安全教育计划（共9篇）
一、指导思想：
全面贯彻落实上级有关部分关于安全工作的文件及会议精神，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，把加强中小学、幼儿园安全工作摆到突出位置，进步熟悉，强化责任，健全制度，加强治理，以“安全文明校园”创建活动为载体，以更加扎实有效的工作，确保校园平安，为南汇教育的改革、发展营造***、安全的环境。二、工作要点：
1．进一步落实安全工作责任制教育局各职能部分的安全工作职员要明确岗位职责，加强对各级各类学校安全工作的服务和指导。要按照岗位要求，把工作职员履行职责的情况纳进年度工作考核的主要内容和作为责任追究的依据。继续开展责任签约工作，各级各类学校要落实校（园）长是安全第一责任人的制度。明确分管副校（园）长、班主任、任课教师、职工等在安全治理和教育方面的职责，落实“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全治理和教育的责任。聘请学校校外法制副校长，开展对学校师生的法制教育，参与学校的安全工作。2．完善各类安全制度、专项预案教育局将制订12项安全治理制度、18项突发公共事件专项应急预案，编制下发《南汇区教育局安全工作实用手册》。各级各类学校要根据学校实际，修订完善各类安全治理制度、应急预案，建立健全突发公共事件的防范和处置机制，加强应急反应机制的日常治理。3．加强宣传教育，进步安全治理水平4．认真做好学校及周边安全检查工作要继续加强与公安、工商、城监、食药监、文化等部分的联系，密切配合，齐抓共管，共同做好中小学安全检查工作。会同公安在学校门口及周边安装监控系统，有效防范校园周边安全事故的发生。重视发挥学校人防、技防和物防的综合功能，加强安全工作的责任制。要加强对学校食堂、卫生室的督查，防止食品中毒及传染病事件的发生。要加强对校车的治理，严格执行“校车证”制度，继续抓好学生上下学接送车辆的排查整治工作，重点整治未办理校车证的车辆、非法营运客车接送学生上下学题目及车辆“超载、超速”题目。要配合做好“自有校车同一标识”工作，落实市政府实事项目。要做好消防等检查工作，消除安全隐患。要在区综治委的领导下，在区周边的协调下，与公安、工商、城监、食药监、文化等部分做好学校周边环境的整治工作，进一步净化学校周边环境。要积极配合当地公安机关，贯彻落实《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》和教育部《关于进一步做好中小学安全工作六条措施》。要重点加强寄宿制学校、农民工子女学校安全工作。做好农民工子女学校安全基础设施建设，改善农民工子女学校食堂、厕所、消防等设施和条件。要指导农民工子女学校认真落实《上海市教育委员会等五单位关于进一步做好进城务工就业农民子女学校安全治理工作的意见》的各项要求。5．扎实推进安全文明校园创建工作要深进开展安全文明校园创建活动，做好第二轮上海市安全文明校园评估、申报工作。要以创建安全文明校园为抓手，组织开展安全文明校园创建工作经验交流，切实推动和加强学校安全治理和教育工作。6．做好安全生产检查、指导工作要强化安全生产治理的各项制度，建立安全管理长效机制。要加强校舍、设备设施的日常维修保养，确实保障安全使用，遇重大险情及时上报有关部分。要加强企业日常安全治理，组织阶段性专项安全检查。要继续做好教育系统闲置房、场所租赁专项整治工作，加大对安全隐患的整治力度，营造安全生产氛围，防止事故的发生。要做好校办企业厂长（经理）、安全干部、职工的安全知识培训、复训工作，填写好职工安全生产三级教育卡，签约好职工安全生产责任承诺书。特殊工种操纵职员必须持证上岗，对特种设备做好维修保养工作。7．开展学校安全工作研讨、交流活动。分两个层面。区级层面开展到兄弟区县学习、取经活动，以及日常的交流、研讨活动；校极层面由片组长组织，定期到安全工作先进学校开展参观、交流、研讨活动。开展区安全工作论文评选，食品卫生健康教育教案评选，食品卫生知识竞赛，编制下发《南汇区教育系统安全工作论文集》。8．进一步完善安全工作考核、激励机制。
出台《南汇区学校安全、卫生治理工作考核办法（试行）》、《南汇区学校安全、卫生治理工作考核标准(试行)》、《南汇区学校安全、卫生治理工作考核细则》，做好安全工作的总结、考核、评选工作，并将考核结果作为学校年度考核、主要领导年终考核的重要依据和衡量指标之一。各级各类学校要根据本计划精神，结合学校实际，制定好20**年学校安全工作计划，并抓好落实工作。“让学生吃得营养又安全”, 是农村义务教育学生营养改善计划的目标。针对目前存在的问题, 会议对今后工作作了部署:一要深入贯彻落实新《食品安全法》, 抓培训、抓落实、抓检查;二要抓好学生实名制信息系统的管理和应用, 从技术上保证每一笔补助资金不被冒领、不被挤占挪用;三要抓紧完成食堂建设任务, 2015年底前解决试点学校没有食堂, 或者食堂供餐能力不足等问题;四要在“改善营养”上做文章, 积极开展营养健康教育, 避免把营养餐和免费午餐画等号导致家长投入上的“挤出效应”;五要大力推进“阳光校餐”, 让营养改善计划“在阳光下运行”。
教育部副部长刘利民在会上强调, 要坚持底线思维, 把食品安全工作抓细抓小, 把隐患消灭在细小处。对挤占挪用、虚报套取资金等严重问题要进行严肃问责, 同时积极推动“阳光校餐”, 主动接受媒体监督, 积极争取社会各方的理解与支持。
Earlier in March this year，seven students at a primary school in Southwest China were sent into the hospital after they had eaten a free meal provided by the government and got sick. A product made by Mengniu Dairy， a milk producer in China， was suspected of causing the food poisoning. In response to the incident， the county government sealed up the free meals and took samples for inspection.
Food safety problems like this one have become a serious public concern now in China. According to the Ministry of Health， more than 8，324 Chinese suffered food poisoning last year， and 137 of them died.
In order to solve the problem， the State Council announced a decision to improve food safety， aiming to effectively solve main problems in three years.
China will establish a better regulation mechanism， legal and standard system as well as technical support for food safety so as to improve the overall food safety management level of the food industry in around five years， according to a State Council statement posted online. Food safety will also become a measure of local government’s performance in their annual assessment for the first time， the statement said.
A database of food safety records of food companies will be established and those on the black list will be made publicly known and punished， it said. Authorities must prevent expired food products from returning to the market， while consumers will be rewarded in cash for reporting illegal acts. Dairy products， edible oils， seasonal foods and drinks are among the major food categories to be checked.
Link： A Bite of China
舌尖上的中国
There are many TV programs on Chinese cuisines， but few are like A Bite of China. The latest seven?part high?definition documentary offers insights into the geographical， historical and cultural aspects of what the Chinese eat.
Filled with mouthwatering images of food ranging from haute cuisine to local delicacies， the documentary captures the beautiful process of food?making. The program is sure to attract both food buffs and ordinary audience. The show is not only about dishes. Every episode highlights different people， who tell stories about their adventures with food.
“As the channel serves as a window allowing the world to better understand China， the documentary aims to help global audience not only appreciate the beauty of Chinese cuisines， but also learn Chinese customs and social realities，” says Liu Wen， director of CCTV?9.
The documentary premiered on CCTV?1.
be suspected of
被怀疑……；有……的嫌疑
例如：He is suspected of fixing everything from beauty pageants to Olympic events in Utah. 他被怀疑在美国犹他州操纵从选美到奥运等一系列活动。
seal up 封存；封闭
例如：Seal up the material and equipment that lead to or may lead to occupational disease. 封存造成或者可能导致职业病的材料和设备。
sample n. 样品
regulation mechanism
管理机制
assessment n. 评估
database n. 数据库
black list 黑名单
expire vi. 期满；终止
例如：Without this， they say， the rescue fund will expire in 2013. 他们说，没有这一项，救助基金就将于2013年到期。
edible oil 食用油
cuisine n. 菜肴，美食；烹饪
high—definition 高清的
documentary n. 纪录片
range from... to... （范围）从……到……
例如：Their mail file sizes range from 50 to 200 MB. 他们的邮件大小范围为 50到200 MB。
capture v. 用镜头捕捉
buff n. 爱好者
例如：The Digital SLR camera is very popular with photography buffs. 这款数码单反相机在摄影爱好者中非常受欢迎。
学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。以下为我镇中心小学安全教育计划：
一、指导思想
坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建平安校园”的目标，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
二、工作目标：
通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争本不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。
三、安全主题：
本安全工作的主题是：创建平安和谐校园，保障学生健康成长。
四、主要工作及措施：
（一）、加强领导，明确责任。
1、成立领导小组。
组 长： 副组长： 成员：各班班主任
2、明确责任。每位小组成员都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。各校校长主任在学期初和学期末负责房屋、线路等设施的检查及师生的饮食卫生，负责线路、电器等设施的使用检查，并把检查结果做好记录，如有问题及时上报。少先队辅导员教师负责健康教育，传染病、常见病、多发病的预防工作、宣传工作；任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育，上好间周一节的安全教育课并把教案存档。
（二）加强宣传教育。
1、利用校会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会、手抄报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。
2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。为防止学生在暑期发生溺水死亡事故，学校坚持集中开展安全常识教育，宣传预防溺水常识。同时发放告家长书以提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水造成溺水死亡。
3、安全月期间，学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。
4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。
（三）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。
1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支专职的学校安全及综治工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。
2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。
3、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。
4、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。
（四）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。
1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训。二是严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。三是严格学生请假出校登记制度。
2、加强交通安全管理。教师摩托车出入校园，应避开学生上下学和人多时段，安排教育干部在学生放学出校时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。
3、加强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、人员隔离等各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件。开学前，学校必须对炊事人员进行体检，对不宜从事炊事工作的要坚决调离岗位。学校要根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防用药。突出对高致病性禽流感及冬春季传染病预防知识的宣传教育，食堂严禁购买无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品，要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。
4、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。
5、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。
6、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。
7、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。学校对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学，均由教干、班主任组织学生有序进出。要定期检查各项设施和照明设备，坚决消除管理安全隐患。
8、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。
（五）大力加强与安全职能部门的配合一、指导思想
为进一步加强学校安全教育工作，保持学校教学秩序的安全稳定，创造良好、宽松、舒适的育人环境，结合我校的实际情况，对做得好的方面，继续发扬、巩固成果、不断提高；对发现的安全隐患，坚决按上级要求进行全面彻底整治，绝不留后患。全面落实安全责任制；彻底消除学校安全隐患，进一步完善学校安全管理规章制度；强化安全措施；遏制重特大事故。为维护学校平安，保证师生生命财产安全，推动教育改革和发展做出积极贡献。
一、完善学校安全教育工作领导小组
组长：刘宝国
副组长：刘啸
成员：刘子峰 李健玲刘丕玉
二、层层落实安全工作责任制
学校每学期开始，校长与各班级班主任签订《安全责任书》；签订《班主任、家长、学生安全责任状》；并签订《交通安全责任书》，一式四分，县教育局、镇教委、学校、学生家长各留一份，明确责任。真正做到层层签订，纵向到底，横向到边，责任到岗到人，奖惩兑现。
三、健全安全工作规章制度
建立了安全检查制度、安全教育培训制度、集体外出活动报告审批制度、重大责任事故报告制度、中小学生非正常伤亡事故统计分析报告制度、重点要害部位管理制度、安全保卫管理制度等工作制度。切实落实各种安全工作制度。
四、全面开展师生安全教育
对上级下发的有关安全工作的领导讲话、文件精神及时传达到每一位教师、学生。充分利用《中小学安全须知》、《中小学生自我防范安全常识》和《中小学安全教育指导丛书》等现有教材，通过国旗下讲话、教师例会、班会、主题团队会、广播、黑板报、墙报、教育网络等宣传阵地对师生进行安全教育和培训。师生的安全意识普遍提高，防范能力普遍增强，特别是重点要害部位管理人员对相关安全知识的掌握程度明显提高。
五、加强校舍安全管理
加强学校建筑设施的安全管理，对出现的隐患采取果断措施加以整改。
六、加强交通安全管理
与县交警三中队开展共建“交通安全校”活动。十月份集中开展“交通安全宣传月”活动，活动期间，学校、各班级开辟专题宣传橱窗；各班开好主题班会，出好黑板报，宣传交通法规及安全常识；邀请交警大队领导来校作交通安全知识讲座；举行交通安全图片展出；为确保小学生上学、放学路上的安全，学校规定一至五年级的学生一律不准奇自行车，由学生家长负责接送。印发《交通安全手册》宣传小册，做到人手一册。平时要求学生走路必须遵章守纪，外出不得乘坐无牌无证的交通工具，如果需要外出旅游，必须由家长带领，确保安全。
七、配足消防设施
接消防部门规定要求，配足了各种消防设置，并有专门的管理责任人，加强管理和维护。
八、搞好饮食卫生，做好传染病、常见病的防治
学校认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，制定了《食
堂管理制度》及《食堂管理规定》，使食堂管理工作制度化、规范化。食堂环境整洁，炊事管理人员每年进行健康检查，持证上岗，穿戴清洁的工作衣帽。重视做好传染病、常见病的防治工作。
九、做好生产劳动和体育活动的安全管理
组织学生参加生产劳动，社会实践前，都认真先组织学习有关安全常识、救护知识。严格遵守“不得组织学生参加有毒、有害和有危险的劳动”的规定。开展体育活动时，加强运动技术指导和安全保护工作。
十、搞好警校共建，整治周边环境
加强与包片民警的联系，及时反馈各方面信息；与交警大队共建“交通安全校”；与社区密切配合，争取多方力量，整治好周边环境，创造良好的育人氛围。
每一个孩子都是家庭的未来和新期望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一向刻在心上的职责。为大家分享了安全教育计划，欢迎借鉴！
本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：
全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。
坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
坚持每天为幼儿量体温，体温超过不入园。
把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼
儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；
日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不人。
来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时
要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。
利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。
日前,国内电子诚信信息服务商北京国政通网络科技有限公司宣布,将利用其核心产品“身份通”在未来3年内陆续推出一项保护未成年人上网安全的计划,首批预计将有200万的中小学生免费享受到该计划提供的安全服务。
国政通首席执行官杨宝升表示,目前未成年人的上网安全正受全社会关注,今年电信日也把“保障儿童网上安全”作为主题。据悉,国政通借助其研发的“身份通”产品,通过“前台匿名,后台实名”的解决方案,未成年的监护人提出申请就可获得一个免费的“身份通”账号,登录后,“身份通”就会把上网者的上网时间、浏览网站等内容以短信的形式发到监护人的手机上,从而便于监护人随时了解孩子的网络活动,保护未成年人的上网安全。
印度对美国反导系统的态度有一个从怀疑到支持的转变过程。目前，印度主要通过从美国、俄罗斯和以色列购买、自身独立研发等策略来发展本国的反导系统。印度推行导弹防御系统是多重因素推动的结果，将对南亚地区安全带来十分消极的影响。
[关键词]
印度导弹防御南亚地区安全
2009年3月6日，印度方面表示，印军方当日成功地用国产反导系统拦截试验用的“来袭”导弹。印度国防研究与发展组织(India Defense Researchand Development Organization，IDRDO)反导防御项目负责人萨拉斯瓦特透露，与2006年12月的试射相比，这次拦截导弹的能力提升了30％。该导弹装备了新型的定向能战斗部，能在雷达发现来袭导弹后2分钟内对其进行拦截，可根据地基雷达指引不断更新捕捉目标导弹的位置。在美俄就是否应在东欧部署反导系统进行激烈争论的同时，印度高调宣称本国反导系统的阶段性成果，这将对南亚和全球安全局势带来深刻影响。
一、印度对反导系统的态度和立场
1996年8月，印度国防部在年度国防报告中指出，印度提升初级防空网的反导能力，有必要推行导弹防御战略。然而，对于美国最早推行的导弹防御系统计划，印度最初持批评态度，认为国家导弹防御系统会破坏全球的军事平衡，将引发新一轮的军备竞赛。2000年6月初，印度国防部长乔治·费尔南德斯提出，美国应该放弃正在推行国家导弹防御系统的行动，因为这会带来许多无法预见的问题。印度虽然表明了态度，但并没有把反对态度付诸实践。几天后，费尔南德斯的讲话就开始有所变化。他提出，美国的国家导弹防御系统可能改变全球的核平衡，并导致新的军备竞赛，认为此举可能会使相互确保摧毁原则失效，但不会影响到印度的核计划。
2001年5月1日，美国总统布什在美国国防大学发表了关于导弹防御计划的演讲，此举受到世界上大多数国家甚至美国一些盟国的反对。然而，印度却发表声明支持美国政府的政策。印度对外事务部在一份公开的官方声明中表示，印度欢迎美国结束冷战遗留遗产的行为，表示希望与由相互确保摧毁战略导致的敌意世界决裂。这份声明还提出，发展导弹防御系统是不可避免的战略和技术政策，印度对美国全面启动国家导弹防御计划表示理解。
在表示对美国导弹防御系统支持的同时，印度又释放出继续支持《限制反弹道导弹系统条约》(以下简称《反导条约》)的信号。印度外交部长贾斯万特·辛格提出，印度反对外层空间的军事化。在布什总统发表演说后的第三天，辛格在与来访的俄罗斯外交部长伊万诺夫举行的联合记者会上呼吁美国不要单方面推出反导条约，应该与俄罗斯接触对话，并提出印度对保持该条约表示严肃关注。但是，辛格又明确对布什的动议表示欢迎，表示如果要在两个“MAD”之间做出选择的话，印度更倾向于与美国达成相互承认的决策。这实际上表明，印度已经选择在反导问题上与美国保持一致立场。
此后，印度政府投入大量的财力和物力进行反导系统的研发，并不断宣称拦截能力得到了逐步提高。2002年5月，印度派人观摩了美国在科罗拉多州进行的导弹防御模拟演习。2003年2月8日，印度国防部官员表示，印度已接近全部掌握所需的进攻性武器技术并正在发展弹道导弹防御技术。2004年，印度联合国防参谋部成立三军导弹防御技术委员会，主要负责进行导弹防御体系的研究论证工作。2005年，印度宣布正式启动导弹防御计划，并决定初步投入65亿美元。2006年11月，印度率先试验了“大地防空”系统(Prithvi Air Defence，PAD)，称整个系统有望于2010年正式服役，最终使印度反导系统具备对高、低空目标实施同时拦截的能力。
二、印度发展反导系统的策略和方法
印度国防部计划在2009-2010年前后构筑起双层陆基导弹防御系统。第-一层为“点防御系统”，考虑在美制“爱国者3”、俄制“s-300V”及国产改进型“阿卡什”(Akash)防空导弹中选出佼佼者，负责新德里、孟买、班加罗尔等战略要地的反导任务，主要拦截在大气层内飞行的弹道导弹和巡航导弹。第二层为“区域防御系统”，考虑在以色列的协助下研发本国的反导系统，用以拦截大气层以外的弹道导弹。为了达到上述目标，印度采取了如下策略和方法。
(一)在明确支持美国导弹防御计划的同时继续保持与俄罗斯的防务关系，争取从美俄双方获取提高自身能力的技术和实力
在世界上大多数国家都对美国推行导弹防御系统进行批评的同时，印度旗帜鲜明地支持美国，成为“世界上屈指可数的公开支持美国部署导弹防御系统的国家”。美国则“投桃报李”，放宽了对印度武器出口的限制条件，印美在导弹防御方面的合作得到迅速发展。2002年6月，印度应邀参加了美国在达拉斯举行的导弹防御会议，双方对印度发展导弹防御系统进行了可行性论证，并就下一步两国的导弹防御合作签订了协议。从当年开始，印美还就购买美国“爱国者”导弹事宜展开讨论。随着印美关系的升温，负责为美国开发PAC-3型“爱国者”反导系统的洛克希德·马丁公司也原则上同意与印度共同开发反导技术。美国政府宣布可能将向印度出售“宙斯盾”舰载导弹防御系统。2005年2月，一个由美国防务安全合作署(Defense Security Coop—eration Agency)成员组成的小组向印度详细介绍了“爱国者-2”导弹的性能。6月，美国在印度国防部长访美前夕宣布向印度出售“爱国者一3”导弹。
在尽力拉近美印反导合作的同时，印度也非常注重与俄罗斯的合作。在2001年旗帜鲜明地支持美国反导系统后，印度又有选择地支持俄罗斯在《反导条约》上的立场，希望继续维持印俄传统的防务合作关系。
(二)利用印美关系的改善，积极向以色列等美国传统盟友国家寻求导弹防御系统技术
20世纪90年代，印度就对以色列的“箭”型导弹防御系统表示出了浓厚的兴趣。由于该套系统由美国和以色列联合开发，所以出售必须得到美国的同意。1998年印度进行核试验后，印美关系出现了短暂的困难，美国没有同-意以色列向印度出售“箭”型导弹防御系统。美国对印度的导弹防御系统持模棱两可的态度，既督促印度尽早决定进口“爱国者一3”系统，又阻止以色列向印度提供“箭2”反导系统。
然而，从乔治-w，布什总统开始，美国转变在此问题上的立场。布什提出，“本世纪将看到民主印度作为一支强大力量出现在世界舞台”，“我们应和印度政府密切合作，确保其成为一支维护亚洲稳定与安全的力量。”②因此，必须改善克林顿政府时期冷淡的美印关系。此后，美印高层互访频繁，两国关系迅速升温。在印美关系改善的背景下，美国还放宽了对以色列与印度防务合作的限制，使印度与以色列的防务合作关系也取得突破性进展。
2001年10月，印度正式向以色列提出购买“箭一2”导弹防御系统的要求。2003年2月16日，印度国防部宣称，以色列已正式邀请印度共同开发-
“箭2"导弹防御系统，两国在反导领域的合作取得了实质性进展。此外，印度还成功引进了号称“以色列宙斯盾”的“巴拉克”(Barak)舰载点防御导弹系统。据印度国防部2002年发布的《国防年鉴》介绍，印度已经向以色列购买了7套“巴拉克”系统。2003年5月8日，印度海军成功地在一艘军舰上进行了“巴拉克”舰载点防御导弹系统的试射。印度军方称，在此后5～7年内印度海军还将再引进13套“巴拉克”系统，以全面提升海军的防空反导能力。2007年5月，美、以、印三方达成防务合作协议，并且印度计划在2008年上半年从以色列购买“费尔康”(Falcon)空中预警系统。
(三)充分利用国际社会将注意力对准美国导弹防御系统的背景，积极研发本国的导弹防御技术
导弹防御系统最早由美国提出，并在全球进行试验、部署，这使得美国导弹防御计划成为国际军备控制领域的焦点话题。随着美国在亚太、东欧部署雷达和拦截导弹，全球范围内的战略稳定受到了极大的冲击。就在国际社会将注意力对准美国导弹防御系统时，印度发展导弹防御系统受到的国际压力相对较小，因此抓紧这个时机积极推动自身导弹防御技术的研发和部署。
印度国防研究与发展组织从20世纪90年代初就已开始自主研发导弹防御系统。1993年，该组织试图将印度“阿卡什”地空导弹改造成为具有拦截能力的弹道导弹。这种导弹的特性之一是装备了相控阵雷达，可以对多个目标进行追踪，由计算机辅助地面雷达实现各项制导指令，并具有很强的抗电子干扰能力。2005年年初，印度又试图在“大地”(Prithvi)导弹的基础上发展新型的导弹防御系统。印度军方将“大地”导弹与从以色列进口的“绿松”(Green Pine)雷达系统结合起来，使整个防御半径能够达到200公里。为了给导弹防御系统提供早期预警，印度航天部门也正在积极发展能够与导弹防御系统进行配套的太空卫星。
三、印度发展导弹防御系统的动因
关于印度为什么发展导弹防御系统，为什么对美国导弹防御系统的态度由质疑改变为暧昧，最后转变为完全赞成和支持这一问题，学界目前有如下几种解释：
第一，跟随美国发展导弹防御系统提升大国地位说。这种解释从争当“有声有色”的世界大国逻辑出发，提出印度在美国、以色列等国竭力发展反导系统的思想影响下，认为反导系统是加强军事实力、提升国家地位的重要工具，所以自己也花了很大本钱来建设反导系统。
第二，用支持美国导弹防御系统换取美国支持说。这种解释从国际政治中的“交换”逻辑出发，认为美国发展导弹防御系统受到大多数国家的批评。在此背景下，印度对美国表示支持，无疑是“雪中送炭”，势必得到美国的“回报”。印度期望从美国得到的“回报”至少包括：获取美国的军事技术援助、支持印度成为联合国常任理事国、同意印度向以色列购买军事技术等。
第三，应付世界范围内导弹扩散威胁说。这种解释分析了印度为何在2002年11月拒绝签署旨在反弹道导弹扩散的《国际行为准则》(InternationalCode on Conduct，ICOC)，并指出：鉴于现代导弹技术的快速发展，印度认为有必要调整自身对国际形势和安全威胁的判断，调整国家安全战略，积极为研制开发导弹防御系统创造条件。
第四，应对中巴潜在威胁说。这种解释从印度定位的安全威胁出发，提出印度希望通过承认美国弹道导弹防御系统的方式分享美国的监视信息，特别是关于中巴两国的导弹部署情况，并进一步发展美印战略关系以抗衡中国。与此同时，具备实战能力的导弹防御系统将使印度能够有效地跟踪、监视和拦截中国和巴基斯坦的导弹，形成军事上的先发优势。
上述四种解释分别从目的、策略和威胁上解释了印度支持美国部署反导系统和自主研发本国的反导系统双轨并举的行为。除此之外，印度在确定目标、制定策略、选取手段时所持的心理特征也是不容忽视的因素。这些特征包括：
首先，“外援”与“自助”相结合的现实主义取向。表现在印度的反导系统建设上，在美国导弹防御系统破坏国际战略平衡时，印度不愿意开罪美国，因为美国是印度国防建设的重要依靠力量之一。但是，印度又担心出现新一轮的不稳定因素使自己安全受到威胁，所以转而建设自己的导弹防御系统。
其次，对安全环境严峻性的过度解读。印度的战略思维中透露出一种极度的不安全心理，对自身安全环境的判断比较严峻。除了将中巴作为传统的安全威胁之外，近年来印度又将恐怖主义、导弹扩散、海上威胁等新型安全威胁作为自身的应对重点。正是缘于这种对安全环境的过分担忧，印度从20世纪90年代就开始向俄罗斯和以色列寻求防空导弹的技术支持，希望通过从国外引进高技术武器来确保安全。
最后，长期怀有的大国情结。这种情结产生了两方面的影响：一是促使印度认为自身应该具备能够保证极度安全的实力，不能在与世界大国的军力对比中落后；二是促使印度认为自己应该拥有比其他国家更大的军事优势。表现在反导系统问题上就是，印度导弹技术虽然得到了大幅提高，但在美国极力推行《反导条约》时，印度又害怕在新一轮的军备竞争中落后，有损自身的大国地位和影响，所以积极追随美国发展反导系统。
四、印度导弹防御系统对南亚地区安全的影响
从理论上来讲，印度推行导弹防御系统将直接破坏南亚地区的危机稳定性和军备竞赛稳定性。危机稳定性指双方军力都被限制在一定的格局下，任何一方在危机中都不感到首先发动战争会占有优势，因此在危机的状态下也不急于发动战争。而军备竞赛稳定性就是指控制协调对立双方军备竞赛的步伐和规模，使任何一方都不至于担心对方通过增加新的武器系统破坏国际战略关系的稳定，从而使军备竞赛得到控制。
危机稳定性高的前提就是在危机中威慑双方认为，选择先发制人的打击和后发制人的打击的效果差异较小，二者带来的收益和损失相差不大，所以发动突袭的意愿不高。导弹防御系统的部署很容易改变受慑者的评估结果，容易诱发在危机中选择先发制人的打击手段。在南亚地区，印度拥有比其他国家更加强大的军事力量，形成了一种非对称的核威慑关系。巴基斯坦仅可能依靠有限的核报复力量实施威慑。但是，如果印度成功部署导弹防御系统，那么就很有可能改变巴基斯坦等国对危机稳定性的判断。如果印巴发生严重危机，印度可能采取强硬的手段向巴基斯坦施加压力。在这种危急的状况下，巴基斯坦如果后发制人，有限的第二次核打击能力可能在印度导弹防御系统面前无能为力。这种评估结果因此可能成为刺激巴基斯坦采取先发制人攻击的一个诱因。
从军备竞赛稳定性的角度看，如果一方采取扩充军备的行动，另一方也积极扩大军备规模，那么危机的稳定性就比较低；如果一方扩充军备，而另一方并没有太大的意愿做出回应，那么稳定性就比较高。维持军备竞赛稳定性高的原因就是认为武器已经达到了攻击能力的饱和度，不需要再扩大武器的规模就可以给对手造成威慑的效果。因此，在己方核攻击能力达到饱和的状
况下，对手无论扩大多少核军备都不能削弱己方的核打击效果。最终的结果就是互相都能确保摧毁对方，以至于哪一方都不敢率先发动核进攻，从而形成“恐怖平衡”。
然而，导弹防御系统的部署容易改变这种对核武器饱和的认知。导弹防御系统也是一种扩充军备行为，它扩充的不是进攻力量，而是防御力量。与进攻力量规模扩大导致攻击效力达到饱和的结果不同，防御力量规模扩大的最终结果是使对手饱和的核力量不起作用或者不能完全起作用。巴基斯坦的《亚洲安全评论》指出，印度导弹防御系统直接挑战了南亚军力平衡。印度现有的防空系统可以有效防范携带核武器的巴基斯坦战机的渗透，巴军只能更多地依靠弹道导弹来完成核武器投送任务。一旦印度反导系统运行，巴基斯坦导弹穿透印度防空网的机会将大打折扣，使巴基斯坦的核遏制战略受到严重打击。
从实践上来看，印度部署导弹防御系统对南亚地区甚至全球的安全态势的影响程度还与下面三个因素有明显联系：
第一，印度对导弹防御系统的定位。印度是着力发展有限的导弹防御系统，还是发展全面的导弹防御系统，将直接影响南亚国家对力量对比和安全形势的判断。目前，印度弹道导弹防御系统的防御重点是处于中巴两国打击范围内的重要目标，包括核设施、重要军事目标、大城市等等。如果印度整合各种反导系统，构建全国性的导弹防御系统，那么必将迅速改变地区力量平衡，破坏战略稳定。
第二，印度导弹防御系统的性能水平。尽管印度高调宣称本国导弹防御系统的性能很高，但也有人对此挣怀疑态度，认为其能够拦截成功是由于“左手打右手”的缘故，主要目的是对其他国家进行战略恐吓。据印度防务研究所主任桑塔南透露，印度导弹防御项目最致命的弱点是本国工业基础太差，与拦截导弹有关的固体火箭发动机、制导陀螺仪等关键零件根本无法在印度本土加工，只能依赖从俄罗斯和以色列进口。不管怎样，印度导弹防御系统的实际水平将直接影响到南亚地区各国未来对安全形势的判断。简言之，如果各国判断其高性能为真，则会导致地区安全形势紧张的加剧；如果各国判断为伪，则会相对减缓地区紧张局势升级的可能性。
第三，印度与外国进行导弹防御系统合作的程度。如果印度发展导弹防御系统仅限于维持本国安全，其消极影响主要是地区层面上的。但如果印度与其他国家进行合作，包括分享信息、互相策应等内容，组成实质上的所谓“导弹防御同盟”，那么就会使本来复杂的导弹防御系统之争增加变数，影响到全球范围内的安全关系。
安全教育月计划篇一
为切实保障师生安全工作学习和生活，提高师生的安全意识和安全防护技能，本着求真务实的精神，结合本校实际，特制订本计划。
一、指导思想
认真贯彻党的教育精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，突出活动主题，在我校营造“人人关注安全，人人关注生命”的良好氛围，同时加大安全法制宣传教育力度，提高我校全体师生的安全文化素质，为建立安全生产长效机制，继续深化安全整治，推进我校各项工作的发展奠定坚实的基础。
二、加强领导，认真组织，全面实施。
学校成立以校长为组长的安全领导小组，以教导处、少先队大队部和各班主任为主要教育团体，深入课堂全面进行安全教育，充分认识开展安全月活动的重要性，做到领导重视，责任到人。
三、形式多样，广泛宣传，讲究实效。
活动期间，各班主任围绕“综合治理，保障平安”为主题，结合班级实际开展一次安全主题队会、出一期安全教育板报。安全组制定出具体实施方案、大队部充分利用黑板报、挂图、知识竞赛进行宣传。后勤组挂好安全生产月的横幅、收集一批安全教育的展版对学生进行教育。教导处组织全校师生观看一次安全教育录象。学校集中组织师生重点学习交通安全、夏季防溺水、火灾、拥挤踩踏、摔伤、防地震、防雷击等安全教育。总之要开展形式多样的教育活动，让学生知道安全的重要性，在学校形成一种安全教育的氛围，使学校的安全教育工作落到实处。
四、具体措施
1、健全学校安全工作责任制，完善各项安全工作、安全教育制度。
2、召开全体教师会议，传达局安全工作会议精神，制订学校“安全教育月”活动实施计划，布置安全教育任务，并认真贯彻执行。
3、在广大师生中开展广泛的宣传教育活动，利用黑板报、广播站、宣传窗、安全标语等形式，营造良好的校园氛围。
4、加强学生日常行为规范教育，规范课间活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。
5、教师严格执行教学常规，树立“学生安全第一”的意识，老师不得让学生提前到校或滞后放学时间。特殊情况须与家长联系。
6、对校园的各项设施、学生自行车进行一次集中检查，在规定年龄内、住址与学校较远、家长同意的前提条件下允许学生骑车，一般情况下不主张学生骑车，如发现问题及时整改，消除安全隐患。
7、密切学校、社会、家庭联系，建立三位一体的多元性安全防护网络。
8、严格门卫制度，禁止不明身份的外来人员进入学校，有事电话联系或门口接待。
9、特别注重饮食卫生安全，教育学生不食校外无食品经营执照摊点的食物。教育学生不吃零食，减少和消除安全隐患。
10、以值周、值日教师为基础组建安全督查队，利用课余时间在校园内各区巡逻。及时消除有碍学校周边环境秩序和学生安全的各类隐患，在上学放学的重点路段巡护。
11、开设心理健康教育课和辅导讲座，经过有针对性的教育，有效地预防和消释学生不安全心理因素。
_小学
安全教育月计划篇二
为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”的思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据县教育局《关于切实做好20__年中小学幼儿园安全工作的意见》精神，结合我校实际，特制定本工作计划。
一、指导思想
围绕党的__大精神，全面贯彻落实科学发展观，进一步落实国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，根据县教育局《关于切实做好20__年中小学幼儿园安全工作的意见》精神，全面提高校园安全管理效能，坚持以“预防为主、防治结合”为原则，全面提高校园安全管理工作水平，消除校园安全隐患，为确保全校师生人身财产安全和校园安全无事故，创建安全文明的育人环境而努力。
二、工作目标
1.组织
学习国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，全面提高全体教职员工的安全意识，提高校园安全管理工作水平，从思想上真正认识安全工作的重要性，确保全年校园无安全责任事故发生，办人民满意的教育。
2.完善学校安全管理组织网络，充分发挥学校安全管理职能部门的作用，提高安全管理人员的工作效能，规范校园安防管理工作，进一步健全校园安全责任追究、考核奖惩和应急处理等长效管理机制。
3.加强学校的安全检查力度，完善齐抓共管、各负其责的学校安全管理工作体系，切实维护学校正常的教育教学秩序，积极营造和谐的教育教学环境，确保校园安全和学生健康成长。全力协调各有关部门做好学校安全管理工作。
4.继续扎实推进安全教育工作。加强安全基础设施建设，进一步完善学校人防、技防、设施防安全保障体系，学校安全基础设施设备建设进一步得到完善，以“平安校园”的创建要求，严格做好安全管理工作，规范安全保卫台帐，随时接受上级各部门的检查。
5.加大安全宣传教育的力度，使安全教育深入师生，提高师生的安全防范意识和自我保护意识。
三、工作措施
1.规范管理，提高认识，进一步健全各项安全制度。采取有效措施，加大工作力度，强化日常管理，加强校园安全责任体系建设。进一步落实校园安全责任制，使安全工作层层落实，责任到人，形成师生员工广泛参与的安全防范体系。进一步建立和完善各项安全管理制度，完善学校应急处置预案、安全督查制、安全工作月报制、责任追究制和考核奖惩制等制度，规范安全台帐建设。严格按照上级部门文件的要求，落实责任，强化考核。强化安全检查，建立安全隐患矛盾排查制度，切实消除各类安全隐患，对由于责任制不落实，整改不到位造成安全事故的，追究相关责任人的责任。继续加强安全考核力度，提高教职员工的安全思想意识。
2.及时上报校园安全信息，建立健全校园各类安全应急预案。继续落实校园安全信息报送和校外活动审批制度，确保师生活动和校园安全。
3.加强校舍维修和监管工作和每月安全月检查。认真对照国家有关的建设标准，建立定期检查，确保校舍的楼梯、走廊、通道的设施达到安全要求。建立和完善校舍、教学设施、设备安全检查制度，对校舍、设施、设备、消防、用电、饮食卫生、周边环境、学校交通等定期检查，发现隐患及时整改，保证校内师生活动场所和器械的安全。各类消防设备设施每半年维修保养一次;学校体育器械等坚持每学期期初、期末各检查一次。每次检查后做好记载，对存在的问题及时进行整改。
4.落实措施，进一步加强学校消防安全管理。加大对学校设施、危险品管理、消防“三合一”场所的专项监管力度，经常开展防火安全检查，及时消除火灾隐患，在规定的场所配齐配足消防器材，并保证器材规格正确，性能良好。同时也要加强对有关人员的操作培训，经常组织开展消防安全教育，定期组织师生开展消防、疏散等演练活动。结合消防宣传周等活动开展师生的消防知识培训，确保消防器械使用的正确熟练，同时也要保证楼梯等安全疏散通道的畅通，有疏散指示标志，安排专人负责，确保紧急情况下师生的安全撤离和疏散。定期检查用电线路及设备，确保校园用电安全。
5.切实加强饮食饮水卫生管理,通过宣传教育，提高学生饮食饮水安全的自我防范意识。要求学生不吃零食，不吃无生产日期和保质期的食品。加强对学校食堂的管理，督促从业人员加强日常管理，克服不良卫生习惯，切实提高学校饮食饮水卫生工作水平。学生不得到校外摊点购买食品，更不能将“三无”及不符合食品卫生标准的食品带入校园，严防食物中毒等事故的发生。继续加强从业人员培训和食品卫生管理，进一步扩大学校从业人员和师生安全知识知晓率。
6.健全学校安防体系，积极创建“平安校园”。学校在现有技防基础上，进一步加强安全设备设施投入，新的一年将进一步健全完善警务室的各项规章制度，规范保安值班、校园巡查制度，充分发挥校园警务室的作用，严防各种外来的滋扰侵害。通过加强校园治安巡查和校园周边治安联防，为学校创设一个更加良好的周边环境，努力构建平安校园。
7.利用各种阵地，加强安全教育活动，健全学生的心理品质。深入开展学生安全教育活动，认真开展相关的专题教育，要坚持安全教育与教育教学相结合的原则，充分利用现有的宣传资料，多渠道、多形式地开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的安全教育活动，使学生掌握必要的自我防范常识，提高自我保护能力。同时充分发挥法制副校长的作用，积极开展法制宣传教育活动，提高青少年学生的法制观念，大力开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质。经常深入学生中间，了解学生的学习生活情况及思想动态，对学生尤其是有心理障碍的学生进行跟踪教育，并及时进行心理辅导，教会学生与人交往，以避免校园暴力、伤害事件的发生。
8.加强检查力度，提高学校安全管理水平。加强学校安全工作的检查，扎实开展校园安全常规和校园安全、交通、消防、食品卫生、校舍等检查，做到排查在前、发现在前，对发现的安全隐患及时提出整改意见，切实消除校园安全隐患。
四、工作安排:
二月份：
1、安排假期行政保卫值班
2、安全工作例会及检查
3、上报安全隐患及矛盾排查月报表
三月份：
1、安全工作例会及检查
2、开展综合治理宣传月系列活动
3、开展第十三个“全国中小学安全教育日”活动
4、对师生进行春游安全教育，交通安全教育
3、上报安全隐患及矛盾排查月报表
四月份：
1、开展“全省中小学预防溺水教育活动周”活动
2、安全工作例会及检查
3、上报安全隐患及矛盾排查月报表
五月份：
1、安全工作例会，对学校重点部位进行检查。
2、消防安全教育，消防演练。
3、加强师生心理健康教育。
4、上报安全隐患及矛盾排查月报表
六月份：
1、继续开展预防血吸虫、艾滋病和毒品三项专题教育活动
2、安全工作例会及检查
3、暑期行政保卫值班安排
4、上报安全隐患及矛盾排查月报表
七月份：
1、安全工作检查
2、上报安全隐患及矛盾排查月报表
八月份：
1、安全工作检查
2、开学前对校舍、寝室、食堂等进行卫生检查
3、上报安全隐患及矛盾排查月报表
九月份：
1、安全工作例会及检查
2、积极开展“全省中小学交通安全教育活动周”活动
3、安全教育
4、上报安全隐患及矛盾排查月报表
十月份：
1、安全工作例会及检查
2、加强校园及周边环境治安综合治理工作
3、上报安全隐患及矛盾排查月报表
十一月份：
1、安全工作例会及检查
2、消防安全教育
3、上报安全隐患及矛盾排查月报表
十二月份：
1、安全工作例会及检查
2、上报安全隐患及矛盾排查月报表
安全教育月计划篇三
一、指导思想：
以“综合治理，保障平安”为主题，以创建“平安和谐校园”为载体，切实开展系列安全教育活动，进一步增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，切实加强安全教育与管理，进一步推进学校安全文化建设，营造“时时讲安全，处处抓安全，人人保安全”的良好氛围。特制定此计划。
二、活动主题：
“综合治理，保障平安”。
三、活动时间：
2008年3月31日——2008年4月30日。
四、活动重点：
1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。
2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。
3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
4、争取公安、文化、卫生等职能部门和家长、社区的配合支持，形成安全、治安防范网络，创造安全、文明、和谐的校园环境和良好的学校周边秩序。
五、活动措施：(突出抓好“五个落实”)
1、落实责任：落实领导责任;落实教职工责任;落实学生和家长责任。
2、落实制度：进一步健全完善学校安全工作的相关制度;严格执行学校安全隐患、事故报告、检查和整治登记制度和事故应急处理制度，制订落实安全措施。
3、落实机构：进一步完善安全工作机构和明确工作要求;建立健全学校与公安、家长、社区的学校安全联防制度。
4、落实宣传：加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。
5、落实活动形式、内容和效果：结合学校实际，开展师生喜闻乐见的、丰富多彩的、健康文明的活动，注重实际效果。
六、活动安排：
学校安全是开展正常教育、教学活动的前提和基础，安全稳定的校园环境是维持良好教育、教学秩序的根本保证，全校师生对“安全教育”要警钟长鸣，常抓不懈，不能存在任何侥幸心理和丝毫的麻痹思想。针对我校实际情况，除平时加强安全教育、安全检查、隐患整改外，紧紧围绕“综合治理，保障安全，创建平安和谐校园”这个主题，将四月份定为“安全活动月”，深入、扎实、有效地开展好“8个一”活动：
1、一期黑板报、展板、橱窗专题宣传。
2、一次组织动员。利用升旗仪式讲话，对全校师生进行安全宣传教育，多主题活动的开展进行动员，号召师生积极参与。
3、一周广播安全宣传。每天课间休息时间、课外活动时间，通过学校“校园广播”节目，对全校师生进行安全教育。
4、一次安全大检查。学校安全办、各科室、各年级组、各班对所属范围进行一次全面的安全检查，发现隐患及时报告，及时妥善处置。
5、向全校师生印发一份安全宣传教育资料，并组织学习。
6、组织一场安全讲座。
7、开展一次消防安全知识培训及演练。
8、进行一次活动专题总结。肯定成绩，查找问题，探寻解决问题的有效措施。
七、活动要求：
为了使本次“学校安全月”活动开展得切实有效，特对全校师生提出如下具体要求：
1、各班要通过多种主题活动组织同学们学习、讨论，普及安全知识，增强安全意识，提高自护能力，要进行安全检查，消除安全隐患，对不能解决的问题要及时上报学校，要提高自我教育，自我管理能力，克服自身不安全行为，并积极同其他危害人身及财产安全的行为作斗争。
2、针对实际情况，要求每个学生必须切实做到如下方面，班主任教师要加强教育，认真督促。
(1)严禁攀坐各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，不得在校园内所有楼顶层看书、休息、玩耍。
(2)不得在任何时候任何地方翻越围墙、栏杆。
(3)为防止火灾和意外事故，所有教室宿舍及其他场所严禁违反规定使用明火(如点蜡烛等)，严禁在任何场所私拉乱接电源，使用家用电器(如电水壶、热得快烧水、电池充电等)。
(4)严守交通规则，注意交通安全，不得在公路上玩耍，追逐打闹，搞各类活动，学生骑机动车、电动车、助动车来校要自负其责。
(5)学生应讲文明、讲礼貌、团结互助，遵守《中学生行为规范》，禁止打斗行为的发生。
(6)妥善保管好财物，爱护公共财产。
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