民族团结先进单位材料

民族团结先进单位材料（精选10篇）

民族团结先进单位材料 篇1

单位：伍什家派出所

民族团结进步先进单位事迹材料

-----记托克托县公安局伍什家派出所

近几年来，伍什家公安派出所认真学习党的十七大、十八大精神，贯彻落实科学发展观，深入开展各项民族工作，切实维护少数民族群众利益，为伍什家镇民族团结、经济发展、社会进步发挥了积极作用。

加强组织宣传，努力营造民族团结进步氛围

伍什家镇辖15个行政村42个自然村，总人口1.5万人，总面积225平方公里，全镇现有天主教活动场所1处，基督教活动场所4处，藏传佛教活动场所1处，各行政村自建庙宇10处，其他各类宗教传教重点村6个。全镇少数民族584人，分回、满、蒙等5个民族；流动少数民族人口近千人，少数民族人口约占全镇总人口的5.3‰。

派出所每年对全镇常住和经商的少数民族人员分别进行调查摸底，建立台帐。通过开展少数民族法制培训班、少数民族联谊会、发放民族法律法规传单等活动形式加强村民和少数民族群众的宣传教育。每逢少数民族的节庆活动和信徒集会，派出所和相关部门都要协助其组织实施，维持秩序，确保安全。派出所还设立民族涉法涉诉源头治理“110”，安排了专人值守，只要通过电话联系到派出所，公安干警就会立即赶到现场，帮助协调处理，治安环境取得了显著成效。

抓好矛盾排查化解确保民宗领域社会政治稳定

随着少数民族流动人口急剧增多，给派出所管理带来一定困难。伍什家派出所在处理民族矛盾、纠纷，特别是处置民族突发事件，一直以“冷静、低调”原则，第一时间赶到现场，稳定形势，化解矛盾。2008年，位于伍什家镇杜家壕村的一个煤场多名大卡车司机与外地少数民族打工者因为装卸车发生了矛盾，出现群体性斗殴事件，伍什家镇平派出所民警及时赶到，妥善处理了回民砍伤人事件，圆满解决了矛盾纠纷。处理这些民族矛盾，派出所公安干警都高度重视，积极联系相关管理部门，耐心细致化解纠纷，努力减少少数民族群众的损失，严肃教育触犯法律法规的人员，切实维护了少数民族同胞的合法权益和全区的社会和谐稳定。

用爱心与热血浇灌民族团结之花

做好民族团结工作，要有民族感情。派出所对待少数民族的兄弟姐妹就要象对待自己的亲人一样，了解他们的风俗习惯、特殊困难和要求，根据他们的特点有针对性地做好工作。为此，派出所将工作阵地前移，深入责任区前台办公，建起了警务公开栏、警民联系箱、法制宣传栏、民警工作责任牌，还有警民联系卡和10种“办事指南”。一些少数民族群众办理暂住证时不懂写汉字，民警们就帮他写；民族群众之间闹矛盾，民警就充当调解员；辖区的老年公寓民警们每年都去送温暖……

做好民族团结工作，还要练好自己的基本功。派出所经常组织民警学习民族知识，了解民族政策，所里订阅了《中华民族》等报刊杂志；派出所还建立了一支少数民族语言翻译队伍，成员来自辖区所属厂矿、企事业单位，一有需要，随叫随到，为交流感情、促进民族团结发挥了积极的作用。

民族民族团结先进集体事迹材料 篇2

黄道侗族乡民族中心完小是一所拥有着民族团结基础、具有优良传统、有着70多年建校史的学校，也是区级一类学校，这次“民族团结进步示范学校”的创建活动是我校全体教职工期盼已久的大事，是对我校为认真贯彻落实全国民族团结进步表彰大会及省、市、区民族团结进步创建活动会议精神，按照贵州省委民族事务委员会《省民委关于做好培养和宣传民族团结进步创建活动示范典型的工作的意见》要求工作的一次全面的检查、指导，必将促使我校民族团结进步创建工作进入新的发展阶段，给我校带来新的发展机遇。多年来，我校做了大量的基础性工作：

一、开展情况

1、传统教育是沃土

黄道侗族乡民族中心完小是一所拥有民族团结基础、具有优良传统、有着70多年建校史的学校，学校位于万山区黄道侗族乡街上，占地面积14000平方米,校舍建筑面积5825.5平方米。学校现有教学班13个，在校生521人，教职工50人，专任教师36人，工勤人员14人，少数民族教师占100%。专任教师中获得小教高级职称的教师有19人。专任教师学历合格率为100%。学校设施、设备先进，有实验室、微机室、远程教育、班班通、舞蹈室、音乐室、图书阅览室，尊重教育是黄道侗族乡民族中心完小永恒的主题和追求。校园环境幽雅，团结、和谐氛围浓厚，是开展民族团结进步创建活动最好的基地。学校在校舍建设中充分体现校园文化的精神内含，在校园规划、校舍建设等方面，都考虑到涵盖师生精神面貌、心理环境、文化传统等多种因素，让校园的每一面墙壁都会说话。

2、领导重视是保障

黄道侗族乡民族中心完小在上级党政和教育行政部门的领导下，认真贯彻执行了《贵州省民族团结进步示范学校创建标准》，结合学校工作实际，把民族团结进步创建活动纳入了学校工作的总体规划，扎实推进。

学校十分重视民族团结进步创建活动，成立了以校长为组长，学校中层为成员的民族团结进步创建活动领导小组，形成了以班主任和思想品德课教师为骨干的民族团结进步创建活动队伍。为了充分发挥教职工全员参与民族团结进步创建活动的积极性和主动性，学校通过召开教代会的方式，发动教职工全员参与开展民族团结进步创建活动管理，在大家充分讨论的基础上，使活动目标深入人心，这样就避免了少数人说了算，多数人陪着干的现象。为了确保开展民族团结进步创建活动目标的实现，我们实行责任到人，任务到人，构建了开展民族团结进步创建活动群体工作体系。建立了由校长姚华领导下，开展民族团结进步创建活动，由副校长张玉贵负责的民族团结进步创建活动工作。新形势下，我们要求校领导、教师转变观念，民族团结进步创建活动不再是喊口号，而是校领导亲自走进班级中，了解少数民族教师、学生数、班级、年级状况，成立“民族团结活动小组”研究和解决学校民族教育教学工作中的具体问题、事项，组织开展对少数民族师生的数量、家庭情况、学习和生活等基本情况，做到底数清、数字准、情况明，并有档案资料和记录。并并多为少数民族师生提供活动场所；开放学校微机室，加大投入，配备应有的设施，如篮球场、足球场、乒乓球桌等，使少数民族师生在课余有活动场；开展各种活动，吸引少数民族，让他们感到祖国大家庭的温暖„„由于我们建立了全员民族团结进步创建活动制度，校领导重视，使学校专任老师、职工，各居其岗，各负其责，形成了全员亲“民”的良好风气。

实践证明，我们国家高瞻远瞩，未雨绸缪，作出在全国各地开展民族团结进步创建活动的决策部署是完全正确的，开展民族团结进步创建活动的工作功在当代、利在千秋。

二、主要措施

1、常规管理是关键

学校开展民族团结进步创建活动最突出的工作就是在常规管理中注重对学生思想品德、行为习惯的教育。用纪律规范人、用劳动锻炼人、用活动陶冶人、用习惯塑造人。这是学校开展民族团结进步创建活动常规管理的一套行之有效的方法，也是学校拥有良好的校风和学风的关键。

（1）让优秀成为一种习惯

我校针对如何抓好尊重少数民族学生良好行为习惯的养成教育进行探索，集思广益，依据多年学生管理总结的经验，每学期第一周都要进行常规教育，并开设《做一名尊重民族习惯的模范》的系列活动。另一方面，严格执行学校的校规校纪，对不尊重少数民族学生的言行举止、仪容仪表进行监督检查、规范管理。文明礼貌，与人团结协作，其他学生已在长期的教育管理中形成了自觉意识。“让优秀成为一种习惯”已成为一小人的共识。每位教师都能从日常行为习惯入手，开展近距离、小目标、经常化的开展民族团结进步创建活动教育，督促学生从一点一滴的小处做起，低起点，严要求，争做民族团结优秀学生。

（2）让各种活动活力四射

学校结合新开学、新生入学教育、庆祝教师节、“传统节日”和迎国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。如进行一次国旗下讲话，唱一首少数民族的歌，讲一个中华传统美德的故事，做一件弘扬传统美德的事等。结合课程教学，通过研究性学习，积极寻找少数民族和民族及地区传统美德的文化价值和现代科技精神之间的联结点与转换点，发掘其具有当代价值的东西，赋予新的时代内容。把爱国和对少数民族传统美德的认识和了解，与具体的学习生活、社会实践一点一滴地内化为学生内在的品质。

还利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题活动。民族政策讲清、讲透，学校利用张贴标语、横幅、板报、小报、校园广播、演讲等形式宣传民族团结“三个离不开”“五个结合”思想，把学生引导到“热爱伟大祖国，建设美好家园”的主流思想上来。

学校每学期都开展大型的校园文化活动，坚持全员参与，从班级文化展示、广播操比赛到校运动会、征文比赛等，丰富了校园文化，锻炼了学生能力，陶冶了学生情操，同时注重以大型活动提高班级的凝聚力，激发学生的竞争、团结意识。让少数民族的学生参与其中，这些活动不仅锻炼了少数民族学生的能力，更大大丰富了多数学生的人文素养，学会了感恩、学会了合作、学会了与人分享，而且促进了学生心智的发展，让学生在紧张的学习之余感受到亲情的温馨、友情的宝贵。定期召开主题团队会，以丰富学生的课余生活。同时，团队开展活动、进行学习，在一些特殊的日子组织学生团员开展献爱心活动。

（3）让校园互动、健康、和谐

学校、家庭、社会犹如一鼎三足，缺一不可，只有三者紧密结合，形成协调一致的教育网络。才能收到实效，获得开展民族团结进步创建活动的整体效益。本学期，我校决定设立“家长开放日”，开放日将让所有学生家长自由进出学校的任何班级，听任何教师的课程，自由的出入，让家长真正的了解孩子在学校的情况及学校的师资情况，这样有利于家、校、社会有机结合，健康发展。

我们在班级的建设过程中，注重寻找班级文化的载体，注重开展素质教育。

三、存在问题

虽然我们在前一阶段的工作中取得了点滴成绩，但是，随着形势的不断变化，工作将会更加复杂。我校的民族团结进步创建活动科研工作还在萌芽阶段，要培养一支善于开展班队活动的民族团结进步创建活动队伍，必须在理论上构建班队活动操作模式和民族团结进步创建活动评价体系。

四、设想和思路

开展民族团结进步创建活动示范学校，为我校的改革和发展带来了良好机遇。可以说，在开展民族团结进步创建活动常规教育方面，我们尽了自己最大努力，也取得了有目共睹的可喜成绩。如何让开展民族团结进步创建活动贴近学生生活适应社会的飞速发展，我们还将努力的探索。

第一，我校在传统民族团结进步创建活动方面取得了一定成绩，但在根据新时期学校民族团结进步创建活动实际开展的工作还需要继续努力，寻找新的创新点。在学校原有的民族小组的基础上，扩大开展好学生干部工作，可考虑将学生干部与校本课程开发、与新课程改革开展结合起来，发挥好学生校园社团的作用

第二，构建和谐校园作为我校民族团结进步创建活动新的改革突破口，虽然我们已经做了有益的尝试，但这还只是起步，还没有取得较系统性的经验和措施。还需要做大量、长期的工作，才能保证这项工作顺利进行。

第三，如何发挥学校民族团结进步创建活动的辐射作用，即如何更好的将开展民族团结进步创建活动教育辐射到社区，辐射到家庭，我们在这些方面做出的努力还不够，尚未摸索到成熟的经验，还需要进一步努力。

绽放的花朵需要精心浇灌，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期民族团结进步创建活动的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成多数学生、少数民族学生、家长、社会心目中的好学校。

民族团结先进个人材料 篇3

郭艳霞，女，汉族，51岁，第九师一**团中学三年级（2）班班主任。该教师参加工作30多年来，时刻以人民教师的标准严格要求自己，以实际行动赢得了学校和家长的认可。她凭着对民族团结工作的热情、决心和为学校家长办实事的工作态度，以扎实的工作作风，成为一名深受广大师生欢迎的民族团结模范教师。

一、率先垂范 作出表率

郭老师不论是学习上，还是在生活中，时刻关心着班级里的民族同学，她身体力行，率先垂范。作为班主任老师，在紧张繁琐的工作中，她首先把班集体的民族团结稳定工作放在重要地位，经常同班级里的民族同学进行沟通、交流，塑造了一个相互信任、相互支持、精诚团结的集体。她及时注意学生的动态，教育学生要维护民族团结。经常通过班会活动、学生制作手抄报、队日课等主题教育来增强学生维护民族团结的意识。每年春节、古尔邦节、肉孜节，她都会带领学生一起庆祝。学生们互赠礼物，共同庆贺各民族节日的到来。班里的民族同学在学习、生活中遇到什么困难她都会伸出援助之手。

二、热心辅导 做合格的人民教师

班里有两位回族学生，马强、马玉龙，两个孩子的学习基础较差，对学习缺乏兴趣，没有好的学习习惯。郭老师了解到这一情况后，利用放学后的休息时间和周末，自愿义务的给两个孩子补课，从数学的基础运算开始补起，还经常从网上下载试题辅导他们，举一反三，耐心细致的讲解各种类型的题型。有时候忙得连饭都顾不上吃，经过一个学期的补习，功夫不负有心人，两个争气的回族孩子终于在期末考试中由原来的30多分进步到现在的80多分。看到他们的成绩后，郭老师脸上露出了欣慰的笑容。她经常不计代价和回报，放弃自己的休息时间给基础差的民族孩子义务补课，有一个民族孩子在转离一**团中学后，他的家长见到郭老师激动地说“郭老师，再也找不到你这么好的老师了”！这发自肺腑的一句话正是郭老师维护民族团结的真实写照。

三、嘘寒问暖 爱护民族团结

多年来，郭老师坚持为班里的民族学生办好事，受到了大家的好评，但面对所取得的成绩和荣誉，她从不张扬，依然用实实在在的行动履行着教师的职责和义务。郭老师班里有一个叫李佳的民族学生，因为是离异家庭，孩子的心理问题比较严重，经常离家出走。有一次，住在亲戚家的李佳放学后没有回家，到处找也不见踪影。亲戚就联系了郭老师，听到这一消息后，郭老师心急如焚，不顾天寒路滑，租了一辆出租车，来到李佳连队的家里，结果还是没有找到。郭老师当机立断到派出所报了警，并且和请朋好友一起去找孩子，终于在晚上12点的时候在郭老师家隔壁单元的楼道里找到了李佳。原来郭老师一直像妈妈一样疼爱李佳，所以放学后她想去郭老师家里，可是找错了单元楼，后来不知不觉就在楼道里睡着了。当郭老师看到这一幕后难过的留下了眼泪。连忙把孩子抱进房里，给孩子做了热腾腾腾的饭菜，还教育她以后千万不能乱跑了。李佳母亲是哈萨克族，父亲是汉族，父母离异后，这个孩子经常是处于没人管的状态，郭老师找她的父母做工作，给孩子的父母讲道理。并且经常把李佳接到自己家里，像照顾自己的孩子一样，给她做好吃的，洗衣服、洗头。李佳常说“我最最喜欢郭老师，但是您严厉的时候我又很害怕”。郭老师不计名利，孜孜不倦的教育和关爱着每一个学生，受到了大家的一致好评。

民族团结先进个人材料 篇4

——热沙来提同志先进个人材料

热沙来提同志是地区水利局一名普通干部，主要负责统计上报工作。几年来，她坚持以服务为本的原则，努力业务精通,做好本职工作，不断完善和创新,始终以一名共产党员的标准严格要求自己，尤其在加强民族团结、维护社会稳定方面，任劳任怨、无私奉献，被广大干部职工树立为民族团结典范，倍受各族同事的高度赞誉。多次被单位评为“先进工作者”、“优秀干部”和民族团结先进个人。

一、加强学习，争当学习型好干部。热沙来提同志作为一名少数民族干部，她特别注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众。多年来，她积极参加政治学习，不断加强自身政治修养，始终坚持学习贯彻落实《民族团结问题解答》、《民族区域自治法》等党的各项民族政策法规，并定期进行讨论交流心得，使民族政策以及相关法律法规深入人心。乌鲁木齐“7〃5”事件发生后，紧跟形势，认真学习了上级领导的重要讲话精神，认清“7.5”事件的性质和事实真相。同时，还主动参与到民族团结教育活动中，引导各族职工分清是非，主动化解心结，消除民族隔阂，努力弥合民族关系裂痕。新疆的危险主要来自民族分裂主义和非法宗教活动，对中央这个英明决策，热沙来提同志深信不疑。在党的长期教育下，热沙来提 1

同志在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。

二、心系团结，争当民族团结好模范。热沙来提同志始终像爱护自己的眼睛一样珍视民族团结。她时刻保持清醒的头脑，牢固树立稳定压倒一切的思想不动摇，旗帜鲜明地与“三股势力”做斗争，坚决维护国家和人们的利益，自觉做到了不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，不传谣、不信谣。她始终把民族团结放在心坎上，时刻把民族团结落实到行动上，努力办好关系各族职工群众切身利益的好事实事。她时时注意从点滴做起，为人民办好事，每次献爱心捐款都是她最积极，捐款也捐得最多。2008年“5〃12”四川汶川地震、2010年“4〃14”青海玉树地震赈灾捐款发生后中，热沙来提同志积极响应地区水利局的号召，发扬“一方有难、八方支援”精神,积极组织为灾区的民族群众捐钱捐物，并呼吁自己的家人也加入进来共同为灾区的人民献爱心。从身边小事做起，自觉维护民族团结，她以身作则，做民族团结的模范，团结、带领各族干部同心同德、共同奋斗。她心里时刻想着弱势群众、装着弱势群众，时刻牢记“为人民服务”的工作宗旨，以帮助困难群众排忧解难为最大快乐。去年夏天的一天，热沙来提同志在回家的途中，碰到一位内地来和田的汉族同志，摇摇晃晃走着，满身臭气，声称探亲没找到人，路费花光，3天没吃饭了。热沙来提同志得知这

一情况后，尽自己所能，给他了吃饭的钱和少许路费。

三、严于律己，争言传身教的典范。在日常生活中，她也是始终严格要求自己，以自身加强民族团结和维护社会稳定来言传身教教育女儿，积极向女儿宣传新疆的历史和民族团结的知识，教育女儿从小树立民族团结思想，打牢民族团结思想基础，热爱祖国，遵纪守法，不参与违法乱纪的事，做社会主义事业和民族团结事业的合格接班人。无论在机关工作中还是在平时生活导中，他总是把维护祖国统一、反对民族分裂主义和非法宗教活动放在工作的首位，对违反民族团结的话和事总是发现一件就坚决制止一件。

民族团结进步先进市材料 篇5

民族村经济发展

卫辉市委统战部王振凯

卫辉市是一个少数民族杂散居地区。全市共有11 个少数民族成份，人口5280人，占全市总人口的1.1%，其中回族群众4128人，占少数民族总人口的99％，主要集中分布在上乐村镇西沿村、城效乡纸坊村和下街街道办事处。多年来，在卫辉市委、市政府的正确领导下，各族群众之间和谐相处，共同创造了灿烂的民族融合文化。

特别是全省开展创建民族团结进步先进市工作以来，卫辉市通过各方努力工作，于2005、2006两续两年荣获新乡市民族团结进步先进市荣誉称号。为了使创建工作取得新突破，2007年，卫辉市委统战部进一步更新工作理念，创新了工作载体，创造性地实施了“十帮一”工程，进一步加大了对少数民族村和少数民族群众的扶持力度。

一、领导重视，建立详细实施方案

卫辉市各级领导非常重视“民族团结进步先进市”这项荣誉，为了继续保持先进市荣誉称号，市委书记冯志勇提出要求，由市委统战部牵头，在巩固已有创建成果的前提下，要使民族经济建设再上新台阶，少数民族群众生活更加和谐、富裕。

卫辉市委统战部、市民族宗教局领导多次到民族村、民族企业进行调研，广泛征求各方面意见，在此基础上，全面总结了先前创建工作经验，结合卫辉市实际，开创性地提出了“十帮一”工程帮扶意见，得到了市委、市政府的肯定与支持，下发了《市委办公室 市政府办公室关于对少数民族村实行结对帮扶的通知》。成立了“十帮一”工程领导小组，由市委办、政府办和市委统战部共同参与，办公室设在市委

统战部。制定了严格的工作方案和工作制度及考评制度，把该项工作列入市委、市政府年终考核内容。要求各帮扶单位明确一名领导同志专门负责，成立帮扶工作组，确定帮扶人员，制定帮扶措施。

“十帮一”工程即：本着办实事、求实效的原则，从全市市直单位中选派20个有一定实力的局委，与西沿和纸坊两个少数民族村结成帮扶对子，帮助他们进行社会主义新农村建设。

二、工作细致，盯紧目标层层落实

为了使这项工作取得实效，落到实处，卫辉市委书记冯志勇、市长杜新军多次过问帮扶工作进展情况，并亲自到西沿村和纸坊村帮扶现场实地视察；卫辉市委副书记郭力铭，市委常委、统战部长李雁红等领导先后四次召集有帮扶任务的20个局委的一把手到少数民族村现场办公，通过实地查看，对两个村的发展现状进行认真分析，要求各单位发挥自身优势，帮助民族村理清发展思路、制定发展规划、提供信息服务、扶持经济发展，从人力、资金、项目、技术等方面进行结对帮扶。

现场会上，各局委负责人当场表态: 教育局从解决西沿村小学的教室漏雨问题入手，加快危房改造，更新桌凳，增添体育设施，尽早使小学面貌更新；农业局发挥部门优势，提供农业科技服务，并积极帮助村里向省、新乡市申报农业项目；卫生局从农村合作医疗方面给予帮助，同时还准备为帮扶村里建起标准化卫生所，基本解决群众看病难问题；水利局针对帮扶村水利设施损毁严重的情况，重点帮助修复水利设施，加大农田水利配套；林业局帮助村里进行林田改造，为村里绿化提供树苗；交通局计划对入村道路进行修复，并争取立项申报对入村桥梁重新修建；广电局把帮扶村定为数字电视入村试点村，并从资金上给予支持；畜牧局将举办养殖培训班，机关干部每人帮

3户，大力引导发展养殖业；国税局积极筹措在资金上给予帮助……

为了确保帮扶工作落实到位，卫辉市委办公室、市政府办公室、市委统战部联合组成督导组，对各帮扶单位的进展情况进行跟踪检查，对督导中发现的问题，及时反馈帮扶单位。对于帮扶不力的单位，予以通报批评，限期整改。并定期召开帮扶工作会议，印发“十帮一”工作简报，通报各单位帮扶情况，促进工作落实。

三、突出重点，切实做到帮扶到位

任务下达后，各相关单位不等不靠，以饱满的热情投入到帮扶工作中。

卫辉市公路局在局长亲自带领下，带着铲车、压路机等施工机械和工程技术人员进驻纸坊村，连续工作15个日夜，将该村年久失修的道路修缮一新。

卫辉市电业局出人出力出资，对纸坊村线路进行全面检修，重新设计了线路，栽上新线杆，免费安装了电力设施，保障了该村生产生活用电需求。

卫辉市规划局针对纸坊村“城中村”建筑物比较混乱的情况，经认真测绘，帮助其完成村镇规划。并为该村引进一个占地4000平方米，投资200万元的文具厂，解决安排本村剩余劳动力50余人。

西沿村位于卫辉与鹤壁淇县交界处，地处偏僻，交通不便，影响了少数民族群众的出行，也影响了民族企业——西沿大蒜基地的运输。卫辉市交通局经过近一个月的施工，为该村重修了进村公路。在施工中，该局局长多次到现场检查进度和施工质量，确保把实事做好，一劳永逸。在公路竣工剪彩时，西沿村支部书记海世勋紧紧拉住局长的手，激动地说：“感谢帮扶工作队给我们的帮助，这真是给我们回民建起了致富路、幸福路啊！”

卫辉市民族宗教局及时利用帮扶工作开展的大好时机，在全市开展了“民族团结进步宣传月”活动，在《今日卫辉》、电台、电视台上开辟活动专栏，对民族团结进步创建活动进行系列报道；召开乡镇、少数民族村和周边汉族村干部群众座谈会，进一步完善了民族村与周边汉族村的村规民约，做到民约上墙，签订了友好协议，不断巩固“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系。

四、群众满意，帮扶工作成效显著

通过一年来的大力帮扶，两个少数民族村的生产生活环境有了很大改善。一年来共协调帮扶资金70余万元。其中为西沿村投资13万元新修了1.4公里进村公路；投资10万元，为西沿村新修了清真寺；投资2万余元对纸坊村现有道路进行修缮；投资3万余元为纸坊村安装了电力设施……

特别是与建设社会主义新农村相结合，为纸坊村建起了集文化室、卫生室、民族资料室等为一体的多功能，面积达2000余平方米的少数民族特色文化大院。在文化大院开放首日，市委统战部组织在该村开展了科技、文化、法律、卫生“四下乡”活动，邀请卫辉市豫剧团进行演出，展出宣传版面130余块，设立咨询台12个，发放农业科技等宣传资料2000多本、宣传单3000多张，有效地起到了宣传教育的效果，促进该村教育、卫生、文化等方面的健康发展。

在刚刚结束的卫辉市经济工作会议暨三级干部会议上，对在帮扶工作中表现突出的单位进行通报表彰。

民族团结小标兵先进材料 篇6

我叫依木然，今年7岁，是一名维吾尔族男孩，现在我在伊宁县吐鲁番于孜乡克佰克于孜小学上一年级。

我从小就生活在一个多民族聚居的庄子里，在我们这个村庄，有维族、哈族、回族、汉族、锡伯族、蒙古族、满族等多个民族。邻里大人们能够和睦相处，我也能和其他民族的小孩子们一起游戏玩耍。我为自己能有这么多个其他民族的小朋友而感到非常自豪。

自从我4岁懂事以来，我才知道其他民族的小朋友都有妈妈，而我的妈妈却已改嫁出走，我并没有因为失去妈妈而自卑，因为在这个家里还有更加疼爱我的爷爷、奶奶和爸爸，无论我有什么样的需求，他们都会尽自己最大的能力满足我。所以我也会更加爱我的爷爷、奶奶和爸爸，同样我也懂得了关心和爱护我的小朋友们，同情那些比我更加不幸的孩子们。

现在，我已经是一名一年级的小学生了。在学校里我能自觉遵守学校的规章制度，团结同学，关心班集体，热爱劳动。上课的时候我能够认真听讲，积极回答问题，按时完成老师布置的作业。我的好朋友在学习上遇到困难，我也能放弃我玩的时间去帮助他们。回到家里，爸爸给我安排的家务活，我也能尽自己最大的力量去完成。

有一天在我上学的路上，我捡到了四百元人民币，对于我来说，我还从来没拿过这么多钱，心想这下就可以买好多

好吃的东西了，可是我又一想那位丢钱的失主也许正等着这笔钱急用，不是我的钱，我花了怎么能行呢？此时此刻，爷爷、奶奶和爸爸教育我要做一个诚实、善良、勤劳的孩子这番话又呈现在我的脑海中，而昨天我们有刚刚学到了《失物招领》这篇课文，老师教育我们拾到东西要交公或交给失主。于是我毅然决定了把这笔钱交给老师。

来到学校，我把钱交给了教我们语文的黄老师，很多同学知道了此事，有的同学说我傻、说我笨，也有好多同学称赞我是个好孩子，当时我只是觉得自己并没有做错。

在第二天下午的民族团结诗歌朗诵会上，校长当着全校老师和学生的面当众表扬了我，称赞我是一名拾金不昧的好学生。当时我心里说不出有多高兴。

这是我长这么大以来做过的一件最有意义的一件事情，也是我最难忘的一件事情。这件事将激励着我今后要做一名刻苦学习、热爱劳动、团结同学的好孩子。

依木然

民族团结先进个人推荐材料. 篇7

──建设局局长马新全同志民族团结先进个人推荐材料

马新全同志，男，汉族，1973年6月出生，本科学历，2002年加入中国共产党，现为建设局局长，在他工作的13年时间里，他热爱本职工作,业务精通,作风过硬,始终以一名共产党员的标准严格要求自己,他工作认真踏实,任劳任怨、无私奉献，倍受干部职工的高度赞誉。他是一位开拓意识强，敢想敢干，脚踏实地的领导干部，他以求真务实、真抓实干、善于团结他人而著称，曾多次受到自治区、地区和县委、县人民政府的表彰奖励。

一、抓团结、以身作则

作为一名领导干部，他始终把团结和稳定作为头等大事来抓。围绕民族团结这一民心工程，马新全同志在平凡的工作中做出了不平凡的业绩，他没有说过什么豪言壮语，而是通过自身的实际行动影响着周围的同志。他常常在大会上讲，新疆是一个由多民族组成的大家庭，因此加强民族团结，宣传好党的民族、宗教政策是做好各项工作的保证。他把此项工作放到各项工作的重要位置来抓。首先加强民族团结内容的宣传、学习，教育大家牢固树立“三个离不开”的思想观念，杜绝大汉族主义和地方民族主义的思想存在，坚决反对非法宗教活动和民族分裂主义。每次开会都要讲一讲民族团结理论。他的办公桌上经常放着三本必读书：《三个认同》《三史》《马克思主义民族理论研究》教育读本，他熟悉中国历史，精通新疆地

方史，对民族团结，它不仅仅停留在口头上，更体现在行动上。其次，大力推进党员干部的“双语”学习，自他担任建设局局长以来，在自身加强学习维语的同时，在局内组织开展了“每日一句”的互学活动和民汉职工互学语言“一帮一”活动，并没有间断过，通过这些促“双语”学习活动的开展，使干部职工边学边用，边用边学，有力的促进了民汉职工之间的交流、沟通，更增进了彼此的感情。

二、帮贫困、无私捐助

马新全同志深知，民族团结不能光喊在口头上，最重要的是要落实在具体行动中，因此他从民族团结办实事、好事入手，赢得了全局干部职工的爱戴和赞扬。一是民汉职工在学习、工作、生活中遇到什么困难他都会伸出援助之手，无论谁生病住院，他都会买礼品前去看望，问寒问暖。2008年11月，我局门卫马木提的妻子病危，他得知后，二话没说，从自己的口袋中拿出200元钱给其看病，还动员全局干部职工为其捐款。2009年3月，我局一名环卫工人在骑车上班的路上不慎摔伤了胳膊，他得知后购买了慰问品带领局工会工作人员到其家中看望他，使这位环卫工感激涕零。2009年4月，我局一名职工孩子在玩耍时不慎将眼睛扎伤，他得知立即给其捐助了200元，并安排办公室发动全局职工为其捐款，在喀什地区发生地震、我县塔南地区遭受冰雹、汶川发生地震开展的捐款活动中，他总是捐得最多。象这样平凡的事，在他身上还有很多，在他的正确领导下，全局干部职工和睦相处，互相尊重，互帮互学，互办实事，人人讲团结，民族

团结之花在建设局处处盛开，各项工作稳步发展。

二是马新全同志在民族团结工作中十分重视对口扶贫帮困工作。每年他都亲自带队对我局对口扶贫村英买力镇英塔夏三大队、托依堡镇阔纳其满村进行摸底调查，拿出行之有效的帮扶办法，帮助贫困户解决生产生活中的实际困难和粮枣、棉枣间作工作。向广大农民群众宣传党的政策和科技知识，宣传教育农民解放思想更新观念，打破传统的耕作模式，向广大农民灌输贫穷可耻、富裕光荣的思想观念，激发农民群众发展自强、进步向上的信心，鼓励他们开拓视野、放开手脚，大胆从事科学养殖业、科学种植业，从而带动了一批农民摆脱了贫困，部分群众在他的鼓励带动下，依靠科技兴农过上了富裕日子。每年春节、古尔邦节来临前，为了确保帮扶村的贫困户能度过一个欢乐的节日，马新全同志都与其他局领导商量为贫困户购买大米和面粉及清油，并亲自带队在节前将物品送到贫困户手中，并与贫困户谈心，了解他们的所想，从思想上融入到农民中。每次看望特困户卡德尔.托合提老人时他都会从自已的口袋里掏出100元放在老人家的手中，老人感动的握着他的手，流下激动的泪水，不停地说着“谢谢你们，感觉人民政府对我们的关心”，马新全同志总是说：“这没什么，我是一名共产党员这是我应该做的，民汉是一家人嘛”。

三、办实事、取信于民

马新全同志不论是在工作、学习，还是在生活上，时刻关心着他人，关心着建设局的每位职工，他把建设局班子建设和

民族团结稳定工作放在首位，他经常与领导班子成员进行沟通、与班子成员关系十分融洽，他善于了解职工的思想动态，有高度的敏锐性和预见性，对单位职工可能出现的问题及时做好思想政治工作，总是把问题消灭在萌芽状态，在管理方面不失时机地制定完善各项规章制度，在制度面前做到民汉职工人人平等，做到对事不对人，对事靠制度。建设局是汉族职工少，民族职工多的大家庭，他注重以民族团结教育为中心，突出面对面的教育，组织职工学习“四个认同”、“五观“《新疆地方史》《加强民族团结、维护祖国统一》等教育读本，用身边的民族团结先进事迹渲染每位干部职工，使全体干部职工牢固树立了“三个离不开”思想，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动。

社区民族团结先进集体申报材料 篇8

江北社区位于**镇汪**北侧，辖区面积7.72平方公里（其中工业集中区3.3平方公里）。辖区内有**县工业集中区等19个驻区单位，企业25个，个体工商户104 户。江北社区处于**镇城乡结合部，城镇居民与**村、大川村、**村居民混居。社区下辖1个居民委员会，6个居民委，共有居民2967户，总人口7452人，其中朝族4380人，汉族2776 人，其他民族296人。

江北社区党工委成立于2010年3月，2013年4月进一步深化体制改革，成立江北社区党委和江北社区行政事务服务管理中心，现有办公面积412平方米，工作人员78人。社区下设党政办公室、综合执法大队、救助服务中心、社会事务受理中心四个部门。近年来江北社区在县委县政府的正确领导下，紧紧围绕以人为本、为民服务的工作理念，认真履行五位一体管理模式，民族团结工作进一步提高。

一、加强组织领导，为开展好民族团结工作奠定基础

民族团结是社区的重要组成部分，是维护辖区社会稳定的重要保障。为此，我社区从以下四个方面着力加强组织领导，为开展好民族团结工作奠定基础。

一是建立健全民族团结工作领导机制。成立了由社区党委书记任组长，副主任任副组长，实职中层干部、委主任任组员的民族团结领导小组。形成了民族团结工作有人抓、有人管、有专人负责的良好局面。

二是制定了民族团结工作制度和相关实施方案。明确了工作职责，规定了工作内容，提出了具体任务要求。使工作人员知道干什么、怎么干。

三是加强学习提升素质。社区领导小组把学习民族团结各项知识放在工作首位。通过集中学习、自学等形式，认真学习关于民族团结的各项理论知识，促进了工作人员素质的提高，增强全心全意为人民服务的宗旨观念。

四是加强民族团结意识。社区党委始终把增强民族团结、促进各民族共同发展作为一项重要的政治任务来完成，坚持不懈地进行民族政策教育，引导广大广大群众全心全意为各族人民办好事、办实事。受到各族人民的普遍欢迎和高度赞扬，为辖区内良好民族关系的形成做出了自己应有的贡献。

二、采取措施，突出特色民族团结工作

社区党委在加强民族团结的工作实践中，深知做好民族团结工作，关键是让辖区居民群众了解掌握国家的民族政策和法律法规，使党和民族理念、民族政策深入人心。

一是加强宣传舆论，营造良好的民族团结氛围。社区党委充分利用好各类宣传载体，采取静动结合的宣传方式，在辖区内大力宣传民族团结。静态宣传，如利用板报、宣传栏张贴宣传资料，近年来，共张贴宣传资料600余张。动态宣传，如将每周五定为民族团结宣传日，通过开设健康讲座、家庭教育、安全知识等各类培训讲座，把各族居民群众召集起来，让他们学习到各项实用知识的同时，互相之间也能加强沟通和协调，形成邻里和谐互帮互助的良好氛围。共开展各类讲座100余次。

二是结合实际、互帮共助，成立居民互助组。以社区党委牵头，在居民区和楼院内形成居民互助小组开展结对帮扶。居民互助组一般以空巢、孤寡等需要帮助的弱势群体为基点，划分周围2至5户邻居为一组，形成居民内部的帮扶机制，如：居民互助组李优存、刘泛柱等成员自发的为独居老人修缮住房；汉族居民黄仁琴夫妻常年照顾身体不适的朝鲜族金彩玉老两口等等。江北社区自成立居民互助组以来，共有互助小组100余个，拉近了社区各民族之间的距离，增强了社区居民之间的相互了解，促进了社区居民之间的和睦相处。

三是建立帮扶载体，让各族弱势群体得到帮助。社区整合居家养老、阳光家园、残联、妇联等部门，成立综合服务中心，专门针对辖区内各族老弱病残开展各类力所能及的帮扶活动。如：为老年人建立了健康档案；定期协调医院为弱势群体体检；定期入户走访探望了解他们的身体和生活情况等。今年来共开展各类帮扶活动600余次。

四是丰富民族群众文娱生活。以社区近几年开展的百姓文化广场活动为载体，进一步营造了民族团结教育活动的良好氛围，发动辖区各民族积极参与其中，采用群众喜闻乐见的形式进行党的民族政策宣传。其次从法制教育入手，经常组织工作人员邀请县讲师团授课学习**朝鲜族区域自治法等。

三、贯彻群众路线开展特色主题活动

党的群众路线教育实践活动开展以来，为推进民族团结工作再攀新高，江北社区不断创新活动方式，以三心四访为抓手，以创建民族团结、邻里和谐社区为目标，以进一步践行党的群众路线教育实践活动。

一是突出三心服务，为民族团结工作打好基础。江北社区以三心（既：真心对待群众、热心接待群众、诚心帮助群众）为服务宗旨，把各族群众的小事作为我们的大事，围绕群众需求，结合党员干部的优势和特长，充分考虑居民实际需求，热心接待，积极为居民释疑解惑。开展教育实践活动以来，社区班子成员模范带头，先后为各民族残疾家庭捐衣捐物；联合消防官兵为辖区独居老人过母亲节；慰问困难群众；给行动不便的居民代办等各类服务活动40余次，赢得了群众的好评。

二是明确四访入户，让民族团结在辖区**然成风。社区结合民族团结工作实际，以四访（即：定点接访、重点约访、主动家访、定期回访。）作为党员干部入户走访的准则，制定出领导干部走访制度，做到与各族居民群众零距离接触，及时了解群众的需求。入户走访中重点听取各民族居民群众最需要迫切解决的民生民需。共走访驻区单位17个、企业及个体工商户100余户、居民400余户。梳理出各民族居民群众密切相关的城建、环保、供热、物业4类热点问题170件，其中涉及到社区的问题42件已全部落实解决，反映给相关部门128件。

中心学校民族团结先进集体材料 篇9

——xxxx中心学校

民族团结关系国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族团结，就不会有社会的和谐稳定，更不会有经济的繁荣发展。维护民族团结、实现共同发展，是各民族人民的共同心愿。我乡是一个以藏族为主、汉、回、土等多民族共存的少数民族聚居区，全乡共有九年一贯制寄宿制学校小所，寄宿制完全小学x所，教学点2个（其中寄宿制教学点1所），共有教职工x名（其中少数民族教师9名），中小学生小名（其中少数民族学生小名），少数民族学生占学生总数的78.8%。为此在我乡中小学校开展民族团结进步教育活动，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系显得尤为重要。

为了扎实做好民族团结进步先进区创建工作，我中心学校在教育局党委的争取领导下开展了一系列宣传教育活动，取得了较理想的成效。

一、加强宣传，提高师生对民族团结重要性的认识

为加强我乡学校开展民族团进步先进区创建工作的宣传，营造良好的舆论氛围，中心学校在主要路道和校园内悬挂了横幅，各学校出办了主题黑板报和宣传专栏；中心学校党支部根据中小学生年龄特点和认知能力，分初中版和小学版编印了民族团结进步宣传资料，发放到每个学生，并通过“小手牵大手”映射到每个学生家庭，提高了中小学生和村民对民族团结重要性的认识；中心学校党支部还充分利用校刊《xx教苑》，大力宣传民族团结进步先进区创建活动，报道在我校民族团结进步先进区创建活动中体现出来的先进个人的典型事迹；一贯制学校在德育处的组织下，开展了中小学生民族团结进步知识抢答赛和民族团结进步为主题的手抄报、书画展。

三、创新方式，扎实开展民族团结进步教育活动

1、中心学校由支部成员和德育处成员组成宣讲团，深入各学校对全乡教职工和中小学生开展了涉藏维稳、反自焚、反暴恐宣讲活动。各学校利用团队日活动时间开展了民族团结进步知识讲座。通过宣讲教育引导、知识讲座等活动的开展，大大提高了全乡师生对民族团结进步知识的知晓度，民族团结意识得到进一步增强，各民族师生相互尊重，和睦相处。

2、扎实开展民族团结教育进学校、进课堂工作，将中小学地方课程改为民族团结教育课，充实民族团结教育的教学内容。在全乡中小学师生中广泛开展民族团结一家亲的教育和县情市情省情国情世情教育，大力宣传“三个离不开”思想，深入开展马克思主义民族观、宗教观教育和无神论及科学精神教育。引导师生牢固树立“三个离不开”思想，增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同，筑牢反分裂、反渗透的思想防线。充分利用板报、课堂、团队活动等手段，加强民族团结教育的宣传工作。中心学校党支部还在全乡中小学中开展了民族团结优质教案评选活动。

3、着眼涉藏维稳和民族团结进步先进区创建工作大局，针对我乡初中学生深层次思想问题、认知水平和接受能力，中心学校组建宣讲团，深入中小学对全乡教师和初中学生进行开展思想教育引导宣讲活动，涉藏、涉疆维稳宣讲活动，旗帜鲜明地宣传党的方针政策，实事求是地宣传藏区经济社会发展的巨大成就，针锋相对地揭露**集团的反动本质，有理有据地回应中学生的思想疑惑，教育引导全体学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和是非观，坚定、自觉地维护祖国统一和民族团结，进一步筑牢各民族共同团结进步、共同繁荣发展的思想基础。

4、通过宣演讲、主题班会、队会、座谈会、校园广播、黑板报等多种形式，在全乡教师和中小学生中开展了理想信念教育活动。使广大师生明确我国在共产党的正确领导下，带领全国各族人民发愤图强，取得了举世瞩目的成就，目前正处在实现两个“百年目标”，全面建成小康社会、实现“中国梦”的关键期，号召师生坚定共产主义理想和社会主义信念，在立志成才、建功立业、报效祖国中找准自己的位置，明确自己的责任，坚定不移地跟党走，坚定不移地坚持中国特色社会主义道路，坚定不移地维护团结统一，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，积极向周围的人宣传我国的民族政策，勇于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。把个人理想融入伟大的“中国梦”，坚定理想勇担责任，创造无愧于时代、无愧于青春的光辉业绩。

三、联姻帮扶，共建民族团结进步村

中心学校党支部组织人员于深入到支部联姻村xxx开展了民族团结进步宣传教育和调研活动。中心学校党支部经过精心准备，在支部书记xxx同志的亲自带领下，支委会成员深入xxx村的两个社，通过发放张贴自编的创建民族团结进步先进区宣传资料、法制宣传资料和有关书籍报刊、走访农户、教师家访、召开村社干部座谈会和“小手拉大手”等方式，向广大村民宣传了我省开展的民族团结进步先进区创建工作和党的民族政策、“两免一补”政策和一年学前教育补助政策等惠民政策，并就村民关心的学校布局调整、学前教育、教学质量、学生接送等热点问题进行了调研。本次宣传调研活动共抽调党员教师6人，向师生、联姻村群众发放、张贴自编民族团结教育宣传资料两套共1100份，发放法制教育宣传资料196份，报刊200份，杂志刊物50本，走访农户46户，安排全乡教师家访99次，召开村社干部座谈会1次，与乡镇领导交流座谈1次。通过宣传调研活动的深入开展，联姻村村社干部和广大村民对当前开展的民族团结进步先进区创建活动及党的民族政策、涉教惠民政策等有了进一步的认识，了解了村民所想所盼，掌握了制约我乡民族地区教育发展的突出问题，为今后制定教育发展规划、促进我乡教育发展奠定了基础。

四、关爱帮扶，提高民族学生的教育质量

我校为积极探索适合少数民族学生的教育方法，让少数民族学生“进得来、留得住、学得好、上得去”。

1、学校对贫困的少数民族家庭的学生重点关照、重点扶助、重点培养、让少数民族学生“进得来”，依法保障少数民族学生的受教育权。例如我xxx西同学，家庭贫困，所以迟迟没有到校上课，面临辍学。学校领导了解到这个情况后，派专人到该生家中劝学，并组织党员向该生等贫困学生资助学具费用，在解除了该生上学的后顾之忧后，该生放下了思想包袱，走进了学校的课堂。

2、坚持民族团结政策，尊重民族学生的生活习惯，优化育人环境，让民族学生既“进得来”，更“留得住”。学校认真贯彻“两免一补”政策，对民族同学加大帮助的力度，同时学校在开展各种形式民族团结教育的同时，发动师生为民族学生献“爱心”活动，为困难的民族学生捐款献物，将关爱民族学生之心体现在爱心行动上，鼓励民族学生自强、自立、自信，坚决做到“一个不能少”。

3、根据少数民族学生学习基础和心理特点，深化教育教学改革，让民族学生“学得好”。为了提高民族学生的教育质量，在学校的统一领导下，教务处根据实际情况，多次召开座谈会，共同探讨民族学生的教育和管理办法和措施，有效提高了教学质量。

4、面向全体学生，全面提高教学质量，让民族学生“上得去”。对民族学生进行“低起点、慢语速、反复讲、多练习、重订正、细讲评、促创新”的教学方式的改革,积极探索出一条“低分进、高分出”的路子。

五、多办实事，帮助民族群众解除后顾之忧

我乡村社分散，学校辐射面积大，学生上学路途远，给农牧民群众子女入学带来困难，为此中心学校竭尽全力，想方设法解决少数民族地区群众的后顾之忧。一是针对全乡无幼儿园，学龄前儿童入园难的问题，中心学校积极向教育局申请项目资金，在本xxx新建了幼儿园，基本解决了全乡幼儿入园问题；二是柏木峡村民整体搬迁至公路沿线，但学校仍在山坡上，针对这一现状，中心学校争取了项目资金，将教学点搬迁至村庄内，方便了学生就读。在学生进入高年级时，要到xx中心学校就读，需要翻山越岭，特别是到了冬季

通过民族团结进步先进区创讲座的开展，我校各民族师生之间相互尊重，相互帮助，和睦相处，大家在一起相互学习共同进步，真正体现了民族团结一家亲的局面，近年来全乡中小学校未发生过一起因民族问题引发的纠纷事件。学校思想政治工作不断加强，师德建设和德育工作成效显著，在教师极端紧缺的情况下学校教育教学质量仍得到稳步提升，办学条件明显改善，社会赞誉之声日渐增高，各项工作不断取得新成绩，学校办学水平和办学效益日趋显著。近三年来，学校曾获得教育局“抓管理、促质量先进集体”、县教育督导室“安全管理先进集体”和“学校管理先进集体”荣誉，中心学校支部连续两年获得教育局党委“先进基层党组织”称号。这些成绩的取得，既得益于中心校全体领导以人为本的科学化管理，也得益于吃苦在前、无私奉献的楷模表率作用，更得益于把搞好民族团结进步工作作为学校工作的重中之重抓紧抓好的治校理念。

在今后的工作中，我校将一如既往地把民族团结进步宣传教育工作长期进行下去，促进我校教育教学工作又好又快发展。

民族团结先进单位材料 篇10

XX，女，汉族，1989年1月1日出生，2011年加入中国共产党，xx教师，校团委组织委员。

XX自2010年进入二中以来，就在团委工作，她不管是对团委的工作还是日常教学，都是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。为团委各项工作取得优异成绩做出了不懈努力，为麦盖提二中的民族团结工作做出了积极贡献。

一、政治坚定，旗帜鲜明，全力维护民族团结。

作为一名中学教师，XX同志非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局。能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。

影响新疆社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非法宗教活动。对于这一点，XX老师深信不疑。在党的长期教育下，她XX同志在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。自加入中国共产党以来，她更加严格要求自己，时刻提醒自己要听党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，尊纪守法，关心群众，依靠人民，尽自己的一切所能为群众多做好事、实事。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的事业，坚定不移的走邓小平指明的有中国特色的社会主义道路，按照党章的要求，做到了言行一致，在工作中善于发挥成绩，纠正不足，不断提高，干一行爱一行，果断服从组织安排，在工作岗位上做出了很好的成绩。

二、紧密团结各族群众，构建和谐校园

XX老师作为一名人民教师，在平时的工作生活中非常注意民族团结，能够认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，努力维护民族团结的自觉性。在实践中注重把民族政策教育融入到日常的教学工作之中，尊重各民族的风俗习惯。在工作中强调要师生互相尊重，互相支持，诚恳相待;积极参加学校民族团结教育月活动，在工作之余注意向学生宣传党的民族宗教政策，使学生深刻懂得了在祖国大家庭的平等地位和实行民族区域自治的必要性和重要性，牢固树立了各民族谁都离不开谁的思想。

三、工作兢兢业业，任劳任怨。

XX老师担任高一年级和八年级的物理教学工作，在教学上，兢兢业业，一丝不苟。对领导安排的任务总能认真完成。对工作力求完美的态度得到了领导的一致肯定和同事们的赞扬。

以上是XX老师关于民族团结的一些先进事迹，敬请组织考察指正。