趣味娱乐游戏方案

趣味娱乐游戏方案（精选15篇）

趣味娱乐游戏方案 篇1

一、我来表演，你来猜。

1、猜成语

规则：每组一位选手上台比划，不能发出语言，可以有拟声词，另一位选手猜。规定时间3分钟，10个成语。猜出多者获胜。

A组：闻鸡起舞、两袖清风、抱头鼠窜、暴跳如雷、左顾右盼、打草惊蛇、波涛汹涌、狗急跳墙、鸿雁传书、海底捞月

B组：汗流浃背、鸡犬不宁、虎头蛇尾、鸟语花香、画饼充饥、三头六臂、手足无措、喜出望外、冰天雪地、惊弓之鸟

2、猜词语

规则：每组一位选手只能用语言表达，不能有任何动作演示，另一位选手猜。规定时间3分钟，8个词语。猜出多者获胜。

A组：足球、冲浪、扫描仪、排球、电动车、圆规、地球仪、琵琶 B组：篮球、沙滩排球、小提琴、三角板、笛子、投影仪、剪刀、滑板车

3、猜动物名、人名和地名

规则：一位选手只能用英语表达意思，另一位选手猜出答案。规定时间3分钟，6个词语。猜出多者获胜。

A组：dog /tiger /elephant /camel/monkey/hen克林顿

姚明

长城

埃及金字塔

B组：rat/panda/fox/lion/peacock/horse 梅西

毛泽东

西湖

悉尼歌剧院

二、两人运气球

规则：两位同学背靠背运送气球，在规定的时间1分钟之内，运的个数多者为胜。

三、抢凳子

规则：选手们一边听音乐，一边围绕凳子走，音乐一停，立即抢凳子，未抢到凳子者被淘汰，最后一名选手获胜。

四、唱歌接龙

趣味娱乐游戏方案 篇2

中国游戏开发者大会(CGDC)是由ChinaJoy组委会主办,针对游戏研发技术领域的重要技术性交流活动。在此平台上召开的“欧特克游戏解决方案日”展示了其全新的游戏引擎中间件解决方案,包括人工智能、即时角色动作解析、即时全景光罩与绚丽游戏界面等各种组件,并与欧特克游戏美术开发套件,包括3ds Max、Maya、Mudbox、Motion Builder等完整整合,提供新一代游戏开发者最完善的解决方案。它将为虽处快速成长期但研发水平仍显不足的中国游戏开发者打造新的起点。

活动期间,欧特克大中华区传媒娱乐行业总监谭伟康与欧特克传媒娱乐游戏开发高级经理Ankur Mohan等多位资深专家,就“设计引领变革”、“未来游戏制作趋势及解决方案”等话题与中国的广大游戏开发者进行了现场应用演示、成功案例分享、以及行业发展现状与未来的交流探讨。

欧特克一直关注并分析游戏产业的发展,不断扩大在该行业的投入,以进一步完善其产品线,为业界提供更多更领先的技术与产品。不久前,欧特克宣布了两项重大的收购计划,此举正是欧特克大力推动行业发展和革新的体现。该两项收购包括以开发Bitesquid游戏引擎而闻名的BitsquidAB公司及电影、电视和游戏产业的云端制作管理平台开发商ShotgunSoftware公司。

其中,通过收购Bitsquid AB,欧特克将针对工程师与设计师面临的让设计数据融入真实世界环境的挑战,开发全新的工具,以帮助他们摆脱实时3D可视化的限制。此项收购还将为复杂数据的实时探索带来革命性的进展,同时,游戏引擎技术将逐渐成为工作流程中的关键,不仅用于开发游戏,还能助力建筑物设计或是解决复杂的城市基础建设挑战,为3D设计动画工具提供突破性的新方法。

另一方面,收购Shotgun Software则能加速欧特克为创意产业客户提供关键问题的解决方案,并通过全球协作来实现更高的营运效率,以便准时、符合预算地制作出越发高难度的作品。此外,欧特克将获得云端产品与制作管理的专业能力及业界领先的技术。

趣味娱乐游戏方案 篇3

文化的力量以及资本的力量共同铸就了一个有着88岁高龄的“入侵物种”，肆虐全球。

一份包裹了美国梦的心灵鸡汤

1928年5月，米高梅公司总经理梅耶在一次晚宴上，向在座的同行提出了一个设想：“应该把好莱坞的精英分子们都集中起来，组成一个团体。它包括演员、导演、编剧、摄影师，当然还有制片人。使他们成为好莱坞的支柱，让他们调解纠纷，或者在制片厂里起疏导作用。”

一周之后，梅耶草拟了一份关于成立“美国电影艺术与科学学院”的提案，学院的首任主席是米高梅旗下的当红影星道格拉斯·范朋克。自此之后，美国的娱乐工业便找到了一个延续至今的产业抓手，伴随着美元、美军，火遍全球。

北京电影学院教授陈山表示：“美国电影艺术与科学学院之所以能够成就今天的奥斯卡奖，在于学院基本涵盖了美国电影圈方方面面的权威人士，不仅包括导演、演员，还有专业影评人、权威舆论家等。和很多欧洲电影奖不同，得奖影片也兼顾了文艺片与商业片的平衡。”

这种平衡实际上近似于中国的中庸之道，君臣相佐。

得大奖的影片必然是主流的，契合中产阶级趣味的作品。陪衬的影片则剑走偏锋，负责讲述复杂世界的多元图景。当然，它们最终的价值观归宿，依然走向某种简单、直白的常识。这是美国梦的娱乐叙事，笨拙但又充满力量。

如果想一想我们中国的优秀电影，它们的剧情或价值观都不是一句话能说清楚的。比如公认的国产佳片《霸王别姬》《活着》《鬼子来了》等，它们讲了什么事？想表达什么感情？好像都可以写出一篇上万字的评论来仔细分析。而奥斯卡获奖影片则相对简单得多。

跳开本届奥斯卡，想想我们耳熟能详的那些电影，你会发现大多都是能用很简单的话概括其中价值观的。比如1995年奥斯卡最佳影片《阿甘正传》，一个傻小子傻乎乎地干着命运带给他的每件事：当兵、捕虾、打乒乓球、跑步。然后天上哐哐掉馅饼砸他：当兵当成了越战英雄，捕虾捕成了富翁，打乒乓球促成了中美建交，跑步跑成了全美偶像。这套行为符合美国保守价值观：相信通过个人的努力，最终就能实现自己的梦想。

再比如，《肖申克的救赎》《纽约黑帮》《真实的谎言》《拯救大兵瑞恩》等在宣扬美国精神、揭示正义战胜邪恶、人道战胜魔道、人权高于主权等新老话语方面博取同情、赚足票房；《勇敢的心》等则坚持了一如既往的独立、自由思想；而《泰坦尼克号》等巧妙地延续了“灰姑娘”（“灰小子”）的故事……

凡此种种，在提供感官刺激和精神愉悦（消遣）的同时，奥斯卡神不知、鬼不觉地将美国的价值观、审美观和认知方式灌输给了世界观众，同时巧妙地藉“国际明星”的衣食住行将美国产品和生活方式推销到了世界各地。而这正是奥斯卡所代表的美国娱乐工业的高明之处。

不可否认，对于这种价值观，偏爱文艺片的观众可能不屑一顾，但对于大多数的受众而言，这是一个重新认知常识的过程。

当然，几乎每年的奥斯卡最佳影片提名里都至少会有一部独立制作电影，但是风水决不会真的转到它的头上——提名的目的，只是为了表明小金人的胸襟和眼光而已，比如，今年负责“陪练”的小众题材电影是《聚焦》，但最终这部电影只获得了安慰性的最佳原创剧本奖。

“入侵物种”的“爆米花”经济

只有从未割裂的审美品位，才能打造绵延不断的“百年老店”，而评选规则的设计则让这种品位形成了强大的文化惯性和可以商业运作的基础。

据了解，奥斯卡复选的選票由普华永道四名会计师统计，普华永道会计公司采取最古老的措施——人工计票，坚决不用电脑，所以雇用黑客作弊肯定没门，保密工作远胜于美国政府。同时为了追求电影评选的独立性和权威性，该机构并不接受任何企业和个人的赞助，但巨额的广告收入和出售转播权却为奥斯卡带来了丰厚而稳定的“钱景”。

2015年，奥斯卡30秒广告位的平均价格是180万美元，整场广告收入为1.1亿美元。根据洛杉矶经济发展委员会预计，“奥斯卡热”每年给当地经济带来1.3亿美元的收益。这个数字在几年前还要更高，驻洛杉矶经济学家罗伊·温斯坦研究了2013年奥斯卡颁奖礼对该市的影响，称该庆典给当地经济注入了约2.16亿美元。

在举办奥斯卡颁奖典礼的杜比剧院外，许多当地企业也受益于收入的涟漪效应，包括热门酒店、餐馆和豪华轿车服务，以及随叫随到的发型师、化妆师和美甲师。他们会帮助客户在离开颁奖礼晚宴前往《名利场》杂志举办的派对途中补妆。

自1976年以来，美国广播公司就一直买断奥斯卡的天价转播权。为此，ABC每年要向美国电影艺术和科学学院支付巨额费用，2010年的直播权价格就高达6500万美元，比2009年足足涨了1000万美元。而到了2012年，独家转播费用达到了7500万美元，占奥斯卡奖评选及相关活动总营收的80%。

除了给奥斯卡奖本身的收入外，捧得小金人对演员和电影本身也意味着勃勃商机。福布斯去年年中发布的统计显示，奥斯卡获奖影星桑德拉·布洛克及朱莉一年吸金额分别高达2500万美元和2000万美元。当所有的目光都聚焦于获奖影片，出品方的收益也将暴涨。据IBISWorld的统计显示，在过去五年间，赢得最佳影片票房平均高达0.825亿美元，他们的成本平均为0.17亿美元，产生的利润巨大。此外，DVD收入等也都会随之水涨船高。

互联网时代，社交媒体也成了“奥斯卡经济”的重要环节。比如2015年的颁奖典礼上，颁奖典礼主持人艾伦抓拍下的那张在Twitter上大火的自拍照，那是一个历史性的时刻。

艾伦拉上安吉丽娜·朱莉、布拉德·皮特、朱莉娅·罗伯茨、梅丽尔·斯特里普以及詹妮弗·劳伦斯等大牌明星，拍了一张超级抢眼的合照，这一无心之举把老派的奥斯卡颁奖典礼一把推进了数字时代的深水区，它在Twitter上获得了340万次转发，并使上届奥斯卡颁奖礼带来了有史以来的最佳收视业绩，观众总数达到了4500万。

趣味游戏活动方案 篇4

为了认真贯彻落实《汉滨区教育局关于实施世界宣明会“育人计划”的方案》的文件精神，积极推进城乡一体化，帮助农村学校更好更快发展，促进不同区域青少年学生健康成长和全面发展。按照区局的安排布署，我校与香山乡天欣小学结为手拉手友好学校，我校将高度重视手拉手帮扶活动，并成立了专门的领导机构。根据我校的实际情况，特制定本计划方案。

一、指导思想

贯彻落实科学发展观，促进两校优势互补，资源共享，进一步推进两校手拉手活动的广泛开展。充分发挥两校优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮助手拉手学校提高办学水平，逐步缩小两校间的教育差距，共同促进基础教育均衡发展。

二、安排要求

1、明确要求，落实责任。

领导小组：

组长***

副组长：**

成 员：

管理分工：***负责工作的全面协调。

***负责工作的管理和考核。

成员负责工作的开展和管理。

2、建立工作制度。每年组织召开结对学校手拉手活动经验交流会，沟通情况，交流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经验给予宣传报道。

3、注重实效，重在提高教育质量。手拉手活动重在教育思想的交流，教育资源的共享，教师队伍素质和教育质量的提高。切实让两校的教师和学生受益。

三、目标任务

1、以手拉手活动为主线，积极增进学校之间、教师之间、学生之间的联系，将先进的教育理念传播出去，将学生的爱心捐助工作长期开展下去，为推进城乡一体化积极努力。

2、本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度定期研究方案，积极主动地开展手拉手活动。

3、互派干部、教师定期参与两校的教育教学管理，各自发挥优势，相互学习，交流和支持，共同促进教师专业发展和提高师资水平。

4、开展两校学生间交流与协作;共同开展教育科研和教学研究活动;通过网络信息技术等多种途径实现两校教育资源共享等。

四、具体措施

1、双方学校定期互派校级领导、中层干部通过专题报告、座谈、参与管理等形式在办学思想、管理理念等方面交流学习，共同完善各种管理制度，促进管理走向规范化、制度化和科学化，以至达到共同发展。

2、根据**小学的需要，我校将计划定期派出本校优秀教师送课到校，通过专题讲座、示范课、观摩课、听评课、考试命题、集体备课和课题研究等形式，指导帮助天欣小学教师学习先进的`教学理念，改革教学方法，提高业务水平。

3、我校教师在送教的同时更要学习农村学校教师甘于清贫、艰苦奋斗的奉献精神，进一步加强师德修养，提高职业道德水平。为丰富朱棣文小学教工生活，做到劳逸结合。经行政、工会研究决定，开展一次由全体教职工共同参加的趣味游戏活动，让大家在游戏中放松心情，忘却烦恼，迎接即将来临的一个快乐暑假。具体活动方案如下：

一、活动领导小组:

组长: ***

副组长: ***

成员：***

二、活动时间：

20xx年6月30日下午13：00—15:00

三、活动地点：体育馆

四、活动项目和规则

1.投篮进筐负责人：***

参赛人员：每队3人 (一男两女)

比赛规则：男教师在罚球线、女教师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。

2.蛙式车接力赛 负责人：***

参赛人员：每队4人

比赛规则：以用时最少队获胜。

3.100米障碍滚铁环 负责人：***

参赛人员：每队2人

游戏规则：用铁勾推动铁环向前滚动，要求铁环不出规定的跑道，不影响他人比赛，比速度。若出现铁钩拖着铁环走，或偏离跑道，即取消比赛录取资格。技术、速度分数各一半。

4.呼啦圈 负责人：***

参赛人员：每队2人

游戏规则：听裁判哨声开始比赛计时，转满3分钟入围。接着相关选手继续附加赛，附加赛由场地裁判宣布规则。

5.保龄球负责人：***

参赛人员：每队2人

游戏规则：每人抛三次。计数与名次：以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成绩相同，则相关选手继续附加赛直到排出名次。

6. 跳长绳负责人：***

参赛人员：每队4人

比赛规则：两人甩，两人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。

五、比赛报名及注意事项：

1.以年级组为单位(包括后勤组与行政组)，共8支运动队参与。

2.工会会员均可参赛，参赛人员每人限报一项，不可兼报多项，报名请至年级组长处，由年级组组长汇总后上报工会。

报名截止日期:6月27日放晚学前。

3. 参赛队员一律要求穿好运动鞋，并做好赛前准备。

六、奖励办法：

每项比赛设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。

友情提醒：本次活动友谊第一，比赛第二，如在比赛中遇到有争议的地方需要协调，最终解释权归工会。

4、为不同程度地改善手拉手学校薄弱的办学条件，美化校园，丰富校园文化生活，两校的少先队将共同组织多种形式的活动。如共同组织文艺汇演、雏鹰行动、科技文体、组织学生不定时为手拉手学校援助衣物、文具、图书、教学仪器、文体器材等活动。

5、加大学生交流活动，把两校作为双方学生的社会实践活动基地。让我校学生更多地了解自然界及生态平衡等方面的知识，让天欣小学的学生加强科技信息、环保等方面的研究性学习。

趣味亲子游戏活动方案 篇5

趣味亲子游戏活动方案

设计背景：

亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。

亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容

活动目标：

1.积累了感觉印象，有助于认知能力的发展;

2.体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展;

3.联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。

活动准备：

奖品若干、橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。

活动内容：

趣味亲子游戏：游戏一：蜈蚣竞走

先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1.由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2.随着一、二、一、二„„的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆。

趣味亲子游戏：游戏二：小羊过河

先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋„„我们跳过河去采好不好?”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。

目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备：橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。

怎么玩：

1.家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。

2.家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。

3.孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。

4.如此反复，直至5块积木叠在一起。

再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑!

趣味亲子游戏活动方案 篇6

通过开展亲子游戏，既可以加强家长与孩子之间的情感交流，提供老师与家长之间的沟通机会，推进家园之间的互动，增进了幼儿园与家长之间的感情，还可以培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐、竞争的乐趣、参与的欣慰。同时，通过此次活动，使孩子在游戏中得到锻炼，增强他们的自信心，充分体验集体生活，游戏的快乐。

二、活动原则：

每个孩子至少参与一个运动项目，运动项目的设置符合孩子年龄特点，富有趣味性、竞争性。

三、活动口号：

我运动我健康我快乐

四、活动时间：

__年12月

五、活动地点：

幼儿园操场

六、活动总指挥：

__、__

七、活动准备:

1、制作横幅：实小幼儿园冬季亲子运动会。

2、发放邀请函，邀请幼儿家长来园参加亲子活动。

3、做好每个项目的报名和统计工作。

4、每个活动项目负责人做好参赛小选手和家长的安排工作以及相关游戏的物品准备工作。

5、布置活动场地。

6、做好活动时音乐的播放工作。

八、活动主持：

西园区：

东园区：

九、活动流程：

1、运动员入场。

2、幼儿进行热身运动。

3、领导讲话。

4、亲子游戏

(1)个体项目

(2)集体项目

增强体育游戏娱乐性的探索 篇7

关键词：体育游戏,健身性,增强,娱乐性

1、游戏具有独特的魅力

游戏是自由的, 在游戏中学生可以达到忘我的程度, 全部身心融于其中, 体验着自由、挑战、胜任带来的愉快, 展示着生命的活力与价值, 完全不必要考虑练习失败被人耻笑的滋味和被老师训斥的狼狈;在游戏中学生与客体、他人、环境相互作用, 借助于不断发展的语言的中介, 自由的进行各种模仿、操作与探索, 满足着他们探求外部世界的好奇心与求知欲。因此可以说, 游戏也是学生发展的动力, 是学生获取社会经验的一种独特方式。

2、娱乐性游戏更受大众欢迎

游戏不仅是小孩爱玩的, 成年人照样乐此不疲。山东卫视有一档节目叫“男生女生向前冲”, 上海卫视的一档节目叫“如鱼得水”, “挑战水立方”, 以及一些城市的水上乐园里的节目等等吸引了不同年龄的成年人。我分析了这些节目为什么会有这么大的市场, 原因有三: (1) 希望拿大奖。 (2) 能出镜, 露露脸。 (3) 有趣, 娱乐性强。本人觉得最重要的原因是:有趣, 娱乐性强。俗话说“兴趣是最好的老师”, “兴趣是最大的动力”。为什么这么多人对这些节目感兴趣, 归根结底是因为它有趣, 娱乐性强, 能够减压。娱乐是以心理愉悦为过程和目的, 展示人的能力的活动方式。

3、增强体育游戏的娱乐性

由此, 笔者联想到体育课堂教学, 如果在课堂上能让学生保持如此高的兴趣, 能有参加上述节目那样的激情, 那么学什么, 练什么都容易, 学习也能事半功倍。体育游戏则是帮助教者达成此目的的重要方法之一。各位同仁已经认可了体育游戏的优点, 在体育课堂上经常会采用体育游戏的方法进行教学, 本人对我们常用的体育游戏有些想法, 课堂上我们现在常用的游戏如“贴烧饼”、“老鹰抓小鸡”、“迎面接力”、“大网鱼”等等, 有优点, 有趣味性, 但是活动量较大, 欠缺娱乐性, 缺乏新意, 不适合理论课用。在游戏中学生反馈给教者的表象是:低年级的学生比较感兴趣, 高年级的学生不屑玩;刚开始玩一两次还乐意参与, 再次玩时积极性则不高;在室内体育理论课上不可以用。由此笔者想为何不借鉴一些娱乐节目的方法, 增强体育游戏的娱乐性, 因地制宜, 把那些方便在体育课堂上操作的游戏引入到教学中, 根据班级人数合理组织, 并制定合适的奖惩措施, 达到娱乐、健身、育人的目的。下面本人推荐的几则适合在体育课堂实施的游戏。

3.1、娱乐、刺激、新颖的几则体育游戏

3.1.1、游戏对象:初中、高中学生。

3.1.2、参与人数:约45人。

3.1.3、游戏参与率:100%。

3.2、适合室内理论课。

3.2.1、游戏一

游戏名称:脚踏实地

游戏道具:四张板凳, 若干体育知识问答题

游戏目的:1、巩固体育知识, 扩大学生的体育知识面。调节体育室内课的气氛, 提高理论课的效率, 在游戏中帮助学生增长体育知识。2、增强团队意识, 培养学生的交流协作能力。

课堂组织:以一节课为例, 20分钟师生一起学习有关体育知识, 如体育保健、比赛规则、体育史、体育美学等等, 20分钟游戏, 5分钟导入和总结。

游戏方法:以每组四人为例, 搬四张板凳到讲台一侧, 老师随机点名四人为一组, 站到四张板凳上, 老师提问十道体育知识问题 (八题是本课的内容, 两题是课外知识题) , 要求一人为代表回答, 限时5秒钟, 回答正确则继续下一题, 回答错一题则抽掉一张板凳。

游戏规则:1、未参与的学生不得提示, 若有违反则接受重罚 (内容老师定) 。

2、参与的四人可以讨论。

3、四人可以抱团, 背负, 掉下一人则算输。

4、十题回答正确, 且未掉下板凳的一组为赢。5、对全班都不会的问题, 老师集体解答。

创新一面:寓教于乐, 娱乐性强。

3.2.2、适合室外课

游戏一

游戏名称:电激舞

游戏道具:3只盒子, 每只盒子能容纳15只乒乓球, 盒子一侧开口10厘米×5厘米, 两端固定绳子可系于腰间, 45只乒乓球, 3只纸篓, 纸、笔。

游戏目的:1、增强身体的协调性, 弹跳力。

2、增强团队协作能力, 集体意识。

课堂组织:10分钟导入和小结, 35分钟游戏。

游戏方法:6人为一大组, 三人为一小组, 三人把装有乒乓球的盒子系于腰间, 1分半钟内, 可以利用跳、蹦、扭等方法使盒内的乒乓球掉出来, 其他3人捡起掉下的乒乓球放入纸篓内, 时间到则记录下掉出乒乓球的个数;后两小组互换练习, 最后两小组的成绩累加则为一大组的总成绩。

游戏规则:1、游戏中不能用手碰及盒子。

2、掉出乒乓球总数最多的一组为赢。

创新一面:有趣, 娱乐性强。

4、在教学中运用体育游戏应注意的问题

宋词与民间游戏娱乐 篇8

宋词中重要的民间游戏娱乐

宋词中有关民间游戏娱乐的的名作、名句屡见不鲜。宋词用白描的手法全面记载了民间游戏娱乐的具体情况，艺术的反映了一些重要民间游戏娱乐活动在宋代的情况，成为其在宋代存在、发展和盛行的重要证据。

斗草游戏 斗草，即斗百草，也包括斗花，是一项历史悠久、深为妇女、儿童喜爱的民间游戏，它源自古人的药草观念，认为可以祛病避邪，得福延年，遂成习俗。斗草游戏在宋代非常普遍，李清照《浣溪沙》“淡荡春光寒食天。……海燕未来人斗草”、晏几道《临江仙》“斗草阶前初见，穿针楼上曾逢。罗裙香露玉钗风。靓妆眉沁绿，羞脸粉生红。”都描写了这种游戏活动。

龙舟竞渡 竞渡，又称“龙舟竞渡”、“赛龙舟”、“划龙船”、“龙船赛会”等，是一种源远流长的群众性民俗娱乐活动，充满竞技的气氛，尤以夺取锦标为突出标志，全宋词中有28首以竞渡活动为题材的词作，为今人展现了宋代竞渡活动的盛况，见证了竞渡活动在宋代的变迁。如黄裳的《减字木兰花》“红旗高举。飞出深深杨柳渚。鼓击春雷。直破烟波远远回。欢声震地。惊退万人争战气。金碧楼西。衔得锦标第一归。”以红旗、绿柳、烟波、金碧西楼等富有特色的景物和鼓击、欢声等震耳欲聋的声响来渲染热烈的气氛和紧张的行动，再现了当时的火爆场面。

宋词中民间游戏娱乐的特点

与宋词对其他民俗文化活动反映的形式不同的是，以民间游戏娱乐活动为题材的宋词数量甚少，而往往以词人普遍认同的固定意象出现，如由荡秋千活动衍生出来的“秋千佳人”等丰富了宋词创作的素材。

寂静的“秋千院落”和美丽的“秋千佳人” 荡秋千是中国各民族共有的一项民间竞技活动。荡秋千技艺源于先秦，《古今艺术图》上说：“此(荡秋千)北方山戎之戏，以习轻(敏捷)者。”（见清翟灏《通俗编》卷三一）。在宋词中，大量出现“秋千院落”、“秋千庭院”以及“秋千小院”的场景，均指有秋千的院子，已成为作品中重要的意象。女词人李清照的《点绛唇》“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透”，描写了少女时代的李清照荡完秋千的情形。

登高习俗与风流的落帽——“登高落帽”意象 登高是中华民族重阳节最为突出的节俗活动。登高之俗始于西汉，刘歆《西京杂记》云：“三月上已，九月重阳，士女游戏，就此祓禊登高”。中国历代许多文人雅士，每当重阳，登上高处，一边畅饮菊花酒，一边吟诗作对，借景抒怀，留下无数诗篇。《全宋词》中，含“登高”二字的词作有百首之多，而且其中的绝大多数均是描写重阳节的登高活动。“落帽”一典出自晋代参军孟嘉，九月九日，他偕同大将军桓温游赏龙山，享宴时所戴之帽被风吹落而依然风度翩翩，当人们嘲讽他时又能从容应对使四座叹服。后来遂用“落帽”、“参军帽”、“孟嘉帽”等来赞扬人的气度宽宏、风流倜傥、潇洒儒雅，如张纲《临江仙》“登高宜有赋，拈笔戏成文。……龙山高会处，落帽定何人。”等。

宋词与民间游戏娱乐结缘之原因

宋词本身俗文学的性质以及娱乐实用的功能，决定了宋词创作必然关注包括民间游戏娱乐在内的民俗文化活动。两宋时期，城市经济繁荣，市民阶层文化需求日益增强，加之宋初统治者极力提倡歌舞享乐之风，从文人士大夫到市井小民，都崇尚歌舞饮宴，尽情享乐，由此，歌妓歌舞侑酒与文人填词听曲，成为当时社会风俗的重要特点和人们生活的惯常模式。正是因为词这一与生俱来的俗文化的特质，决定了词被视为“小道”、“小技”。南宋初年胡寅《酒边词序》所说：“词曲者，古乐府之末造也。……然豪放之士，鲜不寄意于此者，随亦自扫其迹，曰：谑浪游戏而已。”由此说明，宋词是一种被视为“谑浪游戏”的文学形式，这样的定位和性质，决定了词创作中的素材选择，词人们特别青睐描写轻松愉悦的享乐氛围，如晏殊《破阵子》“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。

宋词的创作主体——词人的出生背景、生活环境以及文化品格、审美情趣是宋词与民间游戏娱乐活动发生密切关系的重要因素

宋词创作者多来自民间，这与两宋时期的政治背景和统治者的政策有密切的关系。北宋立国以后，鉴于唐末五代武人专权导致中央政府名存实亡，更迭频繁的教训，宋代的统治者对治国的政策作了重大的调整，将武人作为防范的重点，改革科举制度，实施封弥、糊名、誊录等制度，大力推行庶族地主全面取代门阀世家，鼓励人们读书，读书人及第的机会大大增加，当时大部分科举及第者均出于乡户。宋代晏殊、欧阳修、苏轼等大批官员、也是宋词创作大家，均出身寒门。如官至宰相的晏殊，“虽起田里，而文章富贵，出自天然”，如果他不是出生农家，有真实的生活体验，就断不能将农家女子斗草的情景刻画得真切、自然。

宋代特定的民俗文化养育了当时优秀的词创作人才，他们出生在特定的民俗文化氛围中，耳濡目染，潜移默化，受到熏陶，是决定创作选材、取向的重要因素。宋代生产力发达，城市经济高速发展，为各种游戏娱乐活动的盛行和宋人的享乐行为提供了必要的物质基础。繁荣的市民文化、自上而下享乐之风的盛行，以及歌妓侑酒、词人填词听曲的社交风尚在很大程度上左右了宋代词人的创作和审美心理，他们在这样的社会文化中受到浸润、熏陶。

武当初中趣味游戏活动方案 篇9

为丰富师生的课余文体生活，加强交流，增进友谊，增强师生的身体素质，培养广大师生团队合作的集体荣誉感精神，调节紧张的工作学习气氛，做到劳逸结合，达到“团结、和谐、友谊、快乐、温馨”的目的。促进教师之间，学生之间，师生之间情感的交流，加强相互联系，增强整体凝聚力，从而提高全体师生的工作学习的热情和效率。特组织此次趣味比赛活动。

一、活动时间、地点：

1．比赛时间：2015年4月28-30日（星期

二、星期

三、星期四）课外活动时间。2．比赛地点：校田径场和篮球场

二、活动项目：

1.4月28日，学生组：“十人十一足”比赛。教师组：端乒乓球接力 2.4月29日，学生组：穿越地雷阵。教师组：投篮比赛 3.4月30日，学生组、教师组拔河比赛

三、参赛对象

参赛对象：学校全体教职工和全体学生 教师分组情况

一队：蔡校长、张林新、李俊学、彭玉庆、徐俊斌、曾天飞、张晶、钟敏、陈平、叶慈石、叶志权

二队：叶校长、尹小恒、廖菲、廖家寿、赖志、李学东、戴红玉、叶炜霞、赖鹤勤、叶南松、叶启明、谢贵标

四、比赛方法和规则

1.学生组：“十人十一足”比赛

比赛方法：以班为单位，五男五女交叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，站在起跑线上，做好准备，待发令员发令，即开始比赛。当到达终点时，裁判员吹哨，计时员记下时；每队有3次机会，择优成绩为最终成绩。最后，由用时最短队伍依次排出名次

教师组：端乒乓球接力比赛

比赛方法：

1、教师按一队二队分组。

2、左右两条线，球在球拍上平衡小跑到对面后返回。

3、如果球从球拍上掉到了地上，人必须将球捡起放在球拍上从掉球的地方再开始走。

4、不能用手拿着球走。2.学生组：穿越地雷阵

①游戏道具：2条不透明的蒙眼布，20个矿泉水瓶用来代表游戏中的“地雷”。参加人员：每班20名，穿越者10名，指挥10名。

②游戏方法： 1．安排10名同学参与“越雷区”，10名同学做指挥，不参加游戏的人做监护员。2．让每个队员找一个搭档。3．给过“雷阵”同学发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。5．在两绳之间尽量多地铺上矿泉水瓶。6．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。（指挥者可通过喊对方的名字来使对方更易辨别声音。）③游戏评比规则：比赛时间为10分钟，在规定时间内哪个组通过地雷阵的人数越多，那个组的名次越靠前（若都在规定时间内全部通过，则按时间较短者排名靠前），依次评出名次。教师组：投篮比赛

比赛规则：

1、教师按一队二队进行分组。

2、每个老师位于罚球线进行投篮5次，每进一球得一分。

3、得分多的教师组获胜。3.学生组拔河比赛 ①比赛规则：

（1）以班级为单位，分年级比赛，每支参赛队由班主任负责集合及统筹本队的参赛事宜。各队选出参赛选手20名（其中10名男选手，10名女选手,三（1）班、三（2）班9名女选手，9名男选手）。

（2）比赛采取3局2胜制，一局比赛结束后换边，第三局抽签决定。比赛没有时间限制，直到分出胜负。

（3）拔河道为地上画3条直线，居中的线为中线，两边的线为河界，中心线至两端白色记号线各设定为2m。拔河绳中线过本队河界，则本队胜出。②比赛要求：

（1）各队伍比赛时，双方第1名队员身体就站在距绳子中心线2米处，脚位不能超过两米线；裁判员吹口哨发出开始信号；

（2）结束时，为保证队员的安全，未等裁判员发出结束信号，不得立即松开绳子。（3）各队啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥，站在规定的赛区外。

（4）比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全，量力而行。

教师组拔河比赛

教师以一队二队进行比赛，规则与学生组相同。

五、奖励办法：

通过三个项目的比赛取综合名次评出第一名、第二名、第三名。

六、比赛说明及要求：

1、全体师生参与，特殊情况须与校长请假；

2、为了您的安全及全队的荣誉请穿运动鞋；

3、重在参与、娱乐，希望大家玩得开心。

七、未尽事宜，另行通知。

小二班趣味亲子游戏方案 篇10

户外1：

夺阵地（托小班）5分钟

材料准备：地上大圈一个、呼啦圈9个

游戏玩法：10对家庭，家长与幼儿一隔一站立在大圈上，一边走一边听音乐，音乐停家长抱起幼儿站到旁边的呼啦圈里，以此类推，直到最后留下5组家庭为胜利者。

户外2：

铃儿响叮当（小班）

材料准备：轮胎3个易拉罐若干绳子

游戏玩法：（每户一大一小，每班7组）共42人，分成6组，每组一大一小1 4人（面对面立）；幼儿坐在轮胎里（背对着家长），由家长拉轮胎进行接力赛 速度快最快的为获胜。

室内：

飞利浦“游戏风尚”娱乐平台 篇11

飞利浦新推出的“游戏风尚”娱乐平台是一个整合的产品方案，将游戏玩家所有可能的需求都考虑在内，整个平台包括液晶显示器，鼠标，无线键盘，耳机，摄像头，PS2手柄，XBOX手柄和DVD刻录盘片。

190G6液晶显示器

190G6外观风格硬朗而有现代感，4只扬声器放在屏幕的两侧显眼的位置，不像普通电脑显示器经常采用内藏式扬声器，有一种张扬的气质。此外，190G6还带有一个低音炮，澎湃的低音效果无论是玩游戏还是听音乐都十分过瘾。它的连接方式非常全面，复合视频，S视频，色差分量，数字DVI和模拟RGB应有尽有。内置电视调谐器，完全可以把它当作一台LCDTV来使用。190G6的响应时间为8ms，对于大多数游戏都能获得畅快的显示效果。（详细的介绍文章和测试数据请参看《个人电脑》第3期125页）

参考价：5888元

SPK5000& SPM4500

SPK5000是一款无线键盘产品，按键键程短，响应及复位迅速，敲击的手感舒适。键盘上部设置了19个热键，很多常用的功能都能找到相对应的热键。

参考价：249元

SPM4500是一款800dpi分辨率的5键光电鼠标产品，采用对称设计，同样适合左手习惯的玩家使用。鼠标的左右底侧设有独特的橡胶鱼皮凹槽，在激烈的对战中可防止脱手。

参考价：99元

HG100&SPC900

HG100是一款专为游戏设计的耳机，两个特别的颈后振动单元在感应到低音时会发出振动，加强游戏的临场感和紧张感，非常适合体验《寂静岭》，《生化危机》等带有恐怖元素，紧张刺激的游戏。此外，HG100还带有一个可任意调节角度的话筒，让你也能在《CS》等支持语音交流的游戏里当一回指挥官。

参考价：698元

SPC900摄像头具有90帧/秒的传输速度，最高130万像素的成像质量，USB2.0的高速接口。独特的外型设计不仅能让它平放在显示器上或桌面上，还能夹在笔记本较薄的屏幕上。它的逆光补差技术，夜视自然清晰技术保证了在光线较差的环境中都能得到不错的效果。

参考价：待定

GGE303& GEPS2F4

GGE303是为XBOX主机设计的游戏手柄，外层使用柔软的橡胶处理，手感舒适。可编程的设计，并配有发光按钮，双重震动马达，玩家体验真实的游戏快感。

参考价：待定

GEPS2F4是一款游戏主题的PS2主机手柄，采用《胜利逃亡》游戏中的人物作为手柄的外型，让玩家更加贴近游戏的真实场景，也具有一定的收藏价值。

参考价：待定

此外，飞利浦“游戏风尚”娱乐平台还为玩家配备了一桶5片装的DVD+R刻录盘和一桶10片装的DVD-R刻录盘，以供满足不同游戏爱好者的要求。

DVD+R刻录盘参考价：待定

趣味泡沫游戏 篇12

(一) 游戏目标

发展学生的上肢力量, 提高学生上下肢的协调配合能力, 培养学生吃苦耐劳的优良品质。

(二) 场地与器材

在平整的场地上画长为6米、宽为2米的跑道4条;PE泡沫4个。

(三) 练习方法

将学生分成人数相等的四组, 各组成纵队分别站于相应的起跑线后, 每组的第一个学生双手撑在“小车型”泡沫的纵梁上成俯卧撑姿势准备好 (见图1) 。游戏开始后, 每组第一个学生的双手抬起, 借助两臂的支撑, 将手中的“小车”向前移动, 然后, 两腿快速收起成蹲姿, 并顺势向前跳一步;依此方式前进, “开小车”至终点线处, 然后快速返回, 并与第二个学生击掌;第二个学生在击掌后快速跑至终点线, 将“小车”以同样的方式“开”回起点, 将车交给第三个学生, 以此类推, 游戏继续进行, 直至全组学生都做完, 游戏结束。最后, 以最先完成的组为胜。

(四) 规则与要求

1.手臂和两腿必须是交替向前移动, 不允许拿着泡沫向前跳。

2.在游戏中, 练习者的两腿膝盖不能触及地面, 否则从起点处重新开始。

(五) 教学建议

1.跑道的长短可根据游戏者的体质情况做适当调整。

2.双手支撑处的泡沫厚度至少要在8厘米以上, 这样可以避免双手接触地面, 防止擦伤。

二、“连体车大赛”

(一) 游戏目标

发展学生的上下肢力量, 提高学生上下肢的协调配合能力, 培养学生相互协作的意识。

(二) 场地与器材

在平整的场地上画长为6米、宽为2米的跑道4条;PE“车型”泡沫8个。

(三) 练习方法

将学生分成人数相等的四队, 每队又分成若干小组, 每小组两人。各队成纵队分别站于相应的起跑线后, 且各队第一小组两人左右并列按照图2的方式准备好。游戏开始后, 第一小组采用手推的方式行进, 要求各组学生两两步调一致, 行至终点线处, 立即调转方向并快速返回起点线, 将“连体车”交给下一小组, 下一小组接到“车”后, 以同样的方式继续游戏, 以此类推, 直至全组人都完成一次练习, 游戏结束。最后, 以最先完成的队为胜。

(四) 规则与要求

1.在游戏过程中, “连体车”如果发生错位, 需要停下来重新调整好方可继续。

2.推车行进的过程中, 练习者的臀部必须高高抬起, 两脚必须采用走的方式向前行进。

(五) 教学建议

1.游戏场地应尽量光滑。

2.为增加游戏的趣味性, 可将多个泡沫左右并排在一起, 组成一个大的“连体车”。

三、“步调一致”

(一) 游戏目标

发展学生的灵敏素质, 提高学生上下肢的协调配合能力, 培养学生相互协作的意识。

(二) 场地与器材

在平整的场地上画长为6米、宽为2米的跑道4条;PE“鞋状”泡沫8个。

(三) 练习方法

将学生分成人数相等的四队, 每队又分成若干小组, 每小组两人。各队成纵队分别站于相应的起跑线后, 每队的第一小组两个学生前后站立, 双脚穿在同一双“鞋”内, 且后面学生的双手搭在前面学生的肩上 (见图3) 。游戏开始后, 第一组两个学生采用走步的方式步调一致地向前行进, 至终点线处, 立即调转方向, 快速返回起点, 将“鞋”交给下一小组;下一小组接到“鞋”后, 快速“穿”好, 并以同样的方式继续游戏, 以此类推, 直至全队学生都完成一次练习, 游戏结束。最后, 以最先完成的队为胜。

(四) 规则与要求

1.在游戏中, 如果行进中学生的脚从“鞋”中脱出来, 要停下来重新调整好后方可继续。

2.在行进过程中, 每组的两个学生必须是前后站位, 后者不允许推搡同伴。

(五) 教学建议

1.游戏场地应尽量光滑。

趣味娱乐游戏方案 篇13

为迎接新成员的到来，同时也为了丰富学生会的的生活，加强彼此之间的交流，增进彼此的感情，特举办“舞动青春 快乐人生”的趣味活动。

一、活动目标

通过有趣的游戏体验和互动，使成员开心快乐，懂得生命在于运动，阳光心态是健身之本。通过活动，培养大家的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力，激发运动热情，弘扬个性特长，促进成员全面健康地发展。让学生会成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

二、活动主题

舞动青春 快乐人生

三、人员安排

负 责 人：刘金娣、罗志俭

协办人员：彭美淇、李泳辉、严安年、陈佩佩、祝家怡、曹映雪、谭心妤、林显金、杨翅、陈文周、林忠鸿、肖红钊

参赛部门：

本次活动以部门为一组，部长为组长，组长带领组员明确比赛流程，早作准备，做好协调，积极参赛，确保每一个同学都参赛，所有同学都要做好自我介绍或表演节目的准备。主席团人员可加入到任一部门。

四、活动时间：

周三活动课，16:15准时集中舞台，按部门顺序排好队伍,部长负责通知部员准时参加

五、活动项目：

（一）五人四足跑

项目负责人：刘金娣 协办人员：彭美淇、李泳辉、严安年、陈佩佩、祝家怡、曹映雪 道

具：包装绳、计时器（手表）、口哨、奖品共20件

比赛流程：分四批进行，第一批秘书、社团、外联部，第二批护旗、文娱、内务部，第三

批宣传、学习、体育，第四批内务、女生部，每组派出5名参赛者并排站在起跑线，用绳子将相邻二人的内侧腿捆好，比赛开始（以口哨为准），向前跑出，每批次的第一 名获胜。

注意事项：1）绳子必须绑在脚踝处，不得上移（尤其不能绑在膝盖处），并捆紧；

2)若中途绳子松开，应原地系好再前进；

3)若中途有人摔倒，应立即停下来，重新准备好之后再进行。

（二）踩气球

项目负责人：罗志俭 协办人员：谭心妤、林显金、杨翅、陈文周、林忠鸿、肖红钊 道

具：气球、包装绳、口哨、奖品共10件

比赛流程：每组派4人，2人为一队，用绳子在内侧脚踝处绑好，每人外侧脚踝处各绑一个气球，在活动开始后，踩其他组的气球，仍有气球不破的最后5队获胜。

注意事项：1）气球必须绑在脚踝处，不得上移，并捆紧。2)不能走出指定区域。

（三）大家都来跳长绳

项目负责人：刘金娣 协办人员：彭美淇、李泳辉、严安年、陈佩佩、祝家怡、曹映雪 道

具：跳绳、计时器（手表）、口哨、奖品共14件

比赛流程：三组或四组同时进行，每组7人（含摇绳的2人），开始口令后一起跳长绳，可以重新

接跳，时间2分钟，以跳过绳的次数计算，最多的2组获胜。

（四）抢坐凳子

项目负责人：罗志俭 协办人员：谭心妤、林显金、杨翅、陈文周、林忠鸿、肖红钊 道

具：29张椅子、音乐功放和音乐、奖品共10件

比赛流程： 每组派3人参赛，游戏开始前先把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，即30人摆29张椅子），然后，每组参赛人员在凳子外面围成一圈，裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针跑动（注意不能插队，听裁判指挥）。当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，余下10人为胜出者。被淘汰的同学站在圈子中间表演节目或自我介绍。

六、活动要求及注意事项：

1、安全第一。应服从工作人员的指挥，不做无把握的冒险；小心行事，注意安全。

2、爱护卫生。请勿随处乱扔，请用垃圾袋装好！在活动结束时，集体打扫战场。

3、此次活动内容是休闲游戏为主，统一穿运动鞋，以免受伤。

趣味娱乐游戏方案 篇14

趣味活动方案

一、活动目的

值此元旦之际，为丰富学生课余生活，创建文明，健康，活泼、和谐的校园文化。让学生投身到积极，健康的体育活动中，做一个健康向上，充满活力的小学生。

二、活动时间、地点

活动时间：2017年12月（具体视天气情况而定）活动地点:：操场

三、活动组织形式

以个人为单位，形成人人参与、人人共享的良好氛围，体验参与的乐趣，收获成功的喜悦。

四、活动领导小组 组长：高慧华

副组长：陈青云

易立红 成员：全体教师

四、活动要求

1、各班要高度重视本次活动，班主任和本班体育老师要做好各项准备工作，加强指导，充分调动学生的积极性，确保各项目的质量与效果

2、大力开展宣传工作，利用晨会、国旗下讲话等宣传工具是全体师生了解并积极参与活动。

3、活动中要求加强安全、纪律、环保教育，提高安全防范意识，预防安全事故的发生，确保活动的正常开展。观看活动时要有秩序，加油、鼓励方式要合理。

4、比赛期间要遵守纪律，服从指挥、服从裁判。

5、裁判工作要认真、公正、公平、准确。

五、活动奖项设置

以奖券换奖品的方式，参加任何符合要求的项目，并按要求完成游戏者，就能得到一张奖券。

六、活动安排

1、项目设置及方法

（见附件一：体育游戏项目及方法）

2、人员安排

（见附件2：人员安排表）

3、场地安排

（见附件3：活动场地安排表）

4、时间安排

趣味撞球游戏VB设计 篇15

1 游戏规则

打开游戏窗体之后，界面如图1所示，可以看到本游戏有简单、较难、很难3个按钮，单击其中的一个按钮选择游戏的难度，再按开始按钮，就可以进行游戏了。

趣味撞球这个游戏的规则：例如：游戏开始时，玩家先单击一下“简单”选项按钮，再按开始按钮，就可以看到一只红色的小球在箱子中不停的弹跳，玩家要用键盘上的“←”键和“→”键移动下面的木板进行阻挡，别让它停下来，每接下小球就可以看到上面的得分多一分，接小球的次数越多，得分就越多，如果小球落在木板以外的地方，那么你就会看到这样的提示“你输了!下次努力!”那么，这一局就输了，若想重新开始游戏，先选定要玩的选项，再按开始键就可以重新进行游戏了。

2 制作步骤及实现

本案例首先要创建vCollide.vbp工程

2.1 新建窗体

要创建这个游戏，必须要先新建一个工程1，下面的控件都要在这个新工程1中添加。

在工程1中新建一个Form，其属性值如下：名称=frmCollide;Caption=趣味撞球，其界面如图2。

3.2添加箱子

要给红色的小球添加一个运动的空间，也就是小球的运动过程是在一只箱子里进行的，因为它有顶、有底、有壁。可以使小球弹跳自如。

在窗体上添加一个Picturebox控件，命名为“Picture1”.如图3所示。

2.3 创建小球及木板

箱子已经有了，现在要做的是，在箱子里面添加一只红色的小球，让它可以在箱子里跳来跳去。在Picture 1控件上添加一个Shape控件，其属性值如下：名称=Shape1;Shape=”3-Cirde”;Fillstyle=0;Fillcolor=”&H000000FF&”。

在游戏中，红色的小球是不能落到箱子底部的，所以，必须要创建一块木板来接住红色的小球，不能让它落下来，否则，就输了!红色的小球落在木板上，可以借住木板的力度，让小球反弹上去。接住的次数越多，得分就越多。

在Picture控件上添加一个Line控件，其属性值如下：名称=Line1;Border-width=5

其界面如图4。

2.5 添加时钟控件

为了使本游戏有时间间隔，所以这里必须加上一个时钟控件。在窗体上添加一个Timer控件，其属性值如下：名称=Timer1;Interval=200;Enabled=False。其界面如图5。

2.6 得分界面

在玩游戏时，要清楚地知道自己目前的得分情况，也可以清楚地知道其它玩家的情况，这样可以知道自己的实力有多少，这也是与其它玩家比赛定胜负的唯一的手段。

在窗体上添加两个Label控件，分别命名为“Label1”和“Label2”其Caption属性值

分别为“得分”和“0”。其界面如图6。

2.7 添加框架控件及单选钮控件

玩游戏的时候，不能总是玩一个级别的，这样过于乏味，可以创建多个难度级别，供玩家们参考。为了让玩家很容易地选择级别，要添加一个框架控件，把难度级别规范起来。在窗体上添加一个Frame控件，命名为“Frame1”，其Caption属性值为“难度级别”。

在本游戏中，创建了三个级别：简单、较难、很难。要把这三个单选钮控件添加在框架控件上面。在Framel控件上添加三个Option控件，分别命名为“Option1”“Option2”和“Option3”。其中Caption属性值分别为“容易”、“较难”、“很难”。其界面如图7。

2.9 添加命令按钮控件

一切准备就绪之后，就可以开始玩了，但是怎么开始?怎么退出呢?在这里必须添加“开始”和“退出”这两个命令按钮。玩家在玩时可以单击开始就可以玩了。

在窗体上添加两个控件，分别命名为“cmdbegin”和“cmdexit”，其属性分别为“开始”和“退出”。其界面如图8。

3 总结

趣味撞球游戏已成功通过测试。

参考文献

[1]王彬华.中文Visual Basic6.0实例教程[M].成都:电子科技大学出版社,2003.

[2]刘冰.中文Visual Basic6.0程序设计基础[M].成都:四川大学出版社,2004.

[3]王彬华,李建华.Visual Basic精彩编程五十例[M].成都:电子科技大学出版社,2004.

[4]罗耀军,李湘林,苏德永.中文Visual Basic6.0操作教程[M].西安:西北工业大学出版社,2002.

[5]武马群.Visual Basic6.0程序设计[M].北京:北京工业大学出版社,2001.

[6]段兴.Visual Basic6.0控件实用程序设计100例[M].北京:人民邮电出版社,2002.

[7]佟伟光.Visual Basic程序设计教程[M].北京:电子工业出版社,2001.