儿童英语节活动策划书（精选12篇）
xx大学外语节已在校园里走过x个年头，她集学术性、知识性、趣味性、艺术性和娱乐性于一体，内容丰富，形式多样，是我校的传统品牌校园文化活动。在新的形势下，我们与时俱进，不断改善与提升活动内容，丰富活动内涵以提高全校师生学习外语的兴趣，开拓学生异域视野，为大家提供一个展现自我风采的平台。
一、活动目的本次外语节致力于为我校学生搭建一个展示才华和特长的舞台，培养和激发学生学习外语的兴趣和热情，提高我校校园生活文化品位，丰富大学生第二课堂活动，全面提高我校学生的外语综合技能，开拓学生的异域视野，营造良好的校园文化氛围。同时，充分利用各种传媒资源继续将重庆师范大学“外语节”推出校园，推向重庆各高校，在重庆市各高校范围内加强学生学习外语的兴趣，交流外语学习方法，把我校的外语节办成具有一定学术交流影响力的校园品牌文化活动。
二、活动形式
本届外语节活动形式丰富，有各类比赛，友谊赛，展播，交流合作等等。届时也将面向全校同学展开报名活动，并由外国语学院团总支学生会具体负责组织开展，外语协会和全球时事俱乐部协办。
三、活动内容
（一）主题
天下一家 We are the world
（二）时间
2011年5月5日——2011年5月26日
（三）地点
（四）主办单位
（五）承办单位
（六）协办单位
（七）主要活动
1、开幕式----模拟世博会
2、外国文化系列讲座
3、名人演讲模仿秀
4、xx大学第四届外文歌曲大赛
5、电影配音大赛
6、外语广播周7、“语”众不同--外语角
8、日语文化节
9、第一届“莎翁戏剧节”
10、外语嘉年华
11、闭幕式--xx大学城第三届英语辩论邀请赛
xx大学外国语学院团总支·学生会
七年级是培养学生良好的英语写作习惯与策略的重要阶段, 《英语课程标准》对七年级写作有着明确的三级要求:能正确使用常用的标点符号;能使用简单的海报和图表传达信息;能参照范例写出或回复简单的问候和邀请或能用短语或句子描述系列图片, 编写简单的故事。
为此, 笔者归纳了一些七年级学生在写作中经常出现的典型错误:例如“I very like my dog.”学生在这句话里用了汉语的思维方式造句。又如“I in the home do my homework.”在该句中, 除了用汉语的思维方式造句这一错误外, “at home”的用法也用错了。“It took me one hour finish homework.”在该句中, 学生句子结构用错了。还有的学生或是单词拼写错误, 或是书写不规范, 或是语法错误等等。其表达错误迭出, 更谈不上写作技巧和文采。
二、七年级英语写作课堂的教学实践
下面笔者以新目标七年级下Unit12“What did you do last weekend?”Section B (3a-3b) 一节读写课为例, 具体阐述七年级英语写作课堂教学中有效的活动设计的运用策略。
1. 通过课堂活动激活语言点
本节写作课的教学内容包括3a和3b两部分, 3a部分是一篇不完整的文章, 目的是通过“完形”帮助学生巩固一般过去时的动词时态, 也为写作提供了样板。这一部分重点是“读”和“完形”, 也是为下面的“写”做了积累。3b部分是写作, 要学生写自己上周的情况。
2. 通过课堂活动搭建语言支架
本节课的3a部分内容是看图完成短文, 在授课时, 教师先对图片进行了切割, 将图片一幅一幅地呈现, 把图片作为支架, 让学生看图说话。
如下图所示:
3. 通过课堂活动充实语言结构
绝大多数七年级学生都觉得英语写作很难, 平时写作总是干巴巴的几句话, 内容贫乏, 经常因为字数不够而扣分。由此, 笔者认为教师应在写作教学中向学生强调写作时要充实文章结构, 丰富文章内容。
4. 通过课堂活动评价语言输出
教师在谈论自己的周末情况之后, 通过提问“What do you think of my weekend?”让学生对其周末活动进行评价, 学生用busy, relaxing, boring等词汇进行评价。
整节课一气呵成, 教师紧紧围绕教学目标, 将各种巧妙的活动设计穿插到课堂教学中, 教学活动各环节环环相扣, 体现了教师优秀的教学素养。
综上所述, 在写作教学中, 教师应注意在教学中设计有效的课堂活动, 注意培养学生的三种能力即写作教学的三要素:语言能力、思维能力和知识能力。只要教师在教学实践中不断反思和学习, 一定可以设计出更有效的课堂活动, 打造出更高效的英语课堂。
参考文献
[1]高勇.如何有效地提高学生的英文写作能力[J].中学生英语 (高中版) , 2011 (6) .
一、课堂教学回顾
1、教学内容
Unit 8的功能目标是通过Section A“选择礼物”和Section B“选择宠物“两个话题情景的设置，逐步让学生学习与掌握表达观点、提出建议的一些词汇和句型，所选阅读语篇为101个单词，文中含有明显的主题句和转折句，并且使用直接引语增强文章的生动性和表现力。阅读材料原文如下：
The trendiest kind of pet these days is the pot-bellied pig. David Smith of North London has a pot-bellied pig named Connie. “Pot- bellied pigs make the best pets,” said David. “She watches TV on the sofa with me every night. She’s my best friend. ” However, life with a pig isn’t always perfect.“When I got my pig, she was small, ” said David, “but she eats a lot. Now she’s too big to sleep in the house, so I made her a special pig house. Also, pigs need a lot of love. Sometimes I don’t have enough time to spend with her.”
2、教学步骤
（1）导入和准备（用时2分钟）
Step 1 教师通过课件呈现大肚猪(pot-bellied pig)的照片，引导学生谈一谈对这种宠物的看法。
T：What’s this?
S：It’s a pot-bellied pig.
T:Do you like it?
S:…
教师引入时，问了以上简单问题，我认为除了这些，还可以利用学生已学的句型“What do you think of…?”和“Will you…?”等句型，提出能够真正引起他们思考的问题。如：What do you think of pot-bellied pig? What do you think of keeping such a pet? Would you keep a pot-bellied pig as a pet? Why? 通过此类问题的启发，学生用到本单元已经学过的形容词和之前单元学过的句型，这对于之后的阅读和写作教学也做了很好的铺垫。
（2）阅读与理解（16分鐘）
Step 2 学生快速阅读短文，找出作者对大肚猪作为宠物的观点，按照优点和缺点将其分类，并完成下列表格。(第一次阅读，4分钟)
Keeping Pot-bellied pig
AdvantagesDisadvantages
They make good friends.
They can watch TV on the sofa with their maters. They eat a lot.
They may become too big to sleep in the home.
They need a lot of love.
这个步骤虽然要求学生快速阅读，但分配了大约四分钟的时间，通过观察学生的课堂表现，我发现这样的节奏调节是必要的。学生在适当宽松的时间内识别作者观点、完成分类并填写表格，同时还能有一定的时间体会阅读材料的内容与结构安排工作，这对于后续的深层次挖掘阅读和模仿性写作练习都非常有益。此外，这一步骤体现了分层目标：如果学生只是用文中的原句（如She watches TV on the sofa with me every night.）,那就只达到了基本要求，如果学生能够用自己的语言转述原文意思，就达到了信息转换的更高目标。
Step 3 学生精读文章，教师对重要的单词和表达法进行词汇教学。（第二次阅读，3分钟左右）
这一部分的词汇教学，并未采用直接讲授或者翻译的方式，而是采用了替换性解释(paraphrase)的方法，即给学生提供一些比较熟悉的词汇，如most fashionable, called, 100% good, unusual等，引导学生边阅读边用这些在意义上相近的词汇替代阅读材料中的词汇，如trendiest, names, perfect, special等，帮助学生从思维层面认知词汇，并在写作时逐步提高用词的丰富性和准确性。从教学效果来看，学生对这个活动很感兴趣，都能积极思考，争先恐后地发言，而且全班回答的正确率很高。
Step 4对一些重要词汇和结构进行更细致的点拨式的教学，并了解学生对知识点理解的程度，再有针对性地进行知识点的补充，最后引导学生运用所学语言知识。（6分钟）
如“ I don’t have enough time to spend with her.”这句话中含有重点单词spend, 教师在教学中首先采用一系列问题启发学生：Look at the word “spend”, can you use this word to make some sentences? What other words can you think of? Can you use“take” and “cost” to make more sentences? Can you tell me how these three words are used? 然后根据学生的回答逐渐引出对spend，take，cost这三个词的区别。
Step 5听录音，大声朗读课文（第3次阅读，3分钟）
模仿朗读是阅读教学中容易忽视的环节，但这个环节对于学生的发言和语感的培养不无裨益，因而有必要进行。
（3）写作教学阶段 （20分钟）
Step 6 整理教材中与仓鼠有关的单词和短语，并进行分类。（2分钟）
Keeping a hamster
AdvantagesDisadvantages
这是控制性写作练习前的铺垫，教材中给出了描述仓鼠的一些词汇和短语，如popular, quiet, clean, cheaper than rabbits or cats, easy to take care of等，教师通过设计与步骤2一样的表格，引导学生分类提炼养仓鼠的优缺点。
Step 7 再次快速浏览语篇，找到作者用来连接优缺点的语篇衔接手段，即连接词however。这是对文本结构进行分析的点晴之笔。（第4次阅读，1分钟）
Step 8 仿写一篇关于仓鼠的短文，要求50字以上。（7分钟）
学生完成一个控制性写作练习，教材中给出了这篇短文的开头，而且这个练习安排在词汇和文本结构的教学之后，因此学生的完成效果较好。
Step 9阅读并标注范文（3分钟）
为学生提供写作范文非常必要。教师需要在这个步骤中标注出关键信息，帮助学生反思和评价自己的作文，比如表达优缺点的词汇的使用和分布情况，连接however的使用，以及文章的开头和结尾等。
Step 10学生间互相采访。What is your favorite pet? What are the advantages and disadvantages of keeping it? (6分钟)
先让学生结对互相询问，然后教师询问其操练情况: What’s his/ her favorite pet? What did he/she say about the advantages/ disadvantages of keeping it? 让学生使用间接引语转述同伴的话，如：“His/ Her favorite pet is…”和“He/ She said that…”体会语言形式对内容、观点的影响。
（4）课堂总结
Step 11Summarize what has been learned in this class（2分钟）
在课堂总结阶段，让学生参与总结，其效果比教师直接总结要好，虽然教师可以迅速、完整地总结课堂教学内容，但学生没有参与总结，教师就很难确定他们是否真正理解了教学重点。通过诸如“What have we learned in this class? Did you notice the use of the word “however”? Do you know how to use the word “however” in your writing?” 等问题，培养学生的学习习惯和学习策略。
以上读写结合的课只是教师处理教材阅读的一种方式，未必是教材整合的最佳方式。我希望通过此案例和同行一起讨论阅读课的层次和活动设计。
二、对阅读课层次的反思
阅读课的教学设计上，关注对阅读材料的层次处理，能够促成深层次的阅读理
解，使阅读教学过程成为搭建支架（Scaffolding）的过程。
1．“意义”层次的教学
通过阅读，学生需要理解并分析阅读材料的意义，如文章大意、中心思想、所
陈述的事实和作者观点等。本文案例中的Step 2，就是这一层次的教学。从初中阅读材料的长度和难度以及所需要的阅读技能来看，这一层次的阅读教学通常训练的是快速阅读能力，这也是教师常采用的教学步骤，教师可以设置问题情景，鼓励学生利用已有的背景知识作出推测，并在语篇中寻找依据证实或否定先前所作的推测，从而获取文本大意。
2．“形式”层次的教学
教师可以引导学生认知并掌握阅读材料中的重要语言形式，即语言知识点，如词汇、
语法、句型等。在初中阅读教学中一直存在两种极端：一是过度讲解語言知识点；二是刻意“淡化”或回避。第一种极端现象已经受到了很多的批判，但是“以偏纠偏”的做法也不可取。“英语新课程不主张淡化语法，只是提出教师不要过于强调单纯传授语法知识的做法，不要脱离语境讲授和记忆语法规则，学生不要脱离语境去学习语法”（程晓堂，2007）。教师有必要帮助学生学习阅读材料中的重要语言知识，从而扫清后续写作中的语言障碍，如本文案例中的Step3和Step4。此外，语言点的梳理还有很多好方法，比如，以主题意义为核心开展词汇教学（陈则肮、王蔷，2010），用外显意识增强式任务模式进行语法教学（Ellis,2003; 戴玮栋、任庆梅，2006）。教师可以通过专业阅读和学习，拓展视野，尝试一些新方法。
3．“运用”层次的教学
教师可以启发学生思考作者是如何运用修辞、衔接等手段谋篇布局，并恰到好处地表情达意的，从阅读赏析的角度升华阅读教学。本文案例课中的Step5和Step7等都属于这一层次的教学设计。比如Step5，表面上只是要求学生进行朗读和模仿，裨上还调动了学生的感官，让学生体会使用直接引语所形成的生动、鲜活的写作风格，与Step 10相呼应。
内容图式（即对主章主题的翻译度）和形式图式（即对文章体裁的熟悉度）常常被作为一对相关概念，用以说明不同的背景知识对阅读理解的作用（Carrell & Eisterhold, 1983）。但在实际教学中，内容图式更受重视，许多教师常用头脑风暴法（Brainstorming）启发学生针对阅读文章的主题展开想象或讨论，却对能够帮助学生把握文章脉络和语言组织架构的形式图式挖掘不够。然而，体裁对于语言风格有很大影响。学生如果能够在阅读赏析时有意识地关注这一点，对于他们在写作时恰当地选择语体和语言形式会很有帮助。因此，在阅读教学中要正确理解和运用完整的图式理论。
三、结束语
1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。
2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。
3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4.与家长一起体验迎新年的快乐
二、活动准备：
布置教室，让大家感受新年的气氛。
三、活动时间：
20xx年12月31日上午：9点
活动地点：草莓班教室
四、参加活动人员：
全班幼儿及家长。
五、活动主持：
詹老师
六、活动过程：
1、新年歌曲串烧。
2、班主任做学期末小结。
3、幼儿汇报表演。
4、亲子游戏：
1）、游戏“击鼓传花”。规则：家长与幼儿听鼓声传花，当鼓声停后花传到谁的手上，这位家长或幼儿就要表演一个节目（家长请提前准备好节目，为孩子做榜样噢！）。
2）、游戏“听音乐抢椅子”。规则：家长手抱幼儿听着音乐绕着椅子走，当音乐终止时没坐到椅子的人出局，抢到最后一张椅子的亲子为胜。
5、为幼儿送上新年的礼物。
元旦节活动策划书2时光的车轮又走过了一圈，伴随着冬日里温暖的阳光，我们满怀着喜悦的心情迎来了20xx年的元旦。为了更好地迎接元旦，丰富学校的文化生活，给同学们一个更好地展示自我的舞台，经学校研究决定召开20xx年元旦文艺晚会，现将相关活动策划通知如下：
一、组织机构：
组长：XXX
成员：XXX XX XX XXX
二、活动主题：
健康·积极·向上·安全
三、活动时间：
20xx年12月31日下午2：00—3:30。
四、活动地点：
学校教学楼前。
五、参加人员：
全体教师生
六、工作安排：
(一)元旦文艺晚会：
(1)演出安排：
1.节目主持：XX
2.舞台设计和布置：XXX
3.串联词撰写：XXXX
4.主持人培训：XX
5.灯光音响：XXX
6.场地安排：XX
7.纪律安全：XXX各班主任
8.摄像：XXX
(2).节目形式：多元化、创造性、趣味性、独特性，具体形式不限，如：唱歌、跳舞、小品、相声、器乐演奏、课本剧等。
(3)节目要求：
1.选取合适的素材，内容健康，积极向上。
2.突出学生的特色。
3.节目短而精，避免纯闹剧。
4.各部门认真组织，精心排练，演出的节目要充分体现朱中师生良好的精神风貌与艺术修养。
(4)评选办法：
1.评分标准：
本次元旦文艺汇演采用十分制，评委由9人组成，去掉最高分、最低分，取平均分为有效得分。评分标准如下：
①内容(2分)：积极健康，主题鲜明，符合学生年龄特点。
②形式(2分)：构思新颖，富有创意，编排合理，内容和形式巧妙结合。
③动作(2分)：整齐、优美，表情自然大方。
④服装(2分)：统一、美观，舞台效果好。
⑤组织(2分)：准备充分，衔接紧凑，进退场有序，不混乱，所在班班级纪律好，观看时不起哄。
2.奖项设置：
本次参加汇演的节目中，以得分的多少为序，评选一等奖3个、二等奖6个、三等奖若干个。
七、有关事项。
1.此次元旦文艺晚会的节目准备时间短，任务重，要求高，希有关节目指导老师引起重视，各班主任老师积极配合，确保此次元旦文艺晚会汇演的成功。
2.各年级组(班)必须认真搞好节目的排练，做到在不影响正常教学的情况下，保证参加演出学生的排练时间，提高参演节目演出水平。
3.演出服装和道具要精心准备，要求设计合理，与节目内容和形式巧妙结合。
4.请节目指导老师和班主任加强对节目排练期间学生纪律和安全的管理，杜绝元旦文艺晚会节目排练、演出期间任何安全事故的发生。
5.各班班主任必须在演出前对学生进行安全、文明礼貌和纪律教育，要求学生观看演出时做文明观众，不得大声喧哗，不得随意走动。
6、20xx年12月13日前各班级将本班联欢节目单XXX老师。
7、以上如有未尽事宜，按学校通知执行。
元旦节活动策划书3一、活动主题：
喜迎新年 再创辉煌
二、活动目的：
1、打造企业文化品牌，增加凝聚力;
2、加强各部门同事之间的联系与沟通;
3、增强公司员工的集体语言精神观念。
三、活动内容
*参加人员：公司各级领导、公司全体员工。
*活动时间：20xx年12月XX日XX点(时间初步预定)
*活动地点：公司几楼会议室
1.公司元旦聚餐
2.公司领导致词
3.文艺演出
四、前期活动准备工作
(一)、晚会策划及准备时间(时间节点)，成立晚会筹备小组，本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定。
1.通知各部门递交节目名单、节目类型，每个部门节目类型限，届时筛选。(报名截止时间)
2.所报节目参加人员确定
3.晚会节目主持人确定
(二)、晚会协调进展期(时间节点)，本阶段主要完成节目的排练、节目单编排、舞台灯光音响设备、背景墙布置、物品购买等工作。
(三)、晚会倒计时(时间节点)，本阶段主要完成晚会全过程(包括节目单)确定、彩排、末期宣传工作、对现场内外进行布置。
(四)、晚会正式演出期间(时间节点)
1.安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作
2.现场领导的接待工作、观众进出会场秩序
3.晚会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作
4.晚会后的收尾工作
五、元旦晚会内容：(所有进场员工进场前签到，并填写一张自己名字的抽奖劵，投入抽奖箱，晚会结束时可参加抽奖)
1、主持人开幕
2、请领导致词
3、由领导宣布元旦晚会正式开始
4、节目表演开始
5、活动结束
六、互动小游戏
可在节目中穿插互动小游戏，小游戏可由员工现场报名参加。参赛者均可获奖品一份，获胜者还可额外获得精美奖品一份。
游戏1：步步为赢
游戏规则：请出5对男女共10人，2人为一组参加。站在报纸上，脚不可站在纸外面，2人都必须同时站在报纸上坚持15秒。胜利者继续下一轮，七、表演节目评奖
由各部门分别推荐优秀员工作为节目评选嘉宾为参演节目打分，共10人，满分10分。分别设置一、二、三等奖 七、幸运大抽奖(演出结束)
安排领导在抽奖箱中对参加晚会的全体员工进行“幸运大抽奖”活动。奖项共三项：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。
元旦节活动策划书4在这辞旧迎新的时刻，我们按照学校要求举行元旦文艺晚会，希望同学们积极主动，共同参与。元旦晚会的具体策划如下：
一、晚会主题：
青春扬帆，温暖前行——暨**迎元旦表彰晚会
二、晚会基调：
喜庆、祥和、热烈。
三、晚会地点：
一食堂三楼
四、晚会时间：
根据学校安排确定
五、晚会思路：
1、晚会反映我系半年来所取得的成绩，鼓舞同学们的士气，继往开来，再创辉煌。
2、继承和发扬我系好的思想、好的做法，携手打造亲情班级、和谐班级、文明班级。
六、晚会节目要求
1、歌曲类：
（1）能够反映祖国发展，弘扬主旋律的歌曲（民族，美声类）；
（2）青春、阳光、健康、向上，能够反映同学们们充满活力，反映教师无私奉献的歌曲；
（3）与以上主题相关的原创歌曲。
2、舞蹈类：
（1）、积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈；
（2）、具有校园时代气息的创意性舞蹈。
（3）、喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等；
（4）、相关歌曲的伴舞。
3、曲艺（语言）类：
（1）、喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品；
（2）、经典的传统曲艺类节目；
（3）、其它类型的曲艺节目。
4、其他节目
七、节目来源：
全体同学必须全部并积极参与表演节目的上报，每位同学必须保证有一个节目，如实在没有节目，须参加合唱类节目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人员不得超过五人。
八、晚会参报节目要求：
能够围绕晚会主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。
九、节目及要求：
时间：12月30日一天时间。
一、活动背景
秋日送暖，别样温情。为丰富校园文化生活，关怀我院广大女生，增进男女生交流；同时展现广大在校大学女生风采，建设和谐校园。通过调动同学们参与活动的积极性，培养同学们的自主创造能力，绽放美丽风采，让女生在这个深秋感受到独特的关怀和快乐，特以“遇见最真的自己”为主题举办本届女生节活动，为女生们搭建一个展示自我的舞台，接受温情的节日祝福，使我院女生独特的美丽和智慧在这个秋天成为最美最真的风景。
二、活动目的1、表达对我院女生的关心和爱护
2、加强男女生交流，和谐男女生之间的关系
3、丰富校园文化生活，为课余生活增加乐趣
4、为我院女生提供一个发挥特长，展示自我风采的舞台
三、活动时间
四、活动地点
五、活动内容
以一周为单位，关心爱护女生，让女生能够体会到真正家的温暖和同学间的友谊，得到欢乐，释放真我。
1、星语心愿
①现场女生每人制作一张书签，让她们写上自己的心愿和祝福语，并签上自己的名字和联系方式。
②从所有的书签中抽出3名幸运大奖，她们将得到事先准备好的礼物。（需进行预算）③由工作人员淘汰一些可行性不高的卡片，剩下的发放给男生（或由男生选择），并在登记表上填写姓名与联系方式。男生可由卡片上的号码联系女生帮助其实现女生节愿望。（附：此活动如可进行，必须有好的宣传力度）
2、化妆比赛
每个班选出三组参赛成员，每组两名女生和一名男生，由女生给男生化妆（化妆品自备），再由评审评出最佳，最佳组每人均可获得奖品。（奖品待定）
3、我眼中的你
每个男生至少写一封信（便笺）给一个女生，写我眼中的你印象，以及祝福的话。女生也可以写给女生。主要表达关心和温暖。
4、室内活动
（1）心心相印
每班派出几对比较要好的朋友也可以男女搭配，我们将会让这些同学，两人背靠背并发他们每人一个答案板和笔，主持人在现场问一些问题，看两者的默契程度，双方把答案写在各自的答案板上，最后以一对答案相同的最多者为胜出者，输的人表演节目。
（2）一个比划一个猜
（3）心有灵犀
每个班派出一个小组，每组8人，排好一列面对观众，每个小组的第一名同学可以看到给出的一句话。组员依次用动作描述句子展示给后面同学看，以此类推，最后一个同学猜这个句子是什么。
六、资源需要
七、注意细节
活动一
活动主题：与其寂寞、不如跳舞
11月11日 英皇 大型“ ”交友派对
店内写真广告：
“女友几时有，把酒问青天，
不知告别单身，要等多少年?
我欲出家而去，又恐思念美女，空门不胜寒。
起舞影为伴，寂寞在人间。
追女孩，妄相思，夜难眠。
不应有恨，何时才能把梦圆。
男有高矮胖瘦，女有黑白美丑，此事古难全。
但愿人长久，光棍不再有!”
户外广告内容：
有人去闷酒
有人去决斗
有人去单身晚餐
有人去加班，有忙碌的工作洗刷耻辱
有人去裸奔做彻底的光棍
还有人新生，彻底的告别光棍生涯
独身的感觉太孤单，别让你的影子陪你过夜
11.11日与其寂寞、不如跳舞
英皇娱乐有您心宜的Mr/MissRigt
在今天开始一段期待已久的缘分，共同度过一个心跳之夜
活动优惠：
1、活动当天免费为消费客人办理“光棍证”凡办理光棍证的均可赠送啤酒一支。单包厢办理12张送红酒一支
2、制定光棍节特惠套餐：
乱棍齐发：1111元 会员价：980元
棍打世贸：911元 会员价：811元
我爱光光：611元 会员价：511元
3、活动当天购买会员卡：7折优惠
场内布置：
公播音乐
林志炫的《单身情歌》;刘若英的《一辈子的孤单》;陈升的《把悲伤留给自己》;迪克牛仔的《我这个你不爱的人》;张楚的《孤独的人是可耻的》;梁静茹的《分手快乐》;司文的《光棍好苦》;司文的《光棍快乐》;张志林的《没有情人的情人节》;百慕三石的光棍节主题曲《你还在等什么》。
包厢待机画面：
部门配合：
行政部：制做光棍证”及光棍证”申请表，收集客人资料
公关部、DJ部：设计一套交友互动游戏
工程部：公播音乐及待机画面制作
吧台部：提前设计准备主题造型
活动二
宗旨：为都市人找到一个健康娱乐、快乐交友的`空间，
口号：每天还在开会，不如过来聚会。总是厌倦排队，不如一起派对。
11月11日的光棍节马上就要来临了，可可西里和400网联发起此次活动。由400网召集参加活动的人员，在指定的两间可容纳50人的大包房和小包房。消费由网友自己负责。公司提供活动的奖品及部分酒水的赠送。
本次活动的主题为“ &失明”行动。当然不是真的 或失明。“ ”是指男光棍名草有主，“失明”女光棍名花有主。希望来参与的光棍们都能借着聚会，找到另一半。当然也有很多坚持贵族光棍的单身男女，也可以趁着活动和同是光棍的其他人纯粹乐一乐，放松下心情，结识点新朋友。
在11月11日本身也有一场光棍节的主题活动，另外公司各类赞助商提供有限制，所以奖品及礼品也都是需要自己准备的，三等奖暂定为一对可爱的舞蹈玩具，二等奖为洋酒一瓶，一等奖为现金券168元或268元，游戏道具若干(实际一等奖及小礼品根据报名人数具体再定，大约活动流程如下：
20:30-21:30：进场时间——请勿迟到，暂时先把男女分两个包房分别入座，本身是一对的除外(不认识的可以先互相熟悉下,拍照,热身等)
22:00-22:30： 热身时间——评选出当天“最光的棍、最老的棍、最恶的棍、最闷的棍……” 分享他们的经历，给大家乐一乐，并选出3等奖.
22:30-23:00： “失明”行动——女士优先来选队友一起做游戏，男士蒙眼备选(游戏为比较传统的踩气球，7，8，9等)，胜者得2等奖。
22:15-22:45： 火辣热舞时间，邀请心仪的对方跳跳舞，缓和下气氛。
22:45-23:30： “ ”行动——男士优先来选队友一起做游戏(游戏为火辣筛子等)
23:00-0:00：选出当晚认识的一对男女，并送出一等奖。
一、活动前言
“女生节”，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，也是校园趣味文化的代表之一。是以关怀我校广大女生们，增进男女生交流为主旨，加强女生的自信心，全面拓展女生各方面的素质，不断突破、创新，力求挖掘出新的亮点，为校园注入动感的新鲜活力所举办的活动。旨在让女生成为学院的一道靓丽的风景线。
为了响应校团委的号召，结合我校女生多的状况，拟开展以“尊重女生，展现贤淑女生形象，宣扬男女平等”为宗旨的系列活动。同时也为了丰富广大同学的校园文化生活，展示大学生的风采，提高同学们的综合素质，促进男女同学间真挚的交流，体现我校尊重，重视女生的风尚，培养学生灵敏的时代嗅觉和个性化的创造潜力，尽显平院学子青春风采，增强同学们迈向成功的信心。
二、活动目的
1、为女大学生们带给了学习和锻炼的平台。不仅仅能够丰富校园生活，体现学校尊重女生、关爱女生的风尚，并且能够促进男女同学间真挚地交流和展现学生的青春风采。
2、引导广大女生更多关注自身的道德修养、文化内涵，心理健康，从容自信等综合素质的提高，帮忙女生正确看待和审视自己，帮忙女生们走成长、成才、成功之路。
3、丰富广大同学的校园文化生活，展示大学生的风采，提高同学们的综合素质，促进男女同学间真挚的交流，培养学生灵敏的时代嗅觉和个性化的创造潜力，尽显平院学子青春风采，增强同学们迈向成功的信心。
三、市场分析(投资高校活动的优势)
1、在当今消费市场中，青年大学生已成为一个庞大的消费群体，他们是释放青春的一代，个性张扬，游走于时尚潮流的前端。
2、大学生有着广阔的人脉交往圈，他们能够做到一呼百应，有着十分强的宣传作用，隐藏着巨大的潜在商机。
3、校学生会在全校学生组织中一向持续领头羊地位，在学校具有较高的影响力和号召力，有强大的宣传网，足够的人力资源，能够用最少的资金做到最好的宣传。
四、活动介绍
(一)活动主题
曼妙女生，飞扬青春
(二)活动宗旨
尊重女生，展现贤淑女生形象，宣扬男女平等
(三)活动对象
面向全校广大学生开展，男女不限
(四)活动时间
20xx年3月6日-3月7日
(五)活动地点
学院
(六)活动单位
主办方：共青团学院委员会
承办方：学院学生会
协办方：学院各院系女生部
(二)活动实施期
3月6日：收集女生心愿，“趣味马拉松”报名统计
为配合我院三八妇女节活动的展开，传递温暖，体现以人为本的重要思想，由外国语学院礼仪队和生活部承办了以“自尊、自立、自信、自强”为的男生女生节。3月x日和3月x日上午7点到下午7点，在我校XX区食堂门口摆点宣传，以我院全体师生为对象，圆满完成此次活动。
二、活动实施过程
1、前期宣传：与生活部一起开会讨论活动主题及形式。通知各班生活委员在班级进行调查，做好前期宣传。与秘书处合作，在桥头摆彩板宣传。
2、奖品准备：确定本次活动需购买的奖品—中性笔、明信片、笔记本、红绳(手工制作)。分配各部门干事分批购买，制作。
3、活动材料准备：为在活动当天吸引更多眼球，决定去租一套卡通服装，活动当天穿上。另外向计算机学院借棚子一顶棚子，以免下雨和暴晒。
4、活动当天：全校师生都可参与抽奖，心愿墙活动及下午茶的互动环节。生活部与礼仪队出动所有人员尽力实现许愿者心愿。
三、活动经验教训
礼仪队是第一次举办此类活动，并且完成了两个部门的合作，这为我们部门以后开展类似的活动，以及本职工作的行动效力上，积累了丰富而又宝贵的经验。通过本次活动，不仅锻炼了我们部门干事的办事能力，并且使礼仪队内部更加团结。队员之间学会了相互协助，分工，合理安排学习和活动的时间。同时也增进了礼仪队和生活部的交流和友谊，为更好完成学院接下来的活动打下良好了的基础。
通过总结与反思，我们在此次活动中也存在一些不足，如：
1、部门分工和人员安排上不够均匀，例如第一天摆点时，有的时间点只有一个人负责，有的时间段人又较多，导致工作效率不高。所以在以后的活动中根据人员的课表，协调好人员的安排。
2、礼仪队第一次与生活部合作，在此次活动中没有太多经验，大部分还是按照生活部以前的程序办事。希望在下一次活动中能办出更多的特色来，比如更加凸显出外国语学院的礼仪风采。
3、因为本学期开学比以往晚了一周的时间，再加上开学后需要一段时间调整，所以活动筹备时间比较短，时间安排上不够充分，导
致有的活动环节效果较差。在以后的工作中尽量提早策划，留下足够多的时间讨论和修改策划。
4、原本打算在活动当天，进行“外国语学院魅力男生”的现场投票活动，但上交照片的男生过少，导致活动没能收到预期的效果。总结来说还是归结于，准备的时间不够充分，宣传力度没有到位，所以日后再举办类似活动，一定要提早宣传。
我们将认真吸取此次活动的经验教训，在以后的活动中以此为鉴，把各项工作做到最好。
四、活动所得成效
席间有风云，吃里找真爱。
二、活动背景：
光棍节快到来了，它是大学生自创的节目，来源于11月11日这个特殊的日子，在这个新时代大学生自创的节目中，可以感受同学们对食品和对情感的表达需求，借此良机，给同学们一个自我表达情感的机会。
三、活动目的：
通过美食缔结人际关系，寻找专属自己的口味。
丰富校园生活，弘扬创新精神
四、活动对象：
黄冈职业技术学院全体学生
五、活动时间：
XX年11月11日
六、活动地点：
中区主干道情书传情
西苑食堂二楼
七、策划主办单位：
电子商务——uc组合赞助单位：
良品铺子
八、活动内容(活动由为学生写信送信和舞会两个环节组成)
(1)学生写信送信：情书传情+报名
时间：11月8日-11月10日18:00
内容
1在天马主干道搭放两个帐篷，让大家就光棍节这一主题指定的对象写信，表明收信人和宿舍号。
2、工作人员与11月10日晚将信送至人手中(限制黄职范围)
3、征询是否想要参加假面舞会
(2)狂欢舞会
时间：11月11日晚19：30—22：00
内容
1、邀请在上一环节中报名的人到舞会参加活动，在入门处给每个参与者发放一个号码标签，男女各50对。
2、戴上面具蒙面入场。并根据号码找到自己的异性搭档。3、主持人要求两人之间先相互熟悉，给15分钟的交流时间。然后请十对愿意上台的搭档进行游戏。每个游戏获胜者是2分。4、给定一分半钟，要求男女生记住对方的名字、院系班级、手机号、qq号。
5、考察男女之间的默契度，将他们的一只脚绑在一起，看哪组最先到达终点。(可以采取淘汰制，淘汰后面n名)
6、夹糖游戏，在桌子前男生站在女生的后面，用手从女生的腋下伸过，手握筷子夹桌上盘子里的良品给男生吃，限时一分钟，吃最多者剩。
7、给最获胜者颁布良品铺子的良品礼物。
8、给大家讲一下良品的趣事我们的比赛，让大家发表感言
9、、放舒缓的音乐，打暗灯光，让大家互相聊天，男生可以邀请女生跳舞。
九、宣传计划：
前期宣传：9月7日——9月14日
海报：
制作专门的宣传海报张贴在学校的各个宣传栏。在海报上标标明赞助商logo等。
网络、广播站等媒体宣传：
在学校广播台及英广播台以通知或者生活趣事的方式每天广播一次，在黄冈职业技术学院的网站上发表此次活动的方案，在校报上进行文字平面宣传，在学校五十多个社团进行邀请宣传。
冠名：在活动宣传中我们将采用商家的企业名称，以达到宣传商家品牌的效果。
宣传单：
发放一定量的宣传单
中期现场宣传：11月11日
展板宣传：
展板上可贴赞助商自身1-2张海报，良品铺子的良品
信封宣传：
信封上印上商家信息以及logo、良品。
活动物品宣传：
在活动中的各种游戏工具以及彩带气球桌子椅子气球可以绘上良品的logo。
海报和横幅宣传：
在活动现场也可粘贴海报和横幅。海报上商家以良品赞助商的身份出现，并可印上公司标志物。
后期宣传：
校报、广播站、、大学生精英论坛、入党申请书网对本次活动进行总结报道，注明本次活动由良品全程赞助，同时简略介绍良品铺子的相关资料。
十、注意事项：
一、活动背景
新学期开始了，在同学们还未开始忙碌起来，我们组织了单身节活动。这次活动由**部举办，以更好的促进同学之间，异性之间的友好交流，让单身的同学们在今年的秋天里尽情地展现自己，释放自己的活力
二、活动目的：
增进单身同学之间的合作与交流，展现同学们的特色与个性，展现单身的乐趣。
三、活动地点：
**楼一楼大厅
四、活动时间：
11月11日晚6：30-8：30
五、活动对象：
单身的同学们及**部所有人员
六、主办单位： **大学**部
七、活动内容：
活动流程
1、会场布置：
工作人员要提前进场布置会场，主持人要准备好衣服。
2、与本次活动有关的工作人员进场 其他人员依次进场
3、活动开始：
（1）开场舞七人，（2）主持人上台，讲开场词（3）主持人宣布活动开始（4）观看PPT回顾大学美好生活
（5）下面开始表演
节目一：相声表演
游戏一：抢答（脑筋急转弯）游戏介绍;1)所有人均参加
2)参加者要在最短时间内回答对问题便能获得棒棒糖一个，答错奶糖一块
游戏二：东拼西凑 游戏介绍: 每组在规定时间内按照主持人的要求收集物品，物品可由日常简单的东西开始，如：眼镜，腰带，身份证。将有难度的物品放在最后，如：药，一毛钱硬币。找到规定物品最多的一组为获胜组。游戏进行2轮，一人一组，输的4人，模仿视频，赢得四人一人一袋果冻
附(物品)：借书证，一卡通，眼镜，腰带，身份证，糖，药，一毛钱硬币，一毛钱纸币，优盘，不同颜色鞋带三条，一根白头发等
节目二：吉他
节目三：情歌对唱，小酒窝
游戏三：你来比划我来猜 游戏介绍： 1）人数八人
2）随机选出四人，分别用选老乡的方式选出自己的异性搭档 3）两人中一人比划另一人猜 4）参加者均可获得小礼品； 猜成语：
嚎啕大哭，自言自语，摇头晃脑，撒腿就跑，垂头丧气，昂首挺胸，手舞足蹈，张牙舞爪，眉开眼笑，大惊小怪，从容不迫，目瞪口呆，兴高采烈，呆若木鸡，幸灾乐祸，神气十足，唉声叹气，哭笑不得，捧腹大笑，指手画脚，东张西望，一瘸一拐，挤眉弄眼，蹑手蹑脚，闻鸡起舞，守株待兔，掩耳盗铃，长吁短叹，狼吞虎咽，抓耳挠腮，哈哈大笑，恍然大悟，一刀两断，丢三落四，坐井观天，快马加鞭，画蛇添足，顺手牵羊……
游戏四：偷天陷阱 游戏介绍： 1）选出三人参赛
2)请6个助手在台上拉着三根绳子，让参赛者先挣着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛让他再走 3）下一个参赛者用同样方法走四根绳子
4）最后则用五根绳子，但当他蒙眼后，所有助手悄悄把绳子移开，你就会看到精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意的误导一下，说低头抬脚等。5）道具：绳子五根
游戏五：有缘联系
游戏介绍：
每人拿一张纸条，可以活动后联系，也许他就是你的有缘人
节目四：歌曲《相亲相爱一家人》
八、活动结束：
由主持人宣布晚会结束并说结束语。散场后，工作人员清理会场
九、活动结束后期工作
1、活动结束后安排全体工作人员留下来进行会场清理（如拾到遗失物品可以及时归还）
2、讲活动照片或视频上传到群空间或者是人人网上
十、经费预算 待定
十一、注意事项、在活动的进行中可能出现尴尬的气氛，这需要主持人能够临场发挥，尽量调节同学的积极性。
2、晚会开始前应该督促成员积极参加游戏，友谊第一，比赛第二。
活动内容：集体聚餐
活动时间：xx年12月14日星期二下午放学
活动地点：南区二楼饭堂
活动安排：陈嫦通知，翠珠照相（把男生的吃相拍下来，o(∩_∩)o哈！）
steep2：
活动内容：寻宝大行动：
活动时间：xx年12月15日星期三晚7:30
活动地点：教学楼20
3活动安排：
7:00前女生们放好提示的纸条和礼物；
陈嫦确定教室；
主持把女生们的纸条带给男生，活动开始，相机跟踪。
寻宝结束，主持带男生们来到晚会现场
steep3：
活动内容：晚会
活动时间：xx年12月15日星期三晚8:00
活动地点：男生宿舍天台
晚会流程：
8:00-8:10：女生手拿荧光棒唱着《和你一样》出场
8:10-8:25：真心“大告白”
8:25-8:55：星语心愿
8:55-9:20：男生个性show
9:20-10:00：游戏
10:00：男生各自找自己的贺卡；活动结束，收拾现场
前期准备：
12月8日：寻找“白马王子”，共讨“婚姻大事”
莹莹vs唐航，邹艳vs奥杰，慧仪vs家盛，徐彬vs楚灏，晓旋vs春瑞，陈嫦vs楠炜，慧贤vs勇军，泳仪vs陆韩，小娜vs卫鹏，思健vs伟升，自勉vs梓超，旭玲vs锦仁，燕君vs济秀【翠珠、秋梅、诗眉负责晚会主持与拍照，文苑回家】
12月9日：买贺卡、荧光棒、气球、彩带【秋梅、诗眉、翠珠】
12月9日-14日：女生轮流在贺卡写祝福【小娜负责跟进，确保按时完成】；女生各自为自己的partner准备礼物；准备游戏（至少四个）、借打气筒两个、剪刀两把、笔三只、椅子30张、相机【自勉、徐彬、旭玲、莹莹负责，游戏环节要和主持人沟通好，确保活动顺利举行】；
12月12日：下达紧急命令——12月15日晚班主任要求召开重要会议【陈嫦】
12月13日晚：约男生12月14日下午聚餐
12月15日下午：买零食、汽水、纸杯【燕君、慧仪、思健】
12月15日晚6:00-7:30：布置现场，有时间一起唱歌【晓旋、慧贤、邹艳、泳仪，其他有空的女同胞协助】
所需物资：贺卡、荧光棒、气球、彩带、打气筒两个、剪刀两把、笔三只、椅子30张、相机、纸条、零食、汽水、纸杯
为了让男生留下难忘的回忆，望女同胞们全力以赴，齐心协力，筹办男生节。有不足之处请指出，集思广益嘛，一切只为了成功举办男生节！加油，女生们，我们很棒！
xx年12月9日
时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，何不赶紧趁现在写写策划书。相信大家又在为写策划书犯愁了吧！下面是小编整理的院系女生节活动策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
院系女生节活动策划书1一、活动背景与意义
为关爱年级女生，展现年级学生朝气蓬勃，积极向上的青春风采，全面活跃年级课余文化生活，在女生节到来之即，结合年级实际情况，体育系20xx级特举办“女生节，我们一起度过”主题活动，让大家积极参与活动，共享节日的快乐，体验难得的感动;同时也能加强班级、年级同学之间的交流，促进男女生之间的友谊，给同学们锻炼和展示自我的舞台。
二、活动主题：女生节，我们一起度过
三、活动对象：体育系20xx级全体学生
四、活动时间： 20xx年3月7日晚19：00—21：00
五、活动地点：田径馆
六、活动具体内容
(一)辅导员讲话并宣布活动开始
(二)全体人员跳交谊舞，舞曲结束后，男生送上为女生准备的礼物小礼物，庆祝她们的节日
(三)女生自我介绍，才艺展示
1.年级34名女生用简洁有特色的语言进行自我介绍、魅力秀场及才艺展示，展现青春活动，秀出真我风采。自我介绍内容包括：姓名、班级、性格、爱好以及一年多来大学生活的真切感受。也可自由结合，以班级、寝室为单位介绍并展示自己的团队(个人1分钟，团体根据人数限时，最多不超过10分钟)
2.男生做评委，评出最具人气的个人及团队(个人前三名，团队两名)。
(四)我的`愿望我实现——幸运大抽奖
1.说出你的愿望或祝福”。由一、二、三班男生代表给四、五班每一位女生发一张书签，让她们写上自己的心愿或祝福语，并签上自己的名字;
2.请年级代表从所有的书签中抽出5名幸运大奖，当众公布她们的心愿和祝福并送上幸运礼物。
3.将愿望和祝福贴在各寝室的“愿望墙”上面，这样既可以帮助学生实现愿望，加强同学之间的交流，也可自己动手美化学生宿舍。
(五)年级拔河大赛，团队意识的培养
1.一、二、三、四、五班各选派10名学生参加比赛，一至三班为一组别，四、五班为一组别，实行淘汰赛，分别评出第一名;
2.混合比赛(男女混合比赛)：男女自由结合成四组，每组男生10人，女生5人，进行三局两胜淘汰赛，评出第一名，并颁发小奖品。
注：裁判员：朱永飞 计时员：王振标 记录员：年纪通讯员
(六)男女混合呼啦啦，互相交流转转转
男女互相结合，共十组，分为两大组进行。每小组要求三名女生，两名男生进行呼啦圈转转转，每人一分钟，共五分钟，最后按照圈数的多少决定胜负。(注：总裁判1人，朱永飞;计时员2人，王振标、杨雪;记录员若干，为每班通讯员。)
(七)由主持人宣布获奖人员名单，辅导员为每组获胜者颁奖。
七.活动具体分工
(一)活动总负责：王瑞琴、郭会艳
(二)活动总协调：王振标、朱永飞、苏昊晨
(三)活动主持人：
张慧娟、焦健(三)海报宣传：陈亚京、王瑞琴
(四)通讯稿件：王少华及本年级通讯员
(五)活动场地布置：王菲菲、郭玲、魏宗豪、王海龙、陈鹏
(四)礼品准备：岳新佳、马骥及各班班长、(五)摄影：苏昊辰
(六)清扫工作：全体年级委员会成员及部分学生
八.活动经费预算
(一)小礼品：100元
(二)场地布置：20元
(三)美术纸：15元
策划书：王瑞琴、郭会艳
20xx年3月2日
院系女生节活动策划书2一、活动背景与意义
为关爱年级女生，展现年级学生朝气蓬勃，积极向上的青春风采，全面活跃年级课余文化生活，在女生节到来之即，结合年级实际情况，体育系20xx级特举办“女生节，我们一起度过”主题活动，让大家积极参与活动，共享节日的快乐，体验难得的感动;同时也能加强班级、年级同学之间的交流，促进男女生之间的友谊，给同学们锻炼和展示自我的舞台。
二、活动主题：
女生节，我们一起度过
三、活动对象：
体育系20xx级全体学生
四、活动时间：
20xx年3月7日晚19：00—21：00
五、活动地点：
田径馆
六、活动具体内容
(一)辅导员讲话并宣布活动开始
(二)全体人员跳交谊舞，舞曲结束后，男生送上为女生准备的礼物小礼物，庆祝她们的节日
(三)女生自我介绍，才艺展示
1.年级34名女生用简洁有特色的语言进行自我介绍、魅力秀场及才艺展示，展现青春活动，秀出真我风采。自我介绍内容包括：姓名、班级、性格、爱好以及一年多来大学生活的真切感受。也可自由结合，以班级、寝室为单位介绍并展示自己的团队(个人1分钟，团体根据人数限时，最多不超过10分钟)
2.男生做评委，评出最具人气的个人及团队(个人前三名，团队两名)。
(四)我的愿望我实现——幸运大抽奖
1.说出你的愿望或祝福”。由一、二、三班男生代表给四、五班每一位女生发一张书签，让她们写上自己的心愿或祝福语，并签上自己的名字;
2.请年级代表从所有的书签中抽出5名幸运大奖，当众公布她们的心愿和祝福并送上幸运礼物。
3.将愿望和祝福贴在各寝室的“愿望墙”上面，这样既可以帮助学生实现愿望，加强同学之间的交流，也可自己动手美化学生宿舍。
(五)年级拔河大赛，团队意识的培养
1.一、二、三、四、五班各选派10名学生参加比赛，一至三班为一组别，四、五班为一组别，实行淘汰赛，分别评出第一名;
2.混合比赛(男女混合比赛)：男女自由结合成四组，每组男生10人，女生5人，进行三局两胜淘汰赛，评出第一名，并颁发小奖品。
注：裁判员：计时员：标记录员：年纪通讯员
(六)男女混合呼啦啦，互相交流转转转
男女互相结合，共十组，分为两大组进行。每小组要求三名女生，两名男生进行呼啦圈转转转，每人一分钟，共五分钟，最后按照圈数的多少决定胜负。(注：总裁判1人，;计时员2人;记录员若干，为每班通讯员。)
(七)由主持人宣布获奖人员名单，辅导员为每组获胜者颁奖。
七.活动具体分工
(一)活动总负责：
(二)活动总协调：
(三)活动主持人：
(三)海报宣传：
(四)通讯稿件：
(五)活动场地布置：
(四)礼品准备：岳各班班长、(五)摄影：
(六)清扫工作：全体年级委员会成员及部分学生
八.活动经费预算
(一)小礼品：100元
(二)场地布置：20元
(三)美术纸：15元
