53我家的后花园（共11篇）
夏天是蓝色的，
秋天是彩色的，
冬天是白色的。
春天，
树木抽出新的枝条，
长出了嫩绿的.叶子。
小草从地下伸出头来，
看看冬天是不是走了。
在这之前，
柳树早已在枝头绽出
一颗颗翠生生的小绿点。
夏天，
在春天里所有的绿色
都变成了绿蓝色的。
花儿开了，
有红的、黄的、紫的，
各种各样的花儿，
芬芳扑鼻，美丽极了!
秋天
秋天是五彩的，
枫叶是红色的，
银杏叶是金色的，
松树是绿色的，
秋天的院子是
五彩缤纷的，层次分明。
冬天，
大地一片净白，
树是白色的，
像一位很老很老的老人，
站在地上。
房子是白色，
花园原来是个屋顶。4年前我退休后，老来得福，住进了跃层式公寓。由于我与老伴一向喜欢养花栽树，就决定把屋顶改造成花园。之后，我们自己动手设计，请人施工，屋顶上铺了地砖，建了3个花坛。分别种上了桂花、葡萄、石榴、米兰、橘子等，还买来石桌、石凳，接通了自来水、在透气孔周围砌了一个小方台，还安放了雕塑，女儿则送来了古色古香的白瓷鱼缸。这样，一个既精致又实用的屋顶花园就建成了。
夏秋时节，火红的三叶梅和石榴绽开笑脸，好像在欢迎我们的到来：挺拔的棕榈树带来浪漫的热带风情，米兰和莱莉散发出阵阵幽香，令人心醉；蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。扶桑花为花中之王，其花朵之多、花色之艳令人惊叹；石桌上的外国少女塑像，也给花园增加了不少艺术的气氛。
花园也是我家的果蔬园。春天播下种子，夏天浇水授粉，秋天收摘果实，我们每天忙得不亦乐乎。我们用白菜叶、西瓜皮等蔬果皮沤制肥料，用洗菜水和养鱼水浇地。实现了绿色的生态循环。夏秋时节，古朴的葡萄架上，挂满了丝瓜和葡萄，橘子树和无花果树结满了果实，等待主人采摘：花园靠墙的地上，爬满了嫩绿的南瓜，小花盆里，长着香菜、小白菜。小小的花园充实了我们的退休生活。每当我们吃着自家种的丝瓜、橘子、葡萄等果蔬时，心里感到无比的快乐。
花园还是我们健身和休闲的好地方。闲时，我们在花园里打拳、舞剑、跳舞、做操；儿孙们回家，朋友邻居来访，一起到花园小坐，花草相伴，鸟儿伴唱，在其中品茶聊天，别有一番情趣。
环境幽雅，光线充足。花园也是我们平时阅读和学习的好地方，学习英语、学习摄影，我们在知识的海洋中永不服老。
我的视线跟着它转移到了粗粗的葡萄架上。架子上缠绕了很多的枝,我走近它,轻轻地垫起脚跟,仔细观察它，发现枝蔓上已经结了很多毛茸茸的白绿色的葡萄花，它们像一个个正在寻找妈妈的婴儿一样张开嘴巴对准下面的葡萄叶。
突然,我眼前飘来许许多多白色的小伞。原来是另一个花坛里生长的蒲公英，借着风势飘起了。生长在地上的蒲公英，茎像蒜苔，从淡绿变到深绿,再向上看就发现一个毛茸茸的大球，里面包含了一个白色的小球，我等不及风前来相助了，用嘴巴轻轻地吹他们，毛茸茸的大球立刻变成很多小精灵,向院子中间的绿白相间的太阳伞飞去,有的落在了桌子上的罐头花上,有的落在花坛边上紫色长寿菊上，有的飞出了蔷薇墙，飞向遥远的、未知的远方。
我老家后门有一片大花园，花园里有各种各样的花。比如：月季花、蜻蜓花、桃红和梨花……这些花都非常漂亮。
梨花开花那可好看极了，白白的花瓣洁白如雪。结出的果实那可好吃了，吃了一个肯定还想吃第二个。好吃的果实吃完了，没关系，梨花的花瓣慢慢凋谢就像美丽的雪花一样飘落下来。五星花像火一样红，多可爱呀!它的花瓣有五个角，五星花这个名就由此得来。近看，乳白色的花蕊旁还有几根像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹簧一样不停的颤抖着。三月的桃红艳丽无比，由五片花瓣组成一张笑脸。花瓣那许多纤微的花蕊，黄黄的，不管多少只蝴蝶和蜜蜂飞上去采蜜都很难发现它们。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫的、红的、白的、黄的、黑的、紫里透黄的……这些花在春雨里频频点。
我永远相信这个花园一年四季都是最美的!
这个天然的花园也为我带来了不少快乐呢。我和哥哥在这个花园里玩“打枪仗”、捉迷藏……每天都玩的很开心，
这个花园的存在也给我家带来了许多方便。自从我家有了花园后，我家就再也不用买凉茶了，只要去花园里菜上一些菊花，晒干就可以泡凉茶了。
这个花园还为我家的房屋增色不少呢!从远处看，我家的房屋就在一片菊花之中，犹如一座城堡。
城南完小
黄林红
第二课时
教学目标：
知识技能
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。
过程与方法
通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。
情感态度价值观
激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，提高学生爱美、鉴赏美的能力。
教学重点：
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
了解作者的表达方法、感受大花园的勃勃生机。
教学难点：
课文是如何介绍“我家的大花园”的，作者抓住了哪些重点部分进行描绘
教
具：
多媒体课件
教学方法：
自读自悟、合作探究。
教学流程：
一、复习巩固
学生分段读课文；学生找出文中生词，师带读生词。
二、自读课文
1.借助各种学习工具，理解文中的生词，并说说生词在句子中的意思。
2.再次自由读课文，要求：说一说自己在读书后有什么收获，比如说读懂了什么，有什么感受。
3.学生汇报自己的读书的收获。
生：通过朗读，我觉得“我”家的大花园充满生机。
三、初读课文，整体感悟
1.学生默读课文。
师: 课文主要写了什么？ 生:课文写了“我”家的大花园不仅昆虫多，而且各种植物也长得很茂盛。
生：课文写了花园的一切很自由，一切很美。
2.学习课文第二自然段
学生齐读课文；师引导学生分析课文，师提出问题组：
师：说说课文写了哪些昆虫？
学生:课文写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂。
师：你能用文中的一个词语形容这里的昆虫吗? 生:样样都有
师：真棒！
师：课文中出现了哪些表示颜色的词语，说说这样写有什么好处？
生：表示颜色的词语有:白、黄、红、金粉、绿，这些词语使花园变得五彩斑斓。
生：这些词语让花园充满生机。
师：文中有一个比喻句，你能找出来吗？
生：圆圆的就像一个小毛球。
老师：真厉害！这样写有什么好处呢？ 生：小毛球是很可爱的，这里是把蜜蜂比作小毛球，让我们觉得小蜜蜂也很可爱。
生：这样写使语句更形象生动、有趣。
师：“我”家的大花园有这么多五彩斑斓的，活泼可爱的昆虫，你们喜欢吗？
生：喜欢。
师：你能用你的朗读表达出来吗？
生（自由朗读）
师：谁来试试？
生(读)师：我不仅从你的读中，而且从你的脸上也感觉到你对花园的喜爱了。
生：齐读
师：我相信大家都爱上了“我”家的大花园了。
3.学习课文第四自然段
师：大花园的昆虫那么可爱，那这里的植物会是怎样的？让我们来学习第四自然段
师：谁来朗读这一自然段
生：声情并茂地读 师：你们觉得他读得怎样？
生：我觉得他读得很有感情，我感觉到了这里的植物很自由自在
师：你真会听，很会领悟。
师：那么文中那句话对植物的自由进行了概括？
生：一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。
师：那这句是本自然段的什么句？
生齐答：中心句
师：同学们真会学习！
师（出示句子，比较）：说说哪句好，为什么？
花开了，鸟飞了。
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩去了。
生：我觉得第二句好，这里运用拟人的修辞手法，把鸟、花写活了。
师： 这一自然段中还有哪些句子你印象最深刻，为什么？
生：南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房„„这里的“愿意”把南瓜当做人来写了，很有生气。
师：你真了不起，会抓住关键词来理解。还有同学要说的吗？ 生：我也找到了类似的句子：黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，就结一个瓜
生：这样的句子还有：玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没人管。
师：同学们，你们发现这些句子的共同点是什么？这样写有什么意义？
生：它们多把植物赋予了人的情感、动作，把它们写得活灵活现。
生：我觉得花园的生物这么自由地生活，更表现出花园的生机勃勃。
师：同学们真会学习！现在让我们带着对自由生活的向往，齐读本自然段。
生：齐读。
师：你们能用这种方法自学第三自然段吗？
生：这里运用夸张、拟人的手法写出了花园的阳光明媚。
四、总结全文
师：这么美的课文，如果不背下来，不是太可惜了吗？请同学们有选择的背诵自己喜欢的 自然段。
生：试着背
师：同学们讨论一下：这篇课文作者要表达自己怎样的思想感情？
生：这篇课文表达作者对大花园的喜爱之情。生：我觉得是作者对大自然的热爱之情。
五、拓展延伸
1、写写自己家的或见过的花园
2、课外阅读：鲁迅的《从百草园到三味书屋》
六、板书设计
昆虫多
色彩丰富
我家的大花园
阳光明媚
光芒四射
一切都活了
自由随意
七、设计方案
花园里的一串红最引人注目，它像一些正在燃烧的火把。牵牛花可娇嫩了，仿佛一根手指就能使它夭折。它的茎细细的，真想不到能攀那么高。它吮吸着阳光，渐渐地藤蔓变粗了，花朵变饱满了。常青藤的叶子像一朵三角形的花，它的茎下垂，像一位仙女把花瓣洒向人间。猪笼草的“小葫芦”和叶子在微风中跳着轻盈的舞蹈。“小葫芦”有扑小型昆虫的习惯，如果有一只蚊子在猪笼草旁边，那它可就没命了，它会被猪笼草散发的清香给吸引住，自己乖乖地钻进“小葫芦”里。我们在家里养了一盆猪笼草，在夏天是一个不错的选择。
花园里还有一种植物，相信大家都很熟悉，它就是仙人球。仙人球的形状有点像一个“刺球”。圆圆的球上长着一根尖尖的刺，仿佛能把什么东西都能扎破似的。
夏天的傍晚，生态运动公园可热闹了。在大桥上远望过去，有好多人在沙滩上玩耍：有的在堆城堡；有的在挖沙坑；还有的在做“蛋糕”……沙子热热的，人们就像站在大火球上，脚底的热量向上升，像洗桑拉似的，舒服极了。
还有一些调皮的小朋友把脚伸到水里踢起一朵朵美丽的浪花，那水晶莹透亮，可以清晰地看到小鱼快活地游动。河流的中间，只见几个大人带着孩子在游泳。有的是蛙泳，有的是蝶泳，还有不会的孩子趴在救生圈上，手脚并用乱拍打着，救生圈就像小船一样带着他们漂荡，有趣极了。
我们再来说说广场吧。广场上有的跳舞，有的溜冰，还有的在看热闹……溜冰的小朋友一溜烟地就绕过了障碍，不好，他摔了下来，没想到，只见他左脚一勾，就正过来了。我真佩服他的机灵和技艺。跳舞的大妈们跟着音乐的节拍，跳起来，笑起来。虽然她们已是满头大汗了，却乐此不疲。整个广场都沸腾了！在那看热闹的人这里看看，那里转转，左右瞧瞧，脸上堆满了笑。还有的情不自禁地跟着舞动起来了。
你好，我是巴西铁，我是这个花园的老大，我虽然瘦瘦的，但我有一米多高呢。我的叶子长长的、弯弯的，长在枝杆的最顶端，像一个个耍杂技的美少女拱起优美的腰姿。
你好，我是富贵竹，我是这个花园的老二，本来只有我一枝的，现在长出了许多弟妹，家里一下显得热闹起来了，我也不再无聊了，我的叶子尖尖的，像芊芊小手合起来向上托着，向着朝阳，接着露水。
你好，我是桔子树，我生长得枝繁叶茂，我在五、六月开花，我的花白白的，开满花的时候，会散发出淡淡的清香，渗透花园每个角落，我大约在七、八月结果，一开始的时候，花朵里长出一粒小小果子，小而绿的果子慢慢长大，变成橙绿相间，最后变金黄色，一条枝杆会结上好几个果，把枝杆都压弯了。当果子都成熟的时候，整个树都是黄橙橙的。
你好，我是芝麻，人人都说：“麻开花节节高。”所以我是一条直线往上长。没有一个开叉的枝节，我的花白白的，像个小喇叭。每当开一朵花，我就往上长一节，再一朵花，我就再往上长一节，而且，每个花相距大约有十分米呢。
每一个人都喜欢绿树成荫或者鸟语花香的地方，记忆中，我到过富饶的西沙群岛，而让我最喜欢最热爱的是我家的.小花园。
你只要一上我家的楼顶就看到我家的小花园，在我家的小花园就能看见我和爸爸一起种的土豆，坚强的万年春，美丽的菊花，有趣的含羞草。在我家的小花园里长着一棵爬山虎。那棵爬山虎让你一回到家就能闻到清新的空气，我最喜欢的花草是爬山虎，它每天都给我家带来了清新的空气。可是它有一天叶子枯萎了，我看心想好想要死了，我一直一天浇一次水，到了第三周，我想把它挖了，可是我看见它开始长出绿色的嫩芽直到今天。
这就是我家的小花园，它的那美丽但愿永远存在。
春天，两旁的树木抽出新的枝叶，草地上的小草也迫不及待的露出嫩绿的头，迎接美好又充满生机的大地。草地上的花朵也竞相开放，有紫的、红的、粉的、白的……最令我印象深刻的是一种不知道叫什么名字的花，它在众多花中间不那么显眼，而又有点点凝重、华贵的气息，像“出淤泥而不染”的荷花那样，给美丽的小院增添了一份色彩。
夏天，很多老人带着小孩坐在水池边乘凉，水池里的鱼儿隐约可见，因为水池的水浑浊不清，鱼儿都在死亡之路上徘徊，哎，真为它们捏一把汗。这时的小草也开始长大，颜色由原来的嫩绿变成了墨绿。老人们一起说笑、打牌，花园的上空回荡着爽朗的笑声与甩牌的啪啪声，热闹极了，给美丽的花园增添了一份色彩。
秋天，两旁的树木已经开始变色，变得不那么鲜艳。许多人开始收获自己家门前院子里的丰收的果实，这是他们辛勤的劳动所得来的，他们的脸上都洋溢着欢快的笑容。高高的柿子树上的柿子熟透了，像挂在天上的灯笼，在阳关的照耀下熠熠闪烁，给美丽的花园增添了一份色彩。
冬天，大地上、树梢上都有白色的点缀，但济南的雪并不大，所以雪花只是零散的点缀在树上。水池里的水都结冰了，敲都敲不碎。刚会走路的小孩被厚重的羽绒服裹得像个大狗熊，样子很滑稽，给美丽的花园增添了一份色彩。
【53我家的后花园】推荐阅读：
我家的后花园小学四年级作文07-02
迷人的后花园四年级作文06-30
巨人的花园105-31
花园的四季作文06-13
小花园的作文09-24
巨人的花园教学01-02
母亲的花园散文01-22
教案春天的花园02-17
读《神奇的花园》有感01-06
书的花园小学作文02-21
