中学教务主任年度工作总结（精选12篇）
教务主任2020年度工作计划篇一
一、指导思想
以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。
二、工作目标
1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。
3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改实验的研究。
三、工作要点
1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。
2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。
3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。
4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。
5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。
四、工作措施
1、加强校本培训的管理。
把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。
2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，完成《校本培训记录册》的相关内容。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体教师从中受益。4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。
5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心初中将选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
6、围绕新课程改革，积极开展“六个一”业务大练兵活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短;开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。
7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。
8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。
五、具体工作安排
10月份
1、组织第三轮继续教育第三专题继续教育培训报名，为暑假集中培训做好准备。
2、做好第三轮继续教育第二专题培训颁证准备工作，为每一位合格的教师颁发证书，并对第二专题培训进行全面的研讨和总结。
3、做好第三轮继续教育第三专题教材、记录册的发放工作。
4、组织动员教师及社会人员报名参加普通话培训与测试。
4、安排好暑假教师培训工作。
11-12月份
进一步落实第三轮继续教育第三专题的培训工作，检查各校校本培训情况。
检查《校本培训记录册》的使用情况。
教务主任2020年度工作计划篇二
一、指导思想
在各位校长的英明指导下认真落实学校的各项工作，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”，的观念，切实推进课程改革、不断优化教学过程精细化管理，高质量完成各项工作任务，为实现石羔小学教育教学成绩上一个新台阶面努力奋斗。
二、主要工作目标和任务
1、坚持以人为本。牢固树立“一要服务学生，服务一切学生”的教学理念，确立“服务树形象，质量求生存，乐于奉献”的办学思想。
2、抓好本职工作稳步发展，入学率、巩固率、普及率、毕业率力争保持在99%。
3、着力抓好信息技术教学管理和科学实验教学管理、德育示范校等建设工作，力争在年末考核中达标。
4、坚持每周一和周三让学生十分钟练习写字习惯，让学生有“提笔练字的”观念。走促发展的道路，创石羔小学办学特色，创建具有优质教育的学校而奋斗。
5、“呵护幸福——中小学生安全教育读本”作为校本课程在课堂上实施。培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为知识和技能，促进学生健康成长。并开展“安全教育读书征文”活动。
6、成绩考核与质量分析。教务处在月考、中考、期末考试后进行教学质量跟踪。各年级对每次考试都要进行质量跟踪到每一个学生、学科、班级，教研组要跟踪到每一个教师，每一个知识点，通过跟踪分析，查原因，促质量提高。教师应有自主编写的试卷分析并上交教务处。
二、具体工作和措施
(一)加强教师队伍建设
1、以教育局开展的“守师德、正教风、树形象”活动为契机，我校切实加强师德师风建设，树立“以人格造人格”的管理理念。学校号召全体教师具体做到：尊重学生，信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生。拥有学生就是我们当老师的财富。
2、鼓励学校青年教师积极参与各种教学活动竞赛，为顺应形势发展需要，如有机会尽可能让青年教师参加县市教研室组织的各类业务技能比赛以及教育竞赛活动，力争获奖。
4、抓紧抓好青年教师信息技术运用的校级培训，课件制作培训，进行信息技术与学科整合的研究。
(二)教学工作方面
1、以教学为中心，以质量为灵魂，学校的各项工作要紧紧围绕这一核心而展开。
2、强化教学精细化管理，规范教学常规。
A、备课：各校年级组定出语数主备人，实行“集体电教案——主备教案——执教教师修改补充——个性化教案——”，一体化的备课过程，强调老师在教科书上写出详细的个性教案补充。
B、上课：严格执行局制定的上课制度，并进行不定时的检查。
C、听课：实行语数年级组制定公开课制度，领导对每个老师实行推门听课形式，教务处检查听课笔记一期12节，听课笔记填写不完整的视为没听课。
D、作业：重视基础训练习题，认真批改和发放学生作业，多形式评价。作业批改做到：有留必查，有查必改，有改必讲、有错必纠。教务处督促教研组长并进行不定时的检查。
E、教学常规每月检查一次，并作好小结，及时向教师反馈信息。
3、加强教学研究，配合学校教科室搞好微型课题研究及申报工作，组织教师搞好微型课题的研究过程。
4、着力抓好学生学科知识竞赛，积极打造学校质量品牌，不失大校风范。
5、继续抓好特长生的培养，组织好“六一”庆祝行动，让学生尽可能进行才艺表演。
(三)重视毕业班教学工作，加强对毕业班工作领导和对小学六年级统考的研究。
A、要认真制定好小六复习计划，认真组织调控各个复习阶段计划进行。
B、认真组织好小六模拟考试，做好质量分析与阶段性总结工作。
C、做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、确保今年小六统考目标的实现。
(四)重视音乐、体、美术、信息教学
1、乐、体、美术、信息特长培训要加强管理，进一步规范。要各兴趣小组负责教师举行各种活动，以展示特长培训成果。
2、立足上好两课两操活动。要严格要求上好体育课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来，提高体育课教学质量，确保体育课的达标率。
教务主任2020年度工作计划篇三
一、指导思想
本学期教务工作以党的十x大精神为指导，以学校工作为依据。遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以提高教育教学质量为核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校发展提供保障。
二、工作目标
1、以“和谐发展”为立足点，以制度为保障，继续科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色。
2、进一步加强教科研流程管理力度，拓宽教学管理的空间，提高管理效能，确保教科研工作能再上一个新台阶。以校本教研为载体，落实校本教研，促进全体教师的共同成长。
3、以师生为本，塑造教师集体优良教风，培养学生群体优良学风。
4、继续推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组、备课组建设，提升教师教育教学研究水平。
5、加强对“名师工程”的管理，尽可能的多培养名师、名生。
三、工作措施
(一)、加强理论学习，提高教师专业素养。
1、加强学习，促进教育观念进一步更新。加强教师自学和集中学习的力度，教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。
2、搞好培训，促进教师的进一步成长。培训工作力求注重对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性。强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。
(二)、创新教学管理，实施“和谐教学”。
“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求，教学工作发展到一定阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，提升教学品质。
1、加强教学常规管理，规范教学秩序。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，教务处要求教师必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。同时加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。
2、一丝不苟，优化备课设计。大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课，进一步提高备课的质量。
3、立足课堂，探索教学改革，提高课堂教学实效。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教务处提倡教师要立足课堂深入研究，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。
本次研修是为了促进两地中学教师继续教育的经验交流、共同提高教师教育水平而举办的, 由湖南省中小学教师继续教育指导中心具体实施。来自惠州市40余所中学的60名业务副校长、教导主任参加了本次研修。
10月25日上午举行开幕式。参加开幕式的领导有湖南省中小学教师继续教育指导中心黄超文主任、贾腊生副主任、胡惠明副主任, 广东省惠州市教育局雷国富副局长、黄焕文调研员等。开幕式由贾腊生副主任主持, 黄超文主任、雷国富副局长先后在开幕式上讲话。
在5天研修中, 研修班安排了六场十分精彩的专题报告。报告的专家有教育部课程教材中心核心专家, 也有湖南省中学教育界的著名的特级教师, 他们是湖南师范大学研究生院院长、博士生导师石鸥教授, 《当代教育论坛》杂志主编、研究员、中学特级教师刘建琼, 湖南大学、湖南师范大学硕士生导师、中学特级教师李再湘, 中学特级教师、长沙市明德中学校长范秋明, 中学特级教师、长沙市一中副校长高阳平, 湖南师大附中教务处主任陈克勤。10月28日上午, 参加研修的学员参观了三湘名校雅礼中学、明德中学。
【关键词】定位 团结 自责 自勉 教学“五认真”
一、正确认识教务主任的定位，在成绩面前不能邀功请赏
教务主任是学校领导班子中的中层干部，是学校教学工作的承上启下者、是校长管理学校的得力助手、是学生学习上的指导者或良师益友。它不是官，最多称得上是一位教学工作的领班人、学习上的急先锋，教学改革中的领头雁，贯彻新课标的落实者、实施者。要甘当绿叶和配角。
学校工作的指导思想是，德育为首，智育领先。智育就是教学。所以我把“主动揽事，不争权，不争利”当做我在教务工作中座右铭。
二、善于团结身边的有生力量，善于自责自勉自己的工作
教务主任身边的有生力量主要是教研组组长、各年级组备课组长。教务工作是一个综合的系统工程，不是教务主任一人就能做好的，因此应采取群策群力的办法，集思广益，众志成城，团结好他们，调动他们的积极性，只有他们的教研活动或备课工作做好了，学校的教学才会跨上一个新台阶，所以说，教学中的真正英雄是他们，而不是教务主任。他们的工作对教学工作的成败起着举足轻重的决定性作用。然而，要想把他们的力量动员起来，教务主任必须要有自己的人格魅力，用自己的德行来感化他们，激发他们潜在的能力，才能带动全体教师把学校的教学工作做好。
三、刻苦学习新课标先进理念，勇于做教学改革中的带头人
科技在不断发展，信息在飞速传递，当今世界正处于一个知识爆炸的时代，而教育战线则正处在一个教学理念不断革新、教学内容不断变化、教学手段不断创新的时代，所以我认为，只有一个懂得不断充实自我、提高自我，具有渊博知识的教务主任，才能在变革的时代中创造出更多的“奇迹”，而学习型或创新型的教务主任，无论是从机制上还是观念上，都应有强烈的学习、学习、再学习的意识，不能浅尝辄止，更重要的是要善于在实践中将理论和实际相结合，善于发现他人的优点和长处，并虚心学习，加以吸收，提高自己，再服务于学校的教学工作。同时，还要有不满足于固有知识、成绩和经验的思想；在成绩面前要有戒骄戒躁、百尺竿头，更进一步的决心。
四、善于进行横向与纵向的沟通，在有益的沟通中鼓舞教师的士气
作为乡镇中学的教务主任，在日常的教务工作中，不能固步自封，也不能闭门造车，除了以身作则，做好本人的教学工作以外，还应放眼全校，把目光放到各个教研组、备课组以及每一个教师当中，从中了解情况，发现问题，分析问题，帮助教师解决教学中以及家庭生活和个人思想上的问题；同时，也不能忘记在发现教师们的优点时，要及时肯定，发现兄弟学校有什么先进的教学方法时，要虚心学习，学会倾听，必要时，要请示学校让自己组织教师前往拜师学艺。总之，通过横向和纵向的沟通，可便于加强在教学信息上的交流，取人之长，补己之短。只有这样，教务处才能具有永不衰竭的凝聚力和向心力，也只有通过沟通，才能鼓舞士气，把教师们的积极性调动起来，让教研组或备课组的凝聚力更淋漓尽致地体现出来。
五、认真地做好常规的教务工作，通过常规检查促进教学“五认真”
教务主任的常规工作，一般分为如下几种：
1.开学初的常规工作。(1)快速制定课程表，尽快让教学工作走上正轨。值得一提的是：在排课的过程中，要注意几点：一是按教育部的规定把课程排齐，课时排足，在节次的安排上，还要讲究科学；二是排自己的课时，不要有私心；三是要坚持排课的原则性和科学性，不能把该排到上午的课排到下午，连堂课也不宜排得太多等等。(2)科学制定作息时间表，让师生更好地学习或休息，还要根据季节的变化不断调整作息时间。(3)在校长的指导下，切实排好校历表及各教研组活动表，班主任学习培训表，远程教育或继续学习表等等。
2.期中考试前常规工作。认真检查落实学校的教学计划、教师个人的教学计划或进度，发现问题，及时向校长汇报，以便研究对策，及时调整。
3.期中考试后的常规工作。认真做好教学质量分析并及时向校长和教师们汇报，表扬先进，鞭策后进，用最大努力把教学推向第二个高潮。
4.期末教学工作常规。做好期末考试成绩统计和质量分析，为学校提供学生获得优异、优秀等不同奖励提供依据或数字。督促教师填好各类表格，指导教师做好学生的成绩考评及操行的评定。
一、指导思想
以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，以提升师生整体素
质为核心，全面推进素质教育；继续以绩效考核为突破口，调动教师
工作积极性，全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育。
二、工作目标
本学期教学研究重点是：做好控辍保学工作，预防学生流失,以
进一步深化课程改革为契机，以“课堂教学有效性研究”为工作主线，要求教师在构建和谐课堂、争创精品课的基础上，提高教学的有效性。
全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”（深入教材），上课要“实”（实在、实效），作业要“精”（分层布置），教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。
三、主要工作任务与措施
（一）立足规范，科学管理
1．课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。
为维护课表的严肃性、权威性，不准私下调课，不准私自让课占课。
禁止统考科目随意挤占非统考科目课时，非统考科目不得占用学生课
外时间。教师病事假或公假须提前报告教务处，教师外出函授或外出
学习须凭通知提前报告教务处。
2．教研组管理：继续加强教研组建设。教研组长要强化责任意
识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。抓好课堂改革，发现问题及时指正。积极开展尝试教学法的实践。
3．加强学籍管理
严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生巩固工作，做到资料齐全、规范。
4．务实抓过程管理
认真抓好教学“六认真”的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。要力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果，增强工作的针对性和实效性。
（二）抓教风促学风
1．对教师：把标准立在课标要求上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，提高教学效率和教学质量。
2．对学生：要养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。对上课注意力不集中的学生，老师要及时提醒，批评教育，不能熟视无睹。要让学生按照“学习六认真”要求自己，要狠抓抄作业歪风，并把学生作业完成情况、上课情况等与学生的学业成绩挂钩。
（三）夯实基础，深入教研，大面积提高教学质量
1．积极探索，以尝试教学理论来指导教学。尤其抓好七年级小组合作、尝试教学的推进，发挥优秀教师的示范作用。要围绕课改热点（如学习激励、评价）开展研究。努力探索符合我校实际的教改新
思路、新方法，提升教师的教学理念，提高教学实践和研究能力。要求全体教师经常阅读本学科有关期刊和书籍，提倡写课后反思。
2．深入教研，强化集体备课意识。集体备课要做到“定时间、定地点、定内容和定中心发言人”的“四定要求”，发挥群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。备课必须针对学生实际，以学法指导为中心，开发非智力因素，变被动接受为主动探究，提高学生的创新意识、学习效率和实践能力。
3．加强对中考的研究。九年级全体教师要吃透考纲，力争使初中教学质量稳中有升。要及时把握信息动态，积极研究应对策略。
4.加强培优补差工作。在切实做好减负工作的前提下，认真加强培优补差，使踩线生成绩有所提升，从而促使各科教学质量再上一台阶。
5.教务室加大调研力度，对薄弱年级、学科继续调研，做好学科质量调研的分析工作，并积极联系相关兄弟学校优秀教师对我校薄弱学科进行指导。
（四）培育后劲，努力建设高素质的教师队伍
1．继续搞好做好“传、帮、带”工作，倡导教师之间时常互相听课。
2．积极鼓励和支持教师参加高层次的学历进修，鼓励参加各项评比活动。
3．各教研组要抓好自身建设。逐步加强制度式的规范管理，根据计划，加强管理，做到集体备课时，以老带新，共同探讨教材，使学科形成一个良好的研究氛围，以利教师整体素质的提高。
4．抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生，体罚差生，搞有偿家教，向学生推荐学习资料等一些有损教师形象的现象。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。要求全体教师严守学校各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，提高教育教学质量。
（五）加强现代信息技术教育。开展信息技术全员培训，扫除“新文盲”；注重信息技术的使用和过程管理，提高现代信息技术设备使用率。
（六）抓好考务的一系列工作，如实验操作考试、体育考试、毕业考试、模拟考试、升学考试、七八年级半期、期末考试的组织，做到严密有序，以考风促学风。
（七）抓好招生工作。抓好毕业生送入高一级学校的工作，严格按照县教科局相关要求与指标，搞好相关动员与指导，完成好每一项工作；另外也要搞好我校新生的入学宣传等相关工作、力争能录取更多优秀的生源。
（八）加强对毕业班的管理，力争2014年中考取得好成绩
（九）主要工作安排
二月份：
1．学期初教本、教参、备课本等教学资料的发放、午休、晚自
习的调整；
2．组织学生报到注册，按时上报有关开学表册；
3．督促、检查各科教学计划、教研计划、教学进度、教师备课等；
4．初一、二、三年级质量分析会。认真进行上学期参加县抽考、统考成绩质量分析；
5．做好转出转入学生学籍变更工作，做好未入学学生的入学动员工作；
6．开好初三“三会”。
三月份：
1．17级新生招生宣传；
2．初三毕业、升学报名工作；
3．初三中考第一次月考；
4.向学生发放问卷调查表，了解教师平时教育教学常规工作情况。
四月份：
1．初二信息技术结业考试；
2．初一、二球类比赛；
3．县中学生田径运动会；
4．初三中考第二次月考；
5．初一、二期中检测；
6．理化生组开展初三中考考前实验、体育项目训练。五月份：
1．初三毕业考试；
2．初三体考、实考；
3．初三第一次中考适应性考试；
4．毕业班学生升学准考证核对。
六月份：
1．初三第二次中考适应性考试
2．九年级中考有关工作的安排；
3．八年级地理生物学业考试组织工作；
4．七八年级期末考试的组织和实施；
5．资料的收集。
一、负责指导和考核班主任工作，经常与班主任分析思想动态，研究改进学员思想工作的方法，根据需要总结推广班主任工作经验。
二、深入教学第一线,通过听课、检查教师备课笔记和学员作业，召开师生座谈会等方式，了解教学情况，会同教务处主任协助分管校长定期进行教学分析。
三、负责按学校计划，搞好招生、编班工作。
四、每学期初根据班级情况，协助校长搞好任课教师的工作安排；负责指导教务干事编制各班和各任课教师的课表和作息时间表。
五、负责指导教务干事建立健全教师、学生档案，管理学生的学籍、考勤、成绩考核、奖惩、休学、结业、毕业等教学事务工作。
六、指导教务干事管理教师的业务档案。
七、负责教务处各种资料的汇集、整理、储存与使用,填好各种报表。
八、贯彻思想、管理、业务工作一起抓的精神,做好教师思想工作。
九、领导实验室工作。
十、负责组织本部门职员的政治、业务学习。
大家好：
首先，感谢进修的领导给了我这次与大家共同交流的机会。也很荣幸能和各位领导进行交流。
我于2005年秋从事教导处主任工作，至今已经有8个年头，在座的各位领导大部分正在从事或从事过教导处主任的工作，其中的酸甜苦辣大家早有体会，其实我在从事教导处主任工作以前，对这项工作的难度没有什么深切的体会，但现在我觉得这项工作做起来比较容易，但要想做好真的很难。下面，我就工作中的几点做法和体会与大家交流。
一、给自己一个准确的定位。
教导处主任是校长在教学工作中的助手，是学校教学工作的“小当家”，既要在实际工作中能认真的贯彻党的教育方针，严格执行上级和校长的教学指导意见，又要本着为教师服务的思想，以教师的专业发展为最终目标，组织协调好本校的教学工作。工作中既要取得领导的支持，又要让教师认同，是处于一个夹缝中的地位。要想处理好这些关系，则要摆正自己的位置，在工作中既不能越权又不能一味的、无原则的做好好先生。
二、强化自身素质，提高业务能力。
俗话说打铁还得自身硬，教导主任不但要懂得教育方针，理解校长的教学意图，更要懂得教学规律，教导主任不是全才，不是哪一个学科都能精通，但对于每个学科的课程标准、教材却要有一定的了解和掌握，否则就会在实际工作中让教师认为是一个“外行”、“门外汉”，教师一旦产生了这种看法，以后的各项工作就不会被教师认可，工作难度就会大大增加。
从2005年开始，我除了坚持自学各学科的课程标准与解读，了解各学科的教学要求，学习评课的方法与技巧，而且听课的时候自带教材，了解教材的内容，不断充实自己的业务能力，从而也使自己在教学实践中说的话，做出的决定更能贴近教学实践，更能让教师信服，工作也能更好的开展。
三、加强教学管理，建立科学稳定的教学秩序，保证教学工作的高效实施。
教学管理工作是一个千头万绪，繁杂的工作，要想使其常态化，则必须要有一个良好的制度加以保障，为此，2006年春季，经过半个学年的了解与摸索，我在原有的基础上制定了《教师业务考核管理细则》、《教师课堂教学管理常规》、《教师作业批改和辅导要求》等一系列规章制度。从表面上看，这些制度的制定，是对教师各种教学行为圈定了条条框框，是对教师的一种束缚，但从长远上来讲，则是对教师教学工作的一种指导，如果其能成为教师的工作习惯，那么会提高教学工作的效率，确保教学方针的落实，教学任务也能更好的完成。
制度的制定并不难，但难在落实上，一开始我校也有个别教师总是不能按照要求去做，置上述的规章制度于不顾，对于这些情况，按照学校的要求，是要按考核扣分的，但我觉得，任何新规定都要有一个过程，都要给教师一个适应的时间，在实际检查督促的过程中，前两次我都是先和违返规定的教师交谈，讲明其原因与意义，对于一而再、再而三的教师，则严格按照教学规定处理，并随时随地记录在教导处的墙上，随着时间的推移，大约不到一年的时间教师违反规定的少了，到现在，各种规章制度已经不是单纯的对教师的约束，而转化为教师的一种自觉行为，成为一种约定俗成的工作要求，成为教师工作的一种习惯，所以，每学期的教学工作会议除了修改的规定外，其他的已经不用再去重复、强调。我的工作重点也逐渐从监督管理转移到引导教师教学工作当中来。
四、以人为本，关注教师的专业发展，让教师真正感受到学校是为了教师 的发展而努力。
多年以前，国家就提出减轻学生的课业负担，但我认为，要想达到这一目的，首先要减轻教师的负担，教师的这种减负，不是单纯意义上的工作时间减少、教学内容的缩减，而是如何减轻教师的心理压力，减少教学中不必要的工作，努力提高教学效率上来。为了达到这个目标，我着重从以下三个方面入手。
1、静下来和教师一起研讨教育教学工作安排。
每学期，我不再让教师写教学工作计划，因为我发现以往的教学工作计划几乎都是纸上谈兵，实际工作中教师随意性大，几乎没有执行，我又不能每个学科逐条按照计划去检查，这样的计划用处不大。究其原因，是计划只是备课组长编写，没有经过商讨研究，其他教师未必认同，这样的东西执行起来难免会大打折扣。针对这个问题，每学期我都会利用第一周的时间和同学年同学科的教师座谈，根据学科特点和教学实际需要，共同商讨新学期本学科的工作计划，这个计划不再是只体现教学进度，而是涉及到教案和导学案的编写、习题的设计、教学中学生的因素，以及单元测试、整个学科在以前教学中存在什么样的问题，如何去改进等方面的内容，并让教师记录在集体备课记录上，以便随时翻阅。在研讨的过程中，教师的意见只要切合实际合理可行，就按照教师的意愿去做，我也没有把自己看成是领导，必须得挑点毛病，提出点意见，指出个一二三。这项工作比教师单纯的交上来一份工作计划要繁琐的多，但多年来，我觉得很实用，既避免了我在教学工作要求中的主管臆断，又能让教师发挥自己的工作积极性，避免了工作当中走弯路。
2、坐下来与教师共同成长。
教导主任工作中很重要的一项就是听评课，这是了解教师个人备课、学生学习状态的最有效的途径，但我觉得同样是听评课，有的教师却有着一种很被动的情绪，觉得有领导听课压力很大，其实出现这种情况很正常，因为每个人都有自尊心，都不想被批评，其心理上的压力自然就大。那么如何达到听课后能让教师心悦诚服的认识到自己的不足，又能提高教师的积极性，改进工作方法，是我考虑如何做好听课工作的出发点。我从一开始听课就给自己确定了一个原则，抛弃以领导检查的态度而是以一个学生的身份去听课，对于知识性的问题比如一节课的重难点是什么，应该设计哪些习题，对于这样的内容我关注的比较少，因为我在专业上并不比教师强，而我的听课重点是教师如何去处理这些内容，学生在这节课中对新知识的接受程度如何，教师在教学中有哪些闪光点与不足之处。在评课时，我基本上先听听教师对这节课的自我评价，然后再谈自己的看法，不管什么样的教师，每一节课都有可取之处，对于优点教师都容易接受，但缺点如果处理不当，一味的对教师提出批评指责，不但起不到听课应有的作用，反而会引起教师的反感，工作就会显得很被动。我一般听课的时候都有一个习惯，每天听同年级同学科所有教师的课，然后在评课中用张三的优点去弥补李四的缺点，这样就会更有针对性，同时提出的问题也更有说服力，也让教师能够真正体会到我是作为一名同事从旁观者的角度去共同研究如何备课、如何提高课堂效率，和教师一起分析解决本节课存在的问题。这样，即使在评课中指出不足，教师也能接受，也会产生情感上的共鸣，既促进了教师的专业成长，又能达到工作目的。
3、扬先进、促后进，以点带面，共同提高。
每个学校都有教学效果不好的教师，同时每年又有新的教师参加工作，这些人如果一个一个去抓，费时费力不说，效果未必明显。而学校的典型则在这一方面会起到良好的作用。
每一周，我校基本上都有校园优质课，上优质课教师的确定，都是从平时听课当中筛选出来的，校园优质课我们不追求每一节课每一个方面都很优秀，但每一次优质课我们都确定出相应的研究主题，只在一个或几个方面做得比较好就可以了，同学科其他教师听课时就着重学习这几个方面，一个学科经过几次校园优质课的听评，就会在一节课中每个环节都能形成一个榜样，这样，先进典型的示范作用就会得到很好的发挥，存在问题的教师在教学中也会有样子可学，课堂教学的要求也就会更合理，课堂教学也能很好的全面展开。
同时，在树立先进典型的问题上，对存在问题的教师或新教师始终提出的一个原则就是，别人的先进做法可以学习，但在学习先进的同时不能迷失自己，一定要有自己的教学风格，不能总是亦步亦趋的跟在别人的后面跑，因为教师只有能充分发挥个人的能动性，才能真正把工作做好，否则，永远不能成熟起来。所以我校现在已经基本上形成了教学模式相同，但教师的教学风格各有特点的局面。
各位领导，以上就是我在教导处工作中的几点做法和体会，同兄弟学校相比，还有很大的差距，我在以后的工作中会不断的和各位领导学习，尽自己的最大努力把工作做好。
谢谢大家！
椅圈中学教导处
范久成
关键词：班主任工作；了解学生；心灵沟通；家访
生活在磨砺中才能见到真谛，人生在起伏曲折中才能成熟。做事在失败后善于总结才能成功，每做一件事都是有起点与目标，失败与成功，方向与坐标。作为一个农村中学的班主任，我们时刻感受到学生的淳朴与天真，憨厚与善良，勤劳与朴实，正是这些孩子身上的特征才促使我们努力地学习和工作，才能在一次次的失败后，体验成功带来的喜悦。当我们目睹他们的成长，感受他们的青春时，总会在不轻易之间露出幸福的微笑。作为一个农村中学的班主任，收获了些许的成功，感受到了足够的快乐，真是这些农村的孩子带给我的快乐和幸福，因为我是他们心中的倾诉者，是他们的导航灯塔，使其能在枯燥的学习中感受到那一丝久违的父母之爱，享受到学习的乐趣，生活的灿烂，于是在工作中应本着自己的工作需求而找出路：
一、紧抓常规，养成良好的行为习惯
俗话说：家有家规，校有校规，河坝还有石堆堆。刚建立班级，在校纪校规的基础上我们班级有学生集思广益的各种班规，综合应用。这样制定班级管理制度，学生不是听取与执行教师拟定的班级公约，而是自己拟定，在他们的心里自然烙下印记，并让他们摘抄下来贴在自己的课本上，时常能提醒自己，哪些不能触犯，哪些要做到更好，形成良好的班规，自然也就能形成班风，做好自己，监督别人。于是，学生自行拟定了，按时就寝、起床、上下课，按时完成每天的作业，同时在中午一点，下午六点按时进教室做作业或是背书写字，既避免了学生留在宿舍等地方做一些不好的事情或是聚众玩耍的可能，又能促进他们的学习，形成良好的班风学风。
二、心的交流，爱的沟通，班主任要善于做心理辅导老师
现在的农村孩子多数都是留守儿童，他们的父母都在外地打工，很少回家。学生有层出不穷的理由和思维，会让你应接不暇。不是头痛就是脚痛请假，或是在家三天两头不到校。比如我班王×，父母离婚，母亲外嫁，父亲在外打工，她跟着爷爷奶奶生活，有一次周五放学后竟然连家都不回。爷爷奶奶担心是必然的，半夜敲开我家门询问去向，面对这样的老人，我无法不着急，于是该打的电话该联系的都统统联系，可是依旧没有其音讯。谁知第二天才联系到，去了她姑姑家。她告诉我们她不想读书了，读了也没有用。知道这一切我立刻走了四个小时的路去了她姑姑家找到她，当她看到我时垂着头，眼泪不期而至，哭泣着说：“老师，您咋来了，我还认为您不会关心我，因为我没有别人优秀，成绩也不好，还没有家啦。”我像对待自己女儿一样地安慰她，告诉她，她一直以来都是老师心中的好学生，好女儿。在她抬起头想要确定的瞬间，我坚定地点了点头，消除了她心中的疑惑，让她感受到这份爱的真挚不是在应付。从此之后，她的成绩开始慢慢好转，并能在班级中与对手比拼。
其实我们不需要给予他们太多，一句话一个眼神一个动作就能让他们感动，就能让他们体会到你的关心和呵护，就能让他们树立自信，树立勇气，树立目标前进。为此，平常我很注意觀察学生的言行，一旦学生有些微的反常，我会像对待朋友一样地与他们交流，当学生告诉我他（她）不想谈时，我会告诉他（她）那就等想通想谈的时候，再跟老师说好吗？或是建议他们用QQ、微信或是短信的方式跟我谈。这样我就能很好地掌握学生的思想动向和心理，有利于掌握第一手资料，更好地与学生进行心理沟通，做好预防，避免学生的流失。
一直以来，我都采用了很多交流方式，书信、QQ、微信或是短信，学生将平时不能和我交流的一些看法和我没有想到的问题，都会一一和我交流，这样我与他们既成了朋友，又成了无话不谈的挚友，促进了师生的感情，达到师生的和谐。
四、必要时的家访，会给学生一片蓝天
学生需要了解，不仅仅是在学校，更重要的是他们需要班主任或是科任老师在班级里，甚至在他们家里都能给予他们更多的理解和支持。在他们伤心、难过、失望、无助时，你能给他们一个平台，让他们倾诉，让他们成为你的朋友，开着玩笑，哼着不着调的曲子能让你真正走进他们的世界。想要走进他们的生活就要多方了解，多去走动。我给自己一个不成文的规定，三年一定要走完每一个学生的家，还要在这一年半的时间里完成，在家访中既和家长沟通，也要了解学生的生活和实情。如果不去家访，就无法了解，更不能给孩子心理疏导，所以必要的家访，会给孩子带来一片蓝天。
总之，当班主任很累很难，当好一个班主任会更难，我知道自己还不是一个合格的班主任，但是我会倾其我所有的能力，做好这份工作。
参考文献：
[1]王康.中学班主任专业发展的实证研究[J].吉林教育， 2016（26）.
一、德高为师 身正为范 作为一名教师，我热爱祖国，热爱中国共产党，有正确的荣辱观，有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。站在平凡的工作岗位上，我时刻牢记自己的神圣职责，热爱本职工作，以高度的责任感和积极进取精神，主动、认真、负责地完成学校的各项任务，倾心做到上情下达，下情上晓，对学校工作起桥梁沟通作用。工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体.全面贯彻党的教育方针政策，始终按照县教育局的精神，努力当好校长的参谋和助手，当好老师们的勤务兵，当好学生们的良师益友,一片丹心为学生。我为人诚实正直，任劳任怨，与同事关系融洽。任现职以来，我先后被评为镇级三育人先进个人和县级诚信教师。
二、爱岗敬业 乐于奉献 自XX年年9月任学校教务处干事以来，我常想：在学校教育工作中我处于什么样的位置，应该做些什么，不应该做些什么，应当发挥怎样的作用。在这一学年中，我除担任初三物理教学工作外，还给王荣兴主任当好助手。做到：在其位、务其职、思其政。作为教务干事，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立干的意识，帮助校长排忧解难。作为教务处副主任，我始终以公正的态度和原则去解决问题，不讲交情，不讲关系，在行动上，自己起模范带头作用。在困难面前，带头承担，别人不愿做的事自己来做。在荣誉面前，不争不抢，一言一行，始终以学校大局出发，不过多计较自己的个人得失。2010年8月任职教务处副主任以来，在校长的指导下，制订好学校教研计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、勤勉工作 求真务实 在一年多的工作中，我从未无故迟到、早退、旷工现象，并且和学校的其他领导班子一样，早早的到校迎候师生们，做到了老师当中有我的身影，学生当中有我的目光，放学护送每位学生到大路口的年复一始工作。教学是服务，管理更是服务，教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到三不：不计较工作时间长，不计较工作任务重，不计较做的事情多。
四、甘做公仆 服务师生 为了加强学习，提高自身素质，一年多来，只要是一有学习的机会，我都不会放过。不管是学校里的还是县里的公开课，我都尽量去参加，去学习经验，并参加兄弟友好学校间的同课异构活动。工作中不断向有经验的老教师学习、讨教，学习新课程理念，率先投入到新课改的教学实验当中。教务处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理。我协同王荣兴主任组织了更多的教师参与到教育、教学、教研等活动中来，努力提高教师的课堂教学水平。做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。
五、心胸坦荡 清贫工作 清清白白做人，干干净净做事。严格执行中心校的禁酒令，不接受学生家长宴请和馈赠。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。工作中，我要求自己做到:对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。最新中学教务主任述职报告二 本人张XX，性别男，出生于1975年1月，籍贯晋江，民族汉族，1997年7月毕业于XX大学师范学院数学教育专业，1997年8月分配到XX中学任教，至今已经有了16个年头，在这16年的教学生涯中，我能够积极主动学习，特别是向一些优秀的教师学习，学习他们如何教书育人，如何使自己更快地成为一名合格的人民教师。在这期间，我于2002年12月光荣地加入了中国共产党，也经历了各种角色，并都能够得到同事们的认可：2000年8月至2005年7月担任数学教研组长;2005年8月至2008年7月担任年段长，2008年8月至2009年7月担任政教处副主任，2009年8月至2011年7月担任教务处副主任，2011年8月至今担任教务处主任。
一、尽职尽责，提高思想觉悟 作为一名党员教师，应该要比普通教师有更高的思想觉悟和先锋模范作用，做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同志、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用。做为学校的一名中层干部，我深知自己肩负的重任，深知自己的一言一行代表了学校和领导的形象，不同于普通党员教师，要有更高的思想和觉悟，所以在工作中我能够做到不计较个人的得失，不说不负责任的话，不做违反原则的事，对于上级领导部门布置的任务不打折扣，努力做好本职工作，抓好教学常规管理，以提高我校教育教学水平为己任。在今后的工作中，我要进一步加强理论学习，不断增强党性修养。强化责任意识，为人师表。以强烈的责任感和个人主人翁精神，埋头苦干，扎实工作，无私奉献，党员干部尤其要发挥模范作用，发挥优势，做出表率，不断学习，不断提高，使自己的工作成绩与日俱进。
二、提高组织领导能力，提升服务意识 作为教务处主任，要始终抓住教育教学这条生命线，积极开展各项活动，促进学校教育教学水平的全面发展。通过展开校运会、校园科技文化艺术节、读书节和课本剧等传统项目，促进学生综合能力的提高，在这几年的组织过程中，学校的各项活动都能够在原有的基础上得到一定程度的提高。
三、身体力行，深入课堂勤研究 作为教务主任，我鼓励教师多听课，多交流，多学习一些专业知识，同时，我也尽量做到亲力亲为，力争一学年至少一个教师听课一节，及时与薄弱学科的教师进行交流，帮助他们找到教学成绩提升的空间。大家都知道教学成绩要提升，教学常规要先行，抓好平时的教学常规工作，其实就已经抓好教学质量的重点，因此，我经常组织教研组长检查组员的教学常规的完成情况。
四、立足常规，提高教育教学水平在接手教务处主任一职近三年的工作中，我能够在前任教务主任的基础上，加以创新，提高学校的教育教学水平。三年来，教务处在我的带领下一步一个台阶，正在逐步上升。
1、在教育管理方面：教务处配合学校出色地完成了福建省标准化学校建设和晋江市随机督导的验收工作，得到了上级领导的一致好评。
2、在教学成绩方面：我校2010届中考教育教学质量奖七率有五个率受到教育局的表彰，2011届中考教育教学质量奖七率全部受到教育局的表彰，2012届中考教育教学质量奖七率有六个率受到教育局的表彰。
3、在课题研究方面：课题研究一直是我校的一个薄弱环节，经过教务处不懈的努力，三年来，我校成功地完成了一个省级课题的研究，并得到福建省二等奖，同时还有三个晋江市级课题还在研究阶段。
4、在特色教学方面：我校的课本剧已经连续三届荣获xx市一等奖，同时学校每年都举办一届课本剧汇演，目前已经辐射到晋江市其他兄弟学校，使课本剧成为xx中学的一张亮丽的名片。
五、廉洁奉公，严于律己 作为一名党员教师，自觉接受上级领导和广大师生的监督，维护党员干部在教师中的良好形象，从我做起，认真学习贯彻《廉政准则》，加强思想道德修养，保持积极向上的生活情趣，做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制拜金主义、享乐注意的侵蚀，加强个人岗位廉政风险排查，努力成为一名合格的人民教师。
六、今后努力的方向
1、不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。
2、增强工作的预见性和前瞻性，时时事事想在前，谋划在前，避免工作的盲目性和遇到事情手忙脚乱。
3、继续强化科研兴校意识，不断提高教育教学水平，把研究教学管理和提高教学水平当作一个教师一个管理人员的永恒追求。伏案回眸，我自认为工作踏实务实，以身作则，每天处于紧张忙碌之中，为了学生的发展、学校的发展，我与教师一起拼搏。今后我将继续加强理论学习，不断开拓创新，为学校的教育发展做出新的贡献。最新中学教务主任述职报告三 自20xx年任中学教务主任工作至今已经将近三年了，三年的时光匆匆而过，三年的工作经历让我感触颇多。三年来，在学校领导的关心支持下，我的组织和领导能力得到了很大程度的提升，三年来，在全体教师的配合和努力下，我的工作才能够取得圆满的成功。下面，我就将三年来的具体工作情况向老师们做简单的汇报：
一、认清教务主任职责，积极完成本职工作
1、结合学校的实际情况，认真制定教务处学期和学年工作计划。教务处能够根据校长室制定的学校学期计划和学年计划，在开学初制定好教务处学有工作计划，做到每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。在开学第一周及时召开教研组长、备课组长会议，积极商讨、谋划教研活动主题与方式。严格按照省颁的课程计划，开齐开足课程，有计划有组织地开展各类课外活动和社会实践活动。认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育。
2、协调好各个下属部门，为师生提供教学保障。教务处分管文印室、学籍室、图书室和功能室，文印室负责教师日常的试卷的印刷，为教师的阶段质量检测提供试卷保障;学籍室为班级学生的学籍管理提供专人负责，为学生的中考资格提供保证，也为学生的转学起到了帮助作用;图书室的开放为学生知识的拓展提供了物质保障，为教师教学质量的提升提供了可能;专用教室包括理化生实验室，音美体劳信息技术专用教室，这些专用教室为教师的实验教学和综合实践活动提供了场地。教务处主动协调这四个部门，提高工作效率，为教师的教育教学提供可靠的后勤保障。
3、落实教师教学常规，规范教师教学习惯。在常规教学管理活动中，为了加强学校常规管理，强化教师常规工作。教务处与教研组长定期实行常规教学检查，检查教师的工作计划、教案、听课、批改作业、论文、公开课及多媒体使用情况，并将检查结果进行公布，并与教师月工作量化和岗位聘任、评优评先和绩效考核相挂钩，提高教师的积极性和主动性。
4、开展学生第二课堂活动，助推学生综合实践能力提升。教务处积极开展学生的第二课堂活动，提高学生的综合能力。坚持每年举办艺术节、校运会、课本剧、开放周等活动。三年来，我校共有240多人次荣获各级各学科技能竞赛，近三年的中考教学质量奖均取得不错的成绩。这些成绩取得的背后凝聚了全体教师大量的汗水，没有大家的付出和努力，就没有潘径中学现在的成就。
5、精心准备上级各项检查，提升学校规范化办学。三年下来，本人积极参与了学校迎接上级各类大小检查及承办各类活动十几次。其中规模校大的有福建省标准化学校的验收和教育随机督导2次，都顺利通过验收;晋江市级课题研究经验交流会在我校召开;精心组织两次的国家教育部质量检测和一次泉州市教育局质量检测工作;每个学期初的教育局期初工作检查以及一学年的名教师考核，面对各种检查和活动，我都能够精心准备，得到了上级领导的肯定。
6、配合各个处室工作，共创和谐校园新风气 潘中是我家，发展靠大家学校的发展需要全体教师群策群力，作为学校的四大处室之一，教务处在完成好本职工作的基础上，凡事从大局出发，尽可能的协助其他处室做好学校的方方面面工作。
二、几点感悟 1.全局意识 没有全局意识，就没有大局观，一个教务主任更应体现这种意识。教育教学是学校的生命线，作为一名教育教学工作的领军人物，应该站在比普通教师更高的位置来思考问题。所以说，要想做一名好的教务主任，首先要具备全局意识，这是基础。2.创新意识 创新是学校发展的源泉，没有创新就没有发展。教务主任没有创新意识，学校具体工作就没有活力，教师和学生就得不到一个优良的健康成长环境。3.服务意识 教务主任的工作职责就是服务教师、服务学生，工作中，尽可能为教师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。为学生的健康成长创造一个优良的环境，强化服务意识。4.榜样意识： 教务主任在具体的工作中更多地是扮演执行者的角色，所以为大家树立一个榜样作用十分重要，在工作上积极主动、爱岗敬业，只有这样才能充分调动教师的积极性和主动性。5.参与意识 参与意识更多地是体现一种工作态度和积极性。身为中层，对学校开展的各项工作投入热情是我们的本能，不管是份内的，还是份外的，只要有益于学校整体发展，我们就应该体现出那份参与热情。6.奉献意识 可以说，一名教务主任，如果没有奉献精神，吃苦耐劳勇挑重担的品质，那也绝对不是一名合格的主任。遇到困难，就退缩，见到压力就放弃，那还能做成什么事，还有谁能信服你。
大家好！
首先感谢校领导为我们提供展示自我的平台和机会！感谢一路走来给予我支持和帮助的同事们！今天站在这里，我要竞选的是教务处主任一职。
我叫刘海波，今年29岁，大二加入中国共产党。我是XX年毕业后来到六中，是六中锻炼了我、成长了我！所以我感谢六中、感谢我身边的每一个人！自参加工作至今，我一直担任班主任和高中化学教学工作。XX年曾在教务处帮忙，负责年级的教学管理工作；11年曾担任学科组长；XX年至今我一直担任年级组长，现在负责学生管理工作。
工作五年来，在领导和同事们的帮助下，我的各方面工作都取得很大的提升和进步！付出就有回报，我多次获得校级模范、优秀班主任、优秀学科组长和优秀年级组长的称号！06和07两年获得市嘉奖、08和09两年获得市三等功、11年被评为市优秀教师、11年被评为市师德标兵、今年又当选市首届名班主任。我不是在炫耀我的成绩，而是要告诉自己和大家只要用心工作就会取得成绩！
今天我之所以要竞选教务处主任一职，我认为自己有以下优势：
首先，我认为自己思想上进、工作务实。自参加工作我就给自己定下目标：我不要作误人子弟的老师，我要教育出让自己引以为豪的学生！五年来，我一直用心对待自己的事业，务实奋进是我对自己提出最基本的要求。我要争当一名优秀的教育工作者和党员教师！
其次，我认为自己对高效课堂的操作理解到位。高效课堂是全新的课堂，一年多以来，我在领导和同事的帮助和自己的努力下，对高效课堂有了较全面的把握和理解。今年四月我受学校委派参加了全国首届高效课堂课博会；暑期参加了高效课堂首届名师培训班；9月10号我受中国名校共同体委派到安徽利辛启明中学进行授课培训；9月22日中国教师报现代课堂周刊第18期报道了我的成长过程，这一一机会使我得到成长。几次外出学习和培训，总结了宝贵的经验，为今后有效开展工作奠定了基础。
再次，我认为自己有较强的组织协调能力。五年的班主任工作、四年的年级管理，使我在组织和管理方面得到极大的提升。相信在我的努力下，学校教务处的各项工作都会高效有序的开展！
倘若我能竞选成功，我有以下几点打算：
一是正确定位自己、干好本职工作。我曾在自己的博客中写到：不论自己身处什么位置，自己首先是一名教师。我不为当什么领导，只是想为我校的发展多尽自己的一份力量！我会积极辅助校领导开展工作，在自己的职责范围内以身作则、务实求真、团结协作，抓好各项工作的落实。
二是全心全意为全校教师服务。管理就是服务，而教务处就是为教师服务的！我会健全完善教师评价制度，努力为老师营造一个和谐公平的工作环境，让老师们都舒心工作、安心教学。
三是完善高效课堂评价机制。为了使本学期我校高效课堂实现大跨越，教务处将完善课堂督导机制和评价标准，真实的反映每一节课堂。让公开课真正起到引领带动、过关课起到督导促进的作用。
四是管理科学到位。我会以张广泽副校长为榜样，各项工作做到：有计划、有落实；有布置、有检查；有总结、有评价！让各项工作有条不紊的开展，把每项工作做实、做细、做好！
不论今天的竞选结果如何，我都会一如既往的干好自己的工作，务实求真的对待每一件学校交与我的任务。我会为实现我校冀南名校的目标而不懈努力！
一、了解学生，热爱学生
作为一个教育工作者，尤其是班主任，爱心是必不可少的，如果一个教师心中缺少爱，是无法胜任工作的，只能碌碌无为；如果一个教师心中缺少爱，他是孤独和寂寞的，享受不到为师的幸福；如果一个教师心中缺少爱，面对瞬息万变的教育形势，他会惶惶不可终日，惊魂未定之际就会被改革的大潮淘汰。
1. 中学生的年龄特点
初中生的年龄大致在12—15岁左右，处于青春发育期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，情绪、情感表现强烈，变化快，自我意识和独立意识增强。他们渴望获得成人的承认和尊重，重视自己在家庭和班级中的地位。他们不再像小学生那样依赖教师和家长，而是开始用批判的眼光看待周围的一切，喜欢经过独立思考发表自己的意见，反对过多的监督与干涉。他们有思想、有感情、有自尊。他们非常重视友谊，对朋友忠实坦诚，对教师和家长则保持着心理上的距离。
2. 与学生成为朋友
班主任，不要摆架子，凌驾于学生之上。要主动走到学生中间，和他们同甘共苦，了解孩子的心声，为他们排忧解难，摆脱困境。理解、尊重、信任学生，促成一种团结、融洽、和谐的气氛，让学生感到班级有种家的感觉，班主任就像家人甚至是爸爸妈妈那样至亲的人，自然有事就会向班主任吐露心声，寻求帮助和鼓励。不知不觉中会与学生建立忘年交，师生平等互信，有益于对学生的教育和培养。所以，只要班主任凡事爱字当头，面向全体，一视同仁，任何学生都会钦佩和信服老师的，师生感情融洽，这样更会促进他们的健康成长。
二、内修素质，外树形象
班主任，必须要求自己优秀，工作中不断完善和提高自我。正确的教育思想，严谨的工作作风，灵活的工作方法，敏捷的思路和广博的学识是班主任必须具备的素质。
1. 精通业务，教学水平高
班主任首先是教师，必须承担一定的教学任务。在实施课堂教学过程中，正视课改，积极投身教改，吃透教材，明确教学目标，以深厚的思想感情，丰富的文化知识为底蕴，愉悦有品位的语言、神情、风度，形成个性化的教学风格，才能让学生佩服和喜爱，教学质量才会凸显。
2. 爱岗敬业，有奉献精神
班主任工作从来都是任劳任怨的，要有不计报酬多少，不计时间早晚的精神。每天我们面对的是数十双期待、渴望和信赖的眼神，只有呕心沥血地发挥自己的聪明才智，严格要求自己，用自己的模范行动去影响教育学生，才能做好工作，受到学生的尊敬和拥戴，这是奉献的结晶。
3. 以身作则，做学生表率
班主任要时刻注意以身作则，用自己良好的形象感染和教育学生。身教重于言教，是班主任教育学生的重要手段。如集体活动，学生参加老师更要参加，劳动中老师既是指挥员又要当战士。要求学生提前到校，班主任比学生还要早。要求学生做到的，班主任就必须做到，这就是表率作用，对学生来说是无声的老师，有潜移默化的影响。
三、知人善任，强化管理
班主任工作不是独角戏，要充分发挥班委会和全班每个同学的作用。作为班主任，要了解每个班级成员的性格、爱好、特长、家庭状况等，尤其在新接一个班时，很快能叫出学生的名字，说出家长的姓名，这样会给学生亲切感，学生会把老师当朋友，有助于老师尽快了解学生，有针对性地开展工作。
1. 组建一个强有力的班委会
班委会是由班级优秀分子组成，是班主任的助手。班级的许多工作都是由班委会去完成，许多矛盾都是由班委会去解决的，所以，要大胆启用有能力，素质高的同学做班级干部。选举时要发扬民主，同学选举，他们才能服气。过硬的班委会是优秀班集体形成的基础。班主任有责任交给他们工作的方法，增强他们管理好班级的信心，树立班委会的威信。
2. 发挥每个学生的作用
根据世界著名教育心理学家加德纳的多元智能理论，我们知道每个学生都各有所长，只要及时发现和培养，都会有所成就的。因此，班主任要善于发现学生的闪光点，从不同方面，不同渠道去锻炼和培养学生，给每个人机会，培养学生的自信心和为班级而努力的主人翁精神，激发他们的主动性和积极性，便于更好地调动每个学生，有助于他们身心健康成长。
3. 制定规章约束学生
没有规矩不能成方圆。对学生来说，只有建立完善的班级管理制度并严格执行，才能提高学生的思想觉悟，调动学习积极性。创造一个良好班级学习环境，使每个学生都受益。如严格遵守《中学生日常行为规范》，遵守学校的各项规章制度；对遵守纪律成绩优秀和做好人好事的同学给予表扬和奖励；认真打扫卫生，保持环境卫生的整洁干净；讲文明、讲礼貌、尊师爱师等。执行过程中，建立学生监督小组，公平公正，合情合理，一视同仁，做到从大局出发，让学生心服口服。
总之，班主任工作是琐碎的，凡是学生的事，班主任都要管，对影响学生健康成长的方方面面的因素，都要认真分析研究。但班主任与学生的心心相印，会以感情赢得感情，以心灵感受心灵。尽管班主任工作很辛苦，但当桃李满天下的时候，也许笑得最开心的是我们。
（作者单位：长春市绿园区教师进修学校）
尊敬的各位领导、各位同事： 大家上午好！
首先感谢校领导为我们提供展示自我的平台和机会！感谢一路走来给予我支持和帮助的同事们！今天站在这里，我要竞选的是教学工作处主任一职。
我叫xxx，今年45岁。我是95年毕业后来到堂邑镇中学任教，在校期间我任劳任怨，团结同事，一直担任班主任，教学成绩始终名列前茅，记得2001年全校教职工选师德标兵，45位教职工我得41票当选，其后我在教务处任职两年。随着形势的发展，镇中于2004年并入堂邑中学，我感到压力，在压力面前我没有退缩，迎难而上，发现自己在教学上的缺点，05年我开始担任班主任，并负责年级组的教务工作，期间我发表论文多篇，辅导的学生在比赛中获奖，并多次获得镇优秀教师、模范班主任。四年前在大形势下，周围一部分老师产生职业倦怠，我充分发挥自己的模范带头作用，从不和老师谈泄气的话，为使老师不丧失信心，我带头工作处处走到前面。为使我带的59级三班学生能够多考上几个学生，我几乎每天坚持五点骑电车从聊城出发，六点准时到班和同学们一块晨读。为提高学生的学习兴趣我每天抽出时间给学生读励志名人名转等各类书籍。当年我班学生升入高中的人数全年级第一。现在的学生难管，特别是我们农村中学的孩子更难管他们的学习兴趣极差，大家想一想我们现在的62级学生当年全镇六年级前100名学生考入聊城城区中学的学生达到90%以上，这还不包括后来转走的，我们面临多大的困难，这种情况下我接任年级主任，困难没有办法多，我重点做了两方面的工作，一方面通过班主任占领学生的思想阵地，使学生产生学习兴趣。二带领老师在李校长、刘校长的领导下大搞高效课堂教学改革，通过各种形式的赛课、公开课、优质课来提高课堂效率。经过我们两年多的努力，现在的初三学生应当比较阳光。我不是在炫耀我的成绩，而是要告诉自己和大家只要用心工作就会取得成绩！
工作这些年来，在领导和同事们的帮助下，我的思想和工作都取得很大的提升和进步！付出就有回报，我获的各项荣誉就不再说了。
今天我之所以要竞选教学工作处主任一职，我认为自己有以下优势：
首先，我认为自己思想上进、工作务实。特别是在两校融合之际肯定面临更大的挑战，我喜欢迎难而上。
其次，我认为自己对高效课堂的操作理解到位。近三年来我参加各种形式的培训和学习，（其中包括北京大学举办的慕课“翻转课堂”）对生本教育想利用这个假期的时间学习。
再次，我认为自己有较强的组织协调能力。十几年的班主任工作、十几年的教务管理、五年的年级管理，使我在组织和管理方面得到极大的提升。相信在我的努力下，学校教学工作处的各项工作都会高效有序的开展！
倘若我能竞选成功，我有以下几点打算：
一是正确定位自己、干好本职工作。自己首先是一名教师。我不为当什么领导，只是想为两校融合发展多尽自己的一份力量！我会积极辅助校领导开展工作，在自己的职责范围内以身作则、务实求真、团结协作，抓好各项工作的落实。
二是全心全意为全校教师服务。管理就是服务，而教学工作处就是为教师服务的！让老师们都舒心工作、安心教学。
三是完善评价机制。为了使本学期我校高效课堂实现大跨越，教学工作处将完善课堂督导机制和评价标准，真实的反映每一节课堂。让公开课真正起到引领带动、过关课起到督导促进的作用。
四是管理科学到位。各项工作做到：有计划、有落实；有布置、有检查；有总结、有评价！让各项工作有条不紊的开展，把每项工作做实、做细、做好！
尊敬的各位领导，各位同事：不论今天的竞选结果如何，我都会一如既往的干好自己的工作，务实求真的对待每一件学校交与我的任务。我会为实现两校融合而不懈努力！谢谢大家
Xxx
2016年中考百日誓师大会教务主任发言稿
各位领导、老师们、同学们：
下午好！
刚才，霍校长为我们回顾了学校光辉的中考成就，并提出了具体的要求，让我们深受鼓舞,学校特意安排全体九年级师生参加这次“中考百日誓师大会”，就是要鼓舞士气，激发干劲，坚定决心，向中考发起总攻的冲锋号。
同学们，中考让大家第一次面对人生重大的选择，中考让社会第一次对大家做出重大的分流。一百天后，我们将带着自己的刀剑直奔考场，一百天后，我们的人生将走向新的未来！下面我对同学们提出四点建议：
一、认清形势，勇于竞争
同学们，我们始终要明白竞争随时存在：实验中学、北师大附中以及各所普通高中的招生人数是有限的，全大同七县四区的学生都在紧盯有限的指标。6月20日你们就要同场竞技，决胜未来。秋季，谁会成为各大高中的学子，就看我们今天将如何面对这一百天。去年，我校组织了四次月考。大家通过分析就会发现。同一个分数并列的都有两三名同学，我们的成绩都咬得那么紧，更何况是全市全县的学生。因此，和全市县的考生相比，也许1分之差，就差十几个名次甚至几十个名次；差1分就意味着可能排斥在各大高中的指标之外。所以，100天，是我们突飞猛进的一百天！100天，也可能是我们的名次发生戏剧性变化的一百天！很可能，凭借你的扎实、你的勤奋，你的成绩就大有希望！我们除了学好文化课外，体育、理化实验操作、信息技术等学科也容不得丝毫马虎！去年中考，一名同学只因一分之差没能进入北师大附中，究其原因是50分的体育成绩她仅仅得了30分。所以，各位同学要认清形势，勇于竞争！中考就是一面筛子，淘汰的永远是那些不思进取、平庸懦弱的人，留下的必然是经得起打磨、锐意进取的人！那就让我们把100天当成100次的冲锋！把100天当成100次的搏击！努力拼搏、奋勇向前！
二、鼓足信心，奋起直追
有人说，初三无味，学习真累。这不仅是大家共同的感受，也是全市初中毕业生共同的感受。所以，此时不仅是拼方法、拼效率，更是拼体力、拼耐力、拼毅力和拼心理承受力。孟子说，天降大任时，必是苦其心志、空乏其身时。经验告诉我们，人生到了最关键时，往往就像攀到了险峰的制高点，此时，耐力决定未来。初三是这样，将来高三也是这样。苦了累了，是正常想象，不苦不累，却是异常现象。所以，经历了初三的人士说，不拼不博，等于白活，此时不博何时搏。虽然，离中考只有100天。但这100天对于备考来说至关重要，抓紧了，成绩可以大幅提升；松劲了，成绩则会直线下降。所以我们必须重视这100天，努力让它更加充实，更有意义。不管成绩好的还是不好的，每位同学都有自己的目标：或者实验中学北师大附中、或者考取普通高中、或者考取职高、或者毕业即可。既然确立了目标，就让 我们朝着目标而努力。成绩好的，我们要明白自己仍有不足，所以要一鼓作气，乘胜追击，争取更好；成绩不好的，我们要明白有许多要学的，所以要鼓足信心，奋起直追，力挽狂澜。这个时候，我们一定要继续坚持，因为坚持就是胜利，坚持才能笑到最后。要时刻牢记：“爱 拼才会赢”。
三、立足课堂，跟紧老师
这段时期，学校安了三轮复习。首先是串课本，将初一到初三的基础知识复习一遍，达到查漏补缺、夯实基础。第二步是综合复习，构建大家的知识系统。在构建知识系统中，继续带着大家查漏补缺、夯实基础。第三步是考前练兵，重在规范答题、练答题速度、练抓重点、练答题技巧和能力，仍然能达到查漏补缺、夯实基础的目的。因此，这一百天的复习不是漫无目的地复习，而是围绕中考考点，特别是根据今年的易考点来复习。复习中老师会根据大家学习上、考试中存在的问题安排学习。特别是基础不太好、答题速度慢、做题不规范的同学，一定要服从老师的教学安排，不犹豫、不灰心、不停息，不离不弃地跟着老师一直走下去，努力完成老师安排的学习任务。请相信，夯实基础，冲刺中考，老师才是我们最值得信赖的人！
四、脚踏实地，合理安排
课堂上，老师的安排虽然很周全，既抓住了中考动向，又兼顾了当下大家学习上存在的问题。但部分同学存在的个别问题，比如偏科问题，课堂上遗漏的知识和没听懂得的知识，还需要我们自己去解决。对于自己的个性问题一定要心中有数，不可置之不理，而是一定要一 点一滴地功克下来。利用下课时间、自习时间，利用周六日的时间去解决它。永远我们要坚持一个信念，勤奋终会有所收获，苍天绝不会辜负有心之人！脚踏实地，方能决胜千里！
同学们，在这最艰苦的时刻，请相信，大家不是孤军奋战，学校的领导和老师、家中的父母和亲朋都将默默的关注和支持着大家，他们时时刻刻与大家同在。
也许这段时间里，老师对你们会有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但希望大家能够正确理解、积极配合、默默承受，因为这一切都是为了你们能学得更多、考得更好，能实现理想，笑傲六月。
同时也给我们科任老师、班主任老师也提几点要求：
一、要充分认识到中考的重大意义。大家要从思想上要牢固树立校荣我荣、校衰我耻的集体主义荣辱观；要进一步增强全局意识、危机意识、团队合作意识。
二、大家要明确目标和任务，同舟共济，共赴时艰。班主任老师要加强本班的的集体凝聚力，要把本班的科任教师团结起来，做到心往一处想，劲往一处使，团结一心，形成合力。
三、班主任及科任老师要特别关注本班的临界生，解决临界生问题的关键是解决偏科。各班的补差方案由各班主任牵头与学科教师协商制定。
四、各科任教师要认真研读新课标、中考说明、复习资料。以中考说明为指导，结合学校复习安排、学科实际、学生实际制定出详实 的学科复课计划。同学科教师要经常交流，了解中考动向，明确教学要点。做到课前心中有数，课堂落实到位。
五、各科任教师要精心设计每一节课，让每一节都有经典；每一节课都应张弛有度，收放自如，让学生们在紧张中快乐地学习。
六、各科任老师要多一份关爱，多一份鼓励，多一份严格的要求。多一份关爱，课堂就多一份温暖和快乐；多一份鼓励，学生就多一份信心和士气；多一份严格的要求，中考就多一份实现目标的可能和希望。
借此机会宣读两项安排：
一、从今日起，各班在前黑板右上方设计出中考倒计时。日日更新，以示警醒！
二、晚自习再延长二十分钟，即由原来的九点半回宿舍延至九点五十。十点熄灯休息。要求各位同学按时进入教室，值班领导要认真督查，对于晚自习迟到和违纪的学生，值班教师和班主任可以做出警告、批评教育、清离教室等处理。
【中学教务主任年度工作总结】推荐阅读：
中学教务主任工作总结03-31
2023年度中学教务处工作总结04-16
中学教务处年度述职06-04
五队中学教务主任安全管理目标责任书10-25
中学教务工作计划2002-04
中学春季学期教务工作总结12-05
2024中学教务处工作总结10-21
温州中学教务处工作计划10-09
中学2010-2011教务处工作总结03-02
中学部教务处工作计划01-02
