证券投资学基础知识

证券投资学基础知识（精选7篇）

证券投资学基础知识 篇1

1.债券定义，包含的四个方面

债券定义:债券是债的证明书。债是按照合同的约定或者依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系。债券是发行人依照法定程序发行，并约定在一定期限还本付息的有价证券。它反映的是债权债务关系。

包含的四个方面:1）债券的发行人是债务人，是借入资金的；2）债券的投资者是债权人，是借出资金的经济主体；3）债务人利用债权人资金的条件是承诺在一定时期内还本付息；4）债券反映了发行人和投资者之间的债权债务关系，而且是这一关系的法律凭证。在出现纠纷时，债券是法律依据。

2.债券四个基本要素

1)票面价值：简称面值，是指债券发行时所设定的票面金额，它代表着发行人借入并承诺未来一定时期（如债券到期日）偿付给债券持有人的金额，是债券的本金。2）债券价格：债券价格包括发行价格和买卖价格（又称转让价格）。一种债券第一次公开发售时的价格就是发行价格。已经公开发售的债券可以在投资者之间买卖、转让，债券的持有人可以在到期日前按照当时的债券买卖价格将债券销售出去。根据债券价格和面值的关系，可以将债券划分为以下三种类型：平价债券：债券价格=债券面值 溢价债券：债券价格>债券面值 折价债券：债券价格<债券面值

3)偿还期限：债券的偿还期限是个时间段，这个时间段的起点是债券的发行日期，终点是债券票面上标明的偿还日期，也称到期日。根据偿还期限的不同，债券可分为长期债券（偿还期限在十年以上）、中期债券（偿还期限在一年以上十年以下，包括一年和十年）、短期债券（偿还期限在一年以下）。

4)票面利率：指债券每年支付的利息与债券面值的比例，通常用年利率表示。票面利率可能在债券票面上标明。投资者获得的利息就等于面值乘以票面利率。

按照利息支付方式不同，分为：附息债券和零息债券；付息债券的支付有按年支付（欧洲、中国）、按半年支付（美国、日本）、按季支付、按月支付

根据债券的票面利率是否固定，分为：固定利率债券和浮动利率债券 为了消除通货膨胀对票面利率的影响，可以采用“通货膨胀指数化债券”

3.债券风险，利率风险包括两个方面

债券风险

利率风险：利率变化可能使债券的投资者面临两种风险：价格风险和再投资风险。

信用风险：包括违约风险和信用利差风险。违约风险：是指固定收益证券的发行人不能按照契约如期足额的偿还本金和利息，非政府债券或多或少都存在违约风险。信用利差风险：是债券可以被察觉到的信用风险变化以及这种风险变化对债券收益率（价格）的影响。信用利差是指某种债券的收益率与同期限的无风险债券收益率之差。

提前偿还风险：可赎回债券的发行人有权在债券到期前“提前偿还”全部或部分债券。这种选择权对发行人是有力的。从投资者的角度看，提前偿还有三个不利之处：第一，可赎回债券的未来现金流是不确定的，风险也相应增加。第二，档利率下降时发行人要提前赎回债券，投资者面临再投资风险。当债券以购入债券时确定的价格被提前偿还时，投资者不得不对所得收入按照更低的理论进行再投资。第三，减少了债券的资本利得的潜力。档利率下降时，债券的价格将上升，然而债券被提前偿还，这种债券的价格就不可能大大超过发行人所支付的价格。

通货膨胀风险：也称购买力风险。对于投资者而言，更有意义的是实际购买力。通货膨胀风险是指由于存在通货膨胀，债券的名义收益不足以抵消通货膨胀对实际购买力的造成的损失。例如，某投资者购买1年期债券，债券的票面利率是10%，面值为100元，该的通货膨胀率为20%。实际上，年末总收入110元的实际购买力小于年初100元的实际购买力。流动性风险：债券的流动性风险是指一种债券能否迅速地按照当前的市场价格销售出去。一般而言，债券的流动性风险越大，投资者要求的回报率也越高。而债券的流动性风险主要取决于该债券积极市场参与者的数量，参与者数量越多，债券的流动性就越强，流动性风险也相应越小。如果投资者的计划投资期限越长，债券的流动性风险就越不重要。

汇率风险：如果债券的计价货币是外国货币，则债券支付的利息和偿还的本金能换算成多少货币还取决于当时的汇率。如果未来本国货币贬值，按本国货币计算的债券投资收益将会降低，这就是债券的汇率风险，又称货币风险。

利率风险包括两个方面

价格风险：债券的价格与利率变化呈反向变动。当利率上升（下降）时，债券的价格便会下跌（上涨）。对于持有债券直至到期的投资者来说，到期前债券价格的变化没有什么影响；但是，对于在债券到期日前出售债券的投资者而言，如果购买债券后市场利率水平上升，债券的价格将下降，投资者将遭受资本损失。这种风险就是利率变动产生的价格风险。利率变动导致的价格风险是债券投资者面临的最主要风险。再投资风险：利息的再投资收入的多少主要取决于再投资发生时的市场利率水平。如果利率水平下降，获得的利息只能按照更低的收益率水平进行再投资，这种风险就是再投资风险。债券的持有期限越长，再投资的风险就越大；在其他条件都一样的情况下，债券的票面利率越高，债券的再投资风险也越大。

4.政府债券、货币市场工具、国际债券

政府债券

政府债券的发行主体是政府，它是指政府财政部门或其代理机构为筹集资金、弥补财政收支不平衡，以政府名义发行的债券。政府债券可分为中央政府债券、地方政府债券、政府机构债券、政府资助机构债券和联邦有关机构债券。

中央政府债券：以政府的名义发行的可以在二级市场上自由买卖。

地方政府债券：又称市政债券，是指由财政收入的地方政府为筹集资金而发行的一种债券。这种债券是以地方政府的财政收入作为还本付息的来源。（美国市政债券主要有两种，即一般责任债券和收入债券）

政府机构债券：是由政府所属机构或公共团体发行，由政府提供担保的债券。

政府资助机构债券：是经过美国国会批准所建立的特殊实体。这类机构虽然是私有的，但其经营管理方法完全类似于公众机构。政府部门建立这类机构的目的是为了资助某些经济部门，减少其借款成本。

联邦有关机构债券：是联邦政府的分支部门，但他们并不是直接在市场上发行债券。这是因为每一家机构的资金需求规模都比较小，单独融资成本会比较高。一般情况下，他们通过联邦融资银行统一发行债券。

货币市场工具

商业票据：是作为发行机构的债务在公开市场上发行的、短期的、无担保的期票。

银行承兑汇票：是商业汇票的一种。是由在承兑银行开立存款账户的存款人出票，向开户银行申请并经银行审查同意承兑的，保证在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。

大额存单：是由商业银行发行的一种金融产品，是存款人在银行的存款证明。可转让大额存单与一般存单不同的是，期限不低于7天，金额为整数，并且，在到期之前可以转让。回购协议：是指在出售证券的同时，约定在未来设定的日期，以约定的价格由出售者从购买者手中买回债券。中央银行利用回购协议来执行货币政策。

国际债券

国际债券是一国政府、金融机构、工商企业或国际组织为筹措和融通资金，在国外金融市场上发行的，以外国货币为计价货币的债券。一般来说，国际债券主要包括两类，一是外国债券，二是欧洲债券。

外国债券：是指某一国借款人在本国以外的某一国家发行以该国货币为计价货币的债券。如1982年1月，中国国际信托投资公司在日本东京发行的日元债券就是外国债券。欧洲债券是指借款人在本国境外市场发行，不以发行市场所在国的货币为计价货币的国际债券。例如，法国一家机构在英国债券市场上发行的以美元为计价货币的债券即是欧洲债券。欧洲债券：的发行人、发行地以及计价货币分别属于三个不同的国家。

5.中国债券的利率品种、信用品种

利率品种

主要包括政府债券（国债和地方政府债券）、中央银行票据和金融票据

国债：是由财政部发行的具有免税特征的债券，是目前国内唯一在交易所、银行间、商业银行柜台均有发行并交易的债券品种，也是交易比较活跃的券种。主要有储蓄国债：分为传统凭证式储蓄国债和电子式储蓄国债。记账式国债：记账式国债以记账形式记录债权、通过证券交易所的交易系统发行和交易，可以记名、挂失。投资者进行记账式证券买卖，必须在证券交易所设立账户。由于记账式国债的发行和交易均无纸化，所以效率高，成本低，交易安全。定向国债：专门针对社会养老保险基金及待业基金发行的国债，用以保障社会福利基金的保值增值，其利率是固定的，且永不上市流通。特种国债：特种国债是指政府为了实施某种特殊政策而发行的国债。随着政府职能的扩大，政府有时为了某个特殊的社会目的而需要大量资金，为此也有可能举借国债。专项国债：指不定期发行的用于专门用途的国债。中央银行票据：是中央银行为调节商业银行超额准备金而向商业银行发行的短期债务凭证，其实质是中央银行债券，之所以叫“中央银行票据”，是为了突出其短期性特点（从已发行的央行票据来看，期限最短的3个月，最长的也只有3年）。金融债券：是银行等金融机构作为筹资主体为筹措资金而面向个人发行的一种有价证券，是表明债务、债权关系的一种凭证。债券按法定发行手续，承诺按约定利率定期支付利息并到期偿还本金。它属于银行等金融机构的主动负债。金融债券的资信通常高于其他非金融机构债券，违约风险相对较小，具有较高的安全性。所以，金融债券的利率通常低于一般的公司债券，但高于风险更小的国债和银行储蓄存款利率。金融债券分为：政策性金融债券：又称政策性银行债。是我国政策性银行（国家开发银行、中国农业发展银行、中国进出口银行）为筹集信贷资金，经国务院批准由中国人民银行用计划派购的方式，向邮政储蓄银行、国有商业银行、区域性商业银行、城市商业银行（城市合作银行）、农村信用社等金融机构发行的金融债券。混合资本债券：混合资本债券是针对巴塞尔资本协议对于混合（债务、股权）资本工具的要求而设计的一种债券形式，所募资金可计入银行附属资本。次级债券：是指偿还次序优于公司股本权益、但低于公司一般债务的一种债务形式。各种证券的求偿权优先顺序为：一般债务 >次级债务> 优先股 > 普通股，求偿权优先级越高的证券，风险越低，期望收益也越低

第二章债券市场和交易 1.货币市场和资本市场定义

货币市场

是短期债务工具（期限为1年以下）交易的金融市场。银行间同业拆借市场、银行间债券市场和票据市场构成了我国货币市场的主体。我国其他的货币市场还包括：国债回购市场、大额可转让存单市场以及期限在一年以内的债券市场。

资本市场

1年和1年以上的长期债务性工具和优先股票交易市场。

2.债券的发行方式

私募

私募又称不公开发行或内部发行。是指面向少数特定的投资人发行证券的方式。

公募

公募又称公开发行，是指发行人通过金融机构向不特定的社会公众广泛地发售债券。

3.连续市场和集合市场

连续市场

是指当买卖双方投资人连续委托买进或卖出上市证券时，只要彼此符合成交条件，交易均可在交易时段中任何时点发生，成交价格也不断依买卖供需而出现涨跌变化

集合市场

集合市场是指买卖双方投资人间隔一段较长时间，市场累积买卖申报后寸作一次竟价成交。

4.债券的交易方式

现券买卖

是指交易双方以约定的价格转让债券所有权的交易行为，即一次性的买断行为。现券买卖是债券交易中最普遍的交易方式。债券买卖双方对债券的成交价达成一致，在交易完成后立即办理债券的交割和资金的交收，或在很短的时间内办理交割、交收。

债券回购交易

是一种以债券作为融资行为。债券回购交易是指证券买卖双方在成交的同时就约定于在未来某一时刻按照现在约定的价格双方再进行方向交易的行为。根据回购期内作为抵押的债券是否可以动用，债券回购交易进一步分为封闭式回购和开放式回购。封闭式回购：在回购期间回购双方都不能动用用作抵押的债券。开放式回购：在回购期内，抵押债券归融券方所有，融券方可以使用该笔债券，只要到期有足够的同种债券返还给融资方即可。目前我国债券回购业务的券种只限于国债和金融债券。

债券期货交易

债券期货交易是双方成交一批交易以后，清算和交割按照期货合约中规定的价格在未来某一特定时间进行的交易

5.债券评级机构的作用

从理论上讲，债券评级机构至少发挥两个重要的作用：提供信息和认证。评级机构之所以提供信息，主要是因为存在这方面的市场需求。与其他金融市场一样，债券市场上也存在在信息不对称的问题，信息不对称将会产生逆向选择、道德风险问题，如果信息不对称问题非常严重，将会妨碍债券市场的正常运行。债券评级机构在一定程度上能够解决信息不对称问题，提高债券市场的效率。由于存在规模经济效应及在收集、加工信息方面的专业化，评级机构在向投资者提供与债券违约风险有关的信息过程中能有效的降低信息搜寻成本。另外，评级机构能向发行公司的利害相关者提供有价值的信息，降低利害相关者的信息搜寻成本。而提供认证与政府监管密不可分，政府机构对于某些金融机构的监管产生了对评级机构认证的需求。当然，作为一种高度概括性的统计量，评级结果也可以被其他市场参与者广泛使用，这可以有效地降低签订合约的成本。评级机构评定的债券等级非常重要，因为债券等级越低就意味着债券的利率越高。

第三章债券的价格 1.复利终值的计算 2.年金终值的计算 3.年金现值的计算

4.适当贴现率的含义，影响因素 5.债券价格和面值的关系

6.各种利息支付频率下的债券价值计算 7.两个利息支付日之间购买债券

8.按照一个统一的适当贴现率对债券所有现金流进行贴现有何问题。第四章债券的收益率

1.到期收益率的定义、半年支付一次利息债券的到期收益率计算 2.到期收益率的两个错误观点 3.债券组合收益的计算 4.持有期回报率的定义 5.多期持有期回报率计算 6.债券总收益的构成

7.持有至到期日（提前卖出）的债券的总收益率 8.计算平均回报率三种方法是什么 第五章

1.影响价格利率敏感性的三个因素以及呈现的规律 2.价格波动的不对称性

3.基点价格值的含义，价格变化的收益值含义 4.久期的定义，计算普通债券的久期 5.久期的规则

6.久期与价格波动的关系，存在何问题 7.凸性的定义，计算

8.凸性与价格波动的关系 第六章

1.名义利率和实际利率含义 2.可贷资金的需求影响因素 3.可贷资金供给的影响因素 4.利率风险结构含义，影响因素 5.利率期限结构含义

6.即期利率和远期利率的含义

7.描述构造即期利率曲线的方法，解鞋带法和统计方法 8.利用收益率曲线正确计算债券价格 第七章

1.投资组合策略选择的依据

2.目标期免疫策略的条件，策略的思路 3.净资产免疫的基本思想

4.现金流匹配策略实现免疫基于的两点 5.积极策略成功的前提、可能来源 6.互换策略的五种类型 7.利用收益率曲线策略 第八章

1.期货交易的四个过程

2．利率期货与利率远期的区别 3．利率期券的含义

4．利率互换的含义、用途

证券投资学基础知识 篇2

笔者教过郑忠、何佩莉编著的由立信会计出版社出版的《新编证券投资学》(第二版 )和彭明强、王思朋主编的由西南财经大学出版的《证券投资学》,比较而言,更喜欢《证券投资学》,内容比较细致,尤其证券投资观念讲得比较生动。

现在,中专学校里许多专业都开有《证券投资学》课程,因为知识经济、信息时代,证券投资与人们的关系越来越密切。

“证券是各类经济权益凭证的总称 ,是用来证明证券持有人有权取得相应权益的凭证”。“投资指经济主体为获得预期经济利益而在当前进行资金投入, 用以购买金融资产或实物资产以达到增值目的的行为和过程”。把两者结合起来,“证券投资指以货币投资买卖有价证券以获取收益的经济活动”。

现代生活仍然以吃、穿等生活必需品为主, 随着住房制度、医疗制度、教育制度和休假制度的进一步改革,用于住房、卫生保健、教育方面的开支将大幅增加,用于旅游、娱乐、金融投资等方面的开支不断上升。美国心理学家马斯洛认为,人类需求按其重要程度排列,可分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。我国过去是“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”(《管子》),鲁迅先生说:“一要生存,二要温饱,三要发展。”从证券投资看,可以说人们是处于“自我实现需求”或者说“三要发展”的层次 。

证券投资作为一种金融投资活动,有特殊的经济意义。这种意义集中表现在是证券市场存在和发展的必要前提, 是证券市场各项功能如资金融通、促进投资、资金流动导向等发挥的前提,能促进整个市场经济健康、高效地运行。因此,有条件的个人或组织,也就是有经济基础、经济实力的人适合进行证券投资。“君子爱财,取之有道”,证券投资合理、合法,多学经济知识,了解经济政策,学会理财,学会投资,跟上时代步伐,在经济大潮中乘风破浪,把握时机,促成飞跃,获得高收入,拥抱阳光,享受生活,的确是一种很好的选择。

但是我国证券交易市场尚处于起步和初期发展阶段,我国证券投资者对证券市场风险缺乏正确认识, 承受风险的能力较弱。当前证券市场上投资比较多的是股票和基金。笔者曾在银行听一个准备买基金的储户问银行理财指导人员, 买基金怎样能赚钱,可见他连基本常识都没有,就急欲投资,这很盲目、很危险,正所谓“盲人骑瞎马,夜半临深池”。

事物都是一分为二的,拥抱了晨钟,就不能拒绝暮鼓;享受了股市高涨的收益,就要承受起股市下跌的损失。前文所讲六旬老汉的死亡,直接原因固然是心脏病,这在前些年流行的“立体电影”院里就出现过类似的例子 , 因为立体电影过于逼真,看开枪好像射击自己,因此曾规定心脏病人不能入内,但六旬老汉承受不了股票下跌的诱因也是关键因素。所以,下面笔者介绍正确的投资观念和回避风险操作法。首先介绍正确的投资观念:(1)认真对待股票。长期而言,股票是最好的投资工具,将带来丰厚的长期回报。但股票种类繁多、良莠不齐,这就要求投资者精心选股,讲究全面接触、重点培养。 (2)股市如战场,但你应战胜的不是对手而是你自己。要了解股市乐极生悲、否极泰来的哲理,端正入市态度,股票最大的魅力是作为投资工具而不是投机工具。还要不断修炼自己,贪婪、恐惧、群体安全感、短视、过分完美主义等都是共有的人性弱点,需要不断修炼加以克服。这种修炼既需要主观努力,又需要实践磨炼。 (3)宁可守株待兔,也不随波逐流。不必为追逐一点蝇头小利而买进卖出,也不必买进后怕下跌卖出后怕再涨。 (4)有风驶尽帆,无风不起航。股市崇尚的是“强者恒强,弱者恒弱”法则,不求先见之明,但求明察秋毫,及时感知趋势的变化,在转折点出现后当即买卖。 (5)小心驶得万年船。一出现失误就果断平仓,把损失限制在一定范围之内。

其次介绍一下回避风险操作法:

(1) 当判断股价上升进入高价圈 , 随时有转向跌落可能时,应卖出手中股票,等待新的投资时机。 (2)当股价处于盘整阶段,难以判断股价将向上突破还是向下突破时,不要采取投资行动。 (3)多次投资失误,难以做出冷静判断时,应暂时放弃投资活动。 (4)当对某种股票的性质、特点、发行公司状况、市场供求状况没有一定了解时,不要急于购进。 (5)将部分投资资金作为准备金。 (6)不做帽客和短线客。帽客是在股市当天买进卖出,赚取差价收益的抢帽子者。 (7)不碰过冷和过热的股票。

有了正确的投资观念,有了回避风险操作法,还要注意不沉迷其中。生活是丰富多彩的,不能从早到晚盯着股市,心情随股市起落而起落,很容易损害健康,使你因缺少生活乐趣而迷失人生方向。最后祝愿证券投资者,把握时代脉搏,微笑面对生活。

摘要：知识经济、信息时代,证券投资与人们的关系越来越密切。证券投资是一种很好的选择,必须树立正确的投资观念,回避风险操作法。

地方院校证券投资学教学改革探索 篇3

【关键词】地方院校 证券投资学 交互式教学 实践教学

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）08C-0085-03

证券投资学是研究市场经济条件下证券市场相关金融产品及其运行机制和市场主体行为规范的一门学科。随着我国社会主义市场经济体系的逐步完善和对外开放的进一步扩大，证券市场在我国经济和金融体系中的作用日益突出，据沪深交易所统计数据显示：1993年，上市公司数量183家，沪深两市总市值3661.3亿元；而到2013年末，上市公司数量达到2494家，沪深两市总市值超过24万亿元，投资者开户总户数超过2.1亿户。随着中国证券市场的快速发展，社会对证券从业人员的知识结构和应用能力提出了更高、更新的要求，同时也对证券投资学教学的深度和广度提出了更高的要求。因此有必要对证券投资学教学改革进行进一步探索，以促使“教”、“学”乃至“用”都迈上一个新台阶。

一、地方院校证券投资学课程的教学目标

地方院校是指以培养本科生为主，以教学为主要任务，以服务地方经济建设为主要发展方向的全日制大学，其主要职能是履行人才培养和教育教学研究的任务，其人才培养目标以培养高级应用型人才为主。因此，地方院校证券投资学的教学目标从大方向来说是培养能融入地方，服务基层，具有创新精神和实践能力的应用型证券人才。具体细述则分为几个层次：最低层次是要教会学生做基本的证券交易，不仅要掌握如何开户、委托下单、看盘等，还必须能作简单的基本面分析和技术面分析，不听信、不盲从，为日后证券市场培养合格的理性投资者。中等层次目标是培养学生证券方面的应用能力和操作技能，实现理论与实践的紧密结合，为日后走上工作岗位做好准备。证券业的发展格局也为地方院校学生就业提供了很好的机遇，近年来，证券公司的布局发生了很大的变化，营业网点从中心城市逐步向下发散以寻求规模效应，纷纷在地级市乃至县设立证券营业部或技术服务部，这恰好为地方院校学生在证券业发展提供了就业的空间。所以我们要加强学生适应就业需要的技能培养，在校期间，鼓励学生参加证券从业资格考试、期货从业资格考试，多考证书，日后踏入社会就业选择的余地更大。最高层次目标是培育学生的创新思维，拓宽专业视野，提高综合素质，为日后进一步深造奠定基础。地方院校学生毕业后的主要去向是步入社会，踏进职场，但也有一部分学生会以各种方式继续深造。证券业事实上是一门涉及多学科知识的行业，对这一部分学生，通过证券投资学的学习，不仅仅是掌握理论知识和操作技能，还应与其他专业知识融会贯通，在实践中具备创造性地分析问题和解决问题的能力。

二、地方院校证券投资学教学中存在的问题

（一）教师的教学和实践应用能力有待提高。中国高校经历过上世纪末、本世纪初的合并大潮后，基本都成为大而全的综合类大学，专业设置在兼顾自己原有特色的情况下，追大求全。特别是大众化的经管类专业，一般院校都设有，由此证券投资学课程的开设也就遍地开花。但讲授证券投资学课程的教师其素质却参差不齐，特别是地方院校，此种情况尤为显著，教师来源要么是相近专业调剂过来的教师，要么是新招聘入校的高学历青年教师，他们或对证券投资学系统性理论知识缺乏深入的了解和研究，或没有实践经验。而证券投资学却是一门综合性、应用性和实践性很强的学科，授课教师不仅需要深厚、系统的理论功底，同时还必须具备丰富的实践经验，才能做好这门课程的授课工作，因此地方院校有必要对证券投资学教师素质的进一步提升、教学和实践应用能力的提高拿出切实且行之有效的措施。

（二）教学方法和手段有待改进。证券投资学是一门应用性和实践性很强的课程，讲解过程中会涉及大量的图表、公式、技术指标和数据资料等。因此，即便是地方院校，也不再是“粉笔+黑板”的古老模式，而是制作电子课件，在多媒体教室实施教学，以直观、明了的方式增强证券投资理论与实务的教学效果，提高学生对证券的感性认识，激发他们学习的积极性。但多媒体教学从总体上来说依然是一种静态教学模式，没有从根本上改变教师讲述传授知识、学生被动接受知识的传统模式。久而久之，即便学生刚开始接触这门课程怀着极大的热情和兴趣，但随着时间的推移，这种双向很少互动的教学模式，也会磨灭学生的热情，弱化他们的兴趣。

（三）教学实践环节有待强化。地方院校由于资金实力问题，金融实验室建设相对滞后，即便建有金融实验室，配套设施也没有完全到位，硬件设施如机房、计算机终端投入难度不大，不存在问题，但相关配套软件较多，同时还需要后期的升级和维护，需要大量资金投入，由于资金问题的制约，配套软件要么数量不足要么得不到及时更新。因此，地方院校的证券投资实践教学就存在着先天不足。再则实践教学设计存在不合理之处，一般院校证券投资实践教学课时安排为8个课时左右，课时量偏少，并且实践教学的时间多集中在某个学期的一个时间段，没有考虑教学进度是否与此相匹配，实践教学效果会大打折扣；还有实践教学内容基本上局限于股票，对其他证券投资品种没有涉及或者很少涉及，易给学生造成证券投资就要是股票投资的假象。

（四）考核评价制度有待完善。考试是教学过程的一个重要环节，通过考试可以检测学生学习效果的好坏和教师教学质量的高低，起到强化学习和促进教学的效用。以往证券投资学考核评价制度的主要问题是偏重投资工具和投资理论的记忆，而对原理的实践运用能力考察却有所忽略，体现在教学管理中就是考核方式的单一性和考核制度的固化僵硬，没有灵活性。只注重期末考试，不注重平时考察，期末考试基本上就只有闭卷笔试一种方式，即便学生平时学习不甚努力，期末突击复习，死记硬背也能应付过关；平时考察的形式主要放在考勤、提问、作业等方面，而对模拟证券投资、小论文形式的股票或行业分析报告等能够考核学生实践运用能力的其他方式运用不多，即便是对此加以运用，在最后成绩的评定中所占比重也是微乎其微。这样的考核评价方式不利于学生积极主动对待模拟证券投资和各种分析报告的课程小论文，因为到了期末考试的时候，老师会对整本书简单梳理一遍，点出考试重点，加班加点背背记记也能应付过关。

三、地方院校证券投资学教学改革思路

（一）重视教师专业素质的培养和提高。专业素质是高校教师的立身之本，是教师做好本职工作的重要保障，高校教师队伍整体素质不仅是高校核心竞争力所在，还直接决定着教学效果的好坏。针对地方院校证券投资学教师来源的构成，对于从相近专业调剂过来的教师，学校应予以经费支持，结合学历教育和非学历教育，一是鼓励他们考研考博，继续深造，以获取本学科坚固的知识基础和系统理论。再则重点扶持优秀中青年骨干教师通过进修、做访问学者、参加研讨班、研修班等交流模式，拓展教学与科研的深度与广度，促进教师专业素质与能力的提升，提高专业教学水平。入校时间不长的高学历青年教师，他们的优势是具有本学科系统的理论基础知识，了解本学科发展的前沿，但课堂教学能力却有待进一步提升。因此对于从事证券投资教学的年青老师而言，由于该课程很强的应用性和实践性，其课堂教学能力提升的基础在于自身有扎实的证券投资实践应用能力，而提升证券投资实践应用能力的途径，一是深入进去自己做，无论是做实盘还是模拟盘，都会积累实战经验，为课堂教学积累素材；二是与当地证券公司营业部多做互动交流，甚至可以在营业部一些重要岗位实习锻炼，如投资顾问岗、理财产品研发岗等，这样就能与证券投资最前沿的理财师、分析师相互切磋、学习，迅速获取实战经验，在证券投资实践中快速成长。

（二）改革教学方法和手段，促其多样化。教学方法与手段的改革是提高教学质量的一个重要前提。在课堂教学中，不仅仅要发挥教师的主导作用，更要强调以学生为本的主体意识，调动学生学习的能动性、参与性和创造性，因此要充分运用教学方法和手段的多样化，激发学生的学习兴趣，改进教学效果，提高教学质量。

1.以现代教学手段为主开展课堂教学。鉴于证券投资学这门课程不仅包含基础知识、基本理论，还有基本分析和技术分析，具有理论性和实践性都很强的特征，单纯依靠“粉笔+黑板”的传统授课模式，肯定不能适应现代教学需求。因此，必须借助现代多媒体教学手段，以Power Point或Adobe Director为媒介，综合运用各种应用软件，制作电子课件，在多媒体教室向学生展示证券投资中的诸如K线理论、形态理论、波浪理论、投资组合理论等诸多理论和实盘分析。这种直观、形象且与实时行情基本同步的展示方式，会极大诱发学生的学习热情，改进课堂教学效果；在此基础上，还要充分利用校园局域网或网络教学平台的服务功能，就证券投资中的诸多问题，通过在线辅导解疑、视听对话等形式，在学生与老师之间、学生与学生之间，展开沟通与交流，借此巩固课堂教学成果。

2.灵活应用案例教学、探讨式教学等交互式教学方法。对于证券投资学中的基本知识篇，采用传统的“讲听式”教学模式可能没有太大的问题，至多不过是枯燥无趣罢了。而对于基本分析篇、技术分析篇和组合管理篇而言，如果还是采用“讲听式”教学模式，那就不仅仅是枯燥乏味，而是无法完成正常的教学内容。比如在讲授技术分析中的“支撑和压力”时，先以“讲听式”模式讲授支撑和压力的定义和作用，此时学生得到的仅是一个抽象的概念，还不能真正理解支撑和压力在证券运行趋势中所起的作用。此时就应结合证券实时行情推出一个鲜活的案例，来分析为什么大盘在涨，某只证券不涨，剔除掉影响这只证券的行业和公司因素外，那就是技术分析中的压力在起作用，是进入了一个前期的成交密集区？还是有一条隐形的压力线在起作用？抑或快接近前期高点？由此也可总结出证券运行趋势中起到压制作用的三种情形：最近时期的前期高点；最近时期的前期成交密集区；在证券运行过程中两个具有代表性的高点连接起来的压制线。像这样结合案例授课，既可以加深学生对所学知识的理解，又可以激发他们对相关类似问题的思考，提高他们分析问题、解决问题的能力。

其实，在证券投资日常授课过程中，除案例教学外，其他交互式教学方法也运用很多，比如任务导入式教学、探讨式教学等。如果课时安排在上午第一、二节课，沪深交易所还没有开盘，那么每次上课前就会拿出几分钟时间问学生上个交易日收盘后，国内外政治、经济各个方面有什么重要资讯，这些资讯对证券市场有什么影响，当天的大盘走向会如何运行。这样一是可以引导学生关注国内外财经资讯，二是提高他们理论联系实际的能力，从众多财经资讯中把握能左右证券市场趋势的着力点；每次课的最后5～10分钟，一般也不讲课，而是让学生就他们手中模拟盘遇到的问题提问，然后对照老师事先下载好的证券行情，先让其他同学发表意见，该如何处理，然后老师加以点评，最后综合大家的意见，给出一个指导性建议。

3.启用证券模拟交易教学。在课堂上讲完证券投资学的第一部分基础知识篇后，学生就基本掌握了证券投资工具、证券市场和证券交易制度等相关内容，此时就可启用证券模拟交易教学，利用证券行情接收系统，实时接收沪、深两市实时行情，为每一个学生开设证券模拟交易账户，分配虚拟资金，进行模拟盘操作。让学生在仿真的交易环境中，学会使用行情分析软件，感受交易气氛、识别盘面信息、熟悉交易规则。按正常的教学进度，此时正在进行证券投资分析的授课，证券模拟交易和证券投资分析可以相互影响、相得益彰。一方面，证券模拟交易恰好需要证券投资分析的知识和能力，模拟交易过程中，茫茫股海，如何选取有价值的证券？又如何确定最佳的买卖时点？这都依赖于操盘者的分析水平和能力。而这种投资分析水平和能力的提升，单靠老师的传授是不可能快速进步的，只有师傅的传授和自己的亲自操盘相结合，才会真正锻炼操盘者对大盘的敏锐性和捕捉能力，快速提升其投资分析水平。另一方面，证券投资分析的授课需要大量的案例素材和鲜活的实践效应，证券模拟交易正好投其所好，为投资分析提供师生交互探讨的素材和实践展示的平台。

（三）构建证券投资学课程实践教学体系，强化实践教学环节。首先，要在观念上改变以往教学实践环节偏少或实践环节流于形式的状况，重新修订教学大纲，不再把实践教学作为理论教学的一个子系统，仅占理论教学大纲中很少的部分，而要单独编制证券投资学的实践教学大纲，同时增加实践课时，建立起理论教学与实践教学并重的教学体系。其次，地方院校要在财力偏紧的条件下，确实拿出资金支持金融实验室的建设，不仅仅是建立标准化机房、添置电脑终端、模拟教学软件等，还要定期对相关软件进行升级和维护，以保证仿真模拟教学软件与实时行情无论是投资品种的完备性还是资讯的及时性方面都能够高度一致。再次，学校要与当地的证券公司多加联系，相互合作。一方面，学校可以请证券公司的投资顾问走进校园做讲座，内容既可涉及证券市场理论前沿和热点分析，也可是当下证券行情分析或投资经验介绍，拓展学生视野，获取与课堂教学不一样的感受。另一方面，证券公司可以通过走进校园这类活动，从中选拔优秀学生，为自己储备证券人才。最后，学校与证券公司可以联合共建“实训基地”，让对证券感兴趣的学生在空闲时段到公司实习，熟悉公司业务流程，在各个岗位做些辅助性工作，为公司的发展献策献力，这也有利于学生日后走入社会就业奠定坚实基础。

（四）改革考核评价方式，完善考评体系。证券投资学的考核不要仅仅拘泥于基础知识和基本原理的记忆和简单应用，更要注重学生分析问题、解决问题及创新能力的考核。所以，首先，在考评方式上就应该多样化，既要保留相对规范且成熟的期末闭卷笔试这一传统方式；也需要考勤记载、课堂提问、作业等常规方式；更要补充案例讨论分析、模拟投资参与度及成绩排名、撰写投资分析报告等新型方式。其次，需要随之调整各种考评方式在最后总成绩中的分值比例：一是降低期末考试的占比，把期末考试卷面成绩占总成绩的比重降至50%左右，最多不宜超过60%；二是保持常规考评方式的占比不变，这类能够反映学生学习态度的考评指标，其分值占比应在15%～20%之间；三是提高新型考评方式的占比，模拟操作、撰写投资分析报告、案例讨论分析这类形式能提高学生的实践动手能力、市场分析能力，培养他们的创新精神，其分值占比应提高到25%～30%左右。这样，有利于改变学生靠临时突击应付考试的顽疾，客观反映学生学习证券投资学课程的真实效果。

【参考文献】

[1]钱露.《证券投资学》课程教学改革探析[J].经济研究导刊，2012（5）.

[2]初昌雄.非金融专业证券投资学的教学改革[J].理工高教研究，2008（4）

[3]高岩.对《证券投资学》教学改革的几点思考[J].黑龙江科技信息，2008（1）

[4]李国义.本科证券投资学课程实践教学体系研究[J].实验室科学，2009（10）

【作者简介】雷红霞（1968- ），女，湖北科技学院经济与管理学院副教授，研究方向：证券投资。

证券投资学实验 篇4

《证券投资理论与实务》

实 验 报 告

姓 名： X X 学 院： 经济管理学院 专业班级： XXXXX3 学 号： XXXXXX

二〇一二年五月二十九日

一、心得体会：

结束了一学期的证券投资学习，我相信，每一次的学习，都是一次进步。在没有学习这个课程之前也对证券投资有所了解，甚至，还对此有过狂热，亲身参与过。但是，不得不说，第一次的失败让我的狂热，瞬间就冷静下来了。也许说，有些失败是必须的，因为这样我们才能成长得更美好。下面是我在本学期的证券投资学的学习中的一些心得体会。第一,不得不说，印象最深刻的是涂老师的最高价、最低价买卖证券。在以前的操作中，我想不管是我看到我妈妈操作，还是我自己操作，都没有对在一天中最低价买入或者最高价卖出抱有想法，我们的操作都是在看好某只票或者决定卖出某只票以后市价委托，所以，我想这是我学到的第一点。当然，想要最低价买进，最高价卖出并不是一件容易的事，我反正是没有成功过。反思了一下，没有成功过的原因，首先，肯定是水平还不够；其次，老师或者同学在决定买哪只票之前都会对这只票进行分析，并且对这只票的未来走势作出自己的判断，以便在挂单的时候预测可能达到的最高价或者最低价。但是，我自己似乎没有认真的做过这件事，而且我每次都是在中午挂单，买到好价钱的几率已经就降低了一半。所以，老师说的在早上开盘前挂单，绝对是真理！

第二,要真的能够买好票，需要的知识是非常多的。不仅要熟练的掌握几种技术指标的分析，还有K线形态、K线组合，当然还有必不可少的基本分析能力。老师一直在说，只会技术分析不会基本面分析是赚不到钱的，在实际操作中我也深刻的认识到了这一点，有一次很冲动的买了通威股份，不过那已经是去年了，主要是看了k线图觉得该到时机了，但是，很不幸的就是，从我买了它以后它就一直跌，后来在跟妈妈讨论这件事的时候，她提醒我说要出最后一季的季报了，你看没有嘛？我那时候才恍然大悟，我连基本分析都没有，就买了，F10了以后，不但那时候很多机构抛了它的股票，连业绩也不好。第二天果断卖了，亏了200多块钱，这次我是真心接受教训了，并且我还立志一个月不吃零食，以此来告诫自己，投资要谨慎，要做好分析以后才能买卖，不能冲动，冲动是魔鬼！

在这学期的学习中，老师还经常让我们分析走势，其中老师还是分析了不少影响股市的市场因素，如我国的经济形势、国际形势、政策方向等等，都对股市有非常大的影响。所以，要做好股票，不仅要了解这支股票本身，了解这个行业，还要了解当然的宏观经济因素。

第三,要在对的时机买进，不仅需要技术，更需要耐心。错过了好时机，就是错过了赚钱的机会。我想我们这个年纪的人，普遍都还是有冲动，耐不住寂寞，在学证券投资学了，就觉得自己该做点什么了，该买点股票什么的了，但是，这种冲动往往把自己送进了深渊！遥记得，去年上理财学的时候，姚老师说：“你要是实在耐不住寂寞，你就少买点吧！”然后我就没耐得住寂寞，跌了那么久了，以为就快要见底了嘞，结果呢，买了以后还继续跌着，这又让我想起了那句：“散户不要抄底，抄底的不是散户”，而且那时候还没有涂老师的抄底技术诀窍，就敢这么贸然行事，除了说明自己勇气可嘉和傻得可以，实在找不到什么合适的词语来形容自己的行为。到跌到底的时候，自己又没有勇气再买了，以为还要跌呢！错过了2011年那个春节，错过那个波段，好吧，此次赚钱的机会也从我身边溜走了！这充分说明，钱，不是想赚就能赚，耐不住寂寞，不学懂知识，想在股市中捞一笔，没有内幕，除非你运气好到极点，不然，绝对是不可能的。

第四，学习的知识，必须要实践中加以运用才能算是一次成功的学习。在这学期的学习中，涂老师给我们传授了非常多实用的技巧，比如，怎么选股，怎么买到最低价、卖出最高价，怎么进行波段操作，怎样抄底和逃顶，怎么使用炒股软件等等，但是，这些如此多的知识和技巧，如果不运用到股票实践操作中，我想懂的再多也没有意义。所以，尝试用学的知识去选几只股票，尝试去买卖，尝试用学的技术和基本面分析的知识去对它进行解读，对走势进行判断，都是一种收获和乐趣。当你看到你买的股票逆势上涨的时候，你是开心的，当你买的股票跌了，你会找原因，只有这样，不断去尝试，不断去探索，我们才能学到真正的知识。

第五，在学习之中，我们也不得不加强了对股市的关注度，有时候，我还是会觉得股市的涨跌无常，昨天还在一致看好，今天突然就变卦了，一不小心冒出来一个什么政策，什么经济指标也会造成其波动，而且，一会儿是这个版块领涨，你刚准备关注，过几天又变成另外一个版块了，很多时候真心觉得难以捉摸！看来还必须得要学会随时关注世界的动态，来应对有时候措手不及的变化。

学习之路很漫长，我想，要真的能够做得很好，我们还需要时间的锤炼和考验，并且要再实践中接受考验。一学期的学习时间很快就过去了，我也有懒惰不认真的时候，可能我在上课走神的时候一不小心就错过了老师的精彩分析，但是，也很庆幸我也不是什么都没有学到。在以后的学习生活中，继续坚持和努力，不要再错过精彩的片段。

最后，感谢老师毫无保留的知识传授！

证券投资学个人总结 篇5

从一个门外汉到对证券投资有一个全新的认识，这一个学期下来，我的收获不止一点点。

在学习证券投资学这门课之前，对股票投资的兴趣早已有之。因为每个人都有一个“财富梦”，每个人都自信能有独到眼光看穿股市，有一番作为。纵使“雾里看花，水中望月”，也不乏勇敢者前赴后继。

当关于股票的消息总是出现在腾讯、新浪、搜狐等网页的显眼位置，当股票投资专家迅速走红，当电视里股票分析的节目越来越多，当书店里股票投资书籍开始铺天盖地，你不得不感叹，原来全民都在炒股，炒股已是一个大潮流。

股票，有人因之一夜暴富，有人因之倾家荡产；有人因之成了精神病有人为之跳楼。股票，中国的股民为之神魂颠倒。股票到底奥妙何在？是怎样一只无形的大手左右着无数股民的命运？股票并没有直接生产出社会价值，它对社会到底有没有益处和贡献？社会经济发展到底需不需要它？还有投资股票就是投机取巧吗？通过学习，慢慢解开了这重重疑惑的一部分。

（一）正确的认识

一、什么是证券投资？

在学习这门课程之前对证券投资的概念很模糊，但之后在陈志武的《金融的逻辑》一书看到一些很合适的定义，结合自己的理解，我想证券投资可以说是一种跨时间跨空间的价值交换。比如投资股票，今天买下云南白药的股票，就等于把今天的价值委托给了云南白药（和市场），今后再得到回报。对于云南白药来说，它先用上你投资的钱，今后再给你回报。这是跨时间的意义。但是这种跨时间的交换又跟未来事件连在一起（云南白药的盈亏），这里的跨空间是指未来不同赢利或亏损状态，未来不同的情况。

二、证券投资对社会到底有没有贡献？

以前总认为股票债券等等投资是类似赌博的行为，并不会产生什么效益，通过看一些书籍和网上相关知识了解到一个很重要的观点，就是证券投资是社会经济发展的必然产物，并且反过来推动了社会经济的发展。在商品经济社会中，投资是普遍存在的经济现象。投资于证券的资金通过金融资产的发行转移到实体部门，满足实体部门对货币的资金的需要，而且促使社会资金流向经济效益好的部门和企业，提高资金利用效率和社会生产力水平。

（二）亲身实践

对证券投资有了一个全新的正确的认识后，我开始与团队一起参加实践。具体就是在叩富网进行模拟炒股。虽说是模拟炒股，但我们兴趣很足，认真对待，并且随着股票的走势涨跌而喜怒哀乐，股票牵动着我们每个人的心。因为之前对股票不怎么了解，也由于时间和精力的有限，在实践中还只是浅尝表面，收获的知识和技能可能还是些很简单的东西，但还都是我们曾经小小的努力获得的，愿意与老师分享如下。

一、首先是对股票相关知识有了一些最基本的认识。最主要的是了解了一些图形分析。

1，K线，结构分为实体、上影线和下影线组成。K线的应用有：分析实体的长短，分析上影和下影的长短，两根、三根K线的相互关系，分析K线是否组成某一形态。

2.反转形态：有头肩顶，复合头肩顶和复合头肩底，双重顶和双重底。

3.了解短中长期移动平均线的分析，指数平滑异同移动平均线（MACD）的分析。

4.大环境分析：（1）利率（2）税收（3）汇率（4）银根松紧（5）经济周期。

5.小环境的分析 ：（1）营业收入：一个具有发展潜力的公司，其营业收入必须有快速发展的势头。（2）盈利：有些公司做很多生意，就是不赚钱。公司经营的好坏主要以盈利作为衡量的标准，盈利增加，股价自然上涨。（3）固定资产：固定资产就是公司现有所有的“不动”的资产。（4）类似公司的情况：大家都生产类似产品，如电视机，其它公司的绩效和这家公司比怎么样？ 同类公司通常有类似的经济周期，股价的波动也类似。（5）品牌的价值，这可能对股价有深远的影响。

二、然后是对炒股的一些技巧的了解。因为我们主要是做的短期的股票操作，所以了解了一些短期操作技巧。.1.短线要抓领头羊。领头羊往西跑你不要往东，领头羊上山，你不要跳崖，逮二头养也不错。地产领头羊万科涨停了，买进绿景地产收益可能也不菲

2.大幅下跌的股票都可抢反弹。这好像我们坐过山车，从山顶落到山谷，由于惯性都要上冲一段距离。遭遇重大利空被腰斩的股票，不管基本面多差，都会有20%的反弹。铁律是：不能热恋，反弹到阻力平台或填补了一两个跳空缺口后要果断下车。

3.牛市中不要小视冷门股。这就像体育竞技中的足球赛，强队不一定能胜弱队，冷时常发生。牛市中的大黑马哪一只不是从冷门股跑出来的？铁律是不要相中红牌冷门股，这样有可能被罚下场。

4.高位三连阴时卖出，低位红三兵时买进。这如同每天必看的天气预报，阴线乌云弥漫，暴雨将至，阳线三养开泰艳阳高照。铁律是庄家将用此骗技洗盘，应结合个股基本情况甄别。

5.快进快出。这有点像我们用微波炉热菜，放进去加热后要快点端出，如果时间长了，不仅要热糊菜，弄不好还要烧坏盛菜的器皿。原本快进短抄结果长期被套是败招，因此，即使被套也要遵循铁律而快出。

三、最后是对投资炒股的一些心得感受。

1.要把握大势。国家政策分析，行业发展分析，新科技的关注，这些宏观的东西要心中有底。比如农业的发展，某些高科技的发展就很值得关注。

2.不能光看图。以我自己的经验，如果只靠走势图来炒股，不知公司到底是干什么的和干得怎么样，心里虚的很。

3.不能盲目跟风。要冷静分析，有时候要坚定相信自己。

4.专注某几支股票。虽说鸡蛋不能放在一个篮子里，但到处放也不好，势必会分散精力而无暇顾及所有。踏踏实实专注几支股票，操作也不要太频繁。

5.跟着高手走。跟着高手走一般是不会错的。

6.心理素质要好。涨了不要太高兴，跌了也别太沮丧，有时静观其变才是最好的对策，着急是没有用的。

（三）结语

证券投资学课程体验式教学探讨 篇6

1 证券投资学课程体验式教学的现实作用

证券投资学课程开展体验式教学,就是根据青年学生的认知特点和规律,在教学过程中利用网络技术条件,通过即时展现实际证券市场环境,构建实时模拟交易机会,或重复证券市场历史进程,以现实证券市场呈现、再现、还原教学内容,使学生在亲历投资过程中强化对证券投资理论、知识、工具、方法的理解和掌握。

对证券投资学课程开展体验式教学,具有以下传统课堂讲授教学方式不可替代的作用。一是能够充分利用社会网络信息资源,发挥其教学价值。在网络时代,现实的证券市场可随时观察和观测,而现实证券市场具有能够充分呈现、再现、还原教学内容的教学价值,通过体验式教学即可以得到充分的利用。二是能够实现理论与实践有机融合,加深学生对证券投资理论的理解。证券投资学是一门应用性课程,但相关理论数学模型复杂,不易为学生直观理解,如有关风险与现代证券组合理论、资本资产定价模型,通过模拟投资借助分析工具进行体验式教学,就能够很好地让学生感受到投资风险和组合投资降低风险的作用,加深对相关理论的理解。三是能够进一步激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果。证券投资即可成为学生未来的职业或工作领域,也可实现今后的个人理财,如能在课程学习期间使其亲历投资相关过程取得经验,其学习兴趣、主动性、积极性会进一步得到激发,从而与教学效果之间产生良性互动。另外,体验式教学还能起到培养学生学习能力,提高学生综合素质的作用。

2 证券投资学课程体验式教学的条件构建

证券投资学课程开展体验式教学的客观环境和技术条件优越。如通过互联网可以随时获得证券市场的各种信息,感受到各种影响因素的出现或投资者预期改变对证券价格的影响,取得对证券投资的感性认识。但要有效开展体验式教学并取得实效,除学校已有的校园网和多媒体教学资源可以直接利用外,还需要课程教师、教学院系和学校相关部门在软硬件方面创建所需条件。

课程教师方面。作为担任证券投资学课程教学的教师,必须树立体验式教学的教育观念和教学改革创新精神,通过学习培训掌握体验式教学的方法和技巧,掌握多媒体教育技术、网络教育技术和证券投资模拟实验分析技术;需要围绕体验式教学要求在教学内容、教学方法、教学组织形式和课程考核方式上大胆改革创新,系统设计体验式教学方案。教学院系方面。制定的金融人才培养方案要与体验式教学相适应,应建立起鼓励开展体验式教学的激励机制,调动教师开展体验式教学的积极性和创造性;争取学校有关部门项目资金和实验场地支持,建立专门的证券投资模拟实验室,购置专业性的证券投资模拟分析软件,保障软件正常使用,为证券投资学课程体验式教学提供基础性的技术平台和硬件条件。学校教务、实验、网络管理等相关部门应积极为教师教学改革提供良好的政策环境和硬件支持,把证券投资纳入素质教育体系,列为不同专业学生的通识课程;校园网络不仅是进教室和实验室,也要低成本进学生寝室,以方便学生能即时随地获取证券市场相关信息和进行模拟交易;加强对多媒体教学设备、校园网络、实验室和供电设施的日常维护,保证校园网与外网的联结通畅,提高对证券投资学课程开展体验式教学的硬件保障水平。

3 证券投资学课程体验式教学的系统实践

对证券投资学课程的体验式教学,要根据课程教学目的、要求、拥有的优势教学资源和现实条件进行系统性设计,不能局限在证券投资模拟,应从多个方面开展,从而构建出能够体现证券投资学课程特点,发挥教学资源优势,实现证券投资理论与实践有机对接的体验式教学体系。具体而言,可从以下四个方面系统性地进行体验式教学实践。

(1)科学设计和全过程实施证券投资模拟实验,在实验过程中获得对证券市场的切身体验。虽然开展证券投资模拟实验已普遍成为各高校证券投资学课程教学的重要环节,但当前模拟实验与理论教学在时间段上的分离,使得体验式教学的作用没有完全发挥,还需要进一步科学设计。由于模拟实验在技术上可以是开放式的,即模拟实验即可在实验室完成,也可在学生寝室或其它地点通过校园网络完成,因此对模拟实验应进行开放式设计。在实验方式设计上,除了实验教学计划规定的课时和内容可安排在实验室进行外,在开学第一次上课,就可给每一个学生一个模拟证券账号,教师给予指导,由学生根据自身条件能全天候在校园网内自行开展模拟实验。在实验内容设计上,除了安排股票、期货、权证等证券品种的交易实验外,按照证券投资“准备、了解、分析、决策、管理”等五个阶段对相关理论、知识、方法的要求,实验的重点应引导到证券投资基本分析和技术分析上。在实验指导设计上,除以实验大纲和实验指导书等作为实验指导的基本依据外,对开放式实验应有适时进行跟踪、监控的机制,根据实验进展情况和发生的问题及时引导、调整。在实验进程设计上,应尽力保持实验与理论教学的同步。

(2)指导学生对影响证券市场重大信息和证券市场走势的观测,组织课堂分析讨论,使学生切实感受重大信息对证券市场的影响。证券投资是遵从统计规律的风险投资,由于风险来源于宏观环境、行业因素、企业层面等多方面的不确定性,而消除不确定性需要可观测到的信息,因此对证券投资理论的学习和理解,对证券投资价值的判断,对证券市场趋势的预测,这些都离不开对公开信息的获取和分析解读。作为体验式教学的有机组成部分,每次课后都应该有目的地指定几名学生,由其对相邻两次课堂教学期间市场发生的重大信息进行收集观测,在下次课堂上向其他同学报告观测结果,在K线图上观察和感受现实市场或特定证券对此信息的反应,获得经验。另外,每次课前还可以结合拟讲授的内容,组织学生观看证券市场的长、中、短期价格K线趋势,学生参与分析讨论,共同查找K线图背后的影响因素,这也是一种很好的体验式教学方法。需要特别注意的是,对课堂分析讨论效果的评价,其标准不应是分析结论与市场走势的吻合程度,而是分析方法的科学性,要使学生能够感受到,任何期望对证券市场或品种的短期走势进行准确预测都是徒劳的。

(3)创建证券投资学习型小组,激发学生学习兴趣,引导学生开放式自主学习。俗话说,兴趣是最好的老师。证券投资学课程的应用性、适用性特点,不乏有学生会对其产生强烈兴趣,应尽早将这些学生组织起来,成立证券投资兴趣小组,任课教师加入其中,在网上建立QQ群,以方便对兴趣小组随时给予指导。条件允许时,还可由其开设实际的证券投资账户,注入一定量资金,交由兴趣小组学生进行实战体验,其目的是将兴趣小组打造成证券投资体验式学习型组织的标杆,使其成为其他学生开放式自主学习的楷模,以吸引和激发其他学生对证券投资的学习兴趣,引导更多学生参与到证券投资开放式自主学习中来。

(4)组织开展证券投资模拟竞赛。竞赛具有参与性、竞争性和评价性特点,能够满足青年学生求胜不服输的心理。在证券投资学课程教学过程中组织开展证券投资模拟竞赛,在学生之间引入相互竞争,排出胜负名次,不仅能使学生在对证券投资的亲历体验过程中更好地掌握证券投资理论,而且能激发出学生主动学习的激情,提高学生把所学理论应用于实践的积极性,提升学生综合素质。为进一步发挥竞赛在体验式教学中的作用,还可把证券投资模拟竞赛成绩作为对学生学习证券投资学课程的考核指标,以引起所有学生的高度重视,使所有学生都能参加到体验式教学中,从整体上提高体验式教学效果。

摘要：证券投资学教学内容能快捷地在证券市场得以呈现、再现和还原,应充分利用网络资源,创建体验式教学条件,从开展证券投资模拟、证券市场信息观测和开放式自主学习等方面实施体验式教学,提升教学效果。

关键词：证券投资学,证券市场,体验式教学,证券投资模拟

参考文献

[1]张金华,叶磊.体验式教学研究综述[J].黑龙江高教研究,2010(6).

[2]李敦杰.关于“体验式”教学形式的研究[J].教育探索,2009(7).

[3]韩培花,朱国新,谢佳伟.大学课堂教学活动中的双重实践及其互动[J].吉首大学学报(社会科学版),2011(2).

[4]戴天柱,郑侠.对实践教学在高校教学改革中的认识与探索——证券投资分析课程的实践教学体验[J].教育教学论坛,2012(11).

跟大师学投资智慧 篇7

有趣的是，在市场出现顶部或者底部的时候，正确的观点总是掌握在少数人手里。即使这些少数人是超级投资大师，在那一刻一样会被不理解。但是就是这些少数人以自己内心的淡定和执着的投资理念，成为投资历史的常青树。新近出版的巴菲特传记《滚雪球》(The Snowball：WarrenBuffett and the Business of Life)给我们描述了一个活生生的巴菲特，从童年趣事到辉煌人生。书的开篇讲的一个故事十分值得所有投资人思考。

时光回溯到1999年网络泡沫破灭前夕，著名的太阳谷年度名流聚会云集了包括网络新贵的投资者。大家都沉浸在不断膨胀的股市财富中。在大家兴奋之后，巴菲特做了此次聚会的闭幕演讲，他用清晰缜密的思路对当时不断上扬的股市做了冷静的分析，揭示股市的一般规律，就是股市上涨的最终动力来源于所对应的经济实体的成长，而他看不到当时的经济实体具有这样的能量。他做出了自己的首次预言。过度的投资终将断送真正的牛市，投资的风险就在眼前。多数人坚持着听完巴菲特的演讲，但并不认可他的说法，他们都认为巴菲特是为他错过IT新兴力量这班车找借口。的确，在1999年标准普尔500指数上扬了21％，而巴菲特的伯克希尔公司每股账面价值只增加了0.5％，巴菲特给自己当年的评价是“D”。接下来的事情大家都知道了，泡沫破裂接踵而至，网络新贵们的财富大幅缩水，昔日的辉煌烟消云散，而巴菲特则继续活跃在资本市场上。

现在的境况看起来多么类似当年，牛市高涨之后，熊市接踵而至。与当前投资者普遍信心不足形成对比，巴菲特又开始买股票了，但还没有开始赚钱，对此各种评论充斥耳边。市场如此黯淡，难得巴菲特却有如此勇气。实际上，巴菲特开始投资是否正确并不重要，值得称道的是那种成功投资人不追逐潮流的坚定信心。在市场浮躁的喧嚣时刻能保持清醒不为所动，在悲观绝望的气氛中拥有投资的勇气，这其实是投资大师同一种优秀投资理念不同的表现方式。