中科院jcr管理

中科院jcr管理（共9篇）

中科院jcr管理 篇1

通过选学高科技企业管理这门课，我受益匪浅。老师丰富的案例分析打开了一扇企业管理的大门，走进去发现企业管理是门高深的艺术。老师讲了许多国学的东西，推荐给我们一些书籍和人物，这些对加强我们的“软实力”都很重要。而最后的问答课中老师的解答消除了我不少成长的迷茫。以下是我具体的心得体会。

第一课印象最深的就是老师讲的“什么是管理”。在百度百科上是这样说的：管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。用老师的话总结来说，管理的四要素是：组织，以人为本，目标和协调。老师曾经提到过华为的总裁任正非是他所崇拜的一个管理者。而在任正非看来，无为而治是企业管理的最佳境界。所谓“无为而治”，就是企业不需要人控制也能自行达到既定目标，即通过内在控制来激发员工的工作热情，达到自我控制、自我管理。能够真正体现任正非战略思维的是“灰色管理”：“管理不是非黑即白，而是介于黑白之间的平衡力量，即灰色”。在他的领导下，华为成为中国高科技企业成长的领先者，探索出有中国特色又与国际接轨的商业模式和管理体系，成功地由“活下去”到“走出去”再到“走上去”。任正非不断地与中国企业界分享着他的思考。《华为基本法》被认为是其个人哲学的体现，《华为的红旗能打多久》、《华为的冬天》、《北国之春》、《华为的核心价值观》、《在理性与平和中发展》等都已成为许多中国企业的管理读本。华为是成功的企业，任正非是成功的管理者。我本科的专业是通信工程，通过对华为和任正非的案例分析，对我以后的职场规划也有很重要的意义。

老师在一节课中讲到“怎么读书”，开始时觉得我们都上研究生了怎么会不会读书呢，但听了老师的授课还是受益匪浅，而且对自己很有警示。我一直很喜欢读书，但没有注意到速读的问题。如今的时代快餐文化盛行，年轻的我们养成了一个坏习惯“收藏”，下载和借阅了很多图书但是真正看的没有几本。对比老师的每年看两百多本书我真的是很汗颜。问了老师这个问题，老师指导我去看《卓有成效的管理者》这本书，书中对自我管理这方面有介绍。而我一直把“影响力”作为自己的人生目标，我希望我有足够的能量去让爱我和我爱的人感到幸福。就像佘秋雨所说的”不要总想着怎么成功，要想怎么贡献，贡献什么？老师送我们的那首诗“奋斗就是：每一天都很难，可一年一年，却越来越容易！不奋斗就是：每一天都很容易，可一年一年，却越来越艰难！因为，好走

1的是下坡路，难走的是上坡路......容易时看一看是不是在走下坡路。”回想自己我发现我走了不少下坡路，觉得舒服好走的路，但是自己不走在前面怎会有能量去影响别人呢，自己做的真的很不到位。所以影响自己是当务之急，而要影响自己就要从小事做起，多走上坡路。

很遗憾的因为考试没有听到老师讲“幸福课”，但只是看PPT还是让我受益匪浅。哈佛大学幸福课是哈佛大学心理学讲师泰勒•本•沙哈尔主讲的“积极心理学”课程。他认为，幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。他的这一理念及其精彩的授课，使得幸福课在哈佛引起了前所未有的轰动，被选为哈佛最受欢迎的选修课。现实生活告诉我们，幸福是一个经常变幻的不等式：富裕不能带来幸福，贫穷不能夺走幸福；苦难不会减少幸福，名利也不会增添幸福。人生的历练同样告诉我们，幸福还是一个没有标准答案的矛盾选择：得到了，你也许并不幸福；失去了，你也许获得了更多的幸福；接受了，也许是你幸福的损失；给予了，也许给你换来幸福的倍增。所以，今天的你我，即使衣食无忧，功成名就，仍会感到自己并不幸福。而泰勒老师为学生们准备的“小贴士”对我有不少的指导意义。分几点来说一下：

1，选择比努力更重要，而选择时要遵从自己内心的热情。先知道自己要什么，再问最想要的是什么，最不能失去的是什么。放弃也是一种负责。知道自己想要什么，不断深入挖掘自己的快乐根源，这样才能有明确的目的，追寻幸福的时候才会少走弯路。

2，学会失败。“失败是成功之母”这句话虽然很俗但是说的真的是真理，而很多耳熟能详的真理都被我们忽视了。不要把失败当成灾难，当然也不能习惯失败。不被失败所压倒，并且能不断从失败中吸取经验和教训，重要的是，坦然面对失败。

3，有规律的锻炼和睡眠。“身体是革命的本钱”这个道理人人都懂，但真的能够做到的没有几位。我的问题是：晚上舍不得睡，早上又懒得起。这是很多年轻人的通病吧，但长时间熬夜真的很耗费生命和精力。能量是恒定的，缺乏睡眠的代价总是让人始料不及。良好的作息习惯是必须的，自我管理的开始要从好好睡觉和锻炼开始。

4，感恩，多多益善。对自己所拥有的东西心存感激，对别人的慷慨赠与表示感谢，这比在银行有个大户头更能够创造深入、持久的幸福快乐。感恩是如此的重要，但是令人沮丧的是，感恩之心的获得是那么的艰难和不易。一方面，要主动接受事实。正如泰勒•本•沙哈尔所言，有些事我们不完美，我们能够改变；有些事我们不能改变，我们必

须理解并主动接受它的存在：我们必须接受人性，接受自我，接受我们自然产生的情绪。另一方面，生活中，不要把你的家人、朋友、健康、教育等这一切当成理所当然的。记录他人的点滴恩惠，始终保持感恩之心。每天或至少每周一次，请你把它们记下来。不要带有任何功利，只是单纯的在回忆中体会他们传递过来的幸福，在想象中寻找为他们传递幸福的途径，并付诸实践。

当幸福来敲门，感知她，接受她，让她充盈我们的内心，让温暖萦绕心间，你就会明白快乐的真谛在于自己的内心，积极的面对各种困难，你就会觉得生活是如此多姿多彩，如此绚烂美丽 „„

除了以上所说，老师提到的“王阳明的心理学”，“曾国藩的用人之道”，“红顶商人胡雪岩”等虽还没有细读，但对我都有不小的启示。这学期的课程带给我很多感触和感动，它的影响是以一生为单位的，我也会将所学应用于今后的实践中，取得更多的收获。因为老师带给我们的不仅仅是一次简单的课程教学，更是一次思想的蜕变。

工商管理中科技创新的重要性 篇2

工商管理的科技创新是企业整体发展面临的问题，其直接关系到企业的整体运行，因此企业必须要高度重视科技创新的作用。

其中不仅是企业的领导要重视科技创新，基层员工也必须要对科技创新引起重视。

对于企业领导而言，需要站在企业整体层面上全面看待科技创新问题，通过统筹的安排让企业的科技创新能够顺利完成。

同时，企业要加强对员工的管理，定期对员工进行科技创新相关培训，让员工认识到科技创新的重要性并将其落实到日常工作中。

32强化企业人才培养

人才是企I发展的根本动力，只有在企业员工的各方面能力能够满足企业的日常经营需求时，才能保证企业的发展速度得到有效提升。

因此，企业在不断发展的过程中还需要强化对人才的培养。

需要不断引进先进的工商管理人才，让企业工商管理中的科技创新拥有较好的基础。

同时，在企业不断发展的过程中要不断对工商管理人才进行培训，提升人才的综合管理水平和科技创新能力。

33增加科技创新的资金投入

企业工商管理的科技创新是一项耗时耗力的系统性工程，其不仅需要有足够的人才，还需要大量的资金。

因此，在企业不断发展的过程中，必须要加强对科技创新的资金投入。

其中不仅要增加科技创新项目的资金投入，让项目能够顺利完成;还要增加科技创新人才的劳动报酬，通过有效的奖励机制来促进科技创新人才工作效率的提升，从而为企业的正常发展提供强劲的动力。

34重视对科技实用性的检验

对于企业而言，在开展科技创新的过程中还需要通过实际应用对科技创新成果的实用性进行检验。

这主要是因为在社会不断发展的过程中，工商管理的科技创新发展速度很快，一些能够适应企业正常运行的科技创新内容并不能满足社会的要求，这样就会导致企业的发展受到严重影响。

因此在企业开展科技创新的过程中需要不断对创新成果进行实用性检验，在确定其能有效促进企业发展的情况下再将其推广应用，从而避免对企业的发展造成影响。

4结论

企业的工商管理是其正常运行的核心环节，直接影响企业的日常经营效益。

而随着市场经济的不断深入发展，企业正常发展过程中面临的竞争压力越来越大，这就要求企业不断提升自身工商管理的水平。

科技创新是企业工商管理水平得以提升的必要条件，其能够让企业的工商管理适应社会发展的要求，并提升企业在市场竞争中的实力。

因此，在企业不断发展的过程中，工商管理中的科技创新意义重大，企业必须要加强对工商管理中科技创新的重视。

参考文献：

[1]王亚鹏，许恒源论科技创新在工商管理中的重要性[J].商，(47)：122

[2]郑晓卉论科技创新在企业工商管理中的重要性[J].商，(15)：19

[3]傅宏论科技创新在工商管理中的重要性[J].中国管理信息化，2016(13)：137

[4]宋美静科技创新在工商管理中的重要性研究[J].经贸实践，2016(5)：128

[5]夏咏论科技创新在企业工商管理中的重要性[J].商场现代化，2016(21)：105-106

科技创新在工商管理中的重要性【2】

摘 要：伴随着社会主义经济的高速发展，企业在实际市场发展进程中要面对诸多挑战，要想实现整体工商管理项目的升级，就要积极融合科技创新理念，提升企业的整体发展活力，从而实现企业的可持续发展目标。

本文从工商管理中科技创新的现状分析入手，对科技创新在工商管理中的重要性进行了简要分析，并进一步阐释了企业工商管理科技创新的具体路径，旨在为相关企业提供有价值的参考建议。

中科院jcr管理 篇3

一、上午9:00报到（作物所）

9:10开会

主持人：翁伯琦副院长

1、院行管处陈华处长作《2007年行政管理与后勤服务工作总结及2008年工作要点》的报告；

2、院基建办高永智主任作《2007年院基建工作总结及2008年工作要点》的报告；

3、院行管处副处长张锦宇作《农业高新技术实验中心大楼建设现状与未来管理工作的设想》的报告

4、院行管处副处长赵瑞荣作《后勤工作的发展思路》的报告；

5、水稻所、作物所、茶叶所、生态所作后勤工作经验介绍。

12：00午餐

二、下午2:00开会

（一）分组讨论、交流（2:00至4：00）

讨论议题：

1、如何进一步完善我院树兜、埔垱科研区功能与基础设 1

施，有何建议和设想。

2、着眼于建设现代农业科研院所后勤保障体系，对进一步提升行管处优质服务水平有何建议和设想。

3、如何寻求科研综合基地，有何建议和设想。

分组：

第一组：果树所、牧医所、植保所、作物所、生态所、茶叶所、甘蔗所、计财处、党群部门、科研处、监察室、蘑菇站、总公司

召集人：高永智

记录：彭青

地点：树兜三楼会场

第二组：院办、水稻所、工程所、农经所、生物所、中心实验室、培训中心、土肥所、良种公司、产业处，离退休处，人事处、行管处

召集人：陈华

记录：许文萍

地点：工程所会议室

（二）会议小结（16:00）

中科院考研心得文档 篇4

管理员（2010年09月14日 16:05:00）

【字体：大 中 小】

?

中国科学院不仅是我国规模最大、学科最全、实力最强的自然科学与高技术综合性国立研究机构，也是国家培养高级人才的重要基地。1978年中国科学院率先在全国恢复研究生招生，并经国务院批准创办了我国第一所研究生院——中国科技大学研究生院（北京）。2000年，经国务院学位委员会和教育部批准，更名为中国科学院研究生院。

中国科学院研究生院隶属于中国科学院，由设在北京的研究生院本部、分处全国各地的教育基地和100多个研究生培养单位（各研究所、院、中心、园、台、站）共同组成，是一个以北京为中心、联系和覆盖全国的研究生教育实体。研究生院本部负责统一组织和管理中国科学院系统各研究生培养单位的招生和培养工作，各培养单位是研究生招生的具体实施单位。

中国科学院拥有一大批学术造诣深、国际影响大、国内公认的学术带头人和导师队伍，有处于国际学术前沿和国家战略需求的研究项目、良好的科研条件、广泛的国内外学术交流途径以及鼓励创新的文化环境，在理学、工学、农学、医学、管理学、哲学、教育学、文学、经济学等学科门类的众多领域具有明显的学科优势。

中国科学院研究生院学位授予专业涉及哲学、经济学、法学、教育、文学、理、工、农、医、管理10大学科门类，二级学科硕士学位授权点131个，覆盖了47个一级学科，还有工程硕士专业学位授权的领域22个,以及工商管理硕士、应用统计硕士、应用心理硕士、农业推广硕士、药学硕士、工程管理硕士、翻译硕士等七个类别专业学位授权。遍布各地的研究生培养单位拥有8个国家实验室、70多个国家重点实验室、70多个中国科学院重点实验室、20多个国家工程研究中心，并设有100多个博士后科研流动站。中国科学院研究生院现有在学研究生35800余名，其中硕士研究生18000余名。

2011年共有117个培养单位和13个院系招收硕士学位研究生，计划在168个专业招收学术型硕士学位研究生6000余名，另有90多个培养单位拟在30余个专业领域招收全日制专业学位硕士研究生1000余名。

一、培养目标

学术型硕士研究生旨在培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力、富有创新精神的高级专门人才。

全日制专业学位硕士研究生面向社会需求，面向科技前沿，适应工程技术发展和创新需要，培养德智体全面发展，爱国守法，掌握相关专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

全日制专业学位硕士研究生与普通学术型硕士学位研究生，在我国高层次人才培养中具有同等重要的地位和作用，属同一培养层次的不同类型。这种学位类型不同于以往的非全日制专业学位硕士，它不要求实际工作经历，需要通过全国研究生入学统一考试选拔录取，在导师指导下进行全日制脱产学习且具有学籍，毕业时达到培养要求者颁发硕士研究生毕业证和硕士专业学位证，双向选择联系就业并正常派遣。与普通学术型硕士不同的是，全日制专业学位硕士研究生主要面向社会应用需求进行招生和培养，在培养过程中更加侧重于专业技术技能和应用实践能力的培养，专业学位研究生不能进行硕博连读，但获得硕士学位后，可

参加博士研究生公开招生入学考试。

二、报考条件

学术型硕士研究生和全日制专业学位硕士研究生采取“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的招生考试模式。

(一)报名参加硕士研究生全国统一考试(含学术型硕士和全日制专业学位硕士，报考工商管理、工程管理、项目管理的除外），须符合下列条件：

1．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2．考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生；

（2）已取得国家承认的大学本科毕业学历的人员（包括通过高等自学考试或国家承认学历的成人高考获得本科毕业文凭的人员）；

（3）已获硕士、博士学位的人员（只能报考委托培养或自筹经费的硕士）；

（4）达到与大学本科毕业生同等学力的人员。

其中同等学力人员是指：

①获得国家承认的高职高专毕业学历后，满2年（从高职高专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同），且达到报考单位根据培养目标提出的具体业务要求的人员；②国家承认学历的本科结业生；

③成人高校应届本科毕业生。

3．年龄一般不超过40周岁，报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限。

4．身体健康状况符合规定的体检标准。

5．同等学力人员报考，还应具备下列条件：

（1）已取得报考专业大学本科8门以上主干课程的合格成绩（由教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单）；

（2）已在公开出版的核心学术期刊发表过本专业或相近专业的学术论文；或获得过与报考专业相关的省级以上科研成果奖（为主要完成人）；或主持过省级以上科研课题。

（二）报考全日制专业学位的工商管理硕士、工程管理硕士或项目管理专业，须符合下列条件：

1.符合上述

（一）中第1项、第3项和第4项的要求；

2.考生的学历和工作经历必须符合下列条件之一：

（1）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；

（2）高职高专毕业后有5年或5年以上工作经验，且达到与大学本科毕业生同等学力的人员；

（3）已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

（三）自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

（四）已经在读的研究生报考，须在报名前征得所在培养单位同意。

（五）除工商管理硕士、工程管理硕士和项目管理专业外，中国科学院各培养单位和研究生院直属各院系，均接收具有推荐免试资格的高等学校优秀应届本科毕业生免试为硕士生（学术型或专业学位）。能在高校取得推荐免试资格的考生，可尽早同有关培养单位联系推免生接收事宜。推免生须通过中国科学院研究生院招生信息网“网上报名”→“推免申请系统”提出网上申请（网址：http://admission.gucas.ac.cn/index.asp），并按照培养单位的要求提交推荐免试材料和进行相关考核。被确定接收的推荐免试考生应按时参加全国统一的研究生网上报名和现场确认（详见下条）。

三、报名

考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件。在复试阶段将进行报考资格审查，凡不符合报考条件的考生将不予复试和录取，相关后果由考生本人承担。

拟参加2011年全国研究生入学统一考试的考生，报考时一律采取网上报名方式。考生在报名期间因公外出，可就地上网报名。考生在网上报名时所选择的报名点和参加考试的考点应一致。在北京参加考试的考生应选择“中国科学院研究生院报名点”（报名点代码为1188）。报名包括网上报名和现场确认两个阶段。

第一阶段：网上报名

时间：2010年10月10日—31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。

应届本科毕业生预报名时间为2010年9月25日至9月29日（每天9：00-22:00）。报名和查询网址：中国研究生招生信息网（http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn）、北京教育考试院信息网(http://)、中国科学院研究生院招生信息网(http://admission.gucas.ac.cn)。

考生登录网上报名主页后，在选择招生单位及报名点过程中弹出的重要公告信息，务必要认真阅读，并按其要求填报。凡未按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息所造成的一切后果，由考生本人承担。

考生报考中国科学院所属北京地区各研究所或专业目录列在北京地区的研究所，“招生单位所在地区”应选择“北京”，“招生单位”选择“80001中国科学院研究生院”，在“院系所名称”栏中选择要报考的研究所，如“032化学研究所”，然后选择报考专业等报考信息。考生报考中国科学院所属北京以外地区的研究所（专业目录列在北京地区的研究所除外），应选择所要报考的研究所所在的省市，然后选择招生单位名称和代码。例如报考昆明植物研究所，“招生单位所在地区”选择“云南”，“招生单位”选择“80106昆明植物研究所”。“院系所名称”栏不选。之后选择报考专业等报考信息。

第二阶段：现场确认

时间：2010年11月10日至11月14日。逾期不再补办。

地点：在北京参加考试的考生必须在规定的时间内到中国科学院研究生院中关村园区青年公寓6号楼（中关村东路80号）现场确认；在京外参加考试的考生到所在省（市、自治区）高校招生办公室指定的报名点进行现场确认。

现场确认手续：所有考生均须持本人居民身份证（或军官证）、本科毕业证书和学士学位证书（应届生凭学生证）原件及网上报名号确认报考资格，并办理交费和现场照相等手续。报考中国科学院研究生院工商管理硕士、工程管理硕士的所有考生，须选择1188中国科学院研究生院报考点报名，并在北京进行现场确认和参加考试。报名工作截止日期与全国统考报名截止日期一致。

在北京参加入学考试的考生必须网上支付报名费，在京外参加入学考试的考生，报名费支付方式以各地规定为准。

推荐免试生必须在10月25日前到相关研究所办理接收手续。被接收的推荐免试生须在网报规定的报名时间内到指定的报考点进行网上报名，并办理现场确认手续。被接收的推荐免试生不得再报名参加全国统一考试。否则，将取消推免生资格，列为统考生。

四、初试

1.2011年1月1日-14日，考生凭网报用户名和密码登录“中国研究生招生信息网”下载打印《准考证》，各报考单位不再给考生寄发《准考证》。

2．初试日期：2011年1月15日至16日。

考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00。不在该规定日期举行的研究生入学考试，国家一律不予承认。

3．初试地点：以准考证上标注的地点为准。

4．初试科目：除工商管理硕士、工程管理硕士和教育学专业外，其余各专业的初试科目均为四门：思想政治理论、外国语、基础课、专业基础课。每门科目的考试时间为3小时。思想政治理论、外国语的满分值各为100分，基础课（含统考数学）和专业基础课每门满分值为150分。具体考试科目见《中国科学院研究生院2011年硕士研究生招生专业目录》或各研究院所的招生专业目录。

思想政治理论、英语

一、英语

二、俄语、日语、数学

一、数学

二、数学

三、心理学专业基础综合、数学（农）、化学（农）、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、普通动物学与普通生态学、普通生态学与鱼类学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力使用全国统一命题，其余考试科目由中国科学院研究生院或培养单位自行组织命题。

4．工商管理硕士、工程管理硕士初试科目为两门：外国语（满分为100分）和管理类联考综合能力（满分为200分），每门科目考试时间为3小时，均使用全国统一命题。

5．教育学招生专业初试科目为三门：思想政治理论（满分为100分）、外国语（满分为100分），心理学专业基础综合（满分为300分），每门科目考试时间为3小时，均使用全国统一命题。

五、复试

1．我院各单位依照考生初试成绩，一般按录取数与参加复试人数1：1.2的比例，由高到低确定复试名单，进行差额复试。具体差额比例和初试、复试成绩所占权重由各培养单位根据学科、专业特点及生源状况在复试前确定。

2．复试形式、时间、地点、科目、方式均由各培养单位自定，并在复试前通过培养单位网页向考生公布。复试成绩不及格者不予录取。

3．外语听力及口语测试在复试中进行，成绩计入复试成绩。

4．对同等学力考生（不含报考工商管理硕士和工程管理硕士的考生）须在复试阶段加试至少两门本科主干课程（闭卷笔试），每门加试科目考试时间为3小时，满分为100分。培养单位还可根据需要对其进行实验技能等方面的考查。加试科目不及格者不予录取。

5.对全日制专业学位研究生的复试，将更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查，更加侧重于对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查，同时，将重视对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。

六、体格检查

体检由培养单位在复试阶段组织考生在二级甲等以上医院进行。体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）和教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》精神执行，由培养单位结合本单位实际情况提出具体的体检要求。新生入学后需进行体检复查。

七、录取

各培养单位根据考生考试成绩（含初试和复试成绩），并结合其思想政治表现、业务素质以及身体健康状况，择优确定录取名单。思想品德考核不合格者，不予录取。

定向生必须在录取前签署三方定向培养协议。

八、调剂

报考中国科学院研究生院的上线考生，符合国家调剂规定的，可优先考虑在中国科学院系统内调剂。所报考的培养单位将积极帮助考生联系和落实调剂单位。

九、学制

学术型脱产硕士生基本学制一般为3年，在职硕士生基本学制一般为3年至4年。全日制专业学位硕士研究生基本学制一般为3年，实行弹性学制和学分制。

十、收费及待遇

中国科学院研究生院2011年招收的学术型和专业学位硕士研究生，一律不收学费（工商管理、工程管理、项目管理、物流工程、软件工程硕士以及定向委托培养者除外），且在学期间享受奖助学金等待遇。

十一、硕博连读

硕博连读研究生的基本学制一般为5年。报考硕博连读的考生，应按培养单位的要求在规定时间内提出硕博连读申请。硕博连读生的具体选拔和确认办法由培养单位公布。全日制专业学位硕士研究生不得进行硕博连读。

十二、违纪处罚

对于考生申报虚假材料、考试作弊及其它违反招生规定的行为，将按教育部《国家教育考试违规处理办法》予以严肃处理。

十三、其它

1．考生因报考研究生与原所在单位或委培、定向及服务合同单位产生的纠纷由考生自行处理。若因上述问题导致招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，招生单位不承担责任。

2．现役军人报考硕士生，按解放军总政治部的规定办理。

3．考生可通过中国科学院研究生院招生信息网:http://admission.gucas.ac.cn 查阅全院招生专业目录、部分科目考试大纲和参考书目等相关招生信息，或直接同相关培养单位联系咨询报考事宜。

4．本简章如有与国家新出台的招生政策不符的事项，以新政策为准。

地址：北京市玉泉路19号甲中国科学院研究生院招生办公室

邮编：100049

联系人：叶老师

电话：010-82640446、88256215

网址：http://admission.gucas.ac.cn

2003中科院地震勘探博士试卷 篇5

博士学位研究生入学加试题题

地震勘探

（第1题选择5个小题，第2－6题选择4个大题）

1、解释以下各词的物理含义：

A.首波（4分）

B.地震射线（4分）

C.地震波阻抗（4分）

D.叠加速度（4分）

E.频散（4分）

F.体波（4分）

J.面波（4分）

2、从质点的运动方程出发，使用广义虎克定律，导出P波和S波满足的波动方程。从推导过程中阐明P波与S波的本质差别，并求出P、S波的速度表达式。（20分）

3、证明：在边界两边的两点之间能量所有可能的传播路径中，满足Snell定律的路径所需时间最短。（20分）

4．对于平界面地介质，如果速度随深度线形增加，证明地震射线的轨迹是圆弧。对于球状地球，速度随深度线形变化时的射线形状又如何？（20分）

5、试推导克希霍夫定理（克希霍夫公式）。（20分）

中科院微生物考研大纲 篇6

《微生物学》考试大纲

本《微生物学》考试大纲适用于中国科学院研究生院微生物学及相关专业的硕士研究生入学考试。微生物学是现代生物学的重要分支学科，是许多学科专业的基础课程。本考试大纲的主要内容包括微生物学的基本概念和原理，包括微生物生物多样性和分类、微生物生理和代谢、微生物生态学、微生物遗传学、微生物免疫学及微生物生物技术等。要求考生对微生物学的基本概念、专业词语、技术原理有较深的了解；系统掌握微生物的系统分类、细胞结构与功能、生理代谢、遗传变异、生态学和免疫学的基本理论知识以及相关实验技术；并具有应用这些知识和技术分析和解决问题的能力。

一.考试内容

(一)微生物学基本概念和意义

1.微生物学定义

2.微生物的多样性和重要类群

3.微生物学的发展过程、重要事件和人物

4.微生物的重要作用

(二)原核生物

1.原核生物的定义、关键内涵及其与真核生物的本质差异

2.原核生物的细胞结构与功能

3.原核生物的分类与鉴定

4.原核生物的物种多样性: 细菌(Bacteria)和古菌(Archaea)

(三)真核微生物

1.真核生物的定义、关键内涵及其与原核生物的本质差异

2.真核微生物的细胞结构与功能

3.真菌的主要类群：酵母菌、霉菌、蕈菌

(四)病毒和亚病毒

1.病毒和亚病毒的特点和定义

2.病毒的分类和命名

3.病毒的宿主范围

4.病毒的培养和纯化

5.病毒的复制

6.类病毒、拟病毒和朊病毒

7.重要病毒生物学特性及研究方法

（五）微生物生理和代谢

1.微生物的营养和繁殖

2.微生物的生长特点及测定

3.有害微生物的控制

4.微生物的能量代谢

5.分解代谢和合成代谢

6.次生代谢

7.合成代谢途径举例

8.代谢调控与工业发酵

（六）微生物生态学

1.微生物生态学的概念

2.自然界中微生物分布及生境多样性

3.微生物与其他生物的关系

4.微生物与自然界物质循环

5.微生物在环境保护中的作用

6．分子微生物生态学的基本方法和原理

(七)微生物遗传、变异和育种

1.微生物遗传变异的物质基础

2.质粒及转座因子

3.微生物基因的表达及调控

4.微生物基因突变和诱变育种

5.基因重组和杂交育种

6.基因工程原理及技术

7.菌种的退化、复壮和保藏

8.微生物基因组结构特点及功能基因组

（八）传染与免疫

1.2.3.4.传染的概念 非特异性免疫 特异性免疫 免疫学的实际意义

（九）实验设计

1.微生物的分离、鉴定

2.获得特定的微生物基因或代谢产物

3.利用所知功能的微生物解决某个实际问题

二、考试要求

（一）微生物学基本概念和意义

1.了解什么是微生物？微生物学的研究领域和相关学科。掌握微生物学中常用科学词语和名称。

2.了解微生物的生物多样性概念，包括物种多样性、形态多样性、发育多样性、代谢及遗传多样性，微生物多样性是人类生存活动的重要生物资源。

3.了解微生物学发展史是伴随人类文明和技术进步的漫长历程；微生物学的发展促进了人类的进步。

4.了解微生物对生命科学基础理论研究的贡献，以及在医药、工业、农业、环境保护等方面的应用。

（二）原核微生物

1.了解什么是原核生物？什么是生命三域说，由谁提出及根据是什么？了解原核生物的系统进化理论。

2.了解原核生物的细胞结构，认识细胞壁、细胞膜、核区(异核体)、核糖体、内生孢子、鞭毛等结构和功能性状，以及在微生物多样性研究中的意义。

3.了解和掌握原核生物的现代分类体系与鉴定的基本程序和方法。包括革兰氏染色、形态观察、生理测定、生化活性分析、细胞化学分析、核酸(RNA/DNA)分析、蛋白质分析等表观和分子信息在分类鉴定中的综合应用。了解原核微生物的命名法规。

4.了解和认识原核生物的物种多样性。了解细菌(狭义的)、放线菌、蓝细菌和古菌的重要代表种群的基本特性和在研究生命现象中的意义。

（三）真核微生物

1.了解什么是真核生物? 真核微生物的主要类群。

2.了解真核微生物的细胞结构与功能, 比较真核细胞与原核细胞间的主要区别。

3.了解和掌握真核微生物的分类与鉴定的基本方法。认识真核微生物的物种多样性。了解酵母菌、霉菌、蕈菌的主要代表种群的生物学特征和实际意义。

（四）病毒和亚病毒

1.了解病毒的基本特点、病毒的结构、病毒大小以及病毒的寄主和种类。

2.了解病毒的分类原理和命名原则

3.了解病毒侵入寄主细胞后复制周期所包括的吸附、穿入、脱壳、转录和翻译、组装及释放等主要环节。

4.了解什么是亚病毒？亚病毒包括的类病毒、拟病毒、朊病毒等的特性。

5.何谓噬菌体？何谓温和噬菌体、溶源噬菌体以及λ噬菌体？

6.了解目前国内外在主要病毒研究领域的研究状况和进展，如禽流感病毒，肝炎病毒等与人类息息相关的类群。

（五）微生物生理和代谢

1.了解微生物六类营养要素;微生物的营养类型;培养基种类及配制原则。

2.了解微生物生长的测定方法；熟悉典型生长曲线的意义；了解影响微生物生长的主要因素。

3.了解控制有害微生物的主要措施及其意义；熟悉高温灭菌的主要方法；了解常用化学杀菌剂、抗生素、消毒剂和治疗剂种类和功效，以及其杀菌、抑菌原理。

4.了解能量代谢中的生物氧化概念；熟悉生物氧化包括的呼吸、无氧呼吸和发酵三种类型及其意义。

5.了解分解代谢的内容。何谓合成代谢？合成代谢和分解代谢的关联性。

6.了解次生代谢和次生代谢产物(包括抗生素和非抗生素生物活性物质)及其重要性。

7.举例说明自养微生物CO2固定的4 条途径：Calvin循环、乙酰－CoA途径、逆向TCA途径和羟基丙酸途径。了解何谓生物固氮？固氮微生物的种类。

8.了解何谓代谢调控？了解工业发酵通过调节三类初级代谢途径而提高发酵效率的意义。

（六）微生物生态学

1.了解微生物生态学的概念、微生物生态系的结构和功能。

2.了解自然界中微生物在土壤、水体、空气及其他环境中的分布。何谓极端微生物？了解古菌(Archaea)和极端微生物的关系。了解目前已知的极端生命条件。

3.了解微生物间和微生物与其他生物间的五种主要关系类型。

4.了解微生物在自然界碳、氮、硫、磷物质循环中的作用。

5.了解何谓水体富营养化。解释“水华”(Water Bloom)、“赤潮”(Red Tide)现象。何谓生物处理(Biotreatment)和生物整治(Bioremediation)? 说明微生物在环境保护中的作用。

6．初步了解16S rRNA等基因在分子微生物生态学中的重要意义，以及基于这类生物分子发展起来的分子微生物生态学的基本方法。

（七）微生物遗传变异和育种

1.熟悉各类微生物（细菌、古菌、真核微生物、病毒等）的遗传特征。

2.利用微生物的三个经典实验：转化实验、噬菌体感染实验和植物病毒的重组实验证明遗传变异的物质基础是核酸。了解遗传物质(DNA/RNA)在微生物细胞内的存在部位(核或核区、核糖体、质粒等)和功能特性。

3.了解DNA的结构及其功能（如复制、转录等）相适应的特点。

4.清楚基因的概念，了解基因突变的特点及突变机制。能举例说明物理诱变、化学诱变在育种中的应用。

5.了解微生物基因表达调控的相关元件及其功能，了解原核微生物基因表达调控的分子机制。

6.了解原核生物的四种遗传操作方法：转化(Transformation)、转导(Transduction)、接合(Conjugation, Mating)和原生质体融合(Protoplast Fusion)。了解真核微生物基因重组中的有性杂交和准性杂交(Parasexual Hybridization)在育种中的意义。

7.熟悉基因工程(Genetic Engineering)和相关技术术语。熟悉基因工程的基本操作步骤。

8.了解菌种保藏的基本方法。何谓菌种退化(Degeneration)？了解菌种复壮的措

施。

9.理解基因和基因组的概念；了解真核生物和原核生物在基因组结构、基因结构及遗传过程中的主要差别。

（八）传染与免疫

1.了解什么是传染(Infection)及决定传染的基本因素。

2.了解什么是免疫？了解非特异性免疫的概念。

3.了解特异性免疫的特点。了解什么是抗原？什么是抗体？以及免疫学中常用的基本词语和概念。

4.了解抗原－抗体反应的一般规律及免疫学的意义；抗原－抗体间的主要反应：凝集反应、沉淀反应、补体结合试验、中和反应，熟悉上述四种免疫反应的试验方法及原理。了解免疫制剂的种类及作用。

（九）知识综合运用能力

1.在给出前提条件下，能够设计简单的技术路线去获得所要求的微生物类群、基因或代谢产物。

2.能够根据提供的现象，提出微生物所具有的功能假说或进化过程假说。

3.利用所学知识，设计用某种微生物的功能去解决一个实际问题。

三、主要参考书目:

1.周德庆微生物学教程(第二版)北京: 高等教育出版社, 2002

（为主要参考书）

2.沈萍 陈向东 微生物学(第二版)北京: 高等教育出版社, 2006

或 沈萍 陈向东微生物学(彩版)北京: 高等教育出版社, 2008

编制单位：中国科学院研究生院

编制日期：2006年 6月6 日

中科院jcr管理 篇7

放弃高考、爱搞发明创造的高三学生杨成兴受到了中国科学院学者的关注。

昨日下午，中科院下属的苏州纳米研究所李望打进重庆晨报热线，急切地想找到这个“科技怪才”，“中科院最注重具有科研创新精神的人，看了你们的报道，我们觉得杨成兴这个学生很有发展潜质。”

中科院环境适合“怪才”

中国科学院是我国科学技术方面最高学术机构和全国自然科学与高新技术综合研究发展中心。

李望介绍，重庆晨报这几天有关重庆高三学生杨成兴的报道，让中科院百人计划之一的一学者产生了浓厚的兴趣，“这个学者对杨成兴的经历很佩服。我们这里跟高校不一样，没有文化课那些事，做的一些工作都是围绕科研创新来进行。这位学者觉得中科院的环境非常适合杨成兴的发展，因此想找到人。”

下午，在重庆晨报记者的帮助下，李望跟杨成兴交流了1个多小时。在电话里，他告诉杨成兴，“中科院的学习机制很灵活，我本人就是在读书期间，通过联合培养的.方式来中科院学习，毕业之后就留在这里了。”

不上大学也可当“博士”

中科院的科技权威不仅让杨成兴很感兴趣，李望提到的“联合培养”的模式也让其耳目一新。杨成兴可以到中科院合作的地方院校去学习，中科院的专家、学者也可以点对点地对他在创新发明的过程中进行指导。

“我们这可以培养硕士和博士的。”李望说，杨成兴会跟大多数同学的求学途径不同，可以不在规定的时间里上大学，但一样也可以获得硕士、博士学历。

杨成兴表示，自己很愿意这样为了兴趣，自由地学习，“中科院的老师们给了我一个很好的发展平台。”

新闻纵深>

“科技怪才”杨成兴的选择对不对？亏不亏？近日，重庆两位高学历的教授对此也发生了争锋相对的交锋。

交锋一：这孩子浮躁吗？

“我想跟杨成兴好好谈谈，这孩子有点浮躁，对高考、对基础知识的学习有误区。”重庆工业职业技术学院欧阳刚教授14日打进重庆晨报966966热线说。

15日，西南医院泌尿外科教授张家华也打进966966，不赞成欧阳刚教授的看法，“这个孩子很有勇气和魄力，一些话直指我们目前教育制度的弊端。现有的高考制度虽然公平，但抹杀了学生的兴趣发展和创造力。”

交锋二：一定要参加高考？

“综合知识、基础知识的积累在一定程度上影响一个人发展的后劲。”欧阳刚教授认为对于高中生来说应该参加高考。

在张家华教授看来，参不参加高考并不是很重要，为了高考而学习我不赞同，“我希望孩子即便分了文科、理科也要学全，而不要为了辛苦的准备高考而荒废。”

交锋三：支不支持杨成兴？

欧阳刚表示，他不支持杨成兴的选择和做法，“他的想法很幼稚，要想把发明专利转化成产品打入市场获得成功不是一件容易的事。放弃高考和升重点大学的机会，肯定会让他的前途遇到更多的困难。”

张家华支持杨成兴的选择，“我希望他能坚持下去，走自己的路。没有任何功利思想地学、不要做为了学习而学习的事。这样杨成兴比很多人少走了弯路，成功的机会更大。”

(

★ 纪录片高考观后感

★ 高考计划

★ 科技计划项目合同书

★ 高考写作素材：懂得放弃

★ 大型电视纪录片《高考少年》心得

中科院研究生院英语A作文总结 篇8

There is no doubt that XX have play an increasing important role in modern society.However, its ~~is no small matter at all.或:Amid fierce competition on ~~/(job markets), ~~/(a desirable job)is the utmost concern of many graduates.If I have to make a choice between XX and XX, I would rather choose the former.第二段：To start with, ~~~

Despite the lack of compelling evidence,(…)is believed to ~~.So XX should avoid/X doing …whenever possible.或：the first reason for my choice is that …

Over the past two years, getting employed ~~ has become increasingly difficult for someone.第三段：Moreover(/Secondly), ~~ has become an overwhelming … for someone, who are likely to do …, and …;Excessive use of … is not only ~~, but … 或者~~ have difficulty providing for /doing …, which is why I’m reluctant to add to their trouble by doing ~~.第四段：Last but not least, … With ~~, I can pursue … when I … ~~ is closely related to … In this way, I can enhance ~~

第五段：There are other negative effects to ~~

中科院近代物理研究所程序员招聘 篇9

现因重离子治疗计划软件系统开发工作的需要，中科院近代物理研究所公开招聘下列专业人才：

一、招聘需要

中高级程序员若干名

二、应聘条件

1、计算机软件或相关专业；

2、硕士及以上学历，优秀的本科生也可以考虑；

3、身体健康，年龄在35岁以下；

4、遵纪守法，遵守公民基本道德规范；

5、具有扎实的专业基础和工作能力，有从事过基于windows操作系统开发大型医疗软件经验者优先。

6、寻求应聘全职工作的应届毕业生和寻求兼职工作的在校学生均可（请注明）。

7、熟悉VC++者优先，熟练图形处理者（尤其是医学影像处理者）优先。

三、招聘程序

1、报名截止时间：招聘到合适的人为止。

2、应聘者须提供以下书面材料：

（1）个人简历（教育背景、专业课程、参与项目、技能等）；

（2）学历及学位证书（包括基础学位学历）、英语证书、获奖证书、成绩单等复印件等，通过电子邮件投递简历请附扫描件；

3、对初审通过者，将另行通知面试时间和地点；

4、应聘资料恕不退还，招聘单位将予以保密。

四、聘后管理

1、实行岗位聘用，合同管理，试用期3－6个月；

2、收入分配执行国家、中科院的各项分配制度。

五、简历投递方式

请将个人简历投递至电子邮箱，将邮件标题和简历文档名称按照以下格式填写：学校学院（最高学历）-所学专业-预投岗位名称-姓名

如：兰州大学理学院（硕士）-计算机软件-中高级程序员-陈德龙

六、联系方式

联系方式：中科院近代物理研究所 医学物理室

通讯地址：兰州市南昌路509号邮编：730000

E-mail：