会计系学生支部考核标准（通用13篇）
（试行）
为加强对各党支部工作的指导，规范党支部工作，激励各支部创先争优，表彰先进，鞭策后进，特制定本制度如下：
一、考评等级和时间
考评满分为100分（加分项目除外）。根据各党支部对各项考评内容的执行情况，分为优秀、良好、合格与不合格四个等级，其中考评优秀占全体支部数15%，良好占全体支部数30%。考评优秀的党支部方有资格参加学校及更高层次先进党支部的评选。考核时间为每年11月。
二、考评总则
1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观；学习党的基本知识；积极关心时政，贯彻落实中央的路线、方针、政策和上级党组织的部署，提高思想政治素质，增强党性修养。
2、自觉遵守党的纪律，遵守校纪校规；及时制定党支部的工作计划、进行工作总结并上报党总支；认真完成上级党组织交派的任务，实施具有本党支部特色的活动。
3、履行党员义务，坚持三会一课制度，实行民主集中制；按要求召开民主生活会，会上敢于开展批评与自我批评；党员积极参加组织举办的任何党内活动，没有无故迟到、早退、缺席等违纪现象；会议有完整的会议记录。（注明时间、地点、参加人员姓名、缺席人员姓名及原因）
4、支部党员端正学习态度，树立牢固的专业思想，刻苦努力，带动周围的同学共同进步。
5、积极参加各项社会工作和义务劳动，有强烈的责任心和吃苦奉献精神，不计个人得失，把学生利益摆在首位，切实做好为广大学生服务的工作。
6、支部党员经常了解周围同学的思想、学习、生活等情况和存在的问题，虚心听取党外同学的批评与意见，较好地发挥桥梁纽带作用。
7、支部党员定期向党支部实事求是地汇报思想、工作、学习等方面情况，每学期至少上交一篇思想汇报（写入记实考核本），每年对支部的全体党员进行一次考核。
8、党员发挥先锋模范作用，在学习、工作、生活各方面成为表率，做好党组织所分配的工作；党支部建成坚强的战斗堡垒，在群众中具有较高威信。
9、重视宣传工作，及时撰写支部活动的新闻稿件。
三、考评内容
1.工作计划密切结合党总支的计划,及时制定党支部的工作计划,计划应具有完整性、可行性，且有党支部的特色。
2.日常工作贯彻执行上级党组织和党总支下达的各项任务；积极参加党组织举办的系列活动；认真负责地做好党员的发展与转正工作、档案管理工作等，保证质量和效果。
3.组织生活严格执行“三会一课”制度与民主集中制，按期召开民主生活会，党员自觉参加组织生活。
4.理论学习党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本知识。讨论积极发言，关心时政，提高素质，增强党性修养。
5.组织建设支部具有较强的凝聚力和战斗力，党员团结合作，分工明确，组织党建活动内容丰富，形式多样；发展党员按程序，重质量。
6.班团工作指导班级党章学习小组的活动，对入党积极分子进行教育与培养工作，积极配合本班开展班团建设，献计献策，为创建优秀班集体、优秀团支部作出显著贡献。
7.群众工作密切联系群众，向群众宣传党的主张，虚心听取群众提出的批评与意见，发挥党员的先锋模范作用，维护群众正当的权利与权益，做好群众的思想政治工作，积极开展帮扶工作，采取有效措施帮助广大同学提高学业成绩，较好地发挥桥梁纽带作用。
8.党员日常行为严格遵守校纪校规，不损害国家、集体和群众的利益，品行端正，举止文明。学习刻苦，学业成绩优良，没有不及格、补考现象。
9.宣传工作经常在校、系网站或其他媒体报道支部的活动情况。
四、考评程序
1、各党支部每年10月份书写本支部书面工作总结，并根据考评指标内容先进行自评打分，自评结果连同书面总结在10月底上报党总支。
2、系党总支成立考评小组，在11月份按照考核表规定的内容，采取听取支部书记汇报、查阅相关资料、与党员个别谈话等形式，对各党支部进行全面考评，考评结果在党支部自评和党总支评议基础上得出，其中党支部自评占30%，党总支评议占70%。考核结果由党总支归档。
3、系党总支于12月对优秀支部进行表彰，给优秀支部颁发奖状，并给评为优秀支部的书记和支委颁发优秀党支部书记、优秀党支委荣誉证书；给评为良好等次的党支部通报表扬。
五、奖惩计分办法
（一）加分
1．党员获校级各类先进个人+2分/人次；省部级先进个人+4分/人次；国家级先
进个人+10分/人次。
2．党员参加各类竞赛获校级一等奖+3分/人次，二等奖+2分/人次；三等奖+1分/人次；获省部级竞赛一等奖+4分/人次，二等奖+3分/人次；三等奖+2分/人次；获国家级竞赛一等奖+10分/人次，二等奖+6分/人次；三等奖+4分/人次。
3．党员公开发表“党建”或“思想政治教育”论文+2分/人次；论文在核心期刊发表+5分/人次(均以第一作者为准)。
4．党员获校级特等奖学金+2分/人次；一等奖学金+1分/人次。
5．支部特色工作突出，效果好+5分。
（二）扣分
1．支部不按时缴纳党费－5分/月；支部有党员无正当理由连续6个月不交党费或不过组织生活，作自行脱党处理的－8分/人次。
2．支部党员受系级通报批评的－1分/人次，受校级通报批评的－3分/人次。
3．支部党员出现违法乱纪受党政处分的，“警告”－5分/人次，“记过” －8分/人次，“留党察看”－10分/人次，“开除党籍”－15分/人次。
一、明确考评指标
根据党章精神, 学生党员的政治标准应该包含政治信念、政治立场、政治观点、政治觉悟、政治品格、政治态度、组织观念、入党动机、精神风貌和宗旨意识十个方面的内容。
要明确目标考核的具体指标, 并划分目标考核的好中差三个等级标准 (如图) , 同时确定各目标在考核体系中的权重。政治标准满分100分, 其中政治信念20分, 政治立场20分 (包括政治观点4分, 政治觉悟4分, 政治品格4分, 政治态度4分, 组织观念4分) , 入党动机20分, 精神风貌20分, 宗旨意识20分。
二、制定培养措施
1.加强思想教育, 坚定政治理想。对大学生提出“政治标准”要求, 最重要的就是坚持用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑, 把思想政治教育贯穿于发展党员工作的全过程。重点抓好一个主渠道、两个主阵地和三个平台建设。“一个主渠道”就是思想政治理论课这个主渠道, 要着力提高思想政治理论课教学质量, 不断推进马克思主义进教材、进课堂、进头脑“三进”建设。“两个主阵地”就是党校和学生党支部。党校的培训工作重点放在党的基本理论和基本知识的传授, 由校院两级安排课程, 加强党的历史、性质、宗旨教育, 覆盖所有学生党员和学生入党积极分子, 提高学生党员的党性修养和学生入党积极分子的理论素养。学生党支部以加强党的基本理论和基本路线方针政策学习为主要内容, 充分发挥学生党员的骨干作用, 成为入党积极分子自我教育的重要阵地。“三个平台”就是网络平台、社团平台、媒体平台。三个平台共同指导学生开展学习研讨交流等活动。
2.强化实践锻炼, 提升政治品质。坚持实践育人的优良传统, 促进入党积极分子在政治上尽快成熟。要在校园学习中锻炼。对入党积极分子交任务、压担子, 在社会工作岗位上经受锻炼。要在社会实践中锤炼, 将参加志愿服务、公益活动作为入党积极分子社会实践的重要载体, 使入党积极分子受教育、长才干、作贡献。要在重大活动中磨练, 对入党积极分子发号召、提要求, 发挥模范带头作用, 激发入党积极分子的入党热情。要在人生抉择中考验。鼓励入党积极分子和学生党员在就业择业关口, 选择到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去。
3.严格组织把关, 确保政治合格。按照新《细则》要求, 进一步完善和规范发展党员的工作程序, 切实把学生党员的政治标准落到实处。在具体工作中, 要突出政治审查工作。建立学校党委、学院党总支和学生党支部“三级”审查制度, 对政治标准不达标的发展对象不予发展, 对不符合转正标准的预备党员要取消资格。要深入落实党支部大会票决制、积极分子和发展对象推荐制、召开党支部大会报告制、失误责任追究制、公示制等五项制度, 增强发展党员工作的透明度, 确保新党员政治过硬。要加强学生党务工作者队伍建设, 定期举行学生党建工作培训班和工作经验交流会, 定期召开工作例会和学生党建理论研讨会, 不断提升学生党务工作者的理论素养和工作水平。
参考文献
[1]中共中央办公厅印发的《中国共产党发展党员工作细则》.2014年6月.
[2]中共中央组织部、中共中央宣传部和中共教育部党组联合下发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》.2014年7月.
关键词 量化考核 党员管理 高校
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.032
Abstract The implementation of quantitative assessment of college student Party members is a new form of education and management of Party members in universities. It is formulated from the content， in principle for scientificalness. It can enhance College student party members' Party spirit and play their role as the backbone of the lead fully.
Key words quantitative assessment； Party member management； university
高校大学生党员量化考核实际上是通过一系列规章制度和具体考核指标，對学生党员的教育管理内容进行系统梳理，并对其进行评分从而形成一种直观的量化体系。它有助于进一步加强高校大学生党员的教育和管理，提升高校党员质量，形成大学生党员教育的长效机制，保证大学生党员的先进性和纯洁性。
1 实施学生党员量化考核机制的重要性
随着教育体制的不断深化和发展，高校对学生党员的培养工作日益重视，高校的基层党组织和党员建设取得了阶段性的效果，党员数量和质量也在不断提高，但是，有部分党员还存在着与发挥先锋模范作用不相适应的问题，出现“入党前进步，入党后停步，转正后退步”的现象。例如：部分党员观念淡薄，组织纪律观念退步；有的先锋模范作用发挥欠缺，缺乏进取心，；有的责任心不足，做事出现等、靠现象，主动能动性不够；有的党员不积极参加党组织生活，理论学习深度不够等等。虽然只是在少数党员身上出现此类问题，但是如果对这些党员不进行有效的思想教育工作，势必会影响到党组织的先进性，削弱党组织的凝聚力和战斗力，影响党组织在群众心目中的形象。因此实行学生党员量化考核，可以有效提升发展党员工作的实际效果。
1.1 提升大学生党员的综合素质
对高校大学生党员进行量化考核，有助于学生党员在日常上活中规范自己的行为，约束自己的言行，时刻以党员的标准要求自己，增强大学生党员自我管理的能力。与此同时，也使大学生党员时刻置身于党组织和人民群众的监督之中，进而更加约束自己的行为，真正树立起了学生党员在广大学生中的良好形象。
1.2 有助于提高高校基层党支部工作的实效性
通过对高校大学生党员进行量化考核，有助于使党支部组织生活正常进行，使党支部的工作真正从小事做起，真正解决党员在工作生活中遇到的实际问题。同时，以学生党员的量化考核为契机，基层党支部的工作要做好也需要不断改进工作方法、方式，把支部工作做到实处，把党支部建设成凝聚人心的战斗堡垒，增强党支部的吸引力和凝聚力，有效提升党支部工作的科学性、规范性和实效性。
2 实施党员量化考核机制的原则
（1）坚持公开、公平、公正的原则。在对学生进行量化考核时，一定要做到公开、公平、公正，严格按照量化考核程序来，按照学校制定的考核标准对学生党员进行量化，避免出现讲人情、走后门的现象。（2）坚持规范性与简易型相统一的原则。在制定学生党员量化考核机制时，要把量化考核纳入到规范化的轨道，根据《发展党员工作手册》，建立党员量化考核制度，党员定期约谈制度，设立专门的档案柜，对所有考核材料进行集中管理，实行档案管理，实时监督。同时，党员量化考核体系的制定要适度，太粗的话，不具有针对性，结果不可信；太细的话，细节繁琐，容易产生厌烦心理，不具操作性。因此，考核程序尽量简化，增强考核的实际效果。（3）坚持科学性与可行性相统一的原则。制定学生党员量化考核时，要特别强调科学性，制度的制定要符合党员发展的阶段特点，使学生党员的考核机制能够达到预期的效果。在保证科学性的同时，还要使考核机制尽量简单、直观，可以直接看出学生党员的各项考核指标内容表现，方便分析判断以及量化管理。
3 实施党员量化考核的具体内容
3.1 考核方式
实施党员量化考核工作要在公正、公开、民主、公平的原则下，按照《中国共产党党章》规定的党员义务、权利，坚持重现实表现、重群众意见，以务求实效的动态考评，构建党员立足实际创先争优的长效机制。考核指标分为政治素质、组织纪律观念、民主意见、先锋模范作用、加减分项及不合格项等六个方面的内容，各项考核内容均设有若干考核要素，各要素根据情况赋予不同的分值。其中，政治思想素质20%， 组织纪律观念20%，先锋模范作用40% ，民主意见20%，总分为100分；在此基础上，设有加减分项和不合格项。加分项按给出的项目在总分的基础上进行加分，最高分不超过10分；减分项按给出的项目在总分的基础上减分，其中，党的知识理论测试由学院党委统一出卷，安排学生党员集中统一考试，于每年12月初进行。量化管理考核组织机构中，成立领导小组，并下设考核工作组。领导小组由学生党总支书记担任组长，组员为学生党总支成员。考核工作组由各党支部书记负责，支委成员负责具体的考核工作。量化考核采用百分制计分，满分为100分。考核结果共分四级：90分以上为优秀，75-89为良好 ，60-74为合格，60分以下不合格。
3.2 考核结果的使用
（1）考核结果组织评选各级优秀共产党员的重要依据。（2）正是党员若考核低于良好，给予通报批评，要求本人在民主评议会上，进行深刻检讨，并提出整改措施，限期改正。否则，将取消一切评优评先的资格。考核结果不合格的，在支部大会上进行检讨，取消当年度各类奖励、先进评选资格。连续两次考核不合格的，给予党纪处分直至劝其退党。（3）预备党员转正时，考核结果不低于良好，方可讨论起转正，否则将给予通报批评。考核结果为合格的，延长预备期半年。预备党员年度量化考核结果为不合格的，直接取消预备资格。（4）考核材料由总支指定专人负责管理，毕业时一共归入学生档案，为校内外各级党组织对学生党员继续培养教育提供依据。
参考文献
[1] 李秋夫，张立红.当前高校党员教育的特点与路径分析[J].学校党建与思想教育，2009（3）：35-36.
[2] 金庆良.地方高校基层党组织学生党员教育的实践与思考[J].教育与职业，2011（9）：47-48.
[3] 邓晓琳.大学生党员教育存在的问题及对策[J].学校党建与思想教育，2005（11）：28-29.
目标
考核项目
考核内容
评分说明
自查分
考核分
好的班
子
︻
16分
︼
班子健全
（4分）
①支部委员会一般设委员3-5人，设书记1人，必要时设副书记1人;党员人数３人以上7人以下的支部，只设书记1人，必要时增设副书记1人。
(2分)
②班子成员出缺时，及时调整充实。(2分)
①党员人数7人以上未设立支委会的扣1分，未设书记的扣1分，委员超过规定人数的扣0.5分。
②支部书记、副书记缺额未及时充实的扣1分。
支部书记作用突出
（4分)
①支部书记政治素质好，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策及上级党组织的各项决议。善于做思想政治工作，有能容人、能容事的宽阔胸怀，群众基础好。(2分)
②支部书记工作能力强，能认真落实上级党组织布置的工作任务，掌握主要生产工序、生产流程，参与单位管理。(2分)
①贯彻落实一般的扣0.5分，落实不好的不得分。
②完成任务一般的扣1分，差的不得分。
班子团结廉洁（8分）
①支部委员分工明确，责任落实；能够正确处理业务工作与支部工作的关系。(2分)
②支部委员会每年召开一次组织生活会，按“会前、会中、会后”三阶段要求，严把质量关。
(2分)
③坚持民主集中制原则，重大问题坚持集体研究决定，工作协调，有战斗力。(2分)
④支部班子成员廉洁自律，以身作则。(2分)
①支委分工不够明确，业务工作和支部工作关系处理不够好的扣1分；支委没有分工，业务工作和支部工作“两张皮”的不得分。
②程序不完整的扣1分，没有召开组织生活会的不得分。
③群众有意见的扣1分；班子不团结、群众意见大的扣2分。
④班子成员中有违规违纪的不得分。
好的党
建
室
︻
6分
︼
建设一个设施配套、功能健全的党建室
（6分）
①各支部要有专门党建室(2分)
②“党建活动室”要宽敞明亮、卫生整洁、布局合理、装饰大方。入党誓词、党员权利和义务等制度上墙，建有“学习园地”，配备党旗。(2分)
③“党建活动室”要功能健全、设施配套、多媒体等声像教育设备先进。(2分)
①支部没有专门党建室不得分。
②“党建活动室”不宽敞明亮、卫生整洁、布局合理、装饰大方的酌情扣分。
③“党建活动室”功能不健全、设施配套不齐全的酌情扣分。
目标
考核项目
考核内容
评分说明
自查分
考核分
好的制
度
︻
4分
︼
建设一套重点突出、操作实用“好的制度”
（4分）
①支部党员大会制度，党支部委员会制度，党小组会制度，党课制度，组织生活会制度，民主评议党员制度，入党积极分子培养教育制度，党建目标管理制度，党员联系制度等一些重要制度立制成文存档。
(2分)
②支部党员大会制度，党支部委员会制度，党小组会制度，党课制度，组织生活会制度，议事决策制度，廉政建设制度，党建报告制度，党员学习制度，党员发展制度，党员谈心制度，党员联系制度，党员评议制度、党费收缴管理等重要制度公开上墙。
(2分)
①一些重要制度没立制成文存档的不得分。
②一些重要制度没公开上墙的不得分。
③制度不全的少一条扣0.1分。
好的台
帐
︻
14分
︼
建立一套资料齐全、清晰完整“好的台帐”
（14分）
①支部工作台帐规范、记录详细、内容齐全。
(2分)
②支部有全年工作计划、总结。(2分)
③建立好班子台帐、好制度台帐、好活动台帐（学习、培训、宣传、会议、谈心、结对帮扶、文体活动台帐）、好队伍等台帐（党员管理、党员发展、党员作风、队伍业绩等台帐）。(8分)
④支部工作手册填写认真。(2分)
①支部工作台帐规范、记录详细、内容齐全。检查时不携带台帐不得分。
②支部有全年工作计划、总结，少一项扣1分。
③建立各类台帐台帐。少一类台帐扣1分。
④支部工作手册填写不认真的扣1分。
好的活
动
︻
24分
︼
学习、培训活动
（4分）
①制定、落实支部和个人的全年及阶段学习计划；组织落实人员参加各类培训（2分）
②支部建立学习培训记录和学习台帐，个人建立完整的学习笔记。（2分）
①未制定全年和阶段学习计划的，缺一项扣0.2分；未按计划组织实施，有一次扣0.2分，扣完为止；无故不参加各类培训，有一次扣0.2分。
②支部无学习记录和学习台帐、个人无学习笔记的不得分。学习记录和台帐少一次扣0.1分，个人少一次学习笔记的扣0.1分，扣完为止。
宣传、群众工作
（8分）
①强化支部宣传工作，全年上报党务信息不少于6条，在《井下通讯》上发表文章不少于４篇，在《华北油气信息》以上报刊上稿不少于2条。（６分）
②支部要重视群众工作，联系职工、关心职工，充分调动广大职工的积极性，做好职工群众的信访工作，切实解决职工群众的合理诉求。
（２分）
①少上报一条扣0.1分，少录用一条扣0.1分，多录用1
条加0.1分。《井下通讯》发表少一篇扣0.2分，多一篇加0.2分。《华北油气信息》以上报刊少一条扣0.2分，多一条加0.2分。
②群众工作不到位，队伍不稳定扣１分。不认真对待信访工作的扣１分。
目标
考核项目
考核内容
评分说明
自查分
考核分
会议、创先、谈心活动
（6分）
①
按有关要求落实“三会一课”制度；（2分）
②
开展党员责任区、“争先创优”和“达标创建”活动，建设“四好领导班子”。（２分）
③支部积极开展谈心活动，每年至少一次。（2分）
①少一次会议和活动扣1分。
②没开展谈心活动的不得分。
结对帮扶、文体活动
（6分）
①认真开展“结对帮扶”和“结对子”活动。（4分）
②各支部积极参加上级党委组织的各类文体活动或自行组织一些有健康向上的文体活动。（2分）
①没开展“结对帮扶”和“结对子”活动的不得分。
②各支部积极参加上级党委组织的各类文体活动或自行组织一些有健康向上的文体活动，没开展活动的不得分。
好的队
伍
︻
36分
︼
党员管理规范、党费收缴及时
（6分）
①党建工作思路清晰。（2分）
②每年开展一次民主评议党员工作，把党员日常管理情况作为年终民主评议党员的重要依据，对党员的表现做出客观评价，对不合格党员及时进行组织处置。（2分）
③党支部指定专人收管党费，认真做好登记，及时上交党委，党员亲自、按月、足额交纳党费。（2分）
①党建工作思路不清晰扣1分。
②评议过程一项不符合要求的扣0.5分；未按要求进行评议或对不合格党员未给予组织处置的不得分。
③党员未按时足额交纳党费的每人次扣0.5分；支部未按季度上交党费的扣0.5分。无专人管理党费的扣0.5分。
党员发展
严密
（6分）
①年初制订发展党员计划(可在支部党建工作计划中体现)，按照“十六字”方针，严格发展程序，把好党员入口关；设立发展党员专用记录本。（2分）
②党支部应加强对预备党员的教育考察，预备期满后，应按时讨论其能否转为正式党员。（2分）
③党员档案材料完整(预备党员转正后，应将其入党志愿书，入党申请书和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料存入本人人事档案)，内容填写规范。（2分）
①无发展计划、无专用记录本的各扣0.5分，违反《发展党员工作细则(试行)》和“发展党员工作程序图”规定的程序每次扣0.5分；发展不合格党员不得分。
②未按时讨论预备党员转正的不得分。
③根据《细则》规定的要求，缺1份材料扣0.5分；涂改、空白、填写错误、无签名盖章等每处扣0.5分。
党员作风硬
（10分）
①认真执行井下作业公司各项规定，执行岗位责任，提高办事效率。（4分）
②认真贯彻落实廉政从政“八不准”的规定。落实党风廉政建设制度，无违规违纪现象。（4分）
①有被纪委检察部门处理人和事的不得分。
②有违规违纪现象不得分。
目标
考核项目
考核内容
评分说明
自查分
考核分
队伍业绩好
（14分）
①积极协助和督导行政负责人完成上级下达的工作目标和任务。（4分）
②积极参加创建文明单位（公司、局）。（2分）
③评议群众满意率达90%以上。（2分）
④积极参加上级有关部门的各类创建、评比、竞赛活动。（2分）
⑤积极参加公司和上级部门管理创新活动。（2分）
⑥支部职工精神面貌好，内部关系和谐，团队意识强。（2分）
①未能积极协助和督导行政负责人完成上级下达的工作目标和任务的不得分。
②没积极参加创建文明单位（公司、局）不得分。
③评议群众满意率没达90%以上不得分。
④没积极参加上级有关部门的各类创建、评比、竞赛活动的少一次扣0.5分，在活动中取得前三名的加3分。
⑤管理创新被局评上一件的加0.5分、被公司评评上一件的加0.２分，没有不得分。
《会计职业道德》
满分100分
一、判断题（每题2分，共20分）
1．不同的历史时期、不同的阶级、不同的民族、不同的国家都有不同的道德标准，因此，人类没有共同的道德。（错）
2．专业人员通常是具备专门学识、承担一定责任、恪守一定信条、关注公众利益的人。（对）3．我国的会计法对违法会计行为的制约，缺乏强制性和操作性，会计人员抵制违法会计行为时，缺乏法律保障。（对）
4．发生自然灾害时，或高级管理人员卷入经济案件时，企业也很可能粉饰财务报表。（对）5．我国目前法律比较健全，主要是执行不力，整个社会的法制意识淡薄。要加大对会计造假的惩戒力度，加大会计造假的成本。（对）6．自律通过他律起作用。（对）
7．会计的他律和自律是提高会计职业道德的两大基石。（对）
8．建立道德行为档案，对在各种财政、审计、税务检查中，提供虚假会计信息，违反会计职业道德人员进行量化记分，但是不采取相应的惩罚措施。（错）
9．会计师为社会提供服务时，必须担当起服务社会的责任。（对）
10．我国会计职业道德缺失的原因主要有环境论、利益论、体制论、成本效益论等。（对）
二、名词解释（每题5分，共20分）1.会计监督
答：有狭义和广义之分，狭义的会计监督也指单位内部会计监督，它是指会计人员对特定主体经济活动的真实性，合法性和合理性所进行的审查，这是会计的基本职能之一，属于我国经济监督体系中的重要组成部分。广义的会计监督还包括对单位内部会计监督的再监督，即外部监督，主要由政府监督和社会监督。2.行政处罚
答：是指特定的行政主体基于一般行政管理职权，对其认为违反行政法上的强制性义务，违反行政管理相对人所实施的一种行政制裁措施。3.金融法的基本原则
答：是金融立法的指导思想，是调整整个金融关系，从事金融监督管理活动和金融业务活动必须遵循的行为准则。4.会计职业道德
答：是指会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
三、简答题（每题10分，共60分）
1.潘序伦先生倡导的立信会计精神的主要内容有哪些？
答：爱国主义精神、无私奉献精神、大胆革新精神、艰苦创业精神、实事求是精神和敬业守信精神。2.我国现阶段会计职业道德状况如何？
答；长期以来，我国会计职业界对会计职业道德一直未引起足够的重视，无论是在会计职业道德的现实推行，还是在会计职业道德理论研究上都是如此。但我国绝大多数会计人员在会计职业工作中都能以共产主义道德为准绳，严格履行党和国家交付的重要责任，尽职尽责，勤奋工作，重视荣誉，保持节操，默默无闻，任劳任怨地为社会主义革命和建设事业做出了积极贡献。3.会计职业道德八项要求。
答；恪尽职守，爱岗敬业 当好参谋，参与管理 如实反映，正确核算 遵纪守法，严格监督
公私分明，勤俭理财 保守秘密，内外协调 大胆改革，讲究效益 坚持准则，不做假账 中国人民银行的职责？
4.中国人民银行的职责？
答:（1）发布与履行其职责有关的命令和规章（2）依法制定和执行货币政策（3）发行人民币，管理人民币流通（4）监督管理银行间同业拆借市场和银行间债券市场（5）实施外汇管理，监督管理银行间外汇市场（6）监督管理黄金市场（7）持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备；（8）经理国库（9）维护支付、清算系统的正常运行（10）指导、部署金融业反洗钱工作，负责反洗钱的资金监测（11）负责金融业的统计、调查、分析和预测（12）作为国家的中央银行，从事有关的国际金融活动（13）国务院规定的其他职责。5.职业道德教育的内容？
答；（1）职业道德观念教育（2）职业道德规范教育（3）职业道德警示教育（4）其他与会计职业道德相关的教育。
6.简述会计工作交接人员的责任。
一、学生顶岗实习成绩由校企共同考核，考核成绩分两部分：实习单位指导教师对学生进行业务考核；学校指导教师对学生的实习报告和实习表现进行评价。
二、成绩评定具体按以下规定操作：
1．顶岗实习考核分三部分：一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的40%；二是校内指导教师对学生的实习过程、实习报告、成果进行评价，占总成绩的60%。
2．实习单位指导教师应对学生在岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于应职应岗的基本素质、应职应岗的通用能力和应职应岗的专业能力，并填写《学生顶岗实习评价表》，实习单位的指导教师签字确认后加盖单位公章。
3．校内指导教师要对学生在实习单位的表现情况进行考核，考核的重点在于实习任务的完成情况，内容包括学生的实习周记、实习报告、实习任务书内容完成情况及实习课题成果等，综合评定成绩。
4．考核方式为等级制，分优秀、良好、及格和不及格四个等级，学生考核合格者获得相应学分。评分标准如下：优秀（90-100分）：实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解，实习成果突出。良好（75-89分）：实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，实习成果明显。及格（60-74分）：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，实习成果较好。不及格（0-59分）：实习态度不端正，未完成了实习的主要任务，未达到实习大纲中规定的基本要求，未有实习成果。
一、学生学习成绩考核评价方法改革实践探索
长期以来, 各地方高校大多还沿袭闭卷考试形式来检验学生的学习成绩, 单纯凭据学生的一次成绩来决定学生对知识的掌握程度和学生的学习能力, 高等教育界已普遍认识到这种片面的考核方式的严重性和不足, 但采用什么方式方法来检验学生的学习水平和能力, 很多地方高校也做了很多有益的探索和实践尝试。结合地方高校的特点, 以培养学生的实践技能为目的, 以学生零距离上岗为宗旨, 在教学中采用理论教学和实践教学相结合的模块教学模式, 利用现代教育技术手段, 在系统讲解理论基础知识的同时, 增强学生实践技能的培养, 改革学生成绩考核评价方法, 将学生自评与教师评价相结合, 即通过学生填写课堂学习记录表、自我评价、教师评价和考核评价等多种方法相结合来评定学生的学习成绩, 真正检验学生对所学知识的掌握程度、学生的自我认知能力等, 突出学生主体地位, 将评价这一手段转化为学生学习的内驱力。通过基础会计课程的教学, 在实践中进行了具体改革尝试, 具体做法如下:
第一, 设置课堂学习记录表。基础会计是一门实践操作性很强的专业基础课, 因此, 我们在教学中采用模块教学法, 将基础会计分为六人模块二十六个单元, 将理论与实践融于一体 (具体模块教学方法在此省略) , 学生在每一模块单元内容学完后, 学习委员负责组织学生共同填写相应的课堂学习记录表, 动态地了解和掌握学生的学习情况和学习效果, 也可以从中看出学生对于自己学习认知的程度。学生将填写完的记录表及时反馈给任课教师, 作为教师纠正、指导教学、了解学生学习效果的依据。课堂学习记录表主要内容, 如表1所示。
第二, 学生自我评价。每名学生根据对该模块单元的知识技能掌握情况, 明确自己对该单元知识学会、学懂、学通的程度, 如实地填写该单元的学习自评成绩, 在填写之前, 教师要做好学生的思想工作, 让学生客观、公正地给出自己每个单元学习成绩, 使学生成绩的自评结果具有较高的可信度。
第三, 教师评价。在每一模块单元的教学过程中, 教师根据所掌握的信息, 客观公正地对学生的学习效果做出评价, 填写教师评价表, 在教师评价表中确定学生定性成绩。每一模块教学完成后, 对学生进行试卷测试, 确定学生该模块定量成绩。
第四, 考核评价。期末教学结束后, 进行全面知识命题测试, 在命题时做到理论与实践相结合, 既有理论又有实际操作, 确定学生定量成绩。
第五, 综合评价。学生期末总成绩在课程教学全部结束后, 教师将每名学生的自评成绩汇总, 求出学生平均自评成绩, 再与学生期末考试成绩相对比, 求出两成绩的差异率, 如果差异越小, 反映出学生自我评价较准确, 能够正确认识和评价自己, 已具有一定的判断能力, 增强学生的自信心和上进心。教师将学生自我评价成绩和考核成绩进行平均得出该同学的定量成绩, 同时, 通过学生学习记录表和教师对每名学生的定性评价表, 考察学生学习的学习表现, 进步情况, 并加以汇总写出每名同学该门课程的定性评价成绩。这样, 该门课程学习结束后, 每名同学不但有一个能够用分数来度量的学习成绩, 还有一个不用分数来度量的定性成绩。
二、学生自我评价考核方法的应用分析
第一, 评价主体。由教师单一评价转变为教师与学生共同评价, 充分体现了以人为本的教育思想观念。让学生参与成绩的评定, 突出自我评价, 学生看到自己在学习后取得的进步和成绩, 可以激发学生提出问题的兴趣, 培养学生探究问题的自觉性, 培养学生积极的自我意识。现代心理学研究表明, 内部动机比外部刺激具有更持久的作用。自我评价作为一种自我发展的动力机制, 应该在课程的评价中得到应有的重视。
第二, 突出自我评价。促使学生自我矫正学习中存在的问题, 在学生的自我评价中, 学生如实填写的课堂学习记录表, 是教师调整教学进度、改革教学方法, 及时地了解学生对每一个模块单元知识的掌握情况的信息反馈。学生的填表过程及填表的结果, 可以锻炼学生的能力和考察学生的水平, 并为学生创造自我矫正的机会。事实上, 学生自我评价的过程也是学生不断进行自我诊断和自我矫正的过程。在这一过程中, 激发学生的积极性, 让学生自己解决问题、改进自我, 使学生真正成为评价的主人, 主动为自己的学习承担责任, 使自我评价内化为学生学习中的一种行为, 并成为学生的一种自觉和习惯, 进而通过自我矫正真正完善自己、发展自己、实现自我。
第三, 这种评价模式较好地将定量与定性结合起来, 注重了过程考核。由于这种评价不但有定量评价而且有定性评价, 所以, 评价更加客观全面, 同时用定性评价 (评语) , 可以肯定其成绩和进步, 指出其学习优势或努力方向, 能促进学生在学习中不断反思, 促进学生不断感受成功和进步, 从而促进学生学习成绩的不断提高, 促进学生的自我完善自我发展。
第四, 这种评价模式较好培养了学生的综合能力。学生当初对如何填写课堂学习记录表和如何给出自己一个学习成绩不是很适应, 缺乏自信心和自我认知能力。学生在刚开始的几堂课对所学的知识掌握情况不是很好, 在记录表上“已掌握的内容”栏上填写:“太少, 几乎都不会”, 或在需巩固栏上填写“都需要巩固”等内容, 学生的自评成绩也很低, 平均是75分, 并出现不学习的学生给自己打高分, 上课认真听讲的学生给自己打低分的现象, 学生的虚荣心、不自信心理等现象充分体现出来。而随着学生对所学知识的深入了解和对所学的内容进行记录及自评, 每个学生对知识的掌握情况有了准确地评价, 结合教师有针对性的讲解和辅导, 适时复习, 逐渐激发了学生的学习兴趣, 对所学的基础会计知识的掌握情况也越来越好, 在后来的课堂记录表上, 填写内容也逐渐发生变化, 由原来的“都不会”到有针对性地填写, 以致到后来的技能模块中, “没掌握”栏上填写“无”。学生对所学的基础会计知识掌握的情况越来越好, 自评成绩也逐渐提高, 由原来的平均成绩75-89分。
由于课堂互动教学多, 学生由被动参与到主动提出问题。教师主观评价学生到学生自我评价, 使学生的主体地位充分体现, 调动了学生的积极性, 促进了师生的感情, 教师的角色也发生了质的变化。教师在学生的情感中居较高地位, 提高了学生的情商。学生的虚荣心、自卑心理、自负心态都得到了很大调整, 学会了正确对待、公平评价。
三、实施学生自我评价成绩的意义
在教育评价研究领域, 自我评价学习成绩是指评价主体根据学习目标要求自身的学习效果所做的评定和价值判断。学生学习成绩自我评价则是指学生在学习过程中根据学习目标对自身学习情况所做的价值判断。学生自我评价成绩对其成长与发展具有重要的意义, 并具有极其重要的推广价值。
首先, 自我评价成绩是学生个体成长和发展中的一条主线。因为在学生的学习过程中, 他人的评价以及外部社会的评价最终要与学生的自我评价相结合, 才会促进学生的主动发展。学生最终要靠自我评价来完善自己、发展自己, 进而促进自我实现。
其次, 有效的自我评价学习成绩有利于激发学生的内在学习动力, 使其养成良好的学习行为习惯, 并对自己的学习行为进行不断检查和调整, 形成自我反思、自我调整的有效机制, 进而主动地为自己规划自我成长的历程。
再次, 有效的自我评价学习成绩有利于学生和教师共同承担评价的责任, 使评价成为学生自己的事, 注重平时的养成性总结与训练, 将体验学习贯穿始终。所以, 学生学习自我评价是学生自我认识、自我反思的基本手段, 也是学生自我诊断、自我矫正、自我完善和自我实现的过程。
参考文献
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[2]、汤群.试论新课改中评价实施过程的转变与对策[J].安徽体育科技, 2003 (1) .
[3]、刘影, 闫冰.探索高校实践教学管理规律强化大学生实践能力培养[J].长春工业大学学报 (高教研究版) , 2006 (1) .
为提高全校各级团组织学生干部的工作水平，促进我校各级团组织学生干部更好的为全校师生服务，根据校团委的指示精神以及我校团组织学生干部的实际工作情况，我校团委定期对我校各级团组织学生干部进行考核，校团委组织部负责具体实施。
一、考核原则
公平、公正、公开
二、考核目的提高全校各级团组织学生干部整体素质
三、考核程序
（一）团干部自评（15分）
1、团干部要对自身素质有所了解，知道自己的优、缺点，以及应怎样发扬优点和改正缺点；
2、对自己平时工作情况作一下总结（需上交工作总结一份）；
3、自我评价一下自己平时工作中的经验、教训以及各项工作是否到位；
（二）理论学习（25分）
1、每一名团干部都应具备扎实的理论素质；
2、对党的章程以及团的章程有多了解；
3、各系部团总支定期组织带领广大团干部进行理论学习；
4、广大团干部要学习好上级党委和团委的重要指示精神，要了解国家的方针政策；
（三）工作情况（40分）
1、广大团干部应当积极参与并支持团委以及各系团总支的各项活动，并要做好活动纪录；
2、校党委、团委、团总支、学生会召开的重要会议，有关团干部和学生会干部都应到会学习、不得无故缺席；
3、每个团干部都应做好工作计划和工作总结；
4、团干部都应解放思想、勇于实践并且有一定的创新能力和团队精神，能不断的吸取经验教训为自己以后的工作打下基础；
5、每名团干部都应有自己的工作记录本，包括：平时会议记录、活动记录、会议总结、活动策划以及月底总结、工作计划等；
6、每名团干部应起到模范带头作用，切实发扬团干部的先进性；
（四）民意调查（20分）
1、各系领导或相关部门老师根据其工作成绩和工作中的表现给出评价。
2、团干部的学习成绩应排在班级中上等；
3、团干部思想应该先进，要热于帮助周围同学，共同进步，敢于同邪恶势力作斗争；
4、团干部的工作作风要正派，要善于团结广大同学共同进步；
5、团干部在生活上要严格要求自己，要给周围同学树立榜样，做到不抽烟、不酗酒、不打架、不骂人、不在宿舍内起哄，自觉遵守学校的各项规章制度，并同上述不良行为作斗争；
四、考核人选：
由团委领导对校团委一室两部负责人、校学生会正、副主席及正、副部长直接进行考核，各系团总支副书记、各系学生会主席由团委一室两部负责人及校学生主席团进行考核。考核人员需深入被考核人的班级进行调查，与其辅导员及同学进行交流，以便对被考核人得出更真实的评定。考核完毕以后由团委组织部统一将结果上报给团委领导进行复核。
五、考核要求：
1、考核中每个学生干部要端正态度，认真对待，不得徇私舞弊；
2、考核中每个学生干部都要积极配合工作，不得以任何理由推托，严肃认真对待考核工作；
3、如有违反上述条例者，一经核实给予严肃处理。
六、考核结果：
1、对学生干部的考核，根据其职责和工作情况作出相应的认定，按考核程序中的要求做出优（86—100分）、良（71—85分）、中（50—70分）、差（50分以下）四个评定；
2、对考核中评定为 “优、良”的学生干部，公开表彰并且入档，并对其所在系部进行适当表彰；
3、对考核中评定为 “中”的学生干部，取消其“优秀团干”、“优秀学干”的评选资格，并与其进行相关沟通，促进其提高；
4、对考核中评定为 “差”的学生干部，实行公开批评，严重者撤销其一切职务；
5、对考核结果特别优秀的团干部，可推荐其为党的优先发展对象。
校团委办公室
为了严格党支部的组织生活制度，提高我系学生党员的思想政治素质，增强学生党员的组织纪律观念和服务意识。加强党支部自身建设，充分发挥支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用，推动我系各项工作顺利开展，特制定如下制度。
(一)党员、预备党员、发展对象与积极分子的学习制度。党员、预备党员、发展对象与积极分子必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学文化和业务知识。不断提高思想觉悟、政策理论水平、业务素质，努力提高为人民服务的本领。学习情况将从学习会理论课中进行考察，同时对其进行记录。
(二)请示汇报制度。党员每月至少向党支部书记汇报一
次，如遇特殊情况随时报告。党支部要按期进行督促和检查，以便党支部书记了解党员的思想、工作、生活等方面的情况，做好党员的思想政治工作。
(三)民主评议党员制度。党支部应根据上级党组织要求，每年组织党员对照党员标准进行自评、互评，并征求群众对党员的意见。根据评议结果，对优秀党员进行表彰，对不合格党员进行教育帮助。
（四）蹲点党员制度。建立党员责任区，有利于密切党群关系，发挥党员的先锋模范作用。在责任区内，每个党员都要明确自己的工作对象和责任范围，并制定出检查考核的标准。蹲点党员（预备党员）、入党积极分子的工作业绩将作为党员民主评议、转正、入党的重要依据。对于延误工作的同学，在支部大会上给予通报批评，造成严重后果者给予党纪处分。
(五)交纳党费和请假制度。缴纳党费是党员应尽的义务和责任。党员应按规定按期自觉交纳党费。党员外出半个月以上或因故未能参加党支部活动，必须向党支部请假党组织生活实行本人签到制，不得代签。签到情况作为年终考核的依据。党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，视为自行脱党。党支部应当决定予以除名，并报上级党委批准。
（六）不合格党员处置制度。为了严肃党的纪律，维护党的健康肌体，纯洁党员队伍，正确对待和处置不合格党员。坚持实事求是，区别对待，慎重处理。根据他们的缺点、错 误程度和原因以及本人的认识态度和改正的行动等情况，采取不同的方式对待和处理。要把愿意接受党组织教育，决心按党员标准严格要求自己的人，与拒绝接受教 育，不肯认真改正的人区别开来，对前者一般采取限期改正的办法，对后者要劝其退党，劝而不退的，予以除名。
(七)发展党员工作制度。发展党员工作必须遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针。党支部对考察合格的预备党员应该严格按规定程序讨论、办理转正手续。对考察不合格的应给予延长预备期或取消预备党员资格。在发展过程中，将对积极分子的思想状态与生活纪律进行考察，并对其表现记录，以便为以后发展考察提供依据。
（八）培养考察积极分子制度。党支部每年应制订发展党员的计划和培养、教育、考察积极分子的措施；每学期对积极分子和预备党员进行一次考核、鉴定、写实。针对平时实践活动也将列入考察范围。对其不合格者进行延期发展或不发展。
1、支部要加强对入党积极分子的培养、教育和考察，建立积极分子队伍，做好党的基本知识培训，选好发展对象，搞好考察培养、考察记录，坚持个别吸收原则，把好党员的入口关、质量关。
2、支部对确定的党员发展对象，要经过一年以上的培养考察期，具备发展条件的要经对支部大会讨论通过。
3、党员发展对象经党总支审查同意后，按照要求填写入党申请书，经入党介绍人介绍，支部党员大会通过，逐步上报院党委审批。
4、预备党员被批准后，按党章规定，在一年的预备期内要进一步教育、考察，发扬优点，克服不足。党支部对考察合格的预备党员
应该严格按规定程序讨论、办理转正手续。对考察不合格的应给予延长预备期或取消预备党员资格。
(九)计划、总结工作制度：支部应根据上级要求，结合本单位实际，制订全年工作计划和季、月工作安排，做到重点突出、内容扼要、要求具体、分工明确。在执行计划过程中，要督促检查和具体指导。工作告一段落后，要认真搞好总结。
（十）本制度自公布之日起实行，由艺术设计系学生党支部负责解释。
艺术设计系学生党支部 委员会
第一条为严肃纪律，规范团支部成员行为，保障团支部各项工作有序、有效、规范开展，充分调动团员工作积极主动性，使之能持之以恒、学有所获、不断进步，特制定本章程。
第二条团支部在上级团委的领导下开展各项活动，活动必须遵守国家宪法和法律，遵守学校规章制度。
第三条团支部宗旨“在学习中实践，在实践中成长”
第四条团支部口号：团结奋进凝聚
第二章团支部考核制度
第一条考核方式
（一）团支部考核采取积分制，基础分为10分，在每次活动后团支部团干给予相应的同学评优加分，每次活动后小结一次，由班委与团干共同进行评分；每学年结束后进行总结，优秀者给予奖励，总评不及格的给予适当惩罚。
（二）打分细则：活动过程中对有突出贡献者5分，表现优异的同学记3分，参与者记1分。无特殊理由擅自缺席活动者，扣3分，迟到者扣1分，煽动同学无理由拒参加活动者扣5分。
（三）评优细则
1、平时在活动中表现活跃，积极带动周围同学参加的2、在活动中积极参与并出色完成活动组织相关任务的3、在活动中无特殊情况满勤者
4、为团支部工作以及活动提出建设性建议或有突出贡献者
第二条处罚制度
（一）团支部团干有不服从团支部组织安排、工作态度散漫、应付了事的情况，由团支部其他团干给予批评、警醒，第二次给予警告并在团支部成员面前做深刻检讨，屡次不改者由团成员讨论给予定量处罚（情节严重者经班委、团干与导员协商后勒令革职）。
（二）团支部有成员基础分10分被扣除不足3分时，需自我检讨并保证不再违例。
（三）团支部成员每学年累计三次以上（包括三次）活动无故不参与者，将取消该评优资格。
第三章团支部各自工作职责
第一条团干需做好班级团员信息的统计，团组织关系的转接，按时收缴团费，及时传达上级团部信息。
第二条团干需认真指定团日活动实施计划，并积极组织好班级团日活动开展，务求有序、有趣、有意义。
第三条团干需负责好团支部内部评优及奖惩的实施与落实
第四条团干需协调好团支部内部关系的和谐，内部的稳定，鼓励互帮互助，形成一个团结有序的集体。
第五条团干需协调与其他团支部的关系，积极组织团支部间联谊活动的开展。
第六条团干需认真落实上级团委下发的工作任务。
第七条各团员需认真配合团干工作，乐于帮助其他团员，积极参与团组织建设。
第四章附则
第一条本章程适用于北航北海学院09国贸二班团支部全体成员。
第二条对本章程的修改，须由全体成员三分之二以上提出并讨论通过方可有效。
第三条本章程的解释权归09国贸二班团支部所有，并由其监督实行。
一、党支部班子建设
101、支部中心组学习
51、支部中心组学习每月一次；
2、支部中心组学习采取自学和集中学习相结合的方式；集中学习要有学习记录。
3、每年至少组织一次学习交流。
1、每月少一次扣1分;
2、每月出勤率少于80%每次扣1分；
3、无学习记录扣1分；
4、无学习交流扣1分。
2、支部民主生活会
51、每年召开一次支部党政班子民主生活会；
2、党政班子成员写出个人述学、述职小结；
3、支部党政班子民主生活会严格按“三步曲”要求，会前征求意见，会中开展批评与自我批评、会后落实整改措施，并在本支部范围内通报。
1、没开民主生活会扣5分；
2、党政班子成员无个人小结每人次扣1分；
3、没有按“三步曲”要求，每缺一项扣2分；
4、整改内容未在规定时间内完成扣2分；
二、党支部自身建设
101、工作布置落实情况
51、认真落实党委和部门布置的工作；
2、按时上报季度工作报表；
1、对党委和部门布置的工作落实不力，工作拖拉，每一次扣1分；
2、季度工作报表上报不及时扣1分；
2、支部建设
51、按时完成支部换届改选；
2、支委班子分工明确；
3、有工作计划和小结；
4、定期研究和支持工团工作；
5、建立安全思想政治工作保障体系
1、未按时完成支部换届改选扣5分；
2、支委班子分工不明确扣1分；
3、无支部工作计划和小结，扣2分；
4、不支持工团工作扣1分。
5、未建立安全思想政治工作保障体系的扣1分；
三、党员教育管理
151、三会一课
81、支委会每月召开一次有记录；
2、支部大会每年不少于两次，有记录；
3、党小组会每月召开一次有记录；
4、党课教育每半年一次有记录；
1、支委会每少一次扣1分；
2、支部大会未召开的扣4分；
3、党小组会每少一次扣1分；
4、党课教育每少一次扣2分；
2、党员专题组织生活会
71、党员专题组织生活会按党小组为单位每年一次（原则要求有支部委员参加）；
2、会前每位党员要征求党员群众意见，并写出个人学习工作小结；
3、会中开展批评与自我批评，会后落实整改措施。
1、没开专题组织生活会扣7分；
2、党员无个人小结每人次扣1分；
3、会后党员整改没落实每人次扣1分；
四、组织工作
151、发展党员工作
81、落实发展党员责任制，认真做好发展党员工作，工作有计划、有措施，支委会每半年至少研究一次发展党员工作。
2、按要求做好入党积极分子的培养、教育、考察、发展等工作。
3、认真做好预备党员的教育、考察和转正工作。
4、做好团组织“推优”对象的培养考察工作。
1、党员发展工作无计划扣2分；
2、入党积极分子季度考核缺一次扣1分；
3、发展对象未按计划完成扣(来源：好范文 http:///）1分；
4、发展对象未按规定进行公示扣1分；
5、预备党员无特殊情况未按期转正扣2分；
2、党员日常管理
71、按规定做好党员党费收缴工作，并做好台帐；
2、按规定做好党员组织关系转接工作；入党积极分子培养、考察材料的转接工作；
1、未按规定收缴党费或建立党费台帐扣1分；
2、党员、预备党员、入党积极分子内部调动后，未在一个月内做好内部组织关系或相关材料转接工作，每人次扣2分；
五、精神文明建设
201、职工教育
51、开展形势任务教育、普法教育、职业道德教育，管理部门、班组每月一次学习；
2、利用简报、宣传橱窗、通讯稿件开展典型宣传教育；
1、每月一次学习有台帐、有记录，缺一次扣0.5分；
2、无简报、宣传橱窗、通讯稿件扣2分；
2、文明创建
51、结合实际，开展精神文明创建活动；
2、施工现场按公司要求规范布置；
3、职工中未发生影响企业声誉和形象的行为；
1、未开展文明创建活动扣1分；
2、施工现场未按公司要求规范布置扣1分；
3、职工中发生影响企业声誉和形象的行为扣5分；
3、稳定工作
101、落实稳定工
作责任制，及时掌握职工思想动态，做好企业改革过程中的思想政治工作；
2、做好来信来访工作，把矛盾解决在基层，解决在萌芽状态；
1、落实稳定工作责任制不力，发生影响企业稳定的事件扣10分；
2、对信访工作处理不力或推诿扯皮，造成不良后果的扣5分；
3、未做好信访记录，未按要求在规定期限内予以答复的扣2分；
六、党风廉政建设
101、落实党风廉政责任制，党员干部自觉遵守各项廉洁自律规定；
2、建立谈话教育制度，开展经常性的警示教育活动；
3、积极开展效能监察活动，严格执行公司各项经济制度；
1、落实党风廉政责任制不力，党员干部中有违反廉洁自律规定的行为，扣10分；
2、未建立谈话教育制度和开展经常性的警示教育活动，扣2分；
3、执行公司经济制度不严格扣2分；
七、人才培养
101、制定人才培养计划，有措施，有落实；
2、定期开展谈心活动，了解青年知识分子生活、工作情况，关心青年知识分子成长；
3、根据公司要求，开展师徒结对、青年职业生涯导航等特色活动；
4、根据公司要求，广泛开展技术培训、技术练兵等活动，提高职工素质；
1、无培养计划、措施扣2分；
2、未开展谈心活动扣1分；
3、未按公司要求开展师徒结对、青年职业生涯导航、职工技能登高等活动，扣2分；
八、特色工作
101、围绕企业中心工作，结合支部特点，制定特色工作计划；
2、根据特色工作计划，认真组织开展各项工作，并做好相关台帐记录；
3、特色工作有实效。（以党内外群众评议，或相关证明材料为准）。
1、无特色工作计划扣2分。
2、执行不到位的，扣3分。
3、特色工作脱离企业实际，或者无实效的扣5分。
考核说明
1、基层党支部、党员受到公司党委表彰的加2分，受到电建公司以上表彰的加3分；党建工作、思想政治工作等特色工作推荐到电建公司以上交流的，加3分（同一人或事受多次表彰的，以最高一级表彰加分）。
2、基层党支部每半年（六月、十二月）认真做好自评，并报公司党委备案。
一、领导班子建设
（一）领导班子团结协调、政令畅通，贯彻上级精神认真、及时、正确，任务完成好。坚持民主集中制原则，重大问题集体研究决定。能及时解决班子自身存在的问题。班子成员不团结造成不良影响的考核2-4分；完不成任务考核1-3分；重大问题不开会集体研究考核2-4分。
（二）领导干部自觉接受组织和职工群众的监督，干群关系好，威信高。干部管理不善，群众意见大，民主评议威信低考核1–2分；支部帮交不及时、不得力考核1–2分。
（三）按党委要求召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，解决自身矛盾，加强自身建设。会议无准备、无记录、不上报每发生一次考核1分；没有按规定召开考核2分。
（四）党支部中心组每月至少集中学习一次，学习有记录。未按要求学习或学习无记录考核 1-2分。
（五）中层干部按要求参加各类学习培训，参加率、及格率均达到100%。无故缺课一人次考核1分；一人次不及格考核0.5分。
二、党支部建设
（一）认真落实《党支部工作条例》，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用，围绕中心任务制定支部工作目标和计划，做到有检查有考核，重点突出，任务落实。计划不落实考核1-3分；支部战斗堡垒作用和党员
先锋模范作用不显著，没有实现党员无违纪、无违章、无事故目标考核2-5分。
（二）每月至少召开一次支委会，做到会议有准备、有记录。支委会未召开考核2分，无记录考核1分。
（三）坚持“三会一课”制度。每季召开一次党员大会，每季上一次党课，党小组活动每月不少于一次，会议、活动有记录。“三会一课”到会率80%以上，每低于10%考核1分，无故缺一人次考核1分；未召开支部党员大会或会议无记录考核2分，不按时上党课考核1-2分，党小组活动不组织或无记录考核1-2分。
（四）做好入党积极分子和预备党员的考察工作，落实培养人，并按时填写入党积极分子培养考察表。无确定培养人考核1分，不按时填写考察表考核0.5分。
（五）党员发展和预备党员转正工作，做到程序规范、手续完备、资料齐全。不按规定程序或手续不齐全考核2分。
（六）按标准、按规定时间交纳党费（每月20日前）。达不到规定要求考核1-2分。
（七）干部、党员、职工严格遵守政治组织等各项纪律，不出现违纪现象。干部、党员、职工违纪受党内及行政处分的，根据处分类别考核2-6分；构不成处分但造成很坏影响的考核1-2分。
三、思想政治工作
（一）认真落实集团公司《思想政治工作条例》，做好职工思想政治工作，确保职工队伍稳定，不发生打架斗殴、酗酒滋事等违法、影响稳定和企业声誉的事件。职工发生打架斗殴等违法违纪事件，视情节考核3-6分；发生职工违法犯罪事件、出现影响企业声誉和安全生产任务完成的考核5-10分。职工队伍出现不稳定因素考核2-5分；应支部解决的问题，不经本支部领导及公司有关职能部门越级到公司党委上访的一人次考核3-6分，三人以上的集体上访一次考核15-20分，越级到集团公司及以上单位上访的一人次考核10-15分，三人以上的集体上访一次考核20-30分。
（二）党支部每月召开一次职工思想动态分析会，遇有重大事项应及时召开。其内容为：分析当前职工队伍中的主要思想倾向、存在的问题及可能影响职工积极性的因素，提出措施落实责任，认真解决，提高职工思想动态分析会质量，真实地反映职工思想实际，实事求是地写出分析报告，此月初5日前交综合部。不召开分析会，无措施、考核2分；无记录、不交分析报告考核2分。
（三）按时完成党委布置的思想教育和政治培训任务，参学率、及格率95%以上。班组每月至少一次政治学习，学习时间不少于1小时。无故不参加厂培训缺一人次考核1-2分，一人次不及格考核1分，学习计划落实不好考核1-2分。
（四）抓好职业道德、社会公德、家庭美德教育，重点抓好职业道德、职业责任、职业纪律的教育培训，每年至少要进行两次专题教育，培训率不低于95%。少一次考核1分，培训率每低于10%考核1分。
四、精神文明建设
（一）文明单位创建做到有活动，有措施，并抓好落实，取得良好效果。无活动计划或落实不好考核1-4分。
（二）开展文明单位、文明班组、文明岗位、文明职工、文明家庭系列创建活动，积极参加党委及有关部门组织的各项活动。活动开展不好，没有按要求完成任务考核1-2分；没有发动全员参加考核1-2分。
（三）围绕煤电项目基建生产、新电源点选址、煤化工前期工作和公司中心工作，搞好宣传工作，加强对重要事件活动和好人好事的宣传报道，完成月度或阶段性宣传稿件指标，每月50人以下的支部不低于3篇、50至100人的支部不低于7篇、100人以上的支部不低于10篇，遇有重要工作和活动，稿件数量加倍。重要事件和好人好事漏报每次考核1分；完不成稿件指标，每低20%考核1分。
（四）职业道德规范健全、完善，职工能够做到敬业爱岗，自觉遵守本专业、本岗位职业道德规范和岗位工作标准。职业道德规范或岗位管理标准不健全考核1-2分，发生一起违反职业道德的行为考核1-3分。
（五）职工能够按照“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的要求，规范和约束自己的言行。发生一起不文明、不道德的行为，造成不良影响的考核1-2分；造成恶劣影响的考核2-4分。
五、群众工作
（一）按公司党委的安排和要求，开展的劳动竞赛、合理化建议、文化体育活动，认真抓好提案和合理化建议的落
实。不按规定要求开展活动或完不成任务考核2-5分；提案和建议落实不好考核1-2分。
（二）积极开展和采纳合理化建议，执行民主决策程序，提高民主管理水平，重大问题经集体研究决定。未开展合理化建议活动，缺乏民主决策程序，影响职工积极性的发挥考核1-2分；重大问题不经过集体研究决定考核2-3分。
（三）认真贯彻执行《劳动法》、《工会法》等法规，维护和保障职工的合法权益。发生侵害职工合法权益的行为视情况考核2-4分。
（四）各项民主管理制度健全，积极创建职工之家，做到有活动，有记录，有成效，抓好班组民主管理工作。制度不健全、不落实，活动不正常考核1-2分，班组民主管理工作落实不好考核1-2分。
（五）认真履行民主管理权，做到经济、生活福利、奖金分配三公开。做不到“三公开”，群众意见大影响工作考核1-2分。
（六）按时按规定缴纳会费。不按时按规定缴纳会费每次考核1-2分。
（七）团的组织健全，重视团的工作，严格执行团的制度，积极参加厂团委开展的各类活动，开展对后进青年的帮教活动，充分发挥助手和突击队作用。团的组织不健全考核1-2分；组织不力、不参加或达不到活动要求考核1-2分；后进青年帮教不力，出现问题1人次考核1-2分。
（八）团组织坚持每月有活动，按标准及时缴纳团费。
月底无活动考核1-2分；不按规定缴纳团费考核1分。
六、检查总结
（一）各支部每月底进行一次自查总结，填写《党支部工作月度工作自查报表》，由支部（总支）书记签字后，于当月30日前报政治工作部。不按时填报或填报不真实考核1分。
[
2008-4-17
22:55:00
|
By:
啊荣
]
为了促进学校团支部建设，加强自我管理能力，配合学校优良班评比制度，进一步加强我校德育工作建设，特提出优秀团支部评比考核方案。
内
容
分值
自评
校评
团
支
部
建
设
50%
1．团干部队伍健全，每个支部不得少于三名支委。
5分
2．团支部组织生活原则上每月不少于两次，每学期累计不少于8次。
5分
3．团活动内容充实，形式多样，效果好。（按优、良、中、差评分，分别给予20分、16分、12分、8分，缺的按0分记录。）
全学期团活动的平均分作为期末此项的得分。
20分
4．100%团员按时交团费。
10分
5．做好发展团员工作，认真动员非团员学生向团组织靠拢。
班级全体都是团员此项得满分。
10分
6．认真填写“支部工作手册”，内容真实。（按优、良、中、差评分，分别给予20分、16分、12分、8分，缺交按0分记录。）
每月检查评分一次，各月的平均分作为期末此项的得分。
20分
7．团组织有关人员按要求参加团委会议，上交有关材料。
（会议迟到或迟交材料，每人每次扣0.5分，会议缺勤或缺交材料，每人每次扣1分。无正当理由不参加工作会议两次以上或不上交资料3次以上不给分。）
20分
8．团员佩戴团徽。（支部团员每一人次不佩戴团徽扣0.2分）
10分
宣
传
阵
地
建
设
25%
1．每月出版一次宣传墙报，每学期至少四次。学校组织月末评比，并在全校公布成绩。按各月墙报评分的平均分折算后作为期末此项的得分。
40分
2．每月向文学社或广播站投稿不得少于8篇。（以10分为基础进行加减分，每月少一篇扣2分。若稿件被录用，一篇加2分，若稿件被校外报刊杂志录用，一篇加5分。）
最高20分
3．按要求参加校组织的各种形式宣传活动或宣传评比（10分）。（不参加一次，此项不得分，若获奖，按一、二、三等奖另外分别加3分、2分、1分）
最高
20分
4．团支部主动协助团委的宣传工作，一学期有一次承担校园宣传工作，效果好（10分）。有两次以上承担校园宣传工作，效果好（15分）。
15分
加分项目：团支部向全校学生发出倡议书，以多种形式开展各类有益于学校教育教学的宣传活动。
加
5分
文体
建设
25%
1．集体在每学期参加学校和年级组织的各项文体竞赛活动中获奖，按级别等次加分。
团支部量化考核细则
2010-09-13
15:25:07
来源:团委
作者:田福营
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团支部量化考核细则
为进一步规范管理，更大限度的调动各团支部的工作能动性，公正、公平的考核各团支部的工作绩效，经校团委会研究并报请党总支批准，特制定本细则。
本细则包括升旗、广播宣传、各项活动、团支书例会、各种材料等，学期末累计总分将作为评选优秀团支部的主要依据。
1、升旗仪式：团委、学生会成员对各班纪律、仪态、带入、带出、着装等进行检查，并酌情得分。最高分不超过9.5分，最低分不低于8分，小数点后可出现一位数字，升旗时需佩戴校徽，团员应佩戴团徽，违规者每人次扣1分，升旗应始终保持安静，神情庄重、肃穆，不得交头接耳，违者每人次扣量化分1分，对无故不参加或迟到班级扣3分。
2、广播宣传：各班应积极向校园广播站投稿，投稿地点在实验楼三楼广播站，每投稿一篇计0.1分，采播一篇计0.5分，投稿内容可涉及反映中学生精神风貌的文章，校园内外发生的好人好事，身边同学的感人事迹、国内外大事、要事、体坛快讯、精美散文等
3、各项活动：团委组织的各项活动，不积极参加的班级扣量化分1分，弃权班级扣2分，并在团员纳新时减少其名额数，积极参加活动并在活动中获奖的班级按一、二、三等奖分别加3、2、1分计入量化考核中，如承办区级活动将按一、二、三等奖5、4、3、分计入考核中。其他大型活动将经团委会研究后酌情加分。
4、团支书例会：召开团支部书记会议时，对于迟到班级扣0.5分，旷会班级扣1分，各团支书要认真做好笔记，传达布置好团委的各项工作，对于工作懈怠，不负责任的团支书，团委将给予严肃通报批评，并建议撤销其所担任职务。各班要建立团支书工作日志，到学期末交至团委。
5、各种材料：团支部学期初要有计划，学期末要有总结，经打印后及时上交团委，迟交扣0.5，不交取消其评选先进团支部资格。
6、其他：其他活动将酌情加分。
注：每学期末，团委将由专人负责将各项分数合并排名，此分数将作为评选先进团支部和往上级部门推荐评优的主要依据，先进团支部的评选比例为团支部总数的30%。
本细则自公布之日起施行。
团委
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成本会计岗位工作标准10-13
