小水小学教育督导评估自评报告 201

小水小学教育督导评估自评报告 201（精选8篇）

小水小学教育督导评估自评报告 201 篇1

（2011年度）

一、学校基本情况

共和镇小水小学坐落于共和镇西部的小水村，始建于清光绪十年，现学校服务人口3200余人，服务半径5公里。学校总占地面积近40亩（教学、活动场地20亩，农场20亩），建筑面积2029平方米，“六室”建设基本齐备。绿化面积1357平方米； 2005年，学校被列为“中国—欧盟甘肃基础教育项目学校”，配置电视1台、电脑2台、打印机1台、天网卫星接收系统1套、并配图书等。现学校共有电视、VCD设施3套，教学设施和仪器较大的满足了学校教育教学的需要，从而进一步加快了我校实施现代化信息技术教育的步伐。现图书室藏书4204册，生均近27册。有教学班8个（含一个学前班），在校学生207名，专任教师22人，其中中级职称7人，初级职称12人，本科学历10人，大部分年轻教师都已取得或正在攻读本科学历，教师队伍团结、进取、好学。

二、主要成绩与做法。

（一）明确办学方向，确立办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

（二）强化师德建设提高育人水平

我校以“以人为本 全面发展”为目标，以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。（三）整体推进校本培训，提高教师队伍素质。

学校建立校本教研制度，成立校本教研行动指导组，形成校本教研网络，学校校本培训工作抓得实，抓得细，确立了“立足校本教研 深化课堂改革 促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。教师们的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成绩。

1、强化学习，准确定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。

（2）认真反思过去学校教研中存在的问题。通过研究，弄清了新课程倡导校本教研中存在的一些弊端，面对传统校本教研的弊端，学校为教师创建教研平台，营造一个教研氛围，引导教师们走上从事研究的这条幸福的道路上来。

2、深化课题实验，使校本教研充满活力。

通过校本教研，我校涌现出了一批优秀科研型教师。

（四）加强和改进学校德育工作,构建和谐校园,促进学生全面健康发展

1、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组，全面负责学校的德育工作。

2、德育室、黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地齐全，学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成。

3、发挥少先大队部的作用，从大处着眼，把“赞美教育”作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导少先队员树立远大理想和志向。从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，培养良好的思想道德和意志意质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了科任教师在德育中的作用，要求科任教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

5、重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会。开设“家长信箱”、开通校长热线（办公室：09436819003或校长：***），努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以社会教育为导向的新格局。

（五）加强教学管理，提高教学质量

在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。

1、抓思想——全体教师认识到位 为提高广大教师的思想认识，我校召开了全面提高教学质量动员大会，多次组织教师学习全国模范教师邹有云先进事迹，全体教师进一步认识到提高教学质量的紧迫性和重要性。

2、抓常规管理——逐步规范

我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。

3、抓学生——促进培优转后工作

通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

4、抓教学评价，优化教学过程

由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、年度考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。

（六）贯彻落实体卫艺术工作条例，培养全面发展又有特长的人才

（1）体育卫生工作

认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入，健全体卫工作的各项规章制度。

学校每年有计划地组织校内运动会，丰富了学生的生活。

（2）艺术教育工作 学校重视劳动艺术教育工作的开展，学生初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。学校按艺术课程标准，设置艺术课程，并配有专用的美术室。

（七）合理运转资金，不断改善办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚，实施收费公示制度，无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学环境，使校园育人环境焕然一新。

二、存在主要问题。

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2、由于新教师多，教师变动频繁，教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

3、教师学科搭配不合理，部分学科没有专业课任教师。

4、校园场地还需进一步硬化。

6、校园环境仍需绿化、美化。

三、改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

6、积极争取项目建设，解决校舍紧张问题。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育，为实现科教兴国而努力拼搏。

共和镇小水小学

天池小学督导评估自评报告 篇2

文县人民政府教育督导室：

一、学校概况

我校位于天池脚下，洋汤河畔，距县城七十公里，是一所九年制学校。自2008年5.12地震之后，学校的办学条件有了很大的改善，学校占地面积5000平方米，建筑面积4230平方米，现有图书12000余册，多媒体室3个，电脑室1个，实验室2个，仪器，音体美器材按照国家二类标准配备。现在天池小学学校校园正在修建之中，目前，学校共有13个教学班，小学7个，初中6个，在校学生596人，小学312人，初中284人，少数民族学生15名，教职工36人，专任教师36人，教师学历全部达标，大部分教师通过自修都取得大专以上文凭，取得教师资格证率达100%。

二、自评工作情况

为了搞好本校教育督导评估自评工作，我校成立了以校长杜付才为组长，以学校有关方面负责人和教职工代表为成员的学校自评工作领导小组。

学校组织全体教师认真学习《甘肃省学校督导评估工作规程》、《甘肃省小学督导评估方案》等有关资料和制定学校自我评价工作计划，领会并把握文件精神结合本校实际情况制定专任负责、认真采集、整理各种资料、数据，进行认真、细致、客观地自评，力求进行自我总结，做好自评和接受上级评估组的评估的准备。

三、主要成绩、经验和体色

（一）加强领导班子建设，坚持正确办学方向

学校领导坚持以“三个面向”为指导，按素质教育要求，用全面发展的思想指导学校工作，学校坚持“加强德育、全面发展”的办学方向结合学校实际制定实施素质教育计划并认真落实、认真总结。学校领导政治业务素质较高，能以法办学、以德治校，能履行岗位职责，廉政奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各种管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，每周一次例会管理运行有序。

（二）重视教师队伍建设，提高教师整体素质

1、注重教师思想政治水平的提高，学校充分利用开会时间组织教师学校有关政策、法律、法规，了解时事新闻，好本职工作，学校重视党员干部在教师中的带头作用，加强对党员干部的学习培训，积极做好党员发展、入党积极分子及中层干部的培养工作，使他们在具体工作中发挥前锋模范作用。

2、加强教职工业务能力提升

学习利用课余时间组织教师进行业务学习，搞好教师的继续教育工作，鼓励教师自学进修，提高教师教育教学理论水平，学校还通过订阅报刊，外出参观培训，学习进修等方式为教师的学习提供帮助，近年来学校为教师订阅了《未来导报、《甘肃日报>、《甘肃教育》等报刊。学校在每个假期分别派部分教师在陇南师专、文县教师精修学校等地参加培训。开阔了教师的视野，极大地鼓舞了教师的工作热情，近三年来我校的教育质量有明显提高，2010年小学三科合格率8%，2011年小学三科合格率6.8%，2012年小学三科合格率27.8%，2011年责任书验收居全县第一名，2011年初中理科竞赛有18名学生获得全国奖励，2012年被评为全县先进学校。

3、关心教职工的文化生活

学校进一步加强民主管理建设，让教职工积极参与学校的管理，为学校的发展献计献策，通过座谈会、歌唱比赛、各类运动会等活动加深了教师之间的友谊，2011年学校购置KTV，丰富教师的业余生活，通过活动的开展，提高了教职工的自身素质，教育教学品味，同时也丰富了教职工的文化生活，增强了他们的主人翁意识。

（三）加强德育工作，培养学生良好的道德品质

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯串于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，一直以来，我校始终坚持以以德育为首，育人为本的办学方向，加强学校德育管理工作。

1.养成教育常抓不懈

通过校园广播，集会表扬优秀少先队员和文明班的评定，狠抓德育常规活动、学习、校园卫生、纪律做到每天公布，文明班级每月评选一次，有力的促进了学生良好良好行为习惯，坚持每周一、周五升降国旗活动。一系列丰富多彩活动的开展，极大地触动了孩子们的心灵，陶冶了他们的情操，激发了学生爱校、爱家、爱生命、爱生活的热情。学校形成了一个和谐、奋发向上、积极学习的良好氛围。

2.充分发挥少先队在德育工作中的重要作用

开展各种有声有色的少先队活动，如学雷锋活动，红色歌咏比赛，诗歌朗诵，同学之间的互帮活动，感恩书信大赛，使每名学生都想成为少先队员，使每名少先队员都想成为优秀少先队员。

（四）抓科研促课改，规范教学管理，提高人才培养质量

教学质量是学校的生命，教学工作的科学化，规范化管理，是提高教学质量的关键。

1.加强学生的素质教育，注重学生的能力培养

学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，特别是音、体、美课，严格作息时间，减轻学生的课业负担，加强学校与社会，家庭的联系，关注学生的全面发展，定期召开家长会和家访工作，进一步架起了家校联系的桥梁，让家长走进课堂，真正参与到了学校教育教学中来。

2.加强学校教学常规工作的管理

学校领导深入教学，亲自抓教学管理，并突出“三抓”及抓备课、抓上课、抓作业，这三个环节是搞好教学质量的关键。

3.学生获得更多，更丰富的课外知识，坚持每天给学生40分钟的写字，坚持每人每天有一本课外书，每天下午图书管理员给学生借书，由学生自选自读。

4.认真贯彻落实教育局的文件精神，特别是“推门听课制度”有力的推进课堂教学效率、育教学质量。

5.加强教学研究，促进教改不断深入“教而不研则浅，研而不究则空”。以研促教，以研兴校，学校按学科分为文科组，理科组和艺体组，每月开展一次教研活动，做到有计划，有主持，有讨论，有记录，各科自己设置课题，通过学习、讨论，有力推进教育教学质量。

（五）加强学校管理，完善各项规章制度

1.学校建立和健全各项管理制度，各项制度切实可行，有约束力，各部门工作协调，井然有序。

2.按规定建立学生学籍管理制度，内容真实，栏目完善，种统计完整可靠。

3.各种文件资料，声像资料归档，有专人管理，我校还重视教改资料的收集和管理工作。

4.能严格执行国家制定的财务管理制度，落实到人，管理规范，财务人员严格执行财务制度，账目清楚，定期审核，表、帐、物相符。5.建立校舍和校园的管理制度，校园洁净、校园治安工作落实到位，无重大事故发生。

6.能严格执行《义务教育法》及其他实施细则，适龄儿童都能按时入学，小学入学率分别为2010年99.5%，2011年99.8%，2012年100%，巩固率为100%^,毕业率为100%，无体罚和变相体罚学生的情况。

四、达标情况

对照《甘肃省全日制普通小学督导评估方案》，我校对本校的办学水平及其他方面进行了认真的评估自查。结果如下：

1.条件和环境（办学条件、校园文化、校外环境）自评为良好。2.教学管理（目标规定、管理体制与制度建设、班子建设、教师队伍建设、后勤管理、安全管理）自评为优秀。

3.教育教学（德育工作、教学工作、评价体系）自评为良好。4.学生发展（学科学业、学生基础性发展）自评为良好。

综合以上四项，自评结果天池小学自评为良好。

五、存在的问题 1.硬件设施比较落后。

2.教师的整体素质还不高，缺乏终身自学的意识。

3.理、化、生及音、体、美教学器材与学校办学规模有所差距，不能满足需要。

4.学校绿化建设与同类学校相比差距很大。

5.与城市教学资源差距大，特别是高科技的教育信息技术有待于提高。

6.教育科研力量还不够，缺乏师资配备。

六、整改措施

1.合理搭配师资结构，优化教师队伍。

2.加大对社会、家长的宣传力度，多争取社会、家长的支持。3.借助已有资源多方面筹措资金，尽力改善办学条件。

小水小学教育督导评估自评报告 201 篇3

自评报告

1952年，张庄小学建在黄河滩区上，于1985年迁至黄河堤西，即现址——台前县的最东端，金堤河与黄河交汇处。并于1995年、2005年、2007年在县委县政府、乡政府和村支部的资助下，多次翻新扩建教室。张庄小学所走的每一步都很艰辛，在这条艰辛的路上是领导的关怀和父老乡亲的帮助陪着我们走到了张庄小学的今天。

全校共有学生215人，教师14人，其中本科学历5人，专科学历2人。学校占地面积8000平方米，总建筑面积2509平方米。多年来我校始终把优化育人环境、提高教育质量、突出学校特色作为工作主线，以德育为首加强师德建设，以新课改为契机，优化教学过程，以科研为载体，建构有效教学，从而使学生的养成教育和自主学习方面有了很大进步，连续四年全乡综合评比第一。

在县教育局的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全体教职工扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。根据台前县关于开展中小学实施素质教育评估的工作意见的文件精神，学校对照《台前县中小学素质教育督导评估指标体系》，认真对学校实施素质教育工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：

1.办学方向100分，自评得90分 2.学校管理300分，自评得分265分 3.教育教学300分，自评得分260分 4.队伍建设200分，自评得分190分 5.办学效益100分，自评得分90分

学校自评总分895分

一、办学方向100分，自评得90分

张庄小学在这些年的发展中，不断更新办学理念。特别是近三年，学校管理运行更加规范，努力使办学有特色。学校已成为地方精神文明建设的窗口。学校进一步坚持“质量是生命，校风是灵魂，教师是关键，改革是动力”的办学思想；坚持以“三个面向”为办学的宗旨；让学生从成人到成才，实现五育并举、全面育人。明确的办学思想和办学目标，使我们在工作中做到了方向性、实效性的有机统一。逐步形成了有明确办学方向和目标的乡村学校。

虽然我们一直在借鉴，一直在探索，但我们和名校的办学思想还有较大差距，还需要更坚实的步伐

二、学校管理300分，自评得分265分

学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制。根据学校及教师的实际情况，建立了较为合理的学校领导班子。学校建立了各种规章制度、职责。为了不断提高教育教学质量，规范教师行为，建立一支

素质高，业务精，能力强的教师队伍，学校确立了“建设有文化氛围的校园，打造有文化底蕴的学校。塑造有理想的教师，培养有创新的学生。学习科学文化知识，传承发扬华夏文明”的办学目标，“干群一家，师生一体，为学校持续发展积蓄创造条件，为师生终生发展奠基”的办学理念，逐步学习一些先进的教育管理理念和方法，摸索总结学校管理经验，力争使学校教学管理走上制度化、规范化、科学化。

我校按照新课程标准要求，开齐开全了农村小学的所有课程，开足了课时。学校要求各部门负责人及全体教师在开学初制定出切实可行的各类计划，在工作中力求落实到位，学期末做出总结。学校教研组具体负责教研教改活动，要求每位教师每学期听课节数不少于15节，学校领导每学期听课不少于20节。教导处和教研室定期、不定期地检查教师的备课和教学进度情况，采取签阅教案、检查学习笔记和学生作业等方式，反馈教师的教学和学生的学习情况。

在工作中也不免有管理疏忽之处，在我们排查过程中也曾发现这样那样的不足，这需要我们长期对管理经验的积累。

三、教育教学300分，自评得分260分

1、德育工作：学校重视思想品德教育，各年级都开设了思想品德课。学校规定每周一举行升旗仪式，教育学生爱国爱校，值周教师利用每周星期一升国旗的时间宣传德育知识，各班充分利用品德课和周六班会时间对班级内的好人好事予以表扬，使得每位同学都有高尚的道德情操，团结一致，互帮互助，形成了良好的班集氛围。

2、卫生和体育：我校积极开展体育和卫生工作，学校开学初将

学校的区域具体划分到各班，学校规定各班每天早上和课外活动各打扫一次，每日两次。每周进行一次卫生大检查，评比出卫生搞得最好的班级。学校根据现有的体育器材每班每天都安排了不同的活动内容除此之外还组织学生每天上好早操、做好课间操。

3、美育教育：美术、音乐课是九年义务教育阶段必修的艺术课，是对学生实施审美教育的主要途径，各班充分利用美术课进行美术绘画和美术制作，激发学生的创造力和想象力，学期末对本学期的美术作品进行展评。每节上课之前都要唱歌，培养学生健康审美情趣，陶冶学生的情操。

4、劳动教育：劳动课是对学生进行素质教育的重要课，能使学生从小养成社会主义建设所必备的劳动素质和初步掌握一些基本劳动知识和技能，又能培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯以及热爱劳动和劳动人民的思想感情。为此，我校对四、五、六年级学生开设了劳动课，校内利用劳动课时间对校园进行平整、清理杂草和垃圾，校外鼓励学生争做好事，帮助家里干一些力所能及的家务活，这样既节省了学校的开支，又很好的完成了小学阶段的劳动教学任务。通过自我服务劳动，公益劳动和简单劳动的实践，打好启蒙阶段劳动教育的基础。

5、信息技术教育：远程教育是当代教育的前沿，我校利用远程教育设备进行校本培训，根据本学期校本培训计划，每周周五下午放学后全体教师进行一个小时的校本培训，校本培训争取做到“五有”：即有计划、有内容、有主讲、有笔记、有效率。力求做到每位教师都

能使用多媒体设备进行课堂教学。加强自身修养。本学期开设了小学信息技术课程，目的是让小学生学会最基本的电脑操作，认识信息技术在当今社会的重要性。

6、教学常规管理及教研活动

教学工作是学校的中心工作，而教学质量则是学校赖以发展的生命线。鉴于我校的教育教学质量居后的状况，学校进行了认真分析，认为提高教学质量要从教育教学的常规管理入手。学校制定了教育教学常规管理制度，对教师从备课、上课、作业批阅、辅导考试等环节做出了要求，力争向课堂要质量。同时学校针对上学年六年级质检中暴露出来的问题，加强六年级综合科目教学，中期考试后，按照乡教管中心的要求，结合教师、学生的实际状况对课程进行了适当调整，安排每班的综合科目由一人担任，以避免互相推诿现象。为了提高教师业务水平，提高教学效率，学校由教务处领导、教研组具体负责开展听评课活动，在听课结束后组织教师对课堂教学的得失进行研讨，各抒己见、取长补短，尽可能地发挥骨干教师的引领作用，达到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教师养成反思的习惯，从教学实践入手，每堂课结束后对课堂教学中的得失进行反思，写好教后小记，逐步提高教师的教学理论与实践水平。

四、队伍建设200分，自评得分190分

1、注重教职工思想政治水平的提高。学校党支部充分利用周前会时间组织教职工学习有关政策、法律、法规、了解时事新闻，认真贯彻“十八大”的会议精神。鼓励教师认真学习职业道德规范，为人

师表，搞好本职工作。学校非常注重党员干部在教师中的带头作用，加强对党员干部的学习培训。

2、加强教职工业务能力的提升。学校积极利用业余时间组织教师进行业务学习，搞好教师的继续教育工作，鼓励教师自学、进修等，提高了教师教育教学理论水平。学校还通过订阅报刊、外出参观、聘请专家指导等为教师的学习提供帮助。今年学校为教师订阅了《小学语文》、《小学数学》、《现代教育导报》等报刊；同时学校还积极出资让骨干教师外出听课、培训学习。一系列措施的实施使教师业务水平不断提高，教育教学质量进一步提高。今年学校赵庆甲和丰宪峰分别荣获“县优秀教师”和“县优秀班主任”荣誉称号称号。

3、关心教职工的文化生活。学校工会进一步加强教代会的建设，有效地进行校务公开，让教职工积极参与学校的管理，为学校发展献计献策。上半年学校组织了庆祝“三八”节活动，维护了女教职工的合法权益；下半年学校组织了庆祝“教师节”、“新教学楼落成庆典”联欢会，教师节、重阳节分别组织走访慰问了老教师及召开了老教师座谈会，时刻把老教师的冷暖记挂心间。通过活动的开展，提高了教职工的自身素质、教育教学品位，同时也丰富了教职工的文化生活，增强了他们的主人翁意识、团队意识，学校也因旗下讲话对学生进行爱国主义、集体主义等思想教育。

五、办学效益100分，自评得分90分

张庄小学在附近几个村有非常好的口碑，学生家长与学校教师亲如一家。在张庄小学搬迁新教学楼庆典之际，很多家长到学校祝贺，很多家长慷慨解囊捐资助学，这也正反映了张庄小学很好的办学效益。

六、存在主要问题

1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

2、硬件建设完善，目前音体美等器械还不满足需要。

3、学校绿化、环境建设还得加大力度。

4、特色学校建设尚需加快步伐

5、教育科研力量还不够，经验不足，缺乏师资。

七、主要整改措施

1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2、合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

4、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

回顾过去的一年，我们感到欣慰。展望新的一年，我们将面临新的机遇和挑战。我们相信，在全体教职工的共同努力下，继承和发扬已形成的优良传统，不断深化改革，张庄小学的明天一定会更加美好。

杨善集小学督导评估自评报告 篇4

杨善集小学督导评估自评报告

为了全面提高教育教学质量，学校坚持推行实施科研兴校、创新办学的思路，始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推进深化教育内部管理体制改革。学校在办学规模、内部管理、队伍建设、教育科研上都有了较大突破，在加强和完善学校“软件”“硬件”管理以及良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平方面取得了一定的成绩。但是，怎样才能把杨善集小学办成基础教育的示范型先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我们本着对这些问题的思考，认真对照《督导评估方案》，认真采集、整理各种资料、数据；广泛征求群众意见。以进行自我总结为目的，以进一步规范学校办学行为、谋求学校的发展出路为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下汇报：

一、总体情况

学校建立了《安全管理规范实施细则》，安全管理制度健全，层层签订安全责任书，学校日查制度到位，成立专门安全机构，配备专职安全保卫干部，警用器材齐全。校园周边治安环境、文化环境符合要求，按要求落实安全教育计划、教材、课时、师资、开设法制教育课程、配备了法制副校长和治安联络员，经常开展防身、防火、防震、防疫等应急演练，年内没有出现安全责任事故。

育人为本十二项制度建立健全，运行良好，育人效果突出。

重视校园文化建设，校园文化特色鲜明，宣传栏、标语牌等处处体现思想性和艺术性。

学校开发了励志修身类、体验感悟类、实践探究类、心理疏导与家庭教育类课程，育人课程建设取得了好的效果。

实施小学生综合素质评价制度、评价方案科学规范，建立和完善了小学生综合素质评价成长档案。根据学生年龄特点分年级制定德育工作规划及实施方案，做好八类群体学生教育，积极开展各种富有趣味性的课外体育文化活动及公益性劳动，积极实施生活教育，学生具有良好的文明礼仪、勤俭节约、环保意识，经常开展法制教育，校风校纪良好。

积极实施“体育艺术三个一”工作项目，加强学校“三团一队”建设和“三大节”活动开展，积极构建“一校一品牌，一生一特长”的艺术教育格局。

按要求开设健康教育课程，通过形式多样的活动，普及健康教育知识，按要求做好“防近视” 工作，建成高标准学生心理健康辅导室，为学生健康成长打下了坚实的基础。

二、办学条件

学校建成校园网络系统，多媒体班班通，实现了十一个班级全覆盖。学生用机数达到最大班额数，专任教师人手一机，实验教学仪器按省标准配备，管理规范，使用科学合理。图书配备达到每生24本，接近省定标准30本。音体美卫生器材配备有了很大改善。学生信息素养得到了很大提高。实验仪器、音体美卫生

器材使用规范、合理。

三、学校管理

学校根据《临朐县教职工工作绩效考核评价暂行办法》、《教师职称评聘方案》要求，制定了符合本校实际的考核办法和细则，过程管理规范，台账记录明晰，结果公平公开。

学校制定了师德建设计划、评价方案，并认真组织实施，经常开展师德教育活动，无违反教师职业道德现象发生。教师积极参加远程研修和校本研训，暑期教师专业知识测试全部达到合格以上。学校建立了班主任管理长效机制，班主任管理制度健全，协调任课教师开展导师活动，成效显著。

教育经费支出合理，无乱收费现象，行政事业资产管理系统使用正常，固定账簿分类设置齐全，管理规范，帐物相符。

学校成立了学生资助工作领导小组，每学期学校组织对全部家庭经济困难学生进行核实，资助金专款专用，发放公开公正。

学校重视校长教师培训，参训率高，合格率高。学校共同体发展有规划，健全组织领导创新工作机制。经常开展镇域内学校之间优质资源共享活动，形式多样，内容丰富，促进了教育均衡发展。

四、内涵发展 教育质量

课堂教学中积极实施自助互助学习型课堂，创建适合本校的各科教学模式，教学效果显著。教学常规落实到位，现代教育技术广泛应用。积极组织教师开展实验课题研究，我

校的综合实践活动课题被国家立项。有多人获得政府教学成果奖。今年我校结合杨善集小学的地域特征、文化底蕴、历史沿革等特征，确立了“尚善教育”的特色办学思路。“尚善”教育已成为我校德育教育的主阵地之一，全方位立体化“尚善”教育网络已经形成。

1、确立了特色教育主题：“尚善”教育。

2、确立了特色教育理念：行上善之教，育万世英才。

3、确立了特色教育思想：传统儒家教育思想、社会主义荣辱观教育、中小学德育教育纲要。

4、确立了特色教育目标：学会做人，做善良之人。

5、初步形成了“尚善”教育五大板块活动：

（1）、领导在管理上：知人善任。

（2）、教师在教学上：循循善诱。

（3）、学生在课堂上：善学善思。

（4）、师生在活动中：能歌善舞。

（5）、师生在人生中：积善成德。

六、依托特色德育活动载体开展“六善”教育活动：

1、教学方面（善学—创新学习；善思—独立学习；善问—主动学习）

2、教育方面：（善言—说文明话；善行—做文明事；善孝—感恩教育）

五、社会评价

一年来，学校本着“以人为本，和谐办学”的原则，始终坚持“依法治校，以德治校”的宗旨，遵循“办学行为规范化、办学条件信息化、学校管理科学现代化、教育教学素质化”的教育理念，注重学生的个性张扬，采用多把尺子衡量评价学生，使学生在情趣中学习，在快乐中成长，德智体得到了全面发展。无违反规范办学行为事情发生，学校各项工作得到了社会各界的高度评价。

小水小学教育督导评估自评报告 201 篇5

根据谷政督【2011】8号文件“关于做好《谷城县普通中小学校办学水平综合督导评估方案》的通知”，XX中心小学高度重视，认真组织专班，认真对照评估细则，认真地开展了自查、自评，通过自查自评我们认为XX中心小学办学方向明确、能合理运用教育资源、开展学校各项工作、学校管理规范、教育各项工作落实、办学效果显著。自评得分96.53分。现将自查、自评情况具体汇报如下。

一、学校概况：

南河镇XX中心小学于1997年成立，校园面积为20711平方米，校舍建筑面积7600平方米，现有6个教学班，在生籍学生232人，在职在岗教职工21个，其中专任教师19人，在职党员7人，市县级骨干教师2人，学历合格率100%，14人取得最高层次学历，1人正在进修最高层次学历。学校坚持了全面贯彻教育方针，认真贯彻落实了新课程标准，校园环境不断优化，教学质量不断提高，素质教育已见成效。近几年来，学校先后被评为“谷城县快乐体育园地建设先进学校”、“谷城县第二届艺术节先进单位”、“谷城县小学教学质量先进单位”、“襄樊市中小学生课外活动工程先进学校”、“襄樊市快乐校园工程示范学校”、“襄樊市少先队示范学校”、“襄樊市示范家长学校”，县“文明单位”、县“平安校园”、县“艺术校园”示范学校、县“书香校园”示范学校、市“民主管理四星级学校、县常规教学“四星级学校”、县“两个基地”示范学校等荣誉称号。

二、自评情况

对照《督导评估细则》，我们对本校办学水平进行了认真自查评分，5个A级指标应得500分，自评实得分482.21分（其中A1 97.28分、A2 94.65分、A3 96.4分、A4 97.76分、A5 96.02分），A级指标总积分96.53分，符合一等标准。

三、主要成绩与作法：

（一）、办学方向明确，办学思想比较先进

我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方向，全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育，坚持改革开放、统筹兼顾、均衡发展、教育公平，办人民满意的教育，为建设中国特色社会主义，建设创新型国家，构建和谐社会，实现全面建设小康社会的目标作贡献。

我校确立了符合党和国家教育方针和素质教育要求、符合党和国家有关教育改革与发展的精神、符合现代教育理论、符合校情体现特色的办学理念。

我校确立了适应经济发展、社会进步和加快教育现代化进程需要的发展目标。目标定位合理。

确立了适应提高国民素质需要的学生培养目标，既符合建设中国特色社会主义对国民素质的要求，又符合贯彻教育方针、推进素质教育的要求，也符合本学段所承担教育任务的要求。

依法治校、依法治教，以实际行动争创“依法治校示范校”、学校依法治校工作机制健全，管理制度完善健全，管理体制完善，各项办学活动依法规范，民主管理机制健全，教师权益得到保障，学生权益得到尊重和维护，法制宣传教育成效明显。具体做法是：

1.坚持依法办学，严肃执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规。

2.严格执行国家和省颁布的义务教育和普通高中课程方案（计划）。

3.严格执行《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和省教育厅关于纠正片面追求升学率倾向、关于减轻中小学学生过重课业负担等有关规定，无假期、公休日、课余时间组织学生集体补课现象，无动员、组织学生参加社会力量举办的文化课补习班现象，无违反规定编印、销售教辅资料现象。

4.严格执行省有关中小学收费的规定，义务教育阶段一切费用全免，实行了“0”收费。

5．认真落实国家和省有关中小学安全管理的规定，无重大安全责任事故。6．近三年学校无违法、违纪办学行为，无超级大班额现象，义务教育阶段未举办快慢班、重点班非重点班。

在遵循教育规律方面，我们做到以下几点：

1．明确基础教育的性质是为提高国民素质奠定基础的普通教育，办学基点定位准确，体现国家意志，与社会发展相适应。

2．积极建设现代学校教育制度，注重教育的方向性、时代性、民主性、自主性、实践性、创造性、发展性、开放性等特点。

3．遵循学生身心发展规律和认知规律，关注每一个学生的需要，注重因材施教，着眼于学生的终身发展，着力培养学生的综合素质，促进学生健康成长

（二）、合理运用教育资源，积极推进学校各项工作

在人力资源方面，我们做到：1.校级干部职数符合省现行规定，学历全部达标，都有任职资格合格证书，年龄结构、专业结构合理。中层干部配备与学校规模相适应，职数符合有关规定。

2.干部具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，自觉执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，执行党和国家的教育方针。有强烈的责任感，有改革创新精神，有较强的管理和组织能力，求真务实，开拓进取，积极领导教职工实施素质教育。有良好的业务素质，能胜任一门学科的教学。作风民主，办事公道，遵纪守法，廉洁自律，无违法违纪行为。群众信任度高。

3.建立民主、公开、竞争、择优的干部选拔机制，坚持德才兼备，注重实绩，群众公认的原则，健全干部选拔、任用和管理制度。重视青年干部和女干部的选拔、培养和使用。

我校校级领导于2011年9月调整，现有校级领导2人。中层干部1人，校级领导有较高的理论和政策水平，深化改革，开拓创新，掌握教育教学规律，组织协调各部门对学校实行有效的管理，成效显著。班子所有成员都能胜任所任学科的教学工作，成为本学科行家，受到家长、老师、同行的一致好评。

教师队伍：我校现有教职员工21人，其中专任教师19人，100%持有相应的教师资格证书，学校加强教师队伍建设，重视教师的学历进修、现代教育技术培训，特别是加强对骨干教师和青年教师的业务培养力度，平时通过讲座、比赛、研讨、专家引领等多种途径，提高他们的教育教学水平。教师学历合格率达100%，大专及以上学历14人，技术职务比例基本合理。学校共有县级学科带头人2名，市骨干教师2名，县学科教学能手3名，县级以上教育科研骨干教师共计2名。

学校重视师德建设，每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动，精心设计方案，措施具体并能严格落实。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。对教职工实行聘用制度，通过考核、师德测评等具体措施，加强平时对教师的考核。

我校也加强对骨干教师和青年教师的校本培训力度，平时通过讲座、比赛、研讨等多种校本培训途径，提高他们的教育教学水平。学校特别重视青年教师课堂教学的磨练。另外，学校通过评选辅导能手、新秀的方法，促使骨干教师不断地成长。如今，这些骨干教师在各自的工作岗位上发挥着自己的模范带头作用，带领学校一大批教师积极探索，促使学校的整体教学水平日益提高。

为了切实维护教职工的合法权益，学校工会承担起第一责任人的职责，深入了解每位教职工的情况，及时反映校情民意，关心教职工生活，组织各种慰问、文体等活动，充分体现学校的人文关怀，使广大教职工能积极的、创造性的投入到教育教学之中去。

财力资源方面：学校教育经费由县财政核发，学校能合理使用，生均教育经费逐年增长；“两免一补”学生享受待遇，经费由财政统一拨付并发放到学生手中，目前校财局管，按教育要求合理办理收支手续。

校舍方面：我校校区场地总面积20711平方米，总建筑面积7600平方米，学校鸟语花香、环境宜人，生均建筑面积、活动场地、绿化面积均达到一等标准。我校2007年11月通过“湖北省现代远程教育项目学校”的确认；2007年12月按省标完成了配套工程完工。现各专用室教学仪器、设施配备基本达到省定装备条件现代化建设标准，并逐年有新的充实，使用效果良好。现有藏书11626册，目前生均图书为28.4册，并逐年添置。

（三）学校管理规范，教职工兢兢业业

我校形成了校长负责，党支部保证监督，教代会民主参与的管理体制。党支部在学校中起到核心堡垒作用。全体党员能起到模范带头作用，学校工作有条不紊，各项改革顺利进行。我校工会组织积极参与学校的管理，每年召开教代会，维护教职工的合法权益。校务公开制度的建立、校内校外校务公开栏的设置，更增强了学校工作的透明度。学校各部门设置符合规范，职责明确，配合默契，保证了学校各项工作的顺利开展。学校各项规章制度健全，档案资料管齐全。

在学校安全工作上，一是加强领导，明确责任。通过强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。二是立足防范，变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上定期组织进行安全大排查，摸清学校有没有安全隐患，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。多年来，学校未发生重大责任事故。被评为平安校园。

在总务管理方面:学校建立健全较为科学的校园管理制度，全校师生人人有管理、服务岗位，共同为学校建设贡献一份力量。学校后勤工作始终把为师生服务作为工作宗旨，积极为师生创造良好的工作、学习、生活环境，得到教职工的认可。

（四）学校各项工作有特色

学校重视德育队伍建设，加大考核、奖惩力度。德育工作实现了制度化、规范化、系列化。《小学生日常行为规范》、《小学生守则》使用、评选等多种途径来加强对学生的道德教育和行为规范教育，积极开展特色教育，多渠道地对德育展开深层次探索，收到了实效。同时，加强对品德与生活、品德与社会教学的研究，提高课堂教学实效，规范学生的行为。开展关爱、帮教特困生、问题行为学生课题研究及实践探索，多年来取得了较好的成效。

在智育方面,我校教导处制订了符合学校实际的各学科常规考核要求，考核结果与奖惩结合。教导处及各学科组教学工作计划、总结齐全，有科学的教学质量监控制度和措施。学校重视高效课堂教学,“课内比教学”教学研讨活动丰富多彩，富有成效。我校十分重视教学研究，注重教师的教与学生学的共同发展。每次检测、考试结束，都要求教师进行科学的分析、交流，对以后的教学工作进行调整、改进。积极倡导教学工作的高效化，高效课堂在我校，取得了良好的教学效果。学校各类教学仪器、器材、图书有规范的管理制度和借用制度。演示实验的开设率为100%。每班建立全天候开放式图书角，图书流通率高。每周开设语文阅读活动课，由语文老师担任组织管理工作，指导学生阅览。科技教育扎实有效，有多人次在各类各级比赛中获奖。“中华魂”读书活动效果显著、“谷城杯”全国中小学生书画大赛活动，我校学生参与率达90%以上，前三届我校有近百名学生分别获银、铜、优秀等不同层次奖励。2012年我第四界“谷城杯”全国中小学书画大赛，我校共交作品230件。参与率占99.6%。世界华人作文我校每次都有学生获奖。

在体育、美育方面：学校重视体育工作，积极实施“体育新课程标准”和“阳光体育”工程，严格按照大纲要求上好体育课，组织好“两操、两活动”，坚持每年举办学校体育运动会，学校各运动队常年坚持训练，学生身体素质逐年提高。

学校卫生制度健全，学生健康档案齐全，配备兼职卫生保健教师，定期组织学生体检，体检情况有综合分析表，对体检有异常情况的学生及时与家长联系，采纳医生建议进一步确诊或治疗。学校利用各种方式和阵地宣传卫生保健知识，对学生进行青春期、常见病、传染病的预防教育和心理咨询，使学生身心得到健康发展。重视学生读写姿势的指导，眼保健操检查常年化，学生近视新发病率得到了一定的控制。平时加强食品卫生和保健卫生的自查力度，多年来从未发生过食物中毒和大面积的传染病流行。

我校着重培养学生欣赏美、鉴别美的能力。在学科教学中渗透美育，学生的艺术素质不断提高。学校经常开展艺术类课外活动和竞赛，特别是“才艺展示”活动，深受学生喜爱；积极参加县“文艺汇演”歌、舞比赛和书法、绘画、摄影等各项艺术类竞赛活动，成绩比较显著；一年一度的谷城黄鹤美育节，内容丰富多彩，师生参与面广，艺术节论文，节目、作品获不同层次奖励，2012年艺术节我校的《水乡龙娃赛龙舟》舞蹈推荐到谷城县参赛表演。

（五）办学效果显著

我校十分重视学生的思想品德素质发展，教育学生做到以下几点： 1.热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，拥护党和国家的方针政策。

2.能以社会主义荣辱观、小学生守则、公民基本道德规范严格自律、加强修养，具有良好的思想品德、行为习惯和社会责任感。

3.学习目的明确，富有进取精神，积极参加社会实践和公益活动。素质方面取得了很好的成绩：

1.各年级的学生能按本学段课程方案（计划）规定的完成各学科学习任务，较好地掌握各学科的基本知识、基本技能和基本方法，我校每次期末考试合格率、优良率达到省定标准。在同年级同学科都在名列前茅。

2.学生求知欲强，有良好的学习习惯，能运用自主、合作、探究的学习方式，去发现问题、分析问题和解决问题，具有适应终身学习的意识和基本能力。

3.热爱祖国传统文化。热爱现代科学知识。

4.有较强的语言文字表达能力，会一口流利的普通话，用规范汉字。5.有一定的人际交往能力，待人接物真诚、大方、得体，不失个性。

在心理素质方面：1.学生身体形态、机能、素质都能达到学生体质健康标准，并超过本同年龄组学生的平均值。眼近视率，我校是086%，低于国家<10的标准。2.学生具备促进身体健康发育和成长的体育锻炼知识，有良好的锻炼习惯、卫生习惯和健康的生活方式。3.学生心理素质良好，抗挫力强。热爱生活、珍惜生命，人格健全。

艺术审美能力和素质与实践能力方面：1.学生的艺术兴趣爱好广泛，有健康的审美情趣，有初步的鉴赏美、创造美的能力。2.大多数学生积极参加学校的文化、艺术活动，部分学生形成1－2项文学艺术特长。3.学生积极参加综合实践活动，主动了解社会，具有竞争意识和合作精神，有一定的解决社会实践和生活实际问题的能力。4.学生能独立完成理科实验，初步掌握信息技术和通用技术，能从事力所能及的生产劳动。5.学生积极参加科技小组活动，兴趣浓厚，知识面广，思维活跃，有科学精神和创新意识，个性特长发展良好。6.学生的小制作、小发明、小论文，在市、县级都有获奖的作品。

办学特色和可持续发展方面教育改革、管理机制，学校教育的最大功能是育人，精心培育具有现代意义的“文明人”，关爱每一个学生，发展每一个教师，服务每一个家庭是我校的办学立足点，它的形成是经过多年来不断探索与思考，结合当前的社会现实，本地区的实际情况和学生家长的共同呼声而形成的，我校具体确立了“一切为了适合学生的发展，培养有爱心、爱心和有责任心的人”的办学理念，“为了每一位学生的成功，为了XX中心小学的可持续发展”这一办学宗旨。

办学特色

几年来，我们积极探索学生爱心教育的途径和方法，以校本课程的实践和开发为载体，通过上爱心教育课，整合开展爱心教育活动，家、校联动参与，多方位多角度、层层深入地推进爱心特色教育。几年来孜孜不倦地探索与实践，形成了我校鲜明的爱心教育特色和品牌，受到学生、家长、社会各界的广泛赞誉和大力支持，产生了极其良好的影响。社会评价

现代学校教育目标的更新与扩大，使传统的封闭式教育受到了挑战，社会教育资源已经从学校素质教育的补充和延伸进而成为不可或缺的重要组成部分。我校重视社会、家庭、学校在教育中的合力作用，广泛开展了共建文明学校活动。签订共建协议书，成立校外德育基地，聘请校外辅导员，发挥法制副校长作用。学校可持续地办好了家长学校，成立了家长委员会。家长学校定期开课，对家长的教育观念和教育行为提供正确的指导。学校经常有目的有意识地请家长到学校听课，请家长评教评学，参与校本课程开发。我校的办学水平不断提高，办学实绩得到了社会、家长的肯定。

四、存在问题及今后的工作思路：

学校目前发展态势较好，社会满意度比较高，但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：我校校舍是原国营红山化工厂子弟学校的老校舍，本校没有房产权，校舍也落后老化。

在今后的工作当中，学校准备苦练内功，树立品牌，加大向社会、家长宣传的力度，更多争取各方的支持。特别是要大力宣传XX中心小学的教育质量或获得的荣誉，赢得地方领导、群众的承认、支持，以国家改善薄弱学校现行政策为契机，加大学校硬件建设，齐心协力，推动学校向高水平发展。

南河镇XX中心小学2012

小水小学教育督导评估自评报告 201 篇6

————石碣莞华小学

第一部分：学校基本情况

我校是经东莞市教育局批准的一所全日制民办学校---东莞市石碣莞华学校。二00六年十一月十四日经东莞市教育局审批并颁发“中华人民共和国民办学校办学许可证，证资号为：教民4419005000201号，办学类型：小学；批准文号：东教复[2006]130号。办学规模和设施完全符合办学条件的要求。

学校现有教学班23个，学生会1216人，教职工66人，专任教师43名，厨工7人，保安3人，清洁工2人，财务2人，司机9人。教师学历层次均已达到规定标准。其中专科以上学历占80%，本科以上学历占20%。近一年来，我校教师获个人荣誉称号、学科竞赛和指导奖的有近30人。一支学历达标、专业齐全、年龄结构合理的师资队伍已逐步形成。

领导班子配备齐全；知识结构合理。现有校长一名，德育主任一名，教导主任一名，后勤主任一名，安全处主任一名，少先队大队辅导员一名。

学校占地面积达15800平方米，生均占地13.9平方米，建筑面积5800平方米，生均建筑面积6.02平方米，学校绿化覆盖率达到100%。校园布局合理，教学区、运动区、生活区分开，整个校园建设符合国家标准。

我校在各级主管部门的正确指导下，在镇教办直接领导下，全体师生锐意进取，开拓创新，全面贯彻落实党的教育方针政策，秉承先进的、科学的办学理念和严谨的办学风格，为莘莘学子吸取知识的营养，享受先进的教育资源，撑起了一片明朗的蓝天。逐步形成了“明理务实、团结创新、勤奋求实、开拓创新”的校风；“教书育人、爱岗敬业”的教风；“文明守纪、团结友爱、勤奋好学”的学风。紧紧把握“十二五”规划和“十七大”的契机，认真开展行风评议工作和“解放思想，提高教育质量”系列活动。全力优化育人环境、推进素质教育、提高办学层次、提升办学水平，学校管理逐步迈入规范化、科学化轨道，校容校貌一年一个新景象，教育教学质量一年一个新台阶。2011年4月被评为石碣镇校园文化建设先进学校，2011年7月被评为东莞市三星级民办学校，2011年9月评为石碣镇先进民办学校。目前我们正在朝市四星级民办学校迈进。

第二部分：办学措施、收效与特色

一、加强硬件建设、改善办学条件

校董事会在努力提高教师待遇同时，抓住大力发展民办教育的契机，借助石碣镇重视发展民办教育的优越条件，每年加大投资用于学校硬件建设，改善办学条件。投入17万元购买了56台电脑，将原电脑更换一新，并购置4台办公电脑，改善办公条件，多媒体网络电教平台走进课堂，实现了优质教育资源进课堂，优质服务学生天天享受的良好局面，还投资5万元购置钢琴；学生生均经费年递增5%以上。完善各种功能室

二、强化内部管理、提高办学效益

几年来，学校坚持以人为本，依法按章治校，内强管理，外树形象，推行“以制度约束人，以表率带动人、以机制激励人、向管理质量要效益”的管理模式，有效的调动了教职工的积极性、能动性、创造性。

1、以制度约束人。学校依法按章治校，制定了学校常规管理制度，岗位责任制度等，与教职工工资挂钩，各部门各司其职，各负其责，每周一小结，每月一总评，增强了教职工的责任意识和自我约束意识。

2、以表率带动人。学校领导是学校管理的核心组成部分。我们坚持每周一次政治业务学习：学制度、学理论、钻业务、研信息、提高领导成员理论水平和管理能力。领导成员要做到“四要”即“思想要硬、工作要实、作风要正、经济要廉”，工作要率先垂范，要深入教研教改第一线，要求教师要做到的自己首先做到。

3、以机制激励人。我们打破以往“干少干多一个样，干好干坏一个样”的旧框框，实施了《教学奖罚条例》；《班级量化管理条例》等，奖优促劣，设立教育骨干奖，突出贡献奖，激励教师爱岗敬业，会教书、善育人，争当业务标兵，勇做行为模范。

三、以德育龙头，优化育人环境与氛围

“教育先行，德育为首”。我校始终把德育工作放在首位。成立了德育工作领导小组，按《中小学德育工作规范》，不断强化德育管理。运用形式多样的教育模式教育学生树立“八荣八耻”的荣辱观。继续以“五爱教育”、传统美德教育、法制安全教育为重点，以培养“四有”新人为目的、以课堂教育为主渠道。注重团支部少先队的组织教育。以丰富多彩的活动

为载体，低年段以养成教育为主，高年段以爱国主义、法制教育为主，把课内与课外，校内与校外，学校与家庭、社会紧密结合，全方位、多渠道，营造良好的德育教育氛围，努力优化育人环境，把德育工作安排到学校工作的每一个方面，落实到每一个点。倡导全体学生遵守《一日常规》中的温馨提示，在家做个好孩子，在校做名好学生。在教育过程中不断发现新情况，研究新思路，探索新方法。

首先，德育教育制度化。建立完善的德育工作制度，如《升国旗》、《家访制度》、《教师值日制度》、《红领巾广播站宣传制度》、《文明班级量化评比制度》等，使德育工作有章可循，有制可依，通过个人评比，班级量化，形成一种“人人争先进，班班创文明”的热潮，营造了良好的育人氛围。每周评比“雷锋中队”、“安全中队”、“卫生中队”、“文明中队”等。

其次，德育常规化。学校每周举行一次升国旗仪式，国旗下讲话，介绍师生中涌现出来的先进事迹和重大国内、国际新闻。本学期积极响应镇政府“防控流感”的指示，董事会、校委会投入财力、物力、人力，拟定了“防控流感”工作方案，建立了“防控流感”工作领导小组，定期召开了“防控流感”工作会议，把《体育与健康》落实到了日常教学之中，落实了教材、教师和考核“三有”工作，为加大宣传力度、渲染“防控流感”气氛，校园内、校车上挂有宣传标语，校园墙报、班级板报、红领巾广播站大力宣传“防控流感”内容，“防控流感”宣传资料师生人手一册。并能每天晨检、上报情况。定期举办“防控流感我在行动”的作文、绘画、演讲竞赛活动。校园卫生清洁制度健全。校园无卫生死角。我们在“防控流感”工作中不断摸索、不断积累，有工作资料挡案。通过这些主题鲜明的教育活动，净化了学生思想灵魂，培养了他们集体主义和爱国主义思想情感，增强了他们道德情操，树立了较强的“卫生”观念。

第三、德育教育多样化。以养成教育和爱国主义主线，合理有序安排教育活动；请派出所干警作法制报告、组织观看法制教育片；利用小广播、故事会、演讲会、黑板报、文化长廊等形式，使学生逐步树立正确的世界观、道德观、人生观。

第四、德育教育网络化。学校成立了德育工作领导小组、家长委员会，每学期期中召开家长会，不定期举办“家校互动”文艺演出，开办“家长学校”；班主任、科任教师平时认真做好“电话家访”与“上门家访”，适时发放“给家长的一封信”。通过多种形式，将学校、家庭和社会联络在一起，形成课内与课外，校内与校外结合的德育教育合力，达到学校教育学生的目的。

我校德育工作形成了齐抓共管的局面，树立良好校风、班风、学生德育优秀率为90%以上，三好学生率为30%，学生违法犯罪为零，家长满意为98%以上，少先队大队部在力争“创优达标”大队，不断总结经验深入开展各项工作。

四、教学及管理：

1、我校全面贯彻党的教育方针、学习“科学发展观”的重要思想。深化教育、课程改革、全面推行素质教育，把教育教学质量摆在首要地位，在搞好教学常规的前提下“精读课标、深钻教材、勤研教法”研究教育规律、强化学校管理、全面提高教育教学质量。全校教职工以安全为重点，以质量为学校的龙头、生命线。突出英语、音乐、武术、美术特色，教学效果较好，一年来的六年级毕业成绩，令人满意。在学籍管理方面，能严格按照市教育局、镇教办的要求，办理学生学籍档案，开学15天前能及时将新生学籍表，转入学生呈报表、转出学生呈报表、休学学生呈报表、复学学生呈报表、辍学学生呈报表、退学学生呈报表镇教办，使学生的来龙去脉一目了然，为新莞人回家乡呈报“九年义务教育受教育情况”提供了真实可靠的依据。

2、抓特色，发展学生特长。学校坚持“以人为本、以爱为魂，以质量求生存、以特色求发展”的教育理念，以“能力+特长”为培养目标。本学期对基础知识的过关检测，建立学生成长档案。积极开展第二课堂，本学期开办了写作兴趣班、数学、英语、奥赛辅导班、美术兴趣班、鼓号队、武术队、篮球队等十多个兴趣特长班，做到了“三落实”，即辅导教师落实，活动时间落实，学习内容落实。融知识性、趣味性、科学性、创造性于一体，充分发展学生个性特长，丰富了学生课余生活，培养了学生能力。特色教育教学初见成效，校武术队蝉联深圳市传统武术比赛一等奖。

总的来说，在教育教学上，我校确立了“五个学会”（即学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会审美）；“四个结合”（即科学教育与人文教育相结合，文化教育与特色教育相结合，知识教育与能力教育相结合，学校教育与家庭教育相结合）；“三个强化”（即强化“语、数、外”三个基础学科的教学）；“两种能力”（即动手能力和创造能力）；“一个探索”（全校所有管理人员和教师勇于探索人才培养的新方法和新模式）的教育教学理念和管理理念，并取得了一定的成绩。

五、本年度所取得的成绩

1、安全效果好，本年度学校没有发生任何安全事故，安全事故率为零。

2、学校三风正，本年度以来我校校风、教风、学风端正全体教师能同舟共济、锐意进取工作上兢兢业业，任劳任怨，诲人不倦。生活上能俭朴节约，团结互助，为人师表。学生思想健康，积极上进，遵纪守规，学习努力。无结帮拉派现象，学生犯罪率为零。

3、校园文化氛围浓，本年度以来，我校大力开展各种课外活动，丰富了学生的课外生活。经常开展国学经典诵读。学校宣传窗，班级黑板报内容不断更新，起到了陶冶学生情操的良好效果。

4、教学效果稳步提升，在组织师生参加上级教育部门的各类学科竞赛中成绩也较为显著。本年度师生共获奖18人次。唐浩文、何梦梦、杨辉等同学参加石碣镇中小学生规范字现场书画大赛分别荣获二等奖和三等奖。501班庄媛媛荣获石碣镇小学生现场作文赛二等奖。吕诗柯老师东获莞市教育局批准我校科研课题《民办教育质量自我监控的研究》立项并获奖。陈世聪、皮婉青获第十六届全国中小学生书法、绘画大赛二等奖。姚佳玲获首届石碣镇民办学校书法大赛一等奖。

六、收费管理：

收费项目和收费标准都是严格按照审批程序进行。经物价部门审批后在显眼位置设置收费公示栏，向社会公示收费项目和收费标准等相关内容，并使用统一税务部门印制的票据收款，代收代管的费用能及时据实收取，并及时结算公布、无学费、住宿费等统一收取的现象，董事会无一人挪用，也无存库滞留，能及时并恰到好处地用于教学活动和改善办学条件。财务及其资产管理，是严格按国家统一的会计制度进行独立的会计核算，并按

月编制财务会计报告，财务收支真实可信，年度会计报告能按时送教育主管部门备案，财务人员一律是执证上岗。

学校出资及其回报，举办者均按学校章程规定及时足额出资。无抽逃出资挪用办学经费现象。能按规定缴纳办学风险金，学校正在发展过程之中办学结余100%用于扩建和完善添制教学设施设备，回报率几乎为零，甚有较多投入。

“强师兴校”是我校的办学理念之一，我校有较完善的师资队伍建设方案和教师分配制度，对聘任的教师严格把关，建立教师档案，建立和实施教师培训制度，与教师签定劳动合同，拟定工资方案，积极为在职教师缴纳养老、医疗社会保险费，解决教师的后顾之忧。

五、强化后勤安全工作管理

学校在教育教学过程中，始终把后勤安全工作放在重在位置，严格执行上级有关文件精神，充分发挥服务保障功能，确保教育教学工作顺利进行。

1、建立健全后勤人员岗位责任制，《后勤管理制度》、《饮食卫生制度》、《学校卫生公约》、《采买制度》、《门卫制度》，做到有制可依，有章可循。

2、加强学生自我安全保护意识。组织学生学习交通法规，学唱学校自编的安全歌。

3、加强校车管理。建立校车，司机档案，签订安全责任状。

4、消防措施专人管理，专人负责，定期检修，确保无安全隐患。

5、加强预防疾病传染。

第三部分：存在的问题及努力的方向

我校在取得成绩的同时，也清醒地认识到存在着不少问题，需要我们在今后的工作中努力解决：

一、存在问题

1、学校整体卫生习惯有待进一步加强。

2、教师使用现代化教育教学手段的热情不是很高，运用多媒体网络教育的资源为教学服务缺乏习惯性、经常性。各功能室有待进一步完善。

3、学生流动性相对比较大。造成这些问题的原因是多方面的，既有主观上学校管理力度不够，教职工服务意识，忧患意识不强，也有客观上环境的局限，社会不良风气的影响，个别家庭淡泊知识观念的影响等。

二、改进措施及努力方向

1、加强对教师的业务培训和提高，加大科研力度，努力探索新的教育管理模式和教学方法，全面提高教育质量。

2、加强学校办学特色建设，加强教职工服务意识，全力优化育人环境和氛围，促进学生综合素质的全面提高。

3、与学校办学董事会已达成共识，进一步改善现有的办学条件，在一年内上镇级优秀学校，一年内向市四星级学校而努力！

多年来，我们以“办人民满意的教育“为宗旨，得到上级主管部门的支持和肯定，教育教学质量稳步持续提高，社会知名度逐步提升，学生人数逐年增多，我们将不断增加投入，满足新莞人来校就学的愿望。

小水小学教育督导评估自评报告 201 篇7

贾村镇桥镇小学地处贾村塬北端，东依桥镇街道，西临底县公路，是一所农村全日制小学。学校创建于1934年，占地 9300平方米，建筑面积5535平方米，现有学生255人，教师34人，设有10个教学班，附设学前班一个，在园幼儿39人。根据《陕西省素质教育督导评估 316 工程小学指标体系》，我校从办学方向、领导班子建设、教师队伍建设、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面进行了分层逐项自查自评，经综合评估，并请校务会议审议，自评得分为

分，现就具体情况汇报如下:

一、自评达标基本情况

1、办学方向(分值80分，自评得分80分)

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律法规;学校把立德树人作为教育工作的根本任务，树立正确的教育观、人才观、质量观，坚持德育为先，并体现在学校的发展规划和各种管理制度中。学校检持以人为本，深化素质教育，制定了学校素质教育实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队；不设重点班。目前学校布局基本合理，学校教学用房充足。按照国家政策招生，保证适龄儿童免试入学，保证适龄儿童完成学业。建立控辍保学责任制，辍学率控制为零。适龄儿童100％入学，巩固率100％，没有辍学和留级现象。

2、领导班子建设(分值90分，自评得分

分)

学校共有领导干部6名，45 岁以上的3人，其余3人年龄均在30至44岁之间，整体比较年轻，结构比较合理。校长能认真贯彻党的教育方针，熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，具有良好的道德修养，热爱教育事业，作风民主。学校实行校长负责制，坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度，制定了学校章程，管理机构健全，职责分工明确，执行有力，高效运转。学校重大决策经教代会讨论通过，发挥学校工会民主管理与监督作用，实行校务公开。班子成员能坚持深入教学一线，听课、评课，承担有相应的教研课题，能经常深入餐厅、宿舍、教室、厕所、门卫等部位，认真检查安全等方面的问题，并及时整改。

3.教师队伍建设(分值90 分，自评得分

分)

学校按编制标准配齐学科教师，有专业体育教师 3 人，美术教师1人，教师多以中青年为主，年龄、学科、职称结构合理，全校有34名教师，学历全部合格，有12人到达本科学历占教师总数的33%，具有中级职称的教师12人占总数的33%，初级职称的教师24人，全体教师具有良好的道德修养。学校每学期至少开展1 次全面的师德师风学习教育活动，实行教师师德承诺制度，建立有教师表彰奖励和惩处问责机制。学校建立班主任全员培训制度，培训合格率100%，班主任队伍整体素质高，学生及家长对班主任工作满意度达到90%以上。

4、规范办学(分值180 分，自评得分

分)

学校严格执行国家颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，按照要求开设有体、音、美、综合与实践、心理健康、安全教育等课程，制定有课程表、作息时间表、教师上课分工表等。学校严格控制学生在校时间和课外作业量，制定有学生课外活动计划，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。学校实行服务型后勤保障工程，校舍、教学 设施及教育经费管理规范，严格执行“两免”政策和学生营养加餐行动。将德育工作作为学校一切工作的重心，健全德育工作机制和学校、家庭、社会三级教育网络，把德育工作渗透于教育教学的各个环节，贯穿于各个方面。学校通过召开学生家长会、大访活动等形式与家长交流、征求建议。每学期都要开展体育运动会、学生体质健康水平测评、师生心理健康调查了解等活动，为学生的全面发展奠定基础。

5、教育科研(分值70 分，自评得分

分)学校制定有校研工作实施方案，有一位校级领导分管教育科研工作。根据校情，学校设立有语文、数学两个教研组，每个教研组每学期都有自己的教研专题，每周三都要召开教研会。学校通过派出去、请进来的方式进行专家引领、同伴互助，以提升全体教师的专业技术能力。每年轮流派出教师参加“阳光师训”，开展全员远程教育技术培训、现代教育技术培训，选派教师参加“国培计划”等，通过多种学习、培训，鼓励教师开阔视野，转变教学观念。学校加强了教学管理，积极实施“科研兴教”，推行新课程改革，坚持每周三次教研组活动，教研活动有专题、有重点、有过程记载，整个活动扎实有效。教导处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行。每学期初各教研组根据实际确立教科研专题，过程资料积累丰富，有教学心得、教学设计、教学后记、数据对比、教学论文、结题报告等，有75%以上教师的论文曾获区级以上奖励。

6、高效课堂(分值150 分，自评得分

分)

学校被确定为镇级高效课堂实验校，为了切实减负增效，帮助学生学会学习，全面提高教育教学质量，学校在四、五年级进行高效课堂教改实验工作，制定有实施方案和实施措施。学校从提升教师自身专业素质入手，不断加强教师主体意识、启发意识、民主意识的培养，要求教师必须尊重学生的主体地位，把课堂还 给学生，充分调动学生参与课堂的热情和主动性，重视学生的独特感受、体验和理解，反思教学行为，总结教育教学规律，形成自己的教学思想和教学风格。通过理论学习和课堂实践，教师已基本树立了高效课堂理念，能够根据教学目标和重点、难点进行教学设计，分类布置作业，能调动学生的学习兴趣，做到因材施教，能关注学生个性差异。学生自主参与，积极思维，互帮互学，教学效果明显提升。

7、教育经费(分值60 分，自评得分

分)学校能按照国家规定落实学校的运转经费、发展经费，能严格按照要求落实蛋奶工程和营养加餐计划，保障学校正常运转和健康发展。学校对国家规定的教职工津贴及政策性补助足额兑现，依法为教职工办理了养老、医疗等社会保险和住房公积金。学校不向学生收取费用，未有乱收费或搭车收费现象。学校经费管理规范，建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。

8、办学条件(分值210分，自评得分

分)

近几年来，学校不断加强环境和硬件建设，先后投资2 万余元接通了校园宽带网、安装了校园安全监控设施和校园广播网;投资1万余元新增高效课堂试验器械。学校配有标准化科学实验室 1个，远程教育教室和多媒体教室各1 个，图书室1个，还配有体育、音乐、美术、心理咨询等室部。教室、教师宿办室、学生宿舍、师生食堂室内设施完备，符合标准要求，体育活动场所与教学区分离，体育器材安装到位，符合小学生的身体特征。学校重视校园文化氛围建设，先后投资5多万元进行了校园文化氛围建设，平整了校园，硬化了道路，修整了花 坛，栽植各种风景树、花草、植被等，刷新了墙体标语，新安装了照明景观灯，使校园一年四季呈现一片绿色，文化氛围更加浓厚，有了一个更好的育人环境。

9、校园安全(分值80 分，自评得分

分)

长期以来，学校始终坚持以人为本，安全第一，预防为主的安全管理原则，牢固树立科学发展、和谐发展、安全发展的观念和“宁过勿缺”的安全管理思想，制定完善了各项安全管理制度，认真落实各项安全管理措施，不断建立健全校园平安防控体系和安全建设长效管理机制。学校对各区段安全管理责任到人并制定有职责要求，有各项安全管理检查记录，每学期进行各项安全应急演练，安装有监控探头，配备有各种安保器械，从物防、人防、技防等各方面为广大师生创建安全、和谐的学习、工作和生活环境。学校重视学生的安全教育工作，经常性的开展交通、饮食、校园活动、预防各种自然灾害等方面的教育宣传教育，每期至少开展 1次防火、防震等灾害事故紧急疏散演练，以提高学生的安全预防意识和能力。

10、教育质量(分值90 分，自评得分

分)

通过素质教育综合评估，绝大多数学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，爱学校、爱家乡、爱祖国，具有一定的社会责任感和法律意识，生活习惯良好。能够团结互助、诚实守信、待人有礼貌。学生的文化素养、音乐素养、美术素养都有一定程度的提高，学生的身体素质和心理素质都达到了《义务教育学科课程标准》要求。近年来学校在上级党政和教育主管部门的正确领导下，坚持以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，全面落实党的教育方针，推进素质教育不断发展，教育教学质量稳步提升，得到群众的认可。学校先后获得区级“食品安全示范校”，镇级“教育工作先进单位”、“教学质量先进单位”等荣誉称号。

二、存在主要问题

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

3、办公设施和校园文化建设有待进一步提升。

三、改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握高效课堂教改实验这一主题，转变教育教学观念，向科研与课堂要质量，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

总之，我们将在整体规划、长远谋划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保学校发展的稳步推进。我们坚信有各级组织的正确指导、社会各界的大力支持、全体教师的共同努力，我们定会以新的姿态、思路、方法，创造性地做好各项工作，又好又快发展的桥小梦一定会实现!

小水小学教育督导评估自评报告 201 篇8

办学水平综合督导评估自评报告

我校于一九九九年十二月接受了孝感市教育督导室、孝感市教育局组成的评估组评估，被命名为“孝感市农村中小学示范学校”。二00二年、二00七年接受了市教育督导室复查。复查中领导对我校办学宗旨与办学成果、队伍建设与学校管理、办学条件、教育教学工作等方面所取得的成绩做出了充分肯定，同时对我校在办学条件方面要进一步优化，在学校常规管理方面要精细化等方面提出了新要求。近几年，我们根据市督导室领导提出的整改要求，加大教育投入，规范学校内部管理，继续改善办学条件，教育质量有明显提高。

我校在全面实施素质教育，积极推进新课程改革的新形势下，与时俱进，开拓创新，以现代教育思想为指导，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，规范办学行为。以科学发展观为指导，在更高层面上谋求学校的内涵发展。几年来，学校遵循“以发展为主旨，以育人为根本，以质量为核心，以队伍为关键，以教研为先导，以管理为基础，以特色为追求，以改革为突破”的办学理念，和谐施教，全面育人。各项工作取得了长足的进步，取得了可喜的办学业绩。学校的整体办学水平有了明显提高，为新城基础教育的发展和经济建设做出了贡献。

在自评工作中，我校按照县教育局督导室对学校督导评估自评工作的具体要求，严格遵循自评工作的程序，对自评工作的每一项内容

都进行认真、细致的评价。然后由学校自评工作领导小组综合各层次的评价结果，依据学校办学的实际情况，本着硬件从实，软件从严的思想，进行分析评价并形成总结报告，让全体教职工民主审议并总结讲评后形成我校的学校自评工作综合报告。对于在自评工作中发现的问题，无论涉及到个人还是部门的，都具体落实到人，按时督促检查，限期进行整改，使自评工作起到应有的作用。经过四类人员评估，我校综合评定总积分为98.78分

一、把握方向，全面贯彻教育方针

我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体等方面的建设者以及培养社会主义“四有”新人为目标，坚持为本地区经济建设培养人才，为祖国培养合格接班人为办学方向。面向全体学生，让学生得到全面发展是我校工作的一大特点。自觉规范办学行为，能按公开原则进行随机分班，学校从未分重点班和快慢班。能严格执行省义务教育阶段新课程计划，开齐课程，开足课时，上好每一节课。日常教学进度适中，无课时偏差。我校能够按照规定评定学生课业成绩，不张榜公布考试成绩，不排名次，不以考试成绩作为评定教师、学生的唯一标准。我校能严格遵守“减负”工作的有关规定，有“减负”工作计划，有定期检查和处理的措施。学校从不利用节假日和课余时间集体补课或辅导，学生作业量符合规定。学校从未开办有偿补课班或为其提供场所，不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动。学生用书工作管理规范，保证每名学生均有与省定教学计划一致、符合国家和省规定的教材。不组织学生订购违反规定及盗版的学生用书，未征

订教育部门规定以外的任何教辅资料，能做到部分学科教科书循环使用。

我校能够认真执行教育收费工作制度，严格按照国家和省定项目、标准，不违规收取任何费用。实现了收费工作制度化，并定期公示公用经费开支情况。学校安全制度健全，应急机制完善。能够经常通过专题讲座、观看专题影视材料、召开学生大会和主题中队会等形式，对学生进行安全教育，能够结合学校工作实际和教导处的工作部署，积极开展安全工作自查并对事故隐患及时整改。学校房屋和设备设施不存在事故隐患，从未发生重大安全事故。根据评估标准，结合学校实际情况，经四类人员评定本项积分为99.23分。

二、净化校园，优化办学条件

我校现有教职工41人，专任教师41人，其中本科学历3人，专科学历30人，中师学历8人。学历达标率为100%，校长，副校长均参加岗位培训并取得合格证书，干部分工明确，搭配合理。

我校生源充足，公用经费能保障学校正常教学秩序，学前教育不断壮大，很大程度上弥补了学校经费不足。

我校坐落在新城镇以南，占地面积18102平方米，生均18平方米，建筑面积6244平方米，其中教学用房4240平方米，均为钢混结构，完全消除危房。学校建有标准科学实验室一个，仪器配备达到一类标准，满足教学需要。有标准图书阅览室，教学参考书、工具书等各类图书19870余册。2010年，更新了微机室设备，今年正准备新增15台，达到30台微机，满足教学需要。2010年春，我校在各级

领导关怀下，多方筹措资金，迁建了厕所，新建了一栋五层教学楼，解决了班额过大问题，满足了教学需要，艺术室、音乐室正在建设中，美术室完全满足教学需要。

2010年，我校投入大量资金，对运动场进行整修，目前，我校具备宽敞的运动场，有250米环形跑道和80米直跑道，两个标准篮球场，七个标准乒乓球台，体育器材齐备。

如今，我校环境优雅，四季常青，景色怡人。2011年，通过市教育技术装备验收，被确定为教育技术装备达标学校，被孝感市环保局，孝感市教育局评为“绿色学校”。按照评估标准，经四类人员综合评定，办学条件得分为98.59分。

三、建章立制，提升管理水平

我校之所以能赢得社会的肯定和人民的好评，其原因除了全体教职工奋力拼搏，团结进取外，更重要的是拥有思想境界高、管理作风硬、工作务实的领导班子。我校近几年在全镇范围遴选了三名校级干部和一名中层干部，使干部体制科学化、制度化。校长、主任每人任一门主课，深入教学一线，参加教研活动。像教导副主任李军英，副校长梁学培等同志所任课程，在全镇统考中均居前茅，为教师做出了表率。我校同时鼓励教师积极参加自修，不断提升自身业务能力和思想素质，近三年，我校不惜一切代价选派教师参加省、市、县各类培训45人次，学习新课标和各项技能培训，大大提高了自身能力。

我校不仅有一支作风过硬，业务能力精湛的教师队伍，而且有一套措施得当的学校管理制度。教师签到几年来从未间断，各项规章制

度，管理细则健全，执行制度认真，落实责任到位，做到制度面前人人平等，使全体教师行动有准则，做事有标准，心往一处想，劲往一处使，形成和谐奋进的集体，使学校工作有条不紊的开展。仅就奖励性绩效工资发放来说，我们在制度的前提下，又制定了德、能、勤、绩详细考核方案，按标准评等次发放，提高了教师工作积极性。因此，我校不断建立健全各项管理制度，提升了管理水平。此项通过自评得分为98.91分。

四、加强教研，促进教学工作

1、德育为首

学校建立并健全了以校长(德育副校长)及班主任为主的德育管理机制，确立了全面素质教育观念下的德育观，把学校德育放在素质教育的首位和核心位置，将立德树人作为教育的根本任务。建立、健全了学校、家庭、社会三结合的教育网络，在派出所副所长兼职的法制副校长的指导和相关部门的配合下，加强学校周边环境治理，杜绝学生进入网吧等不良文化场所。学校能根据学生身心发展特点及思想品德形成规律来制定切实可行的育人计划和措施，分层次、有重点地开展德育工作。不断创新德育工作的手段，改进德育工作的方式方法，寓德育于各种科学和各项活动之中。切实培养学生的行为习惯，塑造学生高尚的道德品质。我们在德育工作中，坚持认真贯彻《德育纲要》，《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，以爱国主义教育、法制教育及养成教育为重点，以人为本，安全教育常抓不懈。每学期组织学生观看爱国主义影视，周一升国旗和国旗下讲话已形成规律。同

时，充分利用品德课、晨会、少先队活动等教育主阵地，对学生进行爱国主义、革命传统教育，使学生形成有理想、讲道德的世界观。如今，学生助人为乐，拾金不昧已蔚然成风，“诚信、和谐、发展、提高”的校风已经形成。

2、教研先导。教科研是学校发展的生命。我校历来重视教科研工作，以教研指导教学工作，用教学促进教研，人人参与教研是我校一大特色。2011年秋季以来，我校贯彻“课内比教学、课外访万家”活动，人人参与，全面展开，个个争先。因此，我校教师蔡春红、尹华丽、丁红艳、胡剑梅、谌玲英等同志脱颖而出，分别代表新城学区参加全县语文、数学、品德、科学、美术、信息技术等学科比教学活动，均取得优异成绩，丁红艳同志更胜一筹，代表全县品德课教师参加全市农村教师组比教学活动。三年来，我校教师在国家、省、市、县获得优秀论文、优质课、说课等一、二等奖达四十五人次，大大促进学校教学工作。

3、全面发展

学校完全按部颁计划，开齐课程，开足课时，使学生得到全面发展。我们历年坚持“两操”不间断，活动保质量。学校每年一次小型运动会，广播体操竞赛等活动开展有声有色，近两年贯彻“大家唱，大家跳”活动，全体师生参入，极大地增加了学生体质。我校每年“六一”儿童节文艺演出的举办，学生自编自演节目，锻炼了学生组织能力，提高了本领，在大悟县教育电视台展播，收到社会广泛赞誉。2011年冬，我校《明日歌》节目在大悟县文化节参加汇演，大悟电视台播

出后，收到一致好评。2011年8月，我校申报少年宫获批准，活动器材得到大量补充，更使我校活动有了物质基础，我们聘请辅导员对学生辅导，逐渐形成我校活动特色。活动课的开展极大培养了学生兴趣和能力。学生干部管理学校是我校又一特色。我们选拔优秀学生干部参与管理学校，他们佩戴值日标志卡，站校门、巡校园、查纪律、督卫生，为我校学生行为规范“讲究卫生、尊敬师长、文明礼貌、热爱校园”的形成立下了功劳，既锻炼了干部意志，又培养了他们的组织能力，是我校一道亮丽的风景。

我们对照评估标准，经四类人员综合评估，教育工作得分为98.94分。

五、创新素质，提高办学水平

我校通过各种途径对学生进行了思想品德教育，学生的整体素质提高了，道德修养性增强了。学生热爱祖国、热爱校园的良好风气已经形成。学习有目的、有理想和进取精神，心理素质较好，有较强的自制能力，能基本上按照《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》去做。我们每学期对学生进行操行评定，良好以上比例较高。教学注重整体发展，近几年，六年级水平测试和其它年级抽考，年年获优胜奖，及格率、优秀率均居全镇首位。

我们在加强学生文化知识培养的同时，并不忽视其它学科。平时上好体育课，坚持做广播体操、武术操，学生体育合格率年年达89%以上，学生体质明显增强，全校近视率低于0.5%。音乐，美术及格率达98%，良好面达60%以上，90%以上学生能够参加以文学艺术、科技劳技为主题的各种活动，部分学生取得较好成绩，绝大部分学生能掌握必要的劳动技能和正确使用劳动工具，劳技课成绩及格率达98%。

近年来，我校积极学习实践科学发展观，根据学校实际和本地区情况，制定了学校发展长远规划和阶段性计划，使我校办学目标明确，能做到既为国家培养人才基础，又服务于本地经济建设。学校坚持推行教育改革，推进素质教育，教研兴校。教师的培养提高是我校提升办学水平的重要方面。我们制定了教师培训计划，仅2011年，我校选派了4名教师参加省级培训，3名教师参加市级培训，8名教师参加县级培训，并选派了3名教师进行轮岗培训，使教师既长了见识，还促进自身素质提升。同时，学校注重校园文化建设，强力打造和谐育人环境，营造富有教育性的文化氛围。少年宫的建立，更使我校各项活动能落到实处，在本县范围独具特色，既有广大师生参与，又使学生在活动中收到教育，很大程度提高了办学水平。