学院招生工作总结（共12篇）
6月24日，我院招生宣传小组4位老师在到达xx市后，克服了高温酷暑和路途遥远的困难，首先进入xx市教育局，与xx市教育局招生办领导对接，了解xx市省级示范学校的情况，就我校概况、专业设置、就业形势、招生政策等方面给予详细介绍，希望在xx市省级示范高中建立优秀生源地，得到了xx市教育局领导的认可。6月25日，我院招生宣传小组进入xx市一中、二中张贴宣传海报，与一中、二中领导、高三年级组组长、班主任、毕业生进行交流，为广大考生提供信息服务和志愿指导，紧紧抓住学院行业优势，采取“以学院办学特色吸引考生、以周到的咨询服务感动考生”的宣传策略，转变考生“地区优势强化”观念，全力吸引优质生源报考我院。据统计，当天咨询过程中有报考意愿登记数达40多人。6月26日，宣传小组4人分成三组，组长毛负责zz县，x负责x省最远的xx两县，x和x负责x、xx县。在宣传过程中，积极与示范高中领导交流，探讨建立优秀生源基地的设想，了解各校上一本线的学生情况。通过了解，邵东一中有700多人上一本，洞口一中有400多人，武冈二中、一中各有300多人，新宁一中有200多人上一本，其他县市人数相对较少。为总结经验，查找不足，我院按照学校的相关要求，进行了分析、总结和深刻剖析。作为招生宣传的老干事，我认为这次宣传最大的亮点在于及时通过手机通报各自宣传情况，让领导了解了各组的宣传动态，让经验不足的宣传人员了解了宣传的做法，更好地做好了宣传工作。当然，宣传过程中也存在着一些不足，例如：
(1)招生宣传人员队伍建设水平和工作态度有待提高。建议学校对招生工作团队进行审核，加强招生宣传工作培训，使他们了解招生政策，并进一步提高招生人员的工作能力和工作态度。
(2)学校提供的宣传地区相关信息不足。建议学校招生部门与各省级示范高中招生负责人或校领导建立微信群，加强同他们的联系。学校将宣传的电话和微信发给宣传组的老师们。
（3）客观分析学校定位，认真总结招生宣传经验，创新招生宣传工作思路，采取各种有效形式，努力做好明年的招生宣传工作。例如，能否制作在校学生学习、生活、活动影片或学校宣传片，招生宣传期间播放；能否准备统一的招生文化衫、拖箱；能否请各院提供各县市在我校学习的精英、骨干学生，优秀毕业生，便于宣传时向各校报喜；能否统一制作学校横幅，挂在招生学校；能否多制作宣传小册子，携带方便又便于发放，使更多学生了解我校。
一、独立学院招生宣传的意义及内容
1、强化招生宣传的意义。
一是学校发展的需要。高校要想在竞争中立于不败之地, 就必须采取各种方式宣传自己, 让社会、考生家长了解学校, 信任学校, 从而选择报考学校。二是体现招生公开、公平、公正原则的需要。招生宣传有利于进一步规范招生管理, 使录取行为得到监督, 增加招生工作透明度, 更好地维护广大考生的合法权益, 确保公平公正。三是满足考生及家长的需要。考生只有在填报志愿前充分了解高校的招生政策和实际情况, 才能够按照自己条件, 正确、合理地选择学校和专业。
2、招生宣传的内容。
这是宣传的根本, 其主要内容包括: (1) 招生政策。 (2) 学校概况。宣传高校的隶属、历史、规模、专业设置、师资力量、图书、教学实验设施和科研成果等, 尤其是高校的办学特色。 (3) 专业介绍。高校所设专业培养方向等。 (4) 招生章程和招生计划。公布高校招生章程和在全国招生计划总数, 分省、市、自治区、招生计划总数, 各专业招生人数、科类、专业设置、专业层次、学制、收费标准等。 (5) 就业情况。鉴于高校毕业生的就业形势, 要充分利用就业率的导向作用, 大力宣传学校。 (6) 奖贷学金。 (7) “专升本”。宣传升入相应本科专业学习的相关政策。 (8) 校园文化。
二、招生宣传原则
1、诚信原则。
高校发布的信息必须准确、真实、全面。在招生宣传中实事求是地介绍学校的优势、特色和发展前景, 介绍学校的办学条件有待进一步改善和提高的地方, 介绍学校所开设专业在社会发展中的地位和就业前景。对考生关注的问题给予实事求是地答复, 使家长和考生觉得真诚、可信。
2、以考生为本的原则。
高校招生宣传工作应坚持以考生为本的原则, 把服务于考生作为自己的宗旨。招生宣传人员要增强服务意识, 改善服务态度, 提高服务质量, 为学校树立良好的社会形象。作为高校的招生宣传人员要把为考生释疑解惑作为工作重点, 为考生填报志愿提供真实的信息保障。
3、针对性原则。
招生宣传的对象要有针对性, 才能确保招生宣传工作的成功率和效率。在招生宣传时要准确定位, 把握好主要是吸引哪一层次的考生, 从而有目的地宣传和争取这部分考生。
三、实施招生宣传的具体措施
1、精心策划和组织。
要使招生宣传工作见到成效, 就必须制定行之有效的招生宣传方案, 制定内容翔实、可操作性和针对性强的阶段性和中长期计划。要根据人际传播媒介、电子传播媒介、印刷传播媒体等媒介的特点和优势, 在不同时段巧妙搭配、综合运用, 通过最佳途径、最佳时间发布招生信息。同时, 通过通信、咨询、互联网、报纸、杂志等多种途径, 做到“全员宣传、时时宣传”, 最大限度地扩大辐射面, 传递招生信息, 使学校的形象最大限度地深入人心。我院领导通过结合实际、仔细分析, 确定充分发挥各院系和全校师生在招生宣传中的积极作用和潜在影响的指导思想, 实行集中宣传和分散宣传相结合的方式, 开展招生宣传工作。
2、加强招生宣传队伍建设。
招生宣传是一项政策性极强, 非常严肃的工作, 招生宣传人员直接面对考生和家长, 代表着学校的形象, 其责任十分重大。因此, 高校在选派招生宣传人员时挑选政治素质高、业务精通、有较强的纪律性、责任心和良好服务意识的人员, 对他们进行专门的培训和指导, 组织他们认真学习有关文件, 了解掌握关于招生的政策、纪律、录取办法及程序等, 熟悉学校的办学情况、招生信息和招生规定, 从而使他们能准确解答考生和家长提出的问题。我院大胆起用青年教师和学生参与招生宣传工作, 同时要求他们必须以团结合作的精神, 本着对学校负责、对考生负责的精神, 以学校利益和考生利益为重, 克服各种困难, 认真负责地解答好考生的有关问题, 向考生和家长讲清政策, 实事求是地宣传学校, 对考生进行正确引导。与此同时, 我们还发挥在校学生的作用, 采用学分制, 让他们利用假期回中学母校去进行招生宣传。
3、选择考生乐意接受的媒介。
在高校招生宣传中, 媒介的选择至关重要。要最大限度地发挥媒体的内在功能, 选择考生及家长能够接触到且乐意接受的传播媒体, 并选择适当的媒介组合, 充分发挥各自的宣传优势, 形成相互补充的综合效应, 增加考生和家长对信息来源的信任度, 提高说服力。
4、寄发宣传资料, 参加现场咨询会。
高校招生宣传印刷传播媒介主要包括三类:一是报纸, 二是杂志, 三是图书。可把学校概况、招生计划、录取规则、专业介绍和奖贷设置等刊印在一起, 制作精美的招生简章、宣传介绍性小册子等印刷媒介。2006年我院向各相关单位和学校寄发招生宣传函件3万多封。考生填报志愿咨询会是招生工作的一个重要环节, 是对考生进行宣传教育的一个重要步骤。在组织填报志愿期间, 我院组织人员参加省、市招生主管部门在一定范围内举办高考填报志愿咨询会, 在咨询会上和考生和家长面对面的交流, 为宣传学校、扩大学校影响、提高生源质量、争取优秀生源起到了极好的作用, 通过现场咨询会, 让考生和家长更直接更全面地了解到学校的招生信息。
5、全员参与, 招生就业两促进。
动员全校师生一起参加招生宣传工作, 主动为他们提供宣传资料, 请他们把学校发展情况、招生情况及时反馈给曾经就读的中学或亲戚朋友, 增大宣传的覆盖面。我院在本地区填报志愿之前, 在校园里设立招生咨询点, 将招生咨询工作向社会、家长和考生开放, 欢迎社会各界到校参观, 咨询招生事宜, 随时让来访考生和家长直观地了解学校的硬件设施、校园文化和环境, 并根据招生工作的需要, 在不同的阶段有针对性地宣传。同时, 我院按照招生就业两促进的思想, 2006年我院与100多家企业座谈, 并成立校企合作委员会, 了解社会和企业的需求和要求, 然后再根据企业和社会需要调整我院的教学培养模式及招生计划的安排。我们在打造全就业工程的同时, 也向社会和企业宣传了我院。
6、充分运用网络的宣传功能。
互联网作为信息传播的新媒介, 越来越成为高校发布各种招生信息的重要渠道和与广大考生相互交流的平台, 也成为广大家长、考生深入了解高校的重要途径。我院结合实际, 在湖北教育信息网、河北高校招生信息、新疆教育信息网、河南省阳光高考信息平台、浙江省教育网、江西高考招生咨询平台、山西招生考试网等多个招生信息平台上发布我院招生信息并回复考生咨询万余条, 同时不断更新招生信息网的内容, 准确、真实、全面、及时地发布我院的招生信息。在抓住特色, 突出重点的同时, 充分发挥互联网络的功能, 我院在招生期间, 安排专人通过网络手段和电话通讯实施高效快捷的“一对一”宣传, 实现学校与考生的良好对接, 满足每个考生需求差异。
在新形势下, 随着高等教育改革的进一步深入和招生体制改革, 独立学院生源的竞争日趋激烈, 独立学院必须充分认识到招生宣传工作的重要性, 增强竞争意识, 主动结合学校办学定位, 根据自身情况不断研究和探索招生宣传规律, 加强组织、精心落实, 提高招生宣传质量, 增强有效性, 才能保证充足的生源和高质量的生源, 从而提高人才培养质量, 推动学校发展。
摘要：新时期, 随着高等教育的改革与发展, 高校之间生源竞争日趋激励, 招生宣传工作也越来越重要。本文针对独立学院招生宣传工作的目标、原则进行了研究探讨, 提出了规范高校招生宣传工作、增强实效性的具体措施, 以有利于学校的可持续发展。
关键词：独立学院,招生宣传,措施
参考文献
[1]张建发.高校招生宣传的心理策略与传播技巧[J].黑龙江高教研究.2004, (6) .
[2]黄兆信.论高校招生宣传工作[J].江苏高教, 2004, (4) .
河源技师学院创办于1988年，2005年迁入新校区办学。学院开设数控加工技术、模具制造、汽车维修等22个专业，全日制在校生7625人，教职工404人，建有数控、模具、汽车维修、电气自动化、电脑美工、会计电算化、服装等实训场所92个，校园繁花似锦，绿树成荫，是名副其实的园林式学校。
学院先后荣获“全国中等职业学校德育工作先进集体”“全国中等职业学校文明风采竞赛优秀组织奖”“市文明单位”“市年度考核先进单位”“绿化先进单位”“五四红旗团委”等多项殊荣。学院积极落实“为学生提供优质教育，办学生满意技校”的办学宗旨，注重学生职业素养和人文素质教育，不断提高教育教学质量和办学综合实力，培养品行良好、技艺精湛的一流技工，为河源实施“四大战略”、实现“三大崛起”提供强有力的技能人才支撑。学院每年招生人数在3000人左右，生源稳定。学院影响力逐年提高，他们到底有哪些招生的技巧和经验呢？
一、生生相传
学校生源来自河源市的五县一区，和其他兄弟院校招生方面略有不同，学校在老生带新生方面下得工夫比较大。年均在校生有七八千人，如果这七八千学生能为学校去宣传、去招生的话，相当于学校有七八千的招生宣传员，而且这七八千名招生宣传员能够渗透到各个乡镇的每个角落。即便这七八千学生中，3个或5个学生带一个人，那学校也能招到一两千人。
就是凭借学生中的口口相传，在没有更进一步的要求或是奖励的情况下，每年老生带新生能招到600～800人左右，占到招生人数的四分之一。今年学校打算加大这一块的力度，包括层层发动、奖励政策、减免学费等激励措施。
二、同伴效应
新生的年龄基本在15～18岁，对于这个年龄阶段的学生来说，好朋友的一句话、一个建议比父母的话和老师的建议管用很多。河源技师学院牢牢抓住学生的心理，运用“同伴效应”为招生工作支新招。
在招生报名的现场，学校就安排了专门负责“新生带新生”的引导老师。学生报名时，这些老师和学生聊天，去了解他的同伴，比如他的好朋友、闺蜜等有没有报名，是否选读了其他学校。小伙伴会发生带动的效应，“我报了哪所学校啊，你也一起来啊”，可能一个人报名后，会有一大串的人跟着来报名。凭借“同伴效应”，每年能为学院招到几百学生，占到招生人数的10%左右。
三、微信招生
微信招生占到招生总人数20%左右。学校以县区为单位组建宣传队，每个宣传队到县里与学生面对面交流，不仅要宣传学校更要搜集每位学生的信息，尤其是学生的通讯方式。在现场同生源学生面对面地建立一个微信群，之后在群里持续推送学校相关的招生信息、优惠措施、举行的活动等，让学生加深对学校的了解，从而坚定生源学生报名就读河源技师学院的信心。
将学校团委的相关活动，通过微信的方式进行宣传，比如学校评选各类优秀学生，通过关注微信和朋友圈投票，扩大学校宣传的辐射面。每位学生都有自己的朋友圈，评到自己需要有一定的关注量和票数，做活动的同时也是向社会推荐学校的一个方式。把学校形象的宣传和平时活动的宣传相结合，不仅在招生的时候才进行宣传，平时就把宣传做到位，提升学校的知名度。今年学校要逐步完善微信服务，加大这方面的宣传力度。
四、媒体宣传
一、组织领导
江西科技职业学院单独招生在教育厅工作领导小组的统一安排领导和监督下进行。江西科技职业学院成立由院长担任组长，教务、招办、纪检和保卫等相关部门负责人组成的单独招生领导小组。
二、报名条件
符合江西省普通高校招生考试报名条件并已办理我省20普通高校招生考试报名手续的考生。
三、报名时间和方式
1、报名时间：2月27日—3月5日
2、报名方式：“网上报名+现场确认”形式
报名网址(www.jxkeda.com)点击报名
3、现场确认签订《承诺书》、缴费、看考场时间：3月10日
4、确认地点: 江西科技职业学院招生就业处
5、报名费：120元
四、资格审核
1、审核时间：3月6日前
2、审核内容：报名考生信息
3、公布审核合格考生名单：已报名考生于3月8日登陆我院网站，查询本人是否通过审核。
五、考核时间、地点和科目
1、考核时间：3月11日
2、考核地点：江西科技职业学院
3、考核科目：
(1)文化考试:语文、数学
(2)综合技能测试：计算机基础、素描(二选一)
六、录取
1、录取原则:考生成绩达到我院划定文化最低控制线和综合技能测试要求，按各专业计划数，从高分到低分择优录取考生。
2、拟录取公布时间:3月16日在我院网站公布拟录名单，公示期7天，被我院拟录取考生须在公布时间内，持有效证件到我院办理录取确认手续，逾期不办理确认手续者，视为放弃录取。
3、录取时间：3月25日在我院网站公布正式录取考生名单，并邮寄录取通知书。
七、招生纪律
江西科技职业学院负责报名费的收取和有关解释工作，命题和评卷等招生考试工作的全部费用由江西科技职业学院承担。
江西科技职业学院将于2月26日前向社会公布招生章程，并在招生考试全过程中严格执行。
南岳学院招生录取工作圆满完成 共录取学生1105人
南岳学院20招生录取工作圆满完成 共录取学生1105人 近日，经过50多天的艰苦奋斗，南岳学院年招生录取工作圆满完成，共录取学生1105人。这一成绩的取得，与院领导的关心和支持，与南岳学院全体招生工作人员的密切配合、共同努力分不开的.。今年省教育厅给南岳学院下达招生计划1014个，招生专业26个，面向全国17个省（市）招生。在招生录取过程中，南岳学院严格执行招生政策，经教育厅和考试院批准，共录取学生1105人。南岳学院文科最低投档线为456分，比省控线高出21分；理科最低投档线为366分，比省控线高出16分。与往年相比，在录取的学生中，衡阳地区以外的学生所占比例略有增长，一定程度上促进了不同地区学生在文化上的交流，同时改善了生源质量。（南岳学院）
非常感谢大家对南京铁道职业技术学院的支持与信赖！此次单独招生报名人数多，划线参加我校综合素质测试的考生近1000人，为了做好单独招生综合素质测试工作，请考生朋友及家长们熟悉以下须知，并按要求按时来校参加测试。
一、考生报到和测试时间安排1、4月13日（周六）
（1）报到时间：上午7：20-8：40，下午12：20-13：15
（2）测试时间：上午9：00，下午13：30
（3）参加测试考生名单（文科）：4月11日公布在我院招生网
（4）参加测试考生名单（理科）：4月11日公布在我院招生网
（5）参加测试考生名单（艺术）：4月11日公布在我院招生网2、4月14日（周日）
（1）报到时间：上午7：20-8：40，下午12：20-13：15
（2）测试时间：上午9：00，下午13：30
（3）参加测试考生名单（文科）：4月11日公布在我院招生网
（4）参加测试考生名单（理科）：4月11日公布在我院招生网
（5）参加测试考生名单（艺术）：4月11日公布在我院招生网
二、报名流程及要求（本流程要求考生独立完成）
1、考生持准考证（单招文化测试时已使用）、身份证至相应科类报名处；
2、考生缴纳60元测试费用；
3、报到点人员审核证件、验缴费收据、发放综合素质测试单，填写测试序号、考生姓名、考生号、性别信息；
4、考生持综合素质测试单、准考证、身份证至行知楼候考区等待。
友情提醒一：各考生必须按照测试时间安排，在规定时间内办理报名手续，可提前40分钟进入候考区等待，对超过规定测试时间仍未进入候考区者，学校将终止其测试资格。友情提醒二：考生独立办理报名手续后至行知楼相应候考区。在候考区内不得喧哗，服从考务人员的管理，在面试没有结束之前，考生不得离开考区，不得与考区外其他无关人员联系，考生入场后，不能离开考区，擅自离开者，按弃权论处。家长们不得进入候考区，可在家长休息室等待。
三、测试形式及流程
1、测试形式：面试为主。考生报到后进入行知楼候考区，随机产生考场，进入考场后，再抽取试题（客观题1道，主观题2道），先做自我介绍，再完成试题的回答。
2、测试范围：语言表达能力、人际沟通能力、回答准确度、反应与应变能力等。
3、测试流程：
（1）考生带好身份证、准考证、综合素质测试单提前40分钟开始进入考区相应候考室，上午8：55，下午13：25分停止进入。
（2）考生进入考区后，根据指示进入指定教室候考。
（3）进入候考区后，根据报名顺序按批次，依次进入排位室；
（4）在排位室进行排位后，由考务人员引导至考场等待区，等待进入考场指令；
（5）接到进入考场指令，进入对应考场，并将证件交考场工作人员检查，并随机抽题；
（6）面试（6-8分钟）
①、自我介绍（控制在1分钟以内）
②、回答试题
③、回答面试官提问
（7）面试结束以后，带好相关证件，从本楼东侧安静离开考区；
四、成绩的发布与录取
4月17日我校招生网上发布综合素质测试成绩及总成绩，请考生们自行上网输入考生号查询；4月20日我校招生网上公示拟录取考生名单，同时上报省教育考试院审核；拟录取结果得到省教育考试院审核后，4月25日我院招生网上发布正式录取结果；之后，学院寄发录取通知书。
五、考生体检
因就业岗位限制，部分铁路专业招生时有性别、身高、视力要求，请考生和家长们充分理解。单独招生时不安排体检，以上要求将以高考体检表作为专业的最终录取依据。
考生们必须参加全省统一组织的普通高考学生体检。
六、服务信息
1、联系电话：日常咨询时，请致电招生办公室：68204931；来校路途中，如遇到问题时请致电***、***。
2、交通线路：
（1）南京火车站至学校，乘157路（区间）公共汽车至南京铁道学院北站（站名）下车。
（2）南京汽车东站至学校，可乘10路公共汽车至南京火车站换乘157路（区间）公共汽车至南京铁道学院北站下车。
（3）南京中央门汽车站至学校，步行至建宁路（金桥市场站）自东向西乘157路（区间）公共汽车至南京铁道学院北站下车。
（4）南京汽车北站至学校，到桥北路站（客运北站）乘157路、汉江线公共汽车，至浦口服装城站下车，前行至珍珠南路左转至学校；或157路（区间）公共汽车至南京铁道学院北站（站名）下车。
（5）南京火车南站，坐地铁一号线到南京火车站下车，乘157区间公共汽车至南京铁道学院北站（站名）下车。
（6）自驾车路线：江南车辆请从二桥或三桥（长江隧道）过江，二桥过江后下高速西行沿G205向浦口区长江大桥方向至桥北右转上浦珠路，西行至浦口区珍珠南路左转到学校；三桥（长江隧道）过江后沿宁合高速、浦珠路东行向长江大桥方向，至浦口服装城（珍珠南路）右转到学校；江北车辆不用过江直接行至浦口校区。
3、住宿信息：
（1）校内培训中心（内有标准客房）：68204955
（2）157路（区间）公车线路沿线，火车站至建宁路一带有众多联锁酒店，可以查询后联系入住，有锦江之星、汉庭、莫太、七天等。
（3）学校附近：多为招待所或小型酒店
4、就餐：
校内食堂第一至四食堂均可满足用餐需求，提供快餐、小吃、小炒等饮食。
5、返程：
综合素质测试结束后，即可离开学校返程。返程时，请注意安全。
南京铁道职业技术学院2013年文理科类综合素质测试(面试)时间安排
理科类考生来校测试时间安排
提示：请各位考生根据面试时间提前做好相应准备。上午考生必须在7:20-8：40前来校办理报到手续，8：55开始测试；下午考生必须在13：20前来校办理报到手续，13：30分开始测试。请勿迟到！
文科类考生来校测试时间安排
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》, 围绕市场经济环境下“宽口径、厚基础、能力强、素质高”的人才培养目标和高校招收优质生源的迫切需要, 各高校正不断创新人才选拔模式, 按大类招生已经成为各高校主要的招生录取方式。所谓大类招生是指在高校招生录取时, 不再按专业来确定招生计划进行招生, 而是按学制订招生计划而进行招生录取的一种招生模式[1]。即在高校本科生招生中按照学科门类或者文理科大类, 不分具体专业进行招生, 进校后对低年级的新生进行通识教育, 高年级时按照学生的意愿再具体选择专业、分流培养的一种人才培养模式。
按大类招生, 从形式上看是招生方式的变化, 而实质上则是人才培养模式的变革, 是学校主动适应经济社会发展、深化教学改革的重要举措。低年级的通识教育, 目的在于为学生构建一个牢固的基础知识框架, 进行基础能力和基本素养的培养;高年级的专业培养, 旨在为学生构建一个特色鲜明、适宜学生个性发展的专业培养平台, 进行专业技能和实践创新能力的培养。这种培养模式, 实现了由学生接受单一学科背景下的专业教育, 向接受多学科交叉、通识教育基础上的宽口径教育的转变, 满足了学生个性化发展的需要, 同时也顺应了学科发展综合化、人才需求多元化的趋势[2]。按大类招生和培养已逐渐成为我国高校教育改革的新趋势。目前我国的北京大学、复旦大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学等多所大学已采用大类招生[1,2,3,4,5,6]。其模式主要有三种[1]: (1) 按学科招生; (2) 高校以“基地班”或一些特殊实验班招生; (3) 对新生进行通识教育。
在借鉴国内其他实施大类招生院校的经验基础上, 华南农业大学于2011年在工程学院、经济管理学院和公共管理学院三个学院内进行大类招生试点工作。本文以华南农业大学公共管理学院为例, 分析其在大类招生改革试点工作存在问题, 探讨完善大类招生改革的措施。
二、公共管理学院大类招生现状
1. 大类招生基本情况。
依据《华南农业大学2011年普通高校招生章程》和《华南农业大学2011年分省分专业招生计划》, 2011年公共管理学院开始试点大类招生, 计划招生991人, 实际共招收32个班984个学生。
2. 培养方案设置情况。
依据《华南农业大学2012年本科人才培养方案修订指导性意见》, 华南农业大学四年制本科总学分控制在160学分以内。通识教育、专业通识教育、专业教育、拓展教育、实践教育五个部分指导性学分设置见表1。
由表1知, 华南农业大学四年制本科培养方案学分设置中, 通识教育包含6个课程组总计50学分, 占总学分的31.25%;专业通识教育包含一级学科平台课和专业准入课程共计20—30学分, 占总学分的12.50%—18.75%;专业教育总计15—25学分, 占总学分的9.38%—15.63%;拓展教育共计15—35学分, 占总学分的9.38%—21.88%;实践教育40学分, 占总学分的25.00%。
3. 第一学期课程开设情况。
由于2011年是华南农业大学三个学院大类招生的第一年, 因此到目前为止, 通过大类招生的学生只完成第一学年第一学期的学习。依据大类招生的培养计划, 第一学期开设的课程主要包括两部分:一是通识教育课程中的英语 (两门课) 、体育、大学生职业生涯规划及思想道德修养和法律5门课;二是专业通识教育中的部分课程, 主要包括:管理学原理、社会保障学、土地管理学、房地产开发与经营、社会学概论、社会调查理论与方法、政治学、社会工作导论, 以及公共管理学。考虑到学生学习负担、培养计划要求和学院师资力量, 公共管理学院对招收的32个班级分类两大组:A大组包括1—16班, 第一学期专业通识教育开设管理学原理、社会保障学、土地管理学和房地产开发与经营;B大组包括17—32班, 第一学期专业通识教育开设社会学概论、社会调查理论与方法、政治学、社会工作导论及公共管理学。到第二学期, A大组专业通识教育开设社会学概论、社会调查理论与方法、政治学、社会工作导论及公共管理学;B大组开设管理学原理、社会保障学、土地管理学和房地产开发与经营。
三、大类招生存在问题
1. 专业差别较大, 课程设置不合理。
华南农业大学公共管理学院有公共管理 (包括行政管理、公共事业管理、土地资源管理、劳动与社会保障) 和社会学 (包括社会学、社会工作) 两大学科门类, 有11个专业 (方向) :社会学、社会工作、公共事业管理、公共事业管理 (城市管理) 、公共事业管理 (公共应急管理) 、行政管理、行政管理 (企业行政管理) 、行政管理 (公共政策) 、土地资源管理、土地资源 (房地产开发与物业管理) 、劳动与社会保障。两大学科门类之间及各专业 (方向) 之间存在较大的差异, 对专业课程设置要求也不尽相同。目前简单的以每个专业 (方向) 为基础, 并以必修课的形式, 设置专业通识教育课程, 在总的学分不变的前提下必然需要减少每个专业 (方向) 的专业课程, 这势必会影响每个专业 (方向) 知识体系的系统性和完整性。
2. 大类招生配套政策不完善。
学科专业 (方向) 之间的差异还表现在对通识教育类课程的需求也不相同。如土地资源管理专业和劳动与社会保障专业对数学知识的要求较高, 在培养方案的课程设置中是高等数学A, 而其他专业 (方向) 是高等数学C。由于大类招生在第一学年不分专业, 学生选择高等数学A或高等数学C的具体人数也就无法确定。而理学院以此为由, 在11级大类招生的学生第一学期不开设高等数学课程。由于大类招生试点工作的配套政策不完善, 导致本应在第一学期开设的高等数学无法正常开课, 因而会对以后专业课程的开课造成很大的影响和不便。
3. 培养方案设置结构不合理。
以土地资源管理专业为例, 2009年修订的培养方案和培养计划中规定公共管理学院四年制本科总学分为175学分, 对比2011年大类招生培养方案, 总学分减少15学分。从结构上看, 通识教育总学分基本上没有改变 (2009年为51学分、2011年为50学分) ;2011年培养方案中专业教育 (1) 总学分70学分, 相比2009年减少了20学分;2011年培养方案中实践教育40学分, 相比2009年增加了13.5学分。在总学分减少, 实践教育学分大幅增加的情况下, 势必要减少专业课程的学分, 加之专业教育部分, 还增加了专业通识教育中一级学科平台课程, 更减少了专业课程的学分。
另外, 实践教育学分增加, 反映了提高大学生动手实践能力的必要性, 但是, 从培养方案看, 实践教育均是如综合性实验课程、综合性实习课程、创新创业实践、学科训练、毕业实习、形势政策之类的综合性实践, 需要花费的学时数量较多和比较集中的时间, 这对课程安排也提出较大的挑战。同时, 没有了单一课程的实践, 综合性实践不可能达到预期的效果和目的。
四、政策建议
1. 进一步细分大类招生的类别。
依据不同专业对高等数学知识的不同要求, 在公共管理大类之下进一步细分为公共管理Ⅰ类和公共管理Ⅱ类两个类。公共管理Ⅰ类包括土地资源管理、房地产开发与管理和劳动与社会保障专业;公共管理Ⅱ类包括社会学、社会工作、公共事业管理、公共事业管理 (城市管理) 、公共事业管理 (公共应急管理) 、行政管理、行政管理 (企业行政管理) 、行政管理 (公共政策) 专业 (方向) 。细分大类招生的类别, 不仅在一定程度上缩小了不同学科门类间对不同基础知识需求的差异, 而且便于课程的安排。
2. 完善大类招生配套政策。
学生根据对专业的了解和基础掌握情况自由选择适合自己的专业, 是学校对学生兴趣爱好与自主选择的尊重, 也是实施大类招生的初衷之一。实施大类招生改革, 不仅仅是培养方案和培养计划的简单修订, 而是事关教育教学的个各个环节配套措施的整体改革, 如招生、培养方案、培养计划、专业分流, 转专业、学籍管理、考核等方方面面的改革。因此, 大类招生改革试点不是某一个学院自己的事情, 是整个学校的事情, 不应出现由于大类招生, 某个课程无法开课的事情。
3. 进一步完善培养方案和培养计划。
在培养方案的结构上, 适当减少通识教育学分比例。相比2009年培养方案总学分减少的情况, 维持通识教育总学分不变显然是不合理的。
在专业通识教育中, 减少一级学科平台课程数量, 设定社会学概论、社会调查理论与方法、管理学原理、西方经济学、社会统计学与SPSS应用为一级学科平台课程;而将土地管理学、公共管理学、社会工作导论等各专业基础课以选修课的形式作为专业准入课程。
在实践教育环节中, 应该保留专业课程实践环节, 综合性实践保留毕业实习、形势政策、创新创业实践, 开设1—2门综合性实验课程或综合性实习课程。
参考文献
[1]晋云海.高校大类招生综述[J].剑南文学 (经典教苑) , 2011, (11) .
[2]祃海霞, 周增慧.大类招生条件下本科专业分层培养教育体系研究[J].现代教育管理, 2011, (2) .
[3]罗晓甜.大类招生:高校招生的新趋势[J].经济研究导刊, 2011, (20) .
[4]汪筱兰, 沈耀良.浅谈大类招生培养中的专业分流[J].赤峰学院学报 (科学教育版) , 2011, (11) .
[5]张扬, 孙志良.高校按大类招生人才培养模式的SWOT分析[J].煤炭高等教育, 2011, (6) .
[6]冯开甫.高校按大类招生的冷静思考[J].西华师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2011, (3) .
二、招生计划：2009年首都体育学院计划按照八个专业招收630名学生，其中包括参加全国统一考试的六个专业和单独招生的两个专业。
三、录取规则：
1新闻学专业(体育新闻方向，授予文学学位)、公共事业管理专业(体育管理方向，授予管理学学位)、运动人体科学专业(体育保健康复方向，授予理学学位)的考生都不需参加体育测试，统考文化分数需达到本省(市)二类本科录取分数线，择优录取第一志愿考生，在第一志愿考生不能完成录取计划的情况下，按照考生志愿顺序和投档分数择优录取，直至完成录取计划。同等情况下优先录取外语分数高的考生。考生健康状况需符合高考体检标准。
2体育教育专业、社会体育专业、休闲体育专业(三个专业均授予教育学学位)的考生需要参加体育考试，相关要求按《北京市2009年普通高等学校体育专业招生规定》执行。在北京市最低录取控制线基础上划定我院调档分数线，按照体育成绩、文化成绩综合评定择优录取。体育类考生健康状况需符合“北京市普通高等学校招生体检工作指导意见”的规定。
3运动训练专业、民族传统体育专业(两个专业均授予教育学学位)的报名条件须具有高中毕业或相当于高中半业的同等学历，具备二级运动员(含)或二级武士(含)以上技术等级资格。考生须参加由国家体育总局统一命题的文化考试和体育考试，在文化考试成绩达到我院最低录取分数线基础上，根据各专项录取计划、考生的体育专项考试成绩及文、体综合成绩择优录取，报送生源所在省级招办及国家体育总局科教司备案后执行。
四、我院外语教学只开设英语课程。
五、我院学费标准为4200元／学年，住宿费750元－1200元／学年，体育教育专业免收学费。在校生根据学习成绩和个人综合测评，有30％以上的学生可获得优秀学生奖学金，学校还将按照国家有关规定，对特困学生给予资助。
2016年北京电影学院美术系戏剧与影视学考研招生简章总结
各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，今天和大家分享一下这个专业的考研招生简章，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
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艺术与科学的关系？
科学对艺术的影响可以从两方面看出，一是科学技术对艺术发展所产生的积板作用，现代科学技术为艺术提供了新的物质技术手段，促使新的艺术种类和艺术形式的产生。为艺术创造了前所未有的文化环境和传播手段，为艺术提供了更广阔的天、地，许多术形式就是伴随着科学技术的发展而产生、发展的。最明显莫过于电影。
科学不仅指技术，技术只是科学的操作、应用部分。科学更重要的是指科学思想；科学观念。科学思想、科学观念对文艺发展的影响，主要表现在两方面。一方面随着自然力的逐渐征服，人类将以一种新的世界观看待宇宙和社会，在这种情况下；必然导致一些文艺形式的衰败以至消亡，例如古代的神话史诗曾经耀人眼目，随着科学思想:的深入，今天已失去了他们重新产生的文艺土壤。与此同时科学思想·、观念又在不惭创造着、催进着新的文艺形式诞生。例如科幻文艺即为其中一种。
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2、武交院，圆心愿。
3、心与梦的交通，你和我的交院。
4、心与梦的交通梦，你和我的武交院。
5、新武汉，心交通，馨学院。
6、交院交心，携手同行。
7、交通传雅韵，学院聚知音。
8、武交院，用心呵护你的未来。
9、交集梦想，通达未来。
10、“武”动青年，“交”通天下，“院”梦成功。
11、交通传雅韵，学院聚知音。
12、成功直通车，交院梦工场——武交院欢迎您。
13、心与梦的交通，你和我的交院。
14、交院交心，携手同行。
15、水韵武交院，如你之所愿。
16、青春武交，立足湖北，展望未来，欢迎到来。
17、交集梦想，通达未来。
18、幼儿成长的树荫。
19、祖国花朵的.园丁。
20、孩子开心，家长放心。
21、孩子，老师和你一起成长！
22、健康、快乐、感恩。
23、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友！
24、孩子们，我会看着你们一天天长！
25、为您的孩子提供一片展现童趣的天地。
26、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
27、您孩子健康快乐地成长是对我们最的收获。
28、一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
29、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。
30、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
钱颖一院长介绍了此次MBA招生改革的两大变化和三个目的，并表示：“通过清华MBA招生改革，新的招生方式将更有利于选拔优秀人才，更有利于培养优秀人才，也更符合考生的意愿”。分管MBA工作的院长助理高建教授介绍了清华MBA招生改革的政策要点。
据悉，本次招生改革将从录取标准和录取方式上做出显著改变，即：实行“综合素养考评”，侧重对考生综合素质的评价；实行“提前条件录取”，凡是通过申请资料评审和面试评审“两关”的考生，即获得条件录取资格。
南京安徽商会总会成立大会即将举行
8月28日，在宁徽商将齐聚一堂，隆重成立南京安徽总商会。商会名誉会长将由苏宁电器张近东、雨润集团祝义材、中华首善陈光标、金箔集团江宝全等企业家担任。
徽商文化是安徽的骄傲，也是中国和世界的骄傲。300年前，古老的徽州大地上，曾经上演过一幕徽商文化相互依存、相互促进、共同繁荣的历史剧，留下了宝贵的物质和精神财富。徽商是中国十大商帮之一，徽商又称新安商人、徽州商人、徽帮，它是安徽籍商人集团之总称。徽人经商，源远流长，早在东晋时就有新安商人活动的记载，以后代代有发展，明朝成化、弘治年间形成商帮集团。作为古代中国商界中的一支劲旅，徽商商业资本之巨，从贾人数之众、活动区域之广、经营行业之多、经营能力之强，都是其他商帮所无法匹敌的，所以能在中国商界称雄数百年。(参与联系：商会副秘书长江南159 5189 0001)
中美联合培养200位企业级金融专家
2010年5月20日，中美联合培养200位企业级金融专家计划新闻发布会在北大资源大厦隆重召开。发改委中投协主任齐淑杰，北京大学光华管理学院龙军生教授，北京大学民营经济研究院院长助理崔巍，中美高级金融EMBA学位班教学主任严开旭，中美高级管理教育中心运营主任刘波出席了发布会；该学位项目学员代表，国内高端培训行业负责人等100多人列席。
我国首本交通运输业蓝皮书正式出版发行
近日，我国第一本关于交通运输业的蓝皮书《交通运输蓝皮书——中国交通运输业发展报告(2010)》(以下简称《交通蓝皮书》)正式付梓出版。
《交通蓝皮书》由中国民生银行交通金融事业部课题组联合中国社会科学院编撰，是金融机构与科研院校在行业研究领域合作的成功范例。交通事业部丰富的行业实践、市场前瞻与社科院的专业学术研究能力相互补充，共同形成了对交通运输行业发展形势的准确研判，彰显了民生银行事业部改革的专业化成果。
《交通蓝皮书》全书共35万字，由民生银行副行长梁玉堂作序。全书通过对当前宏观形势的分析和研究，着重研究经济结构调整与经济增长方式转变给我国交通运输行业带来的机遇和挑战，分享了民生银行交通金融事业部关于现代物流、交通体系建设、金融服务模式及未来发展趋势的视野前瞻。
新时代管理讲堂八月聚焦“物联网”
产业的成熟、行业的需求使自2009年以来发展迅速的物联网引起了万众的瞩目。
顾名思义，物联网就是“物物相连的互联网”，通过射频识别技术(RFID)感应器，全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
年初的两会，首次提及物联网。众多代表、委员也聚焦物联网，提议作为国家战略来抓，由此可见其对于我国在今后夺取全球产业链制高点的重大意义。另，研究显示：2010年中国物联网产业市场规模将达到2000亿元，至2015年，中国物联网整体市场规模将达到7500亿元，年复合增长率超过30％，市场前景将远远超过计算机、互联网、移动通信等市场。
专业优势:本专业是学院最早开设的专业之一,建院以来一直是学院的重点专业。拥有一支综合素质高、业务能力强、人员结构合理的师资队伍;拥有一流的教学设备,校内外实训基地建设卓有成效,2007年被评为市级高职示范性专业,拥有市级高职示范性实训基地和北京市优秀教学团队。
培养目标:立足首都,服务社区,面向青少年,培养政治素质好,掌握青少年工作与管理的基本理论知识和相应的工作技能,从事基层共青团工作、青少年发展服务与引导工作、青少年社会工作、社会公共事业管理工作的应用型人才。
就业岗位群:基层共青团工作人员(街道团工委、企事业单位团委和农村基层团委工作人员);青少年社会工作人员(社区青少年社会工作和社区矫正人员);青少年校外教育机构培训人员(青少年宫辅导员和各级各类校外教育培训机构人员)。
学前教育专业
专业优势:在新一轮人口高峰期背景下,本专业针对北京市幼教人才需求量大的客观现实和落实学前教育“新三年行动计划”的要求,培养符合北京市学前教育事业发展的应用型幼教人才。本专业是学院重点建设专业,在师资队伍建设和实训室建设方面都得到了学院的重点扶持。本专业拥有一支实践技能强、业务素质好、结构合理的师资队伍,高级职称比例占专职教师比例的60%以上,有1名职教名师,3名市级青年骨干教师。本专业特别注重实践教学,强调“知行合一”,拥有一流的数码钢琴实训室、舞蹈实训室、学前教育实训室,与北京市多家市级示范园、区级示范园、一级一类幼儿园建立了合作关系,为培养合格的幼教人才奠定了基础。
培养目标:培养具有良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念,掌握较系统的专业知识与专业技能,具有较强的保教能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力,掌握弹、唱、舞、讲、画、做、操七项基本技能,善于沟通,勇于创新,身心健康的学前教育工作者。
就业岗位群:幼儿园教师;幼儿园行政人员;早教机构工作人员。
社会工作专业
专业优势:本专业1999年正式招生,2007年被批准为北京市高职示范专业,在北京地区高职院校中独树一帜。拥有北京市级精品课程和北京市教学名师、专业带头人。本专业专任教师都毕业于国内知名高校,兼职教师由北京市、区两级社会工委社会办领导和经验丰富的教学专家、行业专家组成,是北京市优秀教学团队。北京青年报、中国教育电视台、北京市电视台等媒体多次报道本专业办学先进事迹。
培养目标:能够掌握社会工作理论、知识和技能,具有社会工作价值理念,能在街道社区、社会福利机构、社会服务组织等领域从事公共服务和社会管理的实用型专门人才。
就业岗位群:街道、社区工作者;社会福利机构工作者;社会服务组织工作者。
心理咨询专业
专业优势:北京市教委正式批准的首个高职心理咨询专业,2007年正式招生。本专业专任教师均拥有知名大学心理学硕士以上学位,全部拥有国家二级心理咨询师资格,还有一批知名心理学者和心理咨询实务专家作为兼课教师。现已建成设施齐备的校内实训基地和一批包括心理热线、心理咨询机构、中小学、社区等类型的校外实训基地。北京青年报、中国教育电视台、北京市电视台等媒体多次报道本专业办学先进事迹。
培养目标:能够掌握心理咨询基本理论、方法和心理咨询基本技能,能在中小学和社区从事心理健康教育和心理辅导工作,在心理咨询机构、培训机构、社会服务机构从事心理咨询和心理训练辅助工作的专门人才。
就业岗位群:社区及区县中小学的心理辅导人员;专业心理机构的心理咨询辅助人员;培训机构的心理训练师。
老年服务与管理专业
专业优势:本专业是针对北京市老年服务与管理人才紧缺的现状,于2010年新增设的专业。本专业师资力量雄厚、政治素质高、业务能力强、人员结构合理,校内专职教师来自国内知名学府,校外兼职教师均是相应领域的专家;本专业拥有国内一流的老年实训室和大量的校外实训基地,在北京地区高职院校中独树一帜。北京青年报、中国教育电视台、北京市电视台等媒体多次报道本专业办学先进事迹。
培养目标:能够掌握老年服务与管理的基本理论知识,具备老年服务与管理的基本技能,能在社区和社会福利部门等基层单位以及老年产业等领域,从社会服务、资源整合等方面为老年人提供专业的服务,同时从事适合老年人的产业设计与开发工作。
就业岗位群:街道、社区、社会福利机构和涉老企业社会工作者等。
金融与证券专业
专业优势:为适应首都金融服务业发展对高素质高技能应用型人才的需要,学院于2010年设置本专业。本专业师资力量雄厚,聘请了一大批优秀的商业银行、证券公司等金融机构及金融监管部门领导和业务骨干为兼职教师。与商业银行、证券公司、期货公司、贵金属公司、保险公司等机构建立了良好的合作关系,拥有一流的教学设备,建设了多个校内外实习实训基地。
培养目标:面向商业银行、证券公司、期货公司、贵金属公司、保险公司等金融机构柜台业务人员、大堂经理(引导员)、客户经理等职业岗位,培养满足首都金融业发展市场需求的,熟悉并掌握金融机构相关业务服务实践环节,了解相关法律法规,有较强的市场意识、服务意识和社会适应能力,能够运用所学知识从事金融服务业务,胜任银行、证券、期货、保险等行业综合柜员、引导员、客户经理、理财顾问助理或其他领域相关岗位工作的高素质高技能应用型人才。
就业岗位群:商业银行、证券公司、保险公司等金融机构柜台业务人员;大堂经理(引导员);客户经理;投资理财顾问助理和金融产品营销员等职业岗位。
会计电算化专业
专业优势:本专业是学院开设较早的专业之一,历年来招生及就业情况在学院名列前茅。本专业注重信息化条件下的会计专业知识和操作能力的培养,以核算技能为基础,培养审计、税务、证券投资、企业财务管理等应用技能。通过理论与实践教学使学生掌握扎实的专业知识和专业应用技能,能够胜任出纳、记账核算、内部审计、财务分析、税收筹划、财务咨询、纳税代理、外部审计等专业岗位工作的要求。
培养目标:本专业培养具有良好的职业道德,具备企业财务会计方面的基本专业知识,掌握企业财务会计、会计核算、报表分析、纳税处理、审计等技能,熟练掌握通用财务管理软件应用,能在企业与行政事业单位从事财务会计工作,能胜任会计中介机构的会计核算、企业内部审计等岗位,能参与企业信息化经营管理的应用型会计人才。
就业岗位群:企业与行政事业单位:出纳、记账核算、内部审计、财务分析和税收筹划;会计与税务中介机构:财务咨询、纳税代理和外部审计等。
工商企业管理专业
专业优势:本专业创建于1986年,是学院开设最早的专业之一,多年来招生及就业情况在学院名列前茅,在社会上有良好的口碑。本专业拥有一支热爱学生、教学经验丰富的师资队伍,建有先进的校内实训基地——现代商务职业教育实训中心,拓展了几十家学生校外实习实训基地,能够将学生的课堂学习、社会实践与顶岗实习及就业有效对接。多年来培养了大批优秀的毕业生,很多都已经走上了单位的领导岗位,为北京市的社会经济发展做出了积极的贡献。
培养目标:本专业培养具有良好的政治素质与职业道德,有丰富的人文精神与人文修养,有较全面、系统的工商企业管理的基础知识、理论与方法,并具备较强的计算机应用及办公自动化操作能力,熟悉各项管理工作的流程,适合在各类企业单位从事基层管理、营销策划、公共关系、客户服务等岗位工作的高素质强应用的实用型管理(商务)人才。
就业岗位群:市场营销、企业商务/行政助理、公关人员、客户经理等。
电子商务专业
专业优势:学院于1998年创建本专业,是我国开设电子商务专业较早的院校之一。2007年被中国电子商务协会授予“中国电子商务名校”称号,拥有一批电子商务专业名师,建有先进的校内现代商务职业教育实训中心,是中国条码推进工程高校实验室示范基地。本专业为学院重点专业,拥有良好的校企合作实习实训基地,为学生就业提供宽广的平台。
培养目标:具有良好的职业道德、敬业精神、创新意识,熟悉国家的政策和法规,掌握电子商务专业基本理论与技能,可在各企事业单位从事网络营销与网络贸易、网络财务与管理、现代物流管理、电子商务网站运营与管理等工作的高素质技能型人才。
就业岗位群:网络营销与网络贸易、商务网站建设与管理、电子商务专员。
文秘专业(商务秘书)
专业优势:文秘专业创建于1987年,是学院第一批开设的专业之一,也是北京高校甚至全国范围内开设最早的秘书专业。为适应社会发展,多次调整专业定位,先后开设文秘、中文秘书、中英文秘书、商务秘书、涉外秘书等专业方向。其中,1999年开设的商务秘书专业是北京市文科高等职业教育的第一个试点专业,在业内和社会各界具有很高的美誉度和影响力。
本专业拥有市级精品课程、精品教材等多项优秀教学成果,2007年创建为北京市高等职业教育示范性专业,2011年专业教学团队成为市级职业院校专业创新团队,专业校内实训基地——秘书职业能力综合训练基地成为北京市高等职业教育示范性实训基地。
培养目标:立足首都,面向基层政府机关、企事业单位,培养适应基层管理需要的政治素质好、服务意识强、熟悉行政管理与现代商务活动基本规律,熟练运用现代办公设备、掌握秘书工作理论知识和工作技能,具备办公管理和商务管理能力的秘书人才。
就业岗位群:基层政府机关行政管理人员、信息员;事业单位和社会团体的办公室秘书、行政助理、档案员;企业单位的商务助理、人力资源助理、客户经理、办公室文员等。
法律事务专业(法务速录)
专业优势:本专业设立于1996年,始终坚持严谨、务实,注重实效的办学风格,形成了“人本、法治、责任”的人才培养理念。法律系是北京市法院系统书记员培养基地,承担着为北京市各级人民法院培养书记员的任务。本专业主要培养“会速录的法律人才和懂法律的速录人才”,主要为各级法院培养书记员,就业渠道稳定。本专业是北京市示范性高职建设院校重点建设专业,拥有一支政治素质高、业务能力强、教学技能与职业技能突出的“双师型”教师队伍,建有高质量的校内外实训基地,形成了以法律职业技能为目标导向的讲、训、赛结合的人才培养模式,人才培养质量高,社会声誉好。
培养目标:具有良好的政治素质和职业道德,具有合理实用的法律知识结构,熟悉我国法律和政策,具备较强的实践能力和法律事务操作能力、一定的行政组织能力,熟练掌握速录技能,从事人民法院、人民检察院书记员、律师助理等法律辅助工作的高素质、技能型人才。
就业岗位群:人民法院、人民检察院书记员;律师助理、秘书;国家机关、企业、事业单位、电视台、大型网站的法务、行政秘书、速录员;速录培训员等。
法律事务专业(公司企业法务)
专业优势:本专业设立于1996年,始终坚持严谨、务实,注重实效的办学风格,形成了“人本、法治、责任”的人才培养理念。本专业主要培养“懂人情、知法理、会沟通、强操作的公司、企业法律事务人才”。本专业是北京市示范性高职建设院校重点建设专业,也是北京市法院系统书记员人才选拔基地,拥有一支政治素质高、业务能力强、教学技能与职业技能突出的“双师型”教师队伍,建有高质量的校内外实训基地,形成了以法律职业技能为目标导向的讲、训、赛结合的人才培养模式,人才培养质量高,社会声誉好。
培养目标:具有良好的政治素质和职业道德,具有合理实用的公司、企业法律知识结构,熟悉我国公司、企业法律和政策,具备较强的实践能力和公司、企业法律事务操作能力,一定的行政组织能力,能够熟练运用计算机,从事公司、企业法律事务岗位的高素质技能型人才。
就业岗位群:公司、企业法务岗位、综合行政岗位、办公室文员、销售、外勤岗位、律师助理等。
新闻采编与制作专业(网络编辑)
专业优势:本专业始创于2002年,是全国最早设立的高职网络编辑专业,十多年来紧跟技术步伐迅速发展,如今已成为移动互联网时代最具良好职业前景的专业。本专业立足于网络编辑、网络运营类等新媒体岗位。由于互联网行业的飞速发展以及各种传统行业迫切向互联网转型,本专业学生就业舞台十分广阔。北京市几十万家大中型网站、所有的企事业单位与各类机构网站、移动客户端都急需网络编辑人才。学生每年在毕业前被众多企业预订,学生择优进入企事业单位工作。目前,部分毕业生已活跃在中国互联网界,成为媒体精英。我们的专业教学团队由知名大学毕业教师与知名网站一线专家组成。腾讯、新浪、北青传媒、龙源期刊网、酷6等众多传媒机构作为本专业教学实践基地,既吸收学生实习,又择优录用毕业生。
培养目标:本专业紧密结合互联网及移动互联网发展需求,培养具有互联网思维,能采编、会美工、善运营,懂制作,熟练掌握各类网站、微博、微信、APP内容运营的,能在企事业等各类机构从事以网络媒体为工具的采编、运营等岗位的新媒体复合型专业人才。
就业岗位群:各种类型网站的内容采编与网站优化及营销岗位;各类机构的移动客户端、微信、微博等的内容维护与运营岗位;广告公司的文案策划岗位,报社和杂志社的记者、编辑岗位;企事业单位与社会团体等机构的宣传工作岗位。
新闻采编与制作专业(影视制作)
专业优势:本专业依托北京文化创意产业而建,是学院重点发展的朝阳专业。专业师资雄厚,教师均来自中国传媒大学、北京电影学院等重点高校,同时担任电影电视策划、摄像、特效、录音等工作。专业建有校外高端实习基地:中央电视台、北京电视台、中青网、北青报、酷6网、新浪秒拍等。学生走进基地实习就业,基地一线人员进课堂授课,基地成为学生的第二课堂。专业近年获批中央财政、北京财政上千万建成符合影视行业最新标准的数字媒体制作实训基地,包括虚拟演播室、录音棚、苹果机房、后期制作实训室等,校内即可实现采编播制作。学生在校内即可参与节目制作,实现技能的全面提高。
培养目标:本专业毕业生应具备摄影、摄像、后期制作、合成等专业技能,熟悉我国新闻、宣传政策法规,能够完成影视节目摄像、剪辑、包装和合成等。培养学生能在电视台、影视制作公司、广告公司从事摄影、摄像和影视后期剪辑合成工作;能在各类网络公司从事数字影像编辑合成工作;能在企事业单位从事宣传工作。
就业岗位群:电视台记者、编辑、剪辑岗;影视公司编导、剪辑、摄像岗;杂志、报纸、网站新闻记者、摄影记者、编辑岗;视频网站编辑岗;企事业单位宣传人员。
新闻采编与制作专业(媒体资产管理)
专业优势:本专业是适应媒体融合、大数据时代开办的朝阳产业,在未来媒体发展的技术体系和业务体系中扮演着重要角色。北京地区媒体资产丰富,每年传统媒体、新媒体、移动媒体及企事业单位对媒体资产管理人员的需求量逐年递增。目前,北京市较少有专门为媒体资产管理培养人才的专业,加之与企业定向培养计划,近年来毕业生全部被各大媒体、企事业单位预订。
培养目标:培养媒体融合时代,报纸、广播、电视等传统媒体,与互联网、移动智能终端等新媒体协同作业模式下信息资源的收集、管理、二次开发人才;培养大数据时代,对数据进行专业组织整合、开发利用、增值管理的技能型人才。重点培养学生媒体内容制作能力、技术能力、运营管理能力和后续各项衍生业务的服务能力。
就业岗位群:中央电视台及各级电视台音像资料馆、中国电影资料馆等媒体机构的编辑、技术与管理岗;传统媒体编辑与营销岗;网站编辑与营销岗;移动媒体编辑与营销岗;媒体资产管理外包公司技术与管理人员;企事业单位宣传人员。
旅游英语专业(出入境服务与管理)
专业优势:旅游英语专业教育教学一贯以学生为本,坚持就业、创业和升学并举。学生英语类课程获证率在全国高职院校中名列前茅,就业单位多为出入境服务及国际旅游行业中的佼佼者,包括英国、加拿大、澳大利亚等10个签证外包服务中心和出入境服务单位,以及凯撒、凤凰、众信等国际旅行社。毕业生专业对口就业率和岗位竞争力在国内同类专业中优势显著。
培养目标:适应北京涉外、旅游服务业发展的需要,为涉外、旅游等企事业单位培养具有一定英语基础水平、基本的出入境服务和旅游行业专业知识的从业人员。
就业岗位群:学生对口就业岗位包括:出入境签证业务操作员、出入境旅游销售与业务操作员、旅游公司网站翻译员、旅游计调师、旅游咨询师、中英文导游、出境领队等。往届毕业生实习与就业单位以签证代理服务机构、出入境国际旅行社(旅游公司)和出国留学英语培训机构等为主。
计算机应用技术专业
专业优势:本专业围绕当前信息技术和移动智能开发技术进行课程设置,课程体系直接与行业人才需求的专业技能相对接。本专业与中软国际等国内知名软件公司共建校外实训基地,由企业一线工程师按照“5R”实训体系在真实工作环境进行企业真实项目实训,重点培养学生的实践动手能力和职业素养。学生毕业后可直接从事企业应用软件和移动软件开发以及IT测试工作。学生在校期间可参加教育部全国高职技能大赛和工信部主办的各种技能大赛,近三年本专业学生在技能大赛中均取得优异成绩。
本专业毕业生可获得教育部和工信部双证书,按比例获得就读本科的机会。毕业生的薪酬待遇在同行业中处于前列,并有良好的职业可持续发展空间。
本专业可以为学生提供美国伯米吉州立大学对口专业交换生以及“3+1+1”的合作培养机会。
培养目标:具有良好的职业道德,具备一定的创新能力和较强的动手能力,掌握软件开发、测试、维护、网站建设与管理、销售等岗位的初、中、高级应用技能。
就业岗位群:移动智能开发工程师,网站开发工程师,应用程序开发工程师,数据库应用与管理工程师,软件测试、IT产品服务、维护及销售人员。
网络系统管理专业
专业优势:网络技能型人才的社会需求量巨大,具有良好的就业前景。本专业师资雄厚,有一支责任心强并且网络实践经验丰富的高素质的“双师型”教师团队;拥有良好的校内外实训环境,多个校企共建实训基地;实行“双证书”教育,与思科、H3C共建认证实训基地,课程设置与认证课程并轨;坚持就业与升学并举,依据市场需求推进学生向网络工程师转变的职业之路,鼓励学生进入本科阶段深造学习。
培养目标:具有良好的政治素质和职业道德,掌握计算机和网络技术的基本理论,能够从事计算机系统管理、网络系统管理、网络工程施工、网络数据库管理、网站开发应用和网络信息安全管理等工作的高级技能型人才。
就业岗位群:面向企事业单位计算机网络应用技术的高等技能岗位群,培养网络工程师、计算机系统管理员、布线工程师、网络安全管理员、网站开发工程师、网络软件测试工程师、网络售前和售后技术支持工程师、服务器运维工程师。
电脑艺术设计专业(平面设计)
专业优势:拥有一支专兼职结合的“双师型”队伍,具有深厚的理论素养与丰富的行业从业经验。本专业注重实践与技能培养,校内建有“苹果机房专业实训室”“视觉传达工作室”。与北京泰美广告公司、北京风之力广告公司等合作建立校外实训基地。所培养的学生基础扎实、修养全面、动手能力强、合作意识强,得到用人单位的一致认可。
培养目标:本专业旨在培养能够熟练运用电脑图形图像设计软件进行广告设计、企业形象设计、包装设计、书籍设计等各种专业设计的高素质实用技能型人才。毕业生面向广告公司、图文设计公司、出版行业等企事业单位从事电脑艺术设计与制作工作。
就业岗位群:平面设计师、平面设计员、电脑美工等。
电脑艺术设计专业(环境艺术设计)
专业优势:本专业主要围绕环境艺术设计方向开设各类专业课程。拥有实力雄厚的教学团队,教师具有较强的专业理论知识和丰富的设计实践经验。本专业重视学生的专业实训能力培养,强调专业学习的实用性,为学生今后就业打下良好的基础。
培养目标:本专业旨在培养德、智、体全面发展,以室内环境艺术设计与制图为主,具备艺术鉴赏能力和设计制图能力,能够熟练运用电脑图像、图形及三维设计等多种软件,进行展览展示、室内装饰等设计项目的高素质应用型电脑艺术设计专业人才。毕业生面向商业、设计、装饰装修等企事业单位从事室内环艺设计与制图工作。
就业岗位群:室内设计师、室内设计绘图员等。
美术专业(油画)
专业优势:主要围绕造型的基本功和油画技巧开设各类专业课程。本专业拥有老中青搭配得当的教学团队,教师具有较强的学术水准,在油画创作领域具有较高知名度。本专业重视学生的基本功训练及油画技巧的训练,并注重学生对当代艺术的了解,为学生今后就业或进行艺术创作打下良好的基础。
培养目标:本专业旨在培养具有综合能力的艺术创作人才,掌握油画绘制的各种技法并熟练应用电脑软件进行辅助设计。通过系统的学习和创作实践,使学生具有丰富的理论知识和扎实的专业技能。毕业生面向商业美术、出版社、广告业、印刷业、美术基础教育等企事业单位,可从事绘画创作、插图设计、艺术家助理、艺术设计、制作等多种工作。
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