学生校规校纪教育

学生校规校纪教育（共9篇）

学生校规校纪教育 篇1

活动目的：

1、使学生了解学校的校规校纪，养成良好的行为习惯，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

2、结合学校以及班级的实际，提出各项要求。活动准备：

1、搜集常见学生违反校规、班规的现象。

2、班规的制定。

3、课件。活动过程：

一、故事导入。

有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”

请问：

1、你觉得卫兵的做法对吗？

2、为什么要有纪律？

3、没有纪律，一个学校、一个班级会变成怎么样？

二、作为一名小学生，我们要遵守的校规校纪。

学习新版《小学生守则》。

三、说说古往今来遵守纪律的典故。

1、曹操自刎。三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发

2、孙武三令五申。

有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来。

四、结合实际案例分析。

1、因不遵守纪律而引发的血的教训。

2、让学生说说违反校规、班规的现象，讨论：该如何做？

五、制定班规。

1、按时上课，不迟到，不早退，不旷课；

2、课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，积极思考发言；

3、课间有秩序，不喧哗打闹；

4、语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；

5、尊敬师长，同学之间团结友爱，互帮互助；

6、学习上要不甘落后，奋起直追；

7、讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；

8、排队做到快、静、齐，不推、不挤；

9、不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机；不斗殴打架。

10、严禁私自下河塘戏水、游泳。严禁私自在课外休息时间在外逗留，不按时回家。

六、活动总结。

学生校规校纪教育 篇2

我们生活在一个开放的环境中, 环境中有着不同的意识形态、不同的信息、不同的发展道路……我们时时刻刻被裹挟在这些不同之中, 各种各样的诱惑同样也存在于学生们的周围, 有的人在纷繁复杂的世界依旧能够沿着正确的方向前行, 而有的人却在行走中迷失了方向。对于手机和一些不适合学生看的信息, 禁是禁不住的, 这其中最为关键的是需要教师和家长千方百计地培养学生的分析鉴赏能力, 增强其自制力和抵制不良诱惑的免疫力。我的建议是, 提高学生的自我控制能力, 需要的就带上。也许这过于理想, 不过只要我们按照教育规律、成长规律进行教育, 这一理想是能够实现的。

学生的分析鉴赏能力、自制力、“免疫力”的形成需要一个漫长的过程, 是教师和学生共同成长的过程。然而, 我们往往会忽略这些方面, 过度关注学生的学习成绩, 用中国教育学会副会长张绪培先生的话就是“幼儿园总想把小学该做的事情做了, 小学总想把初中该做的事情做了, 初中总想把高中该做的事做了”。随着学生自我意识不断增强, 有些人的分析鉴赏能力、自制力、“免疫力”的发展会滞后, 导致各种充满诱惑的信息就能够穿过自我监控的空白区, 直接左右其思想和行为。出于对这些学生的保护, 有的学校又开始用高压手段矫正学生的“不良”行为, 甚至制定“霸王条款”。其初衷可以理解, 但并不值得提倡。因为“霸王条款”对于有的学生可以起到药到病除的效果, 但对于部分学生可能根本形同虚设。而难以坚决贯彻的政策必然会削弱学校其他规章制度的权威性。因此严禁学生在校使用手机绝非上策。此外, 学校在教书育人的实践中不能包打天下, 家长作为学生的监护人也应负起相应的责任, 另一方面, 学生也要对自己的选择和行为负责。

基础教育是为人生奠基的教育, 犹如一座高大的建筑, 要想使其坚固, 必须搞好地平线以下的事。如果我们出于某种原因, 将本该用在地平线以下的砖瓦移至地上, 建筑再美也是危楼。我们的教育绝不能再本末倒置, 在该重视人格教育的时候过分关注孩子的学习分数, 等到了学生需要专注于学习的时候再去弥补学生成长时期素质教育的缺憾。

学生自觉遵守校纪校规 篇3

状况分析报告

我院针对校纪校规、考风考纪建设存在的问题提出一些思考和解决建议，积极探索加强校纪校规，考风考纪建设的新方式、新思路和新途径，以促进学院教育质量的提高。

自我院合并以来，取得的成绩令人瞩目。从整体上看，我院学生均能很好的遵守校纪校规，但同时我们也要清醒地看到，生源的多样性（与大专班，高中中专班，五年制护理班）使良好校纪校规、考风考纪受到一定影响，表现在部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，自律意识淡薄，组织纪律松懈。由于学风建设直接影响高校人才培养的质量，影响我校在市场经济中的竞争能力，因此了解我院目前校纪校规，考风考纪建设中存在的问题以及如何解决，是每一个高校管理工作者都要认真思考的问题。为了更好的贯彻张院长加强我院内涵建设的精神，领导在对我院校风校纪考风考纪现状进行调研的基础上，针对其中存在的问题如何解决提出一些思考和建我院坚持开展校纪校规学习教育活动，全院师生按照学校的要求，以积极的姿态，周到细致的安排，做了大量卓有成效的工作，做到了院领导亲自抓、团学科具体布置、学生广泛参与，收到了良好的教育效果。同学们通过对校纪校规的学习，加强了遵纪守法的意识，违纪违规现象大大减少，三自一主的风气，“文明礼貌，遵纪守法，外树形像，内强素质”的校风正在形成。校纪校规方面：

一、注重宣传发动，认真抓好落实。

学院高度重视开展校纪校规教育活动，在教育活动方案出台后，迅速制定结合我院实际的教育活动具体措施，院领导亲自过问，团学科负责组织实施，全体辅导员老师进行分工合作。工作的细化、量化，人员的配备，为后来高效工作打下了扎实的基础。召开全体工作人员会议，部署安排各成员任务，明确要求，通报我院的工作形势。我院广播站也及时宣传了活动的情况。在精心的组织和积极推动下，院团委学生会、各班委会紧密配合，全院通过召开各级学生干部会、利用校园广播、召开主题班会团日活动等形式，形成了强大的正面宣传攻势，在校园里形成了良好的学习氛围，在学生中起到了预期的良好效果，引起了同学们的热情关注和踊跃参与。

二、注重校纪校规教育，确保收到实效。

认真做好了校纪校规的教育学习工作，由辅导员到场，组织各班学生通过多种形式学习《河套大学医学院校纪校规学习教育活动方案》、《学生手册》、《公民道德建设实施纲要》。对学院学生中存在的不良行为、现象和违纪事例进行评论、曝光、批评与自我批评，通过学习、认识、剖析、自我教育等方式达到遵纪守法、自我提高、自我发展，做文明守纪的学子的目的。

为了抓好学风的整顿提高，学生处组织人员到教室、实验室、自修场所，对课堂纪律的违规现象进行统计、曝光。起到了很好的遏制歪风作用。根据学生会学习部出勤考核表统计，学生上课出勤率达98%，迟到、早退，逃课，上课说话下降为1%。为了使学生形成良好的生活作风，学生会干部加强了对宿舍的管理。严格执行宿舍纪律，对学生中的不良现象和纪律违规行为进行检查、监督、制止和管理，收到了良好的效果。院学生会体育部的统计结果显示，早操出勤率达99%，宿舍纪律违纪违规由原来的30%下降为5%，没有了晚归、夜不归宿、醉酒、违章用电现象。

三、精心组织，深入开展各项配合活动。

开展系列的配合活动。在校园内相当长的一段时期营造了与之相关的环境氛围，让学生生活、学习、工作在文明、守纪的环境中，不管自觉与否，环境形成的群体性效果，使大家不得不接受影响、熏陶和感染。广播站，学生会宣传部，各班宣传委员积极参与教育学习活动的宣传工作，由于学院的高度重视，这些宣传骨干分子工作积极主动。及时，客观，真实的报道了学院开展的各类教育活动。考风考纪方面：

一、考试环节在教学中的作用与地位分析考试是教学过程中的一个重要环节和组成部分，历来发挥着重要的作用。它是检验教和学两方面质量的有效手 段之一，自古以来受到世人的高度重视和关注，学生和教师也更为重视。考试随着社会的发展学科种类的不同，又出现了笔试、面试、口试、操作训练技能考试，实地工作能力考试等等，其形式多种多样，但目的则是一致的，就是通过各种方法和手段，公平、公正、正确测定出被考者的知识水平，能力高低和综合素质等。学院各科考试形式、内容也都在改革。但不管如何改革，考试作为一种检测手段是不能缺少的。课程考试一方面可以检验出教师教的质量，是否达到了大纲的要求，深度、广度、信息量是否符合要求。传授知识的方法是否遵循 了教学规律，传授知识的手段是否直观和现代化；讲课过程 是否采用启发式、互动式、教会学生学习的方法，而不是让学生死记硬背；在讲课过程中是否全面贯彻了综合素质教育等等。另一方面考试对学生来讲主要考查学生掌握基本知识的程度，运用知识的能力和学以致用的效果等等。因 此，考试是检测教与学两方面效果的一种必不可少的重要测试手段。从某种意义上讲，一场重要的综合考试是一次教学效果的综合教学分析案例，教师和学生都应该高度重视，严肃对待。

二、考风现状分析

现状分析：原国家教委、教育部十分重视考风考纪问题，并三令五申要加强考风考纪的管理。我院领导也相当重视此问题，纷纷出台办法、制度、规定等加强对考务的管理，起到了较好的效果。但纵观目前的形式，仍然使人 担心和忧虑，考风考纪依然存在严重的问题。由于外部环境和学生自身素质等多因素的影响，考试 作弊、弄虚作假现象屡屡发生，作弊手段更加多样和现代化，作弊心理更加扭曲。有的学生平时学习不努力，有的学生对所学专业不喜欢存在厌学情绪。有的组织观念淡薄，上进心不强，自我约束能力差，整天沉缅于谈情说爱之中。考试时存在侥幸心理，企图蒙混过关，搞小动作，耍小聪明，甚至铤而走险，置严重处罚后果而不顾，作弊猖獗，目无校规校纪。另外一些学习较好的学生，发现未被抓获的作弊者考试成绩比自己还高，这些平时不用功、不学习者考试靠投机 成绩反而超出自己，奖学金也拿得高，心里很不平衡。为了获取更高成绩，造成一念之差也着手作弊。有的成绩好者顾 面子、讲义气，抵挡不住哥们好话求情，钻监考不严的空子，一人答两份试卷，传消息报答案，打手势等，出现了代考、替 考的不道德行为和严重违规违纪现象。 作弊行为是一种品质恶劣的不道德行为，给学校的学 风校风造成了严重的恶劣影响，使考试丧失了公正性、公平性，搅乱了学习和教学秩序，败坏了学校的声誉，严重地挫伤了要求上进学生的积极性，滋长了歪风邪气，助长了投机钻营、不劳而获的坏习气，应当成为师生及社会共同谴责和 鄙弃的行为。

三、严肃考风考纪，加强教育管理，提高教学质量

1、强化学风、教风、校风建设考风在一定程度上反映出一个学校的学风、教风和校风，是学校整个教学工作的窗口和代表。各学校、各级领导 都极为重视。要想抓好考风，必须从教风、学风、校风全方位抓起。教师是学校教学工作的主导，担负着既教书又育人的多重职责，向学生传播知识应注重教学方法、教学手段的改革，采用现代化的教学手段，把最新的知识传播给学生，而且信息量要大。那种一支粉笔，一本教材，一块黑板的传统式和呆板的教学，学生当然不会欢迎。在信息时代到来的今天，跨世纪人才需要的是什么？教师心里应该明白，满堂灌的教学方法，学生是不欢迎的。所以教师本身应在教学中，在课堂上，课堂下，在辅助中采用创新的方法和手段，吸引学生的注意力，启发学生的学习兴趣，教会学生学习的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，发挥学生的主体 作用，采用互动式、启发式、讨论式等方式，高质量地完成教 学任务。让学生爱学、会学，学好是教师教学努力的目标。学生除在课堂上努力学好知识外，还应开展第二课堂 活动。要做到学

一、练

二、做三，把所学知识领会贯通，运用于实际并有所创新。各种交流学习活动是扩大知识面的好机会，要组织好、管理好，并给以物质精神上的支持，使之健康发展。创新、创造和科技发明活动是目前各高校兴起的一个新热点。创新是一个民族灵魂，所以要把青年学生中聪明与智慧发掘出来，并用到学习知识和提高综合能力上来。另外，还应采取多种方式表彰德智体全面发展的优秀学生，让正气宏贯校园，让学术氛围充满学校的每个角落，使教师、学生熔融在知识和学术的海洋里。

2、实施全方位的素质教育 党中央决定全方位实施素质教育，非常适时和重要。特别是在当前商品经济大潮中，在改革开放继续发展中尤为重要。改革开放先进的技术和管理模式进来了，但不好东西也跟随进入，正在腐蚀着年轻的一代，为培养高质量的跨世纪的合格人才增加了新的难度。基本素质应包括专业素质、思想道德素质、文化素质、身心素质等。学校在当前应特别重视思想道德素质的教育，在抓好两课的同时，还要抓好平时的世界观、人生观、价值观的教育，教会学生如何做人如何做个好人。自觉抵御腐朽思想的侵蚀，提高自身辨别是非、识别好坏的能力，做一个品 质高尚的人，一个有益于人民的人，一个脱离低级趣味的人。

3、严格教学过程管理，教学过程包括备课、讲课、辅导答疑、批改作业，指导实验和实践环节等。每个环节都十分重要，对提高教学质量都是必不可少的。教师应严格要求自己，精益求精做好每个环节，从中发现学生的学习状况，及时辅导学习困难者，不让一个学生掉队落伍。在整个教学过程中应当做好学生的思想工作，引导和解决学生中感到迷惑的各种问题，因才施教，教书育人，提高教学效果，学不到知识和本领，将来走上社会也会成为落伍者。启发学生学习的自觉性和主动性，使教和学两方面有机融合和互动，提高教学质量。

4、实行学分制，让学生个性充分发挥学分制是一种根植于市场经济之上，注重学生个性能力培养的一种教学管理制度。在学分制下，学生可以根据自 己的意向、爱好、兴趣、能力灵活自主地选择课程学习，让学 生的个性能力得以充分发挥的一种模式。学生学习灵活性 大、自主性强，获得最低学分就可以毕业。学生在修完主修专业后，还可以辅修其他专业。根据就业需求使学生的学习能动性、主动性充分发掘，那种厌学情绪可以得到解决，也可以减少考试作弊现象，对提高教学质量有利。

5、强化考务管理 强化考务管理也是减少作弊的重要措施之一。首先应严格监考制度，教师监考要尽职尽责，不讲私情。要加强巡视，对企图作弊者要提出警告，防患于未然，重点监察。另外舆论工作也很重要，要大张旗鼓地宣传作弊是可耻行为，是不道德行为。要承受严重处罚的后果。树正气、严考风，让企图作弊者受到强大的舆论压力而打消作弊念头。开展活动以来，我们取得了一定的成绩，但在工作中仍然有许多地方值得改进和加强，正视存在问题，面对新的形势，我们将不断总结经验教训，积极进取，努力把我院的校纪校规更加完善考风考纪工作抓得更加出色。促进我院教育质量再上新水平。

学生违反校规校纪处理规定 篇4

为加强管理，维护正常的教学教育秩序，培养学生树立良好的纪律观念，根据《学籍管理办法》，对学生违反校规校纪特制定如下规定。

一、处分种类

对违反校规校纪的学生按其所犯错误轻重、认识态度好坏给予警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍五类处分。

二、处理范围

(一)有下列行为之一者，视情节给予警告或严重警告处分：

1、一学期内受通报批评，二次及以上者；

2、顶撞老师，不服从管理者；

3、谩骂同学、语言污秽者；

4、染发、烫发等不符合学生身份仪表，经批评教育不做改正者；

5、不如实、不及时做好考勤记录经批评教育不改正者；干扰或打击记录人，情节轻微者；

6、传看淫秽书刊、录像者；

7、不遵守有关管理规定，严重干扰课堂、集会、就餐、住宿等秩序者；

8、跳窗户、砸门撬锁，通过不正当途径进入办公室或宿舍者；

9、故意损坏公物，数额较小、情节轻微者；

10、男女之间非正常接触如搭肩、拉拉扯扯、搂抱、半夜不回宿舍、插门独处一室等，有谈恋爱行为经教育不改者；

11、挑拨师生关系、同学关系、传闲话，造成不良后果者、12、同学间打架，情节较轻者；

13、挑拨、煽动他人打架或以劝架为名偏向一方者；

14、目击打架不制止，隐瞒事实，举不出证或故意出具伪证者；

15、伪造请假条者；

16、饮酒或吸烟经教育不改者；

17、学期内违反就寝规定两次以上或不服从宿舍管理人员管理者；

18、不按时回宿舍就寝、私自留宿本宿舍以外人员、旷宿、逃宿者或有串宿、串铺、替宿行为情节严重者；

19、有去网吧、酒吧、舞厅等社会娱乐场所行为，经教育不改或损害学校声誉者；

20、其它较严重违反校规校纪行为者。

（二）有下列行为之一者，视情节给予记过或留校查看处分：

1、煽动或组织策划同学聚众闹事，干扰学校正常的教学、生活、工作和活动秩序者；

2、污辱、谩骂老师或不尊重老师，情节严重者；

3、有偷窃行为者、4、所做考勤记录严重失实；干扰或打击记录人，情节严重者；

5、故意损坏公物，数额较大或情节严重者；

6、有流氓行为或参与赌博者；

7、打击先进、对检举人、证人打击报复者；

8、打架斗殴，情节严重者；

9、纠集校外人员来校打架闹事或纠集校内人员外出打架者；

10、打架被制止后，以防再次挑衅，挑起事端者；

11、打人致伤，使用凶器或为他人提供凶器者；

12、酒后打架斗殴者；

13、3人以上斗殴、打群架者；

14、敲诈他人钱物者；

15、谈恋爱或男女之间非正常接触经教育不改，造成较大影响者； 16屡次违反校规校纪，经教育不改者，情节严重者；

17、其他严重违纪行为者。

（三）有下列情形之一者，给予开除学籍处分：

1、触犯国家法律，构成刑事犯罪的；

2、违反治安管理有关规定受到处罚，情节严重的；

3、屡次违反校规校纪或情节极为严重的；

4、受留校察看处分，一年内再次违反校规校纪的。

（四）旷课按学生考勤制度有关规定处理。

（五）违反考试纪律，视情节及态度给予记过以下处分。

（六）学生违反校规校纪的同时，给学校或他人造成经济损失的，除给予相应处分外还应令其赔偿经济损失。

（七）凡受纪律处分的学生，取消当年享受奖学金、助学金及评优、评先资格。

（八）本规定没有列举的错误行为，视情节，参照相近条款处理。

三、处分权限及审批程序

1、对学生给予记过以下处分，有学生所在班级提出初步处理意见，整理有关材料报学生科，学生科提出处理意见报主管副校长审批；留校察看处分由校长审批；开除学籍处分由校长办公室审批。

2、学生违反考务制度的处理，由教务科整理有关材料，会同学生科研究提出处理意见后，报主管学生工作副校长审批。

3、对学生作出处理决定前，应听取学生陈述和身边。对违纪学生的处分研究决定后，由班主任或学生科或教务科找本人谈话，并将处分决定书送达学生本人，并告知学生可以申诉及申诉期限。班主任应将学生科分告知其家长或者监护人。

4、开除学籍的学生，在公布处理决定后，由保卫科监督其立即离校，处分决定书报主管教育行政部门备案。

四、处分撤销

遵守校规校纪 做合格大学生 篇5

洪水没有堤坝的阻挡，它将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，它会踏坏庄稼；车辆没有规则地行驶，将会 付出沉重的代价；学生没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。我们的思想和行为如果不加控制，就如 同高速行驶的汽车，没有方向盘的控制，那必将冲上不归之路。人们都说，军队是最有力的集体，这并不 是因为他们有枪有炮，最根本的一条是他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人绝不姑息。那么，我们学校 也应该如此，我们作为机电学校的一员，更要明白纪律的重要性！首先，我们要意识到，学习，生活和实习的过程中都需要纪律，需要约束，需要规则。在纪律的约束下，群众活动才会更有秩序，更加高效。

但是，我们学校中存在着许多不守纪律的现象。比如：学生买饭就餐本应该自觉排队，却有人依然不顾其 他同学的规劝，插队买饭；学生在课堂上，不遵守课堂纪律，在下面看小说，乱说话，做小动作。这样的 学生纪律意识过于淡薄，以至于成绩迅速下滑。

习惯形成于自觉。它要求我们遵守纪律，执行命令和履行职责。只有我们树立这样的一种意识，才能培养 良好的习惯，严格遵守纪律，我们应该清楚地知道，哪些是学校的禁令不能违反，哪些是对的，要学习，要做，要坚持！遵守学校纪律就是就餐时自觉排队，尊重工人师傅的劳动成果，不乱倒剩菜剩汤； 遵守学校纪律就是按时就寝，听从寝室老师的安排，不恶意顶撞； 遵守学校纪律就是在课堂上，认真听老师讲课，不乱做小动作，不看于学习无关的书籍； 同学们，我们不要抱怨校纪的严格或者说苛刻，因为只有纪律的约束，才能创造一个安定的学习环境；只 有严格要求自己，才能让我们更好的成长；只有遵守学校纪律，我们才能有秩序的学习。只要我们做到严 格遵守学校的校规校纪，做一个文明守纪的学生。我相信，我们的明天会更加美好！谢谢大家！

遵守校纪校规 自觉遵守校规校纪，做文明的合格学生。

原国家主席胡锦涛总书记指出，要在广大干部群众中，特别是要在广大青少年中开展社会主义荣辱观的教育，提 出了八荣八耻。其中就有一条：以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。作为我们中 学生，首先就要遵守校规校纪、遵守《学生守则》和《学生日常行为规范》，这 些就是我们中学生首先必须遵守的。只有在校做到这些，在社会上才会自觉遵守 国家法纪。

说到这里，我就要说一说我们班的同学们，绝大多数的同学都做得很好，但 有少数的同学在这方面的习惯就有问题了如：在校不戴团徽，上下楼道不按规定 有序上下，课间追逐打闹。有的同学还不爱护学校的一草一木、有的同学还在墙 壁、课桌上乱涂乱画、乱刻。有的同学甚至还在校外的一些公共场所做出了一些 不文明的行为：如；在绿化草地上打闹、玩耍，损坏公共设施，乱扔东西等，而 且还不听从老师的规劝等等，这些行为都是不文明的、违反校规校纪的行为。我 们要以这些行为为耻辱。

我们一直都生活在校园里，是校园生活学习的主体，我们应该是 最真实的，那我想我们在座的同学对与自己亲眼看到的，身边发生的遵守校规校 纪以及违反校规校纪的行为都有着这样那样的想法或感受，现在我们就自由言 论，谈一谈感想。

顶撞老师、不听劝导，是缺少品德缺少修养的行为；迷恋网络会 荒废学业，误入歧途；乱抛废纸果皮，会污染环境；打架斗殴，会扰乱社会秩序 和学校程序，甚至自己受伤或受皮肉之苦，更为严重的终身残疾或失去生命；伤 了他人，要承担经济责任，严重的还要承担法律责任。这些行为尽管发生在少数 学生身上，但它影响的是我们学校、我们班的形象，也影响这些同学的个人的成 长进步。希望这些同学意识到自己行为的耻辱，也希望全体同学要引以为戒。

遵守校纪校规，这一点大多数同学都能做 到，但是有个别同学并不把这点放在眼里，或者可以说只遵守了“一半”。比如：有一些同学也和其他同学一样戴了团徽，虽然也是戴，但戴的位置却完全不同。不是戴在衣脚下和帽子上，就是戴在别的地方。所以，我希望同学们都要做好以 下这一点：把团微戴在胸前。更严重的是：有些同学穿拖鞋来到教室上课。这是 很不文明的现象。我认为作为学生，就必须以身作则，最起码要遵守校规。请同 学们务必要做到这一点。

学生比如在社会不讲社会公德，惹事生非、打架斗殴、等等。在学校不 遵守中学生守则、违反校纪校规。这些学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪 的，但他们无法真心地体会到事态的严重性。因此校园中违纪的现象屡见不鲜。

要自觉遵守校纪校规，做文明的学生，就要有持之以恒的精神，永不变化的良好习惯。恶习会让你的人生陷入黑暗与低谷，而好的习惯则会让你的人生充满光明与理性。一位名人曾这 样说过：“一个人真正的精神价值，是看他在没有人注意的情况下会做些什么。”我们要用坚 持与理性孜孜不倦地培养良好的习惯，自觉遵守校纪校规是创造文明校园的保证。遵守校纪校规，并不意味着我们失去自由，而是扔掉了枷锁与狭隘，获得了更广阔的空间。

所以我们要遵守校规校纪 做合格大学生！有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐步成违法，以后到社会就有可能作为法的事。有的同学认为如今是追求个性化的社会，如果被学校这个规那个矩束缚，不利于自己发展，作了违纪的事才能体现自己的潇洒，但是，设想一下，如果学校没有了校规校纪，那学校正常的教学秩序如何保障？一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个守法的公民。遵纪守法是一种被人们公认的美德。国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础，青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，所以我认为我们学生要认真学习《中学生守则》、以遵守校纪校规，遵纪守法为荣，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年。

学生

3、以遵守校规校纪为荣不要迷恋上网，陷在“网”中央，荒废学业，随着信息技术的迅速发展，因特网给人们带来了全新的概念。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开"，校园周围的网吧仿佛在一夜之间涌现。众多莘莘学子被如此铺天盖地之势所虏，为之痴迷。殊不知网络是一把“双刃剑”，它一方面越来越成为学生获取知识和信息的方便快捷的渠道，另一方面，网上良莠不齐的信息，增加了学生识别真伪的难度，更有一部份学生迷恋上网聊天，网上游戏，而荒废学业，甚至走上违法道路。

而沉迷于网络之中的同学还没有意识到自己已经严重违反校规校纪。

同学门知道网络的危害吗？他们连续几昼夜泡在网吧，导致上课时心神不定、委靡不正，成绩下滑，甚至是辍学，他们的前途也因此毁于一旦。

学生

4、--------（主 2）经过咱们同学这一组的自由发言，我想大家都意识到遵守校规校纪是一种必须，是一种荣誉。我想我们在这一方面多多少少作得都有些不尽完美，既然我们意识到了就要把自己身上的这些缺点坏习惯，哪就要及时的、坚决的改正过来，下面我们就遵守校规校纪方面听听其他同学的感想：

说一说咱们班同学现在自己身上的不足——最急迫改正过来的（全班同学一一发言）学生

1、随着夏天的到来天气一天比一天热，由此同学们的心情也随之烦躁起来。上课趴桌子、睡觉的现象多了，晚上就寝的讲话的多了、随之违反纪律的也就多了。希望通过次班会大家改正过来。

学生

2、--------（主 1）：经过咱们大家的发言，我想我们已经认识到自己的不足，既然大家都意识到了，我们就要尽快把这些坏习惯改正过来，我们亲爱的老师也正期待着我们不断完善自己，全心全意的投入到学习中去，做一个文明的合格的中学生。班会结束语：

学生违反校纪校规检讨书 篇6

尊敬的老师：

以下是我对此次犯错行为的原因分析： 我此次的违反纪律的错误行为，首先是我思想纪律性太浅薄，在做出错误之前没有清楚地认识到自己所作所为的不良后果。以为是一种无关紧要的行为，却不知道我的这种破坏公物的行为，给学校管理带来了巨大影响和损失。

其次，我的安全观念不强，对自己纪律要求不严格，擅自割水管，脱离了老师的督管范围，一旦出事，将造成非常严重的影响。

其三，我目前思想还不够成熟，对自己的各方面约束能力都还欠缺，态度轻浮。

虽然客观上我年纪不小，但归根结底，此次错误是我主观方面的纪律性不足，促成了我这次错误。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，破坏公物，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对学校领导的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己还祸及整个宿舍的同学。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，系的纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的一种不负责任行为。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习生活环境，但是一个良好的环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,在此错误中应负的不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受老师的监督。

对不起!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习，遵守学校纪律。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。

学生违反校规校纪惩戒实施细则 篇7

一、学生上课不得迟到与旷课。凡迟到三次以上以旷课一节计算，旷课八节给予行政处分。凡旷课二节或累计迟到六次者，取消评选任何学生荣誉称号的资格。

二、学生考试必须遵守考场规则。对在平时测查以及期末考试中有任何作弊行为者（包括二人以上共同作弊者），或者严重扰乱考场纪律者，考试成绩为零，责令其补考，并给予相应的行政处分。

三、学生应讲究文明举止，不得打架骂人。学生在校期间，不得顶撞辱骂教职工，不得以强欺弱、打架或恶语伤人，不得以任何理由唆使家长、亲戚朋友或其他外人来校滋事，也不得在校外滋事。凡违反规定者，分别给予行政处分。

四、学生不得抽烟喝酒（包括任何酒类），违反此规定者给予行政处分，所在班级不得评为任何类型先进集体。

五、对偷拿公物及他人物品，向别的同学勒索钱物的，将给予严厉的行政处分。

六、学生不得参与任何形式的赌博活动，不进“三室一厅”，不得传播淫秽书刊及音像制品，不得参与有关毒品活动，违反者将给予严厉的行政处分。

七、遵守交通规则，凡在上学或放学途中，因违反交通规则，造成伤害的，一律由其监护人承担一切责任。凡违反学校规定骑自行车上学的，学校将给予批评教育，屡教不改者劝其转学，造成人身伤害事故，学校概不负责。

八、凡外出参加实践活动或青少年志愿者服务活动，以及夏令营

或在居住社区违反小学生日常行为规范，造成恶劣影响，毁坏学校声誉者，也将给予相应的行政处分。

九、凡本年度有任何行政处分者，不得授予任何类型的学生荣誉称号。

遵守校规校纪演讲稿小学生 篇8

遵守校规校纪演讲稿1

上学是一件非常美好的事情，是一件非常光肉的事情，但是有的人不但不珍惜，还违反纪律，甚至顶撞老师，这样的行为实在是可恶极了，这简直就是不把老师看在眼里!

有一次，我得知了一件非常令人愤怒的事情：一个没礼貌的一个同学，居然顶撞老师，咒骂老师，当时老师的心情可想而知是伤心的。我真为那个不知羞耻的人感到悲哀，也许他应该知道什么叫没家教，什么叫礼貌，什么叫道德……

记得还有一次，我看到那个没礼貌的同学又犯错了，而且这一次犯的错真不可思议。他砸烂了隔壁班的玻璃窗：下课了，那个同学在课室里打篮球，篮球一不小心掉到一楼去了，他跑去一楼，准备上二楼时，竟然把篮球从一楼扔上二楼，“啪”玻璃碎了，不止这样，他还对着所有人喊道：“是我不小心扔到玻璃的，这是意外，我根本不知道。”意外?天哪!这难道真的是意外吗?从一楼往二楼扔篮球已经够严重的了，还死活不认账，脸皮可真厚。最后，他的家人赔了玻璃的钱。

唉，假如是听话、有家教、有礼貌的人会这样吗?要是每个人都遵守纪律那该有多好啊?如果是这样，世界就会漂亮多了!

遵守校规校纪演讲稿2

漫过风风雨雨的岁月春秋，我们一职走过了数十轮的峥嵘历程。那川流不息的悠悠历史长河，承载了她五彩斑斓的积淀，留下了她沉重踏实的足迹。她一路走来，描绘了一幅又一幅曼妙的画卷，谱写了一页又一页辉煌的篇章。而这一切的一切，也饱含着我们每一个同学的付出和努力。

俗话说：没有规矩不成方圆，一个团队的好坏，离不开好的规章制度。而我们一职，之所以能够在林立的职业学校中绽放自己的绚丽光彩，成为一所大家公认的优秀学校，与她严格规范的规章制度是分不开的。一职用其严谨的校规校纪，时刻对我们进行着高标准严要求，时刻对我们进行着锻炼和考验。

“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来。”正因为认真遵守了校规校纪，我们才营造了良好的学习环境，养成了良好的生活习惯，培养了吃苦耐劳的奋斗精神，使我们成为有素质有涵养的人，为我们将来踏上社会做了良好的铺垫，从而使我们可以以一名优秀专业人才的崭新面貌走出一职。

“今天我以一职为荣，明天一职以我为荣”，这句话时刻激励着我们，在人才辈出、竞争激烈的今天，我们更应该在打造自我的过程中，共同关注集体的发展，努力奉献自己的绵薄之力。我们要牢固树立遵守校规校纪、人人有责的思想，不断进取创新;牢固树立“校兴我荣，校荣我幸”的主人翁意识，脚踏实地，尽自己所能，从身边做起，从现在做起，为实现自我价值而奋斗;自觉创立文明班风，做到文明用语，礼貌待人，主动学习，热情接物，行文明事，做文明人;时刻谨记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”时时想起“一花一世界、一叶一菩提。”注重从细节上修正自身，从小事做起，从细节做起，应当先锋模范，为更多的同学立标杆、树榜样，做新时代的合格中学生。

几多风雨，几多耕耘，作为集体的一分子，我们共享着一片蓝天，共筑着一份友情，我们也会共同付出辛勤的汗水，共同建筑我们美好的家园。既然成为一粒种子，就要萌发出希冀的嫩芽;既然成为一个音符，就要奏响美妙的旋律;既然成为一职的一员，就要有符合一职标准的言行表现。

现实是此岸，理想是彼岸，虽然中间隔着湍急的河流，但我们可以用行动架起河上的桥梁。让我们行动起来吧，以饱满的激情和昂扬的斗志，投身到争先创优中去，我们相信，在月华如水、桂子飘香的金秋时节，定会迎来令人喜悦的收获。

遵守校规校纪演讲稿3

老师们、同学们：大家好!

在人生的大舞台上，我们每个人都扮演着自己的角色，忙忙碌碌地做着我们应做的事。在漫长而又短暂的学生时代中，我们扮演的最重要的角色就是学生，因此我们每个人都要对自己的角色负责，不管是今天还是明天，惟有认真地对待，才不会留下不可弥补的遗憾。

那么，如何扮好学生角色呢?其实，答案很简单，就是认真学习、刻苦钻研，遵守校纪校规，在学校的舞台上充分展示我们学生的风采。

我们新中历来非常重视学生遵规守纪的养成教育，而历届的学生也都做得很好。现在同学们适应和遵守校纪校规的能力都比较强，绝大多数同学都能严格遵守校纪校规。但是也有少数同学不能正确地理解制度规则与自由发展，纪律约束与个性张扬的关系，不能很好地遵守学校的规章制度。例如：有的同学对校纪校规无所谓，或者抱着侥幸心理;有的以非理性的方式，甚至是暴力方式处理同学之间的矛盾;有的以对抗老师的管理教育来展示所谓的个性，其实这都是非常幼稚的做法，只能成为成长道路上的障碍，有的同学已经为此付出了沉重的代价，并为此而后悔不已。

作为学生，我们应当明白，没有规矩，不成方圆。学校规章制度建立并执行的目的不是限制自由、约束个性，而是为了维护正常的教育教学秩序，维护学生生活与学习的权益，并为安全提供保障，提高同学们守规守法的自觉性，这才是校纪校规的实际意义。实际上，一个没有纪律和规则约束的地方是绝对没有自由可言的。所以我们的所作所为必须遵纪守规，不要盲目作为，否则必将为此付出代价。

在这里我们一起特别学习一下教育部、司法部的“学校学生伤害事故处理办法”中的几个相关条款：

第六条：学生应当遵守学校的规章制度和纪律;在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。

第十条：……学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任……

第三十五条：违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分;触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。

以上是针对遭遇某些特殊情况时我们大家要特别注意的地方。此外我们还应经常用《中学生日常行为规范》及《新海高级中学学生行为规范》中的要求来调整自己的言行，努力提高遵守校纪校规的能力，扮演好自己的学生角色。

为保证学校正常的教育教学秩序，为保障同学们的安全，也为加强学校的管理，在此，我特别友情提醒同学们，在校期间必须佩戴校徽，学校政教处也明确规定，从同学们进入学校大门时起，即纳入检查督促的范围，任何年级的学生均不例外;行路时应严格遵守国家交通法规，保护自身安全，也维护学校的形象;同学之间和睦相处，宽容大度，不要为小事斤斤计较，甚至大打出手。只有这样，才能使我们的校园学习环境更加安全，更加文明，更加有序。

我们新海高级中学是江苏省文明单位，省五四红旗团委创建单位，南京大学优质生源基地，也是连云港市依法治校示范校，我们每一位同学都是学校的形象代表。希望同学们严格按照学校各项规章制度，争做遵守校纪校规的模范。当我们用自己的理性和知识真正理解和认同规则之后，那么规则和纪律就不再是一种来自外界的约束自己的力量，遵规守纪就不再是一种强迫的任务，而既是一个利己的选择，也是一种道德的义务，这样，我们就可以扮演好自己的学生角色，才能让真正的自由在有纪律的秩序中尽情发挥，让积极的个性在有规则的环境里得到张扬。

遵守校规校纪演讲稿4

老师们、同学们早上好!

今天我演讲的主题是《遵守校纪校规》。光阴似箭，日月如梭，这一周是第十四周，正当人们庆贺传统佳节——端午节之际，__年度第二学期已悄悄接近尾声。在同学们紧张的学习过程中，更应严格要求自己，遵守校纪校规，全身心地投入复习迎考，争取以优异的成绩报答老师、父母。

同学们，你们知道世界上最富有的人是谁吗?很多同学马上会想到美国的比尔·盖次。其实，在__年公布的全球大富豪排行榜上，美国的连锁店“沃尔玛”的负责人罗伯森就已经取代了比尔·盖次排名第一，那么罗伯森靠什么击败了曾经不可一世的比尔·盖次呢?其中最重要的原因是名目繁多的工作原则。假如沃尔玛的店员都不遵守规定，觉得那些规定繁杂啰嗦，甚至妨碍个性自由，那么，“沃尔玛”公司还能以一流服务成为美国的大名鼎鼎的头号连锁店吗?这显然是不可能。也许企业管理离我们太远了，那就看看一些很平常的事吧!在纽约地铁站垃圾满地，涂鸦满墙，于是就会有人心安理得地扔下手中垃圾，而在曼哈顿的公共广场上却一尘不染，环境怡人，于是人们不忍将手中的垃圾丢在光滑的地面上来打破这里的整洁。由此可见，环境对人的影响是很大的。

假如当你在教室里安安静静写作业时，有同学在走廊吵闹喧哗，你能安心做作业吗?假如有同学吵架了，你去旁边观战，还是及时制止他们，向他们讲道理呢?假如同学摔跤了，你是团结友爱地把同学扶起来送到校务室呢?还是觉得这个同学我不认识，跟我没关系呢?

学校应该是奠定同学们做人基础的场所。一个人不管有多少知识，有多少财富，有多高地位，如果他不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。为此，我希望大家能自觉遵守校纪校规，因为学校有了良好的运转秩序，可以培养你良好的集体观念，将来在与周围的人加强互助和协作。你总是处在一定的社会环境之下，将来不可能会去荒岛上过没有社会的野人生活。

同学们!请自觉遵守校纪校规，这样我们的每一天都会觉得快乐!愿大家在此次期未考中取得优异的成绩。

遵守校规校纪演讲稿5

各位老师、各位同学：

早上好!今天我发言的题目是《做遵守纪律的学生》，在不知不觉中我们有开始了新的一个星期。今天，伴着雄壮的国旗，鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起。回首刚刚过去的一个月，它记录着每一个学生和老师的辛勤，更蕴含着我们的智慧。作为一名学生，我们应该为学校的方方面面感到骄傲。我们的老师，个个精神抖擞，正是他们的精心呵护与谆谆教诲，才有我们学生的健康成长。他们以纯洁的心灵塑造我们的灵魂，以健康的人格魅力带动我们的品格养成，从而营造我校和谐健康的校园氛围。

同学们，小学阶段对于我们每个人来说，就像是手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的清香，蕴藏着很多待开发的秘密，需要我们去探索，”言行规范，健康发展，学有所长“是学校对我们的要求。因此，正如今天一样，当我们迈进校门的那一刻起，我们要说，新的一天我们要从遵守纪律做起。俗话说：”没有规矩不能成方圆。“纪律是做好一切事情的保障，没有纪律的约束，是什么事情也做不好的。大家知道，鲁迅先生书桌上的”早“字，是严格自律的表现，是自觉守纪的典范，正因为这样，鲁迅先生才成为伟大的文学家、思想家、革命家。

在开学后的这段时间里，我们清楚地看到我校大部分同学都能遵守纪律，进入正常的学习状态。但同时我们也感受到在校园中存在着一些不好的现象。比如做操时，有人急冲冲地下楼，不注意校园安全，有的人缓慢地集合，懒散地做着动作。课间休息时，有的同学在楼道里互相追逐，大声喧哗，在楼梯上跑跳拥挤等等。是什么原因使我们的同学有如此的表现呢?原因是有些同学的思想意识不到位，文明守纪的习惯没有养成。还有的同学是我行我素，缺乏一种集体的团队精神。因此，对于我们学生来说，就是我们必须遵守的《小学生守则》《小学生日常行为规范》还有我们学校的校规校纪。有良好的纪律是每个学校，每个人，每件事获得成功的保障。好的纪律会给我们带来益处，不良的纪律会给我们造成严重的后果及影响。

当我们做某件事情时，首先要想一想，你的做法是否对集体、对他人有利，损害集体和他人利益的事我们坚决不能做。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。课堂上，专心听讲是对老师最大的尊重;升旗仪式上，你全神贯注、目送国旗冉冉升起，是对祖国最深的敬意。只要我们以《小学生守则》《小学生日常行为规范》，学校的校规校纪来规范自己的行为，我们就一定能成为一名合格的小学生，我们的学校就一定能蓬勃发展、蒸蒸日上。愿同学们养成文明守纪的习惯，与纪律同行，去实现我们的理想。与纪律同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。

学生校规校纪教育 篇9

班级：姓名：学号：

一、填空题：（共40分，每空2分）

1、学校教育学生，主要采取

2、学校对违纪、违规学生处分有以下五种：、、、劝其转学或劝退。

3、为树立良好校风，维护学校秩序，根据《》、《》精神，结合本校各项规章制度，制订本条例。

4、凡给予处分的学生，其处分决定记入将如实填写处分及撤消的情况，学生受到处分至未能撤消者，毕业证书扣发。

5、公物损坏有三种情况：分别是

6、一位学生给予严重警告处分，扣班级量化积分分，并通知家长领回协助学校教育（）天，写好保证书，返校时由送回。

7是学习知识、发展智力的基本方式和途径。在学习过程中，掌握科学的，是提高学习成绩的重要条件。

二、是非题：（每题2分，共12分）

1、一学期内旷课节数累计达21-30节时，可给予其严重警告处分。（）

2、处分条例中规定：迟到或早退2次按旷课1节计算。（）

3、公物损坏由损坏者负责赔偿。如果无法确定责任人的，教室内、宿舍内及各班级负责的责任区（包干区）的公物损坏，由班级先负责赔偿，查清后再由损坏者承担。并视实情，从重处罚。（）

4、实物赔偿，按原物、原样、原位赔偿，原则上在三天内办好，不得拖延。（）

5、受处分的学生对自己的错误有较深刻认识，并以实际行动改正，经本人申请，班主任签暑意见，报学校政教处或校长批准，准予撤销处分。（）

6、在校内外发生打架斗殴行为，造成较大影响和后果，除赔偿一切医药费和相关费用外，给予记大过处分直至劝其转学或劝退。（）

三、单项选择题：（每小题2分，共12分）

1、常用公物损坏赔偿标准（由校务办按时价确定），下列物品价格合理的是：（）

（1）篮球架：500—1000元/块（2）铁脸盆：10元/只（3）门锁：30元/把（4）热水瓶：5—10元/只（5）钟表：3—5元/只（6）铝合金、塑钢玻璃：10—30元/块

A、（1）（2）（4）（5）（6）B、（1）（2）（3）（4）C、（2）（3）（4）（5）（6）

2、我校近阶段寝室开放的时间是：（）

A、5：50—6：30，16：30—17：20B、16：30—17：20，19：45—6：30

C、5：50—6：30，16：30—17：20，19：45—21：303、星期天住宿生到校时间是：（）

A、12：00B、14：00C、16：00D、18：004、携带管制刀具，一经发现将给予：（）

A、批评教育B、大会通报批评C、根据认识态度给予警告处分及以上

5、携带手机及其充电器，一经发现将给予：

A、警告处分B、留校察看C、批评教育、通知家长并给予收缴

6、本次校纪校规考试不合格者（低于80分）将对其：

A、警告处分B、补考，补考不及格本学期行规定为不合格C、批评教育，并通知家长

二、简答题：（共36分）

1、当发现同学发生矛盾而打架时，该怎么办？（5分）

2、如果你被处分了，将来会有什么不良后果？（写三点以上，每点1分，共3分）今后该怎么办？（4分）

3、公物人为损坏时，哪些情况应从重赔偿处罚，并根据认错态度给予必要的行政处分。（8分）

4、上课要做到些什么？（6分）

5、你认为当代中学生该怎么做？怎样做一位合格甚至优秀的中学生？（10分）任选一题

裘村镇初中学生违纪违规处分条例

第一条：为树立良好校风，维护学校秩序，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》精神，结合本校各项规章制度，制订本条例。

第二条：本条例由校长室制订，政教处执行。此条例具体由政教处解释说明。

第三条：学校对学生采取正面教育为主，处分为辅的教育原则。

第四条：学校对违纪、违规学生处分有以下五种：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝其转学或劝退。

第五条：学生有以下违纪行为之一者，给予警告处分。扣班级量化积分5分，并通知家长领回协助学校教育3天，并写好保证书，返校时由家长送回。

1、一学期内旷课节数累计达15-20节（迟到或早退3次按旷课1节计算）。

2、期中、期末等考试不遵守考场纪律或有舞弊行为。

3、严重违反课堂常规，造成不良影响。

4、有意损坏公物，破坏绿化，污损环境行为。

5、违反学校明文禁止的行为（如抽烟、燃放鞭炮、进入电子游戏厅、营业性舞厅、网吧、赌博等），经教育后屡犯者。

6、有偷窃行为。

7、学生之间发生纠纷，造成不良影响的。

8、在校外做有损学校声誉行为，情节严重者。

9、晚上就寝私自外出者。

第六条：学生有以下违纪行为之一者，给予严重警告处分。扣班级量化积分10分，并通知家长领回协助学校教育6天，并写好保证书，返校时由家长送回。

1、一学期内旷课节数累计达21-30节。

2、经常违反纪律，不接受教育管理，影响严重。

3、有偷窃行为，影响较为严重。

4、学生之间发生纠纷，不依靠学校解决，私下找人或聚众斗殴，造成一定不良后果（并赔偿一切医药费）。

5、经常故意损坏公物或破坏绿化，严重污损学校环境。

6、有敲诈勒索行为，并造成不良影响的。

7、有其他严重违纪行为。

8、晚上就寝后，多次私自外出，一经查实，取消住校资格，并给予严重警告处分。

第七条：学生有以下违纪违规行为，加重处分。扣班级量化积分15分，并通知家长领回协助学校教育10天，并写好保证书，返校时由家长送回。

1、犯有第五、第六条例中列举的错误，处理时不认错，态度不好或在撤销期内继续违反纪律，给予记过处分直至劝其转学或劝退。

2、在校内外发生偷窃行为，数额较大，影响极坏，给予记大过处分直至劝其转学或劝退。

3、在校外发生犯返法律，给公安机关收容者，学校给予劝其转学或劝退。

4、在校内外发生打架斗殴行为，造成较大影响和后果，除赔偿一切医药费和相关费用外，给予记大过处分直至劝其转学或劝退。

第八条：学生处分审批

1、警告、严重警告处分，由班主任提出意见，政教处批准公布。

2、记过以上处分由政教处提出意见，校务会讨论，校长批准公布。

第九条：申请撤销违纪处分

1、受处分的学生对自己的错误有较深刻认识，并以实际行动改正，经本人申请，班主任签暑意见，报学校政教处或校长批准，准予撤销处分。

2、警告、严重警告由政教主任批准公布撤销，记过以上处分由校长批准公布撤销。

3、撤销警告、严重警告处分，应在半年后提出申请。撤销记过以上处分，应在一年以后提出申请。

4、凡给予处分的学生，其处分决定记入学生电子学籍档案。在初中毕业政审材料中，将如实填写处分及撤消的情况，学生受到处分至初三毕业未能撤消者，毕业证书扣发。

裘村镇初中公物损坏赔偿制度

学校所有财产均属国有资产，爱护公物人人有责，损坏公物必须赔偿。为了培养广大师生员工“公物人人爱，人人爱公物”的习惯，防止发生损坏公物现象，特制定本制度：

一、公物损坏的三种情况

1、公物自然损坏。由于使用年限较长或本身质量问题而损坏，属于正常损坏，经验证可不赔偿。

2、责任损坏。由于使用、保管不当损坏，如门窗不及时关闭而打坏玻璃，或门不锁而被损坏等，均属此类，可按公物成本赔偿。

3、人为损坏。除上述情况外，属人为损坏，一律加倍赔偿。

凡有下列情况之一者，应从重赔偿处罚，并根据认错态度给予必要的行政处分：

（1）故意破坏或唆使他人者。

（2）屡教屡犯，知错不改者。

（3）有人证、物证而拒不承认，态度恶劣者。

（4）知情不报，包庇隐瞒者。

二、赔偿办法

1、由校务办、班主任和当事人确定公物损坏类别。

2、现金赔偿，交校务办，由财务开具收据。赔偿款应在三天内交清，逾期不交者从重处理。外来人员损坏公物的，应当天缴清赔偿款，当天确有困难的，应有适当物品作抵押（或找本校师生担保）。逾期不缴者担保人承担赔偿。校务办根据收据给予修理或更新。

3、实物赔偿，按原物、原样、原位赔偿，原则上在两天内办好，不得拖延。

4、公物损坏由损坏者负责赔偿。如果无法确定责任人的，教室内、宿舍内及各班级负责的责任区（包干区）的公物损坏，由班级先负责赔偿，查清后再由损坏者承担。并视实情，从重处罚。

5、每学期初，由校务办把修整完好的教室、寝室及内部设备交付各班使用，每学期期末由校务办检查，使用情况属无故损坏的要赔偿。

6、对举报有意损坏公物者的人，学校予以表扬和一定的奖励。

7、校务办对各班损坏公物的情况进行详细登记，公物损坏与班级考核相挂钩。

8、体育室、实验室内的器材，化学药品等有任意丢弃到实验室外面者，视情节轻重照价赔偿或加倍赔偿。

9、对随意损坏房屋和房屋内外的附属设备者，一经查出，原先该处由他人破坏的亦一样由该人赔偿。

10、赔偿额度由损坏物品价格加修理费用组成。

三、常用公物损坏赔偿标准（由校务办按时价确定）：

1、热水瓶：5—10元/只

2、日光灯及灯管：10—50元/盏

3、课桌：50—150元/张

4、凳子：30.—50元/条

5、铝合金、塑钢窗：300—500元/扇，玻璃：50—300元/块，窗扣：10—20

元/只

6、教室、寝室门：50—150元/扇

7、门锁：30元/把

8、铁床：50—150元/张

9、钟表：30—50元/只

10、公告栏：50—80元/块

11、黑板：200—500元/块

12、垃圾桶（大）：30—50元/只

13、小垃圾桶：5元/只

14、钢铁垃圾桶：200—300元/只

15、篮球架：500—1000元/块

16、铁脸盆：10元/只

17、橡胶篮、排球：20元/只

18、羽毛、乒乓球拍：20元/付

19、校园音响：200—500/只20、其他体育器材、实验室仪器根据损坏程度按实赔偿

21、其他物品视具体市场价格情况而定