三年级数学周末作业

三年级数学周末作业（精选10篇）

三年级数学周末作业 篇1

班级 学号 姓名

一、小小神算手。

1.口算。

5499 5626 316616 134

800×5= 500×4= 43÷5= 100－45= 133×0= 54÷9= 60÷7= 450×2= 78＋30= 100－15= 80＋70= 8×500= 48÷8+24= 200－50×2= 50－49÷7= 42＋64÷8=

2.先估一估，再用笔算。

721－375= 185＋238= 验 验 算 算

418×5= 269×8= 609×9=

306－98= 64÷7= 88÷9=

二、填空。

1.在（）里填上适当的单位。

小丽的体重29（）； 汽车每小时大约可以行70（）； 一辆坦克重16（）； 跑100米大约需要21（）； 新年庆祝会大约开了3（）； 小红立定跳远能跳14（）。

在○里填上“﹤”、“﹥”或“=”。

3小时○300分； 600千克○6吨； 1米－5分米○5分米； 999米○1千米； 1分○80秒； 4米3分米○43厘米；

541139○9 15○4 10710○1 3.在（）里填上适当的数。

分=（）小时； 3千米=（）米； 80分米=（）米； 厘米5毫米=（）毫米； 8000千克=（）吨； 吨－500千克=（）千克；（）秒= 1分30秒；

上午8：50开始上第一节课，经过40分钟后，第一 节下课的时刻是（）。用2个边长是5厘米的正方形纸片拼成一个长方形，这个长方形的长是（），宽是（□÷9=6„„□中余数最大是（），这时被除数是（）。甲数是36，是乙数的4倍，乙数是（）。用3、0、6可以组成（）个不同的三位数。）。2.180 2 1 4.5.6.7.8.三、判断。

1.208×3的积中间有一个0.()2．一辆大卡车最多只能载重8000克。()3．长方形周长的一半，就是长与宽的和。()4．1600千克＋400千克=2000吨。()5.钟面上时针从3走到6，经过了15分钟。()

四、选择。

1.用一根长32厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米，周长（）厘米。

A.32 B.16 C.8

2.人吃饭时用左手拿筷子，这是（）的。

A.一定 B.可能 C.不可能

3.里有（）个

99A.4 B.6 C.9 4.每个布娃娃7元钱，小红有30元钱，最多可买（）个这样的布娃娃。

A.3 B.4 C.5 5．比较下面两个图形的周长是（）

A.甲﹥乙 B.甲=乙 C.甲﹤乙

五、解决问题。

1.妈妈买了44个钮扣，每件衣服钉5个，可以钉几件衣服？还剩几个钮扣作留着备用？

2.小学三年级数学综合检测题

（一）第 3 页

（共4 页）小学三年级

捆这个盒子需要多长的彩带？

3.三年级十一班有36人，到公园秋游时都要参加划船，为了孩子们的安全，每条船最多能坐8人，至少要租多少条船？

4.一张贺卡的长是14厘米，宽是长的一半，这张贺卡的周长是多少厘米？

5.385人乘坐6辆车去参观三峡电站，前5辆车每辆坐69人，最后一辆坐多少人？

6.果园里有梨树250棵，苹果树是梨树的3倍，桃树比苹果树少214棵，桃树有多少棵？

7、给右面的图形涂上两种颜色，使其中一种颜色

三年级数学周末作业 篇2

一、布置学生动手制作, 激发他们学习英语的兴趣

在教授英语二十六个字母后, 利用课堂最后五至十分钟可以让学生把大写字母与小写字母一起抄写练习, 熟悉书写笔画、字母在四线三格中的位置, 手写体与印刷体的区分, 课堂中进行面批, 发现问题及时纠正。布置的家庭作业分书面作业和口语作业, 不是简单地抄写字母、背字母。书面作业:笔者在上课时拿出自己做出的字母卡片, 请学生参照老师制作的卡片, 在家制作字母卡, 第二次上课时, 在班中评选小小制卡员。要求制作两张卡, 每人制作的字母不能一样。卡片可以结合自己的爱好创新制作, 但一定要求画四线三格。在制作过程中学生会想到自己的卡片要在班中评比, 肯定会非常认真地书写自己负责的两个字母。口语作业:把自己制作的字母卡上的字母教家长读。

二、布置学生自听、自录磁带, 培养他们的语感和听说能力

对于初学英语的三年级学生来说, 培养一定的语感和良好的语音、语调基础非常重要。由于课堂教学时间有限, 学生在课堂上不可能得到充分的语音训练。为了弥补这方面的缺憾, 回家听磁带和录音就有了存在的必要性。每次学完新课, 我就要求学生回家听录音并跟读, 一星期的内容都必须重复听读。一个单元结束后, 让学生把自己认为模仿得最好的内容录下来, 第二天交给老师。我会抽时间认真审听学生的录音, 指出他们较好的地方和不足之处以及努力的方向。我会在磁带上与学生互动, 提出适当的点评意见。

三、布置学生画画着色, 培养他们的想象和动手能力

小学生喜欢色彩缤纷的画面, 他们更喜欢拿起手中的画笔涂鸦, 他们心中的奇思妙想、喜怒哀乐都可以通过手中的画笔表达出来。于是, 我适时地让学生完成一些绘画作业, 并要求他们试着用英语将其中的内容表达出来, 锻炼学生的综合语言运用能力, 在此过程中还可以充分发挥他们的想象力, 启发创新思维和展示个性风采。

四、布置学生自编歌谣, 培养他们主动学习和探索的能力

学生通过编歌谣, 既掌握了单词和句型, 又满足了“玩”“动”的欲望, 增添了许多乐趣, 也改变了英语拖调的坏习惯。通过多种多样的、新鲜的、有活力的、具体的、生动的英语作业, 为学生的英语学习增添了无限的乐趣。

小学数学作业有效性“三策略” 篇3

体会。

关键词：小学数学；作业设计；紧扣目标

一、精准——紧扣目标而设

练习设计的内容要紧密围绕教学目标和教学重、难点进行。因此，在课堂有限的时间中，练习内容要做到精准精练，教师就必须先加强对教材的研读，通过对教材的深入研读来准确把握教学目标和教学重、难点。在这个基础上，再来设计练习内容就可以做到有针对性，避免随意性、盲目性。

例如：“笔算除法——除数是整十数的除法”一课，知识目标是：理解除数是整十数的笔算除法的算理，探究笔算试商的一般方法，并会正确书写商的位置。教学重、难点是：除数是整十数的除法笔算的算理，试商的方法，确定商的位置。基于以上目标，我设计了以下练习内容。

1.基础练习题：

（1）计算下面各题。

（2）下面的计算对吗？把不对的改正过来。

（3）解决问题：一副乒乓球拍70元，用220元钱可以买几副这样的乒乓球拍？还剩多少元？

2.拓展延伸题：（略）

以上基础练习题的题量少而精，所涉及的知识点全面，紧紧抓住所学内容的知识目标，保证全体学生都能及时巩固所学知识。第（1）题旨在巩固除数是整十数的试商方法与商的正确书写位置；第（2）题的辨析、改错，则是为了强化学生对试商方法（每次试商要保证余数必须比除数小）与商的书写位置的正确理解认

识；第（3）题的解决问题，让学生在熟悉、具体的情境中主动运用所学的知识解决实际问题，使学生学以致用，体会数学与生活的密切联系，提升学生的数学应用与解决简单实际问题的能力。

二、分层——实施因材而练

《义务教育数学课程标准》指出：不同的人在数学上得到不同的发展，数学教学要做到因材施教。因此，练习设计要遵循学生的学习心理，由易到难、由简到繁。还要尊重学生的个性与学习差异，让学生根据自己的学习能力，自主选择力所能及的题目，减少对作业的畏惧感，让每个孩子都能跳一跳摘到果子，获得学习成功的体验。

例如：“乘法分配律”一课练习：

1.基础练习：

（1）填一填，想一想。①（4+8）×25= ×25+ ×25 ②102×36-2×36=（ - ）× ③76×68+ ×68=（ ○

）○ ④×48+ ×52= ○（ ○ ）

我发现：a×c+b×c=（□○□）×□或（a+b）×c=□○□+□○□

（2）判断下面算式，在正确等式的括号里标上“√”，并改正错误。

①25×（34+66）=25×34+66（ ）

②125×（（80+8）=（125×80）×（125×8）（ ）

③（40+4）×25=40×25+4×25（ ）

④72×99+72=72×（99+1）（ ）

基础练习作为必做题，保证每一个学生都能正确理解与运用“乘法分配率”，及时巩固和加深对数学模型的理解与认识。

2.挑战自我。

比一比，想一想，你觉得怎样计算更简便？自选超市：（选一组完成）

第一组（☆☆）：72×42+18×42+10×42第二组（☆☆☆）：小马虎粗心大意，把45×（□+3）错误地算成了45×□+3，小马虎计算的结果和正确的结果相差多少？

本练习设计很好地体现了层次性，兼顾了不同程度学生的练习需求，在保证全体学生基础练习的前提下，在提升题和拓展题中，均提供了让不同程度的学生自主选择习题，这样既保证了面向全体，又满足学有余力的孩子进一步探索的需要，因材施教也就可以落到实处。

三、实践——引发拓探而用

《义务教育数学课程标准》明确指出：数学课程除让学生掌握必备的数学基础知识和基本技能外，还要培养学生的创新思维和实践能力。拓展练习有别于基础练习，它具有灵活性、开放性、实践性的特点，它是课堂学习内容的延伸与拓展，它的练习过程，则更多的需要学生观察、思考、调查、实验、小组讨论等等实践活动才能完成。所以，实践拓展性练习能够有效培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生动手实践能力以及促进思维能力有深度的发展。

例如：“长方体表面积”的实践性作业是：我是小小设计师：设计一个可以并排放6支笔的长方体文具盒，并计算出它的表面

积。要求：（1）独立完成或与人合作；（2）美观大方。由书面书写的作业练习变为动手操作的实践性作业，符合学生好奇、好玩、好动的特点，自然就会兴趣盎然，积极主动地参与操作实践活动。在制作过程中，学生会综合运用所学的长方体知识，积极地动手、动眼、动脑设计心目中文具盒。在这样的过程中，不仅加深了对长方体有关知识的理解与认识，而且发展学生的空间观念，培养动手实践能力、创新能力以及审美能力，学生也乐在其中，体验设计、创造的乐趣。

作业练习是数学学习不可缺少的一个环节，它是一节课的点睛之笔，把握好练习内容的度和质，可以有效减轻学生学习负担，使学生轻松快乐地学习，从而提高学习效果。所以，教师应根据不同类型的教学内容，精心编制作业练习，让学生在精练、趣练中，巩固知识，深化认识，加深理解，提升能力。

参考文献：

三年级数学周末作业 篇4

一、填空题。

1、在括号里填上适当的数

7.9立方分米＝（）立方厘米 8600平方厘米＝（）平方分米 980立方分米＝（）立方米 9.4立方厘米＝（）立方分米

2、一个正方体棱长5厘米，它的棱长和是（），表面积是（），体积是（）。

3．正方体的棱长扩大3倍，它的棱长总和扩大（）倍，表面积扩大（）体积扩大（）

4、一个长方体木箱的长是6分米，宽是5分米，高是4分米，它的棱长和是（），占地面积最小是（），表面积是（），体积是（）。

5、至少要（）个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是8厘米，那么大正方体的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。

6、把一个长2米，横截面边长5厘米的木料锯成4段后，表面积比原来增加了()平方厘米。

7、把一个长6厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体木块锯成两个小长方体，表面积至少增加()平方厘米，至多增加()平方厘米。

8、男生28人，女生23人，女生人数是男生人数的（），男生人数是全班的（）。9.把单位“1”（）若干份，表示这样的（）或者（）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（）． 10.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（），它的分数单位是（）．

二、判断：

1、正方体是由6个完全相同的正方形组成的图形。（）

2、棱长6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。（）

3、a3表示 a×3。（）

4、一个长方体（不含正方体），最多有两个面面积相等。（）

5、体积相等的两个正方体，它们的表面积一定相等。（）

三、选择题

1、边长是6分米的正方体，它的表面积与体积比较（）

A．一样大B．表面积大 C．不好比较大小D．体积大

2、把一个长方体分成几个小长方体后，体积（）表面积（）

A．不变B．比原来大了C．比原来小了

四、解决问题

1．一个房间的长6米，宽3.5米，高3米，现在要在这个房间的四周贴上瓷砖，贴瓷砖的高度是1.4米，贴瓷砖的面积是多少平方米？

2．把一块棱长0.5米的正方体的钢坯锻造成一块横截面面积是0.04平方米的长方体钢条。锻造成的钢条有多长？

3、一节长方体形状的铁皮通风管长2米，横截面是边长为10厘米的正方形，做这节通风管至少需要多少平方厘米铁皮？

4、一个长60米、,宽40米的长方形操场,先铺10厘米厚的三合土,再铺4厘米厚的煤渣,需要三合土、煤渣各多少方？

5、一个无盖的长方体金鱼缸，长8分米，宽6分米，高7分米。制作这个鱼缸共需玻璃多少平方分米？这个鱼缸能装水多少升？（玻璃厚度忽略不计）

三年级数学下暑假作业 篇5

7月9日

口算题：40×40＝

43×20＝

46＋37＝

420÷6＝

300÷6＝

40×11＝

360÷9＝

10×34＝

列竖式：364×59=

35×12=

359÷3=

426÷4= 文字题：

1、316与19的和除以5，商是多少？

应用题：1.（1）张奶奶家养了8只鸡，共有多少条腿？

（2）张奶奶家养了10只兔子，共有多少条腿？

一．口算题

40×40＝ 43×20＝ 46＋37＝ 420÷6＝

300÷6＝

40×11＝

360÷9＝

10×34＝

40×90＝ 90×60＝ 490÷7＝

20×34＝

300×3＝ 80×4＝

65×0＝ 330÷3＝ 250÷5＝ 680－80＝21×40＝ 80×40＝ 10×37＝ 20×50＝ 2000＋300＝ 880÷2＝ 70×20＝ 400÷4＝ 0×66＝ 50×30＝

640÷8＝ 880÷4＝ 400＋300＝ 34＋39＝

360÷6＝ 99×10＝ 12×20＝ 30×80＝ 41×20＝ 97×10＝

700÷7＝ 33×30＝

0÷59＝ 11×80＝ 200÷4＝ 31×20＝ 600＋90＝ 4700－700＝44－37＝ 40×12＝84－47＝ 630÷7＝71－23＝ 0÷43＝ 31×30＝ 21×30＝43×2＝ 0×20＝

75＋18＝ 23＋48＝ 90×30＝ 30×12＝57＋29＝ 500＋40＝ 88×10＝ 700×5＝ 80×90＝ 40×70＝ 21×30＝ 660÷6＝65×10＝ 540÷6＝ 22×40＝ 80×80＝ 10×47＝ 30×70＝ 0÷93＝ 600÷6＝10×36＝ 660÷3＝ 43＋38＝ 720÷8＝

36＋56＝ 23×30＝ 10×73＝ 90×50＝800÷8＝ 6000＋2000＝ 120×4＝ 640÷2＝ 57＋29＝ 540÷6＝ 10×73＝ 10×58＝ 0÷49＝34×20＝80×90＝

30×70＝ 120×4＝ 640÷8＝ 720÷9＝ 10×34＝65×10＝ 660÷3＝ 700×5＝ 41×20＝

7000－3000＝ 30×30＝10×47＝30×23＝ 660÷6＝5900－5000＝11×40＝70×40＝ 10×36＝ 6000＋2000＝ 80×80＝29＋14＝ 80×50＝ 200×4＝36＋56＝ 88×10＝600÷6＝ 22×30＝ 400＋600＝ 34＋29＝800÷8＝

21×30＝ 720÷8＝ 33×30＝ 32×20＝ 87×10＝500＋40＝ 22×40＝ 440÷4＝ 33×20＝

320÷4＝ 900÷3＝ 77－29＝ 0÷93＝ 640÷2＝ 30×50＝ 75＋18＝ 600＋700＝ 40×70＝ 43＋38＝ 90×50＝ 84－65＝ 43－16＝ 10×80＝46＋24＝ 0÷73＝42×20＝

100÷5＝

10×50＝ 350÷5＝ 52－29＝ 240×2＝ 52＋39＝ 400÷8＝ 480÷8＝ 33×30＝ 50×5＝

800×3＝ 60×50＝ 410×2＝ 41×20＝

310×3＝20×23＝ 440÷4＝

30×32＝ 0×35＝ 10×35＝ 29＋61＝40×70＝ 30×30＝ 50×90＝ 80×30＝

20×14＝ 90×50＝ 420÷6＝ 300÷6＝ 240÷4＝69×10＝22×40＝

33×20＝ 900÷9＝ 810÷9＝630÷9＝ 30×23＝ 330×3＝ 0×30＝750－50＝

480÷8＝

5000＋2000＝ 77－48＝ 300÷5＝300＋700＝420÷2＝ 820÷2＝70×11＝20×40＝4500－500＝ 400÷4＝11×40＝ 900×5＝67－49＝ 200÷4＝ 8000－1000 99÷3＝ 21×30＝ 10×46＝ 3×700＝ 33×30＝ 20×41＝ 6×600＝24×20＝ 50×30＝

0×45＝

50×70＝ 800×7＝ 60÷6＝10×89＝69×10＝13×30＝ 23×30＝ 4×90＝

60×60＝60×40＝ 90×30＝ 21×40＝ 30×20＝ 40×90＝2×31＝

33×20＝ 40×70＝ 48＋19＝ 70×6＝ 4×900＝2×310＝ 20＋35＝

45＋35＝

32×20＝ 70×60＝ 84×1＝ 900×6＝ 34×20＝ 33×30＝ 31×20＝

700×6＝

84×10＝ 9×800＝ 70×30＝ 2×42＝ 86－47＝ 5×90＝ 22×30＝

6×500＝ 8×70＝

42×20＝ 400＋300＝5×900＝ 10×33＝ 22×0＝80×70＝

200×4＝ 0÷20＝

6×60＝

22×40＝ 44＋20＝21×30＝ 10×46＝3×700＝

33×30＝

20×41＝ 6×600＝ 24×20＝ 50×30＝ 0×45＝ 50×70＝ 800×7＝ 60÷6＝

10×89＝ 69×10＝ 13×30＝ 23×30＝ 4×90＝ 60×60＝60×40＝

90×30＝

21×40＝ 30×20＝ 40×90＝ 2×31＝ 33×20＝ 40×70＝ 48＋19＝

70×6＝ 4×900＝ 2×310＝ 20＋35＝ 45＋35＝ 32×20＝70×60＝

84×1＝

900×6＝ 34×20＝ 33×30＝ 31×20＝ 700×6＝ 84×10＝9×800＝70×30＝ 2×42＝

86－47＝ 5×90＝ 22×30＝ 6×500＝ 8×70＝ 42×20＝ 400＋300＝ 5×900＝ 10×33＝ 22×0＝ 80×70＝ 200×4＝ 0÷20＝ 6×60＝ 22×40＝ 44＋20＝ 二．列竖式计算

364×59= 35×12= 359÷3= 426÷4= 46×58= 46×22= 603÷7= 23×37= 326×5= 482÷8= 370÷7= 254÷5＝ 76×15＝ 486÷2= 607÷5= 423÷3= 915÷3= 560÷4= 726÷6＝ 525÷3＝ 87×19= 362÷6= 839÷9＝ 602÷7＝ 51×16 ＝ 78×22＝ 416÷4＝ 823÷8＝ 63×43= 367÷4= 795÷5= 42×53= 15×82= 79×97= 28×32＝ 54×25 ＝ 48×61＝ 39×42 ＝ 168÷8= 370÷5= 640÷7= 19×64= 470÷9= 522÷6= 19×64= 470÷9= 522÷6= 312÷7= 570÷8= 810÷9= 660÷5= 804÷7= 462÷3＝ 780÷4＝ 729÷9＝ 624÷6= 321×12＝ 156-97= 192÷4＝ 25×43= 125×23＝ 18×250＝ 52×49= 34×54= 106×51＝ 48×34＝ 82×16= 45×93＝ 66×65= 55×18= 75×26= 816÷8＝ 79×29= 43×36= 62×71= 38×44= 865÷5= 984÷8= 437÷3= 4137÷9= 31×81= 97×22= 57×21= 42×79= 5.5-4.7= 6.6+2.6= 6.4-2.8= 1-0.5= 0.3+0.6= 1.5+0.9= 3.2-1.5= 5.3+2.7= 8+2.18= 2.7+2.3= 10.8-2.8= 7.2-3.2= 14.6+16.74= 10.7-2.8= 15.15-8.8= 1-0.3= 4.8+7.7= 5-1.8= 12.45+3.6= 9.4+6.42= 27×16＝ 39×66＝17×51＝ 43×22= 175÷5= 460÷8= 8405÷7= 9160÷4= 3664÷6= 2360÷4= 18×34＝19×25＝ 27×32＝ 45×12＝ 33×12= 32×69= 23×31= 142×23= 32×37= 45×12= 114×25= 433×36= 25×43= 302×24= 59×27= 420÷8= 793÷8= 816÷4= 14×53= 15×4= 26×96= 55×26= 287÷7= 448÷2= 217÷7= 306÷6= 41×43= 17×15= 55×16= 412÷4= 7.8＋15.1= 8.10－6.207= 48.593＋2.07= 14.25＋7.3= 5.75＋2.7= 18.23－6.35= 16.78－2.54= 3.22－1.46= 7.31－2.98= 4.82－2.65= 31.3＋28.7= 3.4－1.9＝1.5＋1.5＝3.4－3＝9.80－4.20＝ 5.60－3.20=8.60－2.40 7.30-1.65= 81×47= 505÷5= 35×92= 102÷6= 18×79= 101×91= 91×75=505×45= 三．文字题 1、316与19的和除以5，商是多少？ 2、14乘23与49的和，积是多少？

3、甲数是9，乙数是甲数的5倍，甲乙两数的和是多少？

4、甲数是336，甲数是乙数的6倍，乙数是丙数的7倍，丙数是几？ 5、4个25相加的和里面有多少个5？ 6、436减去436除以4的商，差是多少？ 7、116与33的差乘25与75的和，积是多少？

8、比16的15倍多40的数是多少？

9、比9.6与19.7的和少2.3的数是多少？ 10、650除以75与70的差，商是多少？

11、一个数比7.2和3.3的和少0.5，这个数是多少？ 12、245减去5，所得的差除以6，商是多少？

13、一个数的8倍是592，这个数是几？

14、从78里面连续减去几个6，差是0？

15、从800里面连续减去几个4，结果是176？ 16、130加上9与5的积,和是多少？ 17、7除63的商减去5,差是多少？ 18、100减去24除以8的商,差是多少？ 19、8与5的积加上70得多少？ 20、51减去6个7得多少 21、6的7倍加上32得多少 22、145比9的6倍多多少 ？ 23、85减去16除以2的商,差是多少 24、18减去5乘2的积,差是多少 25、34加上6个6得多少 26、3乘8的积除以4得多少 27、62加上4的3倍是多少 28、23与33的和除以8得多少 29、4乘45与39的差,积是多少 30、15的13倍减去27，差是多少？

31、200除以5的商与200乘上5的和，得数是 32、320加上180的和的2倍与500的差，结果是多少？ 33、630加上156与12的积，和是多少？

34、296与72的和，乘以24，积是多少？ 35、4760加上800与680的差，和是多少？

36、24除72与48的和，商是多少? 37、62里最多有几个8？还多几？ 38、462与个数的各是600，这个数是多少？ 39、3个425相加的和是多少？ 40、一个因数是457，另一个因数是6，积是多少？ 四．应用题

1.（1）张奶奶家养了8只鸡，共有多少条腿？（2）张奶奶家养了10只兔子，共有多少条腿？

2.张奶奶家养了8只鸡和10只兔子，共有多少条腿？

3.张奶奶家养了8只鸡和10只兔子，兔子总腿数比鸡的总腿数多多少条？

4.逸夫小学植树，三（2）有15名男生参加，每人植树4棵，三（2）男生共植树多少棵？

5.逸夫小学植树，三（2）有18名女生参加，每人植树2棵，三（2）女生共植树多少棵？

6.逸夫小学植树，三（2）有15名男生和18名女生参加，男生每人植树4棵，女生每人植树2棵，三（2）共植树多少棵？

7.逸夫小学植树，三（2）有15名男生和18名女生参加，男生每人植树4棵，女生每人植树2棵，三（2）女生比男生共少植树多少棵？

8.三（3）同学去公园划船，一共租了3条大船，每条大船限乘8人，现在每条船都坐满了，一共坐了多少人？

9.三（3）同学去公园划船，一共租了2条小船，每条小船限乘6人，现在每条船都坐满了，一共坐了多少人？

10.三（3）同学去公园划船，一共租了3条大船和2条小船，每条大船限乘8人，每条小船限乘6人，现在每条船都坐满了，一共坐了多少人？

11.一条路长200米，现在每8米分成一段，可以分成多少段？

12.一条路长200米，现在将这条路平均分成8段，每段长多少米？ 13.一条路长111米，现在每3米分成一段，可以分成多少段？

14.一条路长111米，现在将这条路平均分成3段，每段长多少米？ 15.一条路长1000米，现在每8米分成一段，可以分成多少段？

16.一条路长1000米，现在将这条路平均分成8段，每段长多少米？ 17．39个同学在操场上跳绳，每3人一组，可以分成多少组？

18．4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一些？

19．三（1）班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得几个？

20．仲教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能知道每个小足球多少元吗？

21．一本《故事大王》共84页，张如宇打算4天看完，董昌凯打算6天看完，张如宇平均每天要看多少页？董昌凯呢？

22．薛佳蕊家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，薛佳蕊家养鸡和鸭一共多少只？ 23．停车场有大汽车45辆，小汽车比大汽车多17辆，大汽车和小汽车一共有多少辆？ 24．张文静有42张邮票，焦楠楠比他少15张，他们俩人一共有邮票多少张？ 25．一件上衣45元，裤子比上衣便宜12元，买一套衣服要多少元？

26．小白兔拔了14个萝卜，小灰兔拔的是它的3倍。小白兔比小灰兔少拔了多少棵？ 27．校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉树的3倍。水杉树和松树一共有多少棵？水杉树比松树少多少棵？

28．公园里有黑天鹅28只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只。白天鹅有多少只？ 29．三年级去图书馆借书，上午借了420本，下午比上午多借20本。这一天三年级共借书多少本？

30．用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米？周长是多少厘米？

31．一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了2圈，跑了多少米？ 32．用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。这根线长多少厘米？ 33．养鱼场去年放养鱼苗896尾，今年放养的鱼苗数是去年的2倍。今年放养多少尾？ 34．科学馆上午有3批学生来参观，每批169人，下午又有213名学生前来参观。这一天一共有多少学生来参观？

35．一头牛一天要吃32千克草。2头牛1天要吃多少千克草？ 36．一头牛一天要吃32千克草。2头牛4天要吃多少千克草？

37.一枝铅笔0.70元，一根钢笔5.60元。买一枝铅笔和一枝钢笔一共要付多少元？ 38.三年级252人要乘6辆车去参观科技馆。如果每辆车的人数相同，每辆车应坐多少人？

三年级寒假作业答案数学 篇6

答： 10时。 (13×2-6)÷(15-13)=20÷2=10(时)

一架敌机侵犯我国领空，我机立即起飞迎击。在两机相距25千米时，敌机调转机头，以每分16千米的速度逃跑，我机以每分24千米的速度追击。当我机追至离敌机1千米时，与敌机展开了空战，经1分时间将敌机击落，敌机从逃跑到被我机击落这段时间共有多少分?

答： 4分。 (25-1)÷(24-16)+1=24÷8+1=4(分)

在下列各题的计算中运用简便方法：

①24÷3×4×(73+52)×(42-17)

③ 25+(73-48)+200÷8×8

答：①原式=8×4×125×25

=(8×125)×(4×25)=100000

②原式=25+25+25×98=25×(1+1+98)

=25×100=2500

速算下列各题：

① 97×96

② ②95×93

③ ③98×97

答： ①9312

∵97-(100-96)=93， 或96-(100-97)=93

(100-97)×(100-96) (100-97)×(100-96)

=3×4=12， =3×4=12，

∴97×96=9312; ∴97×96=9312。

②8835

∵95-(100-93)=88， 或93-(100-95)=88，

(100-95)×(100-93) (100-95)×(100-93)

=5×7=35， =5×7=35，

∴95×93=8835; ∴95×93=8835。

③9506

∵98-(100-97)=95， 或∵97-(100-98)=95，

(100-98)×(100-97) (100-98)×(100-97)

=2×3=6， =2×3=6，

98×97=9506; ∴98×97=9506。

妈妈从副食店买回几个鸡蛋。第一天吃了全部的一半又半个，第二天吃了余下的一半又半个，第三天又吃了余下的一半又半个，恰好吃完。妈妈从副食店买回多少个鸡蛋?

答：7个。

有的同学一看每次都吃“一半又半个”，认为这不符合实际，于是就不去进行仔细认真地分析，被“半个”这一假象所迷惑。其实，只要采用倒推法，就很容易知道第三天吃了0.5×2=1(个)，于是问题就可以迎刃而解了。

[(0.5×2+0.5)×2+0.5]×2

=(1.5×2+0.5)×2

=3.5×2=7(个)

某仓库运出四批原料，第一批运出的占全部库存的一半，第二批运出的占余下的一半，以后每一批都运出前一批剩下的一半。第四批运出后，剩下的原料全部分给甲、乙、丙三个工厂。甲厂分得24吨，乙厂分得的是甲厂的一半，丙厂分得4吨。问最初仓库里有原料多少吨?

答：最初仓库里有原料640吨。

先求第四批运出后剩下多少吨原料：

24+24÷2+4=24+12+4=40(吨)

再用倒推法求最初仓库里有原料多少吨：

40×2×2×2×2=640(吨)

有砖26块，兄弟二人争着去挑。弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了。哥哥看弟弟挑得太多，就抢过一半。弟弟不肯，又从哥哥那儿抢走一半。哥哥不服，弟弟只好给哥哥5块，这时哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块?

答：最初弟弟准备挑16块。

先利用“和差”问题的解法求弟弟最后挑多少块：

(26-2)÷2=24÷2=12(块)

再利用倒推法求最初弟弟准备挑多少块：

{26-[26-(12+5)]×2｝×2

={26-[26-17]×2｝×2

=(26-9×2)×2

三年级数学周末作业 篇7

经过笔者对国内外关于小学语文家庭作业以及周末作业问题相关研究文献的阅读分析发现, 目前国内外针对小学语文周末作业问题的研究方向通常都是偏向于作业时间、完成作业态度影响、作业设计理念和原则、作业批改或者评价等方面, 很少有研究是从周末作业对学生学习成绩的影响这个角度出发进行。而目前我国的教育评价制度实际上依然是以学生的学习成绩为主, 所以周末作业是否会对学生的学习成绩造成影响以及如何应对的措施一直都是学校管理者和教育者以及家长们都很关心的问题。本文主要围绕小学语文周末作业对学生学习成绩的影响进行研究, 希望能够对学校管理和小学语文教育以及家长提供借鉴参考。

二、小学语文周末作业现状调查分析

1.小学语文周末作业的“量”方面的现状问题

总体而言, 小学语文周末作业的量较多, 与此相对应的是, 学生们为了完成作业需要花费大量的周末时间。这在给孩子身心方面带来巨大压力的同时, 还有三方面的影响。首先, 缩短了学生与社会和生活的接触时间, 而社会和生活也是非常重要的教育资源。其次, 会影响孩子的身体发育。小学生年龄均在10 岁左右, 身体尚处在快速生长的发育期, 要完成大量的书面作业, 就需要久坐于书桌前, 机械地重复着抄写等活动, 需要花费大量的时间和力气, 使得周末作业在作为脑力劳动的同时, 还成为了一项较重的体力劳动。最后, 使得学生从事体育锻炼的时间缩短, 对视力等人体健康机能也带来了一定程度的负面影响。

2.小学语文周末作业“质”方面的现状问题

首先, 现在的很多语文教师认为学习语文就要及时总结、及时复习, 基于学生在周末休息两天可能会担忧学生“心散了”这一认识, 在周末刻意给学生布置大量的周末作业来束缚学生, 造成学生周末的作业量比平日要多一些的现象。在周末语文作业中, 教师布置的绝大部分是书面作业, 而作为能够提高综合能力的口头与实践作业却几乎没有。其次, 在周末时间, 一些家长为了巩固知识可能会自行给孩子安排周末作业, 或者给孩子报学习班, 安排其参加各种各样的校外培训。

三、小学语文周末家庭作业对学生学习成绩影响的调查分析

为了有科学性和有针对性的研究小学语文周末作业, 笔者从周末家庭作业时间量、家庭作业布置与设计、家庭作业批改与评价和学生对家庭作业态度四个不同维度通过网络和现实访谈进行了相关调查。得出相关数据如下表所示:

由上表中的数据可得出以下结论:

1.超过半数的学生都认为周末家庭作业时间量对学习成绩的影响很大, 32%的学生认为家庭作业布置与设计对学习成绩有影响, 而另两个维度对学习成绩有一定影响但是并不是关键因素。

2.46%的老师都认为周末家庭作业布置与设计对学习成绩有很重要的影响, 同时还有31%的老师认为周末家庭作业时间量对学习成绩的影响也很大, 其他对学生学习的影响来自周末家庭作业方面的因素占比为家庭作业批改与评价13%, 学生对家庭作业态度占比为10%。

3.相比于孩子和老师而言, 家长认为家庭作业批改与评价和学生对家庭作业态度这两个维度对学生学习成绩的影响重要性相对偏高, 分别占比为为21%和22%。但是仍然认为周末家庭作业时间量和家庭作业布置与设计对学习成绩的影响高于另两个维度, 分别占比为33%和24%。

总之, 通过本次调查访谈可以表明教师对周末作业布置适量, 设计与布置越合理、批改与评价越有效, 学生对周末作业态度会越积极, 学习成绩也会越好。

四、解决小学语文周末作业对学生学习成绩不利影响的途径

1.作业设计应多样化

对于周末作业的内容, 不应仅仅局限于教材, 应最大限度具备开放性和多样性特点。进行作业设计时, 教师应注重多样性, 可以把作业分为必做和选做两部分。这种设计作业的多样性形式, 更能提高学生的学习兴趣, 学生在完成作业时则会心情愉快, 积极性高涨, 最终实现巩固知识和提高能力的目的。

2.作业目的应以生为本

在周末语文作业设计时, 要考虑学生的感受, 看能否激发其主动性、积极性和创造性。在量上要注意适中原则, 在难易度上要充分考虑学生的实际能力, 要具有一定的科学性和可操作性, 让学生通过适当的努力能够独立的完成, 提升学生掌握语文知识的各方面能力, 从而提高学习能力, 发挥创造力, 提升智力水平。

3.作业完成应将语文教学资源和其他学科资源有效结合

语文作为基础性学科, 与其他学科相互融合, 不可分割。因此, 语文作业要和其他学科相互渗透, 有效整合其与社会、与生活以及与别的学科的内容和资源。实践证明, 若将周末语文作业联系日常生活与美术、自然、科技学科融合起来, 把学生所处的社会和校园环境作为设计背景, 让学生利用周末时间进行自发式的完成, 对提升学生的综合学习能力更为有利。

4.作业布置应找准训练点

现在的小学语文课本, 分为各个单元, 每个单元都围绕某一主题来进行课业设计。因而, 对于不同的单元, 学习的重点和方法应不同。教师在布置周末作业时, 应围绕单元主题和教学目的进行重点训练, 侧重于对训练点的练习, 而不是千篇一律, 要求学生进行抄写生字或者默写词语等机械性作业。

五、结语

三年级数学周末作业 篇8

然而，传统的英语书面作业均以抄写为主要形式，作业内容机械、重复，缺乏趣味性、选择性和层次性，没有思维训练价值，更谈不上创新与实践能力的培养。学生们对这样的作业又持怎样的态度呢？

现象一：抄写作业≈无趣作业

师：今天的作业是抄写第一单元的英语单词表，每个单词抄两行。

生：（一脸苦恼）老师，我可不可以不抄？我的书写都很漂亮了，再说今天的语文、数学和科学作业都很多，再加上英语，晚上又不知道要到几点了！

思考：有人认为英语属于“死记硬背”课，抄抄写写即可应付考试。于是乎天天抄：抄单词、抄词组、抄课文、抄对话、抄习题。学生也因此怨声载道，对抄写作业大多是任务观点，敷衍了事。若长此以往，学生学英语的兴趣便被这机械重复的作业给淹没了。

现象二：复习作业≈题海作业

师：同学们，最近上的是复习课，家庭作业是一天一张试卷。

生 ：（集体编写诗歌抱怨）复习的日子真痛苦，语数英科样样补，试卷漫天在飞舞，成绩原地在踏步。

思考：心理学家告诉我们，世界上没有两片完全相同的树叶，当然，也就没有两个完全相同的学生。同样的作业要求，对不同的学生来说，就会有不同的作业表现。学优生学得轻轻松松，甚至出现“吃不饱”的现象。而学困生连随堂知识都来不及消化，作业更是没办法完成。于是，作业也成了“两极分化”的主要“元凶”之一。

面对上述现象，笔者在实践中对书面作业设计做了如下改革，收效颇大。

一、书写作业——花样写 殊途归

新PEP三年级上册六个单元的单词内容分别是“文具，颜色，身体部位，动物，食物，数字”。以前教学时发现学生经常能快速说出单词，但不能快速认出单词。怎么办呢？为此设计了如下作业。

1.贴标签。

适用第一单元。

把学过的pen，pencil，pencil-box，ruler，bag，book，eraser and crayon 做成单词标签贴在相应文具上。为了达到美观，孩子们用心书写单词，一次写不好两次，两次不行三次，有的学生追求完美，甚至写了不下十次，并精心装裱，贴到各类物品上。就在这一次次地修改完善中，学生提高了书写水平和辨认单词的能力。

2.用环环相扣的绘画代替抄写。

适用于一、二、三、五单元

第一次作业：画学具，标单词。

第二次作业：给学具加标颜色单词。

第三次作业：用学具装饰五官，图颜色，标单词。

第四次作业：用食物装饰身体，图颜色，标单词。

3.变体力劳动为脑力劳动。

适用于《英语抄写本》

对于一些必需重复几次才能记住的单词，笔者也是想方设法让学生边动脑边抄写。例如，教学了B2 U3 lets learn “big， long， small， short， fat， thin”后布置如下选做作业。A.按你喜欢的程度抄写。B.按单词在字典里出现的顺序抄写。C.搭配反义词并抄写。学生们把体力劳动和脑力劳动相结合，不知不觉中就完成了作业。

4.利用学具拼写单词。

适用于lets spell。

新PEP更加重视语音教学，重新安排了语音学习的顺序：字母名称音——辅音字母发音——原音字母发音——字母组合，体现了语音学习的规律性和渐进性。如三年级下册的lets spell，从教材内容设计和排版上都更有韵味，符合儿童认知特点。为此，家长们在老师的指导下制作或购买了英语拼读学具。每次的lets spell教学后，孩子们总是能乐此不疲的翻动学具拼读单词，提高了单词拼读的正确率，也增加了学生的词汇量。

二、复习作业——重梳理 自复习

1.利用思维导图梳理单词。利用思维导图不仅有助于课梳理庞杂的知识， 而且对于学生思维的训练也大有裨益。如图：

学生从字母b联想到三个以b开头的颜色单词，再联想到有这些颜色属性的物品单词，并进行归类，提高了词汇复习的趣味性和有效性。

2.根据疑问词梳理问答句。新PEP三年级上册出现的问答句还不是太多，但授予学生归类梳理的方法有利于帮助学生建构知识。

三年级下册数学作业试题 篇9

一、 看谁算的又对又快。(8分)

12×20= 50×70= 4.9+21.6= 250÷5=

21×50= 808÷8= 3.7+2.2= 30×300=

210÷3= 25×10= 8.6+9.3= 20×80=

800÷4= 346÷2= 9.7-2.2= 3.4+2.6=

二、 填空。(20分)

1、一年中大月有( )个，闰年二月有( )天，平年二月有( )天。

2、填上适当的单位。

教室的面积大约为( )，一根绳子长15( )，一座森林公园的占地面积约为30( )，数学课本的封面大约为( )。

3、一个正方形的周长是32厘米，它的面积是( )平方厘米。

4、一家商店从上午8:20营业到下午17:20,这家商店一共营业( )小时。

5、在括号里填入适当的数。

3平方分米=( )平方厘米 300公顷=( )平方千米

平方厘米=( )平方分米 500公顷=( )平方米

700厘米=( )米 5元3角=( )元

6、一个三位数除以一位数，商可能是( )位数或( )位数。

7、把0.69， 0.71， 0.96， 1.02按从大到小的顺序排列：

8、在一年中有两个连续的大月分别是( )月和( )月。

三、 判断(对的打“√”，错的`打“×”。)(10分)

1、是闰年。 ( )

2、4.5元<4.50元。 ( )

3、两位数成两位数，积只能是四位数。 ( )

4、小数都比1小。 ( )

5、长度单位和面÷积单位不能比较。 ( )

四、用竖式计算。(24分)

425÷5 609÷3 5.0-1.7

28×15 56×33 4.8+3.4

五、 计算下面各图形的面积(单位：厘米)。8分

六、解决问题。(30分)

1、1只小兔一天吃4个胡萝卜，3只小兔15天吃多少个胡萝卜?

2、学校图书室新买了3个书架，每个书架5层，一共装书135本。平均每层放多少本书?

3、教室前面的墙壁长6米，宽3米。墙上有块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米?

4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克的蜂蜜。照这样计算，24箱蜜蜂2年可以酿多少千克的蜂蜜?

5、一辆汽车从上午7:45开始到下午3:45共行驶了432千米。这两汽车每小时行多少千米?

小学三年级上册数学寒假作业 篇10

1、口算

800×2＝

50÷5＝

3×800＝

420÷7＝

26+9=

2、竖式计算

825+258 =

9864－98=

3、应用题

1.商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果?

2.美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人?

第二天

1、口算

60×5＝

2×44＝

840÷4＝

800+7＝

2×200＝

2、竖式计算

760 ×15 = 3700÷5=

3、应用题

1.每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2分,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱?

2.有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，足球有多少个？

第三天

1、口算

80－46＝

0×85＝

330÷3＝

3×23＝

64÷2＝

2、竖式计算

49×78=

133÷4=

3、应用题

1.商店有黄气球19个，红气球比黄气球少7个，花气球的个数是红气球的2倍，花气球有多少个？ 2.同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道，小青比小华和小明的总数少30道，小青做了多少道？

第四天

1、口算：

38+25= 12×5= 87+35= 46÷5=

2、竖式计算

40×20 =

11×80 =

3、应用题

1.学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树？

2.三年级(1)班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？

第五天

1、口算

44+81= 98－76= 38+53= 75×2=

2、竖式计算

640÷8 =

240÷6 =

3、应用题

1.甲有140元，甲的钱数是乙的2倍，甲乙共有多少元？

2.一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，上午11时到达乙地，问火车实际行驶多少千米？

第六天

1、口算

200÷4 =

42＋9 =

32×20 =

15×6=

22÷2=

2、竖式计算

54×63＝

5×38＝

3、应用题

1、暑假里小利坚持每天写36个大字，30天她一共能写多少个大字？

2、张林带了10元钱，买了一副乒乓球拍和一盒乒乓球，一副乒乓球拍7元，一盒乒乓球2元，应找回多少钱？

第七天

1、口算

3×10=

80×40=

18×5=

40×60＝

2、竖式计算

508÷2＝

370÷5＝

3、应用题

1、一块长方形菜地长45米，宽28米，这块地的周长是多少？

2、一桶油重30千克，用去一半后，还剩多少千克？

第八天

1、口算

70÷5=

25×4=

15×6=

630÷9＝

2、竖式计算

4=

450÷5=

13×

64×28＝

820÷3＝

3、应用题

1.一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，中午12时到达乙地。这辆汽车行驶多少千米？.小宁、小红、小佳去买铅笔，每支铅笔2元，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没有买。他们一共花了多少钱？

第九天

1、口算

420÷2＝

63÷3＝

160÷4＝

58－0＝×30=

2、竖式计算

35×12=

359÷3=

3、应用题 1.三个好朋友去买饮料，每平5元钱，小亮买了5瓶，小华买了4瓶，阳阳没有买。他们一共用了多少钱？

2.水果店运来20箱梨，每箱25千克。卖出325千克，还剩多少千克？

第十天

1、口算题

200+180=

56+125=

400-70=

71+28=

6×8=

2、竖式计算

46×22=

603÷7=

3、应用题

1.一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍，这只熊的体重是多少千克？

2、一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？

第十一天

1、口算

560÷4=

95÷1=

480+90=

480÷2＝

320-180=

2、竖式计算

426÷4=

23×37=

3、应用题

1.王老师买排球用了40元，买篮球用的钱数是排球的3倍。王老师买球一共用了多少元？

2.校美术小组一共有36个同学，其中有女同学27人。女同学人数是男同学的几倍？

第十二天

1、口算

4000÷5= 25×4=

450÷5＝

630÷9＝

79+92=

2、竖式计算

482÷8=

370÷7=

3、应用题

1.同学们采集树种子。已经采集了15千克，再采集多少千克，树种的总重量正好是原来的3倍？

2.一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？

第十三天

1、口算

89+56= 88+38= 125+82= 152+58= 900-807=

2、竖式计算

486÷2=

607÷5=

3、应用题

1、一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？

2.一次排球锦标赛，有32个队参加，每队有12名运动员。一共有多少名运动员？

第十四天

1、口算

240÷4= 90×9= 8100÷9= 300÷5= 420÷7=

2、竖式计算

560÷4=

87×19=

3、应用题

1、玩具生产组原来每天做玩具40件，现在每天的产量是原来的10倍。现在比原来每天多做多少件？

2、3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？

第十五天

1、口算

40÷8=

80÷8=

40×80=

75-64=

20×10=

2、竖式计算

362÷6=

525÷3＝

3、应用题

1、三年级三个班一共有111名同学。一班有35人，二班和三班的人数相等。二班、三班各有多少人？

2、小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？

第十六天

1、口算

210÷7= 30×80= 800÷2= 140-80= 20-7=

2、竖式计算

602÷7＝

839÷9＝

3、应用题

1、学校买来一些练习本，分给15个班，每班164本，还剩420本。学校买来多少练习本？

2、小虎家养了18只母鸡，五月份下了450个蛋，比四月份多下了36个。这两个月一共下了多少个蛋？

第十七天

1、口算

40×7= 350÷7= 40×9= 36+24= 120÷2=

2、竖式计算

78×22＝

416÷4＝

3、应用题

1、一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？

2、一个工厂用3辆汽车运煤，一共运煤9750千克，平均每辆汽车运多少千克？

第十八天

1、口算题

420÷7= 1400÷2= 400÷8= 360÷6= 810÷9=

2、竖式计算

78×22＝

416÷4＝

3、应用题

1.利民水果店运来500千克桃，卖出了13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃？

2、一个县有1440人参加电视大学学习。每8人准备一台电视机。已经准备好95台，还缺多少台？

第十九天

1、口算题 39+45= 120-50= 720÷9= 40×50= 360÷4=

2、竖式计算

367÷4=

795÷5=

3、应用题

1、学校买来4个足球用去220元。一个篮球的价钱比一个足球贵8元，买4个篮球要用多少钱？

2、两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书？

第二十天

1、口算题

256÷5≈ 214÷7≈ 125÷2≈ 21÷4≈ 280÷4=

2、竖式计算

79×97=

28×32＝

3、应用题

1.大兴林场去年栽松树386棵，栽的杨树是松树的3倍。栽杨树大约多少棵？.公园的养鱼池放养红金鱼290条，放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍。放养花金鱼大约多少条？

第二十一天

1、口算题

300÷5= 60×6= 400÷5= 80×7= 160÷8=

2、竖式计算

156÷5= 45×12=

3、应用题

1.一个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、380千克、407千克，这个粮店3天大约售出大米多少千克？

2、小强每小时能行4500米，2小时能行多少米？

第二十二天

1、口算题

4×10= 120÷3= 400×9= 810÷9= 200÷5=

2、竖式计算

150×5= 451÷6=

3、应用题

1、小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？

2、学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？

第二十三天

1、口算题

160÷2= 4×8+52= 2000÷4= 2700÷9= 8100÷9=

2、竖式计算

58×99= 35×53 =

3、应用题

1、一个水果店运来150千克苹果，平均放在6筐里，每千克苹果2元。每筐苹果多少元？

2、海天机械厂第一、二、三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？

第二十四天

1、口算题

100÷2= 30×6= 90÷3= 80×60= 50×50=

2、竖式计算

53×77= 88÷3=

3、应用题 1.张华骑车从学校去少年宫，已知他骑车每分钟行210米，行了8分钟，距少年宫还有140米。从学校到少年宫有多少米？

2.商店卖出蓝布的米数是花布的4倍。卖出花布93米，卖出蓝布大约多少米？

第二十五天

1、口算题

270÷9= 270÷3= 30×40= 150-20= 69+65=

2、竖式计算

505÷5=

412÷4=

3、应用题

1.荷花村的池塘里去年放养了鱼苗940尾。今年放养的鱼苗是去年的3倍。今年比去年大约多放养了多少尾？ 2.老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多少元？

第二十六天

1、口算题

40×90=

240÷6=

30×7=

60÷3=

320÷4=

2、竖式计算

41×43=

7×7＋3=

3、应用题

1.拖拉机每分钟行300米，卡车每分钟比拖拉机多行300米，卡车6分钟多少米？

2、一堆煤160吨，4辆卡车3次运96吨。照这样计算，4辆卡车几次才能运完这堆煤？

第二十七天

1、口算题

52+35= 80÷4= 140÷2= 60×2= 720÷8=

2、竖式计算

72×13= 62×16=

3、应用题

1.某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人？

2、从甲地到乙地，如果骑自行车，每小时行15千米，4小时到达。如果乘汽车，只需2小时，汽车每小时行多少千米？

第二十八天

1、口算题 30+20= 30+70= 10+50= 10+60= 20+80=

2、竖式计算

287÷7=

306×6=

3、应用题

1.运动场跑道一圈是400米。小明坚持每天跑3圈，他每天跑多少米？

2.一幢宿舍楼，每两层楼之间有20个台阶，每个台阶的高度是15厘米。一个同学从一楼走到三楼，他升高了多少米？

第二十九天

1、口算题

210÷7= 5×21= 56÷7= 25+41= 14÷7=

2、竖式计算

96+72= 117+58=

3、应用题

1、学校买来5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，还剩下多少只？

2.王霞买来一本140页的故事书，已经看了86页。剩下的计划6天看完，每天要看多少页？

第三十天

1、口算题

80÷2= 40×10= 180÷3= 80×90= 9×100=

2、竖式计算

196÷5= 12×89=

3、应用题

1.武汉长江大桥长1670米，南京长江大桥长6772米。哪座桥长？长出多少米？