小学五年级上奥数练习

2024-06-09 版权声明 我要投稿

小学五年级上奥数练习(精选13篇)

小学五年级上奥数练习 篇1

练习三3月10日

1.计算

7.24×0.1+0.5×72.4+0.049×724=2009×20102010-2010×20092009= 999×999+199=31÷5+32÷5+33÷5+34÷5=

124.68+324.68+524.68+724.68+924.68=79+799+7999+79999=

(374-1256+2238)×6=25×25×25×25×4×4×4×4×4=

2、解方程:① 3X-240=X-40X=()②4(2x-7)-2(x-1)=3x-5x=()

3、3个保温杯和4个茶杯花了69元,买7个保温杯和9个茶杯花了159元,每个保温杯()元。

4、小区便利店销售的矿泉水,进货时5元4瓶,售出时5元3瓶。要想获利100元,需要售出()瓶。

5、五年级有两个班,甲班有60人,乙班有45人,要从乙班调出()人到甲班后,使得甲班的人数正好是乙班的2倍。

6、有三个木箱,如果两箱两箱地称它们的重量,分别是96千克、95千克和83千克。三个木箱最重的是()千克。

7、60个和尚吃60个馒头,大和尚1人吃3个,小和尚3人吃1个,其中大和尚有()个。

8、甲以每小时6千米的速度步行去县城,出发10小时后,乙骑摩托车从同一地点出发沿同一路线去追甲,每小时行36千米。那么乙出发后()分钟追上甲。

9、有三堆棋子,第二堆比第一堆的3倍多4个,第三堆比第一堆的4倍少1个,当第一堆棋子是()时第二、第三堆得棋子相同。

10、小明看一本书,第一天看的比全书的1多6页,最后还剩下87页,这本书有多少页? 8

小学五年级上奥数练习 篇2

一、生活知识匮乏, 关键信息抓不准

“让数学从生活中来, 回到生活中去”是新课程改革以来非常重要的一个理念, 明确了数学的实用价值, 因此, 教师在数学教学中应当认真贯彻这一理念。但是, 在实际的教学过程中, 我们发现, 由于学生生活知识的匮乏, 往往不能理解相关的数学问题, 不能抓准关键信息, 许多简单的数学实际问题, 对于学生来说却是困难重重。

例1:电子秤显示0.725kg, 单价是25元/kg, 张师傅实付多少元?

正确解法:0.725×25=18.125≈18.13 (元)

错例分析:两个班共有46位学生将结果写成了18.125, 占总人数的64.7%, 只有11位学生正确写成18.13, 占总人数的15.5%, 另有14位学生完全算错。考查的知识点是结合生活实际“元、角、分”保留两位小数, 题目中“实付”两字也提醒学生需要结合实际。产生错误的原因:一是平时教学中虽然强调过保留小数位数的方法, 即“四舍五入”的方法, 但是日常的练习题中多已明确告知学生需要保留的位数, 不需学生自己判断, 而此题保留位数是隐含的信息, 需要学生学会观察和分析;二是生活知识缺乏, 实际问题的分析能力偏弱, 没有抓住题目中的“实付”这一关键信息解决问题。

二、思考不深入, 数学思维周密性不够

数学思维是人脑对数学对象交互作用并按一般思维规律认识数学规律的过程。数学思维实质上是数学活动中的思维, 它具有深刻性、广阔性、灵活性、独创性、敏捷性、批判性。由于小学生的思维以具体形象思维为主, 并且主观意识较强, 所以, 在数学思维上会出现思考不够深入, 思维不够周密的问题。

例2:一个平行四边形的高是10厘米, 它的两条边长分别是8厘米和12厘米, 这个平行四边形的面积是多少?

错例分析:两个班共有38人发生错误, 占总人数的53.5%。发生错误的学生大多认为面积有两种可能性, 即为80平方厘米或者120平方厘米, 原因在于认为题目中的高没有说明具体对应的底, 那么两条边都可能作为平行四边形的底。但是, 若以12厘米这条边为底, 高为10厘米, 斜边为8厘米, 这样就不可能组成直角三角形, 也就是说, 上图中左边的所谓平行四边形是不存在的。因此, 这个平行四边形的底只能选择8厘米这条边, 面积为8×10=80平方厘米。这一错误的产生说明学生思维的周密性仍然不足, 虽然考虑到了可能存在的两种情况, 但没有进一步去推敲这两种可能性是否一定存在。

三、数学的转化与代换能力不足

随着新课程改革的深入开展, 新的教育理念、教学方式对学生的学习方式产生了巨大的影响, 也对小学生数学能力的提高提出了新的要求。其中数学的转化与代换能力尤为重要, 学生在解决数学问题时, 不但要抓住题目中的关键信息, 还要学会分析题干之间的联系, 学会综合考虑问题, 找到“中间量”, 通过等量代换或转化的形式将复杂的数学问题分解成若干个简单的数学问题。但显然, 从习题的错例中不难看出学生数学转化与代换的能力仍显不足。

上图中ABCD是边长为10厘米的正方形, 三角形DOC的面积比三角形AOE的面积小8平方厘米, 求阴影部分的面积。

正确解法:三角形ACD的面积为10×10÷2=50 (平方厘米) , 根据等底等高的性质, 三角形ACD和三角形CDE面积相等, 三角形DOC是公共部分, 所以三角形DOE和AOC面积相等, 阴影部分的面积是50+8=58 (平方厘米) 。

错例分析:该题两个班错误的共有16人, 占总人数的22.5%。大多错误在于学生没有找到三角形ACD和三角形CDE面积相等这一隐含信息, 所以不会做。此题考查学生等积变形和面积转化的思想, 其实在平时练习中也有过类似的题目, 因此, 学生对于图形面积之间多几与少几的转化方法并不陌生, 只是这题需要先利用等积变换知道三角形ACD的面积等于三角形CDE的面积, 再通过转化和代换来求出阴影面积, 比平时的练习多了一步等积变形, 特别考验学生的空间想象能力和数学思维中的转化与代换能力。

四、审题不清, 易上干扰信息的当

“审题”是解题的前提, 是正确解题的关键之一, 不认真审题就无法进行分析推理。所谓“审题”, 就是弄清题目内容, 弄清已经知道什么, 要求 (求证) 什么。所以审题能力的高低, 直接影响到学生的解题能力和数学学习的水平。小学生的注意力不够稳定, 并且处于学习习惯的养成时期, 特别容易犯审题不清的错误, 也容易受题目中无关信息的干扰。

例4:一瓶可乐售价2.50元, M老师买了K瓶, 付了50元, 可以找回 () 元 (用含有字母的式子表示) , 下面的数中, K可能是 () 。

选项: (1) 任何数 (2) 15 (3) 25

正确解法:找回 (50-2.5K) 元, K的范围是0<K≤20, 并且取整数, 所以只能选择 (2) 。

错例分析:这题两个班中错误的有17人, 占总人数的24.0%。集中错误发生在学生将M老师当成M个老师去计算了, 即 (50-2.5KM) 元, 属于审题不够清晰, 不能分辨信息的有效性。这题考查的知识点是用字母表示数, 因为该知识点上新课时已经接触过类似题型, 变化的只是M老师这一干扰项;而K的可能性范围在课堂上的类似题型中也有过辨析, 而本题中考查学生不仅要知道范围, 还得知道这个数只能是整数, 其实是考虑了“生活中的数学元素”。因此, 看学生错误的高发点, 作为教师也需反思, 我们在日常的教学中, 尤其是在例题教学中, 要特别重视培养学生的审题能力, 使学生养成良好的审题习惯, 开阔审题思路, 让学生掌握数学的审题步骤和方法, 这样才能提高学生的解题水平和解题技巧。

小学五年级上奥数练习 篇3

本学期我任教一年级四个班的奥数,期间我教了《认识图形》《简单的分类》《图形计数》《切西瓜》《切蛋糕》《七巧板拼图》《发现图形的规律,并接着画》《速算》等等,每一个专题,每一个教学设计,每一种教学课堂组织形式都给我留下了很深的印象,今天我就只讲一个专题——《七巧板拼图》。

当我知道要教一年级的奥数时,我想到学生的学习习惯和行为习惯还没有养成,孩子们就像一张白纸,奥数的学习知识容量并不多,对于他们的学习应尽量以游戏、活动为主。

现在学生买的七巧板,里面都配有七巧板拼图纸,学生在第一节课里,还弄不清七巧板里每一块板之间的关系,我就指导学生去探索,发现里面的规律。用手中的七巧板来拼一些我们学过的平面几何图形,使学生对这几块陌生的木板有着非常深的印象。

到了第二课时,学生基本对七巧板里的每一块都非常熟悉,我就要他们按照图纸上的图形去拼,他们照着图纸拼出一个图形后,甭提有多高兴了。比如:一个学生拼出来一只船后,他的思绪早就想象自己正在船上,这不嘴巴还“嘟嘟”地模仿汽笛的声音呢?还有同学在拼完一只狐狸后,自我陶醉了老半天,快乐地享受着自己智慧的劳动成果。像这样的实例多得数不胜数,试想:就这样七块冷冰冰的木板,通过自己的想象自由地驰骋,能变成一幅非常生动的画,孩子们能不开心吗?这种胜利的果实能不好好地“品尝”吗?我看到学生拼好了一个图形,便及时地给予正面的评价和鼓励。当然,我也给学生提供一些可行的建议,他们很乐意采取我的建议,并且要我跟他们一起拼图。这不,有班主任反映学生上晚自习都在用七巧板拼图,比以前上晚自习都轻松。

到了第三个课时,我跟他们讲故事,我最喜欢的就是这种感觉,他们听故事的时候,全班二十几双眼睛齐刷刷地盯着我,生怕有一个字漏听了,学生不仅听会了一个故事,而且我还要学生思考从这个故事里收获到了什么?讲完故事之后,要他们选择这个故事的一个场景拼图,我帮他们分好组,并选好小组长,这位小组长主要任务是根据组内成员所拥有的七巧板的大小、厚度,选适合拼这个场景的图形的七巧板,并分好工,全班分组比赛,看哪组拼得又快又好,这时教室里只有七巧板撞击桌子的声音,我稍稍进行指导。学生那种默契的配合以及胜利的喜悦,至今还深深地印在我的脑子里。

完了之后,我也要各个小组成员讲故事,然后要小组长负责选一个比较好操作的故事进行比赛。学生拼完之后,我就要每组派一个代表讲一讲这个故事,并且要他们讲述这个故事阐述了一个什么样的道理,并且全班讨论哪个小组拼的图形最好,哪个小组讲的故事最精彩。

到了第四个课时,我就教他们唱歌,学生跟着音乐的节拍,快乐地享受着每一个音符,当学生会唱了,我就要求学生分组来拼……

当然,我也要求学生用卡纸剪一副七巧板,用两幅七巧板来拼图形,比如:一个学生就用两副七巧板和一副数学用具拼了一副挺漂亮的《春天江上图》。当时我真有一股想用相机拍下来的冲动。(下转第52页)

(上接第39页)到了这个内容要结束的时候,我就在整个一年级举行了一次七巧板拼图比赛,对于表现好的孩子,有进步的孩子,给予奖励,看着孩子们拿着一张“七巧板拼图大王”的奖状那种高兴的神情,我的心里甭提有多高兴了。

就这样,游戏、音乐、想象,活动、表扬、鼓励、互相欣赏、小组合作等等都是一年级学习奥数教学的主旋律。让学生体验到学习的快乐,激发学生的学习兴趣,让学生在学习的过程中拥有成功的体验是我这学期教学的宗旨。

小学生五年级奥数练习题 篇4

2、43□8□,能同时被5、9整除,这个数是( )。

3、45□□这个四位数,同时能被2、3、4、5、9整除,这四位数是( )。

4、有一个六位数,能被11整除,首位是7,其余个位数字各不相同,这个六位数最小是( )。

5、一个五位数4□7□5同时是11与25的倍数,这个五位数是( )。

6、在□内填上适当的数,使六位数35267□能被4(或25)整除。这个六位数是( )。

7、有一个四位数3□□1,它能被9整除,□代表的数字是( )。

8、五位数4□97□能被3整除,它的最末两位数字组成的7□又能被6整除。这个五位数是( )。

9、已知多位数,1□2□3□4□5□6□7□能被11整除,满足该条件的整数是( )。

10、一个四位数9□2□既有约数2,又是3的倍数,同时又能被5整除。这个四位数最大是( )。

11、有72名学生,共交课间餐费□52.7□元,平均每人交了( )元。

12、七位数□1995□□能同时被4、9、和25整除,这个数是( )。

13、超市里有6箱货物,分别重16、19、20、15、18、31千克,两顾客买了其中5箱货物,其中一个顾客的货物是另一个顾客的2倍,超市里剩下的那箱货物是( )千克。

14、有一块平行四边形草地,底长25m,高是底的一半。如果每平方米的草可供3只羊吃一天,这块草地可供( )只羊吃一天。

15、如图,一个三角形的底长5米,如果底延长1米,那么面积就增加1.5平方米。那么原来三角形的面积是( )平方米。

16、人民医院用一块长60米,宽0.8米的白布做成底和高都是0.4米的包扎三角巾,一共可做( )块。

17、下面的平行四边形的面积是66平方厘米,求阴影部分的面积是( )平方厘米。

小学五年级上奥数练习 篇5

已知一艘轮船顺水行48千米需4小时,逆水行48千米需6小时.现在轮船从上游A港到下游B港.已知两港间的水路长为72千米,开船时一旅客从窗口扔到水里一块木板,问船到B港时,木块离B港还有多远?

20xx年小学五年级流水行船问题奥数题:分析:顺水行速度为:48÷4=12(千米),逆水行速度为:48÷6=8(千米).

因为顺水速度是比船的速度多了水的速度,而逆水速度是船的`速度再减去水的速度,因此顺水速度和逆水速度之间相差的是“两个水的速度”,因此可求出水的速度为:(12-8)÷2=2(千米).

现条件为到下游,因此是顺水行驶,从A到B所用时间为:72÷12=6(小时).

木板从开始到结束所用时间与船相同,木板随水而飘,所以行驶的速度就是水的速度,可求出6小时木板的路程为:

6×2=12(千米);与船所到达的B地距离还差:72-12=60(千米).

解:顺水行速度为:48÷4=12(千米),

逆水行速度为:48÷6=8(千米),

水的速度为:(12-8)÷2=2(千米),

从A到B所用时间为:72÷12=6(小时),

6小时木板的路程为:6×2=12(千米),

与船所到达的B地距离还差:72-12=60(千米).

答:船到B港时,木块离B港还有60米.

小学五年级上奥数练习 篇6

题目:

油库里有6桶油,分别装着汽油、柴油和机油。油桶上只标明15公升、16公升、18公升、19公升、20公升和31公升,却没有注明是哪一种油。只知道柴油是机油的2倍,汽油只有一桶。请你分析一下,各个油桶里装的是什么油?

答案解析:

五年级奥数练习题及答案 篇7

日期时间:(中等难度)

一个月最多有5个星期日,在一年的12个月中,有5个星期日的月份最多有几个月?

日期时间答案:

五年级奥数练习题题目及答案 篇8

甲班有42名学生,乙班有48名学生.已知在某次数学考试中按百分制评卷,评卷结果各班的数学总成绩相同,各班的平均成绩都是整数,并且平均成绩都高于80分.那么甲班的平均成绩比乙班高多少分?

答案与解析:方法一:因为每班的平均成绩都是整数,且两班的总成绩相等,所以总成绩既是42的倍数,又是48的倍数,所以为[42,48]=336的倍数.

因为乙班的平均成绩高于80分,所以总成绩应高于48×80=3840分.

又因为是按百分制评卷,所以甲班的平均成绩不会超过100分,那么总成绩应不高于42×100=4200分.

在3840~4200之间且是336的倍数的数只有4032.所以两个班的总分均为4032分.

那么甲班的`平均分为4032÷42=96分,乙班的平均分为4032÷48=84分.

所以甲班的平均分比乙班的平均分高96-84=12分.

方法二:甲班平均分×42=乙班平均分×48,即甲班平均分×7=乙班平均分×8,因为7、8互质,所以甲班的平均分为某数的8倍,乙班的平均分为某数的7倍,又因为两个班的平均分均超过80分,不高于100分,所以这个数只能为12.

五年级奥数:容斥问题的练习题 篇9

奥数是一种理性的精神,使人类的`思维得以运用到最完善的程度.让我们一起来阅读有关容斥问题的最新五年级奥数难题,感受奥数的奇异世界!

五年级三班学生参加课外兴趣小组,每人至少参加一项.其中有25人参加自然兴趣小组,35人参加美术兴趣小组,27人参加语文兴趣小组,参加语文同时又参加美术兴趣小组的有12人,参加自然同时又参加美术兴趣小组的有8人,参加自然同时又参加语文兴趣小组的有9人,语文、美术、自然3科兴趣小组都参加的有4人.求这个班的学生人数.

答案与解析:

小学五年级上奥数练习 篇10

小宸今年8岁,小墨今年4岁,2年后,小宸比小墨大几岁?

【题目】 2年级

一个长方形,长是宽的3倍,周长是48厘米,求宽是多少?

【题目】 3年级

两个数相除商是3,余数是10,被除数,除数,商和余数之和是143,求被除数,除数是多少?

【题目】 4年级

一个车队以5米/每秒的速度缓缓地通过一座210米的桥面,共用100秒钟,已知每辆车长5米, 两车之间相隔10米,这个车队共有多少辆车?

【题目】 5年级

甲乙两人加工一批帽子,甲每天比乙多加工10个途中乙因事休息了5天,20天后甲加工的帽子正好是乙加工的一半,这时两人各加工帽子多少个?

【题目】 6年级

甲乙分别自AB两地相向步行,2小时后在中途相遇,相遇后甲乙步行都提高了1千米/小时当甲到达B地后立刻按原路向A地反行,当乙到达A地后也立刻按原路向B地反行,甲乙两人在第一次相遇后3小时36分又再次相遇,则AB两地的距离是多少?

小学五年级上奥数练习 篇11

(五)一、我很聪明,很快能用“——”画出句子中加点字的正确读音。(2分)

1、你既然答应(ying ying)了大家,就应(ying ying)当做到。

2、〈水浒传〉(chuan zhuan)是作者收集民间传(chuan zhuan)说整理写成的

二、火眼金星辨错字。(先用“——”画出句子中的错别字,再把正确的写在括号里。)(3分)

田里没有了蛇,田鼠繁植得特别快,庄稼都让田鼠给遭塌了。()()()

三、我已积累了许多成语、谚语等,能按要求填写。(6分)

1、我能照样子各写一个词语。商量商量(ABAB)文质彬彬(ABCC)

2、我能完成下面的填空。(课内外都可以,但请不要重复试卷中出现过的。)

(1)带有一对反义词(喜新厌旧):、(2)带有数字开头的(九死一生):、(3)表示情感友谊的(深情厚谊):、3、我能写出平时积累的一个谚语、格言、警句或对联。

四、我能选择恰当的关联词语填空。(3分)

不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 既然„„就„„

1、()鲸生活在海洋里,体形像鱼,()它并不属于鱼类。

2、我()接受了任务,()一定要把这个任务完成好。

3、李清()勤奋学习,()非常关心集体。

五、我是小医生,一定能治好它们的病。(把正确的句子写在横线上)(4分)

1、我们讨论并且听取模范共青团员的报告。2.我一定虚心接受大家的意见,改进缺点。

3、动动脑,我会根据情境,填上表示“看”的词语。

①只有学会()和积累,才能写出好作文。②他很()这个建筑的独特风格。③小鸟从树叶中探出头来,四处()。④他()着星罗棋布的夜空,听爷爷讲着牛郎织女的故事。3.请你把下面成语空缺的字填上,说说你的发现。(4分)

胆小如()对()弹琴 如狼似()守株待()叶公好()画()添足 人仰()翻 顺手牵()杀鸡骇()呆若木()()急跳墙 人怕出名()怕壮 我发现:

六、音同字不同,辨别填准确。(2分)

Shí: 香飘()里 节衣缩()()金不昧 远见卓()Míng: 一()惊人 颇负盛()光()磊落 刻骨()心

七、判断对错。对的打“√”错的打“╳”(2分)

1、王安石的乡愁是融于满目的春色之中的;张籍的乡愁是由北方的风雪勾起的;纳兰性德的乡愁是由秋风引起的。()

3、“我爱我的老家,那是我出生的地方。”这句话是间接地表达感情。()

八、根据内容把下面的句子补充完整。(3分)

1、日出而作。

2、“,人在天涯鬓已斑。”

3、“,春生江上几人还?”

(二)、我能认真阅读短文,仔细分析,答好下面问题。(16分)

在美国亚特兰大举行的第26届奥运会上,中国姑娘邓亚萍奋勇拼搏,蝉联了乒乓球女子单打冠军。国际奥委会主席萨马兰奇

先生亲自把金牌挂在她的胸前。仰望着在国歌声中徐徐升起的五星红旗,邓亚萍激动得流下了泪水。

在通往世界冠军的道路上,邓亚萍不知洒下多少奋斗的汗水。邓亚萍的父亲曾是位乒乓球运动员,在父亲的影响下,他不到五岁就开始了乒乓球运动的生涯。邓亚萍个子矮小,不是打乒乓球的理想身材。为了弥补身体的不足,她脚绑上纱布练习打球,经常练得脚底都起了血泡。如今,灵活多变的步伐成了邓亚萍战胜对手的法宝。在国家队,邓亚萍是最能吃苦的运动员,她以常给自己加大运动量,一练一身汗,一天要换五六次衣服。为了掌握一种技术,邓亚萍有时要连续拍上千次。回到宿舍,她浑身像散了架似的瘫倒在床上。

邓亚萍打球气势逼人,锐不可挡。遇到的对手越强就越能激起她的斗志。国际大赛高手如林,邓亚萍更是全力以赴(fû),奋力拼搏。她胜不骄,败不馁,心中只有一个念头:一定要为国争光。凭着这种必胜的信心和精渗的技术,邓亚萍闯过了一道又一道的难关,战胜了一个又一个强手,一次又一次地站在了世界冠军的领奖台上,为祖国赢得了巨大的荣誉,为五星红旗增添了光彩。

面对鲜花和荣誉,邓亚萍总是说:“是祖国培养了我,我要报效我的祖国。”

1、请给本文加上一个标题,写在文前的 上。(2分)

2、联系上下文,结合你的理解,选择带点字词的正确解释,大上“√“。(2分)

(1)报效 A报复()B告诉()C报答()(2)气势逼人 A给人威胁()B靠近()

C强迫索取()

3、邓亚萍个子矮小,可是她却有灵活多变的步伐,她是怎样练出来?请用"_______"把相关的句子画出来.(2分)

4、请将"国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。"改为被字句.(2分)___________________________________________________________________

5、你一定认识文中画“________”部分的句子。我们也学过这样的句子,你能写出两个来吗?(2分)

(1)_____________________________(2)

6、邓亚萍在夺取世界冠军的过程中克服了重重困难,你看了这篇短文后,当你面对生活或学习上的困难时,你会怎么做?(3分)答:______________________________________________________________________

7、在雅典,刚刚结束了第28届奥运会,我国奥运儿取得了32枚金牌,其中哪位运动员取金牌的过程是令你最感动的?请简单地写一写.答:_____________________________________________________________ ____

有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。

它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“是我不想捉它──捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,把我的脸搞得多脏啊!”

一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”

后来,它掉进河里。同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳„„”话没说完,就沉没(méi mò)了。

走吧 同伴们说 现在,它大概又在表演潜(qiǎn qián)水了 1.用“√”在文中标出正确的读音。(1分)2.联系上下文说说“百般掩饰”的意思。(1分)3.将“捉它还不容易?”改为陈述句。(1分)4.在画线处加上恰当的标点符号。(2分)

5.这则寓言写了猫掩饰过失的几件事?请用简要概括每件事的主要内容。(4分)6.这只猫最后为什么被淹死了?(2分)

7.联系生活实际,说说这个故事给你的启发。(5分)

一、修改下列病句

1、贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。

2、我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。

3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5、老师的教育下,他明确了学态度。

6、同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7、过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。

8、六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。

二、根据所给意思写出词语。(4分)

1.比喻责任重大,要经历长期的奋斗。()2.由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。()

3.晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。()4.推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。()

三、将下列词语归类。(4分)

心灵手巧 破烂不堪 顶天立地 满怀信心 阴险狡诈 舍生取义 低头折节 气壮山河 自以为是 口是心非 勇往直前 勾心斗角

含褒义的:_________________________________含贬义的:______________________________________________

四、联系语境,选词填空。(5分)

矗立 屹立 星空灿烂 绚丽 发射 喷射 疾速 迅速 腾空 而起

12月30日凌晨,载人航天发射场()。100多米高的飞船发射塔旁()着长征二号F捆绑式大推力运载火箭,火箭的顶部托举着“神舟”四号飞船。零时40分,震天巨响中,火箭(),飞向太空,火箭尾部()出长长的烈焰,在夜幕长空划下一道()的彩虹。

八、根据课文内容填空。(10分)

1.鲸不属于鱼类,而是哺乳动物,因为他们。

2.当“我”钓到大鲈鱼时,______________;爸爸要“我”把鱼放回湖里时,____________,但因为爸爸的话没有商量的余地,我只好__________________。事情过去三十四年后,我从中得到了深刻的启示:______________________________________________。3.《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下、诚信呵护下由害怕人到亲近人的变化,你知道作者想要表达的是____________。

4.英、法联军侵入北京,____________圆明园。他们把园内____________能拿走的东西,____________掠走,拿不动的,就用或____________搬运。运不走的,就破坏、毁掉。这段话说明侵略者______________________________________________________ 片段一:

“是啊,莺儿,你要好好保存(cún chún)!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈(yù yùe)是寒冷,愈是风欺雪压(yü yà),花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,__在怎样的境遇里,__有梅花的秉性才好!”

1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。

2.给句子画横线处填上关联词语,并自由选择其中一个写句话。___________________________________________________________ 3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思:

第一层:__________________________________________________第二层:____________________________________________________ 第三层:____________________________________________________

4.用“ ”画出表现梅花魂的句子。

5.读了这段话,你想到了什么?________________________________________________________________________ 6.选择句意,在括号里画“√”。(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!

a.赞美梅花不怕寒冷,生命力强。()b.梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。()

c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点,与下文照应,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。()(2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。()b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。()

c.这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望的嘱咐:希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。()

8.“气节”在课文中是________________________________________的意思。

9.具有梅花秉性的人是怎样的人?___________________________________________________________ 10.这段话赞扬了_________________表白了外祖父__________________的心声。片段二

外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈: “孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一支画梅,有什么稀罕的呢? 1.写出下列词语的近义词。

爱惜()玷污()唯独()顿时()训斥()清白()

2.这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图,外祖父的表情、语言和动作,请你用“△△△”标出外祖父表情的词语,用“~~~~”线画出外祖父的语言,用“ ”画出外祖父修补图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么?。我体会到:________________________________________________________________________________

3.文中“用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”一句若改成“用保险刀片刮去污迹,又用细绸子抹净。”意思有没有改变?两句对比有什么不同? ________________________________________________________________________

4.《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事?表达了怎样的思想感情?_______________________________________________________ 片段三:

不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

1.用“//”给这一自然段分层。2.作者为了使说明更通俗,更容易让人理解,用了()、()、()等说明方法。3.作者用鲸与大象作比较,说明();用我国捕获的一头鲸的舌头与()作比较,说明了鲸的()。

它()好看,()有很多人都喜欢它。

小学三年级奥数练习题 篇12

现在有64个乒乓球,18个乒乓球盒,每个盒子最多可以放6个乒乓球(最少也要放1个乒乓球),至少有几个乒乓球盒子里的`乒乓球数目相同。

答案与解析:

二年级小学生奥数练习题 篇13

2、绿化小组在学校的地道两边摆放月季花,起点和终点都要放,每隔1米摆1盆,一共摆了42盆,这条过道长多少米?

3、两棵树之间相距20米,每隔2米插一面彩旗,一共可以插几面彩旗?

4、学校前后楼之间相距20米,为迎接校庆,准备每隔10分米插一面彩旗,一共需要多少面彩旗?

5、商店新进一批围巾共30条,第一天卖出8条,第二天少卖出4条。两天后还剩多少条围巾?

6、把20个面包装在6个袋子里,其中1袋要多一些,其余5袋一样多。多的那1袋有几个面包?

7、圆形花园中,共摆放了20盆菊花,每两盆菊花之间又摆放了1盆一串红。一共摆放了多少盆一串红?

8、一个长方形水池周长是63米,在水池周围每隔7米栽2棵松树,一共要栽多少棵树?

9、有1元和5元纸币共18张,它们合在一起共有38元,1元和5元的纸币各有几张?

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