手拉手好朋友美术（共12篇）
江苏省丹阳市西门幼儿园 杭永红 212300（1）【课题(学科和年级)】
《好朋友手拉手》（美术 中班）（2）【教材简介】
幼儿绘画的兴趣和表现力，是随着他们绘画语言中具有的游戏性、韵律性、形象性、装饰性而逐步发展的。而幼儿对点、线、面的掌握，是绘画表现造型的最基本要素。对于幼儿来说就是让他们把对这个复杂世界的认识用点线等简单的个体绘画语言表达出来的工具。再根据中班幼儿的年龄特点，结合小班已有绘画经验及技巧，对于点与线在平面内的组合学习是十分必须和及时的，从而为幼儿美术绘画进一步发展做好准备。西班牙现代美术大师米罗的绘画有着孩童般的快乐感和诗意韵律，有着一种神秘的象征意味，还有着一种星空般的光芒。从小让孩子与大师对话，对发展孩子的思维和想象能力有着不可估量的作用。《好朋友手拉手》这个课题便是来自米罗作品的灵感，在《好朋友》这个主题下生成的一个活动，利用点与线这对好朋友进行创作。（3）【目标预设】
1．知识目标：利用点、线进行创造性的变化，培养幼儿动手能力。2．能力目标：尝试用语言表达作品的内容。
3．情感目标：欣赏、交流美术大师的作品，体会大师的童心童趣，享受合作带来的快乐。（4）【重点、难点】
基于对教材的分析，我将本次活动的重点定位在引导幼儿大胆想象创作作品；难点是能用合作的方式完成点线作品，体现创作活动的个性化。（5）【设计理念】
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会„„引导幼儿用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”正是基于以上要求，教师在活动中为幼儿创造了一个宽松、自由的活动氛围，艺术与游戏得到了有机整合，孩子的主动性和创造性将会得到空前的开发。活动中教师注意到启发性问题的运用、注意到了孩子能力的差异、注意到投放材料的暗示性、注意到适时给孩子鼓励和支持，促使每个孩子怀着愉悦的心情进行想象和创作。最后的小组作品展示把活动推向了高潮，让孩子充分体验创作的乐趣，体验成功的快乐，使幼儿园艺术领域的目标得到了很好的落实。（6）【设计思路】
本次活动我拟采用“我给彩点找朋友——引导幼儿画线条——彩点线条交朋友——我和大师来对话——合作创作点线画”这五个环节来进行。为达到教学目标，我准备了米罗作品三幅做成的PPT，展板，各种点子若干、大铅画纸（贴上多条双面胶）、透明胶片（裁两片）、黑色记号笔、擦手毛巾等；还有配合教学活动的音乐三段。（7）【教学过程】
一、我给彩点找朋友。
1．老师出示一个大的红色的点子。
师：（藏背后）小朋友看，老师今天带来了什么呀？（红色的圆点）
师：“老师把这个点子蘸点浆糊送到它的家里，小朋友想想看点子住在这么大的房子里心里觉得怎么样？（它觉得好孤单啊）怎么办呢？老师请来了它的许多点子朋友，就藏在小朋友面前的篓子里，我们一起把他们找出来蘸点浆糊送到朋友身边来。
2．幼儿贴彩点。教师指导。（音乐一）
3．师：小朋友帮点子找到了这么多的朋友，点子真开心。
二、引导幼儿画线条。
（出示胶片纸，分两组）师：点子还有许多线条朋友呢，你知道哪些线条宝宝？（幼儿说）把你的线条宝宝画到透明胶片纸上。小朋友真能干，知道了这么多的线条宝宝，请你把喜欢的线条宝宝用记号笔画在透明的胶片纸上，看哪些小朋友画得又快又好。（曲线、直线、螺旋线、交叉线等）这边的的小朋友画在这张透明的纸上，那边的小朋友画在那边的透明纸上，开始吧！（音乐二）
三、点、线交朋友变出抽象画。
师：小朋友帮点子找到了朋友，又帮线条找到了朋友，点子和线也想做朋友，你有什么好办法吗？（幼儿交流）
师：点子和线条越靠越近，看！它们走到了一起，点子上面有线条，线条上面有点子，点子宝宝和线条宝宝手拉手做朋友，变成了一幅多美的画呀！
四、欣赏交流大师的作品。
1．欣赏米罗作品并交流。师：“小朋友喜欢玩点线交朋友的游戏吗？不光我们小朋友喜欢，大人也很喜欢玩呢。你们相信吗？看，这些点线画都是大画家画出来的。你们觉得漂亮吗？”
2．欣赏米罗作品，交流幼儿对作品的理解。
师：你最喜欢哪一幅画？看看这幅画，你在这幅画里看到什么？（小朋友在画里看到了星星、月亮、还有许多的小动物在月光下唱歌跳舞呢，多美好的夜晚啊！）
小结：原来画家的点线画不但漂亮，里面还藏着好听的故事呢。你们想不想和画家一样用点和线宝宝手拉手画出一幅漂亮的画、编一个好听的故事呢？待会儿每组四个小朋友共同完成一幅作品，先讨论一下，你们准备用点和线给大家讲一个什么样有趣的故事，小朋友先商量一下。小朋友想好了吗？老师为你们准备的材料都在桌子上，想好了就可以开始了。
五、合作完成作品《点、线手拉手》。
幼儿做画，教师巡视辅导。（音乐三）
六、展示评价作品。
问题引子:如图1,在△AEC、△ADB中,∠EAC=∠DAB=90°,AE=AC,AD=AB,连接BE、DC,请说明线段BE、DC的关系.
思考过程:这题很特别,图中有两个等腰直角三角形,这两个三角形很好玩,直角顶点是公共的,它们就像“手拉着手的好朋友”一样,肯定会擦出火花.老师在课上都是边读题边在图中标注,我为了方便观察,也把相等的边和角用彩笔标注出来(很遗憾,电子稿看不出来,说明一下:AE、AC用红色标注,AD、AB用蓝色标注),因为研究的是BE、CD的关系,所以我把目光落到△EAB、△CAD上,正好分别有红边、蓝边各一条,现在“边”的条件用光了,就得挖掘“角”的功效了,而我只能证相等两边的夹角相等,因为如果我选其余的角,那就是典型的“边边角”结构,这是不能证明三角形全等的.怎么办呢?还有两个直角没有用呀!两个直角之间隔了个∠BAC,各自加上这个锐角,不就有两个相等的钝角了嘛,正好是“SAS”结构,可证出△BAE≌△DAC,所以BE=DC.思考历程结束了吗?并没有.题目问的是“BE和DC的关系”,应该包括数量关系和位置关系(这是我们同学常常犯错的地方,考虑问题不全面),相等仅仅是数量关系.我目前知道的特殊的位置关系无非是平行和垂直,观察这幅图,我猜想应该是垂直.所以,我需证∠DFB是直角,也就是证∠FBD+∠FDB=90°.刚才的那对全等三角形是一把利器,要把它的价值发挥到最大,全等带来的∠ABE=∠ADC让我成功地把∠FBD“割开”,变成∠ADC+∠ABD,再加上∠FDB,就变成∠ADB+∠ABD=90°,所以BE、DC的位置关系是垂直,于是最终得出结论:BE、DC垂直且相等(当然,我们也可以充分运用“基本图形”:对于△ADG、△BGF,结合全等三角形带来的∠ABE=∠ADC,可以得到∠DAG=∠BFG=90°).
更大发现:我们不是为了做题而做题,更应该发现问题背后的价值.本题从静态的角度看,是两个有着公共顶点的等腰直角三角形组成了一对全等的三角形,而从动态的角度看,是△BAE绕A点逆时针旋转90°到△DAC.这是老师说过的基本图形“手拉手”问题,我梳理了一下我目前遇到的问题,有些问题表面与它不一样,其实本质完全相同,我们只要会做一题,就会做很多类似的题目了,这可能就是老师常常说的举一反三吧.下面来看两个例子:
例1如图2,在等边三角形ACB、CDE中,连接AD、BE.
(1)求证:AD=BE;(2)求∠AFB的度数.
例2如图3,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=40°,将△ABC绕点A按逆时针方向旋转100°,得到△AED,连接BE、CD交于点F.
(1)求证:△ABE≌△ACD;(2)求∠ACD的度数.
怎么样,同学们,这两个问题看着似乎与前面的不一样,其实它们是一样的哦!随着学习的深入,“手拉手”的图形肯定会有很多,其他基本图形也将会很多,我很期待,你们呢?
一、由学校组织同学们相互结成“手拉手”小组，“手拉手”小伙伴相互认识，相互了解。
二、在学校、老师的安排下，“手拉手”小伙伴以“走进双方家中”“通信”等方式相互交流，开展“同看一本书”“同做一件事”“同谈一个话题”等活动。
三、“手拉手”小伙伴在学习、生活上互相帮助，一同制作“手拉手”成长记录袋，成为一对好朋友。
【活动操练】
一、“手拉手”，认识新朋友
1.“手拉手”小伙伴互相认识，相互了解各自的兴趣、爱好。
2.制作“朋友心意卡”，送给自己的“手拉手”小伙伴。
3.“手拉手”小伙伴坐在一起，展示自己制作的“朋友心意卡”，将美好的祝愿送给对方。
二、“手拉手”，完成新任务
1.在学校、老师的安排下，利用暑假或双休日，组织“手拉手”小伙伴走进双方家中，一同学习，一同做家务，同吃同住，并经常一起参加各种参观、劳动等活动。
2.“手拉手”小伙伴至少一个星期进行一次沟通，说说心里话，形式以书信为主。
3.“手拉手”小伙伴邀请双方家长加入以文体活动为主要内容的联欢活动。可以以“情系小伙伴”“快乐假期”“学习的好伙伴”等为主题，通过歌舞、小品、短剧等形式来表达。
4.“手拉手”小伙伴走入农村，感受劳动的艰辛，珍惜幸福生活，加深双方友谊。
三、“手拉手”，交流新感受
1.把整个活动过程制成“收获卡”，给小伙伴写上一段祝福的话、一个美好的祝愿。
2.与小伙伴一同制作“手拉手”成长记录袋，收集各种活动的素材，并且与小伙伴一起制订以后的学习计划，互相帮助，互相学习。
【活动提示】
一、整个活动过程要“手拉手”小伙伴自己策划。
二、不仅要学会筛选、汇总资料，而且还要学会合作整理资料，进行资料重组。
二年级（2）班主题班会
《手拉手，好朋友》
指导教师：沈雪莲 2012年10月29日
设计意图：
主题班会是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，整堂课主要联系学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。活动目标：
1、了解朋友之间友好相片的行为和方式。
2、学会帮助别人，选择恰当的行为和方式与同学交往。
3、体验朋友之间友好相片的乐趣。
4、养成帮助别人的传统美德。活动准备：
1、卡片、实物投影、小镜子（学生准备）、图片。
2、课时长40分 活动形式：
游戏、角色表演、看图片 教学结构整体设计： 活动过程 ：
一、竞猜引入，初步感受
1、师：同学们喜欢做游戏吗？（喜欢）
2、师：我们现在就来玩一个《猜朋友》的游戏：在班上，你们有好朋友吗？（有）每个同学都有自己的好朋友，现在请把你的好朋友的名字写在卡片上，写完后交给老师。注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要说出他（她）的名字，老师会从你们的卡片里面抽出10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？
3、师：现在，和你们喜欢的好朋友手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好朋友。
4、师：能和自己的好朋友坐在一起，看来大家今天都很激动。趁着这美好、温馨的时刻，让我们一起来上一堂《手拉手，好朋友》的主题班会吧！有请今天的主持人杨怡琳、张天桉、朱畅、王语涵。
二、通过游戏，加深体验 主持人齐：
手拉手，好朋友就像春天里的一枝柳芽，唤醒了我的快乐。手拉手，好朋友就像夏天里的一滴甘霖，滋润着我的理想。手拉手，好朋友就像秋天里的一片金叶，轻抚着我的脸庞。
杨怡琳：乘着这和谐之风，乘着这美妙的音乐，我宣布二年级（2）班主题班会 主持人齐：
《手拉手，好朋友》现在开始！
（掌声过后，张天桉、朱畅、王语涵退场）
1、照镜子游戏 杨怡琳：你们都有自己的好朋友，那现在看看你是怎样对待你的好朋友，请同学们拿出镜子。（等大家都拿出镜子，3分钟）现在请大家把镜子对着自己的脸，假设镜子里的人是你的好朋友，请你对他们做四个表情，喜、怒、哀、乐。（每说出一个表情，等1分钟，让大家都做完，再进行下一个表情的游戏）
杨怡琳：做完了这个游戏后，你发现了什么，知道了什么？（我发现了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭„„）
（我知道了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌„„）„„ 杨怡琳：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作，好吗？（生做动作）经过这个游戏，我们的同学在今后一定会经常对自己的朋友笑的。
2、玩游戏《画鼻子》
朱畅：现在我很想了解，平常你们都在跟你好朋友做什么，喜欢玩什么游戏？（我们经常在一起玩“躲猫猫”的游戏。）（我们经常在玩“一二
三、木头人”的游戏。）（我们经常在玩“僵尸人”）„„
朱畅：那现在想不想玩呀？（想）那就让我们和自己的好朋友一起来玩一个“画鼻子”的游戏。好不好？（好）
朱畅：我先来宣布游戏规则。
（1）一名同学把自己的眼睛蒙上头巾，从自己的座位走到黑板前，在事先画好的人脸上画鼻子，其余同学不能出声帮助，只能看。
（2）画好之后摘下头巾，看看自己画好的鼻子，再蒙上头巾，在自己好朋友的帮助下再做一次游戏。朱畅：（采访3个做完游戏的同学）第一次画鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？
（我画歪了，觉得太丑了，想把它画好）
（我觉得自己画得不太好，有了朋友的帮助我觉得自己画得好多了）„„ 朱畅：是的，当你遇到困难的时候，有了朋友的帮助，心里觉得特别踏实。我们同学与同学之间就需要互相支撑，携手同行，这样才能进步，取得胜利。我建议让我们把掌声送给曾经帮助过我们的好朋友。
3、通过对比，加深感受
王语涵：同学们玩得开心吗？（开心。）
王语涵：是的，好朋友能给我们带来欢乐，能给大家送去温暖。今天我们的朋友也给我们带来了一些关于“朋友”的表演，你们想看吗？（想）
王语涵：让我们有请王思诗、马路淇、高浩杰、李艾凝、余烜、陈炳瑞、罗宇琪、吴凯喆等同学为我们带来的关于好朋友的三字经。（同学表演有关好朋友的三字经）
王语涵：他们表演得好不好？精彩吗？让我们再次感谢这些给我们送来快乐的朋友们。（掌声响起来）
王语涵：今天我们的好朋友们不但给大家带来了三字经，还带来了舞蹈。瞧！她们来了！有请《好朋友》的舞蹈表演者：龚红亦嫣、简文琦、高裕、李梦铃、李杨露薇、罗凯路、晏会林、吴亭语。
4、情感交流，发展能力
张天桉：一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。老师看到你们都拥有各自的好朋友，真替你们感到高兴。同学们，平时我们大家玩在一块，乐在一起，我想问问你跟你的好朋友说得最多的话是什么？（找5个同学说）
张天按：是的，拥有一个好朋友就是一笔人生的财富。让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！完成制作后将友情卡送给自己的好朋友。（学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对朋友说的话。）张天桉：同学们，你们收到好朋友送给自己的友情卡片了吗？你的心情怎样？有什么感受？（采访5个同学）
张天桉：说得可真好！为了我们朋友的祝福，让我们再一次鼓掌吧！今天我们的班主任老师也来到了现场，看了我们的表演，你们想听听她会给我们带来什么祝福吗？（想）
张天桉：有请班主任老师沈雪莲讲话。（班主任老师讲话）主持人齐：
手拉手，好朋友就像春天里的一枝柳芽，唤醒了我的快乐。手拉手，好朋友就像夏天里的一滴甘霖，滋润着我的理想。手拉手，好朋友就像秋天里的一片金叶，轻抚着我的脸庞。
张天桉：同学们，让我们一起手拉手，将我们的爱传递给身边的每一个同学；让我们一起手拉手，成为好朋友；去帮助、去带动我们身边的每一个人，让二（2）班成为一个和谐、友好、快乐的大家庭，共同成长，共同进步！张天桉：我宣布二年级（2）班主题班会 主持人齐：《手拉手，好朋友》到此结束！活动反思：
你好！今年是中国共产党建党九十一周年华诞。在这喜庆之际，我向你致以亲切的问候和节日的祝贺！感谢你多年来为了祖国所做出的贡献！
每次聆听你的优秀事迹，我的内心就感慨万分、无比激动。2008年5月12日，四川和汶川发生8.0级特大地震。14日晚，支队接到参加抢险救援任务后，你主动请缨，火速奔赴救灾前线。在抗震救援中，连续工作8个昼夜，你忘了疲惫，忘了饥锇，忘了随时可能发生的余震和山体滑坡，顶烈日、战高温，紧张地开展挖掘和救援。在赶赴石坎、水观两乡搜救被困群众的过程中，由于余震不断，山体滑坡，他和随行的战友几次险被滚落的石块砸到。在组织疏散过程中，看到很多伤员、老人行动不便，你就和战友们忍受着饥饿劳累，肩背、手抬，艰难跋涉，将125名乡亲转移到了安全地带。由于在这次救援行动中表现突出，你被省消防总队火线荣记三等功一次，被公安部消防局记个人一等功一次。2004年12月21日，常德市鼎城区桥南大市场发生特大火灾。你为了扑救特大火灾做出了突出贡献，荣立三等功。入伍8年来，你已经参加救援战斗500余次，营救遇险群众200多人，保护国家财产价值达3000多万元。
朱述杰哥哥，希望你能一如既往地爱岗敬业，心系百姓，为祖国做出贡献！
亲爱的朋友：
你好！
今天，当你的课桌上有一封来自远方的信时，你一定会长大嘴巴问：“这是谁写给我的信？”下面让我在你心中，画一幅字画像吧！
她！一个活泼可爱的女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮的眼睛。她！还有一头乌黑亮丽的长发，这就是我！一个11岁的女孩，一个性格乐观给向上的女孩，我叫路梓萱。相信你也是一的这样的性格吧！
因为相同的性格一定会拉近了你我的距离。在写这封信的时候，我在猜想：你家可能是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让难以忍受，尽管在这样的情况下，你还可能是照顾着病重的与你相依为命的母亲，你每天上下学都要往返几十里路，可总是名列前茅。生活的艰险，求学的艰辛，也不能抹去你脸上那朴实的笑容。知道我的家乡是什么样子的吗？若你看到只会感到羡慕！我的家乡在济南，济南又叫做泉城，四面荷花三面柳，一城山色半城湖，这就是它的真实写照。说到泉水，我最喜欢的是大明湖了，大明湖是济南三大名胜之一。大明湖景色优美秀丽，湖上鸢飞鱼跃，荷花满塘，画舫穿行，岸边杨柳荫浓，繁花似锦，游人如织，其间又点缀着各色亭、台、楼、阁，远山近水与晴空融为一色，犹如一幅巨大的彩色画卷。美丽极了！若你来到我家乡，我会做你合格导游。
你也许坚强，也许乐观，也许发奋向上，不管怎样我都会帮助你，送你一些文具的书籍，让我们一起“手拉手”互通书信，成为一对好姐妹、好朋友吧！愿我们共同进步，快乐成长。期待你的回信！
祝你
身体健康永远幸福学业有成！
你好!
从小就听过这首歌：“没有共产党，就没有新中国，没有共产党，就没有新中国。”我们都知道，万物生长离不开阳光，而你们就是阳光，我们就是一株株花苗。
这是一座已有了岁月的房屋，进入屋中，看见你正在喝茶，屋上挂着很多你的历史功绩，整整贴了一面墙的样子，旁边还挂着当年的一件战服，我走进你身旁，才发现，即使您的脸上已有了岁月的皱纹，却依然能活动自如，这让我不禁有些许惊讶和赞叹，我靠着你的耳朵问了一句：“为什么将这套战服挂在客厅上啊?”而你则慢悠悠地回答说：“我想能随时能看到它，这样当我无聊时，就可以回忆起以前的点点滴滴这样我也不会那么孤单”多么简单的话语啊，可是却充满了浓厚的思念之情，也许思念哪些老战友，也许思念那个军队也许…….
为了让您能开心点，于是我便做起了小保姆，帮你捶背敲腿还时不时跟你开些小玩笑，看见你那开心的笑容我欣慰无比，于是你便光荣的说起你以前的故事，而我也坐在边上认真的听，不忍心去打扰你，听了你谈了好久，终于有些累了，于是我便伸手拿起一个杯子，递给您，却让我吃惊是，你又把杯子又放回了桌上，然后费力的又重新拿起杯子，喝了两口才放回桌上，我不禁笑了，发现你也会像一个小孩一样，坚持自己的事情自己做，不让别人帮，这确实感染了我，后来听到你讲到你一个最好的战友和您之间的那份友谊，您说，他是您最好的战友，也是生活中的挚友，你们如亲身兄弟，然而他却不幸牺牲了，看着您那双含泪的眼睛，我懂得了一个朋友是一生的!下午离开您家，依依不舍，直至看不见您的屋子才回头。
从您的身上我学到了很多，也明白了很多。在随后的生活中，我改变了一切不好的习惯，学习遇上困难，不愿放弃也不愿退缩，直至困难解决，面对失败，我也不气馁，相信下一次，一定会成功。做任何事都有信心，我也有一份坚固的友谊，她是我的挚友，她会毫不犹豫的纠正我的错误，指导我学习，有时忍不住偷会懒，但也被她给封死在萌芽状态，因为我知道她是为了我好，就像您的那个战友一样，什么都换不了的。
希望您在每一天都快乐，祝愿您长寿无疆!
此致
敬礼!
亲爱的同学：
你好!
我是广州市从化区向阳小学五年级3班的黄可儿，我是一个乐观、活泼可爱的人。老师向我们介绍了你们的学校，想展开一次难忘的“手拉手”活动。虽然我们不认识，但是，我是一个爱交朋友的孩子。我们都很想看见你们，真希望这次活动能快点展开!
我想邀请你们到我们学校参观，到我家做客，一起去公园玩，晚上一起去逛超市，体会一下我们那幸福、快乐的生活。我也想去你们的学校参观一下，去你们的家做客，去你们的公园玩，看一下你们的超市有没有我们的那么繁华，去体验农场的生活，行吗?我们的学校也是一个美丽的地方，因为学校也是我的家，有家的人是幸福的。我们学校有很多体育设备：后操场有篮球场、足球场、单杆等。前操场是升国旗台，每到星期一，我们就会在操场上站得笔直，严肃对待。
祝
身体健康!
快乐成长!
你好！
我是来自河南省濮阳市油田一小四·一班的薛佳怡。我今年10岁了，是一个性格善良的小姑娘。我的爱好是跑步，前不久，我们学校开展了春季运动会，我参加了三项，取得了比较好的成绩：800米第二；200米第四；4×100米接力第一。
我的家庭和谐美满，有温顺的爸爸妈妈；我的生活条件还不错，就是因为这样，我成天衣食无忧，在父母的呵护下一天天长大。
说了我这么多，我也想问一下你的情况：你多大了？你的爱好是什么？你的家庭情况如何？……从老师那得知，你们生活的`地方比较贫穷，这让我既同情又敬佩：你在这种艰苦的生活条件下，还对书充满了无比的渴望，并没因此而放弃读书，却依然坚持着，这使我对你充满了敬佩之情。
和你相比，我有宽大的教室，有干净的校园，有优秀的老师来教育我们，有优越的家庭环境。可是我却不知道爱惜文具，大声呵护父母，看书囫囵吞枣、不求甚解、甚至会束之高搁，和你比起来，我感到非常的惭愧。
希望我们以后能通过互通书信，来加深双方的了解，可以相互排忧解难，我们也可以一起探讨关于学习上的问题，让我们建立起浓厚的友谊吧。如果你需要什么文具、书本、衣物等，你可以来信告知我，我都可以寄于给你。欢迎你来我的家中做客，我希望自己也可以去你的家中拜访。
祝你
学习进步！
天天向上！
虽然我和你都不认识，但我想和你交朋友。好吗?让我先给你介绍一下我的家乡!我的家乡美丽富饶，瑞安。在瑞安，这里的空气非常清新，天空非常蓝!仍然有许多鸟在飞!这里的海边也很美!白色沙滩，白色海螺，红色海螺，蓝色海水，海鸥飞翔，太美了!夏天，海风会轻轻拂过我的脸!听完这些，你想马上看一看吗?你的天安门长城和圆明园在国内外都很有名。当我有机会的时候，我必须看一看。我忘了自我介绍。我的名字叫曹心楠。我今年11岁，是个活泼的女孩。我相信你也一定是个活泼的女孩。有时候我根本就不是一个“淑女”。我不喜欢中午在教室里看书，但是我会在操场、走廊和教室外面跑。每次我回到教室，我都在流汗，出汗，头发也湿了。因此，有时我的父母不承认我是个女孩。
我在学习上非常粗心。我不会写一个或一个问题，也不会写一笔或另一笔。自己写的“0”可以识别为“6”，自己写的“3”可以识别为“8”。这总是一个笑话。你在学校担心吗?我知道。那是-家庭作业!这个“邪恶的幽灵”每天都展现出一张“狰狞的面孔”!每次作业前，我心里总有两个小人:一个人说:停止写作，去玩吧!另一个说:一定要写。作业是给你自己的。这句话总是让我放弃不好的想法，认真做作业。
你有什么爱好吗?我的爱好不同，那就是粘土和黏液!我熟练的双手可以把彩色粘土变成“美味”的粘土蛋糕，并加入模拟奶油和模拟水果制成水果蛋糕。这不比真正的蛋糕叉好多少。上次我和我哥哥差点吃了他。这真的很有趣。我也会成为一个烂人。你可能不明白，但它实际上是一种软粘土。你可以把粉红色的球…加入其中。这非常有趣。只要你碰它，你就会“上瘾”!你的爱好是什么?
哈哈哈，这是古老而陌生的我。我有奇怪的爱好和“猴子的习惯”。远方的朋友，听了这么多，你愿意和我交朋友吗?我期待你的答复。
祝你“学习进步，身体健康”!
你的朋友:曹心楠
你好!
我叫夏钰，今年十岁了，身高一米四七，胖胖的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛。一张能说会道的嘴，一笑起来还有两个小酒窝呢!
我的爱好是学数学，尤其是奥数，我的数学成绩名列前茅，奥数成绩也是数一数二的。我报了许多兴趣爱好班，包括：吹笛子、作文、奥数、英语。其中吹笛子和作文使我受益匪浅。自从学了吹笛子，我的乐感强了。学习作文，我的课外阅读和作文也有了明显的进步，上语文课时，我不再是胆小鬼，能踊跃发言，使我的口才变得更好。
我来自大连，我的家乡是一座风景优美、物产丰富的海滨城市。大连位于辽东半岛的南端，面临渤海与黄海，天空是那么湛蓝深远，大海是那么辽阔蔚蓝，空气是那么清新甜润。
大连是一座花园城市，绿色的草坪星罗棋布，好像一块块绿油油的地毯，绚丽的鲜花随处可见，好像一位位亭亭玉立的少女，红的、白的、粉的、黄的------五彩缤纷，美不胜收。路边的树木也都开满了鲜花，我们仿佛生活在花的海洋中。
大连还是一座旅游城市，旅游胜地数不胜数：老虎滩公园、星海公园、森林动物园------老虎滩公园有举世闻名的极地馆，海豚表演名扬海外。滨海路像一条长龙卧在青山绿水之间，乘车游滨海路，真是惬意!左边是翠色欲流的青山，右边是波澜壮阔的大海，真是：车行青山上，人在画中游。
大连不仅景色秀丽，而且物产丰富，海鲜应有尽有：鲍鱼、海参、螃蟹------令人垂涎欲滴;水果的品种繁多：苹果、樱桃、桃子、葡萄------真是一看就会有“口水直流三千尺”的感觉。
为了让“手拉手”的活动成功，我提出三条建议：1、两个月至少写一次信，经常上博客留言，上qq聊天，上电子邮箱发邮件，打长途电话。2、在寒暑假时互相走访，使关系更加密切。3、不会的问题互相帮助。让我们做一对“手拉手”的好朋友吧!
祝你
学习进步!
夏钰
亲爱的小朋友:
你好!
我是一名来自xx县的小女孩，今年12岁，在xx县实验小学六年级一班读书。我嘛，一头乌黑的长发，一张樱桃小嘴，一脸标志的五官，白皙的皮肤。我这次写信的目的是为了让我们手拉着手，真诚地在我们之间架起一座友谊的长桥。
这次开展“手拉手”活动，就由我来做你的导游，领略一下我家乡的美景以及风味小吃。我的家乡有许许多多旅游胜地。比如说:古宇湖、云顶寨、古牌坊……就说古牌坊吧!大小古牌坊一共有17座，素有“立体史书”之称。其中主要的13座呈念珠状，坐北向南“一”字排列，位于巴蜀古驿隆昌县城南北两端的驿道中央!而且每个牌坊上都刻有文字，例如有:节孝坊、功德坊、百孝坊、贞洁坊……这些牌坊的历史也非常悠久呢，是明弘治九年(公元14)至清光绪十三年(公元1887年)间“奉旨”建造，距今已有五百余年历史了!古牌坊中，有不计其数的古玩店、玉器店以及食品店等等，令人看得眼花缭乱、目不暇接!慢步牌坊中，犹如回到了古代，街上的行人，牌坊中的店铺，这一切的一切，都令人能够感受到古时候的气息。对了，还有一样东西忘记介绍了，这可是必不可少的呢!这就是古牌坊后城门旁边的“书”了!这是一本用石头雕刻的大书，这本书里记载了古牌坊的悠久历史以及牌坊的种类!领略完了雄伟的古牌坊，该介绍介绍我家乡的特色小吃了!你可别看我的家乡小，但名小吃却不少!第一个要给你介绍的`，就是我们隆昌人家喻户晓的--羊肉汤。羊肉汤最大的特点就是色泽光亮、呈乳白色、汤质优美、营养丰富、不膻不腥，味道鲜美异常。而且羊肉汤还有医治病痛的功能。据《本草纲目》记载:羊肉具有“暖中补虚，开胃健力，滋肾气，养肝明目，健脾健胃、补肺助气”等功效。因此，常吃羊肉可以去湿气、避寒冷、暖心胃、补元阳，对提高人的身体素质及抗病能力十分有益。所以才有了“冬吃羊肉赛人参，春夏秋食亦强身。”这句俗语。这就是隆昌最出名的羊肉汤。当然，除此之外，隆昌的风味小吃还有很多，例如凉面就是其中之一。凉面长而细，酸而辣，再加上浓郁的汤汁，那种味道是无法用语言来形容的。吃完之后，回味一下嘴里的感觉，似乎辣味辣开了你嘴里的每个味蕾，在翻腾，在滚动。如果以后你有机会来到隆昌，我一定带你游览隆昌每一个名胜古迹，带你吃遍隆昌大小美食，让你大饱口福。
如果你对我这个“手拉手”活动感兴趣的话，就马上回信告诉我吧!
祝
学习进步
