小学生生字表组词（精选8篇）
（二）组词
识字一
万
千万
百万
一万
十万
万一 丁
丁冬
丁香
人丁
园丁
冬
冬天
冬瓜
丁冬
冬日
立冬
入冬 百
一百 齐
齐心
说
说话 话
电话 朋
朋友 友
友人 春
春天 高
高大
你
你们 们
人们 红
红日 绿
绿色 花
花儿 百万
百年 一齐
齐全 小说
说明 说话
大话 高朋
朋友
友好
春日
入春 高山
高中 你好
你的 你们
他们
红花
红火 绿草
绿叶 红花
花白 百合百花
1、柳树醒了
说书
回话
问话
会话 立春
春风
春雨 高手
高见
2、春雨的色彩
火红
口红
走红 绿灯
绿地
花草
开花
花心 对话火花
草
花草
草绿
皮草
草书
草人
小草
草地
虫草
3、邓小平爷爷植树
爷
爷爷
太爷
少爷
大爷
王爷 节
节日
节目
春节
节气
关节
音节 岁
万岁 亲
亲人 的大的 行
不行
古
古人 声
大声 多
多少 处
四处 知
知己 忙
不忙
洗
洗手 真
认真 扫
扫平几岁
岁月亲朋
亲口好的红的行书
行走千古
古文高声
风声多好
多方处处
一处知足
知了忙人
百忙干洗
洗衣真心
天真扫地
打扫年岁
太岁
周岁 亲自
亲手
亲友 你的
行动
行人
行军
4、古诗两首
古话
古今
古井 雨声
声音
出声 多日
不多
多心
多处
长处
出处 无知
不知
知心 忙于
忙月 识字二
洗头
洗车
洗面 真正
真好 扫灭
清扫
出行 古色
用处
好处 知音
认
认识
认真
认生
认出
认亲
认同
相认
公认 父
父亲
家父
父母
父子
父女 母
父母
母女
母亲
母子
母鸡
爸
爸爸
全
完全 关
关门 写
写字 完
完工 家
回家
看
看书 着
看着 画
画画 笑
笑了 兴
高兴 会
开会
妈
妈妈
5、看电视
全力
全年
齐全
全体 关火
关节
关口
关心
开关 大写
书写
写生
写作 用完
完全
完了 完好
全家
大家 家里
人家
家人
家长
6、胖乎乎的小手
看看
看着
看见
看齐
看来 走着
说着
写着
笑着 画家
书画
年画
画片 大笑
说笑
笑话
笑声
见笑 扫兴
兴头
大会
会心
不会
会说
会写
7、棉鞋里的阳光
大妈
干妈
后妈
奶妈
家风 家业
奶
奶奶
牛奶
羊奶
奶牛
奶水 午
中午
下午
午间
上午
午后
合合力
合作
合同
百合放
放心
开放
放手
放下
放行
放羊
放大
放学 收
收下
收手
收心
收工
收入
回收
女
女儿 太
太太 气
天气 早
早上 去
来去 亮
月亮
和
和平语
语文 千
千万 李
李花 秀
秀气 香
花香 儿女
女生 太空
太子 大气
力气 早春
早日 上去
下去 明亮
亮光 和好
和风 日语
语气 千米
千古 李树
李子 秀才
秀色 香气
香水
8、月亮的心愿
女子
子女
父女 太平
太大
太长 空气
生气
气节 早年
太早
不去
去处
回去 闪亮
亮相
响亮 识字三
和气
和亲 话语
手语
口语 千里
一千
秋千 行李 秀女
秀丽
书香
香火
丁香
母女
女人 去年
出去 香草
9、两只鸟蛋
听
听见 听听 听话 听力 听写 不听 唱
合唱 齐唱 唱本 唱片 主唱
连
连同 连忙 连长 连着 连日 连年
远
远大 远去 不远 远处 远方 远山 远古
远见 长远 定
一定 立定 定向
向
方向 一向 向上 向下 向来 向往
风向
走向
10、松鼠和松果
以
以后 以上 以下 以往 以为 后
后来 后方 今后 后果 王后 太后 更
更加 更大 更好 更多
主
主人 主见 主力 主业 主意 自主 公主 主子
总
总是 总有 总行 总共 总机
意
主意 意见 意思 大意 同意 会意 在意 来意
意向
11、美丽的小路
先
先后
先生
先天
先见
早先
先父
干
干洗
风干
干净
干果
赶
赶走
赶来
赶回
赶上
赶出
赶车
赶忙
起
一起
起来
起家
起草
起立
起飞 明
明天
明白
明亮
说明
明月
明年 净
干净
白净
净土
净心
明净
净化
12、失物招领
同
一同
不同
相同
合同
同时
同样
同行
同学 级
一级
高级
年级
上级
升级
专
专心 工
工人 才
才子 队
队长
蚂
蚂蚁
蚁
蚂蚁 前
前方 空
空中 房
房子 网
上网
诗
古诗 林
竹林 童
儿童 专家
专门 手工
工厂 天才
人才 大队
入队 工蚁
白蚁 前天
前后 天空
半空 房间
心房 网友
网吧 诗人
写诗 山林
林立 童声
童年 专长
专业
专一 木工
电工
工作 才气
口才
才干 车队
队友
队员 识字四
先前
从前
门前
空气
太空
空话 厂房
书房
机房 天网
电网
网住
13、古诗两首
诗文
诗书
林木
林业
石林 书童
童心
童真
专用 工业 才学 长空
真空
树林
黄
黄牛
黄色
扫黄
黄山
黄土
黄瓜
黄花 闭
关闭
闭口
闭合闭气
立
立正
起立
立春
立方
立足
林立
是
是的不是 朵
花朵
一朵 美
美丽
美人 我我们
我家 叶
叶片
绿叶 机
飞机
手机
她
她们
她的 他
他们
他的 送
送行
送走 过
过来
过去 时
时间
过时 让
让人
让开
吗(ma)（好吗）（14、荷叶圆圆
只是
正是
可是 云朵
耳朵
美女
美白
美好
美术 我的自我 叶子
红叶
竹叶
主机
关机
机车
机长
15、夏夜多美
她家
他人
他家
他日 送给
送亲
过节
过年
过门
见过 时节
时机
多时
几时 让出
出让
不让
互让
16、要下雨了
行吗)(来吗)
机电 过问平时
吧(ba)(好吧)(来吧)(走吧)(网吧)(是吧)虫(chóng)(虫子)(虫儿)(虫草)(虫牙)往(wǎng)(来往)(往来)(往天)(前往)(往年)(往日)得(de)（飞得高）（看得远）（说得多）很(hěn)(很多)(很大)(很好)
17、小壁虎借尾巴
河（hé）（小河）（河水）（河口）（河马）（河山）（河身）姐（jiě）（姐姐）（小姐）（大姐）
借（jiè）（借书）（借方）（借用）（借条）（借问）（借口）呢（ne）呀（ya）（飞呀）
哪（na）(同学们，加油干哪！)哪（nǎ）（哪个）（哪儿）（哪里）（哪怕）（哪天）
识字五
谁（谁的）（是谁）（谁家）（谁人）
怕（不怕）（生怕）（可怕）（后怕）（怕人）（怕生）（只怕）跟（跟着）（跟前）（跟上）（跟头）（跟车）（跟从）凉（凉水）（天凉）（凉风）（凉皮）（凉气）（着凉）量（力量）（重量）（气量）（量化）（音量）（产量）最（最大）（最好）（最多）（最高）（最后）（最少）
18、四个太阳
园（yuán）（花园）（果园）（园子）（园地）（园丁）（园林）（公园）因（yīn）（因为）（因果）（因由）（原因）为（wèi)（因为）（为了）（为何）（为什么）脸（liǎn）（洗脸）（笑脸）（脸皮）（脸色）
阳（yáng）（太阳）（阳光）（阳春）（阳平）（阳间）（向阳）光（guāng）（阳光）（亮光）（日光）（光头）（风光）（春光）（光大）（光明）
19、乌鸦喝水
可（可以）（可怕）（可见）（可是）（可行）（可口）（认可）石（石子）（石头）（石块）（石方）（石工）（石油）办（办法）（办公）（办理）
法（方法）（法人）（加法）（法办）（法定）（法力）（法术）（法网）
（法学）（法子）
找（找平）（找齐）（找人）（找寻）许（也许）（许可）（不许）（许多）（少许）
20、司马光
别
别人
别个
别处
别去
别走
告别 到
来到
到了
到处
到头
见到
到手 那
那里
那儿
那个
那天
那年 都
都有
都是
全都
都会
都好 吓
吓人
惊吓
叫
大叫
叫声
叫门
叫好
尖叫
21、称象
象
大象
象牙
气象
像
好像
不像
画像
头像
人像
石像
点
一点
点心
点子
点头
雨点
点火
地点 照
日照
照片
关照
照相
光照
照看
写照 再
再见
再三
再生
再会
再也
再不
再来 做
做工
做人
做主
做东
看做
识字六
沙（风沙）（沙包）（沙虫）（沙音）（沙发）（沙土）（沙子）（沙眼）海（大海）（海洋）（海水）（人海）（火海）（海关）（海军）（海口）（海外）（海星）
桥（大桥）（木桥）（石桥）（过桥）（桥头）（桥面）竹（竹子）（竹叶）（竹林）（竹园）
军（军人）（红军）（军队）（军法）（军火）（军机）（军力）（军令）（军心）
苗（火苗）（禾苗）（鱼苗）（青苗）（苗木）（苗条）（树苗）
22、吃水不忘挖井人
井
水井
古井
井口
乡
家乡
下乡
乡亲
乡土
他乡
乡音 金
金子
金色
千金
金山 金鱼 主
主人
做主
公主
主见
自主
地主 忘
不忘
忘了
忘年
忘记 很
很多
很大
很好
很长
23、王二小
王（大王）（女王）（王子）（父王）（王法）（王公）（王后）（王爷）从（从前）（从来）（跟从）（从不）（从小）（听从）（从军）边（上边）（后边）（左边）（一边）（无边）（水边）（边关）（里边）（东边）
这（这里）（这儿）（这边）（这个）（这时）
进（进来）（进去）（进口）（进出）（进入）（进见）（走进）道（道理）（道士）（道家）（道路）（河道）
24、画家乡
贝
分贝
川贝
贝母
宝贝
虾
小虾
虾皮
虾米
青虾
对虾
虾条 原
原来
原因
草原
平原
原本
原文
原先 男
男女
男生
男子
男方
男士
爱
爱心
心爱
可爱
亲爱
母爱
关爱
爱人 跑
长跑
飞跑
跑车
跑道
跑马
吹
吹风 地
大地 快
风快 乐
快乐 老
老师 师
师父
短
长短 对
不对 冷
不冷 淡
冷淡 热
热水 情
心情 拉
拉车
25、快乐的节日
吹牛
吹气
吹动
吹打
地上
地下
土地
地方
地瓜
地气 快车
快刀
快乐
飞快
快走
快点 乐园
乐土
乐意
可乐
乐山
老人
老头
老总
老年
老爷
老牛 师母
老师
大师
师生
会师
师长 识字七
短处
短小
气短
全对
对话
对手
对方
对口
对门 冷热
冷气
冷风
冷水
冷天
冷笑平淡
淡水
淡季
淡化 热情
亲热
火热
热心
热风 友情
情人
人情
亲情
知情
用情
26、小白兔和小灰兔
拉手
拉开
拉丁
拉面
拉长
古老 出师 对齐
把
把手
扫把
把关
把门
把风
给
送给
给以
交给
给力
不给
活
活动
生活
快活
忙活
活力
活人
活口 种
种花
种树
种瓜
种地
种田
吃
好吃
吃力
口吃
不吃
白吃
小吃
吃完
练
练习习
学习苦
苦力 学
学习非
非常 常
非常
问
问话 间
中间 伙
伙伴 伴
伙伴 共
一共 汽
汽车 苦练
练字自习
习气吃苦
苦瓜自学
学生是非
非分常常
往常问好
学问
午间
时间大伙
同伙同伴
老伴公共
共同汽水
汽化
27、两只小狮子
老练
练笔
练声习字
习作
见习苦心
苦水
苦笑 大学
中学
小学 非法
无非平常
正常
28、小伙伴
一间
人间
空间 合伙
家伙
入伙 相伴
伴唱
共和
共有
总共 汽油
汽门
汽灯 苦头 文学 车间
29、手捧空花盆的孩子
分
十分
分工
分家
分明
分心
分开 分手 要
要好
不要
要点
要人
只要
要是 没
没有
没人
没来
没用
位
一位 孩
孩子 选
选手
北
北方 南
南方 江
江水 湖
江湖 秋
秋天 只
只会 星
星星 雪
下雪 帮
马帮 就
就业 地位
个位小孩
男孩入选
选用东北
北平南瓜
西南长江
江山湖水
湖面立秋
秋风只有
只是火星
星光雪白
雪花帮忙
帮手就是
就地位子
水位
在位 女孩
孩儿 选美
节选
文选 识字八
北风
西北
江南
南下 江面
大江
太湖
湖南
西湖 秋雨
秋收
秋千
30、棉花姑娘
只要
只好
行星
星空
明星 扫雪
雨雪
雪山 帮工
帮会 就要
早就
雪片
雪人大雪
请
请说
有请
请问
请坐
请来
回请
31、地球爷爷的手
球
皮球
球门
地球
足球
气球
月球
星球
火球
全球 玩
玩笑
玩火
好玩
古玩 跳
跳高 桃
桃树 树
果树 刚
刚才
兰
兰花 各
各个 坐
坐下 座
座位 带
带走 急
急忙 名
名人 发
发生 成成全 成天 跳远
跳动
心跳
跳水 桃花
桃子
桃红
桃李
树木
大树
树立
树苗
树林
古树 一棵树 刚刚
刚好
刚正
刚直
32、兰兰过桥
兰草
木兰
玉兰
春兰
马兰 各人
各处
各自
各级
各位 坐好
坐立
坐着
坐地
一座
座机
入座
星座
本座
上座 皮带
带子
带头
带鱼
连带
衣带 着急
心急
急用
气急
急电
33、火车的故事
名门
名家
名目
名气
名声
名片
名字
出名 发放
发火
发明
发电
发行
出发
完成成为
成人
成长
成才
成年
成果
成家
晚
晚上
早晚
晚会
晚年
晚点
晚风
今晚
动
活动
走动
动力
动听
生动
行动
动人
动工
动向
动土
新
新年
新衣
新书
新家
新生
新手
新月
新春
有
有无 在不在 什
什么
么
什么 变
变动 条
一条
有人
有名在家
在意多么
这么
变化
不变条子
条目
34、小蝌蚪找妈妈
只有
有关
有时 正在自在 变心
变天
变声 苗条
细条
条件 有心
一、生字预习有必要
“凡事预则立,不预则废。”在教学中,学生对生字词的预习是必不可少的。
我让孩子们把课文中的“二会字”“四会字”读熟,按照笔顺表书空两遍。倘若学生真能扎扎实实地落实,那他们对生字的字音和字形也就差不多掌握了。紧接着我让学生在课文中认读生字,检查学生的自主识字效果。如果学生对哪个生字还不太熟悉,就把它圈出来,多读几次,甚至自己可以想方法来记住它;实在有困难的,就做一个记号,等老师讲的时候竖起耳朵仔细听。经过有效预习,课堂的教学效果也一定会更有成效。
二、课堂正音很关键
在第一课时,我注重对生字词的教学。学生自读课文后,我出示生字词,检查自读效果。一般来说,我会指名读,请其他学生从字音、感情两方面来评价。读得好的学生还有机会当“小老师”。对认读困难的学生,我会重点纠正读音,并进行鼓励,增强他们认字的自信心。最后“开火车”读词,看看学生认读哪个词语还有困难,将其挑出来让学生多读几遍,争取在课堂上发现问题并解决问题。
对于不易理解的词语,让学生查字典后给出解释,尽可能用最简单、最准确的语言来表达。有的词语不方便直接讲解,教师就可以联系生活实际帮助学生理解。在此基础上,教师可以选择一两个词说一句完整的话,这样学生才能够真正理解词语的意思。
三、情境理解要落实
检查完生字词,我会请学生逐段朗读课文。在指导朗读的过程中,我会相机解释一些生字词的含义。因为我知道,只有理解了词语,才能读出味道,读到脑子里。为了让学生摆脱云里雾里的状况,我不惜花时间创设相关情境,让学生明白重点字词的意思。这对于学生的朗读也是很有好处的。有的词语我在检查自读的时候已经讲过了,于是就请学生来讲解词语的意思,一则检查听课效果,二则当堂巩固,扎扎实实地落实生字词教学。
四、指导书写须细致
每堂课我会预留15分钟来指导书写。每次都挑两到三个生字,或是结构相同的,或是读音相近的。我会重点教其中最难的一个:先读准字音,特别是对于多音字,我要重点强调。然后给这个字找好朋友,涉及到的同音字也要重点讲解,在第一时间给学生最正确的组词记忆。紧接着问学生有什么好方法来识记,学生会讲到很多。作为教师,要适时总结,比如“加一加”“换一换”等都是识记的好方法。最后,教师可以让学生观察这个字在田字格里的位置,看看有什么需要提醒的。明白了写字要点,教师范写之后,学生就可以进行描红临写了。对于另外的生字,我就让学生自主学习。
五、复习巩固贵及时
学完一篇课文,教师要趁热打铁,让学生在第一时间完成在田字格本上的书写,加深记忆。一位科学家曾做过一个测试:对一个生字反复抄写七遍,就可以牢牢记住。我想,习字册上写四遍,田字格本上再写五遍,加起来足足有九遍,学生应该能够记住生字了。不仅如此,我还要求学生在书上组词,不仅掌握单个汉字的字音字形,还要明白这个汉字的含义,了解它的使用范围,这样才算真正掌握了这个生字。
六、定期抽查不可少
学生的记忆都是遵循艾宾浩斯遗忘曲线的规律的。要让学生将短时记忆变成长时记忆,教师首先要让学生有记忆的意识,明白生字词是必须要掌握的。其次是定期默写抽查,查漏补缺,不让学生有丝毫懈怠。
苏教版二年级下册第13课《学棋》的配套《补充习题》中，有这样一道题：
致 志
同（ ） 兴（ ） （ ）气 立（ ）
（ ）愿 细（ ） 专心（ ）（ ）
让学生选择正确的生字填空，因为这课中出现了“专心致志”这个成语，而“致”是本课生字。应当说，命题者夯实基础的用意是好的，可是面对这道题，学生普遍感到无从下手，错误率相当高。教师们都认为，这道题训练的时机还不成熟，属于超前组词练习。
当学生初次接触某个生字的时候，教师就让学生组词；当学生还不理解字义的时候，就生硬地进行组词练习，这就是教学中常见到的超前组词的现象。
由于低年级学生知识储备有限，超前组词容易造成学生认识上的误区，给学生提供冗余的甚至是错误的信息，干扰学生正确掌握生字的用法，增加了学生写别字的几率，课堂教学的效率也得不到提高。如何在低年级语文教学中通过组词增加学生的语言积累？
一、先理解，后组词
任何教学活动都带有一定的目的，组词的目的无非是辨析汉字的用法，增加学生语言材料的积累。组词的无意识、无目的化倾向很明显。可能是由于组词简便易行、教学方便，考试时似乎不组个词学生就没有真正掌握汉字的用法。
在理解的基础上组词，这是一个基本的常识。在教学中，学生还未理解生字，便让学生组词的现象随处可见。如刚刚认识了“提”字，教师问：你能用“提”字组个词吗？学生回答：提篮子、提水、提着、提问……教师仍追问：还有吗？学生的答案五花八门：问提（题）、习提（题）、猪提（蹄）、提（啼）叫……如果教师引导学生关注一下“提”的偏旁是提手旁，表示垂手拿着，意义基本跟手相关，或由此引申，学生就不会犯那么多错误了。
二、多复现，代组词
课堂上，从带拼音出示到不带拼音，从图到文，从自由读、组内读、指名读到齐读，都是字词的复现。教师、教材编写者可以让生字改变组合，多层次、反复地出现。复现不是简单地重复，更不是啰唆，而是教师有意识地利用不同的语境，建立与该字词意义相关的初步联系，为学生掌握该字的用法作准备。
复现于教材语言 “青”“清”二字，学生容易混淆，教材中经常出现这两个字组成的词语“花红草青”“清晨”“青草”，到第12课学习“青”这个生字时，教师引导学生把“青”“清”组成的词句读一读，学生很容易分清这两字的用法。
复现于课堂语言 有些字，教材未复现，教师可以再造语境，增加运用的机会，让学生在具体的多种语言环境中掌握不同的用法。如“才”字，一年级学生不易理解，教师这样教学：“这些字你都能认识了吗？真了不起！刚才还有一个字不认识，这不，才读了一遍就全部认识了。你真是个人才！”教师的这几句话里，涉及“才”的好几种意义，学生虽不能完全掌握，但是这样有意识的熏陶和渗透，已经为学生正确掌握这个字的用法奠定了基础。
三、巧联系，妙组词
音形义联系 可以借助形声字的特点，让学生认真分辨，分清字与字之间细微的差别，联系形旁表义的特点，教给学生辨析方法，如“瞄”“描”“锚”等生字。
与生活联系 儿童对现实世界的认识远远早于书面语言的建构。词语学习之前，他们早已对词语的意思有所了解感知，只是未能将具体鲜活的事物抽象为语言符号存储下来。教学中，要调动学生已有的生活经验和知识储备，再进行思维发散，扩充词汇量。如教学“院”字，先让学生看图理解，院子就是用围墙围起来的地方，问学生有没有见过这样的院子。再让学生说说在哪里见过这个字，“法院”“医院”“剧院”等词语就通过学生之口拓展了“院”字的意义。
前后联系 汉字有较强的构词能力，汉语本身也具有不断的新生建构能力，教学中不可能一次把所有的词语穷尽，也不必把所有的词语全部呈现给学生，而应根据学生的学习程度，慢慢提高要求，在大量的认读实践中螺旋上升，逐步掌握该字词的常见用法。在教学中，教师可以关注一下新学的哪些生字可以跟以前学过的汉字组成词语，进行组词练习。阶段复习的时候，可以把已学的同音字放在一起比较，让学生在比较中固化，在使用中强化生字的用法。
与查字典联系 二年级学生已学会音序、部首查字法，教师可以鼓励学生课后查字典，选择合适的词语记录在书上，以便交流。这样，不仅巩固了查字典的方法，又通过组词学习了词语的运用。
四、只提供，慎组词
课堂上学生在认读生字时，教师可适时给学生提供词语。如在教学生字“源”时， 让学生开火车读，一生读完后，教师说“水源”的“源”；另一生再读，教师说“电源”的“源”；学生再读，教师说“来源”的“源”…… 看似随口说出，却是匠心独运。不仅在反复朗读中巩固了生字的认读，而且提供了多个词语让学生初步接触。
针对教学中组词耗时多、效率低的状况，很多教师以直接向学生提供词语的方法代替课堂组词，或是通过投影出示，或是印发给学生，让学生在晨读时读读记记，省时而高效，效果也很好。此外，鼓励学生在课外阅读中识字，让学生与生字多次见面，既扩大阅读量，又巩固了识字的成果，可以起到温故而知新的效果。
组词不是小儿科。学生对词语的掌握不是一蹴而就的，需要经历理解孕育的过程。增加语言积累，也并非只有组词一种途径。教学中应采取灵活多变的形式，促进词语的理解、积累和运用。
小学六年级上册语文生字表组词及词语盘点
荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 十指连心 流连忘返 身无分文 溜之大吉 怒目圆睁 兴高采烈 和蔼可亲 闪闪发光 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪 微波粼粼 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 同仇敌忾：指全体一致痛恨敌人。
临危不惧：遇到危难的时候，一点也不怕。勇往直前：勇敢地一直向前进。
前仆后继 ：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。力挽狂澜:比喻尽力挽回危险的局势。
中流砥柱：比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
小学六年级上册语文生字表组词及词语盘点
大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。豪情壮志：豪迈的情感，远大的志向。
不屈不挠：比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。奋发图强：振作精神，以求强盛。
披荆斩棘：。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。
励精图治 ：振奋精神，想办法治理好国家。
众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
舍生取义：舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。词语盘点1(读读写写)招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励
环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫(读读记记)贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠
磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久
小学六年级上册语文生字表组词及词语盘点
如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 词语盘点2(读读写写)幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 地头折节(读读记记)玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助 词语盘点3(读读写写)目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连(读读记记)乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千
小学六年级上册语文生字表组词及词语盘点
词语盘点4(读读写写)附近捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍(读读记记)抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望
心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色 小学六年级上册语文生字表组词及词语盘点
读读写写
估量 卫矢 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 读读记记
人教版小学一年级语文下册生字表
拼音及组词完整版
生字表
（二）wàndīngdōng
bǎi
qí识字1 万 丁 冬 百 齐
shuōhuàpéngyǒu
chūn
gāo
nǐ
men
hóng
lǜ
huā
cǎo
1说 话 朋 友 春 高 2 你 们 红 绿 花 草
yéjiésuìqīn
de
xíng
gǔshēngduōchùzhīmáng
3爷 节 岁 亲 的 行 4 古 声 多 处 知 忙
xǐrènsǎo
zhēn
fù
mǔ识字2 洗 认 扫 真 父 母
bàquánguānxiě
wán
jiā
kàn
zhe
huà
xiàoxìnghuì5 爸 全 关 写 完 家 6 看 着 画 笑 兴 会
mānǎiwǔhé
fàngshōu
nǚ
tài
qì
zǎo
qù
liàng7 妈 奶 午 合 放 收 8 女 太 气 早 去 亮
héyǔ
qiān
lǐ
xiù
xiāng识字3
和 语 千 李 秀 香
tīngchàngliányuǎndìng
xiàng
yǐ
hòu
gèng
zhǔ
yì
zǒng9 听 唱 连 远 定 向 10 以 后 更 主 意 总
xiāngàngǎnqǐ
míngjìng
tónggōng
zhuāncái
jí
duì11 先 干 赶 起 明 净 12 同 工 专 才 级 队
mǎyǐ
qiánkōng
fángwǎng识字
4蚂 蚁 前 空 房 网
shīlíntónghuáng
bì
lì
shì
duǒ
měi
wǒ
yè
jī13 诗 林 童 黄 闭 立 14 是 朵 美 我 叶 机
tātāsòngguò
shí
ràng
ma
ba
chóng
wǎng
de
hěn15 她 他 送 过 时 让 16 吗 吧 虫 往 得 很
héjiějiène
ya
na17 河 姐 借 呢 呀 哪
教学
教学
shuípà
gēn
liángliàng
zuì识字5 谁 怕 跟 凉 量 最
yuányīnwéiliǎn
yángguāng
kě
shí
bàn
fǎ
zhǎo
xǔ18 园 因 为 脸 阳 光 19 可 石 办 法 找 许
biédàonàdōu
xià
jiào
zài
xiàng
xiàngzuò
diǎn
zhào20 别 到 那 都 吓 叫 21 再 象 像 做 点 照
shāhǎiqiáozhú
jūn
miáo识字6 沙 海 桥 竹 军 苗
jǐngxiāngmiànwàng
xiǎngniàn
wáng
cóngbiānzhè
jìn
dào22 井 乡 面 忘 想 念 23 王 从 边 这 进 道
bèiyuánnánài
xiā
pǎo
chuī
dì
kuài
lè
lǎo
shī24 贝 原 男 爱 虾 跑 25 吹 地 快 乐 老 师
duǎnduì
lěngdàn
rè
qíng识字7
短 对 冷 淡 热 情
lābǎgěihuó
zhǒngchī
liàn
xí
kǔ
xué
fēi
cháng26 拉 把 给 活 种 吃 27 练习苦 学 非 常
wènjiānhuǒbàn
gòng
qì
fēn
yào
méi
wèi
hái
xuǎn28 问 间 伙 伴 共 汽 29 分 要 没 位 孩 选
shízìběinánjiāng
hú
qiū识字8 北 南 江 湖 秋
zhīxīngxuěbāng
qǐngjiù
qiú
wán
tiàotáo
shù
gāng30 只 星 雪 帮 请 就 31 球 玩 跳 桃 树 刚
lángèzuòzuò
dài
jí
míng
fā
chéngwǎn
dòng
xīn32 兰 各 坐 座 带 急 33 名 发 成 晚 动 新
yǒuzàishénme
biàntiáo34 有 在 什 么 变 条
（共250个字）要求：会认、会读、会写
教学
教学
生字表
（一）wànfù
sū
liǔ
gē
wǔ
bīngquán
bǎi
qí
zhēngmíng识字1 万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 百 齐 争 鸣
xǐngléizǎo
zhī
ruǎnshū
shāo
shuǎ
1醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍
xiànlùnqù
tí
dǐ
yán
lín
sǎ
dī
yóu
huān
2线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢
dèngzhíjié
suì
líng
xī
zhàn
xíng
fú
zāi
qīn
3邓 植 节 岁 龄 息 站 行 扶 栽 亲
shīshǒumiánchù
wén
cūn
jū
zuì
yān
tóngsàn
máng
4诗 首 眠 处 闻 村 居 醉 烟 童 散 忙
píngfǎng
jǐ
yóu
jú
jiàoqián语文园地一 评 访 挤 邮 局 轿 钱
dǒngmào
jiào
rèn
cuò
shì
gǎi
yuànwǎn
kuài
sǎo
kuā识字2 懂 貌 教 认 错 事 改 愿 碗 筷 扫 夸
quánqímiàoquè
jīngsài
diào
wán
huànyuányīn
dǎo
5全 奇 妙 却 精 赛 掉 完 换 员 音 蹈
pàngxǐzhānggāng
tiē
qiáng
tì
tuō
xié
bāngbiàn
qíng6
胖 喜 张 刚 贴 墙 替 拖 鞋 帮 变 情
miánzhàoshàibèi
gài
shōutuō
tǎng
hé
bǎi7
棉 照 晒 被 盖 收 脱 躺 合 摆
liánbèizhuānglìng
gù
bìngtài
lèi
yī
qiāo
lí
hù8
帘 背 装 另 顾 病 太 累 医 悄 离 户
piàoyuándàn
zhí
piānbiàn语文园地二 票 元 旦 值 篇 遍
wùshuāngcháoxiá
xī
dié
fēng
bì
zǐ
lǐ
yáng
xiù识字3 雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 李 杨 秀
dànqǔliángdìng
pěngliánqīng
fǎng
fó
tóu
xiàng9
蛋 取 凉 定 捧 连 轻 仿 佛 投 向
cōnghuópō
hū
rán
zhǎ
rú
zǒng
yǐ
zhǔ
yì10 聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意
xiānlùmàn
jī
bí
nǎo
dài
guàituī
liànggǎn
jìng11 先 鹿 慢 积 鼻 脑 袋 怪 推 辆 赶 净
教学
教学
shījíguān
wéi
zhuānzhǔn
bèi
duì
qǐngshuāng
gè12 失 级 观 围 专 准 备 队 请 双 各
zì
dài
shé
yè
gōngmiǎochǎo语文园地三 字 代 舌 页 弓 秒 炒
qīngtíngzhǎn
hú
qiū
yǐn
yùn
kē
dǒu
zhī
zhū
wǎng识字4
蜻 蜓 展 蝴 蚯 蚓 运 蝌 蚪 蜘 蛛 网
suǒmùbǔchán
bì
chí
xī
yīn
róu
lù13 所 牧 捕 蝉 闭 池 惜 阴 柔 露
hézhūyáolán
tíngpíng
tòu
chì
pángdūn
xī14 荷 珠 摇 篮 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻
liánkūzhēng
pā
gēn
yāo
gǎn
jī
xiè
jí
shí15 莲 哭 睁 趴 根 腰 感 激 谢 急 时
pōgēmènshēnhǎn
cháo
shī
xiāobān
zhènhuá16 坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 消 搬 阵 哗
bìhǔjièwén
shé
táo
nán
jiě
xīn17 壁 虎 借 蚊 蛇 逃 难 姐 新
cā
chāo
shí
shuāi
bō
lán语文园地四 擦 抄 拾 摔 拨 拦 摸
tuánliàngxiāng
yù
jí
pà
gōng
hù
zūn
zhònglìngchún识字5 团 量 相 遇 及 怕 攻 互 尊 重 令 纯
guàjiēshúchángtiánwēn
dòngliǎngāi
yīn
jì18 挂 街 熟 尝 甜 温 冻 脸 该 因 季
wūyāhēkě
píngshí
bàn
fǎ
jiàn19 乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 渐
sījiǎgāng
bié
huāngxià
kuàishǐ
jìn
zá
pò
jiù20 司 假 缸 别 慌 吓 块 使 劲 砸 破 救
chēngguāntuǐ
zhù
yì
gǎn
chèngdǎo
sōu
chénzhǐ
wēi21 称 官 腿 柱 议 杆 秤 倒 艘 沉 止 微
ǎi
shòu
àn
chǒuxiánjiù语文园地五 矮 瘦 暗 丑 闲 旧
ōutān
jūn
jiàn
fān
yāngdào
xī
gān
tónghào
lǐng识字6 鸥 滩 军 舰 帆 秧 稻 溪 竿 铜 号 领
wàngwāxí
dǎo
gé
mìng
zhànshì
jiě
kè
niàn22 忘 挖 席 导 革 命 战 士 解 刻 念
教学
教学
zhùshàodí
dàngshùn
tū
qiāngshā
hài
yīngxióng
chōngbù23 助 哨 敌 荡 顺 突 枪 杀 害 英 雄 冲部
kuānxiājiǎo
jiǎnbèi
ké
bēn
mì
pǐ
shì
lóu24 宽 虾 脚 捡 贝 壳 奔 密 匹 市 楼
chuīzhùhè
xī
zǔ
guó
yǔ
fēngyǒnggǎn
lǐ
jìng
dù25 吹 祝 贺 希 祖 国 羽 丰 勇 敢 理 敬 度
chǎngjiǎ
shēn
jù
xiōng语文园地六 厂 甲 申 句 兄
xūjiāo
ào
chéng
shí
yíngzàn
zhāoxián识字7
虚 骄 傲 诚 实 赢 赞 招 嫌
fānjiāoshī
féi
è
hòu
tiāodān26 翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担
shīzhěngliàn
gǔn
pū
yǎo
kǔ
lǎn
yángtūn
jiāng
kào27 狮 整 练 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞 将 靠
cāndiūkuàng
zāo
gāo
cū
gài
gòng
qì
jì
bǎo
guǎnjiá28 餐 丢 矿 糟 糕 粗 概 共 汽 记 保 管 夹
pénwèixuǎn
bìngxuānfēn
yá
guī
shèng
sī
biǎo
zhǔ29 盆 位 选 并 宣 分 芽 规 盛 丝 表 煮
bǐngyǐn
jiǎozhū
láng语文园地七
饼 饮 饺 猪 狼
chūméi
biàn
dòu
hú
jí
yàn
guī
zhuǎnhán识字8
初 眉 辨 斗 湖 即 雁 归 转 寒
gūniángyá
pàn
zhì
zhuó
bān30 姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑
liǎngzhāibó
ér
qiě
tī
yǐn31 俩 摘 伯 而 且 踢 引
liángchéngbō
jià
tè
zhuān
shǐ
huá
cǎi
báo
qiǎo
wěn32 梁 程 波 架 特 砖 驶 划 采 薄 巧 稳
jiāoliènòng
chá
sù
duàn
tí
xiū
jiànshì
jiè
chuàngmèngmíng33 郊 列 弄 查 速 断 提 修 建 世 界 创 梦 名
huīyíngā
yí
zhuī
dǐng
pī
gǔ34 灰 迎 阿 姨 追 顶 披 鼓
gān
mái
chuǎng
bāi
diē语文园地八 甘 埋 闯 掰 跌（共550个字）要求：会认、会读
教学
教学
生字表(二)组词
识1 万
一、万里、丁冬、园丁、冬天、冬风、百年、几百、齐心、一齐、说话、说书、大话、话语、朋友、亲朋、友人、友爱、春天、春雨、高大、高山 你们、你我、人们、他们、红花、火红、绿草、绿叶花草、花园、草地、草原
3爷爷、少爷、节日、春节、岁月、万岁、亲人、乡亲、好的、小的、行人、行走
4古人、古书、无声、大声、多少、多数、处处、长处、知足、无知、忙人、不忙
识2 干洗、洗手、认人、打扫、扫地、认真、真的、真正、父亲、父子、母亲、父母 爸妈、爸爸、全家、完全、关门、关心、写字、书写、完整、完善、家乡、家教
6看书、看见、吃着、听着、年画、画画、笑脸、大笑、高兴、扫兴、开会、会话
7妈妈、大妈、奶奶、奶牛、中午、下午、合上、合同、放行、放大、收放、收看
8女儿、少女、太阳、太子、天气、生气、早上、早晨来去、去年、月亮、天亮、识3 和平、和气、话语、语文、千古、千山万水、行李、李子、秀才、秀气、香气、花香
9听见、听说、合唱、唱歌、连忙、连年、长远、远处、定向、肯定.意向、方向、以为、以后、今后、后天、更高、更多、主人、主意、注意、意见、总和、总有
教学
教学 先生、先后、干净、干洗、赶忙、赶上、起来、起飞、明白、明亮、明净、洁净 一同、同意、工人、手工、专心、专
一、口才、天才、高级、年级、队长、连队
识4 蚂蚁、白蚁、蚁王、蚁后、前后、目前、空气、空白、平房、心房、鱼网、上网 诗意、古诗、林立、树林、儿童、童年、黄瓜、黄花、关闭、闭合、立足、立正 不是、总是、云朵、花朵、完美、美人、你我、自我、叶子、红叶、飞机、机会 她们、她的、他人、他乡、送行、送别、过关、过去、时节、小时、不时、让开、让人、不让 是吗、吃吗、是吧、听吧、飞虫、小虫、前往、来往、爬得、跑得、很高、很美 山河、河水、姐姐、大姐、借走、借口、你呢、我呢是呀、妈呀、哪儿、哪里
识5 谁人、谁说、不怕、怕人、跟前、跟着、凉水、凉意、力量、大量、最后、最早 公园、园林、因果、前因、因为、为什么、洗脸、脸红、太阳、阳光、风光、光明 可以、可是、石头、石子、办法、兴办、合法、方法、找工、找人、许多、也许 送别、告别、来到、到处、那里、那儿、都是、都在、吓怕、吓走、鸟叫、叫声 再见、不再、大象、气象、好像、头像、做过、做人、雨点、点头、照明、照亮
识6 沙子、风沙、大海、海水、天桥、桥头、竹子、竹叶、海军、军队、禾苗、火苗
教学
教学 水井、井口、乡亲、乡土、全面、方面、不忘、忘本、想法、想念、念头、怀念 大王、王子、自从、跟从、海边、天边、这里、这个、进入、前进、知道、过道 宝贝、贝壳、原因、草原、男女、男子、可爱、友爱、鱼虾、小虾、跑道、跑车 吹牛、吹风、土地、地方、乐园、快乐、快走、不快、老人、老乡、老师、师生
识7 短小、长短、面对、对话、冷热、冷淡、淡水、冷气、热情、热气、友情、人情 拉车、拉手、把手、扫把、借给、分给、生活、活泼种田、种子、吃东西、口吃 练习、苦练、习题、学习、吃苦、受苦、学校、学生、非常、无非、时常、常识 问话、问人、时间、中间、大伙、合伙、伙伴、同伴、总共、公共、共同、汽车、汽油 分开、分寸、主要、要点、没有、没事、位子、过位、孩子、孩童、选手、人选、选出
识8 北风、北方、南北、南瓜、江南、江面、湖水、江湖、中秋、秋天 只要、只是、星星、星空、明星、雪白、雪花、帮忙、帮手、请人、请坐、就是、就业
足球、球队、玩笑、玩东西、跳高、心跳、桃子、桃花、树立、树苗、刚才、刚刚
兰花、兰草、各位、各人、坐车、请坐、座位、让座、星座、一座、带头、皮带、急忙、心急
名气、名声、出发、发明、头发、成就、成立、晚上、早晚、晚间、打动、心动、更新、新年、新书
总有、没有、在意、不在、什么、为什么、那么、变动、教学
教学
变化、一条、几条
苏教版小学语文四年级上册生字词词语组词 1老师，您好！
崇高 崇拜 推崇 崇敬 崇山峻岭 浸渐 浸透 沉浸 浸没 交往浸密 项链 事项 款项 项链 项目繁多 劳动 操劳 勤劳 劳作 任劳任怨 涌动 涌现 塑料 塑造 霞光 云霞 编排 编织 茁壮 茁实 衷心 衷肠
2但愿人长久
官员 军官 品尝 尝试 观赏 欣赏 思绪 情绪 睁开 睁眼瞎悲惨 悲观 隐藏 隐私 缺点 缺少 虽然 虽说 宽慰 宽大
3古诗两首
螺号 螺丝 眉目 秀眉 小溪 溪流 三峡 峡谷 君子 国君
4秋天
桂花 桂冠 肠胃 香肠 涌起 潮涌 汹涌澎湃 雕塑 泥塑 塑像 彩霞 晚霞 云蒸霞蔚 编制 编组 胡编乱造 茁长 茁茂 茁肥 衷情 无动于衷 由衷 当官 县官 贪官污吏 未尝 备尝艰苦 浅尝辄止 赏月 赏识 赏心悦目 绪言 绪论 千头万绪 眼睁睁 睁一眼闭一眼 慈悲 悲痛 悲喜交加 隐蔽 隐身 若隐若现 空缺 残缺 完整无缺 虽忙 虽死犹生
宽广 拓宽 宽宏大量 田螺 螺母
眉毛 眉清目秀 扬眉吐气 清溪 溪谷 溪水 山峡 三门峡 青铜峡 君主 忠君报国 丹桂 桂子 丹桂飘香 心肠 肠子 羊肠小道 苹果 苹果绿
袍泽 皮袍 旗袍 长袍 道袍 烦闷 麻烦 烦事 烦忧 心烦意乱 恼火 苦恼 恼恨 恼怒 恼羞成怒 酒精 白酒 敬酒 酒杯 酒肉朋友 柔和 柔弱 温柔 柔软 柔情似水 梳理 木梳 梳头 梳洗 梳妆打扮
5我给江书记献花
启动 开启 启发 启迪 地毯 毯子 毛毯 绿毯 秩序 厚秩 加官进秩 董事 校董 董事会 董事长 卒伍 阵伍 贼伍 庸伍 频繁 频仍 频数 频率 可耻 耻辱 羞耻 不耻下问
6天安门广场
瓦解 瓦砾 砖瓦 瓦片 添砖加瓦 栋梁 上梁 雕梁画栋 汗牛充栋 央告 央求 中央 夜未央 央人作保 沼泽 光泽 恩泽 润泽 色泽 严格 严厉 尊严 严重 严师出高徒 宣传 宣布 宣言 宣纸 照本宣科 政策 家政 政治 政体 精兵简政 府上 官府 政府 府第 心无城府 仪式 仪表 仪器 礼仪 仪态万千 式样 新式 款式 算式 各式各样
7徐悲鸿励志学画
绘图 描绘 绘制 绘画 绘声绘色 认识 认为 承认 认可 认认真真 疲倦 厌倦 倦容 孜孜不倦 诲人不倦 租界 租借 租金 租用 出租 茶杯 水杯 酒杯 干杯 杯水车薪 抢购 邮购 购买 选购 统购统销 业绩 成绩 功绩 丰功伟绩 错误 认错 错怪 错过 错失良机 误导 失误 错误 误会 误入歧途
8虎门销烟
销毁 销售 销魂 推销 销声匿迹 历史 学历 经历 简历 历历在目 史册 历史 史记 史实 史无前例 值班 值得 寨子 村寨 盐水 盐酸 毁坏 撕毁 彻底 透彻 斤重 斤两 侮辱 污蔑
9泉城
济南 济宁名著 显著大约 约会田亩 数亩悬想 悬念山崖 悬崖穴道 穴位喷发 喷口占用 占线堆放 堆积 10九寨沟
水沟 沟渠县令 县城图画 图谋恰好 恰当继母 继承窜改 窜逃若干 倘若价值 值日 不值一提 山寨 边寨 安营扎寨 食盐 盐巴 海盐 毁灭 撕毁 毁于一旦 彻头彻尾 响彻云霄 公斤 千斤 斤斤计较 欺侮 御侮 外侮 济济一堂 人才济济 著作 著称 臭名昭著 约束 约请 有约无请 亩产 一亩地
悬案 悬浮 悬而未决 崖刻 崖略 悬崖峭壁 洞穴 孔穴 空穴来风 喷漆 喷洒 血口喷人 强占 霸占 占为己有 堆砌 土堆 堆积如山 沟通 山沟 沟沟坎坎 知县 县令
宏图 图书 发愤图强 恰巧 恰似 恰如其分 继续 过继 继往开来 流窜 上窜下跳
如若 欣喜若狂 若无其事
敏感 敏捷 灵敏 敏锐 敏而好学 捷克 捷报 便捷 敏捷 捷足先登 禽舍 家禽 珍禽 禽流感 禽兽不如
11田园诗情
顽童 顽强 顽皮 顽固 顽固不化 肃顺 肃静 严肃 肃穆 肃然起敬 偶然 偶尔 偶数 木偶 偶一为之 汽车 汽油 汽艇 汽水 蒸汽 笛子 汽笛 竖笛 笛声 竹笛 稳步 稳定 稳重 沉稳 四平八稳 涂抹 抹黑 抹粉 抹一鼻子灰 牲口 牲畜 牺牲 三牲 畜生 畜力 家畜 六畜兴旺 12桂花雨
左右 左边 左撇子 旁门左道 左右开弓 右边 右方 右派 座右铭 左右为难 鲜花 鲜艳 新鲜 鲜血 鲜衣美食 感谢 凋谢 谢幕 谢天谢地 尤其 尤物 怨天尤人 吩咐 帮助 帮忙 匪帮 帮工 帮手 拣选 拣择 挑肥拣瘦 披沙拣金 糕点 蛋糕 糟糕 年糕 发糕 都是 都在 都好 13开天辟地
开辟 精辟 辟谣 开天辟地
斧子 板斧 斧痕 班门弄斧 大刀阔斧 丈夫 丈量 老岳丈 方丈 丈人 厚度 厚实 忠厚 丰厚 厚颜无耻 柱子 柱石 铁柱 中流砥柱 偷梁换柱 拢共 拉拢 合拢 归拢 聚拢 竭诚 竭尽 声嘶力竭 竭尽全力 液体 溶液 血液 液晶 液态 肤色 肤浅 皮肤 体无完肤 切肤之痛
14普罗米修斯盗火 普通 普及 普查 普照 普天同庆 盗窃 强盗 盗贼 盗用 欺世盗名 偷懒 小偷 偷窃 偷梁换柱 迈进 迈步 豪迈 迈向 日月其迈 惩罚 惩处 严惩 惩治 惩前毖后 罚款 体罚 罚金 处罚 赏罚分明
啄食 啄木鸟 肝脏 心肝宝贝 肝胆相照 肝胆涂地 腊八 腊味 腊肉 寒冬腊月
获得 收获 获取 获奖 获益匪浅
15一路花香
罐子 易拉罐 瓶罐 茶叶罐 坛坛罐罐 傲骨 傲气 傲慢 骄傲 骄傲自满 惭愧 愧疚 羞惭 自惭形秽 大言不惭 愧对 羞愧 毫无愧色 问心无愧 渗井 渗流 渗水 渗进 渗漏 漏斗 遗漏 漏水 漏洞百出 漏网之鱼 种子 品种 种族 各种各样 浇灌 灌溉 灌输 灌木 灌注 瓶装 瓶盖 水瓶 酒瓶 守口如瓶 欣赏 欢欣 欣喜 欣欣向荣
16说勤奋
走遍 遍地 遍及 遍布 满山遍野 枕芯 枕头 枕木 枕一待旦 高枕无忧 稍稍 稍微 稍许 稍胜一筹 稍纵即逝 期末 末尾 周末 末梢 本末倒置 校长 校风 学校 校规 校园 惯例 惯性习惯 娇生惯养 司空见惯 渡船 渡口 横渡 过渡 渡过难关 基础 基地 基本 基层 氨基酸 础石 基础 础润而雨 17李时珍夜宿古寺
宿舍 住宿 宿将 留宿 晓行夜宿 材料 木材 药材 耗材 因材施教 徒弟 徒步 学徒 徒劳无功 尘埃 尘雾 沙尘暴 尘土飞扬 一尘不染 煮饭 煮豆燃萁 煮鹤焚琴
庙会 庙宇 寺庙 庙堂 庙号 修订 装订 订单 订报 订正 砖头 砖瓦 冰砖 敲门砖 抛砖引玉 详谈 详略 详细 详尽 不厌其详 扯皮 瞎扯 扯谎 扯淡 东拉西扯
18微生物C的故事
艰巨 艰难 艰辛 艰险 艰苦奋斗 浑厚 浑身 浑浊 浑身是胆 浑然一体 程度 课程 里程 旅程 锦绣前程 拖累 连累 劳累
尸骨 尸首 尸体 死尸 行尸走肉 秘密 神秘 秘书 秘本 秘而不宣 质量 性质 质检 品质 文质彬彬 缺乏 乏味 疲乏 困乏 人困马乏 适当 适合 适量 舒适 适可而止 愈合 病愈 愈益 愈加 愈演愈烈
19奇妙的国际互联网
题目 课题 问题 提纲 离题万里 蜘蛛 蛛网 蛛丝马迹
跨过 跨栏 横跨 跨度 飞跨 封闭 封锁 信封 封口 固步自封 悉数 熟悉 敬悉 悉心 悉听尊便 邮包 集邮 邮寄 邮局 邮票 阅览 检阅 阅读 查阅 阅人无数 款待 款项 款式 贷款 现款 20诚实与信任
诚实 诚恳 忠诚 诚心 开诚布公 障碍 故障 屏障 屏障 一叶障目 破碎 碎石 琐碎 撕碎 粉身碎骨 车辆 一辆
超市 超越 超级 超脱 超凡脱俗 厘米 厘定 厘正 毫厘不爽 毕业 毕生 完毕 毕竟 毕恭毕敬 责备 责任 负责 职责 责无旁贷 寄信 寄宿 寄居 邮寄 寄人篱下 地址 住址 遗址 校址 原址 21珍珠鸟
卷尺 卷发 卷帘 卷铺盖 卷土重来 猜想 猜疑 估猜 猜谜 两小无猜 拨动 拨弄 挑拨 拨号 挑拨离间 柜台 衣柜 撞钟 撞击 淘米 淘气 扭动 扭送 方案 案件 赖账 依赖
22九色鹿
发誓 宣誓 皇帝 皇宫 榜样 发榜 财产 发财 浩大 浩荡 义工 义务 魂魄 灵魂 残酷 残害 斥责 斥骂 弃权 放弃
23雾凇
雾水 薄雾 堤坝 堤岸习俗 风俗 凝固 凝结 摄像 摄制 氏族 摄氏 幕布 幕后 零件 零乱 书柜 保险柜 翻箱倒柜 碰撞 莽撞 横冲直撞 淘汰 沙里淘金 扭头 歪歪扭扭 议案 有案可查 赖皮狗 百无聊赖 誓不罢休 海誓山盟 皇室 三皇五帝 光荣榜 名列榜首 财政 财富 财大气粗浩如烟海 浩然正气 定义 义正辞严 英魂 魂不附体 伤残 残留 风卷残云 怒斥 排斥 贬斥 抛弃 弃旧图新 浓雾 雾里看花 云消雾散河堤 筑堤 千里之堤 俗气 礼俗 移风易俗 凝神 凝视 凝思 拍摄 摄取 姓氏 母氏 夜幕 屏幕 烟幕 零钱 凋零 零打破碎
淹埋 淹没 淹灌 淹死
模糊 模范 楷模 模型 模棱两可
24春联
贴补 贴近剪贴 贴金 粘贴 增加 增值 增光 有增无减 添置 增添 添加 添砖加瓦 浏览 阅览 展览 饱览 一览无余 荣耀 荣誉 颂扬 赞颂 辞拜 辞职 律动 律师 奥妙 深奥 收益 益处
25古诗两首
爆炸 爆破 屠刀 屠夫 符号 符合 孤儿 孤独 繁荣 欣欣向荣 称颂 歌功颂德 告辞 修辞 不辞而别 纪律 格律 严于律己 奥运 奥林匹克
一运用多媒体激发学生的学习兴趣
传统的教学方式, 是老师站在台上讲, 学生在台下听。由于低年级的小学生注意力不容易集中, 这种方法难以引起学生的注意力, 令学生缺乏兴趣, 导致教学的质量降低。如果在小学低年级教学中应用多媒体教学, 必定为教学增添无限的色彩。在多媒体的应用中可以通过四种方法完成教学。
1. 直观演示法
通过多媒体的播放功能, 直观地展现出文字的顺序笔画和书写的过程, 让学生认知文字的外形和形状特征, 由于演示过程的活泼生动, 很容易吸引学生的注意力, 引发学生的学习兴趣, 让学生产生更深的映像, 达到长久的记忆。
2. 展现演变过程
低年级的小学生很难将字形与表象统一结合起来, 通过动画演示文字的演变过程, 做一些简单的象形文字的演变过程, 使学生从表象上感知文字的外形, 从而更好地记住文字。展现演变过程要利用动画的特点, 展现出文字的特性与特点的演变过程, 使学生产生学习兴趣。结果表明, 演示生字的演变过程, 有利于加深学生的记忆力, 以便于长久记忆。
3. 多媒体游戏法
识字是一个很机械化、枯燥化的过程, 如果一味地进行识字, 容易引起学生的反感, 不利于学生的识字学习。低年级的孩子喜欢玩耍, 利用这一特性, 可以通过多媒体开展一些游戏法进行教学。多媒体游戏法教学主要是通过一些文字游戏, 让学生对汉字产生较深的印象, 使学生在快乐的游戏中学习识字, 加深了学生对所学文字的记忆。
4. 故事化演示法
通过多媒体播放具有吸引力的小故事, 通过故事阐述文字的形体演变过程, 让学生对文字的学习产生较深的印象。在利用故事化演示法时, 要注意故事的声音讲述效果要与文字的动画效果相结合, 发挥出独特的效应, 加深学生的学习兴趣, 使学生更愿意进行识字的学习。
二利用多媒体在课文阅读中进行识字
1. 矫正汉字读音
利用多媒体在课文阅读中进行识字, 首先可以通过一些有针对性的且简单有趣的视频, 矫正学生所学汉字的读音。目前低年级的小学生对汉字的读音不是非常准确。而实践证明, 掌握准确的汉字读音, 对于汉字的识别与读写至关重要, 也是学习汉字的关键。如果汉字读音的错误一直延续下去, 会给学生以后的识字认字产生极大的障碍, 也会给学生的阅读能力带来较大的影响。所以在进行多媒体教学时, 首先要进行语音教学的把握, 通过一些带有字幕的视频, 让学生从字体的形体到音读的标准得到训练和巩固。
2. 教给方法, 通过动画与语音的方式进行听读式识字
利用多媒体, 通过动画和语音的方式让学生在听故事和看动画中愉悦地学习, 感受字形与字义的联系和应用。在这种阅读式多媒体教学中, 还可以穿插一些名词性文字的可感的图画, 增加学生的记忆力和认知性。如“羊”字, 在多媒体屏幕上播放羊走动的动画和羊的叫声。这样就非常具有形象化和可感化了, 很容易使学生产生深刻的记忆。
3. 从多媒体阅读中诠释字义
通过多媒体进行阅读式教学不仅可以矫正学生对汉字读音的准确性, 还有助于学生全面地理解汉字的意思和词义。因为汉字在文章段落中是以语意的形式存在的, 所以通过一段语义的阅读和多媒体的呈现, 使学生对汉字的意义和不同意思的全面理解。
三结束语
在小学低年级语文生字教学中应用多媒体技术, 不仅激发了学生的学习兴趣, 而且还加深了学生学习汉字的记忆力。它增添了小学生课堂学习的趣味性, 有利于培养学生正确的学习观念和学习兴趣, 提高了学生学习生字的效率, 避免了生字学习的枯燥乏味, 使小学生产生厌学心理。
摘要：在小学低年级的教学中, 识字认字是重要的学习内容。由于低年级的小学生在这个阶段注意力不容易集中, 造成了语文教学的困难, 如何在教学中应用新颖的方法很重要。本文主要探讨小学低年级语文生字教学中多媒体的应用。
关键词：小学低年级,语文教学,多媒体
参考文献
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[4]赵桂翎.多媒体的运用在语文识字教学中的作用[J].中国信息技术教育, 2014 (2)
一、 形象识字法
(一)实物识记
实物识记就是让学生直接看到实物进行认字,使学生了解字义,从而记住生字。如为了让学生记住“铃铛”这两个字,教师可拿出一个小铜铃铛,让它叮叮当当地响,再把“铃铛”两个字写在黑板上,从而让学生记住这两个字和金属有关,进而记住这两个字。学“手”字,可以让学生伸伸手,拍拍手;认识鼻子的“鼻”字时,说说鼻子在哪里等。一年级数学课有“多少”一课,一个盘子里放一个苹果,另一个盘子里放很多苹果,通过比较,学生知道了“多”“少”,这种方法也值得借鉴。还可以把“墙”字贴在墙上,把“冰箱”二字贴在冰箱上,这也是实物识字方法。
(二)出示简笔画
教师画简笔画帮助学生识字,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以使他们记忆深刻。如在识记“屋檐”一词时,教师用简笔画画出房屋,然后让学生指出屋檐的位置,这样学生既理解了“屋檐”一词,也记住了“檐”字。象形汉字的一个特点就是描摹实物,有些字就是一幅画,如“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的形式进行识记。
(三)编儿歌识记
儿歌、顺口溜朗朗上口,易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时,可以用这首儿歌帮助学生记忆:“山青青,水清清,要看山水用眼睛,太阳一笑天气晴,说话嘴边常带请,你我都有好心情。”
(四)猜谜语
猜谜语是帮助小学生思维加速旋转的助推器。如猜字谜语:“一个人他姓王,布袋装俩糖”,谜底是“金”;“十个哥哥”,谜底是“克”;“王姑娘、白姑娘并排坐在一块石头上”,谜底是“碧”;“两人走钢丝”,谜底是“丛”; “上下一条心”,谜底是“卡”等,把这些谜语运用到教学中,会让学生终身难忘,还可以开发学生的智力,增添了学习的乐趣。
二、 数学识字法
(一)加减法识字
把数学中的加减法运用到识字教学中,让两个字相加或相减,成为新字,会使学生觉得识字十分有趣。如门+口=问、木+果=棵、人+良=食;奇-大=可、坐-土=从、最-日=取等。
(二)比较法
比较形近字之间的细微差异,会使学生记忆更加准确。如“由”和“甲”有头是“由”,有尾是“甲”。再如“拔”和“拨”的差异,“尖”与“尘”的区别。
(三)分解法
有些合体字笔画很多,学生难以记忆、书写,但合体字大多是由几个独体字组合成的,可以把它分解,让学生记忆。如“赢”字可以分解成“亡、口、月、贝、凡”,“树”字可以分解成“木、又、寸”或“木、对”,“朝”字分解成“十、日、十、月”等。
三、 趣味识字法
(一)游戏识字法
爱玩是小学生的天性,在识字教学中设计一些游戏,让学生在玩中学。在教学形声字时,教师可把偏旁和独体字分别写在卡片上分给学生,请一个学生举着手里的偏旁先站到讲台上来。如“女字旁”站上来问:“谁来和我做朋友?”下面就有好几个学生上来和他站在一起,如“乃”“古”“马”“未”“子”等,上来时要说:“我和‘女字在一起是‘妹,‘姐妹的‘妹”。教学形近字、区分形近字都可以用这种方法。
(二)讲故事法
讲故事法就是把汉字编成一个小故事帮学生记忆。如教学“休”字时,可以这样讲故事:一个人走路走累了,正好看到路边有棵树,他就靠着树歇一歇,这个字就是“休”。“闻”字可以编成这样的小故事:有人听到门外边有动静,就把耳朵贴在门上听一听。
(三)动作演示法
教师做个动作,也可以帮助学生记字。如学习“闪”字,老师站在教室里,然后很快走出去,这就是“闪”字。学习“看”字,让学生把手放在眼睛(目)上方,表示可以看到很远的地方;学习“跑”字,可让学生表演一下跑的动作,学生就会明白跑是用脚的,所以是“足”字旁,这样不但让学生记清了字形,而且弄懂了字义,学生学得很踊跃。
(四)给字宝宝治病识字法
教师故意把一些易错、易混的字写出来,让学生指出毛病。如“暖暖的阳光”写成“暧暧的阳光”,把“漂”字的右边写成要,把“玩耍”写成“玩要”,把“疑问”写成“颖问”,“问题”写成“问提”等让学生识别,或者把学生经常写错的字收集起来,让其他学生纠正。
四、 类比识字法
(一)变偏旁识字
把学生熟悉的字更换个偏旁,变成新字,让学生识记。如“是”字的日子头变成“宀”就是“定”;学了“池”字,可以把“氵”换成“亻”,变成“他”;“优”字的“亻”换成“忄”,变成“忧”字等。
(二)熟字带生字法
有些生字可利用学过的字加一部分或减少一部分变成一个新字,帮助学生记忆。如“每”字加“木”是“梅”,“今”字加“、”是“令”字,“竟”去一横是“竞”字等。
(三)偏旁归类识字
这种方法可以帮助学生找到识字规律,运用规律识字。学生学过部分合体字后,基本了解了常用偏旁所代表的含义。如“木”字旁,大多是与树木有关的字——松、柏、桦、林等;“扌”多与手有关的字——提、抬、打等,“犭”代表与动物有关的字——猫、狗、猪、狐狸、狼等。这样的形声字还有很多,知道了偏旁的意义,看看声旁就大概知道这些字的读音和含义,这样学生有了认字的积极性,有些字即使没学过也能大概了解字义和读音。
五、 联想记忆识字法
(一)滚雪球识字法
滚雪球识字法是加强字、词、句联系的好方法。教师可以用这种方式将字组成词语,词语造成句子帮助学生识字。如“可—可爱—可爱的小鱼—可爱的小鱼在水里游来游去”“尽—尽情—星期天,妈妈带我到游乐场,我尽情地玩”等。
(二)想象记忆法
想象记忆法就是在识字教学中充分发挥学生的想象和联想进行识记生字。如在教学“帘”字时,教师可以让学生想象,上面的“宀”就像一扇窗户,下面的“巾”就像挂在窗户下的布帘子,所以这个字是窗帘的“帘”;让学生识记“串”字时,可以让他们回忆吃过的糖葫芦、羊肉串的样子。
六、 联系生活环境识字法
(一)利用环境识字
环境包括教室、校园、家庭、商店、街道等。凡是有文字的地方,都是小学生识记生字的好教材。如组织一年级新生参观校园时,教师可利用这一机会教他们认识“校风、校训”,还可以利用和他们生活有密切联系的电视、广告、商标等引导他们识字,让学生做生活的有心人。
(二)做生字卡片识记
一是让学生做生字卡片,并在课堂上做识字互动游戏。二是让学生收集报纸、包装袋、广告等,剪剪、贴贴、画画,做成识字课本,定期在班上交流,分享成果,也会使学生受益匪浅。
(三)多媒体识字
多媒体可以帮助学生识记和自己生活关系不大的物体、活动等。如“插秧”“收割”“鞍马”等对城市学生来说较为陌生的词语,可以用多媒体展示,让学生了解词语的含义。学习鸟巢的“巢”字可以出示鸟窝的图片,也可以出示鸟巢奥运场馆,学生也会记忆深刻。
教师还要帮助学生养成预习的习惯,借助拼音读课文,圈出文中的生字词,遇到读不准或不理解的字可借助字典,这也是促进学生识字的好方法。当然还有拼音识字法、开火车识字法、填空识字法等,此外有些字可用多种方法进行识记,不能拘泥于一种。不管怎样识字,关键是让学生学以致用,会观察,会运用,掌握识字方法,鼓励学生预习课文,鼓励他们读课外书,做生活的有心人,坚持阅读,在阅读中识字,为他们学习语文、发展语言打下良好的基础。
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