思品教案－团结力量（精选9篇）
设计理念：
现代的社会竞争越来越激烈，要在社会上取得成功就必须学会与人合作，因为团结就是力量。而现在的小学生就是缺乏合作，因此我们要认识到团结合作是非常重要的，现在的社会离不开团结合作，因此我们与别人做事时多与人合作，掌握团结合作的方式，这样才能取得成功。
活动目标：
1、让学生明白到团结合作是现代社会所需要的精神。
2、让学生在学习和日常生活当中学会愿意与人团结合作，乐于合作。
3、通过学习使学生明白到：同学之间要团结友爱，不争吵，不打架，营造一种团结、互助、共进的学习氛围。
授课难点：
1、使学生明白到为什么团结起来力量大。
2、在活动过程中充分调动学生的积极性。
授课过程：
（一）游戏热身，创设氛围（20分钟）
教师：同学们，今天我们的课题是《团结就是力量》，在上课前我们先做一个小试验，以5—7个同学为一小组（教师发给每个小组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一根一根的拉一拉，看看结果怎样？
1、学生进行试验。
2、学生汇报几次试验结果。
3、教师小结：每个同学都能轻松地将一根棉线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。
4、教师引导学生继续试验：请每组把另外的10根和前面的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果有是怎样？
5、学习小组开始试验。
6、学生汇报试验结果。（试验结果：学生拉不断拧在一起的棉线）
7、教师小结：一根棉线力量小，可以轻易地被拉断，但10根棉线拧在一起，力量就大，我们不能轻易把它们拉断。
（二）揭示主题，体验感悟（10分钟）
教师：做完有趣的实验后，老师就带大家走进动物世界，看看动物遇到困难时是怎样做的，老师通过讲一个故事把同学们带到这个动物世界好吗？
蚂蚁的故事
很久很久以前，一场突如其来的水包围了一小块陆地，块陆地上有许多蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们怕水，天要是下雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，一个农民挖开了沟渠，要浇灌他的菜院子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了，蚂蚁们爬出洞穴，一阵慌乱！然而不一会蚂蚁们就秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。农民看呆了，他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？他的脑海闪现一个词，团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结就是力量啊!”
1、老师提问：蚂蚁们面对灾难时是怎样做得啦？假如它们不这样做结果又会是怎样
呢？
2、学生回答。
3、老师提问：蚂蚁们面对困难时都能团结起来，那么我们面对困难又该怎样做？
4、学生回答。
5、老师总结：同学们答得很好，在学校，同学之间就好像是兄弟姐妹，只要有一个有难大家都应该团结起来，这样再大的困难对我们来说也是小问题。
（三）激发实践（12分钟）
老师：同学们，现在我们回顾一下，2008年四川省汶川发生的大地震。在灾难面前，我们中华儿女是手挽手，肩并肩，再次铸就了团结的力量，请同学们观看以下片段。（播放抗震救灾的视频）
1、老师：四川省汶川的大地震让很多人失去他们的家园，面对困难他们没有因此而放弃自己，周围的人是怎样做的呢？我们生活在这么幸福的环境下又该怎样做？
2、同学回答。
3、老师：通过今天的学习，你们懂得什么道理？
4、同学回答。
5、团结的谚语
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一人难挑千斤担，众人能移万座山。一根线容易断，万根线能拉船。一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
6、大家一起来听一下这首歌曲《团结就是力量》，（播放歌曲）听完歌曲后让学生跟着一起唱。
课堂总结：（3分钟）
班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感。
活动准备：
1、布置活动步骤。
2、部分同学做好表演准备
教学过程
一、导入课题： 师：（师生问好）今天，上课之前，我给大家讲个故事，故事的名字叫《一头狮子和三头牛》。（出示课件）
师：听完这个故事，你们明白了个什么道理呢？
今天，我们班会的主题就是“团结就是力量”出示课题。
二、情中悟理
1、游戏
师：下面我们做一个游戏。“折筷子”游戏。一根筷子与一把筷子 让一名学生折一根筷子。
师：谁的力气最小呀？让这名学生折筷子。这里有一把筷子。请一名大力士来试一试。
师：是不是这名男生的力气不大呀？为什么？从这个游戏中，我们明白了什么道理？
2音乐欣赏《众人划桨开大船》 师：大家看过龙舟比赛吗？
师：划龙船是怎样的动作？教师演示动作
师：每个人的动作一样吗？怎样划得快？大家看，龙舟比赛那挥舞的双臂是那样的整齐划一，团结在一起才能划得更快！下面我们来欣赏一下音乐《
众人划桨开大船）
出示课件 师：你们喜欢听这首歌吗？喜欢看他们表演吗？整体效果好不好？为什么会有这么好的效果呢？
师:正是因为他们的团结一心，有了完美配合，才让我们有了美的享受。多么响亮的声音呀。你们会唱吗？不会唱我们以后学，今天我们来读一读歌词，朗读歌词也是一件很美妙的事情哟？课件出示
请同学们看清楚你该读哪一段，再来读一读。谁愿意领读？
师：读了歌词，你明白了什么道理？从哪些地方可以看出：团结起来力量大？
3、跳校园集体舞
师：有歌就有舞，前段时间我们学习了校园集体舞“童年”，团结的集体是和谐的，就让我们用优美的舞蹈展现集体的智慧和力量。（学生跳舞）
师：大家跳得真好。你们在平时练习舞蹈时，遇到了那些困难？你是怎样克服的？
4、美文欣赏
师：有几个同学也很团结，利用休息的时间为我们收集了一篇关于的团结的文章，并且要为我们朗诵一下，请四位同学上场。你们商量一下;安排读的顺序。大家欢迎。（朗诵）
5、联系实际
师：听了美文后，同学们想一想：个人的成长与集体有关系吗？生：有 师：关系大不大？集体吗？我们应该怎么做？我们曾经做过有损于集体团结的事情吗？你改正了吗？是怎么改正的？（学生发言）
师：你还发现我们班级有哪些有利于团结的事？学生发言 师：我们校内有哪些有利于团结的事？学生发言
三、教师总结
师：老师们为我们做出了好的榜样。我相信我们的班级、我们的学校会向着更团结、更和谐的方向发展。
团结力量大
教学要求：
使学生明白一个人的力量是薄弱的，团结的力量是伟大的，鼓励孩子们，团结他人，学会与人合作，学会与人协作。
教学重点、难点：
学会与人合作，学会与人协作。2 明白团结的力量大。
教学准备：
教学挂图（自制），VCD碟片（歌曲《拔萝卜》），幻灯机，幻灯片（自制），录音机，磁带（《团结就是力量》），筷子十双，手指指套（自制），团结小天使奖章。
教学课时：
一课时 教学过程：
一 激情导入--感受美
（小实验：折筷子）
师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）
师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）
师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）
（自评：通过学生的参与，发挥学生的主观能动性，从而感受其中的奥秘。引人入胜。）
二 感知明理--理解美
（一）讲故事：
师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。2 教师讲故事《指头兄弟》。
（带着自制手指指套，一边将一边出示挂图）3 提问：a 谁能把小皮球举起来？ b 那你想到了什么？
（二）想一想： 我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。）
教师小结：
对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。
（自评：让学生联系生活，结合生活，想一想手指的作用。拓展他们的思维，领悟手指团结的力量大，理论联系实际。）三 辨析导行--鉴赏美
（一）讲一讲：（看图讲故事《拔萝卜》）
教师引导：同学们，瞧！老爷爷在干吗呀？哟，他流了好多汗呀。可大萝卜一动也不动，老奶奶，小朋友他们看见了怎么做的呢？结果怎样呢？
三理教育教案
先自由说，再说给同桌听。2 指名说。（教师边贴自制《拔萝卜图》）
（二）唱一唱：把出萝卜多高兴呀！来，我们为他们唱一支歌吧！（播放碟片《拔萝卜》）
教师小结：遇到困难，只要大家团结起来，齐心合力，就一定能战胜困难。
（三）试一试：（搬桌子）
1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。（指名两位学生搬）
2、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！（边说边出示自制挂图《搬桌子图》）3、再请两位同学试一试，按老师的要求搬。（要求：一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。）
4、学生按老师的要求搬桌子。
5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？
6、师： 现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？
教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。
（四）读一读：《小松树》
教师引导：看！这小松树，一排排站得多直，就像我们的解放军战士一样，虽然大风大雨来了，它们也不怕，因为团结力量，听老师把儿歌读一遍。1 范读 2 齐读
（五）记一记（出示灯片）
师：团结的力量确实大，比如说：a 一根竹竿容易弯，三缕麻线扯断难。
人心齐，泰山移。师：你有什么不明白的吗？
（自评：通过讲故事，搬桌子，读儿歌，从各个方面来鉴赏美，在欣赏歌曲《拔萝卜》中，让学生得到休息，又从中渗透了音乐的美，感受了团结的美。）四 导行实践--创造美
（一）“团结小天使”的评比活动
（教师准备三道题，让学生上台选择，回答并演一演）
小红与小利，小红字写得美极了，小利的画画得非常好，老师要她们俩一块出黑板报。可小红与小利各出各的谁也不帮谁，从不合作，猜猜结果怎样呢？如果是你会怎么做呢？ 2 拔河比赛开始了，二甲班与二乙班进行比赛。你是运动员，你会怎么做呢？你想对同学说些什么呢？看书（拔河比赛图片）你会学那一边呢？
运动会上，接力比赛开始了，我们班跑得快极了！可以不小心一位同学摔了一跤，别的班的同学都超过我们了，你们回怎么做呢？
（自评：教师给学生创造各种各样的情景，使学生从各个方面理解团结的内涵，从而创造美。）
（二）读儿歌（自编）
三理教育教案
师：今天，我感到我们班的同学团结的力量真大。老师想送你们一首儿歌，让我们一起来读一读。
（出示儿歌）齐读
同学们，手拉手，齐心合力向前走。团结的力量真真大，一切困难都不怕。
师：听！这是多么振奋人心的歌曲呀！让我们大家全体起立，听歌曲，配儿歌，边读边配上动作。（播放歌曲《团结就是力量》）
（自评：儿歌朗朗上口，学生印象深刻。不仅对整堂课进行了知识的总结，而且还让学生内化于心。）
目标：
使幼儿懂得团结合作的重要，培养合作精神。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
准备：
各种头饰、道具、布带若干。
过程：
活动（一）
1.讲故事《拔萝卜》。讲完后，引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。
2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作成功的愉快。
活动（二）
游戏《两人三足走》。两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，熟练后，可两对两对比赛。
建议：
1.此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛，共同移动重物等。
2.幼儿进行活动（二）若有困难，可换其他活动，以免出危险。
教学反思
在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。
在观看了精彩的社团表演后，全体五年级同学来到体育馆参加比赛。这次比赛不是优中选优，而是全体同学都参与其中。
第一个项目个人跳绳比赛中，我们班的总成绩位居全年级第二，获得了开门红。最有意思的比赛项目就是最长的“绳子”。这里的绳子可不是真正意思上的绳子，而是同学们用劈叉的双腿连接起来的“绳子”。对于我们男同学来说这是比较吃力的项目。在呼啦圈传递比赛中，同学们手挽手围成一圈，在不用手的情况下，把呼啦圈传给下一个同学，体现的是一种“团结就是力量”的精神。最后的跳大绳比赛中，我们班一队同学发挥出色，二队同学发挥不太好，需要我们继续努力。
今天的比赛，每一个同学都发挥了自己最好的水平，展现出了五三班最好的精神风貌。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《团结就是力量》!
还记得，上学以后，我学会的第一句话就是：“我是中国人”慢慢又知道“没有共产党就没有新中国”“没有共产党就没有中国的强大”。
从小，我就为我能生活在中国这片辽土上而自豪骄傲，因为我知道，这片土地，汇聚的56份热情;这片土地，汇聚的是56种希望;这片土地，汇聚的是56颗炽热的爱国之心!我知道，我的中国，是一个多民族国家，是一个各族儿女都团结一心，共同推动社会繁荣的发展大国。所以，站在这片土地上，我似乎从来都不会担心会被遗弃，会被伤害。因为我深深地知道，中国很强大，各民族之间的团结，不会被任何困难打到!
中华文明上下五千年，四大发明改变了世界;
56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家;
香港、澳门顺利回归，经济发展又快又稳;
中国在世界屋脊修建了世界上最高的青藏铁路，三峡工程的建设;
中国加入了世界贸易组织，奥运会申办成功了……
祖国——意味着这片古老的土地和世代相传的人民。千百年来，她牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。无数的共产党人、人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她;无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的`智慧、才华，艰辛地劳动是为了她!这是一种抵御外侮、众志成城、团结一心、勇于拼搏的精神。这是中华民族的优秀传统和民族精神。
1963年，一名刚从扬州医专毕业的青年，满怀希望来到高寒缺氧、风沙肆虐的帕米尔高原，在海拔2100米的乌恰县做了一名医生。他就是已经退休的原克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县人民医院院长吴登云。如此的事例数不胜数，“5.12”地震中各族人民的救援;哈密的先进模范刘玉莲阿姨;……这一系列感人事迹，都说明了团结的力量，说明了各族人民之间团结的力量，说明了中国是如此的强大!
“坚持就是胜利，团结就是胜利”！这是前人对坚持、团结的精辟的阐述。
最近读了《鲁滨逊漂淌记》这标书，尔有了很大的播种告知人们在艰苦眼前不抬头，敢于抗争、坚持、团结。
鲁滨逊是一个存在冒险主义精力的英邦我，他不听父母的劝阻，往海内历险，不想却被困于孤岛伶丁伶仃，生存艰巨。但他并不废弃盼望，以不凡的勇气跟智慧，在孤岛上存活了下来。经功他的不懈尽力，应用本人的所知所教，历经千口万甜，末于坚强地活了下去，并且还救帮并学化了家己“礼拜五”，成了孤岛的岛主。终极经由28年的`等候，找准机遇归回了祖国。鲁滨逊就是凭着这种保持、分裂的力气在孤岛上倔强的的生存下来！
“坚持就是胜害团结就是成功”！在咱们事实生涯中也能体现没来。
就在这次活动会上，我也亲自领会到这股力质的强盛。在跳绳交力赛中，息替第二棒的我，望睹第一棒跑掉下来了，心面特殊焦急，轮到我的时候，我却绝不泄气，用上齐身的劲跳完后又飞钝地奔回出发点，操场上同窗们在高声缴叫着：“加油，添油加油！”就是这股壮大的气力在推进着我们，支持着我们，最终我们仍是获得不错的成就。
只有坚持、团结才干弃得胜利！
各位老师，同学们：
大家下午好!相信很多人都听过一首歌，歌词是这样写的：
一支竹篙呀，难渡汪洋海
众人划桨哟，开动大帆船
一棵小树呀，弱不禁风雨
百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒
一根筷子呀，轻轻被折断
十双筷子牢牢抱成团
一个巴掌呀，拍也拍不响
万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天
那么我今天演讲的题目大概你就知道了，那就是《团结就是力量》!团结是中华民族的优良传统，纵观古今中外上下五千年，成功的团队，大至国家，小至社会、小集体，他们的成功，无不体现团结就是力量。古之刘邦以“集天下人，成天下事”成就大汉基业400年，三国刘备、关羽、张飞桃园三结义，成新三国鼎立之格局，中国共产党因为团结各族人民，所以才建立了中华人民共和国，神州系列载人飞船之所以成功飞上太空，在于航空航天气象各个子系统的合作，才能共同完成飞天梦。由此可见，团结的重要性和团结的力量。而作为我们这些小学生，如何发挥团结的精神，就体现在团结同学，与人真诚交往上。未来社会中，人与人的合作尤为重要，这种合作关系产生于从小与同学的友好交往中，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要关心礼让，有不同的意见要互相协商解决，虚心向别人学习，多发现别人的优点，也是搞好团结同学的基础，然而我们不难看到，在一个班级中，我们会发现有个别同学平常总爱和同学磕磕碰碰。今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话，这样就容易产生矛盾，因此，他们在同学中也没有好朋友。
同学们，团结友爱、互相协作。不仅是我们生存和发展的条件，随着社会发展，仅靠一个人闭门造车式已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作共处，一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明创造，离不开你我他的共同团结。团结好，完成质量效率就越高，反之则不然。所以，我们从小养成与人团结的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，理解别人，善于交往合作的人才。
【活动目的】
认识合作的重要性，学习与人合作的能力，是帮助学生“学会合作”的要基础，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获：
1、在活动中使学生认识团结合作的意义。
2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。
3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。
【活动过程】
一、热身：手指拍手掌
１、今天上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。
讨论游戏感受
２、刚才大家都玩了这个游戏，有什么发现？
３、真厉害,一下子就发现了.你能体会到什么呢？
４、课件出示：团结合作力量大）
引出话题：
５、是的，同学们，手指团结合作，能产生响亮的声音，我们团结合作，能取得事情的成功，我们都需要和别人团结合作。今天，高老师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗？
二、活动聚焦：
游戏一：图形巧涂色
１、那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个游戏。
２、课件出示：图形巧涂色
３、游戏规则：
以四人小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，纸上有８个图形。老师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的速度把颜色涂好。
涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。
赶紧讨论一下，如何参加游戏？
４、老师开始报颜色
５、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，６、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功？
让老师来采访一下成功的小队，能介绍一下你们成功的经验吗？
哦，你们玩游戏有明确的分工，真是巧妙的方法，真懂得合理分工，巧！对，大家一起涂色，团结起来力量大。要是下次你再玩这样的游戏,你们会怎么做?
忙着记前面的，就忘记后面的了，相信你们下次不会了。
游戏二：词语巧接龙
１、游戏规则：让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。第一团队——，第二团队——第三团队——第四团队——
２、课件出示游戏规则：
每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。
在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。
所接词语不能重复，如果词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。
温馨提示：请你把字写得大一点，可以让后面的同伴看得清楚。
在游戏时可以对前面错误的词语进行修改。
３、学生们进入比赛，五分钟
４、时间到了，请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。
５、同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？
６、我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？
我们在游戏的时候要互相配合，７、那么在这个比赛中，你有什么体会呢？
老师把这个团结合作的标语贴在你们的团队里，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。
三、生活大盘点。
1、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢？成功方面：
学生举例如出黑板报、做值日、搞中队活动
父母团结合作的事：搬家俱、烧菜等。
老师也想举一个例子：要上一节成功的课，要有很多老师的分工合作的成果，有的帮忙找资料，有的做课件，有的帮我去安排学生，团结合作的力量真大。
失败方面：三个和尚
2、同学们，你们都能从日常生活中寻找合作成功的快乐与失败的教训，这很好，希望你们既要尽自己最大的努力去完成任务，又要注意相互间的密切配合，这样才能共同把一件事情办好。
【思品教案－团结力量】推荐阅读：
思品教案－团结合作02-24
团结起来力量大 教案05-15
团结的力量12-11
拓展训练——团结就是力量 团队需要团结03-04
团结就是力量作文06-20
团结力量大(看图)07-17
社会团结就是力量07-28
团结就是力量格言02-13
团结合作教案12-19
拓展心得--团结就是力量06-05
