手拉手活动学生代表讲话稿

手拉手活动学生代表讲话稿篇1

尊敬的领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我叫xx，来自xx市xx学校x年级x班，作为学生代表在这里能说说我的心声，我非常激动与快乐。我希望我们两所学校的同学通过手拉手活动真正成为学习和生活中的好朋友，继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品质，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。

手拉手活动讲话篇2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天是个喜庆的日子，我们欢聚一堂，在这里举行临沂市第三实验小学和下村乡中心小学“爱心手拉手，成长心连心”活动，在此我代表下村乡中心小学的全体师生再次向本次活动的隆重举行表示热烈的祝贺，向关心支持本次活动的各级领导表示衷心的感谢，向临沂市第三实验小学的全体师生表示热烈的欢迎和诚挚的问候！

短暂的一个上午很快就过去了。通过一上午的联谊活动，加强了双方同学们的沟通与交流，增进了了解、加深了友谊，使同学们共同进步，健康成长。

“手拉手”活动是新形势下学生素质教育的有效形式，有着重要的意义。“手拉手”可以帮助我们走出校门，走向更广阔的社会大家庭，学会与陌生人交往，互相关心爱护，建立人与人之间的和谐关系。“手拉手”为我们打开了生活之窗，通过自身实践去认识社会、了解社会、服务社会。我们倡议：今后，同学们之间要多联系，多开展活动，帮助对方解决学习上的困难，建立深厚的友谊，共同提高学习成绩。

同学们，你们是祖国的花朵，是社会主义事业接班人。祖国的繁荣昌盛，家乡的现代化建设，要靠青少年一代去创造、去实现，这是时代的召唤。“手拉手”活动已为我们提供了广阔的锻炼园地和实践舞台，希望你们拉起手来，勤奋学习，勇于实践，早日成才，为祖国的美好明天谱写壮丽的篇章。今天大家在这里开展手拉手活动，这是互相学习的一次好机会。从今往后大家就是好朋友、好伙伴，要在学习、生活、思想等方面互相学习，互相帮助，增进友谊，实现共同进步。

最后，我再次向临沂市第三小学学校的尊贵的客人们表示崇高的敬意和衷心的感谢！祝各位领导、各位老师同学们学习进步、工作胜利、身体健康、万事如意！

手拉手活动学生代表讲话稿篇3

大丰市实验小学少先队总辅导员宗建华

尊敬的各位老师、亲爱的少先队员们：

你们好！很高兴来参加这次大丰市实验小学和共同体小学的“手拉手”结对子活动，首先预祝你们的活动圆满成功。

少先队员小朋友们，我们刚刚迈进新世纪，这对于你们来说，具有同寻常的意义，因为你们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧紧相伴的，你们是新世纪的小主人！你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国现代化的实现要靠你们去实现，中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗！要切实肩负起这样的神圣使命，就必须把自己锻炼成为适应现代化建设需要的优秀人才，因此，希望你们能严格要求自己，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。为长大以后推进祖国新世纪大业做好全面准备。

少先队员们，儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。你们一定要珍惜、要努力啊！学校相信你们，相信你们一定能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，一定能够肩负起建设现代化中国的神圣使命。你们一定能行！！

最后，祝你们共同勉励，共同进步，祝你们的友谊地久天长，万古常青。谢谢大家！

手拉手活动学生代表讲话稿篇4

尊敬的各位领导，各位来宾，优秀企业家们：

大家好！

阳春布德泽，万物生光辉！我国是具有五千年灿烂文化的文明古国，我们是“礼仪之邦”，讲究礼仪、谦虚仁慈、知恩图报、尊老爱幼、待人诚恳......是耳熟能详的中华优良传统。今天我们在这里隆重举行“爱心手拉手，成长心连心”公益活动，以弘扬中华民族扶贫济困美德，倡导社会互助精神,促进社会和谐方面发挥着不可替代的重要作用。

借此机会，我谨代表向出席今天公益活动的各位领导和各位嘉宾表示热烈的欢迎！向关心支持我镇工作的社会各界人士，特别是向广大慈善事业工作者致以崇高的敬意！

慈善事业作为一项社会福利事业，上为政府分忧，下为百姓解愁，是社会主义社会保障制度的重要组成部分，在经济发展和社会进步中起着不可替代的作用。公益活动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。公益活动只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。公益活动培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。通过活动，帮助了中学生等困难群体，扶危济困，为民解难，取得了良好的社会效果，倡导了先进的慈善文化和理念。体现了奉献社会，回报社会的责任感，古人说，“穷且益坚，不坠青云之志”。众人拾

手拉手活动学生代表讲话稿篇5

难忘的手拉手活动

星期六的早晨，阳光明媚，我们兴高采烈的来到学校，在赵老师的带领下去到百色市田东县祥周镇睦群村学，进行一次有意义的“手拉手”活动。

我们上了车，在车上颠簸了两个多小时，终于到了！我们怀着期待的心情下了车，“啊，好大的太阳啊！”我对妈妈说。说完，我戴着帽子走下了车。

这时，我看到睦群村小学的同学们在烈日下站成两排，当我们走进校门时，排列的整整齐齐的两排同学都在大声喊着：“欢迎欢迎，热烈欢迎”我和我的同学都被他们感染了。接下来，我们和睦群村小学的`同学们开展了有趣的活动，我们有感情的朗诵的诗歌《我仰望五星红旗》，睦群村小学的同学们都投来了一双双羡慕的眼光。最激动人心的是拔河比赛，第一场是一、二、三组比赛，我听到后像泄气的皮球一样，变得越来越小。家长们和老师们都在为他们加油。“加油，加油——”我听见他们在喊我也跟着喊，功夫不负有心人，一、二、三组果然赢了！轮到我们四、五、六组了，我又像刚刚充完气的气球，活力十足！赵老师一直在为我们加油打气！最后我们一不小心，诶，绳子被他他们一拉，就过了红线。“一比一平。”校长说。我向后一看，我们班的同学和睦群村小学的同学都满脸通红。我对大家说：“不要灰心，我们已经尽力了！”说完我们就上去交朋友了。我走到三年级一看，发现有一个小女孩特别爱笑，我就过去对她说：“你好，我叫张艺飞，我想跟你交朋友！”于是，我就把一张我填完的友情卡给她，又把一张空白的友情卡给她，她填完卡后我知道她叫蓝艳嫦。我又对她旁边的一个大姐姐说：“我们交朋友吧！”她也和我交了朋友，真高兴啊！

我们开始吃午饭了，那里很热我只吃了一碗玉米糊。下午我们上山到黄小北、黄月营家里慰问，我们先到了黄小北家里发现她家有个小弟弟在睡觉，于是把慰问品给她后就去到黄月营家里。到了她家，我发现她很可爱头发卷卷的，眼睛大大的！看完她家后，我们回到睦群村小学，等大巴来接我们，一转眼大巴就到了睦群村小学门口，我们依依不舍的离开睦群村小学，回到了家。

学生手拉手活动总结固堤和河西篇6

通过这次活动培养学生的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩意识、环保意识；在双方学生交往过程中培养他们的人际交往能力；在到双方家庭时，培养他们礼貌待人、尊敬长辈的良好行为习惯；在城乡交流中使他们认识到只有努力学习，才能不断进步，才能学得一技之长，把我们的国家建设的更加美好，才能够更多的回报社会。

通过“手拉手”活动，少先队员学会了生存、学会发展、学会关心、学会互助、学会服务、学会贡献、学会负责„„同时，让他们打破了“家----学校”的实践圈子，扩大生活实践的窗口，也使他们在体检中更好的认识社会、了解社会、服务社会„„我们在今后相当长的时间内，将把这一活动推向更深，在更深、更广的层次开展城乡学校的合作与交流。

手拉手活动学生代表讲话稿篇7

2012-2013学城乡学生“手拉手”“生活体验”活动实施方案

一、活动主题：

感悟友谊，体验快乐

二、活动理念：

教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的：

1、让两校的学生结成手拉手伙伴，通过活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，取长补短，共同进步。

2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，学会做人、交友，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

3、做小主人。

四、活动原则：

1、实践性原则：让学生在实践中感悟；

2、自主性原则：让学生在活动中自主交流；

3、教育性原则：一切都是为了教育学生；

4、创造性原则：从活动方式到活动内容，都讲究创造性；15、安全性原则：让学生在活动中学会自护，求安全。

四、活动环节

1.以展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片），通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选；活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。

3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。

4.推进“行知剧场”互动演出。努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

5.以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

五、具体安排：

第一阶段：组织发动阶段

时间：9-10月份前后

要求：

1.各班级（中队）在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”；

2.各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计；

负责：各班班主任

第二阶段：活动实施阶段

时间：十一月——下一年的五月

1.手拉手找朋友：（十一月）我校的少先队大队部与共同体兄弟学校洽谈，做好明年具体活动策划，并填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。

2.手拉手交朋友：（十二月——下年的三月）要做到“三个一“。交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一份。邀请联谊学校庆元旦等活动。

3.手拉手看朋友：（兄弟学校学生到互动。三月份——四月份）以“行知互动剧场”为平台开展以生活体验为主要目的的活动。送给结对朋友自己准备的礼物；“行知剧场” 互动联谊，联络感情，增进友谊，以促进双方的了解，增进彼此的友谊；同上一节课，互相体验学习生活。

4.手拉手邀朋友。有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。

负责：办公室、教科室、少先队大队部、班主任、家长委员会

第三阶段：活动总结阶段

时间：与兄弟学校开展活动前后

要求：邀请电视台、《大丰日报》记者参加活动，进行宣传报道，学校搜集有关文字资料、照片，编写活动简报报市少工委、市教育局、团市委。

负责：办公室、少先队大队部

六、活动要求

1．高度重视，精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召，发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动，各班级高度重视，严格按照活动方案，迅速落实各项要求，学校将加强督促检查工作。

成立专项活动小组

结队学校

1、大丰市实验小学

2、南阳小学

3、南阳二小

4、西团小学

5、西团二小

6、棉圃小学

7、东坝头学校

活动领导小组

组长：冯春华

副组长：陈玲玲杨广群黄卫东吕银锁吴长荣杨凤翔

活动小组负责人：陈爱华刘明芳

2．自觉自愿，量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的积极性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中，确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。

3．及时总结，加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传，特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。

大丰市小学阶段学校发展第一共同体

村民代表活动上的讲话稿篇8

一、严肃党内政治生活，要坚决防止和克服忽视政治、淡化政治、不讲政治的倾向，着力增强党内政治生活的政治性

政治性是党内政治生活的灵魂所在，决定党内政治生活的发展方向。讲政治是我们党最鲜明的特点和优势，也是我们党加强自身建设的经验和法宝。自党成立以来，特别是新中国建立之后，什么时候强调党内政治生活的政治性并加以落实，什么时候党的领导就能步调一致、团结统一，党所领导的事业就能兴旺发达、所向披靡。党内政治生活的政治性涉及正确的政治方向、崇高的政治信仰、坚强的政治领导、强劲的政治意识、过硬的政治原则、坚定的政治立场、敏感的政治警觉、高度的政治清醒、严肃的政治纪律、严格的政治规矩、高超的政治能力、端正的政治行为，等等。着力增强党内政治生活的政治性是严肃党内政治生活的首要遵循。

但是，必须清醒地看到，有的地方党内政治生活还程度不同地存在忽视政治、淡化政治、不讲政治的倾向，党内政治生活政治性不强的问题还时有表现。有的干部在政治方向、政治原则、政治立场、政治规矩等方面存在偏差，有的干部政治野心膨胀、权欲熏心，搞阳奉阴违、结党营私、团团伙伙、拉帮结派，严重破坏党的团结和集中统一;如此等等，这都是在政治上出了问题。增强党内政治生活的政治性，就要强化政治教育和政治引领，坚持马克思主义指导地位不动摇，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，夯实思想根基，解决根本性、方向性、原则性、思想性等方面存在的突出政治问题;就要在干部工作中体现政治要求。20xx年3月新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》明确要求，选拔任用党政领导干部，必须把政治标准放在首位，这是增强党内政治生活的政治性在选人用人方面的最新要求;同时，还要有问题意识，找到病灶、对症下药、靶向治疗、清除病根，不断增强政治抵抗力和政治免疫力，着力解决纪律性、规矩性、风险性、安全性等方面存在的突出政治问题。

二、严肃党内政治生活，要坚决防止和克服不讲创新、不讲活力、照搬照套的倾向，着力增强党内政治生活的时代性

当今时代，知识经济方兴未艾、科学技术突飞猛进、信息网络迅猛发展、创新成果不断涌现，科技创新不仅大大改变了人们的行为方式，而且不断点燃人们对于未知领域和未来世界的诸多希望。作为世界上人口最多、经济发展最快国家的执政党，中国共产党的党内政治生活应该体现当今时代的时代特色、彰显信息社会的信息特点。任何人、任何组织、任何政党，如果不能适应这个时代，都要被这个时代无情淘汰。从这个角度讲，着力增强党内政治生活的时代性是严肃党内政治生活的时代要求。

但是，必须清醒地认识到，有的地方党内政治生活还程度不同地存在着不讲创新、不讲活力、照搬照套的倾向，党内政治生活时代性不够的问题还比较突出。就拿媒体传播来说，随着全媒体的不断发展，我们的生活中出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体等多种形式，信息流动无处不在、无所不及、无人不用，体现的是一种“信息爆炸”的发展态势。因此，积极运用互联网、大数据等新兴技术，不仅是我们党增强网络空间和新兴媒体传播力、引导力、影响力、公信力的重要手段，而且也是我们党创新组织活动内容方式，推进“智慧党建”，使党内政治生活始终充满活力的重要内容。事实上，“智慧党建”是集党的政策解读和宣传、党员管理和服务、组织建设和管理、组织生活和发展、党务工作和要求、党建管理和资讯、在线党课和考评、作风建设和纪检等为一体的智慧化平台。“智慧党建”可以让党旗在“云端”高高飘扬!

三、严肃党内政治生活，要坚决防止和克服不讲原则、平淡化庸俗化随意化的倾向，着力增强党内政治生活的原则性

原则是我们处理矛盾、解决问题的准绳。讲原则、重规则，不仅是现代社会待人处事的基本遵循，也是政党自身形象的重要体现。在党内原则问题上退一寸，党内政治生活就会松一尺，党所领导的伟大事业就有可能损失一丈。从这个角度说，着力增强党内政治生活的原则性是严肃党内政治生活的基本遵循。

但是，必须清醒地看到，有的地方程度不同地存在不讲原则、平淡化庸俗化随意化的倾向。比如，在涉及重大方向性问题发生后，没有是与非、对与错的明确区分，当“声音哑巴”“观点聋子”，导致干部和群众失去方向。增强党内政治生活的原则性，按原则开展党的工作和活动是前提，按原则处理党内各种关系是基础，按原则解决党内矛盾和问题是关键。1980年，党的十一届五中全会在深刻总结历史经验特别是“文化大革命”教训的基础上制定的《关于党内政治生活的若干准则》，对增强党内政治生活的原则性具有重要意义。20xx年，党的xx届六中全会基于党要管党、从严治党背景下制定的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，更是我们当前必须遵循的党内政治生活的基本原则。我们必须按照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》认真开展党内政治生活。要严格执行党的组织生活制度，认真召开民主生活会和组织生活会，提高“三会一课”质量;要落实谈心谈话、民主评议党员和主题党日等制度;要坚持和完善重温入党誓词等活动，使党内生活庄重、严肃、规范。

四、严肃党内政治生活，要坚决防止和克服一团和气、评功摆好、明哲保身的倾向，着力增强党内政治生活的战斗性

马克思主义政党的战斗性是与生俱来的。这种战斗性不仅表现在与资产阶级等反动势力的斗争中，而且表现在党内矛盾的处理中。正如恩格斯所言：长期掩饰党内矛盾是不可能的，这些矛盾总是以斗争来解决的。只有克服党内矛盾才能使党健全和巩固起来。作为一个政治组织，马克思主义政党内部存在的矛盾和分歧是正常的，运用斗争的方式来解决这些矛盾和分歧也是正常的。因此，着力增强党内政治生活的战斗性是严肃党内政治生活的重要遵循。

手拉手活动学生代表讲话稿篇9

生命科学与工程系大学生在肃南县农牧区开展“手拉手”义务支教暑期社会实践活动

来源：院团委作者：王春晖时间：2008-7-30发布文章数 522 篇 108 篇

篇

1人

675470次

31634人

人

1262篇

篇7月以来，生命科学与工程系大学生深入肃南县境地，广泛开展了以“关注农牧民留守儿童”为主题的 “手拉手”义务支教暑期社会实践活，取得丰硕成果。作为学院2008年暑期大学生社会实践的校级重点团队，生命科学与工程系大学生赴肃南县康乐乡、白银乡“手拉手”义务支教小分队开展了为期15天的社会调查及支教服务活动。7月13日至7月28日，全队一行六人在王春晖老师的带领下，走访肃南县教育局、妇联、团委、县劳动保障局等政府相关部门，调查当地农牧民留守儿童情况并获取具体数据进行深入研究；走进农牧民留守儿童问题典型的乡村---肃南县实施“退牧还草”工程后的首个“生态移民定居点”康乐乡榆木庄村，切身体验他们的生活，通过集中与分散支教的方式，在当地村委会及群众的支持下重点进行农牧民“留守儿童”的学习、心理健康及思想状况的辅导，出色达到预期目的。同时支教小分队成员还代表全系师生向榆木庄村委会及贫困儿童家庭捐赠了衣物、书籍、文教用具及其它生活用品。在活动中，他们通过为留守儿童庆祝生日，慰问贫困留守儿童家庭，以此来帮助当地儿童树立远大理

想，建立自信心，提高学习兴趣，也更加理解外出父母的艰辛。支教队成员都希望通过这次活动，能为

这些偏远山区的孩子们送去社会的关心和问候，希望以此活动引起全社会对留守儿童的关注，尤其是农

牧区留守儿童的成长生活，帮助他们解决实际困难，让他们健康快乐的成长。

学生代表讲话稿篇10

没有作业的幼儿园是多么的开心，这一段时光在我的小说里是七彩斑斓的。

做作业做到怀疑人生的小学，无休止的考试，是怎样的一种煎熬。这一段时光出现过王者荣耀，我们被诱惑，我们更纠结，老师们、家长们感叹“王者农药”毁了这一代，江河日下!同学们不以为然的说：”请相信我们能经受住考验，江河日下，喊了几千年，而历史在进步，证明是一代更比一代强!”可以预见中学会继续写作业写到麻木，会更加的惨无人道，可是不经历风雨怎么见彩虹，没有人随随便便成功!

一路上有你，感谢幸亏有同学和老师的陪伴!

父母这一代人从小经受过艰苦的岁月，我们这一代人从小经受过诱惑，经受过煎熬，十年后的我，终于可以光明正大的看小说、上网、打游戏了，写信时向往着多么惬意美好的生活。然而环境在改变，十年后读此文时，新的束缚，困难也许又出现了，但是无论面临着什么样的环境，我们的精神和勇气是不变的。

时光如水，我们一定会再见面，我也会为了你而努力奋斗。无论是中学、大学还是走上社会，多读书，常读书，内心的强大将不再惧怕，不需要想如何面对，只需要放开自己拘束的心，做最真实的自己。因此，在我的小说里面你们都很真实。都有属于自己的快乐。

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