留学生工作总结汇报

2024-06-09 版权声明 我要投稿

留学生工作总结汇报(共6篇)

留学生工作总结汇报 篇1

学生会部长个人总结汇报工作汇报三篇

两年来,在各级领导和同学们的关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。下面,主要从四个方面向领导作一汇报学生会部长个人总结汇报工作汇报一

今年是我进入大学的第三年。两年来,在各级领导和同学们的关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。下面,主要从四个方面向领导作一汇报:

一、政治思想方面:

能认真学习实践科学发展观,深刻领会党的精神实质。不断加强党性锻炼,发先锋模范作用,不断改进工作作风,求真务实,并贯穿于各项工作之中。有较强的组织协调、调查研究和管理能力,工作态度端正,敬业精神强,谦虚谨慎、作风正派,严格遵守校规校纪,组织纪律性强,处事客观,公道。在校期间无任何不良记录,在工作条件较为艰苦的情况下,能够完成自己所承担的各项工作任务。从大一刚入学就进入党委宣传部新闻中心接受政治教育,能出色地完成领导交给各项任务,以身作则,把握正确的舆论导向,不断提升自己的政治素养。政治上要求进步,积极向党组织靠拢。在工作、学习和生活中增强自身的党性原则,按照新党章规定的党员标准来要求自己,虚心向身边的党员学习,并结合政治生活的大事,定期作好思想汇报。

二、工作作风方面:

在学生会的工作中,我始终以广大同学的共同发展为最基本的出发点,这一点正是符合了“科学发展观”的核心——以人为本。所以,处处从同学们的需要出发,为同学们服好务。两年来,自己也严格遵守学校制定的各项工作制度,积极参加、组织学校组织的各项活动,虚心向有经验的同学请教工作上的问题,学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研,能按规定的时间与程序办事,较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展,不断提高工作效能。不仅在校内、学生会内部,在基层团组织以及校外的各项工作当中都严格要求自己,特别是在成功竞选成为全运会火炬传递工作人员并在参加一系列大型活动当中,立足根本,考虑大局,能够出色地完成上级领导交给的各项任务,不畏艰难,诚实踏实,办事稳重,不断提高自己的领导能力和组织协调能力,敢于承担工作挑战,不断提高个人威信。

三、知识学习方面:

我通过这两年的大学学习,对于专业方向、节奏、程度、难易度等等,都有所较深入地了解,投入了不少时间在学习上,每次考试都能发挥的出类拔萃,并且无任何考试作弊现象,无任何考试不及格现象。秉承“内涵发展为主,适当扩大外延”的发展思路,我先后在新闻中心、德州电视台等机构学习实践多次,熟练掌握了一系列电脑软件(音频、视频

编辑、办公等)、英语知识等学生干部必备的综合素质。在大学的后两年中,对各项学习任务有了更高的要求,不仅在文化课上,更是在学习做人上。在这样的关键时刻,我会加倍努力学习,把更好的成绩带进大四。所以,如果说这是对我的压力,到不如说是对我的考验,我一定会全力以赴。

四、生活作风方面:

通过大学两年多的积累以及平时参加的极多的重大赛事活动,我在组织协调、心理素质、人际交往方面都有自己的特色。因为平日生活俭朴,不追求时尚,坦诚待人,平和谦逊,得到了广大同学以及各级学生会干部的尊重,不管在基层还是在学生干部中间都有较高的威信。通过多次的重大活动实践经历和社会实践,我的生活态度、生活习惯以及生活作风都在接受广大同学的监督中有一个更高层次的发展。

当学生干部需要的是较强的心理素质和旺盛的工作精力以及极高的工作热情,同时最重要的还是自己的实力,因为实力是我生活追求的重要标准。一个新的环境并不一定能造就任何一个新的学生干部,最重要的是我能够以最快的速度适应新环境下的生活和工作,以最饱满的热情投入到新环境中去,在实践中发现、分析、解决新情况、新问题,在实践中和广大学生干部发展真诚的友谊,团结一致,勇于奉献是我的人生信条。生活上充满自信,热情大方,真诚待人,作风正派,乐于、敢于接受广大师生的监督。

总之,过去的两年,是不断学习、不断充实的两年,是积极探索、逐步成熟、自己综合素质全面提升的两年。由于参加更高层次的管理时间不长,政治思想觉悟还有待提高;对更高层次的学习以及学生干部管理仍需进一步适应,在学生会的工作中,也要弥补不足,尽最大的努力为同学们服务。在新环境、新形势下,我一定认真向党员同学学习,戒骄戒躁、勤勉敬业,在平凡的工作和学习中把责任心和奉献精神放在第一位,争取取得更大的成绩,来回报领导的关怀。

学生会部长个人总结汇报工作汇报二 xx 年 9 月,开始新学期学习生活的我,毅然加入了动科院研究生学生会,并担任学习部部长职务,学习部是学生会的一个重要部门,在担任部长职务的这一年里,我一直本着以“一切为了同学,为了一切同学,为了同学一切”的宗旨为同学们服务,并随时总结经验,吸取工作中的教训,及时作了相应的改进。在本学期除了严格按照学校、学院的规章制度及相关要求开展日常工作之外,还成功举办了多次学生活动,参与学校组织的创新论坛,创办学院分论坛等,并取得了优异的成绩。

一、日常基本工作:

1.办理 xx 级新生学生证及借书证。及时办理学生证、借书证等相关证件,给 xx 级新生学习和生活带来了便利。

2.组织进行国家英语六级考试报名和 xx 自治区学位英语考试报名工作。国家六级考试和学位英语考试和同学关系

重大,报名采集信息时不能有任何纰漏,在审查过程中,我都认真核对每一位同学的信息,保证同学们能够顺利进行考试。

3.做好学院和同学间的沟通。学院是我们了解学校各项制度与活动的中介,而我们学生会正是同学了解学院的桥梁。认识到这一点,我在日常工作中,及时向同学们传达学院的各项活动要求,同时,也及时向学院转达同学们遇到的问题,按照学校和学院的要求开展日常工作。

4.个人方面,树立积极向上的学习观念,以自己的实际行动营造了浓厚的学习氛围,带动身边的同学努力学习,积极解决同学们在学习方面遇到的各种问题。

二、活动:

年 10 月 25 日,xx 大学“研究生创新论坛”正式启动。在这个 xx 各高校学术思想和科研成果交流的平台上,组织我院同学参加了论坛开展的各个领域专家专场报告会、优秀论文交流会、学术沙龙等一系列学术活动,在我院掀起了一股研究生学术创新的热潮,xx 年 11 月,开展了以“动物与人的健康”、“动物的发展战略”为主题的征文活动,号召全院研究生投稿,并邀请各学科带头人组成评定小组,评出了2 篇优秀论文,并推荐到学校“研究生创新论坛”编集论文集,参与全校性的交流。

3.为了全力弘杨创新精神,启迪科学智慧,营造浓厚的学术氛围,拓宽学术视野,xx 年 12 月,在以校研究生会主办的研究生创新论坛为契机下,承办了我院的分论坛。不定期邀请学科带头人和教授做学术报告,同时,以实验室为单位,开展实验技能交流会,邀请研三师兄师姐为同学们介绍实验操作技术和操作心得,提升了同学们整体学术水平和实验技能。

4.为配合学校关于“学风建设”的方针,贯彻学校“党建带团建促学风”的精神,满足本科年级同学对考研信息的渴望,在本科生当中开展“考研促学风”系列活动,组织研究生为师弟师妹们解答有关考研的各种问题。不但促进了本科生的学习热情,同时加大了本科生与研究生间的交流。

5.为增进大家学习英语的兴趣,提高我院同学国家英语六级考试的过级率,在每次英语考试前,都邀请英语六级已经通过的同学与大家做经验交流,并不定期邀请我校的留学生及外教来与同学们交流。

此外,在迎新晚会,校运动会,农林动校园十大歌手比赛,篮球赛等各项活动中,也都尽了自己的一份绵薄之力。

回想我在学生会工作的这一年,“服务同学”的宗旨始终没有改变过,通过多次活动的开展,既锻炼了我的工作能力也提高了个人处事能力,我将在以后的学习和工作中继续努力,争取做得更好。

学生会部长个人总结汇报工作汇报三光阴似箭,时光

如白驹过隙般,转眼间又是学期末。在学生会也工作一学期了,站在学期末,透视在学习中心工作的这一学期里,回顾工作的点点滴滴。回眸过去的一幕幕,些许感动,些许充实。

似乎初进学生会记忆依然在心头展现,学期开始抱着锻炼自己的目的参加了学生会的招新,很幸运的被学长学姐们留下了。同样我有幸学长被学姐赏识把我带到了学习中心这个大家庭。

回顾在学习中心工作的一学期,还是学到了很多的东西。见识到了许多大世面,这是许多同学所不能见识到的,不仅锻炼了我的口才,也培养了我在公共场合的讲话能力。通过我们部门举办的活动以及其它部门的活动让我知道了想要成功举办一个活动是多么的艰辛。必须考虑到每一步,考虑到每一个细节,不能有一丝差错,这就要求我们做事必须认真,细心,谨慎,考虑问题必须全面。这点对我的影响很是深远,我会好好改善自己在这方面的不足,努力完善自己。

一学期的工作,后期时的元旦晚会,大家都很辛苦,说真的一开始我心里多少有点郁闷舞蹈房也跑烦了不过这些情绪直到晚会成功举行就没有了,因为落幕那一刻我有种充实感,那种感觉很久没体会过了!那一刻精神也得到了彻底的放松,心里感觉很舒服。有成就感,至少我感觉之前的忙碌是值得的也是有必要的。让我知道没有付出是换不会成功

与精神上的洗礼的。

工作是辛苦的,但是害怕辛苦哪来的充实与成功。

每一次活动的成功举办,每一次活动的收获,背后都充满了艰辛与感动。作为中心的一员,做好每一件事对整个团体都有很大的帮助。团体的意识是很重要的。感动我们学习中心举办的每一次活动,感动每一次活动背后老师、中心成员以及为活动付出的每一个人的艰辛。

在学生会一学期的学习,给我留下了美好的回忆。在组织、沟通协调、表达、决策能力方面提高了很多。意识到在工作中有效地沟通,必须承认自己的局限,学会换位思考、尊重别人、倾听别人的意见、接受别人对自己的看法,了解自己的盲点,从别人中看清自己。

一学期的学习,一学期的收获,自己付出些许,还是很感动中心的所有,是这个团体在共同进步,共同发展。

一学期将尽,回眸过去;点点滴滴,充满心中;感动所有,感谢过去!

一个学期的工作,我学到了很多,也懂得了很多。以后的工作更值得期待,明天会更好。

留学生工作总结汇报 篇2

关键词:PPT,调查汇报,问题

0 引言

笔者为所教授的《报关实务》课程有针对性设计了一些调查项目让学生去做。如《××海关简介》项目, 让学生去调查了解某个海关的机构设置与职能及该海关的特别之处;又如在《我是报关员》项目中, 要求学生实地走访某个报关单位, 了解该单位的概况与报关员的日常工作内容;再如在《苏州高新区综合保税区简介》项目中, 要求学生实地参观苏州高新区综合保税区, 了解其区内布局与区位优势, 熟悉该区的监管政策与报关作业流程。这些项目的开展, 使学生不再局限于枯燥的书本文字, 学生能真正走出书本, 与实践零距离接触。调查报告做好后, 笔者要求学生分组采用PPT进行调查汇报。四人一组, 每个学生都至少进行一次汇报。

1 要求学生用PPT做调查汇报的好处

1.1 锻炼学生的胆识并提高学生的口头表达能力

良好的口头表达能力是沟通的基础。作为经贸类专业的学生尤其要重视口才的锻炼。学生登台汇报, 面对下面的老师和同学, 大胆的阐述自己的观点, 是一项考验其内心胆识的过程。学生从最初上台的战战兢兢, 到后来的坦然自若, 离不开口头汇报的锤炼。

1.2 提升学生综合能力

学生为汇报内容制作PPT的过程是一个系统地学习与工作过程。首先, 学生需要理清思路确定大纲, 明确汇报的重点, 然后根据汇报内容寻找合适的素材, 并对素材进行选择, 对文字进行精炼, 对图片进行加工, 对每一张PPT的排版进行设计, 包括颜色、字体、图形、声音、动画等诸多元素, 使形式上能符合汇报的主题与内容;最后, 学生要对PPT进行预演, 不断进行改进, 最终才能达到较好的效果。在这一系列的过程中, 学生会碰到很多问题, 他们会探讨思考, 会对调查报告进行更好的归纳与提炼, 会主动学习OFFICE与图片处理技巧, 会相互配合进行演练, 这一个过程无形中提高了学生的思维能力、归纳概括能力与文字处理水平和美术水平, 学生的综合素质也由此上升了一个台阶。

1.3 培养学生的团队合作精神

现实的报关工作并非由一个人全部包揽, 而是把工作分为若干个环节, 每个环节由不同的人去执行, 各个环节上的人各司其责, 环环相扣, 紧密配合完成报关任务。通过把学生分组进行调查汇报, 每个学生分担不同的工作。在制作PPT时, 一个同学负责拟定大纲及精炼内容, 一个学生负责收集与整理素材, 一个学生负责PPT的设计, 一个负责最后的演讲汇报。在汇报时, 其他同学可以进行辅助。汇报表现优异的组, 往往是那些团队合作非常紧密融洽的组。学生要提高成绩, 就必然会注意加强与组成员之间的沟通与合作。

2 学生用PPT做调查汇报时存在的问题

高职高专学生一般在大一开设的计算机课上学习了PPT的使用方法, 但这些都是基础性的东西, 学生并没有围绕某个具体的主题制作过PPT, 也没有将做好的PPT进行演说。因而他们在开始用PPT做调查汇报时必然会出现许多问题。如PPT往往是文稿的大段复制, 风格与颜色乱搭乱配极不协调, 图片不清晰, 版面缭乱不堪, 极不美观。学生在汇报时, PPT不但没有达到良好的辅助效果, 反而成了一个劳心费神的桎梏。从笔者以往的教学经验来看, 学生在用PPT做调查汇报时主要存在以下问题。

2.1 从内容上看PPT不精练

PPT是POWER POINT的缩写, 其核心是在为听众显示关键点, 起到提纲挈领的作用。学生初次制作PPT, 往往没有认真阅读分析原始文稿, 思路不清晰, 没有做好内容大纲, 也不能找出重点内容与关键词, 不少学生会把他们找到的资料一字不漏的全部复制到PPT页面中, 然后加进一些杂乱与主题联系不大的其他元素, 这样在演讲的时候, 观众看到的是满屏幕的文字, 乱放的图片与动画, 学生在讲台上也只是照着PPT的文字念。因此, 这样的PPT无异于Word, 这样的演讲是“读课文”。在经过第一次的挫败之后, 学生在以后的制作中会注意精练内容, 大段复制文字的现象明显减少了, 但在PPT中仍然会出现可以精简的长文句。究其原因在于学生没有真正对内容进行消化理解, 不能用自己的话进行归纳概括, 不能选择更简练的文字去呈现主旨。

2.2 从形式上看PPT不美观

好的PPT, 每一张都制作精良, 如同设计招贴画作, 在视觉上给观众以美的享受。学生初次制作的PPT良莠不齐, 大多不协调美观。这些有碍视觉效果的缺陷主要有:

1) 风格不统一。在PPT中使用不同的背景, 不同的主色调;一张PPT上运用的色系超过三种, 看起来像个大染缸, 让观众有眼花缭乱之感, 分散了观众的注意力。

2) 图片选择不恰当或未经处理。图片有两种来源, 一是来自网络, 二是来自相机拍摄。学生从网络下载的图片, 往往带有水印LOGO, 或者尺寸不符, 或者像素低不清晰, 如果不进行选择, 不加以处理, 演示效果会大打折扣。

3) 图形图表运用少。不能借助图形与图表去解释呈现文字内容, PPT仍以大量文字为主, 而大段的文字必然使PPT失去简洁之美。

4) 动画效果乱。选择的动画类型不恰当, 动画效果让人有滑稽或者唐突之感。少数PPT中甚至会为每个对象设置出现时的声音, 在放映时让听众极不舒服。

5) 版面设计不简洁。页面上的内容与对象太多, 放置位置杂乱, 对象之间的比例失调, 版面整体上有待精简。

2.3 从汇报效果上看PPT与口头汇报配合不到位

PPT与口头汇报的关系是口头汇报是核心, PPT为口头汇报服务, 通过关键词、声音、图像、动画等多媒体元素为口头汇报提供可视化支撑, 渲染汇报气氛, 提升汇报效果。但现实的情况可能恰恰相反, 因为PPT的存在, 一些汇报者反而忘记自己要开口说话了, 不少学生在第一次汇报时往往会说:“这个大家看PPT吧, 上面都有呢”。除了这样极端的情况外, 还存在以下问题:

1) 汇报者对汇报内容不熟, 汇报时磕磕绊绊, 漏洞百出。

2) 汇报者低头对着电脑或背对观众念PPT上的内容或汇报时情绪紧张, 无眼神与肢体动作, 与观众无交流。

3) 汇报者放映PPT速度与汇报内容不合拍, 衔接过渡不流畅。

4) 汇报者对图片、表格等无恰当解释, 一放而过。

5) 汇报者主次不分, 不能突出重点, 不能向观众详尽解说其核心观点。

3 学生提升用PPT做调查汇报效果的方法

针对上述问题, 学生应该从以下方面着手学习改进以提升PPT汇报效果。

3.1 精炼PPT内容

首先, 应该熟悉调查报告, 对要汇报内容了然于胸。在此基础上, 对文字稿进行总结归纳, 理出大纲, 划出关键点与关键词, 并做好PPT的版面草稿, 反复修改。一张PPT上呈现的内容与信息, 不宜过多, 力求简洁、主题突出。其次, 对文字内容, 尽量选择图形、图片、表格等形式表现, 即使有必要出现, 也要反复推敲斟酌, 力求用最少的字点明主题。最后, 汇报时间一般为15 min左右, PPT的页面数应控制在十张左右。

3.2 从视觉效果上精心设计PPT

1) 统一PPT风格。PPT的风格与色调应该契合汇报的主题。每张PPT上使用的颜色不宜超过三种。考虑到汇报现场可能会由于放映设备和环境等客观因素造成画面模糊不清, 因此宜采用对比度较强的颜色。

2) 对图片进行恰当处理。首先, 应优先选择放大不失真的矢量图或清晰度高的图片。其次, 根据PPT风格对图片进行PS处理, 包括裁剪、修改对比度与饱和度、增加特效、抠图合成等。如不懂PHOTOSHOP等专业图像处理软件, 也可以使用一些简单的图像处理软件如ACDSEE、光影魔术师等进行处理。最后, 为图片配上合适的文字, 在字体、颜色、放置位置上进行反复试验直至满意。

3) 学会动手设计图形与表格。相比枯燥的文字, 图形更能生动直观地展现流程、构成、进度等对象, 而表格在数据、对比的呈现上更能让人一目了然。在设计图形与表格时, 要注意颜色上与主色调相协调, 大小比例适当。如表格中数据栏目过多, 可考虑减少栏目, 选择重点显示。

4) 在动画效果上尤其要多尝试, 反复进行测试。不可随意为对象配置动画与声音, 动画忌太多、太花哨。在学术报告、调查报告等主题中使用动画以简单朴素为宜。

5) 对初步制作好的PPT逐张放映浏览, 以简洁为原则去掉多余的内容与不协调的对象, 然后再细节上反复修改, 如统一相同类型对象的文字样式、色调等属性;对对象的大小比例、放置位置进行调整等, 最终达到视觉上的和谐美观。

PPT制作本质上是一种艺术设计。学生应该广泛涉猎美术类尤其是平面设计类书籍以提高内在艺术素养, 在较高的层次上创造视觉效果。

3.3 反复演练, 流畅配合

无论PPT的版面效果做得多么精美出色, 归根接底, 它的目的是配合汇报者的口头汇报。在上讲台之前, 汇报者应该对照PPT反复进行预演, 最好能先打好汇报文稿。演练时碰到不流畅的环节或不妥之处应该做好标记, 以便事后修改。汇报者在播放PPT汇报时应注意:

1) 分清主次, 突出重点。重点内容要讲透, 做到让听众听得明明白白。

2) 对播放的图片、表格等对象作恰当解释和说明。

3) 控制汇报速度与节奏。

4) 面向观众, 注意眼神与观众交流互动。

4 结语

由以上分析可见, 学生必须在专业知识、演讲技能、艺术设计、团队合作等多面下功夫, 坚持主动学习与探索, 循序渐进, 步步提高, 才能最终获得出色的PPT汇报效果。

参考文献

[1]佚名.高质量PPT制作九大要诀[J].计算机与网络, 2011 (1) .

学生资助工作汇报 篇3

汇报

xx学生资助管理中心成立于2010年9月,近一年来,在县教育局领导和省、市学生资助管理中心的指导和关心下,全面落实学生资助各项政策,组织实施了中等职业学校和普通高中国家助学金资助管理、义务教育阶段贫困寄宿生资助和国家开发银行生源地信用助学贷款等工作,现将主要工作汇报如下:

一、落实学生资助政策,建立健全资助体系

学生资助工作是党和人民政府落实惠民政策的民生工程、爱心工程。只有准确把握、落实好国家学生资助政策,才能将此项惠民政策真正落到实处。因此,我们根据上级文件精神,先后出台并印发了《xx中央专项彩票公益金资助管理办法》、《xx中等职业学校国家助学金管理办法》、《xx普通高中资助管理办法》和《xx义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助实施办法》等一系列文件,要求各相关学校及时将有关文件精神传达到校园内每一个学生,让他们知道和了解国家相关资助政策。为了使学生资助资金的配套、划拨和发放更为及时,去年年底,我们会同教育局计财科与县财政局建立了财政定期协商制度,定期召开由两个单位一把手参加的协商会议,及时将上级学生资助有关文件和资助标准进行通报和协商,并将结果以《送阅材料》的方式,直接报送县政府主要领导。同时,我们请县财政部门出面,主动协调各有关商业银行,在中职学生资助专用卡的制作办理和资助资金的及时发放等工作上创造了便利条件。由于我县学生资助体系的不断建立和完善,使我县各项资助资金都能按照上级要求,及时准确地发放到学生手中。

二、完善资助认定制度,加大资助监督力度

为使家庭经济困难学生都能享受到国家资助政策,应该受资助的学生一个都不能少,根据上级有关文件精神,我们在义务教育阶段贫困寄宿生资助、中央专项彩票公益金资助、中等职业学校资助和普通高中资助等资助工作上,都制定严格的认定制度和程序,要求各有关学校成立学校评审领导组和班级评审小组,严格把关,按照并按照公开、公平、公正的原则,对学生上交的有关材料进行认真评审,并在班级和学校内进行不少于5个工作日的公示。经公示无异议后,将学校汇总名单报县学生资助管理中心,由资助中心统一办理银行储蓄卡,直接将资助资金发放到受助学生手中,从程序上根本杜绝了以其他形式抵顶或扣减学生资助金的现象。为进一步加大资助工作监督力度,我们根据《宣城市学生资助工作月巡视制度》,制定了《xx学生资助工作督查办法》,成立了由分管局长为组长,学生资助中心主任、计财科长、监察室主任、教育科科长和职成办主任为成员的资助工作督察组,每一学期对义务教育阶段中小学校和普通高中督查1—2次(如果存在问题需整改的学校,可以增加次数),对中等职业学校每月督查1—2次。重点督查学校的资助认定程序、名单公示情况、受助学生人数(中职实际在校生数)、校内资助的实施情

况以及各项制度及资料整理的完善情况,现场反馈督查结果,并督促学校限期整改。

三、改进中职资助管理,做好政策宣传工作

中等职业学校资助工作是一项覆盖面大、情况复杂和工作量相对较大的工作。为使资助款项按月及时发放到学生手中,今年我们采取了以全国中等职业学校学生管理信息系统网络平台为核心的管理模式,3月份,我们会同职成办,分别组织人员到两所职业学校现场培训,指导学校做好新生信息入网入籍和老生各项信息的补充完善,要求学校每月20日前将当月资助信息维护完成,资助中心将从网络平台导出的资助名单发放到各学校,经各学校核对盖章后,由银行将资助款项直接打到学生的资助卡上,每月也按照此名单到各班级督查,确保资助工作的及时准确。为向全社会广泛宣传国家此项惠民政策,充分发挥资助育人功能,2—3月份,我们和各高中学校共同印制了《中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助指南》传单,和《入学通知书》一起发放入学新生手中;4月份,我们和县民生工程办公室一起印制了《深入实施民生工程,促进和谐广德建设——致城乡广大居民一封信》张贴画,在学校等公共场所广泛张贴;5月份,在教育局公共宣传栏张贴了《国家开发银行大学生生源地信用助学贷款办理流程》彩色喷绘,并在广德教育网站开辟了《学生资助工作》专栏,将国家各项学生资助政策及时向社会宣传,接收社会监督。

四、存在的问题和改进方法

1、关于开行生源地助学贷款工作

国家开发银行大学生生源地信用助学贷款工作我县开始于2008年,当时人数只有34人,2009年贷款人数为287人,到2010年办理贷款人数就达558人,今年预计将在1000人左右。根据省教育厅和开放银行的协议,县级资助中心工作范围包括:前期贷款申报办理、贷中管理和贷后的本息催缴,工作量巨大。随着还款期的到来,贷款本息的催缴将花费大量的人力、物力和财力,希望能相应提高代理费用,否则将挫伤基层此项工作的积极性。

2、关于和有些部门工作衔接的问题

学生资助管理中心是根据上级有关文件和教育形式发展而成立的新部门,是属于新生事务,因而和有些部门出现工作交叉问题。如上级有关资助拨款文件流转和资助资金的配套申请、发放等工作和计财部门衔接问题,中职涉农专业和第三年顶岗实习困难专业的认定与职成办衔接问题等等,都需要我们在工作中探索和创新,希望市资助中心多组织我们到市内和省内外学习交流,不断提高我们工作的能力和水平。

学生工作汇报 篇4

一、工作方法

1、建章立制,使学生工作朝着制度化、规范化方向发展

在制度设方面,我们重点抓辅导员深入学生制度、周日学生工作例会制度,这些制度的制定和执行使我们的工作触角深入到学生中间,拉近与学生距离,及时倾听学生的呼声,使我们的工作有了深厚的群众基础,增强了思想政治工作的针对性;坚持了班委、学生会等群团组织学生干部竞聘制度,学生干部任期考核制度,完善综合测评实施细则。没有规矩,不成方圆,这些制度的制定和执行,使学生工作有制度可依、有章可循,为规范化管理打下了坚实的基础。在进一步完善原有制度的基础上,目前我们还在探索更为合理的组织制度,大胆尝试,努力创新。

2、推进思想政治教育,陶冶情操

我院学生工作坚持用科学发展观为指导,在提高认识、统一思想、讲求实效上下功夫,我们充分利用qq群、飞信群等现代化的交流方式与学生进行不定期交流,使我们能及时了解学生思想动态,第一时间倾听同学们的意见和建议,这些方式有力增强了我院学生思想政治工作的针对性,对顺利开展工作起了重要作用。同时我们还结合学生的日常学习、生活的实际,把学习思想教育工作转化为实实在在的行动,通过一系列思想政治教育活动提高学生的思想政治素质。2009年5月正值汶川地震一周年之际,我院组织开展了“学习抗震救灾精神”系列学习宣教活动。为纪念“一二·九”运动75周年,弘扬大学生的爱国精神,我们举办了以纪念“一二·九”运动系列活动。今年三月份在为我院遭遇车祸事故的张明明同学的捐款活动中,全院同学体现了充分的爱心,共捐款22947元。4月28日下午,在学生会的号召下,我院在文史楼前进行了为玉树地震灾区现场捐款祈福活动,共募得善款34047元,充分体现了广大学生的爱心和责任心。这一系列丰富的思想教育活动,增强了同学们爱国主义、集体主义精神,提升了学生思想政治素质,体现了当代大学生强烈的社会责任感。

3、培养一支学习型、服务型、创新型的学生骨干队伍,实现学生自我管理,自我教育和自我服务

学生党员和学生干部是学生中的骨干,建设一支精干高效的党员和学生干部队伍,是增强思想政治工作主动性、实效性的重要保证。为此我们重视学生干部的培养,锻炼他们独当一面,独立工作的能力。

我们对学生干部高标准严要求,注重培养学生干部脚踏实地、求真务实的工作作风,同时又大胆放手,充分发挥学生干部的主动性和创造性,并且提供切实可行的理论和技术指导,在此基础上,文学院学生会大胆创新,勇于实践,在这学期举办了“女大学生创业就业”系列活动、“首届师范生素质拓展月”等丰富多彩、好评如潮的活动。大型访谈类节目“就道•解惑”栏目正在紧张的策划和筹备中。

二、特色工作开展

贯彻第七次党代会精神,创新人才培养模式,尊重学生兴趣和个性差异,实现人才个性化培养。同时我院还结合自身专业特点,开展以社团活动为载体的各种文艺比赛、专业技能拓展、社会实践活动等,逐步形成了一批具有文学院特色的品牌活动、品牌刊物。

1、人才个性培养

我们以实现人才的全面可持续发展为目的,尊重差异,充分挖掘学生各方面潜能,对于在文学、书画、文艺、辩论等方面有较高造诣的同学实施个性化培养方案,充分鼓励支持其在相关方面发展,实现个性化成才之路。

近年来,文学院先后涌现出了 “四大才子”、“校园十佳歌手”、“文学院才艺新星”等各方面人才,文学院“四大才子”因其在戏曲、舞蹈、写作等方面有较高造诣而享誉校园,刘本强同学的京剧、张海涛同学的傣族孔雀舞都曾获得国家级奖项,周吉良同学在实习期间即被山西青年报录用,常立伟同学更是大学期间即出版个人专著,获得了国考、考研的双项录取通知。“四大才子”在就业、考公考研中取得的优异成绩,再一次证明了人才个性化培养的优越性。

2、校园传媒引领校园文化

我们立足自身专业特点,支持校园报纸刊物发行,现有《风景》、《五月》、《读书做人报》、《求实》、《新烛》等报纸刊物出版发行。

《风景》作为文学院院刊,立足文学院特色,多年来积累了浓厚的文化底蕴,被评为校园文化建设示范项目。作为我院的院报,《五月》贴近学生的生活,关注校园热点,搭建起师生交流的平台,赢得

了良好的声誉。作为向建刊十年周年献礼的重要活动,《五月》报纸的合订本也在积极的筹划之中。《求实》着眼自身定位,坚持“用平凡感动今天,影响未来”,成为校园传媒的后起之秀。

3、社团活动,异彩纷呈

目前,我院共有杏坛文学社、中文剧社、五月编辑部、从事技能协会、读书俱乐部、琅嬛诗社、网络开拓者协会、大学生成功协会七个社团,我们结合自身专业特点,开展以社团活动为载体的各种文艺比赛、专业技能拓展、社会实践活动等,逐步形成了一批具有文学院特色的品牌活动。

⑴中文剧社是有文学院特色的学生话剧创作和表演团体,已有25年的历史。中文剧社坚持隔年开展话剧专场和相声小品大赛活动。近期中文剧社组织排练的话剧《恋爱的犀牛》即将在学校公演。

⑵我院在2009年5月精心筹办了“恰同学少年”——纪念五四青年节大型音乐诗歌朗诵会,在晚会上师生同台献艺,以大家喜闻乐见的形式推广朗诵艺术,掀起了一股校园朗诵热潮。

⑶诵读大赛作为我院的一项特色活动在经历了近十年的不断积累、突破后已成为我院学生文学生活的重要内容。特别是在2008年,我院精心组织了以“辉煌卅载 风雅百代”为主题的诵读大赛,吸引了大批优秀学生参与其中,为我校学子带来了一场文学的饕餮盛宴。

⑷首届师范生素质拓展月活动。在为期一个月的活动中,我院将从师范生必备的各项技能入手,着力开展板书大赛、授课大赛、普通话大赛一些列从师技能比赛,力求在比赛中发现不足,在比赛中互相提高。

此外,琅嬛诗社通过飞信、网络等媒介,征集和组织诗歌欣赏,并举办“琅嬛杯文艺擂台赛”,大学生成功协会定期邀请成功人士举办讲座等,既丰富了学生的课余生活,又使学生在组织活动中得到了锻炼。

三、关注特殊学生群体状况

我们在平时工作中,注意了解特困生、家庭不健全学生、有心理问题学生等特殊学生的基本情况,及时了解学生心理动态。

落实特困生扶助政策,关注贫困学生生活,对于家庭困难或遭遇家庭变故的同学进行重点帮扶。07级同学张明明遭遇车祸,我院即献爱心捐助活动,为困难学生提供帮助。

建立学生家庭情况档案,对部分单亲、离异家庭学生开展重点帮扶、交流。我们尝试在学生中进行心理健康状况调查。确定心里健康

重点帮扶对象。对于发现在心理上存在一定问题的学生,根据学生的不同情况,我们有针对性的进行了指导和帮助。

我院还建立了以生活委员为主的学生心理监控体系,能及时反馈学生心理动态,解决学生心理问题。

四、关注毕业生思想状况

近年来,随着职业规划教育的开展,毕业生对于就业形势、自身定位有了较为理性的认识,转变了过去“天之骄子”的心理优越感,逐步形成了务实的就业观念。

我院十分关心毕业生思想状况,每年对毕业生进行思想状况摸底调查,及时解决毕业生面临的问题,对于个别学生在择业就业过程中面临的问题,给予相关指导帮助,及时排解毕业生心理压力。

我们还注重对非毕业生群体的职业教育,结合职业规划课内容,开展“大学生素质拓展月”活动培养在校大学生基本从师既能;“女大学生由毕业走向就业系列活动”,为女大学生职场引航,增加学生对就业形势的认识。

五、辅导员队伍建设的意见和建议

辅导员是对学生进行日常管理和进行思想政治教育的第一班岗,对于学校教学工作开展,责任重大,但是辅导员岗位却是流动性最强的岗位,能够完整带完一届学生的比较少,一些辅导员将这一岗位看做晋升的跳板或是人生的中转站,使得这一岗位具有很大的不稳定性,也使得相关工作缺乏连贯性,不利于学生工作的开展。

因此,建议建立辅导员工作考核长效机制,在职称评定方面给予一定支持,使辅导员安于本职工作,促进辅导员岗位稳定化。

学院学生工作总结汇报材料 篇5

经济管理学院学生工作以“知识、能力、素质协调发展”的人才培养目标为导向,着眼于学生的可持续发展。一年来,围绕社会主义核心价值观不断思考和完善学院教育、管理、指导、服务的综合体系,提升助推学生成长、成才的能力和水平。

一、思想引领:落实四航工程,弘扬社会主义核心价值观

(1)启航工程:连续4年深耕细作,入学教育内容体系化、模块化。本学期针对新生通过编写发放优秀毕业生风采录、青春领航标兵宣讲、师生交流会、入学教育系列讲座等形式加强学生目标教育;以新生团体心理辅导、专业交流会、迎新系列活动等在心理健康、专业认知、活动参与等方面开展适应性教育。

(2)导航工程:以国情、党情、传统、历史为关键词,开展了学习十八届五中全会、党团知识竞赛、传统文化竞赛、缅怀革命烈士等系列活动,加强大学生理想信念教育,引导学生胸怀国家民族,勇担时代重任。

(3)领航工程:发挥组织育人功能,通过学院二级党校、党员骨干培训班、学生党支部加强党员、团员的教育和培养工作;通过开展“一个人的长征”、“精品活动展评”、“优秀个人交流”等活动,发挥先进事迹、精品活动、优秀个人在学生中的影响力,切实发挥朋辈引领作用。

本学年组织入党积极分子培训班1期,参训学生234人;依托学院红研党支部、爱心党支部、学院团总支以及各年级团总支开展各类形式的党团教育活动100余项,全年参与人数4000余人。学院获评“五四红旗团委”、研13-2党支部、研14-1党支部被评为校级示范党支部,8项活动获评“十佳团日活动”,11项活动获评“十佳学生组织精品活动”,刘晓春获评校十大党员标兵,朱博涵等3人获评十佳团员标兵。

(4)护航工程:以安全教育为基础,通过心理健康教育引导学生建立阳光心态,通过职业发展教育强化职业发展意识,综合提升可持续发展的潜力。

(5)网络思政:以报纸、网站、微信、微博结合线下教育活动,力求教育内容全覆盖,加强舆论引导、突出先进典型。年内发表新闻共计389篇;经纬风微信平台创建3个月粉丝关注量突破6000;易班平台逐渐成为学生教育的.又一阵地。

二、学生管理:务求实时实效,健全和谐经管服务综合体

(1)日常管理:开发了学院零汇报系统,注重学生晚归信息的挖掘,发现重点关注对象,防范突发事件;强化宿舍管理,大力开展宿舍文化建设,年内学院宿舍文明风貌呈整体上升趋势;继续做好课堂考勤工作,助力学院学风建设;做好贫困学生、心理问题学生、外宿学生的管理工作,完善特殊群体数据库。

(2)学风建设:本科生以读书画报展、晨读之星评选、学涯人物访谈等活动形式从学习兴趣、学习习惯、学习目标等方面着手,不断加强学习氛围的营造;研究生以学术交流会、经验分享会等形式,加强学术氛围的营造。一年来,本科学生累计发表论文41篇,人均欠学分数1.51分,同期下降0.1分,获评学风标兵班2个,优良学风班3个;研究生发表A刊等高水平论文34篇,数量明显上升。

(3)奖勤助贷:按照“公平、公正、公开”的原则顺利完成奖助学金的评选工作。累计发放国家、学校、企事业奖助学金234.36万,设立勤工助学岗位24个,资助困难学生临时补贴 6990元。同时,以此为契机开展各类形式的诚信教育活动,切实发挥服务育人的功能。

三、第二课堂:树立学院品牌,打造人文经管阳光文化圈

按照学院人才培养目标,推行“知行合一、学以致用”的工作理念,努力打造人文经管、阳光经管,建设好学生能力锻炼的平台。

(1)文化艺术:加大文化艺术投入,打造书香魅力经管,以文化人、以艺育人,提升学生文化艺术修养,年内组织校园大型文化艺术活动缤纷萃园11场,开展校内文化艺术培训风雅石大5场,开辟15号楼活动室作为学生活动中心助推学生文艺活动开展。

(2)体育健身:整合学院体育工作,成立阳光体育中心,以竞技体育、全民健身、师生联谊、健行培训四个角度,开展全年化体育育人工作,开展体育类团日活动50余场,连续获得“院长杯”、“体育道德风尚奖”。

(3)社团活动:加强社团文化建设,凝练社团活动特色。四项联系合作制度(联系教学系,联系院系,联系高校,联系企业),实现多方协作,提升活动质量。本年度,承办国家级赛事4项,省级赛事3项,校级活动30余项。获国家级奖励7项,省级5项,年内获批锦绣社团22项,十佳学生组织精品活动5项。学院连续三年获评“优秀组织单位”。

(4)社会实践:实践队伍数量逐年增长,今年共组建80余支暑期社会实践队,1支实践队获评全国百强暑期社会实践队伍(全校共2支),1支队伍获评省级实践队(全校共5支)、6支校级重点实践队。2人获评山东省优秀实践个人,发表各类新闻宣传117篇。

(5)志愿服务:不断完善工作体系,全年化开展志愿服务工作,以老人、儿童、农民工、环保、疾病患者为五大对象,组织了12项较大规模的志愿服务活动,得到多方媒体关注和报道。学院获评志愿服务优秀组织单位,1项活动获评第十四届山东省大学生科技文化艺术节社团活动方案设计大赛三等奖。

(6)科技创新:以科技文化节、博萃节为契机,举办23场科技讲座、1800余人次参加。以挑战杯为代表的各类学科、科技竞赛,成绩斐然,共获国家级奖项8项,省级以上奖励32项,“挑战杯”课外学术作品大赛2项作品分获国家一等奖、三等奖实现学院历史的突破。

四、就业工作:立足生涯发展,推进全程化立体化国际化

(1)就业指导:结合学生各年级特点和生涯探索与发展的阶段性任务,设计以“职业生涯规划大赛-职业情景剧-简历大赛与模拟面试-岗位分析大赛”为内容的全程化职业发展活动体系,贯穿四个年级。十余名学生在省、校级就业类竞赛中获奖,8名学生获得名企实习的直通机会。

在四项主体活动基础上、形成多种教育形式相结合的立体化指导体系,以全覆盖式的指导培训为职业发展传技巧,通过朋辈相继的积累传承为求职备考传经验。年内举办就业专题讲座与交流会30余场,收集65个就业案例编写成为《花开的故事》,编制面试锦囊,收集76家用人单位的面试问题200余道,为全体求职学生组织面试轮训和一对一简历修改,应届生撰写职业生涯人物访谈报告近300份。

20xx届学生整体就业率达到 93.55%。其中本科生93.12%,研究生94.57%,创历年新高。其中,5个(共8个)本科生专业、6个(共10个)研究生专业实现就业率100%。届毕业生702人,截至目前就业率(含达成签约意向者)已达46.7%,在签约人群中,高层次就业达44.3%。

(2)国际化工作:确立以AACSB认证为目标的工作思路,不断拓展合作空间、创新合作模式、提升学生交流质量。20xx年累计派出学生84人,接待国境外师生103人,涉及7个国家与地区、14个学生交流项目,新增与7所国际名校的合作。通过组织学生尤其是研究生参与国家公派研究生、联合培养、MBA境外游学营等项目,提升学生对外交流质量。项目结束后,组织举办学生国际化交流分享会等扩大朋辈影响力。继续实施《经管学院外语学习奖励办法(试行)》,鼓励学生参加外语考试,年度内共奖励3.2万元。

五、队伍建设:贯彻四有要求,推动职业化专业化专家化

提升学工队伍的素质和水平是影响学生工作成效的关键因素,也是本年度的一项重要工作。

(1)优化队伍结构:辅导员队伍年龄结构合理、专兼职结合、学缘结构丰富;班主任队伍学历层次高,经验丰富,4位院长担任“知行班”班主任,王菊娥老师连续3年获评“十佳班主任”。

(2)强化队伍管理:进一步明确辅导员职业能力标准,梳理工作内容,进行工作细分,依托精细化工作小组,以老带新,交流互补,推动工作队伍专业化。

(3)提升职业能力:本年度辅导员外出参加培训、学习9人次,公开发表论文12篇,承担或参与课题研究12项,承担《新生研讨课》、《创业基础》等授课任务255学时。获得省级以上成果奖励4人次,职业资质认证5人次,窦雅琴负责的辅导员团队考核优秀。

学生会工作汇报 篇6

期末将至,校学生会2012-2013的工作也接近尾声。在各位老师和主席团的领导下,校会全体成员的共同努力下,学生会工作顺利有序的开展下来。作为校学生会主席团助理,我对自己在2012-2013的工作做如下总结:

一.日常基本工作。

主席团助理作为主席团的一员,具有协助主席团决策、处理学生会事物,向各部门传达主席团意志,协调各部门工作等职能。本学期主要日常基本工作为:正常值班和出席例会、参与一些文字处理工作、联系其他高校及各院级学生会,协调并参与各部门活动等。

1、值班和例会。按照秘书处的安排,每周一上午10点至十二点,周四上午八点至十点在大活306值班。在值班方面较为积极,平时没课的时候大多在办公室。但也有值班迟到现象。出席每一次部长级例会都认真听取各部门的总结并做深入的思考,对学生会工作有了整体的把握。

2、文字处理工作。本学期以来参与一些公告、表格的制作整理。包括纳新结果公示单等。

3、联系其他高校及各院学生会。本学年与山大、山科、青岛理工等高校有一定的联系。在宣传部宣传设计大赛中负责联系各院级学生会。

4、协调参与各部门工作。对于学生会各部门的活动均积极参与。

二、迎新赞助。

从五月份换届之后到九月份开学一直在拉取2012年迎新赞助,包括外出联系商家、与商家商谈赞助事宜、签赞助合同、接收活动赞助、后期反馈等。先后做了以下工作:

1、与工商银行黄岛支行的合作事项。这项赞助谈了两个月之久,最后因为一些具体事宜没能够达成一致一件所以没有拉到。

2、圣客林大酒店赞助。这项赞助经过半个月的努力之后成功获取。商家对后期反馈结果也很满意。

3、可口可乐赠饮赞助。与可口可乐市场部商谈可口可乐赞助,最后在开学之前成功为新生拉到人手两瓶的赞助。

三、迎新纳新工作

1.迎新工作。在迎新期间,积极参与投入到校会整体的迎新工作中。先后做了以下工作:参与校会迎新点值班工作,策划并负责了新生下连队以及可口可乐赠饮活动,2012级校迎新晚会联系后备军官学院并负责场地引导和剧务。

迎新期间的工作由校会主席团统一调度,本人与其他三位主席助理共同策划了新生下连队分发赠饮活动,并由各部门共同参与。下连队活动的整体效果良好,加大了校会在新生中的宣传力度,增强了绝大部分新生对校会的了解和认识,为后续的校会纳新工作做了良好的铺垫。在迎新晚会的筹备中,本人负责联系后备军官学院商讨观众入场事宜并负责会场引导以及剧务。

2.纳新工作。纳新期间的工作由主席团统一调度下完成,本人的工作包括校会纳新点值班、收集宿舍楼值班室纳新表、协助学习部、外联部面试、制作《学生会纳新结果公示》等。

四、喜迎十八大升旗仪式

2012年11月8日,暨党的第十八次人民代表大会召开之际,校学生会在子元广场举行迎十八大升旗仪式。此次升旗仪式由升国旗及宣读“喜迎十八大,永远跟党走”倡议书两项议程构成,部分学校教师代表及各院学生代表到场观看。此次活动在主席杨皓淇带领下,由本人和主席助理负责。在活动前期,做了大量的准备工作:1.联系后备军官学院国旗班以及军乐团商讨升旗以及奏国歌的事宜;2.联系各院负责人关于各院学生代表观看升旗;3.借用音响、话筒等器材;4.联系传媒部负责升旗仪式期间的摄影以及后期的报道工作;5.场地的划分以及准备。这次升旗达到了预期的效果,参与同学的反映良好。

五、校会内部演讲会

校会内部演讲会以“在校会中成长”为主题,针对学生会大二成员,由校团委副书记袁永红和部分学院辅导员老师以及校会主席团成员担任评委,部分大一部委到场观看。演讲会由本人与其他三位助理主要负责,在演讲会前做了大量的准备工作:1.演讲会场地的借用;2.横幅以及演讲背景PPT的制作;3.参赛人员信息表的制作等。演讲之后评委老师对参与人员进行了点评和指导。

六、出席青岛农业大学第一届学代会

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