三农培训项目计划书（精选7篇）
--------太原理工大学三农发展研究协会下乡支农调研活动策划书
一、项目名称：太原理工大学三农发展研究协会下乡支农调研活动
二、项目负责：太原理工大学三农发展研究协会
三、项目时间与地点：(待定)
四、项目背景
党的第十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的历史任务，并作为“十一五”经济社会发展的重要目标，会议认为，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地加以推进。要统筹城乡经济社会发展，推进现代农业建设，全面深化农村改革，大力发展农村公共事业，千方百计增加农民收入。
2006年中央一号文件再次锁定“三农”，新农村建设由此起步开局。并且新农村建设一度成为今年“两会”的热点，公众关心的焦点。由此可见新农村建设是全社会共同的使命。
我国改革开放20多年来，经济发展很快，党中央非常重视农村事业的发展，农村建设取得了巨大的成果。但是，“三农”问题仍将是全党和全国在相当长的时期内工作的重心，是国家经济与社会发展工作的重中之重。中共中央在《中共中央关于制定十一五规划的建议》中指出：“十一五”期间是全面建设小康社会的关键时期，我们必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，积极推进城乡统筹发展，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，推进社会主义新农村建设这一我国现代化进程中的重大历史任务。新世纪的新农村建设已悄然在全国启动。
中央16号文件提出“要让大学生始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态”，“要坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。”共青团中央提出共青团加强和改进大学生思想政治教育，要培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。而大学生走进农村，参与新乡村建设实践活动是实现自我教育，培养社会主义理想与信念的有效途径。大学生是未来国家与社会的中坚分子，是国家与民族崛起的希望与动力。积极参与新农村建设，投身于国家现代化建设之中，实现中华民族的复兴与崛起是每一个有责任的当代大学生义不容辞的责任与义务，也是实现个人综合素质培养与能力锻炼的正确途径。
五、我们的目标：
1促进村庄合作组织的发展，组织当地农民开展文艺活动，促进当地文化组织的发展。2进行村庄的调查，初步对村庄的基本情况有比较详细的调查，对村庄建立基本资料与能人档案。为长期深入村庄做准备。
3对当地小学生进行支教，弥补他们平时在学校缺乏的一些音、体、美的教育。发掘当地的古老文化艺术，让他们了解，热爱本土的文化艺术，例如剪纸等。对他们进行思想教育，培养爱家乡，爱学习，乐于助人等品德。
4在此期间，通过大学生志愿者与农村的结合，加深对农村的了解、对农民的理解；加深大学生对农民、农村的感情，积累实践经验，促进大学生自身的社会责任感和实践能力的培育，推动农民的自立、协作精神的成长，建设社会主义新农村。
六 项目具体策划：
1.支教策划
内容：（1）开展主题教育，进行思想理念道德等主题的教育，希望帮助小学生树立崇高品
质和远大的理想，拥有坚定的信念，学会如何做人等，在灌输知识的同时需更加注
重一种思想上的引导。活动中穿插生动形象的故事。
（2）开展一些有利于提高他们团结互助合作意识的小游戏，如小型的球类比赛等；
通过团对精神的熏陶与影响，有利于提高他们参与和合作的意识。
（3）教他们一些爱国爱家乡的歌曲，培养他们的爱国情操，同时组建小型的合唱队，既陶冶了他们的情操，又培养了他们的合作意识。如：歌曲“让世界充满爱”，“歌唱祖国”等。
（4）在发掘当地的文化艺术的同时，对他们进行教育，培养他们对这种文化艺术的兴趣。
2.调研策划（根据具体情况而定）
3.文艺策划
目的：让广大村民参与，活跃当地的文化。
具体思想：节目尽可能的是当地的艺术，歌谣；
节目以当地的广大儿童，村民为主；
节目突出合作，展现文化；
节目气氛活跃，轻快。
七、项目实施计划及人事安排
（一）项目实施计划
1前期准备阶段
⑴动员下乡 以图片展向大家宣传，招募寒假志愿者。
⑵培训 方式有：上网培训和在教室培训与讨论。培训的内容有：下乡歌曲、下乡纪律、中心理念、涉农的基本法律、合作社基本知识、村庄基本资料、支教调研方法与注意事项、下乡生活及注意事项、自主理论准备及以前调研报告的阅读（关键是质疑，汲取经验和教训）、场景模拟。在此其间，要分工，各小组通过讨论拿出详细的计划，并请老师修改。
⑶准备支农物品。
2支农调研阶段 下乡,各小组展开活动，按自己的计划行动。
3形成报告阶段
⑴：整理、分析调研所得材料，展开讨论并组织拟写调研报告和心得体会。
⑵：将初步报告交老师和顾问老师；征求意见，修改、完善、定稿。
⑶：本小组进行深刻总结，并做出随后的宣传安排。
4后期宣传阶段
(1)制作板报、海报，(2)动员队员和会员给校报、广播站、等媒体投稿。
(3)A本次活动总结大会。B请参加调研活动的会员做报告，并请老师点评。C制作成果册。5总结
⑴：总结活动中好的经验、方法，分析找出不足之处、并探讨解决办法。
⑵：将优秀报告、会员心得及各种材料整理存档
（二）人事安排
活动实行队长负责与小组分工相结合的制度。
各队在原则上应服从队长意见
此次活动的人员人数___人,老队员所占比例„„
总负责：
调研负责人：
支农负责人：
支教文艺负责人：
八 活动后期工作协调小组
组 长：
任 务：（1）参加活动的队员必须详细真实地记录活动中未处理完的事情，对相关遗留问题
进行整理，并形成书面报告，交给小组组长。归来后，由组长负责安排本组人员全权代表本会及时、恰当地处理相关事宜。
（2）后期学研成果整理。
资金预算车费
2食宿费支农支教物品：宣传费用：（胶卷、冲洗、电池、展板、颜料等）：
其它不可预见支出：
共计：
附：每日安排、晚总结安排、大学生支农调研纪律，职能分工
附一：日程安排
06：30---------------起床
06：40---------------集合，跑步，唱支农歌曲
07：20---------------早饭
08：00~12：00--------活动时间
12：00--------------集合见面，做小组简单总结
13：10---------------吃中午饭
14：10~18：10--------活动时间
19：10---------------吃饭
20：00 ~21：20-------学习讨论时间
附二 晚总结各项安排
晚总结及部分项的内容安排
在下乡支农调研期间，每天晚上的会议旨在总结交流，深入思考。通过讨论信息互动，以求在以后的工作中能够更好的进行。会议议程主体共分三部分：总结，自我批评与批评。
第一部分 总结
本部分共有四个阶段
一、各课题小组组内讨论并做总结（限时10——15分钟）
各课题小组在本组内针对当天的活动进行讨论，并作出总结。总结应涉及以下几个方面：
1、当天活动回顾 简要列出活动的地点、对象以及活动对象的简单介绍（如性别，年龄，文化层次，所属类型等）。
2、对活动进行客观评价
3、指出活动中的可借鉴经验与存在的不足
4、提出改进意见
5、当天活动中存在的有意义或很特别的事情
二、各课题小组派代表进行总结发言（以5分钟为限）
发言时，只须将总结内容念出即可，不必做过多解释。
三、反馈（不超过10分钟）
其他课题组可在发言组的发言完毕后，根据其发言内容进行提问，发言组进行解答，以求发言组的总结深入。
四、点评（5分钟）
主持人（也可邀请其他人）针对每一组的发言情况，反馈组的反馈情况，此次总结部分的整体进行综合点评，也可提出改进意见。
第二部分 自我批评和自我表扬
自我批评（不超过10分钟）
凡是认为自己在当天活动过程中存在违纪或失误现象的，要主动提出自我批评（严重者要提交书面检讨）。发言者发言时语言要简练。如果时间间隔超过5秒钟，主持人可宣布本阶段结束。
自我表扬（不超过10分钟）
凡是认为自己在当天活动过程中存在做得很好的，可主动提出表扬言时语言要简练。凡是认为他人在当天活动过程中有值得自己学习的地方或做得很好的地方在此阶段提出。发言者发言时语言要简练。
第三部分 话收获感动（不超过15分钟）
就当天所与人事，进行交流、对自己的一天收获进行分享。
至此，会议的主体内容进行完毕。主体内容进行期间，会议应保持严肃气氛。主体内容进行完毕后，各课题组之间可进行活泼气氛下的交流讨论。范围不予限制，主体部分未尽兴的内容，存在的共性问题，一天来的见闻感受等均可。
附三 纪律
支农调研队纪律
1、队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，不得擅自行动。
2、队员必须佩带统一标志，红领巾系于左臂。
3、队员必须注意维护本社团形象，维护山西农大的形象，不做与身份不相符的事情。与各兄弟社团交流时要求同存异。
4、队员做事要善始善终，要做就做到底，不找借口。
5、注意言行保持中立，不介入村内纠纷，不轻易许诺，但有诺必行。
6、队员要有良好的团队精神，互帮互助，团结协作，亲密配合。
7、队员要有全心全意为人民服务的精神，尊重农民，尊重当地的风俗习惯。要以农民为主体，鼓励农民站出来做事情。
8、同乡亲们同吃同住同劳动，树立劳动光荣意识。坐最便宜的车，吃最简单的饭，吃住一定要付钱，不接受任何吃饭邀请和馈赠。绝对拒绝生活的奢华，以此来锻炼自己；回来后力求保持红军作风，改造自己的生活习惯。
9、独立自主原则，活动流程不要受任何人的强制安排。支农的形式首推对农民进行精神激励的精神扶贫为主，多对农民宣传合作、互助，组织化的新乡村建设的内容。要有以农民为一条战线的团队协作精神，并在能力范围内协助农民的新乡村建设工作。
10、安全第一，尤其保证女生的绝对安全。行动至少两人一组，女生需男生陪同，不准随意脱离队伍，不准擅自行动，服从队长安排。
11、公众捐赠的钱款、物资必须保证到位，队员不得扣留或挪用。
12、走到哪里，歌声唱到哪里。
13、不准在活动中吃零食。
14、今日事今日毕，每人每天提交队长一份书面材料；每天晚上必须进行交流、讨论和总结，对队员进行评议，安排第二天的工作。
15、返校每人需交一篇总结。回校后要认真总结，开好实践归来话收获总结交流会。把每一次下乡活动作为队员综合能力和精神、思想道德提高的良好契机。
16、认真学习八荣八耻和实践十六大精神和三个代表的重要思想，学习中央有关三农政策和国家相关法律。
17、坚持每日管理，落实批评与自我批评、表扬与自我表扬。
附四职能分工：
1．分工
队长：负责统筹协调各小组工作，把握所有小组情况，保证活动顺利高效的进行，根据实际需要可以随时参与和调整活动的进行，安排全队任务，监督和督促活动开展。
副队长：协助队长工作，并在队长委托或是缺位时，代行队长职责。
安全员：负责每名队员的人身、财产安全，宣传安全意识，保护本队公共财产。对于存在安全隐患的行为，安全员有一票否决权。
纪律员：负责每天管理的点名和整体队伍的纪律具体执行情况，负责每天的跑步与唱歌。财务总管：统一管理队伍的财务，严格保证资金的合理、节约使用。
通讯员：记录每日信息、感人场景和故事，本社团各宣传途径及校内外媒体供稿。
书记员：负责每天会议记录以及队长安排的其他记录任务。
调研支农负责人：指导调研方法，安排本课题组的工作计划，统筹课题调研活动的进行。策划、协调支农活动，保证支农效果。
支教文艺负责人：统筹支教文艺活动，保证质量。
注意： 我们的负责人要对活动的开展实施有一个清醒的认识和比较全面的把握，并且根据情况的变化做出合理的调整，让我们的每一个会员得到切实的锻炼，保证我们活动的顺利进行。
2、注意事项
（1）活动开展前队员应做好充分的理论知识准备，认真阅读相关材料，掌握相关基本的知识、理论；熟悉“乡村建设”和“促进农民合作”的基本思路和理念，并适当学习涉农法律政策知识和 涉农科技信息。
（2）注意行路、入村安全，要有特别强的自我保护意识。
（3）严格遵守纪律，有令必行，有禁必止，认真执行集体或负责人的决定，不折不扣完成任务。
（4）各队员必须积极向上、保持高昂的工作姿态，保持与队友的亲密合作。
（5）团结，一切以队伍整体利益为重。
（6）注意身体健康，注意防寒和保暖，注意天气变化。
（7）必须保证充分的调研时间和调研方法的灵活性。
（8）离村实行向队长报告制，特殊情况下队员必须恰当安排自己离村事宜，高度重视旅途安全。
“三农”问题关系到国计民生、社会稳定和国家安全。“三农”问题的解决具有重大的政治、经济和社会意义。党和国家对“三农”问题给予了高度关注, 20世纪90年代起, 中央相继颁布了一系列政策及措施, 加强对“三农”的扶持。从2001~2005年, 中央财政用于“三农”的资金就达11300多亿元, 年均递增17%。2006年中央财政用于“三农”支出达3397亿元, 比2005年增加422亿元, 增长14.2%。2007年中央财政用于“三农”支出达3917亿元, 比2006年增加520亿元, 增长15.3%。2008年中央财政用于“三农”支出达5625亿元, 比2007年增加1307亿元, 增长30.3%。2009年, 中央财政用于“三农”支出达7161.4亿元, 比2008年增加1205.9亿元, 增长20.2%。与此同时, 地方各级财政也逐年不断增加“三农”支出。“三农”资金的稳定增长, 一定程度上促进了农业、农村经济发展和农民增收, 推进了社会主义新农村建设。但是, “三农”资金的使用效益和政策效应的发挥并没有达到事半功倍的效应, 很多学者采用不同的方法就“三农”资金的绩效问题展开了深入研究。程莹 (2004) 利用农业GDP与财政支农资金和历年的零售价格指数进行回归分析得出财政支农资金效益处于较低水平的结论。李焕彰、钱忠好 (2004) 运用格兰杰因果检验法验证财政支农支出增长和农业产出增长之间的关系, 并运用生产函数测定各类财政支农支出的边际产出效应得出不尽人意结论。夏园、章辉 (2005) 通过建立误差修正模型, 指出我国目前所采取的财政支农措施不能达到提高农业综合生产能力的目的, 而只是一种被动性的临时政策举措, 并没有建立起确保农民持续增收、粮食稳定增产和粮食安全的财政支农长效机制。封明川、吴平 (2009) 通过农业产值与财政支农资金之间是线性关系分析得出财政支农资金每增加1%, 农业产值将增加0.8287%, 说明农业产值的增长速度小于财政支农资金的增长速度, 财政支农资金的绩效不高。因此, 加大“三农”投资的同时, 不断提高“三农”资金的使用效益是推动农业进一步发展的关键。而积极开展“三农”项目的绩效评价, 根据评价结果实施激励与约束并重的考核机制才是提高“三农”资金使用效益的重要手段。
当前我国尚未建立起适合我国国情和农业实际情况的绩效评价指标体系, 各地各部门所采用的绩效评价指标、评价标准、评价方法不统一、不规范, 甚至有的“三农”项目的评价仅仅为了应付有关部门的检查。因此, 正确确定评价标准和评价方法, 建立科学合理、简便易行的“三农”资金的绩效评价指标体系具有极为重要的现实意义。
二、“三农”项目绩效评价应坚持的原则
“三农”项目的绩效评价就是运用科学、规范的方法对“三农”项目资金使用全过程的合规性、经济性及其结果的有效性进行检查、分析、比较, 以确保“三农”项目资金使用效益最大化和财政支农政策效应最大发挥。
由于“三农”项目种类繁多, 不仅涉及农业、水利、林业基础设施建设, 还涉及农业科技推广、农业产业化、动 (植) 物病虫害防治等, 而且其建设目标、建设内容大多是综合的, 既要考虑对农业农村农民的直接作用, 又要考虑对整个国民经济和其他产业的促进作用;既要提高农业生产能力, 又要保护和建设农业生态环境;既要发展农业生产, 又要推动农业产业化。这就决定了“三农”项目绩效评价不能仅以经济效益评价为准, 还应考虑项目的社会效益和生态效益, 坚持下列原则。
第一, 社会效益原则。“三农”项目多属基础性、公益性的项目, 它提供的产品更多的是用来满足农业、农村、农民的需要, 满足全社会公众和其他产业的需要。因此, “三农”项目的绩效评价必须将社会效益目标放到首位, 充分考虑项目对农业农村各方面的改善程度、对农业增产农民增收、农民素质提高以及对农民生活条件的改善程度、对整个国民经济和其他产业的贡献程度, 注重项目对农业科技创新和应用能力的提升以及对推进新农村建设的程度等。
第二, 生态效益原则。农业生产的发展依赖于自然环境, 同时也在很大程度上影响着土地、河流和大气等自然生态环境, 它既可破坏生态环境, 也可保护和改善生态环境。在推进社会主义新农村建设、构建和谐社会新形势下, 保护和改善生态环境、促进经济、社会和生态环境的协调发展已成为农业财政资金支出的重要原则。因此, 对“三农”项目的绩效评价要以农业的可持续发展为前提, 在大力促进农业发展的同时, 做到自然资源的开发利用与环境保护相协调, 促进人与自然和谐发展。
第三, 经济效益原则。在保证社会效益和生态效益的前提下, 以最低的投资或最低的运营成本获取尽可能多的产出或向社会提供更多的公共服务也是农业财政资金支出的重要原则, 提倡农业财政资金项目尽可能做到“少花钱, 多办事, 办好事”。即在农业财政资金项目投资或扶持额一定的条件下, 项目所提供的产品越多, 满足社会公共需求的程度越高, 经济效益就越好。或者说项目所提供的产品、满足社会公共需求一定的条件下, 消耗的资金越少, 经济效益就越好。
三、“三农”项目绩效评价体系建立构建的基本思路
“三农”项目不仅种类繁多, 而且受当地的自然条件以及不同时期国家政策影响较大, 显然“三农”项目绩效评价体系很难做到完全统一, 指标的选取既要满足不同项目绩效评价的需要, 又要科学有效, 便于操作。
其一, 评价体系应包括具有反映项目共性和特性的两种类型评价指标。“三农”项目涉及行业多、领域广, 不同的项目具有不同的特点, 这就决定了评价指标体系的复杂性。为了便于操作, 降低评价成本, “三农”项目绩效评价体系应包括具有反映项目共性 (通用) 和特性 (专用) 的两种类型评价指标, 其中共性指标适用于评价所有“三农”项目, 包括不同行业、不同领域项目的完成情况;特性指标是根据评价对象的特点和评价需要设置, 以评价不同行业、不同领域、不同情况的项目的完成情况。
其二, 评价体系应包括具有定量和定性两种类型评价指标。“三农”项目多属基础性、公益性的项目, 有的项目其成果能够量化, 有的项目其成果不能量化。这就决定了“三农”项目绩效评价体系应包括具有定量和定性两种类型的评价指标。定量指标容易操作, 可以计算实际数值, 确定明确的评价标准, 便于评价考核。定性指标难以计算实际数值和确定明确的评价标准, 只能根据预先约定、要求来评价考核。因此, 凡是评价对象其支出成果能够量化的应尽量量化, 确定明确的评价标准;凡是评价对象其支出成果不能够量化的, 只能用定性指标来反映。通过定量和定性两种类型指标的考核达到“三农”项目绩效评价的目的。
其三, 评价体系应包括具有反映项目全过程的评价指标。“三农”项目绩效评价指标应包括对项目立项、项目建设、项目完成等环节的评价指标。项目立项是否合理是提高“三农”资金使用效益的基础;项目建设是否经济是提高“三农”资金使用效益的保证;项目完成的最终结果反映“三农”资金的使用效益以及对社会可持续发展的影响。只有通过对“三农”项目的全面评价, 发现问题, 及时督促有关部门予以解决, 才能使有限的“三农”资金在新农村建设中发挥最大的效用。
四、“三农”项目绩效评价指标选取
“三农”项目的评价应包括从项目的立项开始, 到项目的建设、项目的完成全程评价, 并从项目的合规性、经济性、效果性多角度进行评价。其中合规性评价主要评价项目在建设期间是否符合国家有关政策法规, 是否按计划执行。经济性评价主要评价项目在设计规模和生产能力一定的情况下资金投入是否最少或建设成本是否最低。效果性评价主要评价项目建成后所产生的使用效益, 包括经济效益、生态效益和社会效益。因此, “三农”项目评价指标的选取应考虑包括对上述内容评价的指标。既包括评价项目资金支出是否合规、经济的指标, 又包括评价项目完成是否达到预期目标的指标。
其一, 项目支出合规性评价指标。项目支出合规性评价指标主要是用来反映项目资金到位及计划完成和资金使用情况, 评价项目在建设期间是否符合国家有关政策法规按计划执行, 建设过程中有无浪费和超标准建设以及违规情况。由于国家财政每年用于支农方面的资金是有限的, 对“三农”资金合规性评价重点应放在资金投入的合理性、资金使用的计划性, 防止项目建设中出现资金滞留、挤占、挪用以及违规情况。这类指标可以设置项目资金到位率、项目计划完成进度、资金有无挪作他用及建设内容有无随意更改等违规率指标。
其二, 项目完成结果评价指标。项目完成结果评价指标主要是用来反映项目建设是否达到预期目标, 评价项目建成后取得的经济效益、生态效益和社会效益情况。它包括:
(1) 经济效益评价指标。该类指标主要反映项目实施对项目区农民直接产生的经济效益, 如农民增收多少、农业增产多少, 或者新技术应用、机械化程度提高带来的直接效益多少, 等等。这类指标可以设置产量计划完成率 (产量提高百分比) 、收入计划完成率 (收入提高百分比) 、农民纯收入计划完成率 (农民纯收入提高百分比) 、农业劳动生产率提高率等指标。
(2) 社会效益指标。该类指标主要反映项目实施对当地农业农村农民所产生的影响, 如对农村医疗、农民素质提高、农民就业增加以及农业生产农民生活条件的改善程度。社会效益的评价应重点放在宏观方面, 注重项目的实施对项目区群众生产、生活质量的提高, 劳动就业岗位的增加, 文化娱乐条件的改善等。这类指标可以设置医疗保健支出增长率、农村劳动力教育文化程度提高率、农业文化娱乐设施增长率、贫困人口减少率、就业人数增长率等指标。
(3) 生态效益指标。该类指标可以根据项目具体建设内容设, 主要是用来反映项目实施使项目区环境发生的变化, 评价项目实施对项目区环境的改善程度。这类指标可以设置自然植被变化率、环境质量指数 (包括水、大气和土壤质量指数) 、退耕还林还草面积增长率、水土流失治理面积增长率、森林覆盖率、减少盐碱化面积等指标。
上述指标, 笔者仅仅是根据对“三农”项目合规性、经济性、效果性评价的要求提出, 包括一些通用和专用指标, 正如前文述及, “三农”项目种类繁多, 评价指标很难做到完全统一。在项目的具体评价中, 建议国家有关部门统一通用指标, 专用指标由各项目区管理部门根据资金的投向性质不同设计, 以满足不同项目绩效评价的需要。上述指标中, 定量指标可以准确计算实际数值, 与计划或预先确定的目标值进行分析比较, 或者将项目实施前的效益指标与项目实施后的效益指标进行分析比较, 以反映项目的完成情况。定性指标难以计算实际数值, 可以聘请有关专家进行评估或召集项目区群众了解项目建成项目区群众的受益情况和满意程度。
总之, 要通过对“三农”项目绩效评价, 找出资金投入和资金使用过程中存在的问题, 及时调整资金支出投向, 优化资金支出结构, 解决存在的问题, 从而提高“三农”资金的使用效益和管理水平。
参考文献
[1]赖红兵:《推进农业财政资金绩效科学考评》, 《农村工作通讯》, 2009年第2期。
[2]王晨姝、徐海波:《我国支农资金配置效率实证分析》, 《河北金融》2009年第6期。
关键词：中职学校；新生代农民工；培训
我国目前正处在传统农业向现代农业转化的关键时期，我省又是一个农业大省，中等职业学校担任着培育建设现代农业的骨干新型农民的重任。同时中等职业学校在培训农民工方面起到了举足轻重的作用，使新生代农民工真正从体力型向技能型转变。本文主要通过理论与实践相结合的方法，对中职学校在培育新型农民和培训新生代农民工方面做进一步的思考。
一、培育新型农民和培训新生代农民工的紧迫性和必要性
（一）培育新型农民的紧迫性。
我国农业正在由传统农业向现代农业转型，根据《中国城市发展报告（2011）》显示：2011年我国城镇化率已达51.27%。城镇吸纳了更多的农村劳动力，带动农村劳动力大面积、多数量的向城市进军。使得他们中绝大部分走出校门后选择进城务工，即便是来自农村的学生，他们中的大多数也不愿再像父辈一样继续“面朝黄土背朝天”。新型职业农民从何而来？新型职业农民的培育离不开教育，特别是职业教育。
（二）培训新生代农民工的必要性。
据统计，目前我国新生代农民工已经超过1亿人，并且以每年6000万的人数递增着，如此庞大的数字，究竟对于这些人群是否有必要进行培训，使其能够胜任现代社会工作的需求呢？笔者认为非常有必要。对新生代农民工实施培训十分必要，主要是基于以下三个方面。主要原因有散：一是为满足我国工业化、城市化、现代化建设的根本要求。加强新生代农民工培训，提高他们的各方面素质，为满足各方面种种需求做积淀；二是加快农村剩余劳动力转移的必然要求。只有通过不断增强他们的科学文化素质和综合技术能力，才能从根本上解决使农民工成为市民，真正地融入城市的问题；三是整体提升农民工的总体素质，加快建成和谐社会的迫切要求。
二、中职学校在培育新型农民和培训新生代农民工方面的探索
（一）明确培育目标定位，分类培养新型职业农民。
笔者认为，职高（中等职业学校）应该侧重于培养建设现代农业的骨干职业农民。通过各种手段扩大招生范围、增大招生专业，让职业教育更大面积的面向农业面向农村。提高他们的理论知识水平和技能水平，增强他们有效开展工作的能力，不断提高他们的综合素质。
同时，中职学校应抓好职业农民培训，着力培养一线职业农民。据报道，安徽省五河县浍南镇安子口村学员周和平，2009年通过安徽省农业广播电视学校为期20天的创业培训学习后，三年出栏生猪700头，存栏450头，创利50余万元，创办了安子口养猪专业合作社，辐射带动36户周边农户共同致富，年创收400万元以上。
（二）培育未来新型农民：针对农村籍中职毕业生的职业教育。
农村是一个广阔的天地，随着农村的“空心化”，越来越多的青壮年劳动力奔往城市，撂下近乎荒芜的土地，他们恰好可以借此机会重整旗鼓，通过现代科技与经营理念，让农村经济重新焕发出生机与活力。媒体部门业已发现并报道了诸多成功的事例。我校05届数控班毕业生徐拾金中职毕业以后回到家乡，立志用自己学到的数控技术为家乡的农业发展尽一份力量，乡亲们很多人买了农具不会用，或者依然是用老办法作业，徐拾金用学到的过硬数控知识和技术，大力推广农业产业化，为使农机具以良好的技术状态投入到春季农机化生产当中，保证春季农机化生产高质量完成，他与农机局合作，规范农机修配市场，积极做好农机维修工作，通过张贴标语、出动宣传车、发放明白纸等形式，宣传农机检修、保养等知识，分期分批举办农业机械化新技术培训班，加强技术示范和指导。乡亲们都亲切的叫他“小徐老师”。
（三）营造适合新生代农民工教育培训需求的环境。
2013年元月中旬，学校刚刚放假，我校成人教育培训工作放弃休假，积极开拓培训市场，利用假期开展多项专业技能培训与鉴定工作，社会培训与鉴定各项目培训班火爆进行中。截止1月底，已开设计算机鉴定一个批次，共计60余社会人员参加鉴定考试；举办电工焊工安全培训各一个班次90余人次，为蚌埠市春节安全生产提供技术服务；在乡村开始服装缝纫班两个班次120余人，为返乡农民工提供技能提升培训，提高新生代农民工的技能水平和文化素质。
近年来国家大力发展职业教育，我校新落成的实训基地就有4个，可以说配套设施完善，为农民工培训提供完整的硬件支持。2012年4月21日，蚌埠职教龙头单位蚌埠职教中心送教上门，在怀远马城、孝仪两地开设了两个农村劳动力服装缝纫就业技能培训班。培训班得到了附近进城务工意愿人员的欢迎，本次培训为期15天，极大提升参培学员就业能力。
总之，解决“三农”问题的根本出路在于培养一大批农业实用技术人才，农业实用技术人才的培养要靠职业教育，中等职业学校在培育新型农民和培训农民工方面起着举足轻重的作用，但是由于一些制度性的约束，一些学校还是没有能够完全为广大的农民和农民工兄弟敞开大门，因此，中职学校应该把解决“三农”问题放在突出位置，为新农村建设培养强大的后备力量。
参考文献：
[1]全总公布新生代农民工状况调查。中国南昌新闻网.
[2]唐踔。新生代农民工教育培训的困境与出路。中国培训，2010（07）.
[3]农民工培训背后的反腐行为.
立足“三农”狠抓科技培训
开创农民技术教育培训工作新局面
2005年，我市农业科技培训和农民职业技能培训工作在市委、市政府的领导下，在省农业厅的指导和支持下，全面贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真落实省委、省政府公开承诺为农民办好的十件实事，紧紧围绕农业增效，农民增收，农产品竞争力增强的总目标，以实用技术培训为基础，以实施“绿色证书工程”、“新型农民科技培训工程”和“农村劳动力转移培训阳光工程”为手段，以推进农业和农村经济结构调整为主线，坚持实际、实用、实效的原则，积极实施科教兴农战略，全面提高广大农民的科技文化素质和职业技能水平，取得了明显成效，现总结如下：
一、加强组织领导，制定培训规划，切实把农民职业技能培训和农业科技培训工作当成一件大事来抓
我市是一个农业市，现有农村青壮年劳动力250万人左右，如何提高农民致富本领已经成为我市当前一项艰巨的任务。今年以来，市委、市政府高度重视农民技术教育培训工作，严格按照省委、省政府公开承诺为农民办好十件实事的要求，在3年内分期分批把农村青壮年劳动力培训一遍。2005年对9万农民工开展职业技能培训，对37万农村青壮年劳动力开展农业科技培训，2006—2007年，随着政府扶持资金的增加、培训设施的完善和管理水平的提高，进一步加大培训力度，对拟向非农产业和城镇转移的200万农村富余劳动力开展就业前的引导性培训，每年对其中的23万人开展职业技能培训，对70万农村青壮年劳动力开展农业科技培训。2007年底，把232万农村青壮年劳动力普遍轮训一遍，使他们都能掌握1—2门实用技术，切实提高农民致富本领。
二、大力开展农民技术教育培训，切实提升农民科技素质
今年，我们按照省委、省政府关于加强农民职业技能培训和农业科技培训工作的要求，会同组织、财政、劳动保障、教育、科技、建委等部门从全市农村实际出发，确定了实施农民技术教育培训规划。在实施过程中，我们充分发挥各类教育培训资源的作用，调动广大社会团体、民营企业为“三农”服务的责任感，多渠道、多层次大力实施农民职业技能培训和农业科技培训。
（一）对农民实施“绿色证书”培训。根据规划要求年初就把“绿证”培训工作作为一项工作目标任务，量化分解到各县（市）区，并与县（市）区签定了目标责任书。在具体实施中，我们以围绕产业办专业，办好专业促产业的指导思想，开办了种植、养殖、果品加工、经济四大门类20多个专业，2005年共培训“绿证”学员2.3万人。为保证“绿证”工作的开展，市财政每年拿出5万元，用于“绿证”培训的管理经费。夏邑县今年培训“绿证”学员5000人，开设49个村级班，分农学、养殖、蔬菜、果树、食用菌五个专业，深受群众的欢迎。为保证“绿证”培训工作的质量，我们从经费落实和制度建设两方面着手。在经费落实上有的县（市）区把绿证培训经费直接纳入财政预算，如夏邑县；今年县财政预算48万元用于教师工资、教材等费用，对于农业部和农业厅下拔的“绿证”教育项目经费，市、县两级财政均能专款专用，保证了实施“绿证”教育工作的开展。在制度建设方面，每年年初市农业局都把农民教育培训作为一项工作目标任务，量化分解到各县（市、区），定期召开工作会议，总结交流工作情况，安排部署下阶段工作，做到年前有计划、中间有检查、年底有总结。从而保证了“绿色证书”培训工作的质量。在抓好管理的同时，我们很注重示范基地的带动作用。今年，全市共建生产示范点167个，分布在全市六县两区一市，其中农学75个，养殖33个，果树34个，蔬菜25个。通过辅导教师的技术指导，“绿证”学员的辐射带动，较好地促进我市农业和农村经济的发展。
我们在“绿色证书”培训的基础上进一步对农村优秀青年开展以科技为主的“跨世纪青年农民科技培训工程”和“新型农民科技培训”。几年来，我市夏邑、宁陵、虞城、永城分别被农业部定为“跨世纪青年农民科技培训工程”示范县和新型农民科技培训示范县，今年睢县、睢阳区又被确定为示范县，全市共计培训新型农民示范户2万余户，这为我市农民教育培训工作持久有效地开展奠定了良好的基础。为促使项目更好地落实，市农业局按照省农业厅安排，对试点县的工作开展情况进行定期检查，内容包括：专业班的设置、教学计划、教材选用、学员到课率、教师备课情况等。在“新型农民科技培训”中，我们结合自己的农业产业结构特点，调整教学内容，突出培训工作的时效性，选择那些科技含量高、具有产业化发展前景、能够较大幅度增加农民收入的培训项目，如农业节本增效项目；优化品种结构，提高产品质量的项目；农牧水结合、发展畜牧业和水产业的项目；绿色农业和生态农业项目等。如今年永城市紧紧围绕国家新型农民培训项目的实施，共计培训核心农户3000户，每户辐射带动10户，共带动3万户农民运用科技搞好农业生产，其中玉米核心农户1500户，小麦核心农户1500户，极大地促进了农民增收，受到了农业部、农业厅领导和专家检查验收组的一致好评。
（二）大力开展实用技术培训。为使更多的农村青壮年掌握一技之长，今年全市组织实施农业科技入户工程，充分利用广播、电视、报纸、农技热线、科技下
乡、宣讲团、印发技术资料等形式，大力开展实用技术培训。组织广大农业专家深入田间地头，与农民同吃、同住、同劳动。全市共召开培训会1万余场次，对37.2万农民进行农业科技培训。
1、送科技下乡培训。根据不同的农时季节，市农业局组织农技、植保、土肥、园艺、蔬菜、种子等单位的高、中级技术人员40余名，分赴到全市各乡镇集会，设讲桌、搭展台、挂标语，解答农民的疑难问题，散发技术资料，曝光劣假农资，推广优良品种，深受当地农民的欢迎。特别是小麦、玉米的播种期和田间管理的关键时期，我们组织农技人员以村为单位进行培训，做到技术要领直接到人，良种良法直接到田的科技成果转化机制，达到技术入村入户到人。据不完全统计，今年，全市共开展农业科技下乡536场次、专家人数达到3300人次，散发技术资料150万份，受益群众112万人次。
2、利用广播电视进行培训。市农业局与市电视台、教育台联合开办了“黄土地”、“专家·农家”等专题栏目，每周定期播出专家讲座。栏目内容丰富多彩，既讲农村法律法规和党在农村的政策，又传播先进的农业技术，推广农业科技新成果，还发布农产品供求信息；各县（市）区电视台也都制作了《农民之友》、《植保五分钟》、《农业天地》等节目，据农民反映，农业节目收视率很高，已成为许多农民每天必看的电视节目。全市共制作农业节目专栏563期。
3、依托农业广播学校、搞好实用技术培训。一是各县（市）区农广校分别与电业局联合，开办了农村电工技术中专培训班。如永城市今年招生157人，开办了农村电工班，学制2年，聘请了省电力学校老师和市委党校教师现场授课，学员热情很高，教学效果很好。目前已圆满完成教学计划。二是结合沼气工程项目，举办沼气生产工培训班，今年全市共举办沼气技术培训班200期，培训沼气工技术人员1.2万人次，发放实用技术资料22万册。
4、开通农技热线，解答农民疑难难问题。我们分别与报社和电台联合，开通了农技热线和“豫东田园”两部热线电话，并通过报纸和电台向外辐射，一根热线连着千家万户，做到一人提问题，万人都受益，专家坐诊达到460余人次，解答群众提出的疑难问题2300多个。
截止目前，全市共培育农业科技示范户10.5万户，辐射带动农户20万户，通过培训和示范，推广小麦新品种50个，玉米新品种40个，大豆新品种15个，棉花新品种22个，主推新技术35项，实用技术入户率和到位率达到90以上。
（三）抓住阳光工程政策机遇，狠抓农民职业技能培训，推动我市农村富余劳动力向非农产业转移。
首先，领导重视，建立组织，保证工作的顺利开展。
1、召开专题会议，安排部署农村劳动力转移培训工作。在总结去年阳光工程培训的基础上，市委、市政府于7月14日召开了全市各县（市）区分管农业的书记、县（市）区长及农业、劳动、建设、财政、教育、科技等部门负责人会议。传达贯彻了全省阳光工程会议精神。市委副书记李新增针对我市农村劳动力素质不高，专业技能缺乏，务工收入较低，转移就业困难的现状、强调了转移输出前进行专业技能培训的必要性。要求市、县两级有关部门，要总结经验，取长补短，按照全省阳光工程会议精神，切实把我市的阳光工程培训工作做好。副市长xxx对全市阳光工程培训工作做了部署安排。
2、建立健全领导机构。市政府成立了由分管农业的副市长任组长，农业、财政、科技、教育、劳动、建设等部门的负责同志为成员的农村劳动力转移培训阳光工程领导组。领导组下设办公室，办公室设在市农业局，局长魏作振任办公室主任。市阳光工程办公室负责对各县（市）区实施阳光工程进行业务指导。
3、出台了与培训相关文件。市政府出台了《商丘市人民政府关于加强农村劳动力转移培训工作的实施意见》（商政〔2004〕54号），制定了《2004—2010年商丘市农民工培训规划》。对全市转移培训工作做了全面规划和部署。
其二，整合培训资源，认定培训机构。为充分发挥各类教育培训资源的作用，多层次、多渠道开展阳光工程培训，在去年认定的120所培训机构的基础上，市阳光工程办公室下发了《关于做好培训基地认定工作的基础》、《关于做好培训基地认定工作的紧急通知》等文件，并对全市137所具有独立法人资格的职业教育培训机构（包括公办、民办），进行逐一摸底调查，并登记造册，在自愿申报的前提下，本着“公开、公平、公正”原则，按照《农村劳动力转移培训基地认定原则意见》，对其中的54所具有独立法人资格，能承担职业技能培训的单位，重新认定为xx市农村劳动力转移培训基地，其中市属2所，县（市）区属52所；公办18所，民办36所，在公办学校中，农业部门9所，劳动部门6所，教育部门3所，其中，45所规模较大，师资力量雄厚的培训基地承担了今年的阳光工程培训任务。
其三，分解培训任务，规范培训管理。市阳光工程办公室根据省阳光工程办公室下达给我市的培训任务，及时将1.6万人的示范性培训任务分解到各县（市）区，并自我加压把引导性培训任务提高到10万人。同时，年初召开专门的项目培训会，并与各县（市）区阳光工程办公室签订了项目管理责任书，要求各县（市）区把阳光工程培训列入目标考核，实行目标管理。为体现阳光操作，圆满完成阳光工程培训任务，我们对全市120所农村劳动力转移培训基地进行了公开招标，目前，全市9个县（市）区的45所培训学校承担了阳光工程培训任务。
其四，安排培训经费，确保培训质量。今年市财政拨出用于农村劳动力转移培训的资金44.8万元，管理经费5.2万元。为加强资金管理，市阳光工程办公室下发了《xxx农村劳动力转移培训财政补助资金管理实施细则》（商农财〔2005〕39号），并严格按照资金管理办法管理。承担阳光工程培训任务的45所培训基地，每次开班前，就将受训人员的基本情况报各县（市）区阳光工程办公室备案，办公室人员到现场核定认可，才将培训券交付培训单位，由学员自己填写。每季度由培训单位持培训台帐和转移台帐到各县（市）区阳光工程办公室接受审核，在查实培训学员实现稳定就业后，财政部门方可将培训补贴资金拨付培训单位，有效地杜绝了培训资金的截留、挤占、挪用现象，切实让培训农民得到实惠。
其五，严格执行“五项制度”。规范阳光工程监管工作。今年是阳光工程规范管理年，我们狠抓了各项工作的规范管理。重点推行了“五项制度”即公示制度，第一节课制度，规范台帐制度，执行月报制度，严格检查验收制度。今年全市统一采用培训券形式，并首次采用网上监管，对培训学员及培训机构的宣传、招生、培训、就业和跟踪服务进行了全过程监管，确保了培训质量，满足了受训农民的要求。
其六，加大宣传力度，营造良好氛围。为切实转变农民思想保守，安于现状；封闭落后的思想观念，鼓励他们参加培训、外出务工；市阳光工程办公室下发了《xxx阳光工程宣传活动月实施方案》（商阳光办〔2005〕3号）文件，要求各县（市）区利用电台、电视台、报刊等新闻媒体，进行了广泛宣传活动。市农业局局长、市阳光工程办公室主任xxx同志就阳光工程培训答记者问，并刊登在xx日报农村版上，市农业局副局长xxx在电台“行风热线”上电话接访了农民关于阳光工程培训的问题。据统计，全市共出简报45期，出动宣传车辆200余辆，散发传单1万余份，制挂过街条幅500余条，如民权县电视台字幕广告10余天，下乡张贴标语500余条。悬挂过街条幅10条，接待农村青年及家长的咨询上百人次，阳光工程宣传月活动收到很好的效果。据不完全统计，截止目前，全市共培训农村富余劳动力100.6万人，其中职业技能培训26.73万人，引导性培训73.87万人，阳光工程已培训结业10141人，正在受训5313人，接受阳光工程培训的农民90实现了转移就业。培训涉及了20余个专业，其中建筑、电脑、工厂作业、餐饮、裁缝、家政等6个工种的受训人数占总受训数的70以上。由于大力开展农村劳动力培训，带动全市农村劳动力转移总数达150万人次。较好的促进了农村经济的发展。
三、农业科技培训和农民职业技能培训促进了我市经济发展
通过开展农民教育培训，进一步提高了农民科技素质和职业技能水平，促进了农民增加收入，推动了我市城乡经济协调发展。
(一)抓典型、树样板，提高效益，扩大规模。在搞好教学培训的同时，我们坚持“实际、实用、实效”的原则，以绿证辅导教师技术承包的果园、蔬菜园、作物示范田、养殖圈为样板，创造典型，让当地群众从看中引发兴趣，并积极参与。例如宁陵县高级农艺师王海更同志是一位绿证教师，他通过技术指导，在xx县程楼乡王兆址村，建成温棚218座，成为全县最大的温棚专业村。在他的带动下，仅程楼乡就发展温棚2300座，面积3500亩，年创产值4000多万元，成为河南最大的温棚无公害黄瓜生产基地，被誉为“黄瓜之乡”。产品销往全国各地，并与北京、上海、江苏、安徽等地经销商签订了长期供销合同，解决了农产品卖难问题，增加了农民收入。夏邑县通过培训和生产示范点的带动，全县玉米、小麦等粮食作物实现了良种化，发展优质小麦达40万亩，新发展蔬菜达15万亩，新发展规模养殖户达2000户。尤其是食用菌生产发展较快，今年新发展双孢菇1800多棚，全县达到4500棚，225万平方米，年产量4.05万吨，年产值1.5亿元，形成以车站、王集、杨集、李集等11个乡镇为主的双孢菇生产基地。此外，还首次建立了白灵菇生产示范点，引进了珍稀菇种白灵菇，一次发展到80万袋，目前生长状况良好。食用菌生产已成为促进农民增收致富和支撑整个县域经济发展的特色支柱产业。一年来，通过典型培训、示范推广，应用新品种、新技术近100项，创经济效益近亿元。
(二)引进新品种，形成新产业。xx县车站镇洪山庙村绿证养殖班在县农广校教师的指导下，引进良种猪，进行猪的品种改良。采用新技术饲养，提高商品猪瘦肉率。现在，他们的商品猪价格比当地土杂猪价格每公斤高1.4元，仅此一项全村年增收近80万元。养猪规模大了，村里环境受到了严重污染。看到这种情况后，县农广校教师带领他们考察了外地建沼气的情况，并为他们请来专家建立沼气池，现已建成80多个，初步形成了以沼气为纽带的猪一一沼一一果生态农业发展模式，为夏邑县发展农村经济提供了新的思路。为了保证该村养猪业的健康发展，县农广校又组织一批年轻优秀的学员成立了养猪技术协会，定期召开会议，交流经验，为养猪业发展提供了技术保障。为了发展规模养殖，农广校指导10名有一定经济基础的会员，采用入股的方式，兴建了洪山庙村生态养殖示范园。采用统一购料、统一防疫、统一饲养模式、统一销售的方式进行经营，现已引进良种种猪150头，已成为全村养殖的龙头企业，带动农户大力发展养猪业。目前，该村养猪生产已成为主导产业，生活环境得到了明显改善，每年果树生产为全村增收近十万元，出栏商品猪8000余头，创经济效益120多万元。截止目前，我市累计培训绿证学员20万人，近5万名学员进入生产实践阶段。共建实习基地167个，推广新技术、新品种等科技项目达2600多项次，推广面积800万亩，累计增产粮食4000万公斤，增收优质果品2800万斤，增加收入5100万元。发展专业村近千个，各类专业户5200户。为农村培养了一大批留得住、用得上、有文化、懂技术、善经营、会管理的科技致富带头人，明显提高了农村干部群众的素质，充实和加强了村级领导班子，培养一批带领群众致富的先进典型，为村级组织注入了生机和活力。
(三)通过开展农村劳动力技能培训，提高了农民进城务工的专业素质，为农民增加收入，开辟新渠道。如xx县依托农广校成立了xx县农村劳动力转移培训就业服务总公司。把一批具有电脑、电焊、缝纫、餐饮、机电、家政服务等骨干专业技术学校作为培训基地，建立10个各具特点的分公司，形成了xx县农村劳动力转移培训集团，按照统一管理制度，统一培训规划，统一培训岗位规范，统一技能考核和发证要求，切实搞好培训工作。培训后的学员，外出务工月工资收入普遍比不参加培训的高300—500元。该县郭店乡王刘庄村原来有5人在劳动局技术学校培训后输送到常熟务工，从事服装加工，月收入800元，在他们的带动下，年初该村又有600人参加培训后到常熟务工，年收入可达400多万元。又如：作为全省25个重点发展市之一的永城市，通过提高农民的职业技能，完善劳动就业信息网络，推动农民进园区务工等措施，帮助农民实现了“市场就业”。该市农业、劳动、教育等部门共同参与，成立了劳动就业、职业教育、运程教育、农业科技四个培训集团，专门对农村剩余劳动力进行专业技能培训，然后再推荐到非农产业和城镇就业。该市马桥镇闫庙村，总人口1000多人，经过技能培训后，常年外出务工400余人，年创劳务收入325万元，其中具有中专学历的有48人，其他务工人员也都有一技之长。该村支部书记xxx靠在外打工的积蓄，又多方筹资1000多万元；回乡创办了羊毛衫厂，就地安置了附近村的200余人就业。目前，该村大多数农民脱贫致富，万元以上收入的家庭100多户，村里面貌发生了具大变化，劳务经济已成为该村农民收入增长的主要来源。该市演集镇西街村xx和xx两名学员，在永和职业技术学校接受阳光工程培训后，分别被送到义乌天慧制衣有限公司和波斯登制衣集团，由于技术好，工作积极认真，个人素质好，均被提升为领班，月薪2000元左右。民权县建立健全外出务工和返乡创业双向流动机制，推动创业潮，逐步实现由打工经济向创业经济的转变，为农村富余劳动力就业开辟更广阔的空间。该县花元乡魏庄村青年农民尚东方高中毕业后，经过技能培训后外出务工，他以自己的聪明才智和自强不息的精神，不断强化自己的技能，一步一个脚印，从一个打工者到企业老板。他致富不忘乡邻，在家乡陆续创办了双龙粉业、炉业公司、农化公司等企业，先后安置家乡富余劳动力500余人。已成为突破城乡二元经济结构，实现城乡协调发展的生力军。当地农民都高兴地说：“真是输出一人，致富一家，带动一方”啊。该村也成为远近闻名的小康村。
四、农民技术教育培训工作逐步走向制度化、规范化
农民技术教育培训工作是一项复杂的系统工程，涉及到方方面面，我们采取正确引导、政策引路、舆论造势的做法，确保农民技术教育培训工作正常开展.1、建立组织，为农民技术教育培训工作提供组织保证。市成立了由抓农业的副市长任组长，农业、财政、林业、水利、农机、畜牧、科委、科协等单位负责同志为成员的领导组，领导组下设办公室，办公室设在市农业局。各县(市、区)也都成立了由县(市、区)长任组长，农业副县(市、区)长为副组长的领导组，全市形成了上下通达、协调有力的指挥操作系统，有关单位密切配合，齐抓共管，使全市的农民技术教育培训工作有计划、有步骤、有条不紊地展开。
2、建立责任制，切实加强对这项工作的领导。市政府明确规定，各县(市、区)主要领导为这项工作的第一责任人，农业副县(市、区)长为直接责任人，各乡镇主要领导为具体责任人，把这项工作纳入县、乡工作目标管理，并且制定了相应的奖；励措施，真正把农民技术教育培训工作摆上县、乡两级议事日程。同时，建立健全了培训网络和培训体系，为工作的开展创造了良好的环境。
3、多方位筹措经费，确保农民技术教育培训工作开展。农业科技培训和农民职业技能培训，除国家扶持的项目资金外，市、县（市）区财政也拔出专项经费用于农民培训。有的县把这项经费列入财政预算，也有的县从水费中列支，同时，我们也从农业事业费中拨出一定的经费，用于农民技术教育培训工作。总之，我们本着“财政补一点、部门拿一点、群众集一点”的原则，多渠道筹措经费，用于教师工资、试卷打印、印刷教材、购置教具和音像教学等。经费使用力求节省，最大限度地发挥经济效益，做到专款专用，确保了农民技术教育培训工作的顺利实施。
4、落实优惠政策，调动农民参加培训的积极性。为了保证农民教育培训工作的开展，各县(市、区)都相应制定了优惠政策。“绿色证书”获得者，可优先申报农民技术职称；优先承包集体的土地、坑塘、经营场所、承担科研和开发项目，解决农业贷款；优先提供科技服务、示范推广和发放技术资料；优先选配村干部等项制度，极大地调动了广大农民群众学科学、用科学、参于培训学习的积极性。
5、搞好检查指导，确保工作质量。我们组织有关单位定期；不定期对各县(市、区)农民技术培训情况进行检查。查人员、查笔记、查作业、查制度，促进培训工作的进展，使之纳入规范化、制度化的轨道，确保农民教育培训工作的质量。
五、下一步工作计划
1、继续抓好农业科技培训。运用科技下乡、广播电视、散发资料、制作专提等形式大力开展实用技术培训，2006年培训70万人。
2、抓住阳光工程项目，扩大农村劳动力转移职业技能培训，2006年培训农民工23万人。
同志们：
大家好!
今天，我很高兴来参加农村实用技术系列培训班开班仪式。县委组织部、县人才办牵头组织的这次农村实用技术系列培训班，思路很好，县委高度重视，县直涉农有关部门给予了大力支持，借此机会，向大家表示衷心感谢!下面，就举办农村实用技术培训班与农村党员交流下思想，谈几点看法。
一、为什么要办班
从农村党员队伍的现状看，目前全县现有农村党员8584人，其中60岁以下农村党员6491人，农村生产、生活比较困难的党员还占有部分比例。农村60岁以下农民党员是农村党员的生力军，是保证党的方针政策在农村能够贯彻落实的重要力量，是社会主义新农村建设的主力军。而贫困党员则是农村党员队伍的弱势群体，是农村发展的薄弱环节，做好农村中青年党员特别是贫困党员的实用技术培训，意义重大深远。
从农村经济发展的需求看，据统计，目前全县205个行政村(居委会)集体收入总计613万元，其中财政转移支付460万元，其它收入150万元，只占25%，村级债务近1亿，农村经济发展缓慢，集体经济薄弱。究其根源，就是农村缺人才、缺技术、缺资金。农村党员只有走在了经济发展的前沿，农村经济发展才有可靠保障。广大基层党组织只有加强发展经济的能力，才能带领全村群众致富，才能树立权威。只有富了，我们才能更好地为群众办好事、办实事。我们要通过培训，提高中青年党员的致富带富能力，为农村经济发展注入活力。
从加强农村基层组织建设的需要看，近几年，我县农村基层党组织为加快农村发展不断进行探索，目前农村经济出现了好的势头，产业结构调整的步伐加快。据统计，全县规模畜禽养殖户432家，养殖总量达180万头(只)，存栏生猪1。8万头，禽类养殖量174万只;大棚蔬菜种植56家，面积达550亩，食用菌香菇420亩，年产干菇305吨。在产业调整加快的同时，在郭家河乡、浒湾乡出现了农民经济合作社，通过合作社对外联系，降低了成本，拓展了市场，可以说农村致富产业的龙头，已经舞了起来。农村困难党员政治觉悟高，但由于缺技术、缺资金，致富问题一直没有很好的解决，所以，抓好了困难党员和中青年党员的教育培训就等于抓住了农村基层组织建设的“牛鼻子”。我们要通过培训，加强党员队伍教育管理，党员队伍强了，基层组织也就强了。
二、怎样办好班
今年以来，县委不断健全党内激励、关怀和帮扶机制，在全县城乡基层党组织深入开展“联、帮、促”活动，以党内和谐促进社会和谐，计划举办新西兰红梨、杭白菊、天椒、食用菌、淮南猪、淡水养殖等系列农村实用技术培训班。怎样组织举办好这些培训班，达到理想效果，值得我们研究、探索。
要面向市场。在市场经济条件下，农业生产必须进入市场，参与市场竞争，“为卖而产，为赚而卖”，才能增收致富。单一种粮，不可能致富。目前，县委组织部通过终端远程教育网络把社会各类信息直接送到了农村，广大农村党员要善于从捕捉市场信息，市场需要什么种什么，需要多少种多少。同时，我们举办实用技术培训班，也要以市场为导向，根据市场对农产品的需求，服务相应的实用技术。前段时间，我到新集镇调研，听徐生祥书记介绍，彭河村兰河阮成安种植新西兰红梨，产品供不应求，需提前预订，效益很好，我到现场看了，确实不错。我认为这就是以市场为导向的成功例子，很好。
要突出特色。特色就是优势。对一个村来讲，关键是要从本村实际出发，根据本村优势，调整产业结构，发展特色经济;对一个党员来讲，就是结合自身条件，根据个人能力，发展特色产业。还拿新西兰红梨来说，目前，新西兰红梨是全省要大力推广和普及的水果新品种，在全省只有四个示范区(郑州、新乡、商丘、新县)，彭河村新西兰红梨示范基地就是其中之一。新西兰红梨经济价值高，见效快，只需三年就可以挂果，现在市场价大约每斤10元，每个平均8两左右，每棵树平均产80个，每亩地种60棵果树，这样算来每亩新西兰红梨可以收益2。5万元，经济效益相当可观。我们举办培训班，就是推广应用象新西兰红梨这样具有推广价值和竞争力优势农产品，建设一批特色农产品生产基地，形成我们的特色。近年来，我县经济发展环境、交通条件都有了极大的改善，这都为发展特色产业创造了良好的条件，关键是大家要找准优势，打造特色产业，把区位优势、资源优势转化为经济优势。
要创新思路。坚持因人因材施教，不断创新培训方式。在培训内容上，按照“干什么教什么、缺什么补什么、什么富传什么”的要求，力求实际、实用，不搞形式。在培训方法上，针对农村党员基层干部的文化素质和年龄结构情况，因地制宜，形式多样，实行分层次、分类别培训，通过典型示范，带动农村党员学技术、用技术，达到“点亮一盏灯，照亮一大片”的效果。在培训方式上，采取“送出去、请进来”、“集中与分散”、“课堂讲解与科技示范”、“远程电化教学与现场指导”等多种方式，使农村党员易于接受，做到学用结合。
要搞好服务。要整合农业、林业、水利、科技、畜牧等部门培训资源，形成全县整体培训合力。要进一步建立健全由县委组织部牵头，县农业局、林业局、科技局、水利局等涉农部门具体负责，财政、金融、乡、村等各级各部门共同参加的培训长效机制。要建立信息共享平台，县委组织部要充分发挥全县各终端接收站点党员现代远程教育网的作用，使广大农村党员能够更加方便地学习科技知识，为农民提供更多的科技信息。县涉农部门要把培训工作任务纳入本部门、本单位工作计划，发挥各自优势，充分履行职责，定期组织专业技术人员到各种养殖基地搞好技术服务，编写适合我县实际的乡土教材，包括文字资料、多媒体声像资料等。县农行、农村信用联社等金融部门要拿出专项信贷资金，对全县种养殖大户给予资金扶持。
三、如何运用办班成果
培训只是手段，目的在于运用。使大家尽快掌握实用技术，既带头致富，又带领农民致富。
要带头发展经济。培训能否达到目的，不仅要看大家是否学到了实用知识，更重要的是，要看大家是否做到了学以致用。要找到自己的致富项目，明确自己的.发展方向，大胆去闯、大胆去干、大胆去实践、大胆去应用。要带头学习农业新科技，带头转变发展观念，带头调整优化产业结构，破解发展难题，提高发展质量。近年来，我们通过实施“金种子计划”，每年培训农民党员1000多人次，使很多农民党员学会了实用技术。吴陈河镇马鞍村孔令严在培训中掌握了大棚蔬菜技术，兴办了蔬菜大棚基地;陈店乡高湾村吴卫国通过培训掌握了炒茶技术，兴办了茶叶基地，等等，象这样的例子还有很多，他们掌握了技术先富起来，并带动周围的群众不断富起来。相信不用太长时间，我们还会有更多的农村党员，走向经济发展的主战场，冲刺经济发展的最前沿，真正成为新时期的一名新型党员。
要起好示范带动作用。个人富了不算富，大家富了才算富。要先富带动后富，在群众想富而不敢富时，要敢于起示范作用;在群众想富又没有致富门路和致富本领时，要能够传帮带，毫不保留的传授技术，带领群众共同致富。要能从本地实际出发，紧贴农民的需要，通过各种方式和途径，着力解决农民群众“想干不敢干”、“想干不会干”、“想干无力干”等问题，寻找致富路子，确定致富项目，有针对性地进行技术培训。
要创建产业区。要通过培训，有意识的引导农民群众调整产业结构，规模化种养殖，优质化生产，以种养殖大户为点，以示范村为线，区域化布局，逐步实现“一村一品、一乡一色”，打造特色品牌，创建特色产业区。新集镇彭河村新西兰红梨种植就为我们带好了头，前几年刚起步时，只有一户种植，面积不过2亩，如今已发展到5户种植，面积达130多亩，年收益10多万元，并呈逐年上涨趋势，初步形成了彭河新西兰红梨示范区。象这样的示范区，我们要培育、扶持、推广，而且越多越好，形成规模化特色产业。
同志们，希望通过农村实用技术系列培训，使广大农村党员，特别是困难党员，真正学到新知识、新技术，在加快农村经济发展上理出新思路，在“带头致富、带领致富”方面增长新本领，为建设社会主义新农村、全面建设小康社会作出新的更大贡献。
一、培训目标：
有针对性的开展校本培训，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：
领导小组：
组 长：
副组长：
组 员：
培训对象：全体教师
三、培训内容与方式：
1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目“导学——展教——训练模式”培训，提高教师课堂教学能力，在“导学——展教——训练模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理
1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责
落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师;“导学——展教——训练模式模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的评价
1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。
2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。
3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据.
六、学习的主要内容
1.学习《新课程标准解读》，通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的详细论述。
2. 开展第二季“本土.特色.发展”教师论坛活动。
就“发展性课堂”教学方法和效果进行讨论。
在教材内容的处理、教学策略的选择，教学手段、教学方法如何适合学生进行探讨，追求课堂教学效果最大化。
3.开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究活动，就“发展性课堂”教学问题设计进行讨论，力求八大环节，实现无痕迹衔接。
4.组织教师深入学习本学科知识,寻找命题规律，提升教师的学科专业能力。
5.各学科集中进行一次集体备课，熟悉下学期教材内容.
七、培训时间和地点：
时间：20xx年1月21日—2月4日
地点：神林小学
八、培训对象
全校教师。
九、培训安排：(见表)
20xx年1月寒假期间教师集中学习安排表(略)
十、培训要求
1、所有教师认真对待寒假培训工作，必须服从学校的培训安排。
2、培训期间要进行考勤。
每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30进行学习签到，做到有事请假。
3、教师培训期间认真写好学习笔记和心得体会。
十一、培训作业：
1.写一篇学习《新课程标准解读》心得体会。
1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间20xx年2月4日。
2.各学科集中进行集体备课，制定下学期教学计划与进度。
篇2：培训项目计划书
培训项目计划书
一、中层管理人员培训项目：
中层管理人员管理技能提升及强化执行力培训
培训目的：根据公司发展需要，中层管理人员作为公司的中流砥柱，需要不断地获取先进的管理理念及管理技巧以便提升自身专业管理技能，同时强化执行力，提高工作效率，以提高企业的核心竞争力，保证经营目标任务的顺利完成。
计划时间安排：20**年4月、8月
学习内容：
（一）执行力：余世维《赢在执行》视频（共6集），该视频深入浅出的介绍了执行力的核心内容，并辅以案例对当前企业存在的执行力问题以及原因进行分析，提出相关改善建议。
（二）管理技能：余世维《领导商数》视频（共6集），该视频介绍了提高领导商数、掌握管理技能的全新方法，从领导力内涵、团队意识、有效沟通、企业文化等方面进行阐述，通过诙谐幽默的语言和丰富详实的案例来引导大家正视领导商数的重要性。
学习方式：自学
学员范围：公司中层管理人员
培训效果评估方式：结合本职工作及自身情况撰写学习心得。
二、公司全员培训计划项目
（一）医疗常识及急救知识培训
培训目的：伴随着景区的`日益发展，到景区游玩的游客将会越来越多，安全隐患也随之递增，加之近年来老年休闲游趋势愈发明显，为防患于未然，确保在意外事件发生时，可以及时予以援手，保证游客的生命财产安全，并体现公司应有的人性关怀和社会责任。
计划时间安排：20**年3月中旬
学习内容：医疗常识、急救知识
培训讲师：外聘专业人员
学习地点：区成教中心
学习方式：授课、演习
学员范围：公司全员
培训效果评估方式：日常工作
（二）消防安全知识强化普及培训
培训目的：安全是各项工作的重中之重和前提，结合公司实际，随着游客增多，以及景区的各项活动开展，消防安全的重要性不言而喻，要为保证游客生命财产安全而努力。
计划时间安排：20**年6月中旬、11月初
学习内容：消防器材的使用和消防安全相关知识
培训讲师：外聘专业人员
学习地点：区成教中心
学习方式：授课、演习
学员范围：公司全员
培训效果评估方式：日常工作
（三）景区基本知识和公司规章制度培训
培训目的：员工的职业素养直接决定了公司的未来发展，员工知识储备的丰富和公司规章制度的有效践行，将对景区的知名度、影响力起到积极影响。
计划时间安排：20**年4月中旬
学习内容：景区基本知识（涵盖各景点介绍）、公司相关规章制度。上述两部分内容以导游词和员工手册为准。
学习地点：公司会议室（分部门进行）
学员范围：公司全员
培训讲师：各部门负责人
培训效果评估方式：日常工作验证、导游大赛
（四）工作流程标准化培训
培训目的：20**年是景区旅游标准化体系建设关键年，年底将会接受上级主管部门的验收，工作流程标准化作为旅游标准化体系的重要组成部分，必须得到进一步规范，此外，它直接影响着景区的服务水平以及未来5A级景区评定工作。
计划时间安排：20**年7月初
学习内容：工作流程标准化
学习方式：自学
学员范围：公司全员
培训效果评估方式：日常工作
三、各部门培训项目
（一）行政办公室
培训目的：进一步提升行政办公室工作人员的知识水平和服务水平，为公司的快速发展提供强有力的后勤保障。
计划时间安排：20**年4月、7月
学习内容：财务报账流程、景区信息宣传时效性
学习地点：公司会议室
学员范围：行政办公室全员
培训效果评估方式：日常工作验证
（二）导游部
培训目的：作为景区的窗口部门，导游的综合素质高低影响着游客对景区的直接感官，提升导游团队的整体素养，是公司长远发展的支撑。
计划时间安排：20**年3月至9月
学习内容：普通话、仪态、古建筑、摄影、急救等
学习地点：公司会议室
培训讲师：导游部负责人、外聘专业人员
学员范围：导游部全员
培训效果评估办法：日常工作验证
（三）商品经营部
培训目的：商品经营作为今年景区工作的重点和难点，将成为景区收入的又一增长点，加强学习和提升已迫在眉睫。
计划时间安排：20**年6月、9月、12月
学习内容：服务规范、商品销售技巧等
学习地点：公司会议室
培训讲师：商品经营部负责人、外聘专业人员
学员范围：商品经营部全员
培训效果评估方式：日常工作验证
（四）景区管理部
培训目的：景区管理是游客游玩景区的着眼点，如何有效提升景区管理水平，是我们练好“内功”的关键。
计划时间安排：20**年3月、4月、6月
学习内容：售票技巧、军训、游客投诉处理办法
学习地点：局会议室、停车场
培训讲师：外聘专业人员、保安组负责人
学员范围：景区管理部全员
培训效果验证方式：日常工作验证
篇3：培训项目计划书
一、中层管理人员培训项目
中层管理人员管理技能提升及强化执行力培训
培训目的：根据公司发展需要，中层管理人员作为公司的中流砥柱，需要不断地获取先进的管理理念及管理技巧以便提升自身专业管理技能，同时强化执行力，提高工作效率，以提高企业的核心竞争力，保证经营目标任务的顺利完成。
计划时间安排：20xx年4月、8月
学习内容：
（一）执行力：余世维《赢在执行》视频（共6集），该视频深入浅出的介绍了执行力的核心内容，并辅以案例对当前企业存在的执行力问题以及原因进行分析，提出相关改善建议。
（二）管理技能：余世维《领导商数》视频（共6集），该视频介绍了提高领导商数、掌握管理技能的全新方法，从领导力内涵、团队意识、有效沟通、企业文化等方面进行阐述，通过诙谐幽默的语言和丰富详实的案例来引导大家正视领导商数的重要性。
学习方式：自学
学员范围：公司中层管理人员
培训效果评估方式：结合本职工作及自身情况撰写学习心得。
二、公司全员培训计划项目
（一）医疗常识及急救知识培训
培训目的：伴随着景区的日益发展，到景区游玩的游客将会越来越多，安全隐患也随之递增，加之近年来老年休闲游趋势愈发明显，为防患于未然，确保在意外事件发生时，可以及时予以援手，保证游客的生命财产安全，并体现公司应有的人性关怀和社会责任。
计划时间安排：20xx年3月中旬
学习内容：医疗常识、急救知识
培训讲师：外聘专业人员
学习地点：区成教中心
学习方式：授课、演习
学员范围：公司全员
培训效果评估方式：日常工作
（二）消防安全知识强化普及培训
培训目的：安全是各项工作的重中之重和前提，结合公司实际，随着游客增多，以及景区的各项活动开展，消防安全的重要性不言而喻，要为保证游客生命财产安全而努力。
计划时间安排：20xx年6月中旬、11月初
学习内容：消防器材的使用和消防安全相关知识
培训讲师：外聘专业人员
学习地点：区成教中心
学习方式：授课、演习
学员范围：公司全员
培训效果评估方式：日常工作
（三）景区基本知识和公司规章制度培训
培训目的：员工的职业素养直接决定了公司的未来发展，员工知识储备的丰富和公司规章制度的有效践行，将对景区的知名度、影响力起到积极影响。
计划时间安排：20xx年4月中旬
学习内容：景区基本知识（涵盖各景点介绍）、公司相关规章制度。上述两部分内容以导游词和员工手册为准。
学习地点：公司会议室（分部门进行）
学员范围：公司全员
培训讲师：各部门负责人
培训效果评估方式：日常工作验证、导游大赛
（四）工作流程标准化培训
培训目的：20xx年是景区旅游标准化体系建设关键年，年底将会接受上级主管部门的验收，工作流程标准化作为旅游标准化体系的`重要组成部分，必须得到进一步规范，此外，它直接影响着景区的服务水平以及未来5A级景区评定工作。
计划时间安排：20xx年7月初
学习内容：工作流程标准化
学习方式：自学
学员范围：公司全员
培训效果评估方式：日常工作
三、各部门培训项目
（一）行政办公室
培训目的：进一步提升行政办公室工作人员的知识水平和服务水平，为公司的快速发展提供强有力的后勤保障。
计划时间安排：20xx年4月、7月
学习内容：财务报账流程、景区信息宣传时效性
学习地点：公司会议室
学员范围：行政办公室全员
培训效果评估方式：日常工作验证
（二）导游部
培训目的：作为景区的窗口部门，导游的综合素质高低影响着游客对景区的直接感官，提升导游团队的整体素养，是公司长远发展的支撑。
计划时间安排：20xx年3月至9月
学习内容：普通话、仪态、古建筑、摄影、急救等
学习地点：公司会议室
培训讲师：导游部负责人、外聘专业人员
学员范围：导游部全员
培训效果评估办法：日常工作验证
（三）商品经营部
培训目的：商品经营作为今年景区工作的重点和难点，将成为景区收入的又一增长点，加强学习和提升已迫在眉睫。
计划时间安排：20xx年6月、9月、12月
学习内容：服务规范、商品销售技巧等
学习地点：公司会议室
培训讲师：商品经营部负责人、外聘专业人员
学员范围：商品经营部全员
培训效果评估方式：日常工作验证
（四）景区管理部
培训目的：景区管理是游客游玩景区的着眼点，如何有效提升景区管理水平，是我们练好“内功”的关键。
计划时间安排：20xx年3月、4月、6月
学习内容：售票技巧、军训、游客投诉处理办法
学习地点：局会议室、停车场
培训讲师：外聘专业人员、保安组负责人
学员范围：景区管理部全员
培训效果验证方式：日常工作验证
四、其他培训项目
（一）导游讲解大赛
比赛目的：为进一步提高景区服务人员的整体素质，全面展示导游形象风采，激励导游队伍的整体素质再次提升，提倡人人都是景区讲解员的服务规范要求。
计划时间安排：20xx年6月底
比赛规则：1、与往年不同，此次比赛分为专业组和业余组，专业组为导游部工作人员，业余组为接待组及其他自由报名人员。
2、比赛内容为周村古商城所属景点（景区概况介绍、千佛寺、三益堂、民俗展览馆、瑞蚨祥、状元府、票号展览馆、杨家大院、大染坊、魁星阁、鲁商发源地、特色旅游商品、周村烧饼、淄博艺术博物馆等），以及周村区相关文化主题、风俗民情、传说故事等；才艺展示内容形式不限。
3、比赛分为初赛和决赛，地点暂定演艺广场
4、评委除邀请专业人员外，也可邀请景区业户参加，加大互动性。
（二）专业知识培训
培训目的：为提升公司员工其他方面的专业素养，改善公司整体管理水平，组织旅游局部分人员对公司相关人员进行培训，营造良好的学习氛围。
计划时间安排：20xx年4月至12月
学习地点：局会议室
培训讲师：曹三强、高云、张红霞、宋亮、李晓燕、高磊、宋琪等
学员范围：公司相关人员
培训效果验证方式：日常工作验证
篇4：培训项目计划书格式
X项目培训计划书 培训项目计划书?样本? 第一章 培训目标 建议描述内容提要? 1、使关键用户能够理解并熟练掌握标准业务流程的操作? 2、为后面的系统调研进行充分的交流做好充足的准备? 3、通过培训?使关键用户能够在贵公司担负起知识转移的任务? 第二章 学员应该参加的课程
? 培训内容表 角色 课程 领导人员 项目经理 财务会计 采购经理/采购计划员 仓库保管员 销售经理/销售业务员 技术部 生产负责人/计划员 ERP 理念 √ √ * √ √ √ √ √ 整体业务流程 √ √ √ √ √ √ 部门流程及软件讲解 * * * * * 总账 报表 固定资产 * 应收应付 存货核算 采购管理 * * 库存管理 * √ * 销售管理 物料清单 * * 生产
第三章 学员应具备的能力 建议描述内容提要? 1、计算机基础?比如熟练应用 WIN2000 操作系统?掌握基本的办公软件操作?如OFFICE?,IE 浏览器的熟练应用? XX 项目培训计划书样本 2/3 2、熟悉本单位的业务流程操作? 第四章 培训教师介绍 建议描述内容提要? 1、知识结构?学历、专业、接受的培训等? ?
2、工作经历?包括来 XX 公司公司以前的.工作经历? ? 3、已经实施过的项目? 第五章 具体安排 建议描述内容举例? 项目培训计划表 培训名称 XX 机械制造有限公司 ERP 信息系统培训 培训时间 2007-11-7 至 2007-11-19 培训地点 培 训 进 程 表 日期 时间 培训内容 角色 备注 11 月 7 日 8?30-10?30 ERP 理念简要介绍 全体人员 11 月 7 日 10:50-12:00 整体业务流程 全体人员 11 月 7 日 13:00-16:30 总账报表软件讲解 财务人员 11 月 8 日 8:30-9:30 财务人员 上机练习11 月 8 日 9:30-12:00 固定资产应收应付存货软件讲解 财务人员 11 月 8 日 13:00-16:30 财务人员
上机练习11 月 9 日 8?30-12?00 采购部业务流程讲解采购管理软件讲解 采购人员 解答问题 11 月 9 日 13:00-16:30 采购人员 上机练习11 月 12 日 8?30-12?00 销售部业务流程讲解销售管理软件讲解 销售人员 解答问题 11 月 12 日 13:00-16:30 销售人员 上机练习11 月 13 日 8?30-10?30 保管员销售业务员采购业务员材料会计 解答问题 11 月 13 日 10:30-12:00 上机练习XX 项目培训计划书样本 3/3 11 月 13 日 13:00-16:00 产品 BOM 的搭建及查询 技术部 解答问题 11 月 14 日 8:30-12:00 简单生产流程讲解 生产计划员 解答问题 11 月 14 日 13:00-16:30 简单生产软件讲解
生产计划员 11 月 15 日 全天 演练及上机 11 月 16 日 8:30-12:00 计划生产流程讲解 生产计划员 解答问题 11 月 16 日 13:00-16:30 计划生产软件讲解 生产计划员 11 月 19 日 全天 演练及上机 第六章其他要求 6.1、对教室和教具的要求 建议描述内容举例? 1、配备亮度清晰的投影仪?最好是方形玻面。
幕布同投影仪之间应有足够距离?幕布的尺寸能使投影片充分显示?便于后排听课人员看清。
2、配备安放稳妥的白板或黑板、与投影幕布在讲台两侧对称放置。
准备书写流畅的笔和可以擦净板面的板擦? 3、讲台桌面的长度要能够放下投影仪、教员使用的投影片夹和其他教具? 4、教师窗帘和灯光布置上既不要影响投影效果?又要照顾看轻白板和听课人员记录需要。
5、无环境噪音干扰?车辆、生产、食堂、风机等? ? 6、配备可固定又可手持的话筒?足够电线长度的接线板?不出噪音的扬声器? 7、有教桌以便于听课人员记录?有练习用机? 8、有适合不同听课人数的教室?椭圆会议桌或沙发、舞厅设备不宜用于教室。
6.2、对培训学员的要求 建议描述内容举例? 1、培训学员必须严格遵守培训纪律?不得无故迟到、早退、旷课? 2、学员应提前对所培训内容进行预习?上课时认真做好笔记? 3、经过学习?受训学员必须能够熟练掌握标准业务在新系统中的处理流程?并能够担当起向其他最终用户进行知识转移的任务?否则应坚持自学?直到考核合格为止。
篇5：培训项目计划书参考
一 新员工培训的重要性
新员工培训，又被称为入职培训，是企业将聘用的员工从社会人转变成为企业人的过程，同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。员工通过逐渐熟悉、适应组织环境和文化，明确自身角色定位，规划职业生涯发展，不断发挥自己的才能，从而推动企业的发展。对企业来讲，在此期间新员工感受到的企业价值理念、管理方式将会直接影响新员工以后工作中的态度、绩效和行为。成功的新员工培训可以起到传递企业价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，它在新员工和企业以及企业内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁，并为新员工迅速适应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的基矗
二 新员工培训的目的
新员工培训的基本目的`是让新员工了解企业的基本背景情况，即在了解企业历史、文化、战略发展目标、组织结构和管理方式的同时，了解工作的流程与制度规范，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步了解企业及其部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等，从而帮助员工更快地适应环境和新的工作岗位，更快地进入角色，提高工作绩效。同时，通过培训帮助新员工建立良好的人际关系，增强员工的团队意识与合作精神。
三 新员工培训的内容
1、常识性培训，是指对员工进行企业发展历程、企业文化、管理理念、组织结构、发展规模、前景规划、产品服务与市场状况、业务流程、相关制度和政策及职业道德教育展开介绍、讲解和培训，使其可以全面了解、认识企业，加深认识并激发员工的使命感。
2、专业性培训主要包括：介绍部门结构、部门职责、管理规范、培训基本专业知识技能、讲授工作程序与方法、介绍关键绩效指标等。在这过程中部门负责人要向新员工说明岗位职责的具体要求，并在必要的情况下做出行为的示范，并指明可能的职业发展方向。
四 新员工培训的注意事项
1、新员工培训必须在实施之前根据企业自身的具体情况和新员工的特点，制定详细的规划，对培训的内容、形式、时间、负责人等做出详细的计划，并对执行的过程进行监控。
2、新员工培训不是人力资源一个部门的事情。对于新员工培训的责任部门和人员，一定要明确人力资源部、高层管理者、岗位所在部门负责人、相关部门负责人的职责划分，并保证各岗位和部门担负起各自应尽的职责。
3、为了保证实际效果，新员工培训实施之后应及时进行记录归档和效果评估。
“好的开始等于成功的一半！”，新员工进入公司最初阶段的成长对于员工个人和企业都非常重要。新员工培训的成功离不开每一个细节的精心筹划。成功的新员工培训是人力资源管理的重要一环，为员工顺利融入企业，进而选择长期发展迈出了坚实的一步！
【培训项目商业计划书目录】
第一部分 摘要
一. 公司概况描述
二. 公司的宗旨和目标
三. 公司目前股权结构
四. 已投入的资金及用途
五. 公司目前主要产品或服务介绍
六. 市场概况和营销策略
七. 主要业务部门及业绩简介
八. 核心经营团队
九. 公司优势说明
十. 目前公司为实现目标的增资需求：原因、数量、方式、用途、偿还
十一. 融资方案（资金筹措及投资方式及退出方案）
十二. 财务分析
1. 财务历史数据
2. 财务预计
3. 资产负债情况
第二部分 综述
第一章 公司介绍
一．公司的宗旨
二．公司简介资料
三．各部门职能和经营目标
四．公司管理
1. 董事会
2. 经营团队
3. 外部支持
第二章 技术与产品
一．技术描述及技术持有
二．培训产品状况
1. 主要产品目录
2. 培训产品特性
3. 正在开发/待开发产品简介
4. 研发计划及时间表
5. 知识产权策略
6. 无形资产
三．培训产品生产
1．资源及原材料供应
2．现有生产条件和生产能力
3．扩建设施、要求及成本，扩建后生产能力
4．原有主要设备及需添置设备
5．培训产品标准、质检和生产成本控制
6．包装与储运
第三章 培训市场分析
一．市场规模、市场结构与划分
二．目标市场的设定
三．培训产品消费群体、消费方式、消费习惯及影响培训市场的主要因素分析
四．目前公司培训产品市场状况，培训产品所处市场发展阶段（空白/新开发/高成长/成熟/饱和）培训产品排名及品牌状况
五．市场趋势预测和市场机会
六．行业政策
第四章 竞争分析
一．有无行业垄断
二．从市场细分看竞争者市场份额
三．主要竞争对手情况：公司实力、培训产品情况
四．潜在竞争对手情况和培训市场变化分析
五．公司培训产品竞争优势
第五章 市场营销
一．概述培训营销计划
二．培训销售政策的制定
三．培训销售渠道、方式、行销环节和售后服务
四．主要业务关系状况
五．培训销售队伍情况及销售福利分配政策
六．促销和市场渗透
1. 主要促销方式
2. 广告/公关策略、媒体评估
七．培训产品价格方案
1. 培训定价依据和价格结构
2. 影响培训价格变化的因素和对策
八. 培训销售资料统计和销售纪录方式，销售周期的计算。
九. 培训市场开发规划，销售目标
第六章 投资说明
一．资金需求说明（用量/期限）
二．资金使用计划及进度
三．投资形式（贷款/利率/利率支付条件/转股-普通股、优先股、任股权/对应价格等）
四．资本结构
五．回报/偿还计划
六．资本原负债结构说明
七．投资抵押
八．投资担保
九．吸纳投资后股权结构
十．股权成本
十一．投资者介入公司管理之程度说明
十二．报告
十三．杂费支付
第七章 投资报酬与退出
一．股票上市
二．股权转让
三．股权回购
四．股利
第八章 风险分析
一．资源风险
二．培训市场不确定性风险
三．培训研发风险
四．培训生产不确定性风险
五．培训成本控制风险
六．竞争风险
七．政策风险
八．财务风险
九．管理风险
十．破产风险
第九章 管理
一．公司组织结构
二．管理制度及劳动合同
三．人事计划
四．薪资、福利方案
五．股权分配和认股计划
第十章 财务分析
一．财务分析说明
二．财务数据预测
1. 销售收入明细表
2. 成本费用明细表
3. 薪金水平明细表
4. 固定资产明细表
5. 资产负债表
6. 利润及利润分配明细表
7. 现金流量表
8. 财务指标分析
篇6：教育培训项目计划书
一、培训目标：
有针对性的开展校本培训，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：
领导小组：
组 长：
副组长：
组 员：
培训对象：全体教师
三、培训内容与方式：
1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目“导学——展教——训练模式”培训，提高教师课堂教学能力，在“导学——展教——训练模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理
1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责
落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师;“导学——展教——训练模式模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的.评价
1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。
2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。
3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据.
一、指导思想
以《国家教育改革和发展中长期规划》为指导，以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教能力为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用寒假对教师集中进行业务理论知识的培训。
二、组织机构
成立“神林学校寒假教师培训领导小组”，领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。
三、学习的主要内容
1.学习《新课程标准解读》，通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的详细论述。
2. 开展第二季“本土.特色.发展”教师论坛活动。
就“发展性课堂”教学方法和效果进行讨论。
在教材内容的处理、教学策略的选择
教学手段、教学方法如何适合学生进行探讨，追求课堂教学效果最大化。
3.开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究活动，就“发展性课堂”教学问题设计进行讨论，力求八大环节，实现无痕迹衔接。
4.组织教师深入学习本学科知识,寻找命题规律，提升教师的学科专业能力。
5.各学科集中进行一次集体备课，熟悉下学期教材内容.
四、培训时间和地点：
时间：2014年1月21日—2月4日
地点：神林小学
五、培训对象
全校教师。
六、培训安排：(见下表)
20xx年1月寒假期间教师集中学习安排表(略)
七、培训要求
1、所有教师认真对待寒假培训工作，必须服从学校的培训安排。
2、培训期间要进行考勤。
每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30进行学习签到，做到有事请假。
3、教师培训期间认真写好学习笔记和心得体会。
八.培训作业：
1.写一篇学习《新课程标准解读》心得体会。
1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间20xx年2月4日。
2.各学科集中进行集体备课，制定下学期教学计划与进度。
篇7：教师培训项目计划书
前言
过去的一年，在市委、市政府的高度重视下，在教育局的直接领导下，我们采取集中培训、远程培训、跟岗学习和在岗研修等模式，先后组织66745名中小学幼儿园教师参加各级各类培训。通过培训，使广大教师进一步更新了教育教学理念，强化了专业素质，提升了能力水平，从而有力地推动了东莞基础教育的发展。为扎实有效开展新一年的培训工作，我们制订了《20xx年东莞市中小学（幼儿园）教师培训计划书》，供各镇（街）和中小学（幼儿园）参考，以便统筹安排教师参加培训。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻党的xx大、xx届四中全会精神，全面落实《中共东莞市委东莞市人民政府关于推进教育改革发展，加快实现教育现代化的决定》、《东莞市教育事业发展规划》、《关于推进基础教育“十项工程”的实施意见》和《东莞市教育局20xx年工作要点》的要求，创新培训模式，丰富培训内容，全面打造一支高水平的教师队伍，为我市“加快转型升级，建设幸福东莞，实现高水平崛起”提供强大的人才支撑、智力支持和知识服务，为东莞创建广东省推进教育现代化先进市做出积极的贡献。
二、工作目标
今年计划培训约16.8万人次。其中集中培训约2.3万人次，远程培训约5.5万人次，校本培训约9万人次。通过培训，实现幼儿园名园长、名教师、教研骨干等高精尖人才培养和全员素质提升，落实教育部第七号令《中小学教师继续教育规定》、广东省人民政府第53号令《广东省中小学教师继续教育规定》和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《广东省教育厅关于大力加强中小学教师培训工作的意见》中的规定：保证每一位在职教师每五年内接受不少于360学时的培训（每年不少于72学时的培训）。
三、20xx年培训重点项目
1、实施教师信息技术应用能力提升工程
根据广东省教育厅关于印发《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》的要求，本学年主要进行三方面的培训：分批组织校长、学校项目负责人、学校指导教师、学科教研员等骨干人员培训。‚组织数学、英语、化学、历史、信息技术、美术、音乐、综合实践等学科的全部人员和学前教育部分人员的测评和培训任务。按照分类、分层、分岗和分学科的原则，采取集中研修、网络研修、校本研修相结合的方式开展培训。ƒ组织部分名优教师开展慕课知识培训与课程开发，推动我市中小学教师培训慕课课程的建设与应用。引进高校（培训机构）慕课培训资源，为我市学科专业课程培训或校本培训提供丰富慕课培训资源。
2、实施教育行政干部管理能力提升工程
举办两期教育行政干部研修班。对镇街宣教办主任（局长）和市教育局行政干部进行集中培训，开展教育改革、创新管理、依法行政、安全管理、学校建设、教育评价和教育信息化等方面的培训，进一步提升干部行政服务工作水平和依法行政能力。‚组织学校校长专业标准培训。结合教育部关于印发学校校长（园长）专业标准，组织开展专业标准专题培训活动，帮助学校校长（园长）准确理解专业标准的基本理念，全面把握专业标准的内容要求，把专业标准作为开展学校管理、提升专业发展水平的行为准则。ƒ举办公民办小学校长高级研修班和任职资格培训班。今年将重点办好小学校长任职资格培训班、高级研修班和校长后备干部培训班，计划培训200人。„举办学校中层干部培训班。主要有：镇街幼教管理人员培训班、中学教导主任培训班、中学级长培训班、学校安全责任人培训班等。
3、实施基础教育高层次人才培养工程
根据《广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”（20xx－20xx年）实施方案》和《广东省培养高层次人才特殊支持计划》的要求，结合我市实际情况，实施教学名师、名校长（园长）和教育家等高层次人才培养计划，从今年开始，连续五年分期分类组织教学名师、名优校长、教育家等高层次人才培养对象进行培训。20xx年计划遴选30位教学名师培养对象，10位名校长培养对象，5位教育家培养对象、50位学前教育名师培养对象、30位名园长培养对象、40位学前教育教研专家培养对象进行重点培养。采取集中学习、实践考察、建立网络研修工作坊、跟岗锻炼、自我研修和考核评价等模式进行培养。
4、实施骨干教师教育教学能力提升工程
加强骨干教师培养，搭建骨干教师专业发展平台，进一步提升其教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，形成个性化教学风格，发挥引领示范作用。主要培训项目有：学科教科组长（或教研组长）培训：中小学语文、数学、英语、物理、生物、体育等学科的科组长（或教研组长）培训班。‚学科骨干教师专项培训：高中化学、生物、政治骨干教师研修班（各50人）；中学英语骨干教师tdi课程培训班（100人），小学初中英语骨干教师外教培训班（共120人）；中学历史骨干教师命题培训班（共130人）；教学研究专题培训班（40人）；名师名班主任工作室主持人高级研修班（50人）等。ƒ第二期东莞中小学（幼儿园）教育科研骨干培训班。小学中学共160人。„民办学校骨干教师培训班（专项经费）共7个班：小学和初中语文、数学、英语六个学科教师培训班和民办学校骨干班主任培训班，共700人。…幼教系列培训：举办第四期幼儿园园长提高培训班、第七期幼儿园园长任职资格培训班、幼儿园骨干教师研修班、幼儿园教师心理健康c证培训班、幼儿园保育员职业技能鉴定培训班、托幼园所保健人员培训班、幼儿园后勤负责人培训班等。
5、实施中小学教师专业素质提升工程
遵循教师成长的规律，按照基础教育改革发展的要求，着力抓好新教师培训、在职教师岗位培训。新教师岗前培训。坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，将从20xx年7月开始对新任教师进行不少于120学时岗前适应性培训，采取集中面授培训、在岗研修、听课评课等形式，帮助新教师掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规，具备基本的教学技能和班级管理技能、学生教育与管理技能，尽快适应教育教学工作。‚在职教师专项技能培训。本学年我们组织市级学科教研员、市级名师工作室主持人、进修学校教师和其他专家开发了103项专项技能培训班，以满足不同层次、不同学科教师根据实际需要选学，拓展教师教学能力，进一步提升教师专业素质。
6、实施中小学教师学历提升工程
根据《关于印发广东省“强师工程”实施方案的通知》和《广东省推进教育现代化先进市督导验收方案（修订）》要求，按照东莞市教育局对教师学历提升的规划，我市将加强与高等院校进行合作，针对东莞教师学历情况创新开设中小学教师研究生班、本科学历提高班、幼儿园大专及本科学历提高班等，扩大培训数量，提高培训质量。
7、积极推进远程培训，大力推进校本培训
要满足全员每年72学时的继续教育学时要求，单靠集中面授培训是远远不够的，为此，国家也提出全员培训远程化。我市将与具有教育培训资质的机构开展良好合作，积极开展网上教师培训工作，使大部分教师，特别是民办学校教师得到培训的机会。同时我们将加强对校本培训的监督、管理力度，确保校本培训课程化、系列化、规范化。
8、开展个性化的订制式培训
要达到按需培训，开展订制式的培训能很好地解决个性化问题。去年分别在第五高级中学、第八高级中学、袁崇焕中学和厚街、万江等镇（街）首开先河，探索与实践订制式培训项目，这些项目得到了一致的好评，本我们要对此培训形式作更深入的研究，在更多项目更多地区推行，以点带面，解决更多个性化问题，这也是突破培训难点的一项创新方式。
四、培训特色
1、坚持送培下镇（街）
新的历史时期，党的群众路线教育实践活动要求我们理论联系实践，密切联系群众，工作重心下移，走进基层，服务群众。因此，一些条件成熟的项目或培训班将根据需要，选择与镇（街）合作，将培训班办到镇（街）或学校，解决工学矛盾，方便学员参加培训学习。近几年来，小学语文、数学、体育骨干教师培训班，心理健康教育教师“b证”班已经办到镇（街），送课到校，就是很好的示范，今年将一如既往大力推动。
2、开展订制式培训
近几年来，进修学校创新教师培训方式，根据镇（街）和学校的需求，设计并开展个性化的“订制式培训”。如去年我们联合相关高校，为东莞市第八高级中学、第五高级中学、石碣袁崇焕中学、厚街镇宣传教育文体局、万江区宣传教育办、洪梅镇文教办、望牛墩镇教育办等设计并开展“订制式培训”，这种基于学校、基于老师、基于问题的培训受到了广大学校的欢迎，今年我们将为更多的镇街和学校订制培训项目。
3、研发专项技能项目
充分发挥进修学校教师在专项技能项目研发中的主体地位，通过选聘市内外相关高校、省市教研员、名师工作室、学科带头人、镇（街）学科教研员、一线教师等优质培训师资，今年研发出103个专项技能培训项目，突显培训课程的针对性、专业性。
4、加强与相关高校及国际教育机构的交流与合作
高端人才培养以及骨干教师培训是实现我市“人才强市”、进一步提升我市教育水平上新台阶的重要举措，我市本将与北京、上海等地的高校进一步合作，这将开阔了我市师资培训的视野，拓宽我市师资培训的渠道，充分体现我市教育的开放性与前瞻性。
同时，国际合作交流方面，我市以“请进来”为主，今年将继续与香港教育学院、英国国立密德萨斯大学、美国培生教育集团等合作，开展小学英语、初中英语、高中英语骨干教师培训。通过培训，使中小学英语教师提升理论水平，拓宽专业视野，提高教学能力。
5、优化培训管理
当前, 随着农业结构的调整和农村经济的发展, 气象为农业服务工作面临前所未有的机遇和挑战。一是当前快速发展的现代农业对气象条件的要求逐渐增加, 对农业气象服务提出了挑战。二是保障粮食生产和稳定现代农业对农业气象工作提出了挑战。三是改善生态环境, 确保可持续发展, 应对气候变化对农业服务提出了挑战。开展“三农气象服务专项”项目建设, 是进一步健全农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系、充分发挥气象服务“三农”的重要契机。滕州市将充分发挥自身优势, 依托地方政府, 全力做好气象服务工作。
该项目为2015 年“三农”服务专项, 其主要目的是为了提高为粮食等重要农产品生产提供气象服务的能力;深入开展关键农时和重大农业气象灾害检测预警预报服务;重点做好面向农民合作社、专业大户、农业企业等新型农业经营主体的 “直通式”气象服务, 各省重点服务对象数量较2014 年增加10%以上。按照“十有”标准, 积极推进标准化现代农业气象服务示范县建设。通过专项实施以中央财政带动地方财政共同投入, 持续推进基层气象服务均等化进程, 强化气象为农服务长效机制建设和直通式气象服务, 强化基层气象为农服务标准化建设, 着力打造标准化气象为农服务县 (市、区) 和乡 (镇) , 形成示范推广典范, 全面提升基层农业气象和灾害防御服务能力。
2 必要性与可行性
2.1 项目背景
滕州市是农业大市, 有“鲁南粮仓”之称。农业生产受气象灾害影响较大, 近年来特大暴雪、强降水、异常干旱、冬春季气温异常等极端天气气候事件不断出现, 特别是2011 年历史罕见的秋冬连旱和严重春旱, 给全市农业生产造成了较大的损失。
在当前农业产业结构不断调整、农业经济不断发展、农村人口不断变化的情况下, 做好气象为农服务工作, 是保证农村经济持续健康发展的重要保障。
2.2 项目实施的必要性
随着社会经济的逐渐发展, 农业结构逐渐调整, 现代农业逐渐推进, 气象在农业生产和农村生活中发挥着越来越重要的作用, 开展“三农气象服务专项”项目建设, 是进一步健全农业气象服务体系、充分发挥气象服务“三农”的重要契机。
2.3 项目实施的可行性
近年来, 山东省滕州市十分注重农业现代化发展, 着力调整优化农业产业结构, 加快发展优质高效农业。探索推行粮食生产“十统一”服务模式, 实施国家和省市农业科技项目, 农业产业化、标准化程度进一步提高, 农业和农村社会经济快速发展。
目前, 滕州市在“三农”气象服务方面积极开展了对种植大户的设施农业服务以及对全市农业墒情服务及预报、预警服务。本项目的开展能够大幅度提高玉米生产的种植水平, 使农民由被动式的生产管理改变为主动管理。本项目能够对玉米的生产条件进行全面的观测, 包括墒情、光照、风速、二氧化碳排量、病虫害动向等, 通过观测的数据实时、科学地指导夏玉米生产, 从而增加玉米的产量, 提高农民收入, 保证粮食生产的安全。截至2013 年, 滕州市开展实施“三农”专项服务以来, 已在全市40 个行政村安装气象服务大喇叭, 15 个乡镇成立气象服务站, 取得了良好的社会效益。
2.4 项目风险与不确定性
财务风险:由于市场价格存在不确定因素, 故财务存在超出预算风险。
廉政风险:全面落实项目招投标制、工程监理制、合同管理制。加大对工程招标投标、材料设备采购、资金管理拨付使用、劳务用工、质量管理等重要部位和关键环节的监管力度, 特别是要加强对招标投标环节的监管, 实行招标投标公示制, 杜绝领导干部干预和插手工程建设招投标, 及时公布评标结果, 接受群众监督;加强对评标专家的管理, 严格执行回避制度和保密制度;加强招标文件的审查和资格预审工作的管理监督, 防止投标人虚报业绩、伪造资质等弄虚作假行为和串标、围标等行为。
3 实施条件
3.1 人员条件
3.1.1 由枣庄市级气象部门成立气象服务专项工作组, 落实人员, 明确职责, 加强业务指导。目前拥有高级职称人员9人, 中级职称15 人。工作组成员由市级气象部门分管业务的领导、业务科负责人和管理人员、气象台和专业气象台负责人等组成。领导小组的职责是领导、协调滕州市夏玉米气象服务专项建设工作, 讨论、决定夏玉米气象服务专项工作的重大问题。指导滕州市编制项目可行性研究报告和实施方案, 并予以论证和审核。协调、指导、帮助滕州市完成项目的各项任务, 并对项目具体工作和进展情况进行指导和检查, 按照项目考核办法进行督促和考核。
3.1.2滕州市成立夏玉米气象服务专项工作小组, 明确职责, 落实任务。成立滕州市夏玉米气象服务专项工作小组, 组成人员为局领导及业务科室相关人员。领导和落实滕州市夏玉米气象服务专项工作。具体负责项目组织实施。按照国家局、省局和市局的要求, 结合当地实际, 讨论、决定并实施夏玉米气象服务专项工作的有关事项和建设任务。编制项目可行性研究报告和实施方案, 对项目的各项任务科学安排, 有步骤地组织实施。同时, 按照要求, 落实自筹资金。
3.1.3积极争取当地政府对项目的领导与支持。积极争取滕州市政府对滕州市夏玉米气象服务专项的领导和支持, 落实相关政策及配套资金[1,2]。依托各级政府扎实推进夏玉米气象服务工作。
3.2 资金条件
该项目落实资金中央财政和地方配套资金不低于1∶1, 并将维持经费列入当年财政预算。
3.3 基础条件
滕州市在2014 年参加了“三农”服务专项, 结合现代农业发展对气象为农服务工作提出的新要求, 完善农业气象服务指导流程;制订完善农业气象服务周年服务方案和标准, 规范服务产品用语、格式和内容;与当地涉农部门开展联合会商、联合调查、联合制作发布农业气象服务产品等联动措施;建立重点服务对象信息库并建立“直通式”联系;每年组织开展“知农时、懂农事、察农需、接地气”专题调研。建设农业气象试点田;建立并完善县级农业气象服务平台, 收集整理主要农作物的农业气象服务指标集;组织开展农用天气预报服务, 制作发布旬、月、季、年等农业气象情报;结合当地特色, 开发适合当地的精细化服务产品。在春耕春播、夏收夏种、秋收秋种等关键农时季节开展专题气象服务, 在灾害性天气来临前发布农业气象灾害预警信息;及时组织开展灾情调查, 对农业气象灾害造成的损失进行评估;完成主要农作物精细化农业气候区划和主要农业气象灾害风险区划。
4 进度与计划安排
总体目标是推动农业气象服务体系建设向高水平发展, 强化气象科技的支撑, 保障地方农业生产, 努力减轻气象灾害的影响;促进农民的气象科技知识水平进一步提高, 增强农业气象服务能力, 提高气象为农服务的规模效应和服务效益。一是2015 年4—6 月, 调研、编制、报批气象服务专项实施方案。争取地方政府支持, 落实配套资金。二是2015 年7—9 月, 建立夏玉米主产区的气象服务平台和服务监测网络体系, 包括布点、设备安装、软件开发等工作。三是2015 年10—11 月, 完善夏玉米的服务队伍建设, 包括人员培训、服务程序, 整个服务体系的投入试运行状态。四是2015 年12 月, 对整体的夏玉米服务体系建设, 进行项目总结和验收[3,4]。
5 结语
经多个方面研究, 滕州市作为2014 年的“三农”服务专项实施县, 无论从人员组织、技术力量、政府支持、基础条件等各个方面均可以很好地组织开展2015 年的气象服务“三农”项目[5]。
参考文献
[1]吴元超.河南县级气象预报服务模式探讨[J].宁夏农林科技, 2012 (10) :169-170.
[2]方小莉, 张志榕.农业气象服务工作探讨[J].现代农业科技, 2012 (18) :315.
[3]贺宇.农业气象服务现状与发展趋势[J].现代农业科学, 2009 (2) :129-130.
[4]郝东敏, 隋岩, 任广治.气象为现代农业防灾减灾服务的思考[J].中国农业气象, 2009 (增刊2) :313-315.
