写一篇社区调查报告

写一篇社区调查报告（推荐10篇）

写一篇社区调查报告篇1

财务分析报告（本文主要指内部管理报告）是对企业经营状况、资金运作的综合概括和高度反映。

一、要清楚明白地知道报告阅读的对象（内部管理报告的阅读对象主要是公司管理者尤其是领导）及报告分析的范围。?>报告阅读对象不同，报告的写作应因人而异。比如，提供给财务部领导可以专业化一些，而提供给其它部门领导尤其对本专业相当陌生的领导的报告则要力求通俗一些；同时提供给不同层次阅读对象的分析报告，则要求分析人员在写作时准确把握好报告的框架结构和分析层次，以满足不同阅读者的需要。再如，报告分析的范围若是某一部门或二级公司，分析的内容可以稍细、具体一些；而分析的对象若是整个集团公司，则文字的分析要力求精练，不能对所有问题面面俱到，集中性地抓住几个重点问题进行分析即可。

二、了解读者对信息的需求，充分领会领导所需要的信息是什么。?>

记得有一次与业务部门领导沟通，他深有感触地谈到：你们给我的财务分析报告，内容很多，写得也很长，应该说是花了不少心思的。遗憾的是我不需要的信息太多，而我想真正获得的信息却太少。我们每月辛辛苦苦做出来的分析报告原本是要为业务服务的，可事实上呢？问题出在哪？我认为，写好财务分析报告的前提是财务分析人员要尽可能地多与领导沟通，捕获他们“真正了解的信息”。

三、报告写作前，一定要有一个清晰的框架和分析思路。

财务分析报告的框架具体如下：报告目录—重要提示—报告摘要—具体分析—问题重点综述及相应的改进措施。“报告目录”告诉阅读者本报告所分析的内容及所在页码：“重要提示”主要是针对本期报告在新增的内容或须加以重大关注的问题事先做出说明，旨在引起领导高度重视：“报告摘要”是对本期报告内容的高度浓缩，一定要言简意赅，点到为止。无论是“重要提示”，还是“报告摘要”，都应在其后标明具体分析所在页码，以便领导及时查阅相应分析内容。以上三部分非常必要，其目的是，让领导们在最短的时间内获得对报告的整体性认识以及本期报告中将告知的重大事项。“问题重点综述及相应的改进措施”一方面是对上期报告中问题执行情况的跟踪汇报，同时对本期报告“具体分析”部分中揭示出的重点问题进行集中阐述，旨在将零散的分析集中化，再一次给领导留下深刻印象。

“具体分析”部分，是报告分析的核心内容。“具体分析”部分的写作如何，关键性地决定了本报告的分析质量和档次。要想使这一部分写得很精彩，首要的是要有一个好的分析思路。例如：某集团公司下设四个二级公司，且都为制造公司。财务报告的分析思路是：总体指标分析—集团总部情况分析—各二级公司情况分析；在每一部分里，按本月分析—本年累计分析展开；再往下按盈利能力分析—销售情况分析—成本控制情况分析展开。如此层层分解，环环相扣，各部分间及每部分内部都存在着紧密的勾稽关系。中国会计网

四、财务分析报告一定要与公司经营业务紧密结合，深刻领会财务数据背后的业务背景，切实揭示业务过程中存在的问题。财务人员在做分析报告时，由于不了解业务，往往闭门造车，并由此陷入就数据论数据的被动局面，得出来的分析结论也就常常令人啼笑皆非。因此，有必要强调的一点是：各种财务数据并不仅仅地通常意义上数字的简单拼凑和加总。每一个财务数据背后都寓示着非常生动的增减、费用的发生、负债的偿还等。财务分析人员通过对业务的了解和明察，并具备对财务数据敏感性的职业判断，即可判断经济业务发生的合理性、合规性，由此写出来的分析报告也就能真正为业务部门提供有用的决策信息。财务数据毕竟只是一个中介（是对各样业务的如实反映，或称之为对业务的映射），因而财务数据为对象的分析报告就数据论数据，报告的重要质量特征“相关性”受挫，对决策的“有用性”自然就难以谈起

五、财务分析报告的分析手法。

（一）分析要遵循差异—原因分析—建议措施原则。因为撰写财务分析报告的根本目的不仅仅是停留在反映问题、揭示问题上，而是要通过对问题的深入分析，提出合理可行的解决办法，真正担负起“财务参谋”的重要角色。唯此，报告的有用性或分量才可能得到提高和升华。

（二）对具体问题的分析采用交集原则和重要性原则并存手法揭示异常情况。例如，某公司有36个驻外机构，为分析各驻外机构某月费用控制情况和工作效率，我们以“人均差旅费”作为评价指标之一。在分析时，我们采用比较分析法（本月与上月比较）从增长额（绝对数）、增长率（相对数）两方面比较以揭示费用异常及效率低下的驻外机构，我们分别对费用增长前十位（定义为集合A）及增长率前十位（定义为集合B）的驻外机构进行了排名，并定义集合C=A∩B，则集合C中驻外机构将是我们重点分析的对象之一，这就是“交集原则”。然而，交集原则并有一定能够揭示出全部费用异常的驻外机构，为此“重要性原则”显得必不可少。在运用交集原则时，头脑中要有重要性原则的意识；在运用重要性原则时，同样少有了闪集思想。总而言之，财务分析人员要始终“抓重点问题、主要问题”，（三）问题集中点法亦可称之为焦点映射法。这种分析手法主要基于以下想法：在各部分分析中，我们已从不同角度对经营过程中存在的问题进行了零散分析。这些问题点犹如一张映射表，左边是不同的分析角度，右边是存在问题的部门可费用项目。每一个分析角度可能映射一个部门或费用项目，也可能是多个部门或费用项目。由于具体到各部分中所分析出来的问题点还不系统，因而给领导留下的印象比较散乱，重点问题不突出；而领导通过月度分析报告，意在抓几个重点突出的问题就达到目地了。故而财务分析人员一方面在具体分析时，要有意识地知道本月可能存在的重点问题（在数据整理时具有对财务数据敏感性的财务分析人员能感觉到本月可能存在的重大异常情况），另一方面要善于从前面零散的分析中筛选出一至两个焦点性问题

（1）对公司政策尤其是近期来公司大的方针政策有一个准确的把握，在吃透公司政策精神的前提下，在分析中还应尽可能地立足当前，瞄准未来，以使分析报告发挥“导航器”作用；

（2）财务人员在平时的工作当中，应多一点了解国家宏观经济环境尤其是尽可能捕捉、搜集同行业竞争对手资料。因为，公司最终面对地是复杂多变的市场，在这个大市场里，任何宏观经济环境的变化或行业竞争对手政策的改变都会或多或少地影响着公司的竞争力甚至决定着公司的命运；

写作——写一篇演讲词篇2

1.通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构及特点。2.通过合作学习,把握演讲词的写作技巧。

●重点:能够恰当地在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力,学会扬起自信的风帆,乐观地对待生活。

1.按要求填空。演讲词的写作步骤与要求:(1),;(2),;(3),;(4),。2.温故知新:什么是演讲词?

3.演讲词有什么特点?

4.演讲词的写作中有哪些不良现象?

活动一:如何写好演讲稿的开头?

活动二:下面的两段都是以“竞选班长”为主题写的演讲词,请你找出其中的毛病并加以修改,使其“康复”。

今天,我能荣幸地站在演讲台上发表讲话,感到非常的自豪,当然,这也少不了同学们的支持与老师的关心和鼓励!我走上演讲台的唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。我坚信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的聪明才智,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

我从没有担任过班干部,缺少经验,这是劣势。但正因为从未在“官场”混过,一身干净,没有“官相官态”“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层,从未有过“高高在上”的体验,对摆“官架子”看不惯,弄不来,就特别具有民主作风。因此,我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候、任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

我想说写一篇日记篇3

篇一：写一篇日记

记得在我上幼儿园的时候，发生的一件事，令我至今不能忘记。

那里幼儿园暑假里的一天，突然间就刮起了大风，下起了豆大雨点，太阳还在天空高高挂着呢!难道这就是老人们提到过的太阳雨吗?在外乘凉的人们都急匆匆的躲进了屋里，咦!这是什么天气，雨下的怎么这么急呀!还有没来得及躲进屋里的人们，一个个被这突如其来的倾盆大雨淋的像落汤鸡一样。

我非常奇怪的去问母亲，这是什么天气，母亲对我说这是太阳雨，为什么会有太阳雨呢?我又问，太阳雨是因为夏天日照较强,对流旺盛,容易形成对流云,这种对流云范围大小不一,小的只有数公里而已,所降的阵雨往往是很局部性的,所以会有顶着太阳还淋雨的情形,这种雨来的快，走的也快。雨停了，快看彩虹.彩虹，邻居家的大姐姐大声叫起来，我迫不及待的向天空望去，哇!多么漂亮的彩虹啊!红.橙.绿.黄.青.蓝.紫，七种颜色，如同一条五彩缤纷的丝带高高地挂在天空。

我被这眼前的景象深深的迷住了，多么想再看一场太阳雨。

篇二：写一篇日记

今天是小叔和三妈的生日，每年的今天我们一大家人都会相聚在一起，给他们两个寿星过生日。

母亲带着我们来到三妈家小区旁边的一个酒店，进到酒店里，接待员阿姨就对我们走来，问我们是有预定吗?母亲对那阿姨说：“上海厅在几楼。”阿姨说：“在四楼。”母亲对阿姨说了“谢谢!”我们就直接坐上电梯到了四楼找到了“上海厅”。一进去看，里面很大，饭厅和接待厅是分开的，而且饭厅上面还有一个阁楼，阁楼上面是可以用来打牌的，其他人都还没有到，只有三伯和一个叔叔在接待厅说话。

我就和妹妹在阁楼上玩起了游戏，没过多久大家都来了。我们就开始吃饭了，在吃饭的时候我们大家都很是开心，我们小孩子一个个都对三妈和小叔说了祝福语。吃完饭，大家为他们准备了蛋糕，为他们唱了生日歌，我们小孩唱得最卖力了，就在这时酒店的服务员还为我们大家献上了一首朝鲜歌，虽然我听不懂歌里的意思，但听着她唱的歌声和曲调很是好听，今天真是一个特别的日子。

篇三：写一篇日记

好想吃母亲做的煎饺子。于是我把想法告诉母亲，她非常爽快的答应了，我很开心。

母亲买来了饺子皮和馅。开始包饺子了，这可是我大显身手的好机会，于是我主动当起了母亲的小助手。我先把饺子皮平摊在手掌心，然后把馅放在皮中间，然后在四周稍微蘸一点水，然后对折。虽然我小，但我的速度可一点儿也不比母亲慢。不一会儿，一个个白白胖胖的饺子就呈现在我们面前。它们排列的整整齐齐，就像是一个个等待检阅的士兵一样。

习作3写一篇读后感篇4

设计理念：

“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励自由表达和有创意的表达”，是新课程标准倡导的教学理念。因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。

教学目标：

1.任选一篇读过的文章写读后感，根据提示选取有意义的内容进行表达。

2.能结合具体事件清楚表达自己的感想。

教学重点：

能结合具体事件表达清楚自己的感想。

教学过程：

一、引导回忆，揭开话题：同学们，你们最近看过哪些课外读物，看后有什么感受吗？——刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，写一写读后感好吗？什么是读后感呢？

二．读习作提示，明确习作要求

读一读例文《从〈海伦.凯勒传〉想到的》，想一想，小作者是怎样写读后感的？（注意分清哪些句子是复述，哪些句子是写感想）

三．习作指导

1.紧扣原文抓住重点。

必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈。应集中到自己感受最深的一点或两点上来发表议论。

2.联系实际，情感真实。

这个“实际”可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际，也可以是社会实际，选择自己感受最深的事写并结合切身体会，体会才真切，文章才具有说服力。

3.读感结合有侧重。

正确处理好“读”“感”的关系。“读”是“感”的前提和引子。“感”是“读”的结果和目的。因此要有读有感，读感结合，比例协调。不能只读不感，一味抄写课文，没有体会，也不能只感不读，离开原文意思漫无边际地胡思乱想。通常情况下，侧重于写自己的感受。当然交代所读文章的名称和主要内容是必写的。

4.引导探究，总结写法：叙中有感，感中有叙。

5.题目可以用“《＊＊＊＊》读后感”或“《＊＊＊＊》有感”，也可以根据写的内容拟定题目。

四、学生选材，互说。

五、打草稿,评议修改。

1.学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

2.结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。

3.投影出示两篇作文：

一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。

一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。

六、修改作文，誊写作文

七、板书设计：

习作3写一篇读后感

怎样写一篇领导发言稿篇5

有重点,分步骤,全面推进,统筹兼顾综合治理,融入全过程,贯穿各方面切实抓好,减轻,扎实推进,加快发展,持续增收,积极稳妥,落实,从严控制严格:执行,坚决制止,明确职责, 高举旗帜,坚定不移.牢牢把握,积极争取,深入开展.注重强化.规范,改进,积极发展,努力建设,依法实行，良性互动,优势互补,率先发展,互惠互利,做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻,持续推进.全面落实、实施逐步扭转,基本形成.普遍增加,基本建立,更加完备(完善),明显提高(好转),进一步形成,不断加强(增效,深化),大幅提高,显著改善(增强),日趋完善比较充分, 常用动词: 推进,推动,健全,统领,协调,统筹转变,提高,实现,适应,改草,创新, 扩大,加强,促进, 巩固,保障, 方向,取决于,完善,加快,振兴,崛起,分工,扶持,改善,调整,优化, 解决,宣传,教育,发挥,支持,带动帮助,深化,规范,强化,统等,指导,服务,健全,确保,维护,优先, 贯彻,实施,深化,保证,鼓励,引导坚持,深化,强化,监督,管理,开展,规划,整合,理顺,推行,纠正, 严格,满足,推广,過制,整治,保护健全,丰富,夯实,树立,尊重,制约,适应,发扬,拓宽,拓展,规范, 改进,形成,逐步,实现,规范,坚持调节,取缔,调控,把握,弘扬,借鉴,倡导,培育,打牢,武装,凝聚, 激发,说服,感召,尊重,包容,树立培育,发扬,提倡,营造,促进,唱响,主张,弘扬,通达,引导, 疏导, 着眼,吸引,塑造,指好,履行,倾斜惠及,简化,街接,调处,关切,汇集,分析,排査,协商,化解,动员, 联动,激发,增进, 汲取,检验,保护鼓励,完善,宽容,增强,融治,凝聚,汇集,筑牢,考验,进取,凝聚, 设置,吸纳,造就常用名词

关系,力度,速度,反映,诉求,形势任务,本质属性,重要保证,总体布局,战略任务,内在要求,重要进展, 决策部著,结合点,突出地位,最大限度,指导思想,科学性,协调性,体制机制,基本方略,理念意识,基本路线基本纲领,秩序,基本经验,出发点落脚点,要务,核心,主体,积极因素,水平,方针,结构,增量,比重, 规模,标准,办法,主体,作用,特色差距,渠道,方式,主导,纽带,主体,裁体,制度,需求,能力,负担, 体系,重点,资源,职能,倾向,秩序途径,活力,项目,工程,政策,项目,竞争力,环境,素质,权利,利益权威,氛围,职能,作用,事权,需要,能力,基础,比重,长效机制,举措,要素,精神,根本,地位,成果, 核心,精神,力量,纽带,思想,理想活力,信念,信心,风尚,意识,主旋律,正气,热点,情绪,内涵,管理格局,准则,网络,稳定,安全,支撑,局面,环境,关键,保证,本领, 突出,位置,敏锐性,针对性,有效性覆盖面,特点,规律,阵地,政策, 措施,制度保障,水平, 紧追,任务, 合力，其它: 以求真务实的态度,积极推进综合调研制度化。以为领导决策服务为目的, 积扱推进xx 正常化。以体现水平为责任, 积极推进xx工作程序化。以畅通安全为保障,积扱推进xx工作智能化。以立此存照为借鉴, 积极推进xx工作规范化。以解决问题为重点, 积极推进xx工作有序化。以服务机关为宗旨, 积极推进xx服务优质化

以统筹兼顾为重点,积极推进xx工作常态化，以求真务实的态度,积极参与综合调研以为领导决策服务为目的, 把好信息督査关，以体现xx水平为ill〃任,进一步规范工作

以畅通安全为保障工作，以立此存照为借鉴工作，以安全稳定为基础工作，以服务机关为宗旨

全力指导机要保密协调推进档案史志积极稳妥做好信访全面保障后勤服务以整体推进为出发点, 协调做好xx工作

以周到服务为前提, xx工作迅速到位, 以提高服务水平为目标.开始推行xx,-.求真务实, 积极推进xx工作制度化二.建立体系,积极推进xx工作正常化, 三.规范办文, 积极推进xx工作程序化.四.各司其职, 积极推进xx工作有序化, 五.注重质量,积极推进xx服务规1范化, 六.统等兼顾,积极推进xx工作正常化，一是求真务实,抓好综合调研.二是提高质量,做好信息工作, 三是紧跟进度,抓好督査工作, 四是高效规范,抓好文秘工作, 五是高度负责,做好保密工作, 六是协调推进,做好档案工作.七是积极稳妥,做好信访工作, 八是严格要求,做好服务工作，-、创思路,订制度,不断提高服务水平

二、抓业务,重实效,开创工作新局面(一)着眼全局,充分发挥参谋助手作用(二)明确分工,充分搞好统筹协调工作

三、重协调,强进度,信息化工作有新成果

四、抓学习,重廉洁,自身素质取得新提高

一、注重学习,自身素质取得新提高

二、围绕中心,不断开创工作新局面着眼全局, 做好辅政工作, 2.高效规范,做好文秘工作, 3.紧跟进度,做好督査工作, 4.提高质量,做好信息工作, 5.周密细致,做好协调工作, 6.协调推进,做好档案工作，一是建章立制,积极推进xx管理制度化二是规范办文,积极推进xx工作程序化三是建立体系,积极推进xx督査正常化四是注重质量, 积极推进xx工作规范化五是各司其职,积极推进xx工作有序化

首先要树立正确的群众利益观,坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为促进社会和谐的出发点,在全社会形成和谐社会人人共享的生动局面，其次,是要树立正确的维护稳定观,坚持把确保稳定作为人民法院促进社会和谐的生命线，第三,是要树立正确的纠纷解决观,坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素増加和谐因素的有效途径，第四,是要树立正确的司法和谐观,最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。

动词一字部: 抓,搞,上,下,出,想,谋动词二字部:

分析,研究,了解,掌握,发现,提出推进,推动,制定,出台,完善,建立,健全,加强,强化,增强,促进, 加深,深化,扩大,落实,细化,突出建设,営造,开展,发挥,发扬,创新,转变,发展,统一,提高,提升, 保持,优化,召开,举行,贯彻,执行树立,引导,规范,整顿,服务,协调,沟通,配合,合作,支持,加大, 开拓,拓展,巩固,保障,保证,形成，指导

名词: 体系,机制,体制,系统,规划,战略方针,政策,措施,要点,重点,焦点,难点,热点,売点,矛盾,问题, 建设,思想,认识,作风,整治,环境秩序,作用,地方,基层,传统,运行,监测,监控,调控,监督,工程, 计划,行动,创新,増长,方式,模式转变,质量,水平,效益,会议,文件,精神,意识,服务,协调,沟通, 力度,领域,空间,成绩,成就,进展实效,基础,前提,关键,保障,动力,条件,环节,方法,思路,设想, 途径,道路,主意,办法,力气,功夫合阶,形势,情况,意见,建议,网络,指导,指南,目录,方案

形容词一字部: 多,竟,高,大,好,快,省,新形容词二字部:

持续,快速,协调,健康,公平,公正公开,透明,富强,民主,文明,和谐,祥和,优良,良好,合理,稳定,平衡,均衡,稳健,平稳,统一,现代

副词一字部:

狠,早,细,实,好,很,较,再,更副词二字部:

加快,尽快,抓紧,尽早,整体,充分继续,深入,自觉,主动,自主,密切,大力,全力,尽力,务必,务求, 有效

副词三字部:进一步后缀:化,型,性词组:

写一篇读后感或观后观篇6

教学目标：

1、根据提示选取有意义的内容进行表达。

2、能结合具体事件表达清楚自己的感想。

教学重难点：

能结合具体事件表达清楚自己的感想。

教学思路：

一、课堂导语

同学们，你们最近看过哪些影视节目和课外读物，看后有什么感受吗？（抽几名同学谈）这种感受就是我们今天要写的读后感或观后观。

二．读习作提示，明确习作要求

１．一本好书，一个好的影视节目，你读后或看后会有很多感受，把自己的这种感受写出来，要联系生活实际和思想实际，写自己的真实看法，也可以对其中某些内容谈谈自己的看法。

２．题目可以用“《＊＊＊＊》读后感”或“《＊＊＊＊》有感”，也可以根据写的内容拟定题目。

三．习作指导，（写读后感为例）

１、读懂读通读透原文。

读懂原文是写好读后感的基础，读原文时，不仅要理解文章的字词句。弄懂句子的含义，掌握文章的内容，而且要深入领会文章的中心思想以及所表达的思想感情，只要清楚了原文写的是什么，又知道是怎样写的，并且明了为什么这样写之后，也就为写好读后感提供了前提，做好了必要的准备。读原文时，要以“平常心”去读，不要一捧起书来就想我这是要写读书笔记啦！我写什么呢？怎么写呢？这样，自己的心先浮躁起来，就深入不到书里去了，越读越急，最后一无所获。

２、掩卷而思，以读引感。

在读懂原文的基础上，我们就要思考这样几个问题：文章写了几件事？主要内容，次要内容各是什么？哪些地方给我的印象最深，我想到了什么？有了什么收获等等？然后就自己感受最深的一点或几点来写。

３、正确处理“读”和“感”的关系。

写读后感受，要抓住体会和感受重点写，不可大段的摘抄原文，以“读”代“感”,或重“读”轻“感”。

写读后感想，要注意发挥联想，如联系一些相关的实际事例，对照原文提出自己的看法，联系的事例可以是自己的，别人的；也可以是身边的，远处的；或是过去的，现在的，不受时间空间和对象的限制。

４、紧扣原文，结合实际说实话。[小学教学设计网=-=]

写读后感，要说实话、真话、心里话，既不能脱离原文内容，海阔天空，漫无边际地瞎扯，也不可以写“检讨”，表决心，喊口号的形式代替感想，力求做到真挚自然，恰如其分。５、读后感的一般结构。

①简介读原文的时间，原文的作者篇名，概括主要内容以及自己读原文后的总体感受（这一部分要略写）

②引用原文观点或中心句或精彩佳句，联系自己的生活，思想实际，谈自己的体会。（这一部分要详写）

③引用原文的句子，要用上引号，并在它与所谈的体会之间用上合适的过渡词或过渡句，可稍对原文加以分析或肯定，再联系实际进行体会，叙述时，可以“边叙边议”或“先叙后议”

两种方法结合使用。

④以总结中心或有启迪作用的句子结尾。

四、学生习作，教师巡视辅导

学生根据自己所选的内容构思好后自主习作，教师对写作较差的同学个别辅导（如：整段、整段抄原文的，联系实际空洞的和语言表达存在问题的。）对全班的习作情况做到心中有数，有的放矢。

|第二课时

一、朗读习作，评议修改。

学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

二、文后指导。

1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。

2、出示两篇作文：

一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。

一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。

三、修改作文。

写一篇社区调查报告篇7

——写一篇演讲词

【思路点拨】

演讲词（稿）是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，它可以用来交流思想感情，表达主张见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。如何才能写好一篇演讲稿呢？

主题明确，观点鲜明。演讲是面对面的交流，听众缺少进一步思考的时间，所以演讲稿一般不追求含蓄深奥，而是要求直抒胸意，你赞成什么，反对什么，要让听众一目了然。比如《为人民服务》，作为一篇在追悼会上的演讲，全文围绕“为人民服务”这个主题，高度赞扬了张思德同志的革命精神。

2.旁征博引，令人信服。演讲稿的主体部分实际上就是一个发表个人看法的过程。为了让读者信服你的观点，就必须要动用多种方法来论证你的观点。可用一个接一个的事例形成排比之势，可用名人名言来加以佐证，可用逻辑性很强的议论来进行透彻的分析。值得注意的是，事实、故事、名言警句、数字统计等，无论哪一则材料，都离不开“真实”。唯有这种有血有肉的真实才能令人信服。

3.生动形象，朗朗上口。针对演讲面对面与听众交谈的特点，演讲稿的语言要多用短句，要口语化、通俗化，让听众听明白，听清楚，受感动；也要积极运用比喻、排比、设问、反问、反复等修辞手法；还要讲究抑扬顿挫的节奏感和琅琅上口的韵律美。比如《我有一个梦想》：“美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票„„这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。”作者把《解放黑奴宣言》比作空头支票，把正义比作银行，把国家比作巨大金库，一连串的比喻使说理形象生动，易于接受。又如《为人民服务》：“我们的同志在困难时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”三个“要”的排比短句整齐匀称，语势强烈激昂。

4.有声有势，雕琢首尾。演讲稿一般分开头、正文、结尾三部分。好的开头是成功的一半，演讲稿同样如此，开头可开门见山，直接亮出独特的观点；可描述事例，水到渠成的推出观点；可先树靶子，在批驳中出示观点；也可提出问题，巧妙链接出自己观点„„求让结尾给人留下深刻印象。可运用幽默作结，以形成“余音绕梁，三日不绝”的效果；可运用警语作结，促人深思，从而使整个演讲得到升华。也可提出希望作结，点明演讲者的意图，让听众带着“任务”离场。【范文一】

扬起自信的风帆

人们常说：在人的一生中，健康是“1”，事业、成就等等都是它后面的“0”。而我认为，在成功的道路上，自信是“1”，努力、刻苦等等才是它后面的无数个“0”。因为有了自信，才会有努力下去的勇气；因为有了自信，才会有面对困难的决心！有自信就有力量，有力量就一定可以去为自己的梦想而努力，并且实现梦想。

大家是否听过这样一个故事：有一个黑人小女孩子因为小时候得了一场病而患了小儿麻痹症，几乎失去了行走的能力。可她并没有放弃自己，此后的每一项田径比赛她都要报名参加。虽然每次都是倒数第一名，但她的心中有一个信念：我一定能行，我一定会赢得世界冠军。果然，多年后，她真的成为了世界冠军。这个黑人孩子就是被人们称做“黑羚羊”的著名运动员威尔玛·鲁道夫。通过这个事例，我们不难发现，自信，是赢得成功的关键！人即使在生活中遇到无数的挫折与失败，但仍然能站起来，这就是自信。我们不要相信命运是注定的，要相信只要有自信的风帆，就能到达成功的彼岸。关云长单刀赴会，毛遂自荐脱颖而出，布鲁诺视死如归，比尔·盖茨弃学从商„„都证明了“自信是成功的第一秘诀”。

诗坛豪杰李白在《将进酒》中，留下了不朽的名句：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这个“天生我材必有用”更成了至今人们自我肯定和鼓励他人的名言！

没有任何一项伟大的事业不是因为自信和热忱而成功的。一心朝着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路；相信自己能行，便会攻无不克。就像海伦·凯勒一样，虽然失明又失聪，但她在自己心中一定默念了亿万遍：我能行，我会成功！否则她哪来的勇气去面对失败的打击！

同学们，带上你自信的笑容，扬起你自信的风帆，向成功前进吧！

【范文点评】

成功总要有一个助手，那就是自信。此篇演讲词主题明确，作者紧紧抓住“自信在成功路上的作用”议论开去，文章结构严密，开篇明意。文中运用了世界名人威尔玛·鲁道夫和海伦·凯勒等人的典型事例，也引用了李白的诗句，具有很强的说服力，符合演讲词的要求。作者在结尾用呼吁深化了主题，使演讲词极具感染力。此外，本文语言流畅、优美，结构合理、严谨，富有深刻的哲理，大量感叹句的运用使演讲充满激情。【范文二】

扬起自信的风帆

有这样一个关于追寻幸福的故事。

小云杉享受着温暖的阳光和新鲜的空气，可是它对这些美好的事物却视而不见。它总是埋怨自己长得太慢。终于有一天，它被装饰一新，成了豪宅里的圣诞树，吸引着每个人的眼球。对它来说，没有比这更开心的事情了。可是没多久，云杉就被投进了火炉，变成了另外一种新的东西，再也找不回原来充满欢笑的幸福时光了。

这是《云杉》的故事。

我是一个简单又平凡的女生，向往美好的生活，渴望真实的幸福。我有过迷惘，有过惆怅，望着那些个性张扬、洋溢自信的脸庞，我有些羡慕，还有些说不出的味儿。可当我回头时，却发现身后伫立着和我一样的人儿，深深地凝望着我，有些羡慕，有些说不出的味儿。这一刻，我释然，微笑，开怀：当我羡慕他人的拥有之时，殊不知身后也有一群这样的人望着自己；当我慨叹别人有多幸福时，殊不知幸福早已陪伴在自己左右。

有人说，幸福是一种感觉，就像一杯水，没有固定的形状，但又可以是任意形状。选择快乐，就会快乐；选择忧伤，便会满心惆怅。

没错，我不是物质主义者，我可以选择简单的幸福。就算只有一间草房，也可以挡风雨；就算只有一亩薄田，也可以养家；就算只有三两个朋友，也可以倾心。何况，我不是住一间草房，我有温暖的家，可以为我挡风雨；我有充足的粮食，可以为饥饿的流浪猫填饱肚子；我有一群善良的朋友，可以为遇难的人儿伸出援助之手。朋友你有和我一样的经历吗？给自己一点信心吧，坚信自己是幸福的。

我从不知道我是如此幸福——年轻，肯努力，有一颗善良的心。更重要的是我从幸福中找到了自信。这样的自信，就像一盏明灯，照耀着我走向成熟的人生；就像荒漠中的一壶甜水，支持着我走向希望的绿洲。

朋友，珍惜你所拥有的，你会发现，幸福多得让人无法置信。我自信，幸福一直都在。【范文点评】

写一篇社区调查报告篇8

作者：郝海龙来源：朗播英语 2015-06-03

在申请美国或欧洲的大部分大学（本科 / 研究生1）时，一般都会要求提交一篇个人陈述，英文是 Personal Statement，也就是我们常说的 PS。2要撰写一篇合格的个人陈述，我们首先需要知道我们所申请的大学希望在我们的个人陈述上看到什么，其实也就是大学对我们个人陈述的要求。这一点几乎所有的大学都没有太大区别，一般来说一篇合格的个人陈述要包含以下几点：

1.为什么要申请这个大学及这个项目（专业）？（动机）2.你有哪些经历和材料可以证明你能够胜任这个项目未来的学习和研究？（现在的水平）

3.你期待未来在这个项目中获得什么，有什么计划？（未来展望）

4.一般要求篇幅不超过两页 A4 纸或更少。（字数限制）

我建议在申请任何一所大学之前，一定要先去阅读该大学对申请材料的要求，自然也包含对 PS 的要求。但就我看到的绝大多数大学的要求而言，如果你的 PS 能够准确覆盖到上面的四项基本要求，然后再针对具体大学的要求做一些细节调整和修改的话，基本上可以算是一篇合格的 PS。在本文剩下的部分我将分别针对这四点——动机、现在的水平、未来展望、字数限制——给出撰写的方法和建议。

1.动机

既然已经决定要申请一所大学的某个项目，那么一定有你的理由和动机。说到理由和动机，每个人不尽相同，只要不违背常理，你只需要放心大胆地把你自己为什么要上这个学校写出来即可。当然如果你说你也不知道为什么要申请这个学校，那么我觉得放弃是一个很不错的选择。

但也有一些朋友会说，我有一些模模糊糊的想法，不知道该如何清晰地抓住它。对于这部分朋友我倒是可以给出几点思考的建议，从以下几个角度入手，也许你能够明白自己为什么要上这个大学和这个专业：

想想自己的理想。

你想成为什么样的人？

这个项目的学习是否有助于实现我的理想？

如果有，具体能实现到哪一步？

想想自己的职业规划。

未来你想从事什么样的职业？为什么？

这个项目的学习是否对你未来想要从事的职业有帮助？

如果有，具体是什么？

如果你正在学习或学习过相同或相关专业，想想学习过程中是否有过触动你的经历。

如果有，是什么样的触动？这样的触动是否能够让你作出接下来的几年从事该专业学习或研究的理由？

如果你没有学习过相关专业（无论申请本科还是研究生），想想为什么要选择这个专业。

从上面这几点建议，你也可以看出，个人陈述是一个整体，动机部分和下面的第 2 部分（现在的水平）和第 3 部分（未来展望）内容密切相关。事实正是如此，个人陈述的其他部分主要作用就是用来证明你自己有能力追随你现在内心的动机，并且有决心坚持下去。说白了，其实就是说明在这个项目学习或研究是你真正内心所向，而不是一时冲动：

 如果你真正想学这个专业，那么你肯定会花很长时间准备，所以你应该证明你准备过了，准备好了，这正是下面第 2 部分（现在的水平）要证明的事情。

 如果你真正想学这个专业，那么你肯定对未来的学习或研究有自己的计划或想法，这正是下面第 3 部分（未来展望）要证明的事情。

2.现在的水平就对申请的作用而言，这部分其实才是 PS 最重要的部分。所谓「现在的水平」，并不是一句「我水平很高」就可以解决的，除了对自己现在水平简单的描述之外，至少要做到以下两点：

 你需要用具体的经历和事实证明自己水平很高；

 你需要证明你如此高的水平对未来的学习或研究有帮助。

对于第一点而言我们要做的是收集整理自己过去几年所做的事情。这绝非易事，不信的话你可以试着回忆一下半个月之前你做了什么，试着说出昨天你浏览的网页中的五条消息。相信很多人要费一番力气，甚至有些人根本无法给出答案。那我们应该怎么办呢？

如果你准备在几年之后申请，出于种种原因看到了这篇文章，那不妨听听我的一些建议：

 使用一些时间管理软件。如果你一直有使用时间管理软件的习惯，并且这些软件可以在云端存储你放到任务列表的每一件事情的话，你想回顾这几年所做的事情，无非就是把任务列表按照项目分类梳理一遍而已。有很多时间管理方法能让你很方便得做到这一点。从今天起开始使用，几年后你想看你做了什么就会变得无比容易。

 写日记或周记。同样道理，如果你今天开始写日记，几年后翻翻日记本或者日记软件就知道这些年做了什么。

 制作一份随时更新的简历。假设自己现在就要去求职或申请，那么我的简历应该是什么样子，然后每个月更新一个版本。这个简历最终可以用到你的申请中，通过历史版本的对照，你也可以知道自己究竟做了哪些事情。

如果你现在打算申请，并且凑巧没有我上面说的这些好习惯的话，也不用太担心，只需要做好心理准备：一些事情如果没有提前准备的话，之后处理起来肯定会稍微麻烦一点。作为生活在互联网时代的人，我们几乎处在一种每天连线的状态，因此我们肯定会有一些踪迹留在互联网上，这些踪迹首先就是我们回忆的重要线索，以下一些网站的信息也许会有帮助：

 LinkedIn 领英。如果你有在这个网站上更新信息的习惯，那就太好了。他的作用无异于一份随时更新的简历，而且你一般不会删除上面的信息，你所做的事情基本上可以一目了然地呈现出来。 豆瓣网。如果你是一个豆瓣网的忠实用户，上面应该会有你看过的书、电影、听过的唱片的信息，甚至会有你用过哪些东西、参加过哪些同城活动的记录。这些信息的记录也是你过去几年经历的重要线索。比如我知道一本书对我选择这个专业有很重要的影响，同时看这本书的时候还正在和某老师从事一些其他工作，也对申请有帮助，这些信息也许可以通过你读这本书的时间串联起来。

 Facebook / 校内网（人人网）。很多校内活动可能会在这些平台发布，对于你大学四年参加了哪些活动应该会有记录。

 微博 / 微信朋友圈及其他社交网络。上面分享的信息因人而异，如果你正好是个社交网络话痨的话，一定也能从中忆起自己的似水年华。

如果你以上这些网站都不常去，并且不使用任何社交网络，那么我们只能慢慢依靠自己的记忆了。你不妨在自己的手机上新建个文档，随时记录自己想到的过去几年的事情，差不多一两个月以后，你应该可以找回足够的记忆。除非，真的没什么记忆。

等你收集好了自己的经历之后，你需要简单地分类整理，比如你可以按学习、实习、课外活动这样的角度分类，也可以按照时间去划分。我们把自己过去扒了个底朝天之后，发现自己水平确实很高（如果没有这感觉，请把申请学校的排名往后调整 10 位，如果还不行，再调整 10 位，以此类推），那么接下来要做的事情就是，证明自己如此之高的水平对于之后的学习和研究有帮助。

要做到这一点，其实也并不复杂。在自己这些经历中按照与自己所申请的专业的相关度进行排名，排在前面的基本上都可以证明你有能力学习该项目或专业。但如果你发现排在第一的竟然也无法证明自己的能力，那么我会慎重的建议你换一个专业，同时也希望你慎重考虑一下自己是否真正喜欢现在所申请的专业。不妨问问自己：

你追求的是一种浪漫感觉，还是那不必负责任的热情？～《别怕我伤心》（词：李宗盛）

3.未来展望

在证明自己了自己确实有实力完成未来的学业或研究工作之后，接下来要做的是证明自己确实也想这么干——如果你真想了，不会没有什么计划吧？未来展望这部分可以结合自己的动机进行书写。如果你明确了为什么要申请这个项目，那么在未来展望部分你需要提供一个计划，这个计划完成之后，可以实现你的目标，或者至少离你的目标更近。撰写时需要注意：

 确保你的计划在这个项目中是可行的。比如，如果申请的是偏应用型的硕士，而你未来的计划是在项目中锻炼自己的学术能力，为之后申请博士打基础，那么你的计划在可行性方面就会打折扣。这种情况下显然一个研究型硕士更适合你。

 确保你的计划可以给该项目或学校作出贡献。申请本科的朋友可以不用考虑这一点，但如果你申请的是硕士或博士，你能给这个项目带来什么，可能就非常重要了。尤其是博士，你的科研成果本身也是项目荣誉的一部分，而如果你技能出众，可以解决项目原本解决不了的一些问题，很有可能就成为你申请成功的理由。

4.字数限制

最后要注意的一点是，绝大多数个人陈述都有字数限制，而且一般要求不超过两页。即使没有特别字数要求，我们通常建议的篇幅也是一页半到两页之间。如果你能够按照前面的要求认真收集材料，那么我相信写到这个篇幅应该没有任何问题。事实上，我们经常碰到的一个问题其实是材料过多，以至于 PS 的篇幅过长，这个时候我们就需要对材料进行一些删减。这着实是个难题。

作为人类的一分子，我们总是有自恋虚荣的一面，看到自己这么多闪闪发亮的事迹，总是想每一件都讲给人听，所以当我们要删减材料的时候，每删掉一个字都像剜掉一块肉一般。如果你实在不知道改如何下手，下面是一些可行的建议：

 删掉与你申请的专业或项目无关的信息。在第二部分我建议你按照相关性对自己的材料排序，其实有一个很重要得目的就是帮你删减材料，但一定要注意在搜集资料的时候先不要管相关性的问题，否则容易限制思路，而且有些相关性并不是一下子能想到的。

 删掉其他申请材料中已经明确体现出来的信息。比如如果你已经提交了成绩单，学习成绩方面的内容似乎就可以删掉，除非你的学习成绩是一个独一无二的特点。

 优先保留和其他材料相互印证的信息。这一点和上一点并不矛盾，由于学校的公信力，你的成绩单可以直接证明你的学术能力。但要证明你在其他方面的能力，尤其是和他人合作的一些故事，就不能只听你一面之词了。比如你和学校某老师一起合作完成了某个项目，关于这个项目的故事如果既能出现在 PS 中，又能出现在这位老师的推荐信里的话，那么故事的说服力就会增强，除非这位老师写的内容和你写的有出入。

 优先保留体现自己独特性的信息。这一点很重要，想要在人群中脱颖而出，一定要讲明白我和别人哪里不一样，而这种不一样如果对未来的学习和研究有帮助，那么你就变成了不可替代的选择。

如果你能够听取上面的建议，那么我相信你能够写出一篇合格的 PS，但注意这只是一篇「合格」的 PS，它只满足了对 PS 的最基本的要求。不过有一点可以放心，当你做到「合格」的时候，你已经比大多数人强了。

作者简介

郝海龙，诗人，独立 Podcast《比特新声》《保持冷静》《海龙一声吼》主播，《动物庄园》译者，法国 UCP 经济分析硕士，GRE 与批判性思维讲师，现任朗播 GRE 讲师兼产品经理。喜欢音乐，偶尔也写歌词。

1.当我提到研究生的时候，这个概念包括硕士研究生和博士研究生。↩

写一篇社区调查报告篇9

One possible version: There are many differences in eating habits between China and Western countries.Firstly, Chinese people eat rice, noodles, vegetables and meat while Western people prefer bread, milk, salad and steak.Secondly, Westerners are used to eating with a knife and fork, but the Chinese eat with chopsticks.Thirdly, Westerners don’t make a loud noise during meals.They think it is rude.But it is common for the Chinese to talk with family and friends while having dinner