人力资源管理大学生求职信

人力资源管理大学生求职信（精选9篇）

人力资源管理大学生求职信 篇1

您好!

首先感谢您能在百忙之中来聆听一位求职者的心声。

机遇总是垂青有备之士,充满自信的我正是有备而来。我是xx学院人力资源管理专业的一名应届毕业生，将于20xx年7月毕业。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

经过三年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的事业成功，两年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。并积极考取相关证书，能熟练使用word,excel等进行统计及文件制作。课余时间，我还积极参与学校举办的各种活动，锻炼自己的各种能力，提高自己的人际交往能力，开拓自己的交际面，学习与人协作的精神。

我意志坚定能吃苦，同时自信、乐观，敢于迎接挑战。在校期间我不仅认真学习了专业知识，还通过了英语四级，对英语听说读写都有一定的掌握。同时也对一些常规的软件(CAD、UG及办公软件)较为熟悉。在此期间我还参加了校内金工实习，对机床及一系列工作内容有了更直观的认识，在实际操作方面也获得了较大提高。在校的课余时间我做过长时间的家教，也上街发过传单，同时也在校外做过暑期兼职。我喜欢打羽毛球、骑单车等运动，所以身体健康，一定能接受各种工作上的挑战。

我真诚的希望能加入贵公司的团队，我会努力的让自己更加优秀，让自己尽快给公司带来价值。

感谢您在百忙之中翻阅我的自荐书，祝贵公司宏业兴盛，全体员工工作顺利。期待您的回音。

此致

敬礼

自荐人：

人力资源管理大学生求职信 篇2

大学的最关键的功能就是人才培养。学生成长是学校的主要责任,对于学生培养不仅限于知识的传授,更多的应是能力的培养。提升综合能力包括课堂教学等诸多方面,而通过学生活动和学生组织是一条快速途径。通过对学生组织有效的管理,引导学生进行有益的各类活动,培养学生的实践能力,沟通能力,团队合作能力等都很必要。在高校,培养学生能力是培养学生的核心,引入人力资源管理理念将更好的完善学生组织和学生活动,为高校人才培养打下良好基础。

1 组织核心人物塑造组织现象

众多组织,包括高校学生组织普遍存在一个现象,即组织或项目的最终成败好坏与其第一负责人直接相关,该组织的发展前景与规模也依赖于组织的核心人物,这在初创企业和新组团体中表现的更加明显,这一现象作者称为“组织核心人物塑造组织”现象,这是人力资源重要性的体现。但对高校而言,由于学生在校时间有限,不断更迭,优秀组织或项目如因组织核心人物的离去而瓦解,势必导致优秀组织和经验无法传承,需要重复建设,造成巨大的浪费,对学生管理和组织建设都有限制。作者认为,重复组建新组织,盲目组织新活动,而不考虑传承,那将只能是隔靴搔痒。

如何构建完善的机制使工作走上轨道,形成模式,不论人员如何更迭,依然能够推动组织继续高速发展是一个值得思考的问题。纵观国外企业的成功经验,其CEO不断更换,但企业依然高速发展,这些企业已经形成一套完善的模式,不管人员如何变动,只要机制存在,都能做到自我管理,高速发展。高校学生活动和组织管理过程是否能够构建出这样的模式与思路是本文研究的初衷。因此,结合“组织核心人物塑造组织”现象,以此为切入点,深入研究表明:人力资源是学生活动和组织管理的核心资源,如何有效的运用这一资源远比这一资源本身更加重要,将人力资源管理理念引入学生活动与组织管理中是未来学生管理的趋势。

2 高校人力资源管理现状分析

高校对于学生活动和组织管理基本都是经验模式,管理者多来自高校本身,来自企业和社会的管理者较少,基本未能将人力资源管理实践引入学生管理中,人力资源还只是作为一种口号或想法,没有切实引入。

学生层面,尤其是大学新生,对于学生活动和学生组织充满了新鲜感和向往,热情饱满,参与度普遍很高,但此过程中仍呈现出不少问题,从表象看主要包括:(1)活动过程缺乏科学性。学生由于经验等方面的原因,行为大都缺乏科学指导,多凭借热情提出活动方案和计划,很少考虑可行性分析与前期调研,活动基本未作量化考虑和评价指标体系,过程中也较少考虑构建风险预警机制等。(2)活动过程缺乏指导性。由于学生自身经验的缺乏,在实际活动操作中需要加以指导,但目前高校对于学生活动的指导性仍不到位,多停留在分配任务,安排工作层面。(3)沟通与团队配合仍显不足。学生组织和学生活动成员大多偏爱向指导老师直接反馈,团队间沟通、合作与自主管理明显不足,学生组织中较常出现的“越级上报”就是典型的例子。(4)活动设计与组织建设目的性不明。较多的学生组织进行活动设计时往往为了活动而活动,缺乏针对性,更缺乏创新性,疲于应付学校的各项常规活动。学生组织建设甚至有“因人设岗”而“非因事设岗”的现象。

除此表象问题外,信息不对称也是存在的一大问题。信息不对称是指某些参与人拥有某些信息而其他参与人不拥有这些信息,或对他方信息无法证实。某些人拥有而其他人不拥有的信息被称为非对称信息[1]。信息不对称对于学生组织成员的招聘有着重要的影响,学生组织吸纳新成员,基本采用的是填表与面试相结合,这一过程存在较高的信息不对称风险。表格与面试目的在于评测出期望加入学生的工作能力,而这一能力靠教育水平(E)和能力水平(S)表征,对于教育水平(E)能够较好的反映,但是能力水平(S)由于信息不对称的情况导致无法短期识别,这对于识别和吸纳最优秀的人才非常不利。

因此,克服信息不对称,解决上述问题,应依靠人力资源管理理念的引入,而其中尤以工作分析的完善最为重要,因其是流程设计科学化,岗位说明清晰化,人力资源管理完善化的基础。

3 高校工作分析的引入

为了充分发挥人力资源管理与开发的核心作用,应以工作分析为起点,带动人力资源其他各项管理职能。工作分析是对各项工作的特征、规范、要求、流程,以及承担此项工作的员工的素质、知识、技能要求进行描述的过程。工作分析是人力资源开发与管理最基本的作业[2]。因此,高校的人力资源管理理念的引入也应该以工作分析为起点。高校工作分析过程应特别注重目的性与过程性。工作分析的目的性如图1。

在明确工作分析目的后,还应基于对本学院发展战略的分析,人员的分析,职位与环境的分析,以此科学化工作分析流程,这一过程如图2。

4 模式选择与应用操作

人力资源管理理念引入高校学生活动与组织中,应注重模式的选择及实际操作过程的应用。

4.1 高校人力资源管理的模式选择

对于高校而言,人力资源管理的应用模式包括两类:一是高校统一模式,该模式的实现应以教育主管部门牵头,各个高校组织相关专家,分析实际,提出高校通用的一般性模式,并加以推广应用,但这一过程因极度的消耗时间、精力和财力,故其只具有理论上的可行性,在实际运作中难于实现。因此,高校应采用各自的特色模式,根据学校自身的特点,选择适合自身合用的模式。

4.2 高校学生管理中的角色重定位

高校学生管理的角色重定位,学生组织和学生活动的角色包括管理者和执行者。管理者主要是主管学生工作院系领导、学生教导员、辅导员,执行者则主要是学生群体。按照人力资源管理的理念,教师应作为人力资源管理的主体,其角色应从参与者转变为指挥者和引领者;对于执行者——学生团体,特别是学生组织或学生社团的参与者,应该充分发挥自身价值,其角色定位应该由被动者转变为主动者,转变过程使得学生能够强化自我管理和实践学习,进一步增强学生间的相互依赖性,完善组织的强度,使管理者能够从微观管理细节中抽离出来,去做宏观决策。

4.3 企业经验的借鉴

当前工作分析在学生活动和组织管理中基本都采用沿袭的方式,尚未形成工作分析机制,更未形成工作岗位说明书。目前通行的工作分析方法包括:工作实践法,标准问卷法,关键事件法等。对高校而言,关键事件法是最为直接的一种方式,关键事件能够通过某一事件评判一个人的诸多方面。同时除了自然关键事件外,也可根据实际需要进行自造关键事件,根据其解决该事件的成效来对其进行相关的考察和评定,以确定其是否具有从事相应岗位的能力。另一方面,从企业来看,人力资源战略是企业战略的重要组成部分,它往往以企业战略以及环境变化趋势作为决策的依据,规划出人力资源活动的目标、政策、实践以及具体的行动,从而能够使人力资源管理更好地把握外部环境和内部管理现状的变化,促进企业战略的实施,增强企业的环境适应性[4]。应以此为工作分析的根本,基于院系发展做出的工作分析才是长效的,以此来构建学生组织和设计学生活动才是最有价值的。最后,进一步加强学生组织人员能力的信息搜集,从而增大获取优秀人才的可能性。如:学生组织招募成员时应更注重其之前的实践能力,如是否担任过优秀干部,是否兼职,是否策划过某活动等,而在通过设计严格的面试甄选成员,如专业笔试,性格测试,能力测试,小组讨论以及模拟就职演讲等等,都是企业对信息对称化建设的好措施[5],都可以应用于高校学生组织的人才选择中。

5 人力资源管理应用的效果检验

人力资源管理理念的引入是必要的,但实际引入后,更需要对引入后的效果做出检验,以明确其实际的价值。对于引入后是否起到效果,及效果大小,其主要的检测标准是学生组织的影响力是否提高,活动任务是否明确,观念是否革新。

5.1 影响力是否提升

就学生组织影响力而言,文化是影响力的本质内涵,活动是影响力的外在表现,组织成员形象是影响力的决定因素。组织文化决定了该组织活动的目的、形式、质量以及组织成员的活动,组织文化具有导向作用,能把组织整体及组织成员个人的价值取向及行为取向引导到组织所需确定的目标上来,从而塑造良好的形象。将人力资源管理理念引入后,是否形成了学生组织建设特有文化,是否根据此文化组织了相应的活动,培养出足以代表这一组织的成员是判定效果的重要指标。必须从这些指标去分析成效,进而判定之前人力资源管理是否需要调整。

5.2 学生组织及活动任务的明确

学生工作管理组织结构模式的构建必须明确三项任务:一是有效地控制和协调学生工作的权力、责任、资源;二是构建领导、决策、管理过程所需的信息渠道;三是建立学习型组织,构建学生工作的组织文化,形成凝聚和激励学生工作干部的共同的价值追求。如果组织管理和学生活动有了明确的任务则视为有效,否则无效。据此加以调整策略。

综合来看,人力资源合理运用的价值远胜于人力资源本身,就高校而言,人力资源管理理念的引入是学生活动和组织管理有效的手段,将这一理念的引入也是未来学生管理工作的趋势,应开始尝试并逐步应用,最终形成相应的固定模式以作指导,使学生管理工作更加科学完善。

摘要：人力资源开发与管理理念自引入后,不断在各企业进行实践,产生了积极影响。伴随企业引入后的巨大成功,其适用范围进一步拓展,公共管理部门和行政机构开始尝试,并已取得成效。将人力资源管理理念引入高校,特别是在学生活动和组织管理层面的应用是推动高校学生工作有效开展的重要途径,也是学生管理科学化的重要手段,本文旨在对这一过程进行探索,希望提出思路,引发思考。

关键词：人力资源管理,学生活动,组织管理,探索

参考文献

[1]杨伟真.信息不对称条件下的人力资源管理[M].北京:石油工业出版社,2007,31.

[2]李强.人力资源工作分析研究[J].科学管理研究,2006,2.

人力资源管理大学生求职信 篇3

[关键词] 求职面试；策略探究

【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）12-093-1

印象管理（Impression Management，简称IM）是美国著名社会心理学家欧文戈夫（Erving Goffman）在1959年首次提出的。近年来，在人力资源管理的实践过程中，印象管理被广泛应用于求职面试中，这就为求职者利用适当的印象管理策略来获得良好的第一印象创造了机会。

一、印象管理的概念

印象管理是一种人们试图控制他人所获得的信息、影响他人对自己产生某种印象的行为活动，简言之，即个体试图控制别人形成对自己的印象的过程。

二、印象管理的基本策略

印象管理理论假设认为，个体有一种基本心理动机是渴望自己被别人积极看待，而避免被别人消极看待。在求职面试情境下这种感觉尤为强烈。印象管理策略可以分为三类：获得性印象管理、保护性印象管理和非语言行为。

（一）获得性印象管理。获得性印象管理（Assertive IM）是指试图使别人在第一次面试中更进一步从积极方面看待自己，从而在别人心里树立起自己美好的形象，也稱自信性印象管理，它包括遵从意见、放低姿态、宣传自己等手段。

1.遵从意见。人们通常会对那些对自己的观点、态度、价值观一致或相似的人产生莫名的好感；2.放低姿态。应聘者在面试中首先摆正自己的态度，可能自己还有很多不如他人的地方，但自己是诚心诚意的，能够有一个与他人合作与他人交流与他人学习的心境，增强面试官对自己的好感程度；3.宣传自己。在面试前，应聘者必须要做足自己是要去面试哪个单位的准备工作，了解到自己应聘的职位需要什么样的才能和经历，从而更多在这方面宣传自己，这样便具备更多的优势。

（二）保护性印象管理。保护性印象管理（Protective IM）是指尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施，也称防御性印象管理。它分为：理由合理化、事出有因、扩大难度、道歉和谦虚。

1.理由合理化。每当有消极事件发生时，人们总是会找到各种各样的理由来使消极事件合理必然，从而使消极事件对自己形象的影响尽可能的小。2.事出有因。在消极事件出现之前，对事件可能造成的后果预计情况提出借口或原因。这种情况看似暴露了自己的缺点和短处，实则是一张诚信牌，给面试官更多的信任感。3.扩大难度。也可以说是自己给自己设置障碍，通过对困难险阻的扩大化从而反衬出成功的不易，从而达到保护自己的目的。4.道歉和谦虚。道歉会让他人认为自己是一个知错能改、易于接触的人。

（三）非语言行为。印象成型大多依赖与非语言行为，因为非语言行为不易觉察，所以大多应聘者并不能做得很好。

三、应聘者印象管理的基本策略

（一）面试前的印象管理。1.应聘选择。毕业生应该有选择的去应聘，首先去了解自己适合什么样的工作，然后去找自己喜欢或者理想中适合的工作单位，再去了解该单位的性质和工作内容，最后做出选择。2.注重礼仪。

（二）面试中的印象管理。1.要谦虚谨慎。求职者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。2.要机智应变。面试的成败大多取决于求职者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。3.要扬长避短。4.显示潜能。要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。

四、提高大学生印象管理能力的主要内容

调查表明，大学生在求职面试中运用印象管理的比例在文科院校高达79%，理工科院校为60%。但总体上大学生对于印象管理存在一些误区和偏见，普遍将身份包装、服饰包装、学历证书包装等同于印象管理。

（一）视觉印象管理。它指应聘者对展现在交往对象面前的视觉元素的不同策划与管理。加强印象管理，大学生应重点从着装、仪表、妆容等静态视觉元素和身体语言等动态视觉元素着手进行整饰以抢得先机。

（二）内在印象管理。经由视觉元素的印象整饰多半是表面功夫，仅仅是为达到一种避免让交往对象误解而有利于面试者自我呈现的沟通。对此，大学生可以通过参加各种团体辅导或培训活动来树立正确的职业价值观、锻炼较强的社交能力、培养宽广的专业素养和较强的团队精神。

（三）求职材料印象管理。求职信是以书面形式与用人单位进行的第一次接触，是“双向选择”的桥梁，只有过了这一关，才能拿到应聘的“门票”。对于刚走出校门的大学生求职者，尚无工作经历、业绩，不妨多介绍一些在校期间曾担任过何种社会职务、参加过哪些社会实践、公关社交和社团活动等。

五、结语

当前，我们生活在信息时代，生活的节奏很快，每年毕业的大学生越来越多，每个人要想获得一份很不错的工作岗位，就要在求职面试中给面试官留下积极印象，获得成功。因此只有掌握求职面试中印象管理策略，才能使大学毕业生在求职面试中百战不殆。

参考文献：

[1]尚慧敏.谈大学生求职应聘中面试的技巧[J].安阳工学院学报，2005，2（14）.

[2]黎恒.应聘者印象管理策略对考官评价影响的实证研究[J].人类工效学，2003，（1）.

[3]吴晨钰.毕业生印象管理策略及其在求职面试中的应用[J].现代交际，2011，6（2）.

人力资源管理专业求职信 篇4

时间就如同白驹过隙般的流逝，新一轮的招聘又朝我们走来，是时候抽出时间写求职信了哦。一定要好好重视求职信喔！下面是小编精心整理的人力资源管理专业求职信，仅供参考，欢迎大家阅读。

人力资源管理专业求职信1

尊敬的领导：

您好!

首先感谢你在百忙之中垂询我的自荐材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。

我是XX大学管理学院人力资源管理专业的的一名应届毕业生，即将面临毕业。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了一定的专业基础知识，系统地掌握了人力资源管理、绩效管理、财务管理等相关的专业理论;熟悉涉外工作常用礼仪;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社团和社会活动，在担任班级、学生会干部和参加社会实践期间，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;大学培养了我实事求是、开拓进取的作风;加入党组织的让我变的更加成熟，让我更有责任感。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

千里马因伯乐而驰骋，我需要你的赏识和认可，如果你能给我一个机会，我会更加严格要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。

你一刻的斟酌，我一生的选择!

再次感谢你在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上!

此致

敬礼

求职者：xxx

20xx年xx月xx日

人力资源管理专业求职信2

尊敬的贵公司领导：

您好！

我叫王**，真诚期望加入贵公司，赴重庆开拓该地区的人力资源外包业务。我从1998年本科到当前的博士在读，一直研读人力资源管理方向（专业为劳动经济学），并愈加酷爱，已经将其作为终身职业。公司提供的“人事外包服务经理”一职，正契合与我的职业追求。

我非常期待在专业公司的领导下，和自己的团队一道协助我国企业优化人力资源管理流程，节约成本，提高人力资源管理的投资回报率。

20xx年至今，我兼职参与了首都机场、中铝国际、中铁鑫等公司的人力资源咨询业务，参与过北京枫华世创公司的企业内训课程开发，北京民航干部管理学院的系统内部高级人力资源师的培训工作。期间，我也结识了一些企业老板，他们的企业多是石油代理、建材、广告、儿童教育等正处于发展期的小（中）企业。通过与他们的交流，了解了这类企业的领导者对人力资源管理理论的价值认可，他们对当前咨询服务的认识及公司经营中的瓶颈。这也引发了我对人力资源管理理论解决现实问题的思考，我深刻地认识到：站在“价值创造”的角度，前瞻性、系统性地看待中国人力资源管理是首要的。当前，尚有企业没有认识到人力资源管理的重要价值，但是，这些正是我们未来的挖掘方向，这就是我们要开拓的市场。帮助我国企业提升领导力，是系统实施人力资源外包服务的敲门砖。深刻理解并把握企业及人力资源管理的发展趋势，洞悉客户企业的生存环境，精确判断客户的真正需求，设计真正能够解决我国企业人力资源管理困境的方案才是在中国进行人力资源服务的出路。

20xx年开始博士学习，我才刚刚进步。但是，这短暂的经历已经强化了我专业上的精度和思考问题的高度，训练了科学的研究方法。这些训练也是人力资源服务必不可少的专业要求。尤其在向准客户推销我公司的服务项目，争取订单时，一份专业、详尽、系统的项目建议报告能够获取客户的信任，将我公司与其他投标企业区分开来，有助于赢得业务。在对客户进行服务期间，高质量的服务也从专业化中获得。我目前研究的方向是“薪酬的投资回报率”（进行中，未完成），我想把这个研究应用到我们企业的外包服务中来。通过薪酬投资回报率这个工具，带来企业对人力资源管理的价值的监控和评估。

我今年28岁，专业学习7年，在一所高校工作4年，对企业的接触也是兼职。我并不符合招聘信息上列出的工作经验：“5年以上人力资源管理工作经验，熟悉劳动法律法规，在薪资福利、员工培训、员工关系管理上有丰富的经验；曾在员工数500人以上的企业任职，管理经验丰富。”但是，我相信一位老师说过的话：我虽然没有自己做过企业，但是我研究了企业和做企业的人。在20xx年，我读大学三年级的时候，我就兼职在就读城市郑州市兼职做一家小机构的人事代理业务，当时并没有太多专业上的理解，只是根据老板的要求，拿着公司印制的业务材料去各家企业冒昧打扰，询问是否需要招聘方面的帮助。不过，当时也存在很大的业务需求，为公司找到了十几家招聘前台、女性产品展览模特等低端职位的业务。现在想想，这就是当今外包的雏形，但是业务范围、工作模式、产品都更加规范和专业了，客户的需求更加多元化了，低端职位的批量招聘、中高端招聘与测评；薪酬调查与员工激励；个性化的内训课程；劳动关系与员工关系管理都将成为我们的服务内容。

我的资历尚浅，但是我也充分利用时间，尽可能地学习先进管理理论并了解市场需求。20xx年我曾有过开设人力资源管理服务类公司的想法，所以，当时我也和一些朋友做过相关的调研，和一些公司老板做过深刻的沟通。我相信我能够胜任人力资源外包经理所需要的市场与客户定位、经营策略、市场开拓、产品设计、服务流程、营销管理、对外关系管理、员工管理等，值得贵公司为我提供一次合作的机会。

对于重庆，我只在20xx年去过三天，从20xx年开始，我尝试关注大连、重庆、南京等城市的企业发展动态，我想中国的人力资源管理的服务重心将由北京、上海等大城市转向发展中的城市。所以，无论我的毕业论文还是未来的工作地点，我都希望能够在这些城市。

我相信我有企业管理的宏观思维、人力资源管理的专业架构在总公司的指导下进行工作。我也希望贵公司能够给我机会去洞悉重庆的城市发展战略、当地企业的竞争力、企业领导力的整体状况，给我机会去开拓重庆市场。

非常感谢您的关注！真诚地谢谢您！

（后附个人简历）

求职者：王**

20xx年9月15日

人力资源管理专业求职信3

尊敬的公司领导：

您好!

我叫，太原大学管理系人力资源管理专业xx届毕业生，在三年的学习生涯中，我在德、智、体各方面都取得了全面的发展，学习成绩良好。在大学期间通过了计算机一级等级考试，获得人力资源管理专业的四级证书，并且在普通话考试中取得了二级甲等的好成绩。我利用课余时间选修、自学了各种计算机课程，掌握了c语言，window98操作技能，能熟练打字，有较强的计算机操作能力。

大学期间积极参加学校社团活动，参加了英语协会、清源文学社等校园协会。平时积极参加体育锻炼，对篮球运动情有独钟，选修了交际舞。

课余时间我在校外兼职，在余泰人咨询公司参加了对市场流动力的普查，及复印纸纸张应用的调查工作，娃哈哈公司参与了产品市场开发的工作等，得到公司的好评。经过实践锻炼，我积累了大量的社会经验，学到了准确把握事物的能力，具备了与人交往的能力。

贵公司招聘的人事部门的职位正是我所向往的工作，如能得到贵公司的青睐，我相信我的工作能力一定不会让您失望，我会努力做好工作，珍惜这难得的机会。

此致

敬礼

人力资源管理专业求职信4

尊敬的领导：

您好！衷心感谢您在百忙之中垂阅我的自荐信，当您亲手开启这份自荐信，将是对我过去努力的检阅；当您最终合上这份自荐信，也许又将决定我人生新的征程。

我叫xx，是一名即将毕业于xx学院人力资源管理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。我知道仅凭寥寥数句勾勒出完整的自己也并非易事。在这里我只想用最真最纯的语言尽可能全面的介绍自己，并向贵单位表达最恳切的求职愿望。真诚的渴望能加入贵单位，为贵单位的明天添砖加瓦，更愿意为贵单位贡献自己的青春和智慧。

在校期间，我系统学习了人力资源管理专业理论知识，同时还不断积极进取，立足基础扎实，专业求广度、深度。利用xx学院综合性院校这一优势，平时阅读专业以外的书籍，提高个人的修养，努力使自己向复合型人才方向发展。在课余时间，加强身体锻炼，使自己有一个健康的身体学习和工作。

我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去，在校期间，一直积极参加各种活动，提高自己的工作能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。并且脚踏实地的努力的办好每一件事。专业方面曾经在陕西军工集团陕开电器公司实习，把自己学到的理论知识和实践相结合。

稳重、勤奋、认真以及力求上进是我的个人特点。天行健，君子以自强不息。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智！

期盼能得到您的回音！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

20xx年xx月xx日

人力资源管理专业求职信5

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中抽出时间查看我的求职信。

我是20xx届，大学所学专业是人力资源管理，四年当中，我全面系统的学习了本专业的理论知识，体会到了每个关键知识点的精髓，除此之外，我十分注重理论与实践的结合，除了考取专业其他相关证书外，我积极参加学校各种社团组织活动，不断锻炼提升自己与人交际的能力和组织管理能力。

在校外，我常利用假期做各种兼职，锻炼自己在社会上生存适应社会的能力。在工作中，我态度积极，独立完成工作能力强，而且我有非常好的团队精神和敬业乐业精神;我相信没有最好只有更好，在工作中，我追求做更好的自己，把工作做得比昨天更好，比上一次更好。

我的扎实的专业知识以及很强实际动手操作能力，和贵公司的要求相符，相信贵公司能够给我一个施展才华的空间，为贵公司的发展壮大贡献我的力量。

十分期待有机会与您面谈，即使贵公司认为我的工作经验还不够，我也十分感谢您能够阅读我的求职信，并继续关注贵公司的发展，祝愿贵公司能够发展的越来越好。

此致

敬礼!

求职者：

人力资源管理专业求职信6

尊敬的领导：

您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我叫XXX，是XXX学院管理学院XX届人力资源管理专业的学生，将于20xx年7月毕业。自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于广东商学院浓厚的学习、创新氛围，熔融其中的我成为了一名“德才兼备”的复合型人才。时光飞逝，我将怀着我童年的梦想、青年的理想以及人生的激情离开我的母校，走上工作岗位。“厚德、励学、笃行、拓新”是我学校的校训，从入学以来，我一直把它铭记在心，立志要在大学四年里全面发展自己，从适应社会发展的角度提高个人素质。

将来真正能在本职工作上做出成绩，为母校争光。我以“严”字当头，“厚德”当先，首先我注重个人品德的提升，注重诚信做人，我时刻注意学习党的先进思想，密切关注党的动态，是学校的学生代表和团员学生代表；在学习上勤奋严谨，刻苦钻研，力求深刻理解，认真掌握了人力资源管理各个板块的专业知识，并考取了“国家高级人力管理师三级证书”；另外，我注重拓宽自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎；同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种课余活动和科技学术创新比赛，除了获得了很多的奖励外，这些经历使更我认识到团结合作、知识创新的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。我还注重参加各种实践活动，不但参加了很多的兼职，还到了很多企业去实习，从现实中提升自己的素质。

大学四年，最令我自豪是的：在家庭贫困无法供我读书的情况下，我通过参加勤工俭学和兼职活动赚取学杂费和生活费，出色完成了学业，完成人生的蜕变，例如连续两年获得“广东商学院自强之星”和“全国自强之星提名奖”（全校仅我一人），这是对我“艰苦奋斗，自强不息”的肯定，对未来，我也有了明确的职业生涯规划，曾经参加全国性和广东省的大学生职业规划大赛，获得“职业规划之星”就是见证，我也自己创办了大学生职业生涯规划网获得学校学生学习创新网站项目比赛的一等奖，为构建学校的大学生职业生涯规划平台作出了很大的贡献，受到学校领导的一致好评。大学四年，也使我形成了“思维敏捷、阳光干练、自信乐观、积极上进、富有团队精神和创新精神、为人真诚、吃苦耐劳、善于沟通协调、责任心强、具备良好的心理素质”的个性特点。老师及朋友对我的评价是“身心健康酷爱运动；坚强自信志愿成才；热情大方不拘小节；坦诚有礼不失风度；勤奋爱学悟性颇高；心直口快不伤大雅；乐观向上心态健康；兴趣广泛但非平庸；声音悦耳善于沟通；诚实可靠责任心强”。现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献我的力量！

此致

敬礼！

XXX

20xx年**月**日

人力资源管理专业求职信7

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，为我的.再次就业打开了希望之窗！

请允许我做一下自我介绍：我是xx经济贸易大学一名人力资源管理专业的20xx届毕业生，如今工作已经两年了，有工作经验的职员求职信。我在招聘网上看到贵公司招聘人事助理的信息。我申请应聘此岗位，希望可以加盟贵公司。

今日定标题一字乃为求,但非为乞求,只为求得您的慧眼.本人自知学识浅薄,并非学富五车,但我相信,现如今所学知识完全能够胜任贵公司该职位要求，我也相信别人能够做到的我一定可以做到,因为我会全身心投入!有人把我比作氚,开发后能量可以扩大千万倍.工作两年来,见识和体会很多.至今所接触各种工作事宜均非学校专业知识所涉及,令我感觉大学几年学习对我是否有帮助产生很大怀疑.有学长说上大学实为大部分时间自己学.我听有所想,在大学生活里,除了保质保量完成必修科目,我还自修了网络编程语言asp,图像处理软件photoshop,矢量动画制作软件flash.另外研读了当今热门专业通讯工程.学习是我的工作和生活.在电视台实习的短暂生活记忆着我首次踏入社会工作的艰辛与快乐.我深知贵公司所需人才要为本科学历,但我请您能够给我一次机会,我会证明那里的三和四对您而言没差别.尊敬的公司领导，在看到贵单位的招聘信息后，我便十分希望可以得到这一职位，个人简历《有工作经验的职员求职信》。但我也知道，专科毕业的身份可能是拦住我的最大障碍，这只是我一个美好的愿望罢了。不管怎么说，能够收到您们的约见，我就会很高兴的。

但是我相信，我虽然是专科生，但是我有着初生牛犊不怕虎的精神，我可以没有任何压力的投入到工作中去，我也可以没有那些已婚人员的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，没有任何的杂念。

现在对我未能提前感谢您观看我的求职信表示道歉,对我的请求令您为难表示歉意.此致

敬礼

求职人：xxx

20xx年6月x日

人力资源管理专业求职信8

尊敬的xx经理：

您好!

衷心地感谢您在百忙之中垂阅此信，为一位满腔热情的大学生开启了一扇希望之门!怀着对贵公司积极进取精神的敬慕和对美好未来的憧憬，谨向贵公司发出这封求职信，请允许我毛遂自荐。很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信。

我能够给贵公司写出我的求职信，那我就已经做好了心理准备，既有不被录取的心理准备，也有将要被录取的心理准备，这样才不会失去常态，时刻做到心中有数。

请允许我做一下自我介绍：我是xx经济贸易大学一名人力资源管理专业的20xx届本科应届毕业生。我在中国俊才网上看到贵公司招聘人事助理的信息。我申请应聘此岗位，希望可以加盟贵公司。总结自身，我的优势在于以下几个方面：

1、痴迷于工作。我从大学一年级开始参加社会实践，现在仍在实习中。三年的实习生活教给了我很多，也使我比其他人更痴迷于事业。凭着我对工作的热爱，也凭着对于自己本专业的喜爱，我坚信我可以完成上级所派发的任务。

2、人力资源专业本科毕业。大学四年，我并没有死读书、仅仅学习书本上的专业知识与相关知识。我尽可能与自己的专业老师学习生活中真正的人力资源管理是何种样子的，并积极与社会上做过或正在从事人力资源管理相关工作的朋友联系，从而提高自己的hr实操技能。通过四年的课堂学习与自主学习，与其他本专业学生相比，我的人力资源管理实操技能更显优秀。

3、对公司人事工作有初步了解。大学期间，在进行工作分析、培训专员管理、薪酬管理等课程时，我认真分析教师发下的案例，并与一位目前任公 司工作、曾在某集团公司作人事工作的朋友联系、学习，其间增加了很多对于公司组织结构、人事工作的认识。

4、家庭条件不佳，肯吃苦，更懂得珍惜工作机会。我的父母双双下岗，家中经济条件并不富裕。这样的条件使我比起其他家境好的应聘者更具有珍惜和感恩的心态。我身上很少有80后所特有的浮躁、任性。对于自己热爱的工作，我会更加珍惜，并肯于吃苦。

5、具有相关实习经验，可以迅速适应繁琐、枯燥的工作。在我的实习经历中，既有对宏观人事文件的撰写，也有在小企业对繁杂人事工作的执行。这样的实习经历使我不会再像刚刚步出象牙塔的学生，对于自己的工作具有不切实际的幻想。相反，我会更安于自己的本分地去进行相对繁琐、枯燥的日常工作。

6、具有积极、认真、负责的工作态度，以及良好的团队合作精神。我坚信目标管理的重要性，我所做的所有工作都是为了完成自己的工作目标。通过以往自己学生干部的经历的优秀表现，我明白了认真负责的工作态度、积极的工作心态与团队合作的重要性，在日常的工作中也秉承这样的精神工作，受到了曾合作过的领导、同事的赞赏。

7、曾作过校级学生干部与校园记者，具备良好的语言沟通能力、人际能力，有亲和力。大学期间，我曾担任校广播台综艺部编辑、校广播台记者团负责人、校团委记者团团长兼校团委宣传部委员，并曾组织过对于学校团员代表大会的报道工作。在担任这些职务期间，我的语言沟通能力、人际交往能力得到了锻炼。

在这个充满竞争与挑战的社会，我深信凭着自己的实力与青春及不怕困难的精神一定会得到贵单位的承认与肯定，如果觉得我符合要求。

最后，祝贵公司生意兴隆、事业蒸蒸日上!期待您的回复!

此致

敬礼!

求职者：XXX

20xx年XX月XX日

人力资源管理专业求职信9

尊敬的领导：

您好!

首先，为我的冒昧打扰向您表示真诚的歉意。在即将毕业之际，我怀着对贵公司的无比信任与仰慕，斗胆投石问路，希望能成为贵公司的一员，为贵公司服务。以下是我的个人简单介绍。

我叫范本网上天地，是广东商学院管理学院20xx届人力资源管理专业的学生，将于20xx年7月毕业。自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于广东商学院浓厚的学习、创新氛围，熔融其中的我成为了一名“德才兼备”的复合型人才。时光飞逝，我将怀着我童年的梦想、青年的理想以及人生的激情离开我的母校，走上工作岗位。“厚德、励学、笃行、拓新”是我学校的校训，从入学以来，我一直把它铭记在心，立志要在大学四年里全面发展自己，从适应社会发展的角度提高个人素质。

将来真正能在本职工作上做出成绩，为母校争光。我以“严”字当头，“厚德”当先，首先我注重个人品德的提升，注重诚信做人，我时刻注意学习党的先进思想，密切关注党的动态，是学校的学生代表和团员学生代表;在学习上勤奋严谨，刻苦钻研，力求深刻理解，认真掌握了人力资源管理各个板块的专业知识，并考取了“国家高级人力管理师三级证书”;另外，我注重拓宽自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎;同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种课余活动和科技学术创新比赛，除了获得了很多的奖励外，这些经历使更我认识到团结合作、知识创新的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。我还注重参加各种实践活动，不但参加了很多的兼职，还到了很多企业去实习，从现实中提升自己的素质。

大学四年，最令我自豪是的：在家庭贫困无法供我读书的情况下，我通过参加勤工俭学和兼职活动赚取学杂费和生活费，出色完成了学业，完成人生的蜕变，例如连续两年获得“广东商学院自强之星”和“全国自强之星提名奖”(全校仅我一人)，这是对我“艰苦奋斗，自强不息”的肯定，对未来，我也有了明确的职业生涯规划，曾经参加全国性和广东省的大学生职业规划大赛，获得“职业规划之星”就是见证，我也自己创办了大学生职业生涯规划网获得学校学生学习创新网站项目比赛的一等奖，为构建学校的大学生职业生涯规划平台作出了很大的贡献，受到学校领导的一致好评。大学四年，也使我形成了“思维敏捷、阳光干练、自信乐观、积极上进、富有团队精神和创新精神、为人真诚、吃苦耐劳、善于沟通协调、责任心强、具备良好的心理素质”的个性特点。

老师及朋友对我的评价是“身心健康酷爱运动;坚强自信志愿成才;热情大方不拘小节;坦诚有礼不失风度;勤奋爱学悟性颇高;心直口快不伤大雅;乐观向上心态健康;兴趣广泛但非平庸;声音悦耳善于沟通;诚实可靠责任心强”。现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献我的力量!

感谢您在百忙之中给予我的关注。随信附上我的简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将关注贵公司的发展，并在此致以最衷心的祝愿!

后附个人简历表，盼面谈，诚祝贵公司事业蒸蒸日上，精英满天下。

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

人力资源管理专业求职信10

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，为我的再次就业打开了希望之窗!请允许我做一下自我介绍：

我是xx经济贸易大学一名人力资源管理专业的20xx届毕业生xxx，如今工作已经两年了。我在招聘网上看到贵公司招聘人事助理的信息。我申请应聘此岗位，希望可以加盟贵公司。

今日定标题一字乃为求，但非为乞求，只为求得您的慧眼。本人自知学识浅薄,并非学富五车，但我相信，现如今所学知识完全能够胜任贵公司该职位要求，我也相信别人能够做到的我一定可以做到，因为我会全身心投入!有人把我比作氚，开发后能量可以扩大千万倍。

工作两年来，见识和体会很多。至今所接触各种工作事宜均非学校专业知识所涉及，令我感觉大学几年学习对我是否有帮助产生很大怀疑。有学长说上大学实为大部分时间自己学。我听有所想，在大学生活里，除了保质保量完成必修科目，我还自修了网络编程语言asp，图像处理软件photoshop，矢量动画制作软件flash。另外研读了当今热门专业通讯工程。学习是我的工作和生活，在电视台实习的短暂生活记忆着我首次踏入社会工作的艰辛与快乐。

我深知贵公司所需人才要为本科学历，但我请您能够给我一次机会，我会证明那里的三和四对您而言没差别。

尊敬的公司领导，在看到贵单位的招聘信息后，我便十分希望可以得到这一职位。但我也知道，专科毕业的身份可能是拦住我的最大障碍，这只是我一个美好的愿望罢了。不管怎么说，能够收到您们的约见，我就会很高兴的。

但是我相信，我虽然是专科生，但是我有着初生牛犊不怕虎的精神，我可以没有任何压力的投入到工作中去，我也可以没有那些已婚人员的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，没有任何的杂念。

现在对我未能提前感谢您观看我的求职信表示道歉，对我的请求令您为难表示歉意。

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年XX月XX日

人力资源管理专业求职信11

尊崇的公司指导：

您好!

我叫，太原大学管理系人力资源管理专业XX届毕业生，在三年的学习生涯中，我在德、智、体各方面都获得了片面的开展，学习成果良好。在大学时期经过了计算机一级等级考试，取得人力资源管理专业的四级证书，并且在普通话考试中获得了二级甲等的好成果。我应用课余工夫选修、自学了各种计算机课程，掌握了c言语，window98操作技艺，能纯熟打字，有较强的计算机操作才能。

大学时期积极参与学校社团活动，参与了英语协会、清源文学社等校园协会。平常积极参与体育锤炼，对篮球运动情有独钟，选修了交际舞。

课余工夫我在校外兼职，在余泰人征询公司参与了对市场活动力的普查，及复印纸纸张使用的调查任务，娃哈哈公司参与了产品市场开发的任务等，失掉公司的好评。经过理论锤炼，我积聚了少量的社会经历，学到了精确掌握事物的才能，具有了与人交往的才能。

贵公司招聘的人事部门的职位正是我所向往的任务，如能失掉贵公司的喜爱，我置信我的任务才能一定不会让您绝望，我会努力做好任务，珍惜这难得的时机。

此致

敬礼！

人力资源管理专业求职信12

尊敬的领导：

您好！

请恕打扰。在投身社会之际,为了找到符合自己专业和兴趣的工作,更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值,我满怀自信与希望向您呈递我的自荐材料。请您给我一个机会，相信，我会给你一个奇迹。

我是一名刚刚从广东科学技术职业学院人文社科学院行政管理与办公自动化毕业的学生。从小我就对管理的工作有着特别爱好，喜欢团队那种合作精神，因此在高考选择专业中，我毫不犹豫的选择了行政管理。我热爱我的专业并投入了我的全部热情。在老师和同学的关怀下，我以良好的成绩通过了我所学专业的全部课程，同时考取相关证书，具有了一定的实际操作能力和理论知识。大学正是人生精力充沛，吸收多种多样知识最佳的时期，因此我参加了华南师范大学人力资源本科的自学考试，即将通过全部课程取得本科毕业证书。在自考过程中也锻炼了我的自学能力，同时让我更热爱学习。

在班级工作中,我的组织领导能力,和人际交往能力得到极大的提高。我踏实肯干、务实求真的工作原则，和诚实宽容的做人原则以及较强的工作能力赢得了老师和同学的信任和支持。积极进取，勇于创新的精神，让我不断在竞争中取得成功。

如有幸成为贵单位一员，我将以我的满腔热情和高度的责任感再加上敬业精神,发挥专长，为贵单位的事业腾飞贡献自己的力量。希望贵单位能给我一个施展自我的舞台，让我们共同走向成功。

请贵单位领导在百忙中抽空阅读我的自荐材料，并给予我关注。如有机会与之面谈，我将十分感谢。

热切盼望回音！

XXX

人力资源管理专业求职信13

xx领导：

你好!我叫xx，毕业于泰山学院，就读的专业是人力资源管理。经过三年的大学生活，我对社会有了新的认识。通过社团活动和班级流动，我慢慢变得积极开朗，易于与人沟通，有很强的团队合作精神;学习成绩优异，对专业知识掌握良好，还参加了国家高级办公软件考试，熟练操作电脑，灵活运用各类办公软件，有较强的文字处理能力，能根据公司的要求制作各种培训课件;乐观向上，大方开朗，热情务实，待人诚恳。工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神;适应能力强，具备良好的组织协调能力;善于不断学习及总结，吸收能力强;有思想、思维敏捷，不墨守成规，有极强的创新意识。

我是一个学习能力很强，并且不服输不怕苦的人。一直相信，一件事情，只要不怕困难，敢于挑战，就一定能做好。期待您的回信!

此致

敬礼!

求职者：xxx

20xx年xx月xx日

人力资源管理专业求职信14

尊敬的领导：

您好！

我是xx学院人力资源管理系xx级的一名刚刚走出大学校门的学子，怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

通过四年的专业学习，我深深地喜爱自己的专业。专业的学习让我熟知人力资源管理专业知识，包括员工的招聘、培训、绩效考评及薪酬管理等方面的知识。

我来自xx。家住xx。今日获悉贵单位招聘有助于事业发展的员工，我想应聘贵单位的相关职位。

在校四年期间，我学习认真刻苦。大二参加了党校培训并顺利合格结业。同时，经过努力我拿到了国家英语四级证书、xx省计算机新编一级证书、普通话二级甲等证书。并在大三暑假拿到了中华人民共和国机动车驾驶证c1证。

同时作为一名社会人，我积极参加各种活动。曾任职系文娱部部长，组织举办多长大型晚会及校级比赛。在这过程中不断提高了自身的人际交往能力及处事能力。也参加了多项校外活动，参加过xx家电的促销活动，在xx市xx有限公司担任办公室助理，也作为学校舞蹈社教员指导学生学习舞蹈技术。

作为红十字会的一员，我每学期参加献血活动。由于爱好街舞，曾组织、参加校街舞大赛并获得嘉奖。

大量的实践活动使我有机会接触各种各样的人，遇到各种各样的困难。在处理这些问题的同时我锻炼了自身的处事能力，能全面思考问题，对事物有自己的见解。这些既培养了我的团队合作精神，又使我能袒诚面对自身的问题。

求职之途，百舸争流，学业初成，便要直面真正的人生，内心因不经沧桑忐忑不安。但我坚信，在一个精诚团结，锐意进取的集体中，在仁爱领导的明泽和提携下，初谙世事的学子足能兵可成将、木可成树。踏踏实实做人，是父母对我的谆谆教诲，知识和汗水是我对您善视和爱护的无限回报。对于事业与未来，我会执着追求；对于失败与挫折，我会坦然面对。

我有足够的勇气与毅力，去迎接生命里的每一次挑战！我不敢断言我是最优秀的，但请相信我定将是最努力！最积极的！若为惠纳，我将尽心竭力。

随信附上个人简历，如有幸成为贵公司一员，我定全力以赴的投入到工作当中，竭力为公司创造价值！

祝贵公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年x月x日

人力资源管理专业求职信15

尊敬的领导：

您好!感谢您在百忙之中现出宝贵的时间垂阅我的求职信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。以下是我的自我介绍：

我是XX农业大学科学技术学院人力资源管理专业的一名即将毕业的应届毕业生。在大学期间，我学习努力，成绩优秀，在系统学习了一些专业的理论与实践知识，积极的参加社会实践工作，锻炼了自身的心理素质和人际交往能力。

大学期间的学习、生活使我培养了责任心和吃苦耐劳的精神，让我学到了很多知识，同时在在团队合作方面有了很大的提高，我十分珍惜求学生涯的学习机会，四年里本着严谨的求学态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课外知识。在校期间能积极参加各项活动，在四年的大学生活中，严格要求自己，不断进取。在生活方面，热情待人，对于自己的过错勇于承担责任，受到老师、同学好评。能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。具有较强的责任心，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。

一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

最后，祝贵公司生意兴隆、事业蒸蒸日上!期待您的回复!

此致

敬礼!

辞职人：

人力资源管理系求职信 篇5

您好!

我是商业标示部员工,系西安工程大学应用技术学院人力资源管理系2013级一名学子，怀着对自己职业规划及对公司负责，我真挚地写了这封求职信，向您展示一个完全真实的我。我们陕西瑞翔广告装饰有限公司在领导班子的带领下，上下一心、同心同德，在公司全体员工齐心拼搏、奋力开拓，实现一步步计划及目标。

我是一个开朗热情的女孩，一直梦想着做一名。我在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏难繁，有爱心，有信心、有责任感，工作态度严谨，希望在未来的日子可以尽自己最大的努力做到更好。

通过实习培养了我敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力;严谨、踏实的工作态度并以细心、爱心、耐心、责任心对待每一位患者，能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己的未来充满信心!

在校期间，曾任校社团联合会主席，在此期间组织和筹划了诸多的文体活动和相关的比赛及用自己所学的专业知识来健全和完善我校的社团联合会组织架构及团队建设。在这过程中不断提高了自身的人际交往能力及处事能力。同时作为一名社会人，我积极参加各种活动。大量的实践活动使我有机会接触各种各样的人，遇到各种各样的困难。在处理这些问题的同时我锻炼了自身的处事能力，能全面思考问题，对事物有自己的见解。这些既培养了我的团队合作精神，又使我能袒诚面对自身的问题。

对于事业与未来，我会执着追求;对于失败与挫折，我会坦然面对。我有足够的勇气与毅力，去迎接生命里的每一次挑战!我不敢断言我是最优秀的，但请相信我定将是最努力!最积极的!若为惠纳，我将尽心竭力。步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需求，使人力资源管理人才面临严峻的考验，将以“奋力攻艰志在必夺，坚定信心知难而进”继续努力。

此致

人力资源管理大学生求职信 篇6

尊敬的领导：

您好，很感谢您百忙之中审阅。我相信，如果您肯在我的这封信上多花几分钟的时间，我们将不会仅拥有一面之缘。

我是一名20xx届XX管理学院人力资源管理专业的应届毕业生。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。自从进入大学之后，一切从新开始，我继续努力奋斗，迎接新的挑战。

在理论学习上，凭借自身扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，在各方面都取得了长足的发展。我认真学习专业知识理论，阅读了大量计算机书籍。同时对许多非专业知识我也有浓厚的兴趣。我通过了全国计算机二级考试，在专业外语上，有一定的实践基础，有较强的翻译能力。大学期间的学习、生活使我培养了责任心和吃苦耐劳的精神，让我学到了很多知识。

在校期间，我踊跃参加各项体育、文娱活动，以此培养团结协作精神，并发展自己的才华，同时在团队合作方面有了很大的提高。我长期担任班级干部，设计并组织过多项活动，有一定的组织能力，受到老师、同学们的一致好评。 在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。

在思想修养上，品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，更光荣的加入中国共产党。

现在，希望贵公司能给我一个发展的.平台，我会好好珍惜它，我以满腔的热情，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献我的力量！

随信附上个人简历，我真诚的希望热忱的心能得到贵单位的青睐！我相信，热忱开朗伴随着人生不断奋进中，一定会越来越精彩！

此致

敬礼！

求职人：XXX

人力资源管理大学生求职信 篇7

1.大学生就业市场特性

1.1市场形势

自大学扩招以来, 我国高校毕业生人数持续快速上升, 与此同时, 用人单位对大专以上毕业生的需求数量也在不断增长, 但相对于求职人数的增长, 岗位数量增长缓慢 (表1) 。以2009年为例, 面向大专以上求职者的人均岗位数为0.81, 其中, 大学以上学历人均职位数降为0.75, 硕士及以上为0.72。

数据来源:根据中国人力资源信息监测中心.http://w1.mohrss.gov.cn/gb/zwxx/.整理

1.2人力资源市场供求特性

劳动经济学的研究表明, 人力资源市场的供给和需求市场存在两种截然相反的金字塔型关系。在人力资源供给市场, 随着求职者素质层次的提高, 人员供给数量不断减少, 呈现出正立的金字塔型。这种结构的供给关系表明, 素质层次越低, 求职者面临的市场竞争压力越大。在人力资源需求市场, 随着素质层次的提高, 用人单位的需要量相对加大, 高素质的求职者常常有多个就业机会, 因而呈现出倒立的金字塔关系。

如图1所示, 图中S表示人力资源供给, D表示人力资源需求。正立的大三角型表示不同层次素质人力资源供给的金字塔, 倒立的大三角型表示需求金字塔。低层次素质人力资源供给大于需求, 并且素质越低, 供给大于需求的趋势越明显;高层次素质人力资源的需求相对大于供给, 并且素质越高, 需求大于供给的趋势越明显。以2009年不同层次素质人力资源人均岗位数为例, 素质层次较低的职业资格五级和初级职称人员人均岗位分别为1.38、1.42, 职业资格三级和中级职称人员为1.57、1.44, 素质层次较高的职业资格一级和高级职称人员分别为1.86和1.9。

总体上讲, 走出校门的大学毕业生属于有发展潜力的初级人才, 在就业市场上并没有太多的优势, 因此必定要面临激烈的就业竞争, 要在竞争中获胜, 成功就业, 必须具备较强的捕捉岗位的能力, 这成为大学毕业生能否就业的关键。

2.大学生就业核心能力与人力资源管理教学

在专业符合用人单位要求的前提下, 毕业生只有具备捕捉机会的就业核心能力, 充分把握与用人单位接触过程中的每一个环节, 才能使自己在众多求职者中脱颖而出, 最终获得招录单位的青睐。可以说, 十几年的寒窗苦读, 毕业生最终能否跨入职场, 在招录过程中的恰当表现是关键, 其重要性如同足球场上的“临门一脚”。

目前, 用人单位新聘员工一般需要经过五个主要环节, 大学生也应当具备五个方面的相应能力, 因而人力资源管理课程应围绕这些能力开展教学改革, 用人单位招录流程、就业核心能力与课程内容的三者关系如图2。从大学生求职角度出发, 围绕高校毕业生就业核心能力的形成, 重新审视人力资源管理课程教学内容和方法, 突出教学与就业核心能力的联系, 改革授课形式和方法, 强化对相关内容的学习和练习, 有助于培育就业核心能力, 提高大学生对求职过程的驾驭能力。

3.基于大学生就业核心能力的教改具体措施

3.1围绕职业规划和定位能力, 改革职业生涯管理教学

职业规划和定位能力是大学生就业的首要能力。陆乃麟 (2009) 对915名大学毕业生的调查发现, 近35%的学生认为职业决策不当影响了其就业, 40%的学生认为职业生涯设计对就业具有促进作用。笔者对近3年任教的工商管理、财务管理和市场营销专业合计420名本科三年级学生的调查发现, 仅有26名同学 (约6.2%) 表示有较为明确的职业规划。

在教学过程中, 与同学一起分析职业规划的基本流程, 剖析职场成功人士职业规划的成功之处和技巧, 使毕业生能够提高职业规划和定位的准确性, 做到有的放矢, 选对池塘钓大鱼。在专业基础上培养专业兴趣, 这是大学职业规划教育的基础。借助一些专业测评工具, 如气质类型测试工具、职业兴趣测试工具等, 来帮助同学认识自身特点。职业目标明确后, 充分利用一切学习和完善的机会, 不断充实知识、技能、经历和体验, 积累基本职业能力和素养, 让求职材料有亮点, 有出彩之笔, 能够吸引用人单位的眼球。培养学生养成正确的事业成就观点, 明了职业成功的标准不是传统的官本位标准, 而是能够上升到职业领域内较高层次;不是他人对自己职业成功的评判, 而是自己的职业满意度不断得到提高, 人生得以不断充实和丰富。

3.2围绕信息捕捉、岗位识别和评价能力, 改革招募、工作分析和评价教学

在教学过程中, 向同学逐一分析不同行业领域招录信息的主要发布渠道, 以及著名的人才中介机构信息发布惯例, 要求学生充分认识不同行业招录渠道特点, 提高职位搜寻效率和准确性。以工商管理专业本科生为例, 在全班同学中开展职位信息搜寻比赛, 要求每位同学提交搜寻的职位信息, 在课堂上交流搜寻技巧, 并由同学组成评议小组, 根据搜寻的职位质量和数量, 推选最佳同学。

围绕具体岗位识别和评价能力的提高, 在工作分析和岗位评价章节的教学过程中, 教师指定与本专业密切相关的岗位, 要求同学到51job、智联招聘、中华英才网等著名招聘网站, 独立寻找相关岗位的工作职责和岗位规范, 进行比较分析, 提取有用信息, 运用因素评价法等方法评价岗位价值。在课堂上安排时间, 指定几名同学以多媒体形式展示出来, 并请其余同学提出评价意见。通过这个教学过程, 同学对如何分析和认识岗位特性有了更深入的认识, 可以提高职位选择的准确率。

3.3围绕有效申请能力, 改革岗位胜任素质模型教学

岗位胜任素质模型是用人单位选录能够胜任岗位要求员工的资格标准。许多大学毕业生不按岗位胜任素质模型去准备简历, 导致简历针对性不够, 失去宝贵的机会。为此, 在教学过程中, 开展简历制作竞赛。要求同学仔细分析用人单位对特定岗位的需求, 分析该岗位优秀员工的必备素质, 广泛收集用人单位经营理念、管理文化和组织价值观, 提取形成岗位胜任素质模型。然后把自己的学习、社会实践和生活相关经历进行梳理归类, 在简历上呈现出来, 形成一份有高度针对性的申请材料。简历制作的优胜者面向全班展示和分享设计思路和过程。

3.4围绕甄选现场表现能力改革面试教学

在甄选现场, 用人单位对求职者专业知识和实践能力的考察, 主要通过语言表达、情景模拟等形式。在教学中, 教师结合同学专业特点, 从招聘媒体上筛选职位向同学公开, 将全班同学分成若干小组, 向各小组征集最佳面试方案并在课堂上公开评议, 确定最佳小组。参赛小组同学制定招聘计划, 自主选择面试甄选手段, 包括命题演讲、公文筐、情景模拟、压力面试、结构化面试和评价中心技术等方法, 。以最佳方案小组为招聘方, 其余小组为求职方, 依次出场, 模拟用人单位面试现场, 未参赛小组作为评委, 根据求职方的表现打分, 推选最佳求职小组。

3.5围绕适应、交往和学习能力改革基本授课形式和案例教学

试用和录用环节, 用人单位将进一步考察毕业生的工作技能、学习和适应能力。研究表明, 在实习期内用人单位最关注学习能力 (51%) 、团队合作能力 (42%) 、执行能力 (36%) 、创新精神 (24%) 。因此, 此阶段求职者必须积极地自我调适和激励, 主动学习, 尽快适应岗位的要求, 向用人单位展示团队工作的能力。

为此, 在课程授课之初, 将同学分组, 建立共同学习小组, 实施团队学习, 教师提出学习任务, 开展团队竞赛;推动学生参与课堂, 变被动接受为主动展示和交流;引入亲验式学习, 模拟人力资源管理的有关实践活动, 加深学生感受。

案例教学法是人力资源管理课程的重要手段, 可以锻炼学生多方面的能力。授课过程中, 将同学分组, 面向小组征集人力资源管理最佳案例, 要求提交案例分析报告, 在课堂上公开展示和分析案例。

上述这些教改措施先后在多个专业进行了尝试, 收到了学生的欢迎。为了保证教改效果, 事先向同学明确, 将以上述教改环节的表现记录平时成绩, 并占最终成绩的30%, 此举既给同学带来了压力, 也调动了相当一部分同学的积极性, 取得了良好的教学效果。

摘要：我国大学生就业面临激烈的市场竞争, 具备就业核心能力是大学生成功捕捉就业机会的关键。用人单位招录毕业生有五个环节, 与之相对应, 大学生需要具备五个方面的就业核心能力。人力资源管理课程教学内容与用人单位的招录实践密切相关, 围绕大学生就业核心能力开展课程教学改革, 既可改进教学效果, 又有利于大学生就业。

关键词：大学生就业,核心能力,人力资源管理课程,教改

参考文献

[1]中国人力资源信息监测中心[EB/OL].http://w1.mo-hrss.gov.cn/gb/zwxx/.

[2]陆乃麟, 李海平.新形势下的大学生就业指导工作探析[J].广西教育, 2009 (9) :22-24.

人力资源管理大学生求职信 篇8

关键词： 人力资源管理 情绪学习 动机

心理学的相关理论认为，一个人在日常学习、生活和工作中表现出来的各种行为都受个体内在的动机影响。马斯洛的需要层次理论告诉我们需要产生动机，动机对人的行为影响主要体现在动机是影响人行为的原始动力、是引导人行为的指示器和调节行为的控制器。对于大学生来说，学习动机影响学习状态和效果，对于目前高校存在的学生迟到、旷课现象，怎样改善仍然是一个话题，强制硬性规定导致学生坐在学堂“身在曹营心在汉”的现象比比皆是，笔者就是想解释这部分学生的动因和付出的劳动。

一、学习动机、学习状态与情绪学习

学习是大学生的首要任务，学习过程、学习状态等是一直以来的研究话题。学习状态目前还没有一个统一的定义，具有代表性的观点有，学习状态是人在学习时身体和心理的机能状况，主要包括大脑清醒与注意集中的状况、情绪状况、身体机能状况等（徐玉兰，2005）。学习状态是指学生在学习过程和结果方面所表现出来的注意状态、情绪状态、动机状态等的总和（牟飞燕，2006）。国外学者Arlie Russell Hochschild针对Delta航空公司空服人员的情绪表达进行了深入的个案研究，首先提出了“情绪劳动”的概念，指出了情绪劳动是指员工要在工作中表现出令组织满意的情绪状态。我们应该看到当工作要求员工表达出的情绪与他们真实的情绪感受不相吻合时，情绪劳动便面临困境。当前，在组织管理中，情绪劳动的重要性正越来越引起管理者的重视，运用情绪劳动培养员工对工作、顾客的肯定性情感，有助于形成爱岗敬业、顾客至上的观念，对提高组织绩效有积极作用。情绪劳动本质上是个人根据组织制定的情绪行为管理目标进行的情绪调节行为。情绪劳动是个体为了满足组织的要求而表现出一定的情绪行为，情绪劳动对个体和组织都会产生影响，这些影响既可能是积极的，又可能是消极的。因此，如何有效地管理情绪，表现出一种恰当的学习状态和自然的情绪学习是教师在授课过程中应该探索的。

笔者认为情绪学习是学生在学习过程中表现出来的通过克制影响个体学习的学习动机、身体素质、学校规章制度、教师授课水平等因素表现出来的遵守课堂纪律、努力学习的状态。这种学习状态有可能是学生内在的真诚的认真学习，也有可能是受教师的管理、教学相关条例的规定所迫不得已表现出的学习，其内心或思想已经不在或者很少在课堂上的形式。情绪学习可以分为三种形式：第一种是浅层情绪学习，即上课装装样子，教师讲的好就听，讲的不好就不听，但是不会影响到其他人学习；第二种是深层情绪学习，即非常厌恶这门课程，非常不想听课但又迫不得已必须坐在教室并且度日如年等着下课，这种学生从头到尾心思都不在课堂上，但不会影响课堂纪律，受各种因素的约束“身在曹营心在汉”；第三种是自然表现出的情绪学习，学生非常喜欢这门课程并愿意配合老师，积极回答问题，认真做笔记的学习状态。

一般来说，学习动机越强烈，学生的学习状态就越好，所表现出来的就是自然型情绪学习。学习动机越弱，学生的学习状态就越不好，在课堂上就越需要运用情绪劳动控制自己的一些行为和想法，所表现出来的就越符合深层次型情绪学习。

二、学生情绪学习及动机调查

关于情绪学习与动机的调查，研究采用了问卷调查法。调查和访谈的对象均为本学期人力资源管理课上课学生。问卷发放数量103份，回收103份，回收率100%，全部为有效问卷。被调查者70%是女学生，30%是男学生，其中58%的学生来自农村，20%的学生是少数民族。问卷中有71%的学生是自愿选择本专业学习的，有29%是被迫选择本专业学习的，包括报志愿被调剂、补录、随机填报志愿、父母决定等原因选择人力资源管理专业。通过问卷的调查可以看出有以下几个方面的特征：

（一）按时上课的原因与上课的状态和出勤的情况相关

按时上课的原因中有51%是因为讲授课程的内容对自己有用，有18%是因为老师点名，有34%是因为想要期末考试不挂科。而出勤中表示每节课都按时上课的占78%，偶尔不去的占20%，经常不去和视情况而定的占2%。在上课过程中表现出来能跟上老师步伐的占78%，11%的学生表示听起来比较吃力，还有11%的学生表示十分疲惫，根本无心思听课。

（二）学习动机和学习状态高度相关

上图可以看出目前对于学习很满意的占3.88%，比较满意的占53.4%，不满意的占37.86%。调查发现，36.89%的学生认为学习充满乐趣，愿意学习，55.34%的学生对于目前的状态是没有感觉的。此外，学习成绩优秀的学生对于目前的学习满意度要高于学习成绩中等偏下的学生。对于目前学习满意是由于自己非常喜欢这个专业并且希望将来有一个好的工作。

（三）学习动机分析

上图中的1-5表示的是学习动机的强烈程度，“1”表示“没有”；“2”表示“较不强烈”；“3”表示“一般”；“4”表示“较强烈”；“5”表示“很强烈”。由此可以看出，有29.13%的学生希望成为有学识、高手平的人，有48.54%的学生希望找份好工作，有52.43%的学生希望报答父母，有37.86的学生希望实现自己的梦想。因此可以看出学生学习动机的强烈程度受学生个体的家庭背景、成长经历、专业选择、教师水平等各种因素的综合影响。

三、结论及建议

通过以上问卷调查可以反映出学生的学习动机直接影响学生在学校期间的学习状态，而目前的学习状态又影响情绪学习。学习动机越强，学习状态越好，学习状态越好，越趋于自然型情绪学习。因此，在教学过程中我们要把握以下两点：

1.努力提高教师专业素质水平与教学能力。教师的人格魅力和授课水平影响着学生的学习行为和情绪学习。因此，教师在授课的过程中注意使用恰当的方式、抑扬顿挫的语调，使课堂丰富化，能够使得学生愿意学习、主动学习。

2.注重关心学生成绩的同时关心学生的内在需要。每个学生都受到各种因素的影响，在课堂上表现出的学习状态也不完全一致，因此老师们需要善于观察，观察学生的言行举止，对有异常的学生进行及时的访谈，并有针对性地解决问题。

参考文献：

[1]汪苏微.大学生难以进入学习状态的心理机制.社会心理科学.[J]，第30卷，总第170期，2015年第5期.

[2]范春林.社会性—情绪学习的研究及其对我国基础教育的启示[J].教育研究.总第428期，2015.9.

[3]周静.高校大学生情绪管理调查研究.教育理论与实践[J]，第32卷，第九期，2012.12.

[4]姚长永.成就动机状态与学业成绩——职业院校学生学习动力的思考[J].科技创新导报，2008.10.21.

人力资源管理实习求职简历 篇9

姓名：×××

目前所在： 白云区

年 龄： 22

户口所在： 潮州 国

籍： 中国

婚姻状况： 未婚

民族： 汉族

诚信徽章： 未申请

身高： 158 cm

人才测评： 未测评

体重： 43 kg

人才类型： 在校学生

应聘职位： 人事专员/助理， 人事专员/助理， 行政专员/助理

工作年限： 1 职 称：

求职类型： 实习可到职日期： 随时

月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,广州,

工作经历

广州贞孚软件有限公司 起止年月：-08 ～ 2011-12

公司性质： 股份制企业 所属行业：计算机软件

担任职位： 人事助理和销售

工作描述： 招聘，会议主持，客户来访登记，维护客户关系，外出开发客户，电话回访，沟通，邀约，协助团队完成任务! 在工作中，本人表现出色，率先突破团队，业绩优秀，得到上级领导的肯定和重视。与同事关系友好，积极参与团队建设。

离职原因： 本人自己原因

百胜餐饮集团 起止年月：2011-03 ～ 2011-07

公司性质： 外商独资 所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)

担任职位： 服务员

工作描述： 主要负责为客人点餐，配餐，讲究服务迅速，供餐准确无误，随时展现yes态度

广东省人民政府 起止年月：-10 ～ 2010-11

担任职位： 人口普查员

工作描述： 作为全国第六次人口普查的普查员，深入城中村进行人口统计，调查

青年志愿者协会 起止年月：-09 ～ 2010-12

担任职位： 干事

工作描述： 组织志愿者参加青年志愿者协会的有关活动!策划青年志愿者晚会，并担任主持!

广交会 起止年月：2009-05 ～ 至今

担任职位： 交通指引志愿服务

工作描述： 为各地厂商提供交通指引

教育背景

毕业院校： 广州城市职业学院

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06

专 业 一： 人力资源管理 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

2011-04 2011-05 职业资格认证机构 秘书 中级秘书 11190110

2011-07 2011-11 红日培训机构 企业人力资源管理师三级 - -

语言能力

外语： 英语 良好 粤语水平： 良好

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

在本人从事过的`工作中，都得到上级领导及其同事的肯定，这说明本人的学习能力强，工作认真细致。

个人自传