工会活动方案创意实施方案

工会活动方案创意实施方案（推荐15篇）

工会活动方案创意实施方案 篇1

一、__年校工会文体工作回顾

四月份我们共策划组织了各种文体活动7项，参与人数达到120多人次，参与率达70%，得到了广大教职工的称赞和领导们的认可。

二、教职工文体活动在构建和谐校园中所起的作用

1.开展丰富多彩的文体活动，可以加强校园精神文明建设，提高教职工的文化素质。

积极开展文体活动是新形势下精神文明建设的有效途径和载体。目的就是使广大教职工在经常的活动中加强自身的道德观念修养，提高家庭美德意识，更高层次地规范自己的言行，进一步提高文明素质和校园整体文明程度。学校是知识分子聚集的地方，人文荟萃，多才多艺，充分调动他们的积极性，发挥他们的才能，会使我们的活动更加丰富，从而营造更加和谐的校园环境。

2.开展丰富多彩的文体活动，可以增强向心力和凝聚力。

和谐社会的核心是人与人之间关系的和谐，人际关系及师生之间的关系和谐是构建整个校园和谐的基础。从工会组织文体活动上看，主要是为教职工提供一个平台，让教职工在这个平台上相互交流，增强团结，加深友谊，加强团队精神，从而达到优化校园和谐氛围的目的。

3.开展丰富多彩的文体活动可以让教职工在文明健康、积极向上的活动中，身体和心理都得到锻炼，保持身心健康。

在紧张的工作之余，文体活动可以消除疲劳，恢复体力，陶冶情操，焕发精神，并得到美的享受，同时也可以使教职工以饱满的热情，更充沛的精力投身到学校的建设工作中去;参加文体活动还可以很好地展现教职工的个人魅力，增强荣誉感和自信心，同时有助于培养教职工投资健康、投资文明修养的意识。

4.开展丰富多彩的文体活动，可以协调个人与个人、个人与集体、集体与集体的关系，缓解其在社会关系中存在的矛盾。

校园的和谐不是通过强制要求促成的，而是在和风细雨中产生的，在校园生活中形成的。通过文体活动，可以让更多的教职工面对面的交流，心与心的沟通，起到加强合作、和谐共事的作用。

工会活动方案创意实施方案 篇2

“北京妫河·建筑创意区”是北京延庆设计创意产业园区一期项目,位于延庆设计创意产业园区西南角,距延庆县城2公里。规划总用地面积21.02公顷、总建筑面积约14.5万平方米。该项目的建立充分契合了规划中对延庆作出的“服务于北京国际化大都市的科研、艺术创意型产业新区”的城市定位,并将为国际知名创意机构的创作、展示、科研、培训、交流,以及配套服务提供一流的富于生态创新理念的城市聚落空间。

这片真正属于设计创意的沃土,得到了全球设计同行的广泛关注,自2009年5月26日方案征集通知发布,至2009年6月19日报名结束,共收到近200家设计机构空前踊跃的响应。在应征者中,有很多设计机构在业内具有广泛的声誉,其中有3家曾荣获过Pritzker建筑奖。

经过全面综合评议和审慎遴选,最终确定9家应征机构参加“北京妫河·建筑创意区”概念规划方案设计。这9家机构是:扎哈·哈迪德设计事务所、福斯特设计公司、包赞巴克设计事务所、AS建筑工作室、UNStudio工作室、KCAP建筑与规划事务所、NPS设计事务所、北京市建筑设计研究院、北京清华城市规划设计研究院。

关于《左右》的创意方案 篇3

我们不难遇到需要判定方位的时候，一般来说，小孩长到9岁才能明白和理解左右的空间关系。从认知角度上看，左右最常见的描述方式通常都是以自身为参照物的。它们不像是“上下”有着恒定不变、相对确切的参考物，那就是天和地。提起左右符号，除了通常用于表明方位的箭头形式外，更多地是源于人体器官的对称性，以及我们生活中遇到的点滴细节都与左右符号体系有关。比如人们看书时的阅读顺序是从左往右；马路上奔驰的车辆靠右行驶，田径比赛都是向左绕圈等。左右存在于社会生活中，其蕴含的深意也随着人类的发展不断地演化和具体。当我们跳出符号系统去思考左右这个概念的时候，我们应该如何解释它们，它们到底代表了什么？

追溯左右两个汉字最初的字义，右从口从又，又即右手，主力手。口意为吩咐。吩咐什么呢？吩咐左手，辅佐工作。是的，这个世界总是向右倾斜，作为符号体系里最实用的参考物，左手右手，为何明明如此相同，却有着那么多不平等的待遇？如果说生物学上并不存在不相似的基因，惯用手的选择更多是基于后天的训练。那么，大多宗教上歧左尊右的思想又是从何而来？

对于左右，我在生活中也许比其他人有着更加深刻的感受。作为左撇子的我，但凡需要用双手来完成的事情我总是差异地存在，也时常犯下不少左右混淆的错误。依稀记得小时候，刚学会穿鞋子，常常左右脚穿反；学写字的时候，还因为把“秋”字的“禾”和“火”倒过来写而被老师罚抄100遍。左撇子就是凡是正常人用右手来完成的事情，他们潜意识里都会主动选择左手来完成。但是，这个社会仍就主要为右手人士服务，正统教育和忧心忡忡的父母们一直孜孜不倦地想把左利手的孩子们纠正过来。而左撇子们也一直秉承超强的适应性才能在这个优胜劣汰的社会里生存下来。如果被改变的时候我能对左右手性，乃至左右符号体系有一些自主认识的话，我也许会选择坚持用左手写字。社会并不会为仅仅百分之七的人群而做出非常大的改变。所谓平等的规则往往掌握在多数人的手中。

我从对自身的探究开始，由左撇子引发对左右符号的联想，进而罗列各种与左右符号相关的现象。结合视觉传达的专业优势，将万象收罗的资料再次整理、书写、编排成《左右》系列丛书，内容包括身体、行为、文化、语言、宗教、文化等方面。一系列有9册，每一册书由左半本与右半本构成，单本内容独立、具部分阅读性，唯有左右半本同时翻阅、对比阅读时才能了解完整观点。

这种设计理念倡导从书籍的整体设计体现文本内容，给阅读者最深刻的阅读体验和感受，我尝试着用左右这一概念来实践书籍结构与图文逻辑的关系。从书籍内容的编辑开始设计，使装帧形式和文本的阅读共生。故此书设计成左右手同时翻阅，某种程度上，传达我对左与右的客观平等态度。

能否将书籍的美感落到实处就在于设计师对细节的处理是否到位。舒适的文字间距，相辅相成的图像选择，有规矩的网格系统，以及准确的色彩搭配。这些方面之于文本的关系，都应该是恰到好处的。如果舍弃它们并不会对文本有任何影响，则说明这一项设计没有存在的理由而应当果断舍弃。

左右符号体系之大，以至于我除了逻辑线索的串联之外，更需要在视觉上形式统一的语言，好让我的每一本具有轻松的小主题书籍能有抓人眼球的冲击力。最后的分类系统是按照关键词的散点式的集合，一套书籍，以色谱为基调，将内容微弱的相互关系用渐变的色彩体系合理地体现。而每一个版面的图像选择，则提取当页文本所提及的物体或意象用拼贴手法将其有机地组合起来，并且处理网点的视觉形式和粗糙的手工风格，这便是这套《左右》统一的视觉语言。

在书籍的装帧上，由于左右两本书连接成一本书设计，彩色海绵纸这种较特别的材料作为装帧封面，一种可以多次折叠不易损坏但又不影响书的整体气质的材料，轻薄且折叠无痕，自然机理的小气孔也和图像中的网点效果相得益彰。由于此书尚未出版，印量有限，所以全书的装帧均为手工制作。

作品的展示对于作品的传达也是至关重要的部分。对于做书来说，不像做产品或者品牌设计那样可以系统地设计衍生展品。我认为书的展览应该是纯粹的，可以在琳琅满目的展场上，留住参观者的脚步，营造一个安静的氛围，慢慢地翻阅。同时也需要对作品直观的认识。所以我随意地、不对应地翻页，将书籍作品展开固定在墙上，尽可能丰富地展示其版式设计和文本内容。同时也强化作品清新活跃的视觉色彩感受。每一个观众路过可以大体把握这套书籍的氛围，当然，你也可以驻足翻阅桌上任何一本你喜欢的关于左右主题的双册书。

哲学家华特·本雅明说过：“所有决定性的一击都是出自左手”。左撇子们常常选择与自身进行斗争，并在斗争中体味尼采式的“自我征服”的滋味。这也许能证明为什么在这个适者生存规则下的社会环境中，左撇子却能够在不顺手的世界里不被淘汰，甚至活得更加出彩。如果这个世界上有一点点官方的鼓励，他们都会恢复到他们本来的身份，从而回到个人的完整性。我想只有这样的回归才能算是唯一正义和合理的。在绝对而又相对的二元论的哲学范畴，左与右，对称与不对称的关系，精神与象征的寓意都将是我探究左右符号体系的理论支持。希望我的设计作品中关于左右的探讨能够为大家提供更清晰的答案和解读方式。

工会活动实施方案 篇4

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，按照全总关于“组织起来，切实维权”的工会工作方针和“哪里有职工，哪里就要建立工会组织”的原则，最大限度地把职工组织到工会中来，充分发挥工会组织的重要作用，切实维护职工群众合法权益，不断巩固和扩大党的阶级基础和群众基础，努力促进我社区各项事业又好又快发展。

二、组织领导

为贯彻落实县总工会精神，全面完成工会组织规范化建设的工作任务，社区成立工会组织建设领导小组：

组长：李秀英(社区党总支书记)

副组长：刘琴(社区副主任)

成员：李艳春精神文明精神及工青妇工作委员

三、实施步骤

我社区工会组织规范化建设工作具体分三个阶段组织实施。

(一)宣传发动阶段(5月4日-8月11日)

社区召开工会组建工作和规范化建设会议，大力宣传《工会法》、《中国工会章程》和《甘肃省实施工会法办法》等法律和法规，从战略和全局的高度，加深对做好工会规范化建设的重要性和紧迫性的认识，力争年底前确保80%的基层工会规范化建设达标。社区充分利用小喇叭、宣传栏、黑板报等宣传工具在辖区进行广泛的宣传发动，营围造势。

(二)调查摸底阶段(5月12日-5月19日)

组织各社区工会工作人员对辖区民营企业进行调查摸底。通过拉网式普查、地毯式摸底，摸清底数，进行实名登记，存入微机，建立台帐，并加强动态管理，及时更新台帐内容。要真正做到“三个清楚”：社区工会对辖区所有民营企业单位总数、单位名称、职工名单清楚;对已成立工会组织的民营企业单位情况及会员情况清楚;对本地未建工会的单位名称和职工数清楚。

(三)组织实施阶段(5月20日——6月31日)

(1)建会组织形式。企业不论性质如何、规模大小、职工多少，凡经工商登记开业的各类民营，都要依法组建工会。其中，会员8人以上的企业应当建立工会委员会，25人以上的企业同时建立工会经费审查委员会，7人以下(含7人)的建立联合工会或所属社区工会以下的工会小组;会员200人以上的，应设专职工会主席或专职工作人员;女职工10人以上的应建立工会女职工委员会。

组建工会审批：职工50人以上的由县总工会审批，8—50人的由城关镇工会审批，7人以下(含7人)的由社区工会审批。

(2)工会组建程序。各民营要在本单位进行工会组建宣传发动，营造声势，向广大职工宣传工会的性质、地位、作用、任务及会员的权利、义务，组建工会目的意义，广泛吸纳工会会员，并按照既定的合法程序组建工会。街道工会要提供必要的业务指导。主要做好以下几项工作：

一是成立工会筹备组。由同级党组织提出工会筹备组人选;没有党组织的，由上级工会与职工和企业代表共同协商，成立工会筹备组;二是向上级工会提出建会报告;三是由筹备组负责，向广大职工宣传工会的性质、地位、作用、任务及会员的权利、义务，组建工会目的意义;四是发展会员。填写入会申请书、会员登记表和会员花名册，建立车间分会，班组工会小组;五是组织会员民主推选或由上级工会推荐工会委员会委员、正副主席和工会经费审查委员会主任候选人，报同级党组织和上级工会批准;六是召开会员代表大会或会员大会民主选举工会委员、经审会委员;分别召开工会委员、经审委员全体会议，选举正副主席、经审会主任;七是选举结果报上级工会审批;八是选举结果经上级工会批准后，宣布工会组织正式成立。

(3)工会建立要求。建章立制，开展工作。坚持一手抓建会，一手抓作用发挥，做到“八有”：有牌子、有批复、有印章、有经费、有场所、有制度、有活动、有档案。

(4)工会干部条件。认真选好配好私营企业工会干部，特别是工会主席人选。要坚持民主选举制度，真正把热爱工会工作，热心为职工群众服务，敢于为职工说话办事，又善于与业主合作共事的会员选到工会领导班子中来。民营企业主及其近亲属不能担任工会主席和经审委员会主任及经审委员，社区工会主席可由社区党组织的书记或副书记兼任。

学期工会实施活动方案 篇5

我校工会要充分发挥自身的优势，梳理和总结成功经验，以学校民主管理机制为主要抓手，探索我校政治文明建设的有效途径，保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参政权、监督权，真正落实党的“全依”方针。

1、加强学习，提高认识。认真学习贯彻市、区总工会关于《进一步推进厂务公开工作》、《普陀区教育系统进一步推进校务公开工作的若干意见》等文件。领会精神，根据学校实际情况贯彻落实。

2、强责任意识和依法维权的工作力度。学校各种政策的制定与实施中，要积极反映教职工的合理意见和要求，维护职工的合法权益。要关注教职工在工作、生活、学习中出现的困难，为他们解决难题，尽力缓解在体制改革、用人制度改革中出现的各类矛盾，保证学校改革有序进行。

3、加强学校工会的上传下达功能，坚持学校教代会制度的落实，以“全教会、教代会”等为基本载体，通过学校各类计划、政策的校务公开工作规范有序进行，深刻体现教职员工的“主人翁”地位，形成人人为学校发展出谋划策的良好工作局面。

a)切实推进校务公开工作，在逐步形成“支部领导，行政主体，工会操作”三位一体工作模式的基础上，增强工会在校务公开工作中的参与力度与监督力度，调整和扩大公开内容，丰富公开形式，完善公开制度，及时做好有关学校工作的宣传、贯彻、落实、协调工作。

b)通过学校的网络化建设工作，已经初步建立网络框架和相关内容，并形成定期递交内容、公示、互动、共享等的工作规范和程序，将学校各类信息及时传达给每位教师，进一步促进学校校务公开和网络化管理工作。

c)加强工会财务工作的建设，严格按照《工会法》的要求，坚持“收好、管好、用好”工会经费，坚持执行工会会计工作规范化要求。

二、抓好教职工素质工程，维护教职工的发展权

配合学校党政“师资队伍建设计划”工作，以提升教师综合素质为目标，提高教职工队伍的整体素质。进一步推动“双学双高”主题活动，在活动内容与形式上网不断创新，以团队精神的培养为载体，突出教职工学力的养成和“人文精神”的确立。努力从活动的内涵和载体加以深化和丰富，力求活动的实效和持续力。

1、在党支部领导下，在教师中开展“保持党员先进性”的学习和“三个代表”重要思想的理论学习，加强教师的思想建设，提高政治素质，从而使教师的思想与行为统一到推进学校教育改革和发展的中心工作上来。

2、实施“学习型文明班组”建设活动。以“创学习型班组、建高素质知识团队、做知识型教工”为活动中心，动员和支持教职工利用好学校网络条件，加强自我充电，开展各类学习活动，精心组织、评选、表彰。

3、每学期协同教导处，组织教师进行教学展示、评比活动。在教育教学实际操作中配合“三阶段二反思”的教研策略不断提高教师业务水平。

4、坚持我校对于教师的“校本培训”，从教师教学基本技能、个人素养和现代信息技术运用能力等方面开展活动，从而帮助教师适应教育形势的发展。

三、抓好“温暖工程”，维护教职工身心健康

我校工会工作延续以往工作思路，把教师的健康作为工作的网重点，组织关于健康的系列活动，旨在增强教师健康，提高教师的健康意识。

1、配合学校党政，坚持家访制度，贯彻学校“五必访”，及时了解和解决教职工的困惑和困难。

2、继续完善教师保障互助机制，续保“公务员医疗互助保障”、“住院保障”、“重病保障”、“女职工保障”等。

3、以学校网页为载体，及时宣扬学校中好人好事，介绍有关健康知识，为教师送上祝福等。

4、结合区教育工会活动内容，组织开展文体活动，丰富教师校园文化生活。

5、根据学校实际情况组织教师进行参观活动、疗休养活动，学习先进教育形势，开阔教师眼界，感受社会的变化与发展。

小班社会领域活动方案创意方案 篇6

1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。

2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。

活动准备

1、PPT：班级幼儿照片

2、屏风一个

活动过程

一、游戏：芝麻 开门

教师边念儿歌边走到屏风后面

当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向__幼儿，

请这个幼儿大声地说“我是___”

二、游戏：谁不见了?

请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。

教师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。

请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了

三、PPT：我们班的孩子

提问：照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?

工会活动方案创意实施方案 篇7

随着内容创作方和发布方为实现运营而面临持续不断的压力, 灵活的部署选项 (包括远程和基于云的协作技术) 已经变得至关重要。“Avid, 无处不在”可以为分散在各地的工作团队提供助力, 提供多平台发布功能以及在任何制作环境下工作的能力。

Avid在NAB发布的全新和升级版产品具体包括:Avid Media Composer 7非线性编辑解决方案, Avid Pro Tools 11数字音频工作站, Avid Motion Graphics 2.5版本下一代播出图形制作平台, Avid Fast Track Solo和Duo便携式音频接口等创意工具;以及Avid Interplay Production 3.0版本制作资产管理解决方案, Avid Interplay Pulse多平台内容发布解决方案, Avid AirSpeed 5000 2.5版本视频服务器等媒体管理解决方案。

Avid Pro Tools 11这一最新版本对Pro Tools数字音频工作站进行了一次重大升级。其主要优势和功能包括:完全重新设计的音频引擎和64位体系结构;支持更广的内置电平表标准, 从峰值和平均值到VU和PPM。直接高清视频工作流程, 能够让音频后期专业人员无需转码, 直接在Pro Tools时间线中播放和编辑包括Avid DNxHD在内的众多高清视频格式。能够通过Avid Nitris DX、Avid Mojo DX和其他视频接口监视DNxHD和QuickTime媒体。

Avid Interplay Pulse不受地点限制, 以适合每个平台的形式和格式, 将内容快速发布到各类在线、移动和社交平台。与Interplay Pulse搭配使用时, Avid互联新闻室解决方案套件能让各种规模的新闻组织将新闻报道和视频元素结合起来, 从而在第一时间播出新闻, 并将其发布到消费者首选的设备。

Avid AirSpeed 5000 2.5版本面向各广播机构, 提供多种实用新功能:标清和高清慢镜头回放, 快速媒体重放以及连续录制。该版本与Avid符合行业标准的制作工作流程解决方案紧密集成, 既可作为独立设备使用, 也可在无缝的端到端制作工作中发挥核心作用, 与Avid Interplay Production Asset Management、Avid ISIS共享存储、Media Composer以及NewsCutter编辑系统配合使用。

工会活动方案创意实施方案 篇8

关键词：文化产业；创意文化；创意文化园

“斯坦福大学工业园的建立，被人们普遍认为是现代意义的高校产学研合作的开端。波士顿的‘Route128依托哈佛、麻省理工等大学的科技成果和科技人才，在20世纪五六十年代独领风骚，成为美国科技和工业创新的中心。麻省理工大学在这方面也相当突出，每年有大约150家与麻省理工大学有关的新公司成立，其中至少有10%的新公司是直接由该校的成果转化产生的；跃升为世界一流的研究型大学”。[1]

随着中国文化产业的迅速发展，国内关于文化产业的研究比较多，主要有《澳大利亚文化创意产业发展对我国的启示——以“昆士兰模式”为例》，“昆士兰模式”即将人才、创意和企业在特定的空间内形成集聚发展的效应。2012年，北京大学艺术学院承办的“第二届全球大学创意博览会”旨在促进高校创意成果的市场化转化。高校总部“创意云Cci”（Creation cloud idea ）的诞生将带动更多的大学生、年轻人开发新的创意。国内艺术院校“创意文化园”就是基于文化产业发展背景下，借鉴这种模式发展艺术教育的产学研办学思路。安徽艺术院校也在有效利用本校资源的基础上，建设了一些“创意文化园”取得一些经验，促进了高校科研水平的持续提升。

1 安徽高校“创意文化园”的建设条件和措施

1.1 资金和硬件设施

安徽高校的艺术专业都有一些教学旧楼剧场、展厅、实践中心、计算机中心、工作室、设计室等场所。可以整合作为创意园用房。例如，安徽师范大学现有教学科研仪器设备总值25653.68万元，教学用计算机8767台，多媒体教室座位数26824个、语音室座位数968个。如果高校之间加强合作，有些资金不足的高校就可以避免设备仪器的重复购买，也可避免因项目不饱和造成的设备仪器资源的浪费。资金、设备充足了可以使大学更直接地参与产业的技术创新活动中。其次，对于新的投入可以政府拨款、学院出资，企业赞助提供项目资金，设立创意园管理资金委员会，定期对创意园进行审核，监督计划项目，设立各类“基金”来推动项目执行；例如，“在英国艺术委员会的常规资助机构中，有90%以上的机构都有教育项目”。[2]为相关协议企业提供优惠政策；对科技人员向企业转让专利成果给予奖励等。

1.2 师资及专业设置

安徽艺术院校办学多年，中等师资力量良好，教学及指导实践能力较强，但是顶尖学科与专业带头人仍然十分缺乏，目前正在改革科目设置不全、缺乏创新的旧科目，主要涉及新闻出版业、教育培训业、文化旅游业、信息服务业、动漫及其他设计服务业，新兴艺术品制造与交易产业、游戏、会展、艺术管理等专业严重不足。“创意文化园”的建设有利于学校聘请专家和科研人员担任兼职的教师，为教师团队注入新鲜血液，更为新专业的实践提供了很好的平台。

1.3 学生

“创意文化园”直击市场，培养新兴产业市场缺乏的人才，给学生更多的平台，承接企业的真实项目或模拟项目进行教学和生产。例如，执行“大学生创新创业训练计划”项目，举办“艺术实践周”、“实践学分”的活动，学生的艺术实践能力越强、专业水平也越高，也越能够被企业接收。

2 建設流程和实施方案

建设“创意文化园”按照创意文化产业发展的思路，首先是艺术院校与文化产业市场的对接，根据市场需求调整课程设置与人才培养方案。以安徽艺术职业学院为例，美术系将所有的专业方向重新进行组合，在原有的工作室基础上增加新的工作室，总共有绘画、室内设计、室外设计、展示设计、品牌设计、数字影视、游戏设计、演艺服装、布艺设计、名师工作室等20多个工作室。所有的工作室相互联系就扩大了学校原有的“创意文化园”，增强了与安徽的工艺美术企业合作的能力。创意文化园的发展将能够吸引相关企业、聚集科技力量，提供良好的交流与服务平台，培养文化产业需要的人才和创意产品。最后，将产品和人才推向市场这样一个良性的循环。企业、高校、科研院所联合起来，可以更快地把科技含量高、有附加值的产品推向市场，更快地将人才推向企业，使企业也更渴望创意产品和人才（如图1）。

2.1 交流与服务平台

（1）增加学术交流平台。图书馆建设电子图书馆，计算机中心建设资源共享平台，信息与学术公开服务省内外，坚持长期打造一个学院专业展会、一个学院专业论坛、一个学院专业网络、一个创意展览馆，推动安徽创意文化走向全国。例如，安徽大学的师生艺术作品展示网、文典大讲堂、安青在线等，还有安徽师范大学的安徽省科技创新公共服务平台，慕课平台，新上线的《创业创新执行力》《创业管理实战》《从泥巴到国粹——陶瓷绘画示范》等网络课程，以及馆藏的275.2万册图书基本实现了数字化。

（2）重视学术交流。邀请国内外知名院校的专家、教授到安徽院校进行交流、讲学；举办学术节、科技文化节等活动。例如，“黄梅戏艺术表演和交流研讨会”聚合创意要素、传播创新文化，举办“创新创意文化节”“创意动漫节”等。

（3）与产业集团联合投资建设“公共服务平台”。这套平台上注入了很多公共资源。例如，可以创办进行动漫深加工的大工作室，学院艺术实践中心，可为创意文化园承接优秀的演出，音乐会、美展、策划等创意产业的一些活动。可以建立共享使用制度、措施，充分开放共享研发中心与研发平台，在不同高校之间、研究机构之间、企业之间，提供更便捷、高效的信息空间：

2.2 创意产品

（1）扶持大学生原创作品。例如，原创的戏剧创作和演出、改变产品外观、更换产品包装，或是设计新的营销模式。

通过校企合作的方式，如2013年10月26日在合肥大剧院上演的话剧《青春派》，就是安徽大学戏剧系的学生原创编剧，与和昌地产（集团）合作完成的，该话剧以80后的生活及情感为创作素材，由该校学生主演，受到了观众的好评。

（2）打造精品。打造黄梅戏、徽文化、徽州茶道、徽菜的创意包装加工、健康保健品等。例如，极具安徽当地特色的黄梅戏曲教育，“再芬黄梅艺术实验班”等。

2.3 推销产品与人才

（1）定期举办或参加“校企联合会”、“创意博览会”，促进产学研转化，推动高校文化创意园的长远发展。

（2）“企业专场人才交流会”“创业项目投资推介会”活动，为企业和大学生搭建面对面沟通的平台。为大学生提供更多求职机会和创业辅导、融资渠道的同时，满足企业和投资机构发现优秀人才，寻找创意项目的需求。例如，安徽黄梅戏艺术职业学院与浙江横店影视基地艺术团、黄山国际大酒店、福建福祥艺术团、厦门金樽演艺公司等国内十几家大中型企业也与学院签订协议，实行订单式办学，扩大学生的就业实习基地。

3 制定“創意文化园”的发展目标

3.1 明确定位

安徽艺术院校“创意文化园”可以定位为：“以徽文化、巢文化的商品研发设计和企业品牌策划为主要突破口，以提高安徽企业产品的品质和附加值为己任，凸现创意、创新、创造的功能，把‘创意文化园打造成一个创意公共服务平台和创意产业结构集聚的园区。”[3]例如，安徽师范大学的安徽创意产业发展研究中心、安徽大学的教育部人文社科重点研究基地徽学中心、中国传统文化研究院、徽文化传承与创新中心、桐城派研究中心等，这些研究中心都定位明确，坚持就有成效。

3.2 创意园的集聚力量

各类创意企业陆续入驻，一类是学院对现有设施重新整合，对创意文化园进行设计和规划，使创意文化园成为享创造之乐、创意之美的一片园地。另一类是校外驻扎，依靠科技和创意能力对外招商，吸引产业集群。前一类较多，后一类发展力量薄弱。例如，安徽大学有合肥安大电子检测厂、安徽安大华泰新材料有限公司等七八个校办产业，而关于文化创意的产业集聚较少。

3.3 高校和相关科研机构对文化创意产业的研究与参与深度不够

急需将高科技、设计创意等融入文化产业，形成新型文化产品，从而推动文化的发展。今后，调整高校专业设置和研究方向，提高师资专业素质，提高科研综合水平，加强与科技学校交流，培养创新型人才，“科技+创新”是高校“创意文化园”服务社会的重要途径。

3.4 管理模式

在高校文化艺术产学研发展过程中，存在校企关系不顺、师资老化、经营机制不灵活等问题，严重制约了高校艺术教育的发展。其核心和本质是运营机制与管理体制的问题。建立“创意文化园建设领导小组”，进行整体规划，在听取企业和院校的意见的基础上邀请专家小组进行认证，让行业专家融入创意文化园中，将创意发展等付诸实施。因此，从机制创新与管理规范的角度科学准确地实施高校创意文化园的方案，探索高校文化艺术发展的新模式。

4 结论

“创意文化园”为教师和学生提供了一个开放与发展、学习与创意的新环境，增加了学校与企业、科技院校交流的机会，是现代艺术教育发展的必然趋势，有利于创意文化产业和艺术院校实现共建平台、相互协作、合作共赢的目标。

安徽艺术院校根据市场需求进行相应调整，建立“创意文化园”，使学院具有强大的介入产业的技术和科研能力，具有制造、创造和营销文化产品的能力。今后要将“创意文化园”建设得更加完善，更具有集聚力，使安徽艺术教育名符其实地适应文化艺术产业大省的发展。安徽高校文化艺术教育的发展带动和促进安徽相关行业技术进步也是责无旁贷。

参考文献：

[1]马利军，苏阳.美国高校如何推进产学研合作发展[DB/OL].学习时报，http：//news.hexun.com/2013-07-01/155669186.html，2013-07-01.

[2]项仲平，邵清风.文化创意产业与当代艺术教育创新研究[M].北京：中国广播电视出版社，2010.

[3]刘淮兵.安徽文化产业与艺术院校“创意文化园”对接研究[J].艺术科技，2015.

[4]袁如恩.高校校办企业发展对策研究[D].合肥工业大学硕士论文，2011.

工会活动方案 篇9

来源：红梅小学

发表时间：2015/1/16 13:22:21 访问次数：1496

为丰富我校教师业余生活，提高教师的身体和竞技水平，增强教师的团结和合作意识，特举办此项赛事。具体方案如下：

一、主办：一办

二、协办：体育组

三、比赛日期：2015年1月16日，时间：下午2:30。

四、场 地：操场

五、参赛办法： 比赛采取团体赛，按成绩直接计入，总分录取名次办法：取4名，按10、8、6、4计入总分。

六、比赛内容及要求

1、运球投篮接力：所有队员在篮球场中圈成一路纵队排列，第一人出发，运球到篮球架下进行投篮，投进后运球至中圈交给下一队员，以此类推。（注：投篮必须投进，可分多次补篮）

2、两人三足接力：两人一组，将其中一只脚绑在一起进行往返接力，时间少者获胜。

3、背靠背运球接力：两人一组，背靠背夹球，在规定距离内进行接力，时间少者获胜。

4、躲避球：双方在排球场各半场内，选一名队员作为“保护者”，“保护者”被砸中即被淘汰，其余队员要竭力保护“保护者”，另外其中有一名队员在场外活动与场内队员进行传接球配合攻击，被砸中任何身体部位即淘汰，若手接住来球则不被淘汰。

5、撕名牌：在规定时间内，两组办公室进行互相撕名牌，最后撕名牌多的办公室获胜。

七、参赛要求

1、比赛遵循友谊第一，比赛第二的原则。

2、各队服装建议是运动服。

八、组织要求和纪律：

1、比赛时间，体育组安排人员，负责纪律监督及协调有关事宜。

2、各队在比赛开始后10分钟内必须准时到达场地，否则以弃权论处。

十、奖励办法：本次比赛办公室为单位奖励，设一、二、三、四名。

红梅小学

2015.1.16 工会活动成绩表 附件1：

团体赛成绩表 项目 办公室

工会趣味活动方案 篇10

活动时间：12月31日下午2：30开始

活动目的：为丰富学校的文化生活，增进师生的身心健康，学校拟利用本周末组织开展健身趣味活动。特制定活动实施方案如下：

活动地点：曹闸小学操场 总裁判：杨建平副裁判：张学清 记录：张希春

参加人员：所有教师和学生 后勤准备：周立娟

奖励办法：将全校教师按ABCD顺序任意分成四组，每项比赛决出第一名至第三名，及参与奖。依次计分为9、7、5、3，4项比赛的积分累计最高者为第一名，其余类推，按名次发放活动奖品。

活动项目：踢毽子、跳长绳（3分钟）、夹球接力、猪八戒背媳妇

踢毽子比赛：（器材准备：毽子10个）1、4个小组每组各派6名代表参赛，性别、年龄不限。

2、比赛分4轮进行，每轮1个小组参赛，每名参赛队员连续踢毽子一分钟，记录6人成绩总和。

3、按成绩高低取名次，按9、7、5、3记分 “双人胸（背）夹球跑”接力赛：（气球20个）1、4个小组各派4名代表参赛，性别、年龄不限，4个人分成2

组，每2人一组。

2、每队每次出2人，两人胸对胸或背对背，中间放1个气球，两人用胸或背夹紧，立于起点线后。令下，两人同时侧向跑动，绕过障碍物后返回交第二队两人。第二队用同样的方法将球运回交下一组。依此类推，先完成的组为胜。

3、比赛规则：

（1）、令下后才能跑动。途中若球掉地，要在原地夹好，继续比赛。

（2）、在跑动过程中，一律不许用手触球。（3）、球运过终点线后，才能交下两人。

4、名次录取：按速度取名次，按9、7、5、3记分。“猪八戒背媳妇”比赛： 1、4个小组各派4名代表参赛，性别、年龄不限，4个人分成2组，每2人一组。

2、每队每次出2人，一人将另一人背起立于起点线后，裁判吹哨后，背起“媳妇”向前跑动绕过障碍物后返回，第二组用同样的方法进行比赛，依此类推，先完成的组为胜。

3、比赛规则：

（1）、令下后才能跑动。

（2）、途中若有脚落地现象，要在原地背好，继续比赛。（3）、前一组参赛队员越过终点线后，下一组队员才能出发。

4、名次录取：按速度取名次，按9、7、5、3记分。

三分钟跳长绳比赛：

1、每个小组各派4名代表参赛，性别、年龄不限。

2、两名队员站在固定的位置上负责摇绳，其他队员成一路纵队站于一侧

3、裁判“鸣哨”比赛开始，再次“鸣哨”比赛结束。

4、记数方法：每摇一次只准进有一人，跳一次后跑出，如进两人或两人以上记一人，空摇不记数。因配合失误出现绊绳现象而使摇绳不能继续时，该次成绩不算。

5、名次录取：按成绩高低取名次，按9、7、5、3记分。实施步骤：

1、召开各年级会，组织学习活动方案，要求分组落实，组织报名。2、12月27日下午，召开领导组和裁判组人员会议，制定和分解运动会的任务、场次、时间和规则。3、12月28日再次召开年级会，将活动安排计划和比赛规则等有关事项反馈到各年级。

工会活动方案创意实施方案 篇11

雾霾净化塔其实就是一个空气净化器，罗斯加德当时到北京参加设计论坛时产生的灵感，他惊叹央视大楼可以在眼前因雾霾而忽隐忽现，“就像是楼顶有一个巨大的吸尘器”。

没过多久，罗斯加德就设计了这款“雾霾吸尘器”，与带静电的气球吸附头发的原理类似，这一设备利用埋设于地下的铜线圈产生的离子静电场，把空气中悬浮的10纳米以上的粒子——包括雾霾粒子吸附到地面，然后对之进行清理。罗斯加德说：“可以吸收空气中75%到80%乃至更多的雾霾，清洁30000立方米空气只消耗30瓦特电，与一只灯泡无异。”

他并不止于此。罗斯加德又发现，开机4小时后，收集的灰尘中40%是碳。于是他突发奇想，把它们压缩做成“雾霾宝石”，制成戒指。一颗“宝石”大概净化1000立方米空气。

罗斯加德将“雾霾戒指”放到国外众筹网kickstart上，发起“共建雾霾净化塔”项目，目标是筹集5万欧元，但仅仅3天就募集了82760欧元。

在罗斯加德看来，废物颗粒再利用很好地解决了污染物处理问题，而制作成艺术品更有提醒的作用。他说，通过制作精美的“雾霾戒指”募集的资金将用于改进雾霾净化塔，部分资金将用于建造北京第一个空气净化公园。

除此之外，他还有更多听起来像是天方夜谭的项目：位于荷兰的一条炫酷自发光智能高速公路，一条能在晚上展现梵高画作“星空”的自行车道。现在，如果你到了阿姆斯特丹广场，在夜晚的天空中，你能看到碧蓝的水光在你身边波动，宛若身处海底。

“参观者的互动，本身就是作品的一部分。”因此在所有作品中，罗斯加德认为《沙丘》系列最能表明他的设计理念。这是一个交互景观装置，由许多光纤组成，周围人体的存在都会使之发生物理变化。只要从它旁边走过，它就能根据物体的移动或者声响做出反应，发出不同的灯光和声音。

在接受《新营销》记者采访时，罗斯加德一直强调“好的设计要关注自然、关注人”。从他的很多作品可以看出他希望增强设计和参观者的联系。他的设计很多都是“活的”、“流动的”，他喜欢这个比喻--“就像装在瓶子里的一阵风，它已经不是风了。必须有流动，要开放。”

因为距离遥远，记者通过电话采访。尽管如此，交谈之间，仍然可以感受到罗斯加德作为一名设计师的思维特质，充满激情，思维跳跃，随时准备着被启发。听他谈设计，经常听到这样的字眼：“很好玩”，“非常有趣”，“让人感到非常兴奋”。他说自己没有爱好，只是一直在工作。但是，当一个人对自己的所有工作项目都非常痴迷，而这些项目都致力于让世界更美好，那不是一件最妙的事情吗？

其实，罗斯加德有自己的爱好，他说：“我的爱好是让世界变得更加美好。”

用“诗意的解决方案”联结创意和梦想

Q：你的很多灵感来源于日常生活，但非常实用。你是如何寻找创作灵感的？

A：设计师的角色就是改进生活，对我而言，设计不是设计一张椅子或桌子，更多是要考虑如何改进人的生活。要提出实际解决方案，或者诗意的解决方案（Poetic Approches），要能够激发人们的想象。

之所以强调诗意解决方案，因为解决方案关键不在于某项技术，关键是要以人为中心思考，才能从根本上解决问题。因此，首先要有好奇心，这一点非常重要。好奇世界如何改变，好奇自己怎么让做的事情更有意义。当然，因为是设计师，要有个人的着迷方向。还有一点很重要，要追随自己的梦想。

譬如，有一天自行车公园给了我灵感，有一天北京的雾霾给了我灵感，看看周边的世界，很多事情都让人感到兴奋，要学会从中获得灵感，并把它作为一种元素运用到设计中。

Q：很多时候，创意设计既要遵守规则，又要跳出规则，要怎么把握？

A：规则是一直摆在那里的。但是规则更多涉及的是某种技能，譬如以前是传统的画画技术，现在可以运用一些新的技术做实验。一个画家要了解如何运用各种画画的基本技法，但是最重要的是媒介，即要明确自己要向别人传递什么信息。

因此，必须找到一个联结点，联结创意和梦想。因为，这不只是一个想法，我们还要把它落地，在细节上花很多时间，并且尽力争取好的质量。这是一个动态的过程。

就我个人而言，因为我不是设计科班出身，之所以成为设计师，是因为我对设计很着迷，于是读相关的书，更多和别人交流。因此，在80%的项目中，我学习思考，在尝试、实践的过程中学习。我觉得这能让人保持一种很开放、很新鲜的感觉。

Q：在产品设计中，如何找到天马行空和现实世界的交叉点？

A：一开始可以做一些小模型实验。我们公司是一个由设计师和技术工程师组成的国际设计公司。有些成员从事芯片、传感器和软件开发，其他成员研究作品材料和交互性问题。因为制作交互式设计的过程需要不断为客户或展览内容发掘独特的元素。

譬如雾霾净化塔，我们一开始就想净化空气，做了一个小型的塔。一方面，我们很清楚最终的解决方案是净化技术，希望未来城市里有更多的自行车和电动车，但是，怎么开展行动，如何加速这个进程？因此，我们想，如果我们能将城市里的空气清洁到一定程度，譬如说75%以上，那么人们就能够感觉到环境的不同，呼吸的感觉也不一样。

同时，如果能让人们互动进来，成为解决方案的一部分，而不是成为问题的一部分，那就更好玩了。因此，要先绘制一个蓝图，让大家知道通过这个方式能让天空变得不同，我觉得这是一个很有力的声明。

之后，我们觉得还可以将灰尘加以利用，于是有了“雾霾宝石”的想法。人们会想把它送给女朋友或男朋友，于是这枚戒指很快就流行起来了。这非常有趣，看到人们因为某种情感联系而分享互动，之后产生事件话题，毫无疑问这是一种和大众互动的好方式。

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就雾霾而言，以前大家都知道这是个问题，但现在会在一起思考如何找到一种更有创意的解决方案。现在，我们和中国政府合作，做了一个“减霾计划”雾霾净化塔城市巡回活动，9月雾霾净化塔会到北京。这个项目我已经推动了两年，花了很多时间，很高兴终于看到它有了进展，之后还会到不同的城市，希望能和更多的人分享空气净化的信息。

建立一种彻底解决问题的“新语法”

Q：你说过，在同自然交流时，我们需要一种“新语法”，因为以往的交流方式已经被各种高科技媒介解构。设计师或企业如何建立这种“新语法”？

A：在传统的解决方案里，我们遇到问题时通常想到的解决方案，只能帮助改善5%，譬如从污染很严重转化到污染情况稍微好一点点。这就是我认为的“旧语法”。但是，我认为现在这样的方法不能再发挥作用了。因此我们必须有新的解决方案，因为旧体系很难解决问题，不仅是中国，还有欧洲及世界各地，因为我们面临着各种各样的问题，包括如何使用资源，如何解决城市塞车等各种问题。因此我们要更有好奇心，找出一个彻底的解决方案。

我们应该停止优化，改变以前只让事情稍微变好的做法，我们要创造一些全新的东西。

如果要找到一些改变世界的方案，必须有一种诗意的解决方法，譬如“减霾计划”雾霾净化塔，首先要有为所有人净化空气的愿景。同时又要很实际，和行业、政府合作，建立一种互动方式。

作为设计师，有时更实际，有时更诗意，必须在这两者之间找到平衡。

Q：你的作品非常多样化，是否有一个万变不离其宗的设计原则？

A：对我而言，作品都是一些能够互动的景观。未来的设计都会使用技术，运用创意思维和人互动。譬如《沙丘》系列就是一个很好的例子，有很多智能灯光，就像一个梦幻中的景致。

我之所以热衷于运用科技，就是想让事物更开放，不是一种让它只是一个雕塑或一块金属。你可以喜欢它，也可以不喜欢它，这些对人们都是开放的。而人们对它们的态度本身就是过程的一部分。

譬如迪斯尼，我觉得迪斯尼创始人非常有创意，他是一个革新者。他有一个非常有力的梦想和想象力，而且运用了很多技术让自己的梦想成真。迪斯尼之后的人非常有意思，但是在我看来，现在迪斯尼互动性不太强，不太开放，买一张票进园，就只是在里面浏览。

而我更多是想激发人们成为行动者（Maker），让他们做更多的决定和行动，成为故事的一部分。

好的设计思维着眼于未来

Q：在商业设计中，如何让产品更具互动性、更富有人性？

A：设计非常重要，因为好的设计师会有许多联想，有很多要素能够激活他们的灵感。要考虑的不只是功能，更多的是关系感觉，或者是明确你想要传递的故事。至于选用的设计形状或者材料，只是一种联结。

如果是我，我会认真看企业的历史，看对于行业而言，什么样的设计形状或外形很重要；同样我还会关注未来，作为个人，你的企业梦想是什么，然后把这两者联结起来。

因此，作为一名设计师，要注意历史和未来，譬如隧道，过去那么多年我们一直都在其中行走，但它没有太大的改变，而在未来它会更具互动性。

我认为，作为设计师，要想办法联结过去和未来这两个世界。同时，要让设计更具可识别性，这样品牌才能更具识别度，能够与更多的人建立联系。这对于未来的设计师而言非常重要。

而就互动而言，譬如“减霾计划”雾霾净化塔项目，它的灵感来源于中国古塔，一开始的想法是做一个可以净化空气的塔，我们想可以一两周开一次塔，让人们知道里面搜集了多少灰尘，这也能向人们表明雾霾净化塔的影响。然后又制作“雾霾戒指”，让人们相互分享，让人们成为这个项目的一部分，目的都是让它更互动。在这个过程中关键是要找到一些能够联系人们情感的东西，才能促发互动。

Q：结合你运作的商业项目，客户对于商业设计主要有什么样的需求？

A：很多客户的问题是：如何在现有的情况下，增加一种思考的维度，找到一种新的功能，找到一种新梦想？

但是一开始这都是一些开放性的问题（open question），然后你要想有什么具体解决方案。

我们拒绝了很多项目，坚持只接“好项目”。这些好项目必须能够给我们带来学习、成长的机会，让我们获得新经验，不然我们不会做。必须能够有所学，而不是复制自己做过的项目。

各个国家的文化不一样，所以才需要对话，才能更好地了解彼此，理解各自的驱动力。

我们也和一些工厂合作，他们懂技术，但不知道怎么将技术和创意想法联结起来，而这正是我们擅长的。

譬如，空气净化技术，已经有15年、16年的历史了，但是我们是第一个提出要打造一个大型户外空气净化设备的，于是突然间就打开了一个新的细分市场。

有趣的是，很多发明不是由内行想出来的，而是由外行想出来的，对好的想法和项目进行联结。

Q：现在人们常常提到的一个概念是设计思维，即设计不止于产品，而是包括流程、经营模式、组织运作等方面。你怎么看设计思维？

A：在现有的技术和新想法之间，在不同的行业和领域之间，设计思维都对于创造更多的联结非常有用。创意性思维非常重要，因为世界改变非常快，很多时候要跳出来思考。

我认为好的设计思维要着眼于未来，思考人们需要增加一些什么，思考人们想看什么，可以看出中国正在采取一些相关措施。

现在中国人对品牌和质量更为看重，会买真正的牌子，而不是仿冒牌子。现在中国也渐渐意识到好设计的价值，开始思考设计思维。

我一开始只是一个人，后来项目做大了，有了一个团队。在这个过程中，包括如何创造一个工作室，如何创造一个企业都很有趣。但是，对于企业而言，要思考在企业变大时如何保持创意，不要太商业化。要在自由和系统化之间找到平衡。

因此，好企业仍然要时不时花时间，譬如一周一天或一个月一天，甚至是一年一天，聚焦于讨论未来。询问员工有什么想法？想做什么？这就是我的建议。

Q：科技在你的作品中扮演重要的角色，未来的设计与科技相结合有哪些拓展方向？

A：技术是实现项目的重要方式。比起以前，现在做事情的方式有很大不同，因为能运用很多技术。技术是一件非常好用的工具。

在我们现在的时代，技术变得更加有形态感，和我们之间的距离更近。

我认为自然本身蕴含很多技术。譬如蚂蚁如何造自己的窝，这个过程非常聪明而且复杂。我非常着迷于自然科学，非常着迷于能从自然学到什么。我把这些要素运用到项目中，让它们更人性化，更自然。因此，我觉得未来科技不仅是各种软件，更多是要了解自然和科学的本质，并把它作为创作的一部分。

未来的设计应该更具有持续性，要创造一个不会浪费的系统。世界上很多城市都处于一种不太平衡的状态，存在很多问题。我认为我们可以从自然学到很多东西，希望创造一个不会浪费的系统，让世界更有活力、自然，没有污染。

工会体育活动方案 篇12

一、指导思想：教学是学校永恒的主体，教师是教学任务的重要承担者，健康的身体是教师的个人资本，也是学校的集体资本。为了使教师有一个健康的身体和一份美丽的心情，学校将开展丰富多彩的体育活动，以锻炼身体，缓解压力，增进同事间的凝聚力为前提，旨在强健体魄、愉悦身心，丰富精神世界，提升生活品质。真正达到“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的目的。

二、活动内容

1、乒乓球

2、羽毛球

3、篮球

4、跳绳

5、飞盘等

三、活动时间

工会固定活动时间：每周三、周五17：00——20：00 体育馆开放时间：

每周一至周五 17：00——20：00

四、活动地点 体育馆、操场

五、活动形式

1、积极参加，及时签到。

2、每月会举行一个项目的比赛。

3、每位教师也可申请设置其他体育项目，进行全体教师挑战赛，学期末进行总决赛。

4、活动场地与器材由工会提供，如果老师们有需要也可以申请所需器材。

六、奖励办法

1、每学期出勤15次以上的教师，学期末予以相应奖励并授予“北师大三帆中学朝阳学校健康之星”称号。

2、对各项目比赛前三名教师予以奖励。

3、根据各年级组参与活动情况，评选“健康之星”教研组。

七、注意事项

1、各组积极锻炼，组员积极配合。

2、进行赛前训练，注意安全。

3、参赛人员要团结友爱，互相关心，尽心尽力，保证活动顺利进行。

4、服装轻便，请穿运动鞋。

学校工会

工会活动方案 篇13

活动目的：增进教师间的交流，丰富教师的业余生活，促进和谐，分

享快乐，共同展望充满朝气与活力的市幼美好未来。

活动策划：全体工会委员

参加人员：全体工会会员

活动时间：2011年5月8日星期日全天

地点：金秋湖

活动主持：曾丽、王丹

活动流程：

一、9：30人民公园门口乘车出发

二、10：00叙府茶园门口合影留念

三、10：20趣味游戏

1、新工会委员亮相

2、工会主席讲话

3、邹园长致贺词

4、齐唱《拍手歌》做律动操

5、趣味活动（附后）

6、全体跳律动舞（兔子舞）全体围成圈圈

五、12：00中餐

六、13：00午餐后自由活动

七、18：00晚餐

八、19：00乘车返回

趣味游戏项目比赛办法

集体项目分4个小组进行

一、4个组：心手相连接力赛

组织方法：每组5人，出发顺序自定，听到发令后，各队的第一名选手迅速从起点出发，到达终点后，跑回起点，牵起第二名选手出发，依此类推，第五名选手返回起点，比赛结束。

规则：必须牵手跑回，中途不得脱手，否则视为违例，成绩无效。

二、二人背向拔门取物

方法：每组各出一人背对背相距1米站立，将同一根绳绑在双方的腰上，并拉紧，每人前面放置一物品，听到开始口令后，先拿起前面的物品者胜。

规则：

1、比赛采用单淘汰制

2、拉绳时不准借助外力，不准有意松绳。

三、石头剪子布

方法：两组，每组4人（每组3人站在一张报纸上）。出1人进行“石头剪子布”的划拳。输拳的小组要对折一次脚下报纸，然后继续划拳，一直到某一组向最后一个人再没法站在报纸上为止，途中，任何一位队员的脚都不能站立在报纸的区域外（允许踮脚或单脚站立），坚持到最后的一组为胜。

四、“猎人、狗熊、枪”

规划：分成2组，每次每组出一人代表比赛，赢的一方继续进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同事继续比赛，以此类推，最后留在台上者为胜。

工会活动方案1 篇14

——工会活动方案1 前言：

四五月份正是春风涤荡，龙井飘香的日子，在这茵茵的茶季，让我们借周末的机会学习一下中华博大精深的茶文化吧！

中国茶博物馆简介：

博物馆的主体由几组错落有至的建筑组成，四周茶园簇拥，以花廊、曲径、假山、池沼、水榭等相勾连，富有江南园林的独特韵味和淳朴清新、回归自然的田园风光。

陈列大楼设茶史、花萃、茶事、茶具、茶俗5个展厅，分别为“茶的历史”、“饮茶风俗”、“茶具艺术”、“名茶荟萃”、“茶健康”等5个专题。细致形象地反映了我国源远流长、丰富多彩的茶文化和中国几千年茶叶文明的历史轨迹。风味茶楼又称“研露漱香庐”，内设6个不同的茶室，供参观者休息品茗。近年来中国茶叶博物馆又新辟可供游人参与的田间采茶、作坊制茶，以及品茶、斗茶、购茶等丰富多彩的内容。

中国茶叶博物馆不仅是我国茶史文物的收藏陈列馆，同时也是一个研究茶文化和进行学术交流的中心。馆内设有“国际茶文化交流馆”和“学术交流演讲厅”，为国内外的茶文化交流提供了广阔的舞台。

活动方案：

时间：5月~6月的周末，为期一天。地点：中国茶博物馆

机关工会活动方案 篇15

一、活动内容

1.开展文化体育活动。举行球类比赛、棋类比赛、书画比赛各1场次。

2.开展送温暖、献爱心活动。对困难或多病教职工进行1次慰问。

3.开展征集教职工优秀提案活动。落实领导干部“下基层、访民情、办实事、解难题”活动，积极为干部职工排忧解难，激励广大教职工带着激情和爱心创造性开展工作，为教代会召开做准备。

4.举办1期师德先进事迹培训。

二、组织领导

为确保活动顺利开展并取得实效，成立活动领导小组和各活动小组。

(一)活动领导小组：

组长：裴俊香

副组长：邢俊祥

成员：王悦、王焕丽、王清芝、张春红、李阔、辛晓艳

主要职责：制定活动方案，安排工作人员，落实活动经费，保证活动顺利进行。

(二)活动小组：

1.篮球比赛组：

组长：刘卫东

成员:王山岭王仕光

主要职责：组建球队，选聘裁判，准备比赛所需物品，保证比赛顺利进行。

2.乒乓球比赛组：

组长：孙彦飞

成员:王德成 苑亮

主要职责：组织报名，选聘裁判，准备比赛所需物品，保证比赛顺利进行。

3.棋类比赛组：

组长：李阔

成员: 胡太安 李英

主要职责：组织报名，选聘裁判，准备比赛所需物品，保证比赛顺利进行。

4.书法比赛组：

组长：辛晓艳

成员:赵中天 马昌斌

主要职责：分发纸张，选聘评委，保证比赛顺利进行。

5.慰问组：

组长：裴俊香

成员: 王悦、王焕丽

主要职责：挑选慰问对象，准备慰问金。

6.提案征集组：

组长：邢俊祥

成员:赵磊 陈运霞

主要职责：准备提案征集表格，评选优秀提案，收集各个小组活动资料并存档。

7.板报组：

组长：赵中天

成员:李文山 丁原媛

主要职责：收集师德材料，保证板报设计美观大方。

8. 宣传报道组：

组长：赵丹

成员: 林桂平、郭苓苓

主要职责：拍摄所有活动过程，撰写新闻稿件。

三、活动要求

1.各小组要充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，在开展活动前做好一切准备工作，保证庆祝活动隆重、热烈、俭朴、实效。

2.每名教职工至少报名参加1-4项中的一个项目，保证参与面达到100%。