感恩,我们在行动
“儿行千里母担忧”，一句平平常常的歌词，唱出了母爱的伟大与无私，道出了母亲对子女的无限关怀。有人说过“当你坐在教室里的时候，你的父母还在为你明天的学习和衣食住行担忧。想想父母是怎样对你的。你有为父母洗过脚吗？父母或许不需要你帮他洗，但是作为儿女的我们，难道我们长那么大，就不能帮我们的父母洗一次脚吗？”古人常说：百善孝为先。生我养我的是父母，疼我爱我的也是父母。儿女认为“母亲”就应该欠他的。不，不是，绝对不是。是我们欠父母的，欠父母实在太多。或许这笔帐我们千世也难得还清，但是我们的父母不需要我们来偿还。清晨，一位老人迎着寒风送我们上学，夕阳西下，又是那位老人迈着蹒跚步伐接我们回家，这个老人可能就是我们的爷爷奶奶。满头白发的老人本应享清福了，但为了我们，他们在坚持„坚持着„。同学们，感恩父母、感恩家人，孝敬父母是做人的道德底线。孝敬父母，不一定要等发生了大事才去关心。其实应该从小事做起，或许你的语气稍微好点，父母就会高兴点。当跟父母争吵时，请多多站在父母的角度去思考。于情于理都不应该和父母争吵。学会感恩，从感恩父母做起。
很多人说老师是灯光，照耀我们前行。早晨，他（她）比学生起床早；夜深了，他还在改作业、备课；老师或许生病了仍坚持着给我们上课，在我们身边为我们呐喊：孩子好好学习，将来报效祖国。老师是对学生的爱也是无私的爱。两鬓染白霜，苦心育栋梁。校园里、街道上„„，哪怕见到老师问一声：“老师您好”，老师将会感到很欣
慰。感恩老师，感恩学校，我们在行动，从一声“老师您好”做起，从爱护学校的一草一木做起，从弯腰捡起一个小纸片做起„„
曾经有个外国人这样说道：“我们到火车站去坐车，我敢肯定一点就是火车站里，最吵的一定是‘中国人’”。或许这不是真的，但愿他不是真的。2006年春季，国家对西部农村义务教育阶段中小学生率先全部免除学杂费。从那时起，我们上学不用再交学费了！读书不交课本费了！随着国家各项惠民政策的不断落实，我们还感受了“蛋奶工程”恩惠，部分学生还享受了“困难补助”。同学们，国家为我们投资那么多，我们不努力学习，行吗？只有现在好好学习，长大了，我们才能更好地回报社会、回报祖国。感恩祖国，就从默默的学习开始吧！
一、三个创新
1.观念创新, 树立校本研修意识。
(1) 开展“书香进校园”活动。要求老师读好三种书:饭碗书、继续教育用书、营养书, 每月制作一期资源包;每学期制作20张读书卡, 写一篇读书感悟或读书心得;每年结合4月29日国际读书日, 开展教师演讲比赛或教师“读书论坛”活动。
(2) 开展教师反思活动。有一位专家曾说过:“一个教师备十年课, 仍然是一名普通教师, 如果做三年的教学反思, 就有可能成为一名教育家。”教学反思分为个体反思和群体反思。
(3) 挖掘资源, 着力培养“教育艺术型、教育质量型、教育科研型”老师, 让每个老师心中有梦想。
(4) 开展“走出去, 请进来”活动。
2.方式创新, 促进教师专业发展。
教而不研则浅, 研而不教则空, 学校的教研活动主要提倡“参与式”、“互动式”、“交流式”的教研活动。主要活动如下。
(1) 开展“集体备课, 同步研讨”活动。教师先在“自备”形成教学个案的基础上进行集体备课, 形成通用教案, 然后采用“一课多用”的形式进行上课, 别人的优点可以为我所用, 别人的缺点我为弥补, 取长补短, 共同提高。
(2) 问题式教研。以问题为切入点, 开展教研活动。
(3) 专题式教研。在教研活动前, 先抛出一个专题, 老师们围绕这个专题进行充分的准备, 在教研活动时, 各抒己见, 畅所欲言, 最后达成共识, 形成对策, 从而以之指导教学。
(4) 联合式教研。同一学科不同学段的老师坐在一起进行教研, 目的是让老师们相互了解教材之间的衔接、过渡以及教学中共性的问题。
(5) 视频教研。主要是录像课回放, 学习名师优秀的教学方法, 博众家之长为我们所用。另一种把我校教师的课录制下来, 进行播放, 采用解剖“麻雀”的方法, 让老师进行自我诊断或集体诊断, 使教师发现自己的长处, 改进不良的教学行为习惯, 提高专业水平。
(6) 诊断式教研。现场做课、评课, 发现问题及时指出, 及时改正, 再进行教学设计, 再上课, 再教研。
(7) 网络教研。以年级或学科为单位, 注册教师博客群, 借助网络, 足不出户享受专家零距离的指点。
(8) 开展校际交流研讨活动。
一是聚焦课堂, 展示课例, 交流互动, 激发思考。
首先, 我们加大课堂教学研究力度, 开展“十课”活动, 即推门课、示范课、评优课、精品课、研究课、开放课、全日跟踪听课、复习课、送教下校课、个人风格课。其次, 我们还开展了“青蓝工程”和“青年教师”培养工程。
二是开展课题研究, 使之成为学校腾飞的翅膀。
(1) “科研兴校, 质量立校”这是我们办学永恒的主题。要求教师在研究过程中必须落实六个研究行为:学习理论、调查现状、设计行为、落实设计、反思行为、总结提炼。对研究中的每一个环节都要留下相应的数据和文字痕迹, 从而规范课题研究档案。
(2) 开展微型课题的研究。它的选题源于教师教学中最细小的问题, 研究的周期短, 只要能解决问题就行, 而且它的研究成果不需要轰轰烈烈的科研论文, 也不需要上万字的研究报告, 只注重它具有的实践意义。目前, 老师们研究的微型课题有40多个。
三是开展教师成长档案的管理工作。
四是每周一次领导的专题讲座, 让老师们开阔视野。
3.角色创新, 专业引领与发展。
管理者也是校本研修的参与者、合作者、学习者、引领者, 因此, 校长要求领导班子成员要做到“四跟”:跟训、跟学、跟思、跟研。
二、三个“制保评”
健全的教师考核制度, 校长是第一责任人, 教导主任、中心教研组长、年级组长负责具体实施。
1.经费保障。
经费保障是学校腾飞的另一只翅膀, 学校每年拿出专项资金, 全部用来解决教师的培训费、资料费、奖励经费、教学设备等, 切实保障校本培训的各项工作顺利开展。
2.科学合理的评价。
学校制定了一套深受教师欢迎的、科学合理的评价方案, 就像是游戏中的升级一样, 大大调动了教师工作的兴趣和积极性。
3.硕果累累。
我校荣获重庆市先进教研组、综合工作考核获万州区一等奖、语言文字工作“先进集体”、“教研示范学校”、“教研先进集体”、“先进党支部”、国家级二等奖学校网站等嘉奖。胡奇星主任获重庆市优秀教师、骨干教师的光荣称号, 他制作的《教师博客》获全国一等奖;2006年万州电视台在《周末聚焦》栏目专题报道了我校成功的办学之举。
“青蒿行动”是由全市青年文明号集体牵手社区，开展点对点常态化的志愿服务活动，以弘扬雷锋精神、服务社区文明、构建和谐社会为目标，以青年文明号为载体，依托社区、立足基层、贴近青年，通过组织开展内容丰富，特色鲜明的志愿服务活动和健康向上、形式多样的社区文化活动，搭建青年文明号集体参与社区志愿服务的平台，构建组织网络健全。工作项目丰富、运行机制完善的青年文明号志愿服务体系。
“‘青蒿’，谐音‘青号’，我们希望全市百家青年文明号一起行动起来，在全市各行各业树立起青年人的好榜样，吹响属于青年的号角，弘扬青春正能量。”团市委相关负责人沈彦表示。
“在‘青蒿行动’百家青年文明号牵手百个社区的基础上，还要更进一步深化青年文明号‘青蒿行动’志愿服务品牌，集中开展‘进社区送卫生、进校区送温暖、进景区送文明、进园区送服务’的‘四进四送’活动，积极服务民生需求。”沈彦说，希望通过开展“青蒿行动”，推动青年文明号集体成为活跃在南昌市基层的亮丽风景线，传递青春正能量，从而引导更多的人参与到志愿服务中来。
“献一份爱心，圆一个心愿”
为发挥青年文明号的品牌优势和活动先导作用，进一步推进“青蒿行动”青年文明号志愿服务品牌，2015年12月11日，全市青年文明集体赴新建区联圩镇进行走访。雨天乡村道路泥泞难行，团委干部和志愿者们不畏行路艰难，连续走访了联圩镇下辖肖淇村、象湖村和联庄村的40余个心愿人，将学习用品、保暖用品等“微心愿”礼物送到了他们手中，帮助他们实现了生活、学习中的小小心愿，也带去了来自青年文明号集体的关爱和温暖。
市卫计委在了解到联圩镇象湖村白血病患儿张明月希望得到医疗帮助和资金资助的情况后十分重视，指派南昌市第一医院血液科主任随志愿者一同走访。在患儿家中，详细了解了其病情，并表示愿意为其的后续治疗提供帮助，患儿父母对此十分感激。献一份爱心、圆一个心愿。此次活动充分发挥了南昌市青年文明号集体的典型示范作用，推动青年文明号创建活动更加持续、深入、有效地开展，进一步增强了“青蒿行动”的社会影响力，激励更多的青年集体踊跃参与到“青蒿行动”中来。
传递正能量，绽放青春光彩
申报创建青年文明号后，汇仁医药团委与青山湖区京东镇京东小区社区结对，并在该社区开展青蒿行动。
按照共青团南昌市委“青蒿行动·四进四送”的要求，汇仁医药团委结合公司实际，有选择性地开展了“进社区，送服务”、“进校园，送温暖”和“进园区，送文明”三项主题活动。
秉承“仁者爱人”理念，关爱百姓健康。5月26日，由纯销部牵头组织、汇仁医药团委邀请南昌县人民医院3名医生，来到与团委结对的京东小区社区开展旨在普及社区健康知识，提高区民疾病防控能力的义诊活动。在活动现场，除了医生的义诊外，公司团委书记何静、组织委员兼纯销部团支部书记张朝娟还为社区居民们发放了500份涉及抗感冒、防暑、防虫和健胃等各类功效的药品以及500份健康知识宣传单页。此活动得到了社区居民们的热烈欢迎。
“六一”儿童节前夕，5月30日，团委副书记曹利萍、员工关系委员汪敏一行4人专程来到德安县邹桥乡源口村，向孤儿小智博送去节日的祝福，向他传递公司最诚挚的关怀，为他捐赠了文体用品，并资助他部分生活费用。此前，小智博曾在放学途中走失，幸被汇仁医药送货司机发现，并及时报警，帮助其回到被寄养的共青城太阳城中心。
6月25日，团委启动读“二十四孝”故事征文演讲比赛。7月11日，在高新区科研公司总部，正式举办读“二十四孝”故事暨评选“最有孝心青年”征文演讲比赛。共青团南昌市委书记盛炜、副书记陈俊莅临现场指导并担任大赛评委。比赛现场，20名参赛选手展出风采、赛出水平，让青年员工在一个个孝心故事中感受了中华孝道文化。
南昌市“青年文明号”活动“最美号长”、纯销部团支部书记张朝娟告诉记者：“汇仁医药团委通过在公司内部开展日常工作，逐步提高内部影响力。同时，以创建青年文明号为工作重点，积极开展青蒿行动，以常态化的活动为社会提供优质化服务，形成较好的社会效益和人才效益，树立青年文明号的良好形象。”
爱心接力，吹响青春集结号
在南昌市重点工程办，开展帮扶共建行动是他们开展青年文明号为民服务活动的一个缩影。东湖区公园街上营坊社区是该办青年文明号创建集体的对接单位。南昌市重点工程办尹芳介绍，自2014年3月开始创建青年文明号集体以来，他们单位57名组员积极配合共青团南昌市委开展的“青蒿行动”，利用节假日等休息时间开展了进社区送卫生、给空巢老人送温暖、结对帮扶贫困学生等系列志愿服务活动，主动为弱势群体提供经济补助、生活照顾等帮扶，解决基层群众实际困难。
“开展青年文明号进社区服务活动，不仅拉近了我們与社区居民的关系，更让我们对‘敬业、协作、创优、奉献’的青年文明号精神有了更深一步的认识和理解。”谈及创建过程中的收获，尹芳如是说。而在南昌市新祺周地税局，他们也开展了一系列创建活动。该局主动公示青年文明号集体工作牌，全面公开办事流程、工作时限、监督投诉方式等内容，在简化办事流程、提高服务效率、开展便民服务等方面作出公开承诺，接受群众监督。
以“青蒿行动”为载体开展志愿服务，不仅为青年文明号创建集体开展活动提供了平台优势，各级青年文明号创建集体有了一个交流平台，通过相互的交流和对比，“青蒿行动”变得更加系统化，规范化，也对各青年文明号创建集体起到了一个推动和监督作用。
在服务社会的过程中真正找到自己的价值所在，在开展志愿服务过程中传递青年文明号协作、奉献的志愿精神，彰显社会的正能量。在南昌，青年文明号“青蒿行动”还将继续，青年文明号的号角也正由越来越多的青年在这片红色的热土上吹响。
责任编辑 李娜
“感恩教师我们在行动”活动方案
一、活动指导思想：
为发扬尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。我校积极开展“感恩教师我们在行动”活动。
二、活动目的：
通过一系列“感恩老师”的活动的开展，教育学生热爱老师，孝敬老师，感恩老师。同时，通过开展此项活动，加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。
三、活动主题：感恩教师我们在行动
四、活动口号：感恩老师，从我做起
五、活动内容及程序：
（一）第一阶段：活动启动阶段：加强宣传发动，营造活动氛围 １、通过国旗下讲话，进行全员发动，并公布本校“感恩老师”活动方案，进行一次活动启动仪式教育。
2、课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《长大后我就成了你》、《每当我走过老师窗前》等歌曲，做到人人会唱。
3、班级出一期感恩教育专题板报，推荐名人感恩名言，创设浓郁的校园感恩教育氛围。
4、5、召开《感恩从心开始 让爱充满人间》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开老师教诲之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。
（二）第二阶段：活动开展阶段
开展四项活动，增强育人实效
1、唱好一组感恩歌曲。
各班级利用校园广播和音乐课，教唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。
推荐歌曲：
1、《长大后我成了你》
2、《感谢有你老师》
3、《光阴的故事》
4、《老师的生日》
5、《每当我走过老师窗前》
2、阅读一组亲情文章。
各班级要根据学生的年龄特点，精心选择一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。推荐书目或文章：滕刚的《让中学生学会感恩老师的100故事》、魏巍的《我的老师》、鲁迅的《腾野先生》、贾平凹的《我的老师》、李商隐的《无题》等。
3、完成一套感恩作业
（1）给老师送一个节目：舞蹈、歌曲等均可。
（2）对老师说一句谢语：在校园广播里把学生所说的感激的话语进行编辑整理，定期进行播放。
（3）为老师做一件实事：开展“我们来当一天班主任”的体验活动，或为老师做一件小事的服务活动。
（4）在中高年级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作。
（5）组织一次全校中高年级学生“感恩老师”征文活动。要求感情真挚、文体不限、一事一议一叙，文字流畅，字数控制在1000字之内。从而使学生感恩老师的教诲，感恩老师的劳动，感恩老师的爱心。
（三）第三阶段：活动总结、评比阶段
1、收集以“感恩老师”为主题的征文、手抄报、感恩卡等，并进行展出。
2、根据各班开展“感恩老师”情况，评选出先进班级。各班在月底写好活动总结，并按时上报。
博乐市达勒特中心学校
“感恩教师我们在行动”活动总结
感恩是一个永恒的话题，我们生存在这个世界里，无时无刻不在接受着别人的关怀—— 社会、学校、老师、家长、同学„„为了表达我们对关怀的感激之情，为了发扬尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，懂得感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。我们根据上级领导安排，大力开展感恩老师教育活动，让学生在活动中学会感恩老师，受到了很好的教育效果。
一、开展活动，感恩报恩
1、第一周国旗下演讲，进行全员发动，并公布我校“感恩老师”活动方案。以“感恩教师我们在行动”为主题，课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《感恩的心》、《长大后我就成了你》、《老师的窗前》等歌曲，做到人人会唱；班级出一期感恩老师教育专题板报，推荐名人感恩老师名言，创设浓郁的校园感恩老师教育氛围。
2、第二周召开《 感恩从心开始，让爱充满人间》》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开老师养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。
3、第三周布置并督促学生完成“给老师送一个节目”等感恩作业，让学生真正做到感恩老师，让老师体验到孩子的感恩，并继续在全校范围内学唱感恩老师的歌曲，观看感恩老师的视频。学生的感恩故事连续演绎，感恩亲情处处涌现。活动开展有声有色，教育效果成绩显著。
4、第四周开展手抄报制作活动：自制一份手抄报，向老师说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。通过此项活动，不仅使学生受到了一次很好的思想教育，更丰富了学生的课余生活，提高了学生动手的能力。
三、评选优秀，表彰先进。
在活动中树立典型，对优秀教师与学生作出表彰，树立良好形象，提升学校办学品味，为师生的成长奠基。对在活动中评选出的优秀教师与优秀学生进行广泛宣传，把我校的感恩老师活动推向深入。
1、每个班的活动都各具特色，精彩纷呈，流淌着挚爱的音符，唱响着感恩的颂歌。一首首催人泪下的诗歌朗诵，一串串充满感激话语的千纸鹤，一张张写满童真的“卡片”，一封封感人至深的温馨书信，一面面散发着人间真情的感恩墙，都在诉说着亲子之情和师生之谊，都在闪烁着感恩教育的润泽光芒。都在传递着“爱”是一个动词的信息，都在渗透着大爱无疆、大爱无形的情怀。
看到孩子们真情的流露，使得我们很多老师在活动小结中写出了真实的感受。老师写到：“作为一名老师，我很感动，心灵上进行了一次洗刷。我想，这次活动，不仅给孩子们上了一堂生动的课，也给我们老师上了一堂难忘的课。这堂课，将会激励我更爱这份教育事业，更爱这些可爱的孩子们，更爱我们身边的人和一切美好的东西。因为爱，世界会更加美好”。
感恩教育活动的成功，使我们得到了几点启示：成功的教育活动离不开策划者的精心安排，离不开组织者的检查指导，更离不开全体老师的全力以赴，很多老师夜不能寐，掏干了心血，挖空了心思，绞尽了脑汁，加班加点，精益求精。第一，立意高远。贴近了学生的生活，抓住了教育的契机，体现了教育的本真。第二，决策正确。一切从实际出发，集思广益，反复修改，紧紧围绕着“情”字感染人和教育人。第三，依靠老师。充分相信每一位老师，放手让老师去做，并且及时总结和推广亮点。
实践证明：我们学校聚集了一批爱岗敬业，乐于奉献的教育人，正在朝着发展内涵，修炼内功，培养习惯，提升品质的办学方向快步前进，理想的明天一定会更加美好。
当我来到这个世界上时，爸爸妈妈就教我要会“感恩”，当我牙牙学语时，我第一个会说的就是“感恩”这两个字。在这个假期，我读了《感恩我们要行动》这本书。这本书让我知道了如何“感恩”?什么叫“感恩”?“感恩”不仅要说在嘴上，更要体现在行动上。
《感恩我们要行动》这本书第一章就告诉我们“感恩”的含义：对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。从中我知道了：感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败都需要我们勇敢地面对。这时，是一味埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振?还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来?”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终只会一无所有!成功时，感恩的理由固然能找到许多;失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。
书中有一个这样的故事：那是一个阴天，大地剧烈晃动着地震说来就来了一位母亲抱着她熟睡的孩子在楼梯上奔跑着，但最后还是没能逃出去，但幸运的是母女俩都平安无事，这是妈妈怀中的包包突然哭了起来。母亲知道孩子饿了，但自己没有奶水突然母亲好像想到了什么便在地上摸索着，忽然她到了一根绣花针她心里想着太好了，我的孩子有救了接着用针刺破了己的手指用自己的鲜血去喂孩子直到搜救队员发现她们时孩子正在母亲怀里熟睡，殊不知自己的.母亲已经离她而去了。由此可见生命是脆弱的，但这位母亲用自己脆弱的生命与死神搏斗最终救回了自己的孩子，自己却丢掉了年轻的生命。
“感恩”社会，有了社会，才有了人，才有了这一花一草一木，才有了各种各样的动物。“感恩”父母，是我们的第一任老师，他们把我们带到这个世界上，给了我们生命，给了我们所有的爱，给了我们与众不同的容貌，让我们吃好的、穿好的、用好的、上好的学校，我们的要求，父母都尽量满足。“感恩”老师，老师是我们的第二任老师，他们对待我们像对待自己亲生的孩子一样温和体贴，他们把他们所有的知识传授给我们，他们给我们鼓励，不断的教诲我们。“感恩”家人，家人对我们的关心照顾，家人给了我们温暖。
同学们：
请看大屏幕——感恩，我们在行动——请在人群里找找有没有你的身影：全神贯注地阅读、热情积极地动手、争先恐后地参与、心无旁骛地背书、哄亮整齐地朗诵、昂首挺胸的站姿、矫健潇洒的背影也漂亮——这就是我们八三人靓出的旗帜和风采!
今天，我们举行的是《感恩，我们在行动——献给母亲的歌》主题班会。其实，我们的感恩之旅早已扬帆启航!在班会进行中，我再次自豪地看到了大家明澈如水的凝眸、宁静专注的神态、饱满蓬勃的热情、求知若渴的欲望，再次感受到我们八三这个团队潜在的激情与梦想，打造气质八三、成功八三、实力八三，我没有理由不相信，这，绝不是天方夜谭!
2013年环保部确定的减排目标：与2012年相比，化学需氧量、二氧化硫排放量分别减少2%，氨氮排放量减少2.5%，氮氧化物排放量减少3%。2013年在113个环保重点城市和环保模范城市开展包括PM2.5在内的6项指标监测，制定空气质量标准第二阶段监测实施方案，并在12月底前对外发布监测数据。
PM2.5纳入考核体系
PM2.5纳入考核体系，环保部将推动PM2.5纳入污染物减排统计、监测和考核体系，实施城市空气质量达标管理，完善区域大气污染联防联控机制，推进多污染物协同防治，深化机动车污染防治，做好大气污染应急处置工作。
天津实施五大重点环保工程
今年天津将重点实施五大环保工程，全市环境空气质量良好以上天数稳定在300天以上。五大环保工程分别是：1、实施净化工程，完成32座燃煤锅炉改燃并网;2、推广燃气等清洁能源工程，实施小火电机组深度治理，确保年内产生减排效应;3、实施环保民生工程，重点实行PM2.5和雾霾天气为主的大气污染防治;4、开展环境监管工程，推动天津滨海工业危险废物处置中心建设;5、对重金属、危险废物及复合污染等产生企业和超标、违规排污企业的专项集中查处。
北京四大新举措应对雾霾天气
(1) 1月1日起，北京开始按照新的《环境空气质量标准》监测和评价空气质量，同时宣布实施《重污染日应急方案》。(2) 1月19日，《北京市大气污染防治条例》(草案送审稿)面向社会征求意见，这是北京首次将针对大气污染防治的立法提上日程。当大气受到严重污染、可能危害人体健康和安全时，北京市政府可以采取强制性应急措施，包括责令排污单位停产、部分停产，部分机动车停驶等。(3)自2月1日起，北京将在全国率先执行第五阶段机动车排放标准(京V排放标准)，自3月1日起，不符合京V排放标准的车辆将不能在京销售和注册登记。(4)严重污染日(500>AQI>300)发生时，增加城市道路清扫保洁作业频次2次，极重污染日(AQI>500)发生时，增加清扫保洁作业频次2次以上。
河北省53个PM2.5监测点联网
河北省下发《关于进一步加强污染防治工作的意见》，启动对省内空气质量自动监测点升级改造项目，总投资8000余万元。目前，河北省53个国控空气质量监测点监测PM2.5的设备全部安装完成，从2013年1月1日起开始运行，并启用空气质量新标准对各省区市环境空气质量进行评价。按照国家环保部要求，河北省53个国控空气质量监测点被全部列入第一批与国家环保部联网对象。
广东推8项措施治理大气污染
1、全方位治理机动车尾气污染。2、持续推动油品升级，逐步淘汰黄标。3、加快淘汰老旧车辆。4、整治电力行业和工业锅炉窑炉。5、控制VOC(挥发性有机物)排放和扬尘污染。6、逐步关停无牌无证及未经环保审批的喷涂生产线。7、开征建筑施工工地扬尘排污费。8、推进船舶码头污染整治。
妈妈工作的单位就是福利院，也给了我去敬老院看望爷爷奶奶的便利条件。重阳节这一天，放学后我邀了几个“小伙伴”又一次来到福利院，有几位老人在院子里“悠闲”地散步，妈妈告诉我这些老人的情况。他们落寞的眼神、被岁月碾过的脸庞，以及微驼的脊背，让我们的心不自禁地揪紧了。
出于本能，我来到了张爷爷的住处，91岁的张爷爷走路不方便，是位革命军人，因战争而受伤，一直都是坐在轮椅上，所以我到房间里小心翼翼地把他搀扶出来，慢慢走到一楼大厅，然后搬来板凳让他坐好，并和其他的爷爷奶奶攀谈了起来。
我和张爷爷也有多年的交流了，成了“忘年交”。张爷爷给我讲了他年轻时见过的山山水水，但也许是时间过得太久，对于这些亲身经历他讲得断断续续。聊天过程中，我有滋有味地跟爷爷奶奶们讲述起了自己学校的生活，我们和老人围坐在一起，拿出自己积攒零花钱买的礼物和爷爷奶奶一起分享，爷爷奶奶的表扬令我内心无比的温馨感动。
随后，我们这些“小义工”为老人们擦窗玻璃，扫地，擦椅子桌子，擦按摩器材等，为老人们提供了清洁卫生的生活环境。
看着老人们脸上洋溢出了幸福的笑容，快乐的感觉在我心中荡漾开来。
（江西省南昌市心远中学
指导教师：汤章涛）
------“感恩，我们要行动”大型教育报告会在我校举行
4月23日下午，以“爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己”为主题的中国感恩励志教育大型宣讲活动-------“感恩我们要行动”在台儿庄区职业中专东校区操场举行。学校全体师生和部分家长近2000人齐聚操场，认真聆听了中国感恩励志教育报告团资深专家周文老师所作的感恩励志演讲报告。
周老师以《感恩，我们要行动》为报告主题，从人性本善出发，以真实而感动的生活案例，结合心理学、社会学、伦理学等多门学科，针对学生、家长和职业学校的实际情况，以独特的演讲魅力，引导在场的家长、老师、学生现场互动，亲情共融，激情释放。使学生感动万分，受益非浅。报告会上，周老师用满腔的赤子之情、感人的母爱案例、真情的心灵互动，凸显了“感恩父母，感恩老师”这个主题。近两个半小时的报告会，秩序井然，场上不时的响起“爸爸妈妈，我爱您！”“老师，您辛苦了！我们永远感谢您！……”的呐喊声和阵阵雷鸣般的掌声，一个个心灵受到震撼的同学随着他的诱导自发走上前台，用一个个深情的拥抱、一句朴实无华的话语向父母、老师表达真诚的感恩之情，全场同学无不潸然泪下泪眼婆娑，从而一次又一次把活动推向高潮。这堂老师、家长、学生同台聆听的特色一课，不仅让学生意识到自己应心怀感恩，爱身边的每一个人，尽自己所能回报关爱自己的人，而且让老师、家长认识到：作为职专学子，知识与技能并不是学习的唯一内容，学会做人，学会感恩对孩子今后要走的路具有更重要的内涵。
此次报告会的举办，大大促进了家长、老师、学生之间的相互理解、相互沟通，以真爱相拥的力量筑起了人与人之间信任的长堤，增强了家校之间的联系，使学生理解父母，体会父母的辛酸，学会报答父母的养育之恩；使学生理解老师，领会老师的付出，学会报答老师的教诲之恩；使家长进一步理解自己的孩子，看到了孩子的可爱与自豪的一面。同时，也让家长切实体会了老师的辛苦，更加尊敬老师的劳动；让老师们更加真实而全面的认识自己的学生，从而使师生感情得到进一步升华，教师的职业幸福感油然而生。
感恩我们要行动作文
感恩，我们要行动
在那一个清爽的早上，是一个痛哭的早上，是一个终身难忘的早上，是一个受益非浅的早上。在南小发生了一场动人的有演讲……
雷佳教授是名教育专家，雷佳教授一上台就说了这样一句话：霄家。没有国家这个大家庭，怎么会有我们这个小家庭呢?感谢国家给了我们一个温馨的小家，感谢父母，也许你们会想我们??什麽要感谢?父母不是生来就要。养育我们吗?这么想你就大错特错了，我给你推孝霄荐一本书：《妈妈不是我的。佣人》，正如此书名，父母也同时可以放弃生育你，为甚麽要将你留下，因为父母珍惜你这个小小的生命，一但失去，就再也回不来了，懂吗?
感恩老师，也许你没有尊敬过你的老师听我一句劝，去试试去尊敬你的老师，也许会变你的一生。你是祖国的花朵，老师也同时是祖国的.园丁，没有园丁的栽培，花朵怎能绚丽。
网吧，大家都知道，与网吧告别，与网络游戏挥手告别吧，听到雷佳教授的演讲后，许多爱上网吧同学纷纷走上演讲台，异口同声地叫道：“我再也不上网吧，打游戏了。”这种声音响彻云霄。
雷佳教授的演讲已经结束了，但是他的声音却在我的耳边久久回荡。我低下头沉思，想到过去的种种不不尊敬父母、老师的话语时，我的头低得更下了。
感恩我们要行动
今天，我们学校请来了一位老师，他叫范老师。早上，我们早早的来到学校，我们在教室里，精神饱满地朗读着英语。我看着大家的父母，都来到了教室里。就几乎只有两三个人的家长没有来，里面就有我一个人。我盼星星、盼月亮，终于看到爸爸从大门走进，这时我非常的高兴。
我们来的体育馆里面一片热闹的场景。我们拿起一张报纸，放到体育馆的地面上，把凳子放在右边，给家长坐，今天来的是我的爸爸。范老师给我们讲了一个20多岁的老师，他叫李老师。他看见农村来的孩子，没有老师教他们读书，李老师就自告奋勇的去农村里教书，他来到农村里看见了一群活泼可爱的孩子，他们的桌子使用几块木板，李老师交流几天就受不了，可是被可爱的孩子们留了下来，可是又没过几天。他实在忍无可忍，在教室了来回走来走去，把孩子们的外形都记了下来，就回家去了，可是为孩子服务是无限的，所以他还是回农村去教书。
教师自发行动落实“减负增效”
初中语文组主动探究“人文奠基”系列课程。为使语文回归到“人的教育”，我校实施“亲子共读”工程，开展各种语文实践活动，如接力日记、诗文朗诵等。学生刘宇宁说：“一开始我很反感写接力日记，认为不应该留这专门‘写假话’的作业，而该留一些‘真正有用’的卷子……然而，如今我们都盼着。我真的更爱语文课了！”学生刘睿轩妈妈反馈：“非常感谢老师推荐《绿野仙踪》这样的好书给我们阅读，我好似又回到了童年……作为家长，没想到语文课还能这么上。”
初中数学组主动探究“轻负高效”教学模式。数学组对“数学为何走不出题海战术？”“学生学数学为何被动？”等问题进行研讨，决心从“优选教法，激发兴趣；精讲精练，培养能力”等方面改进教学，并举办了“数学好声音”“数学论坛”等趣味体验活动，开展小课题探究，形成学生小论文集《青芽》。
学校稳步推进落实“减负增效”
教师自发探索取得的成效，使我们感到“减负增效”的可行性。虽然担心教学质量下滑，但决心通过系统设计，实现“减负增效”。
优化环境，创设氛围。“尊重信赖、相互关心、承担责任”的学校文化是“创设良好氛围”的行动指南。各班精心布置“书香教室”，营造和睦温馨、有凝聚力的班集体；学校加大校园环境美化和管理力度，使之成为一座园林。这样的环境氛围使学生们更喜欢到学校来参与各项活动。
创新教学方式，提高教学效果。“减负”必须以学科为基点，以改进教学方式为路径，以调整课业的“质”与“量”为突破口。基于这样的共识，各学科、各年级精心规划，大胆尝试，稳步推进，全面追求“减负增效”。如初中化学组开发出“化学牌”，在“玩扑克”中学生记得轻松，学得有趣味、有动力。
丰富教学方式，增进学习兴趣。“从‘量’的角度来讲‘减负’，是一条死胡同。”我校探索出了“减负”的新思路——让学生带着兴趣学习，才是真正的“减负”。如，初中语文组构建了“人文奠基”系列课程，其中包含“早起诵读诗歌”“整书深度阅读”“周末家庭影院”“语文实践活动”“接力日记”和“班级图书馆”六部分内容，走出了读、品、悟、行相结合的教学新路。
优化作业，减轻负担。为了减轻负担，教师结合学情，分层布置，精选精练，提高作业有效性。初中数学组精挑细选，分层设计出《数学寒假作业》专题版、基础版、精华版，形成自编习题集——《水滴集》。
分层评价，以生为本。初一、初二语文、数学、英语、物理备课组开展了期中、期末分层检测、评价，指导学生自选试卷，让每个学生都体验成功。
“减负增效”的成效与跟进
我们努力在点、线、面上打开“减负增效”的局面，从构建综合型课程体系，转变教与学方式，使学生的学习更具趣味性、有效性。
目前，以课程为引领的教学方式变革在“减负”中渐入佳境。校本作业开发切实可行，“减负”探究行动深得参与者认可，学生学习兴趣和主动性增强，学生们的欢声笑语、矫健身姿成为校园中的常态风景。我校学生的体质也得到了增强，体质健康达标率由2011年的85.9%提高到2012年的88.1%。
“减负”是一项艰巨复杂的系统工程。今后，我校将继续认真贯彻北京市教委有关“减负”的八项要求，扎根实践探索，力争实现课堂教学效益的最大化。
我国的南海领土, 必须得到尊重!我国的南海主权, 神圣不可侵犯!我们必须行动起来, 坚决捍卫我国的南海主权。
面对当前严峻复杂的国际和地区形势, 我们不能只强调“搁置争议、共同开发”, 不能忽视它的前提是“主权在我”, 不能轻易允许周边小国继续侵犯我们的领土主权。我们要认清当前形势, 深刻分析争端产生的历史的、政治的、经济的原因, 提出切实可行的应对策略和措施, 以便妥善解决南海问题, 捍卫我国领土完整。
一、多只黑手伸向我南海
处在各方争议中的南海海域面积达3 5 0多万平方公里, 有超过2 0 0个无人居住的岛屿和岩礁。其中, 属于我国的领土占三分之二, 在九条断续线内。南海除了是国际主要运输航线外, 它还蕴藏着丰富的渔业资源、石油和天然气。它牵涉到许多国家的利益, 是一个非常敏感的地区。
目前, 南海争端的主要表现是:
一是多方实际占领我国岛礁, 盗采我油气资源。截至今年, 隶属于海南省三沙市的南沙群岛分布着5 0个岛礁, 我国及台湾实际控制9个, 其中, 太平岛由我台湾驻军;而越南非法占领2 9个, 菲律宾非法占领7个, 马来西亚非法占领3个, 印尼非法占领2个, 文莱非法占领1个。
如今, 周边国家在南海有1 8 2 4口油气井, 发现油气田2 0 0余个, 探明油气资源量约2 0 0亿吨油当量, 现已投入生产的5 0 0余口油气井中, 1 0 0多口位于我南海九条断续线内, 参与采油的国际石油公司超过2 0 0家。
在这张盗采黑名单上, 越南首当其冲。自1 9 9 1年中越两国关系正常化至今, 虽然双方边界谈判对话机制逐步建立, 越南却丝毫没有放松对南海权益的蚕食。目前, 越南不仅居非法侵占我南海岛礁之首, 而且先后从南海开采石油逾1亿吨、天然气1.5万亿立方米, 获利2 5 0多亿美元, 自南海开采的石油占越南年产油量的3 0%以上, 南海石油已成为越南国民经济的第一大支柱产业。石油已经成为越南出口最多的产品之一, 在G D P中所占的比重已经超过了3 0%。
如马来西亚, 它早在1 9 6 6年就对我南海油气资源动手, 当时马来西亚石油公司和英荷壳牌文莱石油公司合作进行南沙油气资源勘探。截止到本世纪初, 马来西亚已在南海 (包括争议海域) 打出近百口油气田, 年产石油3 0 0 0万吨, 天然气近5 0亿立方米。
就连文莱这个只有5 7 7 0平方公里、人口2 7万的小国, 也将从南海掠夺的石油作为其主要收益。文莱石油产量的9 0%和几乎全部的天然气产自南海油田, 其石油天然气工业产值占国内生产总值近4 0%, 石油天然气出口额占总出口额的9 0%左右。
根据有关方面的统计, 越南等国现在平均每年从中国管辖的海域开采石油1 5 0 0万吨, 天然气2 0 0亿方。
与周边国家在南海疯狂盗采形成鲜明对照的是, 中国在南海还没有竖起一座井架, 没有打出一桶油。而与此同时, 中国每年还要花上亿美元的外汇, 从上述各国进口从我国领土上盗采的石油!这是何等的忍让!又是何其荒唐的事实!
二是小国胆大妄为, 积极扩充军备。长期以来, 针对南海问题, 中国政府一贯遵循“主权在我、搁置争议、共同开发”的原则, 这体现了中方解决问题的诚意和避免冲突的善意。但南海周边国家并不领情, 甚至变本加厉地觊觎南海油气资源, 并开始扩充海军。其中隐蔽性强、杀伤力大的潜艇自然成了首选武器。
越南政府认定, 未来随着中国国力的不断增强, 中国对南海的主权要求将会越来越坚决, 中国的海军现代化进程对越南构成了最大的威胁。为了形成局部优势, 越南加快了海空军武装力量现代化的进程, 尤其是决定将2 0 1 2年度的国防预算大幅度提高至2 2.7亿美元, 较今年增长约3 5%, 将占到越国家预算支出总额的8%。越南预定购买俄制武器装备包括苏-3 0系列多用途战斗机、水面舰艇和常规动力潜艇、反舰导弹系统、防空系统和电子战装备等。
菲律宾媒体透露, 在2 0 1 2-2 0 1 6年的五年间, 阿基诺政府将斥资4 0 0亿比索 (约合5 9亿元人民币) 用于打造菲军事现代化建设项目, 其中, 1 4 0亿比索将用于升级空军军事能力, 使菲武装部队有能力保护该国在南沙群岛的所谓主权利益。
另外, 印度尼西亚、马来西亚和文莱也积极增加国防费, 通过购买武器扩充军备, 以保护他们所谓“南海利益”。
三是美、日、印争相介入南海争端。南海问题本是南海周边国家围绕相关岛礁归属以及海域划分存在的分歧和争端, 本来应该是中国与相关争议国家通过双边直接谈判和友好协商, 以和平方式妥善解决。但目前的困局是包括美国、日本和印度在内一些区域外国家的直接介入, 使得南中国海形势变得高度错综复杂。
四是一些国家加紧推动南海问题国际化。今年8月份, 菲律宾外长罗萨里奥表示依据《国家海洋法公约》, 拟提交联合国进行国际裁决南海争端。新一届日本政府也积极联合美国, 将南海问题国际化, 制衡在南海主权问题上向菲律宾和越南不断施压的中国。东盟也希望通过多边谈判解决南海问题。
这些国家和国际组织的行为实属趁势打劫, 妄图以既成事实逼迫中国妥协, 以达到维护各自在南海既得利益的目的。我们绝不能坐视不理;我们绝不能看着越南等国继续疯狂盗采我南海的石油;我们也绝不能墨守陈规, 坐等联合国的仲裁。我们要借鉴历史规律, 分析现实症结, 走一条符合中国国情的自觉自强自卫的解决之路。
二、为什么有这么多的黑手伸向南海?
南海这片曾经平静的海域, 是中国人民最早发现并开发的, 我国在长达两千年时间的跨度里对南海实施主权管辖的客观事实不容质疑, 我们不仅有历史文献记载和考古依据, 对南海的主权还符合传统国际法“发现”与“无主地先占”原则, 中国对南海群岛拥有完全的主权。但是, 南海周边国家不顾上述证据, 竟然公开宣称对南海拥有主权, 这些国家公然侵犯我国主权和领土, 使南海问题复杂化, 这到底是为什么?
第一, 丰富的油气资源使周边各国疯狂。专家保守估计, 南沙油气储量超过2 0 0亿吨, 占整个南海油气资源的一半以上, 有“第二个海湾”之称。南沙石油不仅含硫量低, 而且基本位于2 0 0—1 0 0 0米之间的易开采层。介入南海争端的几个国家对油气资源依赖程度都很大:越南强国梦的一大支柱就是南海的石油, 菲律宾严重缺油, 马来西亚、印尼、文莱都是石油生产和输出国。因此, 几个国家纷纷对我南海石油进行掠夺性开发。
第二, 南海的战略地位使相关国家垂涎。南海扼印度洋和太平洋洋, 钳制八方, 军事战略地位十分重要, 号称“亚洲地中海”。它是西欧-中东-远东海运航线的重要组成部分, 是世界最繁忙、最重要的海上航线之一, 是我国联系东南亚、南亚、西亚、非洲及欧洲的必经之地;特别是南沙群岛, 地处太平洋到印度洋的航道要冲, 不仅扼制南海地区的海上交通线, 而且对马六甲、巽它和望加锡等海峡 (海上交通咽喉) 产生重大影响。
根据统计, 作为世界上通航量第二大的海上航道, 南海是东盟各国、欧洲各国、美、日、俄、澳等主要经济体的海上航运生命线。经过这一海域的国际贸易量占全球贸易量的8 0%左右;日本、韩国9 0%的石油进口要经过南海运输;南海地区出产的液化天然气7 5%运往日本;美国从亚太地区进口的各种重要原料, 九成左右要走南海航线。显而易见, 拥有南海诸岛, 可有效控制这一重要水域和国际航线。
第三, 有关国家借南海争端扩军, 妄想做地区大国。今年8月, 菲律宾海军已从美国购买了一艘二手巡逻舰, 就在9月3日结束对中国访问的菲律宾总统阿基诺宣布访华成果颇丰的同时, 菲律宾就宣布了2 0 1 2年将从美国购买第二艘汉米尔顿级巡逻舰部署在南海用于对付中国的消息。这背后除了美国的撑腰也流露出菲律宾想借南海争端积极扩军称霸东南亚的野心。
除了菲律宾, 最积极扩充军备的要数越南了, 自从俄罗斯宣布向越南出售6艘“基洛”级潜艇后, 今年将再向越南出售1 2架改良型苏-3 0 M K 2战机, 总额达5亿美元。凭借南海油气田带来的滚滚财富, 越南的军备建设再次进入高潮。根据越军调整后的战略企图, 一旦与“某大国”发生大规模海上武装冲突, 越军将启动南部“潜艇伏击区”, 越南的企图简直是司马昭之心路人皆知, 它们借口我国航母形成战斗力后必将武力解决南海争端, 率先挑起了军备竞赛, 妄图称霸中南半岛, 控制东盟, 对付中国。
第四, 霸权帝国在背后推动南海问题国际化。我国历来主张搁置争议、共同开发, 和平解决南海问题, 但以美国为首的不相干国家意图推动南海问题国家化, 搅动南海本就不平静的局势。因中东地区而“分心”十年之后, 美国政府的“重心”转向亚洲, 也就是所谓“重返亚洲”战略。通过一系列军事演习、外交行动和经济协定, 美国高调宣示发挥“领导作用”的亚洲政策。表面上看美国继续扮演着世界警察的角色, 通过在南海搅局, 把南海问题推向国际化, 实际上是惧怕中国的日益强大, 竭尽所能遏制中国高速发展势头。总体上看, 美国的介入源于其自身利益考虑。根据美国政府及高官的宣示, 美国在南海或南海问题上存在四大利益:其一是要确保南海国际航道的自由、安全通行;其二是美国油气公司的商业利益;其三是美国对相关盟友的安全承诺;其四是插手南海、遏制中国, 是美国重返亚太的重要内容和步骤。狼子野心, 赫然天地, 路人皆知。
紧随美国之后的日本也积极介入南海争端。由于中日之间存在钓鱼岛主权争端和东海划界争端, 日本对中国维护南海主权的行动以及军事增长感到“担忧”, 担心中国解决南海争端的“做法”会用于钓鱼岛争端和东海划界。在日本看来, 南海问题的久拖不决, 不仅有利于日本继续实际控制钓鱼岛及其附属岛屿, 还可以为东海海域划界谈判增添筹码。日本企图玩弄“围魏救赵”与“声东击西”之伎俩, 使我因南海问题久拖而无暇于东海问题解决。日本的介入还源于谋求政治强国的野心, 企图在国际事务中发挥更大的作用和影响力。具体来说, 其一, 由于中国强烈抗议日本申请成为联合国常任理事国, 所以日本在一些涉及中国主权的国际事务上横加干涉;其二, 是加强与南海周边重要国家印尼的战略关系;其三就是加强与巩固日美同盟关系;其四是乘浑水摸我国东海的鱼, 采我国东海的油气, 占我国东海的钓鱼岛。
印度的介入源于惧怕中国的进一步强大。其一由于两国陆上边界争端尚未妥善解决, 印度妄图在本来就复杂的南海局势中搅局, 使中国无暇西顾。其二由于我国获得国际海底管理局 (I S A) 的批准, 中国可以在1 5年期内搜寻位于西南印度洋中脊的3 9 0 0平方英里海域内的多金属硫化物矿区, 且授予优先开采权。一向视印度洋为内海的印度作为回击也插手中国传统势力范围南海。其三就是印度要扶持越南称霸东南亚来制衡中国。其四, 印度国际外交有一个东向战略转移, 即转向亚太, 这是印度的一个既定国策。
三、倚天抽宝剑斩断众黑手
针对南海争端有关国家的卑劣行径, 国务院新闻发言人说:中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权, 对此我们拥有充分的历史和法理依据, 为中国政府一直以来所坚持。中方一直从和平发展的国家战略和睦邻友好的周边政策出发, 着眼地区和平稳定大局, 致力于和有关国家在尊重历史事实和相关国际法的基础上, 通过双边谈判和友好协商, 和平解决南海争议。
我们要和平的发展环境, 不想也不忍与任何国家任何地区任何人为敌、交手。我们只想“一心一意谋发展, 聚精会神搞建设”, 我们长期奉行“外倡和平共赢, 内举和谐发展”的政策和理念。然而, 一些人, 一些国家, 居然以小犯大, 以弱凌强, 视我不敢不能, 一次次一轮轮扰我侵我。我们必须提醒他们, 翻开近百年中国史认真读一读吧!
读读历史吧!6 6年前猖狂一时的日本侵略军是怎样被中国人民和中国军队赶出中华大地的。听一听, 美国的原子弹在日本本土上的爆炸声与大和子民的惨叫声, 难道今日的军国梦幻者们耳聋了吗?
翻翻战争图像吧!5 8年前以美国为首的不可一世的联合国军队在朝鲜战争中的惨痛教训, 难道你们忘记了我中国人民威武不屈的战斗精神了吗?
想想吧!4 9年前我们神武的人民解放军突入重围, 解救被困同胞, 打得印度准将丢盔卸甲, 束手就擒。
再读一读吧!3 2年前我们英勇的人民子弟兵是怎样敢于冒险大胆穿插, 用血肉之躯抵挡越南侵略者的枪炮, 奏响了“奋起还击”彻底胜利的凯歌。
还看看吧!3年前我们坚韧不拔的人民群众战胜了地震天灾, 用顽强的生命赞歌筑起北京奥运盛会的基石。
毛泽东同志说过, “人不犯我, 我不犯人;人若犯我, 我必犯人”;邓小平同志讲过, “主权问题是不能谈判的”;江泽民同志曾坚决地指出, “我们有决心、有信心、有能力捍卫国家主权”;胡锦涛同志面对汶川大地震气壮山河地宣布:“任何困难都难不倒英雄的中国人民!”位卑不敢忘忧国!捍卫祖国主权——这是我们1 3亿中国人民每一份子的神圣使命, 我们有责任有信心早日解决南海问题。结合现实乱局, 要想在短时期内彻底解决南海问题实属不易, 但绝不能隐忍不发, 该出手时就出手, 现在要紧的是早作打算, 积极争取主动权, 做好一切充分准备。
第一, 坚持双边谈判, 抵制多边解决, 寸土必争。1 1月1 9日, 国务院总理温家宝在出席第六届东亚峰会上再次阐明中方关于南海问题的立场, 他说, 中国在南海问题上的基本立场和主张是明确的、一贯的。2 0 0 2年, 中国与东盟国家签署了《南海各方行为宣言》, 确定推动务实合作, 并为最终达成“南海行为准则”而努力。这是东盟国家与中国的共同意愿。南海争议应由直接有关的主权国家通过友好协商和谈判、以和平方式解决, 这是《南海各方行为宣言》的共识。
但是, 南海各方并没有完全遵守宣言达成的共识, 越南积极拉拢印度这个不沾边的国家参与国际开发, 菲律宾仗着美国盟友撑腰声称诉诸联合国讨说法。他们不仅通过立法强行瓜分我南海领土, 划分所谓专属经济区, 还广邀跨国石油公司参与盗采我南海油气资源。我们要正告相关国家:妄图把南海争端推向国际化的道路是行不通的, 要想解决南海问题必须坚持双边谈判, 我们拒绝多边解决, 关于主权问题不能商量, 南海主权在我, 南海领土寸土必争。
第二, 纵横捭阖, 保持外交努力, 争取国际支持。在南海问题上我国拥有绝对的法理依据, 欠缺的是国际支持, 在上世纪7 0年代石油危机前国际上都默认南海是我国领土, 随着石油成为人类生活不可或缺的战略资源, 以及1 9 8 2年《联合国海洋法公约》签署通过, 南海周边国家纷纷提出划分专属经济区, 其目的就是要盗采我南海油气资源发展壮大自己, 以应对日益强大的中国。他们无视我外交部的抗议和谴责, 依然我行我素, 继续放肆地在我南海岛礁上殖民, 设置非法的地方行政机关, 盗采油气资源, 扩充军备。眼看着外交努力就要失去作用, 我们要适时调整外交策略, 要更多地争取国际上友好国家、国际组织、著名私人机构和国际舆论的支持, 同时要利用印尼、马来西亚和文莱之间存在的所谓专属经济区重叠的矛盾, 纵横捭阖, 各个击破。加快经济开发, 利用南海资源, 为我所用。
“十二五”规划要求我们在今后五年内要显著提高我国综合国力、国际竞争力和抵御风险能力, 促进经济平稳较快发展, 经济结构战略性调整取得重大进展。具体到海洋开发, 特别是南海开发建设, 我们要做的是加大南海开发力度, 不断壮大海洋经济和海洋技术水平, 有效提升海军力量。2 1世纪是海洋的世纪, “蓝色圈地运动”激烈展开。中国必须抓住机遇, 迎接挑战, 为中华民族的生存与发展, 争夺更多的海洋利益, 分享应得的利益份额。
第三, 加强国防建设, 提升海空军战力, 捍卫南海。建国6 1周年以来, 我们逐渐强大起来, 不再是那个积贫积弱、任人宰割的东亚病夫, 我们有震慑敌人的核武器, 有精度高、射程远的东风-3 1洲际导弹, 歼2 0很快就能形成战斗力, 我们不能再做一个老实的巨人, 看看吧!那些蟊贼的海上钻井平台疯狂地吮吸我们的黑色血液, 南海在战栗, 在啜泣, 在控诉, 不能在沉默中灭亡啊!我们要抗争, 要还击, 要和平!随着我国最大渔政船3 1 1号在南海中巡航护渔行动深入开展, 周边国家逐渐明白了, 表面上是为了维护好南海渔业权益, 更深远的意义在于正告有关国家:南海是我国神圣领土, 绝不允许出现任何非法行动, 严禁盗采南海资源。
我们爱好和平, 我们珍视和平, 我们需要和平, 中国的复兴与繁荣离不开和平的发展环境。哪怕有万分之一的可能, 我们也要争取和平解决。对待南海争议我们可以搁置, 这是中国妥善处理南海争议的高姿态, 但并不是有关国家要挟我们的筹码;这是中国维护地区稳定做出的积极让步, 但并不等于对各方非法侵占的漠视;这是中国和平崛起的理性选择, 但并不是区域外国家搅局的话柄。
一直以来, 越南等国家一再将中国的理性、大度、忍让视为坚持和平崛起的中国的无奈选择, 不断冲击中国的利益底线。是可忍孰不可忍, 我们绝不承诺放弃使用武力解决南海争端。必要时, 我们要采取严厉的综合手段, 对其嚣张的侵略行径予以坚决回击。
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