部编版二下教案全册（通用4篇）
教材分析
《语文园地五》共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁“厂、穴”的字为学习内容，引导学生认字。“字词句运用”引导学生积累并运用几个表示“笑”的词语，教会学生用不同的语气读句子。“我的发现”让学生认识几个由两个意思相近的字组成的词语。“日积月累”安排了《弟子规》中的四句话，教育学生养成良好的生活习惯；重视自身品德、学问等的提高，不要在意生活条件不如他人。“我爱阅读”通过老奶奶和老爷爷对天气的不同看法，初步懂得看问题时，从不同的角度思考，就会有不同的看法和见解。
学情分析
经过一段时间的学习，学生对字、词、句、段等知识的学习已有自己独特的学习方法和经验。但他们在辨析词语方面会有些难度，需要教师进一步点拨、指导。
教学建议
1．教学“识字加油站”时，可借助多媒体展示教材所给词语的相关图片，引导他们观察图片，结合词语的意思，轻松识字。
2．“日积月累”可结合生活实例进行教学，便于学生理解背诵。
教学目标
【知识与技能】 1．会认9个生字。
2．积累并运用几个表示“笑”的词语，能用不同的语气读句子。3．积累由两个意思相近的字组成的词语，并能说出类似的词语。4．读背《弟子规》节选部分。
【过程与方法】
运用合作探究的方法引导学生自学自悟。【情感、态度与价值观】
1．培养学生的观察、归纳能力。
2．懂得从不同的角度看问题，初步具有辩证思维。重点难点 重点
1．会认9个生字。
2．积累并运用几个表示“笑”的词语。难点
1．能用不同的语气读句子。
2．明白《弟子规》节选内容的道理。3．初步具有辩证思维。教学准备
教师：多媒体课件，字卡。学生：读读《弟子规》。课时安排 2课时
第一课时
一、课时目标
1．会认9个生字。
2．积累并运用几个表示“笑”的词语，能用不同的语气读句子。
二、重点难点 重点
1．会认9个生字。2．指导学生读句子。
难点
正确区分词语。
三、识字加油站
1．出示教材所给词语，学生齐读。
2．出示词语相应的图片，请学生认一认。3．识字。
(1)出示生字：
厨 厕 厢 厦 穴 窟 窿 窑 窄(2)自读生字。(3)交流识字方法：
前四个字都含“厂”；后五个字都含“穴”。(4)“开火车”读生字。
(5)认字比赛。教师随机出示生字卡片，看谁先读准字音。3．小结。
(1)指名读词语，小组比赛读词语。
(2)看图说词语。(出示与词语对应的图片，学生说词语)(3)分组讨论：借助图片，想想厂字头的字与什么有关，穴宝盖的字与什么有关。
“厨、厕、厢、厦”都是厂字头的字，它们大多与房屋有关；“穴、窟、窿、窑、窄”都是穴宝盖的字，它们大多与洞穴、房屋有关
(4)思考：你还知道哪些厂字头的字和穴宝盖的字？(学生自由说)(厂字头：厅、原、厩等；穴宝盖：窝、窗、窃等。)
四、字词句运用
1．读一读，再选择一两个词语演一演。
(1)出示不同的笑脸，请学生用不同的词语来形容。(2)出示词语，指名读。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑
破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑(3)同学们，这些词语都是表示“笑”的，你们能说一说它们有什么不同吗？ 微笑：不显著地、不出声地笑。狂笑：毫无顾忌、放纵地大笑。傻笑：无意义地一个劲儿地笑。
笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。笑呵呵：形容笑的样子。
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。破涕为笑：停止了哭泣，露出了笑容。
哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。(4)同学们，现在你们了解了词语的意思，能选择自己想表演的词语在小组内演一演吗？(5)全班表演交流。
2．读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
(1)出示句子： ◇小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” ．．．．◇小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” ．．．◇老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。” ．．．．(2)指导学生感受加点部分的意思。
做一做“连蹦带跳”的动作；“难为情”是怎样的表情？“和颜悦色”的意思是……(3)指导学生从加点部分中体会说话人此时的心情。“连蹦带跳”说明小马很高兴； “难为情”说明小马觉得不好意思； “和颜悦色”说明老师很有耐心。
(4)学生自由发言，说出读每句话时应用什么语调和语气。(5)同桌互读。
(6)指名读，师生共评。
五、梳理板书
语文园地五
厨 厕 厢 厦 穴 窟 窿 窑 窄
第二课时
一、课时目标
1．积累几个由意思相近的字组成的词语。
2．读背《弟子规》节选部分，感悟其中的道理。3．朗读《好天气和坏天气》，从文中懂得一定的道理。
二、重点难点 重点
读背《弟子规》节选部分。难点
从《弟子规》中明白一定的道理，从《好天气和坏天气》中感悟到要从不同角度看待问题。
三、我的发现
1．出示词语，让学生找找这些词语有什么特点。
(引导学生通过泡泡框中的提示来发现。)2．学生自主回答，这些词语都是由两个意思相近的字组成的。3．指名学生回答每个词语中每个字的大体意思。4．你还能说出这种结构的词语有哪些吗？
(如：寒冷、弯曲、愤怒、跳跃、奔跑、思念、欢乐等。)
四、日积月累
1．学生自读这四句话，根据拼音读准字音。2．指名读。
3．教师说说每句话的意思。4．学生齐读。
5．说说从这几句话中明白了什么道理。6．学生自由发言。(可结合生活实际谈)7．学生再读，尝试背诵。
五、我爱阅读
1．自读短文，读准字音。
2．学生针对短文中不懂的地方提出问题。3．教师质疑：
(1)老奶奶为什么哭？(2)老爷爷为什么笑？ 4．学生回答问题。
5．结合生活实际谈一谈自己眼中的“好天气”和“坏天气”。6．教师小结。
同学们，还记得《玲玲的画》吗？正所谓坏事也能变成好事。一个人眼中的坏天气却是另一个人眼中的好天气，所以，我们遇到问题，要学会从多个角度来看，就会有意想不到的收获。
六、梳理板书
语文园地五
收拾 寻找 伙伴 街巷 骄傲 奔跑
多角度看问题
七、教学感悟
(时间:90分钟 总分:100分)
一、给加点字选择正确的读音,画“?”。
(4分)
年龄(líng
lìng)熬(áo náo)粥
烟囱(cōng tōng)
郊(jiāo xiào)外
扫帚(chóu zhǒu)
波(pō bō)纹
吆(mē yāo)喝
研究(jiū wā)
二、看拼音,写词语。
(7分)cǎi
sè
mèng
sēn
lín
jīng
líng
我有一个（）的（）想:我来到（）里和（）一般的小
yóu
xì
lán
sè
píng
松鼠做（）,我飞到（）的天空中摘下一朵白云做衣裳,我飞到（）
yā
zhī
果园里欣赏果实（）弯（）头的景象。
三、划掉括号中不正确的字。
(4分)(村 对)庄
(愿 原)来
(酒 洒)落
友(谊 宜)
(钱 线)币
热(闹 闲)
(抄 炒)菜
立(刻 该)
四、选择合适的词语填空。
(8分)发明 发现
1.我（）了一个小秘密。
2.爱迪生（）了电灯。
亲切 亲热
3.小姑娘（）地抚摸着小花狗的头。
4.微笑是那么（）,那么美。
五、按要求写句子。
(12分)1.我家门前
。(把句子写完整)
2.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(把句子写具体)
3.那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴。(缩写句子)
4.雨点落在雨伞上。(改成拟人句)
六、古诗积累。
(7分)1.解释下列加点的词。(3分)
(1)拂堤杨柳醉春烟
(2)碧玉妆成一树高
2.理解下列诗句的意思。
(4分)
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
七、课文回顾。
(15分)1.《晓出净慈寺送林子方》的作者是
代诗人
。这首诗写的是
季的景色。这首诗中的千古名句是。
2.《青蛙卖泥塘》这篇课文中青蛙分别接受了、、的建议之后,亲自动手把泥塘的环境变得,最后青蛙。
3.小马在过河之前
说河水很浅,说河水很深,结果小马亲自过河后才发现河水既不像
说的那样深,也不像
说的那样浅。
4.本册书中我们学过一个古代神话故事,这个神话故事的名字是。
八、口语交际。
(4分)一天在你进入小区门口的时候,一位阿姨骑着一辆电动自行车挡住了你的路。你应该怎样和这位阿姨说,她才会高高兴兴地给你让开路呢?
九、课内阅读。
(12分)满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
1.把这篇课文的题目写到文前的横线上。(2分)
2.仿写拟声词。(3分)
例:哗哗哗
3.课文是按照什么样的顺序来写的?
(3分)
4.请你把文中画线的句子改写成比喻句。(2分)
5.课文中写到了哪些动物?(2分)
十、课外阅读。
(12分)掩
耳
盗
铃
从前,有一个人很愚蠢又很自私,他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是他喜欢的东西,总是想尽办法把它弄到手,甚至是去偷。有一次,他看中了一户人家大门上挂的铃铛。这个铃铛制作得十分精致、好看,声音也很响亮。他想:怎么样才能把铃铛弄到手呢?他想来想去,最后决定把它偷走。
他知道,只要用手去碰这个铃铛,铃铛就会“丁零丁零”地响起来。铃铛一响,耳朵就会听到响声,有了响声,就会被人发现,那可就得不到铃铛了。那怎么办呢?
他突然想出了一个办法。他认为,门铃一响,耳朵就会听见了,如果把自己的耳朵掩住,不是就听不见了吗?于是,他自作聪明地采用这个方法去偷铃铛。
这天晚上,他借着月光,蹑手蹑脚地来到大门前。他伸手去摘铃铛,但是,门铃挂得太高了,怎么也够不着,他只好扫兴地回来了。回到家,他又想:该怎么办呢?
他想叫邻居一起去偷铃铛,踩着他的肩膀就能够摘到铃铛了。
可是又怕别人不干,不和他一起偷东西,只好自己踩着凳子摘铃铛。第二天晚上,他带着凳子,又蹑手蹑脚地来到大门前。他踩着凳子,一手掩住自己的耳朵,一手摘铃铛。谁知他刚碰到铃铛,铃铛就响了,这家主人发觉后,就把他抓住了。因为别人的耳朵并没有被掩住,仍然能够听到铃铛的响声。
1.根据意思从文中找出恰当的词语写下来。(4分)
精巧细致;细密。
（）
自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己,主观地办事。
（）
2.短文一共
自然段。
(2分)
3.这个偷铃铛的人被人家主人捉住,是因为()。(3分)
A.他踩着的凳子倒了,被主人听到了
B.别人的耳朵没有被掩住,听到了铃铛的响声
C.他不应该在白天去偷人家的铃铛
4.读了短文,你受到了什么启发呢?
(3分)
十一 写作。(15分)
同学们,一个学期匆匆而过。在这一学期里我们都有不同程度的进步。想一想你学会了哪些知识,增长了哪些见识,然后以“我学会了
”为题写一篇作文,写完后和大家分享一下吧。
要求:先将题目补充完整,选择相关的材料,再有条理地写下来。做到事例具体,语句通顺。
期末检测卷参考答案
一、líng
áo cōng
jiāo zhǒu bō yāo jiū
二、彩色 梦 森林 精灵 游戏 蓝色 苹 压 枝
三、划掉:对 愿 酒 宜 线 闲 抄 该
四、1.发现 2.发明 3.亲热 4.亲切
五、1.示例:有一条小河
2.示例:邓爷爷精心挑选了一棵茁壮的柏树苗。
3.露珠是汗滴。
4.示例:快乐的小雨点在雨伞上跳舞。
六、1.(1)陶醉。
(2)碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆:梳妆,打扮。2.我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。七、1.宋 杨万里 夏 西湖 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
2.老牛 野鸭 小鸟 很美 把泥塘留下来自己住了
3.老牛 松鼠 松鼠 老牛 4.羿射九日
八、示例:阿姨,您好。
麻烦您让一下让我过去好吗?九、1.雷雨 2.示例:啪啪啪 呼呼呼 咚咚咚
3.雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序。
4.示例:一条彩虹像一座七彩的小桥一样挂在天空。
5.蝉、蜘蛛、青蛙。
十、1.精致 自作聪明 2.三
3.B 4.示例:无论做什么事都要实事求是,千万不要自欺欺人。
chūn tiān dà fēng dōng tiān（）（）（）kāi huā fēi rù xià xuě（）（）（）二、先辨字，再组词。新 课 标 第 一 网 风 雪 入 春 雨 人 凡 日 三、重点段落品析。
池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。
1.请在文中找出下列词语的反义词。绿—— 出—— 2.请你试着写一写。
青，红。
四、下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。
参考答案 一、春天 大风 冬天 开花 飞入 下雪 二、大风平凡 下雪 大雨 飞入 人口 春天 日子 三、红 入 丝瓜青，苹果红。
四、略 识字 2 姓氏歌 课时练 一、选择正确的读音并连线。
wú lǐ zhāng 姓 李 张 吴 钱 官 guān qián xìng 二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万（）（）王（）（）口（）（）土（）（）三、照样子，写句子。
例：你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。
你姓 ？我姓。什么 ？。
四、重点段落品析。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
1.填一填。
古月，口天，徐，许。
2.请你试着写一写。
子小，女生。
五、笑一笑，乐一乐。
笑话：曹先生喜欢与水先生散步，每次熟人遇到他们，熟人就说：“快跑呀，曹（潮）水来了。” 请你想一想，这则笑话里的“曹水”是指谁和谁？ 参考答案 一、姓 xìng 李 lǐ 张 zhāng 吴 wú 钱 qián 官 guān 二、方 方向 主 主要 日 日子 王 姓王 三、什么 李 李 木子李 四、胡 吴 双人 言午 孙 姓 五、曹先生和水先生 识字 3 小青蛙 课时练 一、我会读，我会连。
hù hài qǐng bǎo bìng ràng 二、读一读，选一选 晴 清 情 请 睛 1.这条小河里的水，非常（）。
2.今天小明（）我去他家做客。
3.明天天气很（）朗，我们去旅游吧。
4.她有一双明亮的大眼（）。
5.姐姐心()很好，在家里哼起了歌。
三、重点段落品析。
请你爱护小青蛙，好．让禾苗不生病。
1.写出句中加点字的读音。好：
，它还有另外一读音是：
2.我们为什么要保护小青蛙？用原文中的话说出来。
四、我们都知道小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。请你把它放到小池 塘里吧！参考答案 一、保 bǎo 害 hài 请 qǐng 让 ràng 病 bìng 护 hù 二、清 请 晴 睛 情 三、hǎo hào 小青蛙能保护庄稼 识字 4 猜字谜 课时练 一 定 要 细 心 一、连线。
gǎn dòng 相遇 chún jìng 喜欢 xiāng yù 害怕 xǐ huān 纯净 hài pà 感动 二、写出下列各字的反义词。新 课 标 第 一 网 绿 左 明 无 三、重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
1.请找出表示颜色的词语。
2.请问这个谜语的谜底是：。
四、猜一猜，画一画。
千条线，万条线，落到河里看不见。
谜底（）参考答案 一、相遇 xiāng yù 喜欢 xǐ huān 害怕 hài pà 纯净 chún jìng 感动 gǎn dòng 二、红 右 暗 有 三、绿的 红的 秋 四、雨 四、阳光 一、将下列字的音节补充完整。
5 动物儿歌 课时测评方案 īnɡ í ǎ ōnɡ 蜻 食 蚂 宫 二、选择加点字的正确读音，画“√”。
蚂蚁．(yī yǐ)蜻蜓．(tínɡ tín)蜘蛛．(zhū zū)捉迷藏．(cánɡ zànɡ)三、看拼音，写词语。
zhōnɡ jiān zào jù mí lù shuǐ chí jié wǎnɡ huān xǐ 四、照样子，写词语。(动词不能重复)蜻蜓飞()()()五、选字填空。(填序号)①池 ②也 1．青蛙在()塘里捉虫子。
2．这位警察叔叔()住在这一带。
③两 ④网 3．蜘蛛在树上忙着结()。
4．天上飞着()只美丽的鸟。
六、照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞。
蝴蝶高兴地飞舞。
1．蚯蚓松土。
2．蜜蜂采蜜。
3．蚂蚁搬家。
七、回忆课文，巧选择。
1． 池中游得欢。
A．蚯蚓 B．蝌蚪 2．蚂蚁地上。
A．捉迷藏 B．运食粮 参考答案 一、q sh m ɡ 二、yǐ tínɡ zhū cánɡ 三、中间 造句 迷路 水池 结网 欢喜 四、青蛙跳 蝌蚪游 蚂蚁爬 五、1.① 2.② 3.④ 4.③ 六、1.蚯蚓快乐地松土。
2.蜜蜂自由自在地采蜜。
3.蚂蚁慢慢地搬家。
七、1.B 2.B 一、将下列音节补充完整。
6 古对今 课时测评方案 h ǔ ch iá 寒 暑 晨 霞 二、选择加点字的正确读音，画“√”。
严．寒(yán yín)朝．霞(cháo zhāo)酷．暑(kù ɡào)杨．树(yánɡ yínɡ)三、看拼音，写汉字。
xī xì lǐ 1． 阳下，小的 树苗在摇晃，在跳 舞。
ɡ ǔ xiānɡ 2．千年 树上的花儿开了，真。
四、加偏旁组字，再组词。
五、选字填空。(填序号)①园 ②圆 1.这是一个()桌子。
2.春天，公()里真热闹啊！六、阅读课文片段，回答问题。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
1.读了选文，你想到的成语是 _ 2.读了选文，你知道了哪两种鸟？它们分别是。
3.你喜欢选文中的哪种树呢？请画下来。
参考答案 一、án sh én x 二、yán zhāo kù yánɡ 三、1.夕 细 李 2.古 香 四、桃 桃树 李 李树 林 树林 明 明亮 胡 二胡 朋 朋友 五、1.② 2.① 六、1.莺歌燕舞(鸟语花香)2.黄莺、燕子 一、将下列字的音节补充完整。
7 操场上 课时测评方案 r ī l uàn 热 踢 炼 锻 二、选择加点字的正确读音，画“√”。
热闹．(nào lào)铃．声(nínɡ línɡ)操场．(cǎnɡ chǎnɡ)拔．河(bá pá)三、看拼音，写词语。
shēn tǐ pǎo bù zú qiú pāi dǎ dà shēnɡ dǎ rén 四、照样子，写词语。
例：打球()()()()五、选词填空。(填序号)①热心 ②热闹 1．操场上真()啊！2．张乐是一位()的同学。
六、阅读片段，回答问题。
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
1．选文中的体育活动有哪些？请写一写。
2．同学们在()锻炼身体。
A．操场上 B．教室里 3．同学们在()锻炼身体。
A．上课时 B．下课后 4．你最喜欢哪种体育活动？为什么？ 参考答案 一、è t iàn d 二、nào línɡ chǎnɡ bá 三、身体 跑步 足球 拍打 大声 打人 四、踢足球 打篮球 跳绳 跳高 五、1.② 2.① 六、1.跳绳、踢毽、丢沙包。
2.A 3.B 4.示例：我最喜欢跑步，因为跑步对 身体好，有利于身体健康。
一、将下列字的音节补充完整。
_ _ _ _ ū 8 人之初 课时测评方案 _ _ _ _ u ì _ _ _ _ ì òu 初 贵 器 幼 二、选择加点字的正确读音，画“√”。
性．别(xīnɡ xìnɡ)教．师(jiāo jiào)善．良(sàn shàn)迁．动(qiān qiàn)三、看拼音，写汉字。
j ì n y u ǎ n y ù xí 1．从 到 看，已经成 了张专家的一种 惯。
ɡ yì 2．大家终于明白了“ 互”的深刻含。
四、我来扩词。
习()()玉()()相()()五、反义词，连一连。
老近x i ā n 远 恶 善 是 非 幼 六、根据意思写句子。
1．人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
2．人刚生下来都是善良的。
3．如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
4．玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。
5．小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
参考答案 一、ch ɡ q y 二、xìnɡ jiào shàn qiān 三、1.近远 玉 习2.相 义 四、温习补习玉米 玉器 互相 相信 五、· · · · · · · · 六、1.人不学，不知义。
2.人之初，性本善。
3．苟不教，性乃迁。
4.玉 不琢，不成器。
5．子不学，非所宜。吃水不忘挖井人 课时练 一、读拼音，写词语。
hǎo chī zhǔ rén yǐ hòu（）（）（）zhù fáng jiāng shuǐ méi yǒu（）（）（）zhàn xí cūn 二、轻松找朋友（连线）。
wàng 忘 村 席 战 三、把句子写完整。
1.真美啊！2.我们。
3.我和 是。
四、课文整体梳理。
这 是 一 篇 传 统 革 命 题 材 的 文 章，课 文 最 后 在 碑 文 “，”中升华。
五、想一想，填一填。
中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决了 吃水困难。乡亲们非常感激他，会对他说：“。” 参考答案 一、好吃 主人 以后 住房 江水 没有 二、忘 wàng 村 cūn 席 xí 战 zhàn 三、校园的景色 都是好朋友 哥哥 好伙伴 四、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席 五、主席，谢谢您。我多想去看看 课时练 一、小蜜蜂采蜜。（连线）guān cháng xiǎng lù 想 路 常 观 二、语文加减法，你会做吗？ 日 + 生 —— 星 人+（）——（）足+（）——（）又+（）——（）三、照样子，扩写句子。
例：奶奶笑了。
奶奶高兴地笑了。
雪山上盛开雪莲。
雪山上盛开着（）的雪莲。
四、重点段落品析。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非．常．壮观。
1.好朋友拉拉手。
遥远的 雄伟的 庄严的 升旗仪式 北京城 天安门 2.用文中加点词语写一句话。非常：。
五、开动脑筋。
请你说一说，首都北京有哪些有名的建筑？ 参考答案 一、想 xiǎng 路 lù 常 cháng 观 guān 二、尔 你 包 跑 又 双 三、美丽 四、遥远的北京城 雄伟的天安门 庄严的升旗仪式 这次同学们表现的非常棒。
五、故宫 天安门广场 鸟巢 水立方 人民大会堂 3 一个接一个 课时练 一、小猫钓鱼，组成新词语。
睡 做 伙 有 过 节 觉 梦 伴 趣 二、读拼音，写词语。
huǒ bàn zhè lǐ gè zhǒng gè yàng 三、下面的说法对吗?对的画“ √ ”，错的画“×”。
1.“各”的第一笔是“一” 。（）2．“觉”中一共有四个点。（）3.本文中“唉，要是不上学就好了。”因为：“我”确实不爱上学。（）四、重点段落品析。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！1.选一选，巧搭配（填序号）。
讲 听 ①音乐 ②故事 2.在文中找出下列词语的近义词。
欢乐—— 乐趣—— 五、想一想，要是学校里上课没有上课铃声会怎样？请你说一说。
参考答案 一、睡觉 做梦 伙伴 有趣 过节 二、伙伴 这里 各种各样 三、× √ × 四、② ① 快乐 有趣 五、略 4 四个太阳 课时练 一、太阳火辣辣的烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
道 忙 尝 甜 暖 nuǎn tián dào máng cháng 二、送标点小星星回家。
！。
，1．阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸（）2．春天（）春天的太阳该画什么颜色的呢（）3.祖国的大自然多美啊（）三、重点段落品析。
我画了个 太阳，挂在夏天的天空；
我画了个，送给秋 天；
我画了个，送给冬天；
我送给春天一个 的 太阳，因为春天是多彩的季节。
1.把短文补充完整。
2.请写出文中表示颜色的词语。
四、想一想，你会给四季的天空挂上什么颜色的太阳？请你涂一涂吧！春 夏 秋 冬 参考答案 一、道 dào 忙 máng 尝 cháng 甜 tián 暖 nuǎn 二、。，？！三、绿绿的 金黄的 红红的 彩色 绿绿的 金黄的 红红的 彩色 四、略 5 小公鸡和小鸭子 课时练 一、比一比，看谁写得好。
他 地 河 也 说 听 二、双胞胎组词。
块 捉 河 跟 足 可 快 很 三、小小模仿秀，照样子填空。
例：花瓶里插着一枝花。
花瓶里插着一枝（盛开的）花。
1.小鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸡（）跟在小鸭子后面，也下了水。
2.小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子（）游到小公鸡身边。
四、重点段落品析。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡 身边，让小公鸡坐在自己的背上。
1.短文共有几句话？ 2．说一说，小鸭子是怎样救小公鸡上岸的？ 五、看谁猜的快！他们分别是哪种学习用品？ 大哥说话先脱帽，大哥是 二哥说话先喝水，二哥是 三哥说话先出刀，三哥是 四哥说话雪花飘，四哥是 参考答案 一、略 二、一块 快乐 捉鱼 足球 小河 可以 跟着 很好 三、悄悄地 快乐地 四、2 他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
五、大哥是钢笔,二哥是毛笔,三哥是铅笔,四哥是粉笔。
一、小鸟送回家。
6 树和喜鹊 课时练 jìng wō lín zhāo 窝 邻 招 静 二、读一读，写一写。
例：高兴——高高兴兴 安静—— 孤单—— 开心—— 叽喳—— 三、照样子，写句子。
例：树很快乐，喜鹊也很快乐。，也。
四、课文整体梳理。
这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到 的过程。让学 生知道，只有保护，多，才能改善我们人类生存的环境。
五、重点段落品析。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
1.想一想，为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？ 2.你有什么办法让树不孤单，喜鹊也不孤单？ 六、猜一猜。
什么越洗越脏，不洗有人吃，洗了没人吃？ 答案：
参考答案 一、窝 wō 邻 lín 招 zhāo 静 jìng 二、安安静静 孤孤单单 开开心心 叽叽喳喳 三、我很好，她也很好。
四、快乐 鸟类 种树 五、这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
多种树，保 护鸟类。
六、水 7 怎么都快乐 课时练 一、我会读，我会连。
独 讲 球 连 运 怎 zěn yùn lián dú jiǎng qiú 二、想一想，填一填。
玩 打 听 讲 踢 跳 绳 篮球 足球 故事 音乐 游戏 三、重点段落品析。
一个人玩，很好，独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马…… 1.在文中找出下列词语的反义词。
坏—— 闹哄哄—— 2.一个人还可以玩哪些游戏？请你说一说。
四、在□中填上适当的数字，既能让每行组成词，又能让算式成立。
□年□载 + □日□秋 □通□达 □面□方-□头□臂 □清□楚 参考答案 一、独 dú 讲 jiǎng 球 qiú 连 lián 运 yùn 怎 zěn 二、跳 打 踢 讲 听 玩 三、好 静悄悄 飞行旗、搭积木、超级拼装 四、三年五载 一日三秋 四通八达 四面八方 三头六臂 一清二楚 8 静夜思 课时练 一、请你认真读一读，写一写。
思 前 低 乡 床 光 二、比一比，看谁的雪球滚得大。
摆 摆手 摆开 摆弄 故 夜 三、课文整体梳理。
这首古诗成功地反映了外出 的静夜思乡之情。从“疑”到“举 头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明 的月夜 图生动地呈现在我们面前。
四、重点段落品析。
明月，疑是 霜，举头望，低头。
1.把诗句补充完整。
2.这首诗的作者是 代。
五、古诗停顿技巧。
1.要注意押韵，唐诗五言一般都为 XX/XXX 格式。
如：离离/原上草, 一岁/一枯荣。
野火/烧不尽, 春风/吹又生。
2.有一些是根据词的意思来读。例：曲项/向/天歌。
参考答案 一、略 二、故事 故人 已故 三、游子 思乡 四、床前 光 地上 明月 思故乡 唐 李白 一、读拼音，写词语。
9 夜色 课时练 wài miàn bà ba wǎn shang kàn jian xiào le zài jiàn 二、我能积累。
很小很小：
、、。
勇敢的故事：
勇敢的、勇敢的。
三、句子总动员。
例：天一．黑我就．不敢往外瞧。
一 就。
四、重点段落品析。
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… 1.超级模仿秀。
在月光下睡觉 在月光下（）在月光下（）2.爸爸用什么样的办法，帮助我晚上出门再也不害怕了？ 3.爸爸拉我去散步，我看到了什么？ 五、夏季的夜空，星星开心地眨着眼睛……你还看到了什么？请你画下来吧。
参考答案 一、外面 爸爸 晚上 看见 笑了 再见 二、很高很高 很大很大 很绿很绿 传说 传奇 三、她一听到这消息就立即离开了。
四、说话 谈心 爸爸晚上偏要拉我去散步 花草都像白天一样微笑。端午粽 课时练 一、把音节补充完整。
du z z m ji 端 粽 总 米 间 u i ī ù àn 肉 带 知 据 念 二、比一比，再组词。
午()米()牛()木()真()分()具()纷()三、想一想，填一填。
1.粽子是用 箬竹叶包的，里面裹着 糯米，中间有一颗 枣。
2.端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人 。
四、重点段落品析。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
1.我会填。十分好吃 十分 十分 2.请你说一说，外婆包的粽子有哪些花样？ 五、课外拓展。
想一想，端午节除了吃粽子，还有哪些习俗？ 参考答案 一、ān ōng ǒng ǐ ān rò dà zh j ni 二、中午 小牛 大米 木头 真好 文具 分数 纷纷 三、青青的 白白的 红红的 屈原 四、好看 美丽 除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
五、有些地方在端午节有作“咸茶”的习俗 吃粽子,悬挂菖蒲、艾草,喝雄黄 酒,制蛤蟆墨,拴五彩缕、戴香荷包、五毒兜肚,龙舟竞渡等。彩虹 课时练 一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
zh jiāo ào jìng hóng tí 虹 提 浇 镜 照 真 真好 认真 成 兴 高 二、组词开火车，看看谁的火车快。
三、把句子补充完整。
1.冬冬和明明 。
2.在教室里 。
四、重点段落品析。
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是 多了一个月亮吗？ 1.仿写句子。
天上不是多了一个月亮吗？ 不是 2.说一说天上真的又多了一个月亮吗？ 五、大雨过后，一道道彩虹挂在天 空多漂亮啊！你能画出来吗？ 参考答案 一、虹 hóng 提 tí 浇 jiāo 镜 jìng 照 zhào 二、真实 高兴 兴趣 大兴 成了 成就 成为 高兴 很高 高大 三、在玩游戏 我 看书 四、挫折不是高不可攀的高山,而是我们前进的动力!不是的，而是我拿着你 梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去 五、略 12 古诗二首 课时练 一、认真读一读，写一写。
首 无 爱 角 采 尖 二、比一比，再组词。
首 采 自 菜 无 角 天 用 三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人 创作的一首五言绝句，该作品文字洗 练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的 形象。
四、重点段落品析。
小池（宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是 代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：
，这一句的意 思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上 [唐]白居易 小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案 一、略 二、一首 自己 采花 白菜 无法 天地 一角 用处 三、白居易 儿童 四、宋 杨万里 小荷叶 水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。荷叶圆圆 课时练 一、读拼音，写词语。
míng liàng fēi jī méi hǎo fàng xué xiǎo yú huā duǒ 二、选字填空。
一（）青蛙 一（）摇篮 一（）水花 一（）荷叶 一（）眼睛 一（）翅膀 三、词语搭配并连线。
小水珠的 凉伞 荷叶 小蜻蜓的 跳台 小青蛙的 停机坪 四、重点段落品析。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1.词语积累。
笑嘻嘻：
游来游去：
一朵朵：
很美很美：
2.我会模仿写句子。
说：“荷叶是我的。” 五、你喜欢荷叶吗？用你的画笔在上面大展手脚吧！想一想，你会画什么 呢？ 参考答案 一、明亮 飞机 美好 放学 小鱼 花朵 二、只 个 阵 片 双 对 三、荷叶是小青蛙的跳台 小蜻蜓的停机坪 小水珠的摇篮 四、乐呵呵 走来走去 一片片 很亮很亮 小青蛙说:“荷叶是我的跳跳床。” 五、略 14 要下雨了 课时练 一、我的书写最漂亮。
yì zhí jiā shang yì biān hǎo ma duì ba āi yā 二、我能连线。
小燕子 忙着搬东西 要下雨了 小鱼 忙着捉虫子 小蚂蚁 到水面上透气 三、我会加标点。
1.请你帮我捉害虫吧（）2.你是小红的妈妈吗（）3.要下雨了（）我还忙着捉虫子呢（）四、重点段落品析。
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
1.仿写句子。
是要下雨了吗？ 吗？ 2.小白兔看到了什么？ 五、查一查。
要下雨了，小动物们还有哪些变化？请你说一说。
参考答案 一、一直 加上 一边 好吗 对吧 哎呀 二、要下雨了 小燕子忙着捉虫子 小鱼到水面上透气 小蚂蚁忙着搬东西 三、！？，！四、是要打雷吗？ 小鱼都游到水面上来了。
五、狗泡水，要下雨 15 文具的家 课时练 一、小兔学播音。（用“ ”画出加点字的正确读音）检．查 jiǎn jǎn 仔．细 zhǐ zǐ 所．以 suǒ shuǒ 丢．掉 dū diū 二、比一比，看谁的雪球滚得大。
开放 放 放学 放假 文 平 三、重点段落品析。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀 哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
1.用文中近义词填空。
认真—— 2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？ 四、口语交际。
当你忘记拿铅笔、橡皮等文具时，你要用到它们，你会怎样向同学借？ 参考答案 一、检 jiǎn 仔 zǐ 所 suǒ 丢 diū 二、文具 文章 语文 平时平常 很平三、仔细 仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回 家了。一分钟 课时练 一、我的书写最漂亮。
yí gòng yǐ jīng zuò xia yì yuán shí zhōng xǐ yī21 世纪教育 二、比一比，再组词。
已()元（）坐（）己（）无（）座（）三、根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就。
要是能及时通过路口，就。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
四、重点段落品析。
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
1.我会仿写。
丁零零：
2.当闹钟响了以后，元元是怎样做的？ 五、想一想，你一分钟能干什么？ 我一分钟能走（）步。
我一分钟能写（）个字。
参考答案 一、一共 已经 坐下 一元 时钟 洗衣 二、已经 自己 一元 无法 坐下 座位 三、能及时通过路口 能赶上公共汽车 四、闹哄哄 气汹汹 打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧 五、略 17 动物王国开大会 课时练 一、你知道下面的树叶是哪个树枝上的吗？请连一连吧。
物 通 遍 准 脸 liǎn zhǔn 熊 biàn wù xióng tōng 二、比一比，再组词。
舌()百()点()连()古()白()占()还()三、读一读，说一说。
通 知 明天上午八点，请各班班长同学，到政教处集合开会。
小学政教处 2016 年 12 月 1 日 时间：
地点：
参加人：
事情：
通知人：
通知时间：
四、重点段落品析。
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加。”一连说了十遍。
1.动物王国有什么事情发生？ 2.说一说，小动物们会来参加吗？为什么？ 五、课外拓展。
想一想，通知主要有哪几部分组成？ 参考答案 一、物 wù 熊 xióng 通 tōng 遍 biàn 准 zhǔn 脸 liǎn 二、舌头 古代 一百 白天 一点 占有 连忙 还有 三、明天上午八点 政教处 各班班长同学 集合开会 小学政教处 2016 年 12 月 1 日 四、动物王国要在明天上午八点开大会 不会 因为没说地点 五、时间、地点、参加人、事情、通知人和通知时间。小猴子下山 课时练 常 块 瓜 空 非 往 一、谁写的漂亮可以得到礼物哟！（用所给生字组词）二、选字组词语。
长 常 经（）很（）（）度 坐 座（）下（）位 让（）三、给词语排排队，并加上合适的标点。
只好 小猴子 回家去 空着手 跑进 小兔子 树林 里 四、重点段落品析。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
1.多音字填空。
看：kān（）kàn（）2.小猴子走到玉米地里，他看见了什么？ 五、想一想，如果你是这只小猴子，你会怎样做？ 参考答案 一、西瓜 常常 一块 有空 非常 来往 二、常 长 长 坐 座 座 三、小猴子只好空着手回家去。
小兔子跑进树林里。
四、看守 看见 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前 走。
五、略 19 棉花姑娘 课时练 一、读句子，把带点字的正确读音用“ ”画出来。
1.今天，我没有空．（kōng kòng）去捕捉空．（kōng kòng）中飞行的蜻蜓。
2.操场上很干．（gàn gān）净，可以好好地大干．（gàn gān）一场。
3.小猴子看．（kān kàn）见了，原来小白兔在看．（kān kàn）护大萝卜。
二、想一想，组成新字，再组词。
大+可 日+生 果+页 三、好朋友手拉手。
捉空中的害虫 捉树干上的害虫 捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫 四、重点段落品析。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉 花。她裂开嘴笑啦！1.巧填词语。碧绿碧绿—— 碧绿 雪白雪白—— 2.仿写句子。
她裂开嘴笑啦！啦！五、想一想，谁把棉花姑娘的病治好了？怎么治的？ 参考答案 一、kòng kōng gān gàn kàn kān 二、奇 星 颗 三、七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫 啄木鸟捉树上的害虫 青蛙捉田里的害虫 燕子捉空中的害虫 四、雪白 我伤心地哭啦！五、七星瓢虫 20 咕咚 课时练 一、对号入座，读一读选一选。
怕 吓 都 羊 跟 家 跟 有一个木瓜掉进湖里，“咕咚”！兔子 了一跳，撒腿就跑。大 伙着跑起来。狐狸呀，山 啊，小鹿哇，一个 着 一个……大一边跑一边叫：“好害啊，咕咚来啦！” 二、我是小小魔术师。（组词）下 古 白 羊 吓 咕 怕 丰 三、课文整体梳理。
《咕咚》是一篇有趣的 故事，告诉我们这样一个深刻的道理：听到或 遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随。
四、重点段落品析。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一．边．跑一．边．大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 1.用文中加点词语写一句话。一边……一边……：
2.说一说，‘咕咚’是什么？ 五、想想，你最喜欢故事里的谁？为什么？ 参考答案 一、吓 都跟 羊 跟 家 怕 二、下面 吓到 古代 咕咚 白天 害怕 小羊 丰收 三、童话 别人 四、奶奶一边叮嘱我,一边给我穿衣服。
一个木瓜掉到湖里，发出的声音。
五、略 21 小壁虎借尾巴 课时练 一、投篮比赛，给字宝宝找朋友。
bì shǎ yǎo qiáng wén 壁 墙 蚊 咬 傻 二、好朋友拉拉手。
小鱼 拨水 尾巴 老牛 赶蝇子 燕子 掌握方向 三、我聪明，我会写句子。
1.我长出一条新尾巴啦！ 啦！2.您把尾巴借给我行吗？ ? 3.没有尾巴多难看呀！四、重点段落品析。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴 逃走了。
1.多音字填一填。
挣：zhēng()zhèng()2.小壁虎的尾巴是怎样断的？ 五、知识拓展。
为什么小壁虎的尾巴断了，还会再长出来啊？ 壁虎身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止分泌。
（2020最新版）
1.1.1
开放互动的世界
1、当今世界是一个怎样的世界？（当今世界的特点）（P3）
①这是一个开放的世界。
②这是一个发展的世界。
③这是一个紧密联系的世界。
2、当今世界还存在哪些非主流现象？（P3）
①封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。
②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
3、世界的变化有什么影响？（P4）
世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
4、经济全球化有哪些重要表现？（P5-P6）
①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
5、★经济全球化带来了那些影响？（P5-P7）
（1）积极影响：①经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。③经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。④为经济发展提供了新的机会。
（2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。
6、★我们应如何面对经济全球化？（P7）
①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
7、世界文化多样性形成的原因及其表现？（P7）
（1）原因：各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。
（2）表现：各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
8、★文化多样性的影响？（P7-P8）
（1）积极影响：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
（2）消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。（文化差异产生的原因）
9、★如何正确认识文化差异？（面对多样性文化，我们应该如何看待？）（P8-P9）
①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
②正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
1.1.2
复杂多变的关系
1、当今世界格局发生了怎样的变化？（P10-P11）
①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。
②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平与发展大势不可逆转。
③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。（新兴经济体和发展中国家快速发展的表现和意义是什么？）
2、★世界多极化产生了哪些积极影响？（P12）
①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。
②任何国家都难以单独主宰世界事务。
③有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
3、国家关系发生变化的表现有哪些？（P13-P14）
①在经济全球化和世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。
②国家间既有合作，又有竞争。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。
③世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。
4、★国际竞争的实质是什么？（P14）
当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
5、为推动建设新型国际关系，我国作出了哪些努力？（我们应如何应对复杂多变的国际形势？）（P14）
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
1.2.1
推动和平与发展
1、为什么要维护世界和平？（为什么和平已成为时代主题之一？）（P16-P18）
①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。
②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。
③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。（第二次世界大战造成的影响）
2、人类为维护世界和平采取了哪些措施？（P18）
①以和平谈判代替武力解决争端
②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制
③派驻维和部队
④签署核不扩散条约
3、如何看待世界和平发展态势？（P18）
①世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。（★当今时代的主题是什么？）
②世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
③局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。（★威胁世界和平的因素有哪些？）
4、★为什么要反对恐怖主义？（恐怖主义的危害有哪些？）（P18）
①恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
②恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
5、为维护世界和平，我们该如何做？（P19）
①驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努力。
②要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。
③主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
6、为什么要消除贫困？（为什么发展也成为时代主题之一？）（P19-P20）
①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。
③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。（贫困的原因）
④由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。（贫困的危害）
7、为消除贫困、促进发展，世界各国作出了怎样的努力？（P21）
①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。
③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
1.2.2
谋求互利共赢
1、为什么要构建人类命运共同体？（P22-P23）
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
2、人类面临哪些亟待解决的全球问题？（P23）
世界面临的不稳定不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
3、★构建人类命运共同体，各国应作出怎样的努力？（构建人类命运共同体的基本内涵）（P24）
①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；
②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；
③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；
④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；
⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
4、★构建人类命运共同体理念的提出有什么重要意义？（构建人类命运共同体理念为什么能得到国际社会的广泛认同？）（P24）
由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。
5、★构建人类命运共同体，我们应该怎样做？（P24-P25）
①各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
②关怀生命、尊重生命的价值。
③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
2.3.1
中国担当
1、为什么说中国是个负责任的大国？（中国有担当、有作为的表现）（P29-P31）
①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
③中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
④作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。★
2、中国在哪些领域积极参与全球治理？（P30）
在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。
3、在为世界发展作贡献的同时，我国应注意什么问题？（P31）
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。
4、中国担当向世界展现了什么？（P31）
随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
5、★中国为世界发展贡献了哪些“中国智慧”和“中国方案”？（表现）（P32-P33）
①中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
③在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。
⑤我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
2.3.2
与世界深度互动
1、★中国对世界的影响表现在哪些方面？（P35-P36）
①中国文化对世界的影响越来越大。
②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
④中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的途径，对世界的和平与发展产生深远的影响。
2、文明的内涵是什么？（P37）
文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。
3、★文明交流互鉴有什么意义？（P38-P39）
①中华文明在交流互鉴中发展。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
4、★我们应如何对待其他文明？（怎样做到文明兼收并蓄、交流互鉴？）（P37、P39）
①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
②对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
2.4.1
中国的机遇与挑战
1、★中国面临哪些新的发展契机（机遇）？（P41-P42）
①经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。（国内）
②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。（国际）
③中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。（国际）
2、我国应如何面对发展机遇？（P43）
①机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。
②坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
3、★中国面临哪些新风险与新挑战？（P43-P45）
①受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。（国内）
②“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。（国内）（原因：随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区。）
③复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战。（国际）
4、★面对发展中的机遇和挑战，我国该如何正确看待和应对？（P45）
①挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。
②我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。
③面对成绩，我们要有忧患意识。
④面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。
2.4.2
携手促发展
1、中国为什么要积极谋求发展？（P47）
当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
2、★我国应该采取哪些措施积极谋求发展？（P47-P48）
①促进发展，要把提升发展质量放在首位。
②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。
③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
3、我国可以从哪些方面培育壮大经济发展新动能？（P48）
生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业
4、我国积极参与全球规则制定有什么意义？（P48）
参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
5、★中国怎样与世界各国共享发展机遇？（P49-P51）
①中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。（中国坚持合作共赢理念的内涵是什么？）
②中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。（中国是如何与相关国家和地区坚持合作共赢的？）
③中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。（中国的发展对世界产生了哪些积极影响？）
3.5.1
走向世界大舞台
1、青少年是如何探索并走向世界的？（P54-P56）
①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
2、青少年走向世界的意义有哪些？（P56）
①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
④我们一路历程、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
3、我们为什么要为世界添光彩？（P56-P57）
①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
4、★我们怎样为世界添光彩？（我们应怎样为世界发展作贡献？）（P57、P59）
①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：a.不断丰富知识储备，增强人文底蕴；b.树立科学精神，掌握科学思维方法；c.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
3.5.2
少年当自强
1、★为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）
（P60-P61）
①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
2、如何认识当代青年的责任？（P61-P62）
①我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。
3、青少年要为建设祖国做好哪些准备？（P62）
我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
4、青少年为什么要有情怀与抱负？（P63）
①青少年承载着国家和民族的未来命运。
②青少年的品格影响着国家未来发展。
5、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（P63-P65）
①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（对国家）
②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（对世界）
③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。（对人类）
3.6.1
学无止境
1、我们应怎样积极面对当下的学习？（P67、P69）
①我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。（★怎样正确对待学习压力？）
③学习应该成为我们的一种生活方式。
2、为什么在九年级会感到学习有压力？（P67）
①九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。
3、为什么学习应该成为我们的一种生活方式？（P69）
①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
4、为什么要在实践中学习？（P69-P70）
①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
5、怎样在实践中学习？（P71-P72）
①我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
②必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
6、★为什么要树立终身学习的理念？（P72）
我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。
3.6.2
多彩的职业
1、为什么要做好职业准备？（P74）
①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
②人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
③我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
2、怎样做好职业准备、进行职业选择？（P75）
①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
3、现代社会发展对我们就业的影响及要求？（P76-P77）
（1）影响：①在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。
②人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。
（2）要求：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
4、★为什么要培养敬业精神？（P78）
①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
②一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
③劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
5、怎样培养敬业精神？（P79-P80）
①在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
②我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
6、初中的学习対我们将来的职业发展有什么作用？（P80）
初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。
3.7.1
回望成长
1、初中三年，我们有哪些收获？（P82）
①我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；
②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；
③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；
④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；
⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
2、为什么要实现自我超越？怎样实现自我超越？（P83）
（1）原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。
（2）做法：①我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。②在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
3、为什么过程与结果同样重要？（P84）
①过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。
②在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
4、站在初三毕业交汇点上，我们该如何选择？（P85）
①要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
②要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
5、初中毕业后，我们将面临的选择和正确态度是什么？（P86）
（1）面临的选择：也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。
（2）正确的态度：未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
3.7.2
走向未来
1、我们为什么要畅想未来？（P88）
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。
2、我们应该如何畅想未来、面向未来？（P88-P89）
①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
3、时代为我们的成长提供了哪些良好的条件？（P90）
①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。
②随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。
4、走向未来，我们应该怎样抓住机遇、迎接挑战？（P90、P92）
①我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。
②我们所面临的挑战和问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。
③一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。
【部编版二下教案全册】推荐阅读：
部编二下数学教案04-01
二下复习教案11-03
二下八单元新教案10-15
二下教案 鸟岛公开课01-16
西师版二下音乐教案01-24
人教二下《找春天》教案04-21
部编二下语文村居06-21
部编二下语文教材分析05-05
2018年二下美术教案06-30
二下苏教版教案04-20
