读后感范文

读后感范文（精选10篇）

读后感范文 篇1

《小草和大树》读后感1

小草在世人的眼中总是那么渺小、平凡。但我自从学了《小草和大树》，就改变了对小草的看法。其实它们也可以像凤凰一样涅槃成为参天的大树。

就像是夏洛蒂三姐妹在艰苦的环境下创作诗歌，虽然辛苦但还是坚持不懈。她们努力的写作，也不断的承受着失败带来的打击。可她们三姐妹并没有向命运低头，持之以恒的创作着。在文学的道路上披荆斩棘。果然皇天不负有心人，她们终于成功了。她们用实际证明世界不存在什么“不是妇女的事业”。

没错!只要有坚定不移的毅力，才能到达成功的彼岸。就拿我们班上的的同学来说吧，李同学是一名学习成绩较差的学生，而梁同学则是一名学习优秀的学生。那导致他们学习成绩上巨大的差别在哪里呢?没错!就是勤奋和毅力。可能当梁同学正在复习课业的时候。李同学却正在打游戏、看电视，做着些与学习无关、浪费时间的事情。就是因为梁同学勤奋好学、惜时如金的观念使她的学习成绩超越了李同学、超越了你我。

在现实生活中，我们要想成功，就必须要有水滴石穿的精神、要付出辛勤的汗水，这样才能才能让成功的道路充满芬芳。

《小草和大树》读后感2

今天学完了第九课——《小草和大树》，我知道夏洛蒂·勃朗特就是那棵平凡的小草，但是她和小草一样都是在不断的`坚持，不断的努力。

这篇课文中的夏洛蒂·勃朗特从小就生活在贫苦之中，但是她并没有放弃，一有时间就读书写字。她与两个妹妹一起学习，还把自己认为写得好的诗发给大名鼎鼎的骚赛，可每次得到的只有失望。但她没有退缩，而是劝两个妹妹帮写作心思转到写小说上来，并且一想到什么便记下来。最终，取得了成功。

说到这些，老师给我们举了一个例子：有两只蚂蚁，遇到一堵墙，其中一只往上爬，每次快爬到顶上的时候就摔下来，而另一只见了，便从旁边绕过去。老师问我们会选择那只蚂蚁，我认为做第一只蚂蚁比做第二只蚂蚁好，你想想，第一只蚂蚁是通过自己的努力取得成功的，第二只蚂蚁是通过投机取巧才成功的，如果下次，第二只蚂蚁就不会这么幸运了。

《小草和大树》这篇课文告诉我们：无论做什么，都不要投机取巧，都要通过自己的努力，从而取得成功。这样，才能证明自己的能力。

《小草和大树》读后感3

读完《小草和大树》这篇课文，我深深的被主人公夏洛蒂三姐妹不屈不挠和坚持不懈的宝贵精神感动了。

这篇课文虽然只有短短的几千个字，但是里面包含的生活哲理却很多。

小草怎么能和大树相提并论呢?一个是那么的柔弱，一个是那么的强大。但是从知道了夏洛蒂姐妹后，我就有了新的观点。

夏洛蒂小时候丧母，不光生活非常艰辛，还要维持家庭的生活重担。她虽然失去了读书的机会，但却没有放弃读书，朝着自己梦想的目标努力奋进。

长大后，她开始学习写诗，可是出版后只卖出了两本。被人讽刺训诫：“不是妇女的事业。”但是她没有被打倒，经过了深思熟虑，又开拓了新思路，转到了写小说上。经过了一年多孜孜不倦的努力，终于完成了世界名著《简·爱》。向传统和陈腐的偏见宣告：没有什么事业是“不是妇女的事业”。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽然还没有高大的身躯，但只要有顽强的精神就会有一天长成参天大树。

张彦读后感[范文] 篇2

主要讲了：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说:“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市 的大赛中赢得特等奖，和一个安享天命的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头„„

读完这本书我体会到了：渺小的蜘蛛，尽有强大的力量帮助比自己大百倍的猪，最后，小猪远离了生死的边缘，可是，蜘蛛把自己的生命也搭了进去，最终蜘蛛的生命走到了尽头。

物理读后感范文 篇3

1、红外技术的物理基础及其军事应用

红外线是由于物质内部分子振动和转动能量发生变化而产生的。它是一种电磁波，处于可见光谱红光之外，特点是热作用显著。红外线的波长介于可见光与无线电波之间，从0.76~1000m，可分为近红外、中红外、远红外、极远红外四个波段，具有红外光电效应、红外辐射、红外反射、大气传输特性四大特性。红外光电效应是红外技术得到应用的关键，通过光电效应转换可使人眼看见红外线照射的物体。红外辐射差异体现了目标与景物的温度分布，通过光—电—可见光转换，称谓可见光图像即可从复杂的背景里识别目标。能透过或能较多透过大气的红外波段称“大气窗口”。三个大气窗口有着不同的应用。军事上，红外夜视、红外制导、红外侦查、红外火控、红外雷达、红外通信、红外隐形等技术在现代战争中发挥着及其重要的作用。

红外夜视即借助于光电转换器，把红外线转变成可见光以实现夜间观察。主动式红外夜视利用人眼对红外线不起视觉效应的物理特征，让红外线在敌我空间传递信息。被动式红外视仪也可叫热像仪，本身不带红外光源，依靠姐艘目标发射的红外线而成像，是目前最先进的夜间视器材。它有三个突出的优点：不易被对方干扰、作用距离远、穿透性较强。红外成像制导具有很强的抗干扰能力，红外制导前部装有红外引头，导引头接收目标的红外辐射，经处理产生能控制导弹飞行的电信号，把导弹引向目标，提高命中率。

红外侦察优点：能24小时工作；能适应不良天气；能提供定时信息；能把捕捉目标和攻击结合起来；有远距离探测和透过能力；能识别伪装；排除电子干扰等。是实现红外侦察的一种重要方式。

红外技术在火控系统中的作用是进行目标搜索和跟踪。与激光测距仪结合可以获得目标距离，在近距离内正好填补了雷达的空白，其未来的应用将非常广泛。

利用红外技术研制的新型红外雷达具有搜索、跟踪、测距等多种功能，精度很高，可达几分的角精度。可用来警戒空中、地面或海上侦察及导航，配合武器系统投射，测量并记录洲际导弹的运动轨迹等。

红外通信保密性高、通信距离远。军事后勤方面，利用红外技术可诊断治疗多种疾病、加工食品、烘干喷漆；利用红外测温仪或热像仪可实行不接触检查输电线路的鼓掌；利用红外报警装置可警戒、监视敌情等。另外，红外技术还可用于气象测量、测距的、红外引信等。红外隐形技术采用热抑制技术降低乙方的红外辐射能力；施放红外诱饵，设置假目标。

可以保护己方的军事目标，同时还能消弱敌方的力量。

2、降落伞与跳伞塔

截面积为A，流体中以速度v，р是流体密度，c称为阻力系数，一般来说，阻力的大小与圆柱体表面积的形状及表面的光滑程度有关，通常把阻力公式写成FR=cpAv2=bv2（b=cpA）

阻力系数可由风洞实验确定。根据牛顿第二定律可得，伞匀速下落，此时的速度即终极速度为v∞=mgmg bcpA

跳伞塔建造高度要根据跳伞员下落的距离y与下降速度v的关系来确定。

mdv22=vv bdt

2mvm1n21n此式通过变量分离与代换、积分可得y2bvv22cpA1v1v2

即跳伞员由静止开始下落的路程与速度的关系。

将实际数据代入可得跳伞塔建造高度。我国现有伞塔高度为25~85m。

3、洲际导弹的射程

普通物理学中抛射体运动的方程式为

x(vocos)t,y(vosin)t12gt 2

vo是初速度，θ为初速度的仰角，y的方向铅直向上，而x是与它垂直是一个固定方向的坐标。把洲际导弹的运动近似地看成是绕地球中心的匀速圆周运动与垂直于地球表面的上抛运动的叠加，把前者看成是“水平”方向（“x方向”）的匀速运动，后者看成铅直方向（“y方向”）的匀变速运动。

洲际导弹绕地心O的匀速圆周运动的半径可近似认为是地球半径R，故这一运动的向2v0cos2心加速度为。两种运动叠加后，导弹在y方向的加速度为 R

2v0cos2，即铅直方向的有效加速度。g*gR

以g*代替g，有

1v2cos2x(vocos）t,y(vosin）tg2R

由普通物理知，抛射体的最大高度及水平射程分别为 2t 

22v0sin2v0sin2s H2gg

以g*代替g，可得导弹飞行的最大高度及“水平”射程分别为

22v0sin2v0sin2Hs22222g(1ccos）g（1ccos）

式中，cvo/gR，c<1，当c2时，导弹的最大射程为

smc2R

c2，β为导弹发射点与落地点之间的大圆弧所对的圆心角。

求解有心力的开普勒问题，可得最大射程为

1c2

tan222cm4、GPS的原理与应用

全球定位系统由空间部分、地面监控部分和用户部分三大部分组成。空间部分使用24颗高度约2.02×10km的卫星组成卫星星座。卫星的运行轨道均为近圆形轨道，运行周期约为11小时58分。卫星上装备有相当高精确度的铯或铷原子钟，藉此精确的时间方可得到从卫星到接收机精确的距离。当收到四颗卫星的信号时，可做三维空间的定位。全球定位系统的地面监控部分包括五个监控站、三个主控站和一个注入站。全球定位系统的用户部分可以是一个手持型或是安装于载具上的GPS接收机。

GPS的定位是利用卫星基本三角定位原理。GPS接收装置以测量无线电信号的传输时间来测量距离，以距离来判定卫生在太空中的位置，这是一种高轨道与精密定位的观测方式。如果要获得更精确的定位，则必定要再测量第四颗卫星。接收机连续不断地更新用户的位置，所以它可计算出用户的移动方向及速度。GPS定位的观测量误差源的来源有与GPS卫星有关的误差、与信号传播有关的误差、与接收设备有关的误差。

4GPS广泛应用于军事、航天、航空、航海、测量、勒探等诸多领域。欧盟近来提出并正在实施的“伽利略计划”将解决干扰与抗干扰问题。

5、汽车的驱动与制动

汽车的驱动力是地面给汽车的摩擦力。前轮是被动轮，它与地面相接触的点有向前滑动的趋势，使得地面对前轮作用一个向后的摩擦力Ff2，Ff2，是阻碍汽车前进的外力，地面对后轮必须提供足够大的摩擦力，使Ff1> Ff2，汽车才能获得向前的加速度而启动。

设汽车质量为m，前后轮相距2l，质心C距前后轮等距，离地面高度为h。地面给后轮和前轮的支承力分别为FN1和FN2，地面给后轮向前的摩擦力为Ff1，汽车向前的加速度为a，则由质心运动定律及牛顿定律，得

Ff1=ma

FN1+ FN2-mg=0

从绕质心轴的转动定律，得

Ff1h+ FN2l-FN1l =0

后轮不打滑的条件为Ff1≤μfN1

即ma≤μmhag 2l

μ≥2laglha

gl，则FN1<0，这意味着后轮离地而腾起。这时，h加速度a的增大，FN1增大，而FN2减小，这表明地面对后轮的支承力增加，对前轮的支承力减小。如果汽车刹车过猛，以致|a|>

汽车刹车引起的惯性力Fi=ma对前轮与地面接触点Q的力矩已大于重力对Q点的力矩，即

mah>mgl

孟子读后感 篇4

篇一：孟子读后感

孟子，是我国古代的思想家，教育家，他跟孔子是儒家学派的鼻祖。

在了解孟子以前，我都觉得孟子是同一朝代的，可是，这本书刚开始看，就打破了我原先的想法。其实孟子是孔子去世很久；才出生的。小时候，孟子就有自己独到的见解，他很崇拜孔圣人，十几岁的时候，它还去过鲁国，相知孔圣人的门第来叫自己，可是，孔子的徒弟差不多都已经去世了，于是，孟子找到了司徒牛，这时，司徒牛也已经是个驼背老人了，司徒牛原是子思老师（孔子的学生是最重视的学生，不过，一场疾病导致了他不敢见人，也能为他的背上莫名其妙的长出了一个锛俿 角痫，于是他隐居与树林里，谁也没见过他，但是孟子找到了他，司徒牛听了孟子的讲述，决定收他为徒，三年后，司徒牛让孟子离开了那里，劝他去更加开阔的地方展示才华。

孟子泪令老师后，回家兴学育才，凭借着他的本领，孟子成了有名的老师。

公元前347年秋孟子带着几个门徒去了齐国。起先，他受到齐威王的欢迎，齐威王知道他是一个人才，但孟子齐国不被重用，因为他坚持的是仁政思想，而齐威王确性霸道，他想要把整个天下柜为己有，这下，孟子又拿出了最令我佩服的锛偽琻銡玗 一口才，他说话滔滔不绝，有因为他学识渊博，知道的东西很多，随后就能说出大道理来，就是利用他的口才，孟子成功说服齐威王行仁政，他给齐威王讲了很多道理，搬出了他脑海里基础的知识 ,要是我是齐威王，都会听得晕头转向呢！

78岁时，孟子决定辞了官衖 ,回家安享晚年，他知道自己的时间不多了 ,他觉得在怎么，也得绿叶归根，于是，在众人的挽留下，孟子热泪盈眶地回了家，在齐国35 年。

85岁，古稀之年，孟子带着邹国百姓的叹息声，徒弟的哭声，去世了。

出殡这天，雪更大，风更狂，连天地山川都为一颗巨星的滑落而哭泣，各地百姓都感到孟子的家乡，披麻戴孝，在风雪的呼啸下把孟子送向天堂——

其实，就算是圣人，我也觉得他会有错的地方，孟子也不例外，因为，孟子总是说，孔子说的都是对的，然而，孟子的动勋远大于他犯下的错误，他谦虚，他好学，他还真有一副好口才——

孟子，真是一位伟大的“ 老师”.篇二：孟子读后感

小的时候，外公经常和我面对面的坐在一起，外公给我读着经典，如：《桃花源记》、《岳阳楼记》等；我长大点了以后，爸爸、妈妈便开始让我读着带有拼音的诗词，并背；上了小学，老师让我们读《孟子》。经典诗文，处处都在我们的身边，老师会让我们学习、掌握、运用经典诗文。在学习中，经典和我们形影不离，就像我们的影子一样。是它让我们掌握更多知识，让我们在知识的海洋中遨游，使我懂得了许多道理。

在我读过的书中，使我最受启发的还是《孟子》。

《孟子》一书记录了孟子的言行，是儒家的经典之一，和《论语》、《大学》、《中庸》合称“四书”.孟子名轲，战国时邹（今山东邹县）人，后世将他和孔子并成为“孔孟”,有“亚圣”之称。

在《孟子》一书中我个人最喜爱《成才先吃苦》，是说上天要把重大的责任加给这个人，一定要使他的心志困苦，使他筋骨劳累，使他肌体饥饿，使他身体困乏，使他做事时行为受到干扰，使他的心志受到震动，使他性格坚韧，增加他所缺少的才能。

读了这一则故事，我知道了人的一生要经过许多的磨难，要想鹤立鸡群，变成天才，就要从多方面去锻炼自己，遇到困难要迎难而上。这是我想到了爱迪生说过的一句话：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”难道具备了这样的条件，就不能成功吗？

记得有一次，我在做一篇数学题。做前面几道题的时候都是“一路顺风”的。可是谁知，半路却杀出一个“程咬金”,搞得我进也不是退也不是，真是“前有敌军，后有追兵”,进退两难啊！做了十几分钟后，我便开始头脑混乱了，真想把这一篇撕碎！可又转念一想，哪一个成功之人的背后不是勤奋啊？他（她）们也同样承受过，而且做得很好。同样是人，难道他（她）们行的，我就不能吗？又想起《成才先吃苦》。不行，我行，同样我要和他（她）们做的一样好！想好后我又重新从书桌上拿起笔，继续在草稿本上演算着……哈哈，终于“功夫不负有心人”我算出来了，我高兴得双手狂舞+高声尖叫！妈妈闻讯而来，看到我的样子大吃了一惊。我发觉后，马上收敛了许多，红着脸，低下头去继续做……

我们为什么要读经典呢？当然啦经典是对我们有好处哟！所以我们还是要读经典的！

篇三：孟子读后感

读大学时，那位古代汉语的老教授对我们要求极为严格，那《孟子》是要求全书背诵的，也许就是因为这特别的机缘，我一直特别喜欢《孟子》。

其实，更深层的原因，是我喜欢孟子散文中那种雄辩的气势。孟子具有丰厚的学养，刚健的气质，机智应变的能力，不仅以“好辩”著称，而且极为善辩。我常常慨叹，要是孟子生活在当今时代，他一定是一个出色的律师。读孟子的文章，我总是因此而想到艺术作品中那些大律师的“雄辩”或“诡辩”的场景，那些有经验的律师去质问对方律师的委托人时，只要求回答“yes ”or “no ”,从而让自己处于主动地位，牵着别人的鼻子走。孟子正是那样，让那些国君被他牵着鼻子走，从而成功地宣传他的政治主张。

近来再读《孟子》，再一次被孟子的雄辩风格所折服。

《孟子·梁惠王上》中说梁惠王在提出“民不加多”的疑问之前，自诩“寡人之于国也，尽心焉耳矣”,然后以赈灾救民为例，申说自己治国胜于“邻国之政”,“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然”,而“察邻国之政，无如寡人之用心者”,面对这样的问题，孟子不是去直接指出梁惠王治国之中的不足，那样会让好大喜功的君王难以接受，于是他以“王好战，请以战喻”巧妙地将话题转到有利于自己的方面来，接下来，他用“五十步笑百步”的比喻让梁惠王明白并承认，自己所谓“尽心于国”不比邻国之政好多少。

还有那次孟子见到齐宣王，为了宣传他的“仁政”思想，他从“好乐”切入话题，他先是运用转换话题、偷换概念的方式避开容易引起齐王反感的音乐的雅俗问题，借题发挥，巧妙把音乐话题转为政治话题，从而激发了齐王的兴趣，他忍不住主动问道：“可得闻与？”但孟子并没有就此阐发他的道理，而是以“独乐乐，与人乐乐，孰乐”和“与少乐乐，与众乐乐，孰乐”两个问题，让齐王很容易地同意独乐乐不如与人乐乐，与少数人乐乐不如与多数人同乐，从而诱导出齐王在思想感情上趋向与民同乐的观点，于是他滔滔不绝地“为王言乐”,引导出“今王与百姓同乐，则王矣”的结论，意即：与民同乐，推行仁政，人民归附，便能统一天下。

但是我们知道，齐宣王真正关心的是“霸道”,他一心想着的是以武力征服天下，这与孟子的“王道”主张是完全相对立的，可是孟子凭借着他的口才说服了齐宣王，成功地宣传了自己的政治主张。我真的佩服两千多年之前的孟子，也难怪后人要尊他为“亚圣”了。

可是此次再读《孟子》，我却总是把关注的目光放在了结果上：齐宣王倾心于春秋时期的霸主地位，一心想建立霸业，即位后任用名将田忌、孙膑等，伐魏大胜，后又攻伐燕国等弱小国家，最终未能采纳孟子的政治主张。因此，我不得不慨叹这口才的苍白无力的尴尬了。

我还想到我们这些从事班主任工作的人，我们虽然不一定有孟子那么敏捷的思维，那么雄辩的口才，但面对学生，我们一般都能把思想工作做到位，也许学生所持的观点与我们的观点完全相反，但我们总可以用讲道理的方式去说服他们，可是我们过后往往会发现，学生表态挺好的，过后落实在行动中却效果不佳，有时甚至收效甚微，我们所遇到的，不正是孟子所遇到的“口才的尴尬”吗？

当然，学生是成长中的孩子，是孩子，注定他们就会犯错误的，所以我们可以这样的话来安慰自己，但这不也值得我们所有的教师和家长来反思吗？如何用一种最有效果的方式来教育孩子，让他们自己去领悟、去选择，而不是以我们成年人的思想去规定、去限制。只有这样，我们的工作才会是卓有成效，我们才能解决这口才的尴尬问题。

篇四：孟子读后感

《孟子》是由孟子及其弟子万章、公孙丑等共同编撰完成的，全书效仿论语采用的对话体的论文形式，记述孟子与诸弟子的“疑难答问”以及孟子自己的“法度之言”,内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争，体现了孟子的思想学说，是儒家重要经典之一。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。《孟子》发展了孔子“仁”的思想，提出了仁政学说与法先王的主张，确立了“天人相通”的理论，发展了儒家的教育思想，弘扬了“贵义贱利”的价值观，是中国文化思想史上的一部重要著作，对中国古代尤其是宋代以后的思想文化产生了巨大的影响。孟子对中国文化的影响，是非常深远的，孟子的思想已经融入了中国人的血脉之中，中国人做人处事的原则中，有着孟子的影子。

读《孟子》，就是在学为人处世。《梁惠王上》首先讲的是“爱民”的行为方式，《梁惠王下》则探讨了“爱民”的行为方式即是“与民同乐”;《公孙丑上》则是探讨爱心、同情心、怜悯心，恻隐之心和羞耻憎恶之心的行为方式问题，《公孙丑下》则阐述了天时、地宜不如人和的思想；《滕文公上》开始提出“性本善”的思想，即怎样行善，怎样以身作则的问题，并且批驳了墨子学派“兼相爱”的思想，指出人与人之间的爱是有差别等级的，《滕文公下》则讨论了爱民的行为方式的价值取向问题；《离娄上》是探讨行为方式的规范问题，用社会行为规范来约束人们的行为方式，在《离娄下》孟子举了两个地区和年代相距都甚远的帝王，用以说明统治、管理和服务人民，其道理是一样的，那就是“爱民”;《万章上》是围绕着“孝”这个行为方式来进行探讨，而《万章下》则是围绕着交“友”、“做官”以及“寄人篱下”的行为方式这些问题而展开的；《告子上》则从行为方式问题深入到人的内心，即人性的善恶，《告子下》则把重点放到了讨论行为规范与行为方式的问题上；《尽心上》则是从本性与行为的关系问题转到心理与行为的关系上，也就是人在生存、生活、工作中根据什么样的心理选择什么样的行为方式问题，《尽心下》则是对“自身修养”的尽心知命与行为方式间关系的探讨。读《孟子》，给我印象最深刻的是孟子的辩才及形象性和逻辑性的结合。孟子的文章逻辑严密，说理畅达，气势恢弘。孟子善用譬喻，在《梁惠王上》第三张《寡人之于国也》一文中，孟子引出了“五十步笑百步”,通过这一比喻，孟子不仅形象而生动地表达了他主张实行仁政，提倡礼乐和爱民的理念，而且让我深刻领教了他论辩的巧妙技巧和高超水平。

在孟子生活的那个年代，战乱频繁，诸侯们不择手段追求功利，孟子大力提倡和宣扬仁义思想，充分体现了孟子有强烈的社会责任感。治国方面，孟子的仁政思想在《孟子》中随处可见，孟子提出了“独乐乐不如众乐乐”“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”的“为民”思想和著名的“民为贵，社稷次之，君为轻”的理论；在做人方面，孟子继承孔子的思想，主张“仁义礼智信”,他提出了很多流传至今的至理名言，如“舍生取义”“穷则独善其身，达则兼济天下”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”……

纵使已经过去两千年，但孟子的思想仍在以它独有的魅力影响着我们。在我们这个物欲横流，拜金主义盛行，精神贫乏的时代，孟子的思想具有重要的现实意义： 1.孟子认识到人与自然的和谐、平衡关系，强调爱物节用，主张“取物以时”、“取物有节”,以实现人与自然的和谐，这对我们维护生态平衡、实现可持续发展具有一定的思想启示

2.孟子严厉批判了战国中期的社会不公：“庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。”,反对暴政，主张“施仁政于民，省刑罚、薄税敛”,提倡任人唯贤，这对我们维护社会公正有重大意义

3.“仁义”是孟子的道德论的核心思想，这对我们思想道德建设有重大意义

《孟子》一书所体现的思想，既有精华又有糟粕，我们应批判继承。孟子仁政理论中的和谐思想的精神实质和胡锦涛书记提出的构建一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会理论是一致的，我们应如何构建和谐社会，《孟子》一书为我们提供了一种借鉴的思路。

篇五：孟子读后感

王立群读《孟子》，没有介绍《孟子》的主要仁政思想，而是偏离主题，得出“强势人格”的结论，倒也出了我的意外。

接着，列举了王立群先生少年时代的坎坷，表面上，王先生通过举例，说明“强势人格”的结论，给我的初步感觉，王先生是脱离了主题，偏离了《孟子》，很是意外。

后来晚上作梦的时候，突然想明白了，其实，我看王先生演讲读《孟子》的时候，用了“曲笔”的手法。之所以这样说，我有我的理由：

其实，王先生想通过年少时代的坎坷，对比国家当时的不仁政。当时，让一个初中学生在深夜干一种拉车的重体力劳动，是曲折的表现当时国家的“不仁”.也给我们反方向思考，仁政的重要性。

到了如今，似乎国学开始兴旺了，但这样的潮流，才刚刚开始，从于丹开讲国学，到现在的王立群，易中天等等讲诸子百家，很是热闹，但是真正敢于讲《孟子》的仁政，时机还不十分成熟。换言之，还不适合在如今2007年夏天讲仁政这个题目。起码讲仁政这个题目，不能够用直笔。但是讲孟子，你又不得不说仁政，怎么办呢？讲仁政的话，你举例说明，难免举例用到当代的例子，谁有勇气直接批判当代呢？恐怕是没有的，如果孟子那种咄咄逼人的口气批判时弊，恐怕可能招徕不必要的麻烦。正是来自这样的担心，讲仁政的时机没有成熟。

王立群学习了《史记》，自然知道直接批判之外，还有“曲笔”的做法。象王立群先生，用的“曲笔”,十分隐蔽十分巧妙的说明了非仁政带来的后果，反方面说明了孟子的仁政主张，一般读者，是可以对付过去的，深层的说，也对得起王先生的文人的良心吧！也真是难为了王先生了。

超级市长读后感范文 篇5

（一）五年级六班 姚树祺

我读过很多本书，最近读的一本《淘气包马小跳之超级市长》给我留下了深刻的印象。

这本书描写了小主人公马小跳要去竞选虚拟城市的超级市长。“神童”林子聪觉得“这本是凤凰的游戏，鸡却来搅和”；小大人丁文涛则认为“如果一定要把大象和蚂蚁放在一起，大象只会踩死蚂蚁”。但马小跳的铁哥们儿唐飞、毛超、张达却力挺马小跳，他们同心协力，帮助马小跳过关斩将，马小跳终于如愿以偿，不仅当上了超级市长，还代表全市的孩子在电视上跟真正的市长进行了平等的对话。

马小跳的成功主要在于他能够顶住来自“神童”和“小大人”的压力，保持一颗平常心，认真听取各方面的意见和建议，善于运用集体的力量和智慧，发挥自身的优势，树立自信，迎难而上，最后取得成功。

与马小跳相比，我平时胆子太小，不敢上台演讲，有时连上课举手发言都不敢，对自己缺乏信心，面对困难不积极想办法解决，有畏难情绪。遇到简单的问题又盲目自大，马马虎虎。对于五年级的学生，加减法是太简单不过的知识了。可是最近我在学习乘除法的时候，往往把数字相乘完了结果加错，在算除法的时候相除完了减错，最终都导致结果错误。妈妈每次批改我的作业都会非常恼火，其实这都是粗心大意造成的。

读完这本书后，我下定决心要向马小跳学习，学习他那种面对困难信心十足的精神，学习他那种遇到事情不慌不忙的心态，克服“神童”林子聪式的自以为是、马马虎虎的坏毛病，争取成为一名乐观、自信、谦虚、积极向上的小学生！（指导老师：张瑞兰）

老师评语：本文作者能够较好的理解该书的中心思想，并能较好的表述主要内容。结合自己的实际情况，查找自身存在的不足，提出了自己的奋斗目标，畅谈了自己的所感所悟，较好地表达了习作的主题。

超级市长读后感

（二）五年级六班 姚树祺

我读过很多本书，最近读的一本《淘气包马小跳之超级市长》给我留下了深刻的印象，故事中的马小跳使我记忆犹新。

这本书描写了小主人公马小跳要去竞选虚拟城市的超级市长。“神童”林子聪觉得“这本是凤凰的游戏，鸡却来搅和”；小大人丁文涛则认为“如果一定要把大象和蚂蚁放在一起，大象只会踩死蚂蚁”。但马小跳的铁哥们儿唐飞、毛超、张达却力挺马小跳，他们同心协力，帮助马小跳过关斩将，马小跳终于如愿以偿，不仅当上了超级市长，还代表全市的孩子在电视上跟真正的市长进行了平等的对话。

马小跳的成功主要在于，他能够顶住来自“神童”和“小大人”的压力，保持一颗平常心，认真听取各方面的意见和建议，善于运用集体的力量和智慧，发挥自身的优势，树立自信，迎难而上，最后取得成功。

与马小跳相比，我平时胆子太小，不敢上台演讲，有时连上课举手发言都不敢，对自己缺乏信心，面对困难不积极想办法解决，有畏难情绪。遇到简单的问题又盲目自大，马马虎虎。对于五年级的学生，加减法是太简单不过的知识了。可是最近我在学习乘除法的时候，往往把数字相乘完了结果加错，在算除法的时候相除完了减错，最终都导致结果错误。妈妈每次批改我的作业都会非常恼火，其实这都是粗心大意造成的。

读完这本书后，我下定决心要向马小跳学习。学习他那种面对困难信心十足的精神，学习他那种遇到事情不慌不忙的心态，克服“神童”林子聪式的自以为是、马马虎虎的坏毛病，成为一名乐观、自信、谦虚、积极向上的小学生！

老师评语：本文作者能够较好的理解该书的中心思想，并能较好的表述主要内容。结合自己的实际情况，查找自身存在的不足，提出了自己的奋斗目标，畅谈了自己的所感所悟，较好地表达了习作的主题。（指导老师：张瑞兰）

超级市长读后感

（三）这个暑假，我读了许多书，有《中国历史故事集》，《青铜葵花》，还有《红楼梦》等。其中，我觉得最有意思的是《淘气包马小跳之超级市长》（作者杨红樱）

书中主要讲了马小跳去竞选模拟世界的超级市长，神童林子聪觉得这是“凤凰的游戏,鸡却跑来搅和”；小大人丁文涛则认为“如果一定要把大象和蚂蚁放在一起，大象一定会踩死蚂蚁”；但马小跳的铁哥们儿唐飞、张达、毛超却力挺马小跳，他们同心协力，帮马小跳过关斩将。马小跳终于如愿以偿，不仅当上了超级市长，还代表全市的孩子跟真正的市长进行平等的对话。

读了这本书，我明白了：做人要向马小跳一样：有想象力和创造力，学习他遇到事情不惊慌、大气，不要像王天娇一样太完美，也不要像丁文涛一样太成熟，我们应该做真实、纯粹的孩子。

《管理自己》读后感范文 篇6

第二，了解自己的优缺点后，就要树立一个清晰明确的目标。我想成为管理界的精英。最起码要做到高管的水平，这是我在十五年后的一个目标。现阶段要努力学习，尤其是在管理学方面，多读些管理方面的书籍，另外在自己的弱项英语上有所突破，走好这十五年的每一步。十五年说长就长，说短就短，关键在自己怎么去过这十五年，十五年后的今天你会成为一个怎样的人，就在现在啦!在取长补短后，明确给自己一个短期的目标，这个目标不能太短，否则过一段时间后，你就会失去动力，也不能太长，很长远的，你就会失去信心。我认为十年或者十五年正合适。这是给自己的目标！

第三，其实，每个人都有自己的弱点，并且都有不可克服的弱点，我也是。但是，我们可以自我调节。通过看一些书，记日记等习惯，感受这些微妙的心理路程。这感觉，很好的。记下一些鼓励自己的话，没事了长翻翻，也许你会有新的发现。看自己的奋斗历程是不是感觉很好！至少我这样认为！自己心情不好时也可以去记录一下，把不开心的事写在日记里，也许心情会变好一些。告诉自己，不要整天些伤春悲秋的文字，这样只会被它淹没。只有让自己更优秀，才会让别人记得你。而且，在你看来荆棘满地的道路，在别人看来，不过尘土飞扬而已。即使设身处地，也不可能完完全全感受到你的艰辛。

《乞丐》读后感[范文模版] 篇7

在《乞丐》这篇文章中，一位老态龙钟的乞丐，向“我”伸手乞求帮助。但是“我”一无所有。情急之下，“我”握着他那双肮脏、颤抖的手，给了他话语的温暖。

读完了这篇文章，屠格涅夫的最后一句“我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍”，让我感受到了他从乞丐那儿得到了人与人之间的信任和爱。是啊，任何施舍都是平等的，任何帮助都是相互的，施舍者给予他人物质上的帮助时，同时他自己也获得了精神上的回报，一个眼神，一个微笑，一个动作。都是一种满足。

但是在我们的生活中，也有一些冷漠无情的人。去商场的路上，碰见了几个残疾人再卖艺。他告诉人们，他是从安徽来的。因为是残疾人，所以没有生活来源，为了生存，最后不得不去卖艺。有人上去给他们钱，然而，我听到有人说，那是骗子！为什么？为什么在他们眼里他是骗子？弱势群体所做的事情就是骗人的吗？还有大街上四处乞讨的老人。我宁愿相信那是真的。为什么我们不能以一颗温柔的心去对待他们？两块钱在我们眼里真的那么重要吗？我们不能发挥自己的一点点爱心吗？我们的一点点爱心还不值两块钱吗？我们的生活一天天变好，可是我们的心却变得越来越冷漠。于是，仅存的善良也渐渐麻木了。

现在的我们因该学会用善良的心去看待世界，关怀那些需要我们的人。把心灵的灰尘擦掉，只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好。就让我们伸出双手，给那些需要我们的人送去温暖。

《乞丐》读后感2

《乞丐》中的主人翁尼古拉。图森，处处受到人们的厌弃、趋赶，一无藏身之地，二无生活来源，以乞讨为生，“他的头脑里只有一个念头：‘吃’”“有时从四处乞讨来的食物够吃时，他可以一连四、五天躲着不出来。”他是病残得什么都不能做吗？不是的，他的躲藏和逃生本领很强。为了躲避宪兵，“他马上变得矫捷起来；为了找到藏身的地方，他简直象神话里的怪物那样灵敏。”他的双臂出奇地有力，可以单凭手腕的力量就能爬到堆放草料的顶楼上。“

他的来历人们不知道，是弃婴，“从小靠慈善施舍长大，没有受过任何教育。”一开始人们没有抛弃他，施舍给他衣服食物，使他慢慢长大。后来由于车祸使他成为残废，靠着乞讨勉强延续着生命。天长日久，他和人们从不交往，“也不爱任何一个人”，所以人们厌恶他，不愿意再施舍他，实在饿急了，就偷了希凯大爷的鸡，被宪兵抓走，直至饿死。人们为什么不再施舍他，“女人们站在各自家门口发表意见：‘’大家总不能整年养着这么一个一事不做的人啊！”

成功心态读后感范文 篇8

卢勇敢

《成功心态》是由人力资源专家严正写的，此书是一本打造一流员工的著作，从6个方面探究了职场中最需要掌握的职业素养。作者通过自身在职场成功与失败的感悟，以及对众多职场成功者经验的总结，为所有想在职场发展的人，提供了腾飞的翅膀。此书以“鸽子”和“乌鸦”的故事开头，讲述了成功心态在职场中的重要性，整书以“举例”为主。充斥着有能力的却总不成功的人，整天忙碌却无法为企业创造效益的人等等。

这本书第一章写了乌鸦心态与鸽子心态，成功不是指拥有了什么（权力、财富），而是指做了什么。如果能每天在一点一滴的努力中去实现自己的目标，就可以帮助和影响他人。成功等于每天进步一点点。积极的心态包括诚恳、忠诚、正直、乐观、勇敢、奋发、创造、机智、亲切、友善、积极、向上、向善、进取、努力、愉快、自信、自勉和有安全感等。文章中作者举了很多让人看了一目了然的例子，让我印象很深刻的这样一个例子，（一）我只是个打工的故事大概内容是某人想买一台空调，于是上网看中了某个品牌一台2190元空调，去商场发现标价2490元，于是跟商场售货员起了争执，最后商场售货员说“那也没有办法，我只是个打工的！”其实一件事既然你去做了，就该把他做好，即使这件事很轻松，那也要认真的对待。要是做不好还得重新做，那之前所花的时间不是都浪费了吗？人生有多少这样的时间可以浪费，又有多少次机会可以让你重做，有时候一件小事也许能改变一个人一生的命运。所以当你要去做一件事情，不妨多花点时间、多花点精力，因为如果你觉得这件事值得你去做，就一定值得你去做好。看完这节内容，我将这点写在了我的笔记本上，因为我要时刻提醒着自己努力尽所能做好每件事。

这本书的第二章“无法改变天气，但可以改变心情”。有一段话与大家分享： 你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了事实，但你可以改变态度。你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能样样顺利，但你可以事事尽心； 你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；

本书第三章“坚决完成诺亚交给的使命”

本章主要讲寻找借口是一种于人于己都百害而无一利的行为。在工作中，我们不要把过的的时间花费在寻找借口上。有了问题应该想方设法去解决，一味地绞尽脑汁去掩饰，只会使漏子越捅越大，最终无法弥补。我们首先要牢记三点： 端正自己的心态

自信，自立

加强自身的学识

本书第四章“感恩的心引领鸽子飞回诺亚方舟”

这一章有个经典的故事。一个老太太有两个女儿，一个开洗衣店，一个卖雨伞。天晴的时候老太太忧心忡忡，别人问为什么，她说：“我卖雨伞的女儿生意不好，我心里难过。”但是下雨的时候她也不高兴，她说：“我开洗衣店的女儿生意不好，洗好的衣服晒不干。”后来，有人告诉她：“其实，天晴的时候你可以为你开洗衣店的女儿高兴，下雨天你可以为你卖雨伞的女儿高兴。”老太太恍然大悟。老太太由不快乐到快乐，生活本身并没有变化，变化的只是她的心态。本章有个成语“以德报怨”解释有问题。“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德” ————《论语 宪问》

第五章“橄榄枝代表了什么”

这章主要讲了要心存希望，有所追求，专注细节。史泰龙1555次失败的故事，上海1、2号地铁入口的事例。

第六章“怎样从企业乌鸦转型为企业鸽子”

保持成功心态，在生活中发现美，感受美。无论处于什么样的境地，我们都需要保有一棵乐观的心，发现美，欣赏美，积极面对未来！

我们每个人所做的工作，都是一件件小事构成的。工作的高低之分，并不在于工作本身，也不在于起点，而是在于每个人的境界，只有提升自己的境界，才能提升工作的质量，才能为社会创造价值。发展：与单位需求挂钩，才会有一日千里。很多人工作很看重自身的利益，在需要时候无法为单位作出牺牲，这个做法是错误的。因为个人和单位是紧密相联的，二者缺一不可。没有个人的努力单位不可能会有发展，但单位如果没发展的话个人也不可能发展得起来的，而两者

爱弥尔读后感 篇9

爱弥尔读后感

《理想国》、《爱弥尔》、《民主主义与教学》是教育界划时代的巨作，有人说，如果关于教育类的书全部都焚毁了，但是也能通过这三本书把教育学的框架给建起来，可见这三本书的价值。我这次读的就是《爱弥尔》这本书，我是带着一种崇敬的心情读的，尽管书读起来晦涩难懂，不过比《理想国》容易理解多了，我还是花了一个半月的时间把它读完，下面是我自己的一些看法，对书中有些观点很赞成，有些则持怀疑态度，有些则压根没看懂什么意思。

爱弥尔是卢梭笔下的一个虚构的人物，卢梭将自己的教育方法全部

孤独之旅读后感范文 篇10

孤独之旅读后感1

今天我读了《孤独之旅》主要讲杜小康，因家庭变故而失学，被迫跟父亲去放鸭，在一场风雨后，他发现自己长大了。

这篇文章对我最深的是，杜小康注定了在这里接受磨难，而磨练他的是他父亲精心照料的鸭子，我没有受过磨难……

读了这篇文章，我应该学习他那种精神，学会坚强！!

孤独之旅读后感2

说实话，很长时间都没有和爸爸妈妈读过书了。有一天，我拿着姐姐初中的语文书去和爸爸读亲子共读。

翻阅着语文书，感觉好枯燥。对爸爸说：“真是的，初中语文书，怎么这么无聊，连一张彩色图片也没有，而且文字还这么多，可想而知，初中生生活这么乏味。”正当我要关上书的时候，一个题目吸引了我，这个题目的名字就是《孤独之旅》。

一个疑问充斥在我的心中。“为什么旅途是孤独的，是什么样的人经历了这样的旅途?”正当我在想的时候，妈妈说：“是要让你接触这种文章，看看主人公有怎样一段不同寻常的经历，这样才能更懂事。”伴随着柔和的灯光，我仔细地阅读着，我的情感也时起时伏，虽然有些字不认识，问了妈妈以后继续读。

讲述了一个这样的故事：“文中主人公杜小康以赶鸭子维生，历经了生死磨难。这位少年在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己的长大了，坚强了而感动。”

经过我和爸爸妈妈讨论一番后，得出了一份这样的结论：“现在的我比起杜小康很幸福、很快乐，我比他拥有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的亲人，我不会像他那样孤独，但我承认，我没有像他那样遇到困难的时的坚强，这一点我要向他学习他那份乐观坚强的心态，他的旅途是孤独的，我的旅途是开心的，所以我更应该好好把握，好好学习。”

每个人在成长的道路上，或多或少都曾被自己所感动，所以平常遇到困难，更应该以坚强的心态去面对它，得到那一份坚强被自己的行为所感动，那样我相信，不管遇到什么困难，我都会愈挫愈勇。

读《孤独之旅》有感3

初读《孤独之旅》这篇文章，觉得不怎样样，但细读后感触颇深。少年杜小康因家庭变故而失学，不得不跟父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼他的心。

一场暴风雨，他孤身一人去寻找被雷电吓跑的鸭子，他在空荡荡的芦荡里不停里寻找着，寻找着……最后他找到了鸭子，也觉得自己“突然地长大了，坚强了。”

是啊，只有风雨相随，才能开出绚丽之花。

天生残疾的霍金要经过多少凄风才能在黑洞理论上有所建树呢?盲聋哑的海伦·凯勒又要经过多少苦雨，才能够超越常人而闻名于天下呢?再想想：司马迁、韩非、贝多芬、张海迪、邓小平、姚明……古今中外，各行各业的姣姣者，哪一个没经历过挫折与苦难，哪一个没经历过风雨的洗礼?而且，在一次次的风雨后，他们开出的花不仅仅绚丽多彩，更是凝重美艳，香远益清。

虽然，有些人一生都风和日丽，一帆风顺，他们享受着生活的优待，品味着人生的甜蜜，不用太多的发奋和拼搏，每一天只等待运气和喜悦的降临。他们也开花，但他们的花总显得娇小、脆弱，总是缺少那种绚丽的心动。

又有些人，应对风雨总是恐惧害怕，继而逃避退缩，甚至于堕落颓唐，像“愚笨的企鹅”和“胆小的海鸭海鸥”，他们永远也做不了那迎风歌唱、高傲飞翔的海燕，他们甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。这样的人，甚至连开花都不会，更别说绚丽了。

坦然地应对风雨，坦然地理解风雨的洗礼吧!让狂风吹去我们的幼稚，吹出我们的成熟;让暴雨涤去我们的混沌，涤出我们的清澈;让暴风雨洗涮我们脆弱的枝叶，涌出一颗坚强勇敢的花蕊，绽放一片绚丽与芬芳。

孤独之旅读后感4

初读《孤独之旅》这篇文章，觉得不怎么样，但细读后感触颇深。少年杜小康因家庭变故而失学，不得不跟父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼他的心。

一场暴风雨，他孤身一人去寻找被雷电吓跑的鸭子，他在空荡荡的芦荡里不停里寻找着，寻找着……最后他找到了鸭子，也觉得自己“突然地长大了，坚强了。”

是啊，只有风雨相随，才能开出绚丽之花。

天生残疾的霍金要经过多少凄风才能在黑洞理论上有所建树呢?盲聋哑的海伦·凯勒又要经过多少苦雨，才能够超越常人而闻名于天下呢?再想想：司马迁、韩非、贝多芬、张海迪、邓小平、姚明……古今中外，各行各业的姣姣者，哪一个没经历过挫折与苦难，哪一个没经历过风雨的洗礼?而且，在一次次的风雨后，他们开出的花不仅绚丽多彩，更是凝重美艳，香远益清。

虽然，有些人一生都风和日丽，一帆风顺，他们享受着生活的优待，品味着人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待运气和喜悦的降临。他们也开花，但他们的花总显得娇小、脆弱，总是缺少那种绚丽的心动。

又有些人，面对风雨总是恐惧害怕，继而逃避退缩，甚至于堕落颓唐，像“愚笨的企鹅”和“胆小的海鸭海鸥”，他们永远也做不了那迎风歌唱、高傲飞翔的海燕，他们甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。这样的人，甚至连开花都不会，更别说绚丽了。