汽修省示范材料（精选10篇）
一、汽车专业建设的必要性
专业建设是职业技术学校建设的重要基础，“汽车运用与维修专业”是我校的示范性骨干专业，另据青海省交通运输管理局提供的数据，截止2012年6月，海西州汽车维修服务企业559家，从业人员7000余人。另椐海西州政府统计数据表明，海西州规模以上的工矿企业有25家，工矿企业、家用轿车逐年递增，使得汽车维修企业对中高技术能力维修服务人员的需求量迅猛增长，这种发展趋势将持续相当长的一段时间。我校是海西州内规模最大、师资、设施较为完善的一所中职学校，担负着培养海西州柴达木循环经济区及省内地区汽车行业技能型人才的重要任务，将“汽车运用与维修”专业办成省级重点专业是非常必要的。1.行业、人才需求论证
随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，汽车正逐步进入普通百姓家庭。国内汽车产业迅猛发展，汽车保有量不断上升，国家把汽车专业技能人才的列为未来十大紧缺技能型人才之一。
我国汽车维修及相关行业普遍存在"基层人员数量不足，学历低和综合素质低，技术工人比例失调，通过系统学习的专业人员供不应求现象，致使大量末经专业培训的人员进入汽车维修行业，为汽车维修企业造成重大隐患。汽车维修行业具备技术等级证书的技术工人为样本比较，初级工/高级工/技工及以上的比例为30.4%/43.1%/26%，发达国家为15%/50%/35%，工人文化偏低初中/高中/专科及以上比例为38.5%51.5%10%,接受过系统专业知识学习的人员比例极低仅占17.8%。从业人员中仅25%参加短期技术培训，75%的人员末经过任何培训。
办好“汽车运用与维修”专业，一方面可以招收初中毕业生、农村及社会适龄闲散人员进入中专学校进行再教育，让他们拥有一技之长；另一方面可以利用我校汽车专业的师资和设备优势，进行短期技能培训，为农村劳动力转移做好培训服务，有效地提高省内及海西州地区农村劳动力转移的层次，为建设社会主义新农村做出贡献。2.我校自身发展的需要
我校正处于快速发展阶段，学校以形成具有专业特色和专业品牌的特色专业，帮助我校迈向省级示范性学校。我校的“汽车运用与维修”专业具有较好的建设基础，在我校开办的多个专业中处于领先地位，有一定的社会影响。因此，全力建设好这个专业，使之成为省级重点专业，以此来带动其他专业的建设和发展，从而促进学校的长远发展。通过重点专业的建设，可以促使我们进一步明确专业培养目标，改革人才培养模式，优化人才培养方案，提升专业教师队伍，加大实训设施设备建设投入，提高人才培养质量与专业管理水平，从而全方位的提升办学能力，扩大学校影响。
二、汽车专业建设的优势
海西州职业技术学校汽车专业开设于2005年，是学校的重点建设专业，现有学生274人，已成为学校的骨干专业、最具有生命力的品牌专业。关于建设省级重点专业，我校汽车运用与维修专业具有以下优势： 1.地方优势
我校地处海西州国家重点建设柴达木循环经济实验区的中心地带，海西州地区经济还有很大的发展潜力，汽车市场还会进一步扩大。国家对柴达木循环经济区立项与建设，由于我州属于内陆地区，工矿企业会逐年增加，但州内交通运输主要依靠，铁路、公路（大部分依靠公路运输）使汽车产业必将迎来新的发展高潮，届时对汽车专业人才的需求更加大。而我校汽车专业在海西州地区具有较大的影响力，所以我校也会迎来大力建设和发展汽车专业的良好机遇。2.设施设备基础良好
七年来，学校集中优质资源重点建设与发展汽车专业，先后投入600万元资金，建成了功能齐全、管理完善的一体化教学汽车实训中心：自开办专业以来，通过自建、援建等方式累计投入设备资金200多万元，现已建成建筑面积1000㎡的汽车运用与维修综合实训车间1间，汽车发动机等实验、实训室4间，建筑面积达800㎡。主要实验、实习设备有：丰田凯美瑞等整车4部、AJR、1ZR等发动机检测试验台架、桑塔纳AJR等发动机拆装台架、自动变速器检测台、ABS检测台、空调检测台、四轮定位仪等260台/套。拥有“阳光机动车驾驶员培训学校”一所，累计投资400多万元，建筑面积达1450平方米综合教学办公楼一栋，实训场地占地面积18660平方米，主要实训、实习设备有：桑塔纳、北汽路铃、东风等车辆38台套，各类驾驶员实训设备20台套。极大地改善了校内实训条件，校内实训基地能基本满足现有学生的实习、实训需要。
近年来，本专业在建设校内实训基地的同时积极拓展校外实训基地，与州内维修企业开展多层次合作，现与青海省海西州德令哈市四方汽车维修销售有限公司等4家企业建立了稳固的合作关系，保证了学生校外生产性实训的需要。
2012年7月海西州职业技术学校的汽车专业成为国家级示范校建设项目之一，近200万元汽车教学设备设施亦将陆续投入我校汽车专业的实训教学，进一步推进海西州职业技术学校的汽车专业成为海西地区设备设施最新、最齐全、最具有规模性的汽车教学实训基地。3.较强的师资队伍
一直以来，学校各级领导都非常关心汽车专业的师资队伍建设，努力打造一支高素质、高学历、高水平、结构合理、思想活跃、综合素质良好、能适合现代职业教育所需的“双师型”师资队伍。本专业拥有专任教师16名，兼职教师4人。专任教师中高级职称3人、中级职称5人，“双师素质”教师10人。其中技师1名，汽高级工8名，中级工4名，同时还聘请了3名省交通学院汽车系骨干教师为本专业发展建设服务的行业专家，还聘请3名企业技术骨干担任实训指导教师。
4.专业办学经验丰富
我校“汽车运用与维修”专业开办多年来，在培养模式、教学内容、课程体系、教材建设和教学方法等方面进行了多轮的探索与改革，积累了较为丰富的办学经验。首先是形成了符合市场需要的内部专业结构，将本专业细化和拓展为汽车运用与维修、工程机械运用与维修等2个专业方向，以适应企业对人才的需要；其次是构建了具有校企联合办学特色的课程体系，与对应企业共同开发课程，根据企业的需要确定课程目标、课程内容及教学方案，毕业生具有适应生产第一线的能力，受到企业欢迎。
本专业围绕“以能力主线、以任务为载体、以实践为主导、方向性教学”的人才培养模式，优化教学计划和课程结构，加强实践过程的教学八环节，突出专业一体化教学特点，以培养学生专业特长为契机,全面完善学生综合能力与综合素质。专业教师教学水平普遍较好，学生评教秀优率达85﹪以上。教师专业技能过硬，每个教师在假期都到企业参与一线生产，体验一线生产所需、掌握一线生产技能、总结生产经验，提升专业技能与生产过程的认识，促进校企专业技术与专业技能交流，搭建校企合作平台，同时专业教师在教学上都能运用现代教学设备设施进行辅助教学。
5.有效的教学模式和学生管理模式
按汽车“基本技能、专项技能、拓展技能”三段逐次递进方向的教学模式开展具体的教学工作。
遵循专业知识体系需求与实际生产过程所需技能相结合为原则，以专业知识够用为度，专业技能过程与生产过程接轨，将汽车维修企业生产过程的各项技术，按项目分解成各项目教学点，对各项目教学点按专业区域划分为教学模块，形成以生产项目为教学知识点，完善学生各项生产所需技能及综合素质，造就学生毕 业后到企业就能顶岗生产，真正实现职业教育就是学生的就业教育。专业教学特色是：以一体化教学为切入点，实现理论与实践有机结合；以专业领域划分区域，实行模块化教学；以一线生产任务为教学内容，实行项目化教学；以一线生产案例为导向，实现案例教学；以一线生产情景为依托，实行情景教学；以网络资源为辅助，实行多媒体教学等。
学生管理方面，坚持民主式管理，采用“学生管理学生”、“全员参与管理”等管理模式，提高学生自我管理的热情和信心，让学生以主人翁身份体验管理，为将来在企业工作起到铺垫作用。着眼于学生的长远发展，模拟企业工作环境和管理文化，让学生在校学习过程中体验企业管理需求，以提高学生服从意识、管理意识及环境适应能力。
6.就业优势
汽车专业的领导班子特别重视本专业学生的就业动态，把学生就业率、就业用人单位的评价作为衡量专业教学成功与否的重要指标和专业教学模式改革的重要依据。具体着手以下工作：
①做好就业指导：外聘专家作为本专业的就业指导教师，根据本专业市场需求及用工机制，结合专业学生特点，以生产案例为导入教育学生，规范学生日常行为，帮助学生制作职业规划、求职简历；定期举行就业指导讲座并带领学生到企业参观，给学生讲解企业文化、用人机制、人才需求等相关知识。
②抓牢岗前培训：对要下厂学生都进行岗前培训，重点为下厂准备（指生活物品及相关证件），下厂须知（劳动合同、员工手册、基本礼仪、乘车路线），下厂后注意事项（生产安全、外出安全、防意外等）的学习。
③跟进学生实习管理：积极回访学生实习单位，搭建校企合作平台。切实掌握学生实习动态并建立学生就业档案。检查学生在企业的工作能力和工作态度，帮助学生端正态度、树立信心，及时遏制不良苗头。
④重视市场需求：聘请企业专家成为学校专业委员，参与专业建设与管理及教改等，分析现状市场用工需求，了解企业用人方向、条件，并根据用人单位的需求进行“订单式”培养。
⑤落实毕业生推介：积极为毕业学生联系实习单位，落实学生在实习单位的就业；邀请用人单位前来我校举行校园招聘会，为学生提供更多就业机会；与本 4 专业往届毕业生及其所在单位长期保持良好联系，以老员工推荐新员工，为学生就业创造了良好的环境。
⑥加大就业宣传：对学生进行就业知识与就业技巧的宣传，召开毕业生供需见面会；召开本专业学生校友会，为学生提供就业经验交流的平台；通过各种媒体宣传用人单位对我专业学生的积极反馈，吸引更多的用人单位前来招聘；完善学生就业网站，为学生建立、更新完善的电子就业信息。
在以上优势因素的作用下，我校汽车运用与维修专业毕业生具备了良好的职业道德、过硬的专业素质、远大的发展潜力，就业优势突出，近3年来毕业生一次性就业率分别达到92%、93%、95%，最终就业率接近100%，社会各界反响强烈，毕业生供不应求。
但是，我们也要看到我校汽车专业发展的弱势与不足：专业教师队伍结构年轻，教学实践经验有待加强，特别是缺乏在全省有重大影响的名师；产教结合，还处于较浅的层面上，特别是依托专业办企业，依托企业发展专业还做得不够。以上这些，需要通过重点专业建设加以解决。
三、专业建设目标
我校将加大重点专业专项资金投入，主要用于汽车运用与维修专业实训场室建设、师资人才培养、教学教材改革、招生就业、宣传推广等，力争在三年后本专业在校学生人数达到2000人，使汽车运用与维修专业拥有更完备的基础教学实验室、一体化教学功能教室、专项技术教研室和与市场相适应的教学实训设备设施，更强大的师资力量和科研力量，更先进有效的教学管理模式，更大的办学规模和社会影响，辐射周边，使之成为粤西地区示范性汽车专业人才培养基地，力争五年内迈进广东省示范性职业技术学校行列。
四、专业建设的规划与实施
为保证重点专业建设顺利进行，确保项目按期达标，我们将积极改进，全力落实，如期兑现以下承诺：
1、切实加强重点专业建设的运行机制和保障机制 ① 加强重点专业建设领导班子
学校经常研究专业建设的大事，建立以副校长为组长的学校重点专业建设工作领导小组，下设办公室，学校教科室主任为办公室主任，从人力、物力和财力上给予倾斜和保障，确保重点专业建设各项具体工作落到实处。② 重点专业建设财务机制
省级重点专业作为我校承担的省级财政资助项目，我校将严格按照教育厅和财政厅的有关规定执行。所有的建设资金纳入财政管理，支出独立核算，并实行公布制度。所有的建设项目实行政府采购。
2、加快校园资源优化整合和改善实验实训设施条件
在现有五个实训区的基础上，加大人力物力的投入，增建一批设备齐全、功能完善的专业实验室和实训区；加大资金投入，购置一批新的教学、实训设施设备进一步增大硬件优势；对实训场的场地布局、设备、工位等进行优化配置，最大限度提高资源的使用效率；增强实训场文化建设，模拟企业一线生产现场。
专业项目建设的核心是资金的投入，学校主要考虑从以下几个方面来兑现：一是紧缩学校其他开支，确保资金支付到位；二是积极向上级主管部门申请，争取资金投入；三是筹募资金（贷款或与投资公司联合），实现超前发展。
3、加大师资队伍建设力度，努力满足学科专业建设需要
用3年时间努力造就一支师德高尚、结构优化、一专多能，教学水平、实践能力兼备，具有一定教科研能力和管理能力，适应新时期职业教育改革要求，满足学校可持续发展需要的高素质汽车专业教师队伍。保持本专业专业课教师本科以上学历100%，中高级职称教师比例达75%，“双师型”教师比例达到80%。
主要从以下方向努力：
①继续做好人才引进和稳定工作：注重高素质、高学历、高水平的“三高”专业人才的引进，为学校的可持续发展提供人才支持。积极做好现有高层次人才稳定工作，修订和完善相关政策。加强和深化人事制度改革，建立灵活高效的用人机制，积极从企事业单位、兄弟高校、退休教师中聘用教学人员，缓解专业教师紧缺矛盾。
②加强师资队伍的培训，提高教师的素质。中等职业学校师资培训的基本原则立足“学以致用”，在抓好教师业务能力培训的同时，应注重培养应用型人才培训，加强实践教学，处理好基础理论培训和实践能力培养的关系，解决教师教学与生产结合，学校与企业、社会结合等问题，并着重在实践、应用的结合上下功夫。同时，鼓励专业教师再教育深造（如攻读研究生）以提升教师队伍学历水平。
③注重教学团队和创新团队建设。启动以学科带头人领衔的教学团队和教学名师建设工程，力争取得阶段性成果。加强技术带头人、学科带头人及骨干教师的选拔与培养，力争在量上取得新的突破，努力形成有影响的教学团队与创新团队。
4、进一步发挥资源共享优势
重点专业建成后，必将对社会人员的就业和再就业培训提供更好的资源共享条件，对社会人员的就业和再就业培训起到更大的推动作用。具体可从如下方面努力：
①与粤西地区汽车类院校加大合作力度，利用各方的有利资源进行人才的联合培养、阶段培养，努力降低培养成本。
②根据企业的需要，开展“订单式”人才培养，为企业定向培养汽车维修与服务人才。
③为周边各职业中学的学生及社会从业人员提供对外培训，助其进行汽车维修技术专业的技能实训和技术等级考核，提高我专业教学资源的利用率。
5、积极探索改革教学办学模式
深化专业模块化教学，努力探索校企联合、产教结合的办学模式，充分利用企业资源培养学生，充分利用专业资源兴办产业，努力做到既出人才，又出产品，力争教学模式有新的突破。
进行新一轮人才培养方案的修订工作，提高核心课程、实践课程、选修课程的比例，突出实践能力、创新能力、创业能力的培养。大力推进教学内容、课程体系的改革，构建具有岗位适应性和就业竞争力的课程结构体系。加大学籍管理制度创新力度，积极推广学分制、多证书制、工学结合制，构建具有社会适应性和自我拓展能力的人才培养模式。
6、加大招生和就业工作力度，进一步提高办学效益
继续扩大招生规模。积极争取招生计划，创新招生宣传举措，加大宣传力度，注重宣传效果，努力使新生平均报到率比去年提高5—10个百分点。主要从以下三个方面来促进招生：
①动员本专业在校和往届学生深入各地中学进行招生，以老生招新生，发挥学生在招生方面的地方优势。
②通过相关用人单位对往届毕业生的认可来提升本专业的地位，增强学生、家长对来本专业就读与与就业的信心。
③利用网络、电视、广播、报纸等媒体的宣传扩大本专业在粤西地区乃至广东省的知名度，与此同时，要积极研究新形势下的就业工作，积极探索新的就业形式和途径，加大就业市场开拓力度，切实做好毕业生推介及相关服务工作，进一步建立健全就业工作运行机制。主要从以下三个方面来促进就业：
①扩宽渠道：积极联系外地用人单位，克服学生本地就业、本省就业的局限性，帮助学生“走出去”；积极邀请用人单位前来学校举行校园招聘会，把就业的机会“请进来”；注重与各地信誉较佳的职业介绍所、各知名招聘网站联系，利用他们比较成熟的平台，“借外力”推销毕业生。
②宣传与指导：加大专业和学校的对外宣传力度，与知名高校挂钩，努力提升知名度，为学生就业创造良好环境。加大就业宣传和就业指导的力度，开展就业培训，帮助学生清晰就业方向、制作职业规划和求职简历等。
③以市场为导向：积极进行人力资源市场调研，以市场需求为导向，推动专业设置调整和教学方向改革。
创建省“依法治校示范校”
汇报材料
××市实验中学位于市区渤海大街西部，占地面积二万一千二百平方米，现有教学班39个，教职工140人，在校学生2400名，全校师生在以庞庆振校长为首的领导班子带领下，精诚团结，锐意创新，认真学习“十六大”文件和“
三年代表”重要思想，贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法决策，民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。
一、管理制度
根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如升旗制度、班团会制度，参加社会实践制度等，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。
二、管理体制
学校党务方面，设党总支，下设三个支部，行政、工会等组织机构建立健全，实行校长负责制，各项管理制度完
善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。
三、办学活动
1、学校能自觉，遵守党的教育方针，执行党的政策、法规，每学期行政党务等方面，都能做到年初有计划，年终有总结，在依法办学方面，积累了一定经验，营口电视台、营口电台、营口日报社等新闻媒体，多次宣传报道过学校经验成果。
2、学校能全面贯彻党的教育方针，对学生全面实施素质教育，经常组织学生参加第二课堂活动和各种学科竞赛及科普、文体活动，多次在国家、省、市级竞赛中获奖。音乐艺术方面，有民乐队、舞蹈队、合唱队，经常利用课余时间组织排练，多次在市里比赛中获奖，还有各种兴趣小组，如：书法、绘画；体育方面，如：篮球、排球、独轮车等，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，学生在活动中，提高素质、增长技能、全面发展。
3、保障秩序
学校依法办学，有良好的校风、教风、学风、校训，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，经常性开展安全教育，层层签定责任状，学校秩序井然。
4、全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，无修炼×××者，与五台子派出所组成“共建单位”，他们定期派干警到校宣传法律知识，使学生知法、，守法，学校对后进生组成帮教对子，促进转化。
5、教育教学质量高，学校教育教学成果显著，多次获得国家级、省、市级表彰、奖励。教育方面，学校获“全国德育工作先进单位”、“辽宁省学雷锋先进集体”、“辽宁省文明单位”、“营口德育工作先进单位”、“辽宁省模范学校”；教学方面获“辽宁省教改先进单位”、“辽宁省科研先进校”、“全国外语实验校”、“全国创新写作教学研究实验校”、“辽宁省健康教育先进校”等。教师撰写的论文，上的公开课，制作的课件，教案设计等多次获奖，学生学习成绩在历年中考中居全市第一。
四、民主管理
1、学校建立教职工工会和教职工代表大会制度，在实施办学活动中，能充分发挥“两会”作用。
2、实行校务公开，校内监督机制健全完备。校内教职工聘任，评优、评职、住房分配等。学生干部评优、学生评三好，省、市级三好学生等一律实行校务公开，进行公示，学校有校务公开栏。
3、学校与社区、家长建立联系制度，我校与建新社区组成共建单位，学校帮社区组建老年大学，派英语教师到社区无偿讲课，社区派老干部到校为学生宣讲公民道德知识，学校成立家长学校，是辽宁省首批“家长学校实验校”，提高家长素质，科学育儿、教子，建立学习型家庭。我校的经验两次在全市家长学校现场会上作介绍，我校的家长学
校被评为“辽宁省级家长学校示范校”。
五、教师权益
1、学校依法聘任教师，按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。
2、保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。
范基地汇报材料
**市青少年科普教育基地自在我局落户以来，我们紧紧围绕服务、方便青少年为宗旨，以增长青少年科普知识为目标，不断建立健全制度，完善基地设施建设，进一步加大科普基地对外宣传力度，提高科普基地对外服务水平，为全市广大青少年的德、智、体、美全面发展提供了一个科技平台，真正使基地成为延伸学校素质教育和拓宽家庭教育的有效阵地。
一、组织制度健全，队伍结构合理
为发挥科普教育基地对外服务功能，切实扩大科普教育基地对外影响，给全市青少年提供一个良好的校外科普教育活动场所。**市气象科普教育基地遵循服务青少年的宗旨和公益性原则，成立了科技教育基地领导小组，充实了科普教育基地工作人员队伍，建立了一支政治强、业务精、作风正、素养好的专兼职辅导员和管理队伍，明确了责任分工，建立健全了科普教育工作制度，并制定了一整套完备的宣传、工作措施，做到了年初有计划、年终有总结。
为进一步加强与学校学生沟通工作，丰富学生学习内容，增进学生对科普知识的了解，市教育基地又建立了同各中小学校的联系制度，每年不定期深入学校开展科普宣传，同时，长期保持了科普工作人员校外兼职制度，基地又有2人被市三中聘为校外科技辅导员。
二、科普宣传形式多样，活动突出特色
为积极加大科普对外宣传力度，丰富科普教育内容，我们在全免费形式的基础上，采取“迎进来”和“送出去”的方式
对科普教育基地进行宣传。
一方面认真接待来访的青少年学生。自成立以来，**市科普教育基地实行全天候免费开放，先后接待了4000余名中小学生参观学习。如3月21日，市科普教育基地就一次性迎来了500多名中学生前来参观学习的，组织学生实地参观了自动气象站、地震监测台和科普走廊等，并采用幻灯片等形式给同学们讲解了气象、天文、地理、地震等自然科学知识，以及面对自然灾害开展综合防灾减灾的基本知识；国庆假日期间，气象科普教育基地对外开放，接待来自全市10多个不同小学的学生参观学习。世界气象日前后，全市多所中小学校约千余名学生应邀来到市科普教育基地学习，基地工作人员通俗易懂地向给学生们详细的讲解了气象、天文、防雷减灾等方面知识，受到广大师生的一致好评并表示：通过到气象科普基地的学习，进一步开拓了学生视野，增长了学生见识，丰富了学生科普知识，这种寓教于
乐的教学形式非常值得推广。
另一方面积极加大“送出去”宣传力力度，多次组织人员深入全市中小学校开展气象科普知识宣传。每年，市科普教育基地都将组织3-4次防雷、天气预报、气象科技服务等专家为全市青少年进行科普教育宣传。在的科技宣传活动周中，受市地理学会和**三中的邀请，市科普基地负责人、高级工程师封明亮同志还亲自为**三中400多名学生和部分市地理学会会员做了一次生动的气象科普知识讲座，受到热烈反响。
三、软硬件设施完备，有效整和资源
基地硬件建设方面，在保证基本活动场所——气象观测场和多功能活动室的基础上，又将市气象综合业务会商室和市气象影视中心和市气象科普宣传文化走廊纳入科技教育基地范围，进一步拓宽了科技教育基地范畴，使前来参观的学生活动空间更大，并能了解到更多科普知识。同时进一步加大了科普教育
基地建设投入力度，在保证青少年活动专项经费的同时，进一步增加了教育活动经费，制作了专门防雷、天气预报、人工影响天气、气象科技服务、综合防灾减灾等知识的宣传展版，添置了投影仪、笔记本、数码相机等宣传用品，强化了基地配套设施。
在基地软件建设方面，安排了专门的科普宣传员和解说员，负责科普知识宣讲。为进一步提高宣传效果，更多、更好的为青少年提供服务，市科普教育基地又进一步加大了对基地工作人员和科普宣传员的培训力度，在组织系统培训的同时，积极派出科普人员到北京、南京等地学习经验。
随着科技的迅猛发展、知识的不断更新，我们的任务更加艰巨，在今后的科普宣传教育工作中，我们将牢固树立和落实科学发展观，紧紧围绕拓宽青少年科普知识这项中心目标任务不放松，以扎实的学识和高度的责任感迎接一切挑战，为**青少年校外科普教育做出更
大贡献。
佳木斯市教育局：
在市委、市政府的高度重视和亲切关怀下，第二实验幼儿园列为2011年省定公办幼儿园建设项目，共计投入200余万元进行了改扩建和防震加固，铺设了全市第一家人造草坪，改善了办园条件，实现了和谐育人的优美环境。2012年3月被市教育局认定为市级示范性幼儿园。2013年市政府投入66万元、2014年政府又投入60万元资金对我园的软硬件设施进行了改善，使我园的办园质量有了飞跃和提升。按黑龙江省人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见（黑政发[2011]20号）要求，到2013年，每个县(市)区至少有一所公办幼儿园达到省级示范性幼儿园标准。我园地处前进区，目前前进区没有省级示范性幼儿园。佳木斯市第二实验幼儿园认真学习了黑龙江省示范性幼儿园评审管理办法（试行）和黑龙江省示范性幼儿园评审标准（试行）（黑教基〔2010〕32号），对我园申报省级示范幼儿园工作进行了自检自查，我们认为第二实验幼儿园目前已基本符合晋升省级示范幼儿园的标准。具体理由如下：
1、第二实验幼儿园是佳木斯市教育局直属公办幼儿园，办园条件、队伍建设、园务管理、保教质量等方面都具有一定的优势，能够起示范、引领和辐射作用。
2、办园历史悠久，办园成果显著，师资力量雄厚，形成了独具特色的社会实践和主题教育系列的园本文化。
3、是市财政全额拨款单位，办园经费有保障。市政府的资金大量投入，让我园现已达到省级示范幼儿园的办园标准。
请教育局领导同意第二实验幼儿园参加晋升省级示范性幼儿园实地评审的请示
可否，请批示！
佳木斯市第二实验幼儿园
二0一四年十二月一日
关于佳木斯市第二实验幼儿园 申报省级示范幼儿园实地评审的请示报告
一、在县计生委察看有关创建材料，包括成立领导组织，制定工作方案，部署、检查开展“公开、评议、监督”等工作请情况，县计生委网站公开工作情况，基层评议意见建议整改情况，受理举报投诉情况，发挥行风监督员左右情况，政风评议情况。
二、检查12356电话是否畅通，市计生委是否有自动语言服务将电话转到县里。
三、检查两个乡镇及两个村，其中县里自报一个乡、村，检查组随机检查一个乡、村。
（一）乡级检查内容：
1.开展创建活动二孩开展“公开、评议、监督”方面材料。
2.政务公开情况（服务所免查）：
（1）要有公开栏、宣传栏；
（2）公开计生办工作人员姓名、职务、照片和
服务承诺；
（3）公开一孩保健证、二孩生育证、流动人口
婚育证明、独生子女父母光荣证办理程序或
流程图；
（4）公开群众工作纪律、有奖举报制度和县乡
两级监督举报电话；
（5）公开生育政策、奖扶特扶及其他奖励优惠
政策、抚养费征收政策。
（二）村级检查内容：
1.村务公开情况：
（1）要有公开栏、宣传栏；
（2）公开本季度（或当年）生育、节育、指标
发放人员名单，抚养费征收情况，各种奖励
优惠确认名单；
（3）公开群众工作纪律，有奖举报制度和监督
举报电话；
（4）公开生育政策、奖扶以及其他奖励优惠政
策、抚养费征收政策；
（5）公开群众意见建议的反馈。
2.村民评议情况，包括开展“双评”和其他评议的记录。
3.民主监督情况，包括是否有监督组织，是否开展经常性监督工作（八参与八监督）。
宁德市机关幼儿园
苏冰翎
福安市实验幼儿园
郭星白
福安市第二实验幼儿园
黄少萍
蕉城区机关幼儿园
陈颖清
福鼎市实验幼儿园
鲁晓红
霞浦县实验幼儿园
李勤斌
柘荣县实验幼儿园
黄旭华
古田县实验幼儿园
谢赛男
市示范性幼儿园
25所（其中民办2所）
蕉城区实验幼儿园
傅红霞
蕉城区儿童学园
宋晓玲
周宁县实验幼儿园
肖何斌
屏南县实验幼儿园
龚希芳
寿宁县实验幼儿园
吴美萍
柘荣县机关幼儿园
魏小丽
福安市直属机关儿童学园
王耕清
福鼎市童星艺术幼儿园（私立）卢笑然
福安市溪柄中心幼儿园
郑文婷
屏南县光明幼儿园
颜映南
周宁县机关幼儿园
叶
颖
霞浦县机关幼儿园
张华武
福安市甘棠中心幼儿园
吴求知
霞浦县第一幼儿园
陈炜明
福安市赛岐中心幼儿园
薛文萍
福安市坂中中心幼儿园
王丽月 蕉城区霍童中心园
陈李香
寿宁机关幼儿园
陈少丽 福鼎太姥山中心幼儿园
叶青燕
军分区机关幼儿园
董巧燕
霞浦三沙中心幼儿园
王融芬
皇家国际幼儿园
胡陈霞
霞浦县西关幼儿园
陶文莹
福鼎桐山中心幼儿园
李颖
蕉城区漳湾中心幼儿园
汤巧美
县（市、区）示范幼儿园
52所
蕉城区
8所（其中民办1所）
宁德飞鸾91792部队海娃幼儿园
林珍华 宁德市财贸幼儿园
杨智丽
蕉城区八都中心幼儿园
陈丽椿
蕉城区洋中中心幼儿园
刘爱团
蕉城区七都中心幼儿园
福安市
15所（其中民办5所）
福安市穆阳中心幼儿园
林
艳
福安市城阳中心幼儿园
阮
菊 福安市阳头中心幼儿园
缪
甄 福安市罗江开发区中心幼儿园
姜少清 福安市上白石中心幼儿园
施艳琳 福安市晓阳中心幼儿园
黄吴霞 福安市下白石中心幼儿园
刘幼梅 福安市松罗中心幼儿园
陈
缪 福安市湾坞中心幼儿园
徐红梅 福安市穆云中心幼儿园
李艳红
福安市为民幼儿园
范雪滨
福安市青少年宫幼儿园
陈惠玉 福安市龙城锦江幼儿园
郑
洲
福安市金沙幼儿园
魏
娟 福安市赛岐亲亲宝贝幼儿园
福鼎市
10所（其中民办2所）
福鼎市白琳中心幼儿园
邵茂坤 福鼎市秦屿中心幼儿园
叶青燕 福鼎市店下中心幼儿园
陈爱云 福鼎市点头中心幼儿园
张晓咏 福鼎市城南中心幼儿园
福鼎市白琳亿童幼儿园
福鼎市少年宫幼儿园
福鼎山前中心幼儿园
福鼎桐山中心幼儿园
福鼎前岐中心幼儿园
霞浦县
7所
霞浦县三沙中心幼儿园
霞浦县牙城中心幼儿园
霞浦县下浒中心幼儿园
霞浦县溪南中心幼儿园
霞浦县盐田中心幼儿园
霞浦县长春中心幼儿园
古田县
8所
古田县城西第二幼儿园
古田县城东第一幼儿园
古田县大桥中心幼儿园
古田县黄田中心幼儿园
古田县机关幼儿园
古田县凤都中心幼儿园
平湖中心中心幼儿园
鹤塘第一中心园 寿宁县
4所
寿宁县斜滩中心幼儿园
寿宁县机关幼儿园
寿宁县坑底中心幼儿园
寿宁县武曲中心幼儿园
吴笑咏 夏丽美
张丽华
黄
红
李
颖
陈颂斌
王融芬
毛慧敏
甘小燕
汤淑妹
李
燕 林玉枝
朱玉兰
程剑霞
彭远声
游月菊
黄巧斌 林芝香 王伟红 叶贤芳
周宁县
2所
周宁县咸村中心幼儿园
叶
红
周宁县狮城中心幼儿园
刘秀玲
柘荣县
1所
柘荣县双城镇中心幼儿园
温联凤
普通幼儿园
316（公办94所、民办222所）
蕉城区
43所（公办9所、民办34所）
城南中心园
陈巧新
金涵中心园
陈赞秀
七都中心园
张爱珠
九都中心园
马丽菊
赤溪中心园
傅美花
石后中心园
游晓真
虎贝中心园
黄雀英
飞鸾中心园
陈
勤
三都中心园
陈
艳
蕉城区鹤峰实验幼儿园 林贵英
金博士幼儿园
林华麟
童心幼儿园
江雅燕
新星幼儿园
李丽如
艺术摇篮幼儿园 陈 昭
玲珑幼儿园
张小媚
先锋幼儿园
吴淑琴
继光幼儿园
彭李平
小哈佛幼儿园
胡陈霞
银河星幼儿园
林 瑶
启明星幼儿园
黄玉铃
工会幼儿园
王明花
世纪阳光幼儿园
郑珠钱
阳光中英文幼儿园 孙卫芳
长兴城实验幼儿园 黄敦容
海洋之星幼儿园
黄美香
芦坪幼儿园
林 瑶
金蓓蕾幼儿园
杨晓玲
月亮船幼儿园
胡光屏
东湖实验幼儿园
杨秋玲
金涵茶厂幼儿园
张智英
金太阳艺术幼儿园 卓渊渊
大拇指幼儿园
何碧玉
金涵金贝贝幼儿园 林 枫
蕉城区爱心幼儿园 黄
希
绿洲幼儿园
蔡叶娟
飞鸾育才幼儿园
陈
瑶
千禧幼儿园
林华麟
精英幼儿园
蔡春安
红星幼儿园
黄雅昭
蓝天艺术幼儿园 兰雀钗
英才幼儿园
阮
娟
未来之星幼儿园
李名珍
漳湾金博幼儿园 陈月姬
福安市
47所（7所公办、40所民办）城阳中心幼儿园 缪秀菊
范坑中心幼儿园 吕丹
潭头中心幼儿园 李平庄
社口中心幼儿园 邓翠盈
康厝中心幼儿园 陈嫩燕
溪潭中心幼儿园 陈卫琳
溪尾中心幼儿园 谢恩临
立民幼儿园 何清
立民南湖分园 王燕华
南湖启智幼儿园 黄新兰
阳光中英文幼儿园 赵文妹
世纪新幼儿园 林丽
佳佳幼儿园 杨芳
艺术幼儿园 陈惠玉
凯兴幼儿园 李联月
红黄蓝幼儿园 谢艳玉
小博士幼儿园 林丹红
洋边幼儿园 阮璟斌
大风车幼儿园 林晓烨
未来之星幼儿园 刘幼梅
七色光幼儿园 王秀容
金色童年幼儿园 林清梅
金钥匙贵族幼儿园 连冬华
蓝天幼儿园 王铭
鹤祥幼儿园 缪芳
星桥幼儿园 阮晓萍
秦溪幼儿园 陈惠芳
美景幼儿园 林小静
东方之星幼儿园 李健
溪边幼儿园 刘细芳
世纪星幼儿园 高丽团
向阳幼儿园 占志云
赛岐育才幼儿园 沈彬
赛岐天乐幼儿园 赵艳
赛岐宅里幼儿园 金碧月
蓝精灵幼儿园 吴忠珠
赛岐凯旋幼儿园 张金梅
小天星幼儿园 金小颖
育才幼儿园分园 陈惠琴
罗江大地幼儿园 罗凌霞
甘棠佳乐幼儿园 林丽梅
甘棠莲城幼儿园 阮晓萍
甘棠剑桥幼儿园 刘英平
甘棠小哈福幼儿园 刘忠俊
下白石嘉艺幼儿园 陈清秀
湾坞鸿博幼儿园 林月清
穆阳荣益幼儿园 缪羽
福鼎市
64+4所（公办12所、民办管阳中心幼儿园 吴小金
沙埕中心幼儿园 郑建清
贯岭中心幼儿园 夏淑芳
潘溪中心幼儿园 杨礼峰
硖门中心幼儿园 吴相灶
佳阳中心幼儿园 陈先情
52+4所）
嵛山中心幼儿园 王荣辉
叠石中心幼儿园 薛元贵
龙山小学附属园 周丽秋
美小学附属园 陈秋玲
实验小学附属园 方迎芝
龙安中心幼儿园 卓娟娟
新世纪幼儿园
刘正航
福童幼儿园
李秋萍
宝宝幼儿园
杨新儿
育星幼儿园
郑丽珍
百灵鸟幼儿园
星火幼儿园
敖仕妹
流美金色摇篮幼儿园 林惠妹
流美蓝天幼儿园
郑凤燕
红星幼儿园
施一萍
启蒙幼儿园
刘鸯如
西阳星星幼儿园
张凤妹
管阳金星幼儿园
缪宝萍
管阳尼西幼儿园
陈兰芳
前岐慈济金童
胡丽丽
点头蓝天幼儿园
邵丽珍
点头曙光幼儿园
王雪冰
秦屿金贝幼儿园
周丽姿
秦屿金太阳幼儿园
黄素玲
秦屿八都幼儿园
林丽君
秦屿育贤幼儿园
刘爱华
秦屿新芽幼儿园
石金英
秦屿启明星幼儿园
卢贤梅
白琳彩虹幼儿园
张少芳
山前金贝儿幼儿园
林丽燕
山前金太阳幼儿园
黄素玲
山前彩虹幼儿园
山前三育幼儿园
张慈爱
山前城东幼儿园
宋仁宫
智慧树幼儿园
夏英英
天天乐幼儿园
蔡丽玲
贝贝幼儿园
陈宝丹
茶厂一园幼儿园
庄彬彬
茶厂二园幼儿园
刘永娟
大风车幼儿园
林
昀
晨曦幼儿园
方素娟
紫金苑蓓蕾幼儿园
高
杰
金童幼儿园
刘清迎
安棋儿幼儿园
洪丽双
新星幼儿园
吴春江
桐城明珠幼儿园
王丽芳
汾关新星幼儿园
俞重点
阳光艺术幼儿园
丁翠玲
福华名苑幼儿园
苏淑清
点头育才幼儿园
林
燕
前歧童心幼儿园
吕文姬
龙安新星幼儿园
王丽娜
新蕾幼儿园
李
红
得育幼儿园
郭永明
儿童学园
魏
纯
爱心幼儿园
周忠孝
智慧幼儿园
费水仙
朵朵乐幼儿园
东方剑桥幼儿园
智慧幼儿园
宝宝亲子幼儿园
太姥山幼星幼儿园
霞浦县
43所（公办9所、民办34所）
东关幼儿园
孙
华
西关幼儿园
陶文莹
松港中心园
兰如水
沙江中心园
连
姬
水门中心园
苏灵爱
崇儒中心园
王淑丹 柏洋中心园
陈晓瑜 海岛中心园
陈巧霞 北壁中心园
李芳芳 三沙红太阳幼儿园
钱海燕 霞浦县蓝天幼儿园
陈 瑶 霞浦县新苗幼儿园
洪燕芬 霞浦县育英幼儿园
霞浦县未来星幼儿园
霞浦县今典艺术幼儿园
霞浦县府前双语幼儿园
霞浦县博雅幼儿园
霞浦县育蕾幼儿园
霞浦县维也纳幼儿园
霞浦县集贤社区幼儿园
霞浦县大地幼儿园
霞浦县创新幼儿园
霞浦县贝贝龙幼儿园
霞浦县康桥幼儿园
霞浦县阳光幼儿园
霞浦县贝贝星幼儿园
霞浦县小树苗幼儿园
霞浦县星起点幼儿园
霞浦县新蕾幼儿园
霞浦县启明幼儿园
霞浦县好时光幼儿园
霞浦县童心幼儿园
霞浦县康宁幼儿园
霞浦县七色光幼儿园
霞浦县亲子园幼儿园
霞浦县小金鑫幼儿园
霞浦县智慧树幼儿园
霞浦县怀恩纪念幼儿园
霞浦县小博士幼儿园
刘顺发
何霞美
刘惠芳
林强妹
郑婉玲
朱惠玲
陈穗玲
刘顺花
郑雪嫦
蒋素容
肖晓玲
陈美凤
郑 玲
林海倩
范丽花
辜梅珠
陈月希
陈 英
余秀清
魏琳玲
韩莲妹
周 英
张秀彬
卢 芳
许丽琼
王 晶
吴恩洁
霞浦县快乐童年幼儿园
邓锦美
霞浦县文智星幼儿园
陈
微
霞浦县智慧星幼儿园
蔡丽芳
霞浦县新光幼儿园
马丽花
古田县
41所（公办14所、民办27所）
城西第一幼儿园
王凤媚
罗华中心园
黄芳芳
湖滨中心园
水口中心园
凤埔中心园
平湖中心园
泮洋中心园
吉巷中心园
卓洋中心园
鹤塘第一中心园
鹤塘第二中心园
西洋幼儿园
杉洋中心园
大甲中心园
松台幼儿园
京祥幼儿园
小福娃幼儿园
新丰幼儿园
豆豆幼儿园
大风车幼儿园
潘厝村幼儿园
儿童学园
新村幼儿园
路上幼儿园
后彰幼儿园
童心幼儿园
小百花幼儿园
蓓蕾幼儿园
朵朵幼儿园
陆学雯
林建钦
杨巧彬
张智明
陈碧金
程运慧
黄兰香 黄敏艳 谢惠春
陈巧明
许
琦
阮明星
李建珠
余惠敏
林晓樱
吴仁英
郑翠燕
魏
纯
叶小云
魏
欢
陈春香
余丽金
黄巧云
余丽斌
林
芳
谢艳华
雷龙平
智苗幼儿园
江晓敏
新星幼儿园
黄云峰
兰天幼儿园
苏小燕
文化艺术幼儿园
张丽文
星苗幼儿园
郑思芳
晨光幼儿园
郑桂芝
小星星幼儿园
陈小容
南山幼儿园
魏慧清
新星幼儿园
蒋柳媚
贝贝幼儿园
陈
清
莲桥贝贝幼儿园
陈
清
童心幼儿园
程
榕
寿宁县
17所（公办13所、民办4所）
寿宁县鳌阳中心幼儿园
叶
英
寿宁县犀溪中心幼儿园
龚明丽
寿宁县平溪中心幼儿园
王惠芳
寿宁县凤阳中心幼儿园
吴盛花
寿宁县大安中心幼儿园
林秀芝
寿宁县南阳中心幼儿园
张柯容
寿宁县竹管垅中心幼儿园 郑春梅
寿宁县武曲中心幼儿园
詹秀英
寿宁县芹洋中心幼儿园
胡敬玲
寿宁县下党中心幼儿园
夏成珠
寿宁县托溪中心幼儿园
杨春英
寿宁县清源中心幼儿园
刘树莲
寿宁县茗溪中心幼儿园
蔡丽兰
寿宁县欣华幼儿园
阮海平
寿宁县鳌东社区幼儿园
林丽华
寿宁县南阳新区幼儿园
龚振凤
寿宁县犀溪兴源幼儿园
陈小艳
周宁县
11所（公办9所、民办2所）
周宁县浦源中心幼儿园
张美珠 周宁县纯池中心幼儿园
许美芳 周宁县李墩中心幼儿园
叶嫩珍
周宁县礼门中心幼儿园
李京花 周宁县七步中心幼儿园
陈海燕 周宁县玛坑中心幼儿园
雷菊珠 周宁县泗桥中心幼儿园
刘佛赐 周宁县咸村第二中心幼儿园
周宁县英才幼儿园
阮妙仙
周宁县阳光幼儿园
陈明章
周宁县兴业幼儿园
张妙英
屏南县
15所（公办13所、民办2所）
屏南县第一小学幼儿园
陆锦霞
屏南县第二小学幼儿园
苏少莺
屏南县棠口中心幼儿园
周家碧
屏南县双溪中心幼儿园
王
真
屏南县岭下中心幼儿园
张光玉
屏南县长桥中心幼儿园
张利香
屏南县路下中心幼儿园
陆碧琴
屏南县甘棠中心幼儿园
陈丽鸿
屏南县熙岭中心幼儿园
苏宏琼
屏南县黛溪中心幼儿园
郑惠娟
屏南县寿山中心幼儿园
张云艳
屏南县屏城中心幼儿园
余惠平
屏南县佳洋社区幼儿园
苏冰冰
屏南县小哈佛幼儿园
谢树梅
屏南县城北幼儿园
陆
芳
柘荣县
21所（公办8所、民办13所）
城郊中心园
吴恩须
东源中心园
吴周泽
乍洋中心园
林立琴
楮坪中心园
游
烨
英山中心园
郑慧坤
富溪中心园
吴石平
黄柏中心园
江慧华
宅中中心园
林荣涛
柘荣县城南幼儿园
袁石玉
柘荣县东区幼儿园
江清秀
柘荣县苗苗幼儿园
陈雅凤
柘荣县小天鹅幼儿园
姜菊星
柘荣县希望幼儿园
江玲珠
柘荣县真真幼儿园
蔡海蓉
柘荣县教师新村幼儿园
林隆花 柘荣县英华幼儿园
游亦华
柘荣县小太阳幼儿园
柘荣县阳光幼儿园
柘荣县大拇指幼儿园
柘荣县蓝天幼儿园
柘荣县乐乐幼儿园
东侨
14所
青少年宫幼儿园
东侨双语幼儿园
冠宏星幼儿园
东侨第一幼儿园
东侨花苑幼儿园
华侨新村幼儿园
奥林匹克幼儿园
东湖御景幼儿园
金豆豆幼儿园
天一幼儿园
金城花苑幼儿园
小福龙幼儿园
春苗幼儿园
文笔幼儿园
罗赛峰
余宁英
蒋海霞
林德链
陈淑姬
王
铮
蔡春安
黄丽真
姚正宝
吴巧静
陈赛美
吴兰凤
李少萍
龚铭芬
袁伏兰
魏
规范化示范校”申请报告
尊敬的黄石市语委、黄石市教育局：
根据国家教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》（教语用〔2004〕4号）和《大冶市教育局、市语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》（冶教办〔2009〕33号）的文件精神，为全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，推动我校语言文字规范化示范学校创建活动的健康发展，我校在全体师生中积极开展语言文字规范化示范校创建工作，通过创建达到“讲普通话，写规范字”的目的，先后被授予“大冶市语言文字规范化示范校”和“黄石市语言文字规范化示范校”的光荣称号。为了进一步推进我校“语言文字规范化”工作，依据《湖北省语言文字规范化示范校评定标准》，我校对创建“湖北省语言文字规范化示范校”做了认真、高效、有序的部署。
近期我校对“语言文字工作领导小组”进行了改组，形成以梅文斌书记、乐和发校长为组长，胡海桥副书记和梅朝进主任为副组长的领导队伍。在创建过程中实行领导带头，全校行动、统筹安排，真抓实干，以全校师生“说普通话，写规范字”为整体工作的基本目标，为我校创建湖北省“语言文字规范化示范校”努力。现在我校的创建工作已取得阶段性成效。校风更加严谨求实，校貌更是日新月异。
此时此刻，我校全体师生信心百倍，真诚地期待着上级领导来我校检查、指导。特此申请。
还地桥镇中学语言文字工作领导小组
3.做好供方的选择、评审工作。根据生产需要及时编制采购计划单,计划单经厂领导签字同意后即按单就近采购。
3.材料及零配件进库前要验收，末经验收或验收不合格的不准进库，不准使用。3.材料入库后要立卡、入帐，做到帐、卡、实物三符合.4.材料应分类、分规格堆放，堆放应按“五五”法保持整洁。
5.保持仓库整洁，做好材料、配件的防锈、防腐、防失窃工作，做好仓库的消防工作。
6.修理工凭派工单领料，由库管员填写材料单，领料人签名，领用大总成件要经分管领导签字同意。。
领新料必须交旧料，严格执行领新交旧制度。·
7.加强对旧料的管理工作，上交旧料贴好标签，出厂时交还车主。
8.材料及零配件的领用应执行先进先出的规定，严格执行价格制度，不得随便加价。·
——新泰市果都镇杨家楼联办小学
市局领导：
依据创建省“示范市”规划和标准，我校目前没有以下六口功能室：保健室、科技活动室、技术教室（综合实践活动室）、阅览室、心理咨询室和德育教室。市局领导多次来我校进行督促检查指导工作，并多次督促建设功能室六口。由于我校两个教学楼之间有：东西长36.5米、南北宽12米的一个空闲场地，非常适合建设功能教室11间。并为明年我校小学创建“省规范化学校”、幼儿园创建“泰安市规范化幼儿园”提前做好了坚实的准备。预算明细如下：
石块：116米 五层石块共计83方*120元/方=9960元 土砖：40000块*0.28元/块=11200元
钢筋：房顶盘圆3吨*4200元/吨=12600元 底圈梁：472米*8元/米=3776元 螺纹钢30根*120元/根=3600元 水泥：55吨*360元/吨=19800元 沙子：200方*60元/方=12000元 石子：60方*55元/方=3300元 挖掘机：6小时=1200元 打 夯：1500元
白 灰：8方*380元/方=3040元 土 方：50方*50元/方=2500元
盒子板费用：9480元 吊车搅拌机等费用：7000元 人工费：259平*120元/平=31080元
总合计：132036元 大写：壹拾叁万贰仟零叁拾陆元整。
市局领导早日批复为盼。
新泰市果都镇杨家楼联办小学
一、义井中心
（一）0-6岁儿童、孕产妇健康管理服务存在问题：1、09、10年出生儿童未建档，抽查出生儿档案10份，前囟均为
2.5*2.5cm；
2、抽查2011年孕产妇档案10份，早孕检测率为0，42天检查率为0。
（二）特殊人群健康管理服务存在问题：
1、老年人：个别无老年人自理能力评估表，体检完整率为0；
2、高血压：个别档案存在漏项，无双向转诊记录，随访均为电话随访而无面对面的随访，规范管理率为0；
3、2型糖尿病：个别档案存在漏项和逻辑错误，无双向转诊记录，随访均为电话随访而无面对面的随访，规范管理率为0； 针对以上问题，义井中心整改措施如下：
（一）0-6岁儿童、孕产妇健康管理服务整改措施：
1、对于不合格档案已经反馈到工作人员，工作人员按照2011年规范已经开始完善档案；
2、建档时向居民朋友说明建档的实际意义，便于他们留下真实的联系方式，做到入户访视。
3、加强宣传力度，让更多的孕产妇明白建档的实际意义，以便她们能在孕早期及时建档。
（二）特殊人群健康管理服务整改措施：
1、对社区医务人员进行了《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）》的培训，并按照11版的要求进一步完善电子档案以及纸质档案；
2、已经要求接诊大夫和住院医师补全双向转诊记录，以保持档案的完整性、动态性；
3、今后的随访工作方式为入户或门诊随访，坚决杜绝电话随访；本月义井中心的创新工作是利用成立的家庭医生团队，对辖区居民提供健康管理、健康档案建立、疾病诊疗、上门访视、面对面随访等公共卫生服务，并明确家庭医生团队职责，责任到人，真正使社区卫生服务人员承担起健康守门人的职责。
二、药厂服务站
药厂社区卫生服务站对本月省示范工作的开展情况了一次全面的自查工作，在这次自查工作中，发现以下问题：
（一）存在问题：
1、未按照年初制定的社区健康促进计划开展相应的社区健教工作。本月65岁以上老年人的体检表信息录入不完整，存在缺项和漏项情况。
整改情况：结合实际并遵循年初计划开展健康教育讲座，并对本次活动进行评价和总结。对本月体检的老年人的健康档案重新检
查完善，把空缺项目进一步落实、填写并且录入完成。
（二）药厂本月开展的创新性工作：
药厂站针对辖区内老年人较多的人口分布特点，在辖区宿舍院内开展了一次“夏季健康行”的健康体检活动，这次活动我们针对社区65岁以上老年人开展了慢性病的普查、排查活动，现场我们共为居民免费测血压32人，测血糖28人，同时建议16人进行心电图的检查，通过这次的体检活动我们发现了许多慢性病高危人群，针对他们的身体情况给他们相应的用药、饮食以及运动等方面的建议，同时建议他们定期体检。
三、小结：
下一步的工作我们要在做好日常工作的同时，多开展创新性工作，并且严格按照省示范的相关标准执行，规范我们的医疗质量和医疗服务，使得社区居民的各项服务得到保障，提高我们在居民的满意度。
晋源区卫生局
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