成立的必要性和可行性

成立的必要性和可行性（推荐8篇）

成立的必要性和可行性 篇1

慈善事业是人类爱心的生动展现，是社会文明的重要标志，是充满人道关怀的光荣而崇高的事业。发扬人道主义精神，以人为本、扶危济困，弘扬慈善理念，实施安老扶幼、助学助医、助残济困等多方面慈善救助，规范捐赠管理提升募捐能力，促进公益慈善事业与和谐社会建设，体现人类社会的进步和发展。

目前我国慈善事业正呈现出强劲的发展势头。在十届人大三次会议的政府工作报告中，温家宝总理明确提出要“支持和发展慈善事业”。党的十六届五中全会更加具体的指出“支持社会慈善、社会捐赠、群众互助等社会扶助活动”,要求个人和社会组织基于人道主义精神，通过捐赠款物、志愿服务等形式，关爱他人，奉献社会，解决脆弱社会成员的生存困境和特殊困难。发展社会公益事业，可以解决市场经济手段触及不到、政府行政手段顾及不了的问题，实现对社会资源第三次分配，成为均衡财富流向、化解社会矛盾、促进协调发展的有效途径，与社会保险、社会救助、社会福利等保障制度相互配合、相互补充，构成新型社会保障制度的有机组成部分。大力发展慈善事业，是调动社会资源解决困难群众生产生活问题的一条重要途径，有利于兼顾不同群体的利益，协调各方面的利益关系。通过以爱心奉献为宗旨的慈善事业，营造尊重、理解和关心他人，热爱集体、热心公益活动的氛围，有利于增强社会凝聚力和向心力，在全社会形成团结互助的良好风尚和平等友爱、融洽和谐的人际环境，促进社会稳定和谐和精神文明建设。这充分表明，加快经济社会发展，建立完善社会保障体系，建立和谐美好社会，都离不开慈善事业。慈善协会要重点抓好以下几项工作：

第一、要抓紧制定出我协会实际的慈善事业总体发展规划，确定发展目标和工作重点、工作步骤。近期要办成几件实事，争取在较短的时间内办成几件实事，扩大慈善协会在社会上的影响，提高聚仁志愿者协会的声誉。

第二、积极稳妥地开展认捐活动，要进一步加大宣传力度，解决对慈善事业的认识误区，提高企业家和社会各界人士的参与意识和捐赠积极性。要在全县范围内进一步开展经常性的社会捐助活动。我们坚决把募集的现金和物资用在最需要救助的灾区和贫困地区群众身上，并接受审计部门、新闻媒体、社会各界的监督。

第三、认真做好组织建设工作。按照慈善协会《章程》规定，需要设置必要的工作机构。要本着高效、精干、务实的原则，尽快成立常设办事机构，选配专兼职工作人员，保证慈善协会工作高效运转轨道。

第四、建立健全各项规章制度。开展社会慈善捐赠工作，既是一项政策性很强的社会工作，又涉及到一系列的经济活动。因此，在开展慈善募集捐赠工作中，必须严格遵守国家法律、法令和有关政策，建立健全各项规章制度，切实加强对捐赠款物的管理，做到定期向社会公布筹集捐赠款物的收支情况，主动接受社会监督和审计部门的审计，以取信于民，取信于社会，确保慈善活动健康发展，维护慈善协会的信誉。

成立的必要性和可行性 篇2

一、成立农机培训学校和驾校是发展现代化大农业的需要

黑龙江省正在大力发展现代化大农业, 农业机械是发展现代化大农业的重要手段和科技载体, 发挥着不可替代的作用。青冈县组建的20个现代化农机专业合作社, 按照每个农机专业合作社20台套统计, 全县高科技含量的大型农机具将达到400台套, 按一台套农机具配备2名农机驾驶操作人员计算, 全县需要800名懂技术、会操作的农机驾驶操作人员才能正常作业。目前, 青冈县严重缺乏懂技术、会操作的农机驾驶操作人员, 现在近半数的农机专业合作社的驾驶操作人员都是从周边农场和外地高薪聘请的。由此可见, 青冈县新型农机驾驶操作人员缺少的严重性, 有机无人的现象非常突出, 无法适应现代化大农业的发展要求, 培训和培养高科技含量的农机驾驶操作人员的紧迫感和迫切性是当务之急。

二、成立农机培训学校和驾校是改善教育培训现状的需要

在黑龙江省大力发展现代化大农业的背景下, 青冈县的现代化大农业发展步伐也得到加快, 农机保有量迅猛增加, 青冈县拖拉机保有量近3万台, 高科技含量的农机装备日益增多。青冈县的农机培训工作没有跟上现代化大农业的发展步伐, 还仍然停留在传统方式方法上, 停留在教室和书本上, 停留在空洞的理论说教上, 完全适应不了现代化大农业的发展需要。具体表现有三个方面:一是培训师资力量不足。青冈县的农机师资力量仅限于原农机校整合到职教中心的6名教师, 这些教师长期未接受上级农机业务部门的培训, 对现有的高科技含量的农机装备知之甚少, 知识老化亟待更新, 跟不上农机事业发展的新需要。二是培训针对性不强。现在农机教育培训内容尚无进口大马力拖拉机驾驶操作技术培训, 既使国产传统农机具驾驶操作培训也仅限于中小型拖拉机, 培训内容单一, 实用性不强。三是培训设施不完备。现有农机培训设施非常简陋, 缺乏驾驶操作实习机型, 仅有一台小四轮拖拉机, 没有驾驶操作实习场地和地块, 理论和实际脱节。这些不利因素严重制约着对拖拉机驾驶员的教学和培训, 改变当前这种现状是加快现代化大农业发展的迫切要求。

三、成立农机培训学校和驾校是转变安全生产形势的需要

根据青冈县农机监理部门统计, 近几年共发生各类农机安全事故46起, 其中重大农机安全事故3起, 死亡2人, 伤7人, 造成直接财产损失高达370万元。分析产生这些问题的原因, 主要是驾驶操作人员安全意识差、素质低、驾驶操作技能不强造成的。由于当前农机监管和培训脱节, 农机培训只局限在驾驶操作技术层面, 对安全方面的培训涉及的较少, 导致农机驾驶操作人员安全意识不强, 无证驾驶、无牌行驶、酒后驾车、违章载人等违法违规现象屡禁不止, 给农业生产带来非常严重的安全隐患。提高农机驾驶操作人员的素质和安全意识是农机教学和培训工作的重中之重, 当务之急。

成立的必要性和可行性 篇3

关键词：人文素养；必要性；可行性

中图分类号：G712 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）01-0146-02

当前，我国教育界正掀起素质教育的热潮，各级各类学校在课程设置、教材内容、师资队伍、教学硬件设施等方面提出了更新更高的标准和要求。瞬息万变的社会大环境，使职业院校和职校生面临着更严峻的挑战。如果职业院校在保障学生学好文化课程和专业基础课程的前提下，注重学生人文素养的提高，完善知识结构，扩大知识视野，掌握各种技能，对职业教育适应时代的需求，改善职校生在就业竞争中的不利现状，以及提升职校生在未来岁月里的生活质量，无疑将起着十分重要的作用。“人文”的概念，《现代汉语》解释为：“指强调以人为主体，尊重人的价值，关心人的利益的思想观念”。所谓“人文素养”，即人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学渗透到人的内心所体现出来的以人为对象、以人为中心的精神品质，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。换句话说，人文素养就是指人们在长期的学习和实践中，将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶、自我消化，使之内化为人格、气质、神韵、修养，成为相对稳定的内在品格、外在气质。其核心就是提高修养，更好地做人。

一、提高职校生人文素养的必要性

随着素质教育的蓬勃发展和大力推进，各类大中专院校都十分注重学生创新能力、实践能力和创业精神的培养，全面提高学生的人文素养和科学素质，职业院校也有必要提高学生的人文素养。现代企业所需要的大量职工不是高精尖人才，而是职业院校培养的职业技术人才。现代企业越来越重视企业文化建设，需要基层职工的踊跃参与和积极支持。只有基层职工的文化品位、文明程度、道德水准、精神风貌等人文素养的整体水平提高了，企业的文化事业建设才能欣欣向荣，企业的精神文明建设才能喜结硕果。职业院校是直接为企业造就和输送基层技术人才的摇篮，因此提高职校生的人文素养，是适应现代企业重视文化建设的需要，同时也是进一步落实素质教育的举措。近年来，随着学历文凭热的再次大幅度升温，上普通高中、考重点大学成了许多家长和孩子追逐的目标，而培养基层技术人才的职业院校则倍受冷落，招生形势不容乐观，毕业生的就业形势也日趋严峻。相对窄狭的知识面，相对偏颇的知识结构，相对匮乏的人文素养，使许多用人单位宁愿多花薪金聘用文化层次较高的大学生来填充职校生本可胜任的工作岗位。假如职校生的人文素养普遍提高了，再加上注重知识和技能培训的特点，将会大大提高职业院校和职校生的人气，对职业院校的招生和就业工作也将带来不可低估的良好效应。

二、提高职校生人文素养的可行性

如何在职业院校迅速开展和渗透人文素养的教育，根据目前的认识和实践，笔者认为以各类课堂教学渗透为主体，各类兴趣社团活动为媒介，以讲座报告和竞赛活动为辅助，在浓厚的校园文化氛围中使学生各项技能得到锻炼，使学生的品格特质得到熏陶，是一条行之有效的途径。人文学科的教育是提高学生人文素养的主渠道，语文、英语、政治、哲学经济学、历史学等学科都是人文特征学科，教学内容丰富，古今中外文化相互渗透，是培养学生人文素养的主要学科。因此，在教学中，教师要善于发掘教材的人文素材，根据教学的目的要求和教材编排，精心构建人文精神教育的系统工程和序列，预先设置好符合教材内容和思想内容的氛围，自然渗透。在现行的职校人文学科教材中，大多数的课文内容密切结合学生的生活实际及将来的交际需要，具有思想性、科学性、知识性、实践性和趣味性。人類文化学研究者方汉文教授认为：“文化是人类社会及其全部价值存在与发展的本原，也是人的生命、能力、个性形成与发展的源泉，文化既是一种物质运动的社会形式，又是一种人类存在的现象，也是人反映对象世界的一种途径，还是人积极变革现实和发展自我的一种方式。”职业院校的校园文化，主要由校容校貌、校史积淀、校园管理等部分组成，其核心内容是校园的价值观及与之相适应的制度。职业院校的校园文化具有教育、塑造、导向、凝聚、调适、激励和控制等功能。要充分发挥社团活动辐射作用，校园文学社、书画协会、艺术团、摄影协会、法学社、象棋协会、体操队、环保协会等学生社团不受物质条件的限制和影响，只要具备热情的学生和一定的指导老师即可成立，况且可以聘请有兴趣的非专业教师兼任指导。文学社重在文学艺术鉴赏水平和实用写作能力的提高；书画协会融书法和绘画艺术于一体，能突出审美和创新的教育功能；艺术团注重提高学生综合艺术修养，让学生对舞蹈、声乐、器乐等民族文化有所了解和涉猎；法学社则可注重法律道德的学习和探索，提高学生的法制意识和道德修养；象棋协会、摄影协会、环保协会等都能从不同的角度提高学生的能力，尤其培养了现代企业所重视的团结协作能力、创新精神等。社团名目繁多，活动形式不拘一格，活动内容精彩纷呈。

职业院校教师自身的人文素养、已毕业学生的声望以及在校生的素质，也是一种潜在的教育力量，他们具有潜移默化的陶冶功能，导向功能，凝聚功能，美育功能，德育功能等等，具有美化校园、美化心灵，丰富生活、提高能力，加强管理、防患未然等作用，有助于特色校园的构建，促进和谐校园的建设。职业院校的人文素养教育，要以课堂教学渗透为主体，社团活动为载体，则力求通过学生的自我参与、自我管理、自我提高，促使学生在活动中求发展，在发展中求提高，在提高中求特色。相信笔者对提高职校生人文素养的实践和探索，能够为职校生素养的提高提供新的途径，能够为职业教育德育的发展提供新的视角。

反垄断法立法的必要性和可行性 篇4

【关键词】反垄断 立法 必要性 可行性

一、反垄断法立法必要性和现状

竞争法律在市场经济法律体系中占有极其重要的地位，国外称之为经济宪法或经济基本法。据联合国以及经济合作与发展组织（oecd）统计，当前世界上约有80多个国家制定了竞争法律[①]。竞争是市场经济的灵魂，运用法律手段确保市场经济主体平等、公平、自由地参与市场竞争，是世界各国通行的作法。反垄断法被西方国家称为“经济宪法”，主要原因是反垄断法所维护的是竞争自由，完善的是有效竞争的市场结构，制止的是限制竞争、不公平交易的行为。反垄断法在维护竞争秩序、促进经济发展中发挥了积极的作用。反不正当竞争与反垄断是竞争法律的两大部份，我国第八届全国人大常委会第三次会议于１９９３年９月通过了《中华人民共和国反不正当竞争法》，但是《反垄断法》却至今没有出台。我国需要一部能确保市场经济主体平等、公平、自由竞争的《反垄断法》。

（一）反垄断法立法的必要性

1、维护竞争自由和保护消费者权益需要一部反垄断法

打破行业垄断和地区封锁，促进商品和生产要素在全国市场自由流动，健全统一、开放、竞争、有序的现代市场体系，创造公平竞争的市场经济环境，切实保护经营者和消费者的合法权益，就必须完善竞争法律制度，这是建设中国特色社会主义市场经济体制的需要。只有维护公平和自由竞争的市场经济机制才能使社会资源得到优化配置，企业才能具有创新和发展的动力，消费者才能得到较大的社会福利。

2、制定反垄断法对中国加入ｗｔｏ具有重要意义

随着我国加入世界贸易组织和国内市场进一步对外开放，更多的外国企业和外国商品将会进入我国的市场，竞争将越来越激烈。跨国公司对中国经济的影响越来越大，遏制跨国公司在中国的垄断违法行为，保护民族工业和国家经济安全，促进中国市场经济体制的建立和市场结构的完善，亟需制定反垄断法。

3、不合理垄断行为需要法律制约

我国要建立公平、竞争、统一的市场秩序，但一些垄断现象，如限定价格、价格歧视、划分市场、垄断协议、掠夺性定价、搭售、强制交易、公用企业限制竞争的行为等，严重地干扰了市场经济的正常运行，破坏了竞争和市场秩序。现行法律规定不健全，需要一部明确的反垄断法，对不合理垄断行为予以制约。

4、反垄断与发展规模经济不矛盾

反垄断法禁止的是垄断违法行为，而不是垄断状态。垄断组织作为经济组织形式，没有合法与违法之分，是中性的，只有当垄断组织是以限制竞争、取消市场为目的而成立，或垄断组织实施了破坏竞争秩序的行为时，才是违法的，反垄断法才予以禁止或抑制。反垄断法不反对经济规模和大企业，只是反对限制竞争的大企业滥用其市场支配地位的行为。反垄断法在保护自由、公平竞争的同时，也会促进规模经济的发展。

5、反垄断法具有促进经济体制转轨和完善市场结构的特殊作用

我国当前正处于从计划经济向市场经济的过渡阶段，政企不分的现象尚未完全改变，来自政府方面的行政性限制竞争的情况仍然十分严重，特别是地方保护主义。行政性限制竞争远比经济性的限制竞争严重得多，这也是我国当前建立有效竞争市场模式的主要障碍所在。反垄断法的出台有助于政府及其所属部门建立公平、公正、自由的市场观念，具有促进经济体制转轨和完善市场结构的特殊作用。

（二）反垄断法立法的现状

反垄断法的制定波折不断，我国早在1994年开始《反垄断法》的制定，起草工作由国务院法制办、国家工商行政管理总局和原国家经贸委联合负责，当时该法被列入第八届全国人大常委会立法规划，但并未出台。４年后，再次被列入第九届全国人大常委会立法规划，但期间仍未出台。２００３年１２月份，全国人大常委会又将该法列入十届全国人大立法规划，并作为本届人大要出台的重要经济立法项目。国务院也将该法列入２００４年立法计划，《反垄断法》草案终于在05年6月上交国务院法制办。由于对其中的一些问题争议过大，原计划在2005年10月由全国人大常委会审议的草案被安排在今年6月进行初审。根据全国人大常委会2006年立法计划的安排，制定《反垄断法》将是今年6月全国人大常委会会议的重要议程之一。

其实反垄断法的酝酿，时间更早。1980年，国务院就发布了《关于开展和保护社会主义竞争的暂行规定》，从此揭开了我国反垄断立法的序幕。１９８７年８月，原国务院法制局成立了反垄断法起草小组，１９８８年就提出了《反对垄断和不正当竞争暂行条例草案》。我国1993年开始实施的《反不正当竞争法》是一部制约不正当竞争行为和限制竞争行为的法律，该法禁止的11种不正当竞争行为中有5种属于限制竞争或者说是垄断行为，主要包括公用企业或者其他依法具有独占地位的经营者限制竞争行为，行政性垄断行为、低于成本价销售行为、搭售行为和串通招投标行为。据统计，全国已有25个地方性立法机关制定了《反不正当竞争法》的实施条例或实施办法。这些地方性法规依据法律规定不仅对工商部门履行反垄断职能作了细化，还做出了补充规定，特别规定了禁止一些联合操纵市场的卡特尔行为的反垄断法律法规等。[②] 现行反垄断法规是分散在价格法、反不正当竞争法、招投标法、国家各部委对垄断问题所作的行政性法规等众多规范性文件之中，缺乏一部统一和系统的法律规定。在这种情况下，中国目前也缺少一个独立和权威的反垄断执法机关。

二、现行反垄断法的特点

1、没有反垄断基本法，而涉及反垄断的相关规定不健全、杂乱零散

现行的反垄断立法大多以规章、地方性法规的形式体现。如1989年国家体改委、国家计委等联合发布的《关于企业兼并的暂行办法》，国家工商行政管理局1993年发布的《关于禁止公用企业限制竞争行为的若干规定》等。在缺少基本法的情况下，各个部门的立法的统一性就很成问题，各个地方性法规规定也相互不同，而且，这些法规的解释也缺少相应的标准。没有一部基本法，这是一个法律体系统一和完整性的问题。其次，对一些垄断行为没有规定或者规定不健全，对滥用市场优势地位的其他限制竞争行为及经营者之间卡特尔协议限制竞争行为没有规定，造成监管缺位，而对于低成本销售行为、搭售和附加不合理条件行为，都没有明确规定法律责任，对行政垄断行为的处理力度弱，不具操作性。

2、部门立法，争议不断

目前我国并没有一个统一的反垄断执法机构，而同时各行政部门为获取法案执行权，进而获得相应的机构设置权和财权，都在努力争取立法主导权。2004年3月，商务部将《中华人民共和国反垄断法(送审稿)》单独提交了给国务院法制办，在关审稿中商务部将反垄断的执行权划归自己所有；发改委则在2003年通过了自己制定的《制止价格垄断行为暂行规定》，规定中明确赋予发改委对价格垄断行为的认定、处罚、解释等权力。2004年年末，发改委研究机构发布题为《当前经济形势及2005年的政策取向》的报告，呼吁“尽快制定和出台《反垄断法》，从依法管理、提高信息透明度和价格监管等方面加强对垄断行业的管理”。国家工商总局的表现相对较为低调，除了在2004年6月推出一份《在华跨国公司限制竞争行为表现及对策》的报告外，别无其它行动。实际上，早在10年前，国家工商总局就在其公平贸易局下设了反垄断处。自1999至2004年，全国工商行政管理系统依据《反不正当竞争法》查处的垄断案件就有5200多起。[③] 目前我国对反垄断立法主要是由各部门根据其职责针对各种垄断现象进行分别地规定，如对兼并问题、公用企业的限制竞争问题、价格垄断问题等。这当然与转轨时期经济状况复杂多变，不能用统一的规则进行调整有关。而且各部门对反垄断的认识也有待深化。首先，它违背了市场经济统一规则的要求。不同的部门立法和对各个问题的分别立法会使对某一共同的社会关系形成不同的判断标准。其次，它违背了法律的整合性的要求。再者，它使各部门的权限模糊以及法律权威性降低。这些缺陷都使得这种反垄断放在一起进行规定。

3、经济垄断与行政垄断不分

我国现阶段是处于计划经济向市场经济的过渡阶段，尚不具备成熟的市场条件，特别是由于体制的原因，我国当前经济生活中形形色色的垄断主要地不是来自经济垄断，而是行政性垄断。目前法规都将经济垄断和行政垄断放在一起进行规定，这是有历史原因的，在传统的计划体制下，经济垄断与行政垄断的区分是很困难的，国家既是经济的参与者，又是经济的管理者，都是国家职能的表现，具体的表现就是国营企业。用行政的方法安排和管理企业及其生产是原有体制的基本特点。因而在社会主义市场经济改革实践中，对两种垄断进行截然区分是困难的，这也成为我国反垄断法长期难以产生的一个重要的原因。而行政垄断对市场竞争的危害更大，其最典型的表现形式是行业垄断和地方保护。

三、反垄断适用范围的可行性

垄断能带来规模效益，它是商品经济高度发达和科学技术进步的产物，本身就是社会进步的标志。同时依照国家的产业政策和其他经济政策，在某些领域是需要避免过度竞争，在这些领域里进行自由竞争无益于公共利益，在特定领域实行垄断更有利于资源的合理配置，这时就不再适用反垄断法。所谓反垄断法适用除外，亦称适用豁免，系指在某些领域对某些事项不适用反垄断法。具体而言是指在某些特定行为或领域中法律允许一定的垄断状态及垄断行为存在即对某些虽属限制竞争的特定协调或联合或单独行为，反垄断法不予追究的一项法律制度。为了规范我国社会主义市场经济的竞争秩序，建立有效竞争的目标模式，对禁止行政垄断、禁止垄断协议、控制企业合并、禁止滥用市场优势地位四个方面内容，我国反垄断法应予以规定，同时根据我国的实际情况并借鉴一些国家的立法，在部份自然垄断行业、知识产权领域、特殊的卡特尔协议方面，反垄断法适用除外。

（一）应适用反垄断法的范围

1、禁止行政垄断

成立的必要性和可行性 篇5

游泳是一种凭借自身肢体动作和水的作用力，在水中活动或前进的技能活动。它一直与人类生存、生产、生活紧密联系着，在其不断发展中，逐渐成为重要的体育运动项目。游泳是仅次于田径的第二大竞技运动项目，游泳水平的高低，直接关系着一个国家在世界体坛的地位。

有资料显示：游泳运动是世界上最受人们欢迎的运动项目之一。因其除了有很强的竞技和欣赏功能外，它的实用价值非常高，同时对于强身健体以及培养人的意志品德有独特的作用。在随着素质教育及能力教育的全面推进的现代教育中，在小学阶段开展游泳教学不仅是教会学生掌握这一基本生存技能的重要渠道，而且还顺应了素质教育、能力教育以及体育改革的要求。在许多发达国家为了保证少年儿童的生命安全，各级中小学都把游泳列为学生必须掌握的技能。

一、游泳的实用价值

（一）生产建设价值

人类的游泳活动源远流长，从古代开始，人们为了生存，依山打猎，傍水捕鱼。后来随着人类的进步，游泳在生产建设上的价值就越来越高，许多水上作业，如水利建设、防洪抢险、渔业等等。这些都是要掌握游泳技能，才能更好的完成生产建设任务。而高中生是祖国未来的建设者，普及游泳教学，使他们掌握这一技能，对其在以后的生产作业中起到一定作用。

（二）军事价值

游泳在军事上的价值历来被兵家所重视，古希腊人，斯巴达人，雅典人，都把游泳作为青少年军训练的类内容。我国古代兵书《六韬•奇书》中就称“奇技者，所以越深水，渡江河者也”。甚至在《管子》《孙子》等古兵书中都把游泳列入军事训练项目。一直发展到现在，游泳更是成为国防建设上军事训练必不可少的项目之一，也是民兵训练的主要内容。现在各国都建有蛙人特种部队，执行一些绝密任务。由此可见，从古至今，游泳在军事上都是处于非常重要的地位。

二、游泳的功能

（一）健身功能

游泳的健身功能颇多，主要表现在以下几个方面：

1.提高呼吸系机能：经常进行游泳锻炼，可以增强呼吸肌的力量。有研究表明，儿童在经过两年系统游泳锻炼后，肺活量可提升74%，而仅进行路上锻炼的儿童，肺活量只提高了23%。可见，游泳是提高呼吸系统机能的一项很有效的运动。

2.提高血液循环系统的机能：经常进行游泳锻炼，心脏会出现明显的运动性增大现象，表现为心脏容积扩大，心肌纤维增粗，心脏收缩强而有力，每博输出量增多。血液循环系统机能的提高，使心脏的机能活动出现节省化现象，表现为人在安静状态下的心率徐缓。研究表明，经常参加游泳锻炼的儿童，其心率也可以降至62~64次/分钟。

3.改善体温调节机能：经常进行游泳锻炼，可以改善人体的体温调节机能，使大脑皮质对热的产生及散热的调节形成条件反射，提高对外界温度变化的适应性，增强身体的抵抗力。尤其是坚持冬泳的人，对寒冷刺激的适应能力增强，不容易感染呼吸道传染病。

4.促进体格匀称发展：游泳能全面均衡地锻练全身的肌肉。人在水中为了克服水的阻力，需要消耗一定的热量，所以游泳可以使多余的脂肪，渐渐减少，并有效地锻练人体的胸背和四肢肌肉。游泳可称得上是一种水上健美操，可以使人保持健美的身材。

5.培养酿好的心理品质：初学者由于身体失去固定支撑呈漂浮状态，呛水或溺水等情况，往往会产生怕水心里。通过学习游泳，可以熟悉水性，消除怕谁心理，进而掌握游泳技能。经常进行游泳锻炼，一方面可以激发人们为保持健康而积极参加体育运动的良好愿望和要求，另一方面还可以锻炼意志，培养自信、果敢、坚毅、临危不惧等优良心理品质。

（二）防病治病功能

游泳也是防病治病的有效手段。由于游泳是在水环境下进行的运动，因此在冷水的刺激下能增强体质适应外界环境变化的能力，从而可以抵御寒冷，以防疾病。同时，由于水的浮力作用和身体平卧水面，脊柱充分伸展对防止脊柱侧弯颇有益处。据报道：经常游泳，对于慢性肠胃炎、神经衰弱、习惯性便秘、慢性支气管炎、哮喘等有明显的疗效。很多康复中心都将游泳运动当做治疗慢性病和身体恢复的重要手段。在疾病发生率极高的现代社会中，普及游泳教学，不仅为学生提供锻炼身体的途径，而且还能在锻炼中达到预防疾病的效果。

（三）娱乐功能

游泳活动能得以不断发展，游泳本身的娱乐功能也是重要原因。其实在我国古代春秋时期就已经出现水上娱乐活动了，当时的“天池”就是专供帝王娱乐的场所。甚至在隋唐时期专门设立了可以进行跳水、游泳、抛球的“水殿”。这足见当时游泳娱乐活动比较盛行的。在其发展到现代，盛行程度有增无减，游泳娱乐活动逐渐演变成大众化。在盛夏，人们以家庭或集体到泳池、水上娱乐场所进行游泳、娱乐。其实各种体育项目都具有娱乐性，但是娱乐性越高就越能使人产生兴趣，而兴趣是最好的老师，娱乐是人类孜孜以求的目标，学生对感兴趣的活动，往往心驰神往。

（四）教育功能

游泳有明显的教育作用，它娱乐性强，能够调动学生对体育的兴趣，促使他们积极参加学习和锻炼从而增强体质。并且通过游泳教学还可以发展学生的思维，同时游泳是项竞技性很高的运动，通过比赛可对学生进行爱国主义、集体主义等思想教育，从而培养学生勇于拼搏进取、勇敢顽强、奋发向上的精神。

三、普及游泳教学的意义

（一）为学生终身体育奠定基础

游泳运动被益为21世纪最佳运动。它历史最为悠久，群众性最为广泛，而且具有很强的健身性、娱乐性和社交性，与其他项目相比同时劳损和损伤率最低，并且适合于任何年龄阶段的特点。因此，在小学阶段进行游泳教学为学生奠定终身体育基础具有重要意义。

（二）使学生掌握生存技能

据有关资料显示：暑假期间是发生溺水事故的高峰期，而且其中不少是学生。无论造成这些事故的最初原因有那些，归根到底都是由于他们不会游泳而造成后来的溺水。由此可见游泳不但是一项单纯的体育运动，它还是一项生存技能。世界上不少国家将游泳列为青少年必修的运动项目，要求每个学生从小掌握游泳技能，目的就是为了保障生命的安全。人们在日常生活中经常要与水打交道，无论是水上作业还是进行水上健身、娱乐，都避免不了要与水接触，这时会游泳就显得格外重要。因此我们在小学阶段应该普及游泳教学，让学生能掌握这一求生技能，这也是普及游泳教学最为重要的一个原因。

（三）游泳运动符合青少年的生理发育特征

小学时期，学生具有心脏收缩能力提高、心血管功能不断增强，心率逐步下降、胸围、胸腔扩大，肺活量较大增加等生理特征，这意味着学生已经充分具备了发展耐力的生理基础，而这时让学生进行游泳锻炼是发展学生有氧耐力素质的有效途径。

（四）开展游泳教学顺应学生的兴趣

为满足学生的兴趣、爱好，培养学生的个性，很多小学在体育教学中采用选项课教学模式，但由于场地或器材的限制，普遍开展的只有篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、毽球、健美操、田径等，相对开展游泳的比较少。其实很多学生对游泳是非常有兴趣的，开展游泳教学是有必要的。

四、开展游泳教学面临的问题与措施

游泳是一项很好的运动，但同时也是一项比较容易出事故的运动，因此开展游泳教学最令人困扰的问题就是安全问题。针对此问题，特提出几点安全防范措施供参考：

（一）强化安全教育

首先，教师要认真的备课，要强调游泳安全意义，树立安全意识，克服麻痹细想。其次，要加强组织纪律教育，要求学生严格遵守有关纪律和制度，一切行动听指挥，做到令行禁止。

（二）加强游泳活动的组织工作

1.上课前要做好准备活动，让身体更好更快地适应游泳运动的需要，防止游泳时抽筋、拉伤而造成溺水。

2.设立安全救护小组，由安全观念强认真负责具有较高游泳技能的人员组成，并准备好必要的安全救护器材。

3.在游泳活动过程中，安全救护人员必须全面仔细地观察情况，如果发现险情，应立即发出救援信号并组织抢救。

4.进行教学时要对学生进行编组，一般每组10~15认为宜。编组时对水平高低要进行搭配，可选择责任感强，水性好的人员担任组长。

5.每个小组要坚持做到“三个一”，即一起下水，一起活动，一起上岸。小组成员要互相关心，互相帮助，绝对禁止个人单独活动。

6.在教学活动中，教师全面观察与重点照顾相结合，对水性差或个性强的学生要多加注意。

7.在进行教学活动时一定要做好人数的检查。下水前要准确清点人数，活动过程中应适时进行检查，起水后要再次认真清点人数。发现人数少时应迅速查找不可马虎了事。

8.学生中途离开游泳场所一定要向教师请假并得到准许，不得私自离开；归队时也必须向教师报告。

9.应提出严格的纪律要求，一切行动听指挥，学生应在指定的区域内活动，不要再岸边或水中打闹嬉水，不要在水中横冲直撞，不搞恶作剧。

10.严禁学生在没有教师的指导下乱跳水和潜水，以消除潜在的不安全因素，避免外伤和溺水事故。

11.下课后学生必必须全部离开游泳场。

成立的必要性和可行性 篇6

内容概要：

现阶段在我国设立强制反诉，不仅可以更加平等的保护各方当事人的合法权益，而且可以有效避免人民法院就相互有密切联系的诉作出相互矛盾的判决。这样，不仅可以实现诉讼经济、维护司法权威，更重要的是可以最大限度的维护社会经济秩序的稳定。同时，随着我国民事诉讼理论研究的成熟、民事审判方式改革的深入以及相关制度的配套完善，使得在我国设立强制反诉不仅具有一定的必要性，也具备了一定的可行性。

关键词：强制反诉诉讼经济诉讼效益程序保障制度支撑

一、概述

(一)强制反诉与任意反诉

反诉与本诉的联系，有亲密疏松之分，基于此，学理上将反诉分为强制反诉与任意反诉。所谓强制反诉，是指本诉被告提出的反诉与原告提出的本诉基于同一交易、行为或事件，则本诉被告必须在本诉程序中提起反诉。如果被告不提起反诉，根据既判力的原则，他将丧失权利，产生失权效果，并且在原则上不得另案起诉。所谓任意反诉，是指本诉被告的反诉与原告的本诉不是基于同一交易、行为或事件，此种情况下，被告可依其意志自主决定是否提出反诉。如果被告不提出反诉，也不影响其另案起诉。另外从法院方面来看，对于强制反诉，法院必须受理并与本诉合并审理裁判;而对于任意反诉，法院是否受理并与本诉合并审理裁判，全凭法官自由裁量。

(二)美国的强制反诉

美国是实行强制反诉的典型代表。美国《联邦民事诉讼规则》将反诉(或反请求)划分为两种，即强制反诉或强制性反请求(CompulsoryCounterclaim)与任意反诉或任意性反请求(PermissiveCounterclaim)。其中美国《联邦民事诉讼规则》第13条a款规定：“答辩人对对方当事人所有的请求只要该请求是对方当事人的诉讼标的的法律行为或事件产生的，并且对其裁判不需要法院不能取得管辖权的第三人出庭时，应作为反诉提出。”该款的规定即属于强制反诉的范畴，对于强制反诉被告必须在原告的诉讼中主张权利，否则根据既判力的.原则他将丧失权利，并且在原则上不得另案起诉。按照美国判例，构成强制性反请求需具四个条件，即：①被告反请求的标的是从对方请求的标的或事件中产生的;②当被告提交反请求文件时，该反请求权是属于被告所有的已到履行期的债务;③反请求的判决不需要法院对他不能取得对当事人管辖权的第三人当事人的出庭;④该反请求在本诉开始时并不是另一系属中的诉讼的标的。[1]

(三)强制反诉的立法意图

反诉作为民事诉讼中一项重要的诉讼制度。从反诉的比较法角度看，平等地保护双方当事人的合法权益，避免产生相互矛盾的判决，实现诉讼经济等多元立法意图，在各国的立法中被肯定和采纳。[2]而反诉制度中的强制反诉可以说是此种立法意图的深刻反映。设立强制反诉的意义在于：一方面平衡反诉权与审判权，从制度上抑制法官依自由裁量权恣意处置反诉的行为。就特定的反诉，法院必须受理并与本诉合并审理裁判，从而协调两者之间的和谐运行;另一方面就特定反诉反诉权的行使附设了特定的条件。依处分原则，反诉是一项权利，当事人可依其意志自主决定是否提起反诉。但有些特定的反诉，如果不在本诉程序中提起而另行起诉，不但会浪费社会资源、增加诉讼成本，甚至还会使法院作出相互矛盾的判决，从而损害司法权威，破坏社会经济秩序的稳定。总的来说，强制反诉是现代民事诉讼追求公正原则、效率原则、效益原则的具体体现。

二、我国设立强制反诉的现实意义。

(一)实现公正原则，平等的保护各方当事人的合法权益。

长期以来，重起诉轻反诉的观念在我国的司法领域内一直占主导地位。在民事诉讼中，起诉权与反诉权之间的关系在法官的观念中还远远没有实现平衡。对此，美国华盛顿特区联邦上诉法院的首席法官喻利・爱德华兹作为一个身处局外的内行一针见血地指出：中国法官几乎总是考虑原告的利益、需要和权利，而且几乎都假定被起诉的人肯定做了什么错事，这一点令我震惊。[3]我国现行民事诉讼法就反诉制度规定得比较原则、简单，相关标准、条件、程序模糊不清，使得法官在决定是否受理反诉并与本诉合并审理裁判上拥有绝对的自由裁量权。加之我国法院系统内部对法官

成立的必要性和可行性 篇7

本文探讨的慈善项目营销是指慈善组织对慈善项目的宣传、策划及其管理的过程。慈善营销的主体是慈善组织;慈善营销的目的是提升慈善组织募集资金、物品和服务的能力, 建立慈善组织的新形象;慈善营销的方式是借助市场化的方法, 通过电视、报纸、户外公益广告等大众传媒宣传慈善事业、慈善项目, 让公众了解慈善、投身于慈善活动中来。在宣传中强调成本投入, 但更注重投入产出。把公众慈善活动作为一个投入, 慈善组织对公众的慈善行为应给予适当的回报, 回报主要体现在声望、名誉等非物质的回报;慈善项目营销是一个过程, 这个过程包括调查、策划、救助、反馈及其管理的全过程, 在这个过程中, 核心是推介慈善项目 (产品) , 并注重慈善组织与捐赠者之间的合作与伙伴关系。

2 慈善项目营销的过程

2.1 慈善项目的设计与策划

开展社会救助首先要了解特定对象的需要, 是需要资金支持、服务支持, 还是心理支持。整个慈善营销的过程就是如何设计、推介反馈慈善项目 (产品) 的过程。慈善项目设计包括救助对象的数量、需要;所需资金、物品与服务的数量及来源方式;项目如何实施;项目如何接受捐赠对象或社会监督的方式。

2.2 有效沟通

现代慈善事业已从原来的面对面的救助发展到了由慈善组织作为中介进行救助, 这就要求慈善组织善于和捐赠者进行沟通, 得到捐赠者和潜在的捐赠者的信任才能持续不断地获得慈善资源。慈善组织沟通对象包括个人, 也包括法人。当前中国慈善事业的发展存在一种不良的、值得警惕的倾向, 即重视企业的捐赠而忽视个人的捐赠。

2.3 认同与输出资金、物资和服务

通过有效的沟通, 慈善宣传、慈善项目得到捐赠者的认同。在他们自愿的情况下做出捐赠行为, 给慈善机构提供物资、货币和志愿服务, 从而使慈善机构用这些募集得来的资源去救助那些弱势群体。现在有些慈善组织存在着偏爱捐赠资金的现象, 而对物资需要不强, 同时对志愿服务开发不够。把捐赠等同于捐钱, 从而在一定程度上抑制了公众的捐赠意识, 使人们错误地认为捐赠就是有钱人的事, 而一旦有钱人不愿担任责任, 则视之为为富不仁。

2.4 捐赠者的获得

慈善事业的发展离不开公众的支持, 没有个人和法人提供资金、物资和服务, 慈善便不可能存在。长期以来我们把慈善行为视为不求回报的事情, 似乎要回报就不是慈善行为。从事慈善行为的个人和法人也需要适当的回报, 比如:声望、地位、名誉等。就回报而言, 本身就有许多不同提法, 我们认为物质是一种回报, 精神褒扬也是一种回报, 把善款用途向捐赠者反馈也是一种回报。慈善组织得到捐赠后需要通过一种合适的、捐赠者认可的途径向捐赠者反馈。这种反馈是对捐赠行为的一种肯定和鼓励, 这种肯定和鼓励会促使捐赠者继续从事这类活动, 这样促进社会捐赠的良性运行, 有利于慈善项目营销和慈善事业的持续发展。

3 开展慈善项目营销的必要性

3.1 慈善组织的筹资能力缺乏

现阶段的公益事业普遍存在经济与社会资源动员有限的问题。中华慈善总会成立最初的7年中, 共筹集善款近12亿元, 其中50%来自国外, 10%多点来自我国港澳台地区, 而中国内地捐款只占30%左右。2000年中国的人均慈善捐助还不足1元人民币。2002年, 我国社会捐赠款物合计20.79亿元, 其中慈善组织募集的资金为7.88亿, 2004年, 全国395家慈善 (总、协) 会共募集资金16.9亿元, 占GDP的0.011%, 2005年共募集资金约29亿元, 占GDP的0.016%。2006年募集资金40亿元, 占GDP的0.019%①。2002年英国慈善组织募集款物相当于GDP的0.88%, 美国是2.17%。慈善营销核心就是要提高慈善组织的募集能力, 通过有效沟通, 与捐赠者建立良好的伙伴关系, 有利于捐赠者积极地参与到慈善活动中来。

3.2 运作机制不合理

目前我国的慈善组织在产生方式和运作逻辑上具有惊人的相似性, 它们绝大部分是直接依托于各级政府的民政部门建立的, 与民政部门的关系密切, 有的慈善组织已开始从民政部门分化出来, 绝大部分慈善组织与民政部门是“一个部门、两块牌子”, 其负责人和工作人员直接来自于政府 (主要是民政部门) , 它们以一种与政府相类似的逻辑在运作。慈善捐赠主要依靠政府的行政命令, 要求企业和个人进行捐赠, 目前国内实行的“慈善一日捐”主要都是行政操作的结果。范志海提出需要运用“企业家精神”改造慈善组织。

4 慈善项目营销的可行性分析

4.1 社会财富的增加

随着我国经济的持续发展, 城乡居民收入也大幅提高。到2007年我国城镇居民人均可支配收入为13786元, 比上年增长12.2%。2007年农村人均纯收入为4140元, 比上年增长9.5%。不在意资金理论认为:交易中有一个均可让渡、忽略的部分, 一般来说, 交易额的1‰为不在意资金。“不在意资金”可以衡量社会捐赠的潜力, 依据不在意资金, 2007年城镇居民可以捐赠数额为13元, 农村居民可以捐赠数额为4元, 事实上, 2000年中国的人均慈善捐助还不足1元人民币。因而我们认为只要慈善项目策划、宣传到位, 个人捐赠数额可以实现较快增长。

4.2 社会营销理念在企业发展中的地位

企业经营观念的形成与变化, 就是环境决定和行为转变的过程:从生产观念转化为推销观念, 由推销观念上升到营销观念, 进而到社会营销。企业社会营销观念是兼顾公司利润、消费者需要的满足和社会利益。如今, 社会利益正在成为公司决策的一个因素, 同时许多公司通过采用和实践社会营销观念, 已获得了引人注目的销售量和利润。社会营销的理念逐渐得到企业管理层的认同。社会营销观念的确立直接促进了企业参与社会捐赠, 推动了慈善事业的发展。

4.3 传媒的发展

在当今社会, 大众传媒对社会的影响力与日俱增, 传媒缩短了人与人之间的距离, 让世界人民的认知得以同步, 正在改变着社会和公众的日常生活。

大众传媒让更多的人了解了慈善工作, 也让更多的人了解了我们当今的社会还有许多的困难群体需要帮助, 也激发了公众的社会责任感和同情心。这可以让更多的人参与到慈善事业中来, 同时大众传媒推动了慈善项目宣传, 参与慈善事业人物事迹的传播, 也有助于向社会反馈慈善事业发展的状况, 便于慈善事业接受社会的监督。

5 开展慈善项目营销的意义

5.1 从被动募捐到主动募捐

我国的社会捐赠在很大程度上是由政府发动的, 而且捐赠往往是带有强制性质的摊派。这客观上抑制了公众的捐赠积极性。慈善项目营销是由慈善组织实施, 通过策划、宣传、推介慈善项目, 在捐赠者认同的基础上, 获得公众和社会组织的捐赠。慈善营销能够培养和增强人们的慈善意识, 使他们能够认识到慈善资金的筹集、使用等管理机制, 增强人们对慈善机构的信任感。慈善营销使募捐由被动转为主动。

5.2 提升慈善机构公信力

慈善机构通过慈善营销, 一方面可以募集到更多的资金和服务, 另一方面也可以提高自身的信誉度。慈善机构本身由于独立不足和公益不足影响了企业的捐赠热情。大多慈善机构在人员组成、资金来源、运行机制等方面与政府组织没有什么区别, 这类机构可以看作是“国有化”或“类国有化”的事业单位。这样, 企业家要行善, 同向政府纳税没有什么区别, 企业怎么会有热情?缺少公信力, 就容易造成善款挪用、贪污腐化、暗箱交易、利益相关者交易等问题, 善款得不到善用, 捐赠者的公益目的无法实现。由于国内慈善组织公信力的缺失, 使得一半以上的经济人捐赠绕开了慈善组织, 而一些经济人甚至选择了透明度更高、运作更健全的香港慈善组织进行捐赠。但是慈善营销就会使慈善工作更加透明化, 使捐赠者能够清楚地了解他们所捐赠的物品或物资的走向, 并且有良好的社会监督。

5.3 确立慈善组织与捐赠者的伙伴关系

慈善项目营销是一个慈善机构与社会组织或个人互动的过程, 在这个过程中, 他们双方要有效地积极沟通, 并且在这个互动沟通过程中, 加强了他们两者之间的联系, 使他们更紧密地结合起来, 互相信任。

摘要：慈善项目营销的过程包括慈善项目的设计与策划;有效沟通;认同与输出资金、物资和服务、捐赠者的获得。当前慈善组织筹资能力弱、运行机制不合理, 需要开展慈善营销。同时, 社会财富的增加、企业逐渐接受社会营销理念、传媒的发展为发展慈善营销提供可行性。慈善营销有助于改变当前慈善组织被动营销的局面, 有助于提升慈善组织的公信力, 也有助于与捐赠者建立良好的伙伴关系。

关键词：企业,慈善项目,营销

参考文献

[1]田凯.组织外形化:非协调约束下的组织运作——一个研究中国慈善组织与政府关系的理论框架[J].社会学研究, 2004 (4) :64-65.

[2]亚当.斯密.道德情操论[M].韩巍, 译.北京:西苑出版社, 2005.

成立的必要性和可行性 篇8

体育考生都是面临毕业的高三学生，对他们而言，人生奋斗的目标具有两重性.一方面，希望能适应高度紧张的高三文化学习生活，顺利通过高考文化考试关；另一方面，希望通过刻苦的训练，能成功跨越体育专业考试关.然而在现实生活中，他们常常遇到这样一些现象，诸如训练、学习在时间上的相互挤占；大运动量的训练导致体力的下降，干扰了文化学习生活的节奏，造成学习成绩的停滞不前或下降；高强度的练习引发的疲劳或损伤妨碍了训练的进程、文化课学习的效率等等.作为教练，探求一种可行的科学的训练方法，解决他们的现实问题，是有必要的.根据多年的带队经验，笔者认为运用表象训练结合身体综合训练是解决这一难题的有效途径.

二、表象训练的概述及其作用

表象训练是在暗示语的指导下，在头脑中反复想像某种运动动作或运动情境，从而提高运动技能和情绪控制能力的方法.它是教练员、运动员和体育运动心理学工作者运用得最为广泛的一种心理技能训练方法.运动心理实验研究表明，表象训练有利于建立和巩固正确动作的动力定型，熟练和加深动作记忆前对于成功动作的体验将起到动员作用，使运动员充满必胜的信心，达到最佳竞技状态.

三、体育考生进行表象训练的必要性

1.从体育考生来源看

他们大部分是半路出家，没有从事过系统的体育训练.这些学生大都是遗传素质较好，技能基础较差，文化课成绩一般，报考理工科院校自觉无望而报考体育院校.他们一方面要进行紧张的学习生活，另一方面又要进行体育专业技术技能的培训，具有时间短、任务重的特点.如果对他们进行表象结合身体实际训练，则有利于在较短时间内，加快考试技能动作的熟练和加深动作的记忆，有利于在尽可能短的时间内建立和巩固考试技能的正确动力定型，从而提高时间的利用率和训练效率，解决学习、训练时间上的相互挤占的矛盾.

2.从体育考生生理、心理看

高中学生正值青春发育期，其独特的心理、生理特征常表现为注意力易分散，情绪波动较大，意志力和自信心不够稳定，这些因素都会抑制机体潜力的发挥.这部分学生往往没有丰富的运动经验，自我调整能力差，一定程度上，随着环境的转换往往会导致其个体的运动表象模糊，反应、思维及注意力降低，从而造成比赛、考试等失常.通过表象训练，能有效地集中精神、稳定情绪、树立信心、调节竞技状态，最终提高考试技能的运动成绩.

3.从体育考生训练方法上看

根据调查显示，针对体育考生的训练，教练员一般都安排了大量的身体练习作为提高运动成绩的主要训[HJ1.15mm]练手段.但这种传统的训练方法并不符合体育考生的实际情况.因为大量的身体练习耗时较长，挤占了考生文化学习的时间；不断增大运动量，尺度也较难把握，易引起肌体过度疲劳或损伤；同时它还受到场地、器材、气候的限制.而表象训练恰恰能弥补上述的不足.实践操作中，把表象训练与身体的综合练习结合起来，则能让机体处于一种“工作一休息-工作”的良性状态，起到内外兼顾、相得益彰的效果；同时，两者的结合大大缩短了技术、技能的学习时间，起到省时、高效的作用.

四、体育考生进行表象训练的可行性

首先，体育考生都有一个共同的愿望，希望能通过短时间的刻苦训练，提高体育考试项目的成绩.基于这一目标，他们都有以下特征：

1.都是自尊心极强的青年，都有一个为体育事业奋斗的远大抱负.

2.生理上，身体发育已接近成人，骨化过程已基本完成，神经系统特别是大脑皮层的结构和机能已发育完成，兴奋与抑制渐趋平衡.

3.思维的概括与综合能力增强，观察力更具目的性、系统性、全面性和深刻性，对科学的训练方法有很强的自信心，对新知识、新方法易接受、易掌握.

4.在学习和实践中，他们能独立思考，全面地、发展地看待问题，能把运动技术、技能的理论知识系统化，能在身体练习实践中找到训练的重点，表现出较强的思维组织性和深刻性；能按照教练的训练意图完成训练计划.

5.自我意识不断发展，自我评价渐趋成熟，懂得自我教育，理解训练的甘苦与人生价值目标的因果关联，因而训练不怕苦，自控能力较强.

上述种种特征表明，体育考生生理、心理发育已趋于完善，接近成人，具备了接受表象训练的生理学基础和心理学的可能性，对他们进行表象训练是可行的.

其次，体育考生在接受技术技能培训的初期，各项技术技能相对于他们而言，认知成分较多，根据加滕久的符号学习理论认为，表象训练之所以有助于提高运动技能，是因为人在进行表象训练时，对某任务各动作序列进行了符号练习，在练习中，可以排除错误动作，熟悉动作的时间特征，预见到动作的结果.由于这是一种认知上的或符号性的练习，因此，对于那些含有较多认知成分的任务如迷津学习更有效.据此，针对体育考生进行表象训练，是符合学生在学习进程中的认识规律和动作技能形成规律的.

综上所述，针对体育考生面临的现实问题，运用表象训练结合身体综合训练是一种可行的必要的解决方法，是一种符合考生实际情况的科学的训练方法.