共享工程建设论文

共享工程建设论文（精选8篇）

共享工程建设论文 篇1

充分认识加快实施文化共享工程的重要意义，以构建和谐社会，全面建设小康社会为目标，大力推动文化资源的数字化建设，以基层文化服务网络建设为重点，优化文化资源配置，扩大优秀文化资源传播，进一步提高建设先进文化的能力，不断提高公共文化服务水平，保障人民群众的文化权益，满足群众不同层次的文化需求，提高人民群众的科学文化素质，为促进经济社会的协调发展做出积极贡献。

二、实施目的和意义

文化资源共享工程是采用现代化信息技术手段，传播先进文化的一个具体措施。共享工程的实施，将群众喜闻乐见的优秀文化作品，通过互联网方便快捷地传送到广大群众身边，以先进文化占领基层思想文化阵地，改造落后文化，抵制腐朽文化，丰富基层群众文化生活。

共享工程的实施，有利于加强我区公共文化服务体系建设，有利于丰富全区广大人民群众的文化生活，有利于保障人民群众的.文化权益，有利于提高我区广大人民群众的科学文化素质，有利于促进我区社会主义新农村和社区文化建设，有利于加强基层精神文明建设，对我区文化繁荣、经济发展和社会和谐稳定有着十分重要的意义。

三、建设目标

按照相关要求完成我区支中心建设任务，完善相关功能设施建设，逐步建成以区文化信息资源共享中心为龙头，以镇、村和社区为网点，资源丰富、技术先进、服务便捷、覆盖全区的文化信息资源共享网络体系，使广大基层群众能够普遍享受到数字文化服务。

1、职能要求

区级支中心职能：区级支中心是提供全区文化信息资源服务和地方资源征集制作的管理服务中心，负责将全区文化信息资源进行整合，对外提供网络资源服务，存贮由国家中心、省中心和市中心提供的资源，并提供信息服务，利用共享工程网络宣传服务社会、服务基层群众。

2、场地建设

按照文化信息资源共享工程(县)级支中心系统配置标准要求，所需面积为500平方米，主要用于中控室、电子阅览室、综合业务加工室。

3、技术要求

区级支中心技术要求：互联网采用光纤专线接入，带宽为10M以上，局域网通讯能力为1000M;中心域网工作总数不低于50台(包括电子阅览室);配置共享工程专用存贮空间不低于20TB，配有专业技术人员和资源加工人员;设备条件可支持镇服务点和基层服务点的资源利用服务。中心配备服务器、交换机、防火墙、入侵检测系统、资源存贮设备、音视频采集加工设备(包括数码相机、数码摄像机、扫描仪、录音笔、全文数字化软件和非线性编辑系统等)、多媒体制作计算机、不间断电源、投影仪、防病毒软件等。根据文化部办公厅关于印发年全国文化信息资源共享工程各级分支中心和基层服务点建设配置标准的通知(办社文函〔〕371号)要求和省文化厅省财政厅《关于下发年全省文化信息资源共享工程建设实施意见的通知》(文办发〔〕178号)文件中关于县级支中心建设的设备技术标准完成设备配备工作。

4、经费保障

(1)设施设备经费

主要设施设备购置配备经费由中央财政担负，场地建设、机房装修和相关设施经费由区财政担负。

(2)日常运行维护费

每年5万元日常运行维护经费纳入区财政预算，主要用于支中心日常运转、维护、流动服务补贴以及其它各项业务工作所需。

(3)设备安装

设备的安装、调试由供货单位负责，省分中心监督完成，区文化和财政部门验收认可。

四、具体标准

1、区级支中心配套设施建设：

(1)中心机房：面积不低于80平方米，机房内安装配电箱、防静电地板、防雷系统、地线系统、24小时专线电源、防火器材、机房空调、电话、机房集成设备、综合布线、机房装修等。

(2)综合业务加工室：面积不低于60平方米，配备计算机、扫描仪、打印机、桌椅等。

(3)多媒体视听室：面积不低于200平方米，配备投影机、投影幕、有源音箱、摄像机、照相机、桌椅。

(4)电子阅览室：面积不低于150平方米，主服务器、交换机、电脑均应升级换代，适应共享工程的新要求。

(5)在场馆醒目位置设置巨幅共享工程标识标牌，活动预告及工作宣传图片栏。

(6)支中心区域内所有机构和设备实现光纤接入和区域互联。

2、数字资源建设及目的

(1)建立镜像，存储空间不少于10TB。用于存储文化共享工程国家中心、省级中心和市级支中心的数字资源。

(2)结合区图书馆数字资源建设，在现有自建数据库的基础上，每年根据实际情况进行新购和完善，确保为本地区基层服务点提供数字资源服务。

(3)电子网络信息服务。以网络中心机房及多媒体电子阅览室为实体，以网站为平台，将网站建设成为拥有单位传统信息、特色资源信息、开展网上业务和网上虚拟参考咨询服务的信息化平台。

(4)建立区级文化共享工程培训中心。利用区级支中心人才及资源对全区基层网点工作人员进行技术及服务培训和开展公益性专题讲座。

(5)开展远程信息服务，即为我区读者提供全国图书馆馆藏信息资源。

(6)决策参考信息服务，即为本地区党政部门、重点科研项目、生产科研课题提供决策参考信息咨询为重点，提供课题研究与信息服务。主要内容包括：专题信息汇编、题录、调研报告、综述报告等。

(7)跟踪命题服务。主要面向企业、事业、科研、农业、生产单位所提出的各种课题项目，提供信息咨询服务。主要内容包括：重点课题跟踪、专题查新、技术成果水平鉴定、科技情报调研、专项课题咨询等。

(8)整理、发掘和保护民族民间文化遗产，纳入数据库管理。

五、保障措施

1、经费保障。区级支中心建设费用由区财政解决，主要用于基础设施建设等工作。设备采购部分由中央财政和区财政按八二比例投入，实行政府采购;日常工作和维护经费列入年度财政预算、专款专用，主要用于设备的维护、运转、电信网络使用、信息整合、数据库建设、技术人员培训、基层服务等工作。

2、人员保障。文化共享工程区级支中心建设工作需增加编制2人，配置专业技术人员。

3、技术保障。文化共享工程必须确保安全运行，因而系统安全、硬件安全、软件安全和技术支持均应得到保障。

4、宣传到位，提高文化共享工程服务效果。通过市、区媒体报道，印发宣传资料和开展活动等方式，加大文化共享工程的宣传力度，区级支中心负责所在区基层服务点宣传资料的收集，并上报市级支中心。

5、广泛动员，充分利用各方社会力量。与电信、网通等相关部门和有线电视数字化工作紧密配合，利用互联网、数字电视技术将文化共享工程的优秀文化资源送到千家万户。

六、组织机构

共享工程建设论文 篇2

在共享工程建设中资源建设和利用是核心和灵魂,是共享工程建设取得实效的关键,也是衡量文化共享工程水平的一个重要标志。没有丰富的信息资源,共享工程将成为无源之水、无本之木。因此,重庆在努力做好共享工程各级服务网点建设的同时,把资源建设放在头等重要的位置上。在实践中不断探讨和总结建设的方法,扎实有效地开展共享工程资源建设。

重庆市文化共享工程自2003年建设以来,到2008年,已初步建成重庆市分中心1个,市少儿支中心1个,区县(自治县)级支中心18个,乡镇基层服务点184个,街道基层服务点10个,村级基层服务点63个,社区基层服务点6个,其他基层服务点10个。正在逐步形成全市文化共享工程的服务网络。通过服务网络为群众提供好的资源内容就显得尤为重要,共享工程资源库的建设也应着重其特色资源的建设。现试论述如下:

1 重庆市共享工程资源建设现状

1.1 资源建设

截至2009年,重庆市分中心在已经存储国家中心资源近8000GB的基础上,自建重庆特色资源总量达到2800GB,其中民国文献资源2300GB、抗战文化和巴渝文化、三峡移民文化资源500GB。目前,一共建成“农村科普宣传库、地方文艺库、重庆美食库、三峡文化库、地方非物质文化遗产库”5个特色资源库共计资源总量达到500GB,其中各类视频954部、文字近10万字、图片1500幅。农村科普宣传库包含视频48部,地方文艺库包含视频117部,重庆美食库包含视频712部,三峡文化库包含视频5部;地方非物质文化遗产库包含视频72部。

1.2 特色资源建设

对部分特色资源采取制作与使用相分离的办法。重庆市共享工程分中心采用了重庆市非物质文化遗产保护中心制作的各种非物质文化遗产的视频、音频、图片、文字资源,重庆电视台的各类文艺节目,重庆出版社的地方资源,重庆市教委的教学资源,重庆市农业局的农业资源等。同时,还尽量使用专业机构、专业人员所提供的资源,以提高资源使用的质量。

2 重庆市共享工程资源建设存在的不足

2.1 具有地域特色的资源较少

市一级的歌舞、戏曲节目占有一定比例,而区县一级更具地方特色的歌舞、戏曲、民间艺术、书画精品、文物特藏等信息却较少,从而使文化信息多样性方面略显不足,使共享工程在普及乡土文化、弘扬民族民间优秀传统文化上受到一定的限制。

2.2 资源加工方面受到一定的条件限制

专业人才、资金设备、信息来源及版权等问题是目前影响文化信息资源加工进度的几个主要因素。由于共享工程相关机构没有专门的数字加工人员编制,要进行大批量的数字加工,特别是文本格式的数据输入,必然受到人力不足的制约;其次,经费不足,设备配置不到位,资源加工不能顺利进行。

2.3 由于经费短缺,文献资源的版权问题也困扰着资源加工的进展,文化系统自有版权的资源数量有限,社会上有版权作品的协调解决尚不顺利。

3 重庆市共享工程资源建设的构想

3.1 信息资源传输的时效性特点

共享工程是文化部、财政部共同组织实施的大型公益建设项目,其目的在于充分利用现代高新技术手段,将各种类型的文献信息资源以及贴近大众生活的现代社会文化信息资源经过加工整理及时走进群众,丰富群众精神生活。但前文所述共享工程存在的信息资源数量较少、内容陈旧且更新不及时的问题,严重阻碍着利用目的的最终实现。但就目前情形而论,上述问题,除资金、设备及专业技术人员等方面原因之外,还有知识产权的付费问题。因而,只有对症下药,切实寻求攻克以上难关的良策,才能从根本上保证信息资源传输内容的新颖丰富,并具时效性特点。

3.2 信息资源建设的地域特色

俗话说,一方水土养一方人,相对于共享工程受众而言,多样性的节目固然受大众欢迎,而地域特点鲜明的节目则更为广大受众所青睐。具有地方特色的信息资源其功能不仅仅在于满足人们对乡土信息的需求,它还可以成为远程乡土文化普及支持服务体系,在扮演搜集、保存文化信息的传统角色之余,同时也肩负着弘扬地方文化和积极创造新文化的重任。重庆市共享工程应发挥重庆图书馆馆藏民国文献数量大、价值高,以及结合重庆具有抗战文化、巴渝文化、三峡移民文化的特点,抓住这个特色资源建设。重庆在文化共享工程资源建设上,实行“整体规划、发挥优势,突出特色、制播分离”的原则,力争做到不重复、不浪费,有特色、有价值、有针对性、有吸引力,达到资源的专业性与群众需求相结合的目的。于2003年,重庆开始着手规划《重庆市特色资源建设方案》,该方案2005年经过专家多次论证完善后实施。几年来,重庆市共享工程紧紧依靠规划方案,建设了一批针对性强、广大读者喜爱的特色文化资源。

3.3 资源组织模式的多元化

建议在共享工程网站上开辟数字图书馆资源服务专版,将自建、已解决版权的数字资源以及外购的数字资源放在该专版内。通过共享中心的平台向共享工程各基层点提供服务并可以为各级共享支中心、基层点提供远程服务。积极探索资源共建共享的多元化模式。建议利用图书馆服务平台,整合各支中心的特色资源,为共享工程服务。

重庆在特色资源的加工上,为了达到制作高水平、使用高效率的目的,在重庆市分中心自己加工的基础上,重庆充分利用农村科普宣传库包含的计划生育、农村法律常识等农村科普知识视频,三峡文化库展示的壮丽三峡景色以及特有的人文风情,地方文艺库收纳的戏曲、文艺晚会、小品、音乐会等众多优秀地方文艺作品,地方非物质文化遗产库收录的重庆地区众多珍贵的非物质文化遗产,重庆美食库收录的众多美食制作方法、养生之道、重庆美食探寻等视频,以及民国数字化文献,服务广大人民群众。重庆自己建设的特色资源,在重庆图书馆网站上设置了“共享工程”专栏进行发布;截至目前,文字和图片部分已对所有“因特网”用户开放,视频部分仅针对重庆图书馆内读者开放,丰富的特色资源受到读者的好评,从2007年12月开放至今,“共享工程”专栏点击率已达1.5万余次。

重庆共享工程资源建设面临着十分繁重的任务但也为重庆文化事业和图书馆事业建设带来了难得的机遇我们既要珍惜更要把握。我们要按照中央和国家的要求齐心合力加快发展把共享工程资源建设推向的新阶段为构建社会主义和谐社会为为广大人民群众提供又快又好的文化服务,建设和谐文化,培育文明风尚,为广大人民群众提供更多更好的精神食粮做出更大的贡献。

摘要：资源建设是文化信息资源共享工程的核心内容。本文通过对重庆市文化共享工程信息资源建设方面的现状进行讨论分析,进而提出共享工程文化信息资源建设的应有模式,并对进一步加强文化信息资源建设提出了自己的思考和建议。

关键词：共享工程,资源建设

参考文献

[1]王永护.关于“共享工程”文化信息资源建设的若干构想

[2]广西文化信息资源共享工程资源建设的论析

为文化共享工程“铺路” 篇3

据介绍，文化信息资源共享工程（下文简称“文化共享工程”）是一项利用现代高新技术手段，通过对全国文化信息资源的共建共享，覆盖全国所有省、自治区、直辖市和大部分地（市）、县（市）、乡镇、街道（社区）和村服务点的文化信息资源服务系统。文化共享工程的目标是建成互联网上的中华文化信息中心和网络中心，实现优秀文化信息资源为大众服务。

文化部全国文化信息资源建设管理中心主任李宏介绍，目前这一工程已经构建起了六层网络，拥有了数十个覆盖点。未来，文化共享工程会将文化资源数字化作为一个主要的拓展方向。他表示，随着我国公共文化服务体系的深入建设和互联网、移动通信、云计算等技术的高速发展，文化共享工程的实施力度将进一步加大。

根据协议，合作三方将共同促进国家公共文化服务体系的建设和发展，提升文化共享工程和公共电子阅览室文化惠民的能力和水平，合力推进最新信息技术在公共文化服务体系中的应用，共同开展云计算应用、云平台建设、云桌面推广等相关前沿技术研究，实现资源互补、合作共赢。

“华为将充分发挥自身全球领先的云计算技术、成熟的网络技术和多样化模式创新能力。”华为IT产品线总裁郑叶来表示，通过本次三方战略合作，与管理中心、天闻数媒公司携手推动诸如云计算、桌面云等多项先进技术在国家公共文化服务体系中的应用。他将华为在这次三方合作中的作用形象地比喻为“铺路建水库”。

文化资源共享工程汇报材料 篇4

根据区文化委关于对全区文化信息资源共享工程建设情况进行督导的通知精神，结合我村实际，进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、组织管理与队伍建设

我村启动文化信息资源共享工程以来，充分发挥文化信息资源的重要作用，积极通过远程站点客户端、移动光盘服务等模式，把文化信息资源传送到群众身边，为宣传党的方针政策开辟了新的渠道，为丰富群众业余生活、弘扬文明新风开辟了新的阵地。

截至目前为止，我村配臵电脑终端服务器1台，TCL电视机和机顶盒1台、投影仪、幕布、音响一套。建起了面积100平方米的电子阅览室。并按要求悬挂了“北京市基层服务点工作职责”、“北京市文化信息资源共享工程设备管理制度”、“读者预览须知”、“联络员职责”、“档案管理控制度”等五项三块制度牌。

村级设立2名专兼职文化干事，其中接受过专业培训的专兼职人员1名，明确文化专干职责，指导基层服务点做好群众需求双向反馈工作。做到了人员、阵地、牌子、设备、制度“五落实”。

二、整合网络信息，合理利用共享资源

由于条件所限，乡下群众不便于到城市享受优质的网络资源，将新思想、新科技用一种直观、易懂的形式送到农民身边就成了及时雨、雪中碳。切实了解群众最需要什么，搞清为群众送什么、怎样送之后利用共享工程网络资源内容新颖、实用性强、信息量大、数据传输快捷方便的优势。

认证搜集、下载适用于当地群众的政策法规、先进性教育、农业科技、文化体育、防疫保健、科普知识等共享工程信息资源，特别是大量收集农村实用技术信息，并将下载的共享工程资源信息刻录成VCD光盘或宣传资料，免费赠送给有需要的群众，扩大宣传面，使群众快学技术，早得实惠。

共享工程资源随时更新，每周一至周五，上午9:00-11:00，下午14:00-17:00，村民都可以根据节目视频预告，来村委会观看相关电子视频。每周开放时间不少于30个小时。帮助村民及时了解到相关市场、技术信息起到重要作用，现在不少村民都反映，通过“信息共享工程”，他们的眼界更宽了，信息更灵了，增收致富的本领更强了。

三、推进共享工程建设中存在的问题

一是因群众热情不足，在共享工程的普及教育上群众显得比较被动，仅仅是少数群众比较热情，难以形成一种常态

化的信息传递。二是共享工程信息资源管理体制和运行机制需要在实践中进一步探索完善。

四、今后的发展方向

（一）进一步加强基层文化设施网点网络化、数字化建设，加强文化、科技信息资源在群众生活中的重要性，不断培养专业技术人员，为深入推进共享工程的实施打好基础。

（二）努力把文化信息资源共享工程用活、用好。以先进文化教育广大群众，提高人民群众的思想道德水平和科学文化素质，最大限度地将信息资源转化为生产力。将地方影视戏曲、音乐歌舞、美术艺术等表现形式纳入共享工程服务内容。一群众喜闻乐见的形式使共享工程更加贴近基层、贴近生活、贴近群众。

全国文化信息资源共享工程简介 篇5

全国文化信息资源共享工程是2002年起，由文化部、财政部共同组织实施的国家重大建设工程。它利用现代信息技术，将中华优秀文化资源进行数字化加工整合，通过互联网、卫星、电视、手机等新型传播载体，依托各级图书馆、文化站等公共文化设施，在全国范围内实现共建共享。

实施全国文化信息资源共享工程，目的就是采用现代信息技术，为传播先进文化开拓新的渠道。目前看来，这项工作是十分有效的，也是大有作为的。经过系统加工的优秀文化资源，通过畅通的网络通道提供给基层群众利用，这将极大开拓他们的视野，补充精神营养，对于丰富城乡人民群众文化生活，促进国民素质的整体提高大有裨益。

全国文化信息资源共享工程自启动以来，受到了党和国家的高度重视，连续六年被写入中央一号文件，先后被列入我国《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》《2006-2020年国家信息化发展战略》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》《国家“十二五”时期文化发展规划纲要》《关于贯彻实施<中国农村扶贫卷发纲要（2011—2010年）>重要措施分工方案的通知》。

共享工程建设论文 篇6

为了加强校园文化建设，许多学校聘请专家或组织专门团队来打造校园形象，从校园环境建设到教学楼外观、教学楼走廊、教室、宿舍文化经过他们的精心设计，可谓是规划合理，美观大方，无可挑剔。但这种“植入式”的文化建设总是让人觉得缺少了些人文气息，“人文”不仅仅是通过植入教育理念引领学生的思想导向，更应该通过学生的精神面貌来展示学校的精气神和教育理念。那怎样去显示这种精气神呢？最近，全国都在践行党的群众路线，“接地气”这个词成为一个热词，今天我们就不妨借用一下来谈校园文化学生共建共享，让校园文化建设“接地气”。

校园环境建设是校园文化建设的重要方面。优美的校园环境让人心旷神怡，神清气爽。为了绿化、美化校园环境，植树、种草、种花必不可少。有的学校定制一些名贵的花草树木，自然能为学校增光添色，但是价格不菲，这些名贵花草树木也需要再增加人力物力来维护。学生在享受欣赏之余，采摘、攀折、践踏的事件还是时有发生，一些学校为了更好地保护这些名贵花草树木，干脆设置了隔离围栏，使学生想亲近都难，真是可远观而不可亵玩焉！这样的设置，给人的感受就像是被安排住进了华贵的宫殿，光彩绚丽，欣赏赞叹，自己却难以融入其中。这种距离感，怎么让学生产生爱校如家的共鸣，怎么培养他们热爱校园的情感呢？校园环境的布置，表面不需要多华贵，设施多气派，而是贵在内涵，雅在性情，活在人气。学校在校园环境建设整体规划思路上把握方向，在合理的布局基础上，留出学生参与的空间，让学生参与校园环境建设，接地气，聚人气，共建共享。如在校园里植树种草，让学生亲自去翻土挖坑，栽种浇水，利用课余时间除草施肥，让学生亲近自然，亲近校园，使学生既能享受劳动的快乐，又增加了他们参与建设美丽校园的自豪感和成就感。每当学生走在校园里，看到自己栽的树茁壮成长，自己种的花争芳斗艳，是多么开心，是多么骄傲！这时候，你就是想让他去折树枝、摘花都不可能，因为他们不忍心。如果看到别人搞破坏，他们也一定会及时制止，这就是爱的力量。因为参与，所以快乐；因为参与，所以珍惜；因为参与，所以享受！将校园环境建设与人的主观能动性，与学生的爱校如家的情感有机结合起来，人校合一，才会使校园环境充满人气，充满朝气，充满活力。

班级文化、宿舍文化也是校园文化建设的一个方面。无论是班级还是宿舍，它的核心要素是和谐。和谐不仅指师生、生生关系的和谐，同时也指师生与育人环境的和谐。我参观过一些学校，教室内、教学楼走廊里统一的班级栏目设置，统一的墙体标语设置，统一的内容，统一的展示，给人的感觉整洁有序，但班级精神的彰显、学生个性的张扬又在哪里？在感叹整齐规矩之余，我总觉得少了自己的精神力量和个性特点。校园文化的核心力量主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励学生不断创新、不断超越。有的学校担心如果要凸显个性，那学校的核心思想会被掩盖，甚至担心会被弄得五花八门，使学校的核心思想被扭曲。当然，这样的担心不无道理。我们国家都强调统一思想，使社会主义核心价值观深入人心。但是使一个学校的文化精神内涵深入人心，用核心思想去引领学生，不是表面的整体划一，而是内在精神的凝聚力，是一个学校灵魂所在。有了这种精神的凝聚，怎么也不会散了。和谐，这种思想观念是人与生俱来，不是被强制植入到人的大脑里的，是每个人内心的期盼。因此，只要所有的安排和设置是围绕这一主题，不用去详细地定框框规矩，需要做的是去唤醒学生内在的潜质，去开发学生对自身和谐、生生和谐、师生和谐、人与环境和谐的理解，激发学生的创造力和积极性，让学生用他们的思想去诠释和谐，去实践和谐。和而不同，求大同存小异，整齐中凸显个性，统一中不断创新，这就最好的、最真的和谐！

校园文化建设离不开校园文化活动的开展，校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。开展丰富多彩的学生活动是学校育人理念贯彻实施的重要途径。而活动的选定只有根据学生的身心特长，贴近学生生活，接地气，寓教于乐，才能让学生在活动中求真、求知、求乐。学生是学校最活跃的因素，要充分发挥调动学生的积极性和参与意识，不能简单地为了活跃校园气氛而活动，不能单纯地为了迎合上级的组织安排而活动。要针对学生成长中出现的问题，明确活动的目的性，通过认知活动、养成活动、培养活动、训练活动等来提高学生的认知能力，培养学生的良好习惯和优秀品质。如主题班会、演讲比赛、校园广播等很多文化活动，教师要从适当放手到完全放开，让学生参与策划，集思广益，让学生参与组织，锻炼能力，让学生自己主持，提升气质。使丰富多彩的校园文化活动对于孩子成长的意义，不仅在于活动本身的价值，培养其自信心、自强精神和自我约束力，而且在于使学生以主人的身份积极主动地去组织好每一项活动，享受参与、历练带来的快乐感和成就感，使他们在每次活动中反思自己的行为，不断改进、完善自我，提高自己的能力。使校园文化建设广接地气，呈现出蓬勃的生机和活力。

共享工程建设论文 篇7

精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分, 旨在促进教育教学观念转变, 引领教学内容和教学方法改革, 推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享, 提高人才培养质量, 服务学习型社会建设。精品资源共享课以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点, 以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求, 经过国家、省、校三级建设, 形成普通本科教育、高等职业教育、网络教育多层次、多类型的优质课程教学资源共建共享体系, 为高校师生和社会学习者提供优质课程教学资源。

1.基本资源。基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源, 包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。课程基本资源系统完整, 能反映本课程教学理念、教学思想、教学设计、课程资源配置和应用, 充分反映课程改革成果, 展现课程团队教学风采。

2.拓展资源。拓展资源指反映课程特点, 应用于各教学与学习环节, 支持课程教学和学习过程, 较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如:案例库、专题讲座库、素材资源库, 学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训 (实习) 系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统, 课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。课程拓展资源能充分反映本课程教学特点、建设优势和特色, 具有通用性、易用性、交互性、科学性和可扩展性。

二、课程建设思路和改革的方法途径

课程以“改革课程, 服务专业, 强化能力, 厚德育人”为课程建设理念, 以专业需求为目标, 完成了课程内容的整合, 构建了“模块化、专业订单”的课程结构, 功能定位从原有单一基础性功能转变为有效支撑专业人才培养的服务性功能。经过多年教学实践, 在基础课程如何更好地为专业课程支撑服务方面探索示范, 并建成完整的具有课程特色的教学资源。

1.德育为先。本课程是医学生最先接触的医学课程, 在传授医学知识的同时, 结合课程特点注重对学生职业道德素质的养成教育, 使学生尽快从普通大学生转变为医学生, 为培养学生的职业和社会能力做好早期铺垫。

2.准确定位。通过早与专业结合, 多与专业结合, 反复与专业结合, 进一步明确了课程在专业建设发展中的定位。有针对性地为专业课程做知识的铺垫和基本技能的培养, 让其有能力有信心进行相关专业课的学习和实践。

3.整合设计。及时转变以学科为中心的教育思想, 树立整体化知识的教育观念。根据后续课程及各专业的需要, 突出应用性和实践性的原则, 解构和重组课程内容, 完成了将人体解剖学、组织胚胎学内容有机整合为一门课程, 为学生提供完整、立体、统一的正常人体知识框架。同时针对专业对本课程的需求, 针对不同专业选取的“一对一”的教学内容。通过整合设计, 在知识和实践能力方面与专业培养实现最大程度上的对接。

4.有效实施。突出教学过程的职业性、实践性与开放性, 增强与专业结合的有效性, 形成以理念为导向、教学为中心、育人为宗旨、教学条件为支撑、网络为平台、教师为保障的课程改革建设思路。在教学实施方面以“精理论, 多实践, 理论够用, 技能练透”为指导思想组织教学。融“教、学、做”为一体, 增强教学过程的实践性、开放性和职业模拟性。针对不同教学内容和不同专业采用多种灵活有效的教学方法和手段, 包括“讲、学、练”同步教学、启发式讲授、主题讨论、病例分析讨论等方法。同时在教学中注重将教学课件、挂图、标本、模型、尸体解剖及网络平台等多种教学媒体优化组合, 将抽象难懂化为易学易懂, 大大提高了课堂教学效率。

5.资源建设。将课程改革和数字化资源建设结合起来, 贯穿在教学文件、教材开发、电子教案、教学课件、动画、图片以及教学案例等资源建设中, 教师可以根据教学目标和学生的需要, 方便地选择最好的教学资源, 设计最好的教学过程, 达到最优化的课堂教学效果。同时其他社会学习者, 可以快速灵活地获取资源, 为渴求知识的学习者和想探索人类自身奥秘的求知者打开第一扇学习之门。

三、课程建设的几点体会和建议

1.学校政策与措施保障。学校将精品课程转型升级纳入重点工作, 出台了《资源共享课程建设管理办法》和《资源共享课程建设奖励办法》将课程建设纳入职工绩效考核指标, 设立专项资金, 激励课程建设。教务处以此为抓手, 推动课程建设, 信息网管中心为课程网络资源建设提供技术支撑。人力资源、资产管理等职能处室全力配合, 对课程建设的教师队伍建设、教学条件、实验室建设等方面给予支持, 确保课程的可持续建设。

2.教学观念转变及提升。课程组教师不断学习领会职业教育理念和指导思想, 逐渐改变原有学科教育理念, 突出教学过程的职业性、实践性与开放性。形成以理念为导向、教学为中心、育人为宗旨、教学条件为支撑、网络为平台、教师为保障的建设思路。课程组教师分别参加国家、市级及学校组织的相关培训学习, 多次开会研讨, 力争全面、深入和准确把握工作要求, 使课程顺利完成转型升级。

3.加强教师现代化教育技术能力的培养。加强教师综合能力的培养, 特别是加强计算机及网络应用能力的培养。课程教师不断学习提高网络教学能力, 将课程改革和数字化资源建设结合起来, 贯穿教材开发、电子教案、多媒体课件制作等工作, 为课程网络资源共享提供保证。

4.不断更新和拓展教学资源。课程教育资源共享开放是精品课程的建设过程中的重要工作之一。课程组对教案、讲稿、教学大纲、课件等基本教学资源进行了严格细化改进, 建有人体解剖图库、人体视频库, 多媒体动画演示库等。课程涉及的知识及技能为临床专项技能应用提供依据, 建设适应各专业的教学案例库, 基于临床工作过程的临床应用技术库等, 为学习者提供大量清晰直观的各种教学资源, 实现全部优质教学资源共享。

坚持共享发展 推进民生建设 篇8

一、“共享发展”是中国特色社会主义本质要求，是“新常态”下更好地惠及民生的发展

十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这是关系我国发展全局的一场深刻变革。“十三五”建议规划从始至终贯穿了我们党自改革开放以来一直强调的一条主线，那就是 “发展是执政兴国的第一要务”。有所不同的是，“十三五”的发展相对于以往的“发展”具有“新境界”，它是在深刻把握世界经济发展新趋向新态势，深刻把握我国经济发展新特点新要求，是更好地体现发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，全面体现统筹兼顾、更好地惠及民生的发展。“十三五”规划建议，蕴涵着聚焦全面建成小康社会、放眼国内国际两个大局、适应经济发展新常态的内涵，坚持目标导向和问题导向相统一，突出前瞻性和引领性，既勾勒蓝图又要绘制施工图，是全面的民生发展宣言。

1、共享是马克思主义理论的逻辑起点。马克思在《资本论》中明确指出，未来的共产主义，是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。今天我们所强调的共享，既体现马克思主义指导思想在中国的与时俱进，也是国际共产主义运动在当下最生动的实践。

2、共享是中国特色社会主义的本质要求。社会主义的本质，就是要通过发展生产力，消除两极分化，最终实现共同富裕。由于每个人天赋和能力的差异、对机会的把握不同，社会主义市场经济发展过程中，势必会造成一定的贫富分化。而中国特色社会主义的本质要求，就是要解决这一问题。发展的成果普惠到每一个中国人，让每个人“都享有人生出彩的机会，都享有梦想成真的机会，都享有同祖国和时代一同成长进步的机会”。

3、共享发展是我们党执政理念的鲜明体现。我们党执政最深厚的根基来自人民。发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感和满足感，是执政为民这一理念最鲜活的体现。

4、共享发展又是实现中国梦的应有之义。中华民族的伟大复兴，到2020年的阶段性目标，就是要全面建成小康社会。“十三五”时期是我们全面建成小康社会决胜阶段。全面建成小康社会，最突出的特征就是强调发展内容的全面、发展主体的全面，在实现中国梦的过程中，共享永远都是我们最明亮的主题。

二、“共享发展”是坚持以人民主体地位，增进人民福祉的民生发展

“十三五”规划中的发展，紧紧围绕民生发展思路、发展方向、发展着力点和发展行动来谋划和布局，紧紧围绕着民生发展质量和效益的提升来着力。“十三五”的民生发展，是确保人民主体地位实现的民生发展，是协调、绿色的民生发展，是创新、和谐的民生发展，更是补短板、抓脱贫的民生发展。

1.全面小康来自人民，是人民群众对美好生活的热切期盼。小康，是与人民群众的切身利益联系在一起的。习近平同志指出：“我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移走共同富裕的道路。”坚持以人为本，推动大众创业、万众创新。就业是民生之本，创业是就业之源。《建议》提出，坚持就业优先战略，实施更加积极的就业政策，创造更多就业岗位，着力解决结构性就业矛盾。完善创业扶持政策，鼓励以创业带就业，建立面向人人的创业服务平台。同时，还提出了一系列舉措。这些举措体现了权利公平、机会公平、规则公平的原则，必将调动人们干事创业的积极性、主动性、创造性，形成万众创业新局面。

2.全面小康依靠人民，是亿万群众共同创造的事业。人民是推动发展的根本力量。回首改革历程，从包产到户的全面推开，到万众创业的蓬勃兴起，正是广大人民群众的积极参与、勇敢探索，推动中国改革发展步步向前。当前，要推动制度创新、破解发展中的难题、化解来自各方面的风险挑战，更加需要凝心聚力、集思广益，从人民的实践创造中汲取智慧和力量，让发展成果更多更公平惠及全体人民。坚持绿色富国、绿色惠民，为人民提供更多优质生态产品。近年来，尽管我国生态文明建设取得重要进展，但经济发展面临越来越突出的资源环境制约，人民群众对良好生态环境的要求越来越迫切。比如，就资源来说，我国重要矿产资源的对外依存度快速上升，2/3的城市缺水，110座城市严重缺水，耕地逼近18亿亩红线；就环境来说，一些重点流域水污染严重，部分城市灰霾天气增多；就生态状况来说，全国水土流失面积占国土面积37%、沙化土地面积占18%，90%的草原不同程度退化，生态系统破坏带来的自然灾害频发。从源头上、从根本上跨过资源环境这道坎，是保持经济持续发展和提高人民生活质量的必然要求。

3.全面小康为了人民，是人人共享的幸福社会。共享是中国特色社会主义的本质要求。《建议》明确提出，今后五年要努力实现新的目标：到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番；人民生活水平和质量普遍提高；国民素质和社会文明程度显著提高；生态环境质量总体改善；各方面制度更加成熟更加定型。实现这些目标要求，十几亿人民将以“人人参与、人人尽力、人人享有”的主人翁姿态，共同迈入全面小康社会。坚持共享发展，着力增进人民福祉。《建议》提出，要按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。比如，坚持普惠性、保基本、均等化、可持续方向，增强政府职责，提高公共服务共建能力和共享水平。比如，实施脱贫攻坚工程，实施精准扶贫、精准脱贫，因人因地施策；扩大贫困地区基础设施覆盖面；推进贫困地区基本公共服务均等化。建立健全农村留守儿童和妇女、老人关爱服务体系。比如，在收入分配上，加大再分配调节力度，缩小收入差距；多渠道增加居民财产性收入。比如，在社会保障上，实施全民参保计划；完善职工养老保险个人账户制度；健全医疗保险制度；推进制度整合，确保困难群众基本生活。比如，在人口政策上，坚持计划生育的基本国策，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策；积极开展应对人口老龄化行动；保障妇女和未成年人权益，健全扶残助残服务体系。可以预期，随着这些重大举措的落实，人们所追求的平等机会、健康生活、安定社会环境等美好愿景将加速实现，全体人民在共建共享发展中将有更多获得感，社会将朝着共同富裕方向稳步迈进。

三、“共享发展”是充分体现我们党的根本政治立场，坚持人民主体地位原则的生动和形象体现

习总书记指出：“要坚持经济发展以保障和改善民生为出发点和落脚点，全面解决好人民群众关心的教育、就业、收入、社保、医疗卫生、食品安全等问题，让改革发展成果更多、更公平、更实在地惠及广大人民群众”。这充分体现了我们党为人民服务全心全意、完全彻底的根本宗旨要求。“十三五”时期，我们必须协调推进“四个全面”战略布局，建设一支德才兼备的高素质党员干部队伍。

1.坚持人民主体地位，必须牢牢把握社会主义民主政治的根本要求。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是社会主义民主政治的根本要求。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。《建议》提出，要完善党领导经济社会发展工作体制机制。注重培养选拔政治强、懂专业、善治理、敢担当、作风正的领导干部，调动各级干部工作积极性、主动性、创造性。发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，激励广大干部开拓进取、攻坚克难，更好带领群众全面建成小康社会。

2.坚持人民主体地位，必須充分发扬民主。人民的衷心拥护和支持，人民主人翁精神的充分发挥，是全面小康取得决胜的不竭动力。要充分发扬民主，贯彻党的群众路线，提高宣传和组织群众能力，加强经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益问题的协商，依法保障人民各项权益，激发各族人民建设祖国的主人翁意识。

3.坚持人民主体地位，必须加强和创新社会治理。建设平安中国，完善党委领导、政府主导、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，推进社会治理精细化，构建全民共建共享的社会治理格局。《建议》特别强调，要坚持人民利益至上，加强全民安全意识教育，健全公共安全体系，完善和落实安全生产责任和管理制度等，切实维护人民生命财产安全。我们相信，随着全面建成小康社会各项举措的落实和战略目标的实现，必将极大地惠及民生、富民强国。