小学防控甲型H1N1流感工作方案

小学防控甲型H1N1流感工作方案（精选13篇）

小学防控甲型H1N1流感工作方案 篇1

一、学校防控甲型H1N1流感工作领导小组

组长：**（校长）

副组长：**（政教主任）**（校长助理）

成员：**

二、加强领导，明确责任

认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》遵循高度重视积极应对，联防联控，依法科学处置的原则加强对学生进行预防人感染甲型H1N1流感防治知识宣传普及工作。让学生及家长广泛了解人感染甲型H1N1流感是可防可控可治的，提高 大家自我保护意识和防病能力，搞好群防群控，建立疫情直报制度，切实做到早发现早报告早诊断早隔离早治疗（五早）。

1、学校校领导小组

组织领导学校对甲型H1N1流感的防控工作，对学校甲型H1N1流感防控工作进行决策和部署。

2、监测预警组

组长：**（政教主任）

组员：各班主任。

主要职责：负责开展学校甲型H1N1流感的日常监测工作，做好正常上课期间和周末、节假日的晨检、午检工作，发现异常情况及时上报。

3、宣传组

组长：**

组员：少先队大队长、各班少先队中队长、各班宣传委员

主要职责：负责学校甲型H1N1流感防控常识及防疫知识的学习宣传普及工作。

4、信息组

组长：**

组员：各班班主任

主要职责：负责学校甲型H1N1流感各种信息的收集和分析，并及时向领导小组报告情况（值班电话：**）

5、保障组

组长：**英

组员：**

主要职责：负责甲型H1N1流感防控工作所需设施设备及物资保障工作。

6、应急组

组长：**

组员：**、各班班主任

主要职责：负责处理日常突发事件，发现异常情况及时隔离、联系家长送医院等。

三、具体措施

（一）采取多种形式,加大防控甲型H1N1流感的知识和预防措施的宣传，做到全员覆盖，形成一个全员防控甲型H1N1流感的良好氛围。

（二）加强对学生的健康监测工作，密切关注学校师生员工的健康状况，做好师生晨检和午检工作。

1、班级人人配备1支体温计，每个年级配备一个红外线测量仪，门卫配备一个红外线测量仪。早上朗读时各班班主任组织对每一位在校学生测量体温，如有发烧超过37.5度包括37.5度，马上上报学校应急组长，马上联系其家长送县人民医院发热门诊就诊，并做好情况记录，健全档案。

2、严格零报告制度和疫情报告制度。每天放学之前，由班主任送报告表，由政教处汇总后上报大槐树中心校。

3、节假日前要开师生大会强调做好甲型H1N1流感的防控工作。教育学生不要外出，不要与外地返乡的人接触。并严格作好体温测量。放假回校严格晨检制度，对每个学生测量体温，对未回校的学生认真详细了解情况，一天一了解，班主任对每个学生做到逐一检查，做到早发现早报告早治疗。

4、严格病假管理。各班主任对缺席的学生要了解情况。特别是感冒发烧必须填写县教育局下发的重要提示单，到县人民医院发热门诊就诊，病愈后有医院诊断并加盖医院公章方可回校上课。家长和学校保持密切沟通，如有疫情第一时间上报。

（三）加强学校的环境管理，保持校内外卫生清洁，对学校教室、电脑室、宿舍、食堂保持通风通，定期进行宿舍卫生、教室卫生、环境卫生大扫除；定期对食堂、教学楼、宿舍楼等公共场所用84消毒液喷洒消毒（每天放学后由后勤处安排贺宝林、高锁住消毒一次）。

（四）增强自我保护意识，组织学生参加体育锻炼和课外体育活动，督促学生课间到户外活动，呼吸新鲜空气，教育学生保持良好的个人卫生习惯，注意饮食均衡，保证足够的休息和睡眠时间，能根据气候变化增减衣服，增强身体抵抗能力。

（五）加强学生饮食安全管理。学校食堂工作人员要持证上岗，并按规定操作。

（六）保证防控甲型H1N1流感设施物资到位，保证师生身体健康。

**小学

小学防控甲型H1N1流感工作方案 篇2

1 工作回顾

1.1 第一阶段:

防控工作的启动针对自北半球迅速扩散蔓延的甲型H1N1流感疫情, 重点开展以下工作:

1.1.1 组织管理层面

以政府为中心成立防控指挥部, 建立联防联控机制, 制定应急预案, 建立24小时疫情应急机制。

1.1.2信息收集与预警分析

从墨西哥、美国等地暴发甲型H1N1流感疫情来看, 特别是5～7月, 中国出现了以输入性病例为主的第一次高峰。疾控中心启动了每日疫情信息收集机制, 同时, 实行发热症状监测日报告机制, 及时动态跟踪疫情发展, 及时分析数据进行预警。

1.1.3 技术与物资储备

在对疾控、临床人员进行专业技能培训的基础上;对基层干部及各级各类学校、托幼机构、养老机构专 (兼) 职卫生保健人员开展基本技能培训;有针对性地开展了应急演练;储备了防护服、医用手套、N95口罩、护目镜等物资。

1.1.4 健康教育与宣传

通过制作《甲型H1N1流感防控知识》宣传单, 印制《标准洗手六步法》彩色贴图等资料, 发动各医疗卫生单位采取发放宣传单、张贴宣传画、设置宣传专栏和宣传咨询点、社区责任医生深入家庭等形式正面宣传甲型H1N1流感, 并利用卫生信息网络和电视台等媒体宣传防控知识。

1.1.5 启示

本阶段主要是发挥疾控机构的预防职能, 特别针对在发病前期数据资料较少, 认识不全面的情况下, 防控工作从严展开有利于应对可能面临的严峻形势, 达到了唤起政府及公众防患意识的目的, 从思想意识、组织策略、技术技能及防治物资上应对可能到来的流感大流行进行战略性储备。

1.2 第二阶段:

国内首例确诊病例密切接触者的医学观察随着疫情的蔓延, 2009年5月10日, 成都出现了国内首例确诊的输入性病例, 按卫生部2009年5月8日颁布的《人感染猪流感密切接触者判定和管理》的判定原则, 出现了一名该例确诊病例的密切接触者。按甲型H1N1流感预防控制预案要求启动二级应急响应机制。对该密切接触者采取送定点医院医学观察, 通过流行病学调查, 确定了该例密切接触者的二代接触者11人, 进行了为期7天的居家医学观察。在医学观察期间, 所有人员情绪稳定, 饮食、起居无异常, 体温监测无异常, 无流感样临床表现, 且其他密切接触者无新发病报告。根据《成都市解除甲型H1N1流感医学观察工作方案》的精神, 2009年5月16日成功解除医学观察。

1.2.1 启示

随着疫情的发展, 收集资料的增多, 对该疾病危害性的认识逐渐客观准确, 采取的防控措施也应进行相应调整, 但是, 本阶段防控工作存在明显的误区或有争议之处: (1) 对密切接触者追踪管理二代接触者, 在法律法规上没有支持依据; (2) 防控措施严于卫生部颁布的方案要求, 没有科学性; (3) 结合后期疫情的演变过程来看, 防控预案只考虑了发生病例与地域范围的定性要求, 没有考虑随着疫情的发展、阶段不同尤其是出现重点人群暴发/社区流行/大流行等不同阶段的定量要求, 预案有待完善。

1.3 第三阶段:

中高考、大型社会活动及开学前后学校的防控工作

1.3.1 制定防控方案, 保障工作顺利进行

进入6-7月, 南半球疫情仍不断飙升, 我国输入性疫情不断增多、并出现了二代病例及本土病例的情况下, 迎来了一年一度的学生中、高考, 以及伴随的8月底9月初的学生返校情况, 同时, 大型社会活动也时有发生。防控工作难度加大。

保障各类活动的顺利进行, 前提是确保不出现疫情或出现疫情后不发生暴发流行, 不发生危重或死亡病例, 防控工作即达到预期目的。通过制定详细的防控方案, 将防控工作按组织管理网络进行细化落实, 具体分解到班、组及个人, 通过活动前指导、活动中检查落实等措施, 做到了零疫情, 保障了各类活动的顺利进行。

1.3.2 启示

发挥社会组织网络开展防控工作有利于阻止或延缓疫情的发生、流行, 保障社会活动的顺利实施。但是, 大量动员各方面参与防病工作, 由于没有开展系统的知识与技能培训, 容易造成人力、物资及财力的浪费。

1.4 第四阶段:应急与控制

1.4.1 输入性疫情阶段

9月12日, 区某高校在多例发热病例中采样2例确诊甲型H1N1流感患者, 并确定为输入性病例。根据预案, 启动了三级 (最高级) 应急响应机制, 报告了突发公共卫生事件。主要采取的措施: (1) 对确诊的甲型H1N1流感患者按《卫生部甲型流感诊疗方案第二版》的规定进行救治; (2) 对与确诊患者的密切接触者 (按该高校从严管理的原则界定为155人) 开展为期7天的医学观察; (3) 指导学校开展筛查及症状监测工作、宣传健康教育及爱国卫生教育。9月18日, 2例患者治愈出院。密切接触者中未发生二代病例, 未发生医院内感染。首次疫情的成功处置为以后的防控工作积累了经验。

1.4.2 本地病例及暴发疫情阶段

进入9月份, 随着中国内地学生返校潮的到来, 多所学校报告了甲型H1N1流感暴发疫情;加之气温逐渐转凉, 季节性流感发病呈现周期性上升趋势。在社会及自然双重因素的影响下, 流感样病例急剧增加。甲型H1N1流感报告病例数聚集上升, 并出现了多例死亡病例。成都继某高校检测出2例确诊病例后, 在多所学校陆续确诊了更多的甲型H1N1流感病例, 即本地疫情呈现与全国基本一致的情况。但是, 如果甲型H1N1流感如普通流感一样呈现明显的季节性, 那么着手应对今冬明春可能出现的流行高峰将是工作重点。

1.4.3 启示

对流感样病例实行分类管理已经势在必行。随着秋冬季的到来, 甲型H1N1流感的发展趋势, 是随着气温的进一步降低, 疫情得到遏制, 再随着气温的逐步回升于明年冬春之交出现第三波疫情, 还是随着病毒的变异暴发新的流感亚型, 仍有待进一步观察。随着国家防疫防控策略从早期的适度从严调整到现在的适度宽松这一转变, 就目前而言, 调整甲型H1N1流感构成报告突发公共卫生事件的标准显得尤为必要, 仍按卫生部在2009年4月30日颁布的标准已不适应新的形式。

2 工作思考

2.1 政府防控策略与公众防疫意识、防疫行动脱节

甲型流感前期, 有报道称该病致死率高达2%～6%仅次于非典 (8%～10%) , 曾一度引起公众的警觉、甚至恐慌, 此时国家采取的适度从紧的防疫策略如“严防死守”的策略得到了公众的理解和支持;但是, 随着报道发病数的增加, 及由此计算的病死率的降低 (目前估计0.05%～0.2%, 甚至更低) , 公众放松了警惕;加之北半球很快进入了夏季高温季节, 得益于有利的自然因素, 加之国家采取的从严防疫政策这样的人为因素, 甲型流感疫情保持在了一个较低的水平, 进一步麻痹了公众的神经, 忽略了对该病的正确深入的认识。此时国家没有及时主动进行相应的防疫策略宣传, 即使在秋冬开学前颁布了一系列文件及方案, 但均没有得到公众足够的认识, 出现了松懈现象。政府的防疫策略没有得到公众的理解与支持, 如在一些学校出现的开学前测量体温工作就遭遇到了流于形式等多种的问题。

2.2 防病治病工作与政府民生工程的联系既是对患者的福音也是对政府工作的考验

得益于中国经济实力的不断提升, 就某种疾病在某种特定的情况下 (如地震灾后伤员的免费救治) 由政府买单进行医治, 是政府施行民生工程的具体表现, 是患者遇到特定困难后的福音。但是, 由于政府在出台政策时多仓促上马, 没有较好的兼顾业务需求, 没有相应的标准、规范与要求, 必然导致各地在政策理解与贯彻执行上的偏离与差异, 如患者或医学观察人员的过诊过治问题, 及由此可能导致的大量病患在相对较短的时间内爆发性增加问题。而我国现有医疗资源不能提供需求而发生尖锐的冲突, 甚至可能引起医院功能的瘫痪, 进而引发恶性循环, 考验政府职能。如能借鉴目前我国开展较好的结核病进行项目化规范管理, 必将有力地推进政府施行民生的工程。

2.3 疾控体系建设仍有待进一步加强、完善

我国自2003年经历“非典”疫情后, 政府意识到了疾控工作的薄弱, 加强了疾控体系建设, 通过多年发展, 在职能转换、软硬件建设上取得了长足进步;但是, 在应对疫情及突发公共卫生事件等考验疾控核心能力问题上, 仍暴露出一些问题, 如针对单个病例或疫情的人海战术以及处置疫情时资料收集的无条理性, 直接导致了疫情处置工作效率的低下, 这与前期对甲型H1N1流感病的认识不到位有关, 也与疾控机构内部业务条块分割, 没有在有限的资源范围内进行有效的整合及缺少演练有关。

2.4 认清形势, 保持对疫情的敏锐性, 增强应急处置能力

特别是9月份以来, 全国疫情数据剧集上升。但是, 进入10月, 特别是11月份以来, 全国疫情数据增速明显放缓。针对这一现象, 我们应该正确理解与认识, 由于中国国情的限制, 特别是在季节性流感流行高峰来临的情况下, 不可能对发生的每一例流感病例均采样检测, 这直接导致了我国甲型H1N1流感疫情数据的不准确性, 由此计算出的病死率 (用于衡量疾病致病率的指标, 也是估算、预测可能造成的经济损失指标) 失去了意义。结合专家的意见, 应该保持相应警惕: (1) 疫情的波及范围没有确切的数据计算, 可能直接导致公共卫生决策严重脱离实际; (2) 随着甲型流感感染人群向社区高危人群的转移, 发病数和病死数增加将是必然, 结合呼吸道感染病的季节性流行特点, 公共卫生人员应正确认识当前疫情相对温和这一情况, 进而对明年春季气温转暖之际可能出现的疫情严峻性保持警惕; (3) 高度重视病毒变异对整个疫情的影响, 如出现与动物病毒偶合致病, 并形成传播链, 如与禽流感病毒的偶合、病毒出现高流行及高致死性、高危性将大大增加。

2.5 统筹兼顾、合理分配使用社会资源

在本次甲型流感防控工作中, 尤其在开学前后一段时间内, 出于防控工作的需要, 体温计、防护口罩、消毒药品等物资在短时间内出现大量需求, 导致部分商品价格飙升, 甚至市场一度无货可供。出现这种情况, 在一定程度上, 既是当时防控形势 (媒体报道多处学校出现聚集性疫情, 并出现死亡病例) 所需, 在部分地区, 也是过于注重防控形式的结果。如部分学校坚持要对每班或每个学生宿舍配备一支快速红外体温测量仪, 但是在使用中由于工作人员操作不规范, 部分人员甚至不知道要对测量数据进行校正, 导致了医疗资源的浪费。

2.6 加强培训、规范操作、正确应对

在实际防控工作中, 过度保护、过度治疗、不规范处置的情况不仅存在于甲型流感防控工作中, 也存在于其他传染病防控工作中, 如何通过宣传、培训等方式, 让公众积极参与, 专业人员掌握基本技能, 进而规范操作, 科学正确应对, 将最大限度减少发病, 降低病死率。

2.7疫苗应用的有效性

与必要性由于我国在相对短的时期内领先其他国家生产出甲型H1N1流感疫苗, 导致公众对于疫苗的安全性、有效性产生怀疑;并导致一个尖锐问题的提出, 即在明知一种新型病毒导致世界范围内暴发、流行, 而实际危害性及病死率不高的情况下, 注射疫苗的必要性受到怀疑, 而对于公共卫生人员而论, 注射疫苗的成本效益到底有多高值得商榷。

参考文献

[1]孙丁.甲型H1N1流感防控策略初探[G].成都市甲型H1N1流感防控策略学术研讨会资料汇编.

[2]人感染猪流感密切接触者判定和管理[S].卫生部.2009.5.8.

[3]《甲型H1N1流感诊疗方案 (2009年第三版) 》[S].中华人民共和国卫生部.

[4]《甲型H1N1流感病例密切接触者居家医学观察管理方案 (实行) 》[S].中华人民共和国卫生部.

小学防控甲型H1N1流感工作方案 篇3

本刊讯(玉溪市教育局报道) 9月10日,玉溪市庆祝教师节暨全市优秀教师、教育工作者表彰大会隆重举行,140名优秀教师和20名优秀教育工作者受到表彰。

近年来,在推进经济社会又好又快发展的进程中,玉溪市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,大力实施科教兴玉战略,不断深化教育改革,加快发展各级各类教育,在全市大面积实施“三免一补”,力促教育公平和义务教育均衡发展;实现普高和职高在校学生比例大体相当的目标,促进了高中阶段教育协调发展;整体推进农村教师安居工程建设,部分教师喜迁新居;打破乡镇行政区划,调整学校布局,优化配置教育资源;提出并实施“四支队伍”建设工程,打牢教育内涵发展基础;实施中考招生“阳光工程”,确保教育公平,为玉溪市经济又好又快发展奠定了更加坚实的基础。

玉溪市委书记孔祥庚在会上强调,巩固全市经济社会又好又快发展的大好局面,必须始终依靠教育的发展。要以科学发展观为指导,按照社会多样性需求,更新人才观念,培养和引进专业教师,特别要重视音乐、体育、美术教师队伍的建设,建立起结构合理的师资队伍,教育学生从小就学习真善美、追求真善美,带动全社会追求真善美,把玉溪建成真正的聂耳故乡,建成真正的音乐之城,建成最适宜居住的生态城市。要进一步总结推广经验,深化教育改革,加强教师队伍建设,促进各级各类教育快速均衡发展。要进一步为教师办好事、办实事,继续推进教师安居工程,总结推广教师安居工程的先进经验,让教师买得起房、住得起房,住得舒适,鼓励更多的人终身从事教育,营造全社会重视教育、参与教育的氛围。

教师节期间,玉溪市党政领导还深入各县(区)看望慰问教师。

大理州隆重庆祝第25个教师节

本刊讯(大理州教育局赵鳌报道) 9月7日下午,大理白族自治州举行隆重集会,回顾新中国成立60年来大理教育走过的光辉历程,热烈庆祝第25个教师节的到来,并对优秀教师和教育教学先进集体进行表彰奖励。

近年来,大理州委、州政府高度重视教育工作,切实把教育放在优先发展的战略地位,全州教育事业改革发展取得了显著成就:全面普及九年义务教育,基础教育得到加强;普高和职高齐头并进,高中阶段教育实现跨越式发展;高等教育加快发展,各级各类教育协调发展,现代国民教育体系日趋完善;教育资源配置不断优化,教育公平迈出重大步伐;教育投入大幅增加,学校办学条件明显改善;教师队伍整体素质明显提高,教育教学质量大幅提升;教育体制机制改革不断深化,教育发展活力明显增强。

大理州州长何金平强调,要以科学发展观统领教育改革发展全局,集中力量办好一些让社会公众满意、给教育发展增添活力和动力的实事,努力推动全州教育事业又好又快发展。要坚持教育为先,增强做好教育工作的责任感和使命感,把教育作为当前最大的民生工程来抓;要围绕“谋划教育事业科学发展,努力办好人民满意教育”这一主题,坚持改革创新,完善现代国民教育体系,加强教育管理,提高教育质量;要坚持教育公平,不断优化教育资源配置,逐步缩小城乡、区域教育发展差距,促进基本公共教育服务均等化,努力保障人民享有接受良好教育的机会;要按照建立公共财政的要求,切实加大教育投入,确保生均教育经费、教师工资和生均公用经费实现逐步增长;要坚持素质教育,坚定不移地贯彻党的教育方针,牢固树立德智体美全面发展的教育观念,不断提高教育教学质量;要统筹兼顾,协调各级各类教育快速发展;要坚持以人为本,不断创造良好条件,吸引大批优秀人才立志从教、长期从教、终身从教,努力建设一支高素质的教师队伍;要加强协调、密切配合,尽心尽力为教育多办实事,着力营造有利于教育发展、有利于提高全民素质、有利于人才辈出的良好社会环境。

当天,大理州教育系统还举行了主题为庆祝新中国60华诞暨迎接第25个教师节的文艺晚会。节目表达了对祖国的热爱、对祖国60华诞的祝福,讴歌了人民教师无私奉献的精神,展示了艺术教育的最新成果。

红河州教育系统

加强甲型H1N1流感防控

本刊讯(红河州教育局报道) 9月14日,红河州教育局召开全州教育系统加强甲型H1N1流感防控工作会议。会议要求全州教育系统进一步认清形势,加大工作力度,强化措施,切实有效地做好甲型H1N1流感防控工作。

会议要求全州教育系统将防控工作作为一项重要的政治任务和教育行动列入重要议事日程,打好防控甲型H1N1流感这场攻坚战。各级教育行政部门和学校要按照教育部、卫生部制定的《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》和《云南省教育系统防控甲型H1N1流感疫情应急预案》的要求,明确工作职责,加大工作力度,使防控工作规范化、常态化和程序化,确保各项防控措施落到实处。首先是坚持晨检、午检和晚检制度。要配备足够的体温检测设备,定时、定点、定教师,每日对学生和教职工进行晨检、午检和晚检,一旦发现学生有甲型流感症状,立即按规定采取妥善措施,防止传播,并在第一时间(2小时内)报告当地疾病预防控制机构和教育主管部门。其次是坚持缺勤登记制度。要指定专人每日负责学生和教职工的缺勤登记和随访工作,掌握缺勤原因。对因病缺勤者及时进行缺勤原因追踪,如与甲型H1N1流感有关,应劝其到医疗机构及时就诊,以查清病因,尽快治疗。对疑似患者,要及时隔离观察和治疗,阻断传染源。第三是控制大型集会活动。能在室外举行的集会不安排在室内,必须在室内举办的集会应尽可能控制规模,缩短时间。所有大型活动,必须制订应急预案,加强防控工作。第四是做好环境卫生和个人卫生。要广泛开展校园环境卫生整治工作,指定专人负责教室、宿舍等学习生活场所的通风换气,保持室内空气流通。定期对校园的教学生活设施消毒,积极开展阳光体育活动。注意均衡饮食,保证充足的睡眠时间,提高身体素质,增强免疫能力。第五是实行值班和“日报告”、“零报告”制度。实行校级领导轮流值班制度,一旦发生疫情,值班校领导要及时掌握情况,按预案果断处置。中小学要每日向上级教育行政部门报告疫情防控情况,没有发生疫情实行零报告。

楚雄州职教园区

迎来首批入园新生

本刊讯(楚雄州教育局邵永春报道) 9月7日,楚雄高级技工学校的3 000余名新生顺利入住楚雄州职业教育园区。这标志着楚雄州职业教育园区建设的阶段性目标初步实现,也标志着楚雄州职业教育改革发展翻开了新的篇章。

楚雄州职业教育园区既是楚雄州“十一五”期间重点建设的公益性基础设施项目,也是2007年云南省重点工程项目之一。园区占地2 000亩,总投资10.6亿元,建筑面积46.44万平方米。其中,公共基础设施24.64万平方米,学校教学用房21.8万平方米。园区建成后,楚雄高级技工学校、楚雄州工业学校(昆明理工大学楚雄应用技术学院)、楚雄民族中等专业学校、楚雄农业学校、楚雄州体育运动学校5所州属中等职业学校将整体迁入,最终成为拥有在校生2.6万人,集全日制中高等职业教育、成人教育、职业培训、职业鉴定、公共实训于一体,设施完善,资源共享,能培养高级人才的职业教育园区。

楚雄州职教园区自2006年8月奠基、12月开工实施以来,园区建设管理人员克服时间紧、资金缺、任务重、人员少的困难,围绕“省内一流、国内先进,面向全省、辐射滇西”的目标,按照“一步规划、分步实施、合理布局”的总体要求,切实解决依山就势建设难度大、地形地质结构复杂、建设高峰期建筑材料价格上涨等问题,抓质量、抓安全、抓协调、抓进度,完成投资6.5亿元,封顶43万平方米,实现了首批学生的如期顺利入住。目前,后期建设工程已经启动,前期工程装修扫尾以及配套附属工程也正在建设完善中。随着工程建设的推进及配套附属设施的完善,其余学校的学生将陆续迁入楚雄州职业教育园区。

小学防控甲型H1N1流感工作方案 篇4

为贯彻落实区政府、区教育局关于甲型H1N1流感防控工作会议精神，加强学校甲型H1N1流感防控工作，特制定本工作方案。

一、工作原则

1、坚持预防为主原则。加强把流感防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防流感在学校的传播流行。

2、坚持综合防控原则。针对流感传播的途径渠道，采取综合防控措施。教育和引导学生了解掌握防控知识，养成良好个人卫生习惯，加强学生集中场所的通风和消毒，落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

3、坚持常抓不懈原则。把流感预防工作纳入近期学校日常工作，贯穿学校整体工作的各个环节，坚持常抓不懈，促进流感防控工作经常化、制度化。

4、坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立师生员工全员参与，学校、家庭、社会联动机制，形成共同做好学生流感防控工作的合力。

二、工作措施

（一）加强组织领导，规范防控工作管理

1、建立学校一把手任组长的甲型H1N1流感防控工作领导小组，落实各相关部门和人员职责，形成有关部门分工负责，师生员工共同参与，齐抓共管的工作机制。（负责人：周绍玉）

2、健全规章制度，切实落实学生每日晨、午检制度，环境卫生每日

清扫消毒制度，学生集中场所每日通风换气制度，学生卫生安全检查制度，学生缺勤登记和疫情报告制度、值班制度。（负责人：张海波、赵大伟、朱腾义、谷晓）

3、坚持学生每天一小时体育锻炼，认真上好体育课，开展丰富多彩的大课间和课外体育活动，切实保证学生每天参加一小时体育活动。（负责人：张影、体育教师）

（二）开展防控知识宣传，培养学生良好卫生习惯。

1、按照教育部办公厅、卫生部办公厅《关于学校切实做好人感染猪流感防控工作的通知》要求，在学校师生员工和家长中，广泛深入开展相关知识宣传教育。（负责人：朱腾义）

2、充分利用校内广播、板报、安全教育课等多种途径，经常性宣传流感传播途径及科学预防知识，培养学生自我防控意识，教育引导学生养成良好的个人卫生习惯。（负责人：朱腾义）

3、开设流感防控专题教育课，聘请医学专家或校医专题讲授流感防控知识，使之与经常生的防控宣传教育有机结合，强化教育效果。（负责人：艾亚丽、杨儒清）

4、通过家长会、家长信等形式向家长宣传流感防控的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于流感防控的家庭环境，发现学生出现流感症状，立即报告并就医。（负责人：朱腾义、各班主任）

（三）强化部门合作，完善预警机制。

1、加强与卫生行政、疾病预防控制部门的密切合作，及时了解流感疫情流行趋势，主动接受卫生行政部门的检查指导，形成齐抓共管合力。（负责人：周绍玉、张海波）

2、建立流感疫情预警、报告、值班制度，通过每日晨检及时排查可疑情况，发现问题立即向卫生部门和上级教育行政部门报告，切实做到疑似病例早发现、早隔离、早报告、早诊断、早治疗。（负责人：赵大伟）

3、切实加强对小卖店的食品卫生安全检查，严格把好食品进货采购关口，强化小卖店从业人员的健康检查，确保食品卫生、营养、安全。（负责人：赵大伟）

2009

长春市第一五六中学 年9月

学校防控甲型H1N1流感工作方案

长春市第一五六中学

小学防控甲型H1N1流感工作方案 篇5

方

案

为及时发现、有序应对、有效控制突发公共卫生事件的发生，降低发病率，保障人民群众的身心健康和生命安全，维护社会稳定和经济发展，依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、卫生部《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》、《明光市突发公共卫生事件应急预案》等，制定本方案。

一、工作目标及原则

（一）工作目标在市局及镇党委、政府领导下，协同关部门积极开展甲型流感防控工作，落实各项防控措施，有效防范甲型流感的防控，确保患者生命安全，减轻社会公众心理压力。

（二）工作原则：预防为主、防控结合，统一指挥、分级负责，依法防治、科学防治，加强合作、联防联控。

二、组织体系及职责

（一）组织领导机构

成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，院长方建武任组长，防保所所长范循政副组长，中心卫生院部分人员和各村卫生室负责人为成员，组织开展监督检查，督促、指导各村落实各项防控措施。同时成立以院长方建武为组长，各科室技术骨干为成员的防控医疗小组。

（二）协同相关部门职责

中心小学：建立学校甲型流感防控联络员制度，设立学校甲型流感防控联络员，负责对辖区学校和托幼机构传染病疫情、晨检情况的收集、审核工作，并向卫生行政部门联络员通报情况；负责对学校和托幼机构甲型流感防控措施落实情况的督促与检查；处置学校内发生的传染病疫情，做好学校甲型流感防控工作；协调与卫生部门共同开展学校和托幼机构有关人员甲型流感防控相关知识的培训；加强在校学生、教职工的甲型流感防控知识宣传，提高自我防护能力；要切实抓好儿童入托、入学查验预防接种证制度的落实，并将查验结果及时通报给卫生部门。

镇财政所：督促财政部门安排甲型流感防控工作经费，保证医疗救治和应急处理工作的开展。

镇党政办、督促镇科技与文化服务中心组织、协调新闻媒体及时报道卫生部门授权发布的甲型流感防控工作信息，正确引导舆论；加强宣传报道的管理与引导，配合做好甲型流感防控知识普及和风险沟通工作，消除公众恐慌心理，保障社会安定和稳定。

（三）专业技术机构

1、卫生院：负责甲型流感病人的医疗救助和报告。及时转诊，并电话报告市疾病预防控制机构。同时，主动配合疾病预防控制机构开展对甲型流感防控的流行病学调查，做好病例样本的采集等工作，落实医院内的各项预防控制措施。

2、卫生防疫所：主要对甲型流感防控发生地区的食品卫生、饮用水、公共场所卫生以及医疗卫生机构的疫情报告、传染病防治、院感控制等工作进行卫生监督和执法稽查。

三、疫情监测报告

（一）疫情监测

要按照《传染病防治法》将甲型流感防控纳入疾病监测网络，开展甲型流感患者的日常监测工作。疾病预防控制机构应每日及时收集汇总，并对甲型流感疫情信息进行分析。要加强对托幼机构、学校等重点场所和重点人群的监测，督促、指导其落实晨检等传染病防控制度。

（二）疫情报告

发现甲型流感防控的责任报告单位和报告人，应在24小时内通过疾病监测信息报告系统进行网络直报，不具备网络直报条件的责任报告单位和责任报告人，应采用最快的通讯方式将传染病报告卡报送镇疾病预防控制机构。接到甲型流感报告后，院疾病预防控制机构应及时进行核实，确定真实性，并上报市疾病预防控制机构。

四、预防控制措施

大多数的传染病传播途径多，婴幼儿和儿童普遍易感。做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病感染的关键。在甲型流感流行期间，镇卫生部门及疾病预防控制机构要督促、指导托幼机构、学校和医疗机构落实相关防控措施。

（一）托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施

1、甲型流感流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风；

2、每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒；

3、进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应穿戴手套，清洗工作结束后应立即洗手；

4、每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒

5、教育指导儿童养成正确洗手的习惯；

6、每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；

7、患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。根据疫情控制需要，教育和卫生部门可向政府建议采取托幼机构或小学放假措施。

（二）医疗机构的预防控制措施

1、甲型流感流行期间，医院应实行预检分诊，并专辟诊室（台）接诊发热病人，引导患者到专门诊室（台）就诊，候诊及就诊等区域应增加清洁消毒频次，室内清扫时应采用湿式清洁方式；

2、医务人员在诊疗、护理每一位病人后，均应认真洗手或对双手消毒；

3、诊疗、护理病人过程中所使用的非一次性的仪器、物品等要擦拭消毒；

4、对住院患者使用过的病床及桌椅等设施和物品必须消毒后才能继续使用；

5、患者的呼吸道分泌物和粪便及其污染的物品要进行消毒处理；

6、当发现甲型流感防控患者增多或危重病例或死亡病例时，要立即向当地卫生部门和疾控机构报告。

7、如出现大面积、数量较多的患者，需要隔离治疗的我院将新开设传染病房，床位20张，患者达到20——50例，将启用紫阳卫生院新楼作为零时隔离病房。

8、对发生甲型H1N1流感轻型患者，启动居家隔离管理治疗方案。

9、如学校发生病例，将立即对学校进行隔离，学生放假后由各村卫生室负责其摸底登记，每天对其学生和家长进行体温监测至隔离结束。

10、村卫生室的任务:(1)、加强甲型H1N1流感的防治宣传力度，张贴防治知识标语、出防治知识宣传板报；

(2)、每天要与所在学校进行联系，了解情况及时上报；

(3)、如发现有疑似病例要及时上报转诊，不得截留，并对其家属进行登记，每天随访一次；

(4)、卫生室要有专人负责此项工作，做到谁主管谁负责；(5)、要求每个村卫生室宣传知识通告不得少于十张；

(6)、对上述工作，村卫生室必须限期完成，我们将不定期检查。

五、应急处置 甲型流感发生时，在报告本级党委、政府和上级卫生行政部门的同时，应迅速组织医疗卫生机构积极应对，边调查、边转诊、边处理、边核实，科学有序、及时有效控制事态发展。

（一）群防群控

甲型流感发生时，各村应当组织、发动群众，团结协作，群防群控，协助卫生行政部门和其他有关部门、医疗卫生机构做好疫情信息的收集和报告、各项公共卫生措施的落实工作，向居民、村民宣传疾病防治的相关知识。

（三）风险沟通和健康教育

甲型流感发生后，积极开展风险沟通工作，消除公众恐慌心理，保障社会安定和稳定。

迅速采取多种形式，深入开展突发甲型流感防控知识宣传教育，提高群众的自我防病意识和能力，引导群众养成良好的卫生习惯，搞好家庭、环境卫生。

六、保障措施

（一）技术培训

加强对疾病预防控制人员的技术培训，提高流行病学调查、监测、消毒处理和实验室检验的能力。及时组织对医务人员防治知识的培训，提高医疗人员发现、救治病人的能力和水平。

（二）物资储备

根据甲型流感疫情应急处置工作的需要，及时向储备适量的药品、器械、消毒药品等物资。

（三）经费保障

及时向财政部门提出突发公共卫生事件防控和应急处置工作经费，保证医疗救治和应急处理工作的开展

潘村中心卫生院 潘 村 防 保 所

小学防控甲型H1N1流感工作方案 篇6

（2011——2012学年第一学期）

根据区教育局关于防控甲型HINI流感的工作部署，为确保我校在发生人感染甲型HINI流流感疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情，根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，结合我校实际，以构建预防为主，防、控结合的应急处理机制为工作目标，提高快速反应和应急处理能力，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，有效防控疫情的发生和蔓延扩散，保障全校师生身体健康，维护社会稳定，特制定本预案。

一、组织领导

组长：李华山

职 责：全面负责防控工作

副组长：盖仁贵

职责：具体负责宣传和晨检工作

组员：各班班主任

二、工作要求与防控措施

1、建立健全甲型H1N1流感疫情防控责任制，检查督促各班防控措施的落实。认真落实好相关的防控措施，随时做好启动预案的准备。

2、积极开展多种形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。

3、按照“客观、科学、准确”的原则，强化健康教育工作。做好甲型H1N1流感基本常识和预防知识的宣传教育活动，维护校园稳定。教育师生培养良好的卫生习惯，通过教育让师生了解甲型H1N1流感可防、可控、可治，提高师生的自我保护意识和防病能力，避免师生产生不必要的恐慌情绪，普及科学防范知识。通过适当的形式对家长进行宣传，提醒家长一旦发现孩子有流感症状，应尽早带孩子到医院就诊治疗，并及时让学校了解掌握情况。

4、落实晨检制度和因病缺课追踪登记制度，发现流感样疫情要在第一时间（1小时内）报告当地疾病预防控制机构和社会事业局。发现甲型H1N1流感相似症状的学生，立即带到门卫临时隔离室进行隔离，第一时间通知家长带领其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

5、卫生区和厕所要打扫干净并进行消毒特别是卫生死角如：小便槽、地沟等。教室、办公室、图书馆等要常通风换气，保持环境卫生，消除传染病发生和流行的条件。

6、让学生学习并背诵预防甲型H1N1流感要做的八件事：（1）、洗衣手是第一要务；（2）、避免手部接触眼睛、鼻及口；（3）、打喷嚏或咳嗽时用手遮掩；（4）、发烧时尽早求医；（5）、注意为居住环境消毒；（6）、避免接触呼吸病人；（7）、不吃没有煮熟的猪肉；（8）、避免去拥挤的人群。

7、广泛开展爱国卫生运动，加大对学校环境的整治力度，保持班级、专用室和生活场所空气流通、清洁卫生。

8、校内有疑似病例或发生疫情时，应立即向区疾控中心作电话报告与网络报告。

甲型H1N1流感虽然来势汹汹，但只要有了科学的的防控预案，周密的防控措施，医疗机构有效的治疗手段，这样的疾病是可控可治的。

三、应急联系电话：

学校：83373766

小学防控甲型H1N1流感工作方案 篇7

某高校共有在校博士、硕士和本科大学生32 000余人, 自2009年9月初发生1例输入型甲流病例, 截止12月3日共发生127例。由于领导重视, 组织得力, 措施有效, 应对积极, 在防控甲流的工作中取得了良好的效果, 保证了师生员工的身心健康, 确保了学校正常教学和科研工作的正常进行。现将具体做法进行总结, 综述如下。

1 领导重视, 建章立制, 明确责任

1.1 健全机制, 构建学校领导机构和防控工作体系

学校党政领导高度重视甲流的防控工作, 充分认识到构建有效的领导机构和防控工作体系是应对学校甲流疫情的关键措施, 也是落实各项防控措施的重要工作基础。在甲流第一波疫情到来之前, 学校及时果断地成立了以校长为组长、其他有关校领导为副组长、各相关单位负责人为成员的甲型H1N1流感防控工作领导小组, 领导小组下设办公室及包括督查、宣传、医疗、保卫等9个工作组, 并成立了由医学院和附属医院流行病学、传染病学、呼吸内科、重症急诊医学等专家组成的咨询医疗专家组, 同时构建了学校-书院 (学院) -宿舍的防控工作体系, 对甲流防控工作进行统一部署和协调安排, 确保防控工作落实到位。

1.2 完善制度和工作流程, 保障甲流防控工作有章可循

依据国家教育部、卫生部的有关文件精神和要求, 根据甲流疫情的发展态势, 结合学校实际, 学校防控工作领导小组先后组织召开了12次专题会议, 制定并下发了一系列防控工作相关文件, 部署并不断调整防控工作和具体措施, 明确相关部门各自的职责;制定并公布了一系列应急预案, 有效地保证了甲流防控工作科学有序地组织实施和应急响应。

2 分工协作, 科学防治, 狠抓落实

2.1 未雨绸缪, 做好防控甲流的各项准备工作

2009年初在国内外出现甲流疫情后, 根据上级教育和卫生行政部门有关视频工作会议和文件精神, 学校甲流防控工作领导小组自4月份成立伊始, 就相继开展了制定相关工作制度、医疗预案和工作程序, 明确分工与责任, 准备医疗物资, 印制张贴甲流防控宣传海报, 编写和发放医学预防知识宣传册等方面的工作, 为防控甲流做好了充分准备。 (1) 加大专项投入与建设, 全力做好防治甲流的医疗准备工作。学校拨专款购置和储备防控甲流的药品、医疗设备及器材, 在校医院建立发热门诊, 并将校医院住院部2个病区调整为发热隔离病房, 预备用于收治确诊病例和不明原因的发热患者;腾出西校区招待所部分房间开辟隔离区, 以备隔离密切接触者进行医学观察;与第一附属医院建立24 h重症病例收治应急机制, 实现重症病例的快速应急处置。 (2) 坚持体温检测, 确保防控信息报送及时准确。学校统一购买体温计, 通过学院 (书院) 发放给每位学生, 由学生处落实对学生晨晚 (体温) 双检和因病缺勤登记制度, 对缺勤学生及时跟踪、排查;规范信息上报制度, 明确报送程序与渠道, 落实信息报送负责人、联系人

及其联系方式, 严密监测学生健康状况, 确保早发现、早报告、早处置。 (3) 强化出入校园管理, 严防输入型甲流疫情在校内的传播。甲流疫情发生后, 在全校实行半封闭式管理和学生请销假制度, 以减少学生不必要的外出;购买电子测温仪, 由公安处门卫在学校的各大门设点对进校人员认真检测、严格排查, 做到体温检测、证件 (学生证、工作证) 检查双把关。 (4) 加强消毒措施, 搞好校园环境卫生。由校医院组织对全校各学院、书院和后勤物业楼管人员集中进行环境消毒知识培训, 做到消毒工具、药品、剂量、方法四统一, 对学生宿舍、食堂、教室图书馆、实验室等场所实施每日通风换气及日常环境消毒。并在校园内开展爱国卫生运动, 教育学生自觉搞好宿舍环境卫生, 加强宿舍通风换气, 经常清洗双手, 消除卫生死角, 积极防范流感的传播。 (5) 抓好舆论导向, 做好卫生健康知识教育。学校防控工作领导小组组织编写和印发了上万份甲流防控宣传海报和医学知识宣传册, 在学生中大力普及甲流防控知识;邀请疾控专家作客校园网BBS与学生互动, 从疫情变化、传播途径、防护措施、医疗救治、个人症状解析等方面为同学们答疑解惑;在校院网主页设立“甲型H1N1流感专题区”, 公开学校甲流防控工作的进展、疫情变化, 开展防控方案、个人防护和预防措施等知识教育;各书院、学院还通过多种形式, 加强防疫知识宣传普及活动, 教育学生要“为自己负责、为同学负责、为学校负责”, 引导学生加强自我管理、自我约束, 增强学生的自律意识和自觉性, 提高自我保护意识和防控能力, 使人人重视甲流的防治。 (6) 组织形式多样的课外活动。根据室内集中活动和大型会议能减则减、能免则免的原则, 尽量减少学校的大型室内集体活动。由学生处以及各书院动员和激发学生参与体育健身的积极性, 组织学生以“增强体质、抵抗甲流、增进友谊”和“热爱生命、关爱健康”为主题, 以健康向上的心态积极参加丰富多彩的户外文体活动, 帮助学生调整心态消除恐惧, 为主动防控甲流打好身体基础。 (7) 加强督察指导, 落实防控措施。学校主管领导带领督查工作组, 对各书院、学院及校医院等重点部门和单位的甲流防控工作进行督察和指导, 实地查看各项防控措施的落实情况, 及时解决防控工作中出现的困难与问题, 着重检查思想认识、组织宣传、制度建立、措施落实、物资到位等方面的情况, 发现问题及时纠正, 保证学校防控工作的顺利进行。

2.2 积极应对, 及时妥善处置初期甲流疫情

9月2日, 该校出现第1例输入型甲型H1N1流感确诊病例, 学校甲流防控工作领导小组立即开会研究情况, 紧急启动预防甲型H1N1流感工作预案, 及时将患者转往省市甲流指定收治医院, 并请省市疾控中心专家到学校进行终末环境消毒, 并对密切接触的学生进行筛查和分类隔离。第一波甲流疫情, 该校共出现3例甲流患者, 在校医院隔离观察20余名密切接触者, 在宿舍医学观察300余人。由于防控及时, 措施得力, 该校甲流疫情得到有效控制, 3例患者治愈出院, 密切接触者和医学观察的300余名学生于国庆节前全部解除隔离, 保证了该校国庆中秋双节得以顺利放假。初期甲流疫情的妥善处置, 作为该校甲流防控工作的一次实战演练, 为后期防控工作积累了经验。为此, 陕西省教育厅领导多次在全省教育系统的工作会议上对该校的防控工作给予表扬。截止10月下旬, 该校无甲流新增病例, 学校顺利度过甲流第一波疫情。

2.3 沉着应对, 科学指导甲流防控工作

国庆长假结束后, 全国和陕西省甲流疫情发展迅速, 每日新增病例不断上升。全国甲流疫情还显示出由沿海向全国、从城市向农村扩散, 由散发病例向聚集疫情发展, 由输入传播为主转为本土发病为主, 以及甲型H1N1流感与季节性流感的疫情传播交织在一起等特点。

自10月28日以来, 该校又陆续出现甲流确诊病例, 校医院门诊量大幅度增加, 发热学生人数不断增加。截至11月24日, 该校已确诊74例甲流病例。甲流疫情出现了快速上升的趋势, 暴发流行的风险显著上升, 防控形势一度颇为严峻。

学校甲流防控工作领导小组及时邀请省市疾病预防控制中心专家到校评估疫情和指导防控工作, 经过研究分析, 统一认识, 明确了该校疫情仍属散发, 但有暴发流行的危险。一致认为随着国内外对甲型H1N1流感病毒的研究及其甲流防治工作的深入, 对甲流产生的社会危害性、严重性、局限性也有了进一步的了解, 甲型H1N1流感“可防、可控、可治”已成为共识;另一方面甲流病例骤增, 各医疗机构面临的压力巨大, 国家对甲流的防控措施已从堵、防转到重点医治重危病例和减少死亡率上来, 校外当地政府指定收治的综合医院已不收治一般甲流病例, 只收治重症病人。因此, 学校及时调整甲流防控工作方针, 将工作转向自我医治、自我隔离、自我防控, 并加大工作力度, 积极采取各项措施, 扎实推进防控工作。

2.4 工作落实, 把握学校甲流防控工作的主动权

随着甲型H1N1流感疫情的变化, 根据卫生部“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的新防控原则和“减少二代病例, 严防社区传播, 加强重症救治, 应对疫情变化”的新防控策略, 学校及时调整甲流防控工作方针, 要求各单位负责人要充分认识疫情防治的艰巨性、复杂性和长期性, 坚决杜绝麻痹心理和松懈情绪, 统一思想, 严格按照教育部、学校的部署, 调整和健全防控工作机制, 落实防控措施, 加大防治力度, 严防疫情的进一步扩散。

宣传部门加大宣传力度, 正确引导校园网络舆论, 广泛宣传甲流“可防、可控、可治”的医学科普知识, 教育广大师生调整好心态积极应对, 防止引起不必要的恐慌。

各书院等单位进一步加强疫情监测和防控信息的报告工作, 使学校防控工作领导小组能准确把握校园甲流疫情的发展变化, 及时调整防控工作重点和采取应对措施。

根据教育部、卫生部的有关文件精神, 学校向学生们宣传重症甲流病例的临床表现和诊断标准, 明确重症甲流确诊病例与轻症病例的不同处置程序和方法以及相关工作责任人, 并在校园网上予以公布, 消除了学生们的担心和疑虑。

对重症学生甲流确诊病例, 启动校医院与第一附属医院建立的24 h重症病例应急收治机制, 实现重症病例的快速应急转运处置;对轻症学生确诊病例, 及时收住校医院隔离病区, 进行进一步治疗和医学隔离观察;对密切接触者和症状消除的学生治愈患者, 教育其自戴口罩回宿舍隔离观察, 实施体温晨晚双检, 发现病情变化及时就诊;对教职工和家属确诊病例, 则嘱其居家隔离治疗观察。

经过努力, 该校的甲流散发疫情迅速得到缓解, 发热病例明显下降, 确诊的3例重症学生患者和其他轻症患者陆续治愈出院, 校医院的门急诊工作基本恢复正常, 绝大多数学生已能从容对待甲流疫情。

3 学校医院恪尽职守, 无私奉献

在这次甲流的防控工作中, 在学校各级领导和部门的领导下, 在地方卫生行政和防疫部门的指导下, 在学校相关部门、单位的配合支持下, 校医院充分发挥了防治甲流的主力军作用。医院党政领导自年初开展甲流防控工作以来, 始终把这项工作作为头等大事, 处处以身作则, 不但在学校甲流感防治工作会议上积极建言献策, 充分发挥职能部门和医疗机构的参谋指导作用, 还教育医院全体人员认清形势, 统一思想, 识大体顾大局, 努力克服人员紧张、技术力量单薄、设备条件有限和时间紧任务重等困难, 认真落实学校和上级卫生防疫部门交给的各项甲流防治工作, 做到科学防治, 全力以赴做好医疗保障工作。

甲型H1N1流感的启示 篇8

如果有人不幸感染了甲型H1N1流感，又没有得到及时的妥善医治，那就可能有生命之虞。问题更大的还不只是感染了的这一个人遭殃，而是极有可能通过呼吸道或身体接触传染一大批人。这下问题就闹大了，怪不得世界卫生组织在不断提高流感大流行警告等级时，会惊呼：照眼前这种扩张趋势，很可能暴发全球性流感！这不，才短短的个把月时间，就随着人们的广泛交往，甲型H1N1流感已蔓延到数十个国家，我国也未能幸免。

提到甲型H1N1流感，人们很容易联想起六年前那场令无数人记忆犹新、至今仍心有余悸的SARS。而引发SARS大规模传播的元凶，据说就是广东人餐桌上常见的果子狸。这个罪名对无辜的果子狸来说，实在是冤哉枉也，因为尽管果子狸身上携带有SARS病毒，但它们自己却与病毒相安无事。有的人因捕获、屠宰果子狸时感染了SARS病毒，罪过怎能由果子狸来承担？至于后来那些连果子狸是什么都不知道的人也被感染了，有的人甚至付出了生命的代价，则完全是代人受过了。

且不管这种传染性疾病如何来势汹汹，重要的是人类与重大疾病的斗争始终没有停止。人们不会忘记，发生于1918年至1919年的西班牙流感（据科学家研究，可能就是一种禽流感），曾夺走了5000万人的生命！为了防治各种疾病，人们必须使用研制的药物和疫苗；而随着药物和疫苗的滥用，催生出了一大批细菌、病毒的变种。所幸的是，我们的医药专家又在加紧研制新的药物和疫苗……正如一份权威的《人类瘟疫报告》中所说的那样：“瘟疫在古代是坟场，在近代是战场，在当代则是考场。”很可能要长期肆虐全球的甲型H1N1流感，对我们也是一次重大考验。

不必过多地抱怨人类与疾病抗争的无休无止，倒是应该更多地反思人类在处理与自然、与动物的关系上有无不当的地方。善待自然，善待动物，善待自己，或许就是我们应对甲型H1N1流感得到的启示。

每个老年人都希望自己远离疾病，然而现实却是随着年龄的增长，身体抵抗力不可逆转地下降，各种疾病也如影随形般纠缠不休。面对疾病的侵袭，我们无需害怕，更不应悲观，而是要努力与疾病抗争，例如不畏惧，有信心、有决心以积极的人生态度迎战；有行动，长期坚持行之有效的个人健身强体活动，自觉养成良好的卫生习惯；好心态，无论遇到了什么难事、急事，都能微笑面对，从容纾解。如果能做到这些，那还有什么能让我们愁眉不展的呢？

小学防控甲型H1N1流感工作方案 篇9

甲型H1N1流感是由新型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，人群普遍易感。为提高学校预防和控制甲型H1N1流感疫情的能力和水平，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，及时有效地采取各项防控措施，防止疫情在师生中传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，特制定本预案。

一、成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，领导小组成员名单及职责如下：

组长：姬元海（负责防控总体工作）

副组长：韩金（负责收集汇总各班晨检、午检及未到学生追踪情况，并向上级如实报告；负责消毒药品、器械的保管及领用以及二年级学生的体温检测和报告工作）

组员：

韩金（负责安排、督促检查各班甲型H1N1流感预防知识的讲授情况）

吴正奇（负责甲型H1N1流感预防知识的宣传和督促检查各班利用黑板报宣传甲型H1N1流感预防知识的开展情况以及五年级学生的体温检测、报告工作）

韩金（负责向六年级学生宣讲甲型H1N1流感预防知识和

体温检测及情况报告工作）

吴正奇（负责向五年级学生宣讲甲型H1N1流感预防知识和体温检测及情况报告工作）

袁继有（负责向三年级学生宣讲甲型H1N1流感预防知识和体温检测及情况报告工作）

李文艳（负责向一年级学生宣讲甲型H1N1流感预防知识和体温检测及情况报告工作）

杨淑霞（负责向学前班小朋友宣讲甲型H1N1流感预防知识和体温检测及情况报告工作）

姬志科（负责将疑似病人送往医疗机构发热门诊就诊，协助班主任把发热学生送回家）

姬俊英（负责将疑似病人送往医疗机构发热门诊就诊，协助班主任把发热学生送回家）

值周教师（发生疑似病例或确诊病例后，进行终末消毒）值周教师：负责来客报告、登记、测温和各室的消毒工作。

二、工作原则

（1）预防为主

加强对甲型H1N1流感防控，及时发现，及时报告，及时采取措施，切断传播途径，迅速控制疫情，严防疫情在学校的传播和蔓延。

（2）及时处置

对确诊病例、临床诊断病例、疑似病例、观察病例应做到

早诊断、早隔离、早治疗。同时，对其密切接触者按规定进行医学观察。

三、主要措施

（1）预防为主、加强宣传教育，通过宣传栏，校园广播等教育宣传形式，让广大师生了解甲型H1N1流感是可防、防控、可治，避免产生不必要的恐慌。

（2）大力开展爱国卫生运动，搞好校园环境卫生，定期对校区进行消毒。

（3）做好每天晨检、午检、因病缺勤、病因追查与登记工作，实现信息零报告制度（每天8：30以前上报海文富处），报告及时、真实、准确，不得瞒报、漏报、错报、迟报等现象。

（4）拒绝外来人员入校，因特殊情况需要必须入校者，要报告学校防控领导小组，等领导小组向中心校报批后，现检测，在准入。

（6）加强大型集会管理，不组织学生到人多，空气流通差的各类公共场所开展集体活动，确实要开展集体活动的以户外为首选。

（7）师生外出县外、市外，要实行报批制度，对缺勤缺课师生要追踪记录。

（8）每周二、五全校卫生大扫除，厕所每月清掏一次，灶房、宿舍、教室、厕所每周消毒一次。

（9）建立和确定师生的基本信息档案和通讯联络方式，全

体师生要及时报告可疑病例或情况，并及时进行排查。

四、病例报告

各班级发现符合病例定义的学生时，应立即报告学校领导小组并立即送医院，学校领导小组在1小时内报告当地疾控中心。学校接到当地卫生、疾控部门通知学校发现疑似病例时，学校应在1小时内立即报告中心校。

五、发生疑似情况流程

甲型H1N1流感防控工作汇报 篇10

1．于5月6日旗政府主持召开了由各苏木镇分管领导、各科局、各医疗卫生单位负责人等150人参加的《全旗防控甲型H1N1型流感暨业务培训会议》。会上旗卫生局制定并下发了《科左中旗卫生局防控人感染猪流感（甲型H1N1型流感）应 急 预 案（试行）》，《科左中旗卫生局关于加强人感染猪流感防控和应急准备工作的紧急通知》等相关文件。并请专家重点培训了《甲型H1N1型流感防治知识》。5月7日，各医疗卫生机构对本单位全体医务人员及辖区乡村医生进行了《甲型H1N1型流感防治知识》统一培训。培训人数达2000余人次。

2．将两家综合医院确定为甲型H1N1型流感医疗救治定点医院。两家医院为了确保救治率，尽最大努力和可能改善救治条件，添置医疗设备，保障药品供应。严格落实分级救治制度，完善救治预案，成立医疗梯队，确保患者救治医疗环境。

3．全面加强疫情防控。进一步加强疫情监测报告，全力做好防控工作。确保做到早发现、早诊断、早治疗。继续在全旗各医疗机构开展全员培训的同时，落实预检分诊、首诊负责制、病例筛查、病人隔离和转诊制度。

4．近期在我区范围发现《甲型H1N1型流感》病例后，依据市局统一安排部署，于9月24日召开了全旗各医疗机构负 责人、保健科主任、防保主任、社区卫生服务机构及疾病控制中心、卫生监督、结核病防治、妇幼保健机构等负责人参加的《防控甲型H1N1型流感暨基层卫生工作》会议。会上转发了《自治区卫生厅转发卫生部办公厅厅做好应对甲型H1N1型流感大流行医疗救治准备工作的通知》，成立了《科左中旗卫生系统甲型H1N1型流感救治领导小组》《科左中旗卫生系统甲型H1N1型流感大流行临床专家组》《甲型H1N1型流感大流行医疗组》，并下发了《科左中旗甲型H1N1型流感防控工作技术方案》。

5．会上对各医疗机构做好下一步应对甲型H1N1型流感大流行防控及救治工作做出了详细的安排部署。并要求各卫生院对全旗乡村医生开展全员培训的同时做好“十.一”返乡人员的监控工作。

近几个月来，我旗卫生系统一直贯彻市卫生局的指示精神，全旗各医疗机构和卫生防疫部门非常重视甲型H1N1型流感防控工作，为下一步甲型H1N1型流感的防控工作打下了一定的基础。

帮宝宝预防甲型H1N1流感 篇11

这种具有高度传染性的急性呼吸道疾病，传播能力非常强。儿童感染后会出现高烧、怕冷、头痛、四肢关节肌肉疼痛，有时候也会有腹痛或腹泻，然后干咳、鼻塞、流清涕等，而发烧会持续4～5天，整个病程为7～10天。因此，爸爸妈妈们如何帮助宝宝有效预防甲型H1N1流感呢？

1. 戴口罩。病毒常常是飞沫传染，经口、鼻进入人体，或是停留在手上，并经手、口进入人体。因此，口罩、肥皂和消毒手巾是抵御流感病毒最有效的武器。但商店里出售的口罩对病毒的阻隔效果不大，不妨为家人和宝宝准备一只N95型专用口罩。

2.避免宝宝与陌生人有面对面的亲密接触，包括面对面呼吸、亲吻，尤其不能对着宝宝咳嗽、打喷嚏等。家人打喷嚏或咳嗽的时候，一定要用纸巾蒙住。

3.勤洗手。家里要准备洗手液或香皂，最好用流动的水洗手，且每次一定要洗30秒以上。在家抱孩子、做饭、吃饭前，别忘了洗手。

4.尽量避免宝宝与动物发生接触，包括握手、亲吻、共餐等；避免前往人群拥挤场所，如电影院、商场、医院，外出尽量少搭乘公共汽车。

小学防控甲型H1N1流感工作方案 篇12

1 高度重视、积极备战, 做好应急处理准备

在包头市没有发生疫情时, 针对全球疫情及我国国内甲型H1N1流感防控工作形势, 包头市疾控中心充分认识到这次甲型H1N1流感疫情的严峻性、特殊性和紧迫性, 立即结合实际, 紧急制订下发了《关于加强甲型H1N1流感防控工作的紧急通知》和《包头市甲型H1N1流感疫情防控应急预案》, 并紧急成立了一把手负责的“甲型H1N1流感疫情防控领导小组”。领导小组下分设六个小组:流调组、资料分析组、标本采集组、消杀组、后勤保障组和宣传报道组, 全面负责全市甲型H1N1流感疫情防控工作。同时, 各旗县区疾控中心也制订了相应的防控方案, 并成立了本地区防控领导小组, 组建了相应的流调、消杀、疫情报告、宣传及后勤保障等应急队伍, 做好了疫情处理的一切应急准备, 保障了疫情发生时能够及时、有序、科学应对。

严格落实分工协作制度, 严格执行24小时值班制度和请示报告制度, 各小组成员通讯设备保持24小时畅通, 时刻高度警觉。

为应对可能发生的疫情, 包头市疾控中心紧急增加了防护用品、消毒药械, 实验室器材等各项应急物资的储备, 应急车辆随时待命, 有力地保障了疫情防控工作的顺利进行。

为提高全市防病人员的应急处理能力, 在疫情没有出现时, 包头市疾控中心先后举办了多期“甲型H1N1流感防控技术培训班”, 对市本级及各旗县区疾控中心专业人员进行技术培训, 各旗县区也积极开展了本辖区各级各类医疗机构防保人员以及校医、园医等人员的培训, 培训人员累计1200余人次。同时为提升全市防病人员的实际应对能力, 包头市卫生局组织开展全市卫生系统应对甲型H1N1流感疫情应急演练, 使全市各级医疗、疾控机构进行了一次实战演习。

为尽快开展流感监测检测工作, 包头市疾控中心在市委、市政府及市卫生局的高度重视和大力支持下, 积极筹建网络实验室, 先后进行了实验室改造、核酸检验设备及试剂耗材的购置储备、人员培训以及预试验和比对试验, 于2009年7月16日被正式确立为国家流感监测网络实验室, 在自治区率先开始开展流感监测检测工作, 并能够用定量和定性两种方法开展流感病毒的核酸检测工作, 为疫情发生时能够快速作出实验室诊断奠定了基础。

加强与医疗机构、铁路、航空、农牧、教育及学校、托幼机构等各部门的信息沟通与联系, 密切关注疫情动态变化, 做好疫情的联防联控, 加强哨点医院流感样病例的登记和标本采集工作, 强化传染病疫情的监测、报告及预警预测工作, 特别是加强了托幼机构、学校、养老院等重点地区和重点人群的疫情监测。各级疾控机构严格按照卫生部下发的《流感样病例暴发疫情报告及调查处理指南 (试行) 》要求, 做好流感样病例聚集性疫情的报告及现场调查处置, 控制疫情的扩散。

学校是疫情发生暴发与流行的高危场所。未发生疫情时, 指导各级各类学校制订了应对学校甲型H1N1流感疫情的工作方案, 增加了学校应急物资的储备, 做好日常的晨检制度、因病缺勤原因追踪与登记制度, 加强教室、图书馆 (阅览室) 、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生、通风与消毒工作, 并组织校医或负责学校卫生工作的人员参加甲型H1N1流感防控知识及技术的培训和演练, 在广大师生中开展防病知识宣传与健康教育活动。

为确保各地区各部门甲型H1N1流感防控的各项工作能够真正落到实处, 包头市疾控中心对各旗县区疾控中心甲型H1N1流感防控工作落实情况 (应急物资的储备、流调队的组建、培训、值班等) 进行督导检查, 对存在的问题及时给予指导, 以保障疫情发生时各地区均能从容应对。

2 周密部署、科学有序, 做好疫情防控的各项具体工作

2009年9月18日, 包头市出现首例甲流确诊病例, 疫情发生后, 包头市委、市政府、市卫生局高度重视, 立即启动《包头市甲型H1N1流感疫情防控应急预案》, 启动应急队伍, 与各旗县区疾控中心及教育、铁路、社区等各部门组成联防联控, 共同抗击甲型H1N1流感疫情。

首例确诊病例出现后, 全市开始实行疫情日报告、零报告制度, 每日向包头市卫生局上报确诊病例数、发热学生数及其密切接触者的相关信息。国庆长假结束后, 学生陆续复课, 全市学校等集体人群发病呈快速上升期, 大中专院校及中小学校聚集性疫情不断出现。根据包头市学校甲型H1N1流感疫情的流行病学特点, 中心迅速调整策略, 将流调关口前移至学校, 开展流感样病例的主动监测, 启动“全市各级各类学校流感样病例日报告、零报告”工作, 每日通过对各学校上报的疫情数据进行分析研判, 对出现聚集性病例的学校提出预警, 并对聚集性病例采样检测以确定疫情可能的暴发点, 以便及时采取防控措施, 控制疫情的蔓延。2009年11月13日, 卫生部下发了《关于调整报送甲型H1N1流感疫情相关信息工作的通知》, 按照该《通知》的要求继续做好每日确诊病例数、居家或住院治疗病例数、重症与危重症病例数、死亡病例数、治愈病例数等信息报送工作。同时加强了哨点医院流感样病例的登记、网络报告及监测采样工作。

疫情发生后, 包头市疾控中心实行每日例会制度, 每天早上由一把手主持召开例会, 对前一天的工作进行总结, 对新的一天的工作进行安排部署。同时, 为科学有序地实施防控措施, 多次组织召开包头市流行病学专家组会议, 对全市疫情形势进行分析与研判, 并依据卫生部《甲型H1N1流感监测方案 (第二版) 》的文件精神, 及时调整防控策略, 将学校等聚集性疫情及重症、危重病例的监测作为疫情防控工作的重点, 加强聚集性疫情及重症、危重病例的监测、报告、流行病学调查及标本采集检测, 为重症、危重病例的早期识别与医疗救治提供科学依据。

学校疫情发生后, 包头市疾控中心与各旗县区疾控中心积极指导学校做好病例的隔离治疗及其密切接触者的医学观察, 同时指导发生疫情的学校继续做好环境消毒工作、晨午检及因病缺勤原因追踪与登记、发热病人隔离、健康宣教、学生心理疏导等工作。停止一切大型集会活动, 避免大量人群聚集;指导学校做好走读生及校内建筑工地施工人员的管理等;为有效控制学校疫情向社区的扩散和蔓延, 紧急启动《社区甲型H1N1流感暴发流行控制工作方案 (试行) 》, 加强社区及乡村疫情监控工作。在疫情发展的后期, 制定并下发了《关于对各级各类学校甲型H1N1流感疫情解除隔离的指导意见》, 积极指导内科做好确诊病例、发热学生及其密切接触者的解除隔离工作, 使学校尽快恢复了正常的学习与生活秩序。

小学防控甲型H1N1流感工作方案 篇13

H1N1流感防控应急预案

为及时、有效、妥善地防止甲型H1N1流感在我校发生，最大限度地减轻事件造成的损失，保障广大师生员工的健康和生命，维护学校的正常秩序和校园稳定，根据狮防控〔2009〕6号《关于进一步做好甲型H1N1流感疫情防控工作的通知》制定本预案。

一．指挥和组织机构

1、应急领导小组

组长：柯培清

副组长：许燕燕

成 员：黄棉棉苏延丽郑蔚慰施冬梅李逸群高毓琪

2、机构设置

(1)突发事件指挥部

由领导小组全体成员组成；现场总指挥由领导小组组长担任，如组长不在由副组长担任；如正、副组长都不在则由其他在现场的值班领导担任。

指挥部职责：全面负责指挥突发事件的处置工作。

(2)联络协调组

组长：许燕燕

成 员：由各班主任组成。

基本职责：负责指挥协调；掌握情况、上下沟通、及时报告、对外联系；贯彻传达指挥部命令，组织有关人员按预案对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备，编定紧急情况下的广播词备用。

(3)紧急机动处置组

组长：苏延丽

成 员：由各各室负责人、当天值周值日人员等组成。

基本职责：按照指挥部的要求，贯彻处置意见，迅速深入现场，安抚情绪，切断一切有可能造成事故隐患的电源、水源、火源，按照预案对现场进行果断处置，摸清情况，及时报告，控制现场，等待支援，并配备必要的通讯器材和安全防护设备。

(4)疏散组

组长：黄棉棉

成 员：由全校老师组成基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散学生，疏散完毕后有秩序撤离。

(5)后勤保障组

组长：郑蔚慰

成 员：由后勤人员组成。

基本职责：提供各种处置突发事件物资装备，负责平时的装备保养和维护管理。

二． 具体工作安排

（一）防控措施。

1.避免全校或全园性的室内集会，停止举办校内各种大型师生集会和会议等活动。

2.实施晨检和午检制度，发现发热、咳嗽或咽痛等流感症状立即电话其家长领返，尽早到医院或基层医疗卫生机构就诊治疗。病例异常增多要立即报告市疾控中心。

3.学校由专人负责离校或离园学生的家访联系，了解其每日健康状况。

4.疾控中心确定暴发后，根据要求实行日报和零报告制度，掌握流感样病例学生每日增减情况。

5.加强室内活动场所、课桌（椅）、门把手等物表的清洁消毒。

6.配合卫生部门做好暴发疫情的处理等工作。

（二）临时停课后的措施。

1.根据政府部门及教育、卫生部门要求实行临时停课。

2.建立学校与学生及其家庭的联系制度。停课前，应告知幼儿、学生、家长及教职员工甲型H1N1流感、流感相关知识。

3.停课期间，学生、家长等主动向学校分管的专人报告其是否出现发热、咳嗽或咽痛等流感症状。学校组织专人负责学生每天的健康状况跟踪。掌握学生每日健康情况。

4.复课前，必须对各种学习、生活、娱乐和工作场所进行彻底清扫消毒。

5.复课后，学校还应继续加强晨检和病例报告，至少持续14天。未痊愈的学生应继续隔离治疗，至其病后7天、病愈（出院）后24小时（以两者之间较长者为准），才可以上学。

（三）报警、求援电话

1、校门卫电话：***

2、应急领导小组成员电话

组长： 校长柯培清***88707121

副组长： 教导许燕燕***88707793

成 员：副教导黄棉棉******

总辅导员苏延丽***0

报帐员郑蔚慰***2

语文教研组长李逸群***88702583

数学教研组长高毓琪***88712701

技能科教研组长 施冬梅***03、报警、求援电话110救护车 120

三．学校先行自救措施

启动预案、立即向市教育局和政府相关部门报告，公共卫生类校园突发公共事件应急处置。

（1）特别重大、重大校园突发公共卫生事件（Ⅰ、Ⅱ级）的应急响应学校立即启动应急预案，将事件有关情况报告市教育局和卫生行政主管部门，积极配合疾病预防控制部门封锁和保护事发现场，对与甲型H1N1流感病人有密切接触者实施相应的隔离措施；或配合公安部门进行现场取样，开展侦破工作；开展相应的卫生宣传教育，提高师生员工的预防与自我保护意识；及时通知师生家属并做好安抚慰问工作。

（2）较大校园突发公共卫生事件（Ⅲ级）的应急响应

学校立即启动应急预案，将事件有关情况报告市教育局和卫生行政主管部门，积极配合疾病预防控制部门封锁和保护事发现场，排查致病因素，消毒污染区，隔离接触者；开展卫生宣传教育，提高师生员工的预防与自我保护意识；及时通知师生家属并做好安抚慰问工作。

（3）一般校园突发公共卫生事件（Ⅳ级）的应急响应

学校立即启动应急预案，将事件有关情况报告市教育局和卫生行政主管部门，采取有效措施控制事件进一步扩大；积极配合疾病预防控制部门开展工作；加强卫生宣传教育，提高师生员工的预防与自我保护意识；做好家长思想工作，加强舆论导向，稳定家长及学校师生员工情绪，维护学校教学秩序。

四．事故的善后处理

按照校园突发卫生公共事件的后期处置要求，组织实施相应措施以外，应做好向学生家长的解释、接待与安抚工作。按照在教育局和政府相关部门的统一部署，落实其他相应的应急措施。信息报告人每天按照要求向市教育局和政府相关部门进行校园突发公共事件的信息进程报告。

学校要疏导、安抚师生情绪，积极做好善后工作，尽快恢复学校正常秩序；全面检查设备、设施安全性能，检查安全管理漏洞，对安全隐患及时补救、防范，避免事故再次发生；引以为鉴，总结经验，吸取教训，对因玩忽职守、渎职等原因而导致事故发生，要追究有关责任人的责任。

（1）学校做好或积极协调民政等部门做好善后工作，对校园突发公共卫生事件进行调查，根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究行政责任。

（2）学校要对事件反映出的问题、存在的卫生隐患认真整改。加强经常性的宣传教育，防止突发事件的发生。

（3）学校尽快恢复正常教学秩序。对因甲型H1N1流感而暂时集体停课的，必须对教室、图书馆、阅览室、食堂、宿舍、厕所等场所进行彻底清扫消毒后，方能复课；因甲型H1N1流感暂时停学的学生，必须确认恢复健康，并经有关卫生部门确定没有甲型H1N1流感传染性后方可复学。

五．汲取教训，做好预防工作。

1、宣传教育

学校高度重视对广大师生进行公共安全知识的宣传教育，普及预防、避险、自救、互救、减灾等应急防护知识，提高师生防灾意识和自救、互救能力。

学校制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。

2、演练

学校按照“统一规划、分项实施、突出重点、适应需求”的原则，采取定期和不定期相结合形式，组织开展校园突发公共事件的模拟应急演练，以检验和强化应急准备、协调和应急响应能力，并对演练结果进行总结和评估，进一步完善应急预案。

3、奖励和责任

对在预防和处置校园突发甲型H1N1流感事件中作出突出贡献的集体和个人，根据有关规定进行表彰；对玩忽职守、失职、渎职等行为，或者迟报、瞒报、漏报重要情况的有关责任人，依照有关法律、法规，给予行政处分，直至依法追究刑事责任。

六．附则

1．在校园突发甲型H1N1流感事件的应急处置工作中，学校对有突出表现的部门和个人予以奖励和表彰，对负有直接责任的部门和个人依据有关法规和规定给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

2．预案启动实施由学校校园应急领导小组组长决定。各部所有领导小组成员要认真贯彻执行本预案，严格执行和遵守信息保密制度，遵守工作纪律，确保信息安全，并保证联系方式畅通、便捷。

3．解释部门：本预案由校长负责解释。

4．实施时间：本预案自印发之日起实施。

塘边小学