图书阅览室使用汇报（精选12篇）
松江镇中心小学校现有25个教学班级，在校生962人。图书室建室时间2002年，图书室1个，实有面积为78 m2，阅览室1个，实有面积为78 m2。藏书
33760
册，生均 35
册。2014年学校投资３.5万元在二楼、三楼大厅新建图书角，采用开放式管。
为方便师生阅读，图书室采取分年段全天开放的形式，即每周一面向二学年，周二面向三学年，周三四学年，周四五学年，周五六学年开放，开放期间对应学年学生可在当日在图书室进行阅览，对应班主任可在当日向图书室借阅定量图书以补充班级图书角。
学校图书角高在二楼和三楼大厅处，每月更新摆放图书，学生可随时在图书角进行阅读。由教导处组织学生进行自主管理，每天清点图书角摆放图书数量，组织并监督读书学生做读书笔记，撰写读书心得。
班级图书角、学校图书角和图书阅览室三位一体的组合极大地方便了学生阅读，同时结合““七彩阅读”、“ 小书虫爬行记”等相关活动，激发学生读书的兴趣。现在““七彩阅读”活动已经成为学校教学工作的一大亮点。
但是目前在学生阅读方面也存在一些问题，如图书复本率过高，能引发学生读书兴趣的书目较少等。2014年学校补充了9362本图书，2015年补充了2138本，2016年补充了1654本，2017年862本。在现有的33760本图书中还有将近7000本图书极需要更新，但由于学校财力有限，更新速度并不快。
当前, 传统图书馆正朝着数字图书馆方向发展, 而在图书馆建设电子阅览室正是其迈向数字化的第一步。因为电子阅览室不仅能最大限度地实现电子信息的共享, 使图书馆的阅览范围从单纯的图书和期刊阅览转变为多媒体电子出版物和网络信息阅览, 而且可以为广大读者提供深入文献内部进行情报检索和知识深加工的服务。图书馆电子阅览室在促进图书馆进行文献资源建设的同时, 也改变了图书馆的传统服务内容, 并具备以高技术手段为支撑的功能优势。因此, 研究高校图书馆电子阅览室的建设与利用现状, 对提高资源利用率和拓展图书馆服务内容十分关键。
2. 广东高校图书馆电子阅览室建设与利用现状
为了解广东地区高校图书馆的电子阅览室建设情况, 笔者于2008年3月在广东地区随机选择了57所高校图书馆电子阅览室进行了调查。在被调查的57所高校中, 国家211工程院校2家, 省属重点学校7家, 普通本科院校13家, 高职高专院校占35家。通过访问这些高校图书馆网页的方式, 笔者了解到, 这57所高校中77%的高校图书馆建设了电子阅览室, 其中百座以上规模的占49%。可见, 图书馆电子阅览室已逐渐成为高校图书馆的重要组成部分。但是通过调查, 我们也发现已建设的高校图书馆电子阅览室不同程度地存在着一些问题, 这些问题导致了高校图书馆不能合理、有效、专业地建设与利用。
首先, 部分高校图书馆在建设电子阅览室时没有考虑管理与维护。例如, 图书馆电子阅览室的设备在同步兼容、安全可靠和维护扩展方面存在问题, 以至于在电子阅览室投入使用后, 给管理人员的管理和维护造成比较大的困难。特别是一些高职高专院校图书馆, 普遍存在技术人员不足、技术水平不高的问题, 从而导致图书馆电子阅览室相应的设备维修难以保障, 特别是过了保修期的设备维修更是令管理人员头痛。
其次, 部分高校图书馆电子阅览室的功能及其利用也存在一些问题。一般来讲, 图书馆电子阅览室应具有三个功能, 即信息服务功能、“第二课堂”服务功能和文化娱乐服务功能。然而, 大部分高校图书馆电子阅览室的功能主要集中在文化娱乐服务上, 图书馆对读者如何更好地利用电子阅览室进行资料查阅和资源访问方面的引导不够, 使得图书馆电子阅览室在功能上与网吧相差无几, 成为了无名有实的“校园网吧”。更有部分高校图书馆电子阅览室由于存在收费偏高或楼层偏高等问题而变得无人问津, 昂贵的设备成为了摆设, 浪费了大量的资金和维护所需要的人力。
最后, 在调查中我们还发现, 电子阅览室通常是图书馆中读者满意率最低、提意见最多的部门。究其原因, 除了因其通常为有偿服务窗口之外, 还有其与读者多元化需求的满足之间存在供需矛盾, 例如, 读者需要玩游戏、打印、拷贝、刻录等服务, 而大部分图书馆电子阅览室却不能提供。
3. 高校图书馆电子阅览室建设及利用的对策与思考
针对各高校已建设的图书馆电子阅览室存在的问题, 笔者认为电子阅览室在加强建设、改善利用中, 应做好以下几方面的工作:
3.1 改善硬件配置, 提高电子阅览室设备性能。
3.1.1 终端设备建设。
高校图书馆电子阅览室终端机配置除了要满足电子阅览及多媒体播放等方面的硬件要求外, 还必须满足搭建整体化、维护智能化和管理安全化的要求。例如:广东外语艺术职业学院图书馆 (下述为“我院”) 经过考察和试用, 选择了在终端机安装硬件“增霸卡”。安装了“增霸卡”的终端机具有网络同传功能, 这样就可以实现软件的统一安装和升级, 免除逐台安装系统和配置网络的繁琐, 从而简化了局域网搭建的复杂程序, 提高了工作效率。另外通过“增霸卡”的硬盘保护和自动还原BIOS信息功能, 还可实现数据自动维护, 确保系统安全。
3.1.2 服务器建设。
服务器是电子阅览室的心脏。服务器的好坏, 直接关系到电子阅览室数据运行的速度的快慢和效率的高低, 因此服务器应尽可能高档化并具备较强的升级能力。电子阅览室服务器按功能要求可分为管理系统服务器、WEB服务器、VOD服务器和文件存储服务器。这些服务器相对独立、各司其职, 既可保证自身的安全, 也可避免因同一服务器承担多项服务而造成压力过大、系统崩溃的情况。
3.1.3 网络设备建设。
图书馆电子阅览室的网络既要能直接接入学校的校园网, 又要能形成一个独立的子网。计算机之间实现100M连接, 与学校中心机房实现1000M光纤连接, 以保证较为理想的网络访问速度, 实现交互式、多媒体网络教学。
3.1.4 UPS系统建设。
为了保证当计算机网络出现电源中断、电压不稳、电源干扰等异常供电情况时, 电子阅览室的管理人员可有充足的时间进行数据处理与备份, 图书馆电子阅览室需要配备UPS系统以保障电子阅览室服务器设备和系统的安全。
3.2 加强软件建设, 实现图书馆电子阅览室的有效管理。
为实现高校图书馆电子阅览室的有效管理, 图书馆电子阅览室需要安装一套功能强大的管理系统。目前市场上的管理系统种类繁多, 功能也各不相同。要保证电子阅览室的有效管理, 需要借助一种或多种管理系统, 例如收费管理系统、多媒体教学网络系统、网络管理系统、音视频点播系统等。而在这些管理系统中比较重要的是机房自动收费管理系统和多媒体教学网络系统。
3.2.1 多媒体教学网络系统。
我院图书馆经过认真考察、比较与筛选, 最终选择了卓软多媒体教学网络系统。该系统可以过滤不健康信息, 管理人员可以定期查看系统日志, 对不健康信息进行处理;也可以监控用户操作状态, 并及时反馈到系统的监控屏幕上, 使管理员全面掌握系统的各种状态, 以便进行控制管理;还具有支持多点并发的各种格式的视音频点播、远程关机、客户锁定、系统数据库的维护功能等附加功能。
3.2.2 收费管理系统。
目前, 大部分高校图书馆的电子阅览室向读者提供有偿服务, 因此, 需要一个收费管理系统。我院图书馆采用的是泰利德机房自动收费管理系统。该系统可以使读者在电子阅览室进行阅览证的办理、注销、挂失、用户交费和各种形式的帐户计费;用户通过刷卡系统刷卡后, 该系统可自动对其进行条码识别、身份验证、余额验证、机位分配、自动计费等操作;该系统可以向用户提供各种查询功能, 包括书证查询、上机查询、余额查询、交费查询、登陆查询和特殊收费查询, 同时提供统计、报表生成及打印输出功能。另外, 该系统的设置与维护 (包括费率设置、保证金设置、口令设置、系院名称设置和系统备份与恢复) 十分方便, 对于断电、用户未刷卡离开等意外, 可通过异常处理功能中的手工结帐功能来保证系统不丢失记录及其完整性。
3.3 拓展服务内容, 提高图书馆电子阅览室的利用率。
3.3.1 提高图书馆数字资源利用率, 电子阅览室将成为“最佳阵地”。
数字资源建设是电子阅览室建设的核心。没有一定量的数字资源, 电子阅览室就失去其应有的重要作用。近几年, 许多高校花大力气建设了不少数字资源, 例如, 购买数字期刊和电子图书、建立本馆特色数据库等。这些数据库文献信息量大, 权威性高, 涵盖各专业学科, 能满足高校师生对电子信息资源的全方位需求。然而由于资源服务商的限制, 大部分数字资源仅供校园网内部使用, 而大部分读者在校内没有个人电脑。阅读条件有限影响了数字资源的利用率, 造成了资源浪费。因此, 大部分高校都存在数字资源利用率偏低的问题, 这个现象在高职院校当中尤为明显。由此, 图书馆要提高数字资源的利用率, 可以从电子阅览室出发, 通过印制免费索取的宣传册、在校园宣传橱窗制作专题宣传栏等方式, 对电子阅览室的使用方法和数字资源内容进行说明, 让读者知道图书馆数字资源“有什么”和这些数字资源在电子阅览室“怎么用”。再通过“免费上机”等优惠方式, 吸引读者使用电子阅览室。通过这种相辅相成的方式, 带来图书馆数字资源利用率和电子阅览室利用率的共同提高。
3.3.2 定期开展读者培训讲座, 让电子阅览室成为读者的“第二课堂”。
电子阅览室的读者要想在网上顺利地查找到所需要的资料和信息, 既要掌握一定的计算机网络知识, 也要了解和掌握文献检索的知识和技巧, 因此对读者进行适当的技术培训是十分必要的。这种培训工作应主要集中在计算机操作知识、网络基本知识及各种数字资源的检索方法等方面。例如, 在电子阅览室开展新生入馆知识讲座、数字资源专题讲座、文献检索与利用课程等。这些讲座既让读者学有所得, 又可以提高电子阅览室的利用率。
3.3.3 增加电子阅览室服务内容, 为读者提供便利条件。
各高校在建设本校电子阅览室的过程中, 可以根据各院校的不同需求, 选择增加配件设备。例如, 配置一台投影机、投影幕及功率放大器, 并为每台终端机配置一幅高音质耳麦, 通过“免费电影播放周”等活动, 为读者播放科教影片等图书馆音视频资源;配备打印机和扫描仪, 方便读者查找到资料之后影印成文。再如, 我院图书馆将电子阅览室的免费使用纳入到图书馆义务馆员的奖励章程中, 让义务馆员享受“免费机时”, 这样既可以使图书馆数字资源得到更好的利用, 又可以提高义务馆员的工作积极性, 一举两得。图书馆只要想读者之所想, 急读者之所急, 让电子阅览室的服务更加人性化和智能化, 读者自然就愿意光顾图书馆电子阅览室了。
3.3.4 多做读者调查, 了解读者需求。
图书馆电子阅览室管理部门应定期做读者调查, 根据读者的想法及意见, 及时调整电子阅览室的服务模式和内容。通过读者调查, 既可以让图书馆了解电子阅览室管理和使用方面存在的问题, 也可以让读者通过回答问卷了解图书馆的电子阅览室和数字资源。从另一角度来说, 也能起到宣传图书馆电子阅览室和数字资源的作用。
4. 结语
高校图书馆电子阅览室改变了读者获取信息的方法与手段, 也改变了读者的阅读习惯和交流习惯, 为读者提供了图、文、音、像并茂的信息服务, 使图书馆的文献载体发生了质的飞跃。因此, 图书馆电子阅览室在时间上和空间上必将得到更广阔的拓展。但是当前高校图书馆在电子阅览室建设和利用方面还存在许多困难, 高校图书馆要根据自身的实际情况, 考察借鉴兄弟院校的经验教训, 避免走弯路和重复建设;同时, 还应加强宣传, 使已有的电子阅览室得到充分利用, 让读者的需求得到最大的满足。
参考文献
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[4]强菁.论高校图书馆电子阅览室对网瘾大学生的引导作用[J].科技情报开发与经济, 2008, (35) :34-35.
为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：
一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。
二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。
三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。
四、严格执行图书借阅制度。
五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。
图书室借书须知
图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：
一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。
二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。
三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）
四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。
教师阅览室管理制度
阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：
一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。
二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。
三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。
四、保持室内安静，不准喧哗。
五、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。
六、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。
七、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。
八、保持室内清洁，每天打扫一次。
学生阅览室管理制度
为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。
一、阅览室的报刊、图书一律不外借。
二、不得在报刊、图书上乱涂乱画，损坏报刊者，照价赔偿。
三、阅览时保持安静。
四、注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸。
五、听从管理人员的安排。
六、阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。
图书遗失和损坏赔偿制度
为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：
一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。
二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。
1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。
2、．成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。
三、污损图书按下列情况处理：
1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。
2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。
3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。
4、污损书内的机读条形码，赔偿1元。
四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。
五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。
六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。
七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。
图书设备管理制度
为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制度。
一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用，增强保护与爱惜学校图书的自觉性。
二、要通过各种渠道筹集经费，建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室。
三、根据规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志，并指派专人管好图书资料，使其为教育、教学、科研服务，为师生服务。
四、校书库藏书量达到生均每人有20～30册。
五、要有足够书架。保证教师和学生的正常阅读。
六、图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书工作台等。
图书清点、剔除管理制度
随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高图书馆的藏书质量和工作效率,在藏书达到一定规模时,也要相应地剔除相当数量的旧书:
一、剔除范围:
1、图书内容已陈旧过时的。
2、流通率不高的。
3、没有现实意义的。
4、复本过多的。
5、图书内容与本馆任务不相适应的。
6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。
二、剔除的方法：
1、根据图书借阅记录决定图书去留。
2、把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征求意见，以达到兼听则明，防止片面性。
3、将剔除的图书清单报校领导批准。
4、在财产登记和目录上予以注销。
三、处理办法：
1、组织缴交换，互通有无。
2、组织调拨，支持基层。
3、组织出售，削价处理。
4、报废。
四、剔除总结：
一、图书借阅面向全体农牧民。
二、借阅图书，需按规定办理借阅登记手续，阅览室管理员必须做好借阅登记。
三、为确保图书正常流通，每人每次只能借书1本，并缴纳相当押金。借书期限不能超过半个月。如因阅读需要超期，须办理再借手续；不办理再借手续并超期不还者，必须交纳超期占用费（每超一天，交费0.5元，最多不超过书价）；超期一个月者，追回图书或扣除押金，取消今后借书资格。
四、图书是国家和集体财产，读者应自觉爱护。如读者将图书污损、折卷、水浸、撕裁画页、篇章或丢失者，视其情节轻重，除批评教育外，应赔偿原版新书。
五、工具书及报纸期刊只限在阅览室阅读，读者可携带记录文具进行摘录，阅读完毕放回原处，不得剪切损坏。
霍城县良繁中心
一、严格执行图书室、阅览室规章制度。
二、适时添置书籍，充实书库。新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。
三、时做好杂志的收发工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。
四、配合师生的读书活动，做好新书介绍工作，主动向教师介绍有关报刊文章。
五、随时注意对学生进行爱护书籍的教育，努力修订损坏的书籍杂志。
六、管理好阅览室，定时开放，组织学生阅览。
七、编写各种资料索引，便利教师查阅。
小学图书借阅制度
一.学校图书室按规定定时开放，室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。学生按班级在规定时间借阅，借书期限最长在两星期。图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理，班级图书由各班班主任负责。二.管理人员要认真做好图书添置和借出登记，学生借阅时要服从图书管理人员的管理。班级图书要分类在班级“图书角”书柜摆放。三.按时归还图书。归还图书要放回原处。在规定时间内不能归还的，必须持借书本到图书室办理手续，所借图书归还后。方可再借其他书籍。
四.自觉爱护图书，做到不折角.不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔偿；故意损坏图书的除批评教育外，视其情节给予必要的纪律处分。
五.图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。
小学图书借还赔偿制度
为了更好地开展小学图书室的工作，更好的为全校师生服务，发挥图书室的效益，图书室做以下规定，请全校教职工共同遵守：
一、爱护图书室环境卫生，不准在图书室内吃东西，喝水，乱扔垃圾，更不准在图书室内吸烟。保持图书室安静，不得高声喧哗。
二、爱护图书室的图书及公共设施，阅览报刊杂志要依次序拿取和归还，不能乱拿乱放，不准在书刊杂志上乱写乱画，离开时注意将椅子放回原位。
三、按学校的借阅制度借阅图书资料。未装订成册的报刊杂志一律不借。每期期末，教师借阅的教学参考、教师用书、教学挂图、生字卡片、幻灯片、录音、录象资料等教学类资料必须在规定时间内归还。四
按时归还图书，一般情况图书借阅不得超过一学期，特殊情况可以持借书证和图书到图书室办理续借手续，续借期限不超过一学期。凡超过借书期限而未归还者，按遗失图书处理。
五 爱护好借阅的图书，不得遗失、损毁，遗失.损毁图书者根据实际情况按书原价的1-5倍赔偿。
一、书刊资料和相关设备实行负责制度。
二、新书（刊、报）入库，要认真进行清点验收、签收，并及时上架，做到排列整齐，不得积压和随意堆放。
三、严格图书出入库登记制度，严格书刊借阅制度，图书出库及上架前均须逐册清点检查。
四、读者归还的书刊，要及时上架，如有书标脱落和破损,应及时修补。
五、认真落实消防安全措施，库内禁止吸烟，严禁存放易燃易爆品及使用非工作需要的电器；保持通道畅通，严禁堆放杂物、仪器，经常检查书库门窗设备，确保书库安全，库房钥匙要严加管理，不得擅自配制或转交他人，一旦丢失应立即报告换锁。
六、定期进行书库清扫和通风，保持书库和书刊清洁，做好书库防潮、防尘、防霉、防虫、防鼠、防蛀工作。
七、书库管理人员工作调动时，须办理交接手续，根据财产目录对藏书进行抽检。
八、离室时，管好窗户锁好门，做好安全保卫工作。
九、经常检查防火安全工作，出现隐患和不安全因素要立即排除，不得拖延。
小学学生阅览制度
一、本校学生可凭阅览证来阅览室看书读报。
二、读者进阅览室应服从管理员的安排，遵守阅览室的一切制度。
三、读者借阅书刊，必须办理有关手续，认真填写阅览记录。
四、每次阅览限借一本，阅毕后需要调换者必须办理调换手续。
五、读者应爱护阅览室的书刊，不撕破，不乱涂，保持图书的整洁和完好。
六、读者阅读书报，须在室内进行，不得带出室外。
七、读者在阅览室必须保持安静，不得大声喧哗，不得相互嬉闹。
八、读者在阅览室应注意清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
九、读者在阅览室应文明借阅，礼貌待人，提倡相互谦让，相互关心的作风。
十、读者要遵守图书室的各项规章制度，服从管理员的管理，如有违反者按有关制度给以处罚。
一、本室所藏的书刊，仅供本校学生阅览，其他人员需入内阅览时，应征得管理人员的许可。
二、进入本室的所有人员，均不得将提包等物带入室内。
三、阅览人员入室阅读报刊、杂志，未经管理人员同意不准携带出室外，需要借阅，必须进行登记。
四、要注意爱护学校的书籍，如有污损或盗窃行为，应按学校的“书刊丢失、损坏赔偿制度”进行处理。
五、要服从管理人员的管理，爱护公物，室内的书架、桌椅不得乱写、乱刻、乱画或随意搬动。
六、要注意保持室内环境的安静、整洁，不得在室内大声喧哗、聊天、吃零食，严禁吸烟、随地吐痰、乱丢瓜果纸屑等。
七、每天下午第二节进行开放，有组织的进行阅读，听从管理人员的指挥发放图书，阅览结束按原数归还管理人员。
一、负责收集、了解有关的报刊订单，推荐、选取、征订及收发（按学校要求）全校公私有报刊。
二、负责师生阅览室按时开放与管理工作；读者群流通、时间段流通、学期生均阅览量、提供读者咨询服务等各种情况的完整记录及统计资料
三、对图书资料进行标准著录、编目；按要求分类并有本馆的分类细则；有书名目录和分类目录；排架科学、有序，索书号顺序工整不乱。
四、负责阅览室的清洁卫生，做好防潮、防热、防鼠、防盗、防火工作。破旧刊物修补及过刊按年或按季装订收藏管理工作，严格执行剔旧原则，每年要进行剔旧并办理审批注销手续。
五、张贴读书名言警句，将健全的规章制度（包括人员岗位责任制、阅览室工作程序、报刊的阅览和外借制度、丢失和损坏赔偿制度、报刊的剔除及处理办法、统计及报表制度）悬挂上墙。
六、负责做好优秀报刊及新购报刊的宣传、介绍和推荐工作，并定期出版学习和宣传专栏。
七、做好针对性地搜集有关教学、科研等方面的资料；编制专题目录、索引、汇编。供师生教学科研参考。
八、制做报刊目录柜，尽快实现计算机自动化检索和校内网上查询阅览室报刊资料。
九、将教工阅览室的图书资料分类、著目，录入上架并确保流通。
小学学生借书制度
一、本校在籍学生可凭借书证来图书馆借书，每卡每次限借一册。
二、学生借书每次借期不得超过一个月，不得续借，过期不还者，每超期一个月须缴纳滞纳金五角。
三、学生因毕业、转学、停学等原因离校时，必须归还全部所借图书，并交回借书证。未清帐前教导处不予办理有关手续。
四、损坏图书者应根据损坏程度予以赔偿，遗失图书者，应赔偿原名书籍，或赔偿原价的三倍。
五、借书证限本人使用，不得转借，不得涂改。
六、借书时应遵守图书馆的各项制度，服从管理员的安排，认真办理登记填写手续，讲文明、讲礼貌、不乱翻书籍、不损坏图书，保持外借室的安静。
七、外借图书应多加爱护，不撕破，不乱涂，保持清洁完好。
八、因遗失借书证而需补领者，应先写申请报告，经查明确已遗失后，再到后勤财务室缴纳手续成本费五角，最后才能允许补领新证。
一、电子阅览室是什么?
首先应是一个独立的局域网, 是以计算机、多媒体、远程通讯及网络技术为依托, 集电子文献、印刷型文献的检索利用与浏览复制为一体, 为读者提供多媒体信息服务的多功能、现代化阅览场所。是聚集电子化、数字化与网络化优势而拓展与延伸传统阅览室的服务手段、方式和功能的场所, 是图书馆内部组织有机的组成部分。因此, 它的性质仍属于全民所有制公益性事业单位的范畴, 它所坚持的是为社会文化、科学、教育服务的方向。
二、电子阅览室具有哪些功能?
1、检索和阅览电子文献:
大力开展光盘及网上数据库检索工作, 为读者提供多种检索工具, 帮助读者更好地利用文献信息资源, 信息资源主要是指数字化光盘、多媒体软件、课件、机读数据库和网络信息资源。进入自动化管理的阶段, 馆藏书目信息提供已再是传统的卡片目录形式, 而是通过计算机网络终端对书目数据库进行检索。
2、访问Internet网络:
电子阅览室通过优质的网络服务, 方便读者在浏览网站、在线视听、收发电子邮件, 并在从中获取大量信息资料, 使读者在短时间内获得更多的信息与知识, 提高学习及教育、教学与科研能力和效率。
3、开展多媒体的娱乐服务:
电子阅览室为读者揭幕电子读物、CD、VCD影视名片等多媒体资料, 通过在线阅读、视频点播等手段为读者提供多媒体的娱乐技术服务, 读者通过计算机多媒体技术进行阅读和欣赏音乐、电影、动画等, 获得多种感官享受, 从而获得更多的乐趣和精神享受。
4、信息整理与阅读引导:
网上信息资源丰富、数量庞大、面对无限无序及优劣混杂的信息资源, 这就需要管理人员对其进行去粗取精, 指导读者掌握检索网络信息资源的方法和操作技巧, 规范与控制读者的网上行为, 引导他们正确使用因特网。如同在传统阅读指导下所做的推荐书目一样, 网络阅读也需要“推荐网站”“专题网络”等资源导航, 这种阅读导航的服务方式, 有效地将深度阅读形式进行整合, 体现出基于新阅读形势下电子阅览室服务的特色。
三、电子阅览室目前的现状及存在的问题。
1、网络信息良莠不齐部分读者上网目的令人担担忧。
网络游戏成瘾。游戏本身的吸引力占一定的因素, 它激发了玩游戏者的好胜心。为了胜利无休止的打, 结果就是不分昼夜上网, 而且愈陷愈深, 严重影响着工作与学习;网上聊天成瘾。只要是登陆Internet, 首先要挂上自己QQ, 隐去真实身份, 在虚拟的空间里畅所欲言, 不必担心所说的话会给自己带来什么不良的后果, 开始觉得好奇, 久而久之就是迷恋了, 沉浸于聊天之中不能自拔;浏览不良信息。网络色情信息的传播与泛滥, 对未成年人影响最大。年龄决定了对特定信息的敏感性, 对于思想蒙动的年轻人来说是神奇的魔力, 往往出于好奇或冲动的心理, 误入其途, 在不知不觉中影响了身心健康。
2、管理制度的不完善。
大部分电子阅览室的管理工作, 主要是做好上机收费工作和硬件维护。至于读者上网干什么或如何查询网上信息, 管理人员却很少管或管不了, 造成这种现象的原因有:1、有的电子阅览室未能正确地处理为教学科研服务与创收的关系, 过分强调经营, 而忽视了必要的管理。2、管理人员态度不明确。由于电子阅览室建立时间不长, 管理制度不健全, 工作人员也缺乏管理经验。即使建立了一些管理制度, 但由于认识和工作不到位, 并没能得到很好的贯彻落实。面对存在的种种问题, 有的工作人员睁一只眼闭一只眼, 放任自流。
3、网络知识和信息教育相对薄弱。
管理人员对网络知识不够了解, 信息素质教育薄弱。在网络化进程中, 往往比较关注硬件建设的配置, 却忽视了对读者进行网络知识的教育和培训, 使得软件建设落后于硬件建设。如电子文献使用讲座、计算机检索的教学等, 面对日新月异的网络技术, 即使是图书馆信息情报专业人员, 如果不更新知识或进行再教育, 也会感到十分茫然, 管理人员的信息素质教育是非常必要的。网络知识的缺乏无法指导读者上网, 造成了不少读者以为电子阅览室的功能就是发发邮件、交个网友、娱乐休闲等, 根本没有将电子阅览室真正应用到学习、科研以及提高自身网络综合素质这个层面上来。
四、解决问题及对策。
1.加强宣传工作
我们必须要重视宣传工作, 首先要使读者了解公共图书馆电子阅览室, 这样才能使他们在有需要的时候想到电子阅览室, 从而使用它、需要它。宣传工作应包括两方面内容的宣传, 一是对电子阅览室的宣传, 如所在位置、设备情况、功能实现、开放时间等等。二是对本馆网上数字资源的宣传, 要随时进行, 以使读者对数字资源的更新及扩充情况随时了解。对于网络宣传主要依托于公共图书馆自身的网站, 网页的内容中关于电子阅览室的介绍, 最重要的是要详尽介绍其功能、使用方法、读者守则, 并及时更新。
2.建立良好的服务心态, 提高馆员综合素质。
对于电子阅览室的管理人员来说, 绝不能把自己等同于一个守门员、收费员, 在对待读者时既不能高高在上, 更不能不闻不问, 在公共图书馆中每个工作人员都是教育活动的参与者, 既有教导知识的任务也有育人的义务。所以对待读者必须认真负责, 对于他们上机时的不良行为习惯要认真指出, 监督其改正;只有高水平的服务者才能有高水平的服务, 所以电子阅览室的管理者必须有较高的综合能力。要懂得图书情报学、计算机及网络知识、要有一定的英语能力, 这样才能对读者进行文献查询、上机、上网指导, 维护电子阅览室的设备等等。
3、管理制度的健全
这里所说的制度应包括两方面, 一是对读者上机管理制度, 二是对管理人员的岗位职责、操作规程。制度的健全能够尽量减少管理人员与设备、读者与设备、管理者与读者之间的矛盾与摩擦, 减少工作成本, 将以道德水平要求人, 改为以制度要求人。随着时代的发展技术水平的提高, 电子阅览室的工作都需要我们这些管理者, 以服务教学与科研为宗旨不断学习与改进。
电子阅览室是当今世界计算机、多媒体、现代通信等技术迅速发展的必然产物。它与图书馆的其它部室一样, 也肩负着收集、提供信息、传播知识的职能。但是它所带来的负面影响也是存在的。而如何让公共图书馆电子阅览室这一重要窗口消除消极作用, 发挥更积极作用, 为读者提供更加丰富的服务, 还需要我们在管理方式、方法上不断探索和改进。
摘要：电子阅览室是公共图书馆的一个重要组成部分, 也是建设数字图书馆的重要一步。如何切实有效地做好电子阅览室的管理工作, 充分发挥其功能从而推进其自身的发展, 实现传统服务向电子化、网络化方向发展, 顺应新时代社会对公共图书馆的需求。
关键词：电子阅阅览室,功能,管理问题及解决对策
参考文献
[1]、黄晓斌.大学生的“网瘾综合症”与信息素质教育。图书馆学研究2003、1
[2]、黄汝伦.高校图书馆电子阅览室管理浅析。现代情报2003、4
一、图书管理人员要具有高度自觉性和责任感，尽可能利用收藏图书为读者服务，为教学服务。
二、要做好调查研究，全面掌握情况，有的放矢地为学校推荐需购进图书，做好购进图书的验收、登记、造册工作。
三、加强图书管理，所有图书都要进行分类、编目、目录组织、管理与排架。
四、加强对图书流通工作的管理，做好图书的借阅工作，同时要提供图书的注销剔旧书目，列出明细，报校长审核。
五、有计划地开展组织学生课外阅读的指导工作，主动向学生推荐适合学生阅读的报刊杂志，并配合教研组、团队等开展读书、书评征文活动。
六、要做好教师借阅报刊杂志工作，做好年终报刊、杂志的装订、保管工作，为师生查阅提供方便。
七、做好图书室、阅览室的清洁卫生工作。
图书室规则
一、室内外墙壁，书架、书橱、桌凳、门窗、玻璃等应清洁无尘。
二、保持室内清洁卫生、通风透气，做好图书资料的防晒、防潮、防蛀、防鼠咬等工作。
三、师生凭借书卡借阅图书，按时归还，不得转借。
四、爱护书刊，有损坏遗失，照价赔偿。
五、室内不得高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准随地丢纸屑果壳。
六、经常整理图书，使图书摆放整洁有序。
七、新增图书须及时做好入账、登记、编码工作。
八、及时修补破旧书刊，以延长书刊的使用寿命。
九、及时检查消防设施和防盗设施，确保本室安全。
阅览室管理制度
一、阅览室须持阅览证按规定时间和方式到阅览室阅览。
二、室内陈列报刊资料，每次仅限取一册。阅后放回原处。
三、读者进入阅览室，仅携带笔记本和文具，提包、危险品等禁止带入室内。
四、爱护报刊资料，请勿在上面圈点、涂抹、剪裁、撕页，违者按有关规定处理。
五、室内报刊资料一律不准带出室外、违者处2倍以上罚款。
六、爱护阅览室公共财务，保持卫生，保持安静。
七、讲文明礼貌，服从管理，不穿背心、超短裤、拖鞋入内。
八、有计划地开展组织学生课外阅读的指导工作，主动向学生推荐适合学生阅读的报刊杂志，并配合教研组、团队等开展读书、书评征文活动。
九、做好阅览室开放工作，按时对师生开放。室内应保持安静，不得喧哗、打闹。
十、做好报刊、杂志的清理、赔偿工作。
图书资料借阅制度
一、原则上采取闭架式借书，凡本校师生，凭本人借书证，在规定的时间内均可到图书馆借阅图书。
二、教职工及读书活动小组成员入库选书，必须取得图书管理员同意。
三、学生借书，一律不准入库。借书时必须遵守纪律，讲文明，讲礼貌，自觉在出纳台前排队按先后秩序借书。
四、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，由借书者承担一切责任。
五、所借图书要按时归还。因外出等原因不能按时还书的，要提前办理续借手续或提前还书。
六、为了避免图书破损，学生在寒暑假前应在规定时间内还清所借图书。
七、办理借还书手续时，双方必须当面检查核对清楚，防止出现差错。
八、借书证只供本人使用，不得转借他人使用。
九、读者须爱护图书，不得在图书上划圈、批注、污损或撕页。
十、借书数量及期限：教职工每人可借3册图书，借阅期限为60天；学生每人限借2册图书，借阅期限为30天。
图书丢失损坏赔偿制度
一、本校藏书是供本校教职员工、学生读者使用的公共财产，凡查阅或借出的书刊资料，如有遗失或损坏，借阅者必须负责赔偿。
二、对丢失书刊资料的，原则上要求赔偿原书。如无法赔偿原书。分别按下列规定赔款：
1、一般单行本著作、文学书，按照原价的2倍赔款。科技书按照原价的2-4倍赔款。较贵重的书籍按照原书的6-10倍赔款。
2、对二册以上多卷书，污损、遗失其中一本者，按照全套金额的1-3倍赔偿，其余卷册，不归读者。如污损、遗失全套者，按照全套金额的3-5倍赔款。
3、期刊遗失一册，按照全年定价赔款；期刊合订本，按照期报全年定价的两倍赔款。
三、图书资料如有损坏，视情节分别作如下处理：
1、损坏书刊资料的文本、插图或附表已无法修补者，按遗失书刊处理。
2、书刊资料虽有损坏，经修理可复原者，由损坏者负责修理。如由本室修理，费用由损坏者承担。
3、抽撤书刊附属印刷品，包括插图、插页、附录、增页磁带、光盘等，按损坏全书处理。
4、凡故意破坏、隐藏书刊资料或谎报遗失者，按上述有关规定加倍罚款，从严处理。
图书清点、剔旧制度
一、图书每学期全面整理一次，每年清点一次。
二、剔除范围：
1、复本过多，长期压架的图书；
2、内容有严重问题，不宜公开流通的图书；
3、残缺破损，无法再投入流通的图书；
4、陈旧过时，已无利用价值的图书；
5、实用性差，流通率低的图书。
三、剔除与处理方法：
1、以剔除过多的复本为主。
2、在具体判断上根据外借流通统计、书龄以及利用价值三项指标为依据。
3、平时对残缺破损无法利用的图书给予剔除。
4、经常性与定期剔旧相结合。
5、对于丢失及剔除的图书应及时处理，做到账、书一致。
二、图书阅览室仅向本乡工作人员、离退休人员、上级领导开放，其他人员谢绝入内。进入阅览室人员要注意遵守公共道德，保持安静，讲究卫生。
三、图书阅览室书籍、杂志、报刊原则上不外借，只限在阅览室阅读，阅后放回原处。
四、确需外借者，需向图书管理员登记并按时归还。逾期未归还者，按原价赔偿。
五、任何人不得在书刊上批画、撕剪、涂写，否则按原价赔偿。
六、图书管理员要做好防火、防盗、防水、防鼠工作。每日要将所有图书整理一遍，保持排列整齐有序。
1.高校图书馆电子阅览室IC的构建
创建电子阅览室IC (Information Commons) , 就是在改造过程当中引入IC理念和措施, 将读者的需求放在第一位置进行考虑, 重新配置电子阅览室的空间、资源和服务, 才能有利于创造合作式学习环境与提供一站式服务。
IC的空间布局:结合当前的空间布局将读者的需求放在第一位, 真正做到以人为本, 为读者创造舒适的学习和研究环境, 方便读者间、读者与馆员的交流, 把空间分为多个功能区, 同时配备充足的硬件设备。
这属于IC的核心部分, 是IC服务的重要关口, 具有一定的管理作用、指导作用和咨询作用, 主要人员有咨询员、微机高手、指导教师和学生助理, 可以随时为读者提供各种服务。
免费空间 (信息资源利用区) :在此空间读者可以根据自己的需要得到电子资源, 因此一定要将大量免费的内容提供给读者, 图书馆建设中一定要将此内容作为重点, 使读者具有一定的信息获得能力, 在这里是不收取读者费用的, 但不能长时间使用, 只能在规定时间内使用。
课程辅助学习空间:这里需要利用网络, 才能发挥作用, 对教师教学具有积极的影响。在此空间内学生可以学习计算机的各种知识, 得到各种软件资源, 如Auto CAD, Photo Shop, Dream Weaver等, 因此在经过一段时间后, 很多软件进行了升级, 则也要跟着进行升级, 将本校的主要课程放在网上, 有利于学生在此加强学习。
电子教室:这一教室的功能是学生学习如何使用计算机, 以及怎样检索等, 如何使用硬件设备包括投影仪和白板。
多媒体视听空间:在此空间内, 学生可以实现自由上网, 可以自由选择视频和英语在线以及网上报告等, 学生在此可以享受轻松的业余生活, 有利于增加学生的知识, 提高学生的综合素质。
体闲空间:在此空间内设置了电源、有线网络接口和免费的无线网络等, 以及方便师生的各种桌椅, 读者可以在此实现上网, 但不收取任何费用。
讨论空间 (小组学习区) :在此空间内设置了很多电脑, 学生要想使用可以提前预约, 在这里特别适合小组成员间的活动。
读者自助服务空间:在此空间内设置了大量的硬件设备, 如打印机、复印机和扫描仪、数码相机等, 读者可以在此获得各种数字化信息资源。
2.相应的配套工作
2.1建立IC服务规范和服务评价体系
电子阅览室IC要想保证稳定的运行首先要具备科学的服务规范和服务评价系统, 馆员和读者在信息环境中必须遵循IC服务规范, 如如何应用文献复制设备。在此值得提出的是, 在明确IC服务规范时一定要结合读者的需求, 将提供最优质的服务放在第一位。只有建立完善的电子阅览室IC服务评价系统, 才有利于推进空间的改造工作, 才有利于及时统计各种空间的使用情况, 才能及时得到读者的反馈信息, 从而更好的为读者服务。
2.2收费标准及计算机的分配原则
空间不同则应用不同的收费标准, 有的空间可以免费对学生开放如数字资源的应用, 这种情况下学生可以利用电子阅览室提高学生效率。高校图书馆设置了免费空间与高校本身具有的事业性公益性相一致, 免费为学生提供各种电子资源的检索服务。课程辅助学生空间只收取学生的少量费用, 其他空间依然应用原来的收费标准, 在收取少量费用的前提下, 电子阅览室可以吸引更多的读者前来, 使电子阅览室的资源发挥更大的作用, 因此, 必须提供一部分的免费服务。
为了使各个空间发挥更大的作用, 在分配不同空间的计算机数量和配置方面, 不同学校可以依据自身实际情况进行。 (1) 计算机台数, 为了达到读者的满意, 可以通过调查的方式了解读者的需求, 设置数量充足的计算机。 (2) 硬件配置, 休闲娱乐区的配置应该最高, 进行信息检索则应用一般配置即可, 这样不但可以使读者享受最高标准的服务, 而且也有利于工作人员的管理和维护, 可以提高信息服务质量。
2.3建立信息导航体系, 创造良好的信息资源环境
当前, 掌握网络技术的人越来越多, 电子阅览室原来具备的电子信息资源优势已不复存在, 因此只有及时掌握读者的各种需求, 依据读者需要及时收集、整理、加工各种信息, 为各种读者及时推出针对性信息产品, 应用导航服务, 读者才能更好地应用馆内外信息资源。
2.4将IC服务人员的培训当作一项长期任务
还需重视做好咨询空间工作人员的培训工作, 重点培训工作人员的技术技能、信息能力、职业道德等, 结合应用岗位培训、业务学习和学术交流、脱产学习等措施。在做好培训的前提下提高空间工作人员的工作水平, 使图书馆的数字资源发挥更大的作用, 为广大读者提供导航、管理、服务等。
总之, 创建信息共享空间不但要继续发挥电子阅览室原来的功能, 而且还需实现电子阅览室逐步发展成为IC, 重新规划电子阅览室的功能, 必须再次提高电子阅览室的地位, 引入IC理念必将让更多的读者进入电子阅览室, 开展个性化学习, 促进电子阅览室的健康发展。
参考文献
[1]师丽娟.信息共享空间建设的影响因素及对策[J].甘肃科技, 2010 (20) .
一、读者须知:
1、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，禁止大声喧哗，自觉维护好室内卫生，禁止随地吐痰，乱扔纸屑、杂物等。
2、随身携带的包和贵重物品、其他物品等请自行保管，若有遗失后果自负。
3、爱护室内公共设施和财务，若有污损、损坏应按规定标准赔偿。
4、请勿在室内从事与阅读无关的活动。
5、请自觉遵守本室各项规定，配合工作人员管理。
6、报刊阅览室实行报刊开架阅览、读者入室阅览。阅览后放回原处。
7、室内所有刊物、图书为社区财产，应主动爱惜，若有撕页、污损刊物等情况，应按本室规定交纳赔偿金。未经许可，本室刊物、图书不得私自带出。
二、图书管理人员工作制度
1、认真学习业务知识，严格遵守《图书阅览室管理制度》。
2、应做到图书分类清楚，书刊排架整齐，努力为读者提供快捷高效、热情周到的服务。
3、科学管理本室图书，保持图书完好，随时清理图书，发现破损应及时修补。
4、每天下班前关好门窗，切断电源，核查借还图书是否上架，同时做好登记工作。
5、做好本室环境卫生，随时保持室内清洁。
三、图书外借规则及污损、遗失书刊赔偿制度
1、办理图书外借书手续时将选好的图书、杂志拿到本室服务台按规定程序办理，留下借书人的姓名和联系方式，确定外借时间。
2、读者在办理借书手续之前应检查图书有无缺页、污损、若发现有类似情况，应及时告知工作人员，加盖核验章后方可办理外借手续。否则，应承担过错责任。
3、未按规定办理借阅手续的、私自将书刊带出本室外的，除追回书刊、取消借阅资格。
4、若归还书刊又划线、描影、批点、污损、剪裁、撕页等现象，除进行批评教育外，根据实际情况酌情赔偿。
5、若有书刊遗失，应及时联系本室管理人员，按照相关规定赔偿损失；读者可选择以下两种赔偿方式: ①以书赔书、自行购买相同版本的书刊予以赔偿；
为了保持社区图书阅览室的整洁、安静，请广大来本室看书、借书、还书的读者朋友们遵守以下规章制度：
1、开放时间：图书阅览室从周一至周五，全天开放。具体时间为上午9：00—11：30，下午2：30—5：00。
2、图书管理人员要做到热爱本职、服从分工、文明礼貌、热情周到，不断提高服务质量。
3、图书管理人员要按规定上岗，忠于职守，做好图书杂志的建册登记、分类摆放，装订修补等工作；做好水电供应，卫生打扫，内务整理工作，为居民借阅营造良好环境。
4、图书管理人员清政廉洁，公私分明，管好用好图书杂志，不得私自挪用；注重水电安全，落实防盗措施，确保图书杂志安全，有管理不到位造成损失的，将追究管理人员责任。
5、图书阅览室内的图书免费提供借阅，外借时需办理相关手续，并按时归还。借书时间最长不得超过一星期。
6、社区居民在阅读时，要服从管理、进保持安静、不得吸烟、随地吐痰和食用零食；要保持书刊完善整洁，不得在图书上随意涂抹，乱画，乱刻做标记。一经发现缺损，追究当事人责任。
7、定期开展读书竞赛活动，发挥图书室杂志最大效能。
社区电子阅览室管理制度
为使社区电子阅览室切实发挥好传播知识、教育大众的作用，帮助提高市民的科学素质和人文修养，为社区建设和发展提供精神动力和智力支持，使电子阅览室管理规范、整洁有序，特制定如下管理制度：
一、阅览室开放时间为每周一至周五：上午9：00-11：30，下午2：00-5：00
二、读者进入电子阅览室必须服从管理人员的统一管理，自觉维护室内环境卫生，保持安静。
三、社区阅览室以查阅信息资料及网上信息服务为主，严禁上网游戏，不得利用互联网制作、下载、复制、查阅、发布、传播含有反动的或不健康的信息。
四、未成年人（未满十八周岁）上网时间不得超过2小时，16周岁的以下未成年人须凭学生证入内，并由家长或工作人员指导，进行网上阅览。
五、上网实行实名登记制度，读者持需有效证件并予以核查登记方可入市上网。
1.儿童的心理特点
在学前期内,儿童渴望独立参加社会实践活动。这种新的需要跟他独立从事活动的经验及能力水平存在巨大张力。这是学前期儿童心理上的主要矛盾。由于学前儿童知识经验贫乏和言语发展不成熟,儿童主要以直观表象的形式来认识外界事物,并不能经常有意识地控制和调节自己的行动,一般心理过程都带有很大的随意性和不稳定性。因此,在很大程度上,学前儿童还是受外界印象的调节支配,他们很容易受外界新颖的事物的吸引而改变自己的心理活动,有目的有系统地独立思考能力很差。从这时期起,儿童开始形成最初的个性倾向。学龄初期,儿童开始进入学校接受正规的有系统的教育,学习逐步成为儿童的主导活动,并逐步掌握书面语言和向抽象逻辑思维过渡。同时,儿童开始有意识地参加集体生活。少年期,这是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和和幼稚性错综矛盾的时期。
2.单亲家庭孩子的心理特点
单亲家庭的孩子由于其家庭环境的特殊性,使得这些孩子的心理与双亲家庭的儿童的心理相比具有一定的差异。具体表现在以下几个方面:一是自卑心理严重。单亲家庭的孩子总是对自我评价过低,认为自己处处不如人。二是逆反心理强。单亲家庭的孩子在与人交往的过程当中,对其他人的意见和建议往往采取不加分析地全盘否定,对他人的行为往往是一概反抗和抵制,使得这些儿童的人际关系非常紧张,难以健康发展。三是心理封闭倾向性严重。单亲家庭的孩子习惯于把自己的真情实感和欲望掩盖起来,过分自我克制使交往无法进行。四是性格孤僻。这种孩子行为怪癖,偏执,为人孤独,不愿意与他人交往。几乎没有朋友和人际往来。除了以上主要心理特征外,还表现具有怀旧心理、自恋心理、自傲心里、支配心理等等。
3.父爱缺失的儿童心理特点
父亲作为家庭中的核心对于儿童人格和社会性的发展起着关键的作用。如果父爱缺失的话,将会对儿童人格和社会性发展产生诸多不良影响。缺少父爱的男孩与享有父爱的其他男孩相比,有的缺乏男子汉气概。有的女性化倾向严重,有的脾气暴戾。
4.留守孩子的心理特点
留守儿童年龄幼小就离开父母,父母关爱严重缺失,尽管有些是由爷爷奶奶、外公外婆或其他亲朋监管,但毕竟是与父母亲疏不同,遇到一些麻烦就会感觉柔弱无助,久而久之变得不愿与人交流,总体性格柔弱内向,情绪脆弱不稳定。具体表现是孤独委屈感强,自卑心理明显,叛逆性和攻击心理突出,焦虑不安以及怨恨父母情绪严重。
处于发育未成熟阶段的儿童,其心理发育受外界环境的影响比较严重。在其成长过程中往往会不同程度地出现诸多不健康的心理倾向。如果对这些不良心理倾向不能够及时实施心理干预的话,很可能就会发展为犯罪。
二、少年儿童犯罪情况
1.未成年人犯罪的现状和特点
未成年人由于受其心智不健全等因素的影响,与成年人犯罪相比较而言具有以下8个特点:(1)团伙犯罪。(2)暴力犯罪突出。(3)犯罪手段呈现凶残化和智能化。(4)犯罪类型多样。(5)犯罪年龄下降。(6)侵财性犯罪突出。(7)犯罪动机的随意性。(8)法律意识淡薄。
2.对未成年人犯罪原因的深层分析
(1)未成年人自身原因。第一,好奇心理。第二,逆反心理。第三,盲从心理。第四,攀比心理。也有家庭教育的误区。第一,盲目溺爱、放纵型家庭。第二“严管”型家庭。第三,贪欲型家庭。第四,单亲和留守儿童,他们经常处于无人照顾、无人与之沟通的状况,很容易因为一点点小事走向极端,引发犯罪。(2)留守儿童已成为违法犯罪高危人群。由于无法享受到家庭正常的抚养、教育和关爱,有的留守儿童从小就染上了诸多不良的社会习气,出现了行为的偏差或性格的扭曲,有的走上违法犯罪道路。
三、家庭教育的重要性
犯罪学家在研究青少年不法行为及其增长的原因时,几乎都追溯到儿童时期家庭疏于管教。受教育者在人生“第一环境”中接受教育影响往往表现出难以磨灭的铭刻性,这种铭刻性的品质给他们终身的发展打下不易改变的印记。家长的言传身教、一言一行,对孩子有耳濡目染的熏陶作用,这种潜移默化的影响是家庭德育的基本方式,它比学校德育、社会德育要强烈、深刻得多。孩子的发展,父母是责无旁贷的。
家庭教育应该从三方面进行着手。一是家庭氛围。二是家庭成员之间的关系。三是家庭成员的不良嗜好。家庭教育环境是需要家长榜样示范、魅力感召的,家长要时刻注意自己的言行,要不断地提高文化修养,多采取“遇事而诲”的形式,“存在不完美,但在向完美努力”,在长期的潜移默化中感染孩子。这样,才能更加有效地进行言传身教。
家庭因素对未成年健康成长的重要性。其一家庭经济因素。家庭收入的多少,为孩子支出的多少,以及孩子的消费观念直接影响到孩子的行为。其二家庭矛盾因素。(1)家庭父母关系性矛盾。这主要发生在父母离婚前或父母脾气暴躁、文化程度较低的家庭、存在家庭暴力的家庭。(2)家长孩子关系性矛盾。首先是对孩子的家庭暴力,其次,父母与孩子的心灵矛盾,这种矛盾是隐形的。(3)家庭教育因素主要是放任型教育和过分溺爱型。
四、面对儿童犯罪数量不断增多,建议在图书馆成立儿童家长阅览室
家长是孩子的启蒙老师,家长教育孩子的责任远远大于幼儿园,学校。为了使孩子健康地成长为国家的栋梁,为了避免和减少犯罪,我们图书馆应为家长和儿童提供一个平台,给家长提供更多的教育、心理方面的信息与资料。以便家长系统全面地了解、掌握如何科学合理地教育孩子的相关知识,指导家长正确地教育孩子。鉴于此图书馆非常有必要成立儿童家长阅览室,为他们开辟一块怎样教育孩子的基地,帮助儿童家长,帮助我们的国家培养好我们的下一代。
具体做法:一是图书馆可买一些关于青少年儿童心理学,预防儿童犯罪,家庭教育,怎样成为优秀父母,以及感恩、回馈亲人和社会等方面的图书。二是可开展儿童心理特点、怎样预防儿童犯罪、家庭教育的重要性、以及夫妻吵架、夫妻不良嗜好对孩子身心健康的影响等专题图书借阅活动。三是开展感恩、回馈亲人和社会等方面的讲座。四是可让家长交流自己是怎么教育孩子,怎么和孩子沟通这方面的体会。五是可请家庭教育做得好的家长讲讲他们的事迹。六是可对儿童偷盗,抢劫,杀人,贩毒等案例,以及家长怎样对孩子实施暴力进行图片展览。七是可请少年管教所的刑警同志给家长们讲讲现阶段儿童犯罪的情况和儿童犯罪的特点。八是还可请公安局的同志协助图书馆让儿童犯给家长们讲讲他们犯罪的经过,等等有意义的活动。
图书馆办儿童家长阅览室的目的就是使家长真正认识到做父母的不要只生孩子,不知道教育孩子,只知道让孩子吃饱,而不知道教育孩子怎样感恩,回报父母,回报亲人,回报社会;使家长真正认识到自己潜移默化的影响对孩子有多么重要;让家长真正认识到家长是孩子们的第一任老师,不要认为把孩子交给爷爷奶奶,交给幼儿园,交给学校,交给社会,家长什么都可以不管了,要让家长真正认识到他们教育孩子的作用有多么重要;家长阅览室使家长真正认识到教育孩子不仅只是母亲的责任,而是父亲的责任比母亲的责任更大,父亲的言行、嗜好对孩子一身影响都很大。
儿童是祖国的未来,国家的希望。全社会应该共同配合,共同承担对儿童的教育、爱护等责任,在全社会形成人人都来关心儿童的浓厚氛围,真正为儿童的健康成长撑起一片蓝天。
摘要：根据当今一般儿童心理特点、单亲儿童心理特点、父亲缺失儿童心理特点、留守儿童心理特点,分析儿童犯罪的成因及家庭教育的重要性,因此提议图书馆成立儿童家长阅览室。
关键词：儿童家长,阅览室,心理特点
参考文献
[1]李美锟.家庭因素对未成年人犯罪的影响[J].法制与社会.2010,(4).
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图书馆电子阅览室工作计划03-04
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图书阅览工作总结09-25
图书馆阅览部工作计划02-27
图书经费使用情况01-29
