教职工聘任办法幼儿园

教职工聘任办法幼儿园（通用10篇）

教职工聘任办法幼儿园 篇1

教师专业技术岗位晋职晋级聘用工作实施方案

（第六届教职工代表大会第二次全体会议讨论通过）为了进一步规范我校教师专业技术岗位聘用考核工作，推进学校岗位管理制度化、规范化、科学化，根据《吉林市教育局直属单位岗位设置管理工作实施方案》，结合我校教育教学工作实际，特制订本实施方案。

一、组织机构

1、领导组 组长：曲祖峰 副组长：朱蓬勃

成员：李景明 杨兆发 刘建华

2、工作组 组长：朱蓬勃 副组长：综合办主任

成员：教务处主任、学生处主任、招生办主任、科研处主任、部分教师代表、人事干事

3、评审组 组长：曲祖峰

副组长：朱蓬勃 李景明 杨兆发 刘建华

成员：综合办主任、教务处主任、学生处主任、总务处主任、部分具有高级职称的教师代表

二、岗位聘用的基本条件

1、符合国家教师专业技术职务晋职晋级的基本条件；

2、专任教师（教务处各个教研室工作的教师）在本级岗位上三年以内（含三年）不能有超过两学期（含两学期）达不到标准工作量的经历（学校工作需要者除外），专任教师标准工作量为学期平均教学学时数；非专任教师在本级岗位上三年以内（含三年）必须有兼课的经历；

教师的教学工作核定项目包括：理论教学、实践教学、一体化教学、技能大赛培训、短期培训、职业技能鉴定培训、顶岗实习指导、第二课堂教学、入学教育、就业教育、成人教育、法制安全教育、教师培训、卫生健康教育、人事政策培训、督导听课（只针对专职督导员、中层以上干部）等项目。专任教师的平均工作量由教务处在每学期期末根据专任教师完成教学工作的总数以学期为单位核定，兼职教师在近三年内只要有兼课经历即视为该项基本条件合格。

考虑到学校各岗位工作的特殊性，学校中层及以上干部每学期完成《教学管理规程》中规定数量的督导听课及反馈工作就可视为有合格的兼课经历。专职招生岗位上走教师专业技术岗位的晋职晋级人员，完成招生任务的比例可以等同于完成相同比例的教学工作；创业人员及校企合作办公室人员如果经过学校考核合格也可视为有合格的兼课经历。

教学工作完成情况计算时间段为晋职晋级前一年的十二月三十一日之前的六个学期。

3、在本级岗位聘期内努力开展招生宣传工作，招生效果较好，在本职务或职级晋升前三年（不含当年）至少有完成一半及以上招生工作任务的经历；（招生任务一半及以上数量核定按照四舍五入来计算）

招生任务完成情况计算时间段为晋职晋级前一年招生注册截止日之前的三年。

4、在本级岗位聘期内至少有一年以上（含一年）学生管理或中层以上（含中层）学校管理合格工作经历；

（1）有下列情形之一直接认定为具有学生管理工作经历 1）经本人申请学校聘任并经学生处考核合格的班主任； 2）学校产业处、招生办、培训处以及其它处室因公需要的外勤人员，由所在处室进行考核并报学生处备案； 3）在学生处工作、年终考核合格的的各类干事；（2）其他可认定为具有合格学生管理工作经历的人员； 学校其它部门人员，可以以不同的方式参与学生管理，由本人或者部门提出申请，学生处具体安排并检查该同志工作情况，并经学生处考核合格的，年终由学生处出具学生管理经历认定书。1）学生管理白天值班人员

建立楼层包保制度，按照报名情况进行具体安排，具体工作范围是：学生课间秩序的管理及楼内学生吸烟现象的管理。在学生管理白天值班人员在工作期间内所在楼层课间无打闹、无吸烟现象发生。每两周至少一天值班，且效果良好。

2）日常食堂就餐秩序的管理人员

组织学生按照顺序打饭，制止学生吸烟行为，制止食堂打闹现象，由学校饮食服务中心进行具体工作安排，并报学生处备案； 3）学生文艺、体育活动组织人员

每年年初学生处制定详细的文艺、体育活动计划，根据计划情况，报名人员可以参与活动的训练、指导、裁判等工作，要求系统的进行参与，每学期不得少于3次。4）后进生转化工作

申请做好后进生转化工作，每年帮扶5名后进生，使其解除处分，效果良好。

对于各种学生管理工作经历以及中层干部学校管理工作经历计算截止时间均为晋职晋级前一年的十二月三十一日，同时学生管理工作中只有担任班主任才给予相应的赋分，其它学生管理工作只认定为具有学生管理相应工作经历，不给予相应的管理工作赋分。

5、在本级聘期内至少有一次被评为各级各类先进个人的经历； 对于中级向高级晋升或在高级职务中的职级晋升时（即七级晋升六级或六级晋升五级），在原职级期间必须具备至少一次被评为市级或市级以上考核先进个人、优秀任课教师、教学改革先进个人、优秀班主任、教育科研先进个人或优秀党员、党务工作者的经历；或者参加或指导市级以上技能竞赛获得参赛奖励证书或指导教师证书；除此之外其它市级及以上专项奖励由学校晋职晋级领导组认定。

初级职务向中级职务晋升以及中级职务中的职级晋升（即十级晋

升九级或九级晋升八级），可认定的各级各类先进除了包含校级及校级以上的考核先进个人、优秀任课教师、教学改革先进个人、优秀班主任、教育科研先进个人或优秀党员、党务工作者的经历外，也包含校内的各种教学竞赛奖励和各级教育主管部门（教育部、教育厅、教育局、各级教育学院、各级职业技术学会）组织的教师业务竞赛奖励，其他半官方和非官方组织和协会开展的各项评审奖励则不予计算。

三、岗位聘用的原则

1、公正、公平、公开的原则 ；

2、注重实绩、群众公认原则；

3、量化考核的原则；

4、教育教学岗位优先原则；

四、岗位量化考核细则

如申报竞聘教师专业技术5-13级岗位的人员，符合职务晋升或职级晋升条件，在聘任内，竟聘相同级别人员按照以下细则评价赋分，根据学校各个级别职称数量缺额按照名次依次聘任。

（一）基本素质（35 分封顶）

1、教、工龄（20分）：教龄0.75分/年，工龄0.5分/年，教龄、工龄不重复计算（教、工龄计算截止时间为晋职晋级工作实施前一年的12月31日）。（20分封顶）

2、资格（10分）：

当职务晋升时，取得高一级职务资格满一年0.5分，聘任本级职

务满1年1分；当职级晋升时，聘任本职级满1年1分（职务或职级计算时间截止到晋职晋级工作实施前一年的12月31日）。（10分封顶）

3、组织管理（5分）：

任本职务或职级以来，担任校级领导正职5分,副职4分；担任校级中层干部每学期得0.5分（3分封顶），教研室主任每学期得0.5分（2分封顶）；担任班主任工作每学期得0.5分，若当年考核被评为优秀班主任所在再加0.5分（5分封顶）。

以上各项管理工作累计赋分（组织管理工作计算时间截止到晋职晋级工作实施前一年的12月31日）。（5分封顶）

（二）民主评议（30分）

1、考核（10分）：任本职务或职级以来考核（截止到晋职晋级工作实施之前的五年）优秀一次计2分，称职一次计1分，基本称职计0.5分;校级领导的考核依据教育局党委班子考核结果赋分。（10分封顶）

2、群众测评（20分）：全体教职工对于所有相同职务或职级竟聘人员从德、能、勤、绩等四方面进行集体综合评议，按照A、B、C、D四个等次进行，A、B、C、D等各等次分别按照20分、16分、12分、8分等分值赋分后计算得到平均分。（20分封顶）

群众测评考核评价参考标准：

A档：优质高效超额完成了岗位工作，质量高、效果显著； B档：较好的完成了岗位工作，质量比较高，效果较好；

C档：完成了岗位工作，质量和效果一般； D档：基本完成了岗位工作，质量和效果较差。

（三）工作评价（35分）

1、评审组评价（20分）

评审组由学校领导、部分处室中层干部（包括综合办公室、教务处、学生处、总务处等四个学校综合处室的主任）及部分由群众推荐的具有高级职称的教职工代表组成，评审组成员对所有相同职务或职级人员进行工作量（含管理与服务岗位承担教学任务）、工作质量及工作效果等进行工作综合评价，评价结果得分按照去掉1个最高分和1个最低分后，取平均值确定。（20分封顶）评审组工作质量和效果评价的赋分参考标准： 超额完成工作任务，工作效果好；18分～20分 圆满完成工作任务，工作效果较好；16分～18分 完成了工作任务，工作效果一般；14分～16分 基本上完成了工作任务，工作效果较差；10分～14分

2、招生工作评价（10分）

根据晋职晋级人员在职务或职级晋升前三年招生工作完成情况进行评价，在教职工基本招生任务内的每招1个学生加1分，每超过基本任务数1个加0.7分；（10分封顶）

所有教职工的基本招生任务以普通教职工的招生任务数量核定。

3、业绩评价（5分）

任本职务或职级以来教师本人受省委、省政府、教育部表彰，获得一等奖、二等奖、三等奖（含优秀奖）分别给予加5分、4分、3分；受市委、市政府、省教育厅表彰，获得一等奖、二等奖、三等奖（含优秀奖）分别给予加4分、3分、2分；受教育局表彰，获得一等奖、二等奖、三等奖（含优秀奖）分别给予加3分、2分、1分；受校级表彰加2分；对于获得各级各类先进个人、先进工作者等综合综合性荣誉按照同一级别奖励中一等奖给予赋分。

所有各级各类奖项只取其中最高一项，不累计。（5分封顶）

（四）特殊贡献

在本职务或职级内，独立完成招商引资等上级交办的重要工作，每完成1次加3分；

五、晋职晋级工作实施的程序

1.个人申报

晋职晋级的教职工应在人事部门规定的时间段内向学校提出本人晋职或晋级申请及任原职原级期间的述职报告，详细阐述该区间段从事教学、管理、招生等各项工作的情况，以及获得荣誉称号、特殊贡献等相关内容，同时提供职称证以及符合条件的荣誉证书原件；同时教职工本人还需要承诺上述内容真实，如果有弄虚作假，一经发现取消本人三年内的晋职晋级资格。个人申报材料装袋后交综合办公室。

2.基本条件审核

（1）综合办公室组织学校晋职晋级工作领导小组相关人员负责

基本条件审核的总体协调工作。在晋职晋级工作申报截止日期后，汇总申请晋职晋级职工名单，并将名单提供给相关处室，由相关处室提供相应的佐证材料。

（2）在晋职晋级工作中关于教学工作任务的佐证材料由教务处提供相应的认定材料，教务处主任签字并加盖教务处公章，由学校晋职晋级工作组相关人员审核，并提供书面的审核意见。

（3）晋职晋级工作中关于学生管理工作经历的证明材料由学生处负责制订实施细则并提供相应的证明材料，由学生处主任签字并加盖学生处公章，由学校晋职晋级工作组相关成员对资料进行审核，并提交书面审核意见；关于中层干部等其它管理工作经历由综合办负责提供相应的证明材料，由学校晋职晋级工作组成员审核并提交书面审核意见。

（4）晋职晋级工作中关于招生指标完成情况的证明材料由招生办负责提供，具体提供相应规定年限内分年招生人数统计和招生结算凭据的复印件，上述材料需要招生办主任签字后，由学校晋职晋级工作组相关成员审核并提交书面审核意见。

（5）综合办公室汇总上述材料后组织学校晋职晋级领导小组和工作小组进行认真审核，审核意见报校长办公会议研究通过。

3．同级竞争

当完成资格审核后，出现符合晋职晋级基本条件的教职工人数多于相应的岗位数时，由学校晋职晋级领导小组和工作小组负责按《办法》组织进行申报人员的基本素质、民主评议、工作评价、特殊贡献

四个方面的量化评分工作。

评分结果由学校晋职晋级领导小组和工作小组审核汇总排序，按名额提出拟晋职晋级人选，结果报校长办公会议研究确定。

4.公开公示

经过校长办公会议通过的拟晋职晋级人选名单和相关证明材料应向全校教职工公示，公示期为5个工作日。

5.上报审批

对于经过公示无疑义的拟晋职晋级人选，学校将按照相关程序向上级人事部门申报，落实相关待遇。

六、说明

1、申请由非教师专业技术职务向教师专业技术职务同级转职的人员，应首先取得国家规定的同职教师专业技术职务的任职资格，然后可按政策转为同职教师专业技术职务的最低一级。

2、关于特殊贡献的类型由学校晋职晋级领导组根据学校工作实际确定。

3.本细则由综合办公室负责解释，其它未尽事宜由学校晋职晋级领导小组研究决定。备注：

本办法经教职工代表大会讨论通过后从2014年1月1日起开始实行，2011.12.25日通过的《吉林机电工程学校教职工专业技术职务晋职晋级聘用管理办法》及2012.03.22通过的《吉林机电工程学校教师专业技术岗位晋职晋级聘用实施细则》同时废止。

幼儿园疫情防控期教职工管理办法 篇2

(一)教职工返岗管理办法

为贯彻落实党中央、国务院、教育部、省、市、区、“新冠病毒肺炎”疫情防控工作的决策部署，做好幼儿园教职工返岗疫情防控工作，做到“早预 防、早发现、早隔离、早处置”，切实维护教职工身体健康和生命安全，幼儿园制定了《幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控教职工返岗管理办法》，制度适用于幼儿园每位教职工，具体内容如下：

1.拟返岗教职工信息备案与证明开具

(1)A 类：xx市内没有发烧、咳嗽和感染症状的教职工，按照属地管理要求，提供手写签名的(在x连续居家隔离 14 天期间的)健康卡、承诺书，关注xx健康码(绿码)。病例小区到居住地社区或村委会开具的 14 天无感染证明，食堂工作人员必须核酸检测阴性，上报至副园长处。

(2)B 类：xx市外(含省内、省外，除湖北外)没有发烧、咳嗽和感染症状的教职工返长，尽量选乘非公共交通工具，全程做好疫情防护，提前一天报备相关园领导，当天第一时间报备xx居住地社区或村委会，按照属地管理要求，提供手写签名的(连续居家隔离 14 天期间的)健康卡、承诺书，关注xx健康码(绿码)，在x居家隔离 14 天，到居住地社区或村委会开具的无感染证明。食堂工作人员必须核酸检测阴性，住幼儿园内无法在x隔离 14 天的教职工必须核酸检测阴性，上报至副园长处。

(3)C 类：湖北省(包括 14 天内有湖北省暴露史的)、没有发烧、咳嗽和感染症状的教职工，由本人通过手机微信扫码填报《湖北省(包括 14 天内有湖北省暴露史的)来(返)xx区)人员备案表》，到xx后必须第一时间到制定医院进行免费核酸筛查检测，并及时向所在村(社区)、幼儿园说明相关情况，严格按要求实施医学隔离观察 14 天。隔离期满且无感染症状，由镇(街)开具由区卫健局下发的《解除隔离医学观察告知书》，上报至副园长处。

(4)教职工完成备案工作、健康卡申领及相关证明的教职工经幼儿园通知后，上班前一天将所有资料拍照打包报备部门负责人审核，部门负责人上报至副园长处。

2.返岗教职工身体健康状况检测

(1)教职工返岗入园当天，分批组织保健医生在门卫室对每位返岗教职工进行体温检测并登记备案，建立每位教职工身体健康状态登记档案。了解其身体状况，如发现返岗教职工身体异常(疑似新型冠状病毒感染的肺炎症状，如发热、咳嗽等)，要及时与医疗机构报告并进行进一步诊治;无异常情况后，教职工方可入园进行下一步返岗审核工作。

(2)保健医生在检测其他教职工身体健康状况前，相互进行身体健康状况检测，检测要求与其他教职工一致。

3.返岗教职工签订承诺书与上交健康卡

经保健医生检测身体健康状况正常的教职工、新职工及顶岗实习生均需至行政部门与幼儿园签订《幼儿园教职工及新入职返园复工承诺书》、《顶岗实习生承诺书》并上交《幼儿园教职工返园健康卡》纸质签字版，填写信息真实有效。

4.返岗教职工身体健康状况检测报告

(1)疫情期间，保健室保健医生每日对全体返校返岗教职工测量体温并进行健 康询问，凡有发热及咳嗽等症状的，不得进入工作场所，嘱其居家观察或就医诊治。

(2)疫情期间，保健室保健医生协助党政部门对所有教职工建立“一人一档” 身体健康状态登记制度，同时要做好因病缺岗人员追踪,每日及时掌握健康状况，做到日报告、零报告。

5.返岗教职工后期工作要求

(1)疫情拐点尚未到来，幼儿园疫情防护物资紧缺，为预留更多的防护物资作为应急情况的处理，教职工做好自我返岗后相应疫情防护物资(口罩、喷雾酒精、一次性手套)的准备。

(2)返岗教职工按照幼儿园相关管理办法与制度开展各项工作。

6.对违反规定擅自返园的教职工，以及返长后不主动配合健康监测和医学观察等疫情防控规定的，一律按违纪从严从重从速处理，并实行按责任倒查追究。

教职工岗位聘任协议书 篇3

中牟一高（以下简称甲方）和受聘人（以下简称乙方）按照自愿平等、协商一致的原则，签订本岗位聘任协议书。

一．协议有效期限

本协议期限为年，自日起至年日止。

二．工作岗位

乙方同意根据甲方工作需要，担任学校分配的并按照学校规定的岗位责任规范自己的工作行为，尽职尽责地做好本职工作。

三．甲乙双方的权利和义务

（一）甲方的权利和义务：

1．甲方应根据有关法律、法规和规定，在权限范围内行使对本校教职工的管理权、聘任权、考核权、奖惩权，有权依据《河南省中小学教职工岗位聘任办法》的规定，解聘受聘期间不履行受聘岗位职责的教职工。

2．甲方应按照《中华人民共和国教师法》第二章第七条的规定，保证受聘教师享受应有的权利。甲方应履行《中华人民共和国教师法》第二章第九条定的职责，保障教师完成教育教学任务。

（二）乙方的权利和义务：

1．乙方享有《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定的权利。

2．乙方应认真履行《中华人民共和国教师法》第二章第八条规定的义务。

四．待遇

乙方享受国家和本市规定的教职工应当享受的待遇。

乙方应聘后将按照所承担的岗位工作，享受甲方制定的校内结构工资中规定的相应待遇，享受甲方自筹资金设立的福利待遇。

五．劳动纪律

1．乙方应遵守教育教学工作的法规及其他规定，遵守职业道德，为人师表。遵守甲方的规章制度和工作纪律，接受甲方的管理。完成应聘的岗位工作任务。

2．乙方如违反甲方的劳动纪律，甲方将视违反程序进行批评教育，安有关规定执行劳动纪律，扣发岗位酬金、奖金，对于情节严重者报教育行政部门批准，给予行政处分。

六．聘任协议终止条件

1．聘任协议到期，自行终止。

2．甲方不履行聘任协议，违反国家的有关法规、政策，侵害了乙方的合法权益，乙方在符合有关规定的前提下，可以向有关部门申请调解，提出申诉或要求，终止聘任协议

3．乙方在受聘期间，出现符合解聘条件的情况，甲方将依据《河南省中小学教职工岗位聘任办法》予以解聘，终止岗位聘任协议。

4．甲乙双方在聘任协议有效期内，均不得无故终止协议。任何一方要求解除聘任协议，必须提前三个月书面通知对方，甲乙双方协商一致，可按终止协议的有关规定执行。否则协议继续有效。

七．违反聘任协议应承担的责任

违反本协议的规定，责任属甲方的，应继续履行协议，同时负责赔偿协议中断期间乙方的经济损失；责任属乙方的，将根据有关规定赔偿在协议中断期间甲方的损失。

八．其他规定

1．本协议如有未尽事宜，凡属国家规定的，按有关规定执行，凡属国家未规定的，经甲乙双方协商同意，补充完善聘任协议。

2．本协议书一式二份，甲乙双方各执一份，由管理甲方的上级教育行政部门监督执行。

3．甲乙双方一经签订协议，上级教育行政部门及学校的各项规章制度，将与本协议一并生效。

甲方：乙方：

法定代表人：

（双方签章）

教职工聘任办法幼儿园 篇4

根据桂政办发【2011】65号《桂阳县事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》、桂教发33号《桂阳县义务教育学校、普通高中、职业技术教育学校岗位设置管理实施意见（试行）》文件，及《桂阳县第四中学事业单位岗位设置方案》和《桂阳四中岗位竞聘方案》，学校岗位聘任领导工作小组依据县人事局审定的我校教师岗位竞聘资格，对教职工资格岗位进行公正、公平、公开评定，现将拟聘结果公布如下：

一、拟聘专业技术高级岗位（2人）：

五级岗位（1人）：张德文 七级岗位（1人）：罗序平

二、拟聘专业技术中级岗位（41人）：

1、八级岗位(12人)：

刘塘保 欧阳玉武 李 帆 陈松涛 李勇军 黄娥清 罗高飞 邓向东 欧阳靖 何洪明 李云雁 陈焕杰

2、九级岗位(16人)：

欧阳岚华 张四平陈典礼 柏学成 周理成 谭祖杏 罗泽荣 雷忠鸣 欧阳新雄 阳海清 刘典芝 李谋军 曹碧云 雷庆生 龚茂君 朱成龙

3、十级岗位(13人)：

刘六凤 张显珍 雷海梅 肖 勇 刘炳贵 刘清平张行别 袁振华 陈卫国 唐海珍 刘峰华 侯芳毅 刘爱梅

三、拟聘专业技术初级岗位（35人）：

1、十一级岗位(14人)：

曾林中 罗雪飞 陈丕凤 史廷吾 肖贤文 付国泉 何国芳 刘金华 肖知明 张克华 肖连军 刘爱勇 刘阳雄 陈祖平

2、十二级岗位(16人)：

朱和义 龙芳梅 李水英 陈祥平彭桂英 李湘怡 李 坤 胡秋妹 彭程胜 曾新华 侯冬艳 张 虹 谢丰华 雷爱芳 刘潭日 张建国

3、十三级岗位(3人)： 彭伟利 罗善军 何艳玲

四、拟聘管理岗位（6人）

1、管理7级（2人）：罗高飞 陈典礼

2、管理8级（3人）：雷忠鸣 欧阳新雄 曹碧云

3、管理9级（1人）：雷志萍

五、拟聘工勤技能岗位（3人）：

1、工勤技能三级（1人）：罗灶才

2、工勤技能四级（1人）：朱青春

3、工勤技能五级（1人）：饶小勇

桂阳四中岗位聘任领导小组

教职工聘任办法幼儿园 篇5

一、基本原则

1、双向选择原则。教职工根据学校所设岗位和自己实际情况填写“教职工岗位意向表”，学校聘任领导小组根据教职工意向和学校岗位设置情况确定教职工工作岗位。

2、平等竞争原则。教职工在平等的基础上展开岗位竞争。学校充分尊重教职工的择岗意向，注意发挥个人特长，优选岗位及任课教师。

3、考核与奖惩同步原则。各处室制订和完善工作目标责任制，考核标准及奖惩规定，实行动态管理，量化考核并与教职工的绩效收入挂钩。对完不成任务或工作绩效差的及时跟踪分析、给予帮助和教育。

二、领导小组

校长和书记任组长，领导和教师代表各占1/2

组长： 杨淑军童卫国

副组长： 赵维祥

成员： 陈 辉 蔡同喜 蔡发超 陈会莲 袁晓兰 李 强 钱祖国 葛德富

易春英 秦燕军 刘会玲 干宏云 熊 娟

三、岗位设置

1、学校干部配备。

由教育局任命后予以配备：

校长1人、党支部书记1人、副校长1人（兼工会主席）

政教主任1人、副主任1人（兼团支部书记、少先队辅导员）教导主任1人(兼学籍管理员)、副主任1人（兼办公室工作）总务主任1人（兼报账员）

幼儿园园长1人（兼政工员）

2、专职教师岗位

小学16个班，聘用班主任16人。

语文教师16人 ； 数学教师16人 ； 英语教师4人；

音乐教师1人 ； 体育教师4人；美术教师1人；

计算机教师1人 ； 品社教师2人 ；科学教师2人；

除语文、数学、英语外，其它学科课时在专职教师数不足的情况下由其他教师兼职。

幼儿园3个班：

幼儿园教师6人

3、其他专兼职岗位

专职岗位

（1）门卫、绿化（1人）

（2）档案、油印、报刊、书抄分发（1人）

（3）图书室、幸福校车（1人）

（4）庙山校车、大门口广场保洁、会议室卫生（1人）

（5）邬树校车；1～3年级、4～6年级教室前面场地、一楼走廊与通道保

洁；多功能室卫生（1人）

（6）食堂师傅、向阳校车（1人）、食堂专职岗位兼门卫（周一至周五1

天、周六周日1天）

（7）幼儿园教师（6人）

（8）幼儿园生活教师、协助食堂工作（3人）

兼职岗位

（1）体育室、仓库（1人）按1节/周计算

（2）医务室、心理咨询室（1人）按1节/周计算

（3）广播室（1人）按2节/周计算

（4）政工员（1人)同教研组长

（5）报账员（1人）同教研组长

（6）教务员：继教、语言文字、教师双学习等（1人）同教研组长

（7）工会主席（1人）同教研组长

（8）学籍管理员（1人）同教研组长

（9）语文教研组长2人

（10）数学教研组长2人

（11）英语教研组长1人

（12）综合教研组长1人（音、体、美、科学、品生、品社、信息技术、术

科等）

四、工作量

1、专职教师的基本工作量

指学校根据当前实际确定的各门学科的最低标准工作量。根据《湖北省义务教育课程设置计划》及学校实际，定教师额定足工作量为：

（1）兴趣小组辅导（≥1小时）1.5节，大于40分钟小于1小时为1节。

（2）副校级领导为4节

（3）正主任领导为6节

（4）副主任领导为8节

2、工作量核算办法：

（1）总工作量核算办法：按学校实际班额及所设各项岗位核定工作量之和作为全校总工作量（指周课时量）

（2）平均工作量核算办法：用实际全部工作量之和除以实际上岗人数（不含幼儿园教师）即全校平均工作量（指周课时数）

3、学科系数核定：

基于各学科性质不同，其工作量存在差异，特对不同学科系数作如下核定：

（1）语文：

一、二年级为1.2；

三、四年级为1.3；五年级为1.4、六年级1.5

（2）数学：一、二、三年级为1.2；

四、五年级为1.3 ；六年级为1.4；1～2年级双班数学2.0；3～4年级双班数学2.2.（3）三至五年级英语为1.3，六年级英语1.4；3～5科学为1.2；六年级科学为1.3.（4）1～2年级品生为1.1；3～5年级品社为1.2；六年级品社为1.3.（5）一至六年级体育为1.1

（6）其余系数均为1，各岗位折算课时系数也为

1五、优化组合程序

1、公布各岗位工作量折算节数、工作量核算办法、学科系数核定办法。

2、由教职员工本人填写《庙山小学教职工岗位意向表》，根据各自的特点、特长和实际情况选择适合自己工作量的岗位，可以选择专职岗位，也可以选择兼职岗位，还可以选择专职岗位和兼职岗位，原则上应达到标准工作量。

3、学校聘任工作领导小组根据教职员工本人《意向表》和教职员工本人上一年度考核情况，集体研究予以确认后，实行双向选择。在教师聘任过程中，先聘班主任后聘任课教师；先聘教师后聘职员职工；先聘高年级，后聘低年级，同时聘任工作领导小组可以对相关情况进行调整，兼顾各年级教师的均衡配比。教职员工一经聘任，由学校发给聘书，教职员工持聘书上岗，受聘教职员工须履行职责。

4、聘任班主任。根据《意向表》，学校聘任工作领导小组会同、各处室共同确定、聘任班主任并与之签订《班主任岗位责任书》。

5、由教务处和受聘任的班主任集体提出本年级的全部任课教师的人选意向，每位班主任可以从其中按第一、第二志愿意向提名本班各学科任课教师各两名。聘任工作领导小组依据班主任提名本班各学科任课教师意向及教师自己拟任教年级意向进行优化组合；任课教师与学校签订《任课教师岗位责任书》。

6、教辅人员的聘任办法参照任课教师聘任办法执行。

六、拒聘人员的处理办法：

（一）拒聘及其待遇责任：

1、下列情况之一属拒聘：

（1）没有在规定时间内填写意向表的；

（2）对学校安排的力所能及的工作拒不接受的；

（3）聘任过程中辱骂学校领导、聘任领导小组成员或对其进行威胁、人身攻击的；

2、拒聘人员的待遇：

（1）从拒聘之日起，校方只发基本工资；

（2）拒聘期间，拒聘人年度考核不合格，取消一切晋升晋级机会；

（3）拒聘人若调往他校即中止拒聘待遇；

七、聘后管理

教工聘后管理实行任期岗位目标责任管理考核制和岗位绩效工资分配制。

（1）实行聘任制后，学校应根据上级有关学校管理的政策与规定，结合实际，制定各部门和各类人员工作岗位职责并实施工作岗位目标责任考核制，定期考核和不定期考核相结合。

（2）根据目标责任管理考核结果，进行岗位绩效的分配。

（3）把岗位责任制考核与教师专业技术职务评审、年度考核结合起来并作为教职工聘任、评优、职务晋升、工资晋级、干部选拔等方面的重要依据。

庙山小学

2012.8.24

职称聘任办法7 篇6

为了进一步完善我校教职工职称聘任制度，规范专业技术职务聘任工作，根据国家有关法律、法规和九龙县教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定如下办法：

一、加强领导。

为进一步提高管理水平和办学效益，更加规范我校教职工职称聘任工作，切实加强以职称的聘任来调动广大教职工的工作积极性和主动性，以教育教学业绩的考核来落实岗位工作职责的履行，成立以校为组长，以教导主任、教科室主任、教师代表为成员的职称聘任工作领导小组，强化对此项工作的领导和管理。

二、贯彻公开、公平、竞争、择优的原则，在科学设置专业技术岗位（按指标）的基础上根据专业技术人员的德、能、勤、绩的综合考核情况，进行择优动态聘任，逐步实现人才与岗位的最佳配置。

三、严格按岗位实施聘任，学校之间不作调剂。

四、改革职称聘任终身制，教师职称的聘任一律实行任期（3年）考核和竞聘制，聘任实施过程做到“三公开一监督”，（计分标准公开、考核结果公开、聘任对象公开、接受群众监督。）

五、聘任程序：（1）在聘任前，学校公开各单位职称的岗位职数、岗位职责及有关事项；待应聘者向学校提出书面申请后，学校对竞聘对象的名单及其主要业绩进行公示。（2）单位聘任工作领导小组根据评审项目积分情况，集体研究决定聘任人员，同时报县教 89

育局聘任领导小组审核，并公示7天，接受群众监督。（3）公示7天后无异议的人员，由单位与受聘人员签订聘约、填写《专业技术人员聘任审核表》，并报上级人事部门审核备案。对有异议者，由单位聘任领导小组重新认定。

六、竞聘办法：

初级职称：

（一）聘任对象：取得初级资格的在编在岗教师。

（二）聘任条件：（1）、具备相应教师资格（学前教育可适当放宽）。（2）、热爱教育教学工作，遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，敬业爱生，遵纪守法，严格遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的有关活动，服从学校工作安排。（3）、具有扎实的专业知识，能基本运用现代教学设备进行教育教学。（4）、主动参加业务进修，积极开展教育教学研究。

（三）组织竞聘：按照各学校的岗位职数，实行竞聘上岗。中级职称：

（一）竞聘对象：取得中级资格的在编在岗教师。

（二）按评审项目计分按指标数依次从高到低确定聘任人员。

（三）评审项目及计分

1、业绩分：州县统测中，本成绩按全县教学名次进行加分（不按类区）。第一名加10分，每降一个名次递减1分，10名以后不加分。

2、工龄分：每年加3分，满20年后每年加5分。（如工龄25年的，前20年得60分，剩余5年得25分，合计85分）

3、每年加1分，年年满20后每年加2分（如：教龄25年的，前20年得20分，剩余5年得10分，合计30分）。

4、学历分：中专（含高中）3分，大专4分，本科5分，以最高学历计分；

5、职务分：以现任最高职务计分：

（1）校长、党支部书记5分；（2）副校长、教代会主席4.5分；

（3）处室主任，少先队大队辅导员4分；（4）班主任分：每学期记0.5分。可累计，但不能超过3分（5）教研组长2分。

6、获奖分：第一类，各学科竞赛辅导，国家级、省级、州级、县级、乡级分别加5、4、3、2、1（同级别二三等优秀递减0.2分，必须出具证书原件审查，优秀奖视为三等奖同等，取最高等次计分，不累加计算）。第二类，获先进个人国家级、省级、州级、县级、乡级分别加5、4、3、2、1（同级别二三等优秀递减0.2分）。第三类，学术论文：国家级、省级、州级、县级分别加5、4、3、2（同级别二三等优秀奖递减0.2分，以发表原刊物、获奖证为凭）。第四类参加各类教学竞赛的（包括教学技能竞赛），国家级、省级、州级、县级、乡级分别加5、4、3、2、1（同级别二三等优秀递减0.2分）

七、不予聘任的对象：

1、受刑事惩处及开除留用处分正在执行中和正在被立案审查人员；

2、受党内严重警告或行政记大过以上处分未撤销者；

3、工作严重失职、渎职，造成重大技术责任事故，或者严重违反职业道德，影响很坏，群众意见很大者；

4、上任职考核不合格或未参加考核人员；

5、不承担组织分配的任务，不服从工作安排人员。

八、已聘人员的管理

（一）、对聘任期满的人员采取有条件续聘的方式，即通过对3年聘任期内履行相应职称的岗位职责情况进行任期考核，考核称职以上者方可续聘，否则必须参加竞聘。任期考核的主要指标是德、能、勤、绩四个方面，并采取“一票否决制”。即在聘任期内有下列情况之一者，不予续聘：

1、因违纪违法受到纪检监察部门记过以上处理或1年考核不合格的不予续聘；

3、任教学科的教学成绩倒数第一的，不予续聘。非统考学科考核教学常规到位，否则不予续聘；

4、违反职业道德，影响很坏，群众意见很大者。不予续聘；

5、参照公务员管理办法，旷工或者未经批准逾期不归连续达15日，或者1年内累计超过30日的，或半年以上病假，不能坚持正常教育教学的不予续聘；

6、不按时参加学校及上级组织的相关继续教育培训的教师不予续聘；

7、不服从学校工作安排的不予续聘。

（二）男满55周岁，女满50周岁的教师，如能够坚持正常的教育教学工作，中级职称聘任期满后，可以不用参加竞聘，继续予以聘任。

（三）在聘任中级职务人员时，学校在聘任过程中同等条件下对一线教学人员进行倾科。

（四）新聘中级专业技术职务人员，凭《专业技术人员聘任审

核表》办理工资变动手续。未能续聘的中级专业技术人员，按低一级职称就近就低办理工资变动手续。

员工岗位聘任管理办法 篇7

员工岗位聘任管理办法（试行）

第一章总则

第一条为深化通信产业遂宁分公司人力资源管理中心人事制度改革,提高工作效率，保障遂宁市信息资源管理中心(以下简称中心)和受聘人员的合法权益,根据国家有关规定,结合单位实际,制定本办法。

第二条 本办法所称全员岗位聘任制,是指通过签订岗位聘任合同,确立中心和受聘人员的聘任关系,明确双方权利、义务的一种人事管理制度。

第三条 中心实行聘任制必须坚持德才兼备、任人唯贤的用人标准,遵循公开、平等、竞争、择优的原则。

第四条 本办法适用于与中心建立聘任关系的人员。

第二章 聘任合同的订立

第五条 聘任合同由中心与受聘人员签订。签订聘任合同必须遵守国家法律、法规,遵循平等自愿、协商一致的原则。

第六条 聘任合同应当具备以下条款:

(一)聘任合同期限;

(二)工作内容和工作条件;

(三)工作报酬、保险和福利待遇;

(四)工作纪律;

(五)聘任合同终止、解除的条件;

(六)违反聘任合同的责任。

除前款规定的必备条款外,当事人可以协商约定其他内容。

第七条 聘任合同签订期限为两年。

第八条 中心法定代表人的任用方式,按照组织管理权限确定。

第九条 中心领导班子其他成员及部门负责人岗位聘任，由中心主任提名或由竞争上岗方式产生，报上级主管部门同意。岗位聘任由受聘人与中心法人代表人签订聘任合同。

第十条 中心应当按照本单位编制和岗位情况,公布拟聘任的管理岗位数和技术岗位数以及岗位职责、目标任务和聘任条件。第十一条 受聘人员须具备应聘岗位所需资格条件；

第十二条 未被聘任上岗的,待岗时间最长不超过一年;待岗期间,中心至少应当提供两次上岗机会。待岗超过一年的，根据有关规定解除劳动关系。

第三章 受聘人员的待遇

第十三条 受聘人员的工资,由人事、财政部门确定核发。中心可依照岗位责任大小和岗位目标任务考核情况,核定岗位津贴及奖

励，合理拉开档次，由中心核发。

第十四条 受聘人员在聘期内享受国家和省规定的各项福利待遇,解聘、辞聘后,原待遇取消。

第十五条 受聘人员在聘期内享有接受国家规定的培训和继续教育的权利。

第四章 辞聘、续聘

第十六条 聘任合同依法签订后,合同双方必须全面履行合同,任何一方不得擅自变更合同。

因特殊情况致使原聘任合同无法履行的,经双方协商一致,可以变更合同内容,也可以解除聘任合同。

第十七条 受聘人员有下列情况之一的,中心可以解除聘任合同:

(一)在聘任期间被证明不符合聘任条件的;

(二)严重违反工作纪律或中心规章制度,经批评教育仍不改正的;

(三)严重失职,营私舞弊,对中心利益造成重大损害的;

(四)违反法律法规应予解聘的；

(五)受聘人员患病或者非因工负伤,医疗期满后不能从事原工作岗位的;

(六)聘任合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原合同无法履行,经当事人协商不能就变更聘任合同达成协议的。第十八条 有下列情况之一的,受聘人员可以提出解除聘任合同,除本条第(二)项之外,应当提前30日以书面形式通知中心:(一)中心未按照国家规定或者聘任合同支付工作报酬或者提供工作条件的;

(二)按照国家规定考入高等学校,应征入伍,考入或者被调任到国家机关工作的。

第十九条 聘任合同期满或者签约双方约定的聘任终止条件出现,聘任合同即行终止。如续聘，按有关程序办理。

第五章 考核与管理

第二十条 中心应当加强对受聘人员的聘后管理，建立健全考核制度。

人员考核分为考核和聘期考核，考核结果作为续聘、解聘、奖惩、晋升、增资的依据。考核以履行岗位职责和完成工作任务情况为基本依据，同时从德、能、勤、绩等几个方面进行全面考核。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。聘期考核以履行聘任合同情况为基本依据，综合考核聘期内表现情况和履行合同情况，考核结果作为续聘的依据。

第二十一条 中心技术岗位实行评、聘分开办法。必须坚持专业技术职务聘任制的原则，切实加强对聘任工作的管理，严格区分任职资格与聘任职务的界限。任职资格不与工资和待遇挂沟。

第六章 监督

第二十二条 综合办公室负责检查、督促人力资源管理中心岗位聘任制的组织实施。

第七章 附则

第二十三条 本办法由综合办公室负责解释。

卫生专业技术岗位考核聘任办法 篇8

（草案）

为了建立有效的人才激励机制，进一步规范本单位卫生专业技术岗位的人员聘用管理，充分发挥工作人员的积极性和主动性，现结合本单位工作实际，制定本办法。

一、范围与对象：

在编在岗医师

二、聘用条件

1、考核合格

2、具有与本岗位相符的专业、执业准入资格及专业技术职务任职资格。

3、具备有效期内的职称英语等级证书，有效期内的职称计算机证书。

4、从事工作1年以上，医学基本理论知识扎实，具备指导下一级医师的教育和实践能力，年终考核合格以上。

5、不出现行风违规事件、不发生系统内业务质量通报事件和严重的医疗纠纷事件。如遇经鉴定确认的医疗责任事故者，顺延2年聘任。

6、身体健康（能正常参加带教、正常值班）。

7、中、高级专业技术人员每年完成Ⅰ类学分5分、Ⅱ类学分20分的学分验证。

三、考核聘用评分项目：总分100分

1、资历：满分20分，分为工龄10分和学历（最终）10分。

（1）工龄：1～5年，2分；6～10年，4分；11～15年，6分，16～20，8分；21年以上，10分。

（2）学历：中专，2分；大专，4分；本科，6分，硕士，8分；博士，10分。

2、论文：满分20分

（1）省市级期刊（包括专业期刊）发表：10分/篇

（2）核心期刊发表：14分/篇

（3）国际级期刊发表：20分/篇

统计方法：第一作者按上述分值计算，第二作者按80％计算，第三作者按60％计算，第四作者及以下按20％计算；发表多篇论文可累加；总分超过20分的按20分计算。

3、科研课题：满分20分

（1）本中心资助课题每项5分

（2）区卫生局级课题每项8分

（3）区科委课题每项12分

（4）市卫生局或市科委课题每项16分

（5）部级或国家级课题每项20分

统计方法：第一负责人按上述分值计算，第二负责人按80％计算，第三负责人按60％计算，第四负责人及以下按20％计算；课题项目可累加；总分超过20分的按20分计算。

4、奖励：满分20分

（1）评定为本单位先进或考核优秀的：6分

（2）记功奖励、获得区卫生局表彰或市级专业机构表彰的：8分

（3）记大功奖励、获得区级表彰或市局级部门表彰的：10分

（4）获省部级个人荣誉的：15分

（5）获国家级个人荣誉的：20分

统计方法：以2010年1月1日以后获得的荣誉证书或者相关材料为准，可累加，总分超过20分的按20分计算。

5、讲课：满分20分

（1）为本单位专业技术人员讲授专题课（不包括业务培训）： 10分

（2）为外单位专业技术人员讲授专题课：10分

统计方法：以2010年1月1日以后讲课为准，提供相关证明材料。为本单位讲授专题课2分/次，总分超过10分的按10分计算；为外单位讲授专题课1.5分/次，总分超过10分的按10分计算。

四、考核聘任

对符合聘用条件的人员进行考核，考核结果经中心党政联席会议讨论后决定聘用。所有聘任人员每两年考核评定一次。每次聘任的职数由中心人事制度结合中心党政联席会议讨论后决定。

教职工聘任办法幼儿园 篇9

办法

为深化单位人事制度改革，建立健全岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，以“积分制”的量化结果聘任教师的专业技术岗位及职级，特制定本实施办法。

第一条：教师教龄一年积0.1分，校龄一年积0.1分。

第二条：本科学历积3分，专科学历积2分，专科以下积1分。

第三条：现任专业技术职务自资格认定后，每履职满一年（当年履职考核为称职或优秀）积5分；现专业技术职务自资格认定后，因岗位原因低聘，满一年积4分。

第四条：现专业技术职务自资格认定后履职考核每获“优秀”一次积0.3分；教育管理及教学方面，受我校表彰一次积0.3分；受 镇中心学校表彰一次积0.5分；受 镇政府表彰一次积0.6分；受县教育局表彰一次积1分；受县政府表彰一次积1.2分；受州教育局表彰一次积1.3分；受州政府表彰一次积1.5分；受省教育厅表彰一次积1.8分；受省政府表彰一次积2分；受教育部表彰一次积2.5分；受国务院表彰一次积3分。

第五条：现专业技术职务自资格认定后，在我校担任班主任一年积0.2分，担任年级组长、党政工团负责人、教研组长一年积0.3分，担任学校行政领导一年积0.5分（不累加，取最高分）。

第六条：在达到条件的情况下，教师专业技术岗位及职

级的聘任优先聘任学校行政领导；其他教师以量化积分为依据。若我校教师专业技术职务岗位任职资格的人数多于相应专业技术职务岗位时，在具备相应专业技术职务任职资格的教师中按量化积分的结果从高分到低分进行聘任。当最后一个专业技术职务岗位出现量化积分相同时，由学校行政根据学校实际情况进行集体投票决定聘任。

第七条：因专业技术职务岗位少而未被聘为相应专业技术职务的教师，学校实行高职低聘，接受高职低聘的教师，在达到岗位说明书聘用条件时，聘任岗位按低聘岗位最高级聘任。

本办法自公布之日起执行。

聘任制书记员管理实施办法 篇10

第一章 总则

第一条

为了进一步明确、规范聘任制书记员的聘用、职责、考核、培训和待遇等管理制度，根据《公务员法》、《人民法院书记员管理办法(试行)》和《中共江西省委组织部、江西省人事厅、江西省高级人民法院关于<人民法院书记员管理办法(试行))的实施意见》的有关规定，结合我院实际，制定本实施办法。

第二条

聘任制书记员具有聘任制公务员身份，依据《公务员法》、《人民法院书记员管理办法(试行)》等规定和聘任合同，以及本院有关规定进行管理。

第三条

本院聘任制书记员的管理，在院党组的领导下，由政治部主管，主要负责对聘任制书记员的人事管理和教育培训；本院有关职能部门在职责范围内负责对聘任制书记员的相应管理。

聘任制书记员所在工作部门负责对聘任制书记员的日常管理。

第二章 聘任

第四条

本院聘任制书记员应从通过全省聘任制书记员统一考试，并被批准录用的人员中聘任。

法律法规对聘任方式有特殊规定的，按有关规定择优聘任。

第五条

聘任决定录用的聘任制书记员，应当在有关部门批准后的一个月内签订聘任合同(合同文本附后)。聘任合同由政治部主任代为签订，加盖院印。

第六条

聘任合同的期限为三至五年，从试用之日起算。试用期为一年。试用期满，经考核不能胜任工作的，不予聘任，已签的聘任合同自然解除。

第七条

聘任制书记员的续聘和解聘，由本人提出申请或有关部门提出意见，报政治部审核后，提交院党组研究决定。

第八条

决定续聘和解聘聘任制书记员，以及聘任合同的签订、变更或者解除，应同时报组织人事部门备案。

第三章 工作职责

第九条 聘任制书记员必须忠实执行宪法和法律，依法履行职责，全心全意为人民服务。

第十条

聘任制书记员必须按照工作岗位和工作制度的要求，正确履行下列职责：

（一）案件审理、执行过程中的事务性工作。

1、庭前程序中的有关事务性工作；

2、庭审准备阶段的书记员工作；

3、案件审理、执行过程中的记录工作；

4、整理、装订、归档案卷材料；

5、其他有关案件审理、执行的事务性工作。

（二）所在部门分配的有关工作。

（三）本院安排的其他工作。第十一条

聘任制书记员应及时完成领导交办的其他工作任务，积极参加集体和公益活动。

第十二条

聘任制书记员必须恪尽职守，钻研业务，模范遵守职业道德和社会公德。

第十三条

聘任制书记员必须保守国家秘密和有关工作秘密，遵守审判纪律和工作纪律，不得利用职权谋取非法利益。

第四章 工资和相关待遇

第十四条

政法专项编制内的聘任制书记员在聘任期间享受公务员的工资待遇和有关福利待遇。

第十五条

聘任制书记员的其他补助、奖金，按照本院其他公务员的有关规定减半发给。

第十六条

聘任制书记员应当依照有关规定缴交社会保险费用。其中个人负担的部分从该人的补助和福利中扣出，连同单位负担的部分，由行政装备管理处一并向有关部门缴交。

第十七条

聘任制书记员享受国家规定的休假待遇，但是对休假有年限规定的，剩余聘任期不足规定年限的，只享受聘任期内的相应休假待遇。

第十八条

聘任制书记员参加教育培训，按本院在职人员参加教育培训的规定审批。经批准参加培训的，按本院有关规定报销费用；经批准参加非脱产学历教育的，面授期间可予准假，但各项学习费用由本人负担。

第五章 考核和奖惩 第十九条

聘任制书记员的考核依据和标准，适用本院其他公务员的要求，但法律法规和本院有关制度有特别规定的，依照特别规定执行。

聘任制书记员的平时考核和考核，与本院其他公务员同时进行。

第二十条

聘任制书记员在工作中有显著成绩和贡献的，或者有其他突出事迹的，应当给予奖励。

聘任制书记员有违法违纪行为的，依照有关规定给予诫勉谈话、纪律处分或解聘；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

奖励和惩戒的实施，适用本院其他公务员的规定。

第六章 附则

第二十一条

国家对聘任制书记员的管理和工资福利有统一规定的，依照有关规定执行。