中学班主任工作计划参考

中学班主任工作计划参考（共9篇）

中学班主任工作计划参考 篇1

开学伊始，本学期我担任了七(2)班的班主任工作，已经三年没有当班主任的我感到一种莫名的压力，深知任重而道远。俗话说：“万事开头难”，的确，任何一件事情开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假若能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境——新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一新生从心理上对别人的依赖程度还非常高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事情，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。化压力为动力，为开展好本学期的班主任工作，特拟定如下班主任工作计划：

我班共有学生59人，女生34人，男生25人;住校生37人，其中女生23人，男生14人;留守儿童25人。全体学生刚到校都比较遵守纪律，有良好的班风和集体荣誉感，可塑性强。我班的学生多数认真，懂事，他们在学习方面的信心与激情都是十分浓烈的。可从小学到初中课程的增多，作息时间的变化，刚进校的他们不习惯，需要加强养成教育。之前从未住过校，年龄确实偏小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律，培养他们的自理、自立能力。合作意识较差，得花精力进行团队教育。

1、形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度;形成团结奋进，超越自我的班风。

2、学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣，使学生主动学习，确保学习成绩优异。

3、强化《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的落实，培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律等。

4、建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

4、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。

5、多与学生交流，让学生感受到老师的存在，做学生学习上的引导者，生活上的领路人。

6、在学生的自觉性和集体荣誉感上多下功夫，开展团队教育，让班级变得团结有活力。

7、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育。

2、每周的班会课用来总结上周工作，安排强调本周工作或者上主题班会。班会课上组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

3、随时对学生进行安全教育，本学期是“洗澡高峰期”，一定要给学生打好预防针，并可利用教学时间或班会时间教他们一些安全小知识。

4、加强与科任老师的联系沟通，开学之初开一次学科教师会，之后常与教师们交流，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。为提高学生学习效益，给各科任教师安排早晚辅

5、要随时了解学生的早读情况，一旦发现有问题，就长时间的加强训练;晚自习如无其他老师我又无特殊事，一定到班上监督并辅导学生学习。

6、寝室管理上，常去学生寝室，关心学生，让他们适应集体生活，学会自立。

7、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

8、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

9、切实抓好本班的卫生区域的清洁工作。实行学生一组负责一周制度，重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

10、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。

11、每月一次考试，语数外三科一起考，并对相应的优异成绩以之鼓励。

12、对有问题的学生，一定要多次与之交谈，先相信，先软后硬，不可轻纵。

13、随时对学生进行安全教育，本学期是“洗澡高峰期”，一定要给学生打好预防针，并可利用教学时间或班会时间教他们一些安全小知识。

14、本学期要注意学生的青春期心理变化，预防学生早恋。

15、在学困生方面，实行一帮一的方式，时间安排上，也要给学困生紧一点，要求严一点。

16、开学初让学生拟定学习计划，写上学习时间安排和学习目标，每生也要求写上自己的激励语与名字，放在自己桌前，随时鞭策自己。

17、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动;结合中秋节，进行民族传统的教育;结合国庆节，进行爱国主义教育;结合元旦节，进行传统文化的教育。

18、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

第一周：组织新生报名注册，入学教育。：

第二周：一是配合学校对新生进行养成教育;二是选拔临时班干部负责维持纪律，卫生和两操等，提出要求，知道如何开展工作;三是庆祝中秋节、教师节。

第三周：一是组织学生进行安全、卫生、纪律教育;二是学习班规，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》;三是完成班级环境布置。

第四周：一是确定班委会成员，组建班委会并召开第一次班委会，培训班干部;二是加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生;三是抓好常规教育，进行常规训练;进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

第五周：开展理想教育活动，让学生为自己确立理想，让理想为人生之船航行指明方向。

第六周：庆“国庆”，进行爱国主义教育。主题教育：热爱祖国、学会做人、学会学习、学会发展。

第七周：一是读书活动开展。二是继续抓好课堂常规教育和纪律和学习目的教育。三是对学生进行法制教育和禁毒教育。

第八周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主题班会

第九周：一是组织学生积极参加桐梓河教研联会的相关活动。二是期中考试动员、考风考纪教育。复习迎考。

第十周：组织期中考试。

第十一周：期中考试得失谈：明确学习目的。学生各自反思，在反思中求进步。主题班会：学习经验交流会。

第十二周：挫折教育：“强者之路”心理品质系列教育，让期中考试中成绩不理想的学生，找回自信，笑对一切。

第十三周：举行硬笔书法比赛

第十四周：班风班纪反思整顿：对开学以来班级情况进行总结并对各方面措施进行及时完善和调整。主题教育：发掘潜能，和谐发展。

第十五周：举行诗歌朗诵比赛

第十六周：主题班会，诚信教育。

第十七周：按照学生的兴趣小组，开展相关的兴趣活动。

第十八周：主题教育：新的开始，新的希望。非统考科目期末考试。开展元旦庆祝活动

第十九周：期末考试动员、考风考纪教育。复习迎考。

中学班主任工作计划参考 篇2

一、用爱心去教育引导学生

爱学生的班主任老师一定能教育好学生,爱不一定是挂在口头上,它可以以各种面目形式体现。如学生情绪低落时的鼓励,查宿时发自内心的叮嘱,生病时的一句问候,碰面时的微笑,运动场上的加油,作业的纠正,默默的陪伴,生气犯错时的宽容,成功胜利时共同的喜悦,临高考前班级群里的一句亲爱的,加油!曾听到这样一句话:教育就像养花一样,一边养一边看,静待花开。深深地吸引了我,我思索很久。作为一名班主任,班里的那些学生不正是你精心培育的花吗,用爱心浇灌花才会健康壮壮的成长,回馈于灿烂的笑颜,给世界一抹亮色。面对调皮捣蛋的学生,有时也会很难,很令人伤心难过, 但是静下来,想想,世界不就是因为千姿百态而姹紫嫣红美丽迷人吗,学生各有性格才是合情合理,每逢在需要的时候给予学生恰当的教育帮助才是每一位老师应该做的。面对问题学生班主任要本着爱学生的心,以陪伴帮助者的身份待在学生身边。只有这样师生才能平等,才能构架起心灵互动的桥梁,教育才能有效,因为爱有着最强大的力量。

二、用奖惩制度激励和约束学生

作为一个健全的班集体,一定要有一套比较完善的容易操作的班级管理奖惩制度。就像军哥里唱到的“纪律中有无穷的战斗力”,管理健康的班集体里一定要有完善的制度。如考勤制度、作业制度、卫生管理、宿舍制度、手机管理制度等。由于中学生对于规则制度正处于了解、摸索和适应阶段,笔者认为班主任制定规则不宜太细,过细不便于操作,不以纸质形式贴出,话说的严格一些,具体工作中才能多一些灵活性。及时总结各项考核,一定要让学生知道有奖有惩,有错必罚,形式多样,轻重不一。但必须为错误买单,如清理地面泡泡糖、擦黑板、清洗垃圾桶、表演节目、背诵诗词等等。表现优异的以精神表扬为主,有奖有惩,弘扬正气,班级管理有章可循,不偏私,班级才会良性发展。

三、以特色主题活动为载体教育熏陶学生

活动是育人的重要载体,好的班级活动能增强班级凝聚力,增强班级荣誉感和自豪感,还能激发学生潜能,促进学生多项发展,提供给学生更多的展示平台,使班里学生更团结向上,师生感情也进一步融洽。笔者认为开展班级活动可以收到良好效果,每周星期一的班会课是名正言顺的班级活动日,或共同欣赏学习一篇好文章,或是恰逢下雪共同背诵那脍炙人口的“沁园春雪”,又或是上海外滩踩踏事件发生后遵守公德的集体倡议,还有响应文明三月那“唱文明歌,做文明人”不忘经典的班级歌咏比赛,又或是高三复习疲惫之际班会课上耍宝似的“数字猜成语”,又或是为了放松心情班会课全班集体户外绿色运动,走出校园的学生们都是那么活泼可爱, 围坐草坪玩成一堆,集体照时高喊“高考必胜”那洋溢的笑脸直击人心。还有临近高三离校的那段日子我把讲台让给学生, 我想学生们也有很多话想对自己的同学们说,每周大约十名学生上台,学生们给了我一个又一个的惊喜,他们都能事先认真准备,有感恩有感谢有期望有祝福有鼓励,印象深刻的有班上一位身有缺憾的同学的一封不算迟的感谢信,他说“老天给了我一个不完美的身体,却给了我一个开朗的性格,也给了我一个特别古怪的脾气。感谢大家对我的包容和理解,你们的心我了解,今天我也让你们了解我的心。明知自己已无力回天但还是在和命运抗争,高考仅剩不到50天的时间,希望大家更加努力。高考无论是笑口常开金榜题名还是名落孙山起码我们一起度过了最难忘最美好的三年,祝大家气势恢宏,走向战场,旗开得胜。”好多同学都落泪了,随后是久久的掌声。除了精心准备组织每一次的班会课,还有一些特别的活动比如举办特别的协作组会,请任课教师和学生座谈,元旦时的才艺表演,毕业时的联欢,晚自习黑灯后的“我想说”等等。再就是珍惜学校组织的活动机会,大型运动会家长会等等。学生们在活动中所表现出的能歌善舞多才多艺,高情商让人目不暇接刮目相看。有人说每个学生都是一朵花,是花就有花期不同,花色不同,但各有各的美,班主任所能做的是为他们提供更多的发展平台和展示机会,静待花开,相信每一朵花终将绽放出美丽的花朵。

四、用优美的人文环境净化塑造学生

《论语》与中学班主任工作 篇3

《论语》是中国原典文化的重要组成部分，是中国传统文化最重要的典籍之一，也是传统文化的象征。现在读它、研究它主要是应用于哲学、哲学史、思想史、历史、教育史等。身为班主任的笔者近来读《论语》时却发现它对自身工作很有意义，实际应用也收到了很好的效果。

《论语》充分体现了汉语的特点和优越性，时至今日，其中多数章节对于中等文化水平的人来说，略作解释、甚至直接即可看懂，这也更增加其实用性。针对这一点，现试将其中丰富的思想内涵结合班主任实际工作内容来谈一下对它的利用。

班主任工作内容很多，相对来说也较为杂乱，现就思想、学习、生活几个方面谈一下。

一、 思想及品德方面的指导

儒家思想对我国的影响不言而喻。今天我国虽然吸收了西方很多思想，然而主体思想仍然根植于儒家思想。因而运用《论语》进行思想方面的教育会使受教育者有茅塞顿开之感。而且这种做法也起着传播传统文化的作用。

1、人生准则方面

“有一言可以终身行之者乎？”“其恕乎？己所不欲，勿施于人。”（15.24此为《论语》卷章代号，后同。）虽然其中略有些思想不合于今，但仍可为当今之至理名言。当然前提是己身要正。

“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（7.17）心底无私天地宽，还是做正直人好。

“贫而无谄，富而无骄，何如？”“未若贫而乐，富而好礼者也。”（1.15）以此可教育不同家境的学生。

《论语》中所强调的“义”对现在的学生仍有很强的教育意义。如“饭疏食饮水。曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，与我如浮云。”何等气魄、何等精神，人人闻之必为之一振而自躬行之。

现实社会中的竞争是越来越激烈了，在竞争中人生目标及竞争方式对很多人来讲不再是追求高尚了，而中学生还是很容易受到影响的。因而用“君子无所争。必也，射乎？辑让而升，下而饮。其争也君子。”（3.7）这样既可使学生明白人与人之间须公平竞争，又可使学生明白人须有高尚的目标，竞争的动力和追求应是高尚的，而非一般的、庸俗的。

2、思维方式、思考方法方面

对于世界观、人生观正在形成的高中学生，有关思维方式、思考方法的指导尤为重要。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（9.20）《论语》中这句话流传最广，也是至理名言。用“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（9.28）这句话也可以。

高中学生绝大多数已有了远大理想和抱负，但因生理与心理发展的不平衡性，很容易受社会不良现象侵蚀，因而“过而不改，是谓过矣。”（15.30）“君子耻其言而过其行。”（14.27）可以劝诫、警示学生。

然而青少年中很多正如孔子所讲“苗而不秀者，有矣夫？秀而不实者有矣夫？”（9.22）即很多年轻人稍有成绩就沾沾自喜，甚至骄傲自大，很快便不再有长进，终于无成。无果实的花朵，绚丽惑人，不过一时而已。因此“过犹不及”（11.16）这句话作用就很大，可教育学生做事须有度，切忌过头。

最终还是须引导学生能够内省，即自我反思，做到“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”（4.17）这种思维方式既是人生进步的一个重要方法，也是一个重要步骤。子曰：“吾未见能见其过而自讼者也。”（5.27）既如此，则能自我反思而纠其过者为高，我们何乐而不为呢。

二、学习方面的指导

1、学习思想的方面

“学而时习之，不亦乐乎？”（1.1）这是《论语》的开篇之句，可见学习的重要性以及学习是可以给人以快感的。现今社会结构的发展变化使得学习的地位日益重要，此句应当是学习思想指导中最重要的一句。“吾十五有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”（2.14）则更能与当今方兴未艾的终身学习、终身教育相对应，体现学习的作用、益处。从“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（16.31）可见学习可以解决思想上很多问题，有问题就通过学习去解决。

培养学生好学的精神是班主任工作的一个重点。“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学已。”（1.14）其中具体之处虽难以做到，但树立一个正确的学习方向却是必须的。《论语》中还有这样一则小故事：冉求曰：“非不说子之道，力不足也。”子曰：“力不足者，中道而废。今女画。”（6.12）针对冉求的错误思想，孔子指出他不是力量不足，而是没有真正想学习，此点对一些思想上有惰性，自找借口放松学习的学生更有指导意义。

另外受习惯性思想束缚，绝大多数学生将老师视作权威而不敢越雷池一步。用“后生可畏，焉知来者不如今也？”（9.23）可以鼓励学生坚持学习、不断探索的精神。“当仁，不让于师。”（15.36）更可使学生不迷信权威，要有自己的见解，给学生一个自由民主的空间。

其它如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（6.20）“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”（7.22）等早为广大师生所熟悉。

2、具体学习方法的指导

《论语》中虽多是讲道理，但还是有些关于学习方法的，“工欲善其事，必先利其器。”（15.10）可以说是具体方法的总则。

具体的方法则有“温故而知新，可以为师矣。”（2.11）“学而不思则罔，思而不学则殆。”（2.15）这是讲学习与思考之间的辩证关系。不耻下问则源于“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（15.15）另有孔子的学生子夏提到的“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也。”（195）

三、生活方面的指导

作为班主任不仅要教育学生有高尚的思想品德和取得优良学习成绩，还必须关心学生的生活。特别很多中学还有住校生。因而有关处于青春期中学生生活方面的指导显得相当重要。

首先要教导学生热爱生活。子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”（9.17）正可教育学生世事如大江，一去不复返。因而须珍惜现在，热爱生活。

有关生活准则可教之以“子绝四——勿意、勿必、勿固、勿我。”（9.4 不瞎猜、不独断、不固执、不自以为是。）“内省不疚，夫何忧惧？”（问心无愧，由什么可忧愁的、恐惧的呢？）以使学生自我反思，摆脱忧愁、低迷的状态，积极向上地学习。

青少年的行事方法因其心理、生理特点而很不成熟，以下内容可给予一定的指导。“放于利而行，多怨。”（4.12）“子不语怪、力、乱、神。”（7.21 怪异、暴力、叛乱、鬼神）“君子成人之美，不成人之恶，小人反是。”（12.16）“无欲速，勿见小利，欲速则不达，见小利则大事不成。”（13.17）（这一句也可以用于学习上。）“何以报德，以直报怨，以德报德。”（14.34）“君子求诸己，小人求诸人。”（15.27）另有一则小事更可以表现出对今天的积极意义。“互乡难于言，童子见，门人惑。子曰：与其进也，不与其退也，唯可甚？人洁己以进，与其洁也，不保往也。”（7.29 互乡的人很难打交道，孔子却接见了那个地方的某少年，学生们很疑惑。孔子说：“应该容许进步，而不赞成退步，何必那么过分？人家把自己弄得干干净净，要求进步，应该容许现在的干净，这并不是保护他的过去。）的确，人与人之间是应合作的关系，是相互促进的。

学生之间交友方面除所提以上原则性方面，还有具体的方法，如“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益也。友便辟、友善柔、友便佞，损也。”（164）

中学班主任工作计划参考 篇4

一、基本情况

我们班的孩子可以说是我看着长大的，从刚进小学的时候那么调皮，吵闹，到现在在课堂上可以安静的听老师讲课，下课后能认真复习，课余的时候也能积极的参加各种活动，培养自己的兴趣爱好，真的感觉六年的时间，他们成长了很多，我也成长了很多，从刚开始的手足无措到现在可以很好的教导学生，也是这批孩子给了我机会，也认可了我五年来的班主任工作。我们班有xx名男生，xx名女生，都很遵守纪律，学习方面也是很积极，虽然也有一些后进生，一些比较难管理的孩子，但是因为跟班上，所以对他们的情况都是很了解的。

二、纪律

在纪律方面，还是要严抓，学生们虽然平常还比较认真，但是只要监督不到位，就容易松懈，虽然学生都比较大了，但好些学生已经进入到青春期，叛逆的心理会对老师的话语不那么听从。所以无论是课堂的纪律还是平时的纪律都是需要反复的和学生们讲，让他们遵守，出现不遵守的情况要及时的了解情况，批评教育。避免下次再犯。

三、培养班干部

在管理班级的过程中，我也是积极的选择班干部来帮忙管理，这五年来有不同的学生都加入了班干部的队伍中，我一直遵循一个原则，做过班干部的学生尽量避免再次做，给其他学生机会，让其他学生也能得到锻炼，同时也是让人人成为班干部的想法，五年来大部分学生都当过班干部，今年又要选一批新的班干部，让他们配合我管理好班集体。不但是锻炼了他们的能力也是让他们体会到之前班干部工作的艰辛，理解班干部的工作。

四、后进生管理

这些年，虽然班级的学习成绩还不错，但是还是有个别的同学一直以来都成绩不是特别的好，学习的激情和动力也是不足，作为小学的最后一年，我更是有责任和义务帮助他们，让他们能在这最后一年里面继续进步，这五年来个别的后进生我也是积极的管理，同时多做他们的工作，每一年看到他们的进步我都是感到高兴的，虽然进步的幅度不大，但是每一次的进步都是值得肯定的。争取在小学毕业之前，他们的成绩和素质都再一次的得到提升。

五、家教结合

除了做好日常的工作，把班级管理好之外，我也要注重家教结合，多和家长沟通，这五年来一直担任这个班的班主任，很多家长都是比较熟悉的了，对孩子的状态和情况也是很了解，但是也不能松懈，特别是明年就是他们升入初中了，更是要做好沟通的工作，让家长们了解学生在学校学习和生活的情况。为明年的小升初做好准备。

中学班主任工作计划参考 篇5

小学班主任工作计划第二学期参考总结篇一

新的一学期又开始了，本学期我担任毕业班的班主任，对于经验不足的我来说，这是一次挑战。现针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作计划：

一、班级基本状况

本班共有学生52人，其中女生18人，男生34人。大部分同学能按时完成作业，专心听讲。但学习方法不够灵活，学习成绩良好。还有少数同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩不理想。

二、工作目标

1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲礼貌、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们大胆创新，勇于探索，出成绩。

4、有效地配合校园各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。

5、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。

6、配合开展有效的第二课堂活动等。

7.加强班级管理。家访有计划，有目标。

三、本学期基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生学习上大胆创新，勇于探索，用心进取。

3、继续学生行为习惯养成教育，培养校园的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民。

4、用心参加校园组织的各项活动，把第二课堂继续开展好。使学生在活动中受到教育。

5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理潜力。

四、具体措施

1、根据本班实际状况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守校园制度，遵守班级制度。

2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合校园各项工作。

4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

5、透过谈心，了解各种状况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。

7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。

8、组织学生用心参加学生开展的各项活动，力争获奖。培养班级荣誉感。

总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生构成良好的习惯。班级各方面的成绩有大的提高。

小学班主任工作计划第二学期参考总结篇二

一、指导思想

认真落实学校领导和德育处学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教育，培养学生良好的技能学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生的学习质量，确保学生的出勤课堂等情况符合示范校建设的要求，力争成为优秀班级。

二、班级发展目标

根据目前班级学生状况以及示范校建设的培养目标，本学期我们将通过培养学生良好的学习、行为习惯，继续加强学生的思想道德教育，进一步提高学生专业技术水平，尤其是提高实训能力，为一年以后的YJBYS中级工考试做准备。在班级管理工作中，继续培养班干部的管理能力和工作能力，培养团员学生的模范意识和服务精神，促进班级优秀班风和学风的建立。

三、主要工作安排

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

2、第二周调整部分学生座位，做到平衡，消除课堂纪律死角。

3、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

4、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

5、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

6、尽快尽早熟悉班级学生情况，明确学生个性和问题，以便做到有的放矢。

7、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、升旗到个人仪表都做到日常行为规范的要求。特别加强课前10分钟学习用具准备情况的检查，努力做到有准备地上好每一堂课。

8、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。从每天的值日工作入手，培养学生良好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整洁的班级环境。

9、加强班级学生思想道德建设。利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教育、法制、安全教育，培养学生集体意识、守法意识、安全意识，促进学生健康发展。

10、着力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，加强家校联系，最大程度利用教育资源，提高班级学生教育实效。得到家长对学校教育工作的支持和配合，能够好地开展班级管理工作。

四、十一月工作安排

结合学院活动安排，班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。

小学班主任工作计划第二学期参考总结篇三

班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。下面我对自己的班主任工作做以下打算：

一、基本情况分析

全班共有学生32人，其中男生19人，女生13人。三年级期末统考，语文、数学、英语三科及格率98%，优秀率62%、41%、36%;看分数还可以，总体情况良好，学生活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是由于上个学期教师人员变动等原因，班级情况还是有一定的问题学生，主动学习的习惯还有待加强。所以我们学校特制定了小学四年级第一学期班主任工作计划，希望有所改变。

二、指导思想

在学校的领导下，依据学校工作计划，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想政治工作计划教育、道德教育工作计划、法制教育工作计划、心理健康教育工作计划，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。努力培养学生的学习兴趣，使他们学会学习，全面提高学生的综合成绩为宗旨。

三、基本措施和做法

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，对学生的情况可以说，只是从以前老师那里获得一点点。但学生的内心世界，我一窍不通，况且学生每天都在变化。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作;施行班级小组互助学习。

⑴、组织好学生参加升旗和做操。

组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

⑵、检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶、组织好放学。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

(4)、协助后勤抓好就餐纪律，保证学生就餐安全。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。

我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

四、活动安排

九月：学生入校教育;迎接市一级验收;加强学生日常行为规范;学生升旗活动和两操规范;;进行家访，力争做好家校沟通与合作;

十月：庆祝国庆活动;迎市一级学校评估工作;继续家访;

十一月：加强学风建设;继续做好家访工作;

十二月：开展以科学创新为主题的主题班队活动;加强学风建设;

一月：庆元旦活动;期末总复习;期末考试;放寒假。

小学班主任工作计划第二学期参考总结篇四

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。

具体情况分析如下：

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)、定期对学生进行道德行为的教育。

(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

小学班主任工作计划第二学期参考总结篇五

一、班级情况分析

本学期我班，共有学生42人，其中男生14人，女生27人。从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生，在班级管理上有一定的难度。

这部分学生的学习自觉性比较差，学习主动性不强。作业不能按时完成，上课不能专心听讲，自控力比较弱。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。

三、具体措施

(一)、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“学校德育教育活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部，定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

(二)、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

(三)、继续加强法制教育，综合整治管理。

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、把禁毒教育纳入班会课计划，开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使学生了解的危害和预防的基本知识，养成健康文明的生活方式。

3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。

5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。

(四)、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

四、本学期工作具体安排：

1、开学前三周加强纪律教育。组织学生重温《守则》《规范》，使每一名学生能够重新对照检查。

2、组织一次以“自尊、自强、自立、自爱”为主题的教育活动。

3、对“双差生”进行个别谈话。

4、配合团委搞好团员正面引导工作。

5、遵照学校安排开好“家长会”。

6、纪律方面：发挥班团干部的功效，正面加强引导，继续推行班干部轮流值周制。开好每周日的班会和每周四的安全教育。禁止“旷课”，尽量减少“迟到”“早退”现象。

中学班主任工作计划参考 篇6

高一‎班主任上学期末工‎作总结

时‎光匆匆流逝，一个‎学期即将过去，作‎为班主任为本学期‎工作做总结，本文‎是班主任工作总结‎范文，欢迎大家阅‎读借鉴。

‎本学期我担任高一‎班的班主任。可以‎说，接到这个任务‎时，我忐忑不安，‎因为我深知在这些‎中考优异成绩的背‎后，是那一双双期‎望的眼睛。而高一‎对于学生，尤其是‎我班学生来说是最‎为关键的时期，这不仅关系到他们的‎‎初高中的衔接问题‎，还关系到他们对‎成都七中三高一大‎的课堂教学的适应‎。幸运的是，我得‎到了学校领导、学‎校各部门及年级组‎的指导和帮助、任‎课教师的支持和配‎合，学习、活动得‎以顺利开展，现将‎本学期工作总结如‎下：

拿到‎学生名单后，我就‎向初中老师了解学‎生情况，开学报名‎时我注意观察学生‎，尽快全面了解本‎班学生情况。面对‎一个新的集体，我特别准备好9月1‎‎日的学前教育和第‎一次班会。我向学‎生介绍了高中阶段‎的学习特点、成都‎七中三高一大的课‎堂教学特点、良好‎的学习习惯、上届‎优秀毕业生的情况‎等，并组织他们学‎习了《成都七中学‎习方法四十条》，‎让他们对即将到来‎的高中学习生活有‎个心理准备：高中‎三年，不是鲜花铺‎就的，不是轻松造‎就的，更不是浪漫‎成就的。那种期望‎庸庸碌碌过三年就‎会有大学上的想法‎是可笑的，那种自‎信高三再来苦学就‎有大学上的想法是‎幼稚的。唯有从高‎一就开始努力学习‎、科学学习的同学‎在群雄逐鹿的高考‎中才能笑傲沙场，在作别高中生活的‎金秋时节才能喜获‎‎丰收，在18岁成‎人的季节才能踏入‎理想的大学校园。‎并初步渗透集体的‎观念，告诉学生同‎学情分最难得,大‎家同居一室，共同‎学习是一种缘分，‎要珍惜，要互相帮‎助，齐头并进。

‎

接下来，根‎据我对学生的了解‎和学生的自我，建‎立了班委会。再采‎用自由组合的形式‎确定每周两名的值‎周班委。班级实行‎常规班委和值周班‎委共同协作管理班‎级制度，让学生人‎人都做班委，人人‎都是班级的主人，‎激发他们对班级的‎责任意识，主人翁‎精神。指导他们尽‎快熟悉班委工作，‎不定期召开班干部‎会议，了解班上的‎情况，对班上出现‎的情况，及时处理‎。

直播教‎学是教育改革中的‎一个新兴事物，我‎班许多学生对这一‎教学模式可以说完‎全不了解，带着一‎种好奇、一份新鲜‎，跨进直播班。进‎入学习后，学生马‎上体会到了选择了‎七中，就是选择了‎一条艰苦奋斗之路‎的含义，对成都七‎中高质量、高难度‎、高速度、大容量‎的课堂教学不适应‎;没有养成良好的‎学习习惯，尤其是‎课前预习、课后复‎习的习惯;学习目‎标不明确，因而碰‎到困难就退缩，缺‎乏吃苦精神等。针‎对这些情况，我利‎用班会课及课余时‎间，帮助学生尽快‎调整心态和学习方‎法，帮助他们培养‎良好的学习习惯，‎对学生进行立志、‎励志、纪律、品德‎、合作教育。针对‎学生的学习习惯没‎有养成的情况，开‎展了《认识自我，‎改变不良习惯从现‎在开始》《扬起理‎想风帆，到达成功‎彼岸》的主题班会‎;针对学生在成都‎七中组织的一次次‎测试中备受打击，‎低沉失落的情况，‎开展了《以退为进‎》《学习苦多?乐‎多?》的主题班会‎，并让班里适应得‎较好的学生做了经‎验交流，请蒋副校‎长做了学生挫败心‎理方面的疏导工作‎;针对学生偏科现‎象，开展了《齐头‎并进，均衡发展》的主题班会。‎另外‎，还配合政教处安‎排组织了《尊老敬‎老，关心父母》《‎相亲相爱一家人》‎等主题班会，组织‎学生认真学习瑞丽‎一中的各项纪律要‎求。

在班‎级管理中，我认为‎我能够做的就是以‎身作则，身先垂范‎，以自己的行动来‎影响学生。因此，‎在本学期开学后的‎第二周，为培养本班学生良好的早读‎‎习惯，我要求学生‎7点半来上早自习‎，我也从对学生提‎出要求的那一天起‎，每天去守早自习‎，从星期一到星期‎六，从学期之初到‎学期末，坚持下来‎不间断。在对学生‎进行思想教育时，‎我更喜欢利用课间‎休息的那十多分钟‎与学生个别谈心。先后与欠交作业较‎多的李恺、‎蔡嘉仪‎，期中下降较大的‎陈碧君、余飞、郑‎晓燕、王春斌、乔‎威，迟到较多的徐‎思凡，上课不太专‎心的袁锦等学生谈‎话，尤其是思维较‎偏激的林道光交谈‎次数最多。

‎ 我还经常与学生‎家长电话联系，同‎时对个别学生进行‎家访。关心学生的‎思想和生活，对学‎生出现的问题，及‎时与家长取得联系‎，取得家长的支持‎，召开了一次家长‎会。积极配合学校‎抓学生的仪容仪表‎，抓课间操、眼保‎健操，保护学生视‎力，增强学生的体‎质，提高学生的学‎习效率。积极主动‎地和各科教师联系‎，发挥好纽带作用‎。在与任课教师的‎交往中，我尊重他‎们的意见，同时又‎把他们当作班级的‎主人，凡事都主动‎地同任课教师协商‎，倾听、采纳他们‎的意见。我平时教‎育学生，尊重老师‎的劳动，我树立老‎师的威信，增进师‎生情谊。

‎在这一个学期里，‎我可以说尽心尽力‎、一心扑在这班上‎，但不尽如人意的‎地方很多，如学生‎自主学习的习惯没‎有培养起来，老师‎布置的作业不收起‎来改就不能自觉完‎成，这大概与我没‎有有效的管理方法有关。我不喜欢采‎‎用较严厉的管理制‎度，而希望通过自‎己的行动影响学生‎，如对早自习迟到‎的学生我并不加以‎严厉批评，而只是‎提醒其应该来早一‎点，只是希望通过‎自己的亲力亲为让‎学生懂得老师都天‎天坚持，我们也该‎天天早起。我天天‎去守，学生却不能‎到齐，到十二月份天气较冷有二十多‎‎个不能按时到，尤‎其是蔡嘉仪基本不‎能按时到，天天迟‎到，天天在教室门‎口羞赧的喊报告，‎第二天还是一样迟‎到。第一名陈碧君‎的大下滑让我郁闷‎了很久，虽与她多‎次交谈，也指出了‎她的问题所在，但‎收效甚微。对林道‎光思想上的迷茫，‎多次交谈还是无法改变，这大概是因‎‎为我没有掌握谈话‎的艺术，不能在谈‎话过程中因势利导‎地引导学生，谈话‎缺少鲜活的东西，‎这就是代沟，我落‎伍了，无法走近学‎生。

这一‎学期的班级管理实‎践，让我重新审视‎我这十多年来的班‎级管理工作。班主‎任工作光凭一颗爱‎心、耐心、热心、‎尽心就能做好吗?‎现在的学生家庭环‎境优越，大多还是‎独生子女，他们被‎爱包围，大多不能‎吃苦;他们需要理‎解，却不懂得理解‎别人。这就更需要‎我们讲究教育的艺‎术，真正能去触动‎学生的内心，让学‎习成为他的内需，‎这显然是我最缺乏‎的。另外，可能就‎是我本人的性格原‎因，我对学生总是心太软，对他们学‎‎习的辛苦太理解，‎就不知道该怎么去‎教育他们了。其实‎，这也只是我的托‎辞，这暴露出的是‎我作为班主任的教‎育艺术水平、教育‎方法、组织管理能‎力的欠缺，这影响‎着班级建设、巩固‎和发展，影响着学‎生成长的速度和趋‎向。希望能得到领‎导及老师们的指导。‎

农村中学班主任工作点滴谈 篇7

一、结合党的阳光惠民政策,对学生进行爱心、责任心与感恩思想的教育

部分农村初中生由于年龄、家庭教育和社会环境等各种原因,对待别人的态度冷漠,对班集体的事情漠不关心、麻木不仁,缺乏爱心、责任心和感恩思想。为了解决这个问题,笔者会先和学生讲讲以前的贫困史,然后讲现在党的阳光惠民政策,特别是随着国家综合国力的提高,在农村地区,已先后实行了两免一补政策和免费午餐政策。事实胜于雄辩,许多学生开始感受到国家对他们博大的爱以及全社会为了他们的健康成长所担负起的责任,心灵受到了不同程度的震撼。接下来,笔者给学生讲羊感跪乳之恩的故事,在班上开展问良心、问责任、问义务的主题教育活动。试问,我们每天都花着由农民辛勤劳动、工人努力生产和无数纳税人依法纳税得来的钱而饱食终日、无所事事,良心安否?责任负否?义务尽否?通过教育,学生初步确立了感恩思想,明确了自己肩上担负的责任,思想境界得到了提升。

二、针对学生物质追求不断增长的实际,着力营建内容丰富、品味健康的精神家园

现在老百姓的生活一天比一天好了,学生能够享受到的物质生活也渐渐丰富和充实起来。笔者对本班进行了一次的摸底调查。调查结果显示,全班拥有手机的学生高达28人,价位最高的在2000元/只以上,手上握有银行卡的学生有8个,其中一个女学生的卡上有5000多元的余额。针对这样的现象,笔者并不是像其他教师那样统一收缴,而是多次召开关于手机和银行卡的主题班会,让学生自己讨论。经过激烈的辩论,学生认识到手机的双刃剑性质,从而正确地使用手机,不再在用手机上网的过程中白白地浪费掉宝贵的学习时间。同时,持卡的学生也能够认识到卡中的钱并不是天上掉下来的,应该厉行节约。同时,笔者给本班的50多名学生都办理了借书证,要求他们每周到学校图书馆借书一次,用书籍丰富自己的头脑。另外,班上的男生成立了一个象棋兴趣小组和一个乒乓球兴趣小组,女生成立了一个剪报兴趣小组和一个墙报出版兴趣小组,积极开展各种文体活动,极大地丰富了他们的校园生活和精神世界。

三、给留守儿童、失依儿童一点“家”的感觉,把学校和班级变成学生温暖的“家”

对于留守儿童、失依儿童这个特殊的群体,笔者的主要做法如下。1.建立家校联系卡。卡的内容包括学生、家长和班主任的基本信息,一式三份,学生、家长和班主任人手一份,便于平时的联系。2.定期给学生家长发去学生在校的生活和学习等信息,整理好家长的反馈意见,及时将它讲给学生听,以减轻其失依和孤独的心理负担。3.利用政教处的电话,不失时机地让留守学生和家长说一说心里话,发一发牢骚,诉一诉委屈,提一提要求等,让学生的精神有所寄托。4.平时多留心学生的“吃”和“穿”。“吃”就是要求他们尽量吃完盘中餐,以确保营养;“穿”就是在天气变化的时候,提醒他们减增衣物,以减少疾病的发生。通过这些细致的工作,本班六个留守、失依儿童无一流失。

四、坦诚面对城乡、校际教育资源和水平的差别,鼓励学生开阔视野,确立竞争的意识

追求和实现教育公平,是我们最美好的梦想之一,但是毋庸讳言,现在教育中的城乡、校际的差别是客观存在的。横向看,单单我校所处的防城区就有十几所中学,他们存在差别;纵向看,教育的顶端,单防城区就有市三中、防中等实力明显偏强的名牌学校。笔者坦诚地告诉学生,滩营中学只是一个小小的教学点,在这一个小小的点中涌现出来的优秀学生是否算真正的拔尖人才,要放在防城区、防城港市、广西省乃至全国来比较。笔者特别注意收集各兄弟学校莘莘学子月考、段考和期考的成绩,及时向学生通报。笔者要求学生,作为当代有理想、有抱负、有骨气的中学生要不断克服夜郎自大的思想,明白“山外有山”的道理,努力开阔自己的视野,树立竞争意识。

此外,笔者还尽可能搜罗北京、上海、江苏等先进地区优秀教师的课堂教学的视频,放给学生看。让他们欣赏中华教坛上盛开着的一朵朵奇葩,一睹名校名师的风采,感受优秀的教学教育理念,从而拓展他们的思维,扩大他们的视野,进一步树立和增强他们竞争的意识。

五、适时普法,把原来文盲和法盲学生,变为目光敏锐、明辨是非的高手

普法是班主任工作中一项基本的职责,但是,普法靠着每天婆婆妈妈的说教效果并不好,照读教科书里面的教条也不行,而是要抓住生活中鲜活的典型例子适时地进行教育。如一天下午,本是学生回校的时间,可本班凌某等学生,在学校附近的小山上搞生日聚会,没想到遇到流氓骚扰,凌某的朋友被流氓用刀捅伤了大腿。在大家惊慌失措的时候,其中有一名学生不与歹徒纠缠,机智地向派出所报案,一举捉拿肇事者。笔者抓住这个鲜活的案例,对凌某等学生进行思想教育,指出他们不按时回校的错误和野外聚会的危险性,同时表扬那个智斗歹徒的学生,使大家的思想认识都得到了提高。学生一方面初步学会用法律武器战胜敌人,另一方面又学会了在危险情况中的自救自护。

另外,在学校每个学期都举行的普法专题讲座上,笔者都要求学生认真听,事后根据讲座的内容、知识和案例写心得体会,极大地增强了教育的效果。

总之,在班主任工作中,只要我们能够以“爱心”为教育核心,以引领不同类型的学生都有所进步为基本理念,结合新时期中学生的特点,扎实地开展班主任工作,我们就一定能够有所作为,不辜负父老乡亲的嘱托和期望。

参考文献

[1]曹新卢,杜连生.学生安全预防与自救[M].西安:陕西人民教育出版社,2011.

[2]梁振林.“六五”普法读本(一)[M].南宁:广西人民出版社,2011.

浅谈中学班主任工作管理 篇8

【关键词】学生人格 班干部 民主 教学风格

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)03-0004-03

生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说,光是每日面对那一群年龄差不多,思想各异,性格亦不同的学生,处理他们各种各样的问题,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是你的千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”,使你疲于奔命。总结这些年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。

班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,学校把一个班交给自己,家长把自己的孩子托付给自己,同学们的前途和命运就寄托在自己的肩上。这么重要和有意义的一项伟大工程,就要求和呼唤班主任胸怀理想、充满爱心、富有创新精神地投入工作;就呼唤班主任持之以恒地包含热情、充满梦想和激情地投入工作;就呼唤班主任不断铸造自己高尚的人格,成为学生健康成长的一面旗帜,一盏航灯。

作为一名班主任,要尊重学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的心理处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力。相反,如果班主任不信任、不尊重学生,尤其在公共场合,哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生,在学生面前,你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任,有哪个学生不喜欢他呢?当然,朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处,一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,才能酿成教育的甘露。

班主任的管理措施要得以顺利实施,必须依赖班干部这个集体核心的支持,通过这个桥梁才能建设一个和谐、向上、充满活力的班集体。通过对班干系统的优化,有效的调动了他们的工作热情,激发了他们强烈的进取心,强化了他们的“参政”意识和“自我管理”的愿望。庞大的班干部群体,使多数同学得到了锻炼,有了施展自己才能的机会,同时,也增强了他们的集体荣誉感和自豪感。

当然,造就一支强有力的班干部队伍,使其在健康的轨道上产生有效的感召力,还须班主任不断对他们实施培训。对此,我又实施了三点措施:

(1)传授工作方法,我给班干部制定了《班干部职责条例》,让他们明确职责,工作有的方矢。

(2)严格要求班委会成员,我对班干和一般同学一样“一视同仁”,着力强化班干的服务意识,教育他们搞好团结、形成凝聚力向心力,做到不专横,不傲气,不翘尾巴。

(3)给班委会成员树立威信,教育全体同学理解尊重班干部,适时给他们摆功的机会,让其露脸。当他们工作产生失误时,主动给他们减压,卸掉思想包袱,释放精神压力。

班主任的工作,必须遵循学生身心发展规律,从学生实际出发,创造健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体;指导学生确立正确的发展目标,把握学生发展的状态,形成良好的师生关系,促进学生愉快、和谐发展。引导学生共同确定切合班级实际的发展目标,制定班级工作计划,建立班级管理制度和学生发展性评价机制;协调家校关系,组织班级教育活动;保护和发展学生的学习兴趣,关注学生个性特长发展,提高学生自我教育、自我管理、自我评价的能力,促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成。

对于刚入学的新生,总难免有些依恋过去的学习环境,对新的校园、老师、同学虽感到新奇、但确实陌生,一般不同程度地存在不适应的现象,这对学生身心的健康发展和学业成绩的提高都有不良影响。为了帮助学生尽快地适应新环境,我们应及时为学生构建一个宽松、有吸引力的集体,使他们淡化对过去的留恋之情,积极投入到新的学习生活中来。宽松实则是让学生在精神上不受压抑,而是感到广阔、轻松,然而宽松也不等于放任自由。我们应要求学生自重、自律、自强,遇事三思而后行,对待学生的缺点和错误,一般不随意体罚,如果体罚学生,或者扣其纪律分,会给其在心理上留下阴影,班主任应相信学生所犯的错误是无意的,然后从正面积极地进行思想教育工作,做到以情感人、以情动人,让学生在一个宽松的环境中,给其机会,认识错误并改正错误,使同学们在这样的环境中感到家一般的温暖,能尽快融入新的集体。

其次,要着重抓好“三风”建设,注重过程管理,将学生行为习惯的养成教育作为首要任务,具体抓好学生仪表,校园环境卫生及学生卫生习惯的养成,遵守作息时间,杜绝学生上网吧、抽烟、打架、赌搏、谈恋爱、读不健康小说等现象,逐渐形成一个良好的德育环境,形成一个积极健康的育人环境、学习环境。加强对班主任工作的过程管理,将过程管理与结果考核有机地结合起来,充分调动班主任的工作积极性;加强对新班主任的指导与培训工作,促进新班主任不断成长成熟。

崇高的爱要求教师具有高尚的师德,充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感。班主任老师的一句话,一个手势,一个眼神就像高明的琴师一样在学生的心弦上弹拨出动人的乐章。班主任应当用自己言行一致、光明磊落的品质,对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生,身先士卒,身体力行,要求学生做到的事情自己先做到,用自己的行动去影响学生。同时,班主任的爱应是公正的,一个班集体中品学兼优者有之,班主任不应偏信偏爱;品学均差者有之,班主任不能冷淡歧视。否则受冷淡遭歧视的学生会自暴自弃,甚至产生逆反心理,从而拒绝接受教育。

民主是一个优秀班集体的重要标志之一。常听学生说某某班主任是一个民主的班主任,我们喜欢到那个班去,某班主任很专制,特烦他。作为班级建设者,应该发扬民主作风,培养学生的主人翁精神,使学生积极、主动、热情地关心、支持班集体,才能使班集体充满活力。当然民主的基础上更需要集中,没有集中的民主则会产生自由主义,那样班级的思想则会松散。在培养学生民主的意识时,我们应做好以下工作:班干部的选定,班级规章制度的产生,重大活动或事情等都应鼓励学生出谋划策,培养他们的参与意识。但经民主确定的事情,都应遵照执行,要求全体学生都应服从班干部的管理,遵章执行。同时,经常有计划地找部分同学座谈,向他们了解班上的各种情况,并请他们谈谈自己的看法或问题的解决方案,培养学生主动积极参与班级管理的意识,强化班级主人翁精神,使班级得到良性发展。

大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们:“在人的心理深处,都有一种根深蒂固的需要,这是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”在一个班级中,积极挖掘学生的学习资源,把学生的差异看作是一种宝贵的资源,尽可能通过学生自身的合作、探究等获取知识。学生有差异,那么教师在对待不同层次的学生也应该有不同的要求和标准。在教学环节的设置上也应该体现着这些不同层次的铺垫,给不同层次的学生参与机会,多点探究空间,多点实现自我的满足。

心理学家认为:人有一种自我实现、获取承认、取得成功的愿望和需要,成功和失败在学生的心理上会引起不同的情绪。所以在教学中,教师要结合教材和学生的实际,注意设置教学内容的层次和梯度,适应学生的发展,创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功,使他们获得心理上的满足。教师在组织教学测验、考试或者设置教学环节时,要精心设计,不要让学生考得灰溜溜或者学得索然无味的,觉得自己怎样努力也学不好,要让学生从考试、学习的阶段性结果中知道他们已学到了知识,有所收获和提高,这样学生就能产生积极的学习情绪,诱发出对化学学习的内部情感动力。教学中教师除了采用多种教学方式进行教学,激发学生学习的积极性,还应该多创造让他们有更多的成功机会,从而增强学习的信心。

班主任在教学上有独特的教学风格,有过硬本领的展示,会对学生产生潜移默化的感染,也会成为学生成长过程、学习过程 强大能量的来源。在教育时机未出现时,班主任要耐心等待,当最佳教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生接受,教育效果最佳。如新入班的后进生,往往会有在新环境中调整自己的欲望,这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查,主动而自然地接近他们,从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们,促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点,而继续受到大多数同学的冷遇和歧视,心灵会受到严重创伤。如果这时班主任热情关心和帮助他们,他们就会感受到温暖、安慰和鼓励而再次振作起来,同时,后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。

同学们对于班主任的敬业精神和探索精神,发自内心的敬佩,许多同学也由此找到了自己一种积极向上的精神:充满自信,充满兴趣,乐于探索,善于总结,敢于创新,刷新自我,默默无闻,勇于拼搏。这种精神激励和鞭策同学奋发有为,永不言败,树立了“爱拼才会赢”的学习意识;这种精神也促使他们密切配合我的工作,服从我的诱导。

在班主任这块沃土里,只有一如既往地播撒好希望的种子,倾心浇灌好每一株幼苗,才能收获希望的硕果。

On the secondary school class teacher work management

【Abstract】Class is the school quality education to students the basic unit, the class teacher is a Class Construction organizer, guide and educator, is to coordinate the work of education and teaching subjects bumban, communication school, family and social education of the bridge, determines the moral quality of the work is the backbone of the school moral education work. Class teacher in secondary schools involved in the management work, I believe that in the current educational situation, a secondary school will be stronger, doing fine, doing good, to strengthen ideological and political work of students and students of general management is the primary task, for which the need to reform and strengthen the class teacher work management,

With a view to further improving the class teacher performance evaluation system, strengthening the intensity of the standardized management class teacher’s work.

中学班主任工作计划参考 篇9

篇一

清晰可闻的时光足音，带我走过十年的班主任生涯。一届届学生经过，几十年如一日不变的是那些砥石样的教师。这一点在我初入学校授课就深有感触。从开始的懵懂到现在的游刃有余，我对班主任工作有了一些感悟：

一、积之厚也，必有底气。

学高为师，即使面对的是天真单纯的孩子，我也不曾在自己丰富学识的求知路上有所懈怠。因为我知道只有自身具有丰厚的底蕴才能让课堂具有灵性，才会永不被社会淘汰、被学生淘汰。

现代社会提倡终身学习的理念，不仅对自己所任学科要有扎实的功底，还要掌握丰富的知识，大至天文地理、国际时事，小至民俗风情、乡音世故，甚至某个汉字的典故，这些都要靠平时的不断学习积累。十年，我一路走来一路艰辛，不过也有一路收获，工作之余我仍孜孜不倦、贪婪地汲取各种知识营养，博览群书，“博采他山之石，琢为自家之玉”。经常和学生一同到校图书馆静坐读书，与学生共同学习讨论，学生真切地相信自己的老师是好学的、是有学问的，从而也从心底敬佩我、信服我。

当然，小学生天性天真、活泼、好动，仅仅在读书方面下工夫还远远不够，如果教师和他们有些共同的兴趣爱好，那就会让学生们更加喜爱。于是，运动低能的我也努力学一些

“三脚猫”的本领。体育“二加一”活动课上，乒乓球台桌前，男生们主动约战我，我不负众望地挥上几拍、拿下几局，孩子们练得更卖力了;女生跳皮筋时，我也上前教她们一两种我小时流行的跳法，她们跳得更津津有味了;课间，学生们议论他们的趣闻轶事时，有时我也适时地说上几句;学生们闹矛盾时，我给点为人处世方面的点拨……在和学生相处的过程中，这些细节教育都能让学生更喜欢，更敬服班主任老师。

二、爱是永恒的主题

身正为范，班主任的一言一行无时无刻不在影响着学生的成长，因此，教师的以身立仪，为人师表，不仅表现在外在的举止行为和穿着打扮上，更显现在无形的人格魅力上，言行一致、表里如一、力行克已、奋勉修身，为人处世正直，真诚不虚假，以一颗爱心去滋润颗颗童心。

学生们们需要爱抚，教师给予他们的关爱，他们会用爱来回报。但教师的这种爱绝不能是姑息、溺爱，应如慈母亦似严父，既严格要求，又不苛责惩罚。不论在教育过程中，还是平时的交谈中，我总是力求做到：平易近人，决不凶神恶煞、发号施令;善解人意但坚持原则;常常给学生一语亲切的询问，一抹灿烂的微笑，一个可亲的手势，一个鼓励的眼神。这样学生也就乐于接近我，向我诉说他们的心里话，当然也比较乐意听教师的话，哪怕是批评。

我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。担任班主任以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也心平气和，对症下药。班上父母到外地务工、父母离异家庭的孩子有十几个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中学习、生活。

三、科学管理是班级良好运行的保障

班主任有了丰富学识，有了爱，并不代表日常工作就变得简单了。那些每天要面临种种令人头疼的问题学生与应付种种足以让人气急败坏的突发事件应该是班主任日常工作的常态。所以，一个良好的班级往往有一套行之有效的科学管理方法。担任班主任以来，我经常向将班级管理得很出色的同行虚心求教，并结合自己的实践求索，不断归纳、总结，找到了一个比较适合自己的治班方案。

1.选好班干部。通过竞选产生班干部，制定责任目标，定期评议表扬。构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2.建立日常家访制度。每学期进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。这一点很重要，家长的信任和配合对管理好学生非常重要。

3.经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既能全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4.每日放学留五分钟回顾当天班级状况，并执行每日奖惩制度，表扬和批评及时到位。

作为班主任，提升自身的人格魅力与学问修养，是育人的不竭之源。所谓润物无声，班主任工作内容的复杂，任务的繁重，往往能磨炼一个人的心性。十年班主任生涯，细品温润如言，我已经明白做好班主任工作，一定要根据学生的特点，遵循教育规律。只要在关心、关怀的基础上，倾听学生的心声，加强自身的修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

篇二

摘要：小学班主任在小学生活中占据重要地位，班主任要全面负责班级工作，全面教育和培养每一位学生。以实际行动诠释好这个身份，做到——爱无声，行无语。

关键词：创新管理;关注学生;爱心无价

当了老师，我常常在想：如果要想我们的孩子将来有一天成为国家的栋梁之材，我们就必须做到——和蔼可亲、循循善诱、富有爱心、且有十足的责任感。当了十二年的班主任，这份责任更加沉甸甸，爱生无须多言，行动便是最好的语言。

首先把班级建成家一般的温馨，让同伴像兄弟姊妹一样有感情。

爱是黑夜里的烛光，照亮了每个孩子们前行的路;爱是雨露，浇灌了祖国的花朵;爱又是理解、是宽容;它能缩短教育成本，延长教育有效性。

其次五字(早、细、实、勤、法)入手：

1.抓早。可以总结为三个第一次。第一次见面，表现热情积极，师生相互有似曾相识的感觉;第一次上课，尽情展现个人的个性魅力，课堂内容饱满丰富，还需要自己的幽默风趣，从知识角度和个人角度两方面引起学生对这门课的热爱;第一次处理学生出现的问题，宽容中带着责任，在冷静中想出更好的办法。

我当班主任注重奇、技、趣、情。每一次的师生见面会之前，我都会精心准备，凸现新颖，亮相技巧，妙趣横生，情真意切，给学生留下一个难忘的记忆。

2.抓细。在开学之前我会把全班学生的学习情况、家庭条件、思想表现、学习状况、兴趣爱好等方面摸清楚，并在最短的时间内记住他们的姓名，尽快融入这个班集体中间去;同时组建一支精细化的管理队伍。任何一位成功的班主任少不了一支学生干部的大力支持，如在选拔、组建、培训等方面必须要有与众不同的管理方法。我听过魏书生先生的多次报告，从此成了他的忠实“粉丝”，我所管理的班级除了普通的班干部班子外，还增设了若干个责任到人的小角色、小岗位，如黑板美容师、走廊清洁师、窗户清洁师、桌椅小卫士、节能小卫士、红领巾检查员、早读小老师、卫生大管家等。真正做到“班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做”。

3.抓实。班主任工作内容复杂多变，工作思路错综复杂，工作方法千差地别，总之要为学生实实在在做点有用的事，而不是搞花架子，随心所欲。如，开学第一天，我会早早来到教室组织学生如下做：作业学具桌角放，捧起书用心读;指导值日同学怎样分工协作，怎样又好又快地清扫好教室、走廊、卫生区的卫生。

4.讲勤。首先花时间多到学生中走走;之后时时刻刻需要察言观色;并且善于蹲下身子倾听学生的心声;养成及时记录班级生活的好习惯;最后遇到班级事件，第一时间采取有效的应对策略。

5.讲法。如时刻了解学生的思想动态;冷静处理偶发事件;改正不良习惯应做到持之以恒;面对特殊生应威德兼施。

正如钟启全老师说过“一个集体只有形成了自己的规范之后，才能更好地解决班级中产生的一些问题行为”。

不放弃一个孩子，哪怕他有多特殊

而特殊生永远存在于我们教师的生活中，高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”一个学生就是一个复杂的世界，亲其师才能信其道，以真心去打动，以真情去感染，这样才能温暖每一颗童心。

比如，津津是个留守儿童，一岁之后爸爸妈妈离开，从小被爷爷奶奶抓养。在家常常不写作业不吃饭，成天吵着闹着不上学，以此向爷爷奶奶索要零钱买零食，他的爷爷打电话向我哭诉：“王老师，你说怎么办，早上一睁开眼睛就向我要零花钱，还自己懒得穿衣服。我稍有不从，他就大叫大嚷，诅咒我，或藏到一个无人找到的地方一天都不出来。”如此行为如若不是他爷爷亲口向我诉说实难相信，感到吃惊之余更感到教育和挽救津津这类孩子的任务的紧迫性和艰巨性。

目前农村留守儿童占据班级大半，面对这类孩子，我们应该深思?我们有两种选择，第一当然想到的是放弃，既简单又省事。可是一个学生，在一个班级之中可能是沧海一粟，而对于一个家庭来说却是他们的全部，我可以带几届五年级的学生，但是他们一生中只有一个五年级，我们可以重来，而我们的孩子无法重来。尽管这条转变之路艰辛而漫长，一时半会很难做到，但不试怎么知道不行?于是我马不停蹄地走访调查，对症下药：

首先，训练注意力。为了让他上课能做到聚精会神地听讲，思想不开小差，不做小动作：先安排他坐到最容易看到老师口型的位置，上课时我经常手口并用，又时不时地对着他的耳朵一遍又一遍地讲解着;每节课后我会抽时间检测他对本节课知识点的掌握，他做的随堂测试题成绩一次比一次提升。

其次，做事有耐心。第一次作业，面批面改还口头表扬他，适当给其一句激励的话语，并且在全班学生面前表扬他的作业书写认真规范。让他初尝到成功的甜头，然而好景不长，过了没一个月，他就开始落作业，问其原因不是太难了，就是忘了做。之后就开始每次都不交作业。这是我要的结果吗?于是我并没有放弃我的选择，深深地反思自己，诚挚请津津原谅老师没耐心而惹的错，于是我利用课余和家访时间，一对一给他辅导作业，在我的循循善诱之下，慢慢地我发现他变了，做作业变得也有了耐心，不像以前那样浮躁了，我用我的坚持教会了他做事要有耐心，坚持了一定行。

最后，优点要放大。正如美国教育家卢布姆说道：“一个长期被认为差的学生，恢复自信心的价值是无法测量的。”是的，面对津津的点滴进步，我都会记录于心，并当众表扬，同时发贺信、家访、微信等方式向家长报喜，果真，津津的违纪行为慢慢消失了，对学习也比较有兴趣了，学习成绩从10到20到70分，如今的津津真让人刮目相看：不仅能自己的事情自己做，家里的事情帮着做，班集体的事情抢着做了，大家还推举他为劳动委员呢。