小学以暴风雨为话题的200字作文

小学以暴风雨为话题的200字作文（推荐10篇）

小学以暴风雨为话题的200字作文篇1

下午，天渐渐暗了下来。太阳公公也被乌云遮住了眼睛，一会儿就逃得无影无踪了。

路边的树叶被风吹得哗啦啦地响，小树一个个被风吹弯了腰，一阵狂风呼啸而来。我知道暴风雨马上就要来临了。

一会儿，天空中亮起一道道闪电，轰隆隆的雷声在耳边炸开……，顿时，外面响起一片哗啦啦地雨声。狂风吹佛着暴雨，路面上像汹涌起伏的波浪。路上没有行人，只有几辆汽车开着大灯缓缓驶过。

小学以暴风雨为话题的200字作文篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

小学以暴风雨为话题的200字作文篇3

刚开始，我还不会发球，妈妈准备好发球的架势，结果每次扑了个空，我给妈妈来了个冷不防，妈妈没接住，我得意极了！

爸爸说：“要想学好羽毛球，先学好掂球，要看好球落的轨迹，手腿配合好，做好前进后退，左右运动的准备，始终把球拍平放在球落的轨道上。”

经过我的刻苦练习，我慢慢地掌握了一些技巧，我每次发球都不偏不斜的发给妈妈，妈妈发的球我也能接住了。

以暴风雨为话题的作文700字篇4

大雨来临前，一道道闪电划破天空，天空变得如同白昼。紧之后一个个惊雷在耳边炸响，整个天空闪电雷鸣，雷公公的声音很可怕，吓得我往屋里跑，我用双手捂住我的耳朵。雷公公“大吼大叫”之后，紧之后就响起了“噼啪”的雨声。天上下着倾盆大雨，雨点不断地敲击着屋顶，冲刷着屋面。突然来了一阵狂风，不知谁家的窗户没有关好，“啪!”的一声传来玻璃破碎的声音。风雨一排接一排地向房子扑过来，把房子的玻璃吹得“啪啪响”，狂风暴雨就像无数头凶猛的野兽在狂叫着，暴风雨之后，地上和路上到处都是大小不一的小坑，这些小坑聚集着无数的小水滴。大雨洗去了大地的灰尘，洗亮了树木和花草，大雨给大地万物洗了澡。

一场暴风雨之后，之后迎来小雨。小雨点像一串串的小水珠，落在草地上、树上，小草更绿了，小树长高了。小雨点像一个顽皮的小娃娃，一会儿落在房顶上跳舞，一会儿落在池塘里和小鱼、小虾一齐做游戏。

路上，人们拿着花花绿绿的雨伞，就好像一个个彩色的圆盘，又像一只只五彩缤纷的大蘑菇。一把把色彩斑斓的雨伞把公路、街道和公园点缀得耀眼夺目、别具一格，它们在绵绵细雨中，更显风姿。

坐在车里，细雨敲击着车窗。拍拍车门，摸摸车窗，玻璃上的雨点就像一群小蝌蚪，比赛谁“游”得快。

以风雨为话题作文600字高二篇5

那是五年级时的一场演讲比赛。原本烂熟于心的演讲稿竟在上台之际被那暴风雨冲刷得一干二净。我站在空旷的台上，台下百来号人面无表情地坐着，那犀利的目光聚焦在我的身上，如同恶魔的审判将我打入深海的牢笼，我无法翻身，无法呼吸。一秒、两秒、三秒……十几秒过去了，我却只是上下唇分开，喉咙如被堵塞了一般，蹦不出一个字眼。

台下开始交头接耳，那窃窃的私语声合为一把刺刀，狠狠地向无所遁形的我扎来。头顶惨白的强光把我的脸烧得滚烫，仓皇下台，逃出大门，身后传来片片疑问与嘲笑，更把我身上每一处阴暗的缺口照得真切。雨还在下，一颗一颗雨滴如子弹般疯狂地撞击着地面，溅起四散的水花。天空也雾蒙蒙的，远处的群山模模糊糊看不真切。没有拿伞的我只是莽撞地穿过风雨，任凭被淋湿，好似是在发泄情绪。回到家中，头发已粘成一片，面颊仍在滴水，我只是随手一抹，就倒在床上。

难道，就这样认输了吗?

思绪飘向那些练习的日子。无论晴雨，我都准时去找老师练习;回到家就以最快的速度写完作业，连吃饭都变成了狼吞虎咽，只为了能多练习一会。就此向风雨屈服，岂不是否定了努力、践踏了本心、磨灭了希望吗?

不，不能认输!只这一次风雨，有何可畏?

于是，我重新开始努力。不但每天强拉着父母听我讲话，就连家里的小仓鼠也被迫成为了听众。家里没人时，我就对着它大声朗诵。有时它都因为受不了我的“骚扰”而跑开，但我又会“狠毒”地把它抓回来。亲戚聚餐时，我也踊跃地表演节目。日复一日，我的水平又有了质的飞跃。

终于，我获得了冲出风雨的机会。轮到我们班升旗，我便自告奋勇担任了演讲者。手心有些出汗，但我深吸一口气，面带微笑地开始演讲。晴空万里，台下的听众都聚精会神。渐渐地，我紧握的手松开了，沉浸在了自己所构造的演讲世界中。掌声如浪潮般涌来，我缓过神，鞠躬、下台，嘴角不禁弯起弧度。

以泪水为话题的作文200字篇6

没过一会儿，就响起了雷声，像炸弹爆炸一样响，紧接着就下起了哗哗大雨，就像雷公公痛哭流下的眼泪。倾盆大雨把大树上的树叶一片片地打下来，好像一枚枚硬币从空中洒下来。

过了一会儿，雨变的更大了。河面上竟然还漂着一些鸭子毛，地上的小蚂蚁本来聚集在大树下，还是被吹的到处散落。

路上的行人走得非常焦急，但脸上还是露着开心的微笑。

很快，雨停了，风小了。一半已经变成湖蓝湖蓝的天空好像一片大海，虹霞偷偷地从大三后面探出头来，就好像一只害羞的美丽天鹅。

以泪水为话题的作文200字篇7

每次上英语课，小A总是嘻嘻哈哈、说说笑笑、打闹睡觉、作业敷衍了事，他不是不聪明，可就是“有钢不使到刀刃上”今天课后，我把他叫到办公室，想和他聊一下，学习为什么总是进入不了状态，言谈之间我提到了他的妈妈，他父母离异，说到妈妈，他的眼泪簌簌流下，显得好伤心，和平时判若两人，我问他为什么这么伤心，是不是怪妈妈走了，他说伤心的是思念失去已久的妈妈，妈妈已离家多年，向来没有和这位儿子联系过，儿子还没有成为真正的男子汉，还有些母子情长，可是妈妈就真的放得下那段母子情。

愿天下有情人终成眷属，毋需分分合合，去检验各种情感的深度及张力。

以故宫为话题的作文200字篇8

“大家好，我们今天一起前往北京故宫游玩，北京故宫始建于十四世纪一十年代，竣工十四世纪二十年代，面积约为723600，有九千九百九十九间半的房间，位置在北京市东城区景山前街4号，是清朝皇帝生活的地方，也是慈禧垂帘听政的宫殿。

好了，我们来到了天安门，我们向右看，那就是升旗队伍，每早四点，他们就需要在天安门升旗，可以说是北京的一大特色。向前看，这就是故宫的大门——午门，传言，这里是曾经死刑犯的归宿。好了，我们现在进了午门，现在，我们向前走就到了——朝阳门，过去那阵子，没有铁路交通。南方出产的粮食往北京调运，必须走通惠河，通过水路运到北京东边的通州。在朝阳门后还有许多宫殿，希望大家细细游赏，下午四点半，午门集合。谢谢大家。”