七年级语文暑假作业试题201（精选9篇）
(一)阅读下面古诗文，完成6-11题。(16分)古诗阅读(3分)7.阅读下面的古诗，回答问题。
春夜洛城闻笛
〔唐〕李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(1)一个 ▲ 字写出吹笛人吹笛似乎是不经意地吹，却让诗人静听遐思。(1分)(2)发挥想象，描绘诗中画线句子的描写的画面。(2分)▲
古文阅读(13分)甲
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
林嗣环《口技》
乙
钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，赂以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫③，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。人履其板，自不能动。人皆服其精熟。
沈括《梦溪笔谈》略有删改
8.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)于 杭 州 梵 天 寺 建 一 木 塔 9.解释下列句中加点词语(4分)⑴会宾客大宴(▲)⑵众妙毕备(▲)
⑶以为妙绝(▲)⑷上轻，故如此(▲)10.翻译下列句子:(4分)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者
▲
11.甲文中口技艺人的表演真是模仿得 ▲(填一成语)，乙文中喻皓对“ ▲ ”(用乙文原句填写)的回答真是胸有成竹。他们俩在自己所从事的的技艺上都达到了 ▲(用一个成语形容)的境地。(3分)(二)阅读下面文段，完成1216题。(13分)不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。节选自《社戏》
12.结合文段内容，试着为它拟一个小标题，并阐述理由。(3分)▲
13.从修辞的角度赏析：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”(2分)▲
14.”连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是 ▲，好处是 ▲。(2分)15.结合下面两句话，说说水乡少年的性格特点。(3分)A.“阿阿，阿阿，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”
B.“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
▲
16.社戏其实并不好看，让“我”念念不忘平桥村生活的原因有哪些?试举例分析。(3分)▲
(三)阅读下面文章，完成1720题。(13分)秦腔吼起来
张格娟
在秦水岭村，方圆几百个村落，没有人不认识秦天奇的。
秦天奇，说白了也就是一个民间的戏子，一个走乡串户演皮影戏，吼秦腔的艺人。
说着说着，秦天奇也老了，还是先说秦天奇的女儿香伶吧。
那个严寒的冬天，天刚麻麻亮，十六岁的香伶就开始偷偷在院子中练功了。练到火侯时，西屋里传来了老爹急促的咳嗽声，她翻身起步，急步跑向父亲炕头前。她不想让父亲知道自己在偷偷地学唱秦腔戏。
香伶躲闪着父亲的目光说：“爹，我在侍弄花草呢。”老爹爱怜地拉过香伶的手说：“闺女啊，怨老爹没本事，当了一辈子秦腔人，演了一辈子戏，到头来仍然是一个高级叫花子，去学一门手艺，千万别学你爹去演戏啊!”香伶流着眼泪没有言语。
说句掏心窝子的话，爹演了一辈子秦腔皮影，日子却过得相当牺惶。直落到如今病入膏肓了，也没钱医治。当年，爹的皮影自乐班，吼着秦腔辗转南北，曾经名躁一时，威震八方啊。
可是，香伶两岁时，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一个南方养蜂人走了。自从娘走后，慢慢长大了的香伶，几次三番的让爹教自己唱戏时，爹都不肯。爹说了，闺女，爹吼秦腔已经走火入魔了，不能再让你受这份罪了，干点别的吧。香伶没有听爹的话，爹在演戏时，香伶就趴在后台看，她好像从小有演戏的天分和灵气。一样的台词，刚学戏的演员都要十遍八遍的，可香伶却能脱口而出。她总是趁爹不注意时学习，一招一式，蛮有大将风味。
爹临走前，眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子，那里面是爹一生的全部家当皮影人。爹说了，将它捐赠给县文化馆吧。爹一辈子都 生活在 民间，捐了，爹也心安了。
爹走后，香伶赶着驴，将两只大箱子送到县文化馆。文化馆的老师怜惜地说：“闺女，秦老前辈是我们秦腔艺术界的一朵奇葩，他临走时，还有什么要求吗?有什么要求，你尽管提，我们一定满足你。”
香伶说：“我只有一个愿望，我想进县剧团吼秦腔。”
老师面露难色地说：“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。”
香伶斩钉截铁地回答：“再难我也要走，我爹走了一辈子，我也要继续走下去，我忘不了爹临走前望着戏箱子不忍的眼神。”
老师说：“那明天来团里考核吧。”
考核中，在场的秦腔界老艺术家们都以为，这个小巧玲珑的姑娘，那准是“闺阁旦“的好角儿。谁知，灵秀的香伶一声大吼：“王朝马汉喊一声，包相爷手下不留情，”高亢激越的唱腔，吼得地动山摇。激扬的旋律在台上响起时，台下的评委们个个惊呆了，大家都拍手叫绝。这样，香伶的吼秦腔生涯便拉开了序幕。
生活中的香伶，总是生活在戏中，有时候她自己也搞不明白，是自己在台上演绎生活呢，还是生活中她在将戏剧演绎呢? 女儿刚生下来第三天，本来正是静养的时侯，香伶却开始在家中吼秦腔了，一天不吼，她喉咙发痒。
孩子刚满月，香伶不顾老公的劝阻，毅然走上了秦腔舞台。穿起了黑蟒袍，戴起了长须，将一个黑脸包公演绎得栩栩如生，活灵活现。在台上激情洋溢的香伶，做梦也没有想到，回到家时，老公却和人在家谈一场交易。
香伶发怒了，几次三番劝老公，那种钱不能拿的，可老公非但没有听他的，还痛骂她穷戏子。香伶没有言语，她清楚，生活中的她只有走进戏 里，才能忘却诸多不快乐。
如今，这种不快乐已经像毒蛇一样吞噬着她的心。她不能容忍，剧里剧外自己两重性格，她在犹豫矛盾中徘徊着。
一向将包公演得活灵活现的她，突然间却像一把断了线的二胡，发出了呜呜的声音。一上台，香伶脑海里总是出现老公将那笔希望工程款装进自己口袋中那狰狞的面孔。她演砸了，台下一片喝倒彩的声音。从此，香伶拒绝饰演包公，她觉得自己不配。
香伶做了生活中的包拯。她一纸诉状，将老公送入了监狱。香伶又何尝不知道，将老公送进监狱，意味着她和女儿要受苦的。可她不能这样做，她要让戏中的她和戏外的她融为一体。她无悔自己的选择。
重新上台后的香伶，奇迹般的又开始演包公了，而且比以前演得更形象生动。
夜深人静时，香伶望着灯光下酣睡的女儿，她轻轻地说，女儿啊，长大了当一个好妻子吧，别再像娘一样吼秦腔了，娘已经离不开秦腔了。
可她又怎么能知道，女儿会不会又是另外一个自己啊?(选文有删改)17.小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻含义?请结合全文简要分析。(3分)
18.香伶爹去世前，眼睛仍盯着炕 头的两只大箱子。这个细节表现了人物怎样的心理?(2分)▲
19.仔细阅读小说的结尾，回答后面的问题。(5分)(1)“另外一个自己”是什么样的?请简要概括。(2分)▲
(2)你认为香伶的女儿会不会成为“另外一个自己”?请结合小说内容，说说你的观点和理由。(3分)▲
20.下面对 文章理解不正确的一项是(▲)(3分)A.参加剧团考核时，香伶“一声大吼”使评委惊呆了，是因为一个小姑娘却扮演了包
公的角色，也因为小姑娘的唱腔高亢激越，非同寻常。B.香伶想进县剧团吼秦腔，只是为了继承爹的衣钵，完成爹生前的夙愿。
C.“生活中的香伶，总是生活在戏中”，可见香伶不仅是在用心演戏，更用包公这个形
象的内涵要求生活中的自己。
D.“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。”这句话既是对香伶爹一生艰辛的总结，又为下文写
香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏笔，起到了承上启下的作用。
选择题(60分)
1、构成人体细胞的基本物质是
A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素
2、“补钙新观念，吸收是关键”，小健的妈妈一直给他吃钙片，希望他健康成长。可医生却说小健缺钙，并建议给小健增服
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D
3、如果一个人吃饭时狼吞虎咽，会影响到食物消化。你认为受影响最大的是
A.淀粉的消化B.脂肪的消化C.蛋白质的消化D.维生素的消化
4、下列情况可能与不吃早餐有关的是
A.临近中午时，四肢无力，头昏脑胀B.上课注意力不集中
C.胃肠道疾病D.以上都是
5、下列关于血红蛋白特性的叙述，正确的是
A.在氧含量高的地方，容易与氧结合;反之，容易与氧分离。
B.在氧含量低的地方，容易与氧结合;反之，容易与氧分离。
C.在氧含量高的地方，与二氧化碳结合;反之，与二氧化碳分离。
D.在氧含量低的地方，与二氧化碳结合;反之，与二氧化碳分离。
6、心脏的瓣膜只能朝一个方向打开，这就保证了血液流动的方向是
A.由心室→心房→动脉B.由心室→心房→静脉
C.由心房→心室→动脉D.由心房→心室→静脉
7、刚出生的`婴儿第一声啼哭让人激动和兴奋，请你判断：哭声发出时的状态是
A.吸气B.呼气C.吸气和呼气D.无法判断
8、下列不属于排泄产物的是
A.尿液B.二氧化碳C.汗液D.粪便
9、当O型血的人失血过多，抢救时应给他输入
A.A型血B.B型血C.O型血D.AB型血
10、形成尿液的器官是
A.肾脏B.输尿管C.膀胱D.尿道
11、调节人体生理活动的最高级中枢位于
A.脊髓B.大脑皮层C.大脑白质D.小脑
12、下列成语的活动中只有人类才能建立的反射类型是
A.谈虎色变B.嗷嗷待哺C.垂涎欲滴D.老马识途
13、人类特有的大脑皮层功能区是
A、感觉中枢B、听觉中枢C、视觉中枢D、语言中枢
14、同学们在上课时，一会儿看桌上的书(近)，一会儿抬头看前面的黑板(远)，物像都能落在视网膜上，看得很清楚，这主要是因为
A.瞳孔可以缩小或放大B.晶状体的曲度可以调节
C.视网膜可以前后移动调节D.眼球的前后径能随意调节
15、在听觉的形成过程中，接受外界声波刺激后产生神经冲动和听觉形成的部位分别是
A.耳蜗和听觉中枢B.鼓膜和耳蜗
C.中耳和内耳D.听小骨和位听神经
16、甲、乙两人均已成年，身高都是80厘米，甲聪明伶俐，乙智力低下。这两人都是由于幼年时期某种激素分泌不足引起的。请问：甲、乙两人分泌不足的激素分别应该是
A.胰岛素;肾上腺激素B.生长激素;甲状腺激素
C.甲状腺激素;生长激素D.生长激素;性激素
17、下列各项中，属于激素调节的是
A.男同学在青春期喉结突出B.强光射来时，迅速闭眼
写：
1.完成七年级下册课文后“读读写写”部分，要求注音，完成在稿纸上。（期末成绩语文96分及以上者，不做；72-95分做2遍；71分及以下者做3遍。）
2.作文，统一完成在作文本上。（期末成绩语文96分及以上者，作文6个；72-95分作文8个；71分及以下者作文10个。题目自拟，500字以上。）
3.背诵八年级上册诗词积累，下期开学第一周默写。（不理解的字、词可查字典，“读书百遍，其义自见”）4.《暑假生活》语文部分。
5.有条件的可预习八年级上册语文内容。
注：
1、2项交语文老师处检查，第4项交班主任处检查 读：
1、经典阅读。
阅读推荐书籍，七年级所购名著为必读书籍，学生完成相关内容，家长做好评价，望家长如实填写。
2、美文精读。
精读“几篇中考作文”，每篇用铅笔做批注5处，家长督促检查。制: 自选十篇作文（可下载、打印）并自行设计封面、序言、目录等。
练：
1.感觉夏天日子长;
2.清，较为清朗;
3.夏天开始的第一个月清新，舒服，花草茂盛;
4.夏天的第二个月夜短日长，天气炎热;
5.夏天是农民抓紧耕作的日子;
6.天气变化快，雨后空气清新，山更绿;
7.夏天雨水多，树木茂盛;
8.夏长，天热，人活动少，静;
9.树木茂盛，给人带来阴凉。
练习二
文学性语言是在语言形式上对画中内容描述时的要求，即用上修辞，能够学着变换句式(长短结合，骈散结合)，语言较为优美。
1.略。重在夜晚小女孩入睡状态的描绘，呈现一种不安，一种坚强的渴望。
2.略。同样是夜晚，重在想象力的描绘，反映希望自己自由自在，减少约束的心态。
练习三
答案示例：
1.不管身处何种困境，即使没有幸运，但总要怀着对美好生活的向往，积极面对人生的坎坷。
2.实际上，人生并没有多少选择。可以选择的也许是自己并不愿意选择且极其简单的事物。
练习四
1.麦兜具有单纯、可爱，积极勇敢面对生活中困难的特点。
练习一
一、温故知新 1.给下列加点字注音。
裨益()徘徊()惊羡()危言耸听()锃亮()反刍()羞怯()半明半昧()2.下列词语中有四个错别字，请找出并改正。小心翼翼 忍俊不惊 星群蜜布 摇摇欲坠 故弄悬虚 迫不及待 重山峻岭 无拘无束 3.默写。
(1)海日生残夜。(王湾《次北固山下》)(2)，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)(3)门前流水尚能西。(苏轼《浣溪沙》)(4)，洒遍了牺牲的血雨。(冰心《成功的花》)4.为句中横线处选择一组恰当的词语。()①我家有不少可供 的根雕作品。②他很 这个建筑的独特风格。③我们 了几位名演员精彩的表演。④他是一位文物 名家。
A ①欣赏 ②观赏 ③鉴赏 ④玩赏 B ①玩赏 ②欣赏 ③观赏 ④鉴赏 C ①鉴赏 ②玩赏 ③欣赏 ④观赏 D ①观赏 ②鉴赏 ③玩赏 ④欣赏
5.班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目，拟定栏目名称。小报名称: 栏目名称: 6.阅读《刻舟求剑》的选段，完成后面练习。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰:“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?(1)《刻舟求剑》这则寓言出自《 》，编者是。(2)解释下列加点的词语。
①楚人有涉江者()②是吾剑之所从坠()③遽契其舟()④求剑若此()(3)翻译下列句子。①是吾剑之所从坠。译文: ②求剑若此，不亦惑乎? 译文:(4)这则寓言故事包含了什么道理? 7.阅读《安恩与奶牛》的选段，完成后面练习。
在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
(1)划出第1段中安恩外貌描写的语句，从外貌看出她是一位怎样的老人?(2)从第2段中哪些描写中可以看出安恩和母牛的关系亲密。
(3)第④段对于动物观察细腻，描写生动，你能写一段你所熟悉的动物吗?
二、举一反三
阅读下列文段，完成后面习题。活 着(节选)余 华
我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，田里的棉花已被收起，几个包着头巾的女人正将棉秆拔出来，她们不时抖动着屁股摔去根须上的泥巴。我摘下草帽，从身后取过毛巾擦起脸上的汗水，身旁是一口在阳光下泛黄的池塘，我就靠着树干面对池塘坐了下来，紧接着我感到自己要睡觉了，就在青草上躺下来，把草帽盖住脸，枕着背包在树荫里闭上了眼睛。这位比现在年轻十岁的我，躺在树叶和草丛中间，睡了两个小时。其间有几只蚂蚁爬到了我的腿上，我沉睡中的手指依然准确地将它们弹走。后来仿佛是来到了水边，一位老人撑着竹筏在远处响亮地吆喝。我从睡梦里挣脱而出，吆喝声在现实里清晰地传来，我起身后，看到近旁田里一个老人正在开导一头老牛。犁田的老牛或许已经深感疲倦，它低头伫立在那里，后面赤裸着脊背扶犁的老人，对老牛的消极态度似乎不满，我听到他嗓音响亮地对牛说道: “做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”
疲倦的老牛听到老人的吆喝后，仿佛知错般地抬起了头，拉着犁往前走去。
我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。
随后，我听到老人粗哑却令人感动的嗓音，他唱起了旧日的歌谣，先是口依呀啦呀唱出长长的引子，接着出现两句歌词—— 皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去。
因为路途遥远，不愿去做皇帝的女婿。老人的自鸣得意让我失声而笑。可能是牛放慢了脚步，老人又吆喝起来: “二喜，有庆不要偷懒;家珍，凤霞耕得好;苦根也行啊。” 一头牛竟会有这么多名字?我好奇地走到田边，问走近的老人: “这牛有多少名字?”
老人扶住犁站下来，他将我上下打量一番后问: “你是城里人吧?” “是的。”我点点头。
老人得意起来，“我一眼就看出来了。” 我说:“这牛究竟有多少名字?”
老人回答:“这牛叫福贵，就一个名字。” “可你刚才叫了几个名字。”
“噢——”老人高兴地笑起来，他神秘地向我招招手，当我凑过去时，他欲说又止，他看到牛正抬着头，就训斥它: “你别偷听，把头低下。”
牛果然低下了头，这时老人悄声对我说: “我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它，它听到还有别的牛也在耕田，就不会不高兴，耕田也就起劲啦。”
老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。
1.运用“观其貌、听其言、看其行”的人物分析方法，分析“福贵”这个老人的形象。2.安恩对她的奶牛，福贵对他的犁田的老牛，虽然他们的身份不同，但对待牛的态度上有相同之处。请简要概括他们的相同之处。
三、经典重温 次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生。堪称千古名篇。
王湾是洛阳人，一生中“尝往来吴楚间”。是年南方春早，诗人行舟在青山绿水之间，恰逢春潮涌动，江水浩淼之时，远眺可见江面之开阔，近观方省悬帆之缘由。于是神思飞扬，大发感慨:咏“海日”，描“江春”，“蓦然回首”，西北而望，不觉乡愁盈怀，欲托“归雁”传书，以慰飘泊羁旅之念。
首联描青山绿水，叙诗人行踪。“客路”一词，虽为实写，却已寓乡愁于其中矣。与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应，诗人遣词造句之工力可见一斑。颔联写景寓理，耐人寻味:“潮平”当因“两岸阔”，“风正”方能“一帆悬”也。“风正”一词极有讲究，用“风顺”，不足以保证“一帆悬”——顺而疾，则帆就会被鼓成弧形了;用“风和”?撇开对仗不说，倘为逆风，即使“风和”，亦无法使“一帆悬”。
颈联历来脍炙人口，“海日生(于)残夜，江春入(之)旧年”，这不仅是时序的交替，而且饱蕴哲理。“日”与“春”乃新生美好事物的象征，诗人用拟人的手法赋予它们以人的意志和情思，表现出具有普通意义的生活真理，令人鼓舞。较之张若虚之“人生代代无穷已，江月年年只相似”，若从给人以乐观、积极、向上的感染力等层面玩味，似略胜一筹。无怪乎与诗人同时代的“燕许大手笔”燕公张说将此联“手题政事堂”，明代胡应麟誉其“形容景物，妙绝千古”呢!尾联仍情景相系，由大雁之北飞想“雁足传书”的传说，景实而情真，紧承三联，遥应首句，淡淡的乡思愁绪，自然溢于言表。
纵观全诗，还有一妙处:除尾联外，其余三联均对偶，这在五言律诗中是不多见的。1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是()A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
2.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情(或表达乡愁之情)。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?
四、学点语法 词 的 分 类
词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够做短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。(1)名词:表示人或事物名称的词。例如:学生、友谊、早晨、前面……(2)动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。例如:走、爱、使、能够、起来、是……(3)形容词:表示性质或状态的词。例如:美丽、迅速……
(4)名词与动词、形容词的区别: A.名词不能重叠。(少数除外如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏)动词、形容词可以重叠，如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家? 动词、形容词可以重叠，如:走不走?好不好? C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以，如:不看、不吃、不好、不大。
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”
王先生说：仲永从小通达聪慧，会做诗的能力，是先天得到的。他先天得到的禀赋，比起有才能的人高多了。最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求，像他那样先天得到的，禀赋如此之好，却由于没有受到后天的教育，尚且成为普通人；现在那些没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为普通人恐怕都不能够吧？
2.10《木兰诗》
唧唧的织布声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。
问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷（都）有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。
木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡马的马叫声。
木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。战士们身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理头发贴饰物。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。
据说提着兔子的耳朵悬在半空中时，雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
3.15《孙权劝学》
当初，吴王孙权对吕蒙说：“你现在身居要职掌握重权，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多加以推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗！只要粗略地阅读，了解以往的事罢了。你说你事务繁忙，谁比得上我处理的事务多呢？我常常读书，自己感到有很大的收益。”于是吕蒙就开始学习。
鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，已不再是当年的那个东吴阿蒙了！”吕蒙说：“与有志向的人分别几日，就要擦擦眼睛重新看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。
4.20《口技》
京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。
远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。
没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。
忽然有一个人大声呼叫:“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来;又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来;即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木罢了。5.25.《短文两篇》 《夸父逐日》
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
6.《共工怒触不周山》
从前，共工与颛顼争做部落首领，(共工在大战中惨败)愤怒地撞击不周山，支撑着天的柱子折了，系挂地的绳子断了，(结果)天向西北方向倾斜，所以太阳月亮星星向西北方向移动;地向东南方向塌陷，所以江湖流水泥沙都往东南方向汇集。
7.30《狼》
一个屠户傍晚回家，担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头，路上，遇见两只狼紧跟着他走了很远。屠户非常害怕，就把骨头扔给它们。一只狼得到骨头后停了下来，另一只狼仍然跟着。屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只停了下来，而先前得到骨头的那只狼又跟了上来。担子中的骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来一样一起追赶。
屠户非常困窘急迫，害怕前后受到狼的攻击。他往旁边看见野地里有个麦场，麦场的主人把柴禾堆积在麦场当中，覆盖成小山似的。屠户就跑过去，倚靠在柴堆的下面，放下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又数刀砍死了狼。屠户正想离开，转身看到柴堆后面，发现一只狼正在柴堆中打洞，企图钻洞而出，从背后攻击屠户。狼的身体已经进入了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，又数刀杀死了它。屠户这才明白原来前面的那只狼假装睡觉诱骗对手。
狼如此狡猾，但是一会儿两只狼都死了，禽兽的骗人手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
七年级下册<课外文言文▪原文▪翻译> 1.原文：昔有长者子，入海取沉水。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言。不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。
翻译：很久以前，有一位年长者的儿子，到海中打捞沉香这种木料。过了一年，才打捞了一车，并把它运回家。他把沉香木拿到市场上去卖，由于价格昂贵，一直没有人买。过了许多天，他都没能卖出去，感到很疲劳厌烦，十分苦恼。他看到卖木炭的，都很快地将木炭卖了出去，便想不如把沉香烧成木炭，这样就可以很快卖出去了。于是就把沉香木烧成木炭，运到市场卖掉，只卖了不到半车木炭的价钱。世间上的愚人也是这样。
2.《约不可失》原文：魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
翻译：魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮，天又下起雨来,文侯准备去赴约。左右官员们说:“今天您喝了酒,天又下雨,您还要去吗?”文侯说:“我与小官约好了去打猎啊，虽然这里有乐子,哪能不去赴约会呢?”文侯于是前往,亲自停止了酒宴。
3.《师旷论学》原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?“平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉!”
翻译：晋平公对师旷问道：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。” 师旷回答说：“为什么不把蜡烛点燃呢？”平公说：“哪有做臣子的人来戏弄君主的呢？” 师旷说：“瞎眼的我怎么敢戏弄君主呢？我曾经听说：少年的时候喜好学习，如同初升太阳的阳光一样；中年的时候喜好学习，就像正午太阳的阳光一样；晚年的时候喜好学习，就像把蜡烛点燃一样明亮，点上蜡烛和在黑暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”
4.《南歧之见》原文：南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也焦而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！” 终莫知其为丑。
翻译：南歧处在秦蜀的山谷之中，它的水味儿甘甜，但性质很差，喝这种水的人都生粗脖子病，那里的后代没有一个不是粗脖子。他们见到外地人来了，男女老少涌去围观，还大声嘲笑他：“真怪呀，这人的脖子怎么这样干枯细瘦？一点也不像我们！”外地人说：“你们那凸在脖子上的东西是一种瘿病。你们不找好药来治病，怎么反而认为我脖子干细呢？”南歧人听了大笑道：“我们这地方全是这样，哪里用得着去医治呢？”他们始终不知道自己的脖子是丑陋的。
5.《运筹帷幄》原文：汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。
翻译：汉六年正月，封赏功臣。张良不曾有战功，高帝说：“出谋划策于营帐之中，决定胜负在千里之外，这就是子房的功劳。让张良自己从齐国选择三万户作为封邑。”张良说：“当初我在下邳起事，与主上会合在留县，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸而经常生效，我只愿受封留县就足够了，不敢承受三万户。”于是封张良为留侯，同萧何等人一起受封。
6.《神童徐孺子》原文：徐孺子年九岁，尝月下戏，或语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。犹如人眼中有瞳子，无此必不明。”众咸以为神童。
翻译：徐孺子（徐稚）九岁的时候，曾在月光下玩耍，有人对他说：”如果月亮中没有什么东西，是不是会更亮呢？“徐回答：”不对。这就像人眼中有瞳仁一样，没有它眼睛一定不会亮的。“ 众人都认为徐孺子是神童。
7.原文：福安居盛家园，畜二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雌同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，若代为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。
鸡虽微禽，而于五德，之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。
翻译：福安住在盛家的庄园里，养了两只母鸡，黄色和白色各一只。在桑麻的掩盖遮映下，（两只鸡）分在两个棚里栖息，（两只鸡）各养有几只鸡雏。早上傍晚带着小鸡出入院子时，两只母鸡一起走，就像与邻居相处融洽的人一样。有一天，黄的母鸡被人偷走，失去母亲的鸡雏悲叫不止。白母鸡常来看望它们，好像在替代黄母鸡怜悯它们。从那以后，（白母鸡）得到食物时就会呼唤（黄母鸡的）小鸡一起吃，回去休息时（黄母鸡的）小鸡也跟着白母鸡一起走。（白母鸡）似乎忘记了小鸡表面上是黄的还是白的，把它们都当成自己的孩子一样。鸡虽然是卑微的家禽，但却拥有五种美德，（这些）之外，竟然又具有另外一种品德。盛公子的朋友因此称白母鸡为“慈鸡”。
8.《读孟尝君传》原文：世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
翻译：世人都称孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘故归附他，而孟尝君终于依靠他们的力量，从像虎豹一样凶残的秦国逃脱出来。唉！孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗的首领罢了，哪里能说是得到了贤士！如果不是这样，（孟尝君）拥有齐国强大的国力，只要得到一个贤士，（齐国）就应当可以依靠国力在南面称王而制服秦国，还用得着鸡鸣狗盗之徒的力量吗？鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上，这就是贤士不归附他的原因。9.《邴原泣学》原文：邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
翻译：邴原幼时丧父，几岁时，路过书塾，（听见琅琅的书声）忍不住哭了。（书塾的）老师对此感到诧异，问邴原说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原回答说：“失去亲人的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是有亲人(的孩子)。(我)一来羡慕他们有亲人，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。”老师怜悯地说：“(你)想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。”老师说：“你如果有志读书,我可以做你的老师教你,不收一分钱。”于是邴原就开始学习。只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。
10.《齐桓公好服紫》原文：齐桓公好服紫齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也？谓左右曰：‘吾甚恶紫之臭。’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却！吾恶紫臭。’”其人曰：“诺!”于是日，郎中莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。
翻译：齐桓公喜欢穿紫色的衣服，整个都城的人都穿紫色的衣服。正在那个时候，5匹生绢也换不到一匹紫色的布。齐桓公对此十分忧虑，对管仲说：“我喜欢穿紫色的衣服，紫色的布料很贵，整个都城的百姓喜欢穿紫色衣服的风气不消失，我该怎么办呢？”管仲说：“您想制止这种情况，为什么不试一下不穿紫衣服呢？您可以对身边的侍从说：‘我非常厌恶紫色衣服的气味。在这时，侍从中有穿紫衣来进见的人，你就说：‘稍微退后点，我厌恶紫色衣服的气味。’” 齐桓公说：“好。”从这天开始，没有侍卫近臣再穿紫色衣服了；到第二天，城中也没人再穿紫色衣服了；第三天，国境之内也没人再穿紫色衣服了。
11.《直躬救父》原文：楚有直躬者，其父窃羊而谒之上，上执而将诛之。直躬者请代之。将诛矣，告吏曰:“父窃羊而谒之，不亦信乎?父诛而代之，不亦孝乎?信且孝而诛之，国将有不诛者乎?”荆王闻之，乃不诛也。孔子闻之曰:“异哉!直躬之为信也，一父而载取名焉”故直躬之信，不如无信。
翻译：楚国有一个名叫直躬的人，他的父亲偷了别人的羊，直躬将这件事报告荆王，荆王派人捉拿直躬的父亲并打算杀了他。直躬请求代替父亲受刑。直躬将要被杀的时候，他对执法官员说:“我父亲偷了别人的羊，我将此事报告给大王，这不也是诚实不欺吗?父亲要被处死，我代他受刑，这不也是孝吗?像我这样既诚实又有孝德的人都要被处死，我们国家还有谁不该被处死呢?”荆王听到这一番话，于是不杀他。孔子听了后说:“直躬这样的诚实奇怪了!一个父亲而一再为他取得名声。”所以直躬的诚实，还不如不诚实。12.《匿名谤书》原文：宋王安礼，字和甫，尹京时，有匿名文书告一富家有逆谋者。都城皆恐和甫不以然不数日果有旨根治。和甫搜验富家无实迹，因询其曾有冤家否。答曰：“数日前有鬻状人马生尝有所贷，弗与，颇积怨言。”和甫乃密以他事绾马生至，对款，取谤书字校之，略无少异，因而讯鞫其事。果马生所作，罪之。
翻译： 宋朝王安利礼，字和甫，在开封府时候，有一封匿名书信，告发一个富裕的人家家里有谋反叛逆的人，整个京都的人都担心，唯独和甫不放在欣赏，果然没有几天又圣旨下来消除这个谣言。和甫扫查了这户富裕的人家没有找到任何东西能够证明其有谋反的迹象，因此询问他有没有冤家结仇。夫人说：前几日有个写状子的人叫骂声的向我借钱，我没有借，他就说了很多坏话。和甫于是就私下里让人用其他的利用将马省拘役到负压，对字迹，取来诽谤的文书与他的字迹对证，几乎没有区别。因此审问他关于诽谤之事。果然是马生所做，判他有罪。
13.《原谷谏父》原文：原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具,是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
翻译：原谷有祖父母，年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷此时十五岁，好言规劝父亲说:“祖母生儿育女，一辈子勤劳节俭，哪里有父亲老了就抛弃的道理呢?这是违背道义啊!”父亲不听从(他的劝告)，做了一辆手推车，把爷爷抛弃在野外。原谷跟随在(父亲)后面，把小推车收了回来。父亲问:“你为什么收回这不吉利的器具?” 原谷说:“等将来你们老了，我就不需要再做这样器具，因此现在先收起来。” 父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父接回来赡养
14.《客有橐重资于途》原文：客有橐重资于途，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮噉。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。
翻译：有个用口袋背着很多东西在路上行走的人，遇着了大雪，不能继续前行。听说卖酒者是有德行的人，赶紧到他家寄宿。雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒一同吃喝。客人大多数时候是赌输了，私下不高兴地说“卖酒者竟不是有德行的人?然而我已经赌输了，还要大吃大喝，花费从我这赢的钱。”雪停之后，客人兑现了赌博所输的钱准备出发。卖酒者笑着说:“哪里有主人竟要客人的钱买酒肉的道理?天气十分寒冷，不以博弈为名，客人(您)必然不肯大吃大喝。”卖酒者把从客人那赢来的钱如数还给了他。15.《袁黄公力行节俭 》原文：袁黄公力行节俭，与缙绅相约：每会荤素五品，不许宰牲。然县门左右各有熟食店，具来已久，日杀牲甚众，公亦不能禁也。已而渐少，期年之后，并无一家卖熟食者。盖向来买食，皆由讼者邀宴吏胥。今公随问随结，庭无滞狱，买者鲜少，则卖者折阅，故皆徙业耳。
翻译： 袁黄公努力施行节约俭省的政策，与官宦和儒者相互约定：每次会聚（只备）荤菜素菜五样，不许宰杀牛羊。然而县衙附近都有熟食店，由来已久，每天宰杀牛羊很多，袁黄公也不能禁止。后来逐渐少了，一年之后，并无一家卖熟食的店铺了。大概先前来买熟食的，都是打官司的人邀请宴请官府的小吏的。如今袁黄公（对案件）随察随结，县衙里没有积压的案件了，（所以）买熟食的人很少了，因而卖熟食的店主都亏损（严重），所以都转行了。
16.《苏秦引锥刺股》原文：苏秦归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣、取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”
翻译： 苏秦回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。苏秦见此情状，长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂嫂不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我苏秦的错误啊（一说，这都是秦国的错误啊）！”于是他就在夜间打开书籍（攻读），摆开了几十本书籍找到姜太公的兵书《阴符》来，伏案诵读，选择其中重要的加以熟读，探求它的真谛。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上，他说：“哪里有游说君主却不能让他赏赐金玉锦绣、封个卿相之类高官的人呢？”
17.《古之君民者》原文：古之君民者，仁义以治之，爱利以安之，忠信以导之，务除其灾，思致其福。此五帝三王之所以无敌也。身已终矣，而后世化之如神，其人事审也。
魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢，骤胜则主骄。以骄主使罢民，然而国不亡者，天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁于干隧也。”
翻译：古代当君主的人，用仁和义治理百蛀，用爱和利使百姓安定，用忠和信引导百姓，致力于为民除害，想着为民造福。这就是五帝三王之所以无敌于天下的原因。他们自己虽然去世了，可是后世蒙受他们的教化如同神灵一般，这是因为他们对人世间的各种事情实行的准则经过认真审察。
魏武侯当中山君的时候，向李克问道：“吴国之所以灭亡的原因是什么呢?”李克回答说：“是因为屡战屡胜。”武侯说：“屡战屡胜，这是国家的福分，吴国却偏偏因此灭亡，这是什么原因呢？”李克回答说，“多次作战百姓就疲惫，多次胜利君主就骄傲。用骄傲的君主役使疲惫的百姓，选样国家却不灭亡的，天下太少了。骄傲就会放纵，放纵就会用尽所欲之物，疲惫就会怨恨，怨恨就会用尽巧诈之心。君主和百姓都达到极点，吴国被灭亡还算晚了呢。这就是夫差之所以在干隧自刎的原因。
18.《吕蒙正不计人过》原文：吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也，不问之何损？” 时人皆服其量。
翻译：吕蒙正相公不喜欢记着别人的过失。初任参知政事，进入朝堂时，有一位中央官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说，“这小子也当上了参知政事呀?”吕蒙正装作没有听见而走过去了。与吕蒙正同在朝班的同事非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止，不让查问。下朝以后，那些与吕蒙正同在朝班的同事仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底查问。吕蒙正则说：“一旦知道那个人的姓名；则终身不能忘记，不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名，对我来说也没有什么损失。”当时的人都佩服吕蒙正的度量。
19.《善呼者》原文：公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。
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一、单项选择题。
1．在新的班级里，我们应该和其他同学（）A.各自为政，管好自己就行
B.只与同一小学毕业的同学相处
C.与全班同学和睦相处，建立真挚广泛的友谊 D.只与有相同爱好的同学相处
2．下列行为中有利于创建良好班集体的是（）
A．以自己为中心，各自为政变 B．讲“哥们义气”，为朋友两肋插刀 C．拉帮结派搞“小团体主义” D．同学之间团结协作、互助前行
3．“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要（）
A．适应老师的教学特点 B．要求老师改变教学风格来适应自己的学习C．照搬其他同学的学习方法 D．请家教
4．每个人都希望成为一个与众不同的，真正的个性在于（）A．穿奇装异服 B．从内心深处散发的魅力 C．课堂上起哄 D．好表现自己 5．下面属于自卑表现的是（）
A．课堂不敢举手，不敢站起来发言 B．敢当众表达自己的看法 C．认为自己很了不起 D．好表现自己
6．三国时期，吴国的军事家周瑜具有大将之才，但他气量相当狭小，对于胜过自己的诸葛亮屡次设计陷害，但害人不成反害己，在诸葛亮的三气之下，终于含恨而死。这个故事给我们的启示是（）
A．情绪是不能调控的 B．产生情绪的决定性因素是人的气量
C．情绪影响人的身体健康 D．情绪对人的消极影响多过积极影响 7．我们陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径是（）A．强烈的好奇心爱 B．乐观、幽默的生活态度 C．丰富的文化生活 D．学习科学文化知识
8．对于我们身边的种种诱惑，下列看法错误的是（）我们要学会辨别诱惑，自觉控制不良诱惑
面对金钱的诱惑，我们一定要取之有道，用之有度
有些诱惑能促使人努力奋斗，我们要善于利用它促使自己取得进步 我们应拒绝所有的诱惑，因为所有的诱惑都会给人带来不良后果
9．由于我们青少年年龄小，缺乏社会阅历和社会经验，常常遭受各方面的侵害，下列侵害中来自社会方面的是（）①父母让正在上初中的小丽撤学在家帮忙卖水果 ②某老师让迟到的同学自扇耳光 ③黄老板向初一学生兜售淫秽光盘
④小明昨天不幸遭遇车祸 班级： 姓名： A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．我国第一部专门保护未成年人的法律是（）A．《中华人民共和国未成年人保护法》 B．《宪法》 C．《刑法》 D．《婚姻法》 我们做了好事得到集体和社会的赞扬或表彰时，心情十分舒畅，这是因为（）A．消极情绪得到发泄
B．我们的自尊心得到满足
C．我们的意志得到磨砺 D．我们的开拓精神得到肯定（）11．孟子说过：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这告诫我们
①做人不可以有耻辱感
②不知耻辱，就永远不会有自尊
③知耻就会失去自尊
④不知耻是可耻的A．①② B．②③ C．②④ D．①④
12．一个人有缺点并不可怕，关键是（）
A．知道自己有缺点
B．知道每个人都有缺点 C．能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点 D．能够承认有缺点
13．增强信心最重要的支柱是（）
A．看到进步与长处
B．雄厚的实力
C．民族自信心
D．民族自尊心
14．自立的前提是（）
A自尊
B．自信
C．自主 D．自强
15．“不为失败找借口，要为成功找方法”体现的是（）A.自大
B.自负
C.自强
D.自卑
16．初中生小红总是埋怨家里穷，自己长得太胖不好看，脑子还不好使。为此，她总是闷闷不乐。这反映小红有较强的（）
A．忌妒心理 B．孤独心理 C．自卑心理 D．自负心理
17．诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。那么自信的基础是（）
A．树立明确的目标
B．发现自己的长处
C．保持乐观的心态
D．发现自己的不足
18．“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们（）A．要提高法律意识，避免上当受骗 B．要培养自立精神，锻炼自立能力 C．要加强交流合作，形成团队合力 D．要善于团结他人，主动寻求帮助
19．教育家陶行知先生曾说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉”对这句话理解正确的是（）A．依赖他人可以使自已走很多捷径
B．人在心理上可以有依赖，但在行为上不能有依赖
C．依赖他人可以提高我们做事能力
D．依赖心理阻碍我们走向自立自强
20．每个青少年学生都盼望着真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指（）
A．摆脱家庭的控制，不要家长抚养
B．突出个性，在装扮上标新立异
C．逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责
D．真正的个性在于从内心深处散发出的魅力 21．培养自立能力最基本的是（）
A．立足于自己当前生活学习中的问题，从小事做起 B．得到父母的物质帮助
C．得到社会的关爱
D．有伟大理想，从大事做起 22．犯罪的法律标志是（）
A.严重危害性
B.刑事违法性
C.刑法当罚性
D.违法多样性
23.如果说道德是人们追求的较高境界，那什么是人民行为的底线（）A.不说谎
B.不违法
C.不为纪
D.不犯罪 24.当你遇到抢劫时，我们应该（）
①沉着冷静，巧妙周旋
②不顾一切，以死相拼
③拨打“110”，向警方求救
④运用智慧，避免受伤 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
25.语文课上，付龙同学的作文写得很有新意，同学们不由自主地鼓起掌来。没想到她的兴趣越来越浓，后来在中学生作文比赛中获奖。这说明（）A.自信心只有在获得成功后才能获得 B.只有他人给予积极评价才能获得自信 C.自信心是先天形成的
D.发现自己的长处是自信的基础 26．关于自强，下列说法错误的是（）
A．能够自强的人必定是一个事事出色、拔尖的人 B．自强是一种精神，是一种美好的道德品质 C．自强对一个人的成长具有巨大的作用
D．自强是一个人活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质 27.下列行为属于一般违法行为的是（）A.李某殴打他人致其死亡
B.刘某吸食毒品 C.张某持刀抢劫他人财物
D.杨某上班迟到
28．兔子和乌龟赛跑，兔子开始遥遥领先，洋洋得意，竟在中途睡了起来。当兔子醒来的时候，发现乌龟已经取得了胜利。兔子输给乌龟的原因是（）A．自信 B．自负 C．自弃 D．自卑
29.有跨栏王子、亚洲飞人之称的奥运会冠军刘翔，在夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我”。这是一种（）
A．自立的表现 B．坚强的表现 C．自负的表现 D．自信的表现 30．犯罪的法律标志是（）
A.严重危害性 B.刑事违法性 C.刑罚当罚性 D.受主刑惩罚
31.严禁任何组织和个人向未成年人出售淫秽、暴力等毒害未成年人的图书，是未成年人保护法对-------保护的有关规定（）A.家庭 B.社会 C.学校 D.司法
32.能够为我们提供法律服务和帮助的机构有（）①法律服务所 ②律师事务所 ③公证处 ④法律援助中心 A.①④
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
33.我国刑法规定的刑法分为主刑和附加刑。下列属于附加刑的是（）A.管制
B.有期徒刑
C.罚金
D.无期徒刑 34.坚强的意志是（）
A.天生具备的B.靠自觉磨砺逐渐形成的 C.自发的在生活中形成的D.靠努力学习得来的
家长签名： 日期：
二、多项选择（下列各小题的备选答案中，有两个或两个以上的答案是正确的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内。每小题3分，共产党员24分）35．下列属于“青春误读”的是（）
A．模仿成年人的打扮 B．拿别人的生理发育特点开玩笑
C．对跟异性同学交往的行为说三道四 C．有时考试成绩不够理想 36．下列选项中，有助于搞好我们学习的有效方法和策略是（）A．制定一个合理的学习计划 B．正确处理男女同学之间的关系
C．课前认真预习，课后及时复习D．充分利用课余活动时间来背英语单词 37．我们不断认识自己的途径有（）
A．通过他人了解自己 B．通过自我表现观察自己 C．通过电脑算命了解自己 D．通过集体了解自己 38．发觉自己潜能的确好方法有（）A．自我积极暗示法 B．光明思维法 C．拓展训练法 D．情绪调节法
39．下列选项中属于情绪对人的积极影响的是（）
A．情绪可以充实人的精力和体力 B．情绪会抑制人的活动能力
C．情绪可以促进我们健康成长 D．情绪会降低人的自控能力和活动效率 40．下列选项属于高雅生活情趣的是（）
A．穿奇装异服 B．热爱书法 C．假日旅游 D．盲目追星
41.当我们遭遇不法分子侵害时，保护自己的有效方法是（）不论遇到什么情况，都要奋不顾身地与其进行殊死搏斗 如果有能力将其制服时，就勇敢地同其搏斗
如果没有能力将其制服时，可以想方设法及时脱身，或先妥协后报警
要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，保住最大的合法利益家长签名： 日期：
二、简答题。
1.珍视新友谊，如何与同学交朋友？
2.如何创建优秀班集体？
3．作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？
4.哪一种学习方式是最好的呢？
5.为什么说学习是苦乐交织的？
6.生命为什么需要相互关爱？
7.人的生命独特性表现在哪里？ 家长签名： 日期： 8．我们应该怎样珍爱自己的生命？
9.我们应该怎样做到肯定生命，尊重生命？
10.怎样做才能实现自己最大的人生价值？
11．什么是青春期？
12.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？青春期还有哪些特殊的生理现象？
13.怎样处理好青春期的心里矛盾？家长签名： 日期： 14.如何排解成长的烦恼？
15.如何正确看待自己的成长以及与父母的关系？
16.如何正确对待男女同学之间的正常交往？
17.为什么在青春期，我们会有很多苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福？
18.我们应该从哪些方面努力，把握好自己的青春？
19.怎样才是正确认识自己？家长签名： 日期： 20.认识自我的途径？
21.激发潜能的方法？
22.我们应该怎样正确认识偶像？
23.怎样确定个人的成长目标？
24.情绪产生和变化的原因？
25.情绪产生的不同作用？
家长签名： 日期： 26.排解不良情绪的原因？
27.高雅情趣和庸俗情趣的作用？
28.怎样追寻高雅的生活情趣？
29.“盲目从众”有什么危害？
30.对待金钱的正确做法是什么？
31.自觉抵制不良诱惑的方法？
家长签名： 日期： 32.如何防范侵害，保护自己？
32．什么是自尊？表现在哪些方面？（4分）
33.怎样赢得他人的尊重？（4分）
34.怎样尊重他人？（3分）
35.什么是自信？自信的表现？（3分）家长签名： 日期： 36.自负与自卑有什么危害？（3分）
37.自信者的哪些品质有助于我们成功？（3分）
38.怎样树立自信心？（6分）
39.怎样做自尊自信的中国人？（4分）家长签名： 日期： 40.什么是自立？自立有哪些表现？（3分）
41.人生为什么需要自立？（6分）
42.自立意味着完全拒绝帮助吗？（3分）
43.为什么不能依赖？（3分）家长签名： 日期： 44.自立与自主的关系？（4分）
45.怎样培养自立能力？（4分）
46．什么是自强？自强的表现？（3分）
47.为什么说人生少年自强始？（3分）家长签名： 日期： 48.为什么要自强？（4分）
49.为什么不可自暴自弃？（3分）
50.怎样才能自强？（3分）
51.对待挫折的态度及结果？（6分）
52.怎样战胜挫折？（4分）
53.为什么挫折是把“双刃剑”？（3分）家长签名： 日期： 54.意志坚强的人有哪些具体表现？（4分）
55.为什么要培养坚强的意志？（4分）
56.怎样磨砺坚强的意志？（4分）
57.法律的三个基本特征？（3分）
58.法律的作用？（4分）家长签名： 日期： 59.什么是违法行为？违法行为如何分类？（4分）
60.什么是犯罪？犯罪的特征？（4分）
61.什么是刑罚？如何分类？（5分）
62.什么是未成年人？为什么要对未成年人进行特殊保护？（3分）家长签名： 日期： 63.《未成年人保护法》的主要内容？（4分）
64.什么是诉讼？诉讼如何分类？（4分）
作业稍作调整，详细情况如下：
一。阅读放假前分发给大家的阅读版报纸，划出不会翻译的句子和优美的句子。从每张报纸上选出至少10个优美句子和一篇文章摘抄到本子上，背诵后默写一遍，并批改订正。
二。背诵八年级上册课本10个单元的单词（可以参考暑假自主学习课程表的安排），听录音熟读每个单词后，把每个单词抄写三遍（带词性），听写一遍，批改之后把错误单词订正三遍，然后再听写一遍错误的单词，如果还有错误请继续背诵，听写，批改，订正直至掌握全部单词（凡是第一遍听写错误的单词请把错误单词的汉语意思按顺序抄写到纠错本上，以备将来翻看）.三。八上课本共有10个单元。每单元Section A 2d英语对话, Grammar Focus重点句型和Section B 文章抄一遍，默写一遍，批改后错误之处订正三遍，并把默写错误的句子抄写到纠错本上。请认真背诵默写直至掌握全部并完成课本上的题
四。部分已经听读完七年级典范英语书的同学可以听读八年级典范书，其余同学先听读完典七再听读八年级典范英语书。八年级典范书自行购买。每本典范英语书都要先听三遍，读三遍，并把书后的单词汉语意思标注到书内相应的单词下面。从每本书摘选15个单词，15个句子，背诵后听写一遍，批改订正，并用英语写一篇故事梗概，不少于100字。
五.把八年级蓝皮系列的完形填空和阅读理解专练做完，做题时标划出不认识的单词和不会翻译的句子。自己对照答案批改，不理解的错题可参看答案解析。
五。英语课本中英语文章的汉语意思和知识点讲解可参考八上红皮《英语教材全解》，把《英语教材全解》书中每单元整理出来的重点短语和句型抄写一遍听写一遍，并批改订正。选做与课本教材配套的《五·三》或《轻巧夺冠》等练习题，也可选做《45套》中招试题的阅读理解题。
六。至少学唱五首英文歌曲，欣赏五部经典英语电影并写下观后感，可中英文交替写，全英文更好。
请大家至少准备三个本。一个本用来抄写，默写，听写，批改订正。一个本用来摘抄报纸，典范课本，习题资料等书籍上的优美单词和句子。还有一个错题本用来整理暑假期间自己写错的单词，句子和习题。
每天的作业都要标注日期和作业内容。
参考答案
一、单项选择题(每小题2分，共计40分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A B D B B B C C D D C C C 题号 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D B C C B D
二、改一改(共计10分)21.错误1：匈奴 改正：蒙古
错误2：辽东 改正：鸭绿江
错误3：五千 改正：六千
错误4：南疆 改正：北疆
错误5：郑成功 改正：戚继光
三、连一连(每小题5分，共计10分)22.将下列作者与作品进行正确连接。
罗贯中 《水浒传》
吴承恩 《红楼梦》
施耐庵 《三国演义》
曹雪芹 《西游记》
宋应星 《天工开物》 23.将下列事件和人物进行正确连接。
朱元璋 组织雅克萨自卫反击战
戚继光 从荷兰殖民者手中收复台湾
郑成功 抗击东南沿海倭寇
康熙帝 建立明朝
顺治帝 册封五世**为“**喇嘛”
四、列一列(每小题4分，共计8分)24.故宫、长城、大运河、赵州桥、都江堰。25.文景之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世。
五、想一想(第26题4分，第27题5分，共计9分)26.(1)八股取士。(2分)(2)明代的八股取士是想通过它来钳制人们的思想，使通过这种考试的人成为统治者忠实的奴仆;秦朝的“焚书坑儒”同样是为了钳制人们的思想，以巩固统治。(2分)27.(1)因为与外界的隔绝(闭关政策)，有防御西方殖民势力的一面。(2分)(2)没有。它使中国逐渐在世界上落伍了。(3分)
六、读一读(第28题13分，第29题10分，共计23分)28.(1)略。(4分)(2)略。(2分)(3)伊犁、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台。(5分)(4)驻藏大臣。(2分)29.(1)明成祖。(2分)(2)宣扬国威和到西洋取宝。(2分)(3)太平洋和印度洋之间。(2分)(4)加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，而且推动了华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济的发展。(2分)为大家推荐历史暑假作业答案，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!
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