关于少数民族大学生就业状况及其存在的问题的调查与分析

关于少数民族大学生就业状况及其存在的问题的调查与分析（通用8篇）

关于少数民族大学生就业状况及其存在的问题的调查与分析 篇1

陈佩

目前少数民族大学毕业生就业率呈下降趋势、就业的结构性失衡日渐突出、就业观念仍不能适应市场经济的要求。因此，必须重新审视高等教育扩招政策、政府对少数民族大学生就业提供全面政策支持、高校加强教育目标的针对性、引导学生树立正确的择业观、进一步完善就业指导与培训工作。改革开放以来，少数民族大学生从校园走向社会的形式也经历了沧桑巨变。少数民族大学生就业经历了从“统包统配”到“双向选择、自主择业”的转变。“双向选择、自主择业”的就业观虽然已逐渐被社会所接受，也为少数民族大学生所认可。近年来，在逐步实现高等教育大众化的指导思想下，高校不断地大幅度扩招，加之对少数民族学生入学时的政策倾斜，使少数民族大学毕业生就业问题逐日突出。

关键词：就业率，结构性失衡，政策，心态

一·通过资料，目前少数名族大学生就业存在以下问题：

1.少数民族大学生就业率呈下降趋势。

新疆高校1999年开始扩招之后，在校大学生人数不断上升，平均每年以20％至30％的速度在增长，少数民族大学生人数也在不断上升。与此同时，就业率逐渐走低。根据有关部门统计，2003年来，新疆高校大学生一次就业率基本保持在70％左右，与全国的平均水平大体相当，但新疆少数民族大学生一次就业率在20％左右，而且少数民族大学生就业率还在在不断下降。在城镇少数民族家庭的调查中，近三年，有67.72％的大学生没有就业，只有32.28％的大学生已经就业。调查结果还显示，被调查对象中未就业的少数民族大学毕业生占到总数的66.28％，就业率为33.82％，实际就业率可能更低。

2.结构性失衡日渐突出。

由于新疆经济欠发达、南北疆经济发展又不平衡，不同地区、不同行业对不同专业的少数民族人才的需求差距悬殊，不同地区、不同行业和不同学科存在着失衡现象，具体体现在地区性失衡和行业性失衡两个方面。地区性失衡表现在越是偏远贫困地区，就业越是困难。落后地区是少数民族大学生安心地投身于当地建设的最重要的地方，但同时也是少数民族大学生就业最困难的地方。行业性失衡是行业性失衡。由于各个行业的利益分配不均衡，社会保障不一致，使得毕业生在选择就业单位时多集中在党政机关、事业单位及经济效益较好的 1

大中型企业。而对于那些规模小的私营企业、民营企业则是瞻前顾后，迟迟不愿签约。据问卷调查显示，有48.81％的学生表示“愿意”去党政机关工作，有30.83％的学生“愿意”去事业单位工作，有17.98％的学生“愿意”大中型国有企业工作，有5.53％的学生愿意去民营企业工作，但作为首选却寥寥无几。实际已在民营企业就业的少数民族大学生只有2.55％。二·少数民族大学生就业中存在问题的原因

少数民族大学生就业中出现的问题，原因是多方面的。总体来说，政府、学校以及学生自身行为的非理性等因素及其相互作用，最终导致在少数民族大学生就业过程中问题的出现。原因分析如下：

1.扩招速度过快

连年扩招，使在校生和毕业生大幅的、成倍的增长。2003年普通高校的毕业生人数是9702人，2005年就达到19580人，递增102％。远远高于同期经济增长速度和社会发展水平，增加了巨大的就业压力。诚然，随着新疆经济建设的发展，新疆高等教育也需相应的发展。但在迅速发展它的同时，应考虑新疆全面发展的需求和承受能力。如果盲目追求高速度，会对大学生，特别是少数民族大学生的就业产生非常不利的影响。

2.就业政策上的问题

恢复高考二十多年来，高考民汉分数线一直存在150－200分的差距（或再考虑到有些科目是当地出题，少数民族学生得分的课目构成等因素，实际水平差距还要大得多）没有改变。调查中，有36.14％的少数民族学生在大学里感到最困难和棘手的问题是学习基础差。基础教育的差距导致民汉学生两个标准进入高校，高校也只能以两个标准考核和要求，以两个标准毕业。毕业之后进入同一个人才市场，而市场无情，没有两个标准，它只用一个标准衡量、评价、录用。因此，导致少数民族大学毕业生就业尤其困难。

3.用人单位选人标准与学校培养目标不匹配

高校培养的少数民族大学生在专业知识方面有所长，但实际工作能力却大打折扣，必须经过较长时间的培训，才能达到用人标准，这必然会增加用人单位的运营成本。作为人力资源投资方的用人单位，人力资本的投资升值空间是他们共同考虑的问题。从这个角度讲用人单位，特别是企业愿意把工作机会提供给“有工作经验”的求职者是无可厚非的。但也正是

这一要求成了少数民族大学生求职的瓶颈。据企业的问卷调查显示，企业选人最看中的是工作经验，有37％的企业认为少数民族大学生就业时最缺乏的是工作经验，有23％的企业认为还缺乏专业知识，还有11.4％的企业认为少数民族大学生缺乏汉语表达能力。

通过对大学生参加面试感受的分析发现，不同的用人单位表现出不同用人的理念。一些用人单位，特别是企业非常看重少数民族大学生的专业对口和现有工作经验、能力，在招聘面试中就侧重这方面的考核，要求也很严格。企业问卷调查结果也显示，有36.4％的企业认为最好是“专业对口”，有13.6％的企业认为“专业对口”是用人的主要条件，还有14.1％的企业认为专业不对口，绝不录用。用人单位对于少数民族大学生的汉语水平的要求也非常高。据调查，有24.9％的企业对少数民族大学生的汉语水平非常重视，47.7％的企业比较重视，只有0.5％的企业认为不重要。这说明专业局限和汉语水平给少数民族大学生就业带来的困难。同时也说明一些用人单位对专业限制过于苛刻，不利于少数民族学生在相关领域就业，因而必定造成就业渠道狭窄。

与此同时也应看到，学校教育方面存在的问题。有企业坦言，高校的人才培养存在问题，目前高校人才培养内容中，普遍缺少实践环节和创新思维教育，显然与社会需求不完全合拍。用人单位对少数民族毕业生总体的认同程度不高，必然导致“有效需求上的就业难。”企业调查显示，只有0.9％的企业对少数民族大学生很满意，有5％的企业认为不满意，而存有顾虑不回答的多达48.6％。

4.少数民族大学生择业时的不良心态

少数民族大学生处在人生的特殊阶段，社会阅历较浅，心理尚未成熟，择业时一旦遇到挫折，稚嫩的心灵极易受到伤害。少数民族大学生择业时的不良心态表现在三方面：

（1）过高的预期和攀比心理

期望是面向未来的一种心理取向。少数民族大学生追求理想的职业，追求自身价值得以实现，是一种正常的要求。另外，现在上大学不再是单纯受教育，而是要投入相当数额的资本。城镇居民问卷调查显示，被调查的少数民族家庭中51.92％的家庭年总收入在2万元以下，而子女在校期间一年的平均总花费是10770.15元，每年支付给一个上大学孩子的生活费和学费，占家庭收入50％以上的家庭达到40.41％，占家庭收入50％的有25.37％，甚至有的家

庭负债供子女读书。在被调查的少数民族大学生中，有57.12％的学生在大学里感到最困难和棘手的问题是学费、生活费紧缺。因此完成学业并在短期得到回报的迫切心情不难理解。但是现实就业形势比较严峻，往往是不如人意。当少数民族大学生的主观愿望超过了客观条件，一旦遇到困难和挫折，对遇到的困难和挫折就会缺乏应有的思想准备，导致过低地评价自己，对前途丧失信心。如对高收入的期望和追求，有89.14％的少数民族大学生抱有上大学就意味着就业、上大学就能找一个好工作的心理倾向，而面对现实的反差，产生强烈的震撼，导致大部分少数民族学生对自己的学识、能力和前途都失去信心。有44.62％的少数民族大学毕业生对整个就业形势所持的是失望、没有信心。

(2)从众心理与保守心理

有些少数民族大学毕业生在择业时，没有树立起一个正确的择业观，没有一个比较明确的求职标准，更没有总体职业规划。同时在择业过程中，缺乏相应机构对其职业能力、职业倾向和职业选择的指导。随着传播媒体的宣传导向，导致少数民族大学生忽视自身的特性，参照社会的取向，跟着感觉走。表现再就业上，思想不够解放，观念没有更新，视野狭窄，缺乏竞争意识，缺乏对现实社会的认识和了解，缺乏面对挫折的心理准备。

(3)焦虑情绪和依赖心理

有些少数民族大学生虽然完成了自己的学业，具备了一定的专业技能，但是由于他们成长过程一般比较顺利，没有遇到过挫折，在分析问题和解决问题的决策能力方面没有得到锻炼。在择业时，面对选择又不能很好依据自身的特点和优势，做出合理的决策，而是过分依赖父母和其他人的意见进行取舍，表现出依赖被动，不能“该出手时就出手”。择业的失败体验又加剧了急于求成的心理负担，再经过招聘的残酷竞争和时间的无情推进，更加剧了少数民族大学生的心理不安、烦躁、着急、焦虑，使他们对自己的能力产生怀疑。

在此一系列问题下，农民对高等教育改革的动因和目标产生了怀疑，就业难造成社会财富和人才极大地浪费，导致农民家庭贫困，生活水平明显下降。因此解决这些问题刻不容缓。

三·解决新疆少数民族大学生就业问题的对策建议

1.政府对少数民族大学生就业应提供全面的政策支持

少数民族大学生就业政策是新疆就业政策的一个方面，政府要加快制定和完善保障少数民族大学毕业生权益的各项政策，促进就业市场的健康发育，加快劳动人事制度、户籍制度、社会保险制度等相关制度的改革，实现少数民族毕业生就业工作的规范化和法制化。政府要进一步加大少数民族的基础教育，逐渐减少对少数民族大学生入学时的政策倾斜，相对加大对少数民族大学生毕业时的就业政策倾斜。同时，政府不同于高校，掌握着最全面的信息，应发挥自身优势，主动为高校提供必要的信息服务和指导，为少数民族大学生的就业创造良好的环境。

2.加强思想政治教育，帮助少数民族大学生树立正确的择业观

少数民族大学毕业生在就业时往往受到利益和自尊心的驱使愿意到待遇丰厚、环境优越的地方工作，然而这种工作的岗位毕竟有限。因此，我们应对少数民族大学生加强思想政治教育，树立正确的择业观。新疆高校要以邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装少数民族学生，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观。通过思想教育可以让学生认清社会，了解国情、区情，充分认识当前新疆的就业形势，引导他们到需要的地方去，并使他们意识到贫困地区、基层单位、乡镇企业等地方人才紧缺，到那里更能体现知识的价值，更有发展创造的空间，更能实现人生的价值。

3.进一步改革和完善就业指导工作

对少数民族大学毕业生的就业指导工作，一要重视。应重新定位就业指导工作，加大投入，改善条件；二要采取多种形式。保障和支持就业指导机构的建设、完善毕业生就业信息网络建设、开展毕业生求职技能培训，多提供给学生参与社会实践的机会；三要建立全员及全程的就业指导工作。即需要全社会的参与并贯穿学生在校学习的全过程；四要帮助少数民族学生树立正确的择业观并大力进行创业教育。创业教育并不是让大学生在校期间创业，也不是让大学生一毕业就去创业，而是给大学生播下将来创业的种子，知道应该如何创业，根据什么样的条件，创办什么样的事业。当机会来临时，他就会抓住机会进行创业。

陈佩，10091190，经济学院，经济学类。指导老师：李然1 1 注释：

1、周济.教育部周济部长在2004年全国普通高校就业工作会议上的讲话[R]

2、马强，张莉.高校毕业生就业难现象探析[J],东南大学学报，2003，（2）

3、崔什平.换个思路看就业[N], 中国教育报,2003年4月4日

4、赖德胜.劳动力市场分割与大学毕业生失业[J],北京师范大学学报，2001，（4）

关于少数民族大学生就业状况及其存在的问题的调查与分析 篇2

当前社会, “就业难”已经成为每位应届毕业生口中的热点话题, 许多大学生正面临着毕业后找不到工作的困窘。

据数据显示, 2013年, 全国普通高校毕业生规模达到699万人, 比2012年增加19万人, 就业形势严峻。到2013年底, 将有100万名大学生不能就业, 2013年还有592万名大学生就业难, 形势非常严峻。{1}

就此, 笔者去了当地多所高校做了调查。归类汇总后发现, 有55%的应届毕业生能找到合适的工作, 18%的选择出国留学或者去了家族企业, 剩下10%继续考研深造, 余下的大多待业在家或者从事一些自由职业。而55%找到工作的人中, 只有30%的人表示喜爱目前的工作, 是在从事自己热爱的职业。

国际金融局势动荡, 社会供需不平衡, 劳动力素质不能满足企业需求及大学生的个人问题等等这些都是导致这种现状的问题所在。

且多数毕业生由于不能给自己很好的定位, 在实习的过程中无法找到的一个合适的实习单位, 就加剧了就业的难度。还有一些企业由于公司机密等问题不太重用实习生, 这对实习生来说也是一种阻碍。

二、实习与就业的关系

首先, 实习队就业有一定帮助。调查研究发现, 从2011年到2012年, 已签约毕业生与未签约毕业生相比, 签约毕业生“有专业相关实习”的比例高于未签约毕业生。不难看出, 有实习经历的毕业生在求职过程中更具优势。

找到一个好的实习单位能够积累丰富的工作经验, 也能学到许多的技巧。正式进入社会后, 用人单位也会根据个人的实习状况提供良好的待遇, 这是企业用人的重要标准。

其次, 学生的定位。每位毕业生都应端正心态, 摆正位置, 明白自己想要的是什么。要知道自己实习是为了什么, 是把实习当成一个跳板为了以后更好的就业还是纯粹随波逐流, 没有目标。一旦学生树立了正确的心态, 能够认真对待实习, 就会为以后的就业铺垫良好的道路。

不过, 也有许多大学生对实习存在认识上的误区。有不少大学生认为“实习是对找不到工作的人建立的, 因此对实习没有太大兴趣”, 也有人只选择大的企业去实习, 小公司一律不予考虑, 这样就会丧失许多好的机会。更有甚者, 凡是有实习的机会就一定会去, 觉得多参加一些总没有坏处, 这样的想法不完全正确。形形色色的职业里, 只有几个是真正适合自己的, 而我们去实习也只能选择我们感兴趣的, 要有针对性。不能没有目的, 随大流式地去实习。

通过调查, 笔者还发现, 许多大学生都存在一个困扰, 专业和实习不对口怎么办。在这里笔者要告诉大家, 实习的单位和学的专业不对口也没有关系。我们要明确的是, 我们去实习主要是锻炼我们的工作能力, 积累社会经验, 培养我们的社会融入感。我们要把它当做一次宝贵的经历, 相信在以后的生活中它同样受用。

最后, 我们实习了就一定能成功就业吗?这是不少毕业生问的最多的问题。在这里, 笔者要告诉大家, 找到一个好的实习机会, 不一定意味着一定能找到一份好的工作。实习会锻炼我们的能力, 为以后的就业铺垫道路, 但以后能否找到一份好的工作这主要还在于自己。

通过调查笔者还发现一个非常好的现象, 个别高校开设了名为“大学生职业生涯规划”的一门课程, 里面有详细讲到实习与就业的关系, 这能对毕业生起到非常好的指引作用, 应大力推广实施。

三、给大学生实习的几点建议

大学生要找到一个合适的实习机会是很难的, 因为企业往往不愿意浪费时间与精力培养一个只在公司工作几个月的人。这个时候, 就需要毕业生多多与老师或者身边已经工作和踏入社会的人多多交流, 因为他们手中或许就有一些企业用人的资源, 在沟通中, 就能扩展自己的消息渠道, 获得更为丰富的实习就业信息。

找到实习单位后, 实习生要严格遵守企业的规章制度。每个企业能够发展壮大, 都有自己的一套规章制度, 这是一个企业的文化, 是他得以生存下去的根本, 是根基。因此, 实习生在进入企业实习后, 应严格要求自身, 清楚明确企业与学校的根本不同, 严格艳按照企业的制度流程走, 不能做出有损企业利益和形象的事, 不然会对学校造成不好的影响, 对自身的发展也有不好的影响。

实习时, 实习生应主意多于企业内的工作人员交流, 他们从业时间比实习生长, 对公司的发展状况有一定的了解, 通过沟通, 能迅速增进与各员工之间的感情, 能为自己取得不少的帮助。

每位大学生都要不断明确个人的职业定位和目标, 在目标的指导下, 合理规划大学生活, 有针对性地提升自己的就业能力和综合素质。{2}

最后有一点忠告, 每位实习生应注意协调实习与考研之间的关系, 不能因为过于投入专业实习, 而耽误了前程;也不能以前程为借口, 消极怠慢专业实习。{3}

结语

大学生的实习就像一座桥梁, 它沟通学校与社会。通过实习, 你能体验到不同于学校生活的另一种生活方式, 需要你用全新的态度去迎接他。相信通过实习, 每位实习生能更透彻的理解“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”这句话的含义了。

本文通过调查, 详细讨论了大学生实习与就业的关系, 并提出了几点建议。从目前的研究角度分析, 不同之处或遗留问题, 特殊情况或论文的存在仍然是难以解释或解决的问题, 欢迎提供建议, 使这个问题得以进一步研究。

摘要：在当代国际经济局势不稳定, 社会供需矛盾突出的大背景下, 衍生出一些不容忽视的问题, 大学生的就业问题日渐发展成为全社会共同关注的热点话题。而谈到大学生的就业问题, 实习是一个重要的方面, 但大学生的实习与就业有无重要关系?到目前为止两者间的关系状况如何?本文将针对这些问题详细探究并提出有针对性的建议。

关键词：大学生,就业,实习

参考文献

[1]吕峰.大学生就业现状调查.华章, 2014年第02期.

[2]实习对大学生就业的影响研究.人民论坛, 2013年第8期.

关于少数民族大学生就业状况及其存在的问题的调查与分析 篇3

关键词:大学生;外语消费;外语学习

[中图分类号]H319.3

[文献标识码]A

[文章编号]1006-2831(2009)12-0011-3

Abstract: The author conducted a survey and a detailed analysis of university students’ expenses on electronic learning tools and extracurricular foreign language training and testing in Jiangxi Province. The paper also makes suggestions on how to cultivate the students’ positive outlook on life and how to properly handle the relationship between their language learning and leisure.

Key words: university students, consumption on foreign language learning, foreign language learning

1. 研究背景

改革开放三十年来,特别是近几年,我国经济和社会飞速发展,人民生活水平大幅提高,人们的受教育意识也越来越强烈,许多家庭都将收入中的相当大一部分投入到教育当中。近年高校扩招,在校大学生也越来越多地被卷入复杂的经济社会之中,逐渐形成了一个不容忽视的消费群体。青少年群体的消费价值观和消费心理的健康状况成为影响社会可持续发展的重要因素之一。他们的消费能力、消费结构和消费方式等在一定程度上折射出其生活状态和价值取向,引起了社会各界的广泛关注。青年大学生由于社会阅历不深,生活经验不足,消费目的不明确,消费行为或多或少偏离理性轨道。他们的消费虽以理性消费为主,但有时带有明显的盲目性和从众性,容易产生聚群效应(宋刚,2007:27-28)。目前国内有许多专家、学者对大学生的消费状况作了大量卓有成效的研究和探索,但专门针对大学生的外语消费及其与外语学习之间的关系作出调查的研究还不多见。文章试图在这方面有所突破。

2. 研究设计

2.1 研究目的

消费心理和消费意向是一种精神文化现象。当前我国大学生的学习、生活等经济来源主要是父母。近年来,在国家推行的教育政策引导下,少部分学生逐步走上独立自主的道路,包括助学贷款和勤工助学等。受社会大环境中各种物质利益的影响,校园里出现了一部分大学生的消费误区。这不仅加重了家庭的经济负担,给学生的伦理道德带来不良后果,也在一定程度上扭曲了校园中的人际关系,增加了学校教学管理的难度。文章通过对江西省部分在校大学生的外语消费及其外语学习状况的调查,试图探讨以下三个问题:(1)学生在校经济状况的城乡差异有多大?(2)学生用于外语学习类电子产品的消费状况如何?(3)市场上各类电子产品快速更新换代,青年大学生有着很强的消费欲望,教师应如何正确引导他们进行合理的外语消费,以达到物尽其用,从真正意义上帮助其提高外语的综合运用能力?

2.2 研究对象

笔者在江西省四所普通高校二年级、三年级学生中随机抽取了英语教育、国际经济与贸易、汉语言文学、数学与应用数学、对外汉语、土木工程六个专业共计190名学生作为此次外语消费和外语学习状况的调查对象,其中农村户口的有131人,城镇户口59人,男生53人,女生137人,年龄分布在18-23岁之间。

2.3 研究工具

课题组设计了一套问卷,其中包括客观选择题和填空题,问题包含了户口所在地、性别、年龄等基本信息以及个人拥有电子产品的种类、电子产品的主要用途、月均食物消费、月均总消费、是否通过大学英语四、六级考试、周均外语学习的时间、主要消费开支用途等与学生的外语消费和外语学习相关的问题。

问卷共发放到四所高校的六个专业,发放问卷190份,收回有效问卷177份,其中农村户口126份,城镇户口51份。笔者运用SPSS13.0统计软件对数据加以统计、分析,并结合访谈,达到了预期的研究目的。

2.4 研究的实施

2008年5月初至6月底,课题组对随机抽取的190名大学生进行了问卷调查,发放问卷190份,收回有效问卷177份,回收率93%。本次调查有效。

3. 研究结果与讨论

为了更好地解析大学生用于外语学习方面的消费状况,以方便教师有针对性地、适时地引导其合理消费,笔者在问卷中要求被试填写每月基本生活消费、消费总支出(表一)、消费开支的主要用途、拥有电子产品的种类、电子产品的用途等情况(表二)。

调查结果显示,农村户口的学生月平均食物消费为95元,月平均总消费为168元,恩格尔系数是57%;城镇学生月平均食物消费为242元,月平均总消费为438元,恩格尔系数是55%。城镇学生月平均食物消费和月平均总消费都比农村学生高出不少,主要原因是因为城镇学生家庭经济状况比农村家庭好;但两者恩格尔系数相差不大,两者都处于温饱状态①的生活水平,这与其他人的研究结果有所不同(ibid.),这主要与被试所在大学的城郊地理位置有关。最近几年,为了更好地扩大办学规模,国内许多高校纷纷迁址城郊。远离喧闹的城区,大部分学生能够把业余时间安排在专业学习以及各种综合性素质拓展活动,充分发展个性,而用于市场消费方面的支出则明显减少。

我国经济与社会发展迅速,各种电子产品层出不穷。在校青年大学生组成了一支拥有各类电子产品的消费大军。在177份有效问卷中,其中拥有一种电子产品的有80人,拥有两种电子产品的有66人,拥有三种电子产品的有19人,拥有四种电子产品的有11人,没有任何电子产品的只有1人。拥有电子产品的学生数占99%以上。对于电子产品的主要用途,有68人主要用于学外语,有89人用于休闲、娱乐,有2人用于赶时尚,而另外18人则虽然拥有电子产品,但很少使用。卡方检验结果表明,电子产品的各种主要用途之间存在显著差异:X2(3,177)=113.915,P<.001。

随着经济全球化的不断升温,国内学外语的人有增无减。不少大学把大学英语四、六级考试情况作为能否取得学位的条件之一。电子辞典因其轻便易携、查询快捷、功能丰富等特点成为21世纪人们学习、生活、社会人士移动办公的掌上利器。电子辞典集五大板块功能于一身——辞典查询学习功能、电子记事功能、计算功能、参考资料功能以及数据传输功能。在调查中我们发现,选择电子辞典的有36人,纸本辞典的有106人,网上在线辞典的有13人,很少或者从来不用词典的有22人(表二)。大学生对各类电子辞典的选择存在显著差异:X2(3,177)=120.966,P<0.001。对于电子辞典的使用情况,有一些不尽如人意之处。在收回的177份有效问卷中,学生把电子辞典当作学习工具、用于学外语的人数只有68人,而其中通过大学英语四级考试(CET4)和全国英语专业四级考试(TEM 4)的只有35人;有109人把电子辞典用作娱乐、休闲、赶时尚或者很少使用,通过CET4和TEM 4的有61人(表三)。卡方检验结果显示,对于电子辞典的使用,把它当作学习工具用于外语学习与否,两者之间的外语学习成绩没有显著差异:X2(1,177)=.341,P>0.001。

而对于消费开支的主要用途,其中170人主要用于基本日常生活开支,占总数的99%以上。主要用于各种培训和证书考试的有3人,主要用于提升自我形象的有3人,主要用于购买专业书和学习工具、学习材料的仅1人(表二)。消费开支的主要用途存在显著差异:X2(3,177)=476.537,P<0.001。

在对大学生的每月生活消费开支进行统计时还发现:在126名农村学生中,大部分学生每月开支在500元以下,其中44人每月开支在100-300元之间,70人每月开支在301-500元之间,701-1100元以上的消费只有2人,没有农村学生每月超过1100元以上的高消费。在51名城镇学生中,14人月均消费在100-300元之间,29人月均消费在301-500元之间,701-900元之间没有人,900元以上的高消费有2人(表一),每月生活高消费的学生只占少数。

4. 结论与启示

研究发现:从总体消费水平来看,农村与城镇大学生在月平均总消费方面存在显著差异,城镇学生消费普遍高于农村学生的消费。但是,城镇学生与农村学生的恩格尔系数没有显著差异,二者都处于温饱状态的消费水平。城镇居民收入普遍高于农村居民收入,一部分农村户口的学生甚至生活非常困难,只能维持基本的衣食消费。而农村户口、城镇户口的学生之间的内部差距也非常显著,贫富差距非常明显。通过访谈发现,一部分贫困的农村及城镇大学生的自信心不足,自卑心理较为严重,有时甚至影响到其学习及交友、综合素质拓展等方面,而这些反过来又加重贫困生的心理负担,形成了一种不太健康的循环状态,造成了他们一定程度上的“心理贫困”。经济状况不同的学生之间也存在着一定的消费攀比与从众心理,少部分学生甚至把追求奢华的生活质量放在了勤俭节约这一中华民族优良传统的对立面。不健康的消费方式与攀比之风不仅加重了家长的经济负担,无形之中也助长了少部分学生虚荣心的膨胀。教育工作者和教育部门在教书的同时也肩负着育人的重任,应该加强思政教育与专业知识传授的有效融合,帮助大学生从根本上淡化贫富差距,引导他们形成正确、合理的人生观和价值观。高等学校是社会的一部分,学校的围墙阻隔不了学校与外界的联系与影响,对学生加强社会文化素质教育势在必行(傅福英,2007:212)。

对于各类电子产品,大学生的价值取向不尽相同。大部分学生能够正确认识到学习工具对于外语学习的辅助功能,能够正确、合理地把各类电子产品,特别是电子辞典、Mp3、Mp4、电脑等,用于辅助自己的外语学习。但也有少部分学生把拥有电子产品的品牌、数量等用来赶时尚、娱乐、休闲等,甚至作为身份的代言。外语教师首先应该对各类电子产品的功能有所了解,并适时将电子产品当作辅助教学的工具,正确引导学生有效地处理好学习与娱乐之间的关系,有意识地把电子产品的使用和平时正常的课堂教学结合起来,让各类电子产品和网络资源在外语教学中充分发挥作用;帮助学生提高对各类电子产品的使用技能,充分利用电子产品所提供的海量信息培养和提高外语学习的独立性和自主性(陈玉珍:2006:138),引导学生最大限度地将各类电子产品为自己的外语学习服务。

参考文献

陈玉珍. 词典使用研究:背景、意义及其代表人物[J]. 洛阳师范学院学报,2006(6):138.

傅福英. 外语教学中学生社会文化认知观的实证研究[J]. 内蒙古农业大学学报,2007(1):212.

关于大学生就业状况的调查报告 篇4

生命科学技术学院 090822117李猛

社会实践时间：2012/02/01

社会实践地点：安徽省阜阳市

调查目的：主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述；帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。为同学们在今后的求职就业过程中提供参考。

一、社会实践的背景

近年来，大学生的就业问题日渐突出，并且呈上升发展的趋势。.由于毕业生处于毕业――择业――就业的人生转折关头，其思想状态，精神面貌，心理变化均存在着较大的调查意义。有那么一群人，他们已大学毕业但至今未就业。当我们不断在讲大学生就业问题的时候，他们在想什么？他们的家庭是什么感受？我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。就业是民生之本，大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题。然而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当前我国一系列就业问题中一道特殊的难题。如何正确分析其原因，拿出科学的解决办法，是我们大家共同思考以及共同面对的一个重要课题。随着美国次贷危机波及范围的扩大，全球进入了新一轮的经济困难期，首当其冲的就是各国的企业。而企业受难的同时无疑给大学生就业造成了极大的负面压力。金秋十月，大学城中涌现出了这样一类人，他们西装革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他们就是在求职路上的大学生。大学生就业难这是一个老话题了，年年提，政府、社会、学校年年在努力，而大学生则年年撞的“头破血流”。今年受美国次贷危机的影响，全球经济形势一片暗淡，不少企业进行了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油。虽说是所谓“金秋”的季节，远在太平洋另一岸接踵而至的消息带来的却更多的是冬天的寒意。如此危机四伏的经济环境下，不少公司都或多或少的面临着各种困难，国内外诸多公司收缩开支，压低成本，而在这当中，人力成本便成为了一个他们不得不考虑的因素，于是乎，如今的大学生找工作也似乎变的比往年更难。

二、调查对象

安徽省阜阳市在校本科大学生及专科、职业高中学生等等

三、调查形式

问卷调查，问卷共发出100份，经分析有效问卷92份，回收率高达92%，问卷内容有单项选择和多项选择两种形式。

大学生就业情况调查问卷

1.性别

男

女

2.所学专业名称

3.所获学历:

专科

本科

研究生

4.您觉得自己在就业求职的过程中，自己最具竞争实力的方面是？

学习成绩

专业技能

实习经历

考试证书/技能认证

5.您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么？

企业需要具备较高职业能力或者专业技术人才，对应届毕业生的需求总量减少毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔

应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力，缺乏工作经验，没有竞争力

就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充分

政府、学校、用人单位及学生之间互相沟通和了解不够

大学传统教育模式弊端太多，不注重提高学生的综合能力，不能为大学毕业生就业和职业发展提供有效帮助

6.当你选择工作时，你最想进入的行业是:

IT与通讯业

金融、证券、保险业

商贸业

电力、石化等能源业

新闻出版业

房地产业

医药食品业

旅游交通民航业

制造业

政府机关

其它

7.你对这个行业的选择主要是基于: [多选题]

属于朝阳行业，前途远大

该行业收入较高

与自己的专业对口

创业机会大

稳定

其它

8.如果进入这个企业，您最希望从企业中得到什么[多选题]

企业的从业经验

良好的专业技术

先进的管理模式

前沿知识信息

广泛的人际关系

团队合作技巧

良好的薪酬福利

到海外工作的机会

自我价值的实现

稳定的工作岗位

其它

9.你最希望从哪个渠道获得这个企业的招聘信息[多选题]

学校就业指导中心

求职网站

招聘会

校园宣讲会

专业媒体

其它

10.您对就业地区的选择是[多选题]

北京

上海

广州、深圳

东部沿海经济发达地区

中部大中城市

西部大中城市

其它

11.您对上述地区的选择原因是[多选题]

生活条件好

有较大的发展机会

良好的人才政策

看中创业环境

回报家乡

其它

12.您进入毕业时期的去向？

求职

考研(选择此答案请答第19小题)

出国(选择此答案请答第20小题)

创业

求职考研两手准备

其它

13.您对求职薪酬的考虑(试用期后的工资):

1001-1500元

1501-3000元

3001-4000元

4001-5000元

5000元以上

14.您认为造成就业困难的原因有

社会压力大

企业用人少的因素

自身的工作经验的缺乏

个人综合素质和能力缺失，自我表达能力

人际交往关系缺乏

其它

15.如果您考研，原因是(限选两项):[多选题]

对学术感兴趣

希望在高校工作

能够有一个好的出路

对求职恐惧

专业就业前景不好

其它

16.您对现在求职形势的看法:

乐观

一般

不乐观

17.您对学校就业指导的看法:

非常实用，能对自己求职成功起到重要作用

一般，有一定的作用

没有太大作用

说不清楚

18.对于高校就业指导，您最希望获取哪方面的信息(限选两项):[多选题]

应聘技巧

用人单位信息

求职心理辅导

职业规划辅导

专业出路

其它

19.您对求职渠道的选择(限选两项):[多选题]

人才网站

校园招聘会

社会招聘会

老师、亲戚朋友

媒体(电视、报刊等)

其它

四、调查数据分析

高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向。这使大学生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。

五、调查结论及建议

1、大学生对就业前景的关注的比较少

在调查中了解到，大学生对就业信息的关注还是比较少的，只有24%的同学表示一直在关注就业信息，而71%的同学只是偶尔关注，在看到时留意下。而对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。同学们大都表示对未来的工作有担心，但在实际生活中却缺少了这种基本的努力。典型的眼高手低表现。总结造成这方面的原因：

（1）因为学生现在仍在安逸，舒适的校园中生活，对激烈的社会生活没有足够的了解。在经济上仍依赖父母，忘却了就业压力带来的紧张感，每天仍是如中学生活，上课、下课，对就业缺乏了准确的了解和认识。

（2）学校提供的就业指导不到位。同学们表示，虽然学校开设了就业指导课，但只是泛泛的讲些大道理，缺少了实际的操作能力。

2、大学生个人能力存在缺陷，自我认识不足

自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。

通过对部分用人单位的了解，发现社会所需要的大学生应具备的基本综合素质应该包括思想健康和道德、自律、讲诚信，善于协调、容易与他人合作的品格，以及具备过硬的专业技术知识和基本的法律法规知识。

调查显示，有60%的大学生认为造成就业难的状况，除了社会压力大，企业用人少的因素外，主要问题还是在于自身的工作经验的缺乏，缺少实战经验是致命的因素。目前大学生的个人综合素质和能力缺失，突出表现为相对缺乏社会实际工作经验,缺乏解决现实问题的能力，缺乏艰苦创业精神，在与人合作与沟通方面存在着障碍。在调查中发现，有57%的同学认为自我表达能力和人际交往关系是自己在求职过程中遇到的最大的难题。

关于少数民族大学生就业状况及其存在的问题的调查与分析 篇5

摘要：目前我国就业领域面临的“两难问题是大学生和农民工的就业难问题。大学生就业难的原因是多方面的，不仅包括个人因素如不想从底做起，技术不够精通，也还包括外界因素如就业岗位少，与所学专业对口的岗位更少，相关的政策也还不足。对于农民工就业难的原因主要有1：农民工学历低，技能低，没有一技之长，2：就业机会少，加上大学生与农民同台竞争、抢占农民工就业岗位,这使得农民工的就业机会更加少了3：社会对农民工的关注甚少，很多方面都没有保障。为解决农民工和大学生就业的两难问题，需要各界共同努力，教育方面改革，要注重技术与学识并重，注重实践引导。政府方面要做好相关的保护政策。对于农民工，要做好农民工职业培训，提高技能，鼓励创业，以创业带动就业。落实政策，社会保障方面要做好。

关键词：就业、创业、专业、技能、论知识是大学生，论身份是农民工、素质、政策、社会保障、学历、岗位、信息沟通、毕业生人数多、政府、实际出发、职业培训，„„

前言：我所做的调查是大学生和农民工就业情况。采用的调查方式是问卷调查法及文献法。做这个调查的目的是为了更加深入地了解反映现代社会的两难问题，让大家更加关注农民工和大学生的就业问题，从而使问题能得到更好的解决。2003年大学毕业生超过212万人，2004年达到280万人。在2005年，应届大学毕业生达到340万人到2011年高校毕业生人数为660万，随着大学毕业生人数的急剧增加，大学毕业生就业难也成为全社会关注的热点问题。随着大学生就业困难的增加，对社会的影响的很大，社会上的无一技之长的靠劳力的弱势群体-农民工自然免不了受到影响。最终导致的将是两方面的就业难。根据调查，目前至少有30%的大学生找不到工作，就我所了解，还有一些毕业生呆在家里两年多了，始终没有找到工作，因为他不想从底做起，在他看来受过教育的不该从事这些工作，因而处于待业的状态。还有部分是由于竞争太激烈而找不到工作。如今很多大学论知识是大学生，论身份是农民工。农民工就业方面，很多进城务工的都因为岗位少，技能低，加之大学毕业生的同台竞争而处于劣势地位找不到工作，大多找到工作的农民工都是靠出卖自己的劳动力，体力消耗大而所获工资低。调研的20个农民工中仅有12人找到相对固定的工作，很多农民工谈到自己的生活时，都为工资低，付不起城市高额的生活费而心酸落泪，在他们的身上有来自各个方面的压力，比如最重要的就业问题，很多人因为自己子女高额的学费不得不背井离乡到城市就业，然而却因为就不了业而背负更大的压力。

大学生的就业现况

就我调查的20个大学生之中有7个还处于待业的状态。七个之中有两个是毕业三年仍未找到工作。问其原因，他们说现在竞争太激烈了，加上专业不对口。其中有8个虽然已经找到工作，不过所做的工作与农民工没什么区别，更有甚者，薪酬还不如农民工，部分。其余的找到的是与专业对口的工作，如计算机专业，大学生为何“就业难”？

以前大家都说上大学好找工作，原因在于很少人上大学，同时国家还可以为大学生分配工作，可是近几年国家的政策改变了，不再分配工作了。这只是一方面的原因。大学生就业难的原因如下1：统计数据显示，2001年全国普通高校毕业生为103.6万，大学生依然是“天之骄子”，就业形势一片大好。而到了2003年，第一批扩招本科生进入就业市场后，毕业生总数增加了80%，达187.7万，此时大学生就业不如原先想象的那样容易。2005年和2006年的普通高校毕业生

分别增长到306.8万与377.5万，分别是2001年的近3倍和3.6倍。而2009年，超过700万毕业生需要解决就业问题。从国家长远发展的角度看，高等教育“平民化”是必须的，是大势所趋，只有高等教育“平民化”，才能迅速提高我国劳动力的素质，改变我国资源禀赋的结构。从这个意义上说，我国目前高等教育“平民化”程度还不够，还应继续加大。但我国现阶段面临的问题是，高等教育“平民化”进程中，劳动力素质提高了，但我国的产业结构却没有随着劳动力结构的变化而调整，因而就出现了中端劳动力过剩、低端劳动力短缺的局面。劳动力市场对高文化素质的大学生劳动力的需求并没有随着供给的增加而增加。这就造成了我国出现大学生“就业难”现象的一个主要原因。2：大学生就业难的另一个主要原因是高等教育专业设置与市场需求脱节，学生选择与市场需求脱钩，有些学生盲目追求高学历，而不注意未来的就业去向，这就导致市场需求不足的专业和教育层次招生过多，市场需求大的专业和教育层次招生过少，结果就是大学生过多，而受过良好培训的技术工人供给严重不足。我国的高等教育市场是供给基本上由国家决定，而需求则由经济总量和产业结构决定。国家和学校的招生计划直接决定了大学生的专业构成，学校在设置专业的时候，多是基于前一两年的“热点”，对“热门”专业一拥而上，这样就造成了四年之后这些“热门”专业的毕业生面临着严峻的就业形势。以几年前的“法学热”为例，几乎每个学校都建立了法学专业，而对高素质法学专业毕业生的需求虽在增加，但增加幅度完全不能与毕业生的增加量成正比，法学毕业生供给严重大于需求，就业难现象尤为突出，大量毕5业生的就业渠道与本专业无关。另一方面，关于“本科生”与“专科生”的偏见让教育层次的偏误性渐行渐远，劳动力市场对本科生及专科生的供给与需求严重失衡，大学生“就业难”问题出现也就不足为奇了。

农民工就业状况：

近年来，迫于生活方面的压力，单纯靠农业劳动已无法让生活得到满足。为此，很多农民工选择进城务工。可是城市的生活对于农民来说并非那么好适应。找工作对农民来说也是一个很大的问题。据调查，就20个人之中仅仅就12个人找到工作。其中大部分都是靠出卖自己的劳动力。只有5个人选择花大笔钱去培训，考取驾照。由于近来我们那引进了出租行业，而目前他们又处于待业状态，他们就打算去贷款租车，可是农民贷款并非易事，就算贷到了，租到车了，也不是一切OK了。有一个农民工谈到自己的生活了，眼角都湿了。他是选择贷款租车做生意的。可是最近碰到了一件棘手的事，他的车与摩托车碰到了，本来那责任是对半分的，可是开摩托车的那一方有一亲戚是交警，硬是不肯付那么多责任，硬要他多付款，交警一直刁难他，将他的车扣了，不肯归还，那可怎么办呀？没有工作一天就没有资金啊，还要交付每天的停车费，出租费，利息费，生活费„„身为农民又没人能帮忙，生活的压力压得我几乎喘不过气了。是啊，农民工的就业难问题也是社会一大问题啊。

为何农民工就业难？

1：劳动者素质偏低:据教育部职业教育与成人教育司综合改革处的统计,到目前为止,在我国农村劳动力中,接受过短期培训的只占20% ,接受过初级职业技术教育或培训的只占3.4%。接受过中等职业技术教育的只占0.13%。而没有接受过技术培训的竟高达76.4%。农村劳动力自身文化素质较低,部分劳动者年龄偏大,又缺少技术,在劳动市场缺乏竞争力,与城市劳动力相比明显处于劣势

2：外出就业盲目性:民工就业渠道少、信息收集难,与用工单位就业信息不对称增强农民工流动盲目性。农民外出多靠“血缘、人缘和地缘”关系,此种情况导致农民外出的随意性、自发性较大。与他人或政府有关管理部门沟通较少,导致农民工之间相互帮助的可能性较小,导致政府管理措施的出台、帮扶措施的执行有较大的困难,对口帮扶难,受金融危机的影响,外出的农民工换单位的较多,进一步增加了外出民工的就业难度。

3：3 社会保障的滞后性:据国家统计局最近发布的《城市农民工生活质量状况的调查报告》显示,90%以上的农民工没有享受住房补贴和住房公积金,大约五成的农民工得不到工伤补偿或加班补贴,近四成农民工没有和单位签订任何劳工合同。留守儿童的教育抚养和空巢老人的赡养问题得不到较好的保证,农民工的养老、失业、医疗保险等社会保障并未得到保证,虽然政府及相关部门对企业用工交纳养老、工伤保险等做出了一些规定,这些社会保障的不完善性导致农民工参保积极性较低,甚至有退保的现象。加上我国法律起步较晚,行政职能部门监查不能面面俱到,农民工的权益还不能得到充分保护。

如何解决大学生就业难问题？

1：要从根本上解决大学生“就业难”的问题，首先必须要从政策上鼓励调整产业结构，促进产业结构升级。我国的产业结构必须迅速调整，从低端劳动力密集型的产业结构调整到中端劳动力密集型的产业结构，实现产业结构升级，同时也摆脱中端劳动力过剩、低端劳动力短缺的局面。利用我国教育的成果——高文化素质的大学生劳动力，而不是仍然依靠劳动力无限供给条件下来自农村的廉价劳动力创造企业的利润。从而有可能摆脱资源消耗大、技术含量低、附加值低的困局。因此部分产业应该尽快重组升级，提高效率，更好的运用人力资本的积累所带来的收益，减小资源配置上的无效率，为我国的经济增长贡献新的力量。国家以及个人家庭耗费大量资源培养的大学生不能从事最好发挥自己才能的工作，大学生“就业难”是一种资源配置上的不合理

2：要从根本上解决大学生“就业难”的问题，高等教育结构调整势在必行。面对现阶段存在的问题，在招生计划的专业设置上应该降低一些市场需求量较小或是市场已经明显饱和的专业的招生量，做到结构平衡。对于“热门专业”的招生增量要理性控制，不能一哄而上，这样不仅在数量上造成了这些专业人才的供给超额，在质量上也不能保证其人力资本的积累。对于应用性强，有着稳定市场需求的专业，应该保持原有或有步骤地扩大招生计划。在招生计划的层次上，我国现有的制度也存在着许多的不足。面对劳动力市场的需求，应该扩大培养技术工人的专科院校和职业技校的招生量，削减本科层次的招生量或控制其增长幅度。从劳动力供给方面的调整对解决大学生的就业问题有着重大的意义。

农民工就业难该如何解决？努力提高农民工的整体素质,做好农民工职业培训,提高农民工就业技能。职业技能培训是提高农民工素质的重要手段,是改善其知识结构和专业技术水平,不断提高其就业能力、创业能力和职业转换能力的有效途径。

2： 鼓励农民工创业,以创业带动就业。要从根本上解决农民工就业问题就是要增加农民工就业岗位,由于创业可以提供更多的工作岗位,引导农民工群体自主创业是一条安排就业的有效途径,以创业带动就业。事实上,一部分农民工经过外出已有一定的知识和资金积累,有了较强的创业意识,故政府对农民工群体创业在政策方面给予相应扶持,各地可以出台一系列促进农民工返乡创业的优惠政策,把鼓励农民工创业作为当前促进就业工作的重要内容之一,为有创业意愿的农民工提供创业指导和政策咨询服务,提供小额贷款等融资支持,在创业审批上给予简化和帮助,为其提供良好的创业平台。

3：各方提高信息沟通,努力提高就业岗位,帮助农民工就业。一方面在劳务输出重点地区建立起有效的监测制度,掌握本地区农民工的数量、就业意愿等信息;另一方面用工单位可以与劳务输出地区建立信息沟通机制,建立人力资源市场信息共享平台,通过联网等各种渠道发布供求信息,减少农民工盲目流动,促进农村劳动力合理有序流动,满足企业用工需求,最终达到“双赢”的效果。

:4 加强农民工权益维护,为其提供人文关怀。目前我们有《就业促进法》《劳动合同法》《劳动法》等劳动权益保护方面的法律,但实行起来却不尽如人意,特别在农民工这一庞大的务工群体中,更需要相应法律法规的保障

结尾：尽管农民工和大学生就业存在着不同的问题，但是也存在着一个共同点，如何加快教育改革的步伐，培养出适应市场需求的大学生和具有“一技之长”的技工，是亟待推进的工作。无论是大学生还是农民工掌握技能都是必须的。是的，我承认目前大学生和农民工的就业都很难，我们不能无视它，也不能畏惧它。我们所要做的是集合众人的力量来解决问题，正所谓众人拾柴火焰高。我相信只要大学生转变观念，多加学习知识和技能，发挥自己的智慧，只要农民工加强职业训练，以创业带动就业，只要我们的社会保障做得好，政策落实得好，只要各方各界能同心协力，那么那些“两难问题”就不再是难题，因为难题会随着大家的共同合作而迎刃而解的。

参考文献：中国人民日报

中国教育创新期刊

对农民工社会保障的思考——李林太、高金登凤凰网—

调查者：

关于少数民族大学生就业状况及其存在的问题的调查与分析 篇6

1.大学毕业生的就业由“精英”走向“大众”

马丁·特罗的《从英才向大众高等教育转变中的问题》一文分析了英才、大众和普及三个阶段高等教育的特征，其中在英才教育阶段，高等教育是希缺资源乃至社会特权；而在大众化教育阶段，接受高等教育将成为相对多数人的权利。因此，大众化教育阶段与英才教育阶段相比，普通大众均可进入大学，大学生由“天之骄子“变为”普通老百姓“。

进入高等教育大众化阶段后，上大学不再需要“千军万马过独木桥“，相对多数人享有接受高等教育的权利，大学生不再是计划经济体制下的”宠儿“，大学生的就业同普通老百姓一样，不存在统包统分的问题，而是要公平地参与社会竞争。这样一来，一部分大学生通过争竞进入社会的精英岗位，同时也必然会有一部分从事与大众化相适应的“蓝领工作”成为高级蓝领。在高等教育已经大众化的国家，特别是德国，这也是一种普遍的就业现象，大学生所从事的也都是基层的一般性工作。

2.大学生就业市场进一步由“卖方”走向“买方”当高等教育处在“精英教育”阶段时，高等学校毕业生供给小于社会需求，是毕业生的“卖方市场”。随着高等

教育的迅速发展，大学毕业生数量急剧增加，大学毕业生供给紧缺的时代已经一去不复返了，大学毕业生与社会需求之间的关系由“供不应求”转为“供需平衡”，直至“供大于求”，大学生就业基本趋于市场化，价格机制在就业市场的调节作用越来越大。大学生就业工作由过去的“卖方市场”转向“买方市场”，这是一个不以我们个人意志为转移的、历史性的转化，也是大学毕业生就业工作所面临的新形势的一个重要标志。在今后一个相当长的时间内，高等学校毕业生就业都将处于“买方市场’，在社会需求总量增加不大的一段时间内，毕业生层次间的挤占岗位的效应将是一个趋强的趋势：同层次、相同专业毕业生的名牌校与普通校之间，培养质量和特色的竞争将格外激烈；毕业生整体求职的成本和时间将扩大和延长；毕业生整体的薪酬水平也将有所下降。

3.高校毕业生就业向第三产业倾斜

从世界经济发展看，随着科学技术水平的提高，第三产业的职业数量迅速增加，其就业人数在发达国家均已超过50%，据国际劳动组织出版的《劳动统计年鉴1988))显示，第三产业从此者的比例以美国和加拿大最高，为69%，澳大利亚为68%，英国为66%，法国为63%，日本为58%，德国为54%。我国目前仅为24%。但在“全面建设小康社会”的时期，第三产业必将有突飞猛进的发展，将会从现在占

GDP的不到30%，上升到50%左右。现代化的第三产业是以知识和高科技为支持的，其中的金融保险业、法律、审计、财会、投资、心理、职业、出国留学等方面的咨询服务业，各类经纪人和中介机构，文化教育业等等服务产业的发展，要求其从业人员绝大多数取得大学学历。应当说，在这些行业中的从业人员多数是在第一线工作的。大学毕业生大量转移到第三产业一线岗位就业，也是大学毕业生就业“大众化”的表现。

4.大学生毕业初期失业率相对较高

关于少数民族大学生就业状况及其存在的问题的调查与分析 篇7

一、襄樊学院近年来毕业生就业情况

襄樊学院是一所综合性省属普通本科院校, 位于有着2800年建城史的国家级历史文化名城、全国魅力城市——襄阳市。学校以面向国家和地方经济社会发展, 培养具有创新精神和实践能力的应用型高级人才为己任。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、易学等八大学科门类, 面向全国招生。学校以本科教学质量为生命线, 大力实施教学改革与质量工程, 推行“211”人才培养模式, 培养“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代人才。

近几年来, 学校事业快速发展, 规模迅速扩大, 毕业生的规模也逐年增长。就业率方面, 2006年、2007年、2008年、2009年、2010年, 学校毕业生年终就业率分别为90.23%、93.80%、94.12%;初次就业率也逐年提高, 2008年至2010年一直保持在70.00%以上。学校毕业生就业工作赢得了上级主管部门的高度评价, 2007年底, 学校被省政府授予“湖北省高等学校毕业生就业工作先进单位”荣誉称号。2009年底, 学校又获得“全国2009年就业先进集体”的荣誉称号。

从图1可以看出, 学校毕业生人数逐渐增高, 就业人数也逐年增加, 就业率和协议就业率逐年都有大幅提高。本文拟从毕业生就业流向的地域、单位性质、类别等方面对就业情况进行具体分析。

(一) 毕业生就业以服务地方经济为基础

从表2中可以看出襄樊学院毕业生就业有如下一些特点:

从就业地域来看, 大部分毕业生选择就近就业, 从表2可以看出, 选择在襄阳和湖北就业的毕业生每年都呈上升态势, 而选择去其他省市就业的比例则逐年下降。

学校从图表可以看出, 自2008年起, 毕业生选择在襄阳就业的比例依次为17.27%、31.32%、48.74%;逐年呈上升态势, 这与学校就业服务指导的深化改革分不开, 学校一直将“发展、促进地方经济”为办学理念, 由就业办统筹对在校生进行全方位、多角度的就业指导, 使得很多毕业生转变观念, 愿意留在当地或选择较近距离就业, 服务当地经济建设。

(二) 就业单位集中在企业及非其他服务性行业

从表3中可以看出襄樊学院毕业生就业的一些特点:

毕业生在近三年来到机关单位就业的比例逐年下降;选择到国家或地方事业单位就业的的比例则逐年增加, 但是比重仍然很小;选择在企业中就业以及在其他行业就业的比例在三年中都是就业的重点和中心。从图表中可以看出, 毕业生已经在不同程度上转变了其就业观念, 不再仅仅将就业意向局限于国家机关和事业单位, 而是可以较为准确地认清社会现实, 并根据自身情况选择适当的就业途径。

(三) 就业去向从单一就业向多角度、多层次分流

注:国家就业项目指:三支一扶、西部计划、公务员、选调生、村官计划

从表4可以看出, 从2008年至2010年, 由于各种就业因素的影响, 大学毕业生毕业后的直接就业率每年都呈现不同的变化, 其中选择继续升学延缓就业的比例逐年增高;相对于国家就业项目的就业人数所占的比重每年不同, 但总体上仍是呈上升趋势。从以上数据可以看出, 目前毕业生对于毕业后的去向仍然倾向于就业, 随着就业形势的日益严峻, 学校应加强教育与指导, 进一步提高学生升学与选择国家就业项目的比例。

毕业生对于到基层就业, 包括参加西部计划、资教以及村官计划等的人数呈上升趋势增长。这与国家的政策引导, 学校的教育、指导有关。现在越来越多的毕业生愿意投身基层, 到基层去锻炼自己。但是, 从参加基层就业的毕业生的人数占全体毕业生的比例来看, 还是非常少的。随着国家政策的调整, 将会有更多的基层岗位提供给大学毕业生, 学校在引导和鼓励毕业生到基层就业的力度还应加大。

二、加强毕业生就业指导、管理与服务

高等学校要把毕业生就业指导、管理与服务体系建设作为教育事业发展的重要内容, 加强领导, 加大投入, 加快建设, 使之尽快适应新时期高校毕业生就业工作的需要。地方高校在毕业生就业方面因地域、办学规模等诸多因素的影响, 应加强学校职能部门的作用, 对毕业生就业进行全方位、多角度的指导、管理与服务。

(一) 整合资源, 丰富内容, 积极实施个性化就业指导工作

毕业生就业工作是一项系统工程, 必须遵循人才培养规律、市场规律, 主动适应社会需要。学校应积极引导毕业生转变就业观念, 注重发挥学生的就业主动性, 切实开展个性化就业指导服务工作。着眼于大学生职业生涯的发展, 立足为大学生成功就业做好扎实的准备, 坚持把择业教育、创业教育和毕业教育作为思想政治教育的重要内容, 建立“全员化、全程化、信息化和专业化”的就业指导工作体系。设计、制定职业发展个性化指导系列手册, 实行就业指导工作基本内容、基本方法、基本措施的统一。

从一年级开始, 学校在学业、择业、创业三个方面开展“一对一”的就业指导, 对新生重点进行职业生涯规划指导, 对毕业生重点进行就业技巧指导, 把就业指导渗透到教学过程、校园文化活动、社团活动、班级建设和寝室建设中。学校可以充分利用校内外教育资源, 通过丰富多彩的校园文化生活、社会实践活动等, 使教育空间、教育效能最大化, 并进而实现学生能力发展的最大化, 满足学生全面发展的要求以及社会人才的多元化需求。

加大对毕业生信息的宣传力度。通过校友、媒体、用人单位等途径寄发学校、毕业生资料进行宣传, 同时参加各地人才市场组织的校企见面会。通过组织专场招聘会及网络信息平台的有机结合, 为毕业生提供更多的就业机会。同地方人事局加强沟通, 共同组织针对高校毕业生的大型校企供需见面会。加强就业工作站建设, 建立实习基地。地方高校同各地人才市场紧密联系, 通过不定期考察, 按照“校际联合、校企联合、优势互补、共建双赢”的思路, 建立稳定的校外实习实训基地。

(二) 加强思想教育, 提高思想政治素质, 引导毕业生树立正确的择业观

毕业生应正确评价自我, 把握好择业的期望值。作为就业主体的大学生应转变就业观念, 树立正确的就业意识是就业主体在激烈的就业市场竞争中处于不败之地的首要前提。目前, 市场经济的发展, 一部分毕业生因受到功利主义、享乐主义的不良影响, 择业观赏出现偏差, 盲目地追求自我实现。在择业时, 不愿到基层、艰苦地区就业, 注重现实利益的思想普遍存在。自以为大学毕业, 掌握一定知识, 又有一定技能, 便心想到大城市、大公司、大企业、效益好而舒适的工作岗位。因而不顾自己的实际情况, 不从社会发展和用人单位需要出发, 凭个人的主观想象, 一味地追求体面的职业, 注重眼前的现实利益, 置国家的需要和事业发展于不顾。

面对日益严峻的就业形势, 地方高校职能部门必须加强对毕业生的思想政治教育, 提高其思想政治素质, 引导学生对自身所处的环境以及自身的能力有较为清醒的认识。随着国家对大学生就业工作的战略性调整, 基层就业的空间会逐渐加大, 而大学毕业生到基层就业能否大有作为, 首先是与自身的素质联系在一起的。基层与大城市不同, 条件相对艰苦, 特别是边远贫困地区的生活、工作和学习环境比较落后, 这就要求到基层就业的大学生不仅要吃得苦, 耐得住寂寞, 还要经受得住各种各样复杂情况的考验。因此, 地方高校在毕业生就业指导的工作中, 必须注重思想政治教育工作, 促进大学生德智体美综合素质全面发展。在提高毕业生综合素质方面, 有两个问题是比较重要的。一个是学生的各种综合能力, 这种能力不是仅仅从书本上学到的, 而且重要的是在实践中不断锻炼而形成的, 包括在劳动实践、科学实验和社会实践中不断锻炼和发展自己的能力。另一个非常重要的方面是社会责任感和奉献精神。有了这种精神, 毕业生就能够在广大基层实现自己的人生价值, 能够干出一番轰轰烈烈的事业, 能够书写壮丽的人生篇章。

三、结语

在当前大众教育与国际金融危机的双重影响下, 如何解决大学毕业生就业问题, 不但是一个经济和社会的问题, 更是一项事关稳定的政治问题, 对于促进社会公平具有重要意义。地方高校由于品牌、地域等因素的制约, 毕业生就业工作面临的困难是艰巨的, 需要在引导、服务毕业生就业的过程中, 不断探索、深化教育改革, 认真研究人才培养与当地产业发展的关系, 更加主动地根据社会需求调整学科专业设置, 以“稳中有变”的模式应对毕业生就业工作中的新问题。

摘要：大学毕业生的就业问题是社会关注的持续热点, 提高毕业生的就业能力, 转变毕业生的就业意识, 是地方高校就业指导工作者面临的一项重要任务, 本文通过对襄樊学院毕业生就业状况的分析, 对如何提高毕业生的就业能力提出可行性建议。

关键词：大学毕业生,就业能力,地方高校

参考文献

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[2].国务院办公厅.国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知[Z].国办发[2009]3号, 2009-01-19

关于少数民族大学生就业状况及其存在的问题的调查与分析 篇8

[关键词]医学专升本;就业

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）11-0134-02

从1999年开始，高校扩大了招生规模，高等教育由精英教育转变为大众教育。到2004年，医学专业毕业生人数迅速增加，医学行业人才济济的同时，也出现了医学生找工作难的问题。在如此激烈的就业竞争中，医学类专升本学生要合理定位才能找到理想的工作。此次调查针对医学专升本学生毕业前的具体情况，结合毕业后的就业现状进行系统的分析。调查的目的在于全面了解学生的基本就业情况、就业态度，掌握学生的就业心理，有针对性的引导学生塑造正确的择业观，提高学生的求职能力。

本次就业问卷调查的对象是河南科技大学医学院2012级医学专升本的学生，总计121人，收回问卷113份，有效率93%。问卷中的内容涉及求职的态度、影响就业的因素、工资要求、就业地区和单位性质的选择等方面。

一、求职态度

在调查的113名学生中，女生84名，男生29名。调查数据表明，有83%的学生在进入大学本科以后有明确的职业规划，绝大部分学生毕业期间会主动关注社会及学校发布的招聘信息。半数学生认为，现在的就业形势虽然严峻，但是凭借专业通过精心准备和积极争取，能够找到理想的工作。另外33%的学生认为，只要降低择业标准，就业还是比较容易的。从招聘医学岗位的人数来看，医学类单位提供的就业岗位足以满足医学专业学生的就业需求。这说明学生只要合理定位是能够就业的。

二、就业影响因素

近年来考研热潮兴起，在调查的医学专业学生中有62%的学生参加了研究生考试。这部分学生一致认为，在当前严峻的就业形势下，学历越高，找到理想工作的概率越大。因为招聘单位亲青高学历的毕业生，同时高学历的毕业生工资待遇较高。为了使自己拥有更多的选择权和主动权，大部分学生选择考研，继续深造，以提高自己的科研水平和临床实践技能。对大学期间考证的调查显示，有77%的学生认为考证对就业很有帮助，能够提升自我的就业竞争力。专业化、国际化的趋势使得各行业都很看重毕业生的英语能力。同时，计算机水平证书、医学专业相关的资格证书都是学生就业成功的有利条件。

三、就业的选择

有63%的毕业生选择就业单位主要是考虑离单位、家距离的远近，而36%的毕业生则偏向于选择对个人发展前途较好的工作单位就业。个别学生会因为爱情而选择就业地域。这说明大部分学生家庭观念重，选择较为理性。在医院类型的选择上，有53%的学生会选择公立医院就业，39%的学生选择民营医院就业，剩下少部分学生选择其他类型。相对而言，公立医院工作较为稳定，福利待遇也不错，能够吸引大部分毕业生。民营医院丰厚的工资待遇近年来也受到毕业生的青睐。对于工资待遇，调查中有92%的学生认为2000元至3000元是他们实习转正后期望的薪水值，这反映出毕业生就业后能合理定位，脚踏实地的工作作风。关于进入单位学生最想获得什么的调查结果显示，半数学生认为良好的人际关系至关重要，有40%的学生认为临床职业技能较为重要。其次，学生看重的才是单位提供的薪资待遇。毕业生对待工作的选择标准能够从个人未来的职业发展潜力考虑，这也是学生成熟理性的表现。在对学校可能提供的就业指导中，毕业生希望得到学校关于学业规划、专业出路及应聘技巧方面的相关指导。

四、就业状况

此次参与调查的医学专升本学生，毕业时有59名学生考取研究生，有31名学生进入工作单位开始自己的职业生涯，余下部分学生有的继续考研，有的继续落实工作单位。从学生的就业情况看，这与就业问卷调查内容的结果吻合，较为真实反映出学生就业的态度和选择。

五、就业存在的问题

医学专升本学生认识到本科教育的来之不易，能够端正学习的态度，具有扎实的专业知识和熟练的临床操作能力。部分专升本学生毕业后能够升入自己理想的学校继续深造，或进入满意的单位工作，但仍然有部分学生存在部分问题，需要学校和教师的继续关注与指导。

医学专升本毕业生中有少数学生对找工作缺乏信心，他们认为专升本学生相对于普通本科学生差距太大，只有考取研究生，获取高学历才能在医学行业激烈的竞争中找到理想的工作。所以有的学生为了复习考研，放弃了部分课程甚至临床实习的学习，造成不能正常毕业的严重后果，这就失去了应届就业的机会。

部分毕业生存在自卑心理。应届毕业生都属于初次就业，他们对待就业缺乏足够的思想和心理准备，而且医学专升本的学生相对于医学普通本科毕业的学生来说，不仅缺乏求职经验，而且自信心不足。这导致他们产生自卑心理，不能很好地应对求职过程中可能出现的各种问题，在遇到问题时措手不及，手忙脚乱，从而更加惧怕求职面试，造成恶性循环，以消极的态度对待就业。

部分毕业生的就业观念存在误区。目前，很多医院由于级别不高或地理位置较为偏远，难以吸引到医学本科毕业生。另外，毕业生对医学相关行业的不了解与漠视，也在很大程度上影响了毕业生的就业领域。

毕业生就业意识缺乏，部分学生存在依赖心理。以往毕业生就业主要是以参加学校举办的双选会，或者关注学院公布的招聘信息。如今的信息社会，很多医院选择网上发布招聘信息，毕业生网上报名参加考试、面试，这种机会稍纵即逝。医学专升本学生主动就业的意识较弱，关注信息不够全面及时，这让他们丧失了很多就业选择的机会。

六、全面关注培养，积极引导就业

首先，要重视医学专升本学生的就业教育。通过医学专家就业讲座及优秀毕业生就业交流等活动使专升本毕业生全面了解医学行业发展前景及社会需求，优秀毕业生提供的宝贵求职经验和教训能使专升本毕业生树立正确的就业观。先就业再择业，要让学生明白自我的合理定位才能顺利就业。

其次，要加强对毕业生自信心的培养。医学生的自信心来自于优秀的学习成绩、熟练的操作技能和获得的各种资格证书。在大学期间，不仅要学好基础知识和专业知识，更要注重综合素质的培养。学生要明确自己的目标，分阶段、有计划地去完善和提高自己。毕业在求职期间应广泛搜集就业信息，充分准备，信心十足的面对求职。此外，毕业生还要清楚地认识到找工作是双向选择的过程，被拒绝是很正常的事情，每个人都会经历多次的求职，遇到失败不要灰心、不要气馁。求职失败不仅让自己积累了经验，提高耐挫的心理承受能力，还可以更加客观的分析自我，明确努力的方向，争取下一次求职成功。教师要针对毕业生不同的就业意向，引导毕业生树立正确的就业观、制定适宜的就业目标。当毕业生在就业过程中遇到困惑时，教师的帮助能让他们认清就业形势，正确理性的认识医学行业的需求，疏导毕业生因求职而引来的不良情绪，使他们具有积极向上、不断进取的精神，帮助他们重新鼓起战胜困难的勇气。

再次，要改变就业观念，拓宽就业思路。医学专升本毕业生要及时了解社会及行业需求，并适时改变自己的就业观念，降低对招聘单位的级别、性质及所在地区的要求。一些招聘单位虽然目前规模不大，但是有较大的发展潜力，给医学毕业生施展才华提供了广阔的发展空间。目前，国家特别重视完善基本卫生保健制度，到基层医疗卫生单位就业具有很大的发展潜力。毕业生可以到农村卫生院、城市社区卫生服务中心及非公有制的卫生机构等就业。同时，毕业生还可以拓展求职领域，从事跟医学专业相关的工作，比如现在需求较多的医学美容、家庭护理、老年人临终护理等。

毕业生要善于利用网络，全面搜集与专业相关的招聘信息，筛选可靠的信息，为求职做好充足的准备。学校应针对毕业生举办大型专业招聘会，并持续在学校网页中公布的最新的就业信息。除此之外，毕业前期就业单位的专场招聘会通知学校应及时发布。目前，大部分招聘单位都会直接在网上公布招聘信息且要求应聘人员网上报名参加考试面试，毕业生可以根据自己择业的要求，广泛收集信息，掌握有效的招聘信息，从而把握机会，找到理想的工作。

医学专升本学生就业需要社会的关注和重视、学校的教育指导、实习单位的培养和医学生本人的认真、不断进取的学习。为了让更多的学生都能够实现自己理想的就业目标，社会、学校、教师和学生应该相互支持、相互配合，这样才能使医学专升本学生学有所成，学有所用。

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