放松了对自身的要求，沉迷吃喝玩乐、赌博等慢慢走向违纪犯罪的深渊，中央“八项规定”颁布实施以来，奢靡之风虽被狠刹，但讲排场好面子思想还没有完全消除，这是受人情世故的影响，更是对自身要求不严格、做不到位的问题。存在的不足：一是中央“八项规定”颁布实施后，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关

规定和自觉用党的纪律约束自己方面还不够深入，有时存在把关不严的现象；二是自认为受党教育多年，思想素质是高的，就渐渐放松了自我要求，满足于不违规、不触线、不出事，党风廉政问题和各种不正之风还没有完全杜绝，勤俭节约意识不够强，艰苦奋斗精神有所弱化。

（四）、对照党性锻炼剖析方面，长期以来，自己深受党的教育培养，对党感情深，党性观念强，能够切实遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉贯彻执行党的路线方针政策，始终与党中央保持高度一致。存在的不足：对照这次“以案促改”学习教育及《准则》基本精神和《条例》基本要求，一是慎微意识不强。二是慎独意识不强。有时到超标准接待，态度不够坚决，制止不够到位，思想上有“随大流”的思想观念。

二、产生问题原因分析 (一)理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教工作中出现很多困惑。不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握习近平新时代中国特色社会主义理论思想有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条。

（二）党性修养还需继续深入，精神层次还需继续提升。理论素养不高，对马列主义的科学体系学习掌握的不深、不系统，知之不多、知之不深;对党的十八大五中、六中全会和十九大精神学习还不够系统、不够全面、不够深刻，还没有入心入脑，没有带着问题、带着思考学，没有很好地把理论与自己的思想、工作实际结合起来学，有学归学、用归用、用学脱节的现象;还没有达到思想理论有新提高，工作有新举措，作风有新变化的要求。政治敏锐性和政治鉴别力还有待进一步增强，没能时时警觉地深入思考解决问题的办法和事物发展的方向。

(三)对自身刚性约束不到位，纪律观念不够强。突出表现为个人意识增强，组织观念弱化;本位意识增强，大局意识弱化;名利意识增强，公仆意识弱化，把强调政治纪律，视为束缚手脚，认为个人不拿不贪，就不是违纪违法，这样必然造成纪律涣散，难以正确处理全局与局部、民主与集中、个人利益与党和群众利益的关系问题。

三、努力方向和整改措施 （一）加强专业知识学习，探索纪检监察理论，改进工作方法。探索教工作规律，改进学习方法，提高监督、执纪、问责工作本领。

（二）学活用足《党章》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》和“八项规定”等各项规章制度要求，认真贯彻落实“三严三实”要求，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁，艰苦奋斗勤俭节约的作风精神，树立全

心全意为人民服务的宗旨；是从身边小事做起，做到“防微杜渐”，筑牢拒腐防变思想防线。

（三）强化责任意识。把履行“一岗双责”作为一种政治意识和大局意识贯穿于日常工作之中，在安排部署风廉政建设各各项工作的同时，不忘人社业务工作，让每一位干部职工在干好本职工作的同时，能够真正守住拒腐防变这条“生命线、高压线、警戒线”，进一步强化纪律和法律意识，远离腐败深渊。

(四)增强创新意识，就要永不满足于守成，永远不满足于现状，永远不满足于过去成绩，坚持不懈地追求更高更新更优的目标。

（五）进一步坚定理想信念。理想信念是共产党人的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。一旦“总开关”出了问题，没了这根弦和这个意识，整个系统都会随之出现问题。作为一名党员领导干部要把坚持理想信念问题放在首要地位。尤其作为纪检监察干部更要保持共产党员先进性、坚持理想信念。自觉接受群众的监督，保持清醒的头脑。

（六）狠抓工作落实，在推动工作落实上注重实效,注重从思想源头剖析问题。一要大力倡导说实话、报实情的风气，发挥监督作用推动工作落实。二要亲历亲为抓执行。突出执行力不足这个短板，坚持领导带头、严字当头，身体力行抓作风、率先垂范带作风，狠抓贯彻力执行力的有效提升。以铁的意志和作风,确保上级政策规定和决策指示的末端落实。三要强化机制抓“常”“长”。着力在“常”“长”二字

上下功夫，加强经常性监督检查，通过跟踪问效保证制度落实;营造肯干事能干事的环境氛围，使失责必问成为常态。

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在全市教育系统自上而下组织开展的以案促改活动中，我严格按照活动要求和日程安排，深入剖析近年来教育系统违纪违法典型案例，分析案发原因，针对自己的学习工作生活认真进行查摆，不断加强师德教育，时时警示自己，努力做一名“忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁”的好教师，为山区的教育事业而努力工作。

为了将活动深入持久开展下去，让自己的心灵得到震撼，时时警示自己不忘初心、牢记使命，特查摆剖析如下：

1．师德学习还不够深入。自己虽能按时参加学校组织开展的师德学习活动，不断加强自己的师德修养，但在工作之余，学习的自觉性还不够强，对一些违纪违法的典型案例学习不够深入，理解还比较片面。

2．对学生耐心还不够。在平时的教学工作中，对一些调皮捣乱、总不能按时完成学习任务的学生，缺乏耐心，没有进行个例分析，挖挖深层原因来进行针对性的说服教育，而是以一顿简单粗暴的大声训斥解决问题。

3．在工作中犯急躁情绪。由于自己承担着学校的学生政教管理工作，学生年龄小，活泼好动，常常干出一些令人啼笑皆非的事情，对布置下去的工作，觉得班主任及科任教师有时落实不到位，不能按自己的要求来，在工作中缺乏艺术性和耐心，有时说话生硬，不够委婉艺术，批评的多，表扬的少，容易产生抵触情绪，不利于工作。

4．业务学习坚持不够好。由于承担的学校管理工作头绪多、事务繁杂，加上一天上三四节主课，一天总是处于繁忙之中，以至于能够静下心来进行业务学习成了一种奢谈，一忙起来，常把业务学习放在了一边。

5．自己工作认真负责，事事能提前进行规划，在工作中能积极主动承担大量工作事务，认真进行落实，没有徇私舞弊的现象，不存在参与校外辅导班经营、上课、收费辅导学生等违反师德行为，唯一一点性子急躁，遇到事情后不能沉稳进行，总想一下子把事情做完，有时难免就犯急躁情绪。

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根据 XX 教体（2018）01 号文件精神，结合我校实际，特别是以XX 学校违规发放补贴补助案件为典型案例，以学校食堂为重点内容，从即日起开展案件剖析做好以案促改专项工作。通过典型案例特别是食堂管理工作上暴露出的突出问题，让全校党员干部职工受警醒，明底线、知敬畏，达到警示教育鲜明，反思剖析深刻，整改落实到位为目标，同时举一反三，加强其它廉政风险的防空，认真查找风险点，堵塞漏洞，在强化不敢腐的基础上，努力构建不能腐，不想腐的有效机制，为全县教育事业健康协调发展提供纪律保障。

一、方法与步骤：

一是成立组织。根据上级要求并结合教育实际，成立以中心校校长 XX 同志任组长，支书 XX 为副组长，中心校行管人员为成员的领导小组。切实抓好以案促改深化廉政风险防控工作。

二是宣传动员，以 XX 一中违规发放补贴补助案件为典型案例，以学校食堂管理出现的问题为重点内容查找风险点，查漏补缺。

二、剖析整改 XX 学校违规发放补贴、补助根源在于学校食堂管理上违规，上级文件反复强调，学校食堂不能以营利为目的，每期从市场价格实际为出发点，在相关管理条例限额区间内，制定出切实可行的收费标准，最大限度地满足学生一日三餐伙食需求，做到既要荤素搭配合理，又

要色香味俱全，做到收支平衡，略有结余，做到一月一公开，一年一结转，让全校干部师生明明白白，清清楚楚，微不足道的结余，只能让大家从内心打消发放补贴补助的念头，即使有小额结余，返拨给食堂用于食堂卫生、炊具更换取暖、降温、线路、水道 1 改造、安保措施等开支，这样以来，源头漏洞堵住，风险点降低了。

按制度配置岗位，会计、出纳分别设岗，会计开票，出纳收款存入指定账户，实物保管不管钱，出纳管钱不管物。每月购物人向出纳打借条，经领导签字同意后出纳方可放款。实物入库时，经保管人验收后方可入库，做到钱物相符，账实相符，账账相符，既相互协调又相互制约，找准位置，划清责任，哪个环节出了问题，追究哪个当事人的责任，严禁公款私存，虚列虚支。每张收支票据，至少有两个人以上签字。经校长同意后报销，这样对权力进行科学分解和配置，从而规范权力运行，强化监督机制，实行责任倒查，让每个环节都有责任感、风险感，把问题消灭在萌芽状态。在强化不敢腐的基础上，努力构建不能腐，不想腐的有效机制，为全县教育事业健康发展提供良好的纪律生态环境和保障。

XX 乡中心学校 20**.09.06

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根据市委《关于 XX 市开展案件剖析推进以案促改工作方案》的安排和我办对这项工作的部署要求，指通科全体人员严格按照活动计划安排，认真学习了《人防警示录》《河南省人民防空办公室廉政风险防控手册》等书籍，组织开展了反思剖析整改，重点剖析发生在我省人防系统和我市三起重大案件，从中受启示、受教育、受警醒。通过了解案情，剖析案件，大家受到了警醒，明白了底线，知道了敬畏，找准了这些违纪违法行为的根源、原因，认识到了违纪违法给党的领导、党的形象、党群关系带来的危害性，从而进一步从灵魂深处挖掘、查找存在问题，认真剖析存在问题的原因和制定整改措施。下面我从三个方面把指通科对照检查情况报告如下：

一、存在的问题 一、政治理论思想意识不强 牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念有所弱化。在政治理论学习上的自觉性、迫切性不强，在学习的深入性和系统性上不足，存在时紧时松的现象，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。除了周五全办安排的学习任务，其他自觉学习政治理论的时间不多，特别是对习近平同志系列讲话精神等重要理论知识研究还不透彻。

二、工作作风不够扎实

工作中缺乏敢于担当、主动有为的思想，表现在对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。干工作有拖拉现象，就拿修警报器来说，五月份就拿了方案、预算，也进行了研究，由于工作拖拉，以至于现在才进行这项工作。

三、工作中自我约束不强 缺乏严守工作纪律的表现。表现在平时科里有迟到早退的问题，有时在工作时间处理一些私人事务。处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。

二、产生问题的主要原因：

一、思想上对政治学习缺乏正确的认识 平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。

二、为人民服务的意识不足对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨

意识不强。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法。

三、业务水平有待提高 对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够,有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面,缺乏敬业精神，对专业知识学习后劲不足，有知识结构滞后的问题。

四、工作纪律有所松懈 剖析自身存在的主要问题，一条主因就是放松了纪律的约束。有个别同志认为自己受党的培养教育多年，坚持党的政治纪律还是比较好的。但是通过这次活动发现我们的工作标准与办党组的要求有较大差距。平时工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，思想上只求对我有利、不求严防死守，加之批评和自我批评不严肃、不认真、不经常，对自身存在的问题反省警醒不够，对其危害性认识不足，令行禁止的意识不够深入，纪律松懈的思想有所抬头。

三、下一步整改措施 一、加强理论学习，提高政治素质全面认真系统地学习习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念、新思想、新战略，认真学习第七次全国人防工作会议和第三次全省人防工作会议精神，认真贯彻落实中发 15 号文件和豫发 10 文件，严格按照中央八项规定要求办事，时刻把坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。

二、进一步改进工作作风 努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物；善于根据科室具体情况和工作特点，不断完善和提高，脚踏实地的投入到工作中去。

三、加强自身建设，提高工作能力 通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策。

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按照县委开展警示教育活动的安排和部署，在对省市相关会议精神和**书记在十*届中央纪委*次全会上发表重要讲话精神进行认真

学习的同时，结合自身实际，进行了深刻的对照检查和反思，现剖析如下：

一、对照自查，认识差距 通过对自身执行《廉洁准则》规定的 52 个“不准”和党政领导干部选拔任用工作四项监督制度、作风建设等方面进行了认真对照检查，自己存在的差距和不足主要表现在：

（一）对反腐倡廉的思想认识还不够深。以往，认为抓党风廉政建设主要是纪检监察机关的事，对这项工作在认识程度上有一定的片面性。通过警示教育学习，进一步认识到，加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争，是全党共同的任务，是每个党员干部义不容辞的责任。因此，不仅要管好自己，解决好自身的问题，还要对所分管部门的党内廉政建设负起领导责任。

（二）对理论学习抓的不够紧。一是学习理论不够深入。由于平时工作任务重，空闲少，没有下决心挤时间学习，学习理论缺乏深度。二是学习知识不够全面。在学习中，用得 1 着就学，急用急学，先用先学，尤其对新知识、新问题掌握不够多，学习面还需要进一步拓宽。三是理论联系实际不够紧密。虽然在学习科学发展观、反腐倡廉、党风廉政建设等方面也投入了一定精力，但在运用理论指导实际工作上还有一定差距，创新性地推进工作的措施和方法还不够多。

（三）宗旨观念有待于加强。在大的原则上能够站正立场，没有在不廉洁上出现什么问题，做到了“看好自己的门，管好自己的人，干好自己的事”。在具体工作中，虽然能够站在群众的角度去考虑问题，但由于工作繁忙，深入基层、深入群众的时间少，对老百姓的所思、所想、需求了解的不够全面，在问计于民、切实帮助群众解决热点、难点问题方面投入精力较少。

（四）保持艰苦奋斗作风的意识有所松懈。虽然能够积极响应艰苦奋斗，反对铺张浪费的号召，但是在认识上仍然不够到位，在态度上还不够坚决，措施不够得力，对自己的管理有所松懈。

二、深刻反思，找准根源 以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题虽出现在表面上，但却产生在思想中。从更深层次分析起来，主要有以下几个方面原因：

（一）对学习的重要性认识不足。分析自己在思想观念、工作决策、服务发展以及营造环境等方面存在的主要问题，其根本原因在于对理论学习的重要性认识不足，没有从面对新形势、新任务的现实需要去认识学习的紧迫性和重要性。因而不能以高度的政治责任感对待学习，并在学习中不断解放思想、更新观念，改造好主观世界，进而运用科学的理论去很好地思考问题，有效地解决问题。

（二）自我要求有所放松。作为一名共产党员，应该对自己高标准、严要求，时时处处走在前，干在前，做表率。自己虽然也努力做了，但做的还不够，有些问题如部门职责履行不到位问题，决策前征求意见不深入、不全面问题等等，很大程度上是由于自我要求不严造成的，如果自己一直坚持高标准、严要求，这些问题都能够缓解，能够克服，能够避免。

三、明确方向，积极整改 通过此次警示教育活动，认识到自身的不足。我决心在以后的工作和学习中，认真克服和纠正。一是提高认识。深刻认识当前党风廉政建设和反腐败斗争的形势和腐败问题产生的根源，树立坚定的理想信念。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓理论，时刻注意自身世界观、人生观、价值观的改造，保持思想上的清醒和立场上的坚定，坚持马列主义的世界观、人生观和价值观，始终与党中央保持高度一致。二是抓好学习。克服“重实干、轻学习”的思想，坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策理论水平。在 学习中，将理论与实际相结合，注意学习效果，不断提高自身的思想觉悟和道德标准。三是牢记宗旨。加强党性锻炼和修养，深入基层和群众，了解民意，以办实事办好事的实际行动来加深与群众的感情，帮助他们解决在生活中的困难和问题，当好人民公仆。贯彻勤俭节约的思想，不讲排场，比阔气，挥霍浪费，做到自重、自省、自警、自励。四是认真履责。认真做好组织安排的每一件事情。对分管的各

项工作做到有计划部署、有跟踪督促、有检查落实，把目标任务细化到一个个项目上，一件件具体事情上，以求真务实的作风，攻坚克难的干劲努力推进各项工作再上新台阶。

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最近我院组织鄂斌张兆鑫等人的工作违纪调查报告的警示学习并开展了警示教育月学习、预防职务犯罪知识讲座、传达市委赵书记讲话及优化经济发展环境工作会议精神等一系列富有成效的活动。通过学习，我觉得这些活动都贯穿一个主题，这个主题就是“清廉”。下面，我就这个主题谈谈自己的一些学习体会。

事物的变化发展总是内因决定外因，外因只有通过内因才能起作用，所以加强自身学习显得非常重要。加强学习这方面我总结为“三要”：一是业务要精；二是思想要正；三是心态要好。

1、业务要精。

我们平时讲的腐败都是比较笼统地称，我觉得腐败可以分两种：一种是主观腐败；一种是客观腐败。主观腐败是一种有意识的腐败行为，是明明知道腐败自己还去腐败，是自甘堕落，可以说它是腐败案件中最多的一种类型。客观腐败是一种无意识的腐败行为，是身在腐败中自己还不知道腐败。

2、思想要正。

俗话说：“一条链子的断裂往往是从最薄弱的环节开始。”通过学习原响水局局长王术恩的腐败案件以及观看廉政教育录像，许多铸成大错的领导干部在最终走向堕落深渊的过程都是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始的。这主要是思想不端正，心存侥幸、放松对自己的要求。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，作为机关干部，思想端正这根弦永远不能松，要防微杜渐，不断提高自 身拒腐防变的能力。

3、心态要好 通过学习，发现许多腐败官员都是因为心态失衡而步入腐败这块沼泽地的，然后越陷越深越迷惘，最后是深陷其中无法自拔。这些人原本是业务精通、思想端正的好干部，但就是因为看到别人灯红酒绿、宝马香车，变得心态失衡，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”的与机关干部应有的先进性极不和谐的信念，放弃了自己原本坚守的世界观、人生观、价值观，最终成为腐败的俘虏。有句话这样讲的：“储水万担，用水一瓢；广厦千间，夜卧六尺；家财万贯，日食三餐”，这就告诉我们人要知足常乐，不可贪心不足。

最后，提一点建议，就是建议我们的廉政教育分层次、分等级有序地进行学习。说个不好听的话，底层年轻的办事员想腐败都难，所以建议：廉政教育学习，领导同志以反面案例警示为主、正面教育为

辅，使之牢固树立敬畏思想；中层干部反面案例与正面教育相结合，结合分管工作，大力提高自我约束能力和自我警省能力；机关年轻同志以正面教育为主、反面案例教育为辅，帮助年轻同志树立正确的世界观、人生观和价值观，可能更有利于年轻同志的健康成长。

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通过此次“警示教育”活动，认真对自己一年来的工作、思想、学习等各方面做了深刻剖析，找出了自己在工作、学习、生活中存在的问题和不足，认真分析了存在问题的主要原因，有针对性的制定了以下措施，努力提高自己的领导水平和廉政建设。

一、存在的主要问题。

1、理论水平不够高，思想观念不够解放。担任副校长工作以来，平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。有时侧重于应对上级有关政策、文件精神的学习和任务，而缺乏系统深入的理论学习，特别是对解放思想、实事求是的思想精髓把握得不够准。反映在思想上，就是对新形势下学校出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用科学发展观的基本观点、方法去分析、判断和解决这些问题。由于理论学习不够，思想不够解放，改革意识不够强，缺乏开拓进取精神，新的工作局面开展的情况自己并不太满意。

2、创新意识不足，有“不求有功，但求无过”的思想。在学校工作中，创新破难的意识还不够强，办法也不够多，还是习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出已有的框框，导致工作过于小心谨慎，瞻前顾后，不够大胆泼辣，缺少了以前那种敢拼敢干的锐气，工作上还是放不开手脚。究其实，这是一种安于现状、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，长期下去就会产生消极的影响。

3、基层调查研究不够深入，工作作风不够扎实。两年来，在深入调查研究上没有下太多的功夫，工作还不能完全沉不下去，与教职工交心谈心的机会比较少，所以不能及时了解他们的意愿与想法，不能从他们身上吸取有益的思想和工作方法。有时想问题、办事情不能从教职工的利益出发。工作方法上有时不够恰当，不够策略，处理问题时缺乏冷静思考，没有顾及他人的感受，这些都可能会影响教职工工作积极性的充分发挥。

4、全局意识还不够强。有时想事情、干工作只从自己所管部门 出发，只看着自己这一块，而忽视了对全局的整体的认识，没有从全局观念出发考虑问题。

5、廉政勤政方面。作为一名党员领导干部，在具体的工作中，自己在思想道德上的拒腐防变的防线没有绷紧，总认为只要廉政建设上不出大问题，有点小毛病无所谓。有了这种想法，所以有时接受一些朋友的吃请。

二、今后的整改措施

1、提高学习能力。不断加强理论学习，提高自身政治修养。同时，努力学习业务知识，增强做好工作的本领，提高综合素质。

2、提高创新能力。树立和学校同步发展的理念，更新观念，大胆工作，解放思想，确立创新意识，工作中要多开动脑筋，少瞻前顾后，勤于思考，开拓进取，不断研究新情况，解决新问题，解除思想负担，改进工作方法，理清工作思路，改变墨守成规的陋习，积极、大胆的开展工作。

3、提高调研能力。从自身做起，转变作风，深入基层，倾听师生呼声、关心师生疾苦、踏踏实实为师生解决实际困难。把师生对我们的殷切期望做为自己干好工作的精神动力，把全校师生的积极性保护好、调动好、发挥好。

4、提高沟通能力。一切以集体利益为重，一切从大局出发，工作中多和其他部门沟通，安排工作时多为其他部门考虑，使学校的每一项工作、每一次活动都能成为和谐的有效的整体。

在今后的工作中，我要以科学发展观武装自己的头脑，结合实际，认真学习十七大精神，时刻不忘党的性质和宗旨，审视自己、规范自己、严格要求自己，不断增强自身的责任感和使命感，继续保持旺盛的革命斗志，用自己实实在在的行动去努力践行共产党人的誓言。

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利用等严重违法违纪的典型案件作为反面教材，在机关中深入开展警示教育活动。我市作为马德等人的案发地，受他们影响较大，在我市开展这次警示教育活动，尤为及时，尤其必要，对全体机关干部特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。作为一名领导干部，作为这次教育活动的参与者，我看到这此触目惊心的典型案件，看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，走向了犯罪的深渊，结果令人痛心，我对此感受很大，启发很大。

一、坚定信念，以案为鉴，构筑防腐防变的思想防线 １、坚定信念。始终坚定共产主义和有中国特色的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部失去了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。马德等人之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济的大潮中，在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自己的要求，出现了“只讲实惠，不讲道理；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，过好权利关、金钱关、人情关、才能经受住各种诱惑，立于不败之地。

２、以案为鉴。在加强自身理论学习的同时，认真分析了马德等人的情况，在自己思想深处受到极大触动。对他们犯罪道路的过程作了反思：一些领导干部不注重世界观、人生观的改造，私欲膨胀，背弃了共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的权力，当成了谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌，踏上了不归路。通过这些例子说明，领导干部丧失了理想信念，在金钱面前打败仗，就会导致急功近利，贻误事业的发展；最终变成人民的罪人。从中我清醒的认识到，作为一名领导干部，应时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“三个代表”重要思想。如果为人民谋利益之外的事做多了，会观大事，轻则政治上死亡重则生命上死亡。如果是这样，怎么能对得起党组织的培养，对得起上级领导和人民群众的信任，对得起关爱自己的家人。通过此次教育活动，提高了自己的认识水平，又从反映教材中汲取了教训，从点点滴滴要求自己。

二、找到差距，认识不足，认真做到防微杜渐 1、在理想信念方面。按照党的高标准，严要求衡量，对自己世界观的改造要求不严，特别是看到社会存在的一些不尽人意的地方，对自己的要求更加放松，认为世界观改不改造就这么回事了，改造好了没人说好，改造差点也没人说坏。

2、在宗旨信念上。不求进取，意志衰退。认为年龄大了，没几年干头了，提拔没有咱的事，好事没有咱的份，得罪人的事别靠近，好里好面干两年就回家，所以在工作中有些事差一不二就行了，什么创新、争上游的精神没有了。

3、在作风建设上。在廉洁自律上也有放松之处。例如，别人请吃也吃了，找钓鱼也去了，老同志老朋友给的烟也抽了。

4、在政治学习上。学习坚持不经常，认为学得再多也没啥大用，能维持工作现状就行了，所以，学习不求深，满足于知道精神就行了，更谈不上经常学习。

三、明确目标，积极整改，永葆公仆本色 通过此次警示教育活动，认识到了我自己的不足。我决心在以后的工作和学习中，尽快克服和纠正，做到“三个坚持”。

一是始终坚持政治理论学习。要进一步提高理论素养，要克服学不学没用的思想，坚持活到老学到老，克服退坡思想。坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策理论水平。结合十六大、十六届四中全会精神，深入理解“三个代表”重要思想，用先进理论武装头脑，指导言行；在学习中，将理论与实际相结合，将反面案件与一面教育相结合，注意学习效果，提高自身的思想觉悟和道德标准。

二是始终坚持为人民服务的宗旨。要克服船到码头、车到站的思想，尽心尽力，尽职尽责地做好组织分配给自己的工作。要彻底转变

作风，尽职尽责地工作不用扬鞭自奋蹄。要继续坚持高标准、严要求，保证工作质量。要深入实际，调查研究，有的放矢地做好工作。正确处理好个人利益与人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民的利益放在首位。要时刻树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和态度，正确行使人民赋予的权利。要心系组织的重托，心系群众的冷暖。在世界观、人生观和价值观上进行自我改造，牢固树立“为人民服务”的思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实清廉。

案例警示教育自查自纠报告 篇2

开放教育行政管理专科《行政案例分析》课程从2011年开始考试改革, 到现在已经四年了, 考核方案也经过了几次修改, 省校合格率保持在80%左右, 总体来看还可以。而我们学校的合格率却比较低, 只有50%左右, 为此我们对学生和老师进行了调查, 总结了原因。

一、《行政案例分析》课程简介

行政案例分析是开放教育专科行政管理专业的专业选修课, 是行政管理专业学生应当掌握的主干课程。该课程采用案例教学, 以模拟政府功能运行的体例, 顺应案例教学的特点, 立足于全面传授行政管理的基础知识, 提高学生的实际分析问题和解决问题的能力。

该课程根据公共行政学一般理论框架以专题形式予以展开, 较为系统和全面地体现了公共行政学各种基本主题及其相关理论要点, 而且所选用的案例基本上都较好地反映了相关主题领域我国公共行政实践中的前沿与热点问题, 由十章组成, 主要内容有:行政组织、行政职能、行政领导、行政决策、行政执行、人事行政、行政法治、行政监督、行政绩效、机关管理。学好这门课程, 对于进一步加深对公共行政学的相关理论的理解, 对于提高行政人员的基本素质和业务能力, 对于需要拓展知识面的电大学生, 都具有非常重要的现实意义。

二、《行政案例分析》课程综合性作业写作中存在的问题

《行政案例分析》课程从2011年开始考试改革, 该课程采用综合性作业考核方式, 作业为案例分析报告, 上传至综合性作业终考平台 (http://zh.hnrti.com/) , 其成绩占课程综合成绩的100%, 省校不再组织期末考试。这种考核方式目的在于提高学生运用公共行政学的相关理论, 实际分析问题和解决问题的能力。从考核结果看, 总体还好, 但我们学校该课程的合格很低。主要是以下几个方面的原因:

一是没有按照考核方案来选题;

二是抄袭;

三是字数不够;

三、《行政案例分析》课程综合性作业写作过程中应注意的问题

从开放教育行政案例分析课程综合性作业考核方案来看, 学生在完成作业时一定要主要以下几个问题:

首先, 要注意选题要求。开放教育《行政案例分析》课程综合性作业考核方案在省电大学习平台上, 学生必须按考核方案指定的十个作业案例中选择一则案例, 其他相关的案例及其分析报告暂不受理。

其次, 要注意案例分析报告的写作要求。案例分析报告要求分为两个部分:

第一部分是案例简介, 要求对案例进行整理归纳, 简要概述案例的中心思想 (不超过500字) 即概要描述案例的基本内容, 讲清楚案例究竟说明了什么, 是什么。

第二部分为案例分析, 要求运用公共行政学的相关理论知识, 阐释案例中反映的公共行政现象, 分析案例中问题产生的原因, 探讨其解决对策或防治措施 (不少于800字) 。

再次, 案例分析是按照阅读案例、分析案例、提出解决方案的过程来进行的, 应当经过缜密分析与反复推敲提出解决方案, 还需要对案例分析过程与结果进行总结与提炼, 给出从案例分析中可以获得的启示与借鉴, 提出有待进一步需要研究的问题。

1.在写作案例分析报告的时候要明确观点, 一个案例反映了一个复杂的社会现象, 这个社会现象往往折射了很多政治的、经济的和文化的问题, 同时也能用多种理论、多种视角去审视它。但因为我们的分析报告字数有限, 且一个好的报告的基本要求就是主题明确, 论点突出, 故切忌发散而不聚焦, 所以, 这一步需要同学们根据所选择的案例筛选和提炼出唯一的一个核心论点或理论命题。在分析过程中要寻求理论依据。根据案例内容, 为上一步提出的论点寻找论据, 并采用逻辑推理的形式对其加以论证。此过程要求逻辑严密, 论证有力, 且要紧密结合案例, 理论联系实际。切忌谈理论就只谈理论, 讲案例就只讲案例。在完成案例分析报告的过程中可以查阅一些资料, 我们教材中的这些案例都是一些新闻事件改编过来的, 很多现实的问题, 很多新闻媒体和学术界都会有一些评论和研究。

2.学生在写案例分析报告的过程中, 可以结合案例后设的问题来思考并采取回答问题的方式来完成案例分析报告;如果对案例后设的问题进行分析有难度, 也可以结合现实谈谈自己对案例所反映问题的感受和得到的启示。

3.在完成案例分析报告的写作中, 值得提醒的是要分段落, 分层次来写, 不要一篇从头到尾就一段, 要求把观点提炼出来作为标题列出来, 这样老师在审阅时能快捷地把握你的主要观点。

四、作业对提交方式、提交时间、字数、格式等都有相关要求

1.作业提交方式:上传至综合性作业终考平台

(http://zh.hnrti.com/)

2.作业提交时间:如:2014年12月15日—1月15日

3.字数:案例分析报告原则上不少于1000字

4.格式:案例分析报告三号宋体加粗居中, 副标题 (案例标题) 四号宋体加粗居中, 案例简介、案例分析用小四号宋体加粗, 正文文字字体五号宋体, 全文行距为固定值22磅。这样且不说内容怎样, 至少一眼看过去觉得格式很规范, 给老师审阅时留下好的第一印象。

最后就是分析报告切忌不要抄袭。

参考文献

学生考前焦虑的案例报告 篇3

蕾蕾是某重点中学高三的学生。现临近高考，近二个月来，她精神紧张无法集中精力学习而不得不来进行心理咨询。

来访者：“我无法集中精力学习，不停地开小差，总想一些没有必要的事。看到身边的同学都用全部精力地投入学习，我感到非常着急，但越着急则越易开小差。上课时不能集中注意听讲，复习时看了前面的内容则忘了后面。有时一段内容，看了好几遍仍无法记住。考试成绩越来越下降，原来是班里前十名，现在下降前十五、六名。虽然我们学校是重点中学，但这样下去我担心考不上大学，您能帮我集中精力学习吗？”

咨询师：“一节课五十分钟，你有多少时间在开小差？”

来访者：“大概十分钟吧。”

咨询师：“你希望能达到什么样程度？”

来访者：“当然一点不开小差最好。”

咨询师：“你认为有可能达到吧？”

来访者：“当然，我看别人都在全部精力地投入学习，为什么他们不开小差呢？”

……

咨询师：“上大学对你是什么意义？”

来访者：“上不了大学就没有前途了。”

（咨询师分析：蕾蕾是一个普通工人家的孩子，父母没有机会接受高度教育。蕾蕾从小聪颖好学，学习上从来不用父母操心，成绩一直名列前茅。因此，她从小就立志考上大学，中学考上市重点中学，初中时成绩总处在全班四十多人中的前十名，高中时调到重点班，竞争更为激烈，成绩由前十名下降到十五、六名，蕾蕾学习也更加刻苦，每天学到深夜12点多，也从不敢看电视或出去玩。

从以上了解到的情况中不难看出，蕾蕾对于不上大学就没有前途的认识，驱使她不断给自己加码。放弃所有的娱乐时间， 缩短睡眠时间。还要求自己丝毫不走神，把自己所有的精力都用到学习上。无形之中，她给自己制造了遭受挫折的条件，也可以这么说，她精力不集中正是将精力用至极点的表现。）

咨询师：“按照你的说法，你浪费了大量的精力，在这种情况下还能保持前十五、六名，如果真如你所说，将所有精力全部用到学习上，你会考到前几名？”

来访者：“我觉得考前三名没问题。”

咨询师：“你在学习上花的时间比别的同学如何？”

来訪者：“我基本的将所有的时间都花在学习上了，但效率太差，光从所花的时间上来看，我是最多的了。”

咨询师：“看来你已尽了自己所有的努力，更不是存心不集中精力学习，而是无能为力了。”

来访者：“是的。”

……

咨询师：“看来为此事着急，不断给自己加压，会适得其反？”

来访者：“是的。”

咨询师：“既然如此，要想更好的集中注意力，你觉得应该怎样做呢？”

来访者：“多注意休息……”

咨询师：“是的，这是一个办法。如果你将自己的心理和生理状态保持在最佳，你觉得对考试会轻松一些吗？

来访者：“是的。”

二、案例分析

1.理论分析：

根据来访者的行为及其言语，我们可以看出，来访者处于一种急躁、焦虑、不安的状态中。这种状态产生的根源是由于来访者面对自己成绩下降，产生的心理问题。根据表现和原因，我们可以判断出，来访者的心理问题是一种典型的考前焦虑。她的考前焦虑的主要的原因由2点组成：自我评价的不正确、自我期待与实际相脱节。

2.自我评价的不正确

来访者在初中的学习生活中，由于一直保持在班级前列。因此，对自己的评价一直保持在较高的水平。她并没有意识到自己的真实的水平在全市乃至全省的正确位置。当来到重点高中时，她没有清醒地意识到自己所处的学习的环境已经发生变化，仍旧使用过去的标准进行自我评价。这样就直接导致其自我评价的结果与实际情况相脱离。这种混乱的状态持续时间一长就给来访者造成巨大的心理压力。来访者产生了典型的焦虑状态，并有轻微的抑郁的倾向。

3.自我期待与实际相脱节

来访者由于自身所处的家庭环境的原因，对自身产生较高的期待。这种期待其实是包含了他人，如，她的父母、亲友等对来访者的影响。来访者并没有正视这些期待产生的原因，并将其与自身的发展统一起来，认为这些期待是自己的期待，自己应该完成这些期待所代表的任务。当来访者对自己目前的状况与期待进行评估比较时，由于巨大的差异就会产生强烈的危机感。

三、评价

对待此类来访者，仅仅使用放松疗法是不够的，这只能是暂时减少其压力。这种自我否定的思想在来访者受到更大的挫折时，会再次出现在其意识中，并产生更大的问题。甚至使来访者产生轻生、虐物等的倾向。

案例警示教育自查自纠报告 篇4

为进一步提高部队官兵思想道德素质和拒腐防变能力，确保部队不发生买官卖官等违反干部人事纪律的问题，不发生带有边防职业特点的违法违纪问题，不发生利用基建工程和物资采购等经济活动谋取私利的问题，我站以部局、总队反腐倡廉集中警示教育精神为指导，紧紧围绕“三项建设”和爱民固边战略中心任务，深入查找整改全站官兵理念信念、执法工作、纪律作风等方面存在的突出问题，在全站范围内开展了反腐倡廉集中警示教育活动。

在集中警示教育过程中，我重点针对《廉政准则》规定的52个“不准”和3类19个问题，结合本人思想、工作和生活实际，认真查摆了自身在思想作风、执法办案、岗位履职、社会交往、廉洁自律上存在的问题。现将具体自查自纠情况汇报如下：

一、存在的问题及原因

（一）在思想方面，我对反腐倡廉的思想认识不到位 总认为，自己只要做到抗腐防变，洁身自好就好，个人缺乏对反腐倡廉教育工作重要性的充分认识，一直觉得腐败距离中队成员相对较为遥远。工作态度上也有几点问题，一是工作不够艰苦深入，有懒惰思想。特别是在工作头绪多的时候，不能做到统筹兼顾，往往只忙于一些事物性的工作，而忽视了对其它工作的考虑，对训练的指导监督不够，有些制度没有得到很好的落实。二是不注重工作经验的积累，缺乏理性思考。平时学习抓得还不够紧，对部队训练管理的的研究不深不透，往往就完成工作而抓工作，发现了问题认真分析不够，缺乏理性思考，尤其是对新形势下如何管好部队练好兵缺乏研究。三是精力不够集中，自身标准不高。不能把全部精力投入到中队建设中，平时考虑个人、家庭等问题，在某种程度上也影响了自己抓工作的一些精力，对中队建设虽有危机感和责任感，但还不能做到全身心投入。其主要原因是工作的事业心树立还不是很牢。

（二）执法办案方面，存在着侥幸心理。面对一些行为还存在着放一放、看一看的思想，自己内心偶尔也会出现思想斗争，我认为这些都是存在着一定的隐患，关键原因在于对反腐倡廉工作认识还不到位，自觉做到拒腐防变的意志还不够坚决。

（三）岗位履职方面。在自己岗位上，还存在着工作方法不灵活、主动完成工作的意识有待提高的问题。虽然不存在着侵占官兵利益的问题，但是由于身在中队主官的位臵上，还是存在着一定的危险。因为根据3类19种问题，有一些问题在这个位臵上还是存在着风险，自身的带兵经验不丰富，实践力不够，很容易使工作方向有偏差。在不同方面，不同角度依然存在许多不足和差距。集中表现在：一是理论学习不够经常。主要表现在浅尝辄止，不求甚解，不经常、不细致、不深入、不系统、不全面、不规范，理论学习与实践结合的不够紧密等问题，没有完全达到学以致用，用以指导实践，在把理论学习成果转化为工作实绩上做得不够，效果不明显，理论素养没有达到一个新的高度。二是工作方法不够科学。主要表现在方法单一，缺少灵活性，原则性与协调性结合得不够，不到位，不恰当，发现和指出问题多，盯着问题和跟踪抓落实不够，有时工作不细致，不具体，不深入，不扎实，工作中没有做到采取最佳方法，最佳方案，最佳途径，有些工作也没有达到最佳效果，牵扯了主官的精力。三是素质能力不够过硬。主要表现在对部队建设，机关管理不断出现的新特点、新问题、新规律研究探索的不够，在解决工作中遇到的问题时针对性实效性上有差距，综合素质和工作能力与胜任本职工作还有差距，在实际工作中经常会出现一些这样或那样的漏洞和问题，许多工作在落实上没有达到最佳效果。

（四）社会交往方面。对于正常的社会朋友关系和工作中的与外界交往区分不是特别明显，尺度把握不好，容易混杂关系。同时，与战士沟通工作开展得不够深入，不够细致，不够广泛。作为中队指导员在深入了解战士内心，注重深层次交流表面做的还很不够，同时，对于执勤业务单位的相关意见需求和意见反馈了解的不够全面，没有真正意义上做到在倾听群众心声、问计于官兵，这就使得在切实帮助他人解决现实问题方面工作有所欠缺。纷繁复杂的工作经常使各种沟通交流工作的时间显得比较单薄，以致工作效果不尽如人意，另外在加强沟通了解方面工作中的方式还有待进一步完善改进。由于缺少有效沟通使得中队一定程度上存在一些思想问题，这也必将影响中队各项工作的更快更好开展。此次反腐倡廉警示教育恰好为我提供了一个反省自查的契机，今后定将把此方面工作做好做足，切实发挥到充当站党委决策参谋助手的作用。

(五)在廉洁自律方面的意识还需进一步强化。担任一中队指导员的时间有限，各方面工作还都在摸索阶段。本以为廉洁自律只与个人息息相关，因此自身能够自觉遵守党风廉政建设的有关规定，但是意识还是比较淡薄，停留的深度和层次都比较浅薄。自身尚且不足自然对中队的教育更是必然有所欠缺，这就导致了整个中队对“反腐倡廉”概念没有一个情形透彻的认识，都觉得这些与自身生活和工作比较疏远，无形之中埋下了管理隐患。幸好队内的廉政建设、规范执勤等方面没有出现过大的问题，但小毛病是显而易见的，距离有关规定和上级的相关要求还有不小的距离。二．下一步解决方向

在廉政集中警示教育活动中，我将自觉按照上级有关部门要求认真贯彻落实廉洁自律的各项规定，个人决定从以下几个方面不断努力：首先是在准确定位的基础之上认真履行自己的职责。作为基层主官要明确自己的桥梁中枢角色，始终从大局着眼、从实际出发，在服从领导的基础上科学统筹、严格管理，切实做好有关反腐倡廉的各项宣传教育工作，力争切实发挥站党委全局管理参谋助手的作用，不能不作为，更不能乱作为，尽最大努力更好的履行自身应尽的职责和义务。同时，注重培养官兵的团队意识，增强集体荣誉感，这很大程度上有利于调动战士们的积极性，更能督促战士为了集体荣誉而自觉规范自身言行举止。其次是在部队管理和勤务工作中贯彻“规范执法、秉公办事”的理念。作为中队管理者，我有义务这样去做，更有责任教育和号召中队所有成员都按这一思路走好自己的军旅乃至整个人生。坚持按制度办事，规范执法，就需要自觉做到不论亲疏、不分贵贱、不徇私情，坚持按规定程序严格落实，这就为反腐倡廉营造了一个良好的氛围，为下一步工作的开展打下了坚实的基础。第三是坚持严于律己，从自身做起、从点滴做起。严格执行部局、总队、站关于廉政建设的相关规定，认真贯彻落实关于廉政建设文件、会议的指示精神，注重平时交往的方式和对象，明确自己身份和位臵，规范自身言行和举止，从思想上高度重视、从行为上防微杜渐，时刻把自己臵身于官兵和人民群众的监督之下。为维护边防部队的良好形象，在平时工作以外，也要严格按照有关规定做好自己、做好每分每秒。最后，我们应该努力培养勤俭朴素的生活作风，保持积极向上的生活情趣，树立正确的人生观、价值观，自觉抵制社会各种不良习气的影响侵蚀，用实际行动来接受党和人民的长期考验。

思想作风教育整顿自查自纠报告 篇5

根据县委思想作风教育整治活动要求，公司党委及时安排，认真部署。第一阶段，以学习为主；第二阶段对照整改内容，突出自查自纠这个重点。通过这一阶段的学习，分析评议，自己对过去的思想、学习和工作进行了深刻反思，觉得对照党员先进性的要求，在思想作风上主要存在以下几方面的差距：

一、学习理论知识还不够。虽然经过保持共产党员先进性教育等活动，但对党的理论知识的学习还不够深入，平时抓经济工作多，学理论知识少，除集中学习外系统性学习很少，只是通过看电视、读报纸、组织上办培训班，了解国家大事和党的政策知识。通过此次学习，自己对党的理论知识有了更深刻的掌握，也深感自己的知识面还较窄。下一步，要尽量每天抽出一定的时间来学习党的理论知识和党的著作，进一步增强党性觉悟，学习县委书记讲话精神，紧紧围绕发展这个第一要务，积极打造“学习型、效益型、创新型、开拓型、廉洁型”五型企业，争创“思想好、业务好、实绩好、廉洁好、团结好”的优秀党员干部。

二、作为公司带头人，虽然带领广大员工每年都能取得较好的经济效益，但在经济发展上视野不够广、思路不够宽、步子不够大、发展意识不够强，在产品结构调整中，抓法上还保守，力度上不够，效益增幅不够大，省外市场没有得到大的开拓，在超越自我方面不足，今后要进一步增强敢想、敢试、敢干、敢创的勇气和战胜一切困难的坚强意志。

三、企业发展的步子迈得不太大，与兄弟单位相比发展的距离正在拉大。要进一步增强危机意识，责任意识，抓住重点不放松，加快招商引资步伐，尽快增强企业实力，膨胀企业规模，实现企业更快更好地发展。

四、今年以来，公司把企业文化建设作为一项工作重点，着重进行了《远程教育培训》，提升管理人员的工作水平，通过近一年的培训学习，可以说管理人员的素质有了较大提高，执行力明显增强，但是均衡性较差，有个别管理人员跟不上公司发展步伐，思路窄，行动慢，成绩不突出，我还抓得不够细，督促还不太到位，帮促教育不够，下步要多沟通、多交流，把大家的思想进一步统一到发展思路上来，抓发展、求发展、快发展，形成更大合力，推进各项工作更好开展。

五、跟进工作还有一定差距。这次思想作风教育活动开展的很及时，也看到了自己在员工思想作风教育上跟进的差距。我要以此为契机，针对思想作风整顿的六大内容，加大对管理人员的督促力度，彻底解决管理人员思想上存在的各种问题，进一步提高他们的管理水平，运作好当前市场，确保完成和超额完成全年工作任务。

治理教育乱收费自查自纠报告 篇6

根据潍坊市治理教育乱收费联席会议办公室《关于对全国治理办专项检查反馈的问题进行自查自纠的通知》的指示精神，我校根据实际情况认真做好自查自纠和整改落实工作。

1.成立了以校长赵永华为组长，副校长董绍勇、吴美英、张玉森为副组长，总务主任冀文国，团委书记于波涛为成员的领导小组，对治理教育乱收费专项检查反馈的问题进行了认真的自查自纠和整改落实。

2.所有收费一律在公示栏内公示：如收取的校服款、学生的作业本费、行知天下、语文主题学习等在公示栏内公示，表明是服务性收费和代收费与行政事业性收费。每名给家长都有一张明白纸，并在明白纸上签字存档。

3.票据使用规范：校服费、行知天下费、作业本费等一律用山东省非税收入通用票据打印，并按规定给每名学生开具发票。

4.我校无自立项目乱收费现象，按照上级规定收费一律在公示栏内公示，家长每人一张明白纸，做到公正公开。

5.服务性收费和代收费规范有序，学校和教师代办有关事项过程中无任何利益，无任何形式的回扣。

6.规范办学行为：规范财务会计制度，独立操场与食堂。

7.无违规代购教辅材料。学校按照“三规三禁”要求，不为学生代购任何教辅资料。

一般心理问题的咨询案例报告 篇7

黄某, 女, 17岁, 汉族, 某中职学校学生, 独生女, 家境富裕。没有患过重大的身体疾病和严重心理疾病, 家族中无精神疾病史。

2 求助者自述

主诉:近一个月来, 因不满意自我体貌形象, 经常反复照镜子, 上课注意力不集中, 学习效率下降, 并且由此感到烦恼、忧愁、焦虑。

个人陈述:自幼聪明好学, 常被周围人夸长相漂亮。从幼儿园起学习音乐, 尤其擅长舞蹈, 小学, 初中时期一直是所在学校的文艺表演精英, 学校的各类文艺表演活动次次都参加。上中职学校后, 想参加学校舞蹈队或模特队伍却被淘汰。自己怎么也想不到会被淘汰, 更无法接受这个事实。后来同学告诉我可能是因为我的身材不理想, 长得太胖。从此, 我就特别在意自己的体形, 常常对着镜子看, 越发觉得自己的身体某些部位比例不协调, 尤其是大腿偏胖了。

一次在大街上遇到一位两年年不见的好友, 两人相互打量, 她突然说:“你长胖了好多啊!”我开始怀疑自己是不是真的太胖了。

一个月前的长假, 我回了趟家。母亲的朋友和我打招呼:“回来啦, 小姑娘长这么高了, 不认识了哟!”母亲接过话不经意地调侃:“长高了, 变胖了, 没有以前漂亮啦, 变成了一个丑姑娘了!”听到母亲的话, 我的心情一下子糟透了。当天晚上, 我站在家里的镜子前照来照去, 越照越自卑, 觉得自己确实太胖了。

偶然一次听宿舍对门毕业班的女生聊天说到现在找工作进大型公司不容易, 应聘工作时, 姣好的身材相貌比学历、能力更实在。所以更加为自己的状况忧虑。

现在我每天都要反复照很久的镜子。我很不想出现在别人面前, 特别不喜欢上体育课, 觉得在同学面前特别是异性同学面前跑步、做操真是很丢人, 大家都看着自己很胖很丑的样子。不愿意与那些漂亮的或身材苗条的同学在一起, 不愿意听别人议论身材胖瘦长相如何之类的话题, 而当别人议论时又怀疑是在议论自己。总想着这些事, 上课听不进去, 学习效率也下降了, 由此感到烦恼、忧愁、焦虑、孤独。

3 咨询师观察了解到的情况

求助者自己前来。刚进咨询室时显得, 拘谨压抑, 入座后视线游离, 不敢与咨询师对视。叙述情况条理清楚, 回答问题能抓住要领, 交谈合作, 定向准确, 语调适中。注意力集中, 思维反应适度, 智能记忆好。情绪低落, 心情不好, 迫切希望改善自己的心境状况。

4 心理测验结果

SCL-90:总分152分, 强迫症状2.0, 抑郁2.3, 焦虑2.5, 人际关系2.2, 其余各因子分均小于2;SDS标准分62分;SAS标准分60分。

5 评估与诊断

5.1 诊断依据

5.1.1 根据判断病与非病的三原则, 求助者的知、情、意是统一的, 对自己的心理问题有自知力, 有主动求助, 无逻辑思维的混乱, 无感知觉异常, 无幻觉妄想等精神病症状, 所以可排除精神病。

5.1.2 由于该求助者的反应强度不很强烈, 反应只局限于对自身身材不满意, 没有影响逻辑思维、智能记忆等, 没有对社会功能造成严重影响, 且病程只有一个多月, 所以可以排除严重心理问题和神经症性心理问题。

根据综合收集求助者的资料, 以及以上诊断依据和鉴别诊断, 可诊断为一般心理问题。

5.2 该求助者出现上述问题的原因分析

5.2.1 生物学原因:

无躯体疾病, 无器质性病变基础, 但17岁还处于青春期第二性征发育时期, 女性皮下脂肪变厚易导致体重上升。由于青春期生理上发育处于高峰状态, 青春期阶段的自我意识的兴趣首先表现在强烈关注自己的体貌形象上, 容易因为某些不令人满意的体貌特点产生焦虑情绪。

5.2.2 社会性原因:

存在负性生活事件, 如被学校舞蹈队淘汰;缺乏社会支持系统的帮助, 如母亲不经意的玩笑话;受社会流行的美丑观念影响, 追求苗条身材并以此为审美标准。

5.2.3 心理原因:

存在明显的认知错误和不合理信念, 如非常在意他人对自己的评价, 想要获得周围所有人的认同、喜欢、赞赏;存在以偏概全的思维模式, 有人说自己胖, 就认为所有人都会如此看待自己, 夸大自己的不足或缺陷;被忧虑、焦虑、自卑心情所困扰, 自身缺乏有效解决问题的行为模式;人际关系上采用回避方式, 把自己隐藏在公众的视线以外, 减少与人的交往, 加速消极情绪的循环;性格内向、敏感、多疑, 虚荣心强, 争强好胜, 追求完美。

6 咨询目标的确定

6.1 具体目标:

改变求助者的不合理信念, 使求助者正确认知、合理看待周围人对自己体貌的评价。树立自信, 消除不良情绪, 促进求助者与周围人的正常人际交往。SDS测试标准分从62分降到53分以下;SAS测试标准分从60分降到50分以下。

6.2 最终目标:在达到上述目标的基础上, 最终寻求促进求助者心理健康和人格健全。

7 咨询方案的制定

7.1 咨询方法和原理

为实现咨询目标, 拟采用合理情绪疗法。

合理情绪疗法是由美国著名心理学家埃利斯首创的。该疗法认为, 情绪和不良行为 (C) 并非由外部诱发事件 (A) 本身所引起, 而是由于个体对这些事件的评价和解释, 即信念 (B) 造成的。只有通过改变求助者的不合理信念, 才能帮助求助者解决情绪和行为上的问题, 维护心理健康, 促进人格的全面发展。具体方法是:引导求助者自我探索, 找出存在的不合理信念, 咨询师对此进行发问, 提出质疑, 启发求助者积极思考, 帮助求助者以合理信念代替不合理信念, 帮助求助者学习建设性行为, 消除不良情绪和不适行为。

7.2 明确双方的责任、权利和义务

7.2.1 求助者的责任:向咨询师提供与心理问题有关的真实资料;积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法;完成双方协商的作业。

7.2.2 求助者的权利:

有权利了解咨询师的受训背景和执业资格;有权利了解咨询的具体方法、过程和原理;有权利选择或更换合适的咨询师;有权利提出转介或中止咨询;对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。

7.2.3 求助者的义务:

遵守咨询机构的相关规定;遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容;尊重咨询师, 遵守预约时间, 如有特殊情况提前告知咨询师。

7.2.4 咨询师的责任:遵守职业道德, 遵守国家有关的法律法规;帮助求助者解决心理问题;严格遵守保密原则。

7.2.5 咨询师的权利:

有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料;有权利选择合适的求助者;本着对求助者负责的态度, 有权利提出转介或中止咨询;尊重求助者, 遵守预约时间, 如有特殊情况提前告知求助者。

7.2.6 咨询师的义务:

向求助者介绍自己的受训背景, 出示营业执照和执业格等相关证件;遵守咨询机构的相关规定;遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。

7.3 商定咨询时间

每周一次, 每次50分钟左右, 预计进行六次咨询。

8 咨询过程

8.1 咨询关系建立和诊断阶段 (第一至第二次咨询)

第一次咨询:咨询师通过关注、共情、理解等技术与求助者初步建立良好的咨询关系, 使其感到被尊重、被接纳。采用摄入性会谈收集求助者的有关资料, 了解求助者的基本情况、精神状态、行为特点, 指导她做相关的心理测验SCL-90、SDS、SAS, 作出评估和诊断, 介绍心理咨询的性质和限制及咨询过程中有关事项与规则。

第二次咨询:巩固咨询关系, 与求助者商定咨询目标, 制定实施方案, 介绍咨询方法、原理及过程, 签订书面协议。举例说明合理情绪疗法, ABC理论, 使求助者认识到A、B、C三者之间的关系, 并结合自己的情绪和行为问题回去思考自身存在的不合理信念和错误认知模式。

8.2 实施心理帮助的咨询阶段 (第三至第四次咨询)

第三次咨询:根据合理情绪疗法, ABC理论对求助者的心理问题进行分析和诊断。通过提问, 引导求助者回忆中学、小学时代被周围人夸赞“漂亮”和自己参加学校文艺表演活动时的感受和情绪体验, 引导求助者进行自我审查, 使求助者自己领悟到自己一直存在的思维模式“周围人都应该认同、接纳、喜欢、赞赏我”, 而且求助者自身很在意这种评价。通过面质提问等技术进一步使求助者认识领悟到这种思维模式是错误的, 在这种思维模式下所产生的一些信念是不合理的, 如“有人说我长胖了, 说明大家现在都不欣赏我了”, “我变丑了, 不能在别人面前出头露面, 周围人会议论我、讨厌我”, “体貌形象不好, 所以不能跳舞”等。

列举出求助者情绪困扰和行为不适的具体表现 (C) 以及与这些反应相对应的诱发事件 (A) , 并对两者之间的不合理信念 (B) 进行辩论。使求助者领悟到是信念引起了情绪和行为后果而不是诱发事件本身;自己应该对自己的情绪和行为反应负责;只有改变了不合理信念, 才能减轻或消除自身存在的各种症状。要求求助者回去以后完成两道家庭作业。一是继续思考咨询师本次咨询所说的话, 分析自己心理问题产生的根源, 并作好记录。二是让她从自己身边的同学朋友中挑选几个有代表性的人物做一次小调查, 让他们把对李某的印象写下来, 下次咨询时带给咨询师看。

第四次咨询:检查评估求助者的家庭作业。实际反馈的结果是:求助者对自己心理问题产生的根源分析比较到位, 领悟得比较好。求助者通过调查了解到周围人对她的印象很好, 大多对她的品行、学习成绩等方面评价高, 喜欢和她交往, 在体貌形象方面周围人写了很多这样的内容:“身材匀称”、“健美”、“清秀”、“漂亮”、“白净”、“可爱”、“气质好”等。求助者对实际验证的这个结果感到高兴, 因为事情不像自己想象的那么糟糕。咨询师和求助者一起分析作业, 通过进一步辩论, 使求助者修正或放弃原有的不合理信念, 并代之以合理的信念, 从而使症状得以缓解。

继续布置家庭作业:让求助者记录自己一周中每天的主要情绪和行为, 并进行自我分析, 找出其支撑的信念, 并与不合理信念辩论, 学习以合理信念代替不合理的信念。

8.3 巩固与结束阶段 (第五至第六次咨询)

第五次咨询:分析家庭作业, 巩固前几个阶段所取得的结果, 帮助求助者进一步摆脱原有的不合理信念和错误认知方式, 使新的观念得以强化, 从而使求助者在咨询结束后能利用学到的心理知识、方法技术应对今后生活中遇到的问题, 能更好地适应现实生活, 提高自己的心理健康水平。

第六次咨询:求助者反映原来的一些想法的确不合理、不现实, 对自我的认识有偏差、有歪曲, 自述近来情绪好多了。与同学交往轻松些了, 能坚持去上体育课。上体育课时, 不再害怕在大家面前进行活动或完成运动动作了。咨询师和求助者全面回顾和总结整个咨询过程, 帮助求助者实现知识与能力的迁移, 把咨询中获得的方法、体验运用到日常生活中。进行心理测验, 对照咨询开始时的测验情况, 评估咨询效果。

9 咨询效果评估

9.1 咨询师评估

咨询的具体目标和近期目标基本实现, 求助者基本消除或缓解了忧虑烦恼、焦躁的情绪, 人际关系改善, 自我认识趋于合理, 能适当地评价自己。

9.2 求助者的自我评估

自述心情好转了, 与同学打交道或出现在公众面前不再觉得尴尬, 认为自己以前的许多想法是自寻烦恼, 自找苦吃, 现在感觉轻松了很多。

9.3 心理测验结果

SCL-90总分128分, 总分下降了24分, 各因子分均小于2, 属于正常范围;SDS标准分40分, 属于正常范围, 说明求助者的抑郁情绪已经明显缓解;SAS标准分38分, 属于正常范围, 说明求助者的焦虑情绪已经明显缓解。

参考文献

日本胶囊旅馆案例的分析报告 篇8

关键词：蚁族心理需求简约设计市场前景

胶囊旅馆（Capsule Hotel）兴起在繁忙的都市，选址在交通便利的地方。日本的社会文化促使了这种便携式胶囊旅馆衍生品的诞生。由日本著名建筑大师黑川纪章设计的第一家胶囊旅馆是几十个整齐撂起来的“胶囊格子”，每个格字中接受一个顾客居住。在这个微型的空间里，广播、电视、无线上网等设备十分全面。该旅馆极具特色，符合如今人们倡导的低碳、环保理念，体现日本资源节约与空间创意的特点。

受国际金融危机影响，日本的很多城市都面临的失业的“蚁族”，因此他们就不得不组一个物美价廉的小屋子来暂渡难关。从第一间胶囊旅馆的1600日元一晚到目前的4900日元，来此居住的人们为了体验一把活在胶囊内的满足感。从社会层面来说，如果这种旅店能普及到各个层次的酒店品牌，也许能降低其行业的土地耗资。甚至还可以与桑拿、商店或餐厅结合带动其发展，促进一部分人就业。发展前景市场外部环境好，政策支持，互联网营销手段介入。主要分布在大城市的繁华地段，可以分享周边配套设施，但租金稍贵。

胶囊旅馆（Capsule Hotel）的房间如同蜜蜂蜂巢般整齐排列，舱体式外壳用加固的塑料制作而成，其容积是2.15x1.08x1.07米。内部安装了人性化的操作系统，不仅能够调节光线、温度、时钟及音乐；住客还可以灵活设置时间，时间一到会有光照提醒；旅馆的床垫按照舱体形状定制而成，具有高弹性、透气性、易清洁等多重优势；其枕头是由四种不同材料组成并被分为六块区域。胶囊旅馆内部安装了先进的睡眠光线控制系统和环境调节系统，一切为了提高睡眠质量和第二天日程的准时。

一是采用男女分用电梯及客房分层方案。二是品牌推广、门脸、接待处、纸笔、水的9h品牌logo，美观、整体。着实体现出日本的设计特色——纯、禅。

12Comments→9H Hote 提出了一种“逗留”的生活理念与居住方式，直截了当的住宿功能与其他胶囊旅馆一样，以实用性为宗旨。旅馆9H提供了四星级的标准设施及服务，高级饭店内常见的生活用品一应俱全。从洗浴用品、拖鞋到饮用水都有很大的来头。含有淡淡香气的不含硅元素，由植物原料自然成分提取制成洗发液和沐浴露，配方及香气专为9H 调制；来自富士山脚下富含矿物元素的天然矿泉水，其工厂位于Nishi katsura四周被泉水和绿树茂密的群山围绕，每位客人免费赠送一瓶；毛巾用埃及棉制成，触感柔软且吸水性好；清洁的牙刷，牢固的刷头和易于抓牢的刷把儿可以很好的清洁牙齿；很卫生的一次性拖鞋，其设计也十分精美。印在鞋套上的客人居住须知，睡衣则为弹性好而且吸汗的运动装款式，由可伸缩可呼吸的材料制成，穿起来舒服放松，按照相应的尺码整齐地陈列在货架上。每个精致的细节，都足以看出9H旅馆浓缩自精品旅馆标准的心思。每个精致的细节，都能看到9H对顾客那深深的关怀与爱。

9H以会员制度来确保旅馆的安全性，全时间自由登记与退房。以4900日元（约370元人民币）为客户提供舒适的环境以及影视作品中的未来空间，为未来的都市生活提供了迄今为止世所罕见的崭新的价值。

9H旅馆的设计师对现代都市理想生活方程式的表述，它不仅打破了传统居住的空间架构；还在空间越来越密集的生态环境下，让居住更为便捷与经济。同时这也是设计师对简约生活美学的传达，融入了对生活方式的设计给你带来私享的健康体验。

胶囊旅馆反映了人们追求小巧精致的东西、渴望隐私空间的猎奇心理，而且低碳环保、价格实惠、公共区享受、服务便捷、便于互相沟通交流。但是按照马斯洛的需求五个层次理论来看，胶囊旅馆只满足了生理需求与安全需求。发展机制还不够成熟完善。东南亚、欧洲各国纷纷效仿胶囊旅馆，中国商家也不失时机地结合国情，在上海、济南、西安等地推出。但是也出现了一些问题，例如空气是否流通、着火怎么办、旁边邻居发出声响很容易影響睡眠怎么办、晚上起夜随身物品是否会丢失等。

不足5平米的小屋里，武汉城中村一栋6层私房改造的胶囊旅馆，300元的低廉月租，许多刚走出校园的年轻人辛苦蜗居在这里，蚁族和考研大军和外地打工者是主力军。他们对未来有很多规划憧憬，历练青春。由于私自改变房屋结构，使建筑出现问题；居住的人数太多不利于健康，也容易引起治安和消防等问题。胶囊旅馆只能是一种过渡期的居住地，它把人限定在一个孤独的空间里，从心理上是孤独的。

在竞争日益激烈的社会上，空间是每个国家重要的资源。“胶囊旅馆”充分利用空间和经济的便捷条件为适用人群提供更好的资源，无论对于投资者还是住宿者都有极大的社会意义。市场前景广阔、潜力巨大，胶囊旅馆的上市势必会让更多人关注，这将是建筑行业创新形式的一个成功的独特探索方向！

参考文献：

[1]Hui 9h Hotel：胶囊旅馆，日本式蜗居，2010年11期

[2]刘闯：胶囊旅馆，够潮不够成熟；《大众投资指南》，2013年1月