我的收获作文

我的收获作文（通用13篇）

我的收获作文篇1

暑假我的收获450字作文：暑假我的收获

在今年的暑假中，我有不少的收获，可是收获最大的还是我的书写有了很大的进步。这都归功于老师的教导和我的努力。

我的字写得那像是小鸡爪字一样，有时候甚至连我自己都看不清，所以我下定决心要在这个暑假中把字练好。于是我四处打听，得知太师的贾老师字写得不错，我便报了名，去那儿拜师练习写字。

第二天，老师开始教我写一些笔画的写法，再继续描字练习。

开始，我是兴致勃勃的学习，可后来，这样连续了几天，我写得有些不耐烦了，想打退堂鼓，这几天的字都没认真写，老师发现这个问题后，就语重心长地对我说：“写字可不是一学就会，要慢慢地学，要用心去学，现在首先是要把一些基本笔画写纯熟些，再多加练习，以后写字就会事半功倍了。”我听了老师的话后，受到了鼓舞，又认认真真的写起字来。没过几天，我发现我作业的字写得比以前工整的许多，作业上有老师的98分，还写着：有进步!后来，老师教我开始写字了，我果然觉得轻松不少，就这样，我的字一天比一天进步。补习班的日子结束了，我拿以前的字和现在比较，字的变化确实很大，我欣喜若狂，虽然谈不上漂亮，但变工整了。在这暑假的收获还真不小。

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我的收获作文篇2

一、用爱心传递爱心

真正的教育, 就是爱的教育;教师的职责是要让学生在感受爱的同时, 再把这种爱传递给别人。我深深地知道, 温暖的集体是塑造心灵的圣地;我深深地懂得, 师爱是温暖集体的强大催化剂。于是, 我时时处处告诫自己, 要设身处地地去理解学生, 要把爱的阳光洒满教室的每一个角落。

学生病了, 我会及时打个电话通知家长;学生请假回校, 我会主动为他补课, 并且时时关注天气情况, 提醒学生添减衣服。这些虽然是小事, 但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情, 收获的是更多真心的回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时, 我总有一种幸福的感觉充盈心头。

爱是可以复制的, 就像波浪一样尽情地在辐射, 辐射到班里的每一个孩子, 辐射到每一个家长, 辐射到学校, 甚至辐射到社会。就像一首歌里唱的一样:“如果人人都能献出一点爱, 世界将变成美好的人间!”期待着爱的气氛包围每一个孩子, 期待着爱的教育布满整个家园!

二、用细心换取真心

作为一名班主任, 我深深知道自己虽然只是一个平凡的教师, 但却承担着责任, 要对得起自己的良心, 所以, 每天我早早到校, 和学生一同上每一个早自习, 中午和学生一起吃饭, 和学生说说心里话, 为学生清扫一下教室卫生, 在工作中做到教育无小事, 处处都留心。

当我把学生掉在地上的橡皮、本子悄悄地捡起, 当我一下又一下地为学生擦净桌椅, 当我亲切地为学生戴好红领巾, 当我悄悄为学生打起雨伞……我听到的是一声声真心的“谢谢老师”, 我收到的是一束束爱的目光, 我同样也收到了孩子对我的细心。还记得新年学生亲手为我制作一张贺卡带给我的祝福;还记得母亲节那天孩子为我画的一幅画, 上面用稚嫩的笔迹写着:“老师, 祝您母亲节快乐。”还记得孩子们亲手为我摘的野花……这点点滴滴的故事, 又怎能让我不感到幸福?

三、用耐心赢得信心

面对班里的后进生, 也许我们付出的要更多, 我们不能让后进生从教师这里受到歧视, 不能让后进生失去信心与力量, 所以, 对待后进生就需要更多的耐心。小翼是一个特殊的孩子, 上课从来没有安安静静地待上一分钟, 有时还经常发出怪声。我刚刚接手这个班的时候, 对他还不了解, 只是觉得这个学生很怪, 与其他学生不同, 上课故意给老师捣乱。我也不止一次批评过他, 可他毫无悔改之意。后来, 我觉得批评不起作用, 就换了一种方式, 用激励的方法。我找他谈心, 用激励的语言鼓励他, 帮他树立自信。每次找他谈完话, 他也有悔改之意, 也想好好学, 但一出门就把自己的话忘得一干二净, 依然我行我素, 上课照样出洋相, 作业照样不写不交。我一连找他几次后, 他没有丝毫进步。面对这样一个孩子, 我也想过放弃, 可是自己又怎能放弃?我相信:是孩子, 总会有进步的一天。于是, 我首先和家长取得了联系, 互相交流了意见, 并达成了共同管理孩子的方法。在学校, 我组成学习互助小组, 带领他主动学习;在课上, 时时关注他的状况, 并给他表现自己的机会;在他分数不高的试卷上, 多写下鼓励与希望的话。在自己的耐心教育下, 孩子慢慢发生着变化。

四、用责任心点亮童心

活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体, 是培养优秀种子的最好土壤。每次班级活动都搞得非常隆重, 学生们自编自演, 自己主持, 尤其是最近的一次“十岁生日会”, 重温了十年的岁月, 孩子们感慨万千, 感恩、激动之情油然而生。看到学生快乐天真的笑脸, 做为班主任的我, 又感受到一种幸福。

爱恋三尺讲台, 心系颗颗童心。我是班主任, 我幸福。

摘要：作为班主任, 我有着太多幸福, 一边教学, 一边学习, 又能和天真活泼的孩子们在一起, 可谓其乐无穷。那一声声“老师好”, 那一双双渴望知识的眼睛汇集的真诚, 那一个个围着你问长问短的可爱模样……这些都让我更加确信我的幸福就是天天和孩子们在一起, 孩子们的点滴进步就是我幸福的源泉。

关键词：班集体,幸福,快乐

参考文献

[1]葛明荣, 王晓静.建设幸福班集体[M].北京:科学出版社, 2013.

我的收获篇3

【事件1：学生请假】

2012年9月25日星期二

那天晚自习，我在班级坐班，学生都很认真地学习，整个教室非常安静，这样的状况持续了两节课。最后一节课的铃声响起时，一位男生提出请假，因为得了荨麻疹，整个人很痒，必须去打针。据了解，他在初中时就有这种情况，每次都要去打针，有时不止打一针。在办请假手续时，遇到了一个难题，就是家长联系不上，电话一直没人接，这位男生又是住校生，我怎么放心让他一个人出去呢？

在束手无策之际，我请教政教主任，他给出了建议，解决了我的难题。让学生到诊所后打个电话给我，回校后再打个电话。放学后，我到了西门大街的诊所，学生还在打针，从医生那里了解情况后，再叮嘱学生打完针后坐三轮车回校，把请假单交给管理员并及时打电话给我。

反思：教育，每天都充满“悬念”，都有难题，我们要学会解决不期而遇的“悬念”。个人的力量是有限的，我们要发挥团队的力量和智慧，寻求他人的帮助，不断提升自己的认识水平，增强独立思考的能力和应变能力。

【事件2：发放校服】

2012年10月28日星期日

晚自习开始前10分钟，学生的冬装到了，大家都很兴奋，有的拿出来穿，有的看衣服的大小。铃声响起，大家纷纷拿起校服，准备开始学习，有部分学生还兴奋地交流着，有的甚至还继续穿着摆动作，我一再提醒上课了，整个教室久久不能安静，前面的一个男生置若罔闻，继续在同学面前摆动作。我彻底愤怒了，指名道姓的痛骂学生，整个教室顿时安静了，该生红着脸，默默地收起衣服。

第二天，学生向我反映昨晚的自习课特别安静，希望以后对有的同学就要凶一点，不要太温柔。

反思：教育，不能没有疾言厉色。批评是教育工作中经常运用的重要手段，是帮助学生增强自控能力，转变学生行为习惯的“特效药”。如何实施批评才能起到最佳的效果，这是每一个教育工作者值得研讨的问题。恰当的批评能使学生心悦诚服，让你的教育得以顺利开展，取得明显的成效。否则，可能达不到教育的目的。因此，我们应慎重采用批评方法，要注意把握批评的角度，要区别批评对象的个性特点，讲究批评的艺术。

【事件3：分析期末试卷】

2013年1月27日晚自习

期末考试成绩公布后，学生中是有人欢喜有人愁，有位女生跑到我办公室，一边哭一边说：“老师，我想回家，我不想上课，我不想读书。”这时，我急了，这位女生平时学习认真，这次考试成绩在班级中等水平，比期中考只退步几名，就不能接受了，这种抗压能力也太差了。我赶紧开导她：暂时的退步不代表永远，失败是成功之母，我们要从失败中寻找原因，要认真分析存在的原因，认真听老师的讲解，才能争取进步。

一番开导并没有产生作用，该生还是哭，还是要求回家，不想听课。看来是多说无益，我就让该生先坐在办公室稍微休息，慢慢的，她的情绪有所稳定，后来要求我陪她到校园走走。一路上，我们默默地走着，只听见各自的脚步声。两圈走下来，学生平静多了，不再提出回家的要求，下课后也就走进教室。

第二天，我从各方面去关注，该生情绪比较稳定，一切正常。

反思：教育是一种双向交流，德育更不能由教师唱独角戏。许多教师在教育学生时，过多地从主观角度看问题，按照自己的想法实施教育，把绝大部分的时间花在讲话上，而不是认真倾听学生的心声，关注学生的反应，尽管我们的老师滔滔不绝、慷慨激昂，可我们的学生根本没弄清自己的心理反应，没有真正了解自己，这样怎能使学生心悦诚服地接受教育呢？所以，教师应该善于倾听和关注学生的一言一行。

班主任工作是一项富于实践性、理论性与开拓性的科学事业，如果我们能够从自己的班主任实践中学习、从他人的教育实践中学习，相信我们的教育智慧就能得到更好的发挥。

我的暑假收获作文篇4

打乒乓球增长了技能，游泳增长了生存技能，现在游泳的时候可以把头伸出水面游。我还去了常州恐龙园，惊险刺激的设施真好玩，然后去了合肥看科技比赛让我开阔了眼界。

在假日里我画了8幅画，做了两幅贴画，还写了十九篇写话，学会了记叙文的六大要素，学会了文章的开头要像凤头那样小而美，中间部分像猪肚那样饱满，事情的经过要写得详细生动，结尾要写得像豹子的尾巴一样有短又粗，让人读了感觉耐人寻味。

假期我还读了许多书籍，学会了找好词好句，给短文分段，写中心思想。

我的暑假收获作文篇5

“知了知了”随着蝉的鸣叫，我们进入了暑假的时光。

学习中，我每天都有计划的完成作业，我每天读1小时书，书本里的知识可真不少：有天文地理、有趣的动植物、还有丰富多彩的作文书……日积月累我又知道了很多好词好句好段写作文更轻松了。数学老师布置的作业佷少，我很快就做完了，做完以后不是没有事，我向姐姐借了一本八年级的数学书每天晚上我坐在床上过目一遍解不懂的题目，会的题目把它做完，不仅没有浪费时间，还学习了八年级的数学、语文，英语，物理为开学打下基础，一句英语说的好：“Don’t waste time.”这是我的收获，在学习上的收获。这个暑假我和朋友一起去游泳了，换好衣服后，我们在标准池四周跑三圈后就下水了!我潜进水里是没有张开眼睛的，可是她说水里很清晰很漂亮!我就只好冒险了!潜到水里张开眼睛!哇!水中真是出乎我的意料!在我的心目中我是认为水里是看不到任何东西!只要我张开眼睛水就会流进我的眼睛里，而且水里很脏!可是，事实却和我的想象相反!水不但没有流进我的眼里，水还很清，所以我就学会了潜水! 我在学习里有收获，在暑假里有收获，在日常生活中也有收获……

在这个暑假我对我自己暑假的收获很满意。

我的读书收获作文篇6

我记得，我在学电子琴6级的时候，在琴房的“书角”看到一本—— 《琴童》。也许是那本杂志让我决定以后学钢琴。书里介绍了各种钢琴演奏家的故事：二胡钢琴演奏家、小提琴钢琴演奏家、扬琴钢琴演奏家……其中有一首关于钢琴演奏家郎朗哥哥的连载作品映入我的眼帘，我看的很有意思，看得入迷到上课的时候都不知道。过了六级之后，经过我的强烈要求和慎重考虑，我妈终于同意让我学钢琴，给我买了一架钢琴。后来才知道，郎朗的哥哥是世界上最年轻最有名的钢琴大师。我练琴的时候很认真，因为在这个钢琴世界里，我遇到了车尔尼和巴赫，在另一本钢琴书里遇到了李斯特、舒伯特、肖邦和狄云，从他们的作品中获得了更多的乐趣。

以前在画室学水粉，不知道什么是“国画”。后来在朋友的一本书里，我了解了中国画—— ，中国画的简称。那时候我才三年级。从书上了解到，国画不需要画墨线的轮廓，让人感觉整个画面很开阔，不像水粉画那么内敛。特别洒脱，特别生动自然。静静的，我爱上了中国画。一到画室，我就迫不及待地请林老师教我如何画中国画。兴奋之余，我进入了期待已久的国画世界。现在，我的工笔国画牡丹已经画得很完美了。然而这一切都是因为书。

家庭建档：给我的生活带来新收获篇7

儿时的记忆

据荣景甡老人介绍，他祖辈是满族镶黄旗人，在他的言谈话语中总透着一股对儿时的北京那说不尽的眷恋与情义。荣老说：“我小的时候，常常到离家不远的城楼和城外玩儿。那时的北京城里有着数不清的大大小小的胡同，除了皇宫和一些西式风格的公共设施外，家家户户都用灰墙围成方方正正的小院儿，高低有序的灰色瓦顶间种着些树木，看上去安静而美丽。如今，那美好的景色也仅存于那些老照片中的回忆了……”

老物件再现档案新生命

在回忆往事过程中，荣老拿起身边的一件旧乐器，得意地告诉我：“这叫‘尤克里里’，是1945年抗战胜利时的‘战利品’。有一次我跟着爸爸到安定门大街遛弯，无意间看见了这把小琴，爸爸曾当过音乐教师对乐器比较喜欢，就买回了这件日本货。回家后爸爸立刻装了四根小提琴弦，可弹起来却很难听，于是就把它放在屋角了。这一晃儿六十多年过去了，在这次整理档案的过程中，我再次发现了它。由于多年受潮、开胶，它已经变成了一堆碎木片。为了留住那段记忆，我决心把它修好，这可真费了不少工夫啊。花了几周的时间才把这些碎片一点一点地粘好成型。我又查出它的学名叫‘尤克里里’，是个和声乐器，并重装了专用的琴弦，这回一弹还真好听！经过几个月的摸索，我慢慢地掌握了弹奏方法，在今年年初的社区春节联欢会上，还用它为老伴表演的新疆舞伴奏，并自弹自唱了现在的流行歌曲。多亏这次的档案整理，让我家这老物件再现了新生命！”荣老说到兴头处，还和老伴儿一起即兴为我弹奏了一段，看着两位老人自娱自乐的神情，我感受到档案带给他们的快乐。

档案就在我的生活里

当被问起以前是否接触过档案，荣老继续说道：“小的时候，家里的老东西挺多，也常常见到舅姥爷们在宗室觉罗八旗高等学堂（现在的北京一中）读书时使用的油印老教材，算起来那应该是教科书中的老“档案”了。那时候，总觉得那上面印的一切都很有趣。现在房子几经翻建，那些珍贵的老教材早已不知去向了。如今家里留下来的只有原版的《三希堂法帖》和老版的《康熙字典》，以及一些老的画帖等。这次接触档案知识后，才真正悟到那些老版教材的文化价值和建档、存档的重要性。早先没有档案的概念，那些老物件真是遗失的太可惜啦！”

家庭建档让我收获太多的甜蜜回忆

说起这次参与家庭建档的活动，荣老激动地告诉我：“2012年，东城区档案馆在社区寻找‘家庭建档’住户中，看到我家里的老物件挺多，就选中了我家。那时我还想这怎么整呀，家里这么乱？毕竟年龄大了，腿脚也不灵活了，做起整理工作可赶不上年轻人。后来在档案馆工作人员的专门辅导下，我逐步理解并掌握了建目录、分类、筛选等档案知识。几个月下来，在我们全家齐心协力整理档案的过程中，我逐渐体会到建立家庭档案带来的妙处：一来是锻炼了头脑，增强了逻辑思维能力；二来是再一次感悟到人生的幸福；三来是通过建档促使我不断去学习。”

荣老还饶有兴致地给我讲了几段在建档过程中的小插曲。“有一次翻看这些旧纸堆时，我女儿找出了一张油印的旧纸片，上边还贴着张旧照片，我仔细一看，原来是我1950年时的中学毕业证书。欣喜之余就对女儿说，‘你们看现在找工作多重视文凭，我们那时候的文凭就是这样，太珍贵了。’这张老证件又一次让我感受到家庭档案意义所在！”

荣老微微停顿了一下，又说：“整理照片档案还算简单，重新编排再洗印就行啦。可音像资料还真让我犯了难！过去我曾在电视台做了22年的儿童教育节目主持人，也有心保存了些音像资料。可那些都是录像带，怎么才能按现在建档的要求转换成电子光盘呢？为此我还特意买了专门的设备，儿子也帮我找来了专业的转换软件。可我年纪大了，掌握这些技术比较慢，几次都整不好，我心里急啊，最后决定采用最笨的办法，利用家里的数码摄像机重新一段一段地拍摄，再进行剪辑并配上音乐。终于，一张记录几十年我家历史变迁的电子光盘档案做好了。”说到这，荣老还给我播放了一段。

“我们全家用了几个月的时间，按照家庭历史、爱情婚姻、子女教育、工作业绩等项目，整理出了综合性的照片档案册和文献存留册，并单独理出了部分古书和遗存旧物。这些工作虽然花费了我不少时间和精力，但在接触档案的过程中，确实让我受益匪浅。建档和存档工作不仅促使我不断自学，更让我了解到社会变迁对家庭的影响，而且通过梳理家庭成员的成长过程，使我们活得更明白，倍感生命的可贵。家庭建档带给我太多甜蜜的回忆……，如今，我家里的东西已全部按档案的分类要求放置了，查找方便又节约时间。”采访中，荣老一家对档案工作的理解与真诚付出，使我感触颇深，老人通过家庭建档逐渐了解档案、喜爱档案工作，这种精神使我们很受感动。荣老用他真挚的情怀谱写了对档案的无限关爱，也从中收获了晚年生活的充实与快乐。

在采访即将结束时，荣老真诚地对档案工作者们默默无闻地坚守与奉献精神表示钦佩。他希望在进行档案的收集和利用的同时，更应加大对档案的宣传，让更多的老百姓都能了解档案，保护档案，让档案资源在民间生根发芽，在教育后人、服务社会方面发挥更大的作用。

我的假期收获作文篇8

秋天到了，四处一片金黄，秋高气爽。当然，我的姥爷也种了好多片玉米地，既然我们回去了，就肯定要帮忙了。

“嗷……呼!”刚刚起床的我伸了伸懒腰，眼神里充满了困意。“快过来吃饭，一会儿还要去帮忙批棒子呢!”妈妈大声的嚷着。

一切准备就绪，我们坐着姥爷的三轮车出发了。到了我第一个冲进玉米地开始了我的“工作”。我小声嘟囔着：“剥开你的外衣，再把你掰下来。一个，两个……”过了一会儿，妈妈让我去捡玉米，我一看这么多，我自己一个人捡不完呀!于是我把弟弟妹妹都叫了过来，不一会儿我们全部捡完了。我一刻也不想闲着，看见大家都在把每袋玉米扛到车上，我也跟着学。“嘿咻，嘿咻!”我连拖带抱的把半袋多的玉米弄到了三轮车上。现在正是晌午，太阳当空，这使我们每个人都大汗淋漓。汗如雨下终于我们都整完了，我说，：“可算干完了，累死我了!”这时爸爸笑着说：“怎么可能就这一点儿呢!”我刚开始还没明白是什么意思，到了另一个地方我才恍然大悟，感叹道：“不是吧!怎么还有呀!”

我们那里有山有水山，从远处看绿油油的，时隐时现，就像一幅水墨画，近看山上还有蘑菇，野鸡，野菜等等。水清澈见底，未来而平静，让人一看到就赞不绝口。在那里会令人身心放松，心情愉悦。

我的收获小学作文篇9

现在，我五年级了，回想过去会觉得很难忘。一年级之前都不会写。但是字不太好，一个完整的句子不通顺。到了二年级，单词虽然能写好，但是写的很慢，要到半夜和晚上才能写完。我三年级的时候特别虚弱，每次上体育课都会晕倒在操场上。到了四年级，没毛病。除此之外，我还当妈妈做家务，洗碗，扫地等等。五年级的时候，我已经长大了，经常帮助别人变得很有礼貌。回忆起高一时吃的又傻又闷的食物，真是可笑。我连作文都写不好。我还记得有一次，我写关于去动物园的作文的时候，殴打家禽被认为是一种奇怪的动物。虽然我现在作文很好，但是我怀念高一的时候。所以做个孩子是好的，但是长大了可以收获很多。

从一年级到五年级，我获得了很多新的感悟。所以写一篇好作文需要很长时间。同学们加油。我相信你应该能写一篇好作文。

我的收获小学作文篇10

在这六年来的小学生涯中，我已学习不下百篇的文章了，其中让我最感受深切的是《跨越百年的美丽》。这篇课文让我知道了居里夫人的生平，了解了一些科学研究的精神，知道了一些写作手法。可谓《语文》书里全是宝。

在这日积月累的学习中我渐渐知道了越来越多的写作手法，这使我的作文水平提高。在这六年来的学习中，我也积累了一些学语文的好方法：结合作者生平，就可以把这篇文章所表达的意思理解下来;抓住重点词句，我就能知道这篇文章的主要内容……

在语文学习中，我也会为课文里面的情节而喜乐苦悲：在《千年梦圆在今朝》中各个中国飞船发射时，我为祖国的富强和科技的快速发展而骄傲;在《凡卡》中，我为凡卡身处在黑暗社会而为他感到可怜……

我的收获五年级作文篇11

其实，学习生活正像一杯没有加糖的咖啡，充满了淡淡的苦涩。不过“哭”却像雨后的阳光，被折射成七色，聚成一道道快乐的彩虹，那便是收获。

六月了，小学生活即将结束了，开学时天真无知的眼睛在六年的历练中竟也学会如何去感悟，去领会。一直以为自己是浑浑噩噩的，恍然之后才发现，只要肯吃苦就一定会有收获。

数学成绩一直不佳，脑子总是转不过弯来。记得有一次，妈妈见我做完作业，便拿出“实验班”让我自己挑着做两课时。我可是一千万个不愿意啊!可惜分数不争气，也只好自讨苦吃，本来是一切顺利，可那拦路虎却找上门来，我立刻傻眼，只好硬着头皮试一试，搜索枯肠才勉强得出答案，可一检验，牛头不对马嘴，这阴影部分的面积都大于空白部分了。妈妈见我愁眉苦脸的样子，便把算式拿给我看，弄清题意之后再讲给她听。哪等得及，我一个箭步冲上去，迫不及待地

晒晒我的收获作文篇12

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”二载初中时光，我收获了乐观。

阳光透过窗棂照进教室，轻轻打在我身上，映出了暗淡的影子。我无力地倚在桌前，看着锤心的成绩，刺激得眼眶微微发胀，自嘲的摇着头，随手翻着桌子上的书山，却见一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”映入眼帘。低垂的影子不禁轻轻一抖，恍然间，我读出了字里行间的那份乐观。抬眼，金灿灿的阳光洒满一地，那暗淡的影子也似乎在阳光下闪亮起来。

走过失败，前方便是花开遍野的美好世界。走入初中时代，收获乐观，使我的青春笑容常在。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。二载初中时光，我收获了淡然。

夕阳泼出最后一抹彩霞，绚丽了整片长空。屋内现几许笔润文字，展一卷书山题海，却倏地感到烦躁与不安。空洞的眼眸紧紧盯着眼前的书卷，学习的劳累不觉勾起了对未来的茫然，抬眼望，迎上了一角霞辉，心中不觉闪过那句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。一份恬适与淡然在心中漾起。蓦地，眼前的霞光泛起了金色的璀璨，轻柔地披散在我身上，清浅地勾起嘴角，重融于书山题海之中。

拂去迷茫，便可见云开雾散后景色极致的桃源。初中时代，领悟淡然，使我的青春更加淡定从容。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。二载初中时光，我收获了自信。

微风拂，骄阳照。学习上的种种痛苦令我心生些许彷徨，自卑接踵而来。每当穿过竹林，走过樟木，就会寻得荡涤心灵的“紫荫”，留得一席荫凉，给我回味自己经历过的磨难。望向远方的蓝天，蔚蓝如海，三五只鸟儿飞过万顷蓝天，这边是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的意境吧。豁然间，自信升起，一缕阳光挤进荫凉投于身上，映射出万丈金色的光芒。

抚过自卑，眼前便是阳光灿烂的快乐之地。初中时代，采撷自信，让我的青春四季如歌。