市场营销专业导论课论文

市场营销专业导论课论文（精选7篇）

市场营销专业导论课论文 篇1

踏着初秋急躁的脚步我迈入了合肥工业大学的校门。火热的天从我们急促的脚步与豆大的汗滴足以可见。一切都突发性的开始，这是我们从来没有体验过的生活与学习环境，一切都那么陌生而我们却又那么的充满期待。这里似乎是梦想腾飞的起点；是追逐人生更远大的阶梯；是青葱岁月绽放精彩的殿堂。怀着对大学精彩的生活与更精深而广袤的专业知识的憧憬，我谨慎着﹑担心着﹑思索着„当听完一次又一次的讲座，询问一个又一个的学长与老师。才知道大学的主旋律还是学习。一切荣誉的获得只有靠学习成绩这个硬条件，说到学习必然要说到我们的专业课。了解自己的专业也是开学来自己最关注的事。说起的专业尽管只有两个月但却是一段心路历程。

坦而言之，当自己在网上查出自己被合肥工业大学录取的确很开心，十几年磨的这把剑终于因锋利而放光。虽说是被调剂到工业大学里的文科专业－市场营销。虽然结果差强人意。但茫茫人群中我是一所重点大学里的大学生。总是觉得这样很满足了，也该满足了。但是一入学校，当众多学院的大旗在秋风中飒爽风姿时，它仿佛在告诉我它里面的专业多么的好；当身处人头传动的大学生里我感觉自己多么的渺小。才知道市场营销这个专业在学校不受青睐，而且专业知识不强，实践倒是很被侧重，在社会上就业竞争力非常大。

这一刻我慌乱了，迷惘了„

时间过去的那般不经意，结束了军训开始上课了。怀着抱怨的心情过的那段时间确实不好受。同样是抱着失望的心情，我们开始了专业导论课的学习。老师慷慨激昂的讲着，当长达两个小时的课结束后我却仍在回想着并遐想着。在意犹未尽的展望自己在这个专业平台的发展空间。什么叫专业知识不强？那只是自己可笑的、荒谬的臆断。这门课要学习的知识很多，而社会上那些没接受专业知识怎么能和我们高校里出来且受过专业学习的人相匹敌呢？这门课更重要的是培养我们与他人的交流能力，在言语表达、办事态度与效率，耐力与体力„方面有着非常高的要求。所以这门课有一个好的方面就是即学习了一技之长又让自己在综合素质与能力上有突破性的提高。因此在学校里与社会上人家都会对我们合肥工业大学管理学院称赞。

专业导师是一位年过半旬的慈祥老人，而每一次上课却有着、甚至超过年轻人的激情。从他带着微笑的脸上与他铿锵有力的言语中，足以看出我们不论是自愿还是被调剂进入这个专业的都不重要，我们都将会学的很好很出色，因为我们都是一批经过高考严格的考验而集合的优秀学生。我们是新一代满怀热情与干劲的年青人。而市场营销这个职业正是年青的我们抛洒血与汗的战场。这个专业将所从事的职业会让我们展示青春的活力与生命的遒劲。这也正迎合了我们年轻

人积极上进的欲望。我们可以用自己不懈的努力创收喜悦与成功，我们可以用吃苦耐劳德精神慢慢向上攀爬，达到事业的高峰甚至是顶峰。而这一个过程不仅仅是为了利益，更重要的是我们喜欢挑战，珍惜那一次次成功所带来的喜悦。我们热爱团队或小组这个大家庭。通过导师的鼓励与专业的介绍，我开始爱上这个专业，放下了转专业的想法。我开始变的有自信并且充满期待。不论它这学校的声誉、排名怎样，不在乎别人知道我是这个专业后内心给予怎样的评价与想法。我可以像艾青那样说“我深爱着这片土地”。这条路我将坚定不移的走下去，并且努力去走的出色。

刚开始还在为自己的渺小而自卑，接触专业入门知识后发现自信是我们从事这方面职业的力量源泉，只要有自信就还有成功的希望。所以我们从此以后再也不要妄自菲薄。我们走到哪里都是一个自信强大的团队。合作、团结„是我们学市场营销的基本理念。在这个日新月异的世界想仅凭自己一个人的能力是很难成功的。可是当我们形成一个有合作能力有默契的组织时，我们比别人成功的几率大的多。我们可以做到用一个集体去追求一个目标，所以我们的收获是接踵而至的，在学校里我们市场营销也是一道靓丽的风采，有许多别人赞赏的方面。我们的同学善于人际交往，组织能力强，在各种实践活动中表现突出。我们经常将一个专业下几个班集中在一起参加活动，这是其他专业里很少能办到的，所以我们经常单从浩大的排场与恢弘的士气就脱颖而出。当然我们专业从事的职业也是企业乃至当今社会不可或缺的，在这到处充斥着经济竞争时代举足轻重。

爱它，我就要了解它。

我们都知道，市场营销是企业经营管理活动的重要组成部分，市场营销学则是管理学的一个重要分支。在改革开放前，中国“不存在”市场，市场营销学自然也无用武之地，而改革开放走到今天，中国的市场经济获得极大发展，市场营销也成为企业最为关注和重视的经济活动和学问之一。

在改革开放之初的80年代，中国经济基本处于百废待兴的状态，市场上到处是空白，许多产品严重供不应求，企业只要开足马力生产，基本不愁商品卖不出去。那时关注市场营销的企业并不太多，企业招聘人员，要的也是销售人员。90年代中期以后，我国经济进入一个新阶段，市场供求发生逆转，企业竞争加剧，许多企业发现仅仅有好的产品，已不能保证产品的销路，甚至加上降价竞争和大做广告业不能保证受市场欢迎，企业需要一套全新的思路和策略手段，市场营销的基本概念和原理这时开始受到企业的重视。

今天，应该说，市场营销在我国已成为管理学中知名度和普及程度最高的学科之一了，因为，通过学习和运用市场营销学的基本原理和策略，确实帮助了企业在市场竞争中取得成功。营销人员也成为企业招聘的热门人才。

了解到市场营销的诞生与作用，在专业导论课中，我也了解它的一些基本概念。

市场营销的含义比较广泛，它也重视销售，但更强调企业应当在对市场进行充分的分析和认识的基础上，以市场的需求为导向，规划从产品设计开始的全部经营活动，以确保企业的产品和服务能被市场所接受，从而顺利地销售出去，并占领市场。

美国著名的营销学者菲利普科特勒对市场营销的核心概念。进行了描述，简明表示为：需要、欲望、和需求-产品或提供物-价值和满意-交换和交易-市场、关系和网络-营销和营销者。导师对其中的每一个环节都作了详细解释。

其次，市场营销还可以分为宏观与微观，宏观市场营销站在整个社会经济系统的角度来看市场营销，认为它是“引导商品或服务从生产者向消费者流动，以有效的衔接商品的供应和需求，实现社会发展目标的一种社会经济活动。而微观方面则是以个别企业为出发点和基础，讨论企业如何以市场为导向，利用其有效的市场活动（分销和促销）；实现同消费者的交换，同时实现企业的经济利益一系列问题。

营销，曾几何时，对多数人来说，还是一个陌生的概念。但又有谁会想到，今天，无人不谈营销，无处不弥漫着营销战的烽烟。一批又一批的市场营销学者将涌入社会竞争的潮流。我们只是巨浪中的一个水滴。我们只有找准自己的位置，在巨浪的前沿，把自己塑造的更强大，更有竞争优势才会破浪而出，才为营销职场的一个传奇。

选择了就没有后悔；选择了就应该努力的付出；选择了就要看得远，走的稳而准。市场营销专业是上天给年轻的我们一个挑战自己、超越自己的领域。我相信未来里的我也在这个领域播撒自己的热情与汗水。实现自己的追求。

社会是现实的，现实是残酷与充满竞争的。我们读完高中并没有直接跨入社会而是在大学里继续学习。为的是培养我们的综合素质与习得一技之长。这样在竞争的人潮中略胜一筹。而市场营销更让我觉悟到大学里我的任务多么繁重，我必须将生活安排的有条不紊，学会做人，学会考虑到长远的未来。并为那长远的未来打算、做准备。

市场营销专业导论课论文 篇2

大学是梦开始的地方,也是人生的又一个新的起点。大一又是大学生活的一个转折点,这时期形成的一些认识和习惯,可能将影响他们几年的生活。新生面对陌生的周围环境,往往很紧张,对自己几年的大学生活如何规划也很茫然。我院给大一新生开设了各个专业的专业导论课,对于专业导论课的认识和如何给学生上好专业导论课,在下面我提出自己的一些想法,仅供大家参考。

1 专业导论课的定位

从高职学生的职业规划来讲,考虑到高技能人才培养的要求和职业规划的关系,学生的发展能力究竟怎么培养?实际上,我们从能力本位、就业导向的教学思想开始,可以对导论课重新进行认识和定位,既要解决技术起源、应用及发展的介绍,让学生知道这个专业及相关产业行业目前的现状及未来的发展趋势,同时也要引起学生对职业的好奇,激发对专业的兴趣。所以,我认为专业导论课程不单是一门课程,而是一种思维方法。从学生的思想教育角度来说,像《致加西加的信》这本书,是关于心灵的。导论课的定位更应偏重于对学生能力的培养,这比他本身认识专业相关技术更有用。对于专业导论课程,在内容的分配上,专业知识的讲解,我个人认为应该占30%,而在育人这一块,这门课更多的应该是导兴趣、导方法、导能力,更多的是通过学生的交流,推动表达、推动协作、推动创新的意识。应该占70%。面对大一新生,在导论课程中,我们更应该教会学生的学习方法,培养他们的社会能力。导论课可以把学生的人生规划、职业生涯设计、就业设计加入其中,这样学生会更感兴趣。

1.1 专业导论课的教学设计

现在我们的老师经常会碰到这样的难题:老师觉得现在的学生很难教;而学生又很厌学,特别像这样一类课程,上课学生经常逃课。面对这样一个难题,我在课程的教学设计上进行改革。首先是如何培养学生的学习兴趣,在课堂的教学过程中,把传统的老师讲,学生听的教学模式改为以学生为主体,教师为主导。我所带专业的专业导论课程为24课时,所以在教学设计上,我主要采用专题讲座、集中课堂讨论、企业实际参观和看相关视频资料及课堂上学生做PPT并演讲等形式组织学生学习。

1.2 专业导论课的教学实施

在上专业导论课之前,我们对今年机械系所有专业的学生进行了问卷调查,问题主要是:(1)你获得知识的途径有哪些?(2)你觉得影响当代大学生责任感的主要因素在哪?(3)在学习专业导论课的过程中,你想获得哪些方面的信息和知识?在对问题3的回答中,我们调查统计显示:学生除对本专业的相关知识要求有所了解外,对大学几年如何学习、通过何种途径获取知识及如何培养他们的学习能力和社会能力及大学生就业等问题更是十分的关注。鉴于这一调查结果,所以,在专业导论课的教学实施过程中,除过专业知识的讲解外,我们更多的是引导学生的学习兴趣、和学习方法、能力的培养,通过学生的交流,推动表达、推动协作、推动创新的意识。具体的做法是:

1.2.1 专题讲座。

安排了企业的兼职教师与大家探讨几个技术与关于人的职业生涯发展的主题。

1.2.2 企业、校办工厂和实训基地的参观。

由于我们学校所处的有利的地理位置,周边的企业很,多学校也为我们搭建了和企业合作的平台,我们可以组织学生到企业参观,实际感受工厂的实际加工场景,对他们开拓视野很有帮助;并利用我们学校现有的教学资源,使学生对本专业的学生所从事的就业环境有了更深入的了解。

1.2.3 主题演讲。

我们专业共有51名学生,因为人数少,通过主体演讲,学生可以充分展示他们的能力,也是由学生担任主持人。学生自己在表演、自己在组织、自己在控制。学生根据自己的主题在台上侃侃而谈,当然也有很多相互启发、相互思考的过程。通过演讲,在学习专业知识的同时,也增强了他们的语言表达能力、解决问题的能力及与人沟通的能力。

1.2.4 教学评价。

以往对学生学习一门课程的评价主要是通过书面考试或结合实践操作来考核的,而对于专业导论课程的考核,除过在演讲、讨论过程中的老师评价和学生互评之外,结合学生自己完成PPT的制作最终进行整体评价。

2 其它能力的培养

2.1 获取知识的途径

随着电脑和互联网技术的发展,人们在获取知识时,除过传统的老师教,学生学之外,我们还可以利用互联网技术,通过网络获取知识,同时,大学也给学生体统了很好的平台—图书馆来查阅相关资料。另外,大学不同于高中、初中和小学的学习,老师起主导地位,老师要不停的监督;而大学则主要要培养学生的自学能力来获取相关的知识。

2.2 自信心的树立

在现实生活中,我们每个人几乎都知道自信对事业、对人生的重要性,但是知道自信的重要性,却并不意味着拥有自信。如何建立自信,也是一个一直困扰很多人的问题,现在的大学生很多对自己没有自信,如何树立自己的自信心,我觉得应该从以下几点做起:(1)从大一开始,就要制定相应的计划,确立自己的目标。(2)遇到不顺心的事情,不要轻言放弃。(3)要懂得如何激励自己,发挥自己的长处。

2.3 与人沟通的能力

我们生活在社会这样一个大家庭中,由于我们不能孤立存在,我们要处处与人打交道。在大学期间,要培养与人沟通的能力,我们平时要注意和同学和老师的沟通,有意识的培养这方面的能力,对于学生就业,提高其社会能力很有帮助。

以上就是我对上专业导论课的一点看法,在教学实施的过程中,我也会不对的改进和提高。

参考文献

[1]王贯超,张治中.现代高速并条机的发展[J].棉纺织技术,1996.12.

[2]邓焱,王磊.LabVIEW7.1测试技术与仪器应用[M].北京:机械工业出版社.2004.8.

[3]熊磊,邢明杰.现代纺纱中的在线检测技术[J].纺织导报,2006(01).

[4]康强,苏玉恒.在线检测技术在纺纱中的应用[J].河南纺织高等专科学校学报,2006(02).

通信专业导论结课论文 篇3

一、阐述你对《专业导论》课程中最希望了解的内容？

其实，我认为想对一个大一的学生来说，学习通信这门专业，老师授课的内容不要有太多的术语，老师可以把要讲的内容采用比较形象的例子引出来，这样不仅能够提高学生对这一门课的兴趣，也可以让学生比较容易接受要学习的内容。

通信这个专业，我认为有点太广泛。就大一而言，我认为了解太多的专业知识并不现实。大体方面，我想我最希望了解这门专业的起源、发展、未来的前景的大概情况。通信这方面涵盖了太多的内容。我想要了解通信主要是由哪方面组成的，各个方面又有什么样的小方面。我认为这个十分重要，因为只有一个学生能够大概了解了这门专业以后，才能从整体上去把握要学习的内容，牢牢地围绕着这门课的知识结构、学习框架去学习，这样才会有好的学习效果。而具体的方面，我就想了解时下流行的一些技术的概况，比如说无线通信的各个方面有哪些，移动通信有什么样的系统，这些系统又有什么样的特点。还有现在热门的计算机宽带通信网络与通信的关系等等。

我个人是比较喜欢通信这一门课程的，我之前己经了解了它的一些背景或说是情况吧。我个人的观点是：毕竟这门专业相对于其它专业来说，有它特有的特点：

1、通信这门专业它的历史并没有那么悠久，他具有活力。

2、通信的发展速度十分快，能够不断的更新，有无穷的潜力。

3、它在一定程度上代表了科学技术的发展。

我学习这门专业，看重的是它的发展前景，还有它能够让我学习到什么，也就是说我能在这个学科中掌握什么样的技能。因此，我还想知道这门专业能够培养什么样的人才，即我们将来就业的时候可以选择什么样的职务。

四、广东省电子/通信产品及产业链的分布情况？

据我个人了解，我认为广东省的电子通信产品在全国具有领先地位。广东的电子信息在这几年出现在高速发展，让我们看到这方面发展的潜力。作为一名学习通信这个方面的学生，我认为很有必要了解这方面的一些情况。

广东的电子信息产业规模位居中国大陆第一，已成为当今中国乃至世界最重要的 IT 产品生产基地之一。2006 年广东省电子信息产业继续保持第一大支柱产业地位，是拉动全省经济增长的重要力量。全省已有 20 多家企业进入全国电子百强企业行列。

电子信息重点行业在广东形成了一批拳头产品：在通信设备制造行业，程控交换机、光通信产品具有较高的性价比优势；在电子器件制造行业，彩管、分立器件等产品竞争力领先全国；在电子元件制造行业，PCB、SMT 等产品在全国具有重要地位。在软件行业，嵌入式软件在中国大陆占一半以上比重。

广东的信息产业分布相对集中，主要集中于珠三角地区，以深圳、广州、东莞、惠州、佛山和中山为主体，形成了著名的电子信息产业走廊。

微电子、软件和新型元器件成为支撑行业发展的主导产品，产业结构进一步优化。2006 年电子信息工业将成为我省第一个年工业产值超过万亿元的行业。

广东省还计划发展建设7 大制造基地（全球电子计算机制造基地、全球通信设备制造基地、全球家用视听设备制造基地、全球电子元器件制造基地、软件产业基地、汽车电子新兴制造基地、娱乐玩具电子新兴制造基地），开展 16 个重大产业专项建设（高性能服务器产业化、3C 融合产品研发及产业化、3G 系统与终端产业化、下一代网络（NGN）设备产业化、高端数据通信产品产业化、通信基础产品研发与产业化、数字电视机及其相关产业化、家用 AV 音响类产品技术改造、高密度数字激光视盘机产业化、新型元件产业化、新材料应用开发、新型显示器件、集成电路设计业公共服务体系建设、Linux 公共服务技术支持中心、软件开发质量管理提升系统、电子专用设备配套体系）。

五、你认为移动通信网络/计算机通信网络中最核心的技术有哪些？最有发展前景的技术是什么？

移动通信网络中的技术有很多，就最核心的技术而言，有无线传输技术和码分多址技术。它们又可以细分为多个小方面。无线传输技术包括分集技术、调制技术均衡技术、信道编码技术、跳频技术、直接序列扩频技术、智能天线技术。计算机通信网核心核技术有宽带IP网络组网技术、MPLS网络技术、宽带IP局域网。这些技术是目前通信网络上运用最为广泛的技术，是通信网的的核心技术 3 的代表。

而我认为最有发展前景的技术有3大关键技术以及它们的相互融合。未来无线通信技术的传输速率更高，同时具有更高的安全性、智能性和灵活性，以及更好的传输质量和服务质量。为了达到这样的设计目标，未来无线通信系统中，将可能采用以下一些关键技术。

一大：智能天线 智能天线采用空分多址(SDMA)技术，利用有用信号和干扰信号在传播方向上的差别，选择恰当的合并权值，形成正确的天线接收模式，将同频率、同时隙的信号从空域区分开来。它能够成倍地扩展通信容量，并能够和其他复用技术相结合，最大限度地利用有限的频谱资源，同时还可以有效地克服无线通信中复杂地形、建筑物结构等对电波传播的影响，以及多径、共信道干扰等产生的不利影响。随着技术的日益成熟，智能天线将在未来的无线通信中得到更为广泛的应用。

二大：软件无线电 软件无线电技术的基本思想是将宽带A/D(模-数转换)和D/A(数-模转换)靠近射频天线，并尽可能多地用软件来定义无线功能，使得各种功能和信号处理都尽量用软件实现。其技术核心是在通用的通信硬件平台上，加载不同的通信软件以实现不同通信方式的转换。它不仅能够极大地缩短通信系统开发的时间和成本，还可以解决未来不同标准的系统间的兼容性，满足系统高度灵活性和扩展升级能力的需求。

MIMO技术 MIMO技术是指在发射和接收端同时使用多个天线传送和接收信号的无线通信技术。它运用先进的无线传输与信号处理技术，利用无线信道的多径传播，开发空间资源，建立空间并行传输通道，在不增加带宽与发射功率的情况下，成倍提高无线通信的质量与数据速率。具体而言，它具有减轻多径衰落、有效抑制或消除共道干扰、提高频谱利用率、增加发射效率、减小空间电磁干扰及增大系统容量等优点，有效地提高了系统性能，是未来无线通信系统的关键技术。

三大：OFDM技术 OFDM技术的基本思想是将高速数据流分解成多个低速数据流，使各个低速数据流在不同的子载波上并行传输。子载波上较低的传输速率意味着每个子载波信道都具有平衰落特性，从而有效克服频率选择性衰落带来的不 4 利影响，减少由于符号间干扰所带来的性能损失。最大限度地利用频谱资源来提高系统吞吐量。未来,OFDM技术可用来解决高速信息流在无线信道中的传输问题，实现更为广泛的多媒体业务和更快的传输速度。

融合成为主旋律

无线通信飞速发展，新的技术和标准层出不穷,但是，孤立的网络连接在未来通信中是毫无意义的。用户更希望能通过手中的多模终端，根据自己的需求随意地接入合适的网络进行通信,即未来各无线技术间应该是融合的、可快速切换的。

融合是未来无线技术发展的主旋律，具体来讲，主要有以下几个鲜明的发展方向：

第一，网络泛在化推动短距离无线技术与蜂窝网技术走向融合。短距离无线通信技术一直多用于物流和消费电子产品领域，主要实现计费和监测功能。近年来，随着通信技术和集成电路技术的发展，RFID、Zigbee、蓝牙等短距离无线技术开始和蜂窝网技术结合，并衍生出了一系列新业务。日韩、欧洲推出的无所不在的网络(泛在网络)概念中，短距离无线通信也被赋予了关键的任务。在香港，首个融合了RFID与3G技术的物业资产管理解决方案已经在数码港试用，并达到了缩短物业管理人员检查和响应时间的效果。随着IPv6以及物流技术的发展，短距离无线技术会更多地与蜂窝网技术结合应用。

第二，移动与宽带无线技术在互补和竞争中走向融合。移动通信的成功发展、宽带业务的迅速增长以及Wi-Fi的成功，促成了WiMAX、Flash-OFDM等多种宽带无线技术的诞生。另一方面，WiMAX的出现又推动了3G增强型技术的发展。两者将在互补和相互竞争中发展，最终在4G时代实现融合。在具体实现上，既要兼顾网络设备端对宽带无线技术与3G的支持，又要对终端产品进行改造。目前，众多手机和比较本电脑制造商都开始大力开发3G/WiMAX双模甚至3G/WiMAX/Wi-Fi三模手机，以及兼容这些无线技术的笔记本电脑，并已经在一些发达国家成功应用。

第三，视频、多媒体业务的需求刺激数字电视广播和无线通信技术走向融合。利用地面数字电视广播技术为移动用户提供语音、视频节目也是无线通信技术的一个发展方向。就视频业务来说，在现有的移动网络上开展视频业务存在着网络 5 带宽、功耗、资费以及合适的商业模式等问题。而地面数字电视广播则具有高传输码率、大带宽的广播信道，资费相对低廉等特点，两者的结合可以为移动网络中存在的上述问题提供新的思路。

灵活、便捷、无限自由沟通是人们对未来通信的需求，也是推动通信技术发展的源动力。多样化的无线技术的背后是各种技术融合的发展趋势。如何将应用于不同场景下的无线技术融于全IP的泛在网络是一个十分具有挑战性的课题。

七、什么是NGN？NGN的点是什么？

经常听到有人在讲NGN，而且的它说到多好，但NGN到底是什么呢？ NGN(Next Generation Network或New Generation Network)即下一代通信网络或新一全网络。它是以软交换为核心的，能够提供包括语音、数据、视频和多媒体业务的基于分组技术的综合开放的网络架构，代表了通信网络发展的方向。NGN具有分组传送、控制功能从承载、呼叫/会话、应用/业务中分离、业务提供与网络分离、提供开放接口、利用各基本的业务组成模块、提供广泛的业务和应用、端到端QoS和透明的传输能力通过开放的接口规范与传统网络实现互通、通用移动性、允许用户自由地接入不同业务提供商、支持多样标志体系，融合固定与移动业务等等特征。

从意义上讲，NGN是基于TDM的PSTN语音网络和基于IP/ATM的分组网络融合的产物，它使得在新一代网络上语音、视频、数据等综合业务成为了可能。是可以同时提供话音、数据、多媒体等多种业务的综合性的、全开放的宽频网络平台体系，至少可实现千兆光纤到户。NGN能在目前的网络基础上提供包括话音、数据、多媒体等多种服务，还能把现在用于长途电话的低资费IP电话引入本地市话，有望大大降低本地通话费的成本和价格。

从发展的角度来看，NGN是在传统的以电路交换为主的PSTN网络中逐渐迈出了向以分组交换为主的步伐的，它承载了原有PSTN网络的所有业务，同时把大量的数据传输卸载到IP网络中以减轻PSTN网络的重荷，又以IP技术的新特性增加和增强了许多新老业务。

NGI的术语由互联网研究部门和标准化实体（例如IETF）所提出，两者从不同的源点（对电话优化的网络和对数据优化的网络）出发朝着几乎相同的目标发 6 展。

在ETSI中，对NGN有这样的定义：“NGN是一种规范和部署网络的概念，即通过采用分层、分布和开放业务接口的方式，为业务提供者和运营者提供一种能够通过逐步演进的策略，实现一个具有快速生成、提供、部署和管理新业务的平台。”

ITU－T将NGN应具有的基本特征概括为以下几点：多业务（话音与数据、固定与移动、点到点与广播的会聚）、宽带化（具有端到端透明性）、分组化、开放性（控制功能与承载能力分离，业务功能与传送功能分离，用户接入与业务提供分离）、移动性、兼容性（与现有网的互通）。除此之外，安全性和可管理性（包括 QoS的保证）是电信运营公司和用户所普遍关心的，也是NGN与目前的互联网的主要区别。

NGN是传统电信技术发展和演进的一个重要里程碑。从网络特征和网络发展上看，它源于传统智能网的业务和呼叫控制相分离的基本理念，并将承载网络分组化、用户接入多样化等网络技术思路在统一的网络体系结构下实现。因此，准确地说NGN并不是一场技术革命，而是一种网络体系的革命。它继承了现有电信技术的优势，以软交换为控制核心、以分组交换网络为传输平台、结合多种接入方式（包括固定网、移动网等）的网络体系。NGN与现有技术相比具有明显的优势。

从网络功能层次上看，NGN在垂直方向从上往下依次包括业务层、控制层、媒体传输层和接入层，在水平方向应覆盖核心网和接入网乃至用户驻地网。网络业务层负责在呼叫建立的基础上提供各种增值业务和管理功能，网管和智能网是该层的一部分；控制层负责完成各种呼叫控制和相应业务处理信息的传送；媒体层负责将用户侧送来的信息转换为能够在网上传递的格式并将信息选路送至目的地，该层包含各种网关并负责网络边缘和核心的交换/选路；接入层负责将用户连至网络，集中其业务量并将业务传送至目的地，包括各种接入手段和接入节点。NGN的网络层次分层可以归结为一句话：NGN不仅实现了业务提供与呼叫控制的分离，而且还实现了呼叫控制与承载传输的分离。

从业务能力上看，NGN将支持话音、数据和多媒体等多种业务，具有开放的业务API接口以及对业务灵活的配置和客户化能力。

从设备上看，软交换的众多设备是通过功能分离从传统网络中演化而来的，软交换体系可以由多个设备提供商来提供基于开放标准的产品，使得运营商能够灵活地选择最合适的产品去建设网络，而且开放的标准也能促进发展和节约成本。

从网络管理上看，由于NGN中呼叫控制与媒体层和业务层分离，对业务和媒体层的管理边界将更加清晰，而各层的管理也将更加集中灵活。

从上面我们可以出NGN有以下几个特点：

1、开放式的体系结构和标准接口。

2、分层的网络结构。

3、业务驱动。

4、支持设备的综合接入。由于有了这些技术的支持，NGN才有了它无尽的发展潜力，成为下一代网络的典型代表。参考文献

1、严晓华，现代通信技术基础；北京，清华大学同版社，2006

2、广东省人民政府广东省电子信息工业规划

3、RFID射频快报新闻中心未来无线通信技术前景展望

国际经济与贸易专业导论课论文 篇4

对国际经济与贸易专业的认识和大学四年的规划

摘要

本文包括对国际经济与贸易专业的基本认识、国际经济与贸易专业的就业状况、国际经济与贸易专业的动态、本科四年的学习计划四个方面内容，具体阐述了笔者对国际经济与贸易专业的认识和对未来学习的规划。

关键词：国际经济与贸易专业、基本介绍、就业状况、专业动态、学习规划

一、对国际经济与贸易专业的基本认识

（一）基本概念

国际经济与贸易（International Economics and Trade 或 International Business and Trade）是一门大学专业，该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能的人才。培养了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才[1]。

（二）发展过程

国际经济与贸易类专业设置已有较长的历史。建国初期，我国部分高校就设置了国际贸易类专业，然而在我国旧经济体制之下和十年**期间，长期忽略和限制了这一领域的研究，没有重视这类人才的培养，因此外贸高级人才的培养规模较小。1979年改革开放以后，为了适应经济快速发展和对外开放的需要，一些高校陆续设置了国际经济、国际商务等专业，这些专业很快成为热门，为社会提供了大量急需的人才。

而近年来随着我国外向型经济不断发展，在我国加入世界贸易组织、融入经济全球化以后，国内人才市场对涉外人才的需求日益增长。我国对外经贸人才缺口更大，迫切需要一大批具有坚实的国际经济与贸易理论基础、熟悉国际贸易实务、熟练掌握外语的中高级专门人才。正是在这种需求背景下，加上国际贸易类专业办学门槛较低，一时间各地高校纷纷开设了国际经济与贸易专业。国际贸易专业自20世纪90年代以来就一直成为高校招生和就业的热门专业[2]。

（三）课程体系构成

国际经济与贸易专业的课程体系主要由四大课群构成。一是经济学课群，包括政治经济学、宏观经济学、微观经济学、国际经济学、国际金融、财政学等。二是外贸专业英语课群包括外贸函电、外贸英语口语、商务英语写作等。三是国际贸易理论与实务课群包括国际贸易、国际贸易实务、国际商法等。四是国际贸易实务操作课群包括电子商务、国际贸易实务实验等[3]。此外高等数学、线性代数和概率论等数学类科目也在国贸课程体系中有重要地位。

（四）专业学习特点

国际经济与贸易专业的学习有以下几个特点:首先，内外并举，对外为主。国际贸易是国与国之间进行的商品和服务交换。所以，它是以企业或国家跨国经

营、国际化发展为前提的。与国内商业研究不同，国际贸易不仅要了解我国的经贸理论、商务环境、市场状况、法律政策及贸易实务，而且要研究国际经济、国际政治、国际贸易、国际市场和国际法规，同时要考虑到具体市场国的情况[4]。由于我们身处在本国，更容易和更直观地感受和掌握我国情况，所以，对外的研究和认识就成为学习中的重点所在。其次，理论与实务并举，强调实践能力的培养。国际贸易活动是科学与艺术的统一，一方面它需要深厚、渊博的理论学识为基础，从而使我们具有从事这一职业的基本功。另一方面又需要有较高的综合运用知识的能力，从而在复杂多变和条件各异的国际贸易实务中能灵活运用所学知识，立于不败之地。所以，必须从实践出发，积累知识的同时积累经验。最后，宏观与微观并举，寻求动态适应。国际贸易专业的一些课程十分宏观，如国际贸易、国际经济，有些课程又很微观，如外贸函电等。多数课程既涉及宏观的环境、理论、模式又涉及微观的方法、技巧。为此，学习这一专业就要处理好宏观与微观之间的关系，找到二者之间的内在联系，并使二者在动态中相适应。

二、国际经济与贸易专业的就业状况

国际经济与贸易专业的毕业生可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。

就业方向一：市场、公关。企业通过媒介的介绍、传播，和观众的交流、沟通和互动，在公众面前树立并强化公司的品牌形象，在市场竞争中赢得先机。而在这一系列活动安排中，专业公关是企业的好帮手。

就业方向二：营销人员。只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。

就业方向三：行政、后勤。行政、后勤部门就是协助好上级行政领导施政行政,当好助手。关键是要为领导分忧和服好务,起到上传下达的作用。

就业方向四：金融、保险、投资。工作内容广泛，报酬差距较大，收入多半与业绩挂钩。

就业方向五：对外贸易人员。将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。

三、国际经济与贸易专业的动态

进入21世纪，国际经济与贸易主要有五个发展趋势。

1、随着世界经济的复苏，国际贸易增速加快但发展不平衡。

2、随着国际分工不断深化，国际投资发展迅猛。

3、随着国际贸易和投资多边规则的实施，国际经济区域化和集团化更加明显。

4、随着科技进步，国际经济与贸易的领域和层次不断拓深。

5、随着政治、文化、和资源环境因素的渗透，国际经济与贸易发展的进程受到的干扰、控制和约束越来越大。

这些发展趋势有好有坏，好的要积极引导，坏的要努力克服，趋利避害，勇于迎接新的挑战。总之我们应该加强国际合作，携手打造国际经济与贸易发展的明天。

国际经济与贸易专业学科发展同样面临着许多问题。尽管改革开放以来，我国的此专业获得很大发展，但与国外相比，仍有较大差距，经济全球化与市场经济的发展给它带来了新的问题。

第一，国际化问题。国际化是本学科发展的必然要求。它要求学生具备国际视野和较强的跨文化交流能力。国际化问题主要体现在教学国际化和学术国际化。教学国际化是基础，学术国际化是制高点。

第二，本土化问题。任何一个事物，首先必须是民族的，然后才能成为世界的。随着经济全球化的发展，我们要更加注重民族特色。中国的国际贸易学科的发展必须立足于本国国情，彰显本国特色，才能放眼全球。

第三，市场化问题。国贸专业属于应用经济学的二级学科，培养的人才具有很强的市场适应性。但从现实情况看，我国培养的学生与市场衔接存在一些问题。

第四，融合化问题。国际贸易专业和世界经济专业分属不同的院系。财经大学在专业上划分过细，国外基本不存在国际贸易专业，也不存在世界经济专业，只有经济学类的国际经济学专业和商科类的国际商务专业。因此我们必须整合学科资源，促进其共同发展。

四、本科四年的学习计划

一位国际贸易专业人才的知识能力结构一般由四个方面组成:第一是广博的经济学识的储备;第二是语言素质，特别是良好的外语功底;第三是丰富的贸易理论与实践经验的积累;第四是良好的心理素质。因此，作为一名国际经济与贸易专业的学生，在大学的四年学习与生活中，应围绕这四个方面，努力学习、充实自己。本人所作的具体学习计划如下：

第一,了解专业的学习、培养方向,掌握专业的教学计划、课程设置;第二,对自己原有的知识水平和结构进行评估,对照即将开始的专业学习,发现自己的优势、劣势,预测自身修习可能遇到的各阶段、各类型的困难;第三,拟定针对自己适应专业学习的学习计划。先制定好一年级的整体计划，经过一年的实践，待熟悉了大学的特点之后，再完善四年的整体规划。其次制定阶段性具体计划，如一个学期、一个月或一周的安排，这种计划的制定主要会根据入学后自己学习情况，适应程度，内容为学习的重点、学习时间的分配、学习方法如何调整、选择和使用什么教科书和参考书等。

第四,端正学习态度,注重学习方法。有良好的学习态度至关重要，我们要认识到作为一名大学生，刻苦勤奋、学到真才实学才是我们应该做的，而不能认为国际经济与贸易不是一门理论性特别强的学科就忽视基础知识的学习甚至浪费时间不学无术。端正了学习态度,还要掌握好的学习方法。我们要做时间的主人，充分利用时间。大学期间，除了上课、睡觉和集体活动之外，其余的时间机动性很大，科学的安排好时间对成就学业是很重要的。首先，要安排好每日的作息时间表，哪段时间做什么，安排时要根据自己的身体和用脑习惯，比如在大脑最活跃时进行英语、数学等学科的学习，疲惫时进行体育活动放松身心。总之，科学且充分地利用好时间至关重要。

第五，充分利用第一课堂，积极开辟第二课堂。在第一课堂上我们要做到认真且高效地听讲，充分利用好上课时间吸收核心知识。但国际贸易专业诸多课程的学习需要博览,需要实践,需要调查研究和亲身体验。所以,应开辟报刊阅读、收视广播电视、收集资料和调查研究等多途径学习的第二课堂,全方位地充实自己。

总之，在未来的四年里我会怀着一颗谦逊的心，积极乐观地生活、踏踏实实地学习，为将自己打造成优秀的国际经济与贸易专业人才而努力。

主要参考文献：

[1]国际经济与贸易百度百科[EB/OL].http://baike.baidu.com/link?url=GTm6Jw8eJKCm86EK5KiN7-RLGo3J14h2SnXRDlBiiKuDK0JuvTR_71P3Z2s0UumkOsy8xTjxysst-QGGuVAa-q,2015-11-12

[2]百度文库.国际经济与贸易专业的发展过程、动态、就业状况及国家机关政策[EB/OL].http://wenku.baidu.com/link?url=3Yot2UZQ587Mo-zZVtEZlPoNcIjhge6v4UTkmJOQymkBQqJR1Li4wyYAx-xCudCFFZOgYTN4fbT_40GB7N6R9gtbcOoD88qHXSbf1ODPT7S,2015-11-12

浅谈机械专业导论课的重要性 篇5

关键词：机械专业,导论课,重要性

通过多年的教学及以往对学生的了解, 常有学生对所学专业不知所云, 更不知道如何学习, 如何掌握应用型人才工作的技能。虽然在培养计划中设置了课程实验、课程设计、生产实习和毕业设计等实践教学环节, 但大学生还是不清楚机械专业的重要地位及作用。因此, 对大一新生更要注重人才培养方案、专业培养目标以及学习方法等方面内容的系统讲授, 对机械专业的“过去”、“现在”、“未来”进行概述, 使他们认识专业、了解专业、重视专业、热爱专业。使大一新生从思想上重视起来, 以便更好地度过大学时光。

一、机械专业导论课的内容体系

针对应用型人才的培养目标、人才培养方案进行系统讲授, 并结合专业概述和参观基础实验与工程训练中心、现代制造工程中心、机械制造实验室、看视频、制作多媒体和讲授优秀作业等实际教学内容进行理论联系实际教学。目的是通过机械专业导论课的讲授, 从学科特点出发, 让学生了解机械专业的课程设置和学习方法;从学科发展出发, 使学生了解机械专业在社会发展和国民经济中的重要作用以及今后继续深造的发展方向。针对新进校门不同学生的个体情况, 以提高他们的学习兴趣为主, 让不同程度的学生都有信心学好机械专业。导论课以“学什么”、“为什么学”、“怎样学”、“为什么这样学”这样一条线索讲课。

二、导论课可以引导学生认识专业

通过工科院校的专业教育, 使学生达到专门人才的要求。学生进入大学之前, 通过亲朋好友及他们的同事同学、网络资源、社会各行各业等的认知了解。对专业是否喜欢是学生在大学里思想活动的第一个环节。因此, 在新生入学后设置专业导论课, 进行专业教育, 使学生了解所学专业及专业的内容, 灌输学生专业理念, 使学生克服思想障碍, 统一思想, 认识专业的重要性, 培养学生对专业的热爱和耐住寂寞的心理思想, 帮助学生克服困难, 建立专业感情和事业心, 使新生逐渐具有专业意识, 在大一阶段就可以使学生了解很多、知道很多, 特别是帮助盲从的学生找到方向, 这是专业思想教育中不可缺少的。然而, 往常的常规做法是在新生入学后由专业负责人或领导做个报告, 讲一些社会现状、需求和专业地位、作用的道理, 认为这样简单的动员就可以把学生的思想稳定。多年实践证实, 这样的专业思想教育是不适宜的。

在导论课中, 我们要面对面地告诉学生机械专业培养目标是应用型人才———未来的工程师。讲授中首先要解决新生对本专业的认识问题。可以通过学校现有的机械工程环境、大量的视频、录像资料说明机械专业的领域;用社会上众多机械工程实例以形象生动的语言和教师或同行及亲朋好友的亲身经历说明机械工程;通过学校现代制造工程中心和基础实验与工程训练中心等现场参观使学生置身于实际工程之中感受到机械行业的艰巨性。不仅仅是空洞的说教, 还有生动的实践教育内容, 但都不要有高深的理论讲解;在这里还可以讲一件件警示的机械安全工程事故, 从正反两个方面使学生感受到工程意识的熏陶。然后, 系统地向学生介绍大学四年的人才培养方案:大学生应有的知识素质、能力素质和四年理论及实践教学课程的安排;本专业的课程主线和若干主干课程的作用;理论课和实践课的关系;校内教学、工程实践和社会实践的关系。导论课是本专业学生的一个路标, 不仅告诉学生培养目标, 将来在社会上要履行什么职责, 还告诉学生要学什么, 重点是什么。让学生明确学习目的, 机械专业学生的知识掌握程度是不可以用分数来衡量的, 转变学生以获得学分为学习目的的学习观念;任何专业理论知识的掌握程度的衡量标准是在实践教学环节中的灵活应用。

三、导论课能帮助学生适应大学生活, 建立良好的学习方法

大学没有老师经常在身边的教导, 更多的是看学生自己的个人能力, 大学生活的主要活动是学习, 是综合素质的培养。工科学大生在学习上有以下特点:专业学习目标明确, 主要指学科专业知识、人文社科知识和技能的掌握、工程创新意识和能力的培养、献身精神和克服困难品格的发展;学习范围丰富, 学习过程有人才培养方案指导, 学习具有自主性, 学习有年限规定, 在人才培养方案、教学大纲统一要求下, 充分发挥教师主导和学生主体的教学安排;学生在四年学习中学习几十门的课程, 学习中智力集中和心理的紧张, 这一矛盾要合理调节, 否则心理会处于高度紧张的状态。学习内容方面, 大学老师讲课时涉及的概念多、符号多, 老师语言速度快, 新生刚进入大学课堂会感到不知所措;学习方法方面, 在老师讲课过程中, 不知怎样记笔记, 下课以后不知如何复习, 课余时间更不会利用学校资源 (包括图书馆、体育馆、游泳馆等设施) 使自己全面发展;师生关系方面, 不知道怎么依靠教师, 和中学时期完全不同, 更不知道什么是自主性学习;课余生活方面, 大学生上课时间不像中学时期那么多, 感觉时间充裕了, 对时间的支配不会合理安排, 不知道怎样做到劳逸结合和培养锻炼自己的个性特征, 在课余生活中, 不知道怎么和外专业、本专业及班级同学处理关系, 缺乏信息交流, 浪费时间。由此, 可能引起不同程度的烦恼, 为此, 开设了专业导论课。通过专业导论课学习, 可以使新生不断地消除入学后产生的不适应感, 在导论课中抓住机会调动学生学习积极性。在四年的大学学习中要积极主动地进行学习的思维、自主学习、培养创新意识、能力和不断地进行自我评价并及时改正和提高。结合不同阶段的学习内容, 开展优秀作业、优秀课程设计、优秀实验报告等展览, 使学生从感性上知道怎样去认真培养自己的严谨学风和良好的学习方法。

导论课可以从一个综合的高度上, 把四年所学知识加以联系, 不是以前数学就是数学, 物理就是物理, 化学就是化学。使学生感受到学习内容的丰富和学习任务的艰巨。培养学生扎实的理论知识、宽广的知识面、机械工程专业的基本技能和研究能力的初步训练。通过导论课学习, 使学生感觉到命运就掌握在自己手中, 明天毕竟属于学生自己。

四、专业导论课的重要性

1. 专业导论课是对新生进行专业教育和学风教育的优良方法。

中学教育和高等工科院校教育有很大区别, 对新生首先要解决从中学过渡到大学的转变, 工科院校是专业教育, 必须将专业教育和学风教育结合起来。要实现从中学到大学的转变, 开设与不开设专业导论课, 会产生不一样的效果。设了导论课, 可以使学生在入学初期就了解熟悉学校对自己的培养目标和基本要求;设了导论课, 就有了有明确的教学要求和学习要求, 学生就会很重视, 这是开会动员或者辅导员、班主任谈思想工作所代替不了的;设了导论课, 学生会更清楚自己将来要做什么, 需要学习什么, 就能有计划地考虑当前基础课学习和专业教育以及今后专业课学习之间的关系, 还可以使学生作为本专业的一个成员, 早日进入角色。开设专业导论课可以帮助新生克服学习专业课时的矛盾心理, 专业导论课可以使学生感到豁然开朗, 眼前一亮, 使各类程度不一的新生都有学好本专业的愿望, 克服社会上的不同看法, 对未来有了更加美好的憧憬, 使新生更加有信心去面对自己的人生。

2. 专业导论课可统一学生思想, 提高认识。

机械专业导论课主要围绕“学什么”、“为什么学”、“怎样学”和“为什么这样学”四个方面来组织教学内容。在“学什么”方面, 从应用性人才培养目标讲到本专业四年的课程安排, 再讲到课程设置中的几条主线;在“为什么学”方面从社会对应用型人才的需要讲到社会对人才素质的要求, 再讲到工科学生应有的思想品质和知识素质和能力结构;在“怎样学”和“为什么这样学”方面从怎样听课、记课堂笔记、复习、做题、查阅资料, 讲到学习方法, 然后再讲怎样进行自主学习。

3. 专业导论课能增强学生信心, 是指路明灯。

一方面大一新生刚从中学过来, 基本上没有专业知识, 应以学校机械工程环境、视频、录像、展览、讲故事的教学方式形象地讲授, 给学生留下较深的感性印象, 让学生更加深刻地了解了专业, 更加有信心去面对自己的人生;另一方面又必须有一定的理论水平及高度, 因为他们的智力已达到相当的高度。通过专业导论课学习, 学生会了解社会上的需求, 规划自己, 更好地在学校进行培养训练, 为学生指明了方向。最后, 专业导论课教学应由各种教师参加, 让大一新生一开始就接触基础课教师、辅导员、班主任、专业课教师和领导教师。让年轻的班主任参与导论课, 开展课后思想讨论, 以便更好地开展班级学生工作。全院师生员工都来关心大一新生的成长, 培养他们综合素质, 为他们成人成才奠定基础。

参考文献

[1]中国机械工程学科教程研究组.中国机械工程学科教程[M].北京:清华大学出版, 2008.

[2]叶红.美国高校电子工程类专业本科培养方案浅析[J].高等理科教育, 2007, (6) .

[3]余寿文, 等.培养21世纪的优秀工程师[J].高等工程教育研究, 2005, (4) .

市场营销专业导论课论文 篇6

学号：

姓名：

一、专业的前身今世（姚杨老师）

识人先识名，对于专业也是这样。我们学习的专业名字经历了几次改变，一开始叫做“供热、供煤气及通风”专业，70年代后期专业名称为“供热通风及空调工程”专业，80年代改为“供热，供燃气，通风及空调工程”，1998年调整成“建筑环境与设备工程”，2013年更名为“建筑环境与能源应用工程”，沿用至今。从专业的更名，可以看出专业内容的变化和社会大趋势的变化，建环专业从仅仅关注供暖通风逐渐扩展为营造特定的室内环境和能源的合理利用，这反映了人们对居住环境要求提高，也反映了建筑耗能成为社会关注的焦点。

上课时，姚杨老师给我们介绍了哈工大在本专业辉煌的过去和崇高的地位，本专业第一代专业教师就是由工大培养，工大目前也是学科评估委员会的副主任委员，这种种成就让我们尤为自豪。

二、供热技术（赵华老师）

在社会生活中，我觉得供热技术是本专业最为基础和最为普及的技术，专业诞生伊始，就是为了更好地给我国冬季严寒地区供热，随着之后科学技术和社会的发展，本专业才扩展出其他内容。

集中供热技术包括热源、热网和用户三部分。热源主要是热电站和锅炉房，传统燃料是化石能源，也有新型的例如地热和核能供热，我认为随着温室效应逐步加剧，化石能源愈来愈稀缺，新型燃料将是我们专业的一大发展方向。此外，虽然我国研究人员，包括工大优秀的研究者，已经研发出能源利用率高，节约能源的新型供热系统，但就我国普遍应用的供热系统来看，热效率仍然是偏低的。在一些非集中供暖地区，区域供暖的热效率也是比较低的。所以在这一方面仍有很大优化空间。

此外，我对供热技术有一个可能的政策调整很感兴趣，那就是有可能在一些非严寒地区实行集中供暖，例如上海地区。从实际体验来说，在没有集中供暖的条件下，这些地区的冬天比严寒地区更加让人不舒适。这也从侧面反映了随着国家经济水平的发展，人们对生活舒适性的要求将得到更多的满足。

三、绿色建筑技术（谭羽非）

“绿色建筑”更准确的表达应该是“可持续建筑”，表示一个建筑对人类社会的可持续发展没有负面影响。绿色建筑的定义可以简称为“节能、节地、节水、节材”，加上保证健康舒适的室内外环境。然而在我们的现实生活中，绿色建筑往往被人误解，甚至成为商家宣传的噱头。人们往往认为绿化好，环境优雅怡人的建筑就是绿色建筑。实际上，绿色建筑不仅在建筑主体和用能系统的设计上要求做到节能，在用能系统的运行维护上也要求做到节能，远不是被一些人所误解的多种绿色植物那么简单。无论是绿色建筑主体的节能效果评估，还是用能系统的设计运行，都与我们专业有直接的联系，暖通工程师在绿色建筑领域发挥着关键的作用。

四、热泵空调技术（姜益强老师）

热泵技术并不是完全的新兴事物，事实上，它运用已久，在我国北方农村常见的地窖就是典型的热泵技术。只是在近代科学中，热泵技术得到了更深层次的发展和更广泛的应用，我们工大在热泵技术的研究也处于领先地位。热泵技术的含义是：向热泵机组输入一定电能驱动压缩机作功，使机组中的工质反复发生蒸发吸热和冷凝放热的物理相变过程，就能实现空间上的热量交换和传递转移。

经过学习，我了解到有这样两种种较为先进的热泵技术：地源热泵中央空调系统(冬季，热泵机组从地源(浅层水体或岩土体)中吸收热量，向建筑物供暖；夏季，热泵机组从室内吸收热量并转移释放到地源中，实现建筑物空调制冷。）水源热泵中央空调系统（水源热泵机组以水为载体，在冬季采集来自湖水、河水、地下水及地热尾水，甚至工业废水、污水的低品位热能，取得能量供给室内取暖；在夏季把室内的热量取出，释放到水中，以达到夏季空调供冷的目的。）

五、室内空气品质（赵加宁老师）

室内空气品质是如今人们关注的焦点之一，无论是恶劣的室外空气环境（如雾霾），还是室内家具污染（甲醛超标等），都触碰着人们敏感的神经。我的大一年度项目做的也是室内空气的净化，所以我对这一部分的课程非常感兴趣。

室内空气品质是指空气的成分以及各成分的浓度是否满足室内人员的舒适与健康的要求，空气的成分及其浓度的决定着空气的品质。现代社会中人们约有80%的时间在室内度过，可见室内空气品质是至关重要的。提高室内空气品质的主要手段是通风和清除，通风就是向室内输送新风，并将室内污染了的空气排到室外，清除就是采用物理、化学或者生物手段来去除掉空气中的污染物。在室内空气品质领域的很多问题都还需要探讨，比如说室内某一种污染物的最低浓度限度应该是多少，如何有效地设计通风系统，提高通风效率，如何去定义室内空气是否符合要求等等。同时，这个领域还涉及了生理学、医学、生物学等领域的问题，我们想要在这一方面有所建树，必须掌握扎实的理论基础。

六、燃气技术（张兴梅老师）

能源问题是二十一世纪人类重点关注的几大问题之一，不仅化石能源越用越少，能源消耗对地球环境的破坏也是严重的。我国的能源状况非常严峻。2007年中国由能源消耗所引起的碳排放总量已经超过美国，达到世界第一；中国的人均碳排放量和单位GDP碳排放量也都高于世界平均水平；2012年，中国的一次能源消费总量为36.2亿吨标准煤，占世界能源消费总量的21.9%，居世界第一位。

但是，我国的资源已经不能承担如此高强度的能源消费，我国已探明的化石能源储量已经难以为继。由于资源匮乏，是的中国能源和矿产资源类产品的对外依存度越来越高，这对国家安全带来严重的威胁，近年来围绕南海、钓鱼岛的领海争端，其实质就是国外势力争夺中国的油气资源。

同时，供暖空调不仅是化石能源消耗的大户，也造成了极大的污染。因此，无论是在燃气输送和分配过程中减少损失，还是更加高效地利用能源供暖空调，我们专业都可以大展身手。

七、个人感想

导论课学习论文 篇7

众所周知，在上世纪最后的20年里，通信技术和通信产业以一种异乎寻常的速度持续发展，通信产业也成长为一部分发达国家的支柱产业。在现代社会中，政治、经济、军事、工作、生活越来越依赖于现代通信网。从当前的数据统计来看，我国的互联网用户、手机用户等在全球位列前茅，且我国拥有世界上最大的通信产业市场。我国不惜重金投资通信领域以促进通信产业的发展，通信作为一个朝阳产业在当前有着巨大的发展机遇，而通信工程专业一直作为热门专业，在人们中间也一直是个历久弥新的话题，尤其在学生当中倍受青睐。

信息通信产业具有需求广、能耗低、创新强、带动大等特点，一直以来都受到人们的欢迎。因此人们很有必要了解通信工程专业及其产业背景，借此机会，我们受老师启发，在查阅大量相关文献资料之后，做了通信及其产业的相关研究，此论文主要包括通信工程的一些基本概念，通信系统的相关知识及通信工程产业的背景，能加深我们对自己本专业的了解，对通信的前景展望。

关键字：研究方向，社会地位，历史与现状，本校专业特点，专业学习，职业规划

一、通信工程专业的专业描述及其在信息社会中的地位

通信工程(也作 信息工程，电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程)是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。通信工程（Communication Engineering）专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。本专业本着加强基础、拓宽专业、跟踪前沿、注重能力培养的指导思想，培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。通信工程领域主要研究方向为： 1）

光纤通信与光器件研究，2）图像通信，3）数字图象处理与流媒体制作，4）计算机网络通信，5）网络与信息安全，6）卫星通信，7）移动通信与个人通信，8）现代信号处理技术与应用，9）语音处理与语音合成，10)集成电路设计与制造工艺，11）微波射频电路设计，12）毫米波与天线技术，13）嵌入式系统，14）IT项目管理，15）系统及软件的可靠性等。

随着电子信息科学技术的迅猛发展，尤其是从20世纪90年代至今，通信技术中的移动通信技术取得了举世瞩目的成就。因特网已成为全球信息传输的崭新平台，并以此实现了人们随时随地进行信息交换的愿望。

概括的讲，通信即是人类从自然界获取、处理、分析、传递、交换和利用信息。从古代的烽火台、信使到今天电子通信中的模拟时代、数字时代，从蜂窝电话到GSM手机到如今蓬勃发展的3G通信，通行工程事业的发展极大地推动了社会经济的发展，改变着人们的生活方式。在信息科学中。通信技术、计算机技术、信号处理技术是其三大支柱。

通信事业的发展离不开计算机网络的发展和新一代高水平的通信设备，如程控交换机，路由器等交换设备的诞生。以及人们对新的便捷的通信手段的追求，大大的促进了现代通信事业的发展。

二、国内外通信工程专业发展的历史与现状 1．世界通信发展史

1975年6月2日贝尔和他的助手托马斯沃森在波士顿研究多工电报机，它们分别在两个屋子联合试验时，沃森看管的一台电报机上的一根弹簧突然被粘在磁铁上。沃森把粘住的弹簧拉开，这时贝尔发现另一个屋子里的电报机上的弹簧开始颤动起来并发出声音。正是这一振动产生的波动电流沿着导线传到另一屋子里。贝尔由此得到启发，他想，假如对铁片讲话，声音就会引起铁片的振动，在铁片后面放有绕着导线的磁铁，铁片振动时，就会在导线中产生大小变化的电流，这样一方的话音就会传到另一方去。这天他们便一起制作了新的电话机。1875年6月3日，他们用这个装置进行了发声试验。1876年3月10日，贝尔用他发明的装置，第一次发送了完整的话：watson,come here 1877年在波士顿架设了世界上第一条电话线路。美国的另一位伟大的发明家托马斯爱迪生于1877年发明了炭精送话器，电话机的通话质量有了明显提高。如果仅有电话机，还只能满足两个人之间的通话，而且无法与第三个人之间进行通话。将多个用户连接起来进行通话，不仅需要连线非常多而导致造价极高，而且两个用户进行通话时，所连接的其他用户无法进行隔离。要解决这个问题，交换机产生了。第一台交换机于1878年安装在美国，当时共有21个用户。这种交换机依靠接线员为用户接线。

美国的阿尔蒙史瑞乔于1891年发明了步进制自动电话交换系统。史瑞乔又于1896年发明了旋转式拨号盘，它使用户可以在直接通过拨打电话号码进行呼叫。

1897年马可尼用实验证明了运动中的无线通信的可应用性。最初的移动通信的应用主要集中在军队和政府部门，特点是工作频率较低，工作在短波频段。历史上，移动通信的发展与科学技术的发展紧密相连。第二次世界大战期间战争的要求使得通信技术及其制造业有了长足的发展。战争结束后，很快推出了第一种大区制的公众移动电话服务。从40年代中期到60年代初期，完成了从专用网到公众移动网的过渡，采用人工接续的方式解决了移动电话系统与公用市话网之间的接续问题。但这时的通信网的容量较小。

从60年代中期到70年代后期，主要是改进和完善移动通信系统的性能，包括直接拨号、自动选择无线信道等，同时自动接入公用电话网的问题。但由于相关设备以及无线资源的制约，当时整个移动通信市场的发展速度并不是很快。后来情况有了可喜的变化。随着大规模集成电路技术和计算机技术的迅猛发展，解决了困扰移动通信的终端小型化和系统设计等关键技术问题，移动通信系统进入了蓬勃发展阶段。随着用户数量的急剧增加，传统的大区制的移动通信系统很快达到饱和状态，无法满足服务要求。针对这一情况，美国的贝尔实验室提出了小区制的蜂窝式硬碟通信系统的解决方案。在1978年，发明了AMPS（Advance Mobile Phone Service）系统，这是第一种真正意义上的具有随时随地通信的大容量的蜂窝移动通信系统。他结合频率复用技术，可以在整个服务覆盖区域内实现自动接入公用电话网，与以前系统相比具有更大的容量了更好的话音质量，蜂窝化的系统设计方案公用移动通信系统的大容量要求和频谱资源受限的矛盾。这就是第一代蜂窝移动通信系统，是双工的FDMA模拟通信系统。

尽管模拟蜂窝系统取得了巨大的成功，但是在实际使用过程中业暴露出一些问题；频谱效率较低，有限的频谱资源和无限的用户容量的矛盾十分突出；业务种类比较单一，只有话音业务；模拟系统存在同频干扰和互调干扰；模拟系统保密性较差。最主要的因素是容量和日益增长的市场之间的矛盾。模拟系统的发展存在着压力。近年来随着超大规模集成电路技术，低速话音编码等技术的发展，数字技术得到广泛的应用。1992年以TDMA为基础的数字蜂窝移动通信系统（GSM、DAMPS等）相继投入使用。TDMA数字蜂窝移动通信系统叫FDMA蜂窝系统有许多优势：频谱效率高，系统容量大，保密性能好，话音质量好等。

在这之前美国人在移动通信领域的研究都是走在世界前列，其中MOTORALA、AT&T更是当时的移动通信界的巨人；1991年7月由欧洲发明的多址接入方式为TDMA的GSM数字蜂窝系统开始投入商用，由于拥有更大的容量和良好的服务质量，很快GSM网就遍布欧洲；欧洲的爱立信、诺基亚等凭借GSM的优异表现成为新的移动通信界的巨人与美国的摩托罗拉并驾齐驱。

目前世界移动通信界的格局表现为欧洲和北美两强对峙，他们掌握着大部分的关键技术的知识产权和市场份额。

第二代数字蜂窝移动通信系统只能提供话音和低速数据业务的服务。为了满足更多高速率的业务以及更高频谱效率的要求以及目前存在的各大网络之间的不兼容性，一个世界性的标准——未来公用陆地移动电话通信系统应运而生，1995年又更名为国际移动通信2000（IMT-2000）IMT-2000支持的网络被称为第三代移动通信系统，简称3G，他将支持速率高达2Mbit/s的业务。欧洲提出了WCDMA,北美提出了cdma20000标准，中国提出了TD-SCDMA标准。

2.中国通信发展史 中国移动通信业的发展始于80年代。1987年11月，中国首个TACS制式模拟移动电话系统建成，并在广州投入商用，爱立信为供应商，在网用户150人。网络总投资为3730万元，其中引进设备900万美元。这就是我国的第一代移动电话。

随着移动通信业的发展，引入竞争、促进发展也成为放在电信改革面前刻不容缓的问题。1993年12月，国务院下发（1993）178号文件，同意组建中国联通公司。从此，电信业进入了引进竞争、打破垄断的全新阶段。1994年7月19日中国第二家经营电信基本业务和增值业务的全国性国有大型电信企业---中国联合通信有限公司（简称中国联通）成立。

◆ 1994年12月底广东首先开通了GSM数字移动电话网。

◆ 1995年4月中国移动在全国15个省市也相继建网，GSM数字移动电话网正式开通。

◆ 1995年7月中国联通GSM 130数字移动电话网在北京、天津、上海、广州建成开放。

◆ 1996年 移动电话实现全国漫游，并开始提供国际漫游服务。

◆ 1997年10 月22日、23日 广东移动通信和浙江移动通信资产分别注入中国电信（香港）有限公司（后更名为中国移动（香港）有限公司），分别在纽约和香港挂牌上市。

◆ 1997年底北京、上海、西安、广州4个CDMA商用实验网先后建成开通，并实现了网间的漫游。

◆ 1999年4月底 根据国务院批复的《中国电信重组方案》，移动通信分营工作启动。

◆ 1999年7月22日0时 “全球通”移动电话号码升11位。

◆ 2000年2月16日中国联通以运营商的身份与美国高通公司签署了CDMA知识产权框架协议，为中国联通CDMA的建设打清了道路。

◆ 2000年4月20日 中国移动通信集团公司正式成立。它是在分离原中国电信移动通信网络和业务的基础上新组建的国有重要骨干企业，2000年5月16日，中国移动通信集团公司揭牌。

◆ 2000年6月21、22日中国联通分别在香港、纽约成功上市，进入国际资本市场运营，并于一年之内成为香港恒升指数股。

◆ 2000年10月中国联通宣布启动CDMA网络建设，并且于该年年底正式开始了筹备工作。

◆ 2001年1月原部队所有133CDMA网在经过资产清算后，正式移交中国联通。

◆ 2001年2月联通公司成立了全资子公司——联通新时空移动通信有限公司，负责整个联通CDMA网络的建设和经营。与此同时，联通CDMA网络建设的具体筹划工作正式展开。

◆ 2001年3月28日联通CDMA建设一期工程系统设备的采购开始发标。

◆ 2001年7月9日中国移动通信GPRS(2.5G)系统投入试商用。

◆ 2001年10月13日中国联通上海分公司率先在浦江两岸的中心城区，构筑了cdma-1X高速移动通信试验网，并在召开的技术推介会上展示了初步的应用。◆ 2001年11月14日中国联通公司与中国移动通信集团公司签订了《中国移动通信集团公司与中国联合通信有限公司电信网间互联及结算协议》。

◆ 2001年11月26日中国移动通信集团公司的第一亿客户代表在北京产生，标志着中国移动通信已成为全球客户规模最大的移动通信运营商。

◆ 2001年12月22日联通新时空CDMA网络建成。

◆ 2001年12月31日中国移动通信关闭TACS模拟移动电话网，停止经营模拟移动电话业务。

◆ 2002年1月8日“中国联通CDMA网开通仪式”在北京人民大会堂举行。

◆ 2002年1月8日中国网通集团北京通信控股的北京正通网络通信有限公司宣告成立，成为继中国移动、电信、网通、联通、铁通和卫通6大运营商外，国内第7家获信息产业部发牌的基础电信业务运营商。

◆ 2002年3月5日 中国移动通信与韩国KTF公司在京正式签署了GSM-CDMA自动漫游双边协议。中国移动通信率先实现了GSM-CDMA两种制式之间的自动漫游。

◆ 2002年3月7日中国联通A股上市计划顺利获得国务院审批，旨在为CDMA项目筹集资金。

◆ 2002年4月8日联通新时空CDMA网络正式运行。

◆ 2002年5月15日中国电信集团公司与中国网络通信集团公司重组，中国电信、中国网通正式挂牌。

新组建的中国电信集团公司是由原中国电信南方21省区市的电信公司组成；新组建的中国网通集团公司是由原中国电信北方10省区市电信公司和原中国网通公司、中国吉通公司组成。

◆ 2002年5月中国移动、中国联通实现短信互通互发

◆ 2002年5月17日 中国移动通信GPRS业务正式投入商用。

◆ 2002年10月1日 中国移动通信彩信（MMS）业务正式商用

三、本校通信工程专业的特点与要求

中南大学通信工程专业起源于长沙铁道学院，于1991年开始筹备，1992年建立，1994年开始招生。本专业于2000年获得“通信与信息系统”的硕士学位授予权，2003年获得“信号与信息处理”的硕士学位授予权。经过10多年的建设与发展，已形成了具备一定规模、教学科研人才齐备、教学实验条件相对完整、教学科研管理规范、具有鲜明特色的宽口径专业。2007年成为中南大学重点建设专业。

培养能适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的信息与通信工程领域中的高等工程技术人才与技术管理人才。毕业生具有信息传输、交换、通信设备与信息系统的设计、研究和开发、应用、技术管理方面的能力，毕业后，能较快地适应信息产业部门和其它部门对通信技术人才的需求。

本专业毕业生应具备良好的政治素质、文化素质、心理素质、身体素质；较高的业务素质（具有较扎实的理论基础，具有实践能力、创新能力和良好的职业道德）。具有良好的数学、物理基础；掌握电路理论、电子技术等方面的基础知识；掌握传输、交换、网络理论基础知识；掌握计算机软、硬件基础知识。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、电子技术应用方面的设计开发能力。

2、良好的外语应用能力。

3、计算机的应用与开发能力。

4、了解通信技术发展动态、学习通信新理论和新技术的能力。

5、通信系统和通信设备的科学研究和实践工作能力。

6、创新意识、国际意识和创新能力。

现有专业教师13人，其中教授2人，副教授3人，讲师8人；博士3人；中青年教师硕士学位占90%，在读博士生5人。学术梯队基本形成。

根据现代教育思想和理念,以教学质量为根本,深化教学改革,围绕提高学生整体素质的要求,抓好专业建设。通信工程专业属于电子信息类学科，主干学科是信息与通信工程，涉及计算机科学与技术、电子科学与技术等学科。针对通信工程人才的需求，依据通信工程专业知识更新周期急剧缩短、相关产业发展变化快的时代特征，建立“厚基础、宽口径、分类培养”的新模式，在加强学科基础、拓宽专业口径的前提下，以应用能力和创新意识的培养为主线，通过理论课程与实践教学环节的模块整合体系，构建适应现代通信技术发展的“知识—能力—素质”结构。同时，根据社会对人才的需求情况，并考虑学生个性的充分发展，在专业选修课上突出多条主线，因材施教、分类培养，使毕业生能具备较强的适应性，具有较大的就业空间和可持续发展性。

四、自己对通信工程专业的学习优势与疑问

首先，选择这个专业是基于两个标准：一是我对通信工程这个专业的信心，我看好通信工程的发展，相信在几年后通信产业在信息社会中的支柱地位不但不会缩减，反而会继续增加，其必将再次掀起信息产业发展的浪潮；而是基于我对通信工程的一点兴趣，虽然自己到现在还没有发现自己真正感兴趣的东西是什么，但是至少我不排斥通信工程这个专业。正如上导论课的老师讲的，我们现在还没有深入到专业的学习当中，当然无法了解到自己的兴趣所在，只有当我们进入到系统的专业知识学习之中，用心发掘，就会找出自己的兴趣所在。所以，总的来说，我对我在中南大学通信工程专业的学习充满信心，我觉得这就是我最大的优势。

至于对这个专业的疑问，我想我现在知道的关于这个专业的一些东西只是皮毛而已，现在有的一些小疑问会随着我更深入的学习慢慢消失，到时候我再产生的疑问，才是真正的疑问，那是我会虚心和老师交流讨论，解决自己不懂的地方。

五、自己的学习规划与职业规划

说到学习规划，我觉得上导论课的老师说的很正确，通信工程专业是一门非常艰苦的专业，我们选择了它就等于选择了一条艰苦奋斗的道路。这个专业最大的一个特点就是发展更新特别快，所以在学习书本知识的同时，我们还得通过书本，网络及其他各种渠道时刻关注通信产业的发展动态，做到与时俱进。