寒假作业班（精选8篇）
一、必做：
1、将选修三《战争与和平》一、二、三章内容仔细阅读，包括大、小字和课本注解，并对重点知识在书上做一些标记。
2、将选修三《新坐标》一、二、三章基础自主研修认真做一遍，每一节课的“课堂深化探究”非常好，认真领会消化，加强对教材的理解。
3、将选修三的一、二章进行整理总结，动手列出其知识结构，要求对每一节课进行归纳总结，尽可能详细一些，将知识条理化，便于理解记忆。开学要上交检查。
二、选作：
1、观看2-3部有关二战的影片，就其中一部自己最感兴趣的写出不少于800字的观后感。推荐影片：《兵临城下》法国、《桥》南斯拉夫、《辛德勒的名单》美国、《最长的一天》美国、《巴顿将军》、《虎！虎！虎！》、《珍珠港》、《伦敦上空的鹰》等。
2、学有余力的同学将选修二和选修三剩余部分，阅读一遍，尤其是与必修相关的内容，结合在一起看。
三、相关要求：
历史课上指定的编组在寒假中要发挥应有的作用，课代表——小组长——组员，课代表要督促组长，组长要负责督促组员，层层负责，将历史作业传递到每一个人，并负责督促完成，开学进行检查评比。对完成情况较好的小组（组长、组员）进行表扬奖励，对不能认真完成的小组，进行批评处罚。
英语作业、（1）100以下、前六册书单词五遍 汉译一边。三角符号不写。（2）卷子写完、作文另写纸上
地理作业、（1）7.8年级四本书全部看完并写读书笔记（2）7.8年级的填充图册
数学作业、（1）卷子 共六套。必修1-5 2套、水平测试1套、选修1-1 3套、（2）学习导数、复习必修
语文作业、（1）读名著、写读书笔记1篇 1000字（2）论语抄写、一日一句 摘抄原句 翻译 感想
一、选择题 ( 本题包括20 个小题, 每小题2 分, 共40 分)
1. 诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是 ()
A. 野火烧不尽, 春风吹又生
B.粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间
C.夜来风雨声, 花落知多少
D. 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干
2. 下列物质中, 属于氧化物的是 ()
A.O3B.Cu (OH) 2C.Ca O D.NH4NO3
3. 下列关于空气的说法中, 错误的是 ()
A.空气质量报告中所列的空气质量级别越小, 空气质量越好
B.空气中的CO2含量过多是导致温室效应的主要原因
C. 按质量计算, 空气中约含氮气78% , 氧气21% , 其他气体和杂质约占1%
D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应, 曾被称为“惰性气体”
4. 核电站中可用硼酸 ( H3BO3) 吸收中子, 阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 ()
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
5. 下列做法正确的是 ()
A.厨房煤气管道漏气, 马上打开抽风机
B.冬天关闭门窗用煤炉取暖
C.实验桌上少量酒精着火, 迅速用湿布盖灭
D.炒菜时油锅着火, 立即浇水灭火
6.“绿色化学”有助于解决环境污染问题。下列做法不符合“绿色化学”理念的是 ()
A.因地制宜, 大力发展风力发电
B.废旧电池集中回收, 并填埋处理
C.大力发展公共交通, 提倡绿色出行
D.使用可降解塑料, 减少“白色污染”
7 . 古代“银针验毒”的原理是4 Ag + 2 H2S + O2＝2 X + 2 H2O , X的化学式为 ()
A.Ag2O B.Ag S C.Ag2O2D.Ag2S
8. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质, 在一定条件下充分反应, 测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是 ()
A. 丙可能是单质
B.在该反应中丁一定没有参加化学反应
C.该反应是化合反应
D. 甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量
9 . 下列说法正确的是 ()
A.燃烧是人类最早利用的化学反应之一
B.可燃物温度达到着火点即可燃烧
C. 图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭
D.不慎碰倒酒精灯, 酒精在桌面燃烧, 用水来灭火
10.关于电解水的实验中, 以下说法的是 ()
A. 该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的
B.该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子
C.实验中产生的氢气和氧气的质量比为2∶1
D.试管1中的气体是氢气
11 . 已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的质量比为7 ∶ 16 , 则该化合物是 ()
A.NO2B.N2O C.NO D.N2O3
12 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法, 下列推理正确的是 ()
A. 物质和氧气发生的反应是氧化反应, 所以发生氧化反应一定有氧气参加
B. 分子、原子可以构成物质, 所以物质一定是由分子、原子构成的
C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点, 所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧
D. 化合物是含有不同元素的纯净物, 所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
13.下列有关元素符号“Cu”表示的意义中的是 ()
獉獉A.一个铜原子B.一个铜元素
C.铜D.铜元素
14. 用如下所示装置探究燃烧的条件, 有关该实验的说法正确的是 ()
A. 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B. 该实验使用了相同的可燃物
C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧, 红磷燃烧
D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
15 . 氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应, 右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等, 不能完成的实验是 ()
A. 气体从b端通入, 收集氧气
B. 瓶内装有澄清石灰水, 检验氧气中是否混有二氧化碳
C.瓶内装有氢氧化钠溶液, 吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D.在a端接量筒, 瓶内装满水, 测量气体的体积
16. 节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合“节能减排”理念的是 ()
17. 走进化学实验室, 同学们能够学会最基本的操作。以下操作不正确的是 ()
A. 读取液体体积B. 倾倒液体
C.过滤D.制取二氧化碳
18.以下事实对应的解释错误的是 ()
19.下列化学用语所表达的意义正确的是 ()
A.Mg—镁B.2Na—2个钠元素
C.3Fe2+—3个铁离子D.4N2—4个氮原子
20. 人在剧烈运动后, 血液中会产生较多的乳酸 ( 化学式为C3H6O3) , 使肌肉酸痛。放松一段时间后, 由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水, 从而使肌肉的酸痛感消失。下列关于乳酸的表述不正确的是 ()
A.乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的
B.乳酸的相对分子质量为90
C.乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1∶2
D.乳酸中碳元素的质量分数为40%
二、填空题 ( 共20 分)
21. ( 6 分) 江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园”, 其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。请用恰当的化学用语表示下列带点部分:
(1) 石灰岩中含有的______________。
(2) 石膏主要成分硫酸钙中含有的__________。
(3) 岩石呈红色是含氢氧化铁所致, __________。
22. (6分) (1) 除去水中难溶性固体杂质的操作是__________。
(2) 生活中既能降低水的硬度, 又能杀菌消毒的方法是__________。
(3) “水是生命之源”。下列关于水的说法正确的是_________。
A.水是化合物, 是维持生命必不可少的物质
B.水是一种很好的溶剂, 能维持人体的体液平衡
C.水是人体主要的供能物质
D.水中氧元素含量很高, 能提供人体所需的氧气
23. (8分) 空气是一种宝贵的自然资源。
( 1) 右图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。
①实验时, 取下橡皮塞, 点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞, 待反应结束装置冷却至室温后, 打开弹簧夹, 能观察到的现象是______________________________________________________________。
②若实验测得空气中氧气的含量偏低, 可能的原因是________________ (填序号) 。
A.使用的红磷量不足B.装置气密性不好
C.实验中弹簧夹没有夹紧
( 2) 目前人类使用的主要能源是三大化石燃料, 包括煤、石油和天然气。
①燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加, 造成的环境问题是___________, 不仅如此, 还会造成资源的浪费。因此, 我们既要节约使用化石燃料, 又要开发利用新能源。
②我国已经开发和推广使用乙醇汽油, 其中含乙醇10% , 使用这种乙醇汽油的好处是___________ ( 写出一点) 。
三、实验题 ( 共26 分)
24 . ( 14 分) 根据下列装置图, 按要求回答有关问题:
( 1) 写出图中带有标号仪器的名称: a_____________________。
(2) 实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为_________ (填序号) , 检验二氧化碳已经收集满的方法是_____________。
( 3) 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时, 应选用的装置是_________ ( 填序号) , 反应的化学方程式为_________________________;
若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气, 停止加热时, 应先将导管移出水面, 然后再___________________。
( 4) 实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下, 在试管中分别加入下列物质, 把带火星的木条伸入试管, 不能使木条复燃的是_______________。
A. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液
B. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
25 . ( 12 分) 下列装置用于实验室中CO2的制备、净化、检验, 最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题:
( 1) 对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验, 记录如下:
从制取和收集的角度分析, 一般选择第______ ( 填序号) 组药品, 所发生反应的化学方程式为__________________________。
(2) C装置用于检验二氧化碳气体, 则C中所盛放的物质是______________, 发生反应的化学方程式是______________。
(3) 反应过程中将弹簧夹关闭, 在A中观察到的现象是_____________________________________。
(4) E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是____________________________。
四、计算题 ( 共14 分)
26 . ( 6 分) 在现代生活中, 人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。
上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明, 请回答下列问题:
(1) “食用碘盐”属于_____________ (填“纯净物”或“混合物”) 。
(2) 碘酸钾 (KIO3) 中钾元素、碘元素的质量比是___________。
( 3) 碘酸钾 ( KIO3) 中碘元素的质量分数是____________。 ( 计算结果精确到0. 1% )
27. ( 8 分) 用100 g KCl O3和Mn O2的混合物制取氧气, 反应前测得Mn O2占混合物总质量的25% , 反应一段时间后, 又测得Mn O2占30% 。求: 此时分解的KCl O3的质量是多少? 制得的氧气的质量是多少?
参考答案
1.C;2.C;3.C;4.C;5.C;6.B;7.D;8.C;9.A;10.C;11.A;12.D;13.B;14.D;15.A;16.D;17.A;18.D;19.A;20.C。
21. (1) Ca; (2) SO2-4; (3) 。
22. (1) 过滤; (2) 煮沸; (3) AB。
23. (1) ①烧杯中的水倒流入集气瓶内, 约到刻度1处②AB
(2) ①温室效应②节省石油资源。
24. (1) 集气瓶
(2) BC将燃着的木条放在集气瓶口, 若木条熄灭则二氧化碳已集满
(4) A
25. (1) ③Ca CO3+2HCl＝Ca Cl2+H2O+CO2↑
(2) 澄清石灰水CO2+Ca (OH) 2＝Ca CO3↓+H2O
(3) A中锥形瓶内液面下降, 长颈漏斗内液面上升
(4) 二氧化碳的密度比空气的大。
26 (1) 混合物; (2) 39∶127; (3) 59.3%。
27解:反应前:
Mn O2的质量为100g×25%=25g;KCl O3的质量为100g-25g=75g。
反应后:
混合物的质量为25g÷30%≈83.3g;生成氧气的质量为100g-83.3g=16.7g。
设已分解的KCl O3的质量为x。
放假好，放假好，早早盼着放假了。作业多，作业多，放假不如不放假。考完试，心里就开始唱着歌儿，等着放假了。但没想到假期像噩梦一样到来。放假的前一天，老师走进教室布置了作业：1、做《寒假作业》：2、每天一篇摘抄；3、每天一张临摹；4、六篇日记；5、三篇作文；6、征文三篇。回到家里，妈妈对我说：”经过打听，有三个班可以考虑：一个是公共英语一级B，一个是古筝，一个是作文。这三个班都离家不远，上午学英语后，下午第一个班是古筝，可以换换脑子休息一下，再上作文班。你觉得怎么样?”看着妈妈殷切的眼神，我能觉得怎么样。难道我会说出让妈妈伤心的话：“我什么班也不上，我想出去旅游。”有时我真想喊出来。不过被周围大人称为懂事的我是不会这么傻的，因为即使我喊了出来，也不会变成现实，只会让爸爸妈妈费更大的口舌，婉转地找许多理由予以拒绝，这样反而搞得大家都很累。爸爸妈妈不是不关心我，也不是不民主，他们好像在跟我商量，可是这是没有选择的选择，班一定得上，级一定得考，这是不能讨论的，至于上什么班，考什么级，可以尊重我的意见。不用说家里的氛围不容我反抗，看看班上的同学，我也说不出放弃的话，同学都在考级考证，好多人都拿到了各种证书，有的人手里握有三四个证书。别人都学，你不学，明摆着是吃亏。我心里总是窝着一股火：“我一点儿也不快乐。”
适应人群：作业超多者
指导计划：
学生做作业是天经地义的事情，现在最主要的问题是作业太多，多到无法忍受。相信这个观点是大家都能认可的。假期本来是用来放松的，却被家长老师塞了满满的作业，所以我们很苦恼。
现在，我们先做一个假设：一个假期没有任何作业，纯粹地用来玩。这样玩一个假期下来，很多知识都忘得差不多了，同时比假期里坚持学习的同学要落后很多，下个学期重新拾起课本时会感觉很吃力，打击你的自信心。每一个有上进心的人都会否定这种做法的。
我们只有合理安排假期时间，学与玩相结合，才能过上愜意的假期生活。你说对吗?
在假期的时间能一边学一边玩，这并不是指三心二意，而是有一半的时间是可以用来完全没有思想负担地去娱乐、休息，另一半的时间可以上一些培训班，做一些习题，针对自己在学校学习上比较薄弱的环节进行补充提高。同时，有效利用寒假作业，把学校学到的知识进行一定的温习。
这样，一个寒假下来，不但精神和心理上得到了很好的放松和休息，同时知识也没有丢掉，反而比原来有了一个持久性的巩固和提高。
遵循上面的原则。我们来调整一下这份超重的寒假作业。
一、告诉自己：当情况无法改变时，努力把它们变成一种乐趣。抱着这种心态开始，假期生活才不会太沉重。想一想，看看书，把美妙的词摘抄下来。写写毛笔字，不仅能练好字，还能让自己静下心来。弹弹古筝，听着悦耳的音乐。身心完全放松。这些本来是作业，经你这么一想是不是变成了一种享受，变成了一些有趣的事情呢?
二、老师布置的作业与妈妈帮你报的作文班可以相结合。写日记、作文不正是作文班的宗旨吗?上好作文班，写好日记和作文这完全可以合并。
三、与妈妈商量：每个星期休息两天。这两天不上兴趣班，由你自己来安排。做一些自己喜欢的事。可以去滑雪，可以去看木偶剧，可以找朋友玩，可以为爸爸妈妈做一顿饭……
四、固定一个时间来完成假期作业，比如每天晚上用一个小时来做作业。
小贴士：
假期生活是丰富多彩的。要想安排好自己的假期，可以从以下几个方面来考虑。
1、学习——选择合适自己的
制定一张寒假学习时间表，合理地标出每天的学习安排。
精读一本书。摘抄优美的文字段落，写读后感与自己的朋友分享。
参加一个自己喜欢的兴趣班。
专题研究。如研究鸟类：先画出鸟，然后搜集有关乌的图片、资料、文章等，再写出鸟的特点或编一个有关鸟的故事。
2、娱乐——选择自己喜欢的
参观科技博物馆、民俗博物馆、天文馆等。
看电视。每天选择一个自己喜欢的电视节目看半个小时或一个小时。
参加体育锻炼。滑雪、溜冰等。
过年逛庙会，看冰灯。
3、爱心行动——献出一份爱，收获更多情给父母一个惊喜。可以是一句话、一个贺卡、或者一个行动，形式可以多样。心意最重要啊!
送一份亲情，主动帮助周围邻居(特别是老人)或为亲朋好友做好事。
帮助身边有困难的小伙伴，开展手拉手，互助活动。
4、社会实践——动动手，开开心
当一个小导游。边游玩边观察。并用自己喜欢的方式记录下来，如写日记、画画、剪纸、粘贴等。用各种各样的表达方式能够把大自然带进家里，带到学校里。
当一个小摄影师。将生活中美好的事物用你的镜头记录下来。也可以做个环保小卫士，拍摄有关破坏环境的不文明行为等。
一、买一本人教版五年级上册试卷，作文写在本子上。
二、借五年级下册语文书预习下册内容(要求背的必须会背、精读课文读熟悉、略读课文要明白大体内容、注意生字词句的预习)
三、看课外书两本。写出书的梗概。（注意看书的方法，不要囫囵吞枣）
四、练字二十篇，做到书写工整、练有所获。
五、另类寒假作业：
1、要求用Ａ４纸做５张图文并茂、内容丰富的小报，其中１张必须是自己原创的作文。报纸的内容包括：（各民族的春节习俗你知道多少、你的家乡怎么过春节、你家里有什么不一样的过节方式等等。）
2、感恩作业：为父母做一道‘孝子菜’ 用心学习，为父母做一道菜，体会父母的辛苦。（全过程自己独立完成）
五年级三班寒假作业
六、买一本人教版五年级上册试卷，作文写在本子上。
七、借五年级下册语文书预习下册内容(要求背的必须会背、精读课文读熟悉、略读课文要明白大体内容、注意生字词句的预习)
八、看课外书两本。写出书的梗概。（注意看书的方法，不要囫囵吞枣）
九、练字二十篇，做到书写工整、练有所获。
十、另类寒假作业：
1、要求用Ａ４纸做５张图文并茂、内容丰富的小报，其中１张必须是自己原创的作文。报纸的内容包括：（各民族的春节习俗你知道多少、你的家乡怎么过春节、你家里有什么不一样的过节方式等等。）
2、感恩作业：为父母做一道‘孝子菜’ 用心学习，为父母做一道菜，体会父母的辛苦。（全过程自己独立完成）
五年级三班寒假作业
十一、买一本人教版五年级上册试卷，作文写在本子上。
十二、借五年级下册语文书预习下册内容(要求背的必须会背、精读课文读熟悉、略读课文要明白大体内容、注意生字词句的预习)
十三、看课外书两本。写出书的梗概。（注意看书的方法，不要囫囵吞枣）
十四、练字二十篇，做到书写工整、练有所获。
十五、另类寒假作业：
1、要求用Ａ４纸做５张图文并茂、内容丰富的小报，其中１张必须是自己原创的作文。报纸的内容包括：（各民族的春节习俗你知道多少、你的家乡怎么过春节、你家里有什么不一样的过节方式等等。）
语文
1．手抄报一份。男生以法制教育为主题，女生以春节为主题，八开纸，精心排版，认真书写绘画，注意卷面整洁。
2．创新作文一篇，600字以上，题目二选一：（1）欺骗；（2）与同行
3．每天阅读课外书籍至少1个小时，并进行课外积累20篇，每篇字数达到一页，其中感想至少达到50字。
4．《寒假生活》。
5．熟读背诵《小学生必背古诗词70首》上的所有古诗词，开学将进行抽查。
数学
1．把本次期末考试卷抄下来重做一遍。
2．自己买《英才小灵通口算》，每天做两页。
3．把六张期末卷子上得计算题（包括看图计算周长、面积，解方程，混合运算，列式计算）抄下来重做一遍。
4．把暑假时买得《小学升学系统复习》上剩下的部分做完。
英语
1．对所学教材1A、1B、2A、2B、3A、3B、4A所学单词进行单词归类，并写在作业本上。如：服装类、动物类、事物类等。
2．复习4B教材1、2单元所学内容，预习第三单元的内容。
（备注：所有假期作业必须认真完成，2月7日上午报名时必须带到学校交给老师检查。如果没做完或者是书写极不认真，则一律不予报名。望各位同学予以重视！）
六年级七班寒假作业
语文
1．手抄报一份。男生以法制教育为主题，女生以春节为主题，八开纸，精心排版，认真书写绘画，注意卷面整洁。
2．创新作文一篇，600字以上，题目二选一：（1）欺骗；（2）与同行
3．每天阅读课外书籍至少1个小时，并进行课外积累20篇，每篇字数达到一页，其中感想至少达到50字。
4．《寒假生活》。
5．熟读背诵《小学生必背古诗词70首》上的所有古诗词，开学将进行抽查。
数学
1．把本次期末考试卷抄下来重做一遍。
2．自己买《英才小灵通口算》，每天做两页。
3．把六张期末卷子上得计算题（包括看图计算周长、面积，解方程，混合运算，列式计算）抄下来重做一遍。
4．把暑假时买得《小学升学系统复习》上剩下的部分做完。
英语
1．对所学教材1A、1B、2A、2B、3A、3B、4A所学单词进行单词归类，并写在作业本上。如：服装类、动物类、事物类等。
2．复习4B教材1、2单元所学内容，预习第三单元的内容。
1、假期要认真完成《寒假作业》，做到书写整洁、端正。
2、每天抄写一段话，150字以上，语句优美，有特点。要求字迹工整，美观，（大田字格本）。
3、背诵六年级下册要求背诵篇目、文段，及日积月累。背会的家长签字。
4、阅读批注下册课文内容，每篇课文读三遍以上，家长监督完成并签字。
5、写5篇作文。500字以上，题目自拟。内容具体，条理清晰，完成后家长签字。
6、每天规定时间阅读有益课外书籍。
7、家长根据学生实际情况适当增加作业。
以上书面作业及课本批注要保存完好，整洁，开学后学校统一评比，评优者获奖励！望家长为了您孩子的进步予以大力合作！
六年级四班语文寒假作业布置
1、假期要认真完成《寒假作业》，做到书写整洁、端正。
2、每天抄写一段话，150字以上，语句优美，有特点。要求字迹工整，美观，（大田字格本）。
3、背诵六年级下册要求背诵篇目、文段，及日积月累。背会的家长签字。
4、阅读批注下册课文内容，每篇课文读三遍以上，家长监督完成并签字。
5、写5篇作文。500字以上，题目自拟。内容具体，条理清晰，完成后家长签字。
6、每天规定时间阅读有益课外书籍。
7、家长根据学生实际情况适当增加作业。
以上书面作业及课本批注要保存完好，整洁，开学后学校统一评比，评优者获奖励！望家长为了您孩子的进步予以大力合作！
六年级四班语文寒假作业布置
1、假期要认真完成《寒假作业》，做到书写整洁、端正。
2、每天抄写一段话，150字以上，语句优美，有特点。要求字迹工整，美观，（大田字格本）。
3、背诵六年级下册要求背诵篇目、文段，及日积月累。背会的家长签字。
4、阅读批注下册课文内容，每篇课文读三遍以上，家长监督完成并签字。
5、写5篇作文。500字以上，题目自拟。内容具体，条理清晰，完成后家长签字。
6、每天规定时间阅读有益课外书籍。
7、家长根据学生实际情况适当增加作业。
此外, 海曙中心小学的寒假作业是“冲关游戏”, 注重学生的实践活动;慈溪市龙山镇实验小学布置“红领巾浓情送温暖”等爱心作业;李兴贵中学则倡导教师布置少量书面作业, 取而代之的是由家长和孩子共同完成的社会调查等个性化作业。
宁波市教育局相关负责人认为, 寒假不布置书面作业, 代之以更多的实践活动, 这种“弹性化的寒假作业”是一种新的尝试, 值得探索。同时, 也要引导学生把实践活动落到实处, 发挥出相应的成效。
“我有一个很棒很棒的老爸，无论刮风下雨放学时间他都准点在校门口守候，每个假期他都会抽空陪我去‘疯玩探险，每天晚上他都会用肥肥的肚腩暖我的冰脚丫……”郑州纬五路二小学生豆豆大年初一拉上老爸去看了电影《爸爸去哪儿》，之后豆豆在日记中记下了心中那份简简单单却很温暖的父爱。这是豆豆寒假作业里的一项观影作业。
枯燥乏味的寒假作业变成了以“参与式”“体验式”为主的“私人定制式”作业，寒假干点啥，孩子们的选择更加丰富多彩。学写春联、学做糖醋鱼、羊年识羊等内容是郑州市实验高级中学依萱自选的寒假作业。“开学后学校将举行摄影、征文、微电影展等展示活动，让学生互相分享假期里的收获。”该校德育处负责人介绍，根据寒假作业自选清单，学生们可以根据自身的能力、兴趣和时间，弹性地选择其中的一项或几项作为假期作业来完成。
郑州市十一中在今年寒假作业中则强调了“感恩、成长、奉献”三个关键词，特别是“感恩”一词，希望学生能理解父母的苦心，提倡做几件让父母感动的事儿，事不论大小，只要能让父母感到欣慰和幸福。“假期里，孩子陪着我们一起买年货做年夜饭，晚上边看节目边聊新一年的愿望，出去走走转转全家秀‘剪刀手，真是感觉孩子长大了。”楠楠父母说，“变脸”之后的寒假作业，激发了孩子们的兴趣和动手能力，也让家长倍感欣慰。
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