18化学实验室管理制度

18化学实验室管理制度

18化学实验室管理制度 篇1

实验报告测定范围 适用于银精矿中铁含量的测定。测定范围:5.00～20.00%。

2.实验原理

试料以过氧化钠熔融后，用热水浸出并过滤，滤渣经稀盐酸溶解后，加入氨水生成氢氧化铁沉淀，再次过滤，用稀盐酸溶解并调节酸度，在微沸条件下，以磺基水杨酸为指示剂,以 Na 2 EDTA 标准滴定溶液，滴定至溶液由紫红色变为变为红色消失且呈亮黄色亮为终点。根据消耗 Na 2 EDTA 标准滴定溶液的体积计算铁的含量。

实验 部分

具体见标准草案结果与讨论 4.1 样品 基体分析 以银精矿样品 B 为例，通过 X 荧光光谱仪（布鲁克 S8 tiger）对样品进行半定量分析,测定结果如下表：

表 1 样品 X 荧光半定量测定结果（%）

样品号 铅 二氧化硅 铜 氧化钙 氧化铝 锌 硫 氧化镁 B 40.63 6.32 4.01 1.42 2.21 4.69 14.9 0.452

4.2 消解方式的选择 矿产品中金属元素的检测通常采用酸溶的方式进行前处理，往往高温下更有利于彻底消解样品，但是对于测定铁，酸溶过程中产生的高价铁化合物容易挥发，如氯化高铁，比较难控制。

而碱熔方法虽然步骤麻烦，但是消解样品比较彻底，且本方法采用了两部过滤，去除干扰更彻底。对试样分别采用酸溶和碱熔的方式进行前处理后，实验现象见表 2。

表 2 酸溶和碱熔下的样品测定结果

4.3 碱熔温度的选择 称取0.20g试样分别置于预先放有3g过氧化钠的刚玉坩埚中，覆盖过氧化钠2g，置于马弗炉中，由室温逐渐升温至550℃、650℃和750℃，分别在此温度熔融30min后取出，并进行后续测定。测定结果见表3。结果表明，当熔融温度为550℃时，测定结果偏低，当碱熔温度750℃时，发现样品在高温下容易喷溅，导致坩埚外壁有熔融物出现，测定结果也偏低，所以选择碱熔温度为650℃。

表3 不同碱熔温度下的测定结果

碱熔温度 测定结果（%）

550℃ 6.87 650℃ 7.13 750℃ 7.02 4.4 碱熔时间的选择

称取0.20 g试样分别置于预先放有3g过氧化钠的刚玉坩埚中，覆盖过氧化钠2g，置于马弗炉中，由低温逐渐升温至650℃，分别熔融20min、30min、40min后取出，并进行后续测定。测定结果见表4。结果表明，当熔融温度为30min时，样品已基本碱熔完全，继续延长碱熔时间至40min，测定结果基本不变，所以选择碱熔时间为30min。

分解方法 实验过程 实验现象 酸溶 称取 0.2g 样品放置于300mL 烧杯中，加少量水润湿，加 5mL 盐酸低温加热溶解，稍后加入15mL 硝酸、2mL 氟化铵饱和溶液、2mL 高氯酸，加热至试样分解完全，继续加热至冒白烟并呈湿盐状。

样品大部分溶解完全，有的样品烧杯底部有少量黑色残渣；表面皿上有少量黄色物质出现，加硫氰酸钾溶液，变为红色。

过氧化钠碱熔 按照本标准方案 试样熔解完全，热水浸出并过滤，滤渣经稀盐酸溶解后，试液清亮

表4 不同碱熔时间的测定结果

碱熔时间 测定结果（%）

20min

6.92 30min

7.13 40min

7.18 4.5 是否“初次过滤”的 选择 本实验选用价格相对便宜的刚玉坩埚作为熔融分解试验坩埚，发现在使用刚玉坩埚时，熔出大量的铝进入溶液。如果直接加入盐酸酸化，生成的氢氧化铝胶体，使得后续再加氨水生成氢氧化铁沉淀过滤速度极慢，检测周期加长。因此选择在坩埚浸出后直接过滤，铝以偏铝酸根的形式存在进入到滤液中，从而缩短试验时间。

4.6 是否“除铜” 的选择 通过 X 荧光半定量分析，样品中的铜含量较高。实验利用铜可与氨配位形成络合离子而溶于水，而铁在氨性环境下生成氢氧化铁沉淀，从而分离铜与铁。实验了不除铜的情况下，碱熔、过滤、酸化，调 PH 值后滴定铁，测定结果见表 5。

表 5 不除铜情况下的测定结果 测定结果（%）

平均值（%）

7.18, 7.19, 7.23, 7.28 7.22 不除铜，测定结果偏高，推断即使在 PH 值为 1 附近的酸性条件下，仍有铜消耗 EDTA，这也是其他标准测铁除铜的原因。考虑到有铜含量更高的样品，本实验考虑除铜。

4.7 滴定酸度对测定结果的影响

采用EDTA标准溶液滴定铁，以磺基水杨酸为指示剂，是基于在不同的PH值条件下，铁能与磺 基水杨酸形成不同的络合物。相关文献表明，若PH小于１时，铁和磺基水杨酸的络合能力减低，且ＥＤＴＡ与铁不能定量络合；若PH值太大铁易水解而产生浑浊，影响滴定。本实验借鉴“GB/T8151.3-2012锌精矿中铁的测定 EDTA滴定法”标准中对酸度的控制，向溶液中先加氨水至沉淀刚生成，再加入10mL盐酸（1+11）来控制溶液的酸度约为1.1左右，由于不同操作人员对“加氨水至氢氧化铁沉淀刚刚出现”的观察有出入，本标准提出在此步可通过PH计进行控制酸度为1.1。

4.8 滴定 温度 对测定结果的影响

EDTA与铁的络合反应在常温下反应速度较慢，需要加热才能准确滴定。为了选择合适的滴定温度，移取5份5.00mL铁标准溶液（5000ug/mL）（铁质量为25mg）于烧杯中，加水至120mL,用氨水中和至氢

氧化铁沉淀刚刚出现,加10mL盐酸（1+11）,调节PH值为1.1后，加热至不同温度,取下。立即加1mL磺基水杨酸指示剂,用Na 2 EDTA 标准滴定溶液滴定溶液由紫红色变为亮黄色即为终点。结果见表6，当溶液温度为50℃或60℃时，滴定终点不明显，滴定终点容易拖延，造成结果偏高。当滴定温度为70℃到90℃时，滴定终点颜色变化明显，容易判断，且测定结果接近理论值，故实验选取加热至近沸状态后滴定。

表6 不同滴定温度下的测定结果 滴定前溶液温度℃ 滴定后溶液温度℃ 测定值mg 测定值与理论值差值mg 50 45 25.99 0.99 60 53 25.71 0.71 70 63 25.20 0.20 80 69 24.82 0.18 90 76 24.91 0.09 4.9 共存元素的影响 铝、锌可在第一步过滤时分离，铜可在氨水沉淀生成氢氧化铁沉淀时过滤分离，其他元素铅、镁、钙等可通过控制溶液酸度 PH=1 时，不干扰铁的测定，干扰主要来自铋元素，铋和铁与 EDTA 的络合反应时所需要的 PH 值条件相近，实验研究了铋元素对铁的干扰。

同时，通过向样品 D 中加铋，然后进行全过程分析，通过 ICP 测定铋，铋的回收率为 90%以上说明铋在整个过程中不易损失，通过过滤的方法不能除去。

实验称取 9 份 0.01431g 三氧化二铁（模拟成称取 0.2g 样品中，铁含量为 5.00%），用少量水湿润,加 10mL 盐酸(3.3),用少量水吹洗表面皿及杯壁,低温加热蒸至近干。加 10mL 盐酸(3.6)溶解盐类,加水至 120mL,此时按下表加入铋溶液（1000ug/mL），用氨水(3.7)中和至氢氧化铁絮状沉淀刚刚出现,加 10mL 盐酸(3.6),加热至近沸,取下。加 1mL 磺基水杨酸指示剂(3.9),用 Na 2 EDTA 标准滴定溶液滴定溶液由紫红色变为红色消失且呈黄色即为终点，根据消耗体积计算百分含量。

表7

铋元素对铁的干扰实验 铋加入量（ug）

加入后模拟成铋的百分含量（%）

铁实际测定百分含量

200 0.1 5.05

400 0.2 5.06

600 0.3 5.07

800 0.4 5.09

1000 0.5 5.10

1200 0.6 5.11

1400 0.7 5.14

1600 0.8 5.19 2000 1.0 5.24

当铋的百分含量为 0.5%时，实际值与理论值的差值为 5.10%-5.00%=0.10%，相对误差为0.10%*100/5.00%=2%,在可接受范围内，实验认为方法不适用于铋含量大于 0.5%的样品中铁的测定。

4.10 准确度的验证 银精矿与铅精矿基体相近，由于未查到银精矿标准物质，选取铅精矿标准物质 BY0111-1 测试铁元素，测定结果如下：

表 8 标准物质 BY0111-1 测定结果

标准物质名称

标准物质证书示值（%）

标准物质测定值（%）

标准物质测定平均值（%）

铅精矿标准物质BY0111-1 10.68 10.59,10.60,10.76,10.71,10.64,10.77,10.68 10.67 研究过程中也进行了加标回收试验：在称取样品阶段添加三氧化二铁，测定结果见表 9。

表 9 样品加标回收实验

样品 样品中 铁含量%

加标 水平%

回收率/(%)A 12.71 10.00 98 B 7.07 7.00 98 C 19.66 6.00 97 D 5.50 5.00 101

4.11 精密度实验

表 10 精密度测定结果表

样品名称

测定值（%）

平均值（%）

相对标准偏差RSD（%）

A 12.56,12.61,12.80,12.83,12.71,12.77,12.70 12.71 0.78 B 6.96，7.00，7.08，7.11，7.15，7.13,7.03 7.07 1.00 C 19.52, 19.77, 19.74, 19.49, 19.84, 19.69,19.59 19.66 0.67 D 5.46,5.54,5.53,5.57,5.52,5.43,5.48 5.50 0.89

18化学实验室管理制度 篇2

1. 有机化学实验室各要素

有机化学实验教学紧密配合于有机化学教学，主要从性质、制备及合成等方面加强学生对该门学科的直观了解，以达到巩固和加深理解课堂内容的目的。有机化学实验室是由试剂药品、仪器设备、人员、安全、环境、实验教学等要素组成。实验人员主要有实验课教师和实验学生，实验学生是实验活动的主体;试剂药品和仪器设备是实验教学顺利进行的物质保障，由于有机化合物的性质和制备等实验所需用的药品及合成产物等不同于其它实验室，使得有机实验室的试剂药品和仪器设备具有特殊性;安全能保障实验室各项工作的顺利进行;清洁卫生的环境有助于提高实验教学的质量。所以有机化学实验室的各项管理的目的是为了使教师和学生能积极高效地从事实验活动。

2. 有机化学实验室物品的贮存管理

2.1 化学试剂药品的贮存管理

实验室内的各种试剂药品的存放都必须条理化、科学化。化学试剂药品的管理工作看起来简单，其实是涉及面很广的科学工作，由于化学实验试剂药品品种多，很多试剂药品又具有一定的危险性，危险试剂药品应存放在专门的库房里，要求库房要远离人群、住宅、重要建筑物等。对于从库房领回到实验室及实验没有用完的药品，要妥善保管，以确保实验室的安全。[1]因此，管理人员必须研究不同试剂在不同季节的不同特性，做好此项工作，掌握各种试剂的不同性能，从而采取不同的措施进行合理的管理，以提高科学管理的主动性。

有机化学实验室有很多危险药品，分为固态和液态两大类，大多具有易燃、易爆、易挥发、强腐蚀、有毒等危险性，所以这些药品的贮存管理是有机实验室管理的一个重要内容，也是确保实验室安全和环境保护的重要方面，这就给实验室药品的贮存提出了很高的要求。有毒且易挥发的药品必须贮存在通风橱内;易挥发且遇明火即燃的液体，像乙醚、丙酮等，应单独存放，并注意阴凉通风，特别要远离火源;强氧化剂如氯酸钾、硝酸盐、高锰酸盐等，当受热、撞击或混入还原性物质时，就可能引起爆炸，这类物质除应贮存在阴凉通风处外，更不能与还原性物质或可燃性物质放在一起;强腐蚀性药品如浓酸、浓碱、苯酚、甲酸等应盛放在有塞的玻璃瓶中，瓶塞要密封，并且不能放在高位架上，防止碰翻造成灼伤;一些无机盐如钡盐、铅盐、锑盐也具有毒性，要妥善贮存。[2]为了方便查找药品和试剂，本实验室在贮存试剂药品的各个橱柜贴上目录单，目录单包括药品名称、规格、库存量，并做相应的电子目录单，以便根据使用和借出的量及时更改目录单。

2.2 低值耐用品和固定资产的贮存管理

循环水泵、多用途旋转蒸发器、冰箱、供箱等大型仪器应固定在离电源插座近的地方，不要轻易移动。电炉、电热套、显微镜、磁力搅拌器等仪器使用后，要检查、维修，并集中放置。[3]为了方便使用和年底的清点对帐，本实验室根据低值耐用品和固定资产的帐单进行了汇总并做成电子文档，如电热套有四种型号，列出型号、厂家、每种型号总台套数、现有台套数、借出情况及存放地点。这方便了实验室的日常管理，也能及时找到学生和教师需要的仪器，大大节省了时间，提高了实验室工作效率。

2.3 玻璃仪器的贮存管理

在有机化学实验中，除性质实验外，制备或合成实验基本上使用标准磨口仪器。玻璃仪器极容易破碎，因此必须采取合理化的贮存方法，本实验室采取分类存放保管，并用标签标明，小心放置在橱柜里，必要时垫衬废纸或其它软性衬物，如分液漏斗、恒压滴液漏斗等的配套活塞在使用清洗后，必须加衬废纸，并用橡皮筋固定，以防搞混、碰碎或者活塞打不开，使用后的磨口仪器要将各部分拆开，认真清洗。

3. 有机化学实验室物品的合理化使用

3.1 低值易耗品的合理化使用

对低值易耗品进行量化管理，首先要进行清仓，摸清库存，确定合理的库存储备。[4]实验室以前采用每次实验发放玻璃仪器的方法，无法找到毁坏者，使得玻璃仪器损坏严重。为扭转低值易耗品破损严重的情况，加强学生的责任心，本实验室对于常用的玻璃仪器如烧杯、漏斗、圆底烧瓶、三角瓶等，施行分发给学生管理的责任制，每位学生有一套常用的玻璃仪器，每次实验后施行自我检查、组长检查、教师监督及学期末的清点。这样的责任制增强了学生爱护公物的自觉性和责任感，减少了玻璃仪器的损坏，有效地延长了仪器的使用寿命，节约了资金。在每次实验结束后，要求各组学生认真清理自己的仪器，损坏者要填破损单，重新补齐。仪器破损单由指导教师根据损坏情况签署赔偿比例，按仪器原价的30%赔偿，学期末汇总破损单，按班级计算。每学期认真填写低值易耗品的申请单，做到根据教学大纲确定选开和必开的实验项目，按操作说明认真考核和记录每项实验所用实验材料的消耗量，记录每项实验所用低值易耗品的数量。这种强制的量化管理办法，可以逐渐形成一种良性循环，减少浪费、节约资金，推进实验室的管理工作。

3.2 药品的合理化使用

根据有机化学实验室药品的特殊性，我们加强了药品的合理化使用，采用微量或半微量的方法。对于危险品和贵重类药品，严格确定实验用量，要求学生必须按量称取，实验结束后，必须认真检查验收并及时归位，以防危险品外流，发生意外事故;对于易挥发的有毒药品，必须在通风橱内进行操作，以保障学生安全和防止污染环境;对于强腐蚀性药品，必须戴乳胶手套，以防灼烧，造成伤害;对常规性药品则采取机动灵活的管理办法，对于用量比较大的药品，提前准备好，放到实验室前的准备台上，供学生公用，实验结束后，将剩余的药品和试剂及时整理归位，并在药品目录单上及时更改数量。有机实验有很多制备、合成实验，本实验室为了加强循环使用和节省原料，设计了实验进度表，如：先进行苯胺的合成实验，将制备好的苯胺做为乙酰苯胺制备的原料，这样制备的苯胺就可更好地被其它实验利用，也为实验室节约了药品，避免了浪费。实验室将合成实验的产品用于性质测定实验，如：乙酸水杨酸的制备，可将制备出的乙酸水杨酸用于熔点测定实验。本实验室还加强了与其它实验室的合作，将制备的物质提供给其它实验室使用。这样不仅为实验室节约了药品，加强了药品的循环使用，还加强了各个实验室的协调合作，使各实验室成为紧密联系的整体，让学生明白有机实验不仅能增强他们的动手能力，更能让他们制备合成的物质有实际的运用价值，增强了学生做实验的主动性。

4. 有机化学实验室安全及环境的合理管理

有机化学实验室有众多的师生在其中工作，若不进行科学化、规范化的安全、环境管理，极有可能造成实验室的混乱。有机化学实验室中，放置有大量的药品、玻璃仪器及其他仪器，容易引发燃烧、爆炸、毒害等事故。为了保证教学和科研工作的正常进行、师生的人身安全、实验室的安全，环境就必须实行科学化、规范化的管理。[5]可从以下几个方面加强管理：(1)制定相应的安全守则、安全管理规章制度，加强安全防范措施，如配备灭火器材、防爆器材、急救药箱等。(2)采取通风橱、抽风设备等，以达到室内空气清洁卫生，为师生创造良好的实验环境。(3)为了确保实验室内有害物质不造成水源污染和室外污染，实验室施行“三废”处理措施，实验室放置专门收集废液的容器，分类收集固体废弃物、有机废液、无机废液，定时做统一处理。(4)环境卫生值日制度，每次实验结束后安排值日生负责实验室环境卫生工作，值日生必须切实负责整理好公用仪器、药品、整理台面、清扫地面和清理水槽。

5. 有机化学实验室帐目的合理管理

要有合理的帐目管理，定时进行清点、对帐、补帐、核算。要认真如实地填写实验项目卡、实验室使用记录本、实验室日志，及时填写低值耐用品、固定资产的借出记录。还要督促教师填写实验室日志，学生及时填写玻璃仪器赔偿记录。

综上所述，有机化学实验室的科学化、规范化管理是一项复杂的、系统性很强的、极其重要的工作，本文仅就其中的几个方面做了一点简单的总结。

参考文献

[1]刘德文等.实脸室管理[M].西安西北大学出版社, 1986.

[2]庄前昭.实验室管理学基础[M].北京高等教育出版社, 1989.

[3]王丽群, 袁乐平.改革实验材料管理制度的设想[J].有色金属高教研究, 1994, (1) :66-68.

[4]魏政权.高校实验材料与低值易耗品的量化管理[J].齐齐哈尔师范学院学报, 1990, (10) :3.

中学化学实验室管理管见 篇3

【关键词】化学实验室 管理 实验员

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0176-01

化学教学《新大纲》指出：“化学是一门以实验为基础的自然学科，可见，在新课程中化学实验重要性已显著提高。而中学化学实验室又是化学教师进行化学实验教学和培养学生动手能力、思考能力、观察能力的重要场所，在进入中学阶段后，学生思维的独立性和批判性显著发展，不满足于简单的教师上课说教和现成的结论，随着初中学生知识面和社会接触面的扩大，以及需要的不断丰富，使的他们兴趣广度大为增加。他们对探求事物的认识倾向表现出更大的坚持力，参与感和表现欲更加明显，因此如果能让他们多动手实验，亲身观察实验过程，不仅能使学生对所学知识更加了解，而且更能激发学生对化学的兴趣。因此，如何做好化学实验室的管理与建设，充分发挥化学实验室在化学教学中的作用，就成为一个化学实验员一项非常重要的工作，化学实验员工作的好坏，决定了实验工作的效率和化学教学效果。笔者就以自己的亲身感受来谈谈实验室管理。

一、实验室必须要有健全的管理制度

按照上级教育部门文件及学科教学的要求，做好并建立完善的实验室各项规章管理制度，包括：《化学实验室规则》、《学生实验手则》、《实验室安全管理规定》、《实验室工作人员手册》、《危险品管理制度》等，并让这些“制度上墙”。这是开展好实验室各项工作的重要保证。通过各项制度，就能明确实验员与任课教师的各项职责，有利于实验室工作的顺利开展。

二、做好实验室各类仪器药品和各项资料的整理与存放

1.做好实验室各类仪器药品的整理与存放。

实验室工作繁重，以高一年段为例，两删必修教材中所涉及的实验（含演示实验、探究实验及教材课后习题中所含的实验）有96个之多，还不包括学校校本课程中涉及的有关实验。按一整学年40周计算，平均每周至少有2个实验。再加上初三、高二、高三所要做的实验，工作量很大。实验室工作琐碎，以每天不仅要配备各种化学药品，还要跟各种瓶瓶罐罐打交道，因此化学实验员必须要按照教育部文件的要求，根据教学大纲和教材，以及开展兴趣小组活动等实际需要，做好药品、仪器申购，并将采购回来的各类药品，仪器分类存放。如果没有及时进行分类管理，到时就会发现找不到自己所需要的东西在哪里，从而影响正常的教学工作。

2.做好化学实验室各项资料的整理。

实验室的工作不仅仅包括为任课教师准备实验用品，还包括实验室各项资料的整理，实验室资料的整理是做好实验室规范管理的重要组成部分，结合本校实验室工作的实验情况，资料如下：

（1）教育部门下发的有关实验教学的文件；教研组有关的实验教学计划、总结、各类实验通知单，实验记录单、低值易耗品和危险药品记录单等。

（2）实验室各项账目：实验要有各项物品的总账和分类账，每一项物品的使用都必须做好登记。此外每学期的开学初和期末要对实验室的仪器、药品做一次总检查，做到账和物相符，如发现问题，必须及时做好登记，并向分管领导备案。

（3）每学年的教材及其版本均会有一些变动，所涉及的实验内容也会有相应的改变，提前做好变动部分实验内容的变更与备案，真正做到实验室与教材同步。同时，学校每学年都会组织初三、高三的学生参加实验会考，每次考试完毕，都必须将相关的考试资料整理保存，以便检查。

三、向学生开放实验室，提高实验室利用率并让学生参与到实验准备中来

新课程要求学生多动手，通过探究、设计实验等，去发现和总结化学相关知识。为了让学生能在课堂45分钟以外学到更多的化学知识，学校化学教研组决定并报学校批准每周的中午以及下午课外活动时间，化学实验室对外开放。实验室开放以兴趣小组或探究小组为单位，采取老师集体授课或学生根据自己的兴趣爱好单独、团体进行探究实验的形式进行。学生分组实验占实验员工作量的很大一部分，而笔者发现通过一段时间的学习，有的学生对化学产生了很大的兴趣，他们对熟悉和接触各种实验仪器药品充满了渴望，因此每次准备分组实验的时候，我都会邀请一些学生来参观和帮忙，跟他们讲解如何配置药品并做示范。这样做既减轻实验员的工作负担，也给学生提供了更多实践的机会。学生通过参与分组实验的准备，一方面可以加深学生对各种仪器和试剂的认识，强化他们对基本操作的训练，另一方面他们尝到了实验准备的艰辛，对学生实验习惯的养成也有很大的帮助。

四、加强环保意识，倡导绿色实验

当前，人们的环保意识很高，政府、社会都在营造环保氛围。笔者经常在实验课中有意识的穿插环保理念，告诉学生如果化学药品使用不当，也会污染环境，因此学生在笔者的引导下知道了环境保护的重要性，他们在实验过程中非常珍惜实验药品，不随意浪费，即便用不完的药品也不随意倒入清洗池中，而是上交，由笔者收集起来，这样既减少了对下水道的腐蚀，又可以废物在利用。

五、实验室要有合格的管理人员

实验员必须要有一定的业务能力与强烈的责任心。化学实验室的工作千头万绪，每天与许多的药品（其中有的药品含有一定的毒性），仪器打交道，因此实验员在每天的工作中必须认真，再认真，否则，一旦出现意外，都可能造成严重的后果，比如不注意就会在准备实验过程吸入有毒气体，或者有毒药品丢失等等。所以说态度决定一切，实验员工作的态度决定着实验室工作的效率，实验教学的成败。实验员本身必须具备一定的专业水平、良好的服务意识。因此，实验员在工作的过程中必须跟化学教研组紧密配合、联系，每周必须参加教研组会和各个年段的化学集备活动，以便更好的掌握好教学动态和教学进度，这样才能更好的为教师做好实验准备工作。每年一度的学校和上级主管部门的安全大检查，就是对实验室工作人员最好的锻炼。

六、加强学习，不断完善自己

现代社会知识更新的速度快，因此实验员必须不断加强自身的学习，跟上时代的追求，笔者积极参加各类化学教研培训并且每天都抽出一段时间上网了解有关的化学知识和化学实验教学的最新动态，还经常跟其他兄弟学校的同行进行交流学习，讨论工作心得，并与他们一起研究制作各项新的实验教具，在准备实验过程中不断改进各项实验，使之能更好的服务于实验教学。

参考文献：

[1]陈东文 加强中学实验室管理 提高实验室利用率 实验教学与仪器[J] 2012年10期

化学实验室管理制度 篇4

一、实验管理程序规则

（一）、教师演示实验程序规则

1、课任教师须在3天前填写好《借用仪器药品登记表》放置于实验室临时准备桌上后，视为已通知实验员要求给予准备实验的书面预约。

2、根据学校实际，发挥实验室一室多用的功能，实验室也暂做演示实验的临时准备室使用，对任课教师开放，每人限配一把钥匙。（实验保管室除管理员外，其他人不得配钥匙及随意进入）

3、实验员准备好演示器物，经必要的调试检验后，放在临时准备桌上并签写姓名和日期，视为已交付给教师。直至归还期间任课教师对所借物品负有全程的监控和安全责任。

4、所借器物应由教师亲自领取、亲自归还；药品取用不得混装和污染、毒害性废物要做专门处理；仪器必须清洗干净后归还。2次不洗仪器者按损坏赔偿处理。

5、借用物品使用完毕后任课教师在《借用仪器（药品）登记表》上填写归还日期并签名，视为借用物已经归还。此后实验员对借用物查验、收存、登记。如果有器物的损失损坏情况，应如实填写《仪器损坏申请表》，由实验员学期末申报学校签署处理意见。

6、如果教师对实验装置做改装、改进处理，应在登记表上做附贴说明，必要时要亲自与实验员一起准备。

（二）、学生分组实验程序规则

1指导教师在每学期开学后第二周填写《分组实验教学计划表》，经实验员汇总整理并根据学校对各任课教师排课情况，拟订本学期的实验周计划表，申报学校批准执行。

2、根据学校实际，高中实验会考和初中探究活动等并入分组实验进行。

3、指导教师应根据教学进度，必须在一周前填写好《分组实验通知单》放置于实验室临时准备桌上，便于实验员协定一周的实验课程表。如果指导教师对常规实验有自已的主张和建议，可在通知单上附贴说明。并组织学生对实验注意事项和实验室规则在实验前进行学习，不做无准备的实验，不把实验当“试验”。

4、分组每班以12小组计，人数及搭配由任课教师自由裁定，但每组由教师亲自选定一名小组长，实验前把名单报实验员备查，教师要对小组长进行必要的培训和指导。（高一高二学生科任教师要给实验员提供分组的花名册）

5、学生进实验室后应按照黑板列的清单认真检查桌面上的器物，实验进行后的报损按自已损坏处理。实验过程中始终要保持实验室内干净安静肃静，废弃物品要送到指定地点由教师指导处理，实验结束后要清洗、整理、收拾实验桌上的用品，经教师同意后方可离开实验室。

6、实验进行中指导教师要全程指导，实验员有辅助和协调的义务。

7、实验结束后指导教师要填写《实验教学记录表》，并签写姓名和日期，且有本班班长或学习委员的亲笔签名。

8、如果小组长或指导教师核查和验收中有仪器药品的非正常损失损坏情况，处理程序方法与演示实验第5条相同。

9、实验过程中，如果不按操作要求而引起仪器药品等损坏和损失，当事人要按价赔偿或酌情处理。但因玻璃仪器质量问题引起破损，不要求赔偿，报告教师给以更换。对实验室其他范围内的损坏，如门窗、桌凳、水电设备等，以原值和工程计价及市价为基础计算价格；根据具体情况按折价、原价、倍价三种形式进行赔偿。由学生申请、指导教师提供佐证和参考、实验员填报处理意见、学校申批的程序进行。情节严重者，除赔偿外另给予严肃的校纪处理

二、实验室制度

1、进入实验室要，注意不能踩到地面上的电线管道；不能在实验桌椅上面写字、涂画、刻划；不得随便移动实验桌。

2、学生进入实验室要保持安静，不得大声喧哗、追打戏闹；不得吃零食，不得乱仍纸屑等，当天值日生负责打扫和监督室内清洁卫生。

2、学生进入实验室后自觉遵守纪律，按编组有秩序的入座，不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器、药品和其他教学设备。小组长按照老师的要求，对照黑板上列写仪器药品清单、引领本组成员认真检查桌面上的器物，发现不符应及时报告老师在实验前加以解决。一旦实验开始后报告，按自已损坏损失处理。

3、学生上实验课要预习实验内容，弄懂实验目的、原理和步骤。实验课上认真听教师讲解实验中注意事项。不经教师允许不得乱做其它实验，注意节约使用药品。

4、实验过程中，如有不按操作要求而引起仪器药品等损坏或不爱护公物造成仪器药品等损坏或丢失，当事人处理方法参照分组实验程序规则第9条。

5、实验完毕后要认真清洗所用的玻璃仪器，整理好所有桌面物品，凳子放回原处。如有损坏或损夫情况要及时报告老师，教师允许后方可离开。

6、实验时要认真遵守实验操作规程，按实验步骤和教师要求认真操作，实验过程中要仔细观察实验现象，认真记录实验数据，做出结论，最后写出实验报告。

7、实验室要保持清洁整齐，要经常通风及时排除有害气体，实验时产生的有毒有害或腐蚀性废弃物、污水要妥善集中处理，严禁随地抛弃。绝对不允许向实验桌上的水槽内倒水或丢弃废物。

8、实验室要专室专用，除特殊情况外。不要搞与教学无关的活动。实验室的仪器、药品、模型和其它设备未经教师或实验员许可，不准带出实验室。

三、实验保管室制度

1、化学教学仪器和药品是进行化学实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，充分发挥其作用。

2、教学仪器要分类摆在仪器柜上，化学药品要按性能分类摆在药品柜上。对于易燃品、剧毒品应专柜双锁，严加管理。柜外应标明仪器的类别、名称和数量。

3、实验时要爱护仪器，严格按实验要求进行操作，实验完毕后，应立即清洗玻璃仪器，保持仪器清洁。凡因责任事故造成仪器损坏、丢失者，均追究责任，按情节给以赔偿。

4、注意节约药品，严格限制药品的用量。对于一些腐蚀性药品、剧毒品、易燃品每次用量做好认真记录，防止流失或带出实验室。

5、教学仪器或药品除教学外，不得借给个人使用，非教学借用时要经教务处同意、学校批准后由实验员登记借出并负责按期索回。

6、勤俭节约、修旧利废，随时做好仪器的维修保养工作。严格执行仪器损坏赔偿制度。

7、教师演示和学生分组实验需用的仪器和药品，必须按程序严格管理，不得随便使用。

8、实验员对教学仪器设备和药品每学期进行一次大规模清点，对所缺仪器和药品进行登记统计，实验室各种台帐和档案力求实效、规范。

9、要加强安全管理，室内应备有灭火器，注意放火、防盗、经常通风保持清洁卫生。

10、实验室积极鼓励各位教师自制教具，实验室代为申报，专项保管陈列。

四、实验室安全规则

1、教师对演示用的借用器物从借用之时至归还期间负有全程的安全监控责任。

2、分组实验指导教师对仪器仪表药品安全使用有指导的义务，对学生的人身安全有维护和救助的义务，实验员有协助的义务。

3、实验员对有机溶剂、固体化学药品、挥发性化学药品、酸碱盐等化合物均需按标准分开存放。贵重仪器和易燃、易爆、剧毒等特殊类药品须设置专柜专橱、双锁管理,防止发生意外事故。化学仪器药品保管室外人未经许可不得擅自入内。

4、实验室教学需要使用危禁药品，要严格按国家有关制度办理申购、领收登记手续，并制定相应安全措施，每次用量做好认真记录，防止流失或带出实验室。

5、使用挥发性有机溶剂、强酸强碱性、高腐蚀性、有毒性药品必须严格遵守实验操作规范。

6、化学药品保管室内必须断绝一切火种，严禁吸烟。

5、任何化学物品一经放置于容器后，必须立即贴上标签，严禁使用无标签药品。如发现异常或有疑问，应检查验证或询问保管人员，实验后产生的的废弃物要做专门处理，不得随意乱丢乱放。

6、在实验台的范围内，不得放置任何暂时与实验工作无关的化学物品，尤其是不能放盛有浓酸或易燃易爆物品的容器。

7、管理人员离开实验室，要切断电源、水源、关好门窗、保管好贵重物品，清理实验用品的场地。节假日和寒暑假做好实验室的通风和防锈蚀和霉变、防盗等相关工作。

8实验室工作人员应熟练掌握消防器材的使用方法，并将本室的消防器材放在干燥、通风、明显和便于使用的位置，周围不许堆放杂物，严禁消防器材挪做他用。

9、若发生实验类重大安全事故和被盗案件发生时，要注意保护现场，并立即向学校和有关部门报告。

五、实验员岗位职责

一、管理使用好实验室仪器设备，做到账、物、卡相符。

二、根据学校的教学安排，因地制宜地实施实验教学，确保实验教学顺利进行。

三、认真钻研实验技术，努力做好实验仪器的维修和实验设备的改进工作。

四、做好实验安全工作，定期检查安全隐患，及时消除。

五、专项管理教师自制的教具，定期申报教师的实验教学成果。

六、积极参加实验室建设工作，开展科学研究和技术开发工作。

化学实验室实验管理员职责

（1）积极主动配合教学工作，了解并掌握化学学科在各年级的教学工作和教学进度，并订出化学实验室每一学期的管理工作计划。

（2）实行坐班制，严格执行上下班制度。有计划并按时开放化学实验室。

（3）配合学校完善化学实验室的实验设施器材，订出每学期化学实验器材的采购和更新计划，建立各种仪器药品设备的帐目，建立健全入帐、借用、赔偿、报废等制度，定期清点，做到帐物相符。

（4）实行严格的化学实验设施器材的使用、保养和保管制度，经常清洁和检查实验器材并及时保养维修，保证实验器材设施在化学实验教学中的正常使用。

（5）搞好化学实验室、准备室的卫生。保持实验室的整洁。

（6）各种仪器、设备、药品、挂图等均要分类编号，定点存放，有条不紊。

（7）根据安全规则管好有毒易燃化学物品，定期检查，注意防火、防潮、防毒、防爆、防盗，每日下班前应检查水阀、门窗，保证实验室的安全，对危险品及有毒药品要专柜存放，严格遵守保管和领用制度。用后及时妥善处理残渣。

化学实验室仪器管理制度 篇5

化学实验室仪器管理制度

教学仪器是开展实验教学的必备物质条件.必须切实加强管理,确保实验教学正常进行.一.教学仪器设备要按国家教育部颁发的《配备目录》分类,编号,入帐.做到帐目,卡片,实物相符,每学期普查一次.二.各种仪器,标本,模型,药品应根据不同性质,性能和要求分科分类存放,定位入橱,做到存放整齐,取用方便,用后复原;同时要做好防尘,防潮,防压,防磁,防腐,避光等工作.三.对贵重仪器和易燃,易爆,剧毒药品须设置专室,专橱,双人双锁管理,防止发生意外事故.四.实验室仪器药品等未经领导批准一律不予外借.若借用需办理手续,定期归还,归还时由经手人负责对所借物品清点检查.五.平时应加强仪器保管,保养及维修工作,做到保管与保养结合,使仪器经常保持良好的使用状态,延长使用寿命.六.实验人员如有变动,应及时认真办理移交手续.移交时必须由移交双方交接,教导主任监交,三方签字后生效.

初中化学实验室管理制度 篇6

为了保证化学实验室安全无事故，便于实验室管理，特制定《冠英中学化学实验室管理制度》如下，希望有关教师和实验教师密切合作，共同完成相关的工作。

1、每一学年的学生第一次进化学实验室时，请任课教师组织学生学习有关实验室安全及管理方面的常识，以便于以后的实验室上课管理。

2、实验室备有《学生座位表及实验须知》，请教师组织学生在第一次进化学实验室时学习，并实施。

3、化学实验室里上课时，要特别注意师生的安全，由任课教师强调这一点。有些实验需要用到有毒性的试剂，要特别注意；有些实验会有燃烧或爆炸的可能性的，要特别提醒学生注意安全。

4、师生离开化学实验室前，必须检查试剂瓶子盖子是否塞好，酒精灯帽是否盖上等等；必须关闭水、电、窗、门。

5、因为化学实验室只有一位实验教师，有时候因上课等原因不在实验室，教师还给实验室的物品，请打电话告知实验教师，以防万一出意外事故。如果有硫酸等对人身有害的试剂，希望特别注意。

6、使用剧毒试剂的教师，用好后请及时归还剧毒试剂。试剂或其它实验器材，离开实验室后，由借用教师负完全责任。

7、教职工借用化学实验室时，因为化学实验室内存有化学试剂，请借用的教职工负责实验室的安全工作。

8、实验室里的安全只有在教师们和学生们共同配合，并认真负责的条件下，才能保证师生安全无事故。

冠英中学

实验员职责

1、实验员要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验工作学期计划。

2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。

3、实验员要刻苦钻研业务，要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。

4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验正常进行，并认真填写好实验记录单。

5、与任课教师一起组织好学生的科技活动，实验竞赛，实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。

6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉议器业务知识，及时编报仪器采购计划。对议器要精心管理，科学地存放、及时维护。掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应

新科学，新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。

7、要积极开展实验教学研究活动，不断积累和改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件、因陋就简，多开实验。

8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。

9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作，安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调进或调出实验室，要办好交接手续，帐目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。

冠英中学

实验室管理规则

1、实验室是学校进行教学、科研的重要基地。学校要按有关规定指派有一定业务水平的专（兼）职人员负责实验室的日常工作，其他人未经允许不得入内。

2、实验室用于：（1）实验教学活动，（2）课外科技活动，（3）进行实验教学研究，培养教师和实验技术人员，（4）在不影响教学的前提下，适当面向社会，为当地教学和经济服务。不准将实验室挪作它用。

3、做好实验课的管理工作，（1）学期初按实验教学计划总体安排全校实验课程表，（2）分组实验于一周前登记。（3）演示实验于三天前登记。

4、分组实验或课外科技活动结束时要按教师的要求清点好仪器，整理好环境，由实验员验收，认为合格后方准离开实验室。遇有仪器损坏或丢失，要当场处理，不能拖延。

5、做好档案资料管理工作，（1）实验室日志：记载各次实验、课外科技活动及其它实验室有关的各项工作，（2）实验室技术档案：记载研制代用，改进教具情况，实验教学成果，科技活动的发明制作，新设计或探索性实验等方面情况，（3）各种仪器说明书要分类长期存档，（4）实验室（课）事故记录，（5）实验室用的杂志及书籍。

6、坚持勤俭节约的精神，节约水电、药品、爱护仪器。

7、严格执行有关实验室工作的各项规章制度，对违反者及时批评教育，严肃处理。

8、保持实验室环境整洁，实验室应有科学家画像，必要的实验挂图，实验陈列橱窗。各学科实验室应体现本学科特点。

冠英中学

仪器室管理规则

1、学校要按有关规定指派专（兼）职人员负责仪器室管理工作，其它人员不经批准不得进入仪器室。

2、教学仪器要按国家统一标准分科、分类科学存放。要有明显分类标签，橱目标签，仪器标签。仪器、药品、标本要分室存放。贵重仪器、及危险品应设专库（柜）保管。形体特殊的仪器应有专用橱存放。自制教具单独存放并妥善保管。

3、仪器存放要注意防潮、防压、防冻、防晒、防磁、防霉、防震。要经常做好清洁工作，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。

4、仪器室要有防火盗措施。定期检查防火防盗设备是否完好。室内无人时要关好水源，电源及门窗。

5、对新调拨和新购进的仪器应首行进行质量验收，合格后才能进入仪器室。

6、仪器室要有严格帐目管理制度。按要求记好仪器总帐。明细帐和消耗品帐。每学期期末要清点一次仪器，做到明细帐。消耗品帐与物相符。每学年结束应与仪器总帐核对一次，做到总帐与明细帐相符。自制教具要单独建帐。

7、教师使用仪器和药品，要提前填好通知单，使用前要熟悉仪器的性能和操作方法，用后整理好送交仪器室。

8、仪器室要严格执行仪器支领和借用制度，不符合制度时，实验员有权拒付仪器。

9、根据仪器的技术要求，要定期进行保养和维修，保证仪器的完好率。对丢失、损坏的仪器要及时登记，并按有关规定处理。

10、对危险品的支领和使用要严格执行危险品支领制度。

冠英中学

教学仪器损坏、丢失赔偿制度

一、学生损坏丢失仪器的处理办法：

1、凡属实验中正常损耗或由仪器本身原因造成的损失，由任课教师证明填写登记表报损即可。

2、实验中因学生违反操作规程或因操作疏忽而造成的仪器损坏，应由任课教师对学生进行教育或酌情部分赔偿，并填写登记表。

3、实验过程中因不遵守纪律如打闹或故意损坏仪器的，由任课教师提出批评并填写登记表，照价赔偿，情节严重的给予行政处分。

4、实验结束后，私自将仪器或器材带出实验室的，一经查出，追回仪器，视情节轻重经予批评或处分。

二、教师损坏丢失仪器的处理办法：

1、教学中正常损耗只填写登记表。

2、因教师不了解仪器使用方法而造成的损坏，应对教师提出批评，并培训其正确使用方法。

3、教师借用仪器未经批准用于非教学活动，或转借他人而造成丢失或损坏的，应填写登记表并照价赔偿。

4、实验员因保管不善而造成损坏或丢失的，视情节轻重，给予批评教育或部分赔偿，严重失职造成严重损失的要给予行政处分。

5、实验员违反借用制度，私自外借而造成损坏或丢失的、由实验员和使用人各赔偿50%。实验员不准把仪器设备或工具私自带出实验室。

三、校外单位借用仪器设备损坏丢失的，由外借单位负责修理或照价赔偿。

四、实验室应有专用的仪器损坏丢失登记册，内容包括在仪器名称、数量、损坏、丢失原因及处理意见。赔偿费代于10元的，由实验员提出处理意见，10～30元的由主任提出处理意见，30元以上的由主管校长提出处理意见。

五、因防盗设备不齐全造成仪器丢失的，由校长负责，并由上级主管部门提出处理意见。

冠英中学

教学仪器维修和保养制度

1、仪器室要有通风、遮光设备，经常保持清洁卫生，并保持合适的温度和湿度。

2、各种仪器必须在橱内存放，并放入干燥剂。仪器表面要保持清洁，干燥无尘。电工仪表周围不应有强磁场，仪器、设备、原材料不能与化学药品存放在一个仪器室。要防止化学药品潮解挥发。加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效果、故障、维修等均要做记录。根据仪器说明书的要求，做好对一些仪器的定期保养，如烘烤、通电、去尘、擦拭上油等特殊保养工作。教学仪器（含设备、器材）出现故障或发生损坏，应停止使用，凡能修复的，实验室均应进行维修。教学仪器的维修属于实验室的日常工作。对于实验室维修不了的仪器，由实验室负责人处理。

教学仪器维修的原则是：

（1）保证实验教学的正常开展；

（2）维修用费不超过仪器原有价值的50%。为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全套维修工具。实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均应有记录，贵重仪器的维修记录 应存入该仪器的技术档案。维修所需材料、元件的购买，由维修人员负责，经主管人批准后采购，并记入消耗品帐。

冠英中学

危险品管理使用制度

1、本制度是根据国务院《化学危险物品安全管理条例》和我省具体情况制订。

2、本制度所指危险品，系指教学大纲所列，实验教学中所用到的六种：（1）易燃品（2）易爆品（3）有毒性物品（4）强氧化性物品（5）强腐蚀性物品（6）放射性物品

3、危险品应存放在专用危险品铁柜或危险品库（地下室或地窖）中。危险品库内应有若干专用柜，以存放上述物品，危险品库应有通风、防火、防爆、防毒、降温、防潮、防水、避光、防静电等安全设施。

4、危险品库（柜）要有专人负责，应设双锁，无关人员不得进入危险品库。

5、危险品的取用要经主管主任批准，应二人支领送还，要有专用登记册记录，手续齐全。使用严格遵守操作规程，加强安全防护。

6、对于危险品，要做定期检查，要求包装好，标签齐备，标志明显。实验中的废水、废液、废包装，以及其它残存物，应作妥善处理，不得乱扔乱放，以防发生事故。

7、支领、取送、使用上述危险品时不准吸烟，危险库内严禁明火。

8、对违反本制度的关人员视情节轻重给予批评教育或行政处分。

冠英中学

化学实验室学生实验守则

1、未经实验教师允许，不得随便进入实验室。

2、进入实验室要自觉遵守纪律，保持安静，不大声喧哗、嬉笑，不乱动仪器和其它设施，在指定实验台进行实验，爱护仪器，节约用品。

3、实验开始前，要认真预习实验内容并按照实验要求检查实验用品是否齐全，如有缺损及时报告实验教师；实验过程中，按照规定的实验内容进行实验，遵守操作规程。

4、保持实验室的清洁、整齐，不随地吐痰，实验室中的废纸、火柴等必须放在指定容器中。

5、保障实验安全，杜绝事故发生，小心使用化学药品，按时完成实验。

6、爱护实验室的一切公物，注意节约用水用物,若损坏了仪器、药品,必须及时报告教师，说明原因，并按照实验室规定酌情赔偿。

7、实验完毕后按教师要求清洗仪器,做好各项清洁工作，将仪器、药品摆放整齐, 经老师检查验收后，得到批准方可离开实验室。

建立化学实验室安全管理体系 篇7

我国非常重视化学品的管理, 尤其针对化学工厂的管理, 颁布了许多法律法规。然而部分高校和科研机构在实验室的管理上缺乏系统性的文件和体系, 暴露出许多问题[1、2], 需要根据相关法律法规要求, 结合本单位实际情况, 有的放矢, 加强管理, 建立健全的安全管理体系。

1 严守法律法规, 建立本单位规章

2002年国务院颁布了《危险化学品安全管理条例》, 使得化学品的管理有了系统性和纲领性的文件。《常用危险化学品分类》 (GB13690-1992) 、《危险货物分类和品名编号》 (GB6944-2005) 、《常用化学危险品贮存通则》 (GB15603-1995) 、《危险货物包装标志》 (GB190-1990) 、《道路危险货物运输管理规定》、《工作场所安全使用化学品规定》、《中华人民共和国环境保护法》等若干法规和标准对化学危险物品的生产、使用、储存、经营、运输、劳动保护、废物处理等方面提出了具体管理要求。在具体工作中应结合本单位特点进行摘录和整合, 比如有从事药物研究的还要了解《中华人民共和国药品管理法》等, 做到知法守法, 加强对人员和环境的保护。值得注意的是, 实验室在创新过程中容易产生新化学物质。虽然环保部门颁布

【实验室管理】

的《新化学物质环境管理办法》中规定以科学研究为目的, 每年生产或者进口新化学物质数量不超过100千克的可以免于申报, 但是对于实验室来说, 应该建立制度来加强制造新化学物质的风险评估、安全测试以及防护措施, 杜绝危险事故的发生。

2 建立组织结构、健全督察机制

在实验室安全管理体系的运行中, 由于各种不确定因素的存在, 可能会发生各种偏离, 因此必须建立和不断完善的监督机制, 加强对实验活动的监督。

建立实验室安全管理领导小组, 以组织制订实验室安全管理和恐怖防范工作方案、督导实验室安全管理和恐怖防范工作的实施、了解实验活动及危险物品保藏安全管理情况动态、组织协调人员相关培训及信息报送、组织协调实验室安全突发事件的处理等。下设实验室安全监督员, 在职责范围内依据安全管理体系文件, 监督各项安全活动的全过程是否按规定运行对出现的不符合安全工作进行识别, 并及时要求改正。为使制度落到实处, 组织专家进行督察是非常必要的。实验室安全管理部门和实验室负责人对发现的不符合安全要求的操作, 应立即组织相关人员并进行判断、确认和记录, 并且采取纠正措施确保安全管理体系有效实施和运行。

3 控制实验使用和存储区域的进入

尽量加强对实验室工作区的控制, 将实验区与公共区域分开。无人时应关闭工作区, 使用钥匙或其他安全设置进入工作区。安全通道和监控的方法可以包括钥匙或电子锁系统, 联合钥匙盘, 应用锁盒控制冰箱中储存的材料, 使用视频监督及其他控制设备。当没有工作人员照看时, 必须锁上所有存放危险药品的冷藏室、冰箱、橱柜等。工作人员佩带胸卡或有限制外来人员进入的措施。外来人员进入实验区, 必须经授权和登记, 有工作人员陪同和监督, 并记录所有进入这些区域的情况, 包括访问者、维修人员、服务人员, 记录其他需要一次性或偶然进入的情况。

4 监督危险化学品的领取、使用、储存以及销毁的过程

剧毒化学试剂应实行全程监控管理。坚持五双制度—双人收发、双人记账、双人双锁、双人运输、双人使用。用多少买多少, 用多少领多少, 正确及时做好领用和实验使用记录。

储存化学危险品的实验室必须安装通风装置。所有化学品都应有清晰的标识或标签, 需分放的化学品应分类存放, 防止相互作用而发生爆炸和火灾。对剧毒化学品库的严格按照国家有关规定, 配备包括入侵报警系统、入侵监视系统、防盗门窗、保险柜等在内的设施。对可制毒化学品、麻醉品精神药品和致癌致畸致突变化学品采取双人双锁保管, 全程登记记录。实验活动必须严格执行管理制度, 即用即领, 剩余即还, 全部过程全部双人以上同时进行 (双人领取, 双人使用, 双人双锁, 双人记录) 。严格按照相关SOP进行操作。

化学品的储存:遇火、遇热、遇潮能引起燃烧、爆炸或发生化学反应, 产生有毒气体的化学危险品不得在露天或在潮湿、积水的建筑物中贮存。受日光照射能发生化学反应引起燃烧、爆炸、分解、化合或能产生有毒气体的化学危险品应贮存在一级建筑物中, 其包装应采取避光措施。易爆物品不准和其他类物品同贮, 必须单独隔离限量贮存, 仓库不准建在城镇, 还应与周围建筑、交通干道、输电线路保持安全距离。压缩气体钢瓶必须分类分处保管, 直立放置时要确保固定稳妥并放在阴凉、干燥、远离热源的房间, 严禁明火, 避免曝晒和强烈振动。压缩气体和液化气体必须与易爆物品、氧化剂、易燃物品、易自燃物品、腐蚀性物品隔离贮存。易燃气体不得与助燃气体、剧毒气体同贮。氧气不得与油脂混合贮存。盛装液化气体的容器属压力容器的, 必须有压力表、安全阀、紧急切断装置, 并定期检查, 不得超装。易燃液体、遇湿易燃物品、易燃固体不得与氧化剂混合贮存。具有还原性氧化剂应单独存放。有毒物品应贮存在阴凉、通风、干燥的场所, 不要露天存放, 不要接近酸类物质。腐蚀性物品, 包装必须严密, 不允许泄漏, 严禁与液化气体和其他物品共存。化学危险品入库时, 应严格检验物品质量、数量、包装情况、有无泄漏。

5 重视化学废物的处理

某些实验室随意丢弃实验废弃物[3、4], 为此教育和环保部门在2005年联合发出要求高校加强排污管理的通知。实验室废弃物的处理应该严格遵守《环境保护法》、《水污染防治法》等, 由专人负责监督和管理。产生的废气、废液、废渣不许直接经过气道、下水道排放或作为生活垃圾丢弃, 必须由环保部门进行无害化处理。

废弃化学品应进行分类收集, 妥善贮存, 容器外加贴标签, 注明废弃物内容和品名。容器应密闭可靠, 不破碎泄漏。建立废弃物清单, 记录内容包括:废弃物名称、类别、数量、降低毒性初步处理方法、处理时间、地点、处理人等。对于危险废物要执行转移联单制度。

废弃物分类收集注意事项:⑴过氧化物与有机物, 氰化物、硫化物、次氯酸盐与酸, 盐酸、氢氟酸等挥发性酸与不挥发性酸, 铵盐、挥发性胺与碱不能互相混合。⑵对硫醇、胺等会发出臭味的废液和会发生氰、磷化氢等有毒气体的废液, 易燃性大的二硫化碳、乙醚之类废液, 要把它加以适当的处理, 防止泄漏, 并应尽快进行处理。含有过氧化物、硝化甘油之类有爆炸性物质的废液, 要谨慎地操作, 并应尽快处理。

6 建立应急预案

为有效预防、及时控制和消除实验室突发事件及其危害, 最大限度地减少对实验室工作人员、环境和社会造成的危害, 应该建立实验室应急预案。将实验室应急计划与研究机构整体的计划整合起来制订。包括实验室一般伤害处理、化学品中毒、实验室着火、爆炸等也包括轰炸威胁、严峻气候 (例如飓风和洪水) 、地震、断电以及其他自然或人为灾难等不利情况的评估。将应急救援的电话号码簿放在电话旁。定期开展安全演习。配备医药急救箱和应急物资储备。

建立与当地警察、消防和其他紧急反应部门的协调机制, 紧急情况发生时, 确保通讯网络畅通。建立通讯联络信息表, 应包括所在机构的领导者、管理人员、实验室工作人员、维护和机械支持人员、负责本机构安全的官员以及在应急计划中负责官员等。重新评估和训练工作人员, 至少每年进行一次应急反应的演习。

7 加强培训

实验室安全保障培训应与实验人员的角色、责任和权限相匹配, 应面向包括维护和清洁人员在内的机构内所有员工以及参与保障实验室设施安全的外部应急人员和外部责任人。培训应明确紧急情况和安全保障违规事件发生时人员的角色、责任和权限, 判定安全保障风险是否需要采取保护措施。应培训工作人员熟悉所有安全设施的位置和使用 (如:防火喷头、洗眼池、医药箱、防火毯、灭火器、汞溢洒防护器) 及所有水电气的总阀门和总闸的位置和使用等。培训也应包括新的规定、行为准则等, 如对压力容器操作人员、医疗废物处理负责人员进行知识培训。

培训应定期反复进行。培训为员工提供了一个更新知识以及学习不同领域新进展的机会, 同时也是员工提供交谈和感情联络的机会, 在强化机构人员间的团队意识方面也至关重要。

8 加强实验室仪器的维护和安全设备设施的改进

改善实验室的硬件条件, 如增添通风橱、可排风的试剂柜、防爆冰箱、修建污水处理厂等。此外, 应重视仪器的运行状态, 及时修理, 定期维护。发现的破损和存在潜在危害 (如仪器安全保护设备失灵, 化学品危害等) 等情况应写出书面报告呈交相关部门处理, 严禁使用损坏的仪器。

参考文献

[1]仇念文, 刘传宝.克服麻痹思想, 加强实验室危险化学品安全管理[J].实验技术与管理, 2003, 20 (2) :155-157.

[2]王永忠, 朱成城.注重在化学、化工实验室教学中对学生进行环保意识和能力的培养[J].实验技术与管理, 2000, 17 (1) :94-96.

[3]杜娟.高校化学实验室对环境的污染及其治理[J].实验室科学, 2007 (1) :170-172.

实验室化学试剂的全程管理 篇8

【摘 要】实验室化学试剂的种类繁多，化学药品大多具有一定的毒性和危险性，对其加强管理无疑是实验室管理人员的首要工作。从试剂的申购、分类和贮存、废弃试剂的处理等方面进行科学的管理。特别是危险性化学试剂的管理和使用，如易燃易爆化学试剂、剧毒性化学试剂。

【关键词】化学试剂；管理；存放；使用

0.引言

化学试剂种类繁多，危险性大，在存放过程中容易受环境等因素影响导致变质或发生事故，某些化学活性比较强的化学试剂，在储存和使用中可能发生极大的危险，对其加强管理不仅是保证数据的准确性，也是确保生命财产的需要[1]。特别是类似危化品中心的机构，危险化学试剂更是种类繁多，做好化学试剂管理工作，以免造成对实验人员及实验设备危害。化学试剂的管理需要从全流程入手，从试剂的申购、分类和贮存、废弃试剂的处理和应对危险化学品事故措施等环节进行专业科学的管理。

1.申购

申购时需要在正规进货渠道的供货商下购买，试剂应符合国家标准和化工部行业标准和其他相关行业标准，试剂标签上应注有名称（包括俗名）、分子式、分子量、产品标准、含量、级别、规格、生产厂家、生产日期，危险性试剂应有相关的图标，如腐蚀性、爆炸性图标等。对于一些专业性的试剂，需要在相关专业机构购买，例如标准物质：农药标样的购买，国内比较好的机构有上海农药研究所、沈阳化工研究院。

2.试剂科学分类贮存

2.1完善基础设施建设，提供良好的库存环境

做好化学试剂管理工作的首要条件是提供良好的库存环境。[2]从库房的防火、防盗、防潮、防爆、通风方面入手，使其符合标准要求。库房严禁一切烟火，严禁摆放化学试剂外的易燃易爆物品。安装防盗门与防盗网，禁止非工作人员进入，剧毒性试剂、放射性试剂存放于保险柜中，实行双人管理。安装温湿度计，做好库房的温湿度记录，夏季库房温度控制在30℃以下，到了梅雨时节，要适当进行抽湿，湿度控制在80%以下，需防止吸潮的试剂置于干燥器中。配备可燃气体报警器、消防喷淋器、消防灭火器，定期检查库房安全设施，出现问题立即处理。

2.2实验室化学试剂的存放

化学试剂应分类存放，挥发性试剂应放置通风柜中，固体和液体试剂分柜存放。因试剂的种类繁多，一般试剂按无机物和有机物两大类进行分类存放，特殊试剂及危险试剂另存[3]。所有配制试剂需粘贴标签，标明试剂溶液的名称、浓度、配制人、配制时间和有效期。标签信息打印出来并粘于瓶子中间部位略偏上的位置，使其整齐美观。

2.2.1无机物化学试剂的存放

按单质、盐类、氧化物、酸类、碱类等类别分别存放。单质分成金属和非金属类或以单质元素在元素周期表中的族分类。盐类一般按金属离子所在周期表中的位置，也是从左向右，先下盐后酸式盐的方法分类：如钠盐———硫化钠、碳酸钠、硅酸钠、亚硝酸钠、硫酸钠、硫代硫酸钠、钙盐等。氧化物也按元素周期表的族的顺序分类。酸类中的不含氧酸可按酸根元素在周期表中的族次由左向右，从上到下来分类：如氢卤酸、氢氟酸、盐酸、氢溴酸、氢碘酸等。含氧酸可按成酸元素的族次分类：硼酸、硝酸、硫酸、磷酸等。碱类主要按碱金属元素在周期表中的族次分类：如氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化镁、氢氧化钙等。

2.2.2有机物化学试剂的存放

按官能团分类：如烃的衍生物（醇、醛、酮、酸、醚、酯），烃类（饱和烃、不饱和烃），含氮化合物，碳水化合物等。每种试剂还要按纯度级别依次排列，如优级纯、分析纯、化学纯。

2.2.3危险性化学试剂的存放

危险性化学试剂具有较高化学活性的物质，如易燃易爆试剂、氧化性试剂、腐蚀性试剂、放射性试剂等有害于人和环境的化学物质，其“活性”高，甚至可以自行分解危害生命，需严格执行管理[4]。危险性化学试剂的贮存柜应贴上危险性标志，注意安全。对需要公安局审批备案的剧毒化学品（氰化钾、三氧化二砷等）要存放在保险柜内，进出库严格登记，对需要公安局审批备案的第二类、第三了易制毒化学品（浓硫酸、浓盐酸、丙酮、甲苯等），在领用到各实验室后要单独存放、做好使用记录。

（1）易燃易爆性化学试剂，按规定实行“五双”制度管理，温度不宜超过28℃。实验室可设危险品专柜，按性质分格存放，同一格内不得混放氧化剂等性质的抵触品，并根据贮存种类配备相应的自动报警装置和灭火设备。低沸点极易燃烧试剂宜低温下贮存（5℃以下，应用防爆冰箱贮存）。

（2）腐蚀性试剂储存容器必须按不同的腐蚀性合理选用，酸类应贮存在玻璃瓶中，应与氧化剂、发泡剂、氰化物、遇水燃烧品等远离，不宜与碱类混放。

（3）氧化性试剂则不得与其他性质抵触的试剂共同储存。包装要完好，密封，严禁与酸类混放，应置于通风阴凉处，防止日光曝晒。

（4）剧毒性试剂应远离热源、明火、酸类、氧化剂、食用品的良好通风处贮存，一般不与其他种类共同贮存。

（5）化学试剂中遇水易燃试剂一定要存放在干燥、严防漏水及暴雨或潮汛期间保证不进水的仓库。不得与硝酸、盐酸等散发酸雾的物品存放在一起，亦不得与其他危险品一同存放。

2.2.4贵重试剂的存放

单价贵的特殊试剂、超纯试剂、稀有元素及其化合物属此类，应加强管理，可以存于保险柜，例如：铂、氯化铂、金粉等。

2.2.5标准物质的存放管理

标准物质经使用部门验收合格后，由使用部门指定专人负责保管，按其技术要求分类贮存，要求低温贮存的，应在冰箱保存。有关检测室应定期检查标准物质状态，及时处理到期或过期标准物质，并做好原始记录。检测仪器的标准物质，必须与检测仪器一起定期送检，并有明显标识。标准物质应溯源到国家计量基准或国家标准。

2.3加强实验室试剂管理计算机化

随着计算机技术的广泛应用，计算机技术逐渐普及到各方面的管理，实验室药品试剂的管理也不例外，计算机化使实验室试剂的申购、入库、库存状况、领用等管理工作在局域网上进行快捷操作。计算机的应用给实验室试剂的管理带来很大的方便，能使试剂库数据一目了然，提高了工作效率，还可以使各实验室的资源共享，减少浪费。

3.废弃物的分类和处理原则

3.1废弃物分类和一般处理原则

实验室废弃物按物理特点可分为废液、废气、废渣三类，三废一般都是有毒物质，有些还是剧毒物质或致癌物质。一般处理原则为：（1）分类回收，避免交叉污染，集中处理；（2）将获取、收集、运输和处理废弃物风险减到最小；（3）将废弃物对人体和环境的危险影响减到最小。

3.2废弃物一般处理方法

常见的酸、碱废液先中和后排放；废盐酸进行适当稀释后用作除垢剂；含汞、氰、铬、砷等废液处理后达到排放标准才能排放；贵金属试剂可回收利用，如银镜反应后的银的回收，加稀硝酸再加热就能制得硝酸银溶液。对于固体废弃试剂和一些实验室不能处理的有毒有害废液应分类收集后送到专业处理厂进行处理。对于无标签或标签无法辩认的试剂都要当成危险物品重新鉴别后小心处理，不可随便乱扔，以免引起严重后果[5]。

4.应对危险化学品事故措施

针对所有可预见的事故，如火灾、有毒物质泄露，应急预案应包括两个范围，危险化学品生产区域和存储区域，以及整个现场包括周边地区。每个危险化学品使用人和存储人都应该熟知应急预案内容及本身职责，如果发生了事故，员工和当地应急服务部门应能够确切、清楚地知道应该做什么事，现场保存的危险物质数量、位置图、现场建筑物信息、灭火器材位置、应急出口、溢出控制设备等。同时，还应对所有员工进行培训，并按照应急预案进行演练，指导其达到熟知程度，并指导当地应急服务部门熟悉重点防控现场。

5.结语

总之，实验室的化学试剂要科学分类并严格管理，加强试剂的全程管理，提高了工作效率，保证了生命财产安全，减少了试剂的浪费，同时保护了环境。

【参考文献】

[1]章海荣，刘新研.强化化学实验室化学试剂的安全管理[J].化学世界，2009（01）.

[2]李丹涛.浅谈高校里安全高效的化学试剂管理方法[J].科技向导，2010（03）.

[3]蔡志泉，张敏，陈妹琼.化学试剂规范化管理[J].轻工科技，2012（05）.

[4]防火检查手册编辑委员会.化学危险物品手册[M].上海：上海科学技术出版社，1995：775-776.

学校化学实验室安全管理制度 篇9

二、要求有关人员严格遵守化学实验的安全操作规程和化学物品的保管使用规则。

三、学生进入实验室，必须在教师或实验技术人员的指导下按操作规程进行实验，使用有毒物质、有毒气体及做危险性的实验，必须有安全防护措施，否则不得进行实验。

四、实验需用剧毒物品时，必须经实验室负责人同意，主管领导批准，认真办理领用登记手续，领用人对剧毒物品的安全负责。领用的剧毒物品要及时使用、严禁乱丢乱放；实验后，剩余暂时不用的要及时送交库房存放。

五、实验用易燃易爆化学危险品，应随用随领，不得在现场存放。

六、化学实验室有易燃易爆、蒸气和可燃气体散逸，电气设备应符合防爆要求，禁止使用没有绝缘、隔热底垫的电热仪器设备。

七、禁止在存有爆炸物品与易燃物品的工作位置上使用明火及无遮蔽的灯具。

八、往容器灌装较大数量的易燃、可燃液体时（醇、酸等电解质除外），要有防静电措施。

九、日光照射的房间必须备有窗帘，在日光照射到的地方，不应放置见光或遇热能分解燃烧或易挥发的物品。

十、对性质不明或未知的物料，应先从最小量开始进行检验，同时采取安全措施，做好防火防爆准备。

十一、在进行汞、酸及其它有害蒸气产生的操作时，应在通风良好处（通风厨）进行，操作人员必须穿戴好防护用具，以防对人体的危害。

十二、禁止将汞、酸、碱、硫化物、易燃液体及含有爆炸物、有毒的液体、擦布、废纸等杂物倒入水槽。

十三、实验台面上不应放置任何暂时与实验无关的化学药品，尤其是不能放盛有浓酸或易燃、易爆物品的容器。

十四、实验室内的用电量不许超过额定负荷，严禁使用普通金属代替保险丝。要配备必要的灭火器材，做好灭火准备。

十五、实验室的安全疏散门不应少于两个，应保持畅通。

十六、禁止在实验室抽烟、吃东西和利用实验器皿作饭食工具。

十七、学生实验完毕，必须经指导教师检查认可方能离开实验室，不得将实验室任何材料和药品带离实验室，否则将给予严肃处理。

实验室易制毒化学品管理制度 篇10

建立易制毒化学品的购买、使用、储存规定。2 适用范围

适用于本实验室易制毒化学品安全管理制度。3 职责

3.1 实验室购买、使用、储存易制毒化学品必须遵守本规定。

3.2 实验室检验人员应按照易制毒化学品管理制度中的操作准则安全使用和管理易制毒化学品，做好实验室生物安全事件的记录。

3.3 实验室安全负责人应定期对实验室工作人员安全培训及监督检查。

3.4 实验室的易制毒化学品管理工作，贯彻预防为主的方针，实行“谁主管，谁负责”、“谁在岗，谁负责”的原则。4 具体规定

4.1 实验室根据实际使用情况，提出易制毒化学品的采购需求，向具有易制毒化学品经营许可资质的单位进行采购。

4.2 易制毒化学品的使用

4.2.1 实验检验人员应认真学习关于易制毒化学品的知识，掌握易制毒化学品的安全防护知识、严格遵守各项安全操作规程。

4.2.2 盛装腐蚀性物品的容器应认真选择，具有氧化性、酸性类物品不能与易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿燃烧物品放在同一区域，酸类物品严禁与氰化物相遇。

4.2.3 盛装易制毒化学品的容器，使用前后，必须进行检查，消险隐患，防止火灾、爆炸、中毒等事故发生。

4.2.4 使用剧毒物品场所及其操作人员，必须加强安全技术措施和个人防护措施。个人防护措施有：

 配备专用的防护用具和器具，专人保管，定期检修，保持完好。 严禁直接接触易制毒化学品，不准在使用易制毒化学品的场所饮食。

 正确穿戴防护用具，工作结束后必须更换工作服，清洗后方可离开作业场所。

4.2.5 配备必要的医药箱，发生意外可做简单处理，严重者立即送医院治疗。

4.2.6 易制毒化学品的包装与标志必须符合国家的有关规定，包装必须坚固、完整、严密不漏、外表整洁、不粘有害的危险品。易制毒化学品的标志清晰。4.3 易制毒化学品的储存保管

4.3.1 易制毒化学品入库前，必须进行检查登记，入库后应当定期检查。

4.3.2 易制毒化学品只能储存在按规定专门设置的危险品仓库内，并实行双人双锁制度。危险品仓库应具备公安机关认可的储存条件，其种类和数量要经过公安机关及相关部门的审核与监督，应符合有关安全、防火规定。

4.3.3 易制度化学品的储存应根据易制毒化学品的种类、性质设置相应的通风、防火、防爆、防毒、泄压、避雷、检测、报警、灭火、降温、防潮等安全设施。易制毒化学品在专用库房内应根据其性质，分开隔离存放，且不准超过库房设计容量。

4.3.4 领用易制毒化学品时，必须建立严格的领取、清退制度。领取量不得超过工作需要量，剩余的要当即退回库房。

4.3.5 严禁无关人员进去库房，严禁在库房内使用移动电话及各种明火。

4.4 易制毒化学品的报废处理

4.4.1 易制毒化学品的废弃处理，必粗制定周密的安全保障措施，并经实验室有关部门批准后方可使用。

4.4.2 使用过程中产生的易制毒化学品，如废气、废水、废渣等必须经过处理，符合国家有关规定后方可排放、凡能互相发生化学反应生成新的危害物质的废物不能混在一起排放。

4.4.3 凡拆除的容器、设备和管道内带有易制毒化学品的，必须清洗干净，验收合格后方可报废。