高二语文重点知识点总结

高二语文重点知识点总结（精选4篇）

高二语文重点知识点总结 篇1

1。通假字

（1）北冥有鱼（通“溟”，大海）

（2）小知不及大知（通“智”，智慧）

（3）此小大之辩也（通“辨”，区别）

（4）旬有五日而后反（通“又”；通“返”，往返）

（5）而徵一国（通“耐”，能）

（6）御六气之辩（通“变”，变化）

2。古今异义

（1）腹犹果然古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符

（2）众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家

（3）虽然，犹有未树也。古义：虽然这样今义：转折连词

（4）穷发之北古义：毛，草木今义：头发

（5）小年不及大年古义：寿命长的今义：丰收年；春节

3。一词多义

（1辩此小大之辩也（通“辨”，区别）而御六气之不辩（通“变”，变化）

（2）知之二虫又何知（动词，知道）小知不及大知（名词，智慧）

（3）名北冥有鱼，其名为鲲（名词，名称）圣人无名（名词，声名）

（4）息去以六月息者也（名词，气息，这里指风）生物之以息相吹也（名词，气息）

4。词类活用

（1）名词用作动词。而后乃今将图南（往南飞）/奚以之九万里而南为（往南飞）

（2）使动用法。德合一君（使……满意）/彼于致福者（使……到来）/而徵一国者（使……信任）

二、文言虚词

之：（1）助词，的。鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云（助词，的）

（2）助词，主谓之间取消句子独立性。鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚

（3）代词，它。而莫之夭阏者

（4）代词，他。且举世誉之而不加劝（指宋荣子）众人匹之，不亦悲乎（指彭祖）

（5）代词，这些。之二虫又何知

（6）动词，到，往。奚以之九万里而南为

而：（1）连词，表修饰。怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞

（2）连词，表转折。而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻

（3）连词，表并列。若夫乘天地之正，而御六气之辩

（4）连词，表承接。而控于地而已矣

则：（1）连词，就。海运则将徙于南冥

（2）连词，或者。时则不至

（3）连词，那么。则其负大舟也无力

然：（1）奚以知其然也（代词，这样）

（2）虽然，犹有未树也（代词，这样）、

（3）未数数然也（形容词词尾，……的样子）

以：（1）介词，把。以五百岁为春

（2）介词，用。生物之以息相吹也

（3）介词，凭。奚以知其然也

且：（1）连词，而且。且举世誉之而不加劝

（2）副词，还。彼且恶乎待哉

（3）副词，将要。且适南冥也

于：（1）介词，对于。彼其于世/彼其于世

（2）介词，在。覆杯水于坳堂之上

其：（1）用在选择问句中，或许……或说得过去，是……还是……其正色邪？其远而无所至极邪

（2）代词，它的。其名为鹏

高二英语重点语法知识点总结 篇2

would在此表示过去的习惯性动作，可译为“总会”。又如：

Whenever I went to see him, he would treat me with some home-made cakes.

每次我去看他，他总是用自制的糕点招待我。

would 还有以下用法：

(1) 表示意愿。如：

He wouldn’t let the doctor take his blood pressure.

他不愿意让医生量他的血压。

(2) 表示猜测。如：

That would be in 1976, I think.

我想那大概是在1976年。

(3) 表示倾向。如：

The window wouldn’t open.

窗子怎么也打不开。

2. The most energetic and important festivals are the ones that look forward to the end of winter and to the coming of spring.(Reading)

look forward to指热切地期盼着一件事或行动。此短语中的to是介词，所以后面的宾语应为名词或动词的-ing形式。如：

We are looking forward to my uncle’s visit with great pleasure.

我们高兴地等着叔叔来作客。

We’re looking forward to seeing him again.

我们期望再见到他。

含有介词to的动词短语还有 lead to(导致，通向), be/get used to(习惯于), pay attention to(注意), devote...to(致力于，献身于), prefer...to(喜欢……胜过……), get down to(开始认真干某事)等。

3. The country is covered with cherry tree flowers so that it looks as though it might be covered with pink snow.(Reading)

as though和as if 意义相同，都表示“似乎”、“好像”之意。当说话人认为句子所述是不真实的或极少有可能发生或存在的情况时，as though / if 从句要用虚拟语气。如：

He talked as if he knew all about it.

他说起来好像了解一切。

It seemed as if the day would never end.

似乎白天永远也过不完。

I feel as though I were ten years younger.

我觉得我仿佛年轻了十岁。

She looks as if she had not slept last night.

她看起来好像昨晚没睡觉。

He talks about pyramids as though he had seen them himself.

他谈起金字塔来，就像亲眼见过似的。

当说话人认为所述的情况可能发生时，as though / if从句可用陈述语气。如：

It seems as if our team is going to win.

看来我们队要胜了。

It looks as if it is going to rain.

高二生物重点知识点总结精选 篇3

⑴.什么是加酶洗衣粉?

是指含有酶制剂的洗衣粉;

⑵.目前常用的酶制剂有哪些?

有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶;

⑶.应用最广泛、效果最明显的是哪些酶制剂?

有碱性蛋白酶和碱性脂肪酶;

⑷.碱性蛋白酶有什么作用?

能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子肽，使污迹从衣物上

脱落。

⑸.有哪些因素会影响酶制剂的活性，使加酶洗衣粉失效?怎样解决这一难题?

温度、酸碱和表面活性剂都会影响酶的活性。

利用基因工程技术，生产耐酸碱、耐高温耐受表面活性剂的酶，并用特殊化学物质将酶包裹。

小资料：普通洗衣粉与加酶洗衣粉的区别

普通洗衣粉含磷，含磷污水可能导致微生物和藻类大量繁殖，造成水体污染;

加酶洗衣粉减少了表面活性剂和三聚磷酸钠的用量，使洗涤剂朝低磷方向发展，减少对环境

的污染。

2.(探究加酶洗衣粉的洗涤效果)实验设计

⑴.探究加酶洗衣粉的洗涤效果实验包括哪些问题?

一是普通洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍的洗涤效果有什么不同?

二是在什么样的温度下使用加酶洗衣粉效果?

三是添加不同种类的酶的洗衣粉，其洗涤效果有哪些区别?

⑵.如何有效地控制变量?

尽管实验有所不同，但是控制变量的思路是一致的。

①.探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍的洗涤效果实验中

自变量是洗衣粉的种类(即普通洗衣粉和加酶洗衣粉)

控制变量是衣物的材质、污物的种类、污物的面积、污物的存留时间、洗衣粉的用量、

水温、PH、洗涤时间等都要相同;

②.探究使用加酶洗衣粉的最是温度实验中

自变量是温度;

控制变量是衣物的材质、污物的种类、污物的面积、污物的存留时间、洗衣粉的用量、PH、

洗涤时间等都要相同;

③.探究添加不同种类的酶的洗衣粉的洗涤效果实验中

自变量是加酶的种类;

控制变量是衣物的材质、污物的种类、污物的面积、污物的存留时间、洗衣粉的用量、PH、

洗涤时间等都要相同;

⑶.(如何)考虑实际生活中的具体情况?

①.考虑洗涤效果;

高二语文知识点总结 篇4

作者早年颇有远大的政治报负，但是在党争激烈的环境中屡遭贬斥。来黄州之前，因写诗讽刺新法曾经下狱，险遭杀身之祸。但是他毕竟是个旷达的人，尽管政治上失意，却从未对生活失去信心。这首词就是他复杂心情的集中反映，词中抒写的是郁积在他心中的块垒，然而格调是豪壮的，跟失意文人的同主题作品显然不同。

这首词的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。一开篇就显示了词人的旷达视野：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。于是词人开始寻找英雄的足迹：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”周郎是词人心中景仰的英雄，但是这里并不展开写，而是转而勾画古战场的险要形势：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”一句“江山如画，一时多少豪杰”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。这样的景物描写，读罢使人止不住内心情感的激荡，颇有“天风海雨逼人”之感。

词中的豪壮情调还表现在对周瑜形象的塑造上。词的上片将周郎和赤壁并提，已经肯定了周瑜在赤壁之战中的决定作用，到下片再着力写周瑜的才干和功勋，英雄形象就格外鲜明了。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了”，指挥赤壁之战时正是青春年少、春风得意之时，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。赤壁之战对于吴军来说，是一场以弱抗强的战争，而作为吴军统率的周瑜不仅没有丝毫的畏怯，反而从容娴雅，沉着应战，谈笑间，巧用火攻烧掉了敌人的战船。这种指挥若定的风度令词人满怀崇敬。