《父与子》的阅读心得（推荐10篇）
《父与子》是一本幽默连环漫画，作者是德国著名漫画大师埃。奥。卜劳恩。他与爱子一起生活的点点滴滴为他的创作带来了灵感，他用漫画的形式将天真无邪的父子之情演绎的惟妙惟肖，真实感人。作品一经问世就大受欢迎。 作品除了表现父子之情，也包含了对平凡生活的赞美，对孩子的关爱，以及对穷人的同情和权贵的嘲讽等多个主题，这些丰富的内容使漫画更加饱满，充满人情味。
《父与子》自问世七十多年来，每一个阅读过《父与子》的人，都能从中获得最开怀的笑生。《父与子》已经超越国界，成为全世界人们的最宝贵的精神财富。
人们喜欢《父与子》，是因为书中塑造的是一对可爱又十分有趣的父子，他们善良、正直、真诚、宽容、并富有幽默感，他们总能最合时宜地调动起读者们的兴趣，而又不失时机地引人发笑。这便是这本书地魅力所在。
看到这儿，我不禁想起我的爸爸，在生活中，爸爸与我简直就像父与子的翻版。他经常会为了跟我争电视遥控器，拿我的一些小错误向妈妈打小报告，可等妈妈真的要揍我时，他又像一把保护伞，紧紧地把我护在怀里。我的爸爸看起球赛来，那可真是废寝忘食。有一次，我们都吃饭了，他还看的正起劲，喊了几次都听不见。妈妈生气了，就把一只已经吃过的饭碗放在他面前，没想到，我那傻爸爸居然就信以为真，以为自己真的吃过了。你说，他与《父与子》中的那父亲有什么两样?
看了《父与子》，我明白了一个道理。那就是：父母与子女之间的爱是无处不在的。它不拘泥于形式，一举一动，一言一行，爱就像一个个小精灵，时时播撒着温情与关怀，温暖着彼此的心。
一、抓住文眼，聚焦形象，“牵一发而动全身”
高年级的文章长，时间又有限，而授课教师细细分析，全息阅读，巧妙整合，紧抓“一个中心线索，两个突破点”整体规划全文教学。这个中心线索就是父与子始终信守的诺言、毫不动摇的信念：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”两个突破点就是“父亲爱的了不起”和“儿子‘让’的了不起”。以最震撼心灵的场景为主线，抓住“父亲的了不起”和“儿子让的了不起”这两个文眼折射全文的语段，做到了“一线串珠”“瞻前顾后”“在承上启下处反复回扣读中心句”不论发生什么，我总会跟你在一起，把朗读感受体验，想象，情感的深化结合起来，反复诵读，反复叩问，反复感悟，使其发挥牵一发而动全身的功效。
二、情感震撼，读中体会，读中感悟，读中深化
此课，老师始终强调朗读训练，披文入情，以读促思，读中感悟。通过反诘，引导联想，多种形式的读等一系列方式感情朗读父亲努力拯救儿子的过程，在对语言文字的准确细腻，深入的把握中获得准确，细腻深入的体验，增强语感。教师非常动情，用饱含感情的语言作为“引语”点燃学生情感的火花，尤其在提炼中心句“不论发生什么，我都会跟你在一起”进行朗读训练时，巧妙的运用搭桥性的语言，在层层推进中强化感受，促使感知转化为深刻的感悟。在处理12自然段时，诗化手法的用运，使情感高度凝练，在共同朗读中，情感抒发层次鲜明，循序渐进，融指导朗读于反复体味，吟诵中，合理发挥语言的魅力，激情诗一般的语言渲染了整堂课。
三、注重综合训练，人文积淀，挖掘教材的潜在资源。
作为人类思想精华的名著书籍，一向都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家带给了超多的名著读后感资料，期望大家在那里能找到相同的火花，多交流。
我认为每人都经历过父爱，我也不例外。记得那次，我半夜流鼻血了。爸爸又是擦面，又是拍额头。我又不停地动，过了一个小时，爸爸最后帮我止住了鼻血，我们又回去睡了。这不是父爱吗还记得有一次我生病了，爸爸天天跑来送汤送药，又带我去看病，看了一家医院又看另一家医院，喝完一个药方又喝另一个药方。我最后透过做理疗才好了，每次做理疗，爸爸的汗总是流得全身都是。这不是父爱吗更记得有一次，我做错事了，他不会打我，只会温和地跟我说道理。这不是父爱吗
如果说母爱是无微不至的，那父爱就是执着的，相信儿子的。我们的父亲是多么爱我们，所以我们也要懂得感恩，和父亲相互信任。才能像课文中的父子那样幸福。
这篇课文中的父子是多么情深，父亲相信儿子没有死，儿子就相信父亲会来救他，最后，他们团聚了。这就是父爱。
文中的父亲一直都陪伴着孩子，无论是一些幼稚的还是一些别的事，爸爸都会与孩子一起做。父与子之间没有任何无法解决的事情，爸爸干什么都会去体谅和理解自己的孩子，这使我觉得，这一对父与子，不像父与子，却更像一对无话不谈的好朋友。
在餐桌上，一家都没有做所谓的“低头族”。而是十分融洽的在一起吃吃饭，聊聊天。就算孩子吃饭时在看书，父亲也不会去阻挡孩子的兴趣，让孩子去吃饭，自己却津津有味的看了起来。在街上，每当孩子被人欺负时，父亲总会站出来，即使对方很厉害，但父亲仍然不怕，为了孩子，父亲宁愿自己受伤也不愿让自己的孩子受欺负，多么伟大的父爱啊!平时，当父亲带孩子出去玩时，父亲总是制造出一些很尴尬的事，把自己的孩子逗笑，也把我们这些读者弄得哈哈大笑，孩子见父亲失败了，也总会去帮助自己的父亲。当他们被困在岛上，他们也没有苦，无论是孩子还是父亲，都在想尽办法走出这个岛，最后，通过父与子的团结，也走出了小岛。父与子发现自己是富豪后，他们的生活却并没有改变，不会因为金钱的关系，父与子就变了，而是接着他们自己的快乐生活，他们总能从一些小事中找到无穷的乐趣，我觉得这种精神是大家都该好好学习的。
虽然这是一个搞笑的故事，但在这个故事里我也学到了遇到事情不能轻易放弃的道理!
在生活中我和爸爸之间也有许多有趣的事情。我和爸爸掰手腕，有的时候他使劲，有的时候他不使劲，还有的时候他装不使劲一掰就使劲。我和爸爸打枪战，我拿一把狙击枪，他拿一把步枪。游戏开始了，我们拿着装满子弹的枪互相打对方，我一个子弹打中了爸爸，爸爸叫了一声：“哎哟，躺地上了”，“耶”，我赢了!我和爸爸之间还有好多有趣的事情，如打雪仗、捉迷藏……
这本书描述了爸爸是一个脑袋扁圆，总穿一件马甲的秃顶老头，但是他慈祥、和蔼、幽默。儿子是一个留着刺猬头、调皮、聪明、可爱、淘气的小男孩。这对父子善良、正直和宽容、懂得生活、并且有幽默感，他们对生活的奇遇或者平凡的小事，总是抱着乐观的态度、平和的心情，有时甚至很天真地去消释矛盾、自寻其乐。
《父与子》是德国著名漫画家埃·奥·小劳恩的经典著作，在德国有着举足轻重的地位，于1934年在《柏林画报》上连载，风靡世界半个多世纪;画中的“父”与“子”的形象便是自己与儿子的真实写照。这幅幅小巧的精湛的画面，闪烁着智慧的光芒，简单的线条里流淌出纯真的父子之情与融融的天伦之乐，其艺术魅力征服了无数读者的心。
这部风靡世界的经典温情漫画，除了让我学到了很多的知识，也带给了我许许多多的感动!
当这对父子有困难，他们面对困难不害怕，头脑冷静，想办法走出困境。虽然当上了百万富翁但是不骄傲，没有虚荣心。我们生活中也是要这样的，没有虚荣心，要勇敢的走出困难。父与子的生活背景发生了一些变化，但父亲与儿子那善良、乐观的本性却一直没有变。因为他们具有这样美好的品质，所以遭遇困难不绝望，获得意外财富不忘本，一直过着许多人向往的快乐生活;平常而快乐，温馨又奇妙。这些一个个的故事贴近我们的日常生活，所表现的内容又是我们最无私的亲情。父母为了给我们开心，快乐的生活，也默默无私奉献过。是父母的劳累才换来现在的生活。虽然家庭富有，但是我们要的生活是不拘束，不隆重，平平常常。父与子的生活就是我们所追求的，所想得到的。
《父与子》虽然是漫画，但是是有益的。大家有时间要阅读《父与子》内容不枯燥无味，给我们带来了无限惊喜于快乐。
父与子读后感4这是一本选材于家庭故事的漫画，它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。该书主人公是一对父子，爸爸幽默搞笑，儿子淘气可爱，是一对世界著名的欢喜冤家。虽然这本书里没有文字，但其有趣的漫画，却让人更懂得了漫画的内容。
父与子，他们过着无忧无虑，快乐温馨的生活，从一对普通的父子成了200万马克和宫殿的继承人，又漂流到无人的小岛，但他们那善良、淳朴的性格和深深的父子情一直伴随着他们到漫画结尾。这部漫画以深深的父子情感动了数亿读者，但其间又不失搞笑之风。那就让我来介绍 父子俩吧 !
爸爸
这位爸爸深爱着自己的儿子，虽然没有真正为我们说明，但在他的每一个举动中，都可以看出这一点。他非常善良，也非常幽默，同时带着一种傻乎乎的感觉，让人一见到他就有一种想笑的冲动。哦，对了，他还经常为了一些小错误，打儿子。不过，棍棒底下出孝子，儿子非常爱他的爸爸;俗话说;打是情，骂是爱。爸爸因为把孩子当做亲人，所以才打孩子。这是一位十分爱自己孩子父亲。
儿子
这是一个聪明、淘气的小男孩，他时常会“捉弄”老爸，但同时他又会使用他的小聪明替爸爸解决问题。但有时却会被爸爸“误解”，招来一顿痛打。他爱他的爸爸，当他的爸爸受到别人嘲笑时，他总会替他的爸爸打抱不平。这个小男孩虽然有一点小聪明，却总是想找机会不学习，哦，对了，他还很贪吃。就像我一样，会偷偷拿零花钱买东西，他和我一样有着纯真的遐想，有着无限的幻想。我们唯独不同的是：他有的是快乐的童年，巨大的空间。
这是一对快乐的父子，这是一对犹如兄弟的父子，这是一对搞笑幽默的父子。他们善良，他们淳朴，他们乐观，他们……他们就像是一对铁哥们(哦，比铁哥们还铁!)，形影不离，最令人羡慕的是：他们之间没有隐私!
13．文章写了哪两件关于父爱的小事?请用简洁的语言概括.(4分)
①父亲在一个风雪之日从故乡带着土特产来看我.(2分)（注：“风雪之日”1分,“从故乡来看我”1分)②父亲送我去车站把自己的围巾解下来给我围上.2分)(注：“车站送我”1分,“围围巾”1分)
14．文章多次出现对“下雪”的描写,从全文看有何作用?(4分)
①交代故事发生的时间、背景.②突出天气的寒冷(渲染出一种寒冷的氛围).③烘托出父亲对我的关心和爱.④升华了文章的主题,体现出父爱的伟大.(4分,1点1分)
15．请在下列句子中任选一句,品味其妙处,作简要的赏析.(4分)
A．衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温爱、柔和,却充满了感伤意味……
B．他又颤抖着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈地,紧紧地,缠在我的颈际.
我选 句
我的赏析：
A．运用了比喻的修辞手法,把父亲的目光比作秋暮夕阳（1分),声动形象地(1分)写出了父亲目光的衰老、慈祥(1分),表达了父亲对女儿的爱抚和疼惜（1分）.B ．动作描写(1分),生动形象、细腻传神地(1分)写出了父亲动作的.迅速和帮我围围巾时的认真(1外),表汰出父亲对我的体贴和关心（1分).
16．文章⑾自然段写了“我”对围巾的不同表现,请分析“我”当时的心理活动.(4分)
(1)我暂时忍耐着跳上了电车,赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾.
觉得围巾很厚重,不好看,与我时尚的穿着不搭调,想要赶快把围巾取下来.(2分)
(2)我的手指,感到一阵沁凉,立时麻痹般不能动转了,只任那松懈了一半的围巾,长长地拖在我的背上……
看到父亲在风雪中忍受寒冷,而突然为自己的行为感到内疚和羞愧.(2分)（注：此题型是20xx年中考语文现代文阅读中考倒一大片考生的题型,注意区别“分析心理活动”和“补写心理活动”,此题要求用概述性的语言,不能用第一人称描写心理活动.)
公园。太阳刚刚升起
草叶。露珠晶莹
花瓣。蜜蜂嘤嘤
空气。芬芳馥郁
一脸天真的父亲
坐在一只轮椅上
似牙牙学语
儿子催着一段岁月前行
神情忧郁
“那是什么?”
“那是花啊!”
“那是什么?”
“那是蜜蜂啊!”
“那是什么?”
“那是蚯蚓在松土!”
儿子的好奇
父亲曾是多么欢喜!
往昔的日子
像一首曲子流淌在父亲心里
儿子在那首曲子里成长
在父亲眼里
儿子像一棵树参天耸立
“那是什么?”
“花。”
“那是什么?”
“蜜蜂。”
“那是什么?”
“蚯蚓。”
……，……
……，……
轮椅上的父亲
就像当年童车里嬉闹的自己
突然，儿子弯下身
望着嘴唇蠕动的老人
泪湿沾襟
童年的日子
不就是花上的那只蜜蜂
一直在飞啊飞
父亲的絮叨
在把儿子的`童年唤回
公园。太阳已经升起
大街。川流不息
春天的故事
像花海一般波涛起伏
儿子：“那是什么?”
父亲：“那是过去。”
儿子：“过去是什么?”
父亲：“过去就是花，草
就是蜜蜂，蚯蚓啊。”
儿子：“过去的过去是什么?”
父亲：“过去的日子不能过去，
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