思品教案－团结合作（推荐10篇）
教学目标：
1、知识和技能目标：通过本节课的活动，让学生体验团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在合作中感受团结合作带来成功的喜悦。
3、过程与方法：通过故事、游戏、实验和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。教学重、难点：
让学生体验团结合作，知道如何与他人团结，并明白团结的力量大。
教具准备：课件、报纸、活动过程：
一、游戏：“二人三足”
教师：同学们，大家好！喜欢玩游戏吗？我们一起来玩“二人三足”的游戏。
小结：只有团结合作，才会取胜。
二、倾听小品——五指争功
1、大家觉得五个手指，谁最重要呢？（分小组讨论）
2、教师小结并引出主题：正如同学们所说，每个人都有自己的缺点和不足，和我们的五指一样，长短不一，只有联合起来各自发挥优势，才能形成一个有力的拳头，变得更有力量。今天，我们这节心理课的主题就是——团结合作力量大。
三、小小茶话会
教师：在我们身边，哪些事情需要合作才能成功呢？老师这里给大家列了一下提纲，大家可以看大屏幕。我们还是以小组讨论为主，3分钟后，我们来分享成果。
学校中的合作--------------
家庭中的合作-------------------社会中的合作-------------
其他的合作------------------代表发言。
教师小结：同学们，说得都很好。的确，在学习上，合作帮助我们战胜难题；在生活中，合作使我们感到快乐；在赛场上，合作为集体赢得荣誉；在创造中，合作让我们分享成功；在游戏中，合作使我们玩得开心！我们的生活真是处处有合作，看来团结合作力量真是大！
四、游戏：一站报纸
准备：每7人一组，一组一张大报纸，把大报纸视为大海中的一条船。
要求：7人必须同时站在船上，一个也不能少，必须同生死共命运。成员必须想方设法一起登上“船”，脚不能落在“船”外，并且必须保持3秒钟。
五、说一说。生活中的例子
六、观看生活中的团结合作照片。
七、倾听“三个和尚没水喝”歌曲。
摘要：平型关战役是中国抗日战争期间，共产党与国民党第二次合作后取得的第一次大捷。这场由两党合作战争的胜利，打破了日军“不可战胜”的神话，粉碎了国内一些人的“恐日病”和抗日“亡国论”，极大地振奋了人心，增强了全国人民和各爱国武装力量坚持抗战的信心和决心。同时，也说明了团结合作是一场战争胜利的最重要因素。
关键词：团结 合作 互帮互助
从古到今，中国这片神州大地上发生过的大大小小的战争不计其数，胜者为王败者为寇，人们会在总结经验时思考，究竟什么才是决定战争胜负的最重要因素。
就平型关战役这场战争来看，或许有人会说它的是胜利是因为共产党的伏击战战术高明，又或者是因为国民党拥有着先进精良的作战武器。但是仔细探讨一番后，令人不得不承认的是这次大捷主要还是因为当时共产党和国民党合作抗敌。这么说来，团结合作，一致对外就是一场战争胜利的最重要因素了。
一个集体，一支军队，可以没有多么高明的军事思想，可以没有多么丰富的作战经验，可以没有多么缜密的作战计划，可以没有多么先进精良的飞机大炮，可以没有多么身强体壮的军官战士，但是独独不能却的是一颗齐齐军心，一个共同的信念，一种必须团结起来一致抗敌的精神。
一根筷子易折断，一捆筷子折不断，从老祖宗开始千百年流传至今的俗语，尽管话语略显粗糙，但是道理却是不容小觑的。一根筷子形单影只孤零零的，虽由看似坚硬的竹子或是木头制成，但是取人容易被折断，而一捆筷子就恰恰相反，每个个体虽弱，但当筷子们紧紧拥抱在一起的时候，就迸发出一股不被轻易折断的力量。筷子如此，可况是一支军队呢？单则易折，众则难摧。①长城由一块块砖头一抔抔泥土修筑而成，所以能够成为一道坚固的屏障抵御外敌的野蛮入侵。参与到平型关战役中的，不论是共产党还是国民党的军官士兵们就像是一根根筷子一块块砖头一抔抔泥土一样，及时停止了对救国和反抗侵略毫无意义的内战，团结起来了。团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。②两党合作的力量成功击退了日军，取得了全国抗战开始以来中国军队的第一个大胜利。国共合作首战告捷，有力地打击了日军的疯狂气焰，打破了日军意图三个月攻下中国的痴心妄想，极大地振奋了全国的民心、士气，使全国人民看到了中华民族的希望所在。
当坏人们聚成一团的时候，好人也必须联合起来，否则他们就会在微不足道的抵抗中一个个倒下，成为得不到同情的牺牲品。③当日本侵略者聚成一团妄图吞并我们这个有着几千年历史的泱泱大国时，中国人不论是何党派，是老是壮，是男是女，都必须联合起来，不能倒下，不做日本侵略者野心的垫脚石。团结起来，同舟共济，把炮火一致对外，这股一定要团结必须要合作的劲，支撑着千千万万的战士和人民度过抗日战争八年之久的黑暗岁月。军民团结如一人，试看天下谁能敌。④就像国共合作的平型关大捷一样，团结给了中国人民力量，给了中国人民光明，给了中国人民希望，给了中国人民1945年9月那份来自日本侵略者的无条件投降协议书。团结合作和互帮互助成了战争胜利的最重要因素。
反观不能团结一致的队伍，队伍的成员们各自有各自的想法，各自由各自的目的，并不存在一个统一的目标和信念，正因大家都各怀心思让这只队伍极易发生矛盾，就像一大盘散沙，根本不用走，风儿轻轻一吹就散了。三个和尚的故事大家耳熟能详，一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，不合作，连水都没的喝。最后观音庙起火，还是在在三个人的团结下，才灭的火。太平天国的统治达到顶峰时，也正是其统治集团内部的关系不稳定和后期的不团结，导致其统治的崩溃，被清军一举歼灭，可悲可叹。天时不如地利，地利不如人和。⑤团结可谓是决定一场战争胜负的最关键因素，众志成城，战士们才能在互帮互助的条件下所向披靡，战无不胜。
注释：①李延寿，《北史·吐谷浑传》
②牧虹，《团结就是力量》
③伯克，《关于目前不满情绪根源的感想》
④毛泽东，《毛泽东语录》
二、教育目的：
1．懂得每个人都是集体中的一员，明确个人与集体的关系。教育学生要关心集体，热爱集体，为集体做贡献。
2．懂得要依靠集体的力量，团结一致，齐心合力，为集体争光。
三、活动形式
诗朗诵、故事、歌曲欣赏、讨论等
四、活动过程
（一）、激情体验，导入话题
1.师：拿出一只筷子，问谁能将它折断。
（预设：学生争先尝试，很轻松地就会把一只筷子折断。）
2.师：又依次拿出两只筷子，三只筷子，直至一个学生用两手无法将其一起折断为止。
（预设：当筷子加到一定数量时，学生一定会摆手或摇头，表示无能为力）。
为什么一两只筷子，我们能轻易地把它折断，而多根捆在一起，我们就很难折断它呢？
（预设：团结合作力量大）
3.师：一两只筷子很容易被折断，一把筷子就很难折断了。这就是说团结起来的力量才能大。如果我们多请几个同学，也照样能把多根捆在一起的筷子折断，只要我们团结合作就能把事情做成，因此，在生活中、学习中很多事情需要我们去团结合作。这节班会课，我们就一
起来聊聊有关“团结合作”的话题。（揭示主题，板书课题：团结合作力量大）
（设计意图：看似无意的游戏设计，实则是有意精心设计，目的明了，指向明确，为本节班会课教学做好了铺垫，能在学生不介意的时刻，顺其自然地引入到主题，做到教育无痕。）
（二）、再现情景，打开话匣
1.师：今天老师还给同学们带来了一段动画视频，同学们，你们想不想知道这段视频讲的是什么内容啊？
2.学生专注地看视频。
3.师：谁知道这段视频讲的是什么事呀？
4师：人多应该力量大，可为什么一个和尚有水喝，三个和尚却没水喝？（学生自由发言）
5师生小结：（大屏幕出示）
《三个和尚》的故事告诉我们：我们每个人都是集体中的一员，如果只想到自己，只考虑自己，什么事情也干不成，只有大家团结合作，齐心合力，才会有好结果。
（三）、合作体验，深入话题
1.师：同学们说得都很好，但光说不做也不行，下面我们来做一个“众志成城”的游戏，看看大家的团结合作精神如何。
2.学生做游戏，体验合作成功。
（设计意图：情境源于学生现场参与的游戏，学生真切可感，能亲身体会到团结合作的重要性。）
（四）、畅谈案例，深化主题
师：通过上面的学习，我相信同学们都已经明白了团结合作的重要性了，下面让我们来看一看下面的行为对吗？如果你遇到了你会怎么做呢？
生：自由发言。
师：大家说的都很好，下面我们一起来学习一首《拍手歌》吧！你拍一，我拍一，夸夸我们的班集体；
你拍二，我拍二，创设和谐班级画儿；
你拍三，我拍三，努力争当优秀班；
你拍四，我拍四，尽心做好自己事；
你拍五，我拍五，团结合作最互助；
你拍六，我拍六，全班谁也不落后；
你拍七，我拍七，争取各项得第一；
你拍八，我拍八，各科成绩不落下；
你拍九，我拍九，好人好事天天有；
你拍十，我拍十，好的集体要保持。
（五）说唱歌曲，升华主题
师：团结合作力量到底有多大？下面我们一起来读读这段歌词，读完后，我们就会明白了。
团结就是力量，团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。向着……
师生：边读歌词边欣赏音乐。（视频播放）
师：解释歌词意思
师生：齐唱
（六）每人背诵一句团结合作的谚语。人心齐，泰山移
2人多计谋广，柴多火焰高
3一根筷子容易折，一把筷子难折断
4树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤
5一花独放不是春，百花齐放春满园
6三个臭皮匠，顶个诸葛亮
7人合心，马合套
8团结就是力量
9一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
10众人一条心，黄土变成金
11众人一条心，其力能断金
12心往一处想，劲往一处使
13众人拾柴火焰高
14柴多火焰高，人多办法好
15柴多火旺，水涨船高
16滴水不成海，独木难成林
17人多好办事
18人多山倒，力众海移
19团结加智慧，弱者胜强者
20团结则存，分裂则亡
21星多天空亮，人多智慧广
22雁怕离群，人怕掉队
23一箭易断，十箭难折
24一人难挑千斤担，众人能移万座山
25一根线容易断，万根能拉船
（七）结束语：
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的团结合作作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
团结合作作文 篇1今天的课，钟老师神秘地说那是与众不同的，这让我们充满了期待。
“叮铃铃——”，上课铃响了。钟老师打开了幻灯片，给我们展示了一幅图，对我们说：“在这幅图里，有方形、圆形、三角形和梯形，我给你们20秒的时间，20秒钟后这幅图会消失了，你们要在20秒时间内数出这幅图里的方形、圆形、三角形和梯形分别有几个。”
20秒倒计时开始了！我们马上对着幻灯片指指点点，嘴里在紧张地数着“1、2、3、4……”旁边的倒计时钟在“嘀嗒嘀嗒”地发出声音，时刻提醒着我们所剩时间不多了。同学们时而紧皱眉头，时而从头再数，真是乱过三国啊！随着最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”声，倒计时结束了，图片也随着消失了。钟老师微笑着问我们：“有哪位同学数得出来？请举手！”同学们无奈地回答：“时间太短了！”“我还没数完呢！”“老师，你是故意糊弄我们吧？”全班没有一个同学能数得出来。老师又笑着说：“你们是不是自己一个人数的？”“是！”同学们答道。老师又说：“如果你们组成四人小组，分工合作，一定能数得出来！”听了钟老师的话，我们恍然大悟，纷纷要求钟老师再给我们一次挑战的机会！
这次我们组成4人小组，明确分工，4个人分别负责数一种图形。钟老师再次打开幻灯片，倒计时再次“嘀嗒嘀嗒”地响起，每个小组的同学们马上有条不紊地按照刚才的分工数了起来。不一会儿，我们小组就把这4种图形完全正确地数出来了，仅用了13秒！我们的脸上洋溢着胜利的喜悦！
在感受胜利喜悦的同时，我们明白了一个道理：一根筷子容易折断，一扎筷子就难折断了！团结起来，就没什么难题可言了。
团结合作作文 篇2俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一天晚饭后，我正在玩拼图，眼看就要拼好的时候，有一块却怎么也拼不上去了，我急得像热锅上的蚂蚁。爸爸走过来说：“咱们一起拼吧！”刚开始，我们一起找拼图，可是是，找了半天一块也没有找到，后来，爸爸出了个主意，他来找拼图，我来试一试能不能拼进去。
就这样我们找啊、拼啊，终天把拼图拼好了，看着我们齐心协力的结果，我和爸爸脸上露出满意的笑容。
通过这件事我明白了：“人心齐，泰山移。”“人多计谋广，柴多火焰高。”
团结合作作文 篇3一天，我走在回家的路上，突然我看见地上有一些黑糊糊的东西，我弯下腰，仔细一看，原来是一群小蚂蚁正在搬一条毛毛虫。我想：就小蚂蚁这么小还能搬动一条毛虫？我仔细地看：蚂蚁们首先把毛虫“扛”了起来，然后再一步一步地走向窝里，它们的脚步非常协调，一步一步的，真像“军人”走路一样。
过了半小时，我发现它们还是只走了一点点路，我非常想去帮它们，但我又不忍心破坏这么动人的“场面”。
又过了半小时，蚂蚁们还是没走多远，但它们这种精神值得我学习。蚂蚁们虽小，但力气却不一般，它们懂得团结就是力量大……….整整四个半小时过去了，它们终于把毛毛虫搬进了洞窝里。
虽然这件事已经结束了，但蚂蚁的那种坚强的意志却印在我的脑海里……..蚂蚁给我的启示是：团结力量大，只要团结起来，就什么都不会怕了。联想四川汶川地震，全国人民同心协力，没有克服不了的困难…….。
蚂蚁的精神值得我们每一个人去学习！
团结合作作文 篇4有一首歌唱到：“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”没错，就有一件事情体现了这句话的含义。
在一个阳光灿烂，空气新鲜的早晨，操场上人山人海，这是怎么回事?哦，原来是我们班和三班的拔河比赛啊!我想，这肯定是一场精彩的拔河比赛。等双方的二十名勇士做好了准备，只等着裁判吹哨子，大家心里都知道这是一场艰苦的战争，因为无论是身高，体重，力量大，三班是占了绝对的优势。
只见裁判“B——”的一声，比赛开始，双方的人马你不让我，我不让你，都使劲用力气往己方拉，只见红绳子一下子往左边，一下子往右边，很不稳定，在这样下去，我们的力量会耗光，于是，趁他们力气没那么大之际，马上用力往里拉，他们怎么也没想到我们会这么来得突然，于是，节节败退，溃不成军，红绳子在向我们班招手。最后，传出一片声音：“我们赢了!”
首战告捷，我们班以1:0的比分暂时胜三班。虽然三班在第一节比赛中输了给我们，但是他们并没有灰心丧气，而是总结上次失败的经验，想在第二节挽回败局。我们也准备在第二节比赛中击败三班，稳定胜局。
两班的勇士手牢牢的抓着，比赛开始!三班的.手紧紧地握着，并且把身体沉下来向后倒，脚也很扎实。我们班的勇士怎么攻也攻不下，反而在第一节上用力太大，这一节的比赛中没那么大力气，所以他们就组织力量反攻，然而就轻而易举的拿下这一局。
三班把比分追成1:1，形势越来越严峻。
第三节比赛是最激动人心的时刻了，双方将做最后的准备，最后的冲刺，进行最后的较量。比赛开始，我们班拼了命的往后拉，敌班也不甘示弱，组织力量反攻，于是我们班的拉拉队员拼命地喊：“加油!加油!加油……”这给我们很大的动力，我们死抓着绳子不放，全部人都咬着牙，用尽身体里的力气，和三班一决高下，我们手握紧着绳子，脚顶脚身体往后倾斜，无论三班怎样拉，就是拉不动，并且红绳子慢慢的向我们靠拢，形势大所改变，但三班还在顽强的抵抗着，他们也是一样不放弃，但是我们并没有被困难所纠缠，而是团结一致，勇往直前。最后绳子离我们班的界限越来越近，5厘米……4厘米……3厘米……2厘米……半厘米……我们胜利了!胜利了!最后我们以2:1战胜三班，获得冠军。
人心齐，泰山移。这就是团结的力量!
团结合作作文 篇5大家常说“团结合作力量大”这句话，可是真正能做到团结的人又有几个呢？能做到这一点的不是具有高超智慧的人类、不是威猛的老虎、更不是庞大的大象，它们只是微不足道的蚂蚁。
那天，我亲眼目睹了这一幕：一只受了伤的苍蝇正坐在地上休息，恰好被几只出来觅食的蚂蚁看见了，几只蚂蚁立即发起进攻，那几只蚂蚁被它击败了，便匆匆回到洞里去了。我看到它们走了，心里忍不住惋惜起来：蚂蚁啊蚂蚁，这只不过是一只垂死挣扎的苍蝇，你们怎么就放弃了呢？
没想到过了一会儿，那几只蚂蚁又气势汹汹地出现了，不同的是，它们的身后还跟着一支规模又大、列队又整齐的蚂蚁军队。哦，原来这些蚂蚁将军去找自己的军队了啊！
这一次，它们显然都是计划好了的：蚂蚁士兵们，都整齐地排好队，轮流去攻击那只大苍蝇，当然，苍蝇一直都在不停地跳起来反攻，到了后来，它已经筋疲力尽、奄奄一息了，它再也没有力气去反攻了，最后，蚂蚁士兵们和蚂蚁将军们都一起冲上去，一些咬苍蝇的翅膀，一些咬苍蝇的四肢，一些咬苍蝇的身体，直到那只大苍蝇已经停止了挣扎，它们就拖着这只大“战利品”回到洞里去了……
我看完了这场蚂蚁的战争，陷入了沉思：我们人类具有高超的智慧、凶猛的老虎具有敏捷的身手，可是，无论你再怎么努力，光靠单独一人都是不够的，可是，没有一点力量的蚂蚁，却可以打败一只在它们眼中算得上是庞然大物的苍蝇，靠的就是合作，这是多么不容易啊！
小小蚂蚁都能如此团结和坚强，何况我们人类呢！如果人类也能像蚂蚁一样，不畏艰难，团结一致，那么，还有什么困难不能克服呢？我以后一定也要做一名乐学互助、积极进取、团结合作的好学生。
团结合作作文 篇6在生活中，处处都需要团结，处处需要协作。
前两天上课时，看见班主任老师拿了一叠纸杯走进教室，我心里就想：“老师这葫芦里卖的究竟是什么药？这到底是要干什么呢？”过一会儿，我才知道，原来老师要让我们做一个游戏。游戏规则是用五人小组成为一个团队，先由若干同学两个一组去讲台上拿30个纸杯，但是去拿杯子的一个小组同学在往回走的时候，两个人都只能各伸出一根手指来保持杯子的平衡，而且每次只能运一个。剩下的同学则负责把拿到的所有纸杯叠成宝塔形。在规定时间内，叠得最高的一组获胜。如果杯子在运送过程中掉了下来，就得返回讲台重来。
一听游戏规则，我就不由吐了吐舌头：这可很有难度，用两只手指搭成的“一线天”很不好平衡，搬运的纸杯很容易掉到地上。不仅如此，用纸杯搭成的“宝塔”也非常不稳固，一不小心就会让前面自己辛辛苦苦打造出来的“底基”付之东流！为了获得游戏的胜利，我们几个立即开始商量对策。经过一分钟的激烈讨论，最终决定让我和邓超及另两人去运纸杯，黎书恒负责搭建。
老师一声令下，一堆人就哄地上去拿纸杯了。我和邓超也手忙脚乱地跑到讲台面前，拿起一个纸杯，放在“一线天”上。可那杯子好像跟我俩作对似的，怎么放都“站”不稳。无奈之下，我俩只好都用手指顶着杯底，各自往自己身边抠，这样才晃晃悠悠地成功将一只纸杯运送到了“施工”现场。当看到我们组的其他两个运杯子的人配合得不好，纸杯老是掉下来时，我连忙跑过去告诉他们：“运纸杯的时候一定要团结，不然你们是无法运送到纸杯的。”一边说，一边轻声告诉他俩刚才我们总结出来的办法。在我的指导下，他们也终于成功地运送起纸杯来。而其他组呢，有的还在争论谁运杯子谁搭建，有的则在运送过程中各显各的本事，结果杯子老是运不到目的地……
“运粮队”跑了起来，“施工队”又出了问题。我们搭的塔不是被慌乱中运送的纸杯碰倒，就是宝塔自身平衡控制不好，自己塌了。看到刚搭起来的塔又给队友一不小心用胳膊肘给碰塌了，我和邓超及另两人赶紧上前去帮忙。可结果却越帮越忙，情况不但未好转，反而还越来越差。抬头看看其他组，情况也都差不多，也是丑态百出。几分钟下来，我们都急得满头大汗。“怎么办呢？”眼睁睁地看着时间一分一秒的过去我们却毫无办法。就在这千钧一发的时刻，我猛然想起了自己最信赖的那一个词：团结。对！团结！要赢这个游戏就一定要团结！我喜滋滋地把这个方法告诉了我的同伴，可他们竟异口同声的质疑：“这方法管用吗？”我顿时哑口无言，无法应对，只好看着他们一次又一次的失败……
游戏马上就要进入倒计时了，队员也察觉到再这样僵持下去也不是办法，只好死马当活马医，按我的办法动起手来：手工不好的拿纸杯，手工好的搭纸杯，在大家将最后的一个纸杯叠到塔尖上去时，老师喊的一个“停”字就钻进了我的耳朵。更没有想到的是，我们这个团结的队伍竟取得了最后的胜利！
“团结力量大”。那次游戏让我再一次加深了对句话的理解。
团结合作作文 篇7“众人拾柴火焰高”，上学五年以来，我们班的同学之间经常有团结合作的事情，其中最能体现同学们团结合作的就是那一次。
记得那一天早上，一个同学进了教室后发现地面上有许多水，仔细一看，才知道是饮水机的水管破了，两根连接在一起的水管的连接处断开，正不停地流水。王昱走了过来，尝试能否把它们给重新接起来，没想到他刚把两条水管拼接起来，水马上从朝着王昱的衣服的缝隙里喷出来，把他的衣服给弄湿了呢，他马上松手并退了好几步。这时，刚回来的我刚好看到了这一幕，心想：不就是把这两根水管拼接起来吗?能有多难呢?我马上大步走过去，像王昱一样把两根水管给拼接起来，没想到还没有接起有放弃，仍然在继续，我使出了吃奶的力气，好不容易才把两根水管链接住，没有流水。谁知我刚想向大家领工时，两根水管因实在抵挡不住水的冲击力而又断开了。这时已有好多个同学回来了，他们见到此情景，立刻过来帮忙。有几个同学拿了了几个空水桶过来，让水流进水桶里，免得让水继续往外流。水满了，两个同学就提出去，倒到门口旁的下水道里去，再换另一个水桶来。八九个同学拿着扫把，互相把水传到对方跟前，把水扫到门外的下水道口里，十分有顺序，同学们也十分团结合作。一位同学看到邓老师回到办公室了，立即跑去办公室，向老师报告了这个情况，老师迅速来到教室，先镇定好我们的情绪，在与同学们一起把水扫出去，并打电话给学校主任，说明了这件事情的情况。过了一会儿，学校就派校工大叔来了，只见他抓住那根正在流水的水管，打了三个死结，看到后，同学们都不约而同地说：“原来这么简单呀!我刚才怎么就没想到呢?”
团结就是力量，在学习生活中，团结合作就能克服一切困难，取得成功，团结是无坚不摧的力量。
团结合作作文 篇8许多人都说蚂蚁不堪一击，觉得一脚就可以把它踩扁，但是，今天的事件我却对蚂蚁刮目相看！
今天，天气暴热，我受不了了，就下楼买了一个冰淇凌，坐在楼下的阴凉处。旁边有一只蚂蚁，冰淇凌外边是一层的巧克力，因为我不太喜欢吃巧克力所以就把一点的巧克力给了蚂蚁，而那个蚂蚁呢？居然不见了啊！不管了，它爱吃不吃。过了一会，我居然看到一群蚂蚁大部队来了，就一气呵成，冰淇凌一扔，双腿一跳，就避过了蚂蚁的路程。它们到底在干吗呢？居然把大部队都搬来了？我一定要查个究竟！它们看到我刚刚丢的冰淇凌，马上掉转方向，我看看他们原来的路是到哪里的，一看，哇，是我给那个蚂蚁的一块小的巧克力，再看看带头的蚂蚁，可能就是我刚刚给它巧克力的那个蚂蚁。但是它们也很贪婪啊，小的不要要大的。他们就在这里“露宿扎营”吧。我想，他们不可能再把这个大的巧克力给搬回去吧？果然，他们就在这里开吃起来了，过了一会我又看，咦？不对啊，它们把大的巧克力给它吃一半留一半，把剩下的巧克力一用劲，一下子就背到了肩上，大部队吃饱就回去了，可是，还有一个小部队，看到了小的巧克力，觉得怪可惜，就连它都搬走了，他们要干什么啊，还不吃完？我赶着它们的大部队，啊！原来是把剩下的巧克力分给那些没有去的蚂蚁，这真是为他人着想啊它们互相团结、有爱。可是我们呢？我们不应该为小事而斤斤计较。
人心齐，泰山移！人心齐，泰山移！是啊，只要让我们团结起来，没有什么办不到的事情！
团结合作作文 篇9今天，刚一上语文课，老师就抱来了一厚沓“答案＋试卷”。
见到老师手里的东西，同学们都“哀号”起来——
“又要撕卷啊，我抗议。”
“老师，放过我们吧，我也抗议。”
“撕下来又要考试了，不想撕啊，我也抗议！”
老师铁面无情地说“抗议无效。”
等同学们都安静下来后，老师一脸凛然地说：“同学们，我们这节课来‘撕卷’，只撕‘月考一’、‘二’、‘三’和‘月考四’——各组组长上来取卷。”
取下卷子后，同学们争先恐后地开始“撕”卷。等“撕”完后，老师说，把“月考一”先一起收上来——先？我们组组长收“月考一”，我收“月考二”，我同桌收“月考三”，组长同桌收“月考四”。我们这样分工合作，虽然收“月考一”的时候有一点点落后，但是，无论后来老师说要“月考几”，我们组都是货真价实的第一名。
谚语是人民群众口头流传的习用的固定语句，用简单通俗的话来反映深刻的道理。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。
3、一根筷子容易折，一把筷子难折断。
4、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
5、一花独放不是春，百花齐放春满园。
6、柴多火焰高，人多力量大。
7、团结就是力量。
8、二人同心，其力断金。
9、单丝不成线，独木不成林。
10、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
11、一人一双手，办事没帮手；十人十双手，大山能搬走。
12、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
13、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
14、众人一条心，黄土变成金。
15、火车跑得快，全靠车头带。
16、一木难燃火，一人难当差。
17、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
19、不怕巨浪高，只怕桨不齐。
昨日歌日复昨日，昨日何其有？ 昨日之功绩，今日何不为？ 今日空想昨日事，今日之空变昨日。若知今日空欢喜，昨日何不平常事？ 多做一些平常事，胜过成功只一日。莫把昨日当今日，昨日只能为昨日！
译文：嘴里总是在说着昨天的成功事迹，但是昨天又在哪呢？ 昨天能成功，现在为什么不做点同样成功的事情？ 现在你的不切实际的回忆昨天往事，而你现在无为浪费的时间终究会变成你未来日子里的昨天。早知道当初你的成功事迹会让你像现在这样无所事事，那么你的昨日还不如作点平平淡淡的事呢！多作点平常的小事吧，也比只有一天光辉历史要强。别把昨天当今天，昨天只能成为过去。
今日歌 文嘉（我国明代画家）
前卫小学
段曼
背景分析：现在的孩子们个个都机灵、聪明、活泼。老师安排什么事总是争先恐后去做。但在完成的过程中，却表现出了自私、好强、不善于和人合作的弱点。在学校、家庭生活等多层面中表现出不合群。而合作是未来学习、工作、社会适应、乃至国力竞争的基础。合作和协调精神是进行良好的人际交往所必须的心理品质。也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的。因此，培养小学生的合作意识、合作精神、和合作能力非常必要。在本节课的教学中，本着充分发挥教师主导作用、引导学生主动探究，在活动中学会合作的原则。活动目的
一、活动目的
.通过活动，让学生树立班级集体观念，增强班级凝聚力，培养学生互助和团结合作的品质，培养他们的集体荣誉感，懂得自己在集体中承担的责任，懂得团结合作力量大的道理，二、活动准备
（一）故事《蚂蚁的故事》。
（二）各类合作活动的照片：值日小组做值日、学习小组学习、运动会片段等。
（三）纸质扑克牌、瓶子两个、粉笔头
三、活动过程
（一）游戏导入，感知合作
1这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着你自己陷入危险境地人”。现在请每小组选派四名代表参加，在警报声响起，我们就开始实施营救。赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，看看哪一小组可以安全脱险。
师：从刚刚的游戏中看出，你们没有得到安全营救，被卡在出口，现在老师想请你们说一下，为什么会卡在出口。
2、现在老师想请同学再玩一次，这一次请你们每组推选一名组长，在开始之前你们可以讨论一下，设计营救方案，看看那一小组的协调的更好更快。师：现在我们每个人都成功的脱险，这是我们团结合作的结果、在很多时候需要大家团结合作，齐心协力去完成一些事情，这样我们才能达到理想的效果。
4、你知道什么是团结和合作吗？（师解释）
（二）听故事，认识团结合作的重要性（团结合作力量大）听故事，谈感受，师总结
师： 当危险来临之时，你们知道我们要团结合作一起完成逃生。在我们大自然中也有这样逃生的故事，让我们一起来听听。听完故事后谈谈你的感受。（学生发言）
师：一只蚂蚁的力量是微小的，但是小小的蚂蚁团结合作起来的力量是无穷的，正是由于他们的团结合作才创造如此的奇迹。
（三）联系生活，如何进行团结合作
1、师：在我们的身边有许多事情都需要合作，你知道吗？在在我们的身边有许多事情都需要合作，每天大家都一起合作着，比如工人叔叔一起合作建起一座座高楼大厦，学校跳梯队的小朋友团结合作,共同取得了崇明县第一名的好成绩。我们学校食堂阿姨分工合作去完成学校师生饭菜等等,这些事情都不是一个人的力量所能完成的,而是需要大家一起通力合作才能完成。看我们奥运会健儿在08年奥运会取得了优秀的成绩。
在灾难面前，全国人名团结一致，众志成城，抗争救灾，帮灾区人民渡过难关（PPT解说）
想想看，你们都亲身经历过哪些合作？现在就请你们在小组里互相交流，说说还有哪些事也需要团结合作才容易完成，看看哪个小组的同学想得最多。
2、小组交流，3、请几个小组汇报。
4、教师聆听学生交流并进行并总结如何进行团结合作
师：听到小朋友们有那么多愉快合作的过程，老师感到无比的高兴，对、在我们生活中我们无时无刻不经历着合作。只有我们团结合作了我们才能办成许许多多的事情。
老师把你们平时一些生活点滴都记录下来，让我们一起看看你们的身影 看同学们分工合作的把我们教室打扫的如此干净。(ppt)
师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩 正是如此，我们的班级才会荣获一次又一次的荣誉。这是同学共同、努力的结果。有了你们我们的班集体才才会变得如此精彩。
（四）扑克牌游戏，体验合作
师：我们班级也有团结合作学习小组，今天段老师要给你们派发一个任务，现在老师手中有几幅被打乱的扑克牌，请你们按黑桃、红桃、梅花、方块从
（五）情感升华
俗话说：一块砖只有堆砌在一起才能成就万丈高楼，一滴水只有融入大海才能获得永存，一个人只有融入集体才能展现他的才华和生命价值，这是团结的力量。这力量是铁、这力量是刚、这力量比铁还硬比钢，让我们一起唱响《团结就是力量》
同学们这节班会课顺利的进行也正是我们团结合作的结晶，团结是是一种精神，团结是一种信念，团结合作力量大。团结把我们四（3）班紧紧的联系在一起，组成了一个温馨友爱的大家庭。同学们在今后的学习生活中，让我们继续努力，把这种精神继续传递、发扬光大，让我们的班集体更加精彩。
（活动辅导教师：石家庄市第17中学 赵依石）
【活动主题】人际关系中的团结与合作
【学情分析】
同伴之间的友谊是初中生人际关系中非常重要的一部分。对于什么是朋友，朋友应该怎样，学生自己心中都已有一定的观念与标准，但人际交往的技巧还是不成熟的。现在的学生都是独生子女，是家庭的重心，受到父母和家人过多的照顾，易形成“以自我为中心的性格。而且，随着年龄的增长，原有的人际交往方式被打破，新的交往方式还没有形成，在这种状态下，交往障碍就成为学生的问题。让学生明白在整个人际交往中，人离不开集体，让其体会团结和合作的感受颇为必要。
【理论分析】
良好的人际关系与正常的交往能够鼓励人的精神，培养人的自尊心与自信心，增进人的社会适应能力.反之，会影响人的心理健康。人际关系对青少年的成长有着特殊意义。初中生正处于童年向青年过渡的青春期，他们逐渐从父母的心理关系中独立出来，成为能够仔细思考、判断和解决自己所面临的问题的一个社会人。但是当他们在自主意识驱使下，从家庭的保护下走向社会生活中，又常常会感到经验和能力的不足。
同时，青春期是最富于集体主义情感的年龄阶段，处于这一年龄段的孩子主要倾向是摆脱父母、教师及一般长辈，而转到地位与他们差不多的同龄人方面。同伴间的友谊使学生获得团体归属感，以作为情感的依附。由于中国家庭独生子女现象的增多，许多初中生社会化发展停滞在“自我中心”阶段，不愿意与他人合作。
本次活动课的目的就是想通过该课让学生懂得人在生活中，始终是作为各式各样的团体的医院，社会需要彼此的团结与合作，这样生活才会充满温馨和阳光，分享在合作完成任务之后的感受，体会合作的快乐，在今后的生活中乐于与人合作。
【活动目标】
1,认知目标：认识到生活中团结与合作的重要性，因为有了团结与合作，前进道路上的障碍也不是什么困难。
2,情感目标：使学生体验“合作成功”的快乐感受。
3,行为目标：在日常生活学习中学会主动与身边的人协作，克服困难，实现目标。
【活动方式】游戏体验、谈话讨论交流分享。
【活动准备】
【活动过程】
一、破冰暖身活动，创造心理安全氛围。
学习一个自我激励的手势语言。
先用右手指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后右手竖起大拇指从胸口用力伸出，再换左手同样
动作，最后双手齐做，双手交叉用拇指碰左右肩，然后从胸口将双手用力伸出，拇指朝上：“我真的很不错，我真的很不错，我是真的真的很不错。”
（要求学生声音洪亮，充满自信，并配以手势“我真的很不错，我真的真的很不错。”来学习这
个自我激励的手势语言。）
在我们刚才的自我激励手势中存不存在合作？如果存在合作，那么存在的是哪些合作呢？
二、参与体验，感受团队合作的重要性、必要性。
1、故事导入（通过《小水滴的故事》，让学生认识到团结的重要性和必要性。）
故事内容：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次
偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把
你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了…
补充完整这个故事，并说说给这个故事设计这种结局的原因。
水滴需要集体和团结，那么动物是不是也如此呢？我们一起来看一个小短片《蚂蚁憋死你》。
短片讲述了一个什么样的故事，看完之后，我们能从蚂蚁身上学到什么呢？
教师明确：的确，相对于个人的力量来讲，集体的力量更为强大。在自然界面前，人类个体的力量是脆弱的，而人能战胜自然，更多的就是依靠集体的力量、合作的力量。今天，我们大家将要来进行一个活动，看我们哪组能更好的发挥集体的力量，更好的合作。
2、游戏体验：（通过游戏认识到团队成员的互帮互助，让学生产生成就感、力量感，增进团
体认同感和凝聚力。）
游戏： “同舟共济”
①营造氛围，使大家进入想象中的场景：
自己和自己的团队一起在大海上航行，突然间乘坐的轮船沉没了，所有人都必须搭上救命的小
船才能活下来到达陆地。（配以大海音乐）
②将所有同学分成三组，每组选出一名队长，指挥大家上船，务必保证所有同学都要上船。地
面被当作是一片大海，每组领两张报纸铺在地面上作为救命的小船，所有同学的都脚必须不与地面接触才算成功。
③游戏结束，大家分享游戏的体会与感受，怎样才能让所有成员登上船？
④自由回答，成功的体验和失败的体验。
让学生总结游戏中的体会，由教师引导学生理解“想成功必须要团结，必须要合作”的道理。
三、教师赠言，总结升华课堂内容。
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。—— 马克思
播放MV《众人划桨开大船》，结束活动。
这一设计既能让学生生动地在脑海里浮现本节课的主题，又能通过节奏有力的音乐讲课堂气氛
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的团结合作的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
团结合作的作文 篇1“加油，加油，向前爬，加油……”火辣辣的太阳像一只雄狮向大地放射出一道道怒火，可是就在九溪的山外山拓展训练营基地内，却可以听见大家那激情的呐喊加油声，和教练那贴心的鼓励声。原来，今天有许多来自各地的阳光少年聚集在这里，超越自我，展现自己的能力。
我们首先要进行的是一个“穿越红外线”的项目。这个项目需要的是团队的团队协作能精神。每次派出一位同学，这位同学必须带上眼罩，在其他同学的指引下，穿越密密麻麻的红线，取到对面的瓶子。我们组首先派出的就是一个小男生。我们先研究了一下穿越“红外线”的最佳方案。然后，就开始了这项活动。“先趴下，越低越好。”一个高大的男生好像生怕他会在第一根线交叉的地方就失败，于是不停的地提醒他要尽量弯腰。很快，在我们大家共同的加油和指挥下，他顺利过了第一个危险区。“好，现在慢慢地向右爬。行了！”接着，队长又不紧不慢地为男同学指路，现在的我们好象就是那位男同学的眼睛。这时，他不小心拐错了方向，差点就碰到了线，还好我们大家眼疾手快，几乎异口同声地说：“停，停，错了，是向左。还有手再往里放一点！”一路上，我们一直不停地提醒。俗话说，“万事开头难”，终于，第一位同学为我们开了个好头，成功了！后面的同学也不赖，在大家的互相帮助下，都一一成功了。
这次“穿越红外线”的项目让我深深感到了团结协作的好处真多呀！俗话说得好“众人齐心，其利断金”。就连在拓展活动中都需要齐心协力，更何况在现实生活中，所以我们同学，朋友之间也要互相帮助，团结一心。要知道，团结的力量是最大的！
接下来还有更精彩的活动在等着我们呢！
团结合作的作文 篇2一天，我走在回家的路上，突然我看见地上有一些黑糊糊的东西，我弯下腰，仔细一看，原来是一群小蚂蚁正在搬一条毛毛虫。我想：就小蚂蚁这么小还能搬动一条毛虫？我仔细地看：蚂蚁们首先把毛虫“扛”了起来，然后再一步一步地走向窝里，它们的脚步非常协调，一步一步的，真像“军人”走路一样。
过了半小时，我发现它们还是只走了一点点路，我非常想去帮它们，但我又不忍心破坏这么动人的“场面”。
又过了半小时，蚂蚁们还是没走多远，但它们这种精神值得我学习。蚂蚁们虽小，但力气却不一般，它们懂得团结就是力量大……….
整整四个半小时过去了，它们终于把毛毛虫搬进了洞窝里。
虽然这件事已经结束了，但蚂蚁的那种坚强的意志却印在我的脑海里……..
蚂蚁给我的启示是：团结力量大，只要团结起来，就什么都不会怕了。联想四川汶川地震，全国人民同心协力，没有克服不了的困难…….。
蚂蚁的精神值得我们每一个人去学习！
团结合作的作文 篇3在我们身边，有许多微小的动物，而许多人从来没有注意到它们。而偶然的一次，一群小蚂蚁的举动，让我赞叹不已！
一次，我在外婆家的后院里悠闲地晒太阳，不经意间，看见一群小蚂蚁正急急忙忙地搬家呢，我被这群蚂蚁给吸引住了。仔细看着这些蚂蚁，黑黑的小脑袋，六只灵活的小腿总是不停地爬动着，挺可爱的呢！
看着看着，突然一个念头冒出来：蚂蚁搬家不就代表着下大雨吗？可是这晴空万里的，怎么会下雨呢？我半信半疑，但每个人都有本能的防备之心，就带了把伞，不由自主地随蚂蚁而去。
我跟着蚂蚁走了一段，默默地想：这些蚂蚁会到什么地方安营扎寨呢？这时，它们改变了路线顺树而上，难道它们要做树屋？
我抬头仰望，想看看它们是怎么造房子的，一只只蚂蚁搬运着各种各样的东西，有的搬食物，有的搬着又小又白的卵，还有的搬叶子……它们分工进行着，井然有序，好像训练有素的工人。当需要将卵运到另一边时，有时蚂蚁就会用自己的身体搭成蚁桥，方便通行。有时一群蚂蚁会将一片比它们大许多倍的叶子拉近挨着周围的叶子，另一群蚂蚁抱着卵轻轻按压，卵里就会喷出粘性十足的丝，将两片叶子固定住，还有些蚂蚁搬来些叶子粘在周围，以免雨水渗进蚂蚁窝里……
它们像进了热锅，七上八下地忙得热火朝天，我看得目瞪口呆！可是，我在思考一个问题，蚂蚁窝被全部封住后，没有门窗，它们自己怎么进去了？蚂蚁好像并不关心这个问题，忙碌结束后，聪明的蚂蚁就在"地板下"啃了个洞，这样，水就不会流进"房子"里了，而自己又可以进出自如呢！这智慧，比人差吗？
过了一会儿，房子完成了。我看着这豪华的别墅大吃一惊，下巴都差点合不拢了。它们立即入住，天空好像长了眼睛，就下起了雨。蚂蚁搬家，大雨立刻到！这句谚语，总是亲眼验证了的。
小蚂蚁虽小，但它们团结合作的精神令我敬佩，我们都应该要有这种精神！
团结合作的作文 篇4人心齐，泰山移。独角难行，鼓掌难鸣……今天，老师给我们玩了一个需要大家团结合作的游戏，添上一笔，让画更加美丽。
老师说好游戏的规则后，在黑板上画了一个三角形，让我们按照四人一组来讨论，怎么画才能让三角形变得美丽形象呢？教室里一下子炸开了锅，我想了想说：“要不就在三角行的下面画一竖，这样不就成了一棵大树，再让其他同学给大树添加五官和一些野果，就是很美了。”李雨男点点头，曹阳也觉得我这个想法不错，可是，这只是我的个人想法，只见有的组连着三角形又画了一个三角形，形成了平行四边形，又的组给平行四边形加了一个小尾巴，有的不顾一切的把小尾巴盖住，画了一个冰激凌……真实八仙过海各显神通。接着，我们又纷纷向老师说明了本组的想法，唉，最终看到的竟然是个四不像。
但是，我们也不甘示弱，老师为了让我们达到胜利的彼岸，又在黑板上画了一个椭圆，这下该怎么画呢？我思索着，“画一个扁扁的`西瓜吧”只听见马晨喊道，嘿嘿，好主意，我决定就在椭圆形的侧面画一个西瓜。可是，张宇一上台就画了一个三角形，形成了一个大蛋筒，接着，顾佳在蛋桶的最上方画了一个精美的图案，使蛋筒变得栩栩如生，可这却把我急的像热锅上的蚂蚁，团团转，因为我本来想画西瓜的，但是他们这样一画，不就是被使坏了吗？正在这个时候，帮手来了，曹家说：“我一个人为蛋筒画一只眼睛，让顾钱画嘴巴，你说怎么样？”我心花怒放，连连点头，这还不好吗？真是为我解愁了哩。经过我们的团结合作，整体的构思，使这副画美丽生动而饱满。
老师也为我们高兴，她为了提高我们的画画水平与团结合作的力量，就让我们请同学上去画轮廓，我们一致推荐吴温文上场。她拿起粉笔，画了一个葫芦一样的轮廓，这好办，可以画只小鸡呀，我心里这么想，说曹操曹操就到，于浩一上台，就画了一个三角形组成的草式发型，接着，被同学们画上了米粒大小的黄眼睛和一张尖尖的嘴巴，当然，它的翅膀和脚丫也是不可少的，我呢，又给小鸡画了一个又白又嫩的肚皮，再加上小鸡头上方的诅咒圈，多么像童话中被诅咒的小鸡啊。
水涨船高，柴多火旺，一块砖头砌不成墙，一根木头盖不了房，让我们做一个和他人团结的好少年吧。
团结合作的作文 篇5今天，我们上了语文书的14课《学会合作》，使我感触颇深。在以前，我可能还不知道合作的好处，每次都是自私自利，现在，我才知道合作的重要性。
这篇课文是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效的合作。一是交响乐团的成功演奏，说明合作要有统一的目标和协作精神；二是七个孩子依次从小口瓶里取出自己的彩球，说明合作还要有自我牺牲的精神。
我回想这以前有没合作呢？答案是否定的。前几天，我们班的蒋同学因为在跳绳中摔伤了左手，左手不能动了，她的值日区就这样晾在那里，我的值日区就在她上面，看到瓷砖上有一层的灰，也没有去擦掉，只是完成我的任务后便回了教室。我们同样是为班级的更好做努力，见到属于班级的一角脏了，我并没有用手中的抹布擦拭干净，可见我没有自我牺牲精神。
现在呢？答案是肯定的。今天中午，唐老师让我把18份调查问卷收齐。，王同学走了过来笑着说道：“我帮你吧，我收一、二大组的，你收三、四大组的怎么样？”我点了点头，就动工了。一份、两份……不到一会儿功夫，调查卷就收起了。原来一个人需要十多分钟的事情，在两个人的共同合作下很快便完成。可见，这就是合作的好处。这让我想到了一句话：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作，就没有成就。
词语：
风雨同舟 和衷共济 精诚团结 齐心协力 群策群力
同心协力 同舟共济 万众一心 患难与共 众志成城
齐心协力 众志成城 人多势众 齐力断金 同甘共苦
一方有难，八方支援。
团结合作，万众一心。
齐心协力，众志成城。
同甘共苦，上下齐心。
互相支持，同心同德。
同舟共济，风雨同舟。
同心合力，共同进退。
谚语：
1、人心齐，泰山移。
2、人多计谋广，柴多火焰高。
3、一根筷子容易折，一把筷子难折断。
4、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
5、一花独放不是春，百花齐放春满园。
6、柴多火焰高，人多力量大。
7、团结就是力量。
8、二人同心，其力断金。
9、单丝不成线，独木不成林。
10、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
11、一人一双手，办事没帮手;十人十双手，大山能搬走。
12、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
13、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
14、众人一条心，黄土变成金。
15、火车跑得快，全靠车头带。
16、一木难燃火，一人难当差。
17、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
18、群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。
19、不怕巨浪高，只怕桨不齐。
后来，我们又有条不紊地将导弹，格子式桅杆，30毫米，37毫米自动炮，抛锚雷达等一一做好。不知不觉中，两个小时过去了。于是，在最后的一个半小时里，我的手在不停地发抖，空气似乎都凝固了。一开始的说说笑笑，有井有条变成了屏息凝视，手忙脚乱。话都顾不上说了。以至于把探照灯当成了磁罗经安了上去。终于，在三个小时零二十七分钟的时候完成了。做完之后才发现双手冰凉，双手发抖，站都站不稳了。但是我们是第三考场第一个交船的。
走出考场，觉得获不获奖都不重要，关键是受到了一次考验，一次洗礼，一次对自我水平的超越。
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