对付学生的100种方法

对付学生的100种方法（通用10篇）

对付学生的100种方法 篇1

收拾学生的目标不是为了出气——甚至不应当在学生面前发火。嘻笑怒骂，无论方法如何，最终学生能接受的就是好方法。本文就是在实践的基础上长期收集的一些效果颇好，能充分将学生带回课堂，带入教学，并且不伤学生自尊的“秘方”。

1.买早点：一篇英语对话，学生不好好读。于是老师将学生分成两组分别朗读不同角色对白，约定读的差一组第二天给赢的一组买早餐。在三分钟准备后，学生很认真的朗读对白，但总会有比较差的一组。于是赢的人大笑。

2.自选惩罚：让学生自己选惩罚的方法：挨打、抄书、买早点。学生问：“有没有第四种方法？”老师斩铁截钉的说：“没有！”。学生选择挨打，老师面带微笑拿出尺子打手心。3.收笔记：与其全班收笔记不如上课转着看看有没有不记笔记的。下课抽查四、五个。（惩罚方面待添加„„）

4.唱歌：晚交作业的、不交作业的、上课开小差的课前唱英语歌、背一篇新概念。唱完以后还要在黑板上写都学到了哪几个新单词。

5.合唱：下午第一节课通常学生很容易打瞌睡。找个借口带所有学生一起高歌一曲，然后再上课学生会兴奋的多。

另：可以用于多个学生，或反复出现问题的学生。集体唱儿歌、表演、朗诵皆可。6.家访：作为学校年终总有很多莫名奇妙的任务。填写若干张家访单就是其中之一。可以从表现好的开始。先让写下联系方式，骗学生可能会家访。再让家长在联系单上写下关注的问题。当然这一招的坏处是搞不好就弄假成真——家人翘首以待，老师不得不去。（当然要去也不能一个人去）

7.查书：对于小科目学生重视程度不够。往往上课半天也无法进入状态。课前要求把桌面收拾整洁，坐姿端正，教师全班转一圈查课本和教参。没带的罚站。那么即使是笑脸满面也能塑造一种紧张的气氛，带来更佳的教学效果。

8.罚站：无论什么原因，罚站的人数要少。如果罚的人太多，比如一节课站了１０个那么纪律肯定更差。因为这些人聚在一起，才正好聊天聊的好呢！所以如果罚的人太多，想办法把他们分散。前面站几个，后面站几个。避免扎堆。

9.展览：罚站的升级版。把态度不端，对罚站无所谓的人弄到前台来面对全班展览。10.擦黑板：对于经常犯错，经常罚站的学生，第一次与他好好交谈，如果无效就每节课让他站到前面来擦黑板。最长可以让他连续一人月来为大家服务。

11.量化：量化考核。因为有个模块评价册，每节都带上，有犯错、不遵守纪律的就打一次分。一次次零分打上去，形成有效的督促。

12.做题：准备少量练习题，让那７，８个学生完成额外的练习。

13.联动：如果学生看语文，那么布置给他额外的语文作业。如果学生看英语，那么布置给他额外的英语作业。最好事先和其他课任老师商量一下。比如，不写地理作业，那么就去抄《鸿门宴》吧。

14.提醒：因为地理不是每天都有，所以学生有时会忘记。那么要求课代表提前提醒。15.提问：将表现不好的学生点名提问是比较好的手段。提问也是教师最常用的手段。建议不要轻易按某种规律提问——比如按学号、按座次。留有悬念才能更好的调动学生的情绪。16.收缴：将学生上课时拿出的手机、作业、其它资料收缴。可以摔作业，也可以扣留。当然也可以下课后还给学生——前提是对其采取某种惩罚措施。比如罚下节课向全班表演一个小节目，做一段小演讲等。

17.交谈：下课后与表现差的学生交谈。当然也可以在课前和平时表现差的学生交谈，鼓励

其这节课好好表现。

18.填图：不想写作业、上课不听话的，叫到办公室里来给他们一张空白图，要求３４个省会城市、行政区划至少填出２０个。填不出则加倍惩罚。

19.暂停：当全班普遍小声说话时，一个长达１分钟的暂停是相当有力的。皱起眉头，瞪着表现较差的某位学生，直到将全班的注意力吸引到他身上。

20.纠正：不需要点出学生的名字。例如有趴在桌上，老师说：“大家坐端正！让你们的下巴离开你的双臂，悬浮在空中！”同时盯着趴下的学生，与其做眼神交流。

21.重复：学生开小差时，不需要点名中断讲课。缓慢而有力的将答案重复一次，盯着开小差的学生问：“记下了么？”直到对方有所反应。

22.预警：针对每节课都表现较差的学生，上课前预先警告：“某某某平时相当活跃，我希望这节课你能够表现的稍微好一些，与老师更好的配合。”

23.点评：对被预警的学生，下课前一定要对他的表现加以点评。一般以不同程度的表扬为主。同时点评另外几位表现略差的学生形成对比。

24.巡视：当课堂气氛较沉闷时，不定时的从头到尾巡视班级。走下讲台，到学生身边去会对学生形成相当大的心理压力。

25.毒舌：教师应当有一条毒舌。拿小扇子扇的，说：“你是日本的艺伎么，随身带个小扇子”；上课趴桌上的，说：“你的脸不是抹布，使劲在桌子上蹭啊蹭啊蹭个啥”；腰直不起来的，说：“若干年以后，大家见我问好，个个都跟忍者神龟似的，丑死了。”等等。26.许诺：许诺不可轻用。但偶尔用出效果也不错。例如四班将多出一节课来，那么许诺学生：“如果大家好好表现，我们顺利完成所有内容，下节课我就给大家放电影。”当然，许诺一定要兑现。

27.掌控：组织学生活动是不错的事情。例如：“前后桌四人一组，讨论某某问题。”但往往学生并不买帐，他们趁机聊天。这样教学就失去了主动权。所以可以换成：独立思考某某问题，可以与同桌交流意见。一分钟后我将挑选几位同学将自己的答案写在黑板上。”这样相对的主动权略好些。

28.推演：推演能使教学变的很灵活。例如问：“将隧道修建在Ａ还是Ｂ更合适？”推演为：“好，有人在Ａ地挖掘隧道，工人报告：报告，岩层疏松，需要额外加固。有人在Ｂ地挖掘隧道，工人有可能报告：报告，我们打出了石油，发财了！也有可能报告：报告，我们打通了地下暗河，需要全程水下做业。”“显然，水下做业的成本远高于额外加固，因此„„”表演生动的话，学生笑得前仰后合。

29.重现：将以前的经典内容或生动内容重现。例如：中国北方种甜菜还是甘蔗？之前开玩笑说以前老师们情人节都是送甘蔗的，后来才送鲜花（市场需求在变）。此时重现：“我当时说我们那会儿情人节都是送甘蔗，谁听说过送甜菜啊！甜菜田里到处都是，谁稀罕！”“物以稀为贵么”。于是学生记住了北方种甜菜。

30.类比：以某学生为例，讲解内容。例如讲地理环境的整体性，“牵一发而动全身”。类比：“就好比某某现在揪了一下前面某某女生的头发，她肯定是全身都动，说不定还转过来瞪你一眼。这说明微小的头发是与她的全体相互联系的，具有整体性。”

31.广告：太阳日地球自转了361度，与361度运动品牌联系在一起。二分二至日四个节气，强调其全球性，称为“全球通”用等。与广告联系在一起。

32.齐读：有时学生上课时不够兴奋，可以选重点、干练的一段文字让学生齐声朗读。齐读能增强学生的集体意识和参与感。齐读中教师最好稍做巡视。

33.旁观：学生不交作业，或作业情况极差，将学生叫到办公室来让他站在旁边旁观老师改作业。看看老师改得有多认真，多辛苦，晓之以情动之以理。

34.自习：这是终极杀招。如果一个班严重纪律混乱，可以采用类似停课整顿的方式。把学

生大骂一顿，然后知识点书上一划，连续自习1～2课时。

35.模型：尽量用生活中的实物来讲解陌生的知识，以获得某种关联性。比如拿出红黄蓝三支粉笔来讲解太阳光的衰减。

36.扮演：让比较活跃思维不容易集中的学生扮演某些内容。比如城市、地形等。37.区分：不同程度、不同习惯、不同性格的学生特点不同。应当区分对待。比如，将学生分成若干小组，布置不同的作业，给予不同的关注。

38.奖励：对犯错的学生也可以奖励。例如中秋节奖励犯错的学生每人一块月饼，并和学生聊聊。学生将永生难忘。

39.表演：老师要有表演性，有丰富的肢体语言。例如讲解“惊蛰”，可以表演一位蹲在田边的农民，观察到小虫子爬出来的过程。

40.变化：讲课的单调、语速、语气要经常变化，要吸引学生的好奇心。服装也可以适当的变化。

41.过量：过量推演。喜欢抽烟是吧，一次塞10根烟到嘴里让你抽个够。喜欢和同桌说话是吧，两个人到前面来面对面站着。等等。

42.联坐：挑出个别学生，把处置权交给所有学生。如果大家认为他是害群之马，那么赶出去！如果大家给他一个机会，那么他的错误就由集体来承担——全班罚站5分钟。或哪个组作业交的最少，哪个组集体唱歌，集体罚站。等等。

43.看重：反其道而行。明明是调皮的学生，却反常的将一些重要的活交给他。比如把重要的笔记抄在黑板上。

对付学生的100种方法 篇2

1.变换负荷与速度。

2.加强摆臂,提拉,蹬腿基本动作的练习,提高肌肉的控制能力和动作发力前的放松能力。

3.加强肌肉拉升练习,只有拉长的肌肉收缩时才有更快的速度和力量。

4.力量练习后的放松练习。

二、提高爆发力相关的训练方法

(一)爆发力肌力训练法

⒈等长训练法。

⒉等张训练。

⒊等速训练。

⒋伸展收缩训练。

⒌等长、等张混合训练。

(1)中间肌力训练法:此种训练方式即负荷一定重量,并将关节可动范围区分为数种不同的角度,每一角度停止5秒左右的时间。

(2)对抗式肌力训练法:此种方法又称爆发性肌力或肌力性爆发力训练法。

例如:脚绑橡胶带进行蹬跑练习或腰栓橡胶带进行牵引练习。

(二)爆发力速度训练法

1.在30°左右的斜坡进行上坡跑练习,50米X10组,间隔1分钟,反复练习。

2.100米,70米,50米,30米距离渐减练习。

3.负重跑练习。

(三)爆发力重量训练

1.训练方式:实施杠铃、滚翻(伸展)然后休息。杠铃次数越来越多。

2.训练强度:即以能举6次之重量为训练强度,设法以最快速度进行。如果次数由6次进步到12次时,即应重量测验,增加重量,并由6次重新开始。

3.训练频率:每周3天,每天12项,每项6~12次。

4.训练时间:越快越好。

5.休息时间:2~3分钟。

要发展爆发力,必须增大肌肉的收缩力量和工作距离,缩短工作时间,力量训练时,要以小负荷的机械做快速运动,在不降低速度的情况下,逐步增大负荷提高肌肉收缩力量。使用“背负投”的技术动作摔倒对手,主要是靠肌肉的收缩力量增大爆发力。力量的增大能增强对技术的控制能力,所以在平常训练中,不但要在技术上下功夫,而且还要特别在增如爆发力、提高肌肉收缩速度上下功夫。

在爆发力的因素中,力量起主导作用,因此力量的增长有助于爆发力的发展。但力量绝不等于爆发力。就是说实战中并不是有力量就能把技术运用好。一个柔道运动员的爆发力,必须通过基本力量与速度、技术、灵敏度协调地结合起来,才能发挥。有的人可以举起相当重的杠铃,但一摔跤就不行了,具体说是缺乏专项力量。柔道运动员对抗时,既要力量,又要速度,还要耐力,一些运动员感到力量上不差,关键是专项能力和快速力量差。在今后训练中要重视在一般力量转移到专项力量的基础上提高专项力量。

摘要：通常来说100米的爆发力属于高爆发力(即30秒内的运动)。实践证明,高强度的爆发力是提高100米成绩必不可少的因素。

参考文献

[1]张雨.趣味田径在初中体育课堂中应用的研究[J].体育师友,2015,(3):22~24.

[2]孙长新,林松.互动式研究型田径技术教学方式的探究[J].南京体育学院学报:自然科学版.2012,11(5):116~119.

对付宝宝腹泻的“六种武器” 篇3

腹泻病是全球的一种常见疾病，特别是儿童腹泻，发病率始终居高不下。目前，在发展中国家，腹泻病仍为5岁以下儿童发病和死亡的重要原因。作为我国婴幼儿最常见的疾病之一，究竟该如何治疗腹泻？哪些措施见效快？

“小小的腹泻并不简单，它是由多病原、多因素引起的以大便次数增多和大便性状改变为特点的消化道疾病。”南京军区福州总医院儿科任榕娜主任医师提醒说，6个月～2岁婴幼儿腹泻发病率高，当孩子患上腹泻病时，及时、正确的治疗是关键。正值腹泻高发季，任大夫向大家介绍了治疗小儿腹泻病的“六种武器”。

武器1：抗生素——确诊再用

腹泻病程在2周内的称之为急性腹泻。儿童急性腹泻的病因很多，病毒感染、细菌感染、饮食因素、气候因素等均可导致腹泻的发生。但儿童急性腹泻的主要病因是病毒感染，流行病学调查显示，病毒感染占全部腹泻的87%，其中轮状病毒最为常见。轮状病毒引起的就是我们常说的秋季腹泻。

儿科临床使用抗菌药十分广泛，有可能存在滥用抗菌药现象。所以，在没有细菌感染的依据下，腹泻的孩子是不需要应用抗生素的。否则应用抗生素只会导致腹泻加重。如果要确认引起腹泻的原因，那么当孩子腹泻时，行粪便的常规检查就可以了。

武器2：口服补液盐——首选方法

腹泻易导致脱水，对于轻中度脱水的孩子，首选的治疗方法是补液，而首选的补液方式，是服用口服补液盐。目前市场上有两款口服补液盐：口服补液盐II和口服补液盐III。前者为等渗透压，后者为低渗透压。

腹泻导致肠腔渗透压升高，而肠腔渗透压升高，又会加重腹泻，从而形成恶性循环。所以，临床上《腹泻病治疗指南》，推荐使用低渗口服补液盐配方，即口服补液盐III。每次宝宝解稀便后，需补充一定量的液体，直到腹泻停止。预防脱水喝口服补液盐III，小于6个月的幼儿，每次50ml；6个月～2岁的幼儿，每次100ml；2～10岁的儿童，每次150ml。

武器3：母乳——增加频次

很多家长问，孩子腹泻了是不是就不能喝母乳了？

对于母乳喂养的宝宝，建议继续母乳喂养，并且增加喂养的频次及延长单次喂养的时间；小于6个月的人工喂养孩子可继续喂配方乳，大于6个月的孩子可继续食用已经习惯的日常食物，如粥、面条、稀饭、蛋、鱼末、肉末、新鲜果汁等。鼓励孩子进食，如进食量少，可增加喂养餐次。但是，需避免给孩子喂养含粗纤维的蔬菜和水果以及高糖食物。

武器4：腹泻奶粉——暂时进食

病毒感染导致的腹泻常有继发性的双糖酶，尤其是乳糖酶缺乏，导致乳糖不耐受。乳糖不耐受的症状有肠鸣、直肠气体增多、腹痛和腹泻加重。在急性腹泻儿童中，继发性乳糖不耐受发生率为32%～77%，其中小于1岁的婴儿发生率最高，医学文献报道达59.1%～71.4%。

所以，如果考虑孩子有继发性乳糖不耐受，建议暂时给予孩子进食腹泻奶粉，即无/低乳糖配方奶粉。由于腹泻导致肠腔内渗透压升高，故需选择低渗、无/低乳糖配方奶粉，如能恩AL110。时间1～2周，腹泻好转后转为原有喂养方式。

武器5：补锌——急性立补

锌是人体内200余种金属酶的必要组成成分，对免疫系统发育和功能的调节、维持起重要作用，还能提高其总体抗氧化损伤能力。锌对小儿肠结构与功能有重要作用，缺锌可导致肠绒毛萎缩，肠道双糖酶活性下降。而补锌能加速肠黏膜再生，增加刷状缘酶水平。

急慢性腹泻常导致锌缺乏，补锌能有效缩短病程和降低发病率。所以，急性腹泻的孩子只要能进食，就需要立即补锌治疗。小于6个月的婴儿，每天补充元素锌10mg；大于6个月的幼儿，每天补充元素锌20mg；共10～14天。元素锌20mg，相当于硫酸锌100mg，葡萄糖酸锌140mg。

武器6：去医院——七种情况

对于经上述治疗病情无好转的孩子，或者出现下列任何一种症状时，需及时将孩子送往医院。1.腹泻剧烈，大便次数多或腹泻量大；2.不能正常饮食；3.频繁呕吐、无法口服给药者；4.发热（小于3个月的婴儿体温大于38℃；3～36个月的婴幼儿体温大于39℃）；5.明显口渴，发现脱水体征，如眼窝凹陷、泪少、粘膜干燥或尿量减少等，神志改变，如易激惹、淡漠、嗜睡等；6.粪便带血；7.年龄小于6个月的早产儿，有慢性病史或合并症。

值得学习的100种网站推广方法 篇4

10.qq和msn昵称网站推广法。把昵称修改为网址 邮件列表网站推广法。就是定期不定期的给网民发送电子杂志。非预期邮件网站推广法。用专业的邮件群发工具，上网批量搜集电子信箱地址，然后群发。如今的很多网站，都要用电子信箱作为用户名，因此，搜集电子信箱地址，比以前方便多了，而且这些电子信箱都是活信箱，网民经常用的信箱，而非失效的信箱，效果不错。邮件标题要“规范”，别让网民误以为是垃圾邮件。口碑网站推广法。好好做内容，让网民自己主动传播你的网站。14 限制内容网站推广法。给网站内容分出访问等级，设置访问条件。给网民一个推广链接，网民只有推荐够一定访客或者注册会员后，才能访问该内容。非主流色彩爱情网站多用此方法，效果奇佳。网站排名投票网站推广法。加入其他的网站推出的网站排名，或者给其他站进行网站排名，都能有效地提高网站的展示率。网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 16 聚合链接网站推广法。将优秀内容聚合在一起，吸引网民。bt电驴**资源网站推广法。可以在音视频文件里放入自己的网站，特别是在一些需要证书才能收看的视频文件里，甚至可以弹出网站。一些站长使用这种方法，借助最新的电影上映时机，发布一个视频文件，就能搞到几十万的ip，效果绝对一流。图片打水印网站推广法。防止别的网站引用图片，不仅不友好没效果，而且阻挡了搜索引擎的收录。从某种角度来说，其他网站也是自己网站的特殊网民。如果给网站打上水印，放上网站地址积极地让别的站引用图片，提高网址曝光率，那么宣传效果是很好。水印法，包括图片水印法、视频水印法、网页水印法„„)视频源flash网站推广法。如今的视频网站，都提供外部的访问接口。在别的网站、日志引用这些视频的同时，直接宣传了网站，扩大了网站的影响力。提交到网址网站推广站，网站导航站，网站目录站。无偿单向链接网站推广法。无偿给其他网站做链接，既能丰富自己网站的信息，而且在网民搜索别的站的时候，又可能出现自己的网页结果。网站交换链网站推广法。这是几年前最流行的网站宣传方法，如今存在的交换链网站很稀少了。交换友情链接网站推广法。这是最原始的网站推广网站。批量提交友情链接网站推广法。用自动提交工具，提交网站到其他网站的友情链接栏目。当站长们在审核是否通过你站的时候，就为你贡献了一个ip。人类社会的网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 发展，就是得益于工具自动化程度的提高。要充分利用互联网传递信息的自动化、数字化、批量化优势，善于使用批量宣传工具，节省人力重复性劳动。网站推广同盟网站推广法。单打独斗出不了英雄好汉，一个人的精力时间和聪明才智毕竟太小，因此，要懂得借用外力。几个站长联合在一起，达成宣传共识。在宣传自己网站的时候，顺便也捎带上别的网站。用同样的劳动，得到更多的收获。流量统计网站推广法。在网站的所有页面上放置一个iframe页面引用代码，在所引用的页面上放上其他网站的统计器，用程序代码控制变换统计id，当其他站长查看统计，浏览访问来路来源的时候，你的网站就出现了。一般的站长都会点击查看的，这种宣传方法效果很好，属于密不外传的绝招，很多人知道百度和google的威力就是从网站访问来路知道的。互换频道网站推广法。和其他网站互相交换频道。就是把对方网站当作自己的一个频道在网站上推广。这样互相捧场，互相帮衬，威力巨大。免费资源网站推广法。给其他网站提供免费的服务，比如免费统计，免费评测，免费天气查询代码，免费博客，免费ip查询代码，免费股票查询代码，免费搜索代码，免费在线客服系统，免费留言本，免费域名，免费空间，免费pr评价，免费电子书，免费查询，免费挂 qq，免费认证，免费素材等等。要让自己提供的服务，成为其他网站的标准配置。时间久了，流量自然有了。内容联盟网站推广法。这个方法适合有服务器资源的站长。提供一个平台，可以绑定其他网站的域名，把网站的头尾广告位置送给其他站长，吸引其他网站加入。看似是为其他网站做嫁衣裳，实际上是在宣传自己的网站，扩大了网站知名度和影网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 响力。网络上流量最大的地方不是搜索网站，而是其他网站。搜索网站流量大，但是平均到每个站，也就几个几十个，对自己实际意义不大。拉到一个站长，胜过拉到几千个网民。这种方法长期而持久。威逼强迫网站推广法。比如网站备案miibeian、各地公共安全局，都可以强迫网站放链接。一般人用不了。不过可以变相使用，比如黑客加链接法。做大做强网站推广法。比如门户站。让小网站以加自己网站的链接为荣。尽管很少有站从门户网站得到一星半点的好处，但是对强者天然的崇拜心理，仍然让无数站长不由自主地献身链接，并以此为光荣。至于人家是否留意和领情，则是另外一回事了。

客户端软件插件网站推广法。有技术含量的站长可以采用此法。开发流行的网民常用的客户端软件，比如聊天工具类软件qq，网络游戏类工具，下载工具类网站迅雷等等，都可以弹出窗口，可以直接弹网站首页，也可以弹一些活动页。效果奇好。

收费资源免费网站推广法。比如长久提供软件注册码，注册号，序列号，免序列号版软件，提高网站粘性。比如操作系统的ghost版本，养活了好几个日访问量几十万ip的网站。雨林木风番茄花园jujumao等。

群组网站推广法。如今的web2.0等社交网站，都有这个功能。在群组里广发消息，吸引注意力。

发布任务网站推广法。在威客网站发布任务，不仅能够吸引接受任务的人，而且能够吸引一大批旁观者。要充分利用这种一对多的传播优势。网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 35 印发宣传单线下宣传网站推广法。既可以自己印发，也可以和其他传统企业合作，使用它们的现有渠道。比如和超市合作，在购物小票上印制自己网站的网址。可以拿网站上的资源和超市交换。

流量交换联盟网站推广法。加入流量交换联盟，运用专业的流量交换系统平台，直接和其他网站交换流量，互惠互利，共同发展。

鼓励访客宣传网站推广法。至于如何打动网民口碑宣传，则要根据网站内容，灵活安排了。一般新奇有趣互动性的内容效果教好。比如测试类啊、评比类啊、节日祝福类啊、搞怪类啊等等内容的网页容易被强烈传播。可以考虑自己的网站如何发掘这方面的素材。

名片网站推广法。在名片上，手册上，一切自己能掌控的纸上，印上网址、写上网址。

在电子邮件落款里加入网址网站推广法。在电子邮箱的设置里，设置一下。以后写信就会自动加上，自己就省事不少。

网上竞赛网站推广法。比如美女评比、网站评比等等各种资格赛的评比。41 付费推广网站推广法。如果一些方法免费行不通。只要性价比合适，出去一个，可以收回两个，不妨付费推广。舍得舍得，舍不去的还会跑回来的。

分工网站推广法。社会效率的提高一个是工具自动化水平的提高，另一个是分工的价值。自己的能力有限，善于整合外部力量，雇用别人推广，把专业的事情交给专业的人来做，可以达到事半功倍的效果。

按效果付费网站推广法。如果你有可以出售的资源，不妨在网络上以按效果付费的方法推广，可以免费得到大量的流量。网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 44 设为主页和加入收藏网站推广法。如果你站的内容足够好，访问者也许愿意长期访问你的网站。在这一点上，要多费点心思提醒网民哦。

厕所绘画网站推广法。这种方法慎用，已经有得不偿失的先例。不推荐使用。46 搞活动网站推广法。各种线下活动，各种聚会等。

广场效应网站推广法。在身上衣服上画上网址，去人多的地方引人瞩目。最好是在记者出没的地方，容易产生新闻效应。因为记者整天没事干，最喜欢这类八卦事情。

贺卡网站推广法。当别人送贺卡的时候，就顺便推广了你的网站。/ `" 49 事件连锁反应网站推广法。炒作。具体就是挑战人们的心理承受底线，锻炼人们的心理承受能力。

问答网站推广法。在一些知识类、知道类网站，回答别人的问题。或者自问自答 51 百科网站推广法。去网上的百科全书添加内容。52 rss网站推广法。有很多rss聚合类网站，可以制作自己网站的rss，提交到这些网站。

网吧推广网站推广法。如果有关系，可以把网吧的机子主页设为自己的网站。54 站长交流网站推广法。多和其他站长交流，探讨推广方法。说不定什么时候就有意外惊喜。在和别人的经验交流中也往往会有灵感的火花跳跃。不要吝啬你自己的经验，在告诉别人的时候，也是对自己经验的一次系统化、条理化、理性化提纯。

网页病毒网站推广法。利用其他网站的dns漏洞、服务器漏洞，程序漏洞等，直接挂上自己的网站，迅速提高网站普及率。这是最强悍的另类推广方法。属于被清理的方法之列。

过路费网站推广法。如果你有电信等方面的资源，掌握了网页的传输通道，可以将每个网页都进行完善，加进你想加入的内容。网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 57 域名网站推广法。人是会犯错的动物。研究高流量网站的域名，分析其错误拼写的各种可能，注册相应域名，也可以从中得到不少流量。如果应用在网站内容建设上，则可以以热门内容的错误拼写文字来建设和优化内容。58 分类信息网站推广法。去各类分类信息站发布网站信息。

免费域名网站推广法。给其他站提供二极域名，或者去申请其他站的免费域名指到自己的站，都可以。

聊天室网站推广法。在各种聊天室推广。注意给出一个必须发链接的理由。61、演讲网站推广法。举办各种讲座，演讲，不知不觉地给网站吸引来新访客。62、特殊资源网站推广法。比如高考查询，英语四六级查询等资源，是利益相关者不得不访问的。

63、模仿网站推广法。处处留心皆学问。学习其他网站的推广方法，看看其他网站的链接都出现在了什么地方，想办法依葫芦画瓢。模仿是创新的基础，创新是模仿的升华。创新=模仿+经验积累+批量化+自动化。

64、被动推广网站推广法。提高网站质量，做一个对网民有独特帮助的网站，让网民喜欢你的网站，让网民自发地传播你的网站，是效果最好的推广方法。65、化整为零网站推广法。在各大商务网站上，建立网站的副版本。借用其他网站的平台，推广自己的东西。

66、预告网站推广法，也叫系列法。不要将宝贵的内容一次性全部提供，每天提供一点点，连续几个星期、几个月，让网民不断重复地访问网站。类似电视台播放电视剧和报纸的小说连载等等模式。比如赤壁，拦腰劈成两半，就能卖两倍价钱，赚双倍票房。搞网站也要学会这种留一手的做法。

67、创建品牌网站推广法。其实品牌建设并不难，非常简单。网上信息浩如烟海，网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 陈旧信息充斥在各个网站，价值极其微小。站长们可以持续搜集某个主题信息，根据最新条件和情况，不断对原先的旧内容维护、补充和更新，按照日期顺序有规律地发布到其他网站，提高网站影响力。当人们需要该方面信息的时候，唯一的去处就是此类信息发源地了，建立品牌就是这么容易。有了品牌知名度，网站自然而然有了流量，顺便也能带活整个网站。例如中关村在线的电脑配件报价，百度的搜索排行榜，雪缘园足球即时比分。

68、多语言版本网站推广法。利用一些网站提供的免费翻译功能，建设不同语言版本的网站，比如繁体版，英文版等等，扩大网站的适用人群。

69、建站程序网站推广法。开发一套网站程序，免费提供给别人使用。网站程序里少不了带上开发者的版权链接。目前流行非流行的博客程序、论坛程序等开发者网站，流量大的吓人。有点能力的站长朋友何不学习一下呢。即使开发不了完整版，搞个二次开发，推出美化版、各类主题版，发布到各类源码站。

70、网站模板网站推广法。这个容易理解，用网页建筑师html、网页美容师css、网页魔术师java script给流行的网站程序设计新界面，发布到对应网站，在发布的时候，可以留下网站的模板地址的，例如提供上述模板等等，这样可以获得很高的曝光率。模板其实很容易制作的，改下颜色，改下字体，变变页面元素位置即可。只要用心，没有做不到的。关键是学会思路，凡事心中有谱。

71、讲故事出书网站推广法。书籍可以被长久反复阅读，对人们的影响是非常大的，网站也能给人留下不可磨灭的印象。

72、创造新概念网站推广法。让新概念成为网站的代名词。当人们使用这个概念的时候，自然就宣传了你的网站。给人们先入为主的信息，融入人们的生活之中，这样的宣传效网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 果，具有不可动摇的地位。概念的名称可以固定，概念的内容却可以常变常新，满足人们持久而不断变化的需要。

73、改名法网站推广法。将城市名称、公司名称、道路、人名、昵称、建筑物名称或者社区名称等等实体的名字，修改设置为网站地址。这样做的话，网址的曝光率和使用频率会非常高，网站也会非常自然地出现在各种名单中，比如地图上，新闻报道里，人们的日常交往中。总之，传播效率和传播有效性都会非常高。

74、月历墙纸网站推广法。制作各种精美独特风格多样的月历图片，提供给人们做电脑的桌面墙纸壁纸使用。只要网民一打开电脑，你的网址就跃然pc上。一年300多天，天天都在提醒网民，你的网站对其有用。

75、征婚网站推广法。在各类报刊杂志网络上以整版的方式征婚，联系方式就仅仅留下网址。不仅可以吸引应征者，也可以吸引无数喜欢猎奇的闲极无聊的大量人群。具体做法可以参考以往的“征婚门”事件。

76、公交车站网站推广法。在都市的热门地段设置一个车站，乘车的人必然能够留意到，绕都绕不过去。此方法最适合公交公司。

77、地图网站推广法。让网站总部出现在地图上。地图传播面广，受众大，使用频率高。此法适合财大气粗有特殊关系者。研究研究你所在地方的地图，看看有什么公司的名字出现在上面，想想人家是怎么出现在上面的，模仿一下吧。如果做不到，那么求人不如求己，让自己的网站成为一张地图，一个平台。

78、吹捧网站推广法。要让网站成为网民心中的唯一，只有抬高身价，自吹自擂，让网民相信，你是最好的，你是最棒的，你就是名牌。让网民访问贵站，成为一种身份的象征，成为显耀自身价值的标志，极大地满足人们的虚荣心。这个可以通过设置访问限制网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 来达到。人们天生对打破限制有一种狂热的喜好。本来平淡无奇的东西，一旦设置了限制，身价就高了。人们始终不明白一个道理：世界上最有价值的东西是免费的。

79、出入口网站推广法。在茫茫人海中，每个人都在各个入口和出口里进进出出，徘徊奔波，寻找活着的乐趣和存在的意义。它们找到了吗?你也许可以为之做点什么。

80、招聘网站推广法。如今科技和社会发展，机器工具代替人们劳作的趋势越来越明显，没事可干就成了一种普遍的社会现象，工作岗位成了一种稀缺资源，“为人民服务”的口号成为争权夺利的代名词，为人民服务不再光荣，主动放弃自己不能胜任的岗位才是光荣的，可是，有谁乐意放弃呢?可以预见的是，在不久的将来，自动化工具完全代替人类的重复性劳动，所有人都将没事可干，人人要靠社会保障生存，可是，如今普遍的社会生存保障在哪里呢?既然获取为人民服务的资格如此艰苦，那么以招聘的名义，去招聘会上宣传网站，效果想来一定差不到什么地方。

81、立碑网站推广法。石头是疯狂的，疯狂的石头，是可以让无数东西千古流芳的。石头的寿命远远超过人的寿命和数字化存储载体的生命周期。古往今来，能够流传下来的，都是以石头为载体的。人脑太不可靠，只有石头值得信赖。在繁华地带或者名山大川立个碑，其宣传的效果是非常久远的。甚至可以被史后时期的人看到。但是，到那个时候，你的网站还能访问吗? 82、故事网站推广法。人是感性的动物。人们不喜欢理性的说教，但是这不代表人们不喜欢经过故事包装或伪装的说教。尽管明眼人一眼就知道怎么回事，但是在100万个人中，你能找到一个明眼人吗?这是比大海捞针的难度系数还高上千倍万倍的极限任务。买椟还珠的故事在人们的消费行为中时时刻刻上演，所以，请不要忽视包装的效果。如果有可能，就把你的推广行为用故事润色一下，给人们口碑相传贵站一个足够分量的理网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 由。只要一个理由，一切都可以风生水起，面朝大海，春暖花开。让网站的名称，成为整个故事的线索，成为故事走向完美结局的核心要素，成为不可磨灭的一部分。人们就算把整个故事情节都忘记了，也会依稀记得你的网站在其中的独特作用。动人的故事，动人的网站，动人的宣传推广效果，动人的提醒暗示功能。

83、信仰网站推广法。刺激人们有几个手段、途径和层次，“立，礼，理、利、力”，越往后越低级，越接近兽|性。“立”就是树立信仰，创造理想和心愿，从根本上变化人的思维模式和行为模式。“礼”就是让事情充满趣味性，人是喜欢测验自己思维能力的家伙，把简单的事情人为地搞复杂是人经常玩的智力游戏，它们宁愿柳暗花明地瞎折腾也不喜欢一路顺风。“理”就是讲事实摆道理，用美好的“活着、活好和活得长久”的对错价值观和消除破坏性增强建设性的逻辑达成共识。“利”就是用彼方面的利益来弥补此方面利益的缺失。这是一种亏处有补的让步和交换行为模式。“力”就是以强制力为后盾的兽|性行为方式。把“力”关到笼子里，才是人性的做法。人性是以创造和分享为手段，以人人自由如意为目标的公益事物。而兽|性是以争抢和独占为手段，以无穷的欲望满足为企图的破坏性事物。值得注意的是，人是兽|性和人性并存的事物。判断一个人成熟程度的标志，就是以其行为上的人性程度来衡量的。任何一个人，对任何刺激，都同时存在兽|性和人性两种情绪和想法，没有人可以例外，这是人为无法控制的。人可以控制的是自己的最终选择。“听话听内容，看人看行动”，思想什么都不是，重要的是看这个人(群体)在行动上的反应情况。行为的人性化程度，才体现了一个人(群体)的素质和价值。

84、赞助网站推广法。对于有价值的公益事情，要积极地参与，这种在客观上酷似AA制的打包推广手段，可以节省不少开支。与其把广告费交给私有群体，不如拿来改善人类的生存处境，既达到了原先的宣传效果，又在客观上做了好事，一举两得一石二鸟一网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 箭双雕一语双关，既有利益又有意义，何乐而不为?

85、公共元素网站推广法。研究各类网站，观察和思考一下这些网站有什么公共的雷同的东西。开发工具和系统，给这些网站提供统一的服务，免除这些网站的重复性的劳动。比如统计服务、留言服务、客服系统、日历系统、聚合服务、搜索服务、友情链接服务、图片服务、帐户服务、支付系统……其实，没有什么是不可以分拆的，需要解决的问题是信任。

86、实物日历网站推广法。赠送免费的纸质日历给人们。举一反三融会贯通敲山震虎打草惊蛇地推而广之，赠送免费手机、免费午餐、免费住宿、免费资格、免费门票、免费春联、免费杀毒软件、免费代码、免费服装、免费书籍、免费玩具、免费电话等等等等。自己想去吧。一切收费的都可以免费提供，只要间接收获的投入产出比性价比合算划算。提醒一下，你要让人们看到你自己的利益所在，否则人们会因害怕和难以置信而不敢接受。这是免费爱心东西在金钱时代遭遇的一个信任危机，也是金钱的负面效应的作用结果。

87、免费算命网站推广法。命运是固定的，算不算都一个样，正所谓“命运天注定，半点不由人”。“我是谁”这个问题的标准答案是，“我不是我，我是规律的傀儡”。既然人们有这个需要，给算一下也无妨。给人免费算命，建议人们把名字改为你的网站地址，如果成功，你就多了一个忠实的终身义务宣传员。这样的人走到哪里，你的网站就亮到哪里。实在没人改，就改你自己的名字吧。

88、您自己的独门秘籍网站推广法。为了防止好方法失传，强烈建议您公开出来。事物只使用才有价值。价值在使用的过程中才能激发出来。

89、卖站推广法。就说我现在的网站有一万个流量，现三百块低价出售，贴出网址，这网商网，中国电子商务综合服务第一品牌 样大家都过来看。

90、人工扛牌子宣传。穿个有公司独特印记的T恤，找个美女，性感的美女，去人流量大的地方，这对地方站有特效。

91、图书宣传法。搞个图书，在封面上打上网址就行了。

92、免费赠送法。批发一批有意思的小玩意，在论坛上免费派送，但是要收快递费的。而快递费赚的钱就是产品的本钱，这样就积累了人气，自己也不亏本。

93、修电脑法。这个适合地方站。给用户免费装机，装机后给他设个默认首页就行了。

94、媒体联合法。同样适合地方站，找当地的媒体和他们一起推广，借力打力。

95、作小法。把自己的网站看低，主动去别的论坛上发贴，例如发布：站长您好，我的网站是希望和贵站交换友情链接，可否?请求对方给个友情链接，这样不算广告贴，对方不会删除你的。这样就留下了外链。

96、作大法。吹，吹自己是中国最X的网站，这样好奇心就吸引人来了。

97、模仿法。现在色站基本上都关了，但是有很多站长起个色站的名字，内容却不色。这样在搜索中搜索的时候就会来到他们的网站上。

98、重点新闻大法。关注各个电台、各大网站的新闻。看上面报道的事件和人物，然后重点更新该事件和人物。这样非常容易引起搜索的关注。

99、博客抢评论。这个不要说了，大家都知道的。

100、最后一条，是无为而治。老子有云：一生二，二生三，三生无穷！重点作好站的内容就行了。网商网，中国电子商务综合服务第一品牌

对付无礼熊孩子的方法 篇5

1.树立榜样，作出解释

让一个多嘴的孩子安静的第一步就是要教他学会尊重，因为孩子通过实例去学习，所以妈妈就要树立尊重他人的榜样教育孩子。这点非常重要，如果连你自己都不懂得尊重就不能要求孩子去尊重他人了。

教孩子礼貌首先要求是孩子能听你的话，然后你才能冷静的坐下来跟他不断解释为什么他们这样是无礼的。建议作为父母首先得设身处地站在孩子的角度去思考导致他的不礼貌行为的根本原因，注意在教育时不能有攻击性的言语。如果你的孩子惹恼了你，这个时候就更需要好好控制自己的情绪。

2.控制脾气，冷静思考

在上小学的年龄段，孩子的性格形成不受你的控制范围，这个时间荷尔蒙分泌旺盛。无礼有时是由于各种愤怒和挫折引起。不幸的是，父母经常是首当其冲的受害者，所以如果你发现愤怒起因有助于及时制止恶化。

找个地方自己静静不去理会孩子的顶嘴，这反而会让他安静下来，因为他发现顶嘴也无法引起你的注意只能默默的不说话了。控制好自己的`脾气后要做的一件重要的事就是找合适的时间和孩子好好聊聊，听听他的想法，通常情况下，如果你能了解孩子的感受/问题有助于解决这个困难，然后就利用这个时间跟孩子平静地说教孩子要学会尊重父母长辈，鲁莽会引起什么样的后果等。

3.奖惩并用

为了加强孩子尊敬长辈的这种观念，家长可以软硬兼施。强硬的话，可以限制他出门跟朋友约会，也不让他看电视、玩电脑等。

孩子受到什么样的惩罚取决于他们最爱的食物，要想取得成效就要看你能不能抓到他的软肋，如果你限制他去做他最喜欢做的事那么就能起到效果。有些妈妈喜欢用奖励的方式鼓励孩子要尊重他人，比如给他们一些冰淇淋、书和一些玩具等。

4.坚持，并有耐心

专家建议：方法对付孩子压抑情绪 篇6

家长必读：孩子压抑时的七种信号

越来越多的更小的孩子被诊断出有抑郁倾向，这些孩子与大吵大闹宣泄情绪恰好相反，即使遇上不快，既不表露，亦不向人表达，属于压抑情绪型，旁人无法知道。不表露除与个人性格有关外，亦可能与父母过往在处理孩子情绪问题时，过于苛责和不谅解有关，以致孩子因怕父母的责罚而不敢和不愿表达自己的情绪。专家表示，这类孩子是最令人担忧的，因为当他们遇上困难和不快时，身边的人无法知晓，结果可能会因情绪得不到正确的宣泄而出事。

如果孩子是属于不善于表达自己情绪，父母需要耐性引导，亦应给予时间慢慢说出内心的感受，这个时候父母的关心和支持很重要。对于不易接纳孩子负面情绪的父母，须在认同孩子情绪方面作出改善，有时孩子向父母表达不悦，只为了找个对象宣泄，故父母需留心是否给孩子太多不必要的训示，或出乎子女意料之外的责难。亦应避免太多负面的用词，例如与其说“你太小气啦！”，倒不如说“不如尝试大方一点，礼让对方一次啦!”

只要父母明白孩子也有负面情绪的时候，在发泄其心中不悦情绪时，没做出伤己伤人和破坏东西的事情，父母应容让孩子用自己的方法来宣泄。专家认为孩子宣泄情绪较有效的方法，是让他以画画或文字来表达当时的心情，因为在这个过程中，孩子可以有机会重组事件经过，并有机会作出检讨和反思。

认识到你的孩子生活中存在压力，耐心地和他们一起分析解决这些问题对每位父母来说都是必要的。当然，你不可能解决孩子们生活中的所有问题，但你可以为孩子提供处理问题的建议，帮他们成长为快乐的、有着良好适应能力的人。

一、不要对孩子“控制”过严

不妨让孩子在不同的年龄段拥有不同的选择权。如，2岁的孩子允许选择午餐吃什么，3岁的孩子允许选择上街时穿什么衣服，4岁的孩子允许选择假日去什么地方玩，5岁的孩子允许告诉买什么玩具，6岁的孩子则允许选择看什么电视节目……只有从小就享有选择“民主”的孩子，才会感到快乐自立。

二、鼓励孩子多交朋友

不善交际的孩子大多性格抑郁，因为享受不到友情的温暖而孤独痛苦。性格内向、抑郁的`孩子更应多交一些性格开朗、乐观的同龄朋友。

三、教会孩子与他人融洽相处

与他人融洽相处有助于培养快乐的性格，因为与他人融洽相处者心中较为光明。父母可以带领孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会与不同的人融洽相处。此外，父母自己应与他人相处融洽，热情待客、真诚待人，给孩子树立起好榜样。

四、生活不宜过分优裕

物质生活的奢华反而会使孩子产生一种贪得无厌的心理，而对物质的追求往往又难以自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的真正原因。相反，那些过着普通生活的孩子往往只要得到一件玩具，他们就会玩得十分快活。

五、让孩子爱好广泛

开朗乐观的孩子心中的快乐源自各个方面，一个孩子如果仅有一种爱好，他就很难保持长久快乐，试想：只爱看电视的孩子如果当晚没有合适的电视节目看。他就会郁郁寡欢。有个孩子是个书迷，但如果他还能热衷体育活动、或饲养小动物，或参加演剧，那么他的生活将变得更为丰富多彩，由此他也必然更为快乐。

六、引导孩子摆脱困境

即使天性乐观的人也不可能事事称心如意，但他们大多能很快从失意中重新奋起，并把一时的沮丧丢在脑后。父母最好在孩子很小的时候就着意培养他们应付困境乃至逆境的能力。要是一时还无法摆脱困境，那么可教育孩子学会忍耐和随遇而安，或在困境中寻找另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。

七、拥有自信十分重要

一个自卑的孩子往往不可能开朗乐观--这就从反面证实拥有自信与快乐性格的形成息息相关，对一个智力或能力都有限，因而充满自卑的孩子，父母务必多多发现其长处，并审时度势地多作表扬和鼓励，来自父母和亲友的肯定有助于孩子克服自卑、树立自信。

八、温馨民主的家庭的气氛

家庭的气氛、家庭成员之间的关系在很大程度上会影响孩子性格的形成。一个充满了敌意甚至暴力的家庭，是绝对不可能培养出快乐的孩子的！

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提高学生写作能力的几种方法 篇7

一、写作源于生活, 取之于生活

作文成功的关键是对生活美要有所发现, 必须依赖学生双眼背后的心灵。因此我教导学生要从生活中汲取原始素材, 提醒他们多留意身边的事情, 并学会评价、鉴赏美丑、善恶、人生世态。尽可能创造条件, 多给学生介绍一些课外书籍, 并与学生一起讨论时事, 让学生多了解社会, 使书本知识与社会实践相结合。除此以外, 在语文教学的过程中, 我还引导学生多看适合他们年龄、社会阅历阅读的各种书籍。无论是诗歌、寓言、童话还是小说, 无论是古代的, 还是现代的, 无论是文学读物, 还是科普读物, 也无论是中国作品, 还是外国作品, 阅读的内容和范围不作限制, 越广泛越好。建议学生准备一个记录本, 遇到好的名言、佳句就摘录下来, 像背书似地牢记在脑海里, 随时积累写作素材。这样, 不但在潜移默化的过程中感染学生, 还使学生会学习、能分析、增长见识, 具有一定的文学素养。

二、迁移运用, 精明模仿

杜甫说:“读书破万卷, 下笔如有神。”书读多了, 才能“破万卷”, 书读得多, 知识才渊博, 才能博古通今, 写起文章来才能左右逢源, 才“如有神”助。但仅仅靠多读是不够的, 更重要的是迁移运用, 因此强调学生对所读之书还要进行熟读精思, 融会贯通, 积累材料, 让它成为自己写作的“源头活水”, 学会迁移, 并运用到作文中去。

迁移运用很重要, 但还要在潜移默化中学会模仿。模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一, 而对于许多学生来说, 模仿是他们驾轻就熟的。模仿的特点在于针对性强, 有法可循, 结合学生的特点, 让学生进行适当的模仿, 既降低了学习的难度, 又能收到了明显的效果。因此, 我认为可积极提倡模仿和借鉴范文, 培养好文风。即使刚模仿时比较机械, 也可适当加以肯定。历史上许多文学家也曾模仿古人写作, 成为一代风范, 如王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞, 杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人, 司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格, 这些手法都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。模仿是创新的一步, 但不能一味地模仿, 开始求“与古人合”, 接着“与古人神似”, 其后必须“与古人离”, 所以我们必须强调模仿时还要加以创新, 使文章具有自己独特的风格。

三、抓住灵感, 积极创作

灵感就是思维的触发。王梓坤教授有一段生动的解释:“长时间思考一个问题, 大脑中便会建立起许多暂时的联系, 架起许多临时的‘电线’, 把所有有关信息保存着、联系着;同时大脑还把过去有关的全部知识紧急动员起来, 使思维处于一触即发的关头。一旦得到启发, 就像打开电钮一样, 全部线路突然贯通, 立即大放光明, 问题马上解决。”由此可见, 灵感是长期积累的结果, 没有原来的许多“信息”, 没有原来架起的许多临时“电线”, 是不可能产生灵感的。要写好一篇文章, 就必须做好前面的两步, 使写作的灵感有机会“诞生”。灵感并不神秘, 但灵感的产生稍纵即逝。因此, 我常教育学生一旦产生了灵感就要抓紧时间捕捉住它, 把它写下来, 从而使得灵感的生命得以延续。

四、激发学生做小老师的欲望

学生是一个有意识、有自觉性、独立的人, 他们不是任由教师上色的白纸, 他们有自己的独特生活经历以及个性特征、知识水平、人格尊严, 学生有其自主作用和独立倾向。因此, 作为人类灵魂的工程师, 教师应该与学生平等相处, 在课堂上形成平等、朋友关系。平时, 教师可适当安排与学生一起批改作文, 指导学生从哪些方面着手, 并作简单的示范, 或当堂宣读学生写的作文, 引导他们仔细聆听, 然后要求他们说出作文好的地方或不足之处, 并简要说明原因 (教师可做简单的示范) , 从而启发学生评价。学生兴趣激发了, 慢慢就会积极踊跃发言, 教师要适当给予表扬、鼓励。随后教师再宣读作文评语, 并将自己对作文的评语也作出简单的概括。当学生发现自己的评价与教师的有的相同或相似、有异曲同工之妙时, 不仅可以提高他们的信心, 还能激发他们想做小老师的欲望。学生们思维活跃了, 如一批批良驹在一望无垠的草原上奔驰, 每篇文章所存在的毛病都容易被他们发现。教师再给优秀学生提供一个自我表现的舞台, 使小作者通过面对全体学生朗读优秀习作, 产生一定的成功感, 而且写作中存在毛病的学生通过师生同评这一过程, 找到了纰漏, 就会仔细回忆, 开动脑筋, 认真写好自己的作文。

五、展示才华, 满足学生的自豪感

俗话说:“乐此不彼”, 要学好一种东西, 兴趣是至关重要的。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机, 是鼓舞和推动学生创作的内在动力, 也是提高写作水平的重要途径。因此, 在作文教学中, 必须鼓励学生创作, 培养他们创作的兴趣, 而展示才华是激发学生创作的一个好办法。在平时作文中, 如有佳作, 教师可以挑选出来, 或在班级展台上展示, 或向杂志报社推荐, 也可以通过网络, 发到有关网站, 推荐发表、刊登。那些经常被教师、同学大力褒奖, 又被推荐发表的学生, 就会产生一定的成功感、自豪感和荣誉感, 会更有信心, 争取继续写出佳作, 并积极投稿。而一时还没有习作发表的学生, 通过积极、主动的练笔, 作文水平也有了明显的提高。这样以点带面, 让学生感受到作文的份量, 大大提高了他们创作的积极性。班级里自然而然地形成了一种喜欢作文的氛围。

对付学生的100种方法 篇8

别和我说没有教不好的学生，只有不会教的老师，那是站着说话不腰痛的狗屁专家拍拍脑袋编出来的。如果这句话对的话，那么还要监狱干什么呢？那些坏学生时时想着怎么样捉弄你，你就得以其人之道还治其人之身，天天想着怎么样对付他。

当然，我下面的几招，大家看了只可意会，不可盲目模仿。

第一招： 不要围着坏学生团团转，有时甚至要故意冷落他。

坏学生不是一天变坏的，在你之前不知道有多少老师为他伤透了脑筋，你想一下子就改变他真是白日做梦。

他呢，在和老师多年的斗智斗勇过程中，一天比一天经验丰富，也一天比一天感到其乐无穷，所以几天平安日子过下来就要兴风作浪，你如果围着他团团转的话刚好上了他的当。我就遇到过这样一个学生，我刚接手初三的时候别人就叫我注意他，我呵呵一笑。开学了，他和另外几个同学扫教室扫得起劲，我在班会上表扬了其他几个学生，就是不去表扬他。他感到不解，以前他做点好事老师就表扬的，今天怎么没了？

他朝我看看，我也朝他看看，装作什么事情也没。有的人可能要说，他劳动积极你要抓住机会表扬他啊，呵呵，其实我早就了解过了，他是一个软硬不吃的家伙，你那点小小的表扬根本不起作用，与其这样还不如不表扬。不但不去表扬他，平时也不去理睬他。他在的时候，和他旁边的同学说说笑笑，但就是不和他说一句话。他上课要睡觉？睡吧。作业不交？随便。和同学发生小摩擦？当着全班的面狠狠批评那同学，就是不去批评他，连他的名字都不去提一下，看也不朝他看一眼。他自己也感觉到了我对他的冷落，大家也都看出了。这个时候他摸不透你的脾气，可能会慢慢老实起来，也可能憋不住了会继续挑战你。不过，如果他继续挑战你的话，他的气焰先矮了一大截。你初战告捷了，后面再想办法对付他。

第二招： 借别人（包括家长）的力量来教训他。

现在有的学生是非常可恶的，三天两头闯祸，你骂骂他等于给他搔痒，你又不能打他，你就是轻轻地打了他一下，他回去拣对自己有利的一说，他家长就赶来了，你吃不了兜着走，何必呢？我就遇到过这样一个，我从侧面了解到他的父亲是一个很粗暴的人，我就在等待时机。终于有一天，机会来了，他晚上没在寝室睡觉。当别的老师告诉我的时候，我就猜到他可能睡到一个最要好的同学家里去了。那时已经是晚上10点多了，我一个电话打到他家里，说他儿子不见了，老师在街上找遍了就是找不到。然后用猜测的语气说不会被坏人拐走吧？又说现在的这个世道很难说啊，你看电视上这类案件那么多，你自己出来找吧。就是不提他可能在另外一个同学家里，更不会给他那同学家的电话号码。

结果呢，他父亲骑着摩托车找遍了所有的亲戚朋友家，也找遍了所有的网吧，找到了半夜2-3点钟，找得筋疲力尽，找得火冒三丈，哈，当然找不到了！第二天，他来上学了，就象我估计的那样他昨天晚上真的睡在那同学家里。呵呵，就是他出走了你也没责任，你没打他一下，也没骂他一下，你有什么责任？他父亲也找来了，看见了他就是一顿暴打，我嘴上说不要打了不要打了，脚却却一步也没动。从那以后，他再也不敢到外面留宿了。呵呵，那是他父亲打他啊，打得再重也没我的事啊！不过这招不可常用，真的打得厉害了还是要上去拉一拉的。遇到有修养的家长，这招就没用了。不过话又说回来，家长有修养了，孩子也不会那么可恶了。

第三招：让小事升级为大事，然后借题发挥。

有的学生也很聪明，他在班里做坏事也掌握一个度，大事没有小事不断，今天打一下这个明天打一下那个，使你伤透脑筋。这个时候你就要观察他有没有弱点，有没有你可以利用的地方，如果发现了你可以利用的马上抓住机会。

有一次我接一个初三班，有一个学生，人长得高高大大，动不动就抡起拳头打人，我试过了其他的方法，没有什么效果。后来，我发现他就是班里另外一个同学不敢打，因为那同学也长得高大魁梧，以前他们在初二打过一架他没占到便宜，他看见这个同学有点慌，现在是见了面井水不犯河水。呵呵，机会来了。我借口有很多同学要求调换位置，对全班的位置来了个大调整，偏偏把他们两个安排坐在了一起，而且把班里原来多余的几张桌子撤了，一个空位置都没得多。换位置的时候，他们你看看我我看看你，谁也不愿坐下去。我装作什么都不知道，说为什么啊你坐不坐啊不坐就没其他位置了。他就提出他们以前打过架的，现在坐一起又要打架了。我就说**党和**党打了几十年都要坐下来谈判呢何况你们，他们于是就勉强坐在了一起。哈哈，有好戏看了！一个星期后的一天，我坐在办公室里，一个学生跑到办公室报告他们打起来了，打得很厉害，其他同学拆都拆不开。

我对来报告的学生说好我马上来，学生走了后我在办公室里磨蹭了好一会才过去。为什么要磨蹭？让他们打打透一点。这种打架一般不会出什么大事的，最多是受一点皮肉之苦。你以最快的速度赶去了，他们一看见你马上停下来了，没有什么效果了。我去了，教室门口一站，既不走过去，也不叫一声，就这样很平静地看着他们打。等他们发现了我，才各自狼狈地休战。到了办公室，他们都会指责对方的错，也都会夸大自己的伤势，呵呵，我要的就是这效果。

受伤了是吗？很痛是吗？我打电话把他们的家长叫来，让他们把两个人都带到医院去看。现在的医院多黑心啊，稍稍一看就是好几百，如果做一下CT什么的，价格更是不得了。看完了？医药费收据拿来，我来处理你们该赔付多少。你不服我的处理？好那我移交政教处让他们去处理。你不服政教处处理？你们自己去找派出所吧。还不服？你们自己到法院起诉好了。呵呵，乖乖掏钱吧！就是要让你受点皮肉之苦，又让你心痛那付出的钱！怪了，后来这同学就很少在其他同学身上打来打去了，教乖了。哈哈，他们打得再厉害我也没什么责任啊，我是安排他们坐一起但没安排他们打架啊！

第四招： 不要动不动就打电话请家长。

为何一年请家长237次？教师的失败学校的失败

当记者赶到云南昆明的崇新小学时，学生刘为的父亲正在向学校领导反映孩子班主任“苛刻”孩子的情况。据刘父介绍，刘为由于成绩不好，班主任陈某常常以“你太笨了，不如回家去捡垃圾算了”一类的话训斥孩子；在一年的时间里，老师要求见刘父就多达237次……<全文阅读>

有的班主任真是很负责啊，特别是女的，一点鸡毛葱皮的小事情就从包里掏出手机，电话费还要自己贴。说你负责是表扬你，说你一点自信都没你也别不高兴。真是的，你做班主任的这点事情都处理不了？你想想啊，他每次接到电话都是这样的小事情，以后看到你的电话他还会重视吗？农村的家长大多没什么文化，也不重视子女的教育，他处理孩子和别人冲突的原则是自己的孩子不吃亏。如果是学生本身的问题他还会轻描淡写地配合你一下，如果是他的孩子和别人发生冲突他都是帮自己孩子的，甚至还会冲着你发火，这样的家长你请了也是白请。

另外，你动不动就叫家长，学生自己的心理都疲掉了啊！看见家长帮自己还会变得有恃无恐。我是打架打得重了涉及到医药费了才叫家长的，那么平时怎么办？如果是一些小事情，我就叫学生写一份说明书，要求达到500字，第一部分写事情的经过，第二部分写对这件事情的认识，第三部分写今后的打算。犯一次事情写一次，每次都把它编上号保存好，到时候和他算总帐。说明书累计到一定程度了，好，借着最后一次的事情再把他家长请来，把他写的说明书一张张给他看，这个时候家长就没什么话可说了，只有把他带回去教训他的份了。还有，平时也不要威胁他说我要叫你家长来，你说了好多次而实际并没叫，你的脾气被他摸到了他也不怕啦，呵呵。

第五招： 让他为自己的过错付出相应的代价。

我很奇怪现在的教育主管部门，罚学生在操场上跑几圈叫体罚，批评学生几句叫心罚，你叫我们做老师的特别是班主任怎么开展工作啊？在家里是小皇帝，在学校又被这样畸形保护着，常此下去，我们的下一代就变成被宠坏的一代了！现在学校里社会上这样的小太保小太妹还少吗？读书的时候这也不能罚那也不能罚，以后走上社会他怎么会遵纪守法？看看人家韩国吧，他们的法律是允许教师惩罚学生的，而且制度定得非常细，韩国人素质高也有很大部分是制度的原因，所以韩国成为亚洲四小龙也就理所当然了。

我是要惩罚学生的，我就是要让他知道要对自己做的事情负责，有了过错就要付出相应的代价。当然啦，我不会不分青红皂白地乱惩罚一气，而是根据错误的程度决定惩罚的轻重。譬如，现在很多教室走进去你会惨不忍睹，桌子歪歪扭扭，扫帚东倒西歪，垃圾遍地都是，讲台积满灰尘，窗帘象战场上的旗帜，怎么办？先改革教室的卫生值日制度。以前每天是安排四个人值日的，结果应了三个和尚没水吃的那句老话，你指望他做他指望你做，地扫不干净了谁也不负责任。我把教室的值日标准说得清清楚楚，连擦黑板要擦到什么程度都示范给学生看。还把值日生从四个减为一个，今天教室里所有的卫生就归你一个人了，做不好我就罚你！有的人说他一个人怎么忙得过来？你放心，他会叫其他同学帮忙的，其他同学值日的时候他也也会去帮的，我还培养了他们团结互助的精神呢！

有个别坏学生自己值日的时候敷衍了事，别人值日的时候乱扔垃圾，罚！连扫三天，三天不够就一个星期，一个星期不够就无限期扫下去，扫到我叫你停为止！不扫教室扫校园也可以，校园大得很，随便指一块地方一直让他扫下去，扫到他向你讨饶为止！当然，你不是说声罚就了事的，他罚的时候你要去检查，这样他才会怕你的罚。几个一罚，后面的就乖了。呵呵，不是吹牛，现在你什么时候走进我当班主任的教室，绝对是整整齐齐干干净净。

第六招： 要给坏学生留点面子。

有的学生啊虽然坏，但是还是死要面子的。你有的时候可以一点面子也不给，有的时候还是要留点面子的，不然的话和你对着干，你的麻烦反而更多。有一次，一个任课老师交给我一本他从一个学生手里缴来的笔记簿，那上面都是对一个女生的思念，后面全是对她的意淫了，和黄色小说一样了，呵呵。我把笔记簿往抽屉里一塞，到了班里和平常一样，好象什么事情也没发生。几天过去了，我还没找他，但是在悄悄地观察他。他呢，知道笔记簿已经在我手里了，可是我却没什么动静，不知道我葫芦里卖什么药，表现也特别老实。

一个星期过去了，我在一次上课后好象很随意地说你到我这儿来一下。他来了，我拿出他的笔记簿，说你的字写得很草啊我看不清楚，说着翻出最下流的几句叫他读给我听。他自然是脸红红的一声不响。我就说你有这个想法很正常啊，男孩到了16-7了也是自然反应，但是你一天到晚想着她就不对了，这方面想多了学习就顾不过来了。如此这般的教育了一番，把笔记簿还他了。这件事情成了他和我之间的“秘密”，也成了他惧怕我的理由，呵呵。如果把他笔记簿拿到班里一读，或者告诉他父母，十有八九要出事，他还会恨你一辈子。

第七招：做班主任的要给自己留条后路。

譬如前面说的故意冷落学生，不是一直冷落到底，一段时间以后还是要热情对他的。冷落他，就是要让他感觉到一种反差，提醒他不要把客气当福气。顺便说一下啊，这个学生毕业后看见我热情得很哦，在大街上看见我香烟递过来递过来。说实话，你不要看不起这些所谓的坏学生啊，这些人都是一些组织能力强鬼点子多的人啊，以后在江湖上一番闯荡比你做老师的有出息啊！三十年河东三十年河西，说不定你以后还要求到他呢！所以我们做班主任的，在他是你学生的时候，要叫他怕你而不恨你。为什么要他怕你？说白了无非是使自己的工作顺利一点少些麻烦哦。他不犯事情的时候，你要多和他说说笑笑，——是微笑，不是哈哈大笑，哈哈大笑缺少老师的尊严，就没效果了。

激发学生学习动机的五种方法 篇9

一、学习中学会联想

数学联想是学生由一个数学条件 (或问题) 想到与之相联系的条件 (或问题) , 或由一个数学概念想到与之相关的其他概念的思维活动。在学生自主学习中, 通过联想、激励, 可启发思维、调动学生的学习积极性、主动性。如教学“比的基本性质”时, 可设计如下自主学习程序。

复习:

1. 比、分数、除法之间的关系。

2. 除法商不变的性质, 分数基本性质。

联想:

通过以上知识的复习, 你能想到什么? (比也有类似的性质) 想一想比的类似的性质 (比的基本性质) 是什么?按照这样的程序, 学生通过联想, 一般情况下都能说出“比的基本性质”。在此基础上, 再让学生自学课本, 学生发现“比的基本性质”与自己联想的结果是相同的。教师抓住学生的这一心理活动进行激励, 学生就会倍感骄傲。然后安排学生自学研讨, 弄清比的基本性质的作用, 及化简比的几种情况和化简的方法。

二、挖掘数学课堂的美育教学元素

数学一向被认为是枯燥、抽象的, 而它内在的美却往往被人们所忽视。结合数学教学, 有意识地挖掘数学中蕴涵的美的因素, 对学生进行美育的渗透, 使之产生喜欢数学的情感, 受到数学美的激励, 便能学好数学。在数学教学中, 可结合概念、公式、法则等的教学, 向学生渗透严谨科学的美;解答数学题渗透格式的美;几何图形教学渗透形体的美 (线条、对称等) ;统计初步知识的教学渗透图表的美等等。这样, 既能培养学生热爱数学的情感, 又可培养学生良好的学习习惯和科学的学习态度。

三、开展竞赛活动

心理学认为, 竞赛可以激发学生的上进心和荣誉感, 形成强有力的成就动机。因此, 教师要善于运用小学生的这一心理特征, 开展竞赛活动。我采取的主要方法:一是鼓励学生自学, 将班级授课同小组教学、个别指导结合起来, 提高其主动吸收知识的能力;二是组织课堂讨论, 使每个学生都有表现自己的机会;三是进行“求异思维”训练, 鼓励学生充分发表自己的见解, 鼓励学生不唯书, 不唯师。

四、充充分分运运用用教教具具、学具和电化教学手段

丰富的感知材料是发展学生思维的源泉, 从动作感知到表象, 再由表象概括上升到理性认识, 符合儿童认识事物的规律。因此, 教师在教学中不仅要注意运用实物或图片, 让学生观察, 还应让他们亲自动手操作, 让学生动眼、动脑、动口、动手, 做到眼、脑、口、手等多种感官密切配合, 既能激发学生的学习兴趣, 又能促进知识的形成和内化。同时, 积极运用电化教学手段, 使客观事物的形、声、色直接诉诸于学生的感官, 能激发学生的学习积极性, 提高课堂效率。

如在教学“长方体的认识”一课时, 首先出示长方体形状粉笔盒、砖、卫生箱等, 使学生对长方体有直观感知;然后让学生看一看、摸一摸长方体学具的面、棱、顶点;接着引导学生根据自己所看到的, 说出长方体的面、棱、顶点的特征;然后采用投影手段, 将长方体模型抽象地画出立体图。

五、一一题题多多解解, 巧用方法

一题多解是发散思维训练的一种形式。通过一题多解可培养学生思维的灵活性, 捕捉到学生创造性因素。教师的适时激励可激发学生的灵感、活跃思维、使学生处于忘我的情绪之中, 充分发挥学生的自主性。如教学较复杂的分数应用题:向阳村修一条长420米的水渠, 已经修了全长的3/7, 还剩下多少米没有修?可设计如下教学程序:

1. 出示:“已经修了全长的3/7”。

2. 说说这句话中分数的实际意义。 (把全长平均分成7份, 已修了这样的3份)

3. 根据分数与除法的关系, 说说“3/7”可以怎样理解? (已修的米数÷全长的米数=3/7)

4. 根据一个数乘以分数的意义写出关系式。 (全长×3/7=已修的米数)

5. 你还能想到什么?

6. 出示例题, 学生尝试, 并说出列式的依据。

学生从不同角度联系所学的知识, 会出现以下解法420-420÷7×3;420÷7× (7-3) ;420-420×3/7;420× (1-3/7) ;设已修x米, x÷420=3/7, 420-x的值;设还剩x米没有修, x÷420=l-3/7等等。根据学生解答情况, 教师即时给予肯定、表扬, 使学生受到激励, 沉浸在积极思维的情绪之中。这样教学既发挥教师的主导作用, 又充分发挥学生的自主性, 而且培养了学生运用知识的能力和学习的迁移能力, 掌握了学习方法, 增强了自信心。

(作者单位:大连市西岗区新石路小学)

提高学生英语作业质量的几种方法 篇10

一、精选习题,分层作业

每个教师都想减轻学生过重的学业负担,但同时又对学生的知识掌握程度不放心。曾经我以为多操练就能使学生熟能生巧,但渐渐发现,机械地重复练习对学生的学习并不会产生良好的促进作用反而会使他们心生厌倦。在多年教学实践和教学反思的过程中,我及时调整作业的布置方法,采用分层教学,从而避免了学生的反复机械操练。对于对某个知识结构掌握良好的学生,教师完全可以继续布置深层次的作业,而对仍旧存在问题的学生,教师可以通过订正及继续操练来加以巩固。

二、合理利用学生的错误资源

从学生的错误中寻找教学资源,能使我们的教学更有质量。当然,要使学生真的能做到记忆深刻,还得静下心来去寻找学生犯错的原因。在作业反馈时,我一再强调某个知识点,心想下次肯定不会再有同样的错误发生。然而过了几天后在练习中出错者仍旧为数不少。由此可见,仅仅对作业进行及时的反馈还不够,先弄清楚学生犯错的原因才是至关重要的。因此,教师要及时了解学生作业完成的质与量,及时筛选和处理学生的信息,并经迅速加工,继而向学生输出新的定向信息,达到及时调控教学目标和合理安排教学时间的目的。

三、激发学生兴趣,提高作业质量

如何才能激发学生的兴趣呢?我以为如果教师能肯定学生的特长,他们的学习兴趣肯定会高涨。我曾经在学习介词之后向学生布置了以“My bedroom”为题,写一篇五十字左右的短文。我发现学生对这一写话作业并无多大热情,于是就加了一条要求:先把自己卧室的设置情况画在写作本上,再进行描写。第二天展现在我面前的是一份份图文并茂的作业。我发现英语成绩并不怎么好的小A,特别认真地完成了这次作业,原来,他很擅长画画。到了作业反馈的时间,我把小A等几位学生的写作本展示给大家看,课后又把它们张贴在“学习园地”中。从此以后,我发现小A对待英语的学习热情大大提高了。

四、适时鼓励评价,形成和谐师生关系

教师与学生的和谐关系是教育教学的加油站,恰当的鼓励更能让学生在愉快的氛围中学习。有一次,我让学生写一封信给我,既可以检查他们对英文信件格式的掌握情况,又可以听听学生们的心声。学生小B在上学期的期末考试中达到了90多分,与他分数接近的学生都进了A班学习,而我认为他的成绩不够稳定,比较适合在B班学习,这也引起了小B的不满。于是,在他的写作本上我与他进行了特殊的单独交流,先说明我当然愿意给他机会,然后告诉他我为什么没有安排他进A班的理由,并向他提出了几点建议,告诉他进取的方向。这样一来,消除了他对我的误会,在接下来的写作前,他在我的批注下写道:“I will work hard!”虽是一句朴实的话语,却也体现了他的真情实感。走近学生有很多途径,利用好作业这个平台是个不错的选择。