团员发展的基本程序

团员发展的基本程序（精选9篇）

团员发展的基本程序 篇1

为大力推进共青团改革，落实从严治团要求，着力提升团员队伍先进性，进一步严格规范做好团员发展工作，现将团员发展基本程序说明如下：

1.严格把好入口关。严格掌握年龄在14周岁以上方可入团的标准，严格控制团青比，按照分配名额进行团员发展。

团员发展的基本程序 篇2

一、财务预警的界定

财务预警是由预警不断演绎而形成的一个新的概念。经济学家模拟军事预警系统构建了经济预警系统, 即通过对宏观经济的景气分析, 从各个方面预先报告经济运行在未来可能出现的警情, 使宏观经济有效运行。如果从企业这个微观层次来研究经济预警就是企业预警。若进一步将此概念细化, 从财务角度来进行企业预警, 就产生了财务预警概念。由此可知, 财务预警就是通过对企业财务活动运行状态进行监控, 预先告知企业即将发生的警情, 并采取一定的措施, 排除警情, 保证企业财务活动安全运行的管理行为。

财务预警主要偏重于研究财务危机, 实际上就是财务危机预警。财务危机主要表现为企业财务状况恶化, 丧失了偿还到期债务的能力, 企业的净现金流量小于企业需偿还的到期债务。财务危机与财务风险紧密相连, 实质上就是财务风险规模化、高强度化的集中爆发。财务预警, 即以企业的财务报表、经营计划及其他相关的财务资料为基础, 通过对企业的经营成果、财务状况及其变动等进行分析和预测, 判断财务危机发生的可能性, 向经营者发出警告, 并采取相应的措施, 排除警情, 保证企业财务活动安全运行。

二、建立财务预警的必要性

建立财务预警机制对于企业来说是非常必要的, 主要表现在以下几个方面:

1. 建立财务预警机制是有关利益方决策的需要。

一个可行的财务预警系统, 能起到报警器的作用, 引起有关方面的注意, 适应企业有关利益方的需要。对于监控部门来说, 根据财务预警提供的信息, 可以进行宏观经济监测, 改善宏观经济环境;对于企业来说, 借助财务预警, 企业管理层能及时发现财务状况的恶化, 以及造成恶化的原因, 从而能够及时、有针对地调整企业的经营策略, 扭转经营恶化的势头。另外, 越早获得失败信号, 就越能减少其在会计、审计、律师等方面支付的费用;对于投资者和债权人来说, 可以根据对财务预警指标的动态分析进行正确的投资选择, 财务预警有助于他们树立正确的投资理念, 为他们的最终选择提供一些技术上的支持;对于银行而言, 通过有效的预警, 有利于银行随时监控信用风险, 防止坏帐发生, 帮助其做出贷款决策, 并进行企业贷款和质押贷款控制, 避免不必要的贷款风险;对于审计人员来说, 能帮助审计人员确定审计范围, 制定必要的审计程序, 并帮助判断被审计公司能否维持或保持良好的前景, 进而提高审计人员的评估能力, 降低审计风险。特别是当审计人员与客户发生意见分歧时, 审计人员有客观分析模型加以支持, 客户往往更容易接受审计意见。

2. 建立财务预警机制是竞争机制的客观要求。

企业作为一个盈利组织, 其存在的价值和目的就是以其所掌握的经济资源去创造最大的财富, 实现资产的不断增值。我国加入WTO后, 企业在迎接改革和发展的机遇的同时, 也面对更加激烈的竞争, 面临新的更大的风险。始终处在生存与倒闭、发展与萎缩的矛盾中, 企业只有生存下去才能获利。而影响企业生存的主要威胁来自于其面临的各种风险特别是财务风险。因此, 防范财务危机是企业生存下去的保证, 而财务预警就能起到这个作用。

3.建立财务预警机制是财务监督的需要。

自从19世纪80年代财务开放化成为一种世界趋势以来, 财务市场上的竞争变得越来越激烈, 许多先进工业国家提高了财务控制的标准, 以迎接来自财务开放的竞争。加强对企业的财务监管除了要建立传统的财务评价体系, 还必须建立财务预警系统。财务预警、财务评价两者相辅相成、互相促进。财务评价以财务报表为依据, 形成各种财务指标, 借以评价企业财务状况和经营成果, 考核和检查企业经营者的经营业绩和受托情况。它虽然能起到监督管理的作用, 但只是财务监督管理的一个侧面。而且财务评价是对财务报表进行表面的静态的存量分析, 属于事后监管。为了提高企业的经济效益, 监管部门就必须全面加强财务监督管理, 既要利用财务评价系统给经营者的业绩做出客观评价, 也要利用财务预警监测经营风险和财务风险, 监督企业的风险意识、化解风险的措施。

4.建立财务预警机制是预测局限性的迫切要求。

我国尚未建立完备的财务预警系统, 仅在上市公司财务报告中进行某些财务预测信息的披露, 但财务预测可能只是对上市公司历史和现在的财务趋势的简单延伸, 一旦公司经营处于非正常状态, 财务预测披露的信息就可能无法准确反映未来趋势, 使得预测“失真”。因此, 财务预测的局限性也迫切要求财务预警系统的建立和实施。

三、建立财务预警的可行性

企业财务风险是一种微观经济风险, 它是企业经营风险的浓缩和集中体现。具体是指由于各种难以或无法预料、控制的企业外部经营环境和内部经营条件等不确定性因素的作用, 使得企业的实际经营成果与预计目标发生背离, 从而对企业的生存、发展和盈利目标产生负面影响或不利结果的可能性。从企业理财的角度看, 一旦这种负面影响或不利结果产生, 将会直接引起企业财务状况的恶化和企业经营成果的降低, 进而给企业投资者、债权人、经营者、职工以及政府等企业各类利益主体造成经济利益的损失, 即财务损失。所以, 为了衡量这种由企业财务风险造成的企业利益主体的财务损失的程度, 我们可以从反映企业财务状况和反映企业经营成果的会计要素及其结构之间的变动关系来展开对企业财务风险的分析, 即可以从企业一定期间内的资产、负债、权益、收入、费用和利润及其结构的变化情况与预期的偏差来表征或衡量企业存在的财务风险及其大小。

依据会计基本原理可知, 企业一定期间内所有资产的形成不是来自于权益资本的投入就是来自于负债资本的投入, 或者是两者共同作用的结果, 即资产=所有者权益+负债。权益资本或负债资本的任何变化都将引起企业资本或资本结构的变动。以企业一定时期形成的资产为基础, 通过企业的经营活动可以取得一定的经营收入, 同时也要发生一定的经营费用, 两者的差额即形成了企业的利润, 即利润=收入-费用。收入或费用的任何变化也都将引起企业利润的变化。所以根据企业各类会计要素的这种联动传导关系, 基于系统分析的思想可以得知:不论是反映企业财务状况的资产、负债和所有者权益等会计要素及其结构的不确定性变化, 还是反映企业经营成果的收入、费用和利润等会计要素及其结构的不确定性变化, 其最终结果都将可能导致企业经营成果与预计目标的背离, 从而引发财务风险。因此, 通过分析影响企业会计要素及其结构变动的所有因素, 就能够找到企业财务风险的诱发因素。

财务危机往往是企业各类风险最直接也是最终的表现形式。企业风险的加剧和恶化, 必将使企业的财务状况逐步恶化, 最终导致财务危机的出现。任何企业的财务危机都会经历一个初步萌生到逐步恶化的过程, 在这个较为漫长的发展过程中, 各种危机的因素和特征都会不同程度地在企业的经营和财务状况中得以表现, 这样通过观察和判断一系列敏感性经营财务指标及其发展趋势, 就能对企业可能发生的财务危机发挥预警作用。

通过以上分析可知, 企业外部客观环境和内部管理决策的不确定性都将可能引起企业会计要素及其结构变动的不确定性, 其最终结果将可能使得企业实际经营成果与预期经营目标产生负偏离, 从而导致企业财务风险的发生。风险若得不到有效的控制就会引发财务危机。所以, 我们可以通过对这种负偏差程度的分析即通过对企业实际经营成果的评价及对评价结果的分析来综合判断企业财务危机是否发生以及可能存在财务危机状态的严重程度。

三、财务预警的程序

财务预警的基本程序可以分为以下几个步骤:

1.明确财务预警的警义。

警义指的是财务监测和预警的对象。它由若干个警素组成。警素是指构成警情的指标。不同的警素对应不同的警兆 (警兆指警素发生异常变化时的先兆) , 警素发生异变, 总有一定的先兆, 这些先兆有的与警素有直接关系, 有的与警素有间接关系。

2.寻找财务预警的警源。

警源指警情产生的根源。财务预警的警源包括外生警源和内生警源。外生警源指来自外部经营环境变化而产生的警源。例如:由于国家产业政策的调整, 有可能导致企业被迫转产或做出重大经营政策上的调整, 直接或间接地导致巨额亏损, 乃至破产。此时, 外生警源为“政策调整”。内生警源指企业内部运行机制不协调而产生的警源。例如:投资失误, 而投入资金又是从银行借入, 导致营运资金出现负数, 企业难以用流动资产偿还即将到期的流动负债, 很可能被迫折价变卖长期资产, 以解燃眉之急。此时, 投资失误则为企业出现财务预警的内生警源。

3. 分析财务预警的警兆。

在警源的作用下, 当警素发生变化导致警情爆发之前, 总有一些预兆或先兆。财务预警的警兆, 是伴随着现金流量状况恶化的一些财务先导性指标或迹象。分析财务预警的警兆, 是财务预警系统的关键一环。从警源到警兆, 有一个发展过程:警源孕育警情→发展扩大→爆发前的警兆出现。财务预警的目的就是在警情爆发前, 分析警兆、控制警源、拟定排警对策。警兆又可细分为景气警兆和动向警兆。景气警兆指警兆反映的是经济景气的程度和状况, 反映的是萌芽状态的警情或正在成长壮大的警情;动向警兆是与警情具有因果关系或逻辑关系或时间先后顺序关系的先行变量指标, 动向警兆一般与警源相联系, 与警源构成因果关系。财务预警系统中, 反映财务风险状况的一般属于景气警兆, 而导致财务风险的经营风险状况属于动向警兆。财务出现风险的景气警兆有:现金净流量为负数、资不抵债、无法偿还到期债务、过度依赖短期借款筹资等。经营出现风险导致财务出现风险的动向警兆有:主导产品不符合国家产业政策、失去主要市场、或有负债与或有损失数额巨大、关键管理人员离职且无人替代等等。

4. 监测并预报警度。

警度指警情的级别程度。财务预警的警度一般设计为五种:无警、轻警、中警、重警、巨警。警度的确定, 一般是根据警兆指标的数据大小, 找出与警素的警限相对应的警限区域, 警兆指标值落在某个警限区域, 则确定为相应级别的警度。例如:为了监测企业的债务情况, 设置资产负债率为警兆指标。设置的警限区域为:当资产负债率小于10%为无警, 10%—30%为轻警, 30%～50%为中警, 50%～70%为重警, 70%以上为巨警。当某企业的资产负债率的实际值为58%, 则为重警。

5. 建立预警模型。

预报警度有两种方法:一是定性分析的方法, 如专家调查法、德尔菲法、经验分析法等等;二是定量分析的方法, 包括指标形式和模型形式。模型的形式, 一般是建立关于警素的普通模型, 并做出预测, 然后根据警限转化为警度。

6. 拟定排警对策。

发展党员基本程序 篇3

首先我们应该知道入党的条件，党章第一条规定，年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其积极工作，执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

申请入党的人要经过哪些主要程序才能成为正式党员？

党章第五条规定，发展党员必须严格履行以下手续：“申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。”根据这些规定，申请入党的人要经过以下主要程序才能成为正式党员：

一、要求入党的人，自愿提出入党申请。党支部或党员个人可以帮助教育表现优秀但对党认识不深的人，提高他们对党的认识。入党申请，应当采用书面形式。申请书主要包括以下内容：

第一，对党的认识及入党动机。要写明对党的性质、宗旨、最终目标等认识，对党的路线、方针、政策和近期重大事情的看法，为什么要入党，有哪些思想演变和提高过程。

第二，本人家庭成员和主要社会关系情况。个人简历，一般从入小学写起。家庭成员和主要社会关系，要写清直系亲属、直接抚养人及与自己有联系和一定影响的亲友，与本人的关系、政治面貌、工作单位等。

第三，本人有无政治历史问题或犯过什么错误，受过什

配偶和子女，以及和本人长期在一起生活的亲属的职业和政治情况；主要社会关系情况：要写明与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友，以及同学或同事等人的职业和政治情况），写自己的成长史和思想演变过程，一般从七岁上学开始，时间上应该是衔接的每段经历都应有证明人。写思想演变过程主要指自己对所经历的一系列重大历史事件的认识、受到的教育和 收获，要写明各段时间的思想变化，对党的认识等。

积极分子每半年或每季度写一份书面的思想汇报。思想汇报的写法：向党组织写思想汇报，主要是写自己的思想、工作和学习情况，具体内容根据每个人的不同情况而定。如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在汇报中阐明自己的态度，写清楚自己的认识或自己还存有什么疑虑、理解不清的问题等；如果参加了重要活动或学习重要文章，可以把自己所受的教育、体会和认识写给党组织；如遇到了个人利益和国家利益、集体利益发生矛盾时，可以把自己有哪些想法、如何对待和处理的情况向党组织汇报。如果为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，那就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后如何提高等写清楚。在汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养教育，或请组织上派人找自己谈谈心，提出自己的努力方向等。向党组织写思想汇报，最重要的是真实，要敢于说出自己的缺点，切忌空话、套话连篇的表面文章。

党支部与基层党委每半年研究一次入党积极分子队伍建设情况，并制定出加强入党积极分子队伍建设的措施。（形

五、《党章》规定，发展党员必须经过党的支部进行严格地政治审查。政审综合材料是支部对发展对象全面考察的重要材料，是党委审批党员的主要依据。因此，材料一定要实事求是，反映历史要清楚，反映现实要具体。政审综合材料内容：由支部提出政审综合报告，包括本人简历，现实表现，直系亲属和主要社会关系情况综述，落款处须盖支部章。后附直系亲属，主要社会关系所在单位（或出生地）党组织的证言材料，六六年为15岁以上者需有文革中表现证言。凡没有经过政治审查的，不能发展入党。

六、发展党员预审制度。搞好发展党员预审工作，既是组织部门和党委的一项业务工作，又是一项严肃的政治任务。预审工作搞好了，就能够保证发展党员质量，有利于对发展对象进一步帮助教育。通过预审工作可以防止不符合党员条件的人进入党内，同时也能够防止把已符合党员条件的同志拒之于党的大门之外。党支部在听取党小组、培养人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论并征得上级党组织的同意，列为发展对象。对列入发展党员计划的发展对象，其所在党支部的上级党组织要在党支部大会讨论接收其为预备党员之前进行预先审查。审查的主要内容包括：培养教育入党积极分子必须的工作过程是否严密；必要的文书材料是否健全；履行入党手续和程序是否符合相关规定；确定的发展对象是否符合发展党员的条件等。预审通过后报组织部门审查。对于基层党组织上报的发展对象，组织部门要及时进行审查。审查的内容是：第一，审查对发展对象的培养考察是否达到一年以上；第二，发展对象的个人经历、家庭主要成员和主要社会关系的政治历史情况是否清楚，有无重大

时，首先要将自己对党的认识写清楚。对党的认识主要包括对党的性质、指导思想、纲领、路线的认识和理解。还要填写为什么要加入中国共产党，准备怎样做一个合格的党员等内容。在填写时要联系自己的思想认识实际，不要单纯照抄党章或其他材料。用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚，不得涂改。

1、填写“入党志愿”一栏时，要根据自己的思想认识和思想变化过程，着重写本人对党的认识，为什么要入党以及组织上批准自己入党或暂时不批准自己入党的态度和决心。

2、填写“姓名”中的“曾用名”，系指在读书和工作期间曾经使用过的正式名字。要按使用先后顺序填写。如果“曾用名”较多，可选择主要的填写。偶尔使用的笔名、假名不作为“曾用名”填写。

3、“出生年月日”应按公历填写。

4、填写“家庭出身”一栏时，应填本人取得独立经济地位前的家庭成份，凡是随父母生活长大的，其家庭出身应按其父母的职业定。凡是靠祖辈或亲戚朋友的经济收入抚养长大的，其家庭出身，则应按祖辈或亲戚朋友的成份来定。经组织审查，家庭出身作了改变结论的，则按改变的结论填写，未经组织确定改变结论的，不应自行改变。

5、“现有文化程度”一栏，填写已取得的国家承认的最高学历。

6、“本人成份”指的是本人参加革命工作以前的个人成份，一般填写“学生”。

7、填写“本人经历”一栏时，一般从上小学开始填起；

到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内。支部大会讨论2个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决。

※召开接收预备党员的支部党员大会的主要程序是：（1）一般由支部书记担任会议主持人，宣布开会，报告出席会议的党员人数，提出会议的议题及开好会议的具体要求，指定会议记录人员。

（2）入党申请人汇报自己对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现、家庭主要成员和主要社会关系情况，以及需要向党组织说明的其他问题（可宣读《入党志愿书》）。

（3）党小组和介绍人介绍发展对象的主要情况，并对其能否入党表明意见。

（4）支委会向大会报告对发展对象的审议情况。

（5）与会党员对发展对象能否入党进行讨论，发表意见。讨论中要实事求是，肯定成绩，指出缺点和不足。

（6）发展对象对支部党员大会讨论的情况表明自己的态度，对讨论中党员提出的有关问题能够解释说明的，应做出实事求是的解释和说明。

（7）采取举手或无记名投票的方式进行表决，并按少数服从多数的原则做出决议，赞成人员超过应到会有表决权的党员数的半数，即可做出同意接收发展对象为预备党员的决议。大会讨论表决接收预备党员时发展对象不必回避。

（8）支部书记总结。会后支委会将支部党员大会决议填入《入党志愿书》，由支部书记签名盖章。若同意接收发展对象为预备党员，则应及时报上级党组织审批。否则，由支

对《入党志愿书》和有关材料进行审查，广泛听取党内外群众的意见，并同申请人进行谈话，作进一步的考察。谈话人应将谈话的情况和自己对申请人能否入党的意见，如实填写在《入党志愿书》上，并向党委汇报，并发放预备党员考察表。

十二、党委会讨论审批。党委审批要及时，必须在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月，凡无故超过规定时间而未审批的，应追究有关人员的责任。党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。

十三、发展对象被上级党组织批准为预备党员，举行入党宣誓仪式。

为什么预备党员必须面向党旗进行入党宣誓？

党章规定：“预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。”党旗代表着党，面向党旗进行入党宣誓，是党员对党表示自愿承担政治责任的决心。举行入党宣誓仪式，是我们党的优良传统，是对预备党员进行教育的好形式，也是党员自我教育的过程，表现了入党的庄重性、严肃性。这种形式可以使入党的同志牢记对自己的要求，增强党性观念，终生牢记自己的誓言，提高政治责任感，在实践中努力把自己锻炼成为有共产主义觉悟的先锋战士，从而为共产主义事业奋斗终身。

十四、一年预备期的教育和考察。（考察记实每季度一次，预备党员要每个季度形成一份书面的思想汇报交给培养人）

1长预备期的理由、延长时间、支部大会表决情况。支部大会决议要填入《入党志愿书》，文字要简明扼要。预备党员在预备期内不能履行党员义务，或范有严重错误，或延长预备期后经过教育考察仍不具备党员条件，应取消其预备党员资格。取消预备党员资格，必须经过支部大会讨论，形成支部大会决议并填入其《入党志愿书》，报上级党组织批准，然后将其《入党志愿书》存入本人档案。

十七、报上级党委审批。党委对党支部上报的预备党员转正的决议，应在3个月内讨论审批。审批结果应及时通知预备党员所在党支部。党支部书记要与预备党员本人谈话，并将党委审批结果在党员大会上宣布。

发展党员工作基本程序与步骤 篇4

（一）自愿提出入党申请

要求入党的同志自愿向所在工作单位（或户口所在地）党组织提出书面申请，即递交入党申请书（内容包括对党的认识、入党动机和对待入党的态度，个人主要表现情况，今后努力方向等），撰写自传（包括本人简历、思想演变过程、家庭主要成员及主要社会关系的情况等，机关、学校、企业等有关人员可将自传内容附在入党申请书后面，农民可不撰写自传）。党组织接到申请后，一般应在十五天以内派人与申请入党人谈话，进行正面教育、引导和鼓励。

（二）确定入党积极分子

入党申请人经党小组推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，确定为入党积极分子。入党申请人年龄在28周岁以下的且是共青团员的，一般要经共青团组织推优。党支部将入党积极分子报上级党委备案，通知入党积极分子本人，并指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。（注：现在对递交申请书到确定培养考察的时间已放宽限制，递交申请书后，只需经过半个月左右时间的考察了解，就可以确定为培养考察对象。）

（三）进行培养教育考察

考察期必须一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。在考察期间，党支部要采取吸收入党积极分子听党课、参加党内有关活动、给他们分配一定的社会工作以及定期培训等方式，加强对他们进行培养和教育。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入《入党积极分子考察表》。填写考察意见时，要真实、具体、准确；既要有优点，也要写出缺点。防止平时无记录，入党前闭门造车、突击编写的现象。入党积极分子要定期向党组织汇报思想、工作、学习等方面的情况。培养考察期间，入党积极分子向党组织递交至少2次的书面思想汇报。

（四）征求党内外群众意见

在支部确定入党积极分子为发展对象之前，要以召开座谈会或个别谈话等形式广泛征求党内外群众的意见。党支部派一至两名支委或正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。座谈会应在考察期将结束，支部准备确定为发展对象之前召开。参加座谈会的党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。若无法召开座谈会，也可采取个别谈话的形式进行。记录整理填入《入党积极分子考察表》内的评定意见反映要求真实。除表内情况还应附一份完整的群众座谈会或个别谈话的原始记录（参加人员必须签名）。

（五）确定发展对象

入党积极分子经过一年以上的培养教育考察后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上（长时间外出的必须征求所在地党组织的意见），经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象。

（六）进行政治审查

党支部要对发展对象进行政治审查。主要内容是：①对党的路线、方针、政策的态度。②本人的政治历史和在重大政治斗争（主要是“文革”和“**”期间及与“法轮功”等邪教组织斗争）中的表现。对“**期间在校的中专学历以上的学生，要查阅学校对其当时政治表现的鉴定或证明材料。③直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况（必要时可函调或外调）。政治审查结束后要形成综合性的政审材料（落款处须盖上党支部印章）。凡没有经过政治审查的，2 不能发展入党。

（七）开展短期培训

基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般5至7天（或不少于40个学时），主要学习《中国共产党章程》《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论和“三个代表”重要思想等。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。培训结束后要组织进行测试，将培训成绩填入《入党积极分子考察表》。并由培训单位作出培训鉴定，培训的有效期为一年。因客观原因不能集中培训的，党组织应安排他们学习指定的文件，并搞好辅导。未经培训的（除个别特殊情况外），不能发展入党。

（八）进行公示

在支部准备召开大会讨论吸收发展对象为中共预备党员之前，要在其所在单位党支部和本人所在单位进行公示。公示的内容应包含：入党积极分子的姓名、性别、籍贯（出生地）、出生年月、参加工作时间、学历（毕业院校和专业）、专业技术职称、被确定为入党积极分子的时间、政审结果、集中培训考（测）试的成绩及所在党组织培养考察的简要情况。公示时间一般为5至7天。

（九）上级党委审查

党支部对发展对象的政治审查完成之后，应将发展对象的入党申请书、入党积极分子自传、《入党积极分子考察表》、入党积极分子不同时期的思想和工作汇报、对发展对象的政审材料、对发展对象培养教育考察的综合报告等材料，报送上级党组织进行审查。对审查后认为可以履行入党手续的，方可下发《入党志愿书》。

（十）确定入党介绍人

入党介绍入由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可 3 由发展对象约请，或由党组织指定。

入党介绍人的主要任务是：

1、向被介绍人解释党的纲领、章程，阐明党员的条件、义务和权利；认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、本职工作表现、经历等情况，并如实向党组织汇报。

2、指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见，向支部大会负责地介绍被介绍人情况。填写入党介绍人意见时，应实事求是地对被介绍人的政治觉悟、思想品质、工作表现和其它方面的情况作出全面评价，并表明自已对其能否入党的态度。对被介绍人的缺点不要以“提希望”的形式代替。

3、被介绍入批准为预备党员后，应继续对其进行教育帮助。

（十一）填写入党志愿书

发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意。在入党介绍人的指导下，发展对象依照《入党志愿书》的内容要求用钢笔或毛笔逐项认真填写。填写的内容要真实，字迹要清楚，不得有任何隐瞒和伪造。对《入党志愿书》中有的栏目没有内容可填时，应注明“无”。对“党还有哪些需要说明的问题”一栏，填写需要向党组织说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。如直系亲属中被停职、拘留审讯等，现在尚无结论和处理的问题。

（十二）支委会审查

党支部召开支委会，对发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料进行严格审查，经支委会讨论认为发展对象合格和手续完备后，再提交支部大会进行讨论。

（十三）县委组织员办预审

发展对象经上级党委审查后，在召开支部大会之前，上级党委应 4 将发展对象的《入党积极分子考察表》和《入党志愿书》等有关材料报送县委组织员办公室或县委组织部进行预审。

（十四）召开支部大会

召开支部大会讨论接收预备党员的基本程序是：

1、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及需向党组织说明的问题。

2、党小组和介绍人介绍入党申请人的主要情况，并对其能否入党表明意见。

3、支委会报告对入党申请人的审查情况。

4、与会党员（含预备党员）充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论。

5、申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度。

6、与会有表决权的党员采取无记名投票（票决制）或举手的方式进行表决。

7、宣布表决结果，形成决议。注意事项：

1、到会有表决权的正式党员必须超过应到会正式党员的半数。

2、赞成的人数或赞成票必须超过应到会有表决权的正式党员的半数。

3、申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会。

4、讨论2个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决。

5、支部决议应体现到会有表决权的正式党员数、申请人的基本情况、支部大会对申请人的基本评价、表决结果及日期等方面的内容，并填入《入党志愿书》。

6、支部应及时将《入党志愿书》、入党申请书、政审材料、培养 5 教育考察的综合材料等报上级党委审批。

（十五）上级党委指派专人谈话

上级党委在审批申请人入党前，要指派专人（2名领导，党委委员或组织员）对《入党志愿书》和有关材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（要查看支部记录），并采取座谈或个别谈心的方式，广泛听取党内外群众对入党申请人的反映。并同申请人进行谈话，考察其觉悟程度以及其是否具备党员条件。谈话的主要内容是：申请人的入党动机、对党的认识和对党的基本知识的掌握情况以及对党需要说明的问题。

谈话人要及时、如实地将谈话的情况填入《入党志愿书》，并向党委汇报。

（十六）党委审批

党委在审批预备党员时，必须坚持集体讨论、表决决定，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员，审批两个以上的人入党时，必须逐个审议和表决。党委审批的意见要填入《入党志愿书》，注明预备期的起止时间（预备党员的预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起），并通知报批的党支部。对未被批准入党的，也要通知党支部和本人，做好思想工作。

（十七）通知党员本人

党支部接到上级党委的审批通知后，应及时通知预备党员本人并在党员大会上宣布。党支部还应及时将其编入党小组参加活动，告知交纳党费的时间及有关规定。

（十八）入党宣誓

预备党员举行入党宣誓仪式一般由基层党委或党支部（总支）组织集体进行。宣誓时必须面对党旗。宣誓仪式的时间应安排在入党申 6 请人被上级党组织批准为预备党员之后及时举行，不要拖延太久。为使入党宣誓仪式更有纪念意义，也可以安排在“七.一”、“十.一”等重大节日集中举行。

入党宣誓仪式的程序：

1、唱国际歌。

2、向党旗致敬。

3、党组织负责人致词。

4、新党员宣誓。

5、新党员代表向党表示决心。

6、上级党组织代表讲话。（十九）预备党员的教育考察

预备党员的预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况。党组织要通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，对预备党员进行教育和考察。党组织每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。

（二十）预备党员的转正

预备党员的预备期满后，预备党员本人要提出书面转正申请，党支部应对其进行全面考察，按时讨论其能否转为正式党员。

基本程序是：

1、党员本人在预备期满前一个月以内向支部提出书面转正申请。

2、党小组提出意见。

3、党支部征求党内外群众意见（可采取公示形式）。

4、支委会审查。

5、支部大会讨论、表决通过。

6、预备党员的有关材料报上级党委审核。

7、上级党委审批。（二十一）材料归档

预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、培养教育考察综合报告等材料交党委存入本人人事档案（按干部职工管理权限），其余的材料由所在党委负责保存。无人事档案的，建立党员档案，由所在党委保存。

三、发展党员工作的审查和审批

1、对接收预备党员决议的审查和审批。党委对党支部上报的接收预备党员的决议，经过严格的审查后，必须在三个月内审批，并将审批意见及时通知报批的党支部。如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月，并将审批意见及时通知报批的党支部；党委对党支部上报的预备党员转正的决议，应在三个月内讨论审批，并将审批意见及时通知报批的党支部。

2、对考察不合格，延长预备期的预备党员审查和审批。预备党员预备期满后仍不完全具备党员条件，或犯有一定的错误，但还没有完全丧失党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长一次预备期，继续进行考察教育。延长时间最长不能超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必须经过支部大会讨论作出决议，填入《入党志愿书》，报上级党委审批。延长预备期期满后，由党支部根据其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格的决议并报上级党委审批。

新团员宣誓大会程序 篇5

(同学们、老师们：今天我们在这里隆重集会，纪念五四运动93周年，并举行本学年新团员入团宣誓仪式。人生有三件大事，一是入队，二是入团，三是入党，今天将有59名同学光荣的加入中国共青团，这标志着他们在人生的道路上迈进了一大步，让我们共同见证这一庄严的时刻。下面我宣布：共青团蟠龙二中总支委员会2011---2012学新团员宣誓大会 现在开始）

第一项：全体起立，奏团歌

第二项：由王校长宣读新团员名单

第三项：宣读新团员批复 第四项：颁发团员证（下面，请各位领导向新团员颁发团员证）

第五项：佩戴团徽（由老团员给新团员佩戴团徽）；每位团员都要妥善保管好自己的团员证、佩戴好团徽。团徽是一个代表共青团的徽章，它不是一个普通的装饰品，也不是一般的纪念章，而是共青团员肩负重任的标志。共青团给团员颁发团徽，是对每位团员的信任，也对团员做出了要求。我们相信并要求每个团员，努力学习，积极向上，充分发挥团员模范带头作用，我们每个团员从佩戴上团徽的这一刻起，就要认清自己肩负的责任，努力履行团员义务，用实际行动来表明自己无愧于共青团员这个光荣的称号。

第六项：新团员宣誓

《团章》中规定：新团员必须在代表着团组织的团旗下，举行一次严肃、庄严而富有教育意义的入团宣誓仪式。新团员应该通过这个仪式将自己的入团誓词牢记在心，并以此激励自己作为一名共青团员的荣誉感和责任感。下面请全体团员起立，举起右手跟我宣誓。

第七项：由二一班新团员代表表态发言

第八项：请党支部王书记讲话

第九项：全体起立，奏“国际歌”

团员发展的基本程序 篇6

一、说教材

1. 内容分析。

这节课所使用的教材是由河南电子音像出版社出版的《信息技术》八年级上册第一章《表格处理》的第六节。学生在此之前已经掌握了Excel表格的制作方法, 本节主要学习图表的创建和修饰的方法。这节课也是本章的重点, 着重培养学生的数据分析能力和实际操作能力。

2. 教学目标。

知识与技能目标:掌握根据电子表格中的数据生成图表的方法;能够根据需要对图表进行修饰。过程与方法目标:通过发现式学习、合作式学习、探究式学习等学习方式, 培养学生的实践能力。情感态度与价值观目标:通过协作完成任务使学生逐渐体会到“学有所用”的快乐, 提高他们的集体荣誉感和审美意识, 通过奥运会的主题培养学生的爱国主义热情。

3. 重难点分析。

重点:掌握电子表格中生成图表方法;能够根据需要对图表进行修饰。难点:理解图表类型及其适用范围。

二、说教法学法

1. 教法分析。

通过情境创设教学法, 列举实例, 让学生动脑参与其中, 充分调动学生积极性。依据教学内容和要求, 由教师创设问题情境, 以问题的发现、探究和解决来激发学生求知欲。通过任务驱动教学法向同学们提出明确的任务, 在老师的指导下分析任务, 学生独立探索完成任务, 并在师生的共同协作下对学生完成任务情况进行互动评价。

2. 学法分析。

在创设了教学情境之后, 采用自主探究法让学生带着问题阅读课本, 把核心概念以问题的形式呈现, 而不是以结论例题式呈现, 引导学生思考、讨论生成有教学价值的问题。八年级学生思维活跃, 创造性强, 对动手操作有很强烈的兴趣, 但耐性较差。因此在任务驱动阶段, 采用协作学习法, 将学生分为4人小组, 让他们协作完成任务。

三、说教学过程

基于上述分析, 本节课的教学过程在设计上注重突出重点, 化解难点, 灵活施教, 具体分为如下五个环节。

1. 创设情境, 导入新课。

采用创设情境、激发兴趣的方法来导入新课, 在课堂开始时, 向同学们提问:明年就到奥运年了, 上一届奥运会大家还记得中国队夺得多少金牌吗?接着向同学们展示两组2012年伦敦奥运会各国金牌总数的统计数据, 其中一组 (图1) 为表格形式, 另一组 (图2) 为图表形式。请同学观察并分析这个问题:两种形式你觉得哪一种比较直观呢?学生通过对比并在教师的引导下得出结论, 表格形式虽然能够规范地表示数据, 但图表形式更加直观, 对比明显, 视觉感受强, 用图表来表示数据更能让人理解。那么这样的图表怎么做出来的呢?新问题自然就产生了。通过提问, 自然引出本节课的内容。至此, 就引入了新课。通过这种启发式的教学方法, 可以将学生吸引到课堂上来, 提高学生的学习积极性。

2. 任务驱动, 探究实践。

让学生自主学习, 通过阅读课本, 使学生掌握新知。在阅读课本的过程中, 要让学生注意思考以下几个问题:创建什么类型的图表?以及怎样创建图表?同学们带着问题看课本, 使课本内容更加清晰明朗, 学生更容易掌握新知。

提出任务一:怎样创建“各国金牌总数”图表呢?先向同学们简单演示创建图表的关键步骤。之后, 将学生每4个人分为一个小组, 每组分设组长。学生按小组上机实践, 老师巡视、指导。在老师的帮助下, 各组都完成任务之后, 向同学们提出大家存在的共性问题, 并演示正确的操作方法, 让学生自行对比纠正可能存在的错误的操作方法。

向同学们展示:其实图表的类型还有很多种, 除了刚才向大家展示的奥运会各国金牌总数柱形图外, 还有被用于对比几个数据在其形成的总和中所占百分比值的饼状图。以及被用来显示一段时间内变化趋势的折线图等。询问学生:大家有没有觉得把图表做成有立体效果的图形并且填充颜色更美观一点呢?然后让学生自己挑选合适的图表类型, 动手修改图表类型并且装饰。

提出任务二:修改图表类型并装饰图表。同样学生还按小组上机实践, 老师则充分给予时间、提供资源并巡视指导。

3. 互动评价, 提高认识。

挑几幅具有代表性的作品让本组组长向全班同学展示, 并讲解其操作过程及设计思路。让学生充当小教师的角色, 通过示范, 在学生间起到相互促进、相互影响的作用, 达到共同进步。让学生讨论并指出各组作品的不足之处以及分享可借鉴提倡、值得表扬的部分。老师则进行总结性评价

4. 归纳总结, 重温要点。

课堂最后, 让学生回顾并讨论本节课学到了什么, 有什么收获。通过回顾, 学生对自己所学与课本各知识点一一对照, 从中体验到通过努力取得成功的喜悦。然后再次总结本节课主要学习根据电子表格中的数据生成图表的方法, 以及改变图表类型和修饰图表的方法。需要向同学们强调的是:生成图表前要先选择表格中的数据, 包括表头部分。

5. 巩固练习, 拓展升华。

最后布置作业要求学生课后上网查询十个国家的面积及人口数, 然后用Excel制作表格, 计算出十国的人口密度, 并将“国家”、“面积”、“人口”、“人口密度”生成图表, 做适当修饰。通过巩固练习, 检验学生学习的效果, 学生亲手完成自己的作品, 增进学习的成就感。

四、说板书设计

这节课的板书设计如图3所示。板书力求简明扼要、条理分明、布局合理, 把教学的重难点鲜明地展现在学生眼前。

说课是理论与实践相结合, 并通过实践、认识、再实践的认识过程[2]。本文探讨的基本程序体现了说课的基本要求、基本内容, 反映在现代教育科学理论指导下教师实施课堂教学前必须经历的思维过程。在说课中说课者要注意说课和上课的区别, 正确处理说课和备课的关系。脱节现象是说课者最常犯的错误, 所以要力求避免。

参考文献

[1]许燕红, 黄秀英.师范生说课能力培养模式探讨[J].新课程学习, 2011, (1) :9-10.

2016新团员入团仪式程序 篇7

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

你们好，今天我们在这里隆重举行杰镇学校新团员入团宣誓仪式。参加今天新团员入团仪式的有镇党委委员、宣传干事，兼团委书记刘松波委员。学校党支部副书记、德育主任邱晓泓书记。同学们让我们以热烈的掌声感谢刘委员和邱书记在百忙之中参与我们的入团仪式。

同学们，人生有三件大事，一是入队，二是入团，三是入党，今天有39名同学将光荣的加入中国共青团，这标志着你们在人生的道路上迈进了一大步，在这里我们向你们表示祝贺，下面我宣布：宣誓仪式正式开始。

第一项、请全体起立，奏唱国歌。第二项、旗曲。

第三项、奏团歌、新团员在团歌声中佩戴团徽 第四项、入团宣誓

解读团徽：团徽是一个代表共青团的徽章，它不是一个普通的装饰品，也不是一般的纪念章，而是共青团员肩负重任的标志。共青团给团员颁发团徽，是对每位团员的信任，也给团员提出了要求，我们相信并要求每个团员，努力学习，积极向上，充分发挥团员模范带头作用。我们每个团员从佩戴上团的徽章的这一刻起，就要认清自己肩负的责任，努力履行团员的义务，用实际行动来表明自己无愧于共青团员这个光荣的称号。

请宣誓人面对庄严的团旗，由张梦茹同学来领读誓词。她念一句誓词，宣誓人跟着念一句，注意，当她念到最后一句，宣誓人时，请宣誓人跟着报出自己的名字。

下面请各位宣誓人注意：请你将握拳的右手举起过肩，然后跟她一起宣誓。宣誓开始。

我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。

宣誓人：张梦茹”

五、誓词宣读完毕，请各位就座。下面请新、老团员代表上台发言；

六、下面请刘委员讲话

七、结束语：

听了刘委员的讲话后，我们要明确自己做为一名团员的责任感，要时刻铭记领导给我们新团员提出的要求。在这里我也代表校团委向新团员提出以下要求：作为一名中学生能积极申请入团，并被批准入团，是每位同学一生中的一件大事和人生不可缺少的一个亮点，标志着你的理想信念进入了一个新的起点，希望每位同学今后继续努力，时刻牢记今天的入团宣誓，严格要求自己，好好学习，积极向上，特别是现在这个时刻，应该排除纷扰，全心全意努力学习，为自己的人生迈好每一步；在学校外，要积极争做一个优秀的公民，通过自己的不断努力，成为社会的有用之才。

九、最后我宣布本次宣誓仪式到此结束。

杰勒阿尕什镇牧业寄宿制学校团支部

优秀团员推优入党推优程序 篇8

一、团支部民主推选阶段

（一）推优时间及要求

1.团支部推优时间：每学期期末或开学初。

2.团支部筹备召开支部推优入党大会，确定具体时间和地点并上报系团总支。

3.推优入党大会至少有一名学生党员参加，起监督作用，未有学生党员参加的推优入党大会的选举结果无效。推优入党大会开始时，若学生党员未按时到场，团支部书记应及时与团总支联系。

4.由团支书负责主持支部推优入党大会，要求参加会议的人数不低于本支部人数的2/3。推优会开始前，要求团支书首先向支部成员介绍会议流程，说明“推优入党”程序,强调会议严肃性，保持会场安静。

5.团支部全体成员（党员在内）根据入党积极分子的日常表现、个人陈述及其回答问题的表现进行民主投票，依据票数多少产生推荐人选，要求被推荐人的票数应不低于投票人数的1/2。

6.支部推优会结束后，由负责党员当场收回会议记录和选票并上交系团总支。

7.未按规定推优时间召开会议的团支部，按弃权处理。

（二）推优入党大会流程

1.推优大会之前确定：主持人1名。（由团支书担任）

监票人1名，计票人1名，唱票人1人。（由非候选人担任）

会议记录员1名（由团组委担任），会议记录要求见附件1

2.会议进程:

（1）主持人简要介绍优秀团员作为党的发展对象的推荐程序，宣读推优入党条件，即递交入党申请书一年以上，上个学期无不及格科目，党校高级班毕业，积极要求入党的团员。

（2）团支部书记宣读符合推优条件的团员名单。

（3）各候选人做简单的个人陈述(重点叙述入党动机，并客观剖析自身存在的优缺点),之后其他团员提问,如果其他团员没有问题,团支部书记或者其他团支部委员要向候选人提问。

（4）发选票，填写选票，回收选票。

（5）主持人公布监票人、计票人、唱票人名单，开始唱票。

（6）唱票结束后，根据推荐程序中“团支部推选阶段”第5条规定，由主持人宣布投票结果。（最终结果以公示的推优入党名单为准）

（7）会议结束。

团员发展的基本程序 篇9

随着现代信息技术的飞速发展, 算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用, 并日益融入社会生活的许多方面, 算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养.下面通过对解决具体问题过程与步骤的分析, 理解程序框图的三种基本逻辑结构, 体会算法的程序化思想.

例 下列是为计算22+42+62+…+1002而绘制的算法流程图, 根据流程图回答:

(1) 其中正确的流程图有哪几个?错误的流程图有哪几个?错误的要指出错在哪里.

(2) 错误的流程图中, 按该流程图所蕴含的算法, 能执行到底吗?若能执行到底, 最后输出的结果是什么?

解析: (1) 正确的流程图只有图4.

①图1有三处错误.

第一处错误:第二个图框中i=42, 应该是i=4, 因为本流程图中的计数变量是i, 不是i2.在22, 42, …, 1002中, 指数都是2, 而底数2, 4, 6, 8, …, 100是变化的, 但前后两项的底数相差2, 因此计数变量是顺加2.

第二处错误:第三个图框中的内容错误, 累加的是i2而不是i, 故应改为p=p+i2.

第三处错误:第四个图框中的内容, 其中的指令i=i+1, 应改为i=i+2, 原因是底数前后两项相差2.

②图2所示的流程图中共有四处错误.

第一处错误:流程线没有箭头显示程序的执行顺序.

第二处错误:第三个图框中的内容p=p+i错, 应改为p=p+i2.

第三处错误:判断框的流程线上没有标明“是”或“否”, 应在向下的流线上注明“是”, 在向右的流线上标注“否”.

第四处错误:在第三个图框和判断过程中漏掉了循环体中起主要作用的框图, 内容即为i=i+2, 使程序无法退出循环, 应在第三个图框和判断框之间添加图框i=i+2.

③图3所示的流程图中有一处错误, 即判断框中的内容错误, 应将框内的内容“i<100”改为“i≤100”; 或改为“i>100”且判断框下面的流程线上标注的“是”和“否”互换.

(2) ①图1虽然能进行到底, 但执行的结果不是所期望的结果.按照这个流程图最终输出的结果是p=22+42+ (42+1) + (42+2) + (42+84) .

②图2流程图无法进行到底.

③图3虽然能使程序进行到底, 但最终输出的结果不是预期的结果而是22+42+62+…+982, 少了1002.

评析:应用循环结构解决问题时, 应特别注意累加变量和计数变量的初始值, 及计数变量到底是什么?它递加的值是多大?还要特别注意判断框中计数变量的取值限制, 不等号含等号还是不含等号等, 它们的含义是不同的.另外, 不要漏掉流程线的箭头以及与判断相连的流线上的标志“是”或“否”.