生命第一作文300字

生命第一作文300字（共11篇）

生命第一作文300字 篇1

林杏子在他的文章中写到过，一只飞蛾打扰他写作，林杏子一把捉到飞蛾，虽然飞蛾已经动弹不得，但是飞蛾仍然努力地拖动翅膀，丛林杏子的手中挣脱。林杏子告诉我们，这就是生命。

今天我在洗脸时，转头发现，两盆绿萝出现在我眼前，它们绿油油的，我询问妈妈，妈妈说了，他很长时间才浇一次水，绿萝靠着土壤中仅存的一点儿水分，顽强的生长，这应该就是生命吧。一粒种子落到了屋顶上，不多久长成了一棵大树。屋顶的角边，沙土只有几粒，沧海一粟。种子靠着自己顽强的生命力，茁壮成长，这也是生命。在电视中，我看到一位医生，用听诊器听病人的心跳怦怦怦，这更是生命。

生命第一作文300字 篇2

《 语文课程标准》 指出:“ 写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现象, 热爱生活, 表达真情实感。 ”就是这个道理。 所谓“ 真情实感”, 就是在作文中自然地表达对社会、人生、生活的真实感受, 给人以真实感、真诚感, 做到“ 情以物迁, 辞以情发”。

然而, 目前学生作文中缺少真情实感, 究其原因:一是作文教学功利性太强, 成绩的压力使教师过分追求文章的华丽, 在写作教学时忽略“ 文以载道”的原则, 学生习作日趋模式化, 表达真情实感的文章凤毛麟角; 二是各种各样的应试作文训练以及铺天盖地的优秀作文选对学生的误导, 无病呻吟成了文章中屡见不鲜的现象;三是作文训练中没有重视学生原本就相对枯燥的生活资源, 使学生将作文与生活、与真情实感联系不起来, 真情实感的源头———生活素材, 无法展现;四是不会恰当表达, 学生无法将内心的感受通过语言的形式抒发出来。

真情实感的作文在学生的作文中越来越少, 引导学生写真情实感的作文就成为教师指导学生写作的一大重点。 笔者在教学实践中, 摸索出一些经验, 试从四个方面进行引导, 旨在能对学生的习作有一点点的帮助。

一、留心生活, 给真情实感一个源头

大千世界, 日常点滴, 我们每天都在经历。留意生活的点滴, 用心记录, 作文时, 我手写我心, 写的不就是生活么? 应试背景下的学生, 在各种考试中穿梭, 尤其是到了毕业季, 各种练习、试卷铺天而来, 学生的生活被挤压、被限制, 可怜的只剩被动学习了。 他们的生活如此疲惫, 如何捕捉生活中的缤纷绚烂? 作文时空话、假话、废话连篇也就不足为奇了。 作文的源头如此狭窄, 学生内心如何丰富, 真实情感的表达当然就是无从谈起了。 所以, 我们得丰富他们的生活, 给他们找点“ 事”做, 不能让他们埋头苦读。

而扩展他们的“ 事”, 就是生活。 生活是一个大舞台, 每个人每时每刻都在这舞台上演着精彩的故事。 自然中的一草一木, 山山水水;社会中的风土人情, 沧桑变化;生命中的喜怒哀乐, 悲欢离合总是会触动学生心里最柔软的地方, 引起学生情感的波澜。 只要你用心去体会、思考、捕捉, 就会找到写作的素材, 而这些生动鲜活的事物事件也就成为真情抒发的基础。

所以, 准备一本精美的本子, 捕捉生活中的美好, 随时记录下, 让内心的真情在这些美好中展开。 一人、一物、一事, 这样日积月累, 对生活的感受就会丰富起来。 如此, 写作时还担心无事可写, 无真情可抒吗?

二、阔宽渠道, 给真情更多的养分

学生, 不是不想生活丰富, 在当下教育体制制约下, 他们不得不生活在狭窄的学习空间里。然而, 就算是戴着镣铐的舞蹈, 我们也要舞得精彩。 这就要求我们要不断地为其创造条件。

( 一) 结合节日习作。 每年都有诸多传统节日, 这是拓展学生生活的好机会。 结合节日的特点, 布置相应的作业, 让学生在放松之余, 也留心生活, 积累相关素材。 如清明节祭墓时, 让其写写有关逝去亲人的故事, 回忆与亲人的温馨时刻;教师节时, 让其给老师写写贺卡, 表达对恩师的感激与敬意;端午节时, 让其写写端午的风俗等等。 这些写作练习既平添了生活的乐趣, 又积累了写作的素材。也可以开学时, 利用学生还沉浸在假期的喜悦中, 和学生一起谈话, 聊聊假期的趣事, 在师生轻松的对话中, 让学生把经历过的趣事变成笔下的文字, 表达出心中的喜悦。

( 二) 结合活动习作。 有体验、有经历, 具体写作文时就会有真实的感受与情感。 学校活动也是学生积累写作素材的重要途径。 让学生参与课内外的活动, 体验活动的过程就是最好的写作素材, 也会生发出别样的感受。 每学期我们学校都要组织学生开展丰富多彩的活动。 如:初一时的“ 六一”儿童节的游园活动, 端午节的“ 包粽子”活动, 秋季运动会……学生踊跃参与, 活动过程中充满欢声笑语。 这时让参与的学生写写过程体验, 叙述其中乐趣, 学生自然有内容可写, 有感受可发, 有情感可抒。 甚至像春秋游, 学雷锋等活动也是很好的载体。 种种活动不仅让学生开阔眼界、锻炼能力, 更培养了学生审美情趣, 同时也提高了写作能力。

三、放开写作限制, 给情感抒发一片天空

传统的作文大多是命题作文, 格式上内容上有诸多的限制, 学生往往因为要附着各种要求, 不知如何书写, 真情的表露也就无从谈起。即使最终是完成了教师布置的作文, 但写出来的文章也是虚情假意、无病呻吟, 有时甚至是离谱的, 更谈不上真情实感了。

所以在作文训练过程中, 要少做限制, 给学生更广阔的发挥空间, 让学生真正发挥主体的作用, 去写他们想写、想表达的内容。 在具体的操作上, 老师出题时尽量多开放、少限制, 以贴近学生的生活实际为宗旨, 甚至是让学生自主命题。 如, 在初三时, 让学生写《 人在初三》 ;考完试时, 让学生写《 我的第一次初三考试》 ;在学生运动会比赛失利时, 写《 失败也是一种成长》 等等。 这样的作文训练, 学生才有生活感受, 有真情实感, 写起来容易, 也愿意写。 所以这种贴近生活由感而发的作文训练, 学生获益很多, 在作文训练时可以多多运用。

四、借力技巧方法, 让情感自然流露

作文不是生活的简单实录。 有了生活这个大舞台积累的丰富素材, 呈现出来的还不是最好的文章。 这时候, 需要我们对这些素材进行适当的加工和再创造, 艺术化的处理, 才能真正让作文既真实, 又感人。所以, 借力一点写作的技巧和方法, 让情感更自然无痕地流露就很重要。

( 一) 发挥词语的感情色彩。 从词性的角度来说, 词语分褒义词、中性词和贬义词。 不同的词性, 在表达情感的时候, 能传递出真切、强烈的效果。 如用褒义词来表达欢乐、赞美、喜爱等;用贬义词来表达悲伤、厌恶等。 当然, 语境不同, 为了情感表达的需要, 也可以转换词性, 比如贬词褒用, 褒词贬用等。

( 二) 灵活运用各种句式。 客观陈述时用陈述句, 情感强烈时用反问句、感叹句, 引人深思时用疑问句, 节奏变化时用长短句……灵活运用各种句式的表情达意功能, 可以使文章的情感流露更直接。

( 三) 综合运用各种表达方式。 事件的陈述, 可以用记叙的表达方式, 但是如能结合描写, 叙述的过程中就会有情感的流露, 再能穿插议论和抒情, 情感就更强烈了, 文章就更富情思了。 所以, 在记叙文中, 避免记流水账的叙述, 多点描写, 加点议论、抒情, 还愁文章没有真情实感吗?

( 四) 运用细节描写展现真情。 指导学生从细节中感受真情, 通过细节描写, 让真情如涓涓溪水, 源远流长。 在具体的实践中, 可以通过片段画面的形式, 来展现动人的细节, 描写细腻的活动, 抒发真实的情感。

生命作文300字 篇3

隐隐约约，

听到，

有人在呻吟、在呼唤。

我朝着那等待拯救的方向探寻。

只见茫茫沙漠，

一队骆驼在缓缓前行。

我四处张望，

却没发现，

脆弱等待拯救的生命。

骆驼的身影远去了，

消失在了一望无垠的沙漠。

炙热的`阳光下，

仍然回荡着，

那生命的呼唤。

我仔细倾听、仔细搜寻，

终于，

那呻吟声近了……近了……

它就在我的脚边。

我俯下身子，

在被无数只骆驼踏过的脚印里，

一颗小草，

是一颗小草，

它在拼命的挣扎……

在生与死的边缘，

它没有失去无边的信念。

它努力、努力，

把尘封在自己身上的泥土掀开。

终于，

终于――它成功了。

这时，它遍体鳞伤，

却忍着痛笑了出来。

云南省昭通市巧家县巧家一中郭正府

生命作文300字 篇4

假如你是一只鸡，有人要杀了你吃肉，你会怎么办?逃，对了，就是逃。但是，你却把它抓来，残忍的举起明晃晃的刀，一刀了断了它们的生命。

大街上捡了一只狗，你会把它们送去饭店吗?会看着刀切在它们的脖子上吗?你有想过它们的痛苦吗?而有人确实是看着它们这些小生命死去，你微笑着接过钱财，并没有多少钱。但是，一个生命永远离开了这个世界!

是的，一个生命永远它自己的生命权，不需要你来掌控!

我从不无端吃肉，因为我知道，没有生命的交易就没有杀戳!

我读过7、8本厚厚的兽医书，因为大街上的流浪猫流浪狗太多了!需要我的帮忙!无论是大病小病，我都能准确无误的判断并治好!

也许你不会相信，11、2岁的孩子不可能会的动物这么了解。是真的，我相继救了6条小狗，一条大狗，2只小猫。

我明白，只要我们每天少吃一点东西，少买零食，这都可以买兽医书护生故事……

生命300字作文 篇5

一下火车，出了火车站，突然发现马路旁一位老奶奶的孙女因为走路时看书，在斑马线上被一辆奥迪A6车排为闽A-525**，司机已经逃离了现场，那位老奶奶哭天喊地叫着：“天哪，遥*，你快醒来啊，你让奶奶代你去死吧”这是在场的人都泣然泪下，这位老奶奶还幻想着用自己的命去换回孙女。

到了深圳半个月，到世界之窗、中山公园、欢乐谷、大弥山玩了个遍，可是也不好玩，摔得两腿，一边一个疤。

珍爱生命作文300字 篇6

我虽年纪小，但我有安全意识。但是，有的小朋友以为自己学会了游泳，就私自下河去游，却不知危险重重;有的小朋友自高自大，为了逞能，不顾一切跳下河，却再也没能回来;有的小朋友好奇心强，禁不住水里小鱼小虾的诱惑，结果一失足，成千古恨;有的小朋友见人落水，盲目下水救人，却搭上了自己的性命因此，发生了一场又一场的悲剧。

听妈妈讲过一个真实的故事：六年前，学校两名二年级的男生周末一起去家门口的小水池戏水，他们没意识到，因为才下过暴雨，原本浅浅的小水池，变成了要命的深水塘。结果，两人双双溺亡，留下悲痛万分的父母，度日如年。

我虽小，但我知道，宝贵的生命只有一次，我们千万不能抱着侥幸的心理去做危险的事情。让我们学会保护自己，珍爱生命，远离溺水!

珍惜生命作文300字 篇7

生命是美好的，但也是短暂的。有一次，我看见几个孩子在马路上追逐打闹，在人与车之间穿梭。其实，他们不知道有多少安全隐患在等待着他们。

据有关数据显示，每天非正常死亡的人数已经超过了因疾病死亡的人数，真是触目惊心啊!

我深深地感受到交通安全关系着你、我、他。劝告大人们，遇到红灯时，要停住你匆匆的脚步;劝告同学们，不能只把交通安全停留在口头上，而是应该落实到行动上，不做说话的巨人，行动的矮人。劝告司机叔叔们，你们喝过酒之后再去开车，你们可知道安全隐患就在身边?

生命感悟作文300字 篇8

我曾有过这样的疑问：这些落叶回到哪里去呢?

爸爸说：这些树叶经过一个漫长的冬天后，会腐烂，被深埋在树根下，作为肥料。为他们的树妈妈提供营养。

真是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

比起落叶来，我们的生命是不是更长，生活是不是更丰富呢?树干只培育了落叶一年的时间，落叶就用他的全部去奉献给树干;而我们呢?我们的父母养育了我们多少年?我们应该用什么去回报他们呢?

珍爱生命作文300字 篇9

我国是世界上严重的缺水国家之一，而水的污染，水的浪费，进一部加剧了水资源的短缺。农药油类和废弃物的大量使用和随意抛弃，超出了水本身的净化能力，导致了水污染。水污染对人类生物环境危害极大。世界上每年有一千五百万5岁以下的儿童因食用5岁以下的儿童因食用了污染的水而导致死亡。

我从罗锅桥上看到市区仅有的一条穿城河——崖头河，河水污染更为严重，水质泛绿发臭，水草杂生泛滥。如果我们随意将一节小小的五号电池扔入水中，就会导致三平方米的水污染。水的浪费更是四处可见，水龙头哗哗无人关闭，管道漏水无人问津，该重复利用的水未重复利用，应当用少量水解决的更是未用少量水来解决。因此，解决水污染，是人类生死攸关的大事，节约每一滴水是迫在眉睫的大事。

如果我们保护水资源，节约每一滴水，我们目前的状况必将改变，我们必将用上清澈透明的水。

珍爱生命作文300字 篇10

生命对于我们每个人来说，都只有一次。因此，我们每个人从小就要懂得珍爱生命，远离危险!我们时时刻刻都要紧绷“安全”这根弦，如果一时马虎大意，生命就有可能遇到危险。

3月25日，是国家第二十四个安全教育日。这一天学校的校长、老师都分别给我们上了安全教育课，使我懂得了很多安全知识：。一、食品安全，不吃有毒食品，不吃三无食品，平时要特别注意饮食卫生。二、消防安全，不带打火机和火柴，不玩火，不玩烟花爆竹，用电器时，一定要人离电断，发生火灾时，要牢记逃生方法。三、交通安全，过马路要走人行道横道，不在马路上跑和玩，走路要靠右行，不乘超载车。四、不私自下河、湖、溪、塘游泳，万一落水了要懂得自救方法。五，活动安全，下课不爬树，不爬课桌，不爬高处等等。

同学们，我们的生命很宝贵，同时也很脆弱。我们只有做到安全第一，才能远离危险，健康成长。让我们携起手来共同迈向美好的明天!愿安全之水长流，生命之树常青。

生命第一作文300字 篇11

我常常在想，生命是什么呢?

星期天的晚上，我在院子里写作业，一只小虫子在我的头顶上飞来飞去，不让我专心写作业。趁它停下来时候，我一伸手捉住了它，我看它长得很有趣，就把它当玩具玩了起来。我不是玩玩它的腿，就是玩玩她的翅膀。当我玩的不耐烦就要踩死它时。它突然极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!虫子那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

我家的砖缝中掉进了一个花生，过来几天，竟然冒出了一截小苗。那小小的种子里包含着一种多么强大的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不去向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失。

珍惜生命

小草从泥土中坚强地钻出来，在阳光下它展示自己最坚强的性格，它正在向人们述说它热爱生命的方式。蚯蚓在泥土下默默无言的爬来爬去，没有人能够知道它们对生命的渴望与期盼，而它们在地下生活就是美好的生活，默默无言地执著于泥土的工作之中，从来不停歇。

蚕破茧而出，而它做到的不止是简单的破茧而出，它还要贡献自己的生命，为人类做出贡献，需要伟大的奉献和勇气，而它们不惜让自己身体变形而吐出洁白无瑕的细丝，它们为了我们人类而牺牲了自己，这怎么能不让人佩服与赞叹，而我们人类又怎么能不去珍爱生命呢?

小鸟给我们带来动听的歌声，小草教会了我们要坚强，我们一定要珍惜生命、热爱生命。

热爱生命，珍惜生命

一天，我去体育场喂小鱼。喂着喂着，一只红色的胖胖的金鱼跳到岸上来了。我想把那只金鱼抓住扔回水里，但他跳得太厉害了，我怎么也抓不住。我想去叫大人来帮忙，可是附近没有大人。后来，一阵风吹过，鱼儿随着风一跳，就跳回了水里。我的心怦然一震，这一震，使我明白：当世界每一个生物快要死去的时候，都会有一股强烈的求生欲望，这就是生命的力量。

几天后，我放学回家时，看到一颗老树，老树上的叶子几乎都要掉光了。我想里想：“这棵老树活不了几天了。”我就回家去写作业了。第二天，我又经过这里，发现这棵老树竟然长出了许多你嫩绿的叶子，真不可思议。这一幕让我明白了：生命只有一次，而不是两次。